開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇奶茶店實習(xí)個人總結(jié)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。

第1篇

一、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的必要性

（一）開展大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，是時代賦予的一項重要使命

經(jīng)濟的發(fā)展，國家的昌盛，都客觀地需要有一大批敢于創(chuàng)新，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍髮W(xué)生是最有活力、最有潛力的群體，理應(yīng)擔(dān)當(dāng)起歷史賦予我們的責(zé)任。隨著我國高校畢業(yè)生人數(shù)連創(chuàng)新高，全球金融危機，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整，就業(yè)崗位銳減，以及我國高等教育進(jìn)入“大眾教育”階段，迫使大學(xué)生就業(yè)面臨前所未有的嚴(yán)峻形勢。這就要求大學(xué)生能審時度勢，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，主動適應(yīng)形勢，進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)。當(dāng)前，我國的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)率只有1%～2%，假如我國大學(xué)畢業(yè)生中近期有10%的人畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)，就將大大緩解目前大學(xué)生就業(yè)壓力居高不下的現(xiàn)狀；遠(yuǎn)期如有30%的學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，不僅能實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，拉動經(jīng)濟增長，而且還會因為創(chuàng)業(yè)者知識水平的普遍提高，使機會型創(chuàng)業(yè)的比例超過生存型創(chuàng)業(yè)，這無疑為建立創(chuàng)新型國家的宏偉目標(biāo)打下了最堅實的基礎(chǔ)，其意義將是難以估量的。

（二）投身自主創(chuàng)業(yè)有利于大學(xué)生強大內(nèi)心，快速成長

大學(xué)生具有較好的教育背景和個人素養(yǎng)，但他們往往清高自傲、好高騖遠(yuǎn)、怕?lián)L(fēng)險，而創(chuàng)業(yè)卻要求能放下身段、忘我投入、靈活務(wù)實、大膽決策。因此，對于有志向的大學(xué)生，想要成就一番事業(yè)，使自己盡快完成從學(xué)生到職業(yè)經(jīng)理人或到老板的蛻變，自主創(chuàng)業(yè)是最理想的選擇之一。因為在自主創(chuàng)業(yè)的過程中，一切的一切都需要自己去反復(fù)學(xué)習(xí)、思考、決斷。親歷親為，幾經(jīng)磨煉，才可盡快縮短與成熟創(chuàng)業(yè)者的差距。創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷能使他們的內(nèi)心逐漸變得強大，快速地成長，盡快實現(xiàn)自己的人生價值。創(chuàng)業(yè)雖然艱辛，但只要有勇氣、執(zhí)著堅持、淡定處置就一定能成功，俗話說得好：進(jìn)取者離創(chuàng)業(yè)最近。因此，大學(xué)生要珍惜并充分利用好在校的時間，積極投身自主創(chuàng)業(yè)實踐。

（三）大學(xué)生需要在自主創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)中提高創(chuàng)業(yè)競爭力

為什么有些經(jīng)過了系統(tǒng)創(chuàng)業(yè)教育的研究生，在創(chuàng)業(yè)時卻縮手縮腳，不如一些低學(xué)歷者創(chuàng)業(yè)成功率高？為什么研究生、本科生創(chuàng)業(yè)的參與率和成功率不如專科生、中專生高？來自高校和企業(yè)界的人士剖析當(dāng)前高校創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀，認(rèn)為當(dāng)前大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育出了問題，理想化與功利化傾向嚴(yán)重，忽視創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)，忽視創(chuàng)業(yè)實踐的銜接，導(dǎo)致大學(xué)生創(chuàng)業(yè)競爭力不強。空洞的說教缺乏說服力，把創(chuàng)業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)過程理論化，令大學(xué)生們感到陌生和不易接受。大學(xué)生只有身臨其境，親身體驗，才會萌發(fā)創(chuàng)業(yè)沖動，激發(fā)創(chuàng)業(yè)激情。所以有必要鼓勵大學(xué)生在校期間就進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)的實踐，使他們在真實的創(chuàng)業(yè)實踐中邊干邊體驗，學(xué)習(xí)本領(lǐng)，積累經(jīng)驗，然后開始真正的創(chuàng)業(yè)。

（四）加大鼓勵自主創(chuàng)業(yè)力度可改變大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀

目前，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)在我國還是一個新生事物，參與的人稀少，成功的就更少。雖然政府不斷降低自主創(chuàng)業(yè)門檻，推出一系列優(yōu)惠政策，但大學(xué)生們卻仍抱著傳統(tǒng)模式不放，寧可降低就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，也不自主創(chuàng)業(yè)。這不得不引起我們的反思，究其原因主要是不敢、不愿、不會。而這又是因為我國的資本市場不夠成熟，個人承擔(dān)的風(fēng)險很大，現(xiàn)實社會創(chuàng)業(yè)者中成功的少，失敗的多，自身的經(jīng)驗、能力、資金也不夠，因而“不敢”去冒險；傳統(tǒng)的就業(yè)觀念就是求“穩(wěn)”，認(rèn)為讀大學(xué)能找到一份穩(wěn)定、安逸、高薪的工作才是光彩的事情，創(chuàng)業(yè)是山窮水盡時萬般無奈的選擇，所以“不愿”冒險；沒有充足的心理準(zhǔn)備，缺乏市場意識和商業(yè)管理能力，不懂創(chuàng)建和發(fā)展企業(yè)所需的許多技能，所以“不會”冒險。這些問題看起來很棘手，很多涉及深層次的因素。但我們不必要求所有的大學(xué)生都去自主創(chuàng)業(yè)，可以成熟一個就發(fā)展一個，發(fā)展一個就要力爭成功一個，使自主創(chuàng)業(yè)的隊伍不斷發(fā)展壯大，逐步帶動更多的人來自主創(chuàng)業(yè)。要讓創(chuàng)業(yè)成為大學(xué)生的一項人生選擇。

二、輔導(dǎo)員在學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)實踐中的作用

大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)實踐十分必要，如何有效地啟發(fā)引導(dǎo)、幫助指導(dǎo)大學(xué)生開展自主創(chuàng)業(yè)實踐，是擺在教育工作者面前的緊迫課題。這是一項系統(tǒng)工程，需要做好全方位的工作。輔導(dǎo)員作為思想教育工作者，與學(xué)生接觸緊密，在大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)實踐中，是全方位育人的主力軍，應(yīng)發(fā)揮關(guān)鍵作用，主要體現(xiàn)在以下三個方面。

（一）創(chuàng)業(yè)前期輔導(dǎo)員要啟發(fā)、喚醒、培養(yǎng)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)意識

輔導(dǎo)員要加強自主創(chuàng)業(yè)的相關(guān)引導(dǎo)，讓學(xué)生充分了解自主創(chuàng)業(yè)的價值和意義，激發(fā)其自主創(chuàng)業(yè)的積極性。

1.萌發(fā)大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)意識。輔導(dǎo)員要通過板報、宣傳欄、網(wǎng)絡(luò)及班會宣講等形式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)自主創(chuàng)業(yè)知識，讓學(xué)生充分了解政府自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，主動關(guān)注自主創(chuàng)業(yè)方面的信息。鼓勵學(xué)生參加挑戰(zhàn)杯等創(chuàng)業(yè)競賽，撰寫創(chuàng)業(yè)企劃等，鍛煉能力，提高素質(zhì)。請成功人士介紹經(jīng)驗，與商界人士廣泛交流，帶他們到企業(yè)中參觀。這些活動都有利于大學(xué)生萌發(fā)創(chuàng)業(yè)沖動，激發(fā)大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)意識。輔導(dǎo)員在思想教育工作中，要把自主創(chuàng)業(yè)與學(xué)習(xí)、就業(yè)聯(lián)系起來，強調(diào)培養(yǎng)創(chuàng)新精神與提高創(chuàng)業(yè)能力對于學(xué)生一生的發(fā)展有重要意義。

2.鼓勵學(xué)生參與自主創(chuàng)業(yè)實踐活動。愛拼才會贏，在日常教育工作中，輔導(dǎo)員要引導(dǎo)學(xué)生勇于參加學(xué)生創(chuàng)業(yè)社團，組建創(chuàng)業(yè)興趣小組，成立自主創(chuàng)業(yè)團隊，參加學(xué)校科技創(chuàng)業(yè)園，積極參與自主創(chuàng)業(yè)活動。要將大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)教育的引導(dǎo)工作，貫穿在日常思想教育工作中。引導(dǎo)工作做到位了，有了一定的思想基礎(chǔ)，對進(jìn)一步開展自主創(chuàng)業(yè)活動，將起到非常重要的鋪墊作用。如我校美術(shù)與設(shè)計學(xué)院2009級學(xué)生中就有開辦了書畫裝裱店、手繪培訓(xùn)班、設(shè)計培訓(xùn)班、少兒美術(shù)培訓(xùn)班、三個墻繪團隊、承包田地種草皮、辦網(wǎng)店、開奶茶店、擺攤賣鞋等等自主創(chuàng)業(yè)的團隊和個人。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)核心能力。輔導(dǎo)員可以通過舉辦班級競賽，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和把握機會的能力；可以邀請知名企業(yè)家開設(shè)講座，通過案例分析和模擬訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)才能、管理風(fēng)格和化解矛盾的能力，為創(chuàng)業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)；可以通過開展市場調(diào)查，推介實習(xí)單位使學(xué)生學(xué)會在實踐中不斷完善自己的創(chuàng)業(yè)技能。如我校美術(shù)與設(shè)計學(xué)院2009級輔導(dǎo)員了解到，鉛山縣畬族鄉(xiāng)多條立柱雕刻上有畬族文化特點的圖案，便立即介紹給本班學(xué)生的一個墻繪團隊。同學(xué)們非常珍惜這個機會，他們查閱各種資料了解畬族文化歷史，深入畬鄉(xiāng)體驗生活，連續(xù)苦干多日，幾易其稿，創(chuàng)作出多幅作品任畬鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)挑選，并和畬鄉(xiāng)的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)商議、談判，簽訂合同，非常漂亮地完成了一次商業(yè)運作。談到收獲，他們覺得學(xué)到了很多東西：如第一次談判時沒有及時簽訂合同，吃了啞巴虧，知道了及時簽合同的重要性；原來他們是搞墻繪的，現(xiàn)在居然也可以從事雕刻設(shè)計了，業(yè)務(wù)得到了拓展，自信心也增強了；團隊的幾個成員經(jīng)過磨合、鍛煉，分工明確，各司其職，凝聚力更強，更具戰(zhàn)斗力了。所以我們不但要鼓勵學(xué)生創(chuàng)業(yè)，還要創(chuàng)造條件讓學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，要給他們一些實踐項目，使他們實施真正的企業(yè)實務(wù)操作，提高創(chuàng)業(yè)能力。

（二）創(chuàng)業(yè)初期輔導(dǎo)員要做好大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)實踐服務(wù)保障

1.尊重學(xué)生的選擇，倡導(dǎo)輿論支持。萬事開頭難，自主創(chuàng)業(yè)初期，肯定會碰到各種各樣的問題，輔導(dǎo)員首先要尊重學(xué)生，幫助學(xué)生區(qū)分輕重緩急、利弊得失，做好理順、疏通工作。當(dāng)然，在項目選擇上，要提醒學(xué)生先選小的、簡單的項目，這樣容易成功，容易建立自信，積累經(jīng)驗。

2.做好溝通與協(xié)調(diào)工作，提供必要的保障。學(xué)生在自主創(chuàng)業(yè)活動中會有一些矛盾、困難，輔導(dǎo)員要及時溝通、協(xié)調(diào)、排解，積極為學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件排憂解難。如：指導(dǎo)學(xué)生做好創(chuàng)業(yè)計劃書，對學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃方案的可行性給予評價和指導(dǎo)；指導(dǎo)撰寫可行性報告，進(jìn)行風(fēng)險評估，市場調(diào)研，利潤估算，以及提供市場信息，充分了解國家優(yōu)惠政策，詢問資金來源；指導(dǎo)考察創(chuàng)業(yè)場地的優(yōu)選址，并提出意見和建議，盡管使效益最大化。輔導(dǎo)員自己不懂的，可以請校外行家?guī)椭?/p>

（三）創(chuàng)業(yè)中期輔導(dǎo)員要承擔(dān)起大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)激勵重?fù)?dān)

輔導(dǎo)員在自主創(chuàng)業(yè)中期，要不斷給予大學(xué)生信心上的支持，還要給予學(xué)生一定的專業(yè)指導(dǎo)，因為輔導(dǎo)員的德育工作與專業(yè)工作是無法完全隔離的。

1.做學(xué)生創(chuàng)業(yè)的良師益友。在自主創(chuàng)業(yè)進(jìn)行中，輔導(dǎo)員要幫助鼓勵個體自主創(chuàng)業(yè)學(xué)生或團隊始終明確目標(biāo)，堅定信念，執(zhí)著追求。不輕率地確立目標(biāo)，但也不輕易放棄目標(biāo)。及時了解管理運營情況，及時指出不足，提出整改建議。

2.做學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊的指導(dǎo)老師。學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)團隊需要指導(dǎo)老師，輔導(dǎo)員要發(fā)揮自己的聰明才智，給予學(xué)生組織創(chuàng)業(yè)方面的專業(yè)指導(dǎo)，指導(dǎo)做規(guī)避風(fēng)險以及盈利措施方案，提醒大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)新經(jīng)營理念和手段，以適應(yīng)當(dāng)前激烈的市場競爭，避免處于劣勢而被市場淘汰。

3.做學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的堅強后盾。輔導(dǎo)員可及時了解掌握情況，幫助對外宣傳廣告，進(jìn)一步介紹業(yè)務(wù)，提醒他們不斷創(chuàng)新，積極拓展業(yè)務(wù)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時常常盲目樂觀，但在創(chuàng)業(yè)中遭遇挫折和失敗時，又常常痛苦茫然、沮喪消沉，也有期望過高，急于求成的。對此，輔導(dǎo)員要有針對性地進(jìn)行正確的心理引導(dǎo)，促使對創(chuàng)業(yè)和成功充滿信心，勇于面對困難，開拓進(jìn)取。

創(chuàng)業(yè)后期，輔導(dǎo)員必須跟蹤大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)過程，理順協(xié)調(diào)好創(chuàng)業(yè)團隊（公司）各種關(guān)系，總結(jié)經(jīng)驗，做好后盾，扶上馬，再送一程。

三、開展大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)實踐對輔導(dǎo)員提出的要求

1.拓展工作思路，提高思想教育水平。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)教育，做得好可以起到很好的德育教育作用，可以培養(yǎng)學(xué)生的自主意識，激發(fā)自主創(chuàng)業(yè)的熱情，增強自信心、磨煉意志力、培養(yǎng)責(zé)任感。否則不但起不到助推作用，甚至?xí)m得其反。這就要求輔導(dǎo)員，把學(xué)生思想教育工作滲透到培養(yǎng)思想素質(zhì)和能力的過程中。要讓其切身體驗到，思想素質(zhì)和能力素質(zhì)獲得的必要性和重要性。思想教育要和專業(yè)教育形成良性互動。這是輔導(dǎo)員的德育藝術(shù)所在。

2.開拓知識領(lǐng)域，提高綜合素質(zhì)水平。輔導(dǎo)員要根據(jù)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的需要，補充專業(yè)、管理、政策等相關(guān)方面的知識，做到博學(xué)多才，學(xué)有專攻，學(xué)有所長。要不斷學(xué)習(xí)，讓自己與時代保持同步，做學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教育工作者。

3.了解國家政策，提高政策解讀水平。為鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，我國政府每年都制定出臺了一系列優(yōu)惠政策，主管部門和學(xué)校也有相應(yīng)的管理服務(wù)辦法，社會也有創(chuàng)業(yè)者需求的相關(guān)變化信息，輔導(dǎo)員理當(dāng)全面了解和解讀，并做好宣傳和解釋工作，使大學(xué)生們能及時地了解和評判，從而避免不必要的損失。