時間：2022-06-13 07:29:37
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇接觸網實訓總結，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
[關鍵詞]學生 動手能力 授課方法 教師素質 教學理念 職業道德
一、引言
目前,隨著社會的不斷進步和科學技術的飛速發展,對勞動者就業崗位所需能力的要求相應提高,社會越來越需要層次較高、實踐動手能力較強的專業人才。從市場對人才需求的變化,給職業教育提出了一個如何培養學生的動手能力,進而提高學生實踐技能的重要課題。為此,職業教育應將實施“加強學生動手能力培養,逐步向中高層次技能提升”的大轉變。
本人三十多年來都始終工作在教學第一線,從事鐵道接觸網專業教學和學生實訓工作,對學生的實訓教學有著自己的一些見解及體會。本文將從這個角度談談如何提高中專學生的動手能力的一些看法。根據專業不同,動手能力的內涵也不同。以我校鐵道接觸網專業而言,動手能力主要包括:(1)各種常用工具、測量儀器的應用能力。(2)接觸網零、部件的安裝調整能力。(3)接觸網檢修的工藝流程以及技術標準的把握能力。
二、合理調整教學計劃、強化實訓教學是關鍵
調整教學計劃、強化實踐教學是提高學生動手能力的首要工作。這項工作主要取決于課程教學自身的改革。教學計劃是教學工作中起指導性作用的文件,是學校組織教育、教學工作和各項活動的行動指南。一直以來,職業教育過多地注重理論教學,輕視實訓教學,這樣就造成了在教學計劃中理論課所占的比重較大,生產實踐和實訓教學時間較少,不利于學生實踐動手能力的培養和提高。因此,職業教育應根據用人單位的需求,合理地調整教學計劃,強化實踐教學,提高學生的動手能力,培養“應用型的人才”。
我校近年來在學生就業方面的情況比較理想,這與學校強化實踐教學、重視學生動手能力培養是分不開的。為加強學生的動手操作能力,使學生學到扎實、實用的技能,增長實際操作經驗,學校從“理論夠用,操作嫻熟”為出發點,要求學生勤動手,敢操作,練技能,提能力,促就業,實施一系列切實可行的教學改革。學校教學部根據市場變化及時地調整實習教學計劃,緊跟市場脈搏,及時捕捉技術革新動態,與時俱進,確保實習內容與施工現場同步,并在實習教學中,不斷改革教學方法,開展以能力培養為主的規范課程教學。學校要求所有教師在教學過程中,不僅要授之以“魚”,更要授之以“漁”,以培養提高學生動手能力為主線,豐富學生的實踐知識為工作重點,按照學生學習的“理論――實踐――理論――實踐”的反復過程,規范課程教學,認真組織實施教學活動。我校學生多年來在就業方面供不應求就是學校強化實踐教學、重視學生動手能力培養的一個有力的證明。
三、具有較高素質的實訓指導教師是提高學生動手能力的重要條件
學生的動手能力主要從實踐教學中獲得。實訓教學與理論教學一樣,要進行教與學的雙邊活動過程,教師在實踐教學中仍起著主導作用。這里指的實訓指導教師的素質主要包括實際操作技能、教授理論知識水平和職業道德三個方面。
實訓指導教師有熟練、標準規范的技能就能為學生作出準確的示范動作。學生掌握實際操作動作首先是模仿實訓指導教師的操作動作,然后自己反復練習直至掌握的過程。一方面,實訓指導教師具有較高的理論水平有助于學生動手能力的形成和提高。例如在進行接觸網線岔調整的過程中,不但要熟悉線岔調整的方法步驟,還要了解線岔調整的技術標準及要求,這就要求學生運用理論知識的同時,根據實際情況加以分析操作,按照技術要求又好又快地完成調整任務。不容置疑,實訓指導教師具有較高的理論知識水平可在教學過程中很好地對學生進行技術指導,啟發學生既動手又動腦,使對所學技藝不僅會做,而且明白其中的訣竅,從而達到加深對理論知識的理解,不斷促進動手能力提高的效果。另一方面,實訓指導教師必須具有良好的職業道德和優良的工作作風。特別是在嚴峻的就業形勢下,良好的職業道德、優良的工作作風是保證學生立足社會的重要條件,沒有良好的職業道德和優良的工作作風也就談不上什么動手能力。因此,實訓指導教師在傳授技能時必須注意培養學生的職業道德和工作作風。由于教師與學生的關系比較密切,教師的所作所為,甚至一舉一動都會對學生有較大的影響,對學生掌握實際技能和提高教學質量都會起到一定的作用,所以在實習教學中,指導教師要起表率作用,為人師表,以良好的職業道德感染學生,以優良的工作作風帶動學生。
除了上述素質以外,實訓指導教師應能通曉生產實習教學的原則,懂得生產實習的基本規律,掌握生產實習的教學方法,所有這些知識都將有助于提高學生的動手能力。
四、興趣教學是提高學生動手能力的重要環節
“興趣是學習的動力,興趣是最好的老師。”學生只有對自己所學的東西感興趣,才能在學習過程中,集中精力全心投入。實踐技能的學習與理論學習一樣,需要學生對實習操作產生興趣。怎樣讓學生熱愛鐵道接觸網專業,對鐵道接觸網實習課題內容產生興趣,從而較好地完成鐵道接觸網實習任務。這是我們每個實習指導教師的職責。首先,要讓學生明確目的。如果說,學生思想上沒有準備,練習的目的不明確。那么,學生一開始對鐵道接觸網專業的好奇、熱忱,一下子就會煙消云散,有的只是對實習項目的害怕、厭煩和無奈。這方面,作為一個實訓指導教師,要有足夠的認識,并采取一定的措施。比如與學生談心時,講些生動有趣的工作實例等等。其次,要安排好合理的實習課題內容。學生從進入學校時的什么都不會做,到熟練掌握各項基本操作要領,利用各種工具和儀器設備完成中級工的考核,需要經過無數次的訓練,如何在有限的時間里,使學生能夠較為全面地掌握鐵道接觸網基本操作技能,這就要求實習課題的內容必須科學合理。因為每個學生的適應能力、理解能力、動手能力是不一樣的,所以,我認為在平時的練習中,一個班的實習課題內容可以不同,帶班的教師要根據學生掌握技能的高低,有針對性地安排學生進行不同層次的訓練。三是要讓每個學生都有所收獲。對于專業技能掌握較好的學生,所學的東西會越學越多,掌握的技能也會越學越精,學習的興趣自然也就越學越濃。這時,帶班教師可以有啟發地引導這些學生開展一些學生感興趣的新的實習項目。這對技能掌握較差的學生也是一個促動。對于這些較差的學生,帶班教師要善于發現和及時表揚他們的進步,可多安排一些單項課題的訓練內容,多輔導、多鼓勵,讓他們練好扎實的基本功。總之,培養學生的學習興趣,開展興趣教學在實習教學中的作用不可忽視,是提高學生實踐動手能力的重要環節。
五、充分利用和改造現有實習場地,為提高學生動手能力創造條件
培養學生較高的動手能力需要有相應適宜的實習場地,這一點在當前實習教學中顯得格外重要。針對實際情況,我校不惜人力、物力、財力,對鐵道接觸網專業AT實習場進行了改造。通過改造,目前我校鐵道接觸網AT實習場的裝配形式基本涵蓋了大秦線(億萬噸重載線路)以及京津城際(最高時速350km/h)在內的世界一流的鐵道接觸網新技術、新設備、新工藝,使實習教學更具有多樣性和實效性,為提高學生的動手能力創造了條件。隨著AT實習場正式投入使用,也標志著我校鐵道接觸網實習場地具備了國內先進水平。
在充分利用和改造現有實習場地的同時,學校還采取“走出去、請進來”的辦法,以拓寬學生知識面來提高學生動手能力。近年來,我校定期邀請現場有經驗的技術人員來校作報告,通過他們的親身經歷和體會來說明學好專業知識的重要性,并鼓勵學生學好本領,練好技能,不但使學生感到真實可信,更增強了學生學習的積極性,收到了明顯的效果。其次,學校積極與用人單位聯系,依托行業優勢,建設校外實習基地,滿足相關專業教學需要,使學生有機會到施工一線進行頂崗實習,確保學生專業實習和畢業實習質量,推進教育教學與生產勞動和社會實踐的緊密結合,從而進一步鍛煉和提高了學生的動手能力。例如,我校組織學生在最后一個學期到如廣州地鐵、中鐵電氣化局公司等單位實習,在施工一線,學生見到的是一流的先進的設備,學生的學習熱情高漲,人人都珍惜這難得的機會,他們都非常認真對待工作,其中有不少表現好的學生被用人單位留下,不僅拓寬了視野,增長了知識,而且還有機會解決自己就業問題,同時也彌補了學校實習教學資源有限的不足,可謂一舉多得。
六、提高學生動手能力尚需注意的幾個問題
1.要重視實習教學,實習教學應像理論教學一樣得到重視。一般來說,學校決不會讓正在上理論課的班級停下課來去做一些與教學無關的事情,例如搬東西或其它事情,但是實習教學就可能不同了。在實習期間常常會抽調一些學生干一些與原實習內容無關的事情,如搬東西、打掃衛生或其它事情,這樣就會影響到系統地、全面地掌握原定實習計劃的內容。因此,為提高學生的動手能力應重視實習教學,嚴格按照實習計劃進行。
2.內容上要嚴格按由易到難、循序漸進的原則安排。在制定教學計劃和實綱時應給予充分考慮,合理安排好實訓內容。
3.保證學生有足夠操作技能訓練的工作量。俗話講:熟能生巧,學生學習某一技能只有通過一定量的反復練習才能掌握。因此,實習指導教師在實施實訓教學任務時,一定要保證每個學生有一定的訓練工作量。
學情分析：我所教的高三電子班學生分為三種情況，一是等待拿到高中畢業證后參軍的；二是拿到高中畢業證準備參加工作的；三是準備參加升高職考試的。因此，班級整體學習熱情不高，學習氛圍不濃，組織實訓比較困難。
教學目標：能利用Protel軟件繪制tda2030a功放電路和設計對應的電路板。考慮到本班同學的基礎薄弱，我將實訓目標定位在能利用元件庫找到相關元件，并能用導線連接繪制出正確的原理圖即可。在實訓過程中給學生說明學習好電路板設計的意義，并在繪制原理圖的繁雜過程中繼續磨練學生的意志品質。
教學重難點：重點是繪制電路原理圖。在實訓中為了使學生學習好重點內容，我將重點內容分解為元件庫的調用、元器件的查找、導線的連接、節點的安放等部分，在實訓中進行逐個突破，并及時利用實踐來鞏固。難點是電路板設計，它包括元器件的放置和走線設計。
實訓課時：2課時。
教學過程
第一部分：開講并引入新課
1.欣賞一段樂曲。
2.1分鐘后問同學們這首樂曲的名字。
3.播放樂曲后，我告訴大家，剛才聽到的就是用我自制的功放播放的《高山流水》，大家說效果如何？同學們想不想做一個這樣的功放電路？那我們今天就學習設計這個功放電路。
第二部分：新課教學
模塊一：繪制原理圖
將我事先做好的一張原理圖打印出來后發給學生，然后我在主機上利用軟件一邊設計原理圖一邊提問題：請同學們說出這個功放電路中的核心元件是什么？使用的電源電壓為多少？它有多少個引腳？它們的電氣特性分別為什么類型？有多少個電阻、電容、二極管？它們有哪些參數需要設置。
（一）打開元件庫
①查找核心元件，②查找常用元件，③修改參數。
（二）導線連接
導線工具在什么位置？如何使用導線工具？導線在連接過程中要注意什么問題？一定要對學生反復強調導線連接的重要性。
（三）添加節點
問學生節點在電路中起到什么作用？沒有是否可以？如果需要添加節點，在哪里可以找到放置節點的選項？
（四）添加電源和接地
添加電源時要修改哪些參數？
（五）保存
由于我在平時訓練的過程中曾經使用過突然將電源切斷的方法，所以同學早已養成了隨時操作隨時保存的習慣。當我做好原理圖并保存之后，到學生的電腦前和他們一起研究作圖過程中出現的問題；學生與我同步，一邊做原理圖，一邊回答我的問題。
模塊二：PCB電路板修改與完善
原理圖設計完成之后，本節課就已經進行完了第一部分內容的操作，接下來我們要進行PCB板的設計，它的意義在于為元件安裝提供封裝，以及為元件裝配、維修提供識別字符和圖形。那么我們在對PCB板進行修改與完善的過程中要注意哪些問題？
1.根據模板新建PCB板。在左側邊欄的“Files”選項中選擇哪一項能生成PCB板向導的？在生成PCB板的過程中，我們要修改那些參數。
2.生成封裝元件和“飛線”。選擇哪個菜單能自動載入元件封裝？載入之后如何移動所有元件呢？
3.手工布局。此軟件有能夠自動布局的選項，我們在平時訓練時使用過，請同學們說一說效果如何？為什么不采用自動布局而采用手工布局呢？那我們在進行手工布局的練習中總結出了什么好的方法呢？
4.自動布線。在對手工布局之后的電路進行布線之前，我們還要對規則進行相關修改，當找到修改規則選項之后，我們要修改哪些參數？
規則：
①其他線寬，②GND線寬，③單面板。
布線：
自動布線-全部對象-Route All。布線之后會出現一個對話框在其底部告訴我們是不是百分之百完成，如果不是還要根據出現的具體情況對原理圖進行相關修改。
5.修改完善布線。①安全，②精簡，③防電磁干擾。
由于這部分內容對于學生來講比較難，所以在授課時，我首先在大屏幕上給他們演示如何修改和完善，之后和學得比較好的學生一起幫助落后的學生，目的是提高課堂效率。
第三部分：課堂小結
用自制功放播放《同一首歌》在樂曲聲中我和同學們一起總結本節課：
回顧本堂課學過的主要知識點，學生一起回答。
教學反思
（一）繼續發揚之處
1.準備得比較充分。為了能使同學們在學習的過程中能更好的交流、相互學習，我將座位重新進行了調整，又對軟件運行環境進行了維護。
2.實訓內容比較好。我將自制的功放拿到課堂中，激發了學生的學習熱情，所以使本課學習氛圍比較好。
3.抓住時機進行思想教育。創造機會不如抓住機會。現在的學生接觸網絡的時間和機會比較多，所以在學校中我們一直在與網絡中的不良信息作斗爭。
（二）對不足之處的反思
1.教學內容方面：由于我是今年暑期剛學會的protel軟件，所以到目前為止還有很多知識需要進一步加深學習。
關鍵詞：學習動機；項目驅動；案例講解
中圖分類號：TP393文獻標識碼：A文章編號：1009-3044(2012)21-5129-03
計算機網絡技術是計算機技術和通信技術的結合，是信息數字化的通用平臺，現在幾乎所有的信息應用都由單機拓展到了計算機網絡上，所以計算機網絡技術在信息技術領域的地位是非常重要的。計算機網絡是美國IEEE-CS & ACM 2001大綱和中國CCC2002大綱規定的核心課程之一，是高等院校計算機專業及其相關專業重要的骨干課程之一。該課程的教學目標是培養學生掌握計算機網絡基本理論和基本技能，它的特點是理論與實踐并重。在教學過程中，教師不但要讓學生掌握計算機網絡理論方面的知識，還要讓學生理論結合實踐，通過理論實驗、分析實驗、認知實驗和工程實踐等途徑提高動手能力和運用網絡知識解決實際問題的能力。
1計算機網絡課程教學目前存在的問題
1.1唯教材教學
有些高校教學唯教材，所有教學的內容都來自教材。由于計算機網絡涉及的專業知識面寬，尤其是網絡中涉及的設備、技術等不斷推陳出新，而教材的寫作相對滯后，所以導致很多新技術、新應用領域并不能及時地成為教材內容，甚至有些教材中還存在基本被淘汰的內容還在教材中占據著重要地位的現象，這就要求教學要及時更新和補充新的教學內容。如果在教學中還采用以教材為中心的模式，容易造成教學內容陳舊，培養的學生往往不能適應企業的需求。
1.2教學方法單一
教學中多采用教師為中心的傳統教學模式，教師授課時對著電腦照本宣科，忽視整個教學過程的互動環節，教師不能及時得到學生的反饋信息，不能及時調整教學行為，學生的學習熱情和學習興趣消失于教師滿堂灌輸的大量枯燥理論中，取而代之的是對課程的厭惡，對知識缺乏鉆研精神。
1.3理論與實踐配合不好
一些教師認為計算機網絡是一門理論課程，是入門課，不需要實踐，而且也不容易安排實踐內容，這種看法是完全錯誤的。實踐是計算機網絡課程學習中很重要的一部分內容，合理的實踐安排有利于激發學生的學習興趣，培養學生的實踐和創新能力，并有助于提高學生的整體素質；忽略或不注重實踐，會使學生難以理解理論，或即使理解了理論知識，也不知道如何應用。這就造成學生認為所學的知識并無用處，從而失去學習積極性。
2 1+1教學新模式
通過多年計算機網絡課程的教學工作，筆者認為不能單純地把計算機網絡看成一門入門的專業基礎課程，而應該一次到位地把基礎理論與實踐結合起來進行網絡技術的學習，所以，提出了1+1的教學模式：即把計算機網絡教學分成兩學期，1學期的專業基礎理論和1學期的實踐課程。第一個1學期老師運用多種合理教學方法，引導學生掌握基本的理論知識，知道什么是網絡、網絡的基本結構、網絡的工作原理；第二個1學期根據網絡技術崗位，基于案例講解和項目驅動來安排教學內容，教學生如何完成網絡工程，如何對網絡做長期維護和管理。學生在這個學期要完成教師安排的實踐項目，通過實踐驗證第一個1學期的基礎理論，學習不同的網絡技術崗位所應該掌握的基本技能。
2.1第一個1
布魯納認為學習動機是激發人去學習的動因。學習動機有兩類，即由內在需要引起的內部動機和由客觀要求引起的外部動機，內部動機比外部動機更強烈持久.教師應一方面逐漸使學生的外部動機轉化為內部動機;另一方面又應利用外部動機作用，使學生已經形成的內部動機作用處于持續的激起狀態.在計算機網絡教學中，學習動機理論的首要作用就是設法提高學生的學習興趣，將外在的需要轉化為內在的求知欲。布魯納強調，在認知學習過程中要注意學生學習的心理傾向和動機.這是教學活動成敗的非常重要因素.好奇心、好勝心、興趣都是促使學生學習的內在動機，它的持續時間會更長、效果會更好。因此，第一個1里面，筆者認為如何提高學生的學習興趣是教學活動開展的唯一原則。在筆者的教學實踐中，采取了以下措施：
1)減少過難過深陳舊性內容
教師講解計算機網絡知識的目的不是為了讓學生覺得該門學科高深、難以理解，而是要深入淺出告訴學生這是個什么，能干什么。因此，一味在教學內容安排上求深求難，對剛接觸網絡知識的學生來說是不合理的，很容易澆滅他們的學習熱情。例如對網絡性能的一些涉及數學的分析、TCP擁塞控制的一些具體算法等內容并不屬于基本的概念，在計算機網絡的教學中可以考慮暫時不講解。另外，一些現在將要淘汰或者已經淘汰的知識如果還花大量時間在它們的講解上，既浪費時間又容易造成學生在理解的時候跟現實的應用脫節，導致學生只能在口頭說說十年二十年前是什么樣的而不知道現在的最新應用情況。例如CSMA/CD協議，在現在局域網普遍都是千兆網的情況下，只支持半雙工的該協議已經不怎么用了，因此在講解時只需要簡單介紹下其工作原理，不需要深入去講解該協議下的最短幀長、偵聽算法、隨機退避算法等內容。
2)跟具體應用結合講解
一個個的概念以及與之相關的原理，如果只是告訴學生它們的定義或者工作過程，然后說這些很有用、你們以后或許會接觸到，學生會覺得很抽象，他們有很大可能在課堂上理解了老師的講解而在課外很快因為這些理論沒有與他們所知道的實際應用相結合而很快遺忘了這些內容。因此，筆者建議，要盡最大可能地把講解的內容跟實際的應用結合起來，讓學生對內容的理解建立在實際應用基礎上，讓學生產生的理解記憶深刻而持久。在這個原則下，有些太抽象而無法馬上跟實際應用結合的知識可以先略講甚至不講。比如講解WWW、DNS內容的時候可以結合普通用戶訪問網站這種實際應用的整個過程來講，讓學生在對這種實際應用的了解基礎上深刻理解DNS概念和原理、WWW的概念和原理。而另一些內容比如多協議標記交換MPLS，學生目前還不能接觸了解到該應用，所以只需要在講VPN概念的時候提一句就好，不用講得太細。
3)善于使用網絡工具幫助教學
網絡基礎知識中對協議工作原理的講解是比較抽象、難以理解的，在講解這些內容時候教師可以使用一些網絡工具軟件幫助教學，比較常用的有WINDOWS自帶的一些網絡命令以及一些網絡抓包分析軟件。比如講解ARP協議的時候，可以使用WINDOWS自帶的ARP命令先用-d參數刪除ARP緩存內容，然后訪問一臺同一網絡主機后用-a參數重新查看緩存，幫助學生理解同一網絡內兩臺主機環境下ARP協議工作過程；講解TCP協議的連接建立和釋放時可以用抓包分析軟件如Wireshark、科來等把訪問一個網站時TCP連接和釋放過程的所有包抓下來進行分析，然后讓學生看分析結果。善用網絡工具，會讓教師的教學變得容易。
2.2第二個1
第一個1的學習完成后學生已經掌握了基礎的網絡知識，接下來的第二個1要達到三個教學目的：保持學生的學習興趣、讓學生能親自驗證第一個1所學理論、拓寬加深第一個1所學的知識。要實現這些目的，最好的方法就是對學生進行實訓。有一些學校走校企結合辦學的路子，把學生放到企業去實訓鍛煉；有些學校堅持自己培養的模式，定期到企業調研，利用自己的軟硬件條件對學生進行實訓。這兩種方法筆者都是贊成的，所不同的是，這兒的第二個1的實訓強調一個原則，即根據企業內網絡工程師（售前、售中、售后）和網絡系統管理員（網絡故障診斷與維護工程師、系統工程師）、信息安全工程師的崗位要求，按照網絡工程的實施模式，依照用人單位的要求，進行崗位專項技能強化訓練，使受訓人員的專業技能水平達到崗位職業能力要求。
1)企業崗位職責及職業能力
我國現在正在施行市場經濟改革，經濟發展非常迅速，大學作為社會人才的培養基地，歸根結底是針對社會的各個工作崗位培養人才的。因此，以專業技術崗位的要求作為實訓的最終指導原則是非常合適的，有利于培養出更有社會競爭力的人才。如表1所示，下面是筆者對網絡技術專業崗位的劃分。
2)項目驅動+案例講解實訓模式
項目驅動指得是從具體網絡工程項目入手，按自頂向下的方法把網絡工程分成很多子模塊，每個模塊的實施過程分解為很多子任務，讓學生通過完成這些子任務，一步步由淺入深，自底向上完成整個項目的實施，從而全面掌握相應操作技能與專業知識。比如針對網絡工程師崗位的網絡組建施工項目要求，可以把它分成企業綜合布線、企業園區網構建（交換技術）、
企業廣域網構建（路由技術）、網絡系統集成幾個子項目，以企業綜合布線為例可以分為工作區跳線水晶頭的制作（平行線、交叉線）、工作區模塊/面板的安裝、超五類配線架和理線器的安裝和線纜連接、光纖配線架的安裝和光纖線路連接、網線測試儀器的使用、綜合布線結構圖制作這幾個子任務。整個實訓過程可以采用項目組方式，學生在整個實訓過程中，可以擔任項目團隊的項目經理、項目成員，參與到一個個子項目的實踐中去，通過對子項目的完成來熟悉掌握整個項目的設計、施工、維護管理工作。
實訓既是學生對第一個1知識的驗證，也是對第一個1知識的深入，所以在學生動手前也需要對實訓內容和基本技能進行講解。案例講解指得就是通過具體網絡工程項目案例的講解及操作演示，讓實訓學生體驗網絡工程實施過程，包括采用技術、施工準備、具體安裝配置過程。實訓學員通過過程體驗，能夠達到以下目的：
1）掌握網絡工程的施工流程；
2）掌握網絡工程各個技術環節的施工細節；3）掌握各項網絡技術、相關設備的配置過程。
以上面的企業綜合布線為例講解該子項目知識時可以采用具體工程案例《XXX智能大廈綜合布線系統》來進行講解，幫助學生了解綜合布線技術應用過程，掌握綜合布線各子系統的構成和具體項目中的設計、安裝規范，掌握綜合布線的相關行業標準，掌握主流品牌廠商布線產品的特點，學會布線器材的材料選擇和設備安裝工藝要求。
3總結
第一個1側重最基礎的網絡理論，第二個1著重知識驗證和工程能力的培養。通過對計算機網絡課程教學模式進行變革，采用1+1的教學模式進行教學，能夠實現1+1>2的教學效果。該模式經過筆者的實踐，提升了學生的學習興趣，為學生打下了堅實的網絡理論基礎，讓學生具備了較強的工程實踐能力。因此，筆者認為1+1教學新模式在計算機網絡課程的教學中值得推廣。
參考文獻：
[1]李艷翠,劉炎培.案例講解+任務驅動的Linux教學模式探索[J].電腦知識與技術,2012(5).
關鍵詞：網絡工程；方向性建設；人才培養；教學改革
中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）13-0242-02
計算機網絡是一門交叉學科，涵蓋內容廣泛。隨著社會應用需求的發展，對網絡工程專業的學生，除了要求理論知識外，還要求具有實踐動手能力。本校結合學生學習和就業實際情況，將網絡工程專業教育主要分為網絡工程方向和網絡信息安全方向，抓住方向共性，突出方向特性，不斷加強方向性建設，已取得初步成效。由于本學科發展迅速，理論和技術不斷更新，這要求我們在進行網絡工程專業方向橫向建設的同時，也要進行兩個方向的縱向建設，既在做出專業特色的同時，也與時俱進。
一、網絡工程專業方向劃分
目前高等院校基于網絡工程教學的人才培養模式主要有研究型人才、應用型人才和技能型人才三種。自教育部《關于進一步加強高等學校本科教學工作的若干意見》以來，開展實踐教學活動，強化學生的實踐動手能力已經成為構建新教學體系的重要目標。[1]根據社會對網絡工程人才的需求以及教育部對學生培養教育的指導思想，我們將本校網絡工程專業劃分為兩大主要方向：網絡工程方向及網絡信息安全方向。其中，網絡工程方向主要培養學生的工程實踐能力、網絡規劃設計能力和網絡文檔編寫能力。網絡信息安全方向主要培養學生思維研究能力、實際動手能力和網絡管理能力。在師資配備方面，兩個方向分別有教授、副教授及講師組成的教師梯隊，結合自身研究水平及專業特長，承擔不同教學任務及學生能力培養。
二、方向性建設的共性與特性
（一）方向共性
網絡工程方向及網絡信息安全方向，都注重人才培養，響應國家培養工程型、創新型、實踐性人才號召，從過去的“以教為主”向“以學為主”轉變，提高學生學習積極性和主動性。拓寬學生在專業方向上的視野，提高學生對專業技術的興趣，教學目標不僅僅停留在學生學會書本內容，更要讓學生通過專業知識的學習而提高實際動手的能力。在課程設置方面，通過主流專業課程教育培養學生基本技能及專業技能；通過各專業課程內容的交叉涵蓋，培養學生的綜合技能；最后通過前沿性課程及課外實踐發掘和提高學生創新技能。以網絡工程專業為依托，除計算機本科大類基礎課程外，還設置了5門專業核心課程，突出網絡工程專業特色，體現專業需求，為兩個方向建立系統的專業知識結構打下基礎。此外，還提供13門網絡工程專業課程作為任意選修，兩個方向的學生都可以根據興趣和專業規劃進行選擇。課程主要內容見表1。
（二）方向特性
在課程設置上，兩個方向各有三門具有代表性和方向性的專業課程。這三門課程是作為該方向學生學習的專業必選課程，同時也作為另一方向的可選課程。課程主要內容見表1。
網絡工程專業實踐教學體系主要包括驗證性實驗、綜合性實驗、自主實驗、課程設計、認識實習、生產實習、畢業實習、畢業設計、創新創業訓練、大學生學科競賽等環節[2]，在提高學生實際技能和人才競爭力方面，兩個方向通過課內外多項實踐，達到對學生個人能力的提升。
1.網絡工程方向。①模擬招投標：學生在進入方向學習的初期，就獲得模擬項目目標，要求學生在一學年內按照網絡設計招投標和網絡安裝調試及測試兩部分完成此項目。項目以學生為主，教師為輔，在整個方向課程的學習過程中都帶有目的性，而學習到的知識和方法，學生都會主動應用到項目中去。分組實施，團隊分工合作的方式，也培養了學生的團隊合作精神，讓學生在長期與他人合作的過程中，發掘自身長處。項目完成后，由多名專業教師共同對項目完成情況作出評價，總結優點與不足。[3]②具體工程項目參與：利用學校機房建設的機會，讓學生到工程現場參觀學習，并直接參與到工程進行和驗收過程，擔任網絡工程監理、工程測試員及工程驗收員的角色。讓學生真正地將課程所學應用到工程項目中，實際基礎項目流程，積累大量實踐經驗。③與專業認證結合：結合專業要求及學生就業特點，課程內容與權威專業認證接軌，實現課程與網絡工程技術前沿性和理念先進性的接軌。截止目前，已有各年級多名同學通過了國家軟考、思科、微軟等認證考試并取得證書。
2.網絡信息安全方向。①專業實驗項目：網絡信息安全方向建立了信息安全實驗室和網絡攻防實驗室，有完整系統的實驗內容和項目，學生可根據課程要求進行驗證性實驗，也可以結合多個知識點進行綜合性實驗。并將網絡管理與網絡具體項目要求相結合，提高網絡管理的實際操作性。②開展和參與學科競賽：積極組織學生參加校級、省級、國家級的信息安全相關競賽，在鞏固基本知識的同時，更多地接觸網絡安全新技術和新理論，拓寬視野。學生在競賽過程中，激發學習主動性，從被動接受逐漸變為主動學習，從簡單應用逐步實現創新。整個競賽過程中，學生是主體，教師只起方向性指導和思維啟發的輔助作用。
三、專業方向的橫向建設與縱向建設
（一）橫向建設
網絡工程專業兩個方向，既有區別又有聯系，專業方向的橫向建設旨在讓兩個方向各有側重分別建設，注重專業的深度和廣度，建出專業方向特色。兩個方向在課程內容制定和方面，注重課程之間的聯系和知識結構的完整性，力求建立完整的專業知識體系。這不僅需要關注兩個方向的共同點，也要區別兩個方向的特性，兼顧發展。例如網絡工程方向在工程后期實施和維護，離不開網絡管理；網絡安全也與網絡初期設計及組網息息相關。兩個方向分別建立了專項實驗室，其目標不僅僅是針對課程，更重要的是培養學生實際動手能力。例如網絡信息安全方向的信息安全實驗室，可以完成網絡攻擊、計算機病毒、身份驗證、訪問控制、信息隱藏、加密通信、安全操作系統、防火墻技術、入侵檢測技術、網絡掃描、協議分析等一般實驗室無法完成的實驗。例如網絡工程方向的組網實驗室，通過真實交換機、路由器等設備，完成網絡組建實驗。這些實驗室的建立，學生能夠在實驗室的教學環境中，接觸到社會工作崗位上正在應用的主流知識和技術，全面掌握應對職業崗位的技術技能，加強對學生實際動手操作技能的培訓，從而彌補了專業技術人才培養與社會實際需求之間的差距。
（二）縱向建設
縱向建設主要注意各專業方向的與時俱進。網絡工程專業發展迅速，不斷有新技術新概念出現。這就要求我們在專業建設中不斷改進課程設置和培養方案。在課程設置上，每一次新的培養方案都會將目前最主流的技術和內容放在最重要的位置，或將這些內容加入到已有的課程中。大膽地去掉一些已經過時的內容，并將暫露頭角的新內容安排到任意選修中。在實驗室建設上，我們正在建設網絡工程綜合布線實驗室和網絡測試實驗室，一方面加強學生工程實踐能力，一方面為學生實訓和開展創新創業提供平臺。在新實驗室的建設上，力求使將來實驗內容由驗證性實驗和綜合性實驗，拓展到學生自主實驗，讓學生能對學習內容舉一反三，激發對專業的熱愛和興趣，縮短學校培養和社會需求之間的差距。
四、結語
綜上所述，網絡工程專業需要培養應用型人才，培養方案、課程設置和實驗室建設等內容，都將決定人才培養的效果。而方向性建設，是為了培養更專業的綜合素質人才，只有有特長有能力的人才，才是具有社會競爭力的，這是我們教學改革的目標。根據近幾年的學科競賽、職業資格證書考取及就業情況來看，我們的教改是成功的。在未來的教學改革中，我們將繼續加強實踐條件，擬建網絡工程綜合布線實驗室、信息安全競賽模擬平臺等，并不斷更新教學內容，與時俱進，理論實踐結合，培養更加優秀的網絡工程人才。
參考文獻：
[1]安泰.網絡工程實踐教學改革及實驗室建設[J].電子設計技術，2014，（1）.
在互聯網如此發達的今天，網絡營銷或者說電子商務顯得極為重要。首先，對于網絡平臺的總體情況來說，網站平臺的選擇不外乎兩塊，中文網站和英文網站，記得剛來的時候，比較注重中文網站平臺的，因而使得我們主打產品在中文排名上有了一定的位置，但是英文網站方面就相對弱了一點。不過還好，后來將側重點慢慢移到了英文網站上，使得我們的主打產品在英文網站上也有了一定的排名。對于具體的關鍵詞排名每半個月都有做統計，總體來講還是可以的，基本上在各大搜索引擎的前三頁都能找到我們公司的產品信息。下面由小編來給大家分享電商銷售心得，歡迎大家參閱。
電商銷售心得1時光飛逝，轉眼間已到了20__年10月月底了，我也已在公司十七個月了!在此期間感受頗多、收獲頗多、工作、環境、領導、同事，這里的一切，對我來說，是一個很難的鍛煉和提升自己各方面能力的一個機會。公司管理規范運作有序，各司其職、兢兢業業、工作愉快、親如一家的氛圍是我這一年多來的切身經感受。在此，首先特別感謝公司領導和同事給予我的大力支持、關心和幫助，了解了公司的發展概況，初步掌握了一些基本技術知識，現將本人這一年多來的工作情況總結如下：
一、學習業務知識、提高專業水平
自20__年7 月份進公司時起，我努力學習、提高自己的專業水平和綜合素質。為自己能盡力為公司工作盡一份力打好基礎。
二、積極服從領導工作的安排，努力完成各項工作
早工作中，提高跟客戶的對話技巧，淘寶網店的后臺管理，寶貝的描述等等，以及近期做的淘寶推廣。俗話說;“活到老，學到老”。在這方面，由于我的工作經驗不足，工作時間短暫，任何一個問題對我來說都是一個挑戰的。但是，我有信心面對，我會不斷努力學習，嚴格要求自己，提高自己的各項業務水平。不管是份內的工作，還是份外的工作。只有多學，多做，多積累工作經驗才能把工作做好。
以上是我自上班以來的工作心得，也是20__0__年要向領導匯報的工作總結。其實確無成績可言，在下一個年度努力做好電子商務，為公司創造利潤，也能實現自我價值!在此如果字里行間有所不當之處，敬請領導多多包涵!謝謝!!!
電商銷售心得2當“世界末日”的謠言被擊穿，陽光依舊燦爛，科學技術仍在以人類難以預料的速度向前推進時;我們不禁翹首：20__年，科技的發展又將進步到哪個階段?人類生活將會發生哪些翻天覆地的變化?
當你想買衣服的時候，你可以打開淘寶;當你想買電器時，你可以進入京東;當你想買書時，你可以點擊當當……我們的生活，正在這一個個網頁間轉換。
電子商務的發展，讓你足不出戶就可置身琳瑯滿目的商品之中。當鼠標和快遞悄悄充滿你的生活，你會恍然意識到，我們的生活方式，已經被電子商務改變。
正如阿里巴巴集團董事會主席兼首席執行官馬云所說：“電子商務今天不是模式的創新，是生活方式的變革。”當淘寶每天有超過1億人登錄消費時，我們必須承認：電子商務已經拉開了生活方式變革的序幕。
電子商務一路高歌
20__年是電子商務迅猛發展的一年。一連串振奮人心的時刻和數字，共同見證著中國電子商務的前行。
據電子商務研究中心的《20__年(上)中國電子商務市場監測報告》顯示，截至20__年6月，中國電子商務市場交易額達3.5萬億元，同比增長18.6%。電子商務服務企業直接從業人員超過190萬人，由電子商務間接帶動的就業人數已超過1400萬人。20__年第三季度電子商務繼續以高姿態前進，一個季度交易額已達2.05億元。
電子商務企業的成績更是引人注目。截至20__年11月30日，阿里巴巴旗下的淘寶和天貓的交易總額已經達到1萬億元。這個數字占了全國社會消費品零售總額的近5%，相當于eBay和亞馬遜20__年交易額的總和，相當于20__年全國GDP的2%。對此，賽迪顧問園區信息化咨詢中心高級咨詢師夏令表示：“這是20__年電子商務發展中應該被記住的時刻，至此中國的網購實現了一個飛躍。”
在20__年的“11.11大促銷”中，淘寶和天貓一天即完成了191億元的交易額。中國人民大學商學院貿易經濟系老師李智表示：“這是一個讓業界為之震驚的數字。”
夏令認為有五方面的因素推動了電子商務的發展，“一是技術的發展，二是政策的推動，三是消費者的需求，四是電子商務企業的努力，五是資本市場的支持。”
正是這些因素相互作用，使得20__年電子商務的發展一路高歌。
電商銷售心得3又到年底了，今年是接觸網絡銷售推廣工作的第三年。上個星期六、星期天花時間整理了一下年、年、年網絡客戶成交和寄樣品次數的客戶資料數據。
雖然成效額總的數量不是幾十萬、幾百萬。但從成交額增長百分率上看，今年比去年同期增加了3倍多、年比年增加了將近5倍。年寄樣次數比起年增加了63%;年寄樣次數比 年增加了233%。看到這些數據，真是很高興!(當然、小數字增加起來更容易也是一個原因、變成20容易、0變成200就需要花點時間精力了……)
即便是這樣，心里仍然堅定了一個信念、堅持用網絡推廣加大產品的宣傳力度、使年網絡銷售的成績再上一個新臺階。
根據幾年來的感悟、我認為網絡上的客戶促使成交的最大因素就是建立信任感。性價比高的產品有很多、客戶能找到你、也能找到你的很多有優勢的同行。異地客戶對于成交缺乏的就是信任感，隨著網絡化的發展、網絡信息化給我們帶來了便利的同時、也制造了一些危機，受到網絡詐騙的客戶也不在少數。所謂一朝被蛇咬、十年怕井繩!
所以，我們在做了為客戶提供高效率服務、高性價比產品的同時、也要消除客戶與我們供應商之間的顧慮，讓客戶與我們合作起來放心、開心。
第一次合作賣產品、后續的合作用服務來贏得客戶的認同和信賴。在我們喊出誠信經商的同時，也要身體力行，用行動去證明自己的承諾。
華諾、華諾、一諾千金、贏在執行……我們繼續努力!
電商銷售心得4光陰似箭，轉眼間，20__年即將接近尾聲，在這辭舊迎新的一天，先祝大家元旦快樂。總的來說，在這一年里還是學到了很多，進步了很多。因為主要是負責網絡這一塊，今天我對網絡這一塊的情況做如下總結。
在互聯網如此發達的今天，網絡營銷或者說電子商務顯得極為重要。首先，對于網絡平臺的總體情況來說，網站平臺的選擇不外乎兩塊，中文網站和英文網站，記得剛來的時候，比較注重中文網站平臺的，因而使得我們主打產品在中文排名上有了一定的位置，但是英文網站方面就相對弱了一點。不過還好，后來將側重點慢慢移到了英文網站上，使得我們的主打產品在英文網站上也有了一定的排名。對于具體的關鍵詞排名每半個月都有做統計，總體來講還是可以的，基本上在各大搜索引擎的前三頁都能找到我們公司的產品信息。
從總體網站量來看，大概地統計了一下，目前注冊的中文網站約110個左右，英文網站90個左右。當然并不是說注冊的網站多，我們產品的曝光率就會高，因為搜索引擎都喜歡原創的東西，所以平時在產品簡介部分也下了一定的功夫。還有就是每天都會上去更新產品信息，可一鍵更新的網站，每天會更新一次，對于一些更新比較麻煩的網站，至少3-5天會上去更新一次(這樣不會影響搜索引擎的收錄)。還有就是鑒于網上視頻搜索率也挺高的，同時也注冊了5個視頻網，將我們相關設備的視頻傳了上去，希望能吸引一定的瀏覽量。
對于公司的企業網站，平時也會定期上去完善一些資料，比如上去一些行業動態，充實并更新一下我們的產品信息。企業網站主要是用來展示我們公司的一個整體形象及服務，因此也為此統一了一下產品的格式及圖片，這樣看起來更專業點。中文頁面的產品信息已經都統一好了，至于英文頁面還有部分產品未統一格式，接下來會抽空完善一下的。至于網站的改版問題，如果沒必要的話暫時最好不要改版，因為改版的話會影響到網站被各大搜索引擎收錄的情況(一般新網站被收錄的時間大概在1個月左右)。
由于我們公司成立不久，所以對于網站上還有一些板塊處于空白狀態，像企業榮譽、發展歷程這幾塊，希望以后能慢慢完善起來。還有就是之前用現成的一些照片及設備運行視頻整了一小段視頻出來，放在了企業網站上，用來介紹企業形象，雖然不知道被瀏覽到的概率是多少，而且看起來也不是很完美，但湊合著先用著吧，以后有機會再重新做一個。
至于其它問題都是老話長談，在此也就不多說了。不過有一點還是值得高興的，自從樓下車間實行承包制后，效率提高了很多，希望他們能再接再厲，當然也希望銷售部的人員也能加把勁，多接點單子，免得設備在車間排排站被冷落了。都說一根火柴再亮，也只有豆大的光。但倘若用一根火柴去點燃一堆火柴，則會熊熊燃燒。希望將來公司能有這么一根火柴，帶動大家的積極性，以百分百的熱情投入到工作中。
都說人和產品一樣都犯有一個毛病：認為自己能為所有的人干所有的事。其實不管是人還是產品的能力都是有限的，一個人不可能樣樣都行，一臺設備不可能做出所有產品。所以不管是人還是產品都應該有一個定位，一定要清楚自己能做什么，應該做什么。
最后希望在新的一年里，不管是公司還是個人都能以全新的面貌來迎接新的挑戰，更上一層樓。希望公司所有的員工都能齊心協力，努力讓我們公司走得更好，走得更遠，共同努力營造一個和諧的工作環境。
電商銷售心得5不經意間20__年轉眼就要過去了。默默地算來，從參加工作，來到特別特，加入我們這個有著家庭一般氛圍的團體到現在已經有大半年的時間了。我個人的幸福小家也是在這里實現的，大半年的時間放在以往或許會顯得很漫長，但這半年對于我來說卻是那么的短暫，仿佛是在眨眼間變消逝而過。
20__年，比較坎坷的一年，或許自己沒有做好工作準備，對自己的不負責任進行了反思，行為本身并不能說明自身的性質，而是取決于我們行動時的精神狀態。
工作是否單調乏味，往往取決于我們做它時的心境，沒有百分百如意順心的工作，沒有百分百不需要改進和總結的工作，工作和生活和人生一樣有不盡人意的地方，重要的是調整自己的狀態和心態。
總結自己在20__年還是很情緒化，沒有完全做到體諒領導和同事，在自己身上找原因，做任何事都會有第一次的，經歷了第一次之后，我發現第一次做事時最重要的是不要害怕，要有信心，激情和責任心。
現在作為一名網絡營銷新手前期任務是一個知識積累的過程，不斷的積累只是來壯大自己。這樣才能厚積薄發。今年參與20__朔州春晚與春拜，我們也找到了工作中的不足和問題，接下來的工作中要不斷完善，新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰、“決心再接再厲，更上一層樓”，一定努力打開一個工作新局面。
網絡營銷作為一種新時代的營銷模式，正以其成本低、信息量大、傳播范圍廣、速度快、無時間地域限制、形象生動、可雙向交流、反饋迅速等特點顯示出傳統營銷無法比擬的優越性。
沒學之前，總認為網絡銷售應該是一種很簡單的銷售渠道，隨著對網絡銷售的認知，我才發現其中的技巧并不亞于現實生活中的銷售方案來得簡單。在網絡營銷中，要想脫穎而出，就必須尋找新奇、創新的方案。
兩次的實訓只是所學的一個簡單運用， 3個月的經歷需要時間淀定為自己的經驗，在以后的工作中要加強對網絡知識的深入學習，為以后更加嫻熟的應用打下堅實的基礎。
20__時刻提醒：
一、做好本職工作
二、善于溝通交流，強于協助協調
三、精于技術知識與實際操作熟練
20__年任重而道遠，機遇與困難并存，目標與現實之差距，都要我們去面對，去迎接挑戰。有這么一句名言“人的成長進步有五個畢經階段：讀萬卷書、行萬里路、與萬人交、高人指路、自己開悟。”
讀書、交友、名師指點這都必須要靠自己去開悟和踐行，即自己要把從書本上、朋友身上、名師身上感悟到的好理念，真正落實到自己的工作和生活當中去，并不斷反省和總結自己，不斷激勵自己，不斷挖掘自己的潛力，從而為自己所在的崗位作出新的更大的貢獻。
最后，愿大家擁有四心：感恩的心、惜緣的心、進取的心、平常的心。
