時(shí)間：2022-11-21 18:27:13
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇黃家駒的海闊天空，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
海闊天空是中國(guó)香港搖滾樂隊(duì)Beyond演唱的一首歌曲，由黃家駒作詞、作曲，收錄在Beyond1993年發(fā)行的專輯《樂與怒》中。1993年，該曲獲得香港十大中文金曲獎(jiǎng)以及叱咤樂壇流行榜“我最喜愛的創(chuàng)作歌曲大獎(jiǎng)”。
BEYOND是中國(guó)香港也是華人地區(qū)的殿堂級(jí)搖滾樂隊(duì)。beyond樂隊(duì)于1983年成立，樂隊(duì)組建后，參加了《吉他雜志》所舉辦的“山葉吉他比賽”，并獲得冠軍，當(dāng)時(shí)的成員是黃家駒、葉世榮、鄧煒謙、李榮潮黃家強(qiáng)。2005年beyond舉行“BeyondTheStoryLive2005”世界巡回告別演唱會(huì)并宣布解散，三人繼續(xù)以個(gè)人的姿態(tài)發(fā)展自己的音樂事業(yè)。
（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）
1、選幾首比較熟悉的粵語(yǔ)歌。注意歌曲不要太快也不要太復(fù)雜，不然練到最后，歌沒練好嗓子壞了。
2、推薦幾首適合練習(xí)的粵語(yǔ)歌。《光輝歲月》，《k歌之王》，《海闊天空》這幾首歌音律膾炙人口，語(yǔ)速也不快。
3、《倩女幽魂》，《好心分手》，《明年今日》這幾首歌適合有點(diǎn)感覺，但總是唱叉的人練習(xí)。唱不準(zhǔn)的人適合多聽，多唱，多練。
4、學(xué)的時(shí)候初學(xué)者看著MV學(xué)是最好的，注意一句一句學(xué)比較快。比如學(xué)《光輝歲月》，先聽第一句，看一遍黃家駒是怎么唱這一句的，什么嘴型，什么發(fā)音，然后播放器按倒帶，跟著唱，感覺不像，再倒帶在唱。唱的差不多了，按暫停清唱一遍。等大致學(xué)的差不多了，整首歌連起來(lái)學(xué)著唱。
5、重要的是自己一定要聽得見自己唱歌，邊唱邊聽自己有沒有跟原唱發(fā)音有不一樣的，不一樣的就自己再改。學(xué)歌的時(shí)候別太投入歌曲里。學(xué)會(huì)了以后再去感受歌的精神世界。
（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）
自小學(xué)五年級(jí)起，為掙零花錢，他就承包了自家和親戚家的廢品出售。
升中學(xué)，他曾問我，是否能用知識(shí)換取財(cái)富。中考，他英語(yǔ)滿分，暑假開始做家教，學(xué)生分別是同學(xué)的堂弟、媽媽同事的兒子、同班女生夏某。
第一次高考，他作文離題，分?jǐn)?shù)只夠普通本科。收到錄取通知書，便扔進(jìn)垃圾桶，親戚們苦口婆心地勸，他不為所動(dòng)，只說(shuō)：好大學(xué)、好專業(yè)、好城市，符合三者中的兩個(gè)，我就去。但現(xiàn)在，顯然不。
“他對(duì)他的人生是有思路的。”那天，我轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)勸那些反對(duì)他復(fù)讀的人。
“你知道，與其痛苦四年，不如辛苦一年。”他后來(lái)說(shuō)，“做自己不喜歡的事？學(xué)自己不喜歡的專業(yè)？”他對(duì)著空氣“哈”了一聲。
這時(shí)，我對(duì)著他的書桌。
桌上一摞參考書，一支筆拔了筆帽橫放在數(shù)學(xué)試卷上。
球鞋、臟襪子、墻上的球星海報(bào)都在提醒著我，這是多年輕的一代。我不想駁斥他，只腹誹：“無(wú)數(shù)你不喜歡的事在前面等著你。”
稍頃，他的手機(jī)響。
鈴聲很熟，是Beyond的《海闊天空》。如果我沒有記錯(cuò)，Beyond的主唱黃家駒去世時(shí)，他才出生。我疑惑：“你？這種古董級(jí)的歌？”
他著急出去，只撂下一句“Beyond是我的精神導(dǎo)師”。剩我一個(gè)人在房間，這兒摸摸，那兒看看，竟發(fā)現(xiàn)一個(gè)藍(lán)色的手抄本。
是他的字，滿紙海子。
“從明天起，做一個(gè)幸福的人，喂馬，劈柴，周游世界。從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜……”
我感慨萬(wàn)千——
Beyond、海子，那不是我們年少時(shí)的精神食糧嗎？將時(shí)代的烙印遮去，詩(shī)意、激勵(lì)的青春如此相似，一代又一代，都這樣長(zhǎng)大。
這一日，在辦公室，實(shí)習(xí)生小孟遞給我一沓文件紙。
我發(fā)現(xiàn)里面夾著一張她隨手寫的便條，便條上有算式，一邊標(biāo)著“機(jī)票+住宿”，一邊標(biāo)著“代購(gòu)”。她剛?cè)チ颂税拈T，回來(lái)后，仔細(xì)分發(fā)各位同事要她代購(gòu)的種種。
小孟今天先走一步，理由是，課余在某樂隊(duì)做鼓手，今晚演出。關(guān)于怎么想起來(lái)打鼓，她說(shuō)“喜歡就做嘍”。
“喜歡就做嘍”，也是衛(wèi)的口頭禪。
如今，他如愿在某著名大學(xué)學(xué)設(shè)計(jì)，前幾天打電話給我，“有需要封面設(shè)計(jì)的嗎？”他正四處投稿，和小孟一樣，他們都很有主見。
慢著，便條背面還有字——
小孟寫：“一年之內(nèi)”“過(guò)雅思”“去一個(gè)陌生的地方”“業(yè)精于勤荒于嬉”……呵，滿滿的人生規(guī)劃、自我鼓舞，一如我們20歲時(shí)。
“從明天起……”我又想起衛(wèi)的Beyond和海子。
今年的九月份，三個(gè)高考失利的年輕人在經(jīng)受落榜的打擊后。徘徊在人生的十字路口時(shí)，他們堅(jiān)定地選擇了美麗的石首技校，他們堅(jiān)信：技能創(chuàng)造財(cái)富。
來(lái)技校的前一段日子，軍事化管理的標(biāo)準(zhǔn)，一下子把三個(gè)年輕人楞住了。這比起在高中那自由散漫和放蕩的生活，簡(jiǎn)直就是兩種截然不同的生活。軍訓(xùn)中青春的汗水和稚嫩的氣息滲透了他們的潛意識(shí)。感受殘酷的軍訓(xùn)，他們似乎懂得了人生的無(wú)奈，同時(shí)又激起了其青春的斗志。軍訓(xùn)的生活豐富了彼此的記憶，磨礪了青春的意志；鐵打的紀(jì)律，反射出青春的可愛與可貴。漫長(zhǎng)而短暫的十天軍訓(xùn)改變了他們。
回望來(lái)校的這段日子，曉威感慨軍歌嘹亮。一道感人至深的《軍中綠花》唱響了技校。忍不住想起了含辛茹苦的父母。
宿舍里的伙伴們激情高漲，飛揚(yáng)著自己心中的歌——流行歌、民歌、搖滾beyond，歌聲在各個(gè)角落流竄，同時(shí)寢室里也開始商議起組建一個(gè)樂隊(duì)的事。大家可以一起學(xué)習(xí)，或者說(shuō)利用休息時(shí)間互相切磋。當(dāng)然他們最終的目的是揚(yáng)名。
張盼非常贊同這個(gè)提議。他說(shuō)就這么定了，明天我們就到音樂隊(duì)學(xué)習(xí)樂理知識(shí)。
也好，反正在學(xué)校休息時(shí)間挺長(zhǎng)的，加上星期天，我們可以學(xué)學(xué)吉它——浪子建議。
日月如梭，光陰似箭。
技校的日子過(guò)的很快，就要到中秋佳節(jié)了。學(xué)校正在如火如純地準(zhǔn)備著“慶國(guó)慶、迎中秋文藝晚會(huì)”，眼下就是個(gè)很好的機(jī)會(huì)。
張盼向往著說(shuō)，喂，浪子，這次晚會(huì)我們合唱一首《海闊天空》吧？
浪子爽快的答應(yīng)了……他們到文藝委員手中報(bào)了節(jié)目。
文藝晚會(huì)那天準(zhǔn)備十分充足。他們的表演算不上最精彩的，但也算是給自己一個(gè)挑戰(zhàn)自我、鍛煉自我的機(jī)會(huì)。
接下來(lái)的日子里，除了學(xué)習(xí)以外，張盼、浪子每天都忙著寫詞作曲。浪子對(duì)音樂的投入和執(zhí)著，大家都是有目共睹的。每天白天寫還不夠，晚上熄燈了，他還在窗邊填詞、改詞。同學(xué)們都熟睡了，他仍然在思考，在尋找靈感……
張盼一心撲在吉他上面，像饑餓的人撲在面包上一樣。對(duì)音樂的熱情與渴望不是平凡的我們所能正常理解的。
曉威呢？激情泛濫！吉他的弦曾多次被他扭斷，手指磨凹了也滿不在乎，他說(shuō)為夢(mèng)想付出這點(diǎn)代價(jià)，并不算什么。
為什么他們對(duì)音樂如此瘋狂，也許這與黃老師有點(diǎn)淵源。黃老師曾經(jīng)年輕的時(shí)候也同樣瘋狂過(guò)，而且大學(xué)期間自己還是“嘻皮士樂隊(duì)”的主唱。有一次黃老師查寢的時(shí)候，在我們寢室彈唱了一翻，從那時(shí)起，張盼、浪子他們就開始崇拜黃老師，也暗暗下決心，要學(xué)好吉他……
音樂打亂了他們的生活節(jié)奏。他們的音樂旅程也開始了。
此后，張盼、浪子，小X過(guò)起了不能失去音樂的日子，他們常引用黃家駒的經(jīng)典來(lái)激勵(lì)自己：只要有音樂，就沒有世界的末日。自然而然，音樂成了他們生活的主旋律（連皮媽媽都說(shuō)，他們簡(jiǎn)直把吉他當(dāng)成了兒子，呵呵！）
歷經(jīng)兩個(gè)月后，他們的第一份作品《DreamonSumday》終于和全校師生見面了。田徑領(lǐng)獎(jiǎng)晚會(huì)，三個(gè)人豪邁自信地背上了心愛的吉他走上了燈光場(chǎng)的舞臺(tái)。這是他們向往已久的。
青春身影在燈光的襯托下是那樣帥氣逼人，大家羨慕不已。
之后，他們更努力了，多次在網(wǎng)上下載一些相關(guān)的音樂資料來(lái)學(xué)習(xí)，來(lái)提高自己，每天早晚實(shí)習(xí)工廠的那邊都會(huì)發(fā)現(xiàn)他們對(duì)音樂執(zhí)著的身影，不管天氣多么冷，他們照樣堅(jiān)持，始終如一。
在學(xué)校的日子，很充實(shí)，打打籃球，看看書，聽聽音樂，聊聊天，思考人生……
愜意。
青春的汗水，執(zhí)著的熱情沒有讓他的付出白費(fèi)。在周老師的關(guān)心與支持和耐心的指導(dǎo)下，他們也作出了小小成績(jī)。
浪子的《掛牽》——一首思念同X的優(yōu)美曲子，在周老師的幫助下，順利的完成了錄音，譜上了曲。《我是真的真的愛上了你》也是張盼和周老師幾個(gè)通宵晚自習(xí)熬出的精典，可謂抒情的完美再現(xiàn)。曉威從初中到現(xiàn)在，他唱的《浪人情歌》、《痛哭的人》再到《淚橋》，整個(gè)《挪威的森林》也被他搖滾到只剩幾棵樹。
期中考試結(jié)束后，他們也正在為其青春勵(lì)志歌曲——《兄弟》而準(zhǔn)備……
關(guān)鍵詞：郊區(qū)學(xué)生；唱歌興趣；培養(yǎng)方法
中圖分類號(hào)：G633.951 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2014）03-0035
愛因斯坦說(shuō)：“興趣是最好的老師”。在音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生唱歌的興趣十分重要，作為一名教學(xué)條件相對(duì)落后的郊區(qū)音樂教師，筆者認(rèn)為可從以下四個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的唱歌興趣。
一、在歌曲選擇上應(yīng)由易到難，逐步過(guò)渡
1. 教唱歌曲時(shí)，可以從簡(jiǎn)單易唱的歌曲過(guò)渡到難度大的歌曲
由于筆者任教的是郊區(qū)學(xué)校，音樂設(shè)施比較差，一般都沒有開設(shè)正規(guī)的音樂課，加之這些學(xué)校片面追求升學(xué)率，平常的音樂課都被拿來(lái)上語(yǔ)文課或者數(shù)學(xué)課，因此學(xué)生很少接觸音樂這門課程，這樣，他們的專業(yè)水平更是無(wú)從談起了。記得幾年前高一有個(gè)班的學(xué)生，他們中大多數(shù)人連七個(gè)基本音級(jí)的唱名都不會(huì)，面對(duì)這種情況，如果教師選擇難度較大的歌曲教學(xué)生唱，學(xué)生就會(huì)感到力不從心，無(wú)法完成歌唱，從而也會(huì)對(duì)唱歌失去成就感，最終失去對(duì)歌唱的興趣。相反，教師若選擇簡(jiǎn)單易唱好聽的歌曲讓學(xué)生唱，學(xué)生覺得容易掌握的歌曲，興趣就會(huì)大大增加，當(dāng)然結(jié)果也會(huì)截然不同。因此，唱歌應(yīng)該從易到難、循序漸進(jìn)。
2. 欣賞歌曲時(shí)，可以先從欣賞流行歌曲入手，再逐漸過(guò)渡到欣賞美聲或民族歌曲
古人云：凡音之起，曲人心生也。人是在有了情感后才要去唱歌的。當(dāng)人們有了表現(xiàn)情緒的強(qiáng)烈愿望時(shí)，教師可以利用學(xué)生喜愛流行歌曲這一共性，因勢(shì)利導(dǎo)，利用一部分時(shí)間播放一些健康的歌曲，如黃家駒演唱的《海闊天空》、鄭智化演唱的《水手》、張韶涵演唱的《隱形的翅膀》、高峰演唱的《大中國(guó)》、以及潘安邦演唱的《童年》等。欣賞完后，可以讓學(xué)生說(shuō)出音樂速度的變化，風(fēng)格表現(xiàn)的內(nèi)容等，學(xué)生通過(guò)欣賞分析喜愛的歌曲，逐漸培養(yǎng)對(duì)唱歌的興趣。對(duì)于郊區(qū)學(xué)生而言，如果一踏入高一就直接給學(xué)生聽美聲或民族歌曲，他們會(huì)覺得難度大，難以接受。因此高中一開始的啟發(fā)是相當(dāng)重要的，不能操之過(guò)急，應(yīng)該先從簡(jiǎn)單的歌曲入手，在引起學(xué)生的興趣后，逐漸進(jìn)入到美聲歌曲的學(xué)習(xí)。
二、在教學(xué)中應(yīng)采用各種手段增強(qiáng)學(xué)生的音樂感知力
1. 教師要做到感性的示范
聲音是看不見，摸不著的。歌曲教學(xué)時(shí)，應(yīng)做到先范唱、后欣賞，為的是讓學(xué)生聽到老師的聲音，這樣，既親切又直觀，具有感召力，而且能夠溝通師生的情感，使學(xué)生既能學(xué)到知識(shí)，又能得到美的教育，使他們身心感到愉快。
2. 引導(dǎo)學(xué)生欣賞各類中外優(yōu)秀作品
欣賞優(yōu)秀的音樂作品可以開闊學(xué)生的音樂視野，提高審美、感受、理解音樂的能力。在欣賞中，首先要讓學(xué)生完整地聽一遍音樂，給學(xué)生留下一個(gè)完整的藝術(shù)形象，把學(xué)生帶進(jìn)歌曲的意境，感受歌曲的情緒，培養(yǎng)獨(dú)立理解能力。例如，教唱《大森林的早晨》時(shí)，讓學(xué)生聽音樂看風(fēng)景想象歌曲描繪了一種什么樣的畫面？從學(xué)唱旋律開始，就要求學(xué)生在歡快的旋律中感受與聯(lián)想，然后引導(dǎo)學(xué)生把自己的感情充分的表現(xiàn)出來(lái)，先讓他們自己去想象，然后教師再慢慢啟發(fā)，做到以學(xué)生為主，教師為輔。筆者就是這種教授方法的受益者，記得用了這個(gè)方法后，有很多學(xué)生都說(shuō)：“老師，現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)唱歌原來(lái)這么有趣，可以讓我們自己去想象和理解，現(xiàn)在真的愛上音樂了。
3. 常用樂器（如薩克斯、鋼琴、豎笛）為學(xué)生伴奏
在音樂教學(xué)中，假如教師每節(jié)課都是用嘴巴一句一句地教唱新歌，學(xué)生會(huì)覺得沒有新意，時(shí)間長(zhǎng)了，會(huì)產(chǎn)生厭倦感，對(duì)唱歌漸漸失去興趣。相反，教師經(jīng)常用不同樂器為學(xué)生的唱歌伴奏，這樣做不僅可以引發(fā)學(xué)生唱歌的興趣，而且對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的樂感、節(jié)奏、速度等方面也是有幫助的。所以課堂教學(xué)中筆者建議多用樂器增添課堂教學(xué)的氣氛，尤其是郊區(qū)的學(xué)校更需要如此，因?yàn)榻紖^(qū)學(xué)校95%的學(xué)生都不會(huì)彈琴，有相當(dāng)一部分連聽和見的機(jī)會(huì)都沒有，因此每當(dāng)在課堂上用樂器伴奏的時(shí)候，學(xué)生們的學(xué)習(xí)氣熱情十分高漲。
三、創(chuàng)造良好的音樂學(xué)習(xí)環(huán)境
1. 注意布置音樂室
音樂室內(nèi)要布置好各種樂器（如鋼琴、電子琴等）及電化教具、音響設(shè)備。墻上可以掛一些著名音樂家、歌唱家的圖像，或者各類流行和古典音樂的掛圖，書架上應(yīng)該有與音樂相關(guān)的資料和樂理書籍，使學(xué)生一踏入音樂室內(nèi)就感受到濃厚的流行和古典音樂氣氛，從而增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)音樂的興趣。
2. 注意利用廣播站
學(xué)校的廣播站可以播放一些名曲，音樂的相關(guān)知識(shí)，以及名家簡(jiǎn)介和樂壇新聞等。還可以設(shè)立點(diǎn)歌臺(tái)，為師生、朋友、親屬點(diǎn)歌，用音樂表達(dá)自己的祝福。使學(xué)生學(xué)習(xí)音樂不僅僅局限于音樂課，而是一踏入校園，就能感受美妙的音樂，從而誘發(fā)他們學(xué)習(xí)歌唱的興趣。
四、經(jīng)常開展各類競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)唱歌的興趣
教師可以在課堂內(nèi)外開展各類歌唱活動(dòng)。課堂上，可以組織男、女同學(xué)分組進(jìn)行歌唱比賽；課堂外，可以組織合唱比賽或個(gè)人比賽，還可以組織合唱隊(duì)。事實(shí)證明，舉行各類競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生唱歌的興趣有著不可估量的促進(jìn)作用。
