時間：2022-07-06 02:15:20
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇建筑語言論文，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
近些年來,不知是有意還是無意,理論界不大談文學的本質問題,有的學者干脆回避或否認文學的本質問題,然而本質問題卻依然存在。文學理論不是雜多觀點的偶然堆積,而是系列觀念的有機組合。在這種組合中,總有幾塊基石存在,整個理論體系便建立在這些基石之上。文學本質便是這樣的基石之一。對文學本質的不同看法,不僅在一定程度上決定著文學理論的基本走向,而且決定著文學理論的具體內容。因此,在對文學本質的看法日益模糊、混亂的今天,重新探討文學的本質問題,不能說是沒有意義的。
一
討論文學的本質,首先有一個討論的角度和出發點的問題。因為文學是復雜的,任何復雜的事物其本質也不會是單一的。不同的角度和出發點,得出的結論也肯定不會一樣。國內一般從意識形態的角度探討文學的本質,從而得出文學是一種審美的意識形態,更具體地說,是一種用語言來塑造形象的審美的意識形態的結論。這種學說著眼的主要是從人類的整個活動中將文學區分出來,進行的是一種形而上的探討,未能深入到作品之中。而文學作品乃至整個文學活動作為一個具體、復雜、系統的整體,對其本質的探討不能僅僅著眼于整個的人類活動,滿足于將它與人類的其他活動區分開來,更應著眼于其本身,從中探索出更為符合其本性的結論。由此可見,意識形態說雖然正確,但也不是沒有局限,它透視了文學本質的一個方面,卻忽視了其他的方面,而且就文學本身來看,有些甚至是更重要的方面。
筆者以為,探討文學本質的最重要的角度與出發點,應當是也只能是文學作品。這不僅是因為在文學四要素中,作品處于核心的地位,也是因為作品是文學的思想、形式、功能等唯一的具有物化形式的載體,還因為在供我們研究的文學材料中,作品是最為可靠、最為準確、最為長久、也最便于操作的一個組成部分。可以說,文學的本質,歸根到底是由文學作品的本質決定的。因此從作品切入,是把握文學本質的最好的途徑。
二
從作品的角度出發,文學有兩大要素,一是它所表現的生活,一是它用來表現這種生活的語言。在我們看來,表現在作品中的生活就是形象,因為形象不是別的,就是形式化了的生活,即是經過作家主體的把握、轉換,去掉了其物質實在,只留下其感性形式的生活。[1]從這個角度出發,文學的本質便只可能有兩個,或者是形象,或者是語言。
西方語言論文論反對文學的形象本質,強調文學的本質在于語言。這種觀點是不正確的。因為第一,西方語言論文論的語言本質論是建立在“現實是語言的建構”和“語言的現實決定著思想的現實”這兩大理論支柱之上的,而這兩個命題雖然有片面的正確性,但在總體上卻是不正確的,無法撐起語言本質論的大廈。[2]第二,不光文學文本由語言構成,非文學文本也是由語言構成的。要肯定文學的語言本質,首先得確定文學語言與非文學語言的區別。而在我們看來,文學語言的特性不是別的,就是它的構象性。這可以從三個方面加以闡述。
1文學語言并不是一個獨立的自足體,總要表現出一定的生活內容。
俄國形式主義認為,文學是一個獨立有序的自足體,它一方面獨立于政治、道德、宗教等意識形態與上層建筑,一方面獨立于社會生活。什克洛夫斯基宣稱:“藝術永遠是獨立于生活的,它的顏色從不反映飄揚在城堡上空的旗幟的顏色。”[4]結構主義認為,文學語言不指向客觀世界,不與客觀世界發生關系。羅蘭·巴爾特斷言:“文學的實踐活動是一種絕對的不及物的活動。”[5]這種觀點值得商榷。即使不從理論的角度,僅僅根據常識判斷,文學語言也總是要指向外部世界的,因為它總是要表現出一定的東西。哪怕作者是自言自語,這自言自語的語言也是有意義的,而這意義便是由客觀世界賦予,并與客觀世界有著千絲萬縷的聯系的。
語言論文論認為文學語言與客觀世界無關,不反映現實的生活,其主要的理由有兩條。第一,語言的能指與所指之間的關系是不確定的,語言符號與它所指稱、描述的現實之間存在著一種結構性的偏離,人們無法借助語言,從主體的此岸到達客觀現實的彼岸,也不能到達主觀心理現實的彼岸。既然如此,語言所呈現的世界便不是客觀的世界,而是語言自己構建的。第二,文學語言描寫的世界是作家想象的結果,是虛構的,現實生活中并不存在。我們認為,語言符號的能指和所指之間雖然存在著某些滑動與偏離的現象,但這只是兩者關系中的次要的一面,其主導的一面則是相應的與確定的。語言并不是純思辨的產物,它是在人們長期的社會實踐中逐步產生、發展、完善的,其用法與意義也是由此確定的。西方現代語言學的創始人之一索緒爾其實也承認了這一點。他認為語言符號的能指與所指之間的關系是專橫的、武斷的、約定俗成的。既然如此,能指與所指之間的關系便是直接的、基本穩定的。人們完全能夠通過語言,從主體的此岸到達客觀現實的彼岸,到達主觀心理現實的彼岸。因此,語言不是與客觀現象無關,而是緊密相聯,語言所呈現的世界并不是它的自我構建,而是它所反映的。另一方面,文學語言所表現的世界的確是虛構的,但這虛構并不是無本之木,它離不開客觀的現實生活。作者的虛構即使再怪誕也離不開生活的基礎,需要生活所提供的素材,作品的內容是生活的反映,讀者的閱讀也要以生活為參照系。既然如此,文學語言便與現實生活有著各種牽連,不是不及物的了。
由此可見,文學語言是不可能與客觀世界也即生活脫鉤的,它總要指向客觀的世界,表現出生活的某些內容。
2文學語言表現的是感性具體的生活。
文學與科學的反映對象都是生活,但兩者又有明顯的不同。科學從現象出發,目的卻是隱藏在現象背后的本質和規律,一旦抓住了這些東西,便要拋開現象,運用定義、公式、概念、判斷、推理等將它們表現出來。而文學卻始終不離開感性具體的生活現象。它雖然也要表現本質與規律,但卻是通過對這些感性具體的生活的細膩描寫,將本質與規律間接地暗示出來,而不是用抽象的形式,將它們直接地表述出來。
進一步考察,文學表現的,還不是整個的感性具體的生活,而只是這些生活的感性形式。黑格爾認為:“藝術作品盡管有感性的存在,卻沒有感性的具體存在。”“盡管它還是感性的,它卻不復是單純的物質存在,像石頭、植物和有機生命那樣。藝術作品中的感性事物本身就同時是一種觀念性的東西,但是它又不像思想的那種觀念性,因為它還作為外在事物而呈現出來。”[6]生活是一個復雜的實體,既有外在的表現形態,又有內在的物質實在。人們可以從外觀上把握它,也可以以概念的形式把握它。然而文學把握的,只是它外在的表現形態。因為文學無法進入生活的內在的實質,它只能提取生活外在的感性形式,作為自己表現的對象。比如一個人,他有外部的表現形態如外貌、表情等,同時也有內部的物質實在如骨、肉、內臟等,一幅畫要將這個人表現出來。它能表現的只是他的外部感性形式,內在的物質實在是表現不出來的。文學也是如此。
自然,文學不僅能夠表現外部世界,也能表現人的內心世界如思想、感情等。但這些思想感情本身仍有感性的表現形式和抽象的實在的區分,文學表現的,仍是那感性的表現形式,而不是思想、感情的抽象的概念。自然,由于文學是用語言來表現自己所反映的生活的,說文學表現的是具體的生活的感性形態,也就意味著文學語言表現的是具體的生活的感性形態。這種感性形態表現在文學中,也就是形象。
3文學語言總是運用各種手段,調動自己塑造形象的潛能,以滿足表現具體生活的感性形態的需要。
語言由語詞構成,語詞的核心是詞義,詞義的核心是概念,概念總是抽象一般的。因此從本質上說,語言更適合于表現抽象的思想。而文學語言要表現的,則是具體的生活的感性形態,要達到這一目的,文學語言便必須采用種種手段,調動自己本身所具有的潛能。我們這里所說的潛能,指的是語詞的具體特殊的一面。語詞從總體上看雖然是抽象的,但它卻是從若干個別事物中提取出來的,在保持抽象意義的同時,它又與個別具體的事物保持著一定的聯系。另一方面,人們理解語詞總是以自己的生活經驗為基礎的,而這些生活經驗總是感性具體的。要理解概念的時候,人們必然要把這些感性具體的東西與概念聯系起來。因此語言在普遍一般的下面,還有具體特殊的一面。只是這具體特殊的一面在一般情況下是次要的,被普遍一般所掩蓋了的。而文學語言就是要通過各種手段,使這具體特殊的一面突出、放大出來,使自己帶有一定的具象性,從而適應表現具體特殊的生活的需要。文學創作中常見的種種手段,如語詞的組合,修辭的運用,言語的偏離,語境的構建,等等,實際上都是為了突出語言具象的一面,從而為表現感性生活,塑造形象服務。[7]
可見,文學語言與科學語言的根本區別就在于:科學語言執著于語言普遍一般的一面,表現抽象的思想,而文學語言則要運用種種手段突出自己具體特殊的一面,以達到表現具體的生活的感性形態的目的。由于形象就是表現在文學作品中的感性的生活,因此我們說,文學語言的特性就是它的形象性。
明乎此,文學的本質問題也就迎刃而解了。既然文學語言的特性就在它的構象性,其本身并不是自足的,而是指向外部世界,目的在表現生活,塑造形象,那么,文學的本質就不在語言,而在語言所描繪的形象。三
文學的形象本質,我們還可以從它的外在表現形式與內在存在形式的角度加以探討。本質并不是什么虛幻的、強加在事物身上的東西。它真實地存在于事物的本身,決定著事物的性質、面貌和發展。文學的本質也必然地要表現到它的外在表現形式與內在存在形式上來,決定著它的結構與特點,構成文學與人類其他精神活動的根本區別。反過來,確定了文學的外在表現形式與內在存在形式同人類其他精神活動的相應方面的根本區別,也就確定了文學的本質。
所謂文學的外在表現形式也就是文學反映生活的形式。人類的精神活動及其產品是多種多樣的,文學只是其中的一種。總的來說,它們反映的都是生活,廣義的生活。但反映的方式卻有不同。科學、哲學等用抽象的方式反映生活,而文學則用形象的方式反映生活。
所謂文學的內在存在形式,也就是文學本身的形式,換句話說,就是文學以什么樣的形式呈現在大眾面前。
歌德認為:“藝術并不打算在深度與廣度上與自然競爭,它停留于自然現象的表面;但是它有著自己的深度,自己的力量。它借助于在這些表面現象中見出合規律性的性格、盡善盡美的和諧一致、登峰造極的美、雍容華貴的氣氛、達到頂點的激情,從而將這些現象的最強烈的瞬間定形化。”[8]卡西爾解釋說:“這種對‘現象的最強烈的瞬間’的定型既不是對物理事物的摹仿也不是強烈感情的流溢。它是對實在的再解釋,不過不是靠概念而是靠直觀,不是以思想為媒介而是以感性形式為媒介。”[8]蘇珊·朗格認為,文學并不是詞語的連綴,“一串連綴起來的詞語并不比餐桌上的一摞盤碟更有資格充當創造物”,“詩人用語言創造了一種幻象,一種純粹的幻象,它是非推論性符號的形式”。“在現實生活中事件的外觀是支離破碎的,是轉瞬即逝的,而又常常是撲朔迷離的……詩人務求創造‘經驗’的外觀,感受和記憶的事件的外貌,并把它們組織起來,于是它們形成了一種純粹而完全的經驗的現實,一個虛幻生活的片斷”。[9]從物質的角度看,文學是以語言或者說文字的形式存在著的。然而,一串詞語的連綴并不說明什么,只有當它們通過一定的形式組織起來,形成了某種形象的時候,才能成為文學作品。如李白的《靜夜思》,20個字可以有無數種組合方式,但只有以李白所用的形式組織起來,才有可能構成形象,成為一首膾炙人口的詩篇。可見文學作品的物質存在形式不能成為文學作品真正的存在形式,文學作品的存在形式,只能是形象。它所表現的內容,無論是真實的還是虛構的,都是以具體的感性形式即形象表現出來。
自然,文學也要表現思想,但這些思想也必須隱含在形象之中。海明威的《老人與海》表達了十分深邃的思想,但這思想是隱藏在形象之中的,我們無法直接把握,我們看到的只是形象,要把握這些思想就得對形象進行分析。即使是一些目的在直接表達某種思想的作品,它也必須把這種思想用形象表達出來。如默里克的《獵人之歌》:
小鳥在白雪中的足跡多么纖巧,
當它在高山頂上閑游浪蕩;
我的愛人可愛的小手更為纖巧,
當它寫一封書信寄往他鄉。
短詩表達的意思十分明顯,贊美愛人的小手和心靈的美麗。但作者卻采用了循環往復的詠唱,巧妙的比喻,使這種贊美之情化為具體可感的形象表達出來。
論證了文學的外在表現形態和內在存在形式都是形象,它正是憑借形象,與人類其他精神活動區分開來,我們也就從另一個角度論證了文學的形象本質。
四
認為文學的本質是形象,有可能遇到來自兩個方面的反駁:一是認為形象沒有普遍性,有些作品沒有形象;一是認為形象沒有特殊性,有些非文學作品也有形象。既然如此,把形象看作文學的本質便缺乏說服力。我們必須回答這兩個問題。
認為形象沒有普遍性,這是反對形象本質論者常常提及的一個理由。俄國形式主義、結構主義都持這種觀點。什克洛夫斯基寫道:“經過四分之一世紀的努力,奧夫相尼科─庫里科夫斯基院士終于不得不把抒情詩、建筑和音樂劃為無形象藝術的特殊種類……如此看來,有些具有廣闊領域的藝術,并不是一種思維方式;然而屬于這一領域的藝術之一的抒情詩(就這詞的狹義而言)卻又與‘形象’藝術完全相像,它們都要運用語言,尤為重要的是形象藝術向無形象藝術的轉變完全是不知不覺的,而我們對它們的感受也頗相類似。”[4]什克洛夫斯基之所以持這種觀點,其理論基點之一便是把形象特別是文學形象理解為視覺形象。[10]然而,形象并不局限于視覺方面,它訴諸人的整個感官與心靈。我們在閱讀文學作品時,作品的內容通過一個個的文字,經過我們的想象,呈現為活生生的生活,這些生活有些我們可能看不到它,然而我們能夠感覺到它。正像現實生活中,我們看不到人的內心活動,但我們能夠感受到一樣。這些能感受到的生活自然也是生活,表現在文學作品中就是形象。它們與那些用概念、判斷、推理表現出來的抽象的思想有著本質的區別,而與那部分可以訴諸視覺的生活有著本質的共同之處。它們都保持著生活的全部的感性形態,因此它們都是形象。
明白了這一點,再回過頭來討論形象沒有普遍性的看法,問題便明朗了。什克洛夫斯基提出形象沒有普遍性,主要有兩個理由:其一,形象不能包括所有的藝術種類,有些種類的藝術沒有形象;其二,形象與非形象之間的界限不分明,難以區分。他特別舉出抒情詩作為例證。但是,既然形象不限于視覺方面,他的這一例證也就缺乏力量。抒情詩抒發感情,大致有兩種主要方法,一種是通過對客觀事物的描寫,把情感顯現出來。即中國古人所謂的情景交融,或者按照艾略特所說,尋找“客觀對應物”的方法。另一種是直接把情感描繪出來。前一種類型的抒情詩里無疑是有形象的,即使按照反形象本質論者的觀點也是如此。后一種類型的抒情詩里是否也有形象?回答是肯定的。因為它雖然沒有描寫客觀事物的感性形態,卻描寫了主觀情感的感性形態。如陳子昂的《登幽州臺歌》:“前不見古人,后不見來者。念天地之悠悠,獨愴然而涕下。”詩中的確沒有描寫什么客觀事物,然而它描寫了一種獨特的感受。詩人從“天地之悠悠”中感悟到了什么?他“愴然”什么?為何“涕下”?也許他知道,也許他自己也不知道,只是一種無可名狀的感覺。總之,詩中沒有表達出來。詩中描寫的,只是詩人獨登高臺,撫今追昔,百感交集,涕淚交流的那種具體現象。至于這種現象包含了什么思想,有什么哲理,則需要讀者自己去體會。詩的形象性就體現在這里。
既然任何文學作品都有形象,那么,文學作品中也就不存在形象與非形象的界限,無需我們去區分。什克洛夫斯基關于形象沒有普遍性的第二個理由也就不存在了。
如果說,認為形象無普遍性的著眼點是文學內部的關系的話,那么,認為形象無特殊性的著眼點則是文學的外部關系。有的評論家認為,不光文學作品中有形象,許多非文學作品如宗教書籍、演講,政治、哲學著作中都有形象,甚至動物、植物等自然界的客觀事物也有形象。因此,形象只是文學作品的外部特征之一,而不是文學的本質。
與人類語言的其他一些重要的術語一樣,形象也是一個負載過多的術語。各種各樣的意思不斷地堆積到它的身上,其本身的意義反而模糊了。因此,要討論形象有無特殊性,首先應該把一些不應該由其擔當的意義從它身上卸去。我們認為,形象的本質是生活,是通過人們的創造所表現出來的保持著全部感性形態的生活。藝術家的想象“用圖畫般的感性表象去了解和創造觀念和形象,顯示出人類的最深刻最普遍的旨趣”。[6]形象只涉及客觀事物的外在表現形式,而不涉及客觀事物的內在實質。據此,我們首先可以把形象和物象區別開來。所謂物象,指的是客觀事物的外在表現形式,可以由我們的感官所感知。物象總是與具有這物象的事物的內在實質緊密聯系在一起的。如老虎的物象,它由老虎的空間形狀,顏色、毛皮等組成,但在這物象里面,是強健的筋骨、發達的肌肉、肉食動物的消化系統等,而畫中的老虎則只取了現實中的老虎的外在表現形式,與其內在的實質無關。其次,我們還應把形象與語言的形象性區別開來。所謂語言的形象性,指的是運用比喻、擬人、借代、夸張等修辭手法使語言的表達變得具體、鮮明、生動。它與形象有一定的聯系,因為形象也要求具體、鮮明、生動。但兩者仍有著本質的區別。形象的本質是感性的生活,語言的形象性涉及的則是語言的表達方式。在一些非文學作品中,作者為了使文章變得鮮明、生動,具有感染力,常常運用一些形象的表達方式。但這還不能說是形象,只能說是形象的語言,或語言的形象性。因此,非文學作品中的形象遠比人們所認為的要少。
應該承認,非文學作品中也有形象,而且與文學作品中的形象也有某些相似之處,但之間的區別也很明顯。首先,非文學作品中的形象一般都是單獨存在的,散見于其他的文字之中,而文學作品中的形象則是一種系列的組合,是作品的主體。其次,在文學作品中,形象占據著中心位置,它既是作品的主體,又是作品的目的,其他的一切都是為塑造形象服務的。文學作品中,即使有議論,這議論也要服從塑造形象的需要,本身并不能成為作品的目的。
由此可見,文學作品和非文學作品中的形象雖然有些一致的地方,但在作用與地位等方面,卻是大不一樣的。我們完全可以據此把它們區別開來。因此,說文學作品中的形象無特殊性,也是不正確的。
參考文獻:
[1]趙炎秋論文學形象的形成過程[J]中國文學研究,1999,(4):1-9
[2]趙炎秋論西方語言論文論的局限[A]新批評文叢第二輯[C]太原:山西人民出版社,199816-30
[3]趙炎秋不結果的無花樹———論西方語言論文論對文學語言特性的探尋[J]湖南師范大學社會科學學報,1996,(5):50-55
[4]什克洛夫斯基等俄國形式主義文論選[C]北京:三聯書店,1989
[5]羅蘭·巴爾特批評文集[M]巴黎:色伊,1964
[6]黑格爾美學:第1卷[M]北京:商務印書館,1979
[7]趙炎秋論文學形象的語言構成[J]文學評論,1996,(4):62-70
[8]卡西爾人論[M]上海:上海譯文出版社,1985
一、填空15%
1、語言中最單純、最常用、最原始和最能產的詞是根詞。
2、語言是人類最重要的交際工具，文字是最重要的輔助
交際工具。
3、我國古代學者為讀懂古書而建立的訓詁學、文字學、音韻學組成了我國的語文學，通稱為“小學”。
4、英語屬于印歐語系的日耳曼語族的西部語支。
5、語音可以從生理角度分析它的產生方式，從物理
角度分析它的表現形式（傳遞過程），從社會功能角度分析它的功能作用。
6、是否能夠獨立（自由）
運用，是區分詞和語素的根本特點。
7、現代大多數國家的拼音文字的字母，大多直接來源于拉丁字母。
8、具有不同功能的三種最基本的語法單位是語素、詞、句子。
9、語言發展的主要特點是漸變性和不平衡性。
10、我國憲法（1982年）第19條明確規定“國家推廣全國通用的普通話”。
二、選擇題10%
1
、中國的傳統語文學研究的薄弱環節是（
D
）
A、文字學
B、語音學
C、詞匯學
D、語法學
2、漢語屬于（
B
）
A、屈折語B、詞根語
C、多式綜合語
D、粘著語
3、一種語言中數量最少的是（
B
）
A、音素
B、音位
C、語素
D、音節
4、文字的前身是（
C
）
A、結繩記事
B、手勢
C、圖畫記事
D、實物記事
5、派生詞中包含（
B
）
A、詞尾
B、詞根
C、虛詞
D、根詞
6、語音和語義結合的最小的語言單位是（
C
）
A、音素
B、義素
C、語素
D、音位
7、漢語單詞“忽然”出現的位置是（
C
）
A、主語位置
B、謂語位置
C、狀語位置
D、定語位置
8、以下各種語言變體中，
屬于社會方言的是
（
D
）
A、土話
B、客家話
C、客套話D、黑話
9、下列語素中屬于自由語素的是（
C
）
A、初
B、視
C、人
D、民
10、在語言結構的某一環節上能夠互相替換，
具有某種相同作用的各個單位之間所形成的關系叫（
D
）
A、轉換關系
B、組合關系
C、層級關系
D、聚合關系
三、名詞解釋20%
1、專語語言學:
以具體語言作為研究對象的語言學。
2、組合關系:
指兩個以上相連續的語言符號組合而成的線性關系。
3、語流音變:語流中的某些音由于相互影響而發生臨時性的變化，這種變化就叫語流音變。
4、語義場:
由具有某些共同義素的一群詞類聚而成的場。
5、語法范疇:
把同一性質的語法意義綜合和概括所形成的語法意義的類別
四、試以國際音標標出下列各詞的讀音10%
1、優秀2、維持3、宏觀4、精神5、離開
五、用義素分析法分析下列各組詞9％
瞻仰[+用眼+往一定方向+崇敬地]
1、｛
鳥瞰[+用眼+往一定方向+向下]
生[+存在狀態+開始或繼續]
2、{
死[+存在狀態+結束]
3、乳母[+人+女性-生育關系+成年-長輩+授乳關系]
六、簡答題21%
1、指出漢語普通話a
音位的幾個條件變體，
描述其發音特點和出現條件。
1)
a
音位的條件變體有四個：[a]、[A]、[ɑ]、[
]（1分）
2)
發音特點（3分）
[a]
前、低、不圓唇舌面元音
[
A]
央、低、不圓唇舌面元音
[ɑ]
后、低、不圓唇舌面元音
[
]
前、半低、不圓唇舌面元音
3)
出現條件（3分）
[a]
在韻尾[i]、[n]之前
[
A]
無韻尾
[ɑ]
在韻尾[u]、[
]之前
[
]
在韻頭[i]或[y]同韻尾[n]之間
2、舉例說明詞義的特點。
概括性、
客觀性
民族性、
時代性、
模糊性（每一點分，舉例共2分）
3、語言的分化和統一是怎樣表現的？
1)伴隨社會的變化進行（1分）
2)分化的初級表現是方言,
最大分化是親屬語言（3分）
3)方言分歧縮小，民族共同語的形成，最后形成國語。（3分）
七、論述題15%
1、指出下列句子中“語言”的含義有何區別？在此基礎上，論述語言和言語的區別。
(1)
“四美”是心靈美，行為美，語言美，環境美。
(2)
要學習人民群眾的語言。
(3)
魯迅是運用語言的楷模。
1、指出三個例子中的“語言”的差別。（3分）
前兩例指“言語”例(3)指語言。
2、指出“語言”和“言語”定義。（3分）
3、具體說明兩者的不同。（9分）
1)
一般與個別
2)
封閉性與開放性
3)
時間先后（言語先于語言）
語言學概論試題(2)
一、填空15%
1、“語言學概論”課程內容在語言學學科分類中，屬于一般（普通）
理論語言學。
2、1898年中國第一部系統的語法著作是馬建忠寫的《
馬氏文通
》。
3、俄語屬于印歐語系的斯拉夫語族的東部語支。
4、從產生聲音角度來看引起音質的不同主要是發音體、發音方法、共鳴器形狀三個方面。
5、根據語素在句子中是否具有獨立性，可以把語素分為成詞語素和
不成詞語素。
6
、文字是在記事圖畫、詞語的基礎上產生的。
因為它在發展過程中固定地與語言中的聯系在一起，
才具備文字的資格。
7、“吃飯”、“煮飯”和“混飯（吃）”中的具體語義關系分別是動作與受事、結果、目的的關系。
8、語言演變的主要原因是外部（社會）和內部（語言結構要素的相互影響）。
二、選擇題10%
1、研究語言親屬關系的語言學是（
C
）
A、結構主義語言學
B、小學
C、歷史比較語言學
D、轉換生成語言學
2、一個詞尾可以同時表示多個語法意義的語言
屬于（
A
）
A、屈折語
B、詞根語
C、多式綜合語
D、粘著語
3
、音高具有特別重要作用的語言一般屬于（
A
）
A、漢藏語系
B、印歐語系
C、南島語系
D、阿爾泰語系
4、漢字屬于（
B
）
A、圖畫文字
B、表意文字
C、表音文字
D、音節文字
5、采用拉丁字母的是（
B
）
A、俄語文字
B、漢語拼音
C、朝鮮文字
D、日語文字
6
、下列語言學術語與語法形式有關的是（
C
）
A、主謂
B、體
C、語調
D、語境
7、漢語語法學中，有將副詞歸入實詞的，其分類標準是（
A
）
A、能夠作句子成分
B、是否能夠表達意義
C、能夠作句子的主要成分
D、是否有形態變化
8、在語言結構的某一環節上能夠互相替換，具有某種相同作用的各個單位之間所系叫（
D
）
A、轉換關系
B、組合關系
C、層級關系
D、聚合關系
9、洋涇浜英語的基本特征是（
D
）
A、語音、詞匯是英語的，語法基本上是漢語的
B、詞匯主要是英語的，語音、語法基本上是漢語的
C、語音有較大改動，詞匯、語法基本上是英語的
D、語音有較大改動，詞匯主要是英語的，語法基本上是漢語的
10、下面詞語屬階級方言的一組是（
B
）
A、多頭田心
B、黔首寡人
C、行頭亮相
D、圣母上帝
三、名詞解釋20%
1、語法:
語言中各語法單位的組織結構規律（包括詞法、句法）
2、聚合關系:語言單位按某些共同點相互聯系的縱的潛在關系
3、音位:一種具體語言或方言中有區別意義作用的最小的語音單位
4、文字:記錄語言的書寫的符號體系
5、語言的演變:指語言中新的語言要素的產生和舊的語言要素的消亡，有時導致語言系統變得不同。
四、試以國際音標標出下列各詞的讀音10%
1、年齡2、至少3、寒暄4、角度5、部門
五、用義素分析法分析下列各組詞9％
妻子[+人+女性+成年+未昏]
1、｛
未婚妻[+人+女性+成年+已昏]
香（氣味香）
[+嗅覺+好氣味]
2、｛
香（他很吃香）[+感覺+受歡迎]
3、鐮刀[+工具+農具+用于割谷物和割草+由弧形刀片和木把構成]
六、解答題21%
1、指出漢語普通話e
音位的幾個條件變體，
描述其發音特點和出現條件。A、四個：[e]、[
]、[
]、[
]
（1分）
B、發音特點（3分）
[e]
前、半高、不圓唇舌面元音
[
]
前、半低、不圓唇舌面元音
[
]
央、中、不圓唇舌面元音
[
]
后、半高、不圓唇舌面元音
C、出現條件（3分）
[e]
在[i]前
[
]
在[i][y]后
[
]
在[n][
]前或輔音后輕聲
[
]
單獨或輔音后
2、“狼孩子”的故事說明了什么？
狼孩子的故事說明了：A、語言是人類社會特有的現象。（2分）B、離開人類社會就沒有語言。（2分）
C、孩提時期是學會語言、掌握語言的一個重要的階段。（2分）如果錯過了這個最好的時機，就很難學會一種語言。
3、世界上最古老的文字及其產生的地方？
A、圣書字、產于古代埃及（2分）
B、楔形文字、產于美索不達米亞（兩河流域）（2分）
C、漢字、產于中國（2分）D、馬雅文字、中美洲（2分）
七、論述題15%
1、什么是詞類？劃分詞類的標準主要有哪些？哪種標準最適用漢語？為什么？
1、詞類是指詞的語法分類（2分）
2、劃分詞類的標準主要有三：意義標準；形態標準；功能標準。（6分）
3、功能標準最適用于漢語（1分）
4、A、因為漢語缺乏形態變化，無法從形態上區分詞類。
（2分）
B、意義標準過于抽象，不易辨認，
且詞類是語法上的分類，理當從語法的考慮。（2分）
C、形態標準從本質上看也是功能。（2分）
語言學概論試題(3)
一、填空15
％
1、狹義的應用語言學一般是指語言教學。
2、17世紀，法國波瓦雅的修道院里有兩位學者阿爾諾、蘭斯洛合編了一本《普遍唯理語法》。
3、漢藏語系的語言除了漢語外，還包括壯侗、苗語、藏、緬（選二）等三個語族的語言。
4、音素是最小的語音單位。音節是最小的能自由發音的語音單位。
5、義素是用對比的方法，在詞與詞或者其它語言單位之間發現的意義區別特征。
6、文字的發展經歷了從象形文字到表意文字再到
表音文字發展的三個階段。
7、語法結構的分析方法主要有中心詞分析法、層次分析法、轉換分析法。
8、方言和親屬語言是語言分化的產物，
共同語的形成是語言走向統一的結果。
9、一種聲音表達了幾個意義，它們是同音詞關系還是多義詞關系，區分的標準是看這幾個意義是否有聯系。
二、選擇題10％
1、使語言學成為一門獨立的科學的是（D
）
A、結構主義語言學
B、描寫語言學
C、轉換生成語言學
D、歷史比較語言學
2、英語屬于（
A
）
A、屈折語B、詞根語C、多式綜合語D、粘著語
3、在漢語普通話中沒有意義區別功能的聲學特征是（
C
）
A、音高
B、音強
C、音長
D、音質
4、英語、俄語、法語等語言使用的文字基本上以一個字記錄語言中的一個（
A
）
A、音素B、音節C、語素D、短語
5、屬于熟語（固定短語）的有（
B
）
A、述語
B、專名語
C、短語
D、“的”字短語
6、下列語言學術語與語法意義有關的是（A
）
A、主格
B、內部屈折
C、重疊
D、虛詞
7、表層語法意義不同而深層語法意義相同的是（
B
）
A、給他錢，叫他師傅
B、給他書，筆給他
C、給他凳子，給他開門
D、給他小說，看他的小說
8、漢語只能用“男”、“女”、“雄”、“雌”等來表示事物的自然性屬，這說明漢語（
A
）
A、沒有性的語法范疇
B、有性的語法范疇，但通過詞匯手段來表示
C、有性的語法范疇，但通過分析手段來表示
D、用分析手段來表示相當于性的語法范疇的意義
9、從語言的譜系分類看，漢語屬于（
A
）
A、漢藏語系
B、印歐語系
C、詞根語
D、粘著語
10、在詞匯發展過程中，有些詞不為人們使用而逐漸消失，
其原因是（B）
A、音質音位的合并
B、舊事物的消失
C、詞義的演變
D、漢字的簡化
三、名詞解釋20％
1、親屬語言
一種語言分化出來的若干種獨立的語言，彼此有同源關系，這些語言就是親屬語言。
2、語法手段把具有共同特征的語法形式概括起來形成的類。
3、義素
就是對詞的語義特征進行分析以后得到的最小的語義單位。即詞義的區別特征。
4、音位變體一個音位的實際發音。
5、語言
語言是一種特殊的社會現象；是最重要的交際和思維的工具；是音義結合的符號體系。
四、試以國際音標標出下列各詞的讀音10％
1、耐勞2、始終3、航線4、排比5、走向
五、用義素分析法分析下列各組詞9％
丈人（古義）[+人+男性+年長的]
1、｛
丈人（今義）[+人+男性+年長的+妻子之父]
朋友[+人+有交情的]
2、｛
敵人[+人+敵對的]
3、酒精[+無色液體+藥品+用于消毒]
六、簡答題21％
1、音質的不同取決于哪些條件？舉例說明。A、發音體不同。如二胡聲和鼓聲不同。（2分）
B、發音方法不同。如[t]是不送氣，[t]是送氣（2分）C、共鳴器的不同。如[n]和[t]的不同，[n]是鼻腔，[t]是口腔。（2分）
2、什么是顯性語法意義？它具有什么特點？A、通過詞形變化、
輔助詞和詞序等手段所反映出來的各種語法關系（2分）
B、成分之間是連續的；是直接成分之間的關系；成分之間的關系是單一的（6分）
3、說明印歐語系的主要特點。
A、沒有聲調，有固定重音（2分）
B、主要使用附加成分和內部屈折等語法手段（3分）C、沒有量詞（2分）
七、論述題15％
1、試論述語言是一種特殊的社會現象。
1、社會性是語言的本質屬性（4分）2、語言是一種社會現象A
從詞的音義結合的關系來證明（4種關系）（4分）B、從語言與社會相互依存的關系來證明（3分）
3、語言是一種特殊的社會現象（4分）
2、語言學概論試題(4)
一、填空15％
1、歷史比較語言學的出現，
標志著語言學走出傳統語文學，成為一門獨立的科學。
2、我國各民族的語言屬于漢藏、印歐、阿爾泰、南亞、南島（選二）等五個語系。
3、在元音和輔音的幾個區分標準中，是否受到阻礙是決定性的。
4、國際音標是在拉丁、
音標和音素字母的基礎上根據一對一（一音一符、一符一音）的原則創制出來的。
5、言外之意之所以能夠被理解是因為語境起了補充說明的作用。
6、世界古老的表意文字主要有古代埃及的圣書字，古代蘇末人的楔形字，中美洲的瑪雅文字以及中國古代的漢字甲骨文。
7、分化歧義，經常采用語法結構分析方法中的層次分析法和轉換分析法。
8、語言之間的接觸會導致語言的借用、同化（融合、替換）、混合等結果。
9、是否能夠獨立運用，是區分詞和語素的根本特點。
二、選擇題10％
1、描寫語言學、規范語言學、比較語言學的分類角度是（
D
）
A、語言結構部門的范圍不同
B、語言存在的時間范圍不同
C、語言學與其它科學聯系方式不同
D、研究語言的操作方法不同
2、日語屬于（
D
）
A、屈折語
B、詞根語
C、多式綜合語
D、粘著語
3、發音的時候。聲帶振動，發音部位之間形成的窄縫比較大，氣流略有摩擦。這樣發出的音叫（
B
）
A、元音
B、半元音
C、濁擦音
D、塞擦音
4、對文字的產生有直接作用的是（
B
）
A、實物記事
B、圖畫記事
C、結繩記事
D、系珠記事
5、根據語素是否有直接用來造句的能力，可以分為（
D
）
A、詞干語素和詞尾語素
B、詞根語素和詞綴語素
C、前綴語素和后綴語素
D、成詞語素和不成詞語素
6、分析性的語法手段是（
B
）
A、零形式
B、語序
C、外部附加
D、內部屈折
7、漢語的“我”，翻譯成英語在不同的句子成分中，
分別是“I
”、
“me”、“my”、“mine”，這里使用的語法手段是（
B
）
A、重疊法
B、異根法
C、重音移動法
D、外部附加法
8、能夠充當句法結構的結構成分的語法單位是（
B
）
A、語素
B、詞
C、句子
D、句群
9、在各個語系中，研究得最充分、最深入的一個語系是（
B
）
A、漢藏語系
B、印歐語系
C、南亞語系
D、阿爾泰語系
10、下列諸現象中屬于構詞現象的是（
A
）
A、漢語的“老”加“虎”變成“老虎”
B、漢語的“兒童”加“們”變成“兒童們”
C、英語的“help”（“幫助”，
現在時）加“ed”變成“helped”（“幫助”，過去時）
D、英語的“dog
”（“狗”，
單數）加“
s
”變成“
dogs”（“狗”，復數）
三、名詞解釋20％
1、對比語言學:對兩種或兩種以上不同語言的構造要素進行比較的語言學
2、言語:就是在特定的交際環境中為完成特定的交際任務而對語言的使用
3、條件變體:處于互補關系中的音位變體
4、語法形式:語法意義在語言中的外部表現
5、民族共同語:一個民族共同使用的語言
四、試以國際音標標出下列詞各的讀音10％
1、講話2、尋求3、忠實4、航行5、增補
五、用義素分析法分析下列各組詞9％
丟失[+停止+具有]
1、｛
保存[-停止+具有]
凳子[+家具+有腿+供坐用-有靠背]
2、｛
椅子
[+家具+有腿+供坐用+有靠背]
愛戴[+愛+下級對上級]
3、｛
愛護[+愛-下級對上級]
六、簡答題21％
1、語音的四要素是什么？在語言中各有什么作用？
音高，區分音調（1分）音長，區分長元音和短元音（2分）
音強，區分輕重音和語調（2分）音色，區別語言的意義的最重要的因素（2分）
2、舉例說明語言演變的兩大原因。
A、社會原因（3分）B、語言內部原因（3分）
3、文字的發展規律一般可分為幾個階段？
漢字屬什么性質的文字？
A、三個階段：象形文字；表意文字；表音文字（3分）
B、漢字屬表意文字。（1分）
因為漢字隨著形體的演變已失去了象形的特征，但它仍同整個詞發生關系；
漢字不表音，雖有表音成分，但本質上仍是表意的。（4分）
七、論述題15％
1、人以外的動物有沒有語言？
人類語言和動物“語言”的主要區別在哪里？
1、沒有語言（1分）2、A、功能方面（4分）
B、構造方面（6分）
C、習得方面（4分）
語言學概論試題(5)
一、填空15％
1、傳統語文學一般主要指古代印度、古代希臘和古代中國三個地方的語文學。中國傳統的語文學通常叫小學。
2、譜系分類根據親屬關系的遠近依次把語言分為語系、語族、語支。
3、語言系統的兩種基本關系是組合關系和聚合關系。它們是打開語言的兩把鑰匙。
4、從聲音產生的角度來看，輔音的不同由發音體、的不同和發音方法的不同決定的。元音的不同主要由
共鳴器
的形狀和大小的不同決定。
5、世界上的表音文字可以分為音節文字和音位
文字。
6、不同級別的語法單位都可以從外部功能和內部結構的差別進行兩種分類。
7、漢語方言之間的差別有的比英語和德語的差別還要大，但是仍
然屬于一種語言，這是因為使用者共同屬于一個民族，
并且有共同的書面語（文字），有共同語和共同的政治、經濟、
文化生活等。
二、選擇題10％
1、下面關于語言學發展路線不正確的一個是（
A
）
A、從重視口語到重視書面語
B、從重視表層到重視深層
C、從重視外部親屬關系到重視內部結構關系
D、從重視歷史規定到重視現狀描寫
2、語言的譜系分類采用的語言學方法是（
、C
）
A、結構主義語言學
B、轉換生成語言學
C、歷史比較語言學
D、傳統語言學
3、漢語拼音hen（恨）代表的是（
B
）
A、開音節
B、閉音節
C、只有起音和領音的音節
D、沒有音谷的音節
4、屬于音節文字的是（C
）
A、俄語文字
B、日語的漢字
C、日語的假名
D、中國納西族的東巴文字
5、根據構成詞的語素數量的多少，把詞分為（
C
）
A、單義詞和多義詞
B、類義詞和同義詞
C、單純詞和合成詞
D、復合詞和派生詞
6、綜合性的語法手段中沒有（C
）
A、重疊
B、附加
C、虛詞
D、內部屈折
7、“說的是他”具有兩種（
D
）
A、語音停頓
B、層次結構
C、表層意義
D、深層意義
8、從語言的詞的構造來看，漢語屬于（
C
）
A、漢藏語系
B、印歐語系
C、詞根語
D、粘著語
9、下列諸現象中屬于構詞現象的是（
A
）
A、漢語的“桌”加“子”變成“桌子”
B、漢語的“同學”加“們”變成“同學們”
C、英語的“help”（“幫助”，
現在時）加“ed”變成“helped”（“幫助”，過去時）
D、英語的“dog
”（“狗”，
單數）加“
s
”變成“dogs”（“狗”，復數）
10、現代漢語屬于（
B
）
A、比較語言學
B、共時語言學
C、歷時語言學
D、一般語言學
三、名詞解釋20％
1、顯性語法意義通過詞形變化、
輔助詞和詞序等手段所反映出來的各種語法關系
2、譜系分類按語言的共同來源進行分類
3、描寫語言學對具體語言進行斷代描寫的語言學
4、音素音節中從音質角度劃分出來的最小的語音單位
5、單純詞由一個語素構成的詞
四、試以國際音標標出下列各詞的讀音10％
1、屬性2、簡化3、薈萃4、致使5、頭疼
五、用義素分析法分析下列各組詞9％
忠實[+忠誠+可靠]
1、｛
忠貞[+忠誠+堅定不移]
眺望[+用眼+往一定方向+向遠處]
2、｛
鳥瞰[+用眼+往一定方向+向下]
忘記
[+停止+知道]
3、｛
記住[-停止+知道]
六、簡答題21％
美國語言學家喬姆斯基認為語言是人類先天就有的一種機制，你認為這種說法對嗎？為什么？
要回答這個問題,首先必須分清語言能力和語言的獲得。人類的語言能力指人類特有的抽象思維的能力和靈活的發音能力，這是先天具備的，與生俱來的。而語言的獲得是后天的。離開社會就不可能學會語言。（4分）
喬姆斯基的說法僅僅指語言能力。（2分）
2、元音和輔音的主要區別有哪些？
A、功能上。元音能自成音節，輔音通常不能。（2分）B、物理上。在共鳴腔內是否受阻；肌肉是否均衡緊張；氣流緩急；有無噪音；聲音響度。（5分）
3、說明漢藏語系的主要特點。
A、有聲調（2分）B、單音節詞根占多數（單音節語素）
（2分）
C、詞序和虛詞是重要的語法手段（2分）
D、量詞豐富（2分）
七、論述題15％
1、試論述文字與語言的關系？
相同點：（7分）1、都是交際工具2、沒有階級性
不同點：（8分）1、語言歷史長，文字歷史短。2、語言第一性，文字第二性。3、語言應用范圍廣，文字窄。4、語言永遠是漸變的，文字有時可以突變。
語言學概論試題(6)
一、填空15％
1、1786年，英國的Sir
William
Jones（威廉、
瓊斯）在皇家亞洲學會宣讀的論文《三周年演說》中指出梵語跟希臘語、拉丁語以及日耳曼語有共同的結構特點。為了紀念這一新發現，這一年被認為是語言學誕生的一年。
2、世界上的語言一般分為漢藏、印歐,
阿爾泰,南亞等九個語系。
3、八個標準（基本）元音，其中前元音從高到低依次分別是ie
a
，后元音從低到高依次分別是ou。
4、一個音位包含的不同音素或者具體表現出來的音素叫做
音位變體。
5、文字的個體符號（單字）以音節或者音位（音素）為直接書寫單位就是表音文字；文字的個體符號以（單字）詞或者語素為直接書寫單位就是表意文字。
6、句子結構關系的意義可以分為顯性意義和
隱性意義兩種。
7、方言在社會完全分化的情況下，有可能發展成
親屬語言
；在社會高度統一的情況下，會逐漸被共同語消磨直到同化。
二、選擇題10％
1、社會語言學、人類語言學等邊緣學科屬于（
D
）
A、個別語言學
B、一般語言學
C、狹義應用語言學
D、廣義應用語言學
2、普通話的“好”，用國際音標記為（
B
）
A、〔hao〕
B、〔xau〕
C、〔hau〕
D、〔xao〕
3、在時間線條的某一位置上，可以相互替換的語言符號之間的關系是（
B
）
A、組合關系
B、聚合關系
C、層級關系
D、表里關系
4、下面錯誤的一個是（
C
）
A、思維可以不依賴于語言
B、語言對思維有固定和改造作用
C、思維是語言的服務對象
D、思維中的概念與語言中詞不是一對一的
5、屬于音節文字的是（
A
）
A、朝鮮諺文
B、朝鮮漢字
C、日語漢字
D、法語字母
6、漢語“他在讀書”的“他”（
A
）
A、不表示人稱的語法范疇
B、表示人稱的語法范疇
C、表示格的語法范疇
D、表示數的語法范疇
7、在漢語演變過程中，現代漢語出現了“他”、“她”、
“它”的不同，這是歷時性的（
D
）
A、同化音變
B、異化音變
C、同化形變
D、異化形變
8、廣義地說，漢語動詞詞尾“著”、“了”、“過”屬于語法范疇中的（
C
）
A、時范疇
B、態范疇
C、體范疇
D、數范疇
9、《普通語言學教程》的作者是（
D
）
A、喬姆斯基
B、布龍菲爾德
C、薩丕爾
D、索緒爾
10、能夠充當句法結構的結構成分的語法單位是（
B
）
A、語素
B、短語
C、句子
D、句群
三、名詞解釋18％
1、隱性語法意義：隱藏在顯性意義后面的各種語法關系
2、音節：發音器官肌肉緊張度和語音響度增減過程形成的語音單位。即語音上最小的使用單位
3、合成詞：由兩個以上語素構成的詞
4、普通語言學：以人類一般語言為研究對象，是綜合各種具體語言的研究成果而建立起來的語言學
5、義素分析：就是把詞義分割成最小的對立成分，從而描寫其相互關系
四、試以國際音標標出下列各詞的讀音10％
1、語言2、好象3、知識4、能量5、學期
五、用義素分析法分析下列各組詞9％
1、饅頭[+食品+上圓下平+用面粉制作+發酵蒸成]
老太婆[+人+女性+年老+貶義]
2、｛
老太太[+人+女性+年老+褒義]
君子[+人+人格高尚]
3、｛
小人[+人+人格卑鄙]
六、簡答題21％
1、什么是音位的區別特征？
p
的區別特征主要有哪些？
A、一個音位區別于其它音位的語音特征。（指音位之間的最小對立項）（3分）
B、P
的主要區別特征是：（4分）雙唇，區別于唇齒音。
不送氣，區別于送氣音。清音，區別于濁音。塞音，區別于擦音。
2、漢藏語系和印歐語系語言有哪些不同？
A、有無聲調（3分）B、有無形態（2分）C、有無量詞（2分）
3、文字起源于什么？它與文字的關系怎樣？
A、文字起源于圖畫記事。（2分）B、圖畫不是文字。（1分）圖畫成為文字，必須具備以下條件：
把
整幅的畫拆散成個別圖形，一個圖形與語言里的一個詞（或語素）相當。（2分）
它們要有固定的讀音。
（2分）
七、論述題15％
1、試論述語言和思維的關系。
A、從語言對思維的作用來看：思維活動必須用語言作手段。思維活動的成果要依靠語言的鞏固而存在。思維的成果靠語言才能表達出來。B、從思維對語言的作用看：思維是構成語言單位的必要條件。
2、語言和思維的區別：
（7分）A、功能不同
B、規律不同C、范疇不同
D、存在形式不同
語言學概論試題(7)
一、填空15％
1、歷史比較語言學的奠基人是丹麥的拉斯克、德國的
葆樸和格里木
2、語言的分類一般從兩個方面進行：第一，按照語言的
結構（形態）
特點分類；第二，按照語言的親屬（來源）
關系分類。
3、輔音根據發音部位和發音方法
兩個角度進行分類。輔音的發音方法包括阻礙方式、聲帶是否振動和氣流的強弱三個方面。
4、漢文中的字基本上以語素為造字單位或者記錄對象，英文中的字基本上以音素（音位為造字單位。
5、詞是最小的能夠自由運用的語言單位。
6、民族共同語是在一種方言的基礎上形成的。一個國家的國語是選擇一種主體民族語言作為基礎形成的。
7、多義詞的引申意義，除了一般的通過近距離引申產生外，還有遠距離引申的，后者主要是通過比喻的修辭方式產生。
8、語素是最小的有意義的語言單位，也就是說它是最小的
音義結合物。
二、選擇題10％
1、下列四門學科中，可以歸入個別語言學的是（
A
）
A、英語詞匯學
B、邏輯語言學
C、病理語言學
D、社會語言學
2、下面正確的一個是（
B
）
A、語言是個人的，言語是社會的
B、言語是個人的，語言是社會的
C、語言是個人的，又是社會的；而言語是社會的
D、言語是個人的，又是社會的；而語言是社會的
3、〔d〕和〔t〕兩個音素（
A
）
A、在英語里是不同的音位，在漢語里是同一個音位
B、在漢語里是不同的音位，在英語里是同一個音位
C、在漢語、英語里都是不同的音位
D、在漢語、英語里都是同一個音位
4、表音文字以（
D
）為記錄單位
A、音節或詞
B、語素或音位
C、語素或詞
D、音位或音節
5、“的士”是（
D
）
A、“的”字結構
B、派生詞
C、雙語素詞
D、雙音節詞
6、英語“She
teaches
English
”（她教英語）中的“他”表示的語法范疇有（
D
）
A、時數人稱
B、時體態
C、時態人稱
D、時數格
7、現代英語的“woman”由中古英語的“wifeman”演變而來。
從現代英語經看不出語素“
wo”的
意思是“
wife”，
但是并不影響woman”的使用。這是因為語言的基本單位是（
A
）
A、詞
B、音節
C、字
D、語素
8、漢語中的輕聲是利用（
C
）構成的
A、音高
B、音長
C、音強
D、音質
9、語言是由哪三部分組成（
B
）
A、漢語外語方言
B、語音詞匯語法
C、語用語義語法
D、聲母韻母聲調
10、語言演變的基本條件是（
C
）
A、自然的發展變化
B、個人生活經歷的變化
C、社會的發展變化
D、語言內部的發展變化
三、名詞解釋20％
1、內部屈折在一個語素的內部變換音位來表達語法意義的手段
2、構詞后綴加在詞根后面幫助表達某種詞匯意義,構成新詞的附加語素
3、互補關系指有些音素各有自己出現的語音環境,它們出現的語音環境是互相補足的，它們之間的關系就是互補關系。
4、語言符號用一定的聲音形式去標記某種事物或者思想從而獲得意義的符號
5、社會語言學用社會學的方法研究社會上的形形的語言變異等問題
四、試以國際音標標出下列各詞的讀音10％
1、閃光2、混淆
3、相信4、拼寫
5、意義
五、用義素分析法分析下列各組詞9％
男孩[+人+男性+年幼]
1、｛
女孩[+人-男性+年幼]
凳子[+家具+有腿+供坐用-有靠背]
2、｛
椅子
[+家具+有腿+供坐用+有靠背]
3、大風[+空氣+流動+大的速度]
六、簡答題21％
1、什么是音位？劃分音位的主要原則是什么？舉例說明。
A、一種具體語言或方言中有區別意義作用的最小的語音單位。（2分）
B、對立與互補。（1分）比如[
P]和[P
]可以在相同的語言環境[au51]
中出現，具有辨義作用，前者是“抱”，后者是“炮”，這是對立關系。（2分）
又比如[A]和[a]，前者出現在“單說或開音節的單元音”的環境中，后者只出現在[i]和[n]前，
它們之間出現的語言環境是互補的。（2分）
2、為什么人類語言具有靈巧的構造？
A、任意性B、離散性C、層級性（每一小點2分）
3、什么是隱性語法意義？它具有什么特點？
A、隱藏在顯性意義后面的各種語法關系（2分）
B、可以是非連續性的（2分）可以是間接成分之間的關系（2分）一個成分可以同其它成分發生多種關系（2分）
七、論述題15％
1、談談世界語言學發展的幾個大的過程。
1、傳統2、歷史比較3、結構主義4、轉換生成
語言學概論試題(8)
一、填空15％
1、著名語言學家瑞士的索緒爾的著作《普通語言學教程》標志著結構主義語言學的誕生。
2、有共同歷史來源的語言叫做親屬語言。
3、音位是能夠起區別意義作用的最小的語音單位。
4、文字的個體符號（單字）以音節或者音素
為直接書寫單位就是表音文字；文字的個體符號以（單字）
詞
或者語素為直接書寫單位就是表意文字。
5、語法分為詞法和句法兩個部分。對于缺乏形態變化或者缺乏詞法范疇的語言來說，
劃分詞類只能依靠語法中的功能特征。否則劃分詞類只要依靠語法中的
形態
特征就容易劃分。
6、社會方言和地域方言的不同是，
前者內部之間的差別主要表現在語言的詞匯上面，它不可能發展成獨立的語言。
7、多義詞雖然有幾個意義，但是并不引起表達中的混亂，這是因為有語境的作用。
8、聯合國的6種工作語言是漢語、英語、法語、俄語、阿拉伯語和西班牙。
二、選擇題10％
1、索緒爾提出了（
C
）的主張
A、勞動創造語言
B、語言是人類最重要的交際工具
C、語言是一種符號系統
D、語言不屬于上層建筑
2、下列材料，屬于組合關系的是（
B
）
A、b
p
m
f
B、不足改革
C、a
h
o
t
D、哈額擊媽
3、決定音高的是聲音的（
C
）
A、振幅
B、陪音
C、頻率
D、聲波復合的形式
4、下面四種語言中不能歸入漢藏語系的是（
D
）
A、傣語
B、壯語
C、苗語
D、蒙古語
5、“音素”、“電子”是（
A
）
A、單義詞
B、派生詞
C、單純詞
D、多義詞
6、漢語里只能出現在名詞前邊的詞是（
D
）
A、動詞
B、副詞
C、形容詞
D、介詞
7、語言中穩固性最強的是（
C
）
A、語音
B、詞匯
C、語法
D、語義
8、語言的基礎是（
C
）
A、語言和語法
B、語言的交際功能和思維功能崐
C、語言的語法結構和基本詞匯
D、語言的社會性
9、〔K〕和〔g〕的區別主要是（
B
）
A、發音部位不同
B、發音方法不同
C、音強和音高不同
D、送氣和不送氣的不同
10、在詞匯發展過程中，有些詞不為人們使用而逐漸消失，
其原因是（
B
）
A、音質音位的合并
B、社會生活的改變
C、詞義的演變
D、漢字的簡化
三、名詞解釋20％
1、變換句子根據不同格式之間表現出的規律變成另一種句子的方法
2、語素最小的語音語義結合體
3、自由變體在同一語音環境中可以自由替換而又不區別詞義的音位變體
4、語言的接觸指說不同語言的人在口頭上或書面上經常交往所引起的
語言上的相互影響
5、前提義素與臨界詞共同的義素，是確定該詞義與臨界詞義有共同聯系的義素
四、試以國際音標標出下列各詞的讀音10％
1、時間2、重視3、努力4、忽然5、團體
五、用義素分析法分析下列各組詞9％
男人[+人+男性+成年]
1、｛
男孩[+人+男性-成年]
高[+距離+離地遠]
2、｛
低[+距離+離地近]
3、確實[+真實+可靠]
六、問答題36％
1、舉例說明音位的條件變體和自由變體有什么不同？〔p〕和〔b
在普通話中是不是音位變體？是什么變體？
A、條件變體是處于互補關系中的音位變體，如a音位的幾個變體屬條件變體。（2分）
B、自由變體與條件變體不同，
它是出現在同樣的位置上可以任意替換但又不起區別意義作用的幾個音素。
如吳方言平翹音、前后鼻音等。（2分）C、[p]和[b]是音位變體（1分）D、它們屬于條件變體（1分）
2、舉例說明詞義演變的方式。
A、擴大（2分）B、縮小（2分）
C、轉移（2分）
3、什么是語法范疇？舉例說明主要的語法范疇。（舉五種）
A、
把同一性質的語法意義綜合和概括所形成的語法意義的類別（2分）
B、性范疇，數范疇，格范疇，體范疇，時范疇（5分）
4、舉例說明語言演變的特點。
A、漸變性（3分，沒有舉例扣1分）B、不平衡性（同上）
5、地域方言和社會方言有哪些不同？
A、地域方言是在某一地域內通行的語言，有自己的語言結構系統；社會方言沒有自己特殊的語言結構系統。（3分）B、社會方言可以演變為獨立的語言；社會方言不能。
（3分）
6、我國各民族語言分屬哪些語系？（每種語系至少舉一種語言為例）
A、漢藏語系，如漢語、侗語、傣語、壯語、苗語等。B、阿爾泰語系，如蒙古語、維吾爾語、哈薩克語等。C、印歐語系，如俄羅斯語、塔吉克語D、南亞語系，如佤語、崩龍語、布朗語E、馬來──波利尼西亞語系,如高山語
語言學概論試題(9)
一、填空15
％
1、美國結構主義語言學的代表人物是布龍菲爾德，
他的代表著作是《語言論》。
2、像漢語這樣主要采用語序和虛詞語法手段來表達各種句法關系，而沒有詞的形態變化的語言叫做分析語。像俄語這樣主要采用外部屈折（附加）
和內部屈折等形態性的語法手段的語言叫做屈折語。
3、音位變體可以分為條件變體和自由變體兩類。
4、世界古老的表意文字主要有古代埃及的圣書字，古代蘇末人的楔形文字，中美洲的瑪雅文字以及中國古代的漢字甲骨文。
5、劃分詞類有意義、功能和形態三個標準。其中功能是決定性或者根本性的標準。
6、人類語言的統一，就是通過語言接觸中的雙語現象階段，讓不同層次的共同語逐漸替換原來的語言或者方言，
從而統一成最后的共同語。語言的分化就是在接觸減少或者缺乏的情況下，逐漸擴大不同區域的人使用的原來相同或者相近語言的差別，
從而形成不同的方言甚至親屬語言。
7、基本詞匯具有全民性、穩固和能產。
二、選擇題10％
1、都屬于漢藏語系語言的是（
C
）
A、蒙古語漢語維吾爾語傣語
B、蒙古語漢語藏語滿語
C、壯語漢語瑤語傣語
D、壯語藏語瑤語滿語
2、語言不具有（
C
）
A、社會性
B、符號性
C、階級性
D、系統性
3、漢語拼音聲母g
k
h
出現的語音環境與j
q
x
出現的語音環境（
B
）
A、對立
B、互補
C、部分對立
D、部分互補
4、“friendship（友誼）”和“recall（回顧、撤消）”都是（
D
）
A、音素字
B、派生詞
C、單純詞
D、復合詞
5、一個詞的詞匯意義的主要承擔部分是（
A
）
A、詞根
B、前綴
C、后綴
D、詞尾
6、漢語副詞出現的語言環境是（
D
）
A、名詞后面
B、形容詞后面
C、名詞前面
D、謂詞前面
7、傳統語言學對句子結構進行分析的方法是（
C
）
A、轉換分析法
B、層次分析法
C、中心詞分析法
D、分布分析法
8、方言的產生主要是由于（
D
）
A、經濟的發展
B、文化的不同
C、地理的不同
D、社會的分化
9、可以歸并在同一個音位中的音素是（
A
）
A、具有互補關系、語音上又相似的音素
B、語音上相似的音素
C、彼此能區分詞的語音形式和意義的音素
D、具有非對立性關系的音素
10、以下各種語言變體中，屬于社會方言的是（
D
）
A、土話
B、客家話
C、客套話
D、行話
三、名詞解釋20％
1、語法意義通過一定形式表現出來的各類語言單位的共同的關系意義、功能意義或對詞匯意義的抽象概括的類義
2、音標專門用來記錄語音的符號
3、構形后綴只表示某種語法形式的后綴
4、聚合關系語言單位按某些共同點相互聯系的縱的潛在關系
5、歷史比較語言學利用幾種語言反映在語音上的對應規律去追溯它們的親屬關系的語言學
四、試以國際音標標出下列各詞的讀音10％
1、出來2、師范3、現象4、探討5、活動
五、用義素分析法分析下列各組詞9％
女人[+人+女性+成年]
1、｛
女孩[+人+女性-成年]
2、黑板[+黑色+用于寫字+木板或玻璃板等制成]
食品[]
3、｛
食物
六、分析題12％
1、運用層次分析法分析下列短語，并說明關
松花江的洪水終于退下去一米多了
2、運用層次分析法分化下列歧義
咬死了獵人的狗
3、運用變換分析法分化下列同形結構
他在曬太陽──太陽曬在他身上
他在曬衣服──他把衣服曬了
七、問答題24％
1、恩格思語言起源論的基本論點是什么？
A、語言、思維、人、人類社會是同時產生的（2）B、語言是在人們的勞動中，由于交際需要產生的，勞動起了決定性的作用（2）
C、人類語言從產生是起就是有聲語言（2）
2、舉例說明舌面元音的三維特點。
A、舌面高低B、舌面前后C、唇形圓展（每小點理論1分，舉例1分）
3、聯合國六種工作語言分別屬于什么語系和語族？
A、英語：印歐語系日耳曼語族西部語支B、法語：印歐語系羅曼語族（又稱拉丁語族）C、西班牙語：印歐語系羅曼語族（又稱拉丁語族）
D、俄語：印歐語系斯拉夫語族東部語支
E、阿拉伯語：閃──含語系（又稱亞──非語系）閃美特語族F、漢語：漢藏語系漢語語族
4、舉例說明義素分析的基本原則。
A、對等性原則B、系統性原則C、依存性原則D、簡明性原則
語言學概論試題(10)
一、填空15％
1、轉換生成語言學的代表人物是喬姆斯基,他的代表著作是《句法結構》，
他的作為“標準理論”著作是《句法理論問題》。
2、根據語言的結構或者形態特點，一般把語言分為孤立語（詞根語）、
粘著語、屈折語、多式綜合語四種。
3、非音質音位包括調位、重位和時位三種。
4、不同國家、不同時期的文字改革，其方式、內容是不同的。一般說來，可以分為文字類型的更換、表音字母的更換、文字的調整與改進等三種。
5、一個結構成分完全的句子類型通常叫做主謂句。
6、人類語言的統一，就是通過語言接觸中的雙語階段
，讓不同層次的共同語逐漸替換原來的語言或者方言，
從而統一成最后的共同語。語言的分化就是在接觸減少或者缺乏的情況下，
逐漸擴大不同區域的人使用的原來相同或者相近語言的差別，
從而形成不同的方言甚至親屬語言。
二、選擇題10％
1、屬于印歐語系拉丁語族的語言是（
A
）
A、西班牙語法語意大利語
B、英語德語法語
C、法語德語俄語
D、英語法語意大利語
2、人類語言和動物的交際方式（
B
）
A、在本質是一致的
B、有著根本區別
C、有不大的差別
D、基本一樣
3、什么樣的聲音與什么樣的意義相結合，取決于約定俗成的社會習慣。這里的“約定俗成”的內容（
C
）
A、只有任意性
B、只有強制性
C、既有任意性，也有強制性
D、沒有任意性，也沒有強制性
4、漢語普通話〔p〕與〔t〕的區別在于（
A
）
A、發音部位
B、阻礙方式
C、送氣和不送氣
D、聲帶振動和不振動
5、在以下幾個語素中，屬于粘著語素的是（
C
）
A、水
B、人
C、規
D、亮
6、漢語“帽子”、“棋子”兩個詞（
B
）
A、前者是復合詞，后者是派生詞
B、前者是派生詞，后者是復合詞
C、都是復合詞
D、都是派生詞
7、英語單詞“work”（
B
）
A、附加“ed”是構詞法，附加“er”是構形法
B、附加“ed”是構形法，附加“er”是構詞法
C、都是構詞法
D、都是構形法
8、方言是全民語言在（
D
）的變體
A、不同民族
B、不同時代
C、不同交際領域
D、不同地域
9、以下四種語言中，跟漢語同屬一個語系的是（
C
）
A、維吾爾語
B、日語
C、藏語
D、朝鮮語
10、屬于詞義要素的是（
B
）
A、義位和義素
B、理性意義和色彩意義
C、同義和反義
D、類義和同義
三、名詞解釋20％
1、詞詞是最小的能夠自由運用的語言單位
2、對立關系相近或不同的音素，可以在相同的語音環境中出現，具有辨義作用者，屬于不同的音位，
它們之間的關系叫對立關系
3、組合關系指兩個以上相連續的語言符號組合而成的線性關系。
4、心理語言學研究語言行為和心理過程之間的關系的語言學
5、結構分類法以語言結構的共同性為依據對語言進行分類
四、試以國際音標標出下列各詞的讀音10％
1、重視2、能力3、計劃4、相互5、條件
五、用義素分析法分析下列各組詞9％
窺見[+用眼+往一定方向+縫隙里]
1、｛
眺望[+用眼+往一定方向+向遠處]
2、電燈[+工具+照明+發光+用電]
創立[+做出結果+初次]
3、｛
建立[+做出結果-初次]
六、簡答題21％
1、舉例說明前提義素與斷言義素的關系。
A、與臨界詞共同的義素，是確定該詞義與臨界詞義有共同聯系的義素（2分）
B、與臨界詞不同的義素，是確定該詞義與臨界詞義相區別的義素（2分）
C、舉例（2分）
2、舉例說明漢語語法中常見的主要語法手段。
A、詞序（理論1分，舉例共2分）
B、虛詞C、重疊D、語調
3、舉例說明國際音標的特點。
A、音素和音標一一對應,不會出現混淆或兩可現象B、形體簡單清晰C、通行范圍廣
七、論述題15％
1、試論述語言是人類最重要的交際工具。
1、語言是人類特有的交際工具，動物的交際不是語言（人類特有）（6分）
