開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇優(yōu)秀黨支部申報材料，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。

第1篇

我將按照集團(tuán)公司黨委關(guān)于開展“黨員先鋒崗創(chuàng)建工作”活動的統(tǒng)一部署和要求，先進(jìn)黨員申報材料緊貼施工生產(chǎn)和項(xiàng)目管理的實(shí)際，使本人在思想政治上始終保持黨員先進(jìn)性

一、抓住創(chuàng)建工作的根本點(diǎn)

努力打造一流的隊(duì)伍，是確保項(xiàng)目管理得以加強(qiáng)和深化的根本所在。我項(xiàng)目部黨支部結(jié)合集團(tuán)公司管理和施工的實(shí)際，以思想政治工作為先導(dǎo)，從整章建制入手，切實(shí)加大員工的作風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)員工的綜合素質(zhì)的提高。

我將在各項(xiàng)制度和各種機(jī)制的完善的基礎(chǔ)上有效地提高本人工作的積極性，將原先的“等著要事做”，變成“搶著去做事”，從而使精神面貌發(fā)生了根本性變化。

二、把握創(chuàng)建工作的著力點(diǎn)

工作優(yōu)異，是對每個人是否優(yōu)秀的評判和檢驗(yàn)。優(yōu)秀黨員申報我將堅(jiān)持以人為本，以思想政治工作的“灌輸性”和“疏導(dǎo)性”相結(jié)合，并以建立相應(yīng)的制度為保障，提高工作效率和工作質(zhì)量。

三、找準(zhǔn)創(chuàng)建工作的切入點(diǎn)

我將使項(xiàng)目部通過思想政治工作，引導(dǎo)項(xiàng)目部所有員工充分認(rèn)識到必須“市場、現(xiàn)場兩手抓”，積極以開展工程質(zhì)量信譽(yù)評價工作為契機(jī)，切實(shí)抓好以安全、質(zhì)量管理為主要內(nèi)容的施工現(xiàn)場管理，以樹立企業(yè)的良好形象，體現(xiàn)管理的綜合實(shí)力，為站穩(wěn)和開拓建筑市場，提供管理上的保證，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。事跡材料

四、緊盯創(chuàng)建工作的滲透點(diǎn)

我將使項(xiàng)目部黨支部圍繞建設(shè)特色項(xiàng)目文化，提出“四建同步”工作目標(biāo)，即在項(xiàng)目部建點(diǎn)之初，同步建“安全標(biāo)準(zhǔn)文明工地”，建“黨員先鋒崗和紅旗責(zé)任區(qū)”，建“職工之家”，建“青年文明號工程”，明確和規(guī)范了“四建”工作內(nèi)容和工作標(biāo)準(zhǔn)，通過“四建同步”工作來體現(xiàn)項(xiàng)目文化特色，大力為職工營造良好的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，營造了和諧的企業(yè)氛圍。

第2篇

走訪企業(yè)調(diào)研報告范文(一)

按照縣委、鄉(xiāng)黨委及活動辦部署和要求，縣人民法院住莫特格村工作隊(duì)時刻嚴(yán)格要求，瞄準(zhǔn) 三民 活動的目標(biāo)和任務(wù)，緊扣主題做宣傳，深入開展走訪調(diào)研，盡心竭力為各族群眾辦實(shí)事，在鄉(xiāng)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下和村 兩委 班子及廣大農(nóng)牧民群眾的大力支持下，住莫特格村 三民 活動進(jìn)展順利。莫特格村三民工作隊(duì)一行5人于20XX年3月5日進(jìn)駐莫特格村。工作隊(duì)通過上門走訪宣講政策、發(fā)放調(diào)查問卷、召開不同類型農(nóng)民代表座談會、慰問貧困戶、接待來訪群眾、現(xiàn)場解答農(nóng)戶提問等形式，積極開展大走訪活動，較好地完成了工作任務(wù)。具體情況報告如下：

基本情況

全村人口共136戶、340人,有3個民族組成，其中常住農(nóng)戶50戶(20戶為外村人口，共60余人)，共167人，未在本村居住90戶，233人，其中漢族人，蒙古族人，哈薩克族人，全村共有黨員16人，女黨員2人，四老人員5人，十戶長5人，全村勞動力176人，其中外出務(wù)工40人;低保戶23戶46人;村民經(jīng)濟(jì)收入主要以牧業(yè)為主， 20XX年人均純收入為7728元/人。村合作醫(yī)療340人，參合率達(dá)100%，村參加養(yǎng)老保險人數(shù)146人，已達(dá)100%參保率。

大走訪基本情況

法院駐莫特格村 三民 活動工作隊(duì)共計(jì)5人，其中漢族1人、蒙古族3人、哈薩克族1人，自20XX年3月5日進(jìn)駐村隊(duì)以來，及時開展各項(xiàng)駐村工作，與村兩委共同協(xié)作， 三民 活動開展良好，在整個莫特格鄉(xiāng)駐村8個工作隊(duì)中開展各項(xiàng)活動成績顯著。截止到20XX年7月9日。共走訪50戶，其中包含黨員、困難戶、低保戶、村民、特殊群體等。人民法院住莫特格村工作隊(duì)出資8萬元為兩戶特困家庭解決2套80平方房屋讓村民住上磚房，接待來訪人員7人次，工作隊(duì)具體做法是:

積極動員。在自治區(qū)黨委的號召下，自治縣統(tǒng)一部署，法院第一批駐村干部及時到位。根據(jù) 三民 活動總體安排，工作隊(duì)及時開展走訪工作，制定工作安排明細(xì)表，做到四到位，即：動員到位，人員到位，計(jì)劃到位，走訪到位。工作隊(duì)與村兩委對接，遇到問題及時處理。走訪工作隊(duì)向群眾宣傳黨的政策及進(jìn)行民調(diào)宣傳，針對群眾在法律、政策上不了解、不理解的問題，以教育引導(dǎo)，解答群眾思想上的困惑和疑難。為 三民 活動營造了良好的工作氛圍。

詢問民情解民難。工作隊(duì)堅(jiān)持 八必須 要求重點(diǎn)訪問常住人員、困難戶、黨員等群體，進(jìn)到農(nóng)民家中，仔細(xì)詢問生活情況及對黨和政府的意見，村民關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題。填寫走訪登記表，將反映的問題詳細(xì)記錄，及時解決。

將村文化室建設(shè)成村民的精神家園。村文化室是黨的文化陣地、宣傳陣地，法院駐村工作隊(duì)充分利用這個陣地，及時組織傳統(tǒng)文化進(jìn)村隊(duì)活動，為村民舉辦 和諧家庭，幸福人生 講座，為村民開展戶外拓展活動，積極組織村民開展各項(xiàng)文娛活動等。極大的豐富了村民精神文化生活。

積極排查調(diào)處矛盾糾紛。工作隊(duì)認(rèn)真排查了莫特格村各類矛盾糾紛，問題涉及土地方面，工作隊(duì)根據(jù)每一問題的性質(zhì)特點(diǎn)，并積極協(xié)助化解。如：(1)、退耕還林政策的實(shí)施對本村村民影響很大。因?yàn)槟馗翊迨寝r(nóng)業(yè)村，黨的一系列針對畜牧業(yè)的優(yōu)惠政策都無法享受，退耕還林后，農(nóng)民面臨無地可種的窘境，且退耕還林的補(bǔ)貼比較低，無法滿足村民的日常生活，已經(jīng)造成部分村民生活貧困、無出路的局面。工作隊(duì)原本想幫助村里建一處飼草料基地，但經(jīng)向土管局了解，村無集體土地，國有土地不允許開墾，無法開展這一想法。(2)、莫特格村在省道318縣以南居住村民的搬遷問題。這是村民普遍反映的一個問題。因?yàn)槁纺鲜窍鲁钡兀液芏喾课菽昃檬蓿殉晌７俊，F(xiàn)在縣、鄉(xiāng)也已規(guī)劃在路北建新村，部分家庭條件較好的村民應(yīng)經(jīng)自行蓋房搬進(jìn)了新居，但很大一部分村民蓋不起房，無法搬遷，造成村民路南路北分散居住，難以統(tǒng)一規(guī)劃，新村建設(shè)很難推進(jìn)。工作隊(duì)今年計(jì)劃力所能及的幫助村里的兩戶特困戶建兩套新房子，雖然也能解決一點(diǎn)問題，但也只是杯水車薪。(3)、在莫特格村的13座蔬菜大棚管理的問題。這13座蔬菜大棚(其中3座屬村委會所有，其余屬鄉(xiāng)政府所有)設(shè)施齊全，比一般大棚要高出許多，當(dāng)初建設(shè)也投入巨大。但現(xiàn)在除對外承包了三個、村民種植兩個以外，其余都在閑置，非常可惜。工作隊(duì)計(jì)劃聯(lián)系對外出租或幫助村民自種。但僅靠法院工作隊(duì)的力量還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)顧不及13座大棚。(4)、自來水和網(wǎng)絡(luò)問題。目前路北新村未通自來水，居民都是吃井水，電信網(wǎng)絡(luò)也未能入戶。生活不是很便利，老百姓反映也比較多。通自來水得靠國家項(xiàng)目支持，投入很大，需要與政府相關(guān)部門協(xié)調(diào)才能解決。

真正融入到農(nóng)村生活中。為了更好的開展 三民 活動的各項(xiàng)工作，與農(nóng)民交朋友，工作隊(duì)隊(duì)員積極參與到本村各項(xiàng)活動中，積極參與備耕、春耕、村民婚喪嫁娶、文娛活動、黨的群眾路線教育實(shí)踐活動等。真正做到了融入農(nóng)村生活。

當(dāng)前存在的問題

村里還有部分道路沒有鋪設(shè)柏油路面。

隨著經(jīng)濟(jì)改革的迅猛發(fā)展，農(nóng)村農(nóng)民生活水平普遍提高。但隨著而來的精神文明建設(shè)沒有跟上，造成村民業(yè)余文化生活匱乏。

繼續(xù)加強(qiáng)維穩(wěn)工作和社會治安綜合治理。村民民族成分較多，部分少數(shù)民族村民對穩(wěn)定工作認(rèn)識還不是很到位，流動人口管理還需加派人手。

相關(guān)建議和承諾

對此，工作隊(duì)進(jìn)行了充分的討論和研究，并提出了相應(yīng)建議和承諾。

積極爭取項(xiàng)目資金，為村上還沒有修建居民點(diǎn)道路的村隊(duì)建設(shè)道路。

將村文化室建設(shè)成環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施完善，具有娛樂、宣傳、教育等功能的村民愿意來的地方

以社會主義先進(jìn)文化為引領(lǐng)，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化以群眾喜聞樂見的形式進(jìn)行宣講。將傳統(tǒng)文化的宣講做成經(jīng)常性的精神課堂。

以走訪為依托，真正深入到村民的田間地頭，與村民交朋友。承諾以季節(jié)為節(jié)點(diǎn)，與村民 同下農(nóng)田、同干農(nóng)活、同忙春耕、秋收 。

解決困難人群生活困難。一是低保政策建議摸清救助對象，充分利用相關(guān)政策對特困家庭進(jìn)行低保補(bǔ)助。二是結(jié)合新農(nóng)合政策。

進(jìn)一步加大政策法規(guī)宣傳力度，幫助和指導(dǎo)村 兩委 做好矛盾疏導(dǎo)、化解工作，使莫特格村有個良好的發(fā)展環(huán)境。

關(guān)于社會治安綜合治理問題，合理安排綜合治理工作要求，強(qiáng)化群防群治工作，使群防群治工作得到有效的保障。同時駐村工作隊(duì)主動加入到村隊(duì)的群防群治中去。

走訪企業(yè)調(diào)研報告范文(二)

為深入開展好創(chuàng)先爭優(yōu)活動，進(jìn)一步拉近窗口與服務(wù)對象的距離，增強(qiáng)做好行政服務(wù)工作的自覺性和主動性，推動黨支部和窗口工作再上新臺階。近期，按照中心的活動要求，第三黨支部組織所有黨員窗口的負(fù)責(zé)人，共同走訪了揚(yáng)州市振世達(dá)汽車配件有限公司。通過實(shí)地查看、開展座談和填寫 行政服務(wù)工作征詢意見表 等形式，了解他們創(chuàng)業(yè)的艱辛、聽取他們對窗口工作的意見和建議、幫助他們解決生產(chǎn)經(jīng)營中的困難。現(xiàn)將具體情況匯報如下：

企業(yè)概況。

揚(yáng)州市振世達(dá)汽車配件有限公司成立于1988年，位于丁溝鎮(zhèn)振興路。之前，該公司以鈑金加工業(yè)務(wù)為主，從1994年開始，該公司通過技術(shù)創(chuàng)新開始主營汽車模具，主要生產(chǎn)汽車覆蓋件、沖壓件、駕駛室總成，并為汽車和工程機(jī)械企業(yè)提供勞務(wù)加工，目前擁有員工200余名，年產(chǎn)值8000萬元。現(xiàn)已成為是江蘇省高新技術(shù)企業(yè)、江蘇省汽車零配件重點(diǎn)企業(yè)、團(tuán)省委 青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地 。

企業(yè)對窗口工作的意見和建議。

通過座談了解和信息反饋，該企業(yè)對我們的行政服務(wù)工作均給予了滿意的評價，他們認(rèn)為與其它政府部門相比較，無論是工作人員的素質(zhì)還是服務(wù)大廳的環(huán)境，行政服務(wù)中心都要高出一籌，軟件、硬件都代表了江都政府機(jī)關(guān)的良好形象。但同時，我們也收集到一些新的信息和問題。對我們開展今后的窗口工作起到了啟示和警示的作用。

項(xiàng)目辦理程序復(fù)雜。企業(yè)反映，目前，行政服務(wù)中心將各個政府部門的行政許可、行政審批職能統(tǒng)一進(jìn)駐中心辦理，縮短了辦理時限、簡化了辦事流程、方便了群眾辦事，但是在實(shí)際工作中，企業(yè)在辦理行政許可或行政審批事項(xiàng)時，中間環(huán)節(jié)較多，如在辦理房產(chǎn)登記手續(xù)時，不僅需要有中心建設(shè)、建管、房管、消防等窗口的手續(xù)，辦理過程中還牽涉招標(biāo)辦、建筑工程質(zhì)量監(jiān)督站等單位，企業(yè)多頭跑、來回跑的現(xiàn)象仍然嚴(yán)重。他們建議中心進(jìn)一步整合資源、增進(jìn)項(xiàng)目，同時加強(qiáng)項(xiàng)目聯(lián)辦力度，提高工作運(yùn)行效率，真正為企業(yè)辦事提供便利。

政策法規(guī)難以掌握。企業(yè)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，由于對相關(guān)政策法規(guī)不熟悉，使他們在辦事過程中常常處于被動、不利的地位，比如：工傷認(rèn)定必須在工傷故事發(fā)生后1年內(nèi)進(jìn)行申報，若超過時限則申報無效;取得工傷認(rèn)定后，其工傷鑒定每季度集中鑒定1次，若季度末未能按時申報，則將延續(xù)到下季度鑒定，從而耽誤企業(yè)的工傷事故理賠事宜。他們建議中心以及各窗口部門進(jìn)一步強(qiáng)化政策法規(guī)的宣傳指導(dǎo)工作，一方面可以督促政府機(jī)關(guān)依法行政，便于有關(guān)部門開展工作;另一方面也可以指導(dǎo)企業(yè)依法辦事，合理維護(hù)自身權(quán)益。針對企業(yè)關(guān)心的工傷認(rèn)定、工傷鑒定和福利企業(yè)申報變更等問題，勞動、民政窗口的同志在當(dāng)天的走訪過程中，已經(jīng)與企業(yè)進(jìn)行了互動交流，企業(yè)對交流的效果表示滿意。

涉企收費(fèi)不盡規(guī)范。一是存在 包年 收費(fèi)現(xiàn)象。企業(yè)反映，相關(guān)部門出于方便的目的，每年一次性向企業(yè)定額收取行車等生產(chǎn)設(shè)備的檢定、檢測收費(fèi)，收費(fèi)隨意性較大;二是協(xié)會收費(fèi)較多。企業(yè)家協(xié)會、工商業(yè)聯(lián)合會以及一些專業(yè)協(xié)會每年都會收取會費(fèi)，而企業(yè)卻從未或很少得到過協(xié)會的服務(wù)。他們建議增強(qiáng)收費(fèi)政策的透明度，同時對服務(wù)職能相同、相近的協(xié)會，取消一批、合并一批，進(jìn)一步減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)。針對這一問題，我們當(dāng)場向企業(yè)贈送了《江都市涉企收費(fèi)目錄》，力求讓企業(yè)明明白白繳費(fèi)。同時，我們也建議中心進(jìn)一步推進(jìn) 兩集中、兩到位 工作，將部門的行政審批職能和一部分中介服務(wù)職能集中到中心辦理，實(shí)行集中辦公、統(tǒng)一收費(fèi)，嚴(yán)禁部門暗箱操作、單獨(dú)收費(fèi)，進(jìn)一步規(guī)范政府部門的收費(fèi)行為。

企業(yè)目前的困難及解決過程。

通過走訪、坐談，我們發(fā)現(xiàn)該企業(yè)目前主要有三個方面問題需要解決：一是企業(yè)一名職工因工負(fù)傷，急需辦理工傷申報手續(xù);二是企業(yè)增加殘疾人，需要辦理福利企業(yè)變更手續(xù);三是該企業(yè)2015年建成的廠房至今尚未領(lǐng)取 房屋所有權(quán)證 ，有關(guān)手續(xù)急需完善。

為幫助企業(yè)解決好上述問題，我們當(dāng)場確定了項(xiàng)目陪辦人員，盡最大的努力，為企業(yè)排憂解難。

目前，該企業(yè)職工的工傷認(rèn)定、工傷鑒定和工傷理賠工作都已由勞動窗口辦理結(jié)束，陪辦人員與勞動窗口同志實(shí)行了上門服務(wù)，企業(yè)和職工的權(quán)益得到了有效保障。

同時，在陪辦人員的全程陪同下，民政窗口也憑殘聯(lián)核發(fā)的 殘疾證 為企業(yè)辦理了福利企業(yè)的變更手續(xù)，企業(yè)將繼續(xù)享受福利企業(yè)的相關(guān)優(yōu)惠政策。

第3篇

關(guān)鍵字：鉆石結(jié)構(gòu)模型 班集體建設(shè) 對策

中圖分類號：G657 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9795（2014）02（a）-0210-03

美國著名的組織理論家W?理查德?斯格特（W?Richard?Scott）在《組織理論》一書中提到：“我們的社會是一個組織化的社會，組織已經(jīng)成為現(xiàn)代社會中的一個突出的特點(diǎn)。”①而高校班集體作為一個微觀的組織，其在高素質(zhì)人才培養(yǎng)中也具有其突出的作用和特點(diǎn)。

但是，當(dāng)今高校大學(xué)生處于一個開放的新時代，由社會轉(zhuǎn)型所帶來的社會風(fēng)氣轉(zhuǎn)變等方面的各種新問題對于大學(xué)生的成長成才產(chǎn)生了較為深刻的影響。加之，當(dāng)前大學(xué)生的思想較開放、自我意識較強(qiáng)烈、思想易波動，所以，如何加強(qiáng)高校班集體的建設(shè)，發(fā)揮班集體作為大學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)主要載體的作用就顯得尤為重要。而在組織研究中，筆者認(rèn)為利維特的鉆石結(jié)構(gòu)組織模型便為我們提供了一條加強(qiáng)高校班集體建設(shè)的路徑。

1 利維特的鉆石結(jié)構(gòu)組織模型

根據(jù)利維特對組織的研究，其認(rèn)為在任何一個組織中都會包括社會結(jié)構(gòu)、參與者、目標(biāo)和技術(shù)四個重要組成部分（見圖1）。之后，理查德?斯格特等學(xué)者提出，環(huán)境要素在組織分析中也是不可缺少的一部分。因此，我們可以認(rèn)為，組織主要包括社會結(jié)構(gòu)、參與者、目標(biāo)、技術(shù)和環(huán)境五個基本要素。而在涉及加強(qiáng)高校班集體建設(shè)的問題時，筆者認(rèn)為這五個要素也是缺一不可的。

2 鉆石結(jié)構(gòu)組織模型在高校班集體建設(shè)中的運(yùn)用

在充分認(rèn)識班集體建設(shè)的重要性之后，我們要思考的問題是如何加強(qiáng)高校班集體建設(shè)。本文試圖從組織社會學(xué)的視角出發(fā)，將班集體建設(shè)看作一個組織，運(yùn)用利維特的鉆石結(jié)構(gòu)模型來系統(tǒng)分析班集體建設(shè)的對策，有針對性地對這五個要素的內(nèi)容加以探討，為高校班集體的建設(shè)提供可參考的思路。

2.1 目標(biāo)要素

組織的目標(biāo)是指其要達(dá)到的目的，即組織參與者力圖通過其行為活動而達(dá)到的目的，是開展各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)要素。班集體作為一個微觀組織，其目標(biāo)即為成員指明了前進(jìn)的方向，也為成員提供了共同的目標(biāo)奮斗，從而能夠提升班集體的凝聚力和向心力。當(dāng)然，對于班集體來講，目標(biāo)也是具有層次性的，既包括班集體建設(shè)的長遠(yuǎn)目標(biāo)，也包括班集體建設(shè)階段目標(biāo)。

高校班集體建設(shè)的長遠(yuǎn)目標(biāo)就是促成學(xué)生的成長與成才，其對班集體建設(shè)是具有指導(dǎo)性的。只有確定了班集體建設(shè)的長遠(yuǎn)目標(biāo)，才能夠?qū)嗉w建設(shè)的各種資源優(yōu)化利用。而且高校班集體的長遠(yuǎn)目標(biāo)只有在得到集體成員認(rèn)同的基礎(chǔ)上才能夠保證不偏離方向，使團(tuán)成員能夠凝聚在一起為共同的目標(biāo)不斷奮斗。一個班集體必須始終堅(jiān)持長遠(yuǎn)目標(biāo)，這是班集體開展一切工作和活動的首要標(biāo)準(zhǔn)，亦是班集體建設(shè)意義之所在。

高校班集體建設(shè)的階段目標(biāo)是根據(jù)學(xué)校及班集體自身發(fā)展規(guī)劃而設(shè)定，是長遠(yuǎn)目標(biāo)分階段的細(xì)化。高校班集體有著不同的班情，而且在不同的發(fā)展階段也會面臨不同的情況，所以，班集體應(yīng)當(dāng)能夠根據(jù)學(xué)校的規(guī)劃、班體自身的情況、成員的要求，因地制宜地制定適合班集體建設(shè)階段的目標(biāo)。因此，對于高校班集體建設(shè)來講，階段目標(biāo)也是至關(guān)重要的，它能夠推動并為實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.2 結(jié)構(gòu)要素

社會結(jié)構(gòu)是指組織參與者關(guān)系的模式化和規(guī)范化，包括“規(guī)范結(jié)構(gòu)”和“行為結(jié)構(gòu)”兩部分，其中“規(guī)范結(jié)構(gòu)”包括了價值觀、規(guī)章制度和角色期待，“行為結(jié)構(gòu)”指“既存的秩序”②。筆者認(rèn)為，具體到班集體層面，社會結(jié)構(gòu)要素即是班集體的組織結(jié)構(gòu)和制度體系，它反映出班集體的價值理念、目標(biāo)和發(fā)展期待。

2.2.1 加強(qiáng)班集體的組織建設(shè)

加強(qiáng)班級組織建設(shè)是班集體基礎(chǔ)建設(shè)的重要內(nèi)容。班級的組織建設(shè)是班級開展各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)。在班級的組織建設(shè)中，應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生黨員與學(xué)生干部的作用。首先，要按照“一年級有黨員，二年級有黨小組，三、四年級有黨支部”的思路，積極做好學(xué)生黨員的發(fā)展和培養(yǎng)工作。同時，在學(xué)校的學(xué)生骨干培養(yǎng)體系中，應(yīng)把班長、黨（團(tuán)）支部書記、宿舍長等學(xué)生干部納入培養(yǎng)體系，為其提供培訓(xùn)、學(xué)習(xí)與交流的平臺，并建立針對學(xué)生干部的工作考核與獎勵制度。此外，為了積極引導(dǎo)班級做好思想建設(shè)和學(xué)生日常教育工作，還應(yīng)將全面的學(xué)生教育納入到班集體建設(shè)中。學(xué)生黨員、學(xué)生干部要在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，通力合作，有效配合，充分發(fā)揮在班集體建設(shè)中的主體和示范作用。

2.2.2 班、黨、團(tuán)、宿舍共建，全面推進(jìn)班集體建設(shè)

堅(jiān)持班級、黨（團(tuán)）支部、宿舍共建，充分發(fā)揮班級的組織作用、黨（團(tuán)）支部的思想引領(lǐng)作用和宿舍舍風(fēng)的影響作用。細(xì)化教育和管理單元，有效增強(qiáng)班集體凝聚力，激發(fā)班級成員對班級目標(biāo)、準(zhǔn)則的認(rèn)同感和作為班級一員的歸屬感和使命感，吸引成員共同參與班集體建設(shè)，將自身利益與班集體的利益緊密地聯(lián)系在一起，共同推動班集體建設(shè)。

2.2.3 完善規(guī)章制度，加強(qiáng)體系建設(shè)

學(xué)校、學(xué)院高度重視班集體建設(shè)在學(xué)校人才培養(yǎng)上的重要作用，加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，營造積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的氛圍，調(diào)動學(xué)生參與班集體建設(shè)工作的積極性。同時，完善規(guī)章制度，建立了一套包括組織制度、保障制度、評優(yōu)制度、監(jiān)督制度在內(nèi)的、比較完整的班集體建設(shè)運(yùn)作體系，為班集體建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2.2.4 加強(qiáng)班集體的制度建設(shè)

班集體的組織建設(shè)為制度建設(shè)搭建好穩(wěn)定的平臺，奠定了良好的組織基礎(chǔ)。而班集體各項(xiàng)建設(shè)與活動的開展必須要在制度的規(guī)范與引導(dǎo)下有序進(jìn)行。制度建設(shè)應(yīng)當(dāng)緊緊圍繞促進(jìn)學(xué)生成長與成才的目標(biāo)進(jìn)行制定。在制度建設(shè)的過程中，首先，要注重制度的可行性，應(yīng)當(dāng)聯(lián)系班集體的實(shí)際情況，綜合、細(xì)致地考慮各種問題。其次，要注意與學(xué)生的自我管理相結(jié)合，既要對學(xué)生起到一定的約束作用，也要有教育功能。最后，好的制度也應(yīng)當(dāng)具備長效性，即能夠滿足當(dāng)前管理的需要，也能夠具備一定的前瞻性。此外，還要注意制度建設(shè)的靈活性，能夠?yàn)閷W(xué)生的成長與制度自身的執(zhí)行和改進(jìn)提供一定的空間，靈活應(yīng)對各種情況，既要能“收”有約束，也要能“放”有空間。由此，完善的制度建設(shè)才能夠?yàn)榘嗉w管理的民主化、科學(xué)化、規(guī)范化提供保障，確保班級建設(shè)工作順利進(jìn)行。

2.3 參與者要素

組織的參與者是指那些出于各種原因而為該組織作出貢獻(xiàn)的機(jī)構(gòu)或個體。班集體建設(shè)的參與主體是學(xué)生，除此之外，還有管理者、教師和輔導(dǎo)員等。這些參與者都是班集體作為一個組織運(yùn)行過程中的行動者，正是他們的觀念、認(rèn)識、態(tài)度、努力、遵從或不順從，影響著班集體這個組織，構(gòu)建和決定了班集體這個組織的結(jié)構(gòu)，影響和決定了班集體的組織化程度。廣義地說，家長也可以是班集體的參與者，只是他們的參與方式不同于前者，對班集體組織化的影響作用大小取決于前者的認(rèn)識、態(tài)度和行動。

2.3.1 調(diào)動學(xué)生積極性，主動參與班集體建設(shè)

班級是大學(xué)生在大學(xué)校園里接觸的最重要的組織，雖然現(xiàn)在校園里有各式各樣的社團(tuán)組織，但是班集體依然是大學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的基本組織載體，其基礎(chǔ)性作用是不可替代的。學(xué)生作為班集體的主體、組織的直接參與者，其參與的程度高低直接影響著班集體的組織化程度及協(xié)調(diào)程度，另外學(xué)生自身的觀念、態(tài)度、素質(zhì)、能力等也與班集體息息相關(guān)。因此，一方面，我們要充分調(diào)動學(xué)生參與班集體建設(shè)的積極性，加強(qiáng)班集體的歸屬感，營造良好的氛圍，促使學(xué)生樂意參與到這個組織中，這是學(xué)生參與班集體建設(shè)的主觀能動因素；另一方面，可以使班級里的每一位同學(xué)都有自己的位置，即“一人一個角色的全體參與”，這使學(xué)生參與班集體建設(shè)成為可能。此外，還要加強(qiáng)對學(xué)生個體的培養(yǎng)，提高他們的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力以及協(xié)調(diào)能力等，班集體組織才能夠有效地運(yùn)作。

2.3.2 構(gòu)建輔導(dǎo)員、班主任、任課教師“三位一體”的聯(lián)動機(jī)制

輔導(dǎo)員、班主任、任課教師在學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)與成長方面發(fā)揮著引領(lǐng)性的作用。而針對高校輔導(dǎo)員、班主任、任課教師等在班級建設(shè)中起到的不同作用，構(gòu)建三位一體的三方聯(lián)動機(jī)制，可有效地促進(jìn)班集體的有效建設(shè)和穩(wěn)健發(fā)展。針對輔導(dǎo)員，要加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，以貼近學(xué)生、了解學(xué)生、促進(jìn)成長為原則，明確輔導(dǎo)員的崗位職責(zé)和考核重點(diǎn)。針對班主任，通過制度建設(shè)，在本科生中全面推進(jìn)班主任制度，切實(shí)發(fā)揮班主任的引領(lǐng)作用。針對任課教師，建立完善任課教師與輔導(dǎo)員、班主任的溝通協(xié)調(diào)機(jī)制。三方聯(lián)動，形成工作合力，共同促進(jìn)班集體建設(shè)。

2.4 技術(shù)要素

技術(shù)是指人類在利用自然和改造自然的過程中積累起來并在生產(chǎn)勞動中體現(xiàn)出來的經(jīng)驗(yàn)和知識，也包括組織擁有的技術(shù)裝備和其參與者的操作技巧。斯格特說：“所有的組織都擁有技術(shù)，但組織在對技術(shù)的理解、程序化或者有效化上都有差異。”③筆者認(rèn)為在高校班集體建設(shè)中，“技術(shù)”主要表現(xiàn)為班集體建設(shè)的獎勵激勵策略。

高校班集體建設(shè)是一項(xiàng)艱巨的工程，它既需要班集體自身的練好“內(nèi)功”，也需要在學(xué)校層面為其注入活力，這就需要完善的評選和獎勵機(jī)制，評選工作是重要的一環(huán)，獎勵機(jī)制也是不可或缺的一部分。評選和獎勵既能調(diào)動學(xué)生參與班級活動的積極性與主動性，也是推動班級建設(shè)蓬勃發(fā)展的巨大動力。在評選和獎勵工作中，除了要全面動員、重點(diǎn)選拔，更要注重宣傳工作，學(xué)習(xí)典型。以務(wù)實(shí)高效的評選工作，推動全校的班集體建設(shè)。評選之后，對于涌現(xiàn)出的優(yōu)秀典型也要創(chuàng)新方法，予以獎勵和宣傳。

在評選工作方面：首先，要注重前期組織動員和引導(dǎo)，通過三級推動，即以學(xué)校牽頭組織，學(xué)院具體實(shí)施，班級、學(xué)生積極參與的方式來開展動員與引導(dǎo)工作。其次，要加強(qiáng)對參評班級的指導(dǎo)，注重以評審加強(qiáng)班級的過程建設(shè)，對滿足評審要求的班級進(jìn)行統(tǒng)一的視頻制作指導(dǎo)，包括腳本編寫、視頻素材收集、制作技巧交流等，同時對班級申報材料進(jìn)行了修改和充實(shí)。此外，要加強(qiáng)宣傳，“以點(diǎn)帶面”宣傳典型，在宣傳先進(jìn)集體的典型事跡中應(yīng)當(dāng)充分利用網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)報、通知、講座等形式開展宣傳工作，不僅注重在前期工作中深挖班級典型，也注重在后期評選結(jié)束之后的典型事跡宣傳。在后期工作中，可以通過引導(dǎo)全校學(xué)生認(rèn)真觀看視頻、積極開展評論和投票、組織先進(jìn)班級到各個學(xué)院進(jìn)行宣講等方式進(jìn)行典型事跡宣傳，為廣大在校學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣，為班集體建設(shè)提供努力的方向，以便達(dá)到班級自我學(xué)習(xí)、自我建設(shè)的目的。

在發(fā)揮獎勵機(jī)制方面，要對評獎評優(yōu)工作進(jìn)行適時地合理調(diào)整。首先，要完善集體評獎評優(yōu)制度，不僅應(yīng)將學(xué)習(xí)成績、組織建設(shè)、道德遵守納入評獎評優(yōu)內(nèi)容，也應(yīng)將宿舍達(dá)標(biāo)納入考核，以便為班集體全方位的建設(shè)打下良好基礎(chǔ)。其次，要能夠適時調(diào)整獎勵比例和金額，對班集體中的先進(jìn)班集體、優(yōu)秀團(tuán)支部、優(yōu)秀宿舍等在增加名額數(shù)量的同時，提高獎勵比例與金額，從而形成系列獎勵措施，推進(jìn)高校班集體建設(shè)。此外，也要拓展思路，引入新的獎勵方案，除了前文提到的評優(yōu)內(nèi)容之外，也要有所創(chuàng)新，可以依據(jù)參評班級在思想政治素質(zhì)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、社會實(shí)踐和文體活動等各方面表現(xiàn)科學(xué)設(shè)置評分權(quán)重，引導(dǎo)班級建設(shè)方向，調(diào)動學(xué)生參與班級活動的積極性，進(jìn)而擴(kuò)大班集體建設(shè)的影響。

由此，完善的評選和獎勵機(jī)制對于加快班集體建設(shè)的步伐，促進(jìn)班集體建設(shè)的科學(xué)發(fā)展具有重要的影響。

2.5 環(huán)境要素

環(huán)境作為組織生存和發(fā)展必不可少的要素，其重要性不容忽視。環(huán)境與組織相互作用，相互影響。良好的環(huán)境能夠促進(jìn)組織健康、有序地發(fā)展，相反的，不良的環(huán)境會導(dǎo)致組織運(yùn)作出現(xiàn)問題。因此，高校班集體建設(shè)要十分重視環(huán)境因素的作用。班集體的環(huán)境要素分為內(nèi)部環(huán)境和外部環(huán)境。其中，內(nèi)部環(huán)境主要是指班集體內(nèi)部的氛圍、學(xué)風(fēng)、班級特色文化；外部環(huán)境包括整個高校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，甚至是整個社會大環(huán)境。

2.5.1 明確班集體建設(shè)重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

只有明確班集體建設(shè)的重點(diǎn)，才能以點(diǎn)帶面，全面推動班集體的各項(xiàng)發(fā)展。在班集體建設(shè)中，應(yīng)將學(xué)風(fēng)建設(shè)作為班集體建設(shè)的重點(diǎn)，鼓勵班集體以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題召開班會、座談會、研討會等各種形式的活動，活動過程中學(xué)生工作部門的領(lǐng)導(dǎo)、班主任、輔導(dǎo)員可參與其中，聽取學(xué)生對學(xué)風(fēng)建設(shè)的建議和意見，并與學(xué)生深度溝通，加強(qiáng)交流與指導(dǎo)。而且，也要積極引導(dǎo)班級學(xué)生黨員與學(xué)生干部從整體上把握班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的方向，建立健全班級學(xué)風(fēng)建設(shè)管理體制，形成班委會、團(tuán)支部通力合作的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作組，積極開展學(xué)習(xí)動員會、總結(jié)交流會、先進(jìn)典型事跡報告會等活動，全面做好班級學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高班級成員的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績。通過班集體的學(xué)風(fēng)建設(shè)，推動優(yōu)良班風(fēng)的形成和班集體各項(xiàng)工作的開展。

2.5.2 發(fā)掘班集體的特色文化

班級文化是一個班級組織區(qū)別于其他班級組織所特有的文化氛圍和文化特質(zhì)，是一個班級的根基，對于班集體的凝聚、約束與鼓舞具有隱形的驅(qū)動力。班集體的特色文化既需要內(nèi)力，培育養(yǎng)成，也需要外力上，助推發(fā)掘。在內(nèi)力養(yǎng)成上，可以通過各種活動形式，吸引學(xué)生自主參與到班級特色文化建設(shè)的過程中，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動力，在活動中增強(qiáng)班集體的競爭力和凝聚力，建設(shè)班級特色文化。在外力助推上，學(xué)校可以通過以評促建，組織先進(jìn)班集體、優(yōu)秀團(tuán)支部以及最佳團(tuán)隊(duì)的達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動，通過評選，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、合作意識和集體觀念，大力開展班級特色文化活動。此外，學(xué)校還應(yīng)當(dāng)為班集體提供機(jī)會與空間，比如在每年寒、暑假，可以鼓勵組織各班級和學(xué)生成立實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，使班級成員在志愿服務(wù)中收獲與成長，既可以促進(jìn)人才培養(yǎng)，也能夠?qū)Π嗉壍膱F(tuán)隊(duì)建設(shè)和特色文化的形成提供支持。

2.5.3 弘揚(yáng)典型事跡，為班級建設(shè)樹立風(fēng)向標(biāo)

充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、平面媒體、講座等宣傳形式，展示優(yōu)秀班集體的典型事跡，發(fā)揮榜樣作用。通過優(yōu)秀班級影響和帶動其他班級，引導(dǎo)他們向優(yōu)秀班級學(xué)習(xí)科學(xué)的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，相互交流，共同進(jìn)步，達(dá)到班級自我學(xué)習(xí)、自我建設(shè)的目的。

3 結(jié)語

高校要重視班集體建設(shè)，在班集體建設(shè)中注重發(fā)動各方力量，把學(xué)風(fēng)建設(shè)作為重點(diǎn)，以學(xué)風(fēng)促班風(fēng)，做好班級思想和組織建設(shè)，挖掘班級特色文化，以評促建，推動班集體建設(shè)的健康發(fā)展。

而高校班集體的特殊性決定了其在高素質(zhì)人才培養(yǎng)中的特殊地位，班集體開始成為高校貫徹黨的教育方針的基本著力點(diǎn)，是校風(fēng)建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生思想教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)④。高校班集體建設(shè)就是要求教育者通過各種手段將班級建設(shè)成班集體，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校育人目標(biāo)，促使學(xué)生個性充分發(fā)展⑤。

加強(qiáng)班集體建設(shè)對于提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)、提升大學(xué)生的精神品質(zhì)、促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展具有重要影響，而且對于強(qiáng)化班集體的功能，形成團(tuán)結(jié)進(jìn)步、文明向上、包容創(chuàng)新、學(xué)風(fēng)良好的班集體也具有積極作用。同時，班集體作為大學(xué)校園最基礎(chǔ)的自然組合與支撐，良好的班集體建設(shè)對于優(yōu)良校風(fēng)的維系、校園文化的培育、和諧校園的建設(shè)發(fā)揮著舉足輕重的作用。

只有在發(fā)動各方力量的基礎(chǔ)上，才能推動班級建設(shè)的健康發(fā)展，它需要科學(xué)規(guī)范的方法保障高校班集體建設(shè)的持續(xù)性與傳承性。總的來講，高校班集體建設(shè)是培育未來人才、促進(jìn)高校發(fā)展的一項(xiàng)系統(tǒng)工程。只有結(jié)合時代特色，把握時代內(nèi)涵，在實(shí)踐中不斷發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，才能不斷挖掘高校班集體建設(shè)的新思路，積極探索新經(jīng)驗(yàn)。

參考文獻(xiàn)

[1] W?理查德?斯格特，著.組織理論：理性、自然和開放系統(tǒng)[M].黃洋，等，譯.北京：華夏出版社，2002.

[2] 肖冬梅，肖萬飛.對新時期高校班集體建設(shè)的思考[j].教育探索，2011（7）：91-92.

[3] 吳衍濤，李廣松，宋偉，等.高校學(xué)生班級建設(shè)問題實(shí)證研究[J].山東農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報：社會科學(xué)版，2012（1）：95-97.

[4] 葉玉平.高校班集體建設(shè)的若干思考[J].中國科技信息，2008（14）：254，256.

[5] 錢程.高校班集體建設(shè)面臨的問題與對策[j].中國地質(zhì)教育，2006（3）：99-102.

注釋

① W?理查德?斯格特，著.組織理論：理性、自然和開放系統(tǒng)[M].黃洋，等，譯，北京：華夏出版社，2002：1.

② W?理查德?斯格特，著.組織理論：理性、自然和開放系統(tǒng)[M].黃洋，等，譯，北京：華夏出版社，2002：16.

③ W?理查德?斯格特，著.組織理論：理性、自然和開放系統(tǒng)[M].黃洋，等，譯，北京：華夏出版社，2002：19.