時間：2022-06-14 09:50:19
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇進步獎申報材料，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
第二條區(qū)科學(xué)技術(shù)進步獎每年評選一次，獎勵項目一般不超過40項。
第三條凡申報科學(xué)技術(shù)進步獎的企、事業(yè)單位必須在區(qū)依法經(jīng)營和納稅，申報項目的主要業(yè)績必須在區(qū)內(nèi)或區(qū)內(nèi)企業(yè)經(jīng)營范圍內(nèi)完成。
第四條凡已實施的科技項目具備下列條件之一的，可申請區(qū)科技進步獎：
1.凡在本區(qū)完成、達到市先進水平以上并經(jīng)實踐證明具有重大市場價值的應(yīng)用技術(shù)成果，包括新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝、新設(shè)計和生物新品種及其應(yīng)用推廣；
2.凡經(jīng)實踐證明具有先進性、實用性和開發(fā)前景的創(chuàng)造發(fā)明，計算機軟件開發(fā)和信息技術(shù)的應(yīng)用項目；
3.具有先進性，經(jīng)過試驗證明可取得較好的經(jīng)濟效益和社會效益并有擴大應(yīng)用前景的科研成果；
4.在醫(yī)療衛(wèi)生、計生、教育、環(huán)保、勞保、城市交通、市政管理、行政服務(wù)、安全工作中，采用新方法和先進技術(shù)獲得明顯社會效益的研究成果和項目；
5.技術(shù)含量高、市場前景好的高新技術(shù)產(chǎn)品開發(fā)和研究項目；
6.在較大工程建設(shè)，重要設(shè)備研制和企業(yè)技術(shù)改造中，采用先進技術(shù)，使生產(chǎn)效率、產(chǎn)品質(zhì)量有明顯提高，成本明顯下降，取得良好效益的項目；
7.采用先進技術(shù)，較大規(guī)模開發(fā)我區(qū)資源，較大幅度提高農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量和質(zhì)量，獲得明顯效益的項目；
8.經(jīng)過研究、考察、調(diào)查等途徑整理資料、圖表、報告以及學(xué)術(shù)上、理論上新見解，經(jīng)過實踐證明對經(jīng)濟建設(shè)或社會事業(yè)有顯著作用的。
9.已取得發(fā)明、實用新型專利證書的技術(shù)成果，經(jīng)實施后取得較顯著經(jīng)濟和社會效益的科研成果。
第五條科學(xué)技術(shù)進步獎的評定按技術(shù)水平高低、經(jīng)濟效益和社會效益的大小，推動我區(qū)科技進步作用的大小，分為一、二、三等獎。
第六條申報程序
1.區(qū)科技局每年初行文通知區(qū)科技進步獎申報工作；
2.區(qū)內(nèi)各有關(guān)單位接通知后，可向區(qū)科技局索取或網(wǎng)上下載《區(qū)科學(xué)技術(shù)進步獎申報書》，同時組織申報；
3.申報時提供以下材料
（1）《區(qū)科學(xué)技術(shù)進步獎申報書》；
（2）項目總結(jié)報告；
（3）鑒定證書或?qū)＠跈?quán)證書；
（4）能證明該項目經(jīng)濟效益和社會效益的有關(guān)材料及稅務(wù)部門出具的納稅證明原件。
第七條評審程序
1.區(qū)科技局對申報材料作初步審查，并提出初審意見；對符合相關(guān)條件的申報項目推薦上級科學(xué)技術(shù)進步獎；
2.由區(qū)科技局組織相關(guān)專業(yè)的專家對申報項目進行技術(shù)水平評審；
3.區(qū)科學(xué)技術(shù)進步獎評審委員會根據(jù)區(qū)科技局初審意見和專家評審意見進行討論并提出終審意見；
4.評審委員會的終審意見呈報區(qū)政府批準(zhǔn)確認。
第八條設(shè)立區(qū)科學(xué)技術(shù)進步獎評審委員會，負責(zé)區(qū)科學(xué)技術(shù)進步獎的評審工作，評審委員會辦公室設(shè)在區(qū)科技局，負責(zé)區(qū)科學(xué)技術(shù)進步獎評審委員會的日常工作。
第九條區(qū)科學(xué)技術(shù)進步獎的申報受獎人員應(yīng)為項目的主要負責(zé)人和完成人，一般不超過五人，其順序應(yīng)按項目鑒定證書中的人員順序或?qū)嶋H貢獻大小排列的順序，如有變動必予以說明。
第十條對同一單位同一項目或同一系列的項目（或系列產(chǎn)品），采取一次性獎勵辦法，不重復(fù)授獎；申報評獎的項目如有爭議，須待爭議解決之后，才能申請獎勵。
第十一條企、事業(yè)單位未予申報獎勵的項目，可由其上級主管部門直接向評審委員會推薦參加評審。獲獎項目主要參加人員，其事跡、受獎等級載入個人業(yè)績檔案，并作為考核、晉升、評審職稱的重要依據(jù)之一。
第十二條區(qū)科技進步獎由區(qū)政府頒發(fā)獎狀、證書和獎金；獎金數(shù)額：一等獎人民幣3萬元，二等獎人民幣2萬元，三等獎人民幣1萬元，獎勵經(jīng)費在區(qū)科技三項經(jīng)費中列支。
第十三條科學(xué)技術(shù)進步獎的獎金按以下原則分配：屬個人完成的項目，全部發(fā)給本人；屬集體完成的項目，獎金50%發(fā)給第一完成人，其余部分按貢獻大小分配。
第十四條剽竊他人成果或以其他不正當(dāng)手段騙取科學(xué)技術(shù)進步獎的，撤銷獎勵，追回證書和獎金，同時依法予以處理。
第十五條推薦、評審單位及其工作人員弄虛作假、，協(xié)助他人騙取科學(xué)技術(shù)進步獎的，依法給予以行政處分，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
第十六條任何單位和個人有權(quán)向區(qū)科技局和評審委員會就科學(xué)技術(shù)進步獎的有關(guān)問題提出申訴和建議；評審委員會有義務(wù)和權(quán)力對有關(guān)問題進行調(diào)查、取證和核實。
深圳特區(qū)報訊（記者 張?zhí)O）2010年度我市專業(yè)技術(shù)資格評審下月啟動，各高、中（初）級專業(yè)技術(shù)資格評審委員會受理材料的時間為2010年8月16日至9月24日。報省屬評委會參評的，除省高級會計師、高級統(tǒng)計師資格另文通知外，其余系列（專業(yè)）受理材料截止時間為2010年9月15日。
各評審委員會可從10月份開始開展評審活動，原則上要于2010年12月15日前完成評審工作，12月30日前完成公示并將通過評審的人員材料送市人力資源和社會保障局審批發(fā)證。
新增條件：必須提交半年以上的社保憑證原件
2010年專業(yè)技術(shù)資格申報評審，繼續(xù)執(zhí)行1998年以來我省頒布的高、中級專業(yè)技術(shù)資格條件。對企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員申報工程類中級職稱評審的，其論文可不公開發(fā)表，但須提交兩篇以上的專項技術(shù)分析報告。
從今年開始，申報人提交申報材料時，一并提交在現(xiàn)工作單位連續(xù)繳交半年以上的社保憑證原件，并由社保部門加注業(yè)務(wù)專用章，復(fù)印件一律無效。繳交社保單位與申報單位不一致的或不連續(xù)的不得申報。這個政策的初衷主要是要解決身份造假、委托申報、申報等問題。這是省廳的規(guī)定，也是我市今年新增的申報材料之一。
按省里的有關(guān)政策，計算機免考年限進一步放寬，從原來的1956年之前出生放寬到1960年前（含1960年）出生。從今年開始，凡按政策需要免考職稱外語、計算機合格證書或教育系列免班主任工作年限的專業(yè)技術(shù)人員，均需前置審查，即先經(jīng)市人力資源和社會保障局核準(zhǔn)同意后，方可按政策減免。
省外來深人員均可根據(jù)省職稱評審政策，申報評審晉升高一級別專業(yè)技術(shù)資格。非深戶專業(yè)技術(shù)人員在深工作滿一年的，可申報職稱。
材料時效截止至2010年8月31日
申報評審高級專業(yè)技術(shù)資格的人員必須全部進行面試答辯。
申報人提交的所有材料時效截止至2010年8月31日，其后取得的業(yè)績成果、發(fā)表的論文、考取的計算機模塊合格證、取得的學(xué)歷（學(xué)位）證及職業(yè)資格證書等，不作為今年評審的有效材料。
凡不按政策規(guī)定要求如實填報材料的申報人員，在評審前公示期間受舉報并經(jīng)查實的，取消當(dāng)年申報資格；在評審后公示期間受舉報并經(jīng)查實的，取消評審?fù)ㄟ^的資格，或撤銷已取得的資格，并自下年度起3年內(nèi)不得申報評審。
5專業(yè)實行以考代評和考評結(jié)合
建筑工程、路橋工程、鐵道交通工程、標(biāo)準(zhǔn)化工程專業(yè)的初、中級專業(yè)技術(shù)資格，以及知識產(chǎn)權(quán)初、中、高級專業(yè)技術(shù)資格繼續(xù)執(zhí)行以考代評和考評結(jié)合的評審方式。這5個專業(yè)的專業(yè)知識考試時間初定為8月6日，具體事項可登錄市考試院網(wǎng)站（www．testcenter．gov．cn）查詢。
創(chuàng)新型人才申報條件
記者從昨天的職稱評審部署動員會上了解到，2010年我市繼續(xù)試行創(chuàng)新型人才專業(yè)技術(shù)資格特殊評價方式，并且范圍進一步擴大。
符合下列條件之一的專業(yè)技術(shù)人員，可按創(chuàng)新型人才申報評審：享受市政府特殊津貼人員；近三年內(nèi)獲得省（含副省級）以上自然科學(xué)獎、技術(shù)發(fā)明獎、科技進步獎等獎項之一的主要完成人；近三年內(nèi)獲得一項以上國家發(fā)明專利（不含實用新型、外觀設(shè)計）的主要發(fā)明人；深圳市科技創(chuàng)新獎中市長獎獲得者、創(chuàng)新獎項目的主要完成人前三名或發(fā)明專利獎的主要獲獎?wù)撸猾@省級（含副省級）以上優(yōu)秀企業(yè)家稱號或廣東省企業(yè)管理現(xiàn)代化創(chuàng)新成果一等獎主要參與人。其中最后一項條件是今年新增的。
創(chuàng)新型人才可按本人實際專業(yè)技術(shù)水平和能力，直接申報評定相應(yīng)等級的專業(yè)技術(shù)資格，計算機應(yīng)用能力和外語水平只須滿足專業(yè)技術(shù)崗位工作要求即可(由單位出具證明)，論文可不要求公開發(fā)表，但須提交與工作崗位相關(guān)的兩篇以上的專項技術(shù)分析報告。
人事啟動“一體化服務(wù)”
Abstract： With the vigorous development of national science and technology reward work， the scientific research strength of colleges and universities has also been strengthened. As the main force of China's basic research， applied research and technical productivity， colleges and universities benefit from the support and encouragement of science and technology incentives. Sci-tech incentives both affirmed the scientific and technological achievements of scientific and technological personnel， but also mobilize the research initiative of scientific and technological personnel. At the same time， science and technology awards have strengthened the university's attention to scientific research， cultivated a large number of outstanding scientific and technological personnel， and enhanced the level of scientific research in colleges and universities. This paper briefly introduces the importance of science and technology rewards to colleges and universities. Based on Guangdong Pharmaceutical University， this paper discusses the representative problems in the declaration of scientific and technological awards in colleges and universities， and puts forward some suggestions.
P鍵詞： 科技獎勵；高校；問題；對策
Key words： science and technology rewards；colleges and universities；problems；countermeasures
中圖分類號：G647 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-4311（2017）13-0008-03
0 引言
科技獎勵，是推動我國科技蓬勃發(fā)展的重要決策，是科學(xué)研究的指向針，極大調(diào)動了高校科技人員的科研積極性和創(chuàng)造性。我國高校每年產(chǎn)出的高質(zhì)量專利，高質(zhì)量論文無不充分表明高校強大的科技創(chuàng)新能力。然而，目前仍有部分高校由于科技人員未真正認識到科技獎勵工作的重要性、在進行創(chuàng)新研究時未能找準(zhǔn)國家重大需求方向等原因，導(dǎo)致高校申報科技獎勵的成功率依然較低。為此，本文結(jié)合本校十多年的申報科技獎勵工作經(jīng)驗，以及參考兄弟院校的良好做法，對當(dāng)前我國高校申報科技獎勵工作的管理展開探討。
1 科技獎勵對高校發(fā)展的重要意義
1.1 科技獎勵是科學(xué)研究的指向針
通過科技獎勵，使人們可以看出我國科學(xué)技術(shù)發(fā)展方向和取得的進展，使科技工作者能夠選擇適合的科研方向，推動利于國家發(fā)展的重要科研項目，產(chǎn)出國家需求的科研創(chuàng)新成果，促進我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。
1.2 科技獎勵進一步調(diào)動了高校科技人員的科研積極性
科技獎勵具有權(quán)威性高、榮譽性強、獎勵強度大的特性。科技獎勵是一個國家和一個社會尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造性勞動的重要體現(xiàn)，確認和肯定廣大科技人員的重大創(chuàng)新和重要貢獻，激勵他們拼搏于科學(xué)技術(shù)前沿，激發(fā)他們的創(chuàng)造熱情，不斷開拓創(chuàng)新，攀登科技高峰，推動科技創(chuàng)新事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展[1]。
1.3 科技獎勵促進科研成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化
科技獎勵通過獎勵在組織實施科技成果轉(zhuǎn)移、轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化中作出突出貢獻的單位或個人和完成科技成果的研發(fā)人員，切實降低企業(yè)科研成果轉(zhuǎn)化的門檻與成本，加快科研成果的轉(zhuǎn)化，從而推動高校將科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，實現(xiàn)基礎(chǔ)研究與實際運用的緊密結(jié)合，促進國家科技經(jīng)濟的大力發(fā)展。
2 廣東藥科大學(xué)近年來取得的科技獎勵概況
廣東藥科大學(xué)是華南地區(qū)最早開辦現(xiàn)代藥學(xué)教育，最早設(shè)置藥學(xué)本科專業(yè)的公辦普通高等院校，其前身是始建于1958年的廣東省衛(wèi)生干部進修學(xué)院。經(jīng)過57年的建設(shè)發(fā)展，目前學(xué)校成為全國三所藥科大學(xué)之一，廣東省培養(yǎng)高級醫(yī)藥衛(wèi)生專門人才和新藥研發(fā)、成果轉(zhuǎn)化的重要基地。形成了涵蓋化學(xué)藥、中藥和生物藥比較完整的醫(yī)藥研發(fā)創(chuàng)新體系，以第一完成單位、第一完成人取得了包括國家科技進步二等獎、吳階平醫(yī)藥創(chuàng)新獎、國家專利優(yōu)秀獎、廣東省科學(xué)技術(shù)一等獎等在內(nèi)的一批重要研究成果。
近年來，通過學(xué)校的不斷的努力和發(fā)展，廣東藥科大學(xué)在重大科技獎項方面具有重大收獲，獲得省級及其以上科學(xué)技術(shù)獎20項，如表1所示。其中，2014年，以該校第一完成單位研究的項目“調(diào)肝啟樞化濁法防治糖脂代謝紊亂性疾病基礎(chǔ)與應(yīng)用研究”榮獲“2014年度國家科技進步二等獎”，標(biāo)志著我校科研技術(shù)有了重大突破。
3 高校在申報科技獎勵工作中的主要問題
隨著國家科技獎勵制度的大力推廣，調(diào)動了高校科技人員對科研的積極性和熱情，促使高校科研水平大幅度提升，獲得的科技獎勵數(shù)量也不斷增加[2]。但是從廣東藥科大學(xué)及相關(guān)兄弟院校的情況來看，其成功率依然較低。筆者認為普遍存在的問題主要有：
3.1 高校對科技獎勵工作重要性認識不足
科技人員對科技獎勵重要性認識不夠，一心潛心做科學(xué)研究，只顧埋頭干活，不知道申報科技獎勵[3]。雖然高校對獲得科技成果獎勵（如獲得國家級科學(xué)技術(shù)獎（包括國家自然科學(xué)獎、國家發(fā)明獎、國家科學(xué)技術(shù)進步獎）和國家社會科學(xué)獎等、省（部）級科學(xué)技術(shù)獎）的項目再進行額外獎勵來激勵肯定科研工作者，但是對其獎勵力度遠遠不夠。
3.2 高校科技人員對申報環(huán)節(jié)缺乏清晰認識
高校組織評獎部門對申報科技獎的科技人員缺少專業(yè)指導(dǎo)，有的沒有成功申報上科技獎勵的項目，其評不上的原因并沒有及時反饋給申報人，讓該項目工作不能及時改進，從而降低項目獲獎幾率。其次，就是高校部分相關(guān)管理人員對各類科技獎勵申報工作的具體環(huán)節(jié)和要求缺少清晰的J識，因此對各種科技獎勵的不同要求不是很熟悉，無法按照相應(yīng)的科技獎勵要求指導(dǎo)有關(guān)科研人員選擇項目，因此出現(xiàn)科研成果質(zhì)量與科技獎勵要求不統(tǒng)一現(xiàn)象，難以撰寫出好的申報指導(dǎo)性材料，從而影響了申報工作的成功率。
3.3 高校科技人員并沒有按國家重大需求的方向進行創(chuàng)新性研究
眾所周知，申報科技獎的重要前提是獲取了創(chuàng)新性的科學(xué)技術(shù)成果。然而，高校對重點學(xué)科，新興學(xué)科及交叉學(xué)科的資金投入不夠充足，對重大科技創(chuàng)新團隊及平臺資助力度不夠，因此高校在相關(guān)學(xué)術(shù)領(lǐng)域難以取得突破性科技成果，高校部分報獎成果的先進性、科學(xué)價值、應(yīng)用價值都跟獲獎要求有一定差距，這也是高校申報科技獎勵落選的一個重要原因。
3.4 申報科技獎勵的技巧不夠
報獎工作現(xiàn)在一般采用網(wǎng)絡(luò)申報或者系統(tǒng)申報的方式，因此申報獎勵時申報材料是關(guān)鍵，“推銷”科技人員科研成果的證明[4]。一些科技人員由于沒有認真研究獎勵申報的與材料填寫的要求，對報獎材料的撰寫缺乏主次意識，重點內(nèi)容不突出，使創(chuàng)新點不明確；材料準(zhǔn)備不充分，不但導(dǎo)致報獎不能通過形式審查，還會因申報材料缺少創(chuàng)新性，重點不突出導(dǎo)致報獎不成功。
4 做好高校科技獎勵申報工作的幾點建議
4.1 提高高校科技人員對科技獎勵重要性的認識
高校科技人員想要獲得突破性的科研成果，必須要有優(yōu)越的科研條件為前提。充足的科研經(jīng)費、設(shè)備等科研條件，主要來于高校的資助，橫/縱項目的扶持以及科技獎勵的支持。一旦科技人員有了科技成果，國家自會頒發(fā)科技獎勵，科研經(jīng)費、設(shè)備隨之而來。除此之外，獲得科技獎勵后，高校將會加大對科技人員的扶持，肯定科技工作者的勞動成果，不僅使科技工作者精神上受到鼓舞，實現(xiàn)了自我價值，還能保障其科學(xué)研究不斷深入，取得更為突出的科技創(chuàng)新成果，進而又能申報等級更高的科技獎勵，如此良性循環(huán)。因此向高校科技人員強調(diào)科技獎勵對于推動科學(xué)研究的重要性尤為重要。此外，為調(diào)動科技人員對申報獎勵的積極性，學(xué)校應(yīng)加大對獲得科技獎勵的項目的獎勵。另外學(xué)校可以將科技獎勵作為評定科研人員的工作量、評聘職稱等工作的重要指標(biāo)，將科技獎勵與科研人員的切身利益緊密聯(lián)系，以此增強科技人員對申報科技獎勵工作的重視。
4.2 提高高校科研管理人員的申報引導(dǎo)作用
高校科研管理部門應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)一批專業(yè)的管理人員，時刻追蹤科學(xué)發(fā)展動態(tài)，了解國家科技獎勵制度及各類科技獎勵的政策要求，全面了解學(xué)校的科技成果狀況和水平。只有了解學(xué)校在各個科研方向的動態(tài)與進展，才能引導(dǎo)科技人員在申報科技獎勵時選擇成熟的時機，選擇對口的申報級別和獎勵，有利于學(xué)校科技人員申報科技獎勵工作的開展。因此，高校應(yīng)當(dāng)為科技管理人員提供一些有關(guān)科技獎勵的專業(yè)培訓(xùn)，例如；在申報過程中，如何選出有具備報獎條件的成果項目，如何分清成果的類型，選擇什么樣的申報渠道，申報何種類型的科技獎勵，如何準(zhǔn)備申報材料等環(huán)節(jié)進行專業(yè)系統(tǒng)培訓(xùn)，使相應(yīng)的科技管理人員對申報科技獎勵工作有更加深入的認識，發(fā)揮其對高校申報科技獎勵工作的科學(xué)指引作用。
4.3 普及高校科技人員對科技獎勵申報要求的了解
在申報科技獎勵時，除了要有突破性的科技成果外，報獎人還應(yīng)當(dāng)對申報工作的要求以及流程有清晰的認識。因此除了加大高校科技管理部門對申報科技獎勵工作的相關(guān)宣傳與培訓(xùn)外，相應(yīng)的科技人員也應(yīng)當(dāng)充分了解并掌握科技獎勵申報的要求和技巧，重點突出自己已有科技成果的優(yōu)勢與創(chuàng)新點，認真收集整理材料，填報好申請書，這樣才能在申報科技獎勵時為自己的科研成果錦上添花，提高報獎成功率。
參考文獻：
[1]鄭永平，孟憲飛，吳蔭芳.國家科技獎與高校科技發(fā)展關(guān)系的分析――基于清華大學(xué)獲國家科技獎情況[J].研究與發(fā)展管理，2009，21（4）：101.
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本人承諾:所提供的個人信息和申報材料真實準(zhǔn)確,對因提供的個人信息和申報材料不實,違反有關(guān)規(guī)定,自愿承擔(dān)一切后果,三年內(nèi)不再申報職稱,本人姓名王新宏，男，漢族，1971年7月出生，1999年8月參加工作，1994年7月畢業(yè)于四川成都工業(yè)職工大學(xué)，2007年1月石河子大學(xué)本科畢業(yè)，2006年9月取得一級教師資格。
自2006年9月任職以來，我一直擔(dān)任初中階段的生物教學(xué)任務(wù)及學(xué)校電教室管理與維護，生物實驗員的工作,還有教師的電腦維護和班班通的管理與維護。其中2016—2018年又擔(dān)任學(xué)校科技輔導(dǎo)員工作。撰寫了多篇論文，《初中生物教學(xué)比較法的作用探究》發(fā)表在《科研》2019年10月刊上、《初中生物參與式教學(xué)法的策略研究》發(fā)表在《教育》2020年1月刊上。
本人2012年8月國培計劃被評為優(yōu)秀班干部，2016年9月被評為先進工作者，2016年、2017年被師市評為科技優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號，2018年被評為義務(wù)教育發(fā)展基本均衡工作先進個人，2020年南疆支教獲幫扶先進進步獎，2020年9月被評為南疆支教先進教師，2016年師市第31屆、2017年師市第32屆車船模比賽獲先進集體獎，所輔導(dǎo)學(xué)生多人分別獲得第一、二、三等獎；所撰寫的論文均獲得國家級一等獎。
一、業(yè)精于勤，為人師表
做為一名生物教師，我深深認識到“親其師，信其道”、“身教重于言教”、“學(xué)然后知不足，教然后知困”等至理名言，
在生物教學(xué)中，我堅持以人為本，貫徹既教書又育人的教學(xué)指導(dǎo)思想，變化教學(xué)方式，努力做到深入淺出，循序漸進。為了更好的發(fā)揮學(xué)生的主體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，每次上課前，我都要認真鉆研教材，反復(fù)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，爭取自己的每個教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計都能符合生物教學(xué)新理念和循序漸進的要求。
二、嚴(yán)管善教、愛生如子
2016年—2018年任我校科技輔導(dǎo)員期間，使我懂得了輔導(dǎo)員的工作的重要性，同時也品嘗到了艱辛與快樂。這兩年的時間里，我以身作則，以情感人。細心加耐心的給以學(xué)生講解并示范科技車船模的相關(guān)知識，讓每個孩子更加懂得科技加知識能予我們所帶來的人類的進步，因此在第31、32屆師市科技比賽中所帶學(xué)生都取得了優(yōu)異的成績，兩年的輔導(dǎo)員工作，我盡心盡力去做，有苦也有樂，所付出的勞動也得到了肯定，深受學(xué)生和家長的尊重和愛戴，受到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
三、服務(wù)大局，高效做事
本人除生物教學(xué)工作而外，我還兼任學(xué)校電教室的管理工作、電教工作、教師電腦和教室班班通的維護工作以及生物實驗員的工作，不管作為電教管理員，還是生物實驗員都能完成各項電教工作及生物實驗的任務(wù)，并創(chuàng)造性地開展工作，本人就結(jié)合學(xué)校實際情況，采取合理統(tǒng)一安排，按照不同年級的實際情況，請任課教師參與其中，共同也對學(xué)生進行指導(dǎo)、組織與管理。由于內(nèi)容豐富多彩，組織與活動形式各異，具有較強的吸引力和誘惑力，提高了全體學(xué)生、教師學(xué)習(xí)的主動性、積極性和自覺性。
一．基本原則
推行政務(wù)公開制度的基本原則是：
（一）依法行政，公平、公正；
（二）完善制度，公開、透明，接受群眾監(jiān)督；
（三）突出重點，講求實效，方便群眾；
二．組織機構(gòu)
（一）政務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：*
副組長：*
成員：*
（二）政務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室
主任：*（兼）
成員：*
三．辦事紀(jì)律
（一）嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)廉潔自律的各項規(guī)定，依法行政，不徇私情。
（二）接待服務(wù)對象文明禮貌，做到熱情、耐心、細致、周到。
（三）嚴(yán)禁受賄、索賄等行為，對違紀(jì)者嚴(yán)肅查處。
（四）不準(zhǔn)接受可能對公正執(zhí)行公務(wù)有影響的宴請、娛樂活動和禮品、禮劵、禮卡。
四．投訴程序
我局將認真實施政務(wù)公開制度，當(dāng)事人或知情人若發(fā)現(xiàn)本局工作人員有違反政務(wù)公開有關(guān)規(guī)定的，可向我局紀(jì)檢組投訴。
投訴電話：*
五．公開事項和辦事程序
（一）行政許可審批事項（共計1項）
科技類民辦非企業(yè)單位設(shè)立前置審批。
（1）服務(wù)對象
企事業(yè)單位、科技人員、社會團體和其他社會力量及公民個人。
（2）辦事依據(jù)
《民辦非企業(yè)單位登記管理暫行條例》（中華人民共和國國務(wù)院令第251號），《民辦非企業(yè)單位登記暫行辦法》（中華人民共和國國民政部令第18號），科技部、民政部關(guān)于印發(fā)《科技類民辦非企業(yè)單位登記審查與管理暫行辦法》的通知（國科發(fā)政字[*]209號），《*民辦非企業(yè)單位管理暫行辦法》（*政府令第172號）。
（3）審批程序
①主辦單位提出書面申請；
②市科技局審核；
③市科技局出具核準(zhǔn)文件；
④主辦單位憑核準(zhǔn)文件到市民政局辦理注冊登記。
（4）辦理時限
收到完備申報材料后15日內(nèi)。
（5）辦理科室
成果科，電話：*
（二）政務(wù)公開事項（共計4項）
1.*市高新技術(shù)項目投資風(fēng)險金管理辦法（全文略）；
2.*市人民政府關(guān)于加強專利工作的若干意見（全文略）；
3.*市科學(xué)技術(shù)獎勵辦法（全文略）；
4.*市技術(shù)研究開發(fā)中心組建與認定管理辦法（全文略）；
（三）辦事公開事項（共計30項）
1．*市科技局職能配置和內(nèi)設(shè)機構(gòu)（全文略）。
2．首問責(zé)任制。
①首問責(zé)任制是指首位接待來單位辦事人員的機關(guān)工作人員應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。當(dāng)事人到單位辦理有關(guān)事務(wù)，第一位接待當(dāng)事人的工作人員（或接受來電詢問的人員）為首問責(zé)任人（簡稱責(zé)任人）。
②責(zé)任人應(yīng)做到熱情接待，詳細解答當(dāng)事人提出的有關(guān)問題。
③責(zé)任人應(yīng)耐心聽取辦事人員的陳述，了解來訪人員所辦事項，并對辦事人員提出的辦事事項及其它有關(guān)內(nèi)容進行登記。對屬于責(zé)任人自身職責(zé)范圍內(nèi)的事務(wù)，責(zé)任人應(yīng)負責(zé)處理、答復(fù)，并一次性告知相關(guān)的辦事程序及要求，能辦的事項，應(yīng)及時處理。條件不符合或手續(xù)不全的，應(yīng)耐心地做好解釋、說明、指導(dǎo)工作。
④對不屬于責(zé)任人本職范圍的事務(wù)，要明確告知其承辦部門、科室和承辦人；對承辦單位和承辦人尚不明確的，應(yīng)主動與有關(guān)科室聯(lián)系，或請示局領(lǐng)導(dǎo)，以積極幫助落實承辦單位和承辦人，并及時引導(dǎo)或介紹來訪者前往承辦科室和承辦人處接待辦理。
⑤責(zé)任人對來訪人員提出的事項屬手續(xù)、材料不全的，要一次性告知其所需補辦的手續(xù)和補充材料。如辦理的事項涉及兩個以上職能科室，由主辦人所在科室負責(zé)協(xié)調(diào)辦理，并做好跟蹤落實，按規(guī)定在承諾時間內(nèi)向來訪人員答復(fù)辦理結(jié)果。
⑥責(zé)任人確因當(dāng)時公務(wù)繁忙，無法及時辦理事項時，要主動說明原因；也可負責(zé)轉(zhuǎn)交其他經(jīng)辦人辦理。若遇有緊急事項，應(yīng)盡量給予辦理。
⑦各科室要切實執(zhí)行首問責(zé)任制，把首問責(zé)任制作為改進工作作風(fēng)、樹立形象、強化服務(wù)的有效形式，并與年度考核相結(jié)合。對不執(zhí)行本制度，或執(zhí)行不力的，要視具體情節(jié)，按照《*市機關(guān)工作人員效能責(zé)任追究辦法》的有關(guān)規(guī)定追究責(zé)任。
3．一次性告知制
①一次性告知制是指當(dāng)事人到單位辦理有關(guān)事務(wù)或咨詢有關(guān)事項，因手續(xù)、材料不完全需退回補辦的，或不完全具備條件暫時不予以受理的，責(zé)任人應(yīng)當(dāng)一次性告知需辦理的材料、手續(xù)和不予受理的理由。
②責(zé)任人對當(dāng)事人需辦理的有關(guān)事務(wù)或咨詢的有關(guān)事項負有一次性告知的責(zé)任。能辦理的事項應(yīng)及時辦理；條件不符或手續(xù)不全的，應(yīng)一次性告知相關(guān)的要求、條件和應(yīng)提交的材料；條件不完全具備的，要說明暫不受理的理由等，并填寫《一次性告知書》。
③責(zé)任人對當(dāng)事人需辦理有關(guān)事務(wù)負有負責(zé)到底的責(zé)任。在當(dāng)事人補齊手續(xù)或材料后，應(yīng)予以受理，并按有關(guān)規(guī)定及時辦理。
④對當(dāng)事人所辦事項，法律法規(guī)或規(guī)范性文件規(guī)定不明確，或情況比較特殊的，責(zé)任人應(yīng)當(dāng)在詳細了解的基礎(chǔ)上，及時請示部門領(lǐng)導(dǎo)，共同研究確定應(yīng)提交哪些材料，并告知當(dāng)事人。
⑤責(zé)任人違反本制度的，要進行嚴(yán)肅處理。對沒有做到一次性告知，造成當(dāng)事人反復(fù)多次上門咨詢的，視情節(jié)輕重，按照《*市機關(guān)工作人員效能責(zé)任追究辦法》的有關(guān)規(guī)定追究責(zé)任。
4．限時辦結(jié)制
①限時辦結(jié)制是指當(dāng)事人到單位辦事，在符合法律法規(guī)和有關(guān)規(guī)定、手續(xù)齊全的前提下，應(yīng)當(dāng)根據(jù)服務(wù)承諾，在規(guī)定期限內(nèi)辦結(jié)當(dāng)事人提出的有關(guān)事項。
②各科室必須認真負責(zé)地受理本科室職責(zé)范圍內(nèi)的各種事項；熱情主動地接待到本科室來辦事的人員。
③對外來辦事人員提出的屬于本科室職責(zé)范圍內(nèi)的各類事項，能辦的要馬上辦，急事急辦，特事特辦；需要會同其它科室的或須經(jīng)研究后辦理的事項，要有時限要求；對于不符合政策規(guī)定或因其它原因不能辦理的，也要耐心地說明理由和原因，并在一定時間內(nèi)作出明確的答復(fù)。
④限時辦結(jié)的具體期限
A．對于單位和個人提出的具體辦理事項，只要符合規(guī)定、手續(xù)齊全的應(yīng)馬上辦理；確因公務(wù)繁忙不能當(dāng)即辦理的要說明原因，并告知來訪者何時辦理，一般均應(yīng)在5天內(nèi)辦理，最遲不能超過10天。
B．對于需要同其它部門辦理或會同幾個部門辦理的事項，應(yīng)在受理之日起15天內(nèi)辦理完畢。
C．需要本科室研究后辦理的事項，在5天內(nèi)辦理完畢。
D．由職能科室提交有關(guān)會議研究的事項，在10天內(nèi)辦理完畢。
E．遇有緊急事項或特殊情況，應(yīng)及時向本科室分管領(lǐng)導(dǎo)匯報，或由科室負責(zé)人向局長請示。
⑤各職能科室要切實遵守限時辦結(jié)制度，并建立限時辦結(jié)制度登記簿。對所受理的事項均要進行登記，并明確主辦人。主辦人負責(zé)對承辦事項要在承諾期限辦結(jié)，并給予答復(fù)；不能辦理的也要向?qū)Ψ礁嬷颉?/p>
⑥未按時限辦理或?qū)?yīng)辦事項造成延誤的，均要視情節(jié)輕重，《*市機關(guān)工作人員效能責(zé)任追究辦法》的有關(guān)規(guī)定追究責(zé)任。
5．專利補貼、專利實施獎勵評選
①服務(wù)對象
企事業(yè)單位和公民個人。
②辦理依據(jù)
《*市人民政府關(guān)于加強專利工作的若干意見》（東政發(fā)（20*）127號）。
③申報條件
A.專利授權(quán)補貼：對進入實質(zhì)性審查的發(fā)明專利、當(dāng)年授權(quán)的實用新型和外觀設(shè)計專利進行補貼。
B.專利實施獎勵：對重視專利技術(shù)實施，其專利（包括受讓專利）實施后，連續(xù)一年內(nèi)（時間自申請日到授權(quán)后三年內(nèi)可任取一年）新增稅金20萬元及以上或新增銷售額500萬元及以上的單位，可申報獎勵。
④辦理程序
A.申報專利申請補貼，需填寫《*市專利補貼申請表》，并附專利證書、專利繳費憑證等相關(guān)復(fù)印件，常年受理申報。
.申報專利實施獎勵，需填寫《*市專利實施獎勵申請表》，并提交專利證書復(fù)印件、資產(chǎn)負債表、損益表、納稅申報表、專利產(chǎn)品銷售明細帳頁等相關(guān)材料。由市科技局和財政局審核、考察后進行評選，報市政府批準(zhǔn)、授獎。
⑤辦理時限
A.申報專利申請補貼，常年受理，次年1月份發(fā)放補貼。
B.專利實施獎勵，于每年12月份申報，次年上半年評選、授獎。
⑥辦理科室
成果科，聯(lián)系電話：*。
6.*市專利示范企業(yè)認定
①服務(wù)對象
企事業(yè)獨立法人單位。
②辦理依據(jù)
《*市人民政府關(guān)于加強專利工作的若干意見》（東政發(fā)（20*）127號）。
③申報條件
企業(yè)具有備較好的專利工作基礎(chǔ)和條件，技術(shù)創(chuàng)新對企業(yè)發(fā)展產(chǎn)生明顯的推動作用；企業(yè)專利管理制度健全；沒有侵犯他人知識產(chǎn)權(quán)的行為；擁有各類專利8項以上或發(fā)明專利2項以上；專利實施成效明顯，專利產(chǎn)品實現(xiàn)年銷售收入500萬元以上。
④辦理程序
A.申報企業(yè)應(yīng)填寫《專利示范企業(yè)認定申報表》，并提供企業(yè)專利工作概況、專利證書復(fù)印件、專利實施效益證明等相關(guān)資料。
B.市科技局成果科初審。
C.市科技局會同財稅部門進行核查。
D.市科技局認定并發(fā)文。
E.授獎、授牌。
⑤辦理時限
每年12月份申報，次年上半年認定、授獎。
⑥辦理科室
成果科，聯(lián)系電話：*。
7、金華市專利示范企業(yè)
①服務(wù)對象
企事業(yè)獨立法人單位
②辦理依據(jù)
《金華市專利示范企業(yè)認定與管理辦法》（浙知發(fā)[20*]39號）
③申報條件
企業(yè)具有良好的專利工作基礎(chǔ)和條件，技術(shù)創(chuàng)新對企業(yè)持續(xù)、快速發(fā)展的推動作用明顯；專利管理工作制度健全，并有效實施；擁有各類授權(quán)專利10項以上或2項以上發(fā)明專利；專利產(chǎn)品實現(xiàn)年銷售收入800萬元以上，并占企業(yè)銷售總收入的30%以上；遵守知識產(chǎn)權(quán)制度，沒有侵權(quán)行為。
④辦理程序
A、申報企業(yè)向市科技局提出認定申請，并提供下列申報材料：《金華市專利示范企業(yè)認定申請表》；授權(quán)專利證書復(fù)印件；專利技術(shù)及產(chǎn)品轉(zhuǎn)化實現(xiàn)效益的證明材料。
B、市科技局進行初審?fù)夂螅蠄蠼鹑A市知識產(chǎn)權(quán)局；
C、市知識產(chǎn)權(quán)局組織實地核查；
D、市科技局組織專家評審后向社會公示；
E、報金華市政府批準(zhǔn)公布；
F、授予“金華市專利示范企業(yè)”稱號并發(fā)牌。
⑤辦理時限
每年評選一次，4月底前申報。
⑥辦理科室
成果科，聯(lián)系電話：*
8、*專利示范企業(yè)
①服務(wù)對象
企事業(yè)獨立法人單位
②辦理依據(jù)
《*專利示范企業(yè)管理暫行辦法》（浙知發(fā)[20*]39號）
③申報條件
企業(yè)必須具備較好的專利工作基礎(chǔ)，技術(shù)創(chuàng)新對企業(yè)發(fā)展產(chǎn)生明顯的推動作用；專利管理制度健全；企業(yè)的近二年中，沒有侵犯他人的知識產(chǎn)權(quán)；企業(yè)累計擁有各類專利20項以上或擁有發(fā)明專利5項以上；專利產(chǎn)品年產(chǎn)值5千萬元以上，專利產(chǎn)品銷售額占企業(yè)總銷售額50%以上。
④辦理程序
A、申報企業(yè)向市科技局提出申請，并提供下列申報材料：
⑴《*專利示范企業(yè)申報表》；
⑵企業(yè)專利工作概況，內(nèi)容包括企業(yè)情況、專利管理制度建設(shè)情況、專利成果轉(zhuǎn)化實施效益和企業(yè)發(fā)展計劃等；
⑶授權(quán)專利的有關(guān)證書復(fù)印件；
B、經(jīng)市科技局初審?fù)猓⒔?jīng)金華市知識產(chǎn)權(quán)局同意蓋章后，上報省知識產(chǎn)權(quán)局；
C、省知識產(chǎn)權(quán)局組織考核評選；
F、授予“*專利示范企業(yè)”稱號并發(fā)給適當(dāng)獎金。
⑤辦理時限
每年評選一次，常年申報。
⑥辦理科室
成果科，聯(lián)系電話：*
9.*市企業(yè)技術(shù)研究開發(fā)中心
①服務(wù)對象
市級以上高新技術(shù)企業(yè)和市骨干企業(yè)。
②辦理依據(jù)
《*市技術(shù)研究開發(fā)中心組建與認定管理辦法》（東科（20*）18號）。
③申報條件
申報單位原則上是市級以上高新技術(shù)企業(yè)或行業(yè)骨干企業(yè)；企業(yè)在市內(nèi)同行中具有綜合優(yōu)勢；中心建設(shè)方向明確，目標(biāo)可行。在市內(nèi)同行中具有先進的試驗條件、檢測分析手段和工藝設(shè)備等；中心有合理的組織機構(gòu)，健全的制度和管理辦法；中心有穩(wěn)定的技術(shù)人員，研究開發(fā)能力較強，科研開發(fā)經(jīng)費來源有保障。
④辦理程序
A.填報《*市企業(yè)技術(shù)研究開發(fā)中心建設(shè)項目申請書》（*）
B.市科技局進行初審和實地考核。
C.市科技局核準(zhǔn)并下發(fā)批文，授牌。
⑤辦理時限
常年受理，分批審批。
⑥辦理科室
成果科，聯(lián)系電話：*。
10.*高新技術(shù)研究開發(fā)中心
①服務(wù)對象
企事業(yè)獨立法人單位
②辦理依據(jù)
《*省級高新技術(shù)研究開心中心組建與認定管理辦法》[浙科計發(fā)（*）310號、浙財行（*）125號]
③申報條件
申報企業(yè)須是省級高新技術(shù)企業(yè)；企業(yè)在省內(nèi)同行中具有綜合優(yōu)勢，并具有國內(nèi)一流的產(chǎn)品；中心建設(shè)方向明確，目標(biāo)可行；在省內(nèi)同行中具有先進的試驗條件、檢測分析手段和工藝設(shè)備等；中心有合理的組織機構(gòu)，健全的制度和管理辦法；有穩(wěn)定的技術(shù)人員，研究開發(fā)能力強，科研開發(fā)經(jīng)費來源有保障。
④辦理程序
⑴申報單位填寫《*省級高新技術(shù)企業(yè)研究開發(fā)中心申請書》；
⑵經(jīng)市科技局、金華市科技局初審簽署意見后報省科技廳；
⑶省科技廳初選、論證審核，批文下達。
⑤辦理時限
常年受理申報，每年5月底、10月底各審批一次。
⑥辦理科室
成果科，聯(lián)系電話：*
11.*市高新技術(shù)項目投資風(fēng)險金
①服務(wù)對象
企業(yè)事業(yè)獨立法人單位。
②辦理依據(jù)
《*市高新技術(shù)項目投資風(fēng)險金管理辦法》（東政辦（*）*號）。
③申報條件
市高新技術(shù)項目投資風(fēng)險金（以下簡稱風(fēng)險金）重點支持本市內(nèi)各類企業(yè)向大專院校、科研院所等單位引進符合國家產(chǎn)業(yè)政策，有較高創(chuàng)新水平、較強市場競爭力并有望形成新興產(chǎn)業(yè)的項目，優(yōu)先支持產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合攻關(guān)和共建技術(shù)創(chuàng)新載體項目，優(yōu)先支持網(wǎng)上技術(shù)市場難題招標(biāo)后達成的簽約項目和本市組織的有關(guān)科技合作洽談會上的簽約項目。
④辦理程序
A.填報《*市高新技術(shù)項目投資風(fēng)險金使用申請書》，并附技術(shù)合同書文本、項目經(jīng)濟技術(shù)可行性報告等有關(guān)資料；
B.市科技局組織相關(guān)專家對項目的先進性、可行性等進行評審，提出資助項目方案；
C.市科技局核準(zhǔn)，并下發(fā)文件；
D.使用單位與市科技局簽訂投資風(fēng)險金使用合同書。
⑤資助方式
根據(jù)項目的投資額度及其預(yù)期的經(jīng)濟社會效益情況，給予適當(dāng)資助，最高不超過其技術(shù)轉(zhuǎn)讓費或開發(fā)費用的30%。
⑥辦理時限
每年12月份。
⑦辦理科室
成果科，聯(lián)系電話：*。
12.*科技型中小企業(yè)
①服務(wù)對象
中小企業(yè)。
②辦理依據(jù)
《關(guān)于*科技型中小企業(yè)認定工作實施意見》（浙科發(fā)高[20*]2*號）。
③申報條件
企業(yè)具備較強的技術(shù)創(chuàng)新能力，在職從業(yè)人員原則上不超過500人，其中科技人員占職工總數(shù)的比例要達到20%以上，企業(yè)的技術(shù)開發(fā)經(jīng)費占銷售收入的比例要達到3%以上。企業(yè)的專利產(chǎn)品、市級以上新產(chǎn)品的銷售收入和技術(shù)收入之和占全企業(yè)銷售總額的50%以上。企業(yè)有二年以上營運期，企業(yè)經(jīng)營狀況良好。
④辦理程序
A.填報《*科技型中小企業(yè)認定申請書》及相關(guān)資料；
B.市科技局初審后，組織專家進行評審；
C.在征求市財稅局意見后，由市科技局提出認定意見；
D.將認定結(jié)果上報省科技廳；
E.省科技廳對上報的認定結(jié)果向社會公示征詢異議，并進行審定；
F.對無異議的申報企業(yè)，由省科技廳發(fā)文公告，授予《*科技型中小企業(yè)》稱號，并頒發(fā)相應(yīng)證書。
⑤辦理時限
常年受理，分批認定與審定。
⑥優(yōu)惠政策
A.鼓勵已認定的省科技型中小企業(yè)到中國浙江網(wǎng)上技術(shù)市場進行難題招標(biāo)和網(wǎng)上簽約，對其已在網(wǎng)上簽約的項目，優(yōu)先給予省科技型中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新專項資金的支持。
B.根據(jù)浙委[20*]11號文件的規(guī)定，經(jīng)認定的省科技型中小企業(yè)參照享受高新技術(shù)企業(yè)的優(yōu)惠政策。
⑦辦理科室
成果科，聯(lián)系電話：*。
13.科技進步獎評審
①服務(wù)對象：
企事業(yè)單位和個人。
②辦理依據(jù)
《國家科學(xué)技術(shù)獎勵條例》、《*科學(xué)技術(shù)獎勵辦法》、（*人民政府令138號）、省科技廳《關(guān)于印發(fā)〈*科學(xué)技術(shù)獎勵辦法〉實施細則》的通知（浙科發(fā)政[20*]171號）、《*市科學(xué)技術(shù)獎勵辦法》（東政辦發(fā)[20*]65號）。
③申報條件
通過各級科技部門組織鑒定（評審）且有明顯經(jīng)濟、社會效益的前三年科技成果。
④辦理程序
A.填報《科學(xué)技術(shù)獎申報書》，并附完整的附件材料；
B.對申報項目進行形式審查，并予以公布征求異議；
C.組織行業(yè)評審組對通過形式審查的項目進行評審；
D.市科技局根據(jù)初評結(jié)果提出獎勵方案；
E.提交科技進步獎評審委員會審定后，報市政府批準(zhǔn)；
F.擇優(yōu)推薦金華市、*科技進步獎項目評審。
⑤辦理時限
市科技進步獎每年評審一次，申報時間為每年2月份，金華市級以上科技進步獎根據(jù)其要求辦理。
⑥獎勵標(biāo)準(zhǔn)
*科技進步獎
重大貢獻獎每人50萬元；
一等獎每項10萬元；
二等獎每項5萬元；
三等獎每項1萬元。
金華市科技進步獎
重大貢獻獎100000元；
一等獎每項50000元；
二等獎每項30000元；
三等獎每項10000元。
*市科技進步獎
市科學(xué)技術(shù)突出貢獻獎每人50000元；
一等獎每項10000元；
二等獎每項6000元；
三等獎每項4000元。
⑦受理科室
成果科，聯(lián)系電話：*。
14.科技成果鑒定（評審）
①服務(wù)對象
擁有以下科技成果的申請鑒定單位和科技人員：列入國家、省、金華市和本市級科技計劃的應(yīng)用技術(shù)成果，部分沒有列入國家和省、市科技計劃的重大應(yīng)用技術(shù)成果；
②辦理依據(jù)
（原）國家科委《科學(xué)技術(shù)成果鑒定辦法》（國家科委令第19號）、《*科學(xué)技術(shù)成果評審試行辦法》（浙科成發(fā)[95]298號）等。
③申請鑒定（評審）條件
A.已完成合同約定或計劃任務(wù)書規(guī)定的內(nèi)容；
B.不存在科技成果完成單位或人員的名序異議和權(quán)屬之爭；
C.資料齊全并按規(guī)定建立科技檔案；
D.應(yīng)用技術(shù)成果已經(jīng)過必要時間試產(chǎn)、試用考核階段，其測試數(shù)據(jù)準(zhǔn)確完整，符合有關(guān)要求。
④辦理程序
A.國家和省科技計劃的科技成果和計劃外重大應(yīng)用技術(shù)成果，由完成單位或個人提出；按統(tǒng)一表式填寫《*科技成果鑒定申請書》附全套提交鑒定的技術(shù)資料；經(jīng)市科技局審核同意后報省科技廳；省科技廳組織專家、主持或委托市科技行政部門主持鑒定。
B.金華市和本市級科技計劃的科技成果和計劃外的應(yīng)用技術(shù)成果，填報《*科技成果評審申請書》，并附全套提交評審的技術(shù)資料，經(jīng)市科技局審核同意后，報金華市科技局組織評審。本市級科技成果由市科技局組織評審。
⑤鑒定材料
按不同成果特點而定，一般需包括：計劃任務(wù)書、技術(shù)研究總結(jié)、試制工作總結(jié)、檢驗報告、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)及標(biāo)準(zhǔn)編制說明、標(biāo)準(zhǔn)化審查報告、科技查新報告、實施條件、用戶使用報告、技術(shù)經(jīng)濟分析和環(huán)境影響評價、已發(fā)表一年以上的主要論著等。
⑥辦理時限
常年辦理。收到完備的鑒定申請材料后5日內(nèi)，做出是否同意組織鑒定的答復(fù)。
⑦辦理科室
成果科，電話：*。
15．*市科技計劃項目立項
①服務(wù)對象
企業(yè)事業(yè)獨立法人單位
②項目申報條件
A.先進性。研究成果應(yīng)具有較高的學(xué)術(shù)或技術(shù)水平，所開發(fā)的新工藝、新材料、新產(chǎn)品應(yīng)顯著的優(yōu)于以往；
B.創(chuàng)新性。選題要新穎，在一定范圍內(nèi)屬首次提出或處于行業(yè)、學(xué)科領(lǐng)域的技術(shù)前沿；
C.適應(yīng)性。所研究的成果確實為市場所急需，有較好推廣價值和前瞻性，經(jīng)濟效益、社會效益明顯；
D.可行性。承擔(dān)單位應(yīng)具備技術(shù)、人才和相關(guān)物質(zhì)條件及環(huán)境等方面的優(yōu)勢，研究成功率較大。
③辦理程序
A.單位申報（表格在*市科技信息網(wǎng)下載），填寫有關(guān)計劃項目申請材料；
B.材料上報市科技局計劃科；
C.計劃科初審，經(jīng)局務(wù)會議審定；
D.以文件形式下達計劃項目。
④辦理時限
常年受理，每半年下達一次。
⑤辦理科室
計劃科，電話：66557*
16．金華市級科技計劃項目立項
①服務(wù)對象
企業(yè)事業(yè)獨立法人單位
②項目申報條件
A.科技攻關(guān)計劃項目（重點科研項目和一般科研項目）：符合金華市科技發(fā)展計劃和年度計劃項目申報指南的要求，是我市經(jīng)濟和社會發(fā)展中的共性技術(shù)和關(guān)鍵技術(shù)研究以及引進技術(shù)和消化吸收專利的項目實施的條件和目標(biāo)可行。
B.科技成果推廣項目：技術(shù)先進、成熟，在金華市有較好的推廣前景。
③辦理程序
A.單位申報（*），填寫有關(guān)計劃項目申請材料；
B.由市科技局初審匯總，報金華市科技局；
④辦理科室
計劃科，電話：*
17．金華市高新技術(shù)企業(yè)、產(chǎn)品認定
①服務(wù)對象
市內(nèi)登記注冊、獨立核算的企業(yè)法人（企業(yè)認定）和企事業(yè)法人（產(chǎn)品認定）。
②辦理依據(jù)
企業(yè)：《金華市人民政府關(guān)于印發(fā)金華市高新技術(shù)企業(yè)認定與管理辦法的通知》（金政發(fā)[20*]136號）
產(chǎn)品：《金華市高新技術(shù)產(chǎn)品認定辦法》（試行）
③基本條件：
企業(yè)：企業(yè)上年度產(chǎn)品銷售收入500萬以上（軟件企業(yè)200萬以上），利稅率10%以上，高新技術(shù)產(chǎn)品銷售收入與技術(shù)性收入之和占企業(yè)銷售收入的5%以上；用于高新技術(shù)產(chǎn)品的研究與開發(fā)經(jīng)費占企業(yè)銷售收入的3%以上；大專以上學(xué)歷和中級以上職稱人員占職工人數(shù)的15%以上，其中從事高新技術(shù)產(chǎn)品研究開發(fā)的科技人員占職工人數(shù)的7%以上。
產(chǎn)品：知識產(chǎn)權(quán)明晰，產(chǎn)品屬高新技術(shù)領(lǐng)域、技術(shù)成熟、利稅率不低于10%，生產(chǎn)工藝符合環(huán)保要求。
④辦理程序
企業(yè)：
A．申請單位填寫《金華市高新技術(shù)企業(yè)認定申請書》；
B．由市科技局匯總初審，報金華市科技局。
產(chǎn)品：
A．申請單位填寫《金華市高新技術(shù)產(chǎn)品認定申請書》；
B．由市科技局匯總初審，報金華市科技局。
⑤辦理科室
計劃科，電話：66557*
18．省級科技計劃項目立項
①服務(wù)對象
企業(yè)事業(yè)獨立法人單位。
②辦理依據(jù)
《*科技計劃與項目管理暫行辦法》（浙科發(fā)計[20*]79號）、《*省級科技項目經(jīng)費管理暫行辦法》（浙財教字[20*]20號）、《關(guān)于〈科技項目招投標(biāo)管理暫行辦法〉的實施意見(試行)（浙策發(fā)[20*]2*號）、《*星火計劃管理辦法》（浙科發(fā)農(nóng)[20*]99號）、《*“火炬計劃”項目管理辦法》（浙科火發(fā)[93]68號）、《*科研院所專項科技經(jīng)費使用管理實施細則》（浙科發(fā)條[20*]295號）。
③項目申報條件
A.重大高新技術(shù)研究發(fā)展項目：符合省科技發(fā)展計劃和年度計劃項目申報指南的要求，以高新技術(shù)領(lǐng)域的創(chuàng)新性研究為重點，以解決我省高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展中關(guān)鍵技術(shù)、共性技術(shù)總是為主要目標(biāo)的研究項目，申報單位具備承擔(dān)項目的能力和條件。
B.科技攻關(guān)計劃項目（含重大科技攻關(guān)項目、重點科研項目和一般科研項目）：符合省科技發(fā)展計劃和年度計劃項目申報指南的要求，是我省經(jīng)濟和社會發(fā)展中的共性技術(shù)和關(guān)鍵技術(shù)研究項目以及引進技術(shù)的消化吸收與創(chuàng)新項目，實施的條件和目標(biāo)可行。
C.火炬計劃項目：能推動高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，有明確的產(chǎn)業(yè)化目標(biāo)，申報單位具備高新技術(shù)成果產(chǎn)業(yè)化的條件。
D.星火計劃項目：能推動農(nóng)村科技進步的科技成果轉(zhuǎn)化和開發(fā)項目。
E.科技成果推廣項目：技術(shù)先進、成熟，在全省有較好的推廣前景。
F.新產(chǎn)品試制計劃項目：符合國家產(chǎn)業(yè)政策、技術(shù)政策；符合產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和發(fā)展方向；產(chǎn)品具有新穎性和較高的技術(shù)含量，并有良好的市場前景。
④辦理程序
A.單位上網(wǎng)申報（*），并上交與網(wǎng)上填報內(nèi)容一致的文本申請材料；
B.由市科技局初審匯總，報省科技廳；
⑤辦理科室
計劃科，電話：66557*
19．省高新技術(shù)企業(yè)、產(chǎn)品、產(chǎn)業(yè)化項目認定
①服務(wù)對象
獨立核算的企業(yè)法人（企業(yè)認定）與企事業(yè)法人（產(chǎn)品、成果、產(chǎn)業(yè)化項目認定）。
②辦理依據(jù)
企業(yè)：《*人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省科技廳關(guān)于*高新技術(shù)企業(yè)認定工作實施意見的通知》（浙政辦發(fā)[20*]20號）。
產(chǎn)品、產(chǎn)業(yè)化項目、成果：《關(guān)于大力推進高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的決定》（浙政[*]1號）、*科學(xué)技術(shù)廳關(guān)于印發(fā)《*高新技術(shù)產(chǎn)品認定辦法（試行）》的通知（浙科工發(fā)[*]365號）、《*高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化項目認定辦法（試行）》（浙科工發(fā)[*]346號）、《*鼓勵技術(shù)要素參與收益分廠的若干規(guī)定》（浙政[*]17號）。
③基本條件
企業(yè)：R＆D投入占企業(yè)年度總銷售收入5%以上；企業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)品銷售收入與技術(shù)性收入占企業(yè)當(dāng)年總收入的50%以上；大專以上學(xué)歷的科技人員占企業(yè)職工人數(shù)的30%以上等。
產(chǎn)品：知識產(chǎn)權(quán)明晰，產(chǎn)品屬高新技術(shù)領(lǐng)域，技術(shù)成熟，利稅率不低于20%；生產(chǎn)工藝符合環(huán)保要求。
產(chǎn)業(yè)化項目：該產(chǎn)業(yè)化項目屬高新技術(shù)領(lǐng)域，其中成果的技術(shù)水平達到當(dāng)前同類國際先進或國內(nèi)領(lǐng)先；產(chǎn)業(yè)化項目已批準(zhǔn)立項，資金、人員、設(shè)備已落實等。
④辦理程序
企業(yè)：
A.企業(yè)委托有資質(zhì)的科技評估機構(gòu)評估；
B.科技評估機構(gòu)出具評估意見；
C.通過評估的企業(yè)填寫（《*高新技術(shù)企業(yè)認定申請書》），向市科技局提出認定申請，經(jīng)市科技局征求市財政局意見并進行初審后，報省科技廳。
產(chǎn)品：
A.申請單位填寫《*高新技術(shù)產(chǎn)品認定申請書》；
B.市科技局審核上報省科技廳；
產(chǎn)業(yè)化項目：
A.申請人申報，填寫《*高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化項目認定申請書》；
B.科技局初步審查、簽署意見，報省科技廳；
⑤辦理時限：
企業(yè)、產(chǎn)品：常年受理，每季度認定一次。
產(chǎn)業(yè)化項目、成果：常年受理，收到完備材料后的30日內(nèi)給予認定或不認定的結(jié)論。
⑥辦理科室
計劃科，電話：66557*
20．省科技型中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新資金項目
①服務(wù)對象
中小型企業(yè)。
②辦理依據(jù)
省政府《關(guān)于大辦推進高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的決定》（浙政[*]1號），省科技廳、財政廳《廳*科技型中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新資金管理辦法（試行）》（浙科計發(fā)[*]338號、浙財行[*]138號）。
③辦理程序
A.企業(yè)申報；
B.市科技局審查推薦，報省科技廳。
④辦理科室
計劃科，電話：66557*
21．國家科技攻關(guān)計劃項目立項
①服務(wù)對象
企業(yè)事業(yè)獨立法人單位。
②辦理依據(jù)
《國家科技計劃項目管理暫行辦法》（中華人民共和國科學(xué)技術(shù)部令第5號），科學(xué)技術(shù)部、財政部《關(guān)于印發(fā)〈國家科技攻關(guān)計劃管理辦法〉的通知》（國科發(fā)計字[20*]429號）。
③項目申報條件
符合國家的發(fā)展戰(zhàn)略和產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向，對產(chǎn)業(yè)技術(shù)升級、新興產(chǎn)業(yè)形成和社會可持續(xù)發(fā)展帶動性大；項目目標(biāo)集中、具體，技術(shù)先進，具有較強的應(yīng)用發(fā)展前景；申報單位現(xiàn)有基礎(chǔ)條件較強，三年內(nèi)可以完成項目確定的目標(biāo)。
④辦理程序
A.單位申報，填寫有關(guān)計劃項目申請材料；
B.市科技局初審，報省科技廳；
C.省科技廳審核，符合條件的推薦上報科技部；
D.由科技部審批立項下達計劃文件。
⑤辦理科室
計劃科，電話：66557*
22．國家地方科技攻關(guān)項目立項
①服務(wù)對象
企業(yè)事業(yè)獨立法人單位。
②辦理依據(jù)
《國家科技計劃項目管理暫行辦法》（中華人民共和國科學(xué)技術(shù)部令第5號），科學(xué)技術(shù)部、財政部《關(guān)于印發(fā)〈國家科技攻關(guān)計劃管理辦法〉的通知》（國科發(fā)計字[20*]429號）及當(dāng)年度科技部有關(guān)國家科技攻關(guān)計劃引導(dǎo)申報通知精神。
③項目申報條件
符合國家科技攻關(guān)計劃的方向和條件，對地方主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和社會可持續(xù)發(fā)展具有大的帶動作用，或能提升地方科技創(chuàng)新能力；申報單位具有承擔(dān)項目的能力和條件。
④辦理程序
A.單位申報，填寫有關(guān)計劃項目申請材料；
B.市科技局初審，報省科技廳。
⑤辦理科室
計劃科，電話：66557*
23．國家重點新產(chǎn)品計劃項目立項
①服務(wù)對象
企業(yè)事業(yè)獨立法人單位。
②辦理依據(jù)
國家科委《關(guān)于印發(fā)〈國家重點新產(chǎn)品計劃管理辦法〉的通知》（國科發(fā)計字[*]5*號）。
③項目申報條件
申報的新產(chǎn)品在全國范圍內(nèi)首次（或首批）研制并開發(fā)成功或同類產(chǎn)品中性能突出，具備國內(nèi)先進水平；符合國家產(chǎn)業(yè)政策、技術(shù)政策和相關(guān)行業(yè)政策要求；具有顯著的社會效益及市場發(fā)展前景；沒有知識產(chǎn)權(quán)糾紛。
④辦理程序
A.單位申報，填寫有關(guān)計劃項目申請材料；
B.市科技局初審，報省科技廳。
⑤辦理科室
計劃科，電話：66557*
24．國家級火炬計劃項目
①服務(wù)對象
獨立核算的企事業(yè)法人。
②辦理依據(jù)
科技部《關(guān)于印發(fā)〈國家級火炬計劃項目管理辦法（試行）〉的通知》（國科發(fā)計字[1994]231號）。
③項目申報條件
申報的產(chǎn)品屬于火炬計劃重點支持的高新技術(shù)領(lǐng)域，且符合國家技術(shù)產(chǎn)業(yè)政策；項目采用先進成熟技術(shù)，已具備商品化生產(chǎn)條件；項目產(chǎn)品投產(chǎn)后能形成一定的經(jīng)濟規(guī)模等。
④辦理程序
A.企業(yè)向市科技局提出申請，經(jīng)初審后，上報省科技廳。
⑤辦理科室
計劃科，電話：66557*
25．國家火炬計劃重點高新技術(shù)企業(yè)
①服務(wù)對象
獨立核算的企事業(yè)法人。
②辦理依據(jù)
科技部火炬中心《關(guān)于報送*年國家火炬計劃重點項目和重點高新技術(shù)企業(yè)（集團）材料的通知》（國科火字[*]14號）、國家科委火炬辦《關(guān)于組織實施國家級火炬計劃重點項目的通知》（國家科委火字[1995]30號）及每年科技部火炬中心相關(guān)的文件要求。
③項目申報條件
經(jīng)認定的省級高新技術(shù)企業(yè)，已承擔(dān)國家級火炬計劃項目，年銷售收入逾億元（軟件企業(yè)除外），且其中60%為高新技術(shù)產(chǎn)品銷售收入。人均銷售收入20萬元以上；年R＆D投入不低于當(dāng)年銷售額的5%；大專以上學(xué)歷的科技人員占企業(yè)職工總數(shù)的30%以上。
④辦理程序
A.企業(yè)向市科技局提出申請，經(jīng)初審后，上報省科技廳。
⑤辦理科室
計劃科，電話：66557*
26．國家重點火炬計劃項目
①服務(wù)對象
獨立核算的企事業(yè)法人。
②辦理依據(jù)
國家科委火炬辦《關(guān)于組織實施國家級火炬計劃重點項目的通知》（國科火字[1995]30號）。
③項目申報條件
申報項目產(chǎn)品應(yīng)是國家級火炬計劃項目，且處于國內(nèi)領(lǐng)先水平；項目達產(chǎn)后銷售收入不低于5000萬元，利稅率25%以上，全員勞動生產(chǎn)率20萬元/人年，能出口創(chuàng)匯等。
④辦理程序
A.企業(yè)向市科技局提出申請，經(jīng)初審后，上報省科技廳。
⑤辦理科室
計劃科，電話：66557*
27．國家科技型中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新基金項目
①服務(wù)對象
獨立核算的企事業(yè)法人。
②辦理依據(jù)
《國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)科技部財政部〈關(guān)于科技型中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新基金的暫行規(guī)定〉的通知》（[*]47號），科技部、財政部《關(guān)于印發(fā)〈科技型中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新基金項目實施方案（試行）〉的通知》（國科發(fā)計字[*]260號）。
③項目申報條件
企業(yè)職工人數(shù)不超過500人，企業(yè)每年用于高新技術(shù)產(chǎn)品研究開發(fā)的經(jīng)費不低于銷售額的5%，大專以上學(xué)歷的科技人員占職工總數(shù)的比例不低于30%，直接從事研究開發(fā)的科技人員占職工總數(shù)的10%以上。申報的項目符合國家產(chǎn)業(yè)政策、有較高的創(chuàng)新水平和較強市場競爭力，有較好的潛在經(jīng)濟效益和社會效益，有望形成新興產(chǎn)業(yè)的高新技術(shù)成果轉(zhuǎn)化的項目。
④辦理程序
A.企業(yè)申報；
B.市科技局初審，報金華市科技局；
C.由金華市科技局審查推薦。
⑤辦理科室
計劃科，電話：66557*。
28．國家級星火計劃項目
①服務(wù)對象
獨立核算的企事業(yè)法人。
②辦理依據(jù)
科技部《星火計劃管理辦法》（國科發(fā)農(nóng)字[20*]1號）、科技部《關(guān)于印發(fā)〈星火計劃科技燎原行動實施方案〉的通知》（國科星辦字[20*]14號）、省科技廳《關(guān)于印發(fā)〈*星火計劃管理辦法〉的通知》（浙科發(fā)農(nóng)[20*]99號）。
③項目申報條件
符合國家星火計劃項目指南要求。
④辦理程序
A.單位申報，填寫有關(guān)計劃項目申請材料；
B.市科技局初審匯總，報省科技廳。
⑤辦理科室
計劃科，電話：66557*。
第一條為落實科教興國戰(zhàn)略、繁榮農(nóng)村市場經(jīng)濟、普及農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展，激發(fā)我省農(nóng)村發(fā)展的內(nèi)在活力，調(diào)動和鼓勵廣大科技人員服務(wù)基層，提高農(nóng)業(yè)科技成果的轉(zhuǎn)化率，促進解決好“三農(nóng)”問題，全面推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)，新形勢下繼續(xù)完善和強化農(nóng)村技術(shù)承包工作，根據(jù)*省人民政府«關(guān)于鼓勵科技人員到農(nóng)村開展農(nóng)村技術(shù)承包活動的規(guī)定»和«關(guān)于進一步加強農(nóng)村科技服務(wù)體系建設(shè)的若干意見»等文件精神，特制定本管理辦法。
第二條農(nóng)村技術(shù)承包是指全省各有關(guān)行業(yè)的科研設(shè)計單位，技術(shù)開發(fā)、交流、推廣服務(wù)單位，大專院校，大中型企業(yè)和這些單位的科技人員，以及國家機關(guān)的部分科技人員，對縣以下的農(nóng)、林、牧、漁、水利、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)等部門、實體的生產(chǎn)和技術(shù)開發(fā)項目實行技術(shù)承包，履行合同手續(xù)，幫助其解決各種技術(shù)、管理及市場問題的經(jīng)濟技術(shù)責(zé)任活動。
第三條農(nóng)村技術(shù)承包的主要任務(wù)：一是大力推廣先進適用的科技成果，依靠科技進步提高勞動生產(chǎn)率和經(jīng)濟效益，引導(dǎo)農(nóng)民改變傳統(tǒng)的生產(chǎn)和生活方式；二是針對農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展實際，及時提供各種技術(shù)和市場信息，積極創(chuàng)辦公司加農(nóng)戶的技術(shù)經(jīng)營實體，促進先進科技成果的產(chǎn)業(yè)化進程；三是廣泛開展農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)和科學(xué)文化知識的普及；四是根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中心任務(wù)，大力發(fā)展農(nóng)村規(guī)模經(jīng)濟，促進支柱產(chǎn)業(yè)的形成；五是幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)加強技術(shù)管理，引導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)技術(shù)進步，提高質(zhì)量和經(jīng)濟效益；六是加強農(nóng)村基層科技工作，成為政府與基層科技工作緊密結(jié)合的科技傳輸紐帶。
第四條農(nóng)村技術(shù)承包的范圍包括種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、農(nóng)副產(chǎn)品加工業(yè)及科技培訓(xùn)、中介服務(wù)等與振興農(nóng)村經(jīng)濟相關(guān)的第一、二、三涉農(nóng)產(chǎn)業(yè)。積極支持和鼓勵單位和個人以承包、承租、領(lǐng)辦、參股、創(chuàng)辦各類企業(yè)和技術(shù)開發(fā)機構(gòu)，直接為農(nóng)業(yè)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)服務(wù)。科技人員到農(nóng)村進行技術(shù)承包有集團承包、集體承包、公司加農(nóng)戶、個人承包等四種方式。
第五條農(nóng)村技術(shù)承包工作主要以計劃引導(dǎo)形式管理。計劃納入省、市、縣三級政府的年度科技重點計劃之列。對于實施完成效果好的計劃項目及人員以政府名義進行評比獎勵。
第二章計劃管理
第六條農(nóng)村技術(shù)承包計劃類型設(shè)計。以重大計劃項目、重點計劃項目、個人計劃項目三種類型為主。年計劃項目數(shù)：集體項目200項，其中重大項目10%左右，個人50項。項目實施時間為1-3年。重大項目實施承包期限一般2年以上。項目規(guī)模一般以5萬畝左右糧田、1萬頭左右豬為參照單位，重大項目可突破100萬畝（頭）。
第七條重大項目圍繞國家、省級重點行動目標(biāo)，以集團、集體承包方式進行。倡導(dǎo)黨政領(lǐng)導(dǎo)親自參與部署，財力物力專項投入扶持，多學(xué)科、多部門、多層次結(jié)合；重點項目主要以專業(yè)部門結(jié)合地方區(qū)域經(jīng)濟特色開展；個人承包要結(jié)合星火學(xué)校、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移、科級特派員等多種新型服務(wù)形式對農(nóng)民進行技術(shù)性、示范性培訓(xùn)與指導(dǎo)。
第八條農(nóng)村技術(shù)承包計劃的組織申報。省科技廳于年初制定承包項目計劃年度指南，省直各有關(guān)部門科技處、各市科技局應(yīng)在每年4月1日前組織申報省級農(nóng)村技術(shù)承包計劃，于4月10日前將資料及電子文件報送省科技廳農(nóng)社處；省科技廳農(nóng)社處負責(zé)年度計劃草案的編制，廳辦公會議審議通過下達年度省級項目計劃；會商財政下達相關(guān)資金計劃。
第九條農(nóng)村技術(shù)承包計劃項目申報，必須在承包雙方簽定承包合同的基礎(chǔ)上進行。申報材料包括：項目申請書、承包合同書及項目實施方案等。承包合同應(yīng)確定明確的承包項目內(nèi)容、規(guī)模、形式、期限、主要承包人員，有關(guān)經(jīng)濟指標(biāo)、技術(shù)措施、驗收標(biāo)準(zhǔn)與方式及合同雙方的責(zé)、權(quán)、利以及獎罰等事宜。
第十條農(nóng)村技術(shù)承包項目管理。納入計劃的承包項目由承包雙方配合協(xié)同實施；分別由省（有關(guān)廳、局、院、校）、市、縣三級科技部門負責(zé)組織監(jiān)督和歸口管理。項目實施期間，項目承包方應(yīng)對項目進展情況進行總結(jié)和報告，省及市、縣有關(guān)科技管理部門負責(zé)組織有關(guān)行業(yè)專家，進行項目的中期檢查和完結(jié)驗收，并監(jiān)督落實發(fā)包方兌現(xiàn)合同有關(guān)獎懲條款。
第十一條農(nóng)村技術(shù)承包計劃項目的檢查驗收原則。農(nóng)村技術(shù)承包項目的檢查驗收工作，堅持定期檢查和期終驗收，面上檢查與定點抽查，典型測產(chǎn)和面上統(tǒng)計，專家評估和行業(yè)部門核定相結(jié)合的原則。
第十二條要建立農(nóng)村技術(shù)承包項目專業(yè)網(wǎng)站，結(jié)合中國星火網(wǎng)、中國扶貧網(wǎng)、中國農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)網(wǎng)，將現(xiàn)有農(nóng)業(yè)科技信息資源高效整合，同時各市、縣科技主管部門建立相應(yīng)的網(wǎng)頁，實現(xiàn)全省農(nóng)業(yè)技術(shù)網(wǎng)絡(luò)連接和資源共享。
第三章組織保障
第十三條提倡和鼓勵相關(guān)組織管理部門，對重點承包項目給予資金引導(dǎo)、補助和匹配，有效實現(xiàn)技物結(jié)合；允許和鼓勵各類專業(yè)技術(shù)人員在從事農(nóng)村技術(shù)承包的活動中取得合理收入。提倡直接向技術(shù)受益者收取承包服務(wù)費和實行超產(chǎn)分成、效益掛購等多種有償服務(wù)形式。
第十四條各級人民政府要把農(nóng)村技術(shù)承包工作列入議事日程，加強領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮各部門的職能作用，搞好組織協(xié)調(diào)，幫助解決實際困難。要把農(nóng)村技術(shù)承包工作成績作為考核各級領(lǐng)導(dǎo)干部政績的主要內(nèi)容之一。
第十五條開展技術(shù)承包的科技人員，所在單位要從物質(zhì)條件和生活待遇等方面優(yōu)先給予保證。在保證本單位合法權(quán)益不受侵害的前提下，照發(fā)全額工資和按規(guī)定發(fā)放的各類津貼、獎金，并與單位其它人員享受同等福利待遇。項目引導(dǎo)經(jīng)費可用于承包人員下鄉(xiāng)蹲點期間的交通、差旅補助和補差所在單位規(guī)定發(fā)放津貼、獎金等福利開支。
第十六條積極鼓勵應(yīng)屆大中專畢業(yè)生以個人承包的方式參加農(nóng)村技術(shù)承包工作，對承包期滿綜合考評優(yōu)秀的，可推薦到相關(guān)部門就業(yè)。對開展農(nóng)村技術(shù)承包工作單位成績突出的，各級政府、各有關(guān)部門應(yīng)在各類科技計劃、科技信貸等方面實施傾斜政策。
第十七條積極籌備和設(shè)立*省農(nóng)村技術(shù)承包專項資金。專項資金主要用于重大承包計劃項目的引導(dǎo)、各級計劃管理、承包項目單位補助、及對優(yōu)秀科技人員的獎勵。
第四章評比獎勵
第十八條省政府牽頭設(shè)立*省農(nóng)村技術(shù)承包獎評審管理委員會（下稱‘管委會''''），省科技廳、省農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水利、農(nóng)機、氣象廳（局）及省農(nóng)科院、*農(nóng)大等涉農(nóng)部門為成員單位。管委會辦公室設(shè)在省科技廳農(nóng)社處，具體負責(zé)全省農(nóng)村技術(shù)承包計劃優(yōu)秀項目評比獎勵工作。管委會下設(shè)專家組，主要職責(zé)是對承包項目申報、檢查和驗收進行指導(dǎo)把關(guān)和績效評價，對完成優(yōu)秀的項目及人員經(jīng)會議評審，向管委會提出表彰意見草案。
第十九條省農(nóng)村技術(shù)承包獎獎項設(shè)置。省農(nóng)村技術(shù)承包獎分集體一、二、三等和個人一、二、三等。年度授獎總項數(shù)：集體獎按年度計劃項目數(shù)的1/3確定，其中一、二、三等獎授獎數(shù)，按2：4：4比例計算。個人獎授獎數(shù)與集體獎計算方法相同。省農(nóng)村技術(shù)承包獎集體獎成果受獎人員以科技人員為主，每項限定10人，行政人員比例不超30%；個人項目獎成果受獎人員每項限定3人。授獎項目由省農(nóng)村技術(shù)承包管理委員會以政府名義頒發(fā)《*省農(nóng)村技術(shù)承包獎》榮譽證書和獎金。農(nóng)村技術(shù)承包獎勵待遇視同于科技進步獎。
第二十條省農(nóng)村技術(shù)承包獎組織申報要求。農(nóng)村技術(shù)承包獎申報實行歸口管理。所申報的項目必須列入年度計劃，實施效果良好并履行了檢查驗收程序。報獎項目材料包括：部門推薦書、評審卡、項目總結(jié)報告、驗收報告、合同書、技術(shù)實施方案、合同兌現(xiàn)、效益證明等。報獎材料報送省科技廳農(nóng)社處。
第二十一條省農(nóng)村技術(shù)承包獎評審程序要求。部門推薦報獎項目，經(jīng)農(nóng)社處初審合格后推薦行業(yè)專家組進行第一輪行業(yè)評審。行業(yè)評審，篩選確定出等額預(yù)授獎候選項目。預(yù)授獎候選項目經(jīng)綜合專家組評審，按評審得分確定項目授獎等級。
第二十二條省農(nóng)村技術(shù)承包獎評審行為規(guī)范。省農(nóng)村技術(shù)承包獎的推薦、評審和授予，遵循公開、公平、公正的原則，不受任何組織或者個人的非法干涉。評審專家要有較高的專業(yè)水準(zhǔn)和職業(yè)道德水準(zhǔn)，不得主持和參與本年度報獎項目實施工作；從事組織管理和輔助服務(wù)的工作人員，不得作為省農(nóng)村技術(shù)承包獎的候選人。
第二十三條省農(nóng)村技術(shù)承包獎評審考核的重點指標(biāo)。以經(jīng)濟效益為中心，兼顧社會效益、生態(tài)效益和農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展問題；經(jīng)濟指標(biāo)要注意橫向、縱向以及投入成本、環(huán)境的比較。要注重技術(shù)的適用性、針對性及先進性，更要考察技術(shù)的可操作性。要注重組織政技物的有機結(jié)合，技術(shù)服務(wù)要與區(qū)域經(jīng)濟緊密結(jié)合。要技術(shù)創(chuàng)新與組織管理創(chuàng)新并重，注意技術(shù)、服務(wù)失誤與自然災(zāi)害造成損失的區(qū)別。
第二十四條建立健全農(nóng)村技術(shù)承包業(yè)務(wù)考核檔案，做好專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作。對長期在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線參加承包的科技人員，在評定推廣技術(shù)職稱時，應(yīng)以農(nóng)村技術(shù)推廣和承包的業(yè)績?yōu)橹鳎撐暮蛯W(xué)歷、外語條件適當(dāng)放寬。對突出貢獻者，不受學(xué)歷、資歷和外語程度的限制，可破格評聘專業(yè)技術(shù)職稱。
第二十五條建立承包風(fēng)險機制，積極開展農(nóng)業(yè)保險等形式的保險業(yè)務(wù)。對在承包過程中，確因不可抗拒的自然災(zāi)害和其他人為破壞，不能完成合同規(guī)定指標(biāo)時，承包方不承擔(dān)責(zé)任。
一、 問題：差額式學(xué)生評優(yōu)遵循的是甄別性管理范式
目前，大多數(shù)學(xué)校仍把優(yōu)秀生名額分配到年級、班級，由教師（更多的時候是班主任）差額評選優(yōu)秀生。這種“矮中取高”式的差額評選遵循的是甄別性管理范式，學(xué)生評優(yōu)變成了一種甄別性管理行為。學(xué)生遵循這種甄別性管理范式，從而衍生了諸多問題。
1.學(xué)生評優(yōu)價值的定位存在的突出問題
學(xué)生評優(yōu)是為了找到優(yōu)秀生，放大了甄別、選拔、管理功能。學(xué)生評優(yōu)起初是為了實現(xiàn)兩個目的――鼓勵“優(yōu)秀生”、鞭策“后進生”，但在實際操作中，基本上只追求后一個目的了。
2.學(xué)生評優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)的制定存在的問題
首先，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)多，關(guān)注學(xué)生個體的個性化標(biāo)準(zhǔn)少，缺乏對大多數(shù)學(xué)生個體實際的關(guān)注。其次，標(biāo)準(zhǔn)大多只能評判學(xué)生的發(fā)展現(xiàn)狀與質(zhì)量，對學(xué)生的長遠發(fā)展預(yù)見不足，不利于預(yù)測學(xué)生今后的發(fā)展趨勢。再次，標(biāo)準(zhǔn)過于關(guān)注優(yōu)秀生的個別成長體現(xiàn)，漠視其他學(xué)生的成長體現(xiàn)。絕大部分評優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)以學(xué)習(xí)成績、紀(jì)律遵守與音體美特長為基本內(nèi)容，不能涵蓋學(xué)生多元化的成長時空、豐富的成長行為。
3.學(xué)生評優(yōu)主體的選擇存在的突出問題
目前，學(xué)生評優(yōu)的主體比較單一，一般都由教師來操作評選，學(xué)生的自評和同學(xué)互評沒有真正發(fā)揮作用，更缺乏家長和社區(qū)人士的參與。
4.學(xué)生評優(yōu)方式的選取存在的突出問題
首先，用外在評價方式評選出優(yōu)秀學(xué)生。現(xiàn)在，學(xué)生評優(yōu)的項目、標(biāo)準(zhǔn)、程序等大都是教師設(shè)定的，忽視了學(xué)生自我評價方式的選取。其次，從上到下分配名額評選出優(yōu)秀生。分配優(yōu)秀生評選的名額只是考慮了各個班級的人數(shù)基數(shù)，沒有關(guān)注各個班級的實際發(fā)展水平的差別。
5.學(xué)生評優(yōu)效益的發(fā)揮存在的突出問題
首先，學(xué)校、教師組織優(yōu)秀生評選并不單純是為了肯定優(yōu)秀生的成長行為，更不是為了理性地提醒優(yōu)秀生和其他學(xué)生找到今后的成長方向，只是想給學(xué)生們提供一個近期成長的優(yōu)秀生榜樣，讓其他學(xué)生向優(yōu)秀生“看齊”。但是，每個學(xué)生都是獨立的個體，其成長軌跡是獨特的，不能復(fù)制別人的成長經(jīng)歷；每個優(yōu)秀生的成長軌跡都是獨特的，不會被別人復(fù)制。尤其是，并不是每一個學(xué)生都能走向成人塑造的優(yōu)秀生模型。其次，學(xué)校、教師在找到優(yōu)秀生后，不管是發(fā)獎狀、獎品，還是“登報紙”、“上宣傳欄”介紹優(yōu)秀生的事跡，都是想給學(xué)生們傳輸一種邏輯：成為優(yōu)秀學(xué)生“不白做”，做到了會受到表彰、獎勵，大家都應(yīng)當(dāng)爭做優(yōu)秀生。但隨著時間的推移，這種導(dǎo)向作用會趨于平淡，并不能長時間地引導(dǎo)學(xué)生的成長。再次，這樣從橫向上評選“優(yōu)秀生”的同時，還會間接地“評選”出“后進生”，會打擊這些“后進生”的成長積極性，也使學(xué)生評優(yōu)的鞭策效應(yīng)大打折扣。
二、 歸因：學(xué)生評優(yōu)遵循甄別性管理范式的主要因素
學(xué)生評優(yōu)選取甄別性管理范式，它不是理論或政策支持的取向，而是教育實踐中現(xiàn)實存在的取向，它擁有深厚的社會支持文化背景。
1.影響學(xué)生評優(yōu)價值合理定位的主要因素
首先，受選拔性評價的負面影響較大。在選拔性評價的背景下，學(xué)生評優(yōu)以學(xué)生的學(xué)業(yè)成績?yōu)橹饕罁?jù)，側(cè)重其甄別、篩選和批判的發(fā)揮。其次，班級的行政管理功能被放大。為了盡快地形成穩(wěn)定的班集體并讓班集體有秩序地運轉(zhuǎn)起來，學(xué)校管理人員尤其是班主任只好不斷地強化班級的管理功能，加強對學(xué)生的控制、束縛。
2.影響學(xué)生評優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)制定的主要因素
首先，現(xiàn)有的技術(shù)支撐只方便教師制定甄別性的學(xué)生評優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生評優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)要根據(jù)收集到的學(xué)生成長信息來確定。由于教師普遍缺乏教育診斷、教育測量與教育統(tǒng)計等專業(yè)素養(yǎng)，導(dǎo)致其收集到的都是對比性信息，學(xué)生基本信息、即時性成長信息卻很少。對比性信息便于教師對學(xué)生進行分類，形成不同規(guī)模的學(xué)生群體完成管理行為。因此，立足于這些成長信息，學(xué)校、教師只能制定一些宏觀的便于區(qū)分學(xué)生目前的成長質(zhì)量的評優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)，而無法顧及到每一位同學(xué)的成長實際，更無法預(yù)測學(xué)生的成長方向。其次，多元智能理論沒有在學(xué)生評優(yōu)中真正發(fā)揮支撐作用。學(xué)校、教師在制定學(xué)生評優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)時只能形成大一統(tǒng)的宏觀性條文，無法有指向性地契合學(xué)生的個性實際。
3.影響學(xué)生評優(yōu)主體合理選取的主要因素
首先，由于學(xué)生評優(yōu)片面地強調(diào)和追求學(xué)生成長質(zhì)量（主要是學(xué)業(yè)成績）評價的精確化、客觀化，往往不允許學(xué)生參與評優(yōu)內(nèi)容的選擇、評優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)的制定，從而使學(xué)生的自評變得無足輕重。其次，由于學(xué)校教育沒有實質(zhì)性內(nèi)涵，家長、社區(qū)參與學(xué)校教育活動的機會、領(lǐng)域普遍較少，差不多只有教師在孤軍奮戰(zhàn)，學(xué)生評優(yōu)工作也便由教師來完成了。
4.影響學(xué)生評優(yōu)方式正確選取的因素
由于中小學(xué)的班額普遍過大，為了盡快地完成大量的學(xué)生工作任務(wù)，教師尤其是班主任只能快捷地追求學(xué)生的外在成長行為的一致性，從而無暇追求精致的教育行為，學(xué)生評優(yōu)方式的選取自然也不例外。
5.影響學(xué)生評優(yōu)效益有效發(fā)揮的主要因素
學(xué)生評優(yōu)效益的發(fā)揮不注重長期效應(yīng)，是功利主義的教育傾向在作怪。學(xué)校、教師意圖讓所有學(xué)生按照成長人塑造的優(yōu)秀生模型快速地成長，每一個學(xué)生都成為優(yōu)秀生。只關(guān)注當(dāng)前，從不關(guān)注長期的教育效應(yīng)發(fā)揮。
三、 求解：建構(gòu)發(fā)展性教育范式是學(xué)生評優(yōu)改革的必然選擇
發(fā)展性教育范式有助于挖掘?qū)W生的發(fā)展?jié)撡|(zhì)，激發(fā)學(xué)生的成長智慧，讓學(xué)生在充分關(guān)注自己的智能結(jié)構(gòu)、性格志趣、優(yōu)勢特長后，不斷地滿足自己的成長需要，直至成為完整的自我。
1.學(xué)生評優(yōu)價值的定位：從甄別性管理走向發(fā)展性教育
首先，應(yīng)把學(xué)生評優(yōu)當(dāng)做“育種行為”去落實。必須讓每一位學(xué)生從中清晰地看到自己的發(fā)展、進步，意識到自己非常有可能成為優(yōu)秀學(xué)生，或在某一方面是優(yōu)秀的。這樣，學(xué)生評優(yōu)的頻率越高、項目越多才越有助于培育學(xué)生自信快樂、幸福成長的種子，有助于學(xué)生不斷地走向完整的自我。其次，應(yīng)把學(xué)生評優(yōu)當(dāng)做“培根行為”去落實。學(xué)生評優(yōu)要珍視學(xué)生的獨特個性，充分地關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展需要，尊重學(xué)生的個性化發(fā)展取向，運用不同的學(xué)生評優(yōu)方法培育學(xué)生挖掘成長潛能的能力。再次，應(yīng)把學(xué)生評優(yōu)當(dāng)做“見證行為”去落實。在學(xué)生走向優(yōu)秀的過程中，他們是第一體驗人、見證者，學(xué)生評優(yōu)理應(yīng)有效地引導(dǎo)制定個性化的發(fā)展目標(biāo)和評價標(biāo)準(zhǔn)，給學(xué)生提出有針對性的發(fā)展建議，從而讓學(xué)生體驗、見證自己的成長。
2.學(xué)生評優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)的制定：從選拔設(shè)計走向發(fā)現(xiàn)設(shè)計
教師應(yīng)和學(xué)生一起，在系統(tǒng)地、科學(xué)地、全面地搜集、整理與分析學(xué)生的成長信息后，對學(xué)生的變化、發(fā)展情況進行價值判斷，并形成系統(tǒng)的、有針對性的學(xué)生評優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)。這些標(biāo)準(zhǔn)定位于讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)新的自我，能對優(yōu)秀學(xué)生的發(fā)展行為、普通學(xué)生良好的發(fā)展趨勢進行肯定，強化學(xué)生走向更優(yōu)秀的意識與行為，促使學(xué)生在現(xiàn)有基礎(chǔ)上“百尺竿頭更進一步”。
3.學(xué)生評優(yōu)主體的選取：從教師為主走向?qū)W生為主
在制定學(xué)生評優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)時，教師要與學(xué)生一起完成；在收集學(xué)生評優(yōu)信息時，要發(fā)揮學(xué)生的積極作用；在形成學(xué)生評優(yōu)結(jié)果時，教師要鼓勵學(xué)生積極開展自評、參與互評，通過協(xié)商達成學(xué)生評優(yōu)結(jié)果；在發(fā)揮學(xué)生評優(yōu)效益時，教師更要與學(xué)生密切合作，共同制定提高改進措施，以保證能影響別人，尤其是提高自己。
4.學(xué)生評優(yōu)方式的選取：從他評為主走向自評為主
學(xué)校、教師在選取學(xué)生評優(yōu)方式時，既要有他評，更要有自評，而且要以自評為主。他評的落實載體是教師評判和同伴互評，要幫助學(xué)生辨別出自己的優(yōu)勢和不足，繼續(xù)前進。另外，要突出學(xué)生的自評方式。學(xué)生要在自我評價中論證、明晰自己應(yīng)當(dāng)達到的成長境地，并在具體真實的任務(wù)解決過程中提高和發(fā)展自己、在多種成長表現(xiàn)形式中展示和證明自己，使自己的潛在優(yōu)勢得以充分發(fā)揮，激勵自己向人生的更高層次邁進。
5.學(xué)生評優(yōu)效益的發(fā)揮：從注重橫向引領(lǐng)走向注重自我發(fā)現(xiàn)
首先，學(xué)生評優(yōu)要引導(dǎo)優(yōu)秀生正確地展示自己的優(yōu)秀素養(yǎng)。通過發(fā)揮優(yōu)秀生的輻射作用，引領(lǐng)落后的學(xué)生走向優(yōu)秀。其次，學(xué)生評優(yōu)結(jié)果出來后，學(xué)校、教師還要引導(dǎo)學(xué)生正確地認識自己的優(yōu)勢與不足，確定新的優(yōu)秀生創(chuàng)建方向，不斷地發(fā)現(xiàn)自己的潛能，尋找到更優(yōu)秀的自己。
四、 實踐：發(fā)展性教育范式的建構(gòu)方向
1.確立發(fā)展性的學(xué)生評優(yōu)價值追求
在多元智能理論、發(fā)展心理學(xué)的視野中，不斷地探討發(fā)展性學(xué)生評優(yōu)的核心概念、基本主張，并加大理論的轉(zhuǎn)化力度，使廣大教師確立起發(fā)展性學(xué)生評優(yōu)觀念。
2.建構(gòu)序列化的學(xué)生評優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)框架
首先要設(shè)置多樣化的評優(yōu)項目。設(shè)置選拔類的學(xué)生評優(yōu)項目：學(xué)校年度優(yōu)秀學(xué)生、十佳學(xué)子等要設(shè)定一個時限，明確學(xué)生評優(yōu)的創(chuàng)建目標(biāo)、規(guī)則，讓有發(fā)展優(yōu)勢的學(xué)生進行一個時期的創(chuàng)建，使自己的優(yōu)勢更加突出。設(shè)置發(fā)展現(xiàn)狀鑒定類的學(xué)生評優(yōu)項目：針對有音樂、體育、美術(shù)等特長的學(xué)生設(shè)定一些學(xué)生評優(yōu)項目，意在鼓勵這些特長生的特長更為明顯。設(shè)置促進潛能發(fā)掘類的學(xué)生評優(yōu)項目：意在讓學(xué)生立足于自己的成長現(xiàn)狀，對照優(yōu)秀生創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，找到差距，以便日后做更好的自己。設(shè)置及時性肯定類的學(xué)生評優(yōu)項目：教師及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的成長體現(xiàn)，然后設(shè)置一些每日表現(xiàn)最佳學(xué)生、每周進步之星、單元學(xué)習(xí)進步獎等。
其次，每種獎項還要設(shè)計申報層次，可以設(shè)計為基礎(chǔ)獎、發(fā)展獎、優(yōu)秀獎三個層次。比如，在“自我服務(wù)”這一領(lǐng)域里的“自尊自愛獎”，教師就可以設(shè)計三個層次的獎項：“自尊自愛?基礎(chǔ)獎”“自尊自愛?發(fā)展獎”“自尊自愛?優(yōu)秀獎”。還須注意的是，在這些申報項目的設(shè)計中要讓每一個學(xué)生根據(jù)自己的實際情況參與進來，突出個性化內(nèi)涵，可在學(xué)年或?qū)W期初讓學(xué)生形成自己的申報方向，然后開始創(chuàng)建。
3.選用自主化的學(xué)生評優(yōu)申報方式
固定時間的優(yōu)秀生項目的自主申請。學(xué)期初，班主任和任課教師、學(xué)生可以一起確定各類優(yōu)秀學(xué)生的申報標(biāo)準(zhǔn)，公示出來，讓學(xué)生們選擇自己的創(chuàng)建方向，并照著標(biāo)準(zhǔn)去努力。學(xué)期末，學(xué)生們根據(jù)自己的成長情況填寫優(yōu)秀生申報表，注明申報理由后申報相應(yīng)的優(yōu)秀生類別。最后，班主任和任課教師、學(xué)生代表一起根據(jù)學(xué)生的申報材料確定其是否符合相應(yīng)的優(yōu)秀生條件。每一類優(yōu)秀生的名額不作限制，具備條件的學(xué)生就可以申報。
隨機優(yōu)秀生項目的自主申請。學(xué)生的成長速度、優(yōu)秀生在不同班級的出現(xiàn)頻率是不一樣的，學(xué)校、教師理應(yīng)讓學(xué)生根據(jù)自己的成長速度隨時申報一些優(yōu)秀生評選項目，并進行認定。
學(xué)生可以不參加任何獎項的申請。如果學(xué)生能自主、理性地看到自己的成長，自己又對外在評價不感興趣，完全可以不參加學(xué)生評優(yōu)的申請。學(xué)校、教師可以讓學(xué)生以寫日記、總結(jié)等方式肯定自己某一個時期的成長質(zhì)量。尤其那些大型團體活動，學(xué)生們普遍參與了，都得到了成長，就不適合再分三六九等地進行所謂優(yōu)秀團隊、優(yōu)秀學(xué)生的評選。
4.注重動態(tài)化的學(xué)生評優(yōu)效應(yīng)發(fā)揮
督促學(xué)生始終保持良好的發(fā)展態(tài)勢。學(xué)校、教師要定期抽查學(xué)生優(yōu)秀生稱號的保持質(zhì)量。在下一次評選優(yōu)秀生之前，如果多次抽查某一位同學(xué)的某項優(yōu)秀生稱號均顯示為合格的話，可以在學(xué)期末免評并再度授予該生這一榮譽稱號，另外用基礎(chǔ)獎勵、發(fā)展獎勵、優(yōu)秀獎勵三個不同的檔次加以區(qū)分。對于抽查中發(fā)現(xiàn)的已不具備優(yōu)秀生稱號的“優(yōu)秀生”，督促其在一定期限內(nèi)整改、提高，否則追回證書，取消稱號。
獎勵要突出個性化內(nèi)涵。首先，改變獎狀、證書的設(shè)計方式，盡量讓獎狀、證書能凸顯學(xué)生受表彰時的背景因素，比如學(xué)生獲獎后拍的照片、學(xué)校的校徽等。另外，設(shè)計獎狀、證書時，教師要征求學(xué)生的意見，以保證獎狀、證書能體現(xiàn)自己的成長內(nèi)涵，讓學(xué)生覺得有收藏價值。其次，獎品設(shè)置盡量實現(xiàn)個性化。學(xué)校、教師既要根據(jù)學(xué)生的年齡特點保證不同年度的獎品不一樣，還要實現(xiàn)獎品的多樣化，盡量滿足受獎學(xué)生的挑選需求。另外，購買獎品前，學(xué)校、教師還要征求學(xué)生們的意愿，保證購買的獎品是學(xué)生們需要的。
參考文獻
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第一條為實施人才強市戰(zhàn)略，進一步做好高層次創(chuàng)新型中青年領(lǐng)軍人才的選拔培養(yǎng)工作，努力營造尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的社會環(huán)境，充分調(diào)動全市廣大專業(yè)技術(shù)人員的積極性和創(chuàng)造性，根據(jù)《省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)省有突出貢獻的中青年專家選拔管理辦法的通知》（政辦發(fā)〔〕62號）的有關(guān)精神，結(jié)合我市專業(yè)技術(shù)人員隊伍的實際，制定本辦法。
第二條本辦法所稱市有突出貢獻的中青年專家，是指在企業(yè)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位上長期從事專業(yè)技術(shù)工作，做出突出貢獻的專業(yè)技術(shù)人員。
第三條市有突出貢獻的中青年專家每3年選拔一次，管理期限為3年。
第四條市有突出貢獻的中青年專家的選拔管理堅持以下原則：
（一）服務(wù)于經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的原則；
（二）鼓勵創(chuàng)新、促進年輕優(yōu)秀人才脫穎而出的原則；
（三）公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則；
（四）以用為本、動態(tài)管理的原則。
第五條市人力資源社會保障部門負責(zé)市有突出貢獻的中青年專家的選拔評審及綜合管理服務(wù)工作。
第二章選拔條件
第六條市有突出貢獻的中青年專家選拔條件是：
熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，遵紀(jì)守法，有良好的職業(yè)道德和社會公德，年齡不超過50周歲，并符合下列條件之一：
（一）在自然科學(xué)領(lǐng)域取得具有創(chuàng)造性的研究成果，或在技術(shù)上有重大發(fā)明創(chuàng)造或重大技術(shù)革新，取得顯著的經(jīng)濟效益或社會效益，獲得國家或省（部）級自然科學(xué)獎、技術(shù)發(fā)明獎、科學(xué)技術(shù)進步獎，地級科學(xué)技術(shù)獎等獎項的主要研究人員；
（二）在完成市以上重點工程、重大科技攻關(guān)和在大中型企業(yè)技術(shù)改造、引進消化高新技術(shù)中，創(chuàng)造性地解決了重大技術(shù)難題，取得了顯著的經(jīng)濟效益或社會效益的專業(yè)技術(shù)人員；
（三）在社會科學(xué)研究方面，學(xué)術(shù)造詣深厚，研究成果有獨到見解，出版或發(fā)表過在學(xué)術(shù)界和社會上有較大影響的學(xué)術(shù)著作或?qū)W術(shù)論，并獲得省社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎的帶頭人；
（四）在教書育人方面成績顯著，影響較大，獲得國家或省優(yōu)秀教學(xué)成果獎或者在醫(yī)療衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)成果轉(zhuǎn)化和技術(shù)推廣服務(wù)及其他專業(yè)技術(shù)工作中取得優(yōu)異成績，作出突出成績或特殊貢獻的專業(yè)技術(shù)人員。
第七條選拔時以近3年的工作實績和教學(xué)科研成果為主要依據(jù)，兼顧長期貢獻。具有自主創(chuàng)新能力，擁有自主知識產(chǎn)權(quán)、發(fā)明專利和長期在基層、一線專職從事專業(yè)技術(shù)工作的人才優(yōu)先選拔推薦。
第三章選拔程序
第八條市有突出貢獻的中青年專家的選拔，采取自下而上逐級推薦、專家評審的方法進行。各鎮(zhèn)人民政府，各街道辦事處，開發(fā)區(qū)、南海新區(qū)、埠口港管委（以下簡稱“各鎮(zhèn)辦”）和市直有關(guān)部門、單位負責(zé)組織實施市有突出貢獻的中青年專家參評人選的推薦工作。
第九條基層單位按照隸屬關(guān)系和有關(guān)要求，逐級推薦人選。在推薦過程中，要聽取有關(guān)人員的意見，增加推薦工作的透明度，做到公正、公平、公開。
第十條各鎮(zhèn)辦和市直有關(guān)部門、單位根據(jù)選拔條件，對推薦人選進行審核，并將人選名單和有關(guān)材料報市人力資源社會保障部門。
第十一條市人力資源社會保障部門組織成立市專家評審委員會進行評審。
評審委員會由11至13人組成，設(shè)主任委員1人、副主任委員1—2人。評審委員會下設(shè)專業(yè)評審組，每個專業(yè)評審組由5—7名專家組成，對推薦人選的申報材料進行審核評議，提出評價意見。經(jīng)評審委員會綜合評審，采取無記名投票方式確定市有突出貢獻的中青年專家考察人選。
第十二條市人力資源社會保障部門組織對評審委員會確定的市有突出貢獻的中青年專家考察人選名單予以公示（公示期為10天），并進行考察。
第十三條經(jīng)考察、公示無異議，市人力資源社會保障部門將評選情況向市人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組報告，并報市政府批準(zhǔn)后，予以通報表彰，頒發(fā)《市有突出貢獻的中青年專家》證書。
第四章工作生活待遇
第十四條積極為市有突出貢獻的中青年專家創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和條件。
（一）根據(jù)工作需要，所在單位要為其提供工作必需的場所和設(shè)施；
（二）在申報科研項目、高新技術(shù)成果開發(fā)應(yīng)用、風(fēng)險投資和科技開發(fā)資金時，有關(guān)部門、單位要優(yōu)先予以立項或支持；
（三）有關(guān)部門、單位和所在單位要積極支持參加業(yè)務(wù)進修、學(xué)習(xí)，優(yōu)先安排參與國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流、合作研究；
（四）在重大項目咨詢論證、重大課題攻關(guān)中，要注重發(fā)揮其專業(yè)特長，合理使用。
第十五條市有突出貢獻的中青年專家在管理期內(nèi)，每人每年享受政府津貼6000元；連續(xù)二次和三次選拔為市有突出貢獻的中青年專家的，相應(yīng)管理期限內(nèi)每人每年分別享受市政府津貼8000元、10000元；連續(xù)三次以上的，政府津貼不再增加。已享受市以上中青年專家政府津貼的，不重復(fù)享受我市政府津貼。
第十六條市有突出貢獻的中青年專家管理期內(nèi)享受醫(yī)療保健待遇。市人力資源社會保障部門每年組織一次健康查體，所需經(jīng)費由市財政負擔(dān)。
第十七條所在單位每年為市有突出貢獻的中青年專家安排15天的休養(yǎng)。有寒暑假和休假制度的單位，在假期內(nèi)安排，假期不夠的予以補足。
第十八條市有突出貢獻的中青年專家夫妻兩地分居的，主管部門和所在單位幫助將其配偶調(diào)到單位所在地。專家的父母（含配偶的父母）和未婚子女愿意到單位所在地落戶的，由本人提出申請，憑《市有突出貢獻的中青年專家》證書到公安部門辦理戶口遷移手續(xù)。配偶和子女待業(yè)、待崗的，主管部門和所在單位積極為其就業(yè)創(chuàng)造條件。
第五章考核與聯(lián)系
第十九條建立業(yè)績考核和聯(lián)系制度。
（一）建立市有突出貢獻的中青年專家檔案。市人力資源社會保障部門對市有突出貢獻的中青年專家的有關(guān)情況立卷存檔，及時登記相關(guān)信息。
（二）建立業(yè)績考核工作制度。由單位和個人根據(jù)工作實際，共同制定3年的管理目標(biāo)和年度計劃，報市人力資源社會保障部門備案。每年年終由主管部門和所在單位進行一次考核，考核結(jié)果記入市有突出貢獻的中青年專家檔案，市人力資源社會保障部門將不定期地對各單位的管理情況和計劃實施情況進行檢查。
（三）建立經(jīng)常性的聯(lián)系制度。市有突出貢獻的中青年專家全部納入市高層次人才庫管理，市人力資源社會保障部門要經(jīng)常深入其所在單位，加強聯(lián)系溝通，及時為其提供必要的服務(wù)。市有突出貢獻的中青年專家要積極參加政府有關(guān)部門組織的公益性活動，發(fā)揮專長，服務(wù)發(fā)展。
第二十條管理期內(nèi)，市有突出貢獻的中青年專家在市內(nèi)變動工作單位的，主管部門和所在單位要及時報市人力資源社會保障部門備案，調(diào)離市的要事先報告。凡屬下列情況之一的，自情況發(fā)生之日的下個月起停發(fā)市政府津貼，并不再按市有突出貢獻的中青年專家管理：
（一）不再從事專業(yè)技術(shù)工作的；
（二）調(diào)離市的；
（三）未經(jīng)單位同意，出國逾期不歸的；
（四）因?qū)W術(shù)造假、考核不合格等事由，不宜再作為市有突出貢獻的中青年專家管理的。
第二十一條市有突出貢獻的中青年專家在管理期內(nèi)，凡屬于下列情況之一的，由所在單位提出意見，主管部門同意后，經(jīng)市人力資源社會保障部門核實，取消其市有突出貢獻的中青年專家稱號和有關(guān)待遇：
（一）通過弄虛作假、謊報成果等不正當(dāng)手段騙取市有突出貢獻的中青年專家稱號的；
（二）因個人過失給國家、集體、他人造成重大損失或嚴(yán)重后果的；
（三）被追究刑事責(zé)任的；
（四）因其他事由，不宜繼續(xù)作為市有突出貢獻的中青年專家管理的。
具有第（一）項規(guī)定情形的，收回已發(fā)放的市政府津貼。
近年來，農(nóng)村學(xué)生在重點高校中的比例逐年下降，大量通過高考的農(nóng)村學(xué)生進入高職、大專院校讀書。在就業(yè)寒冬中，研究生擠占本科生就業(yè)崗位，本科生擠占高職專科生崗位，中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生倒逼高職專科生崗位的現(xiàn)象，使得缺少社會關(guān)系和創(chuàng)業(yè)資金的農(nóng)村高職、大專畢業(yè)生難以求職就業(yè)……
重慶萬名考生放棄高考的背后
茆琛 李龍
據(jù)重慶市招生自考辦公室的統(tǒng)計，2011年，重慶有上萬名高中畢業(yè)生放棄高考，其中有不少來自農(nóng)村學(xué)校。
在重慶部分區(qū)縣采訪時記者獲悉，當(dāng)前高職、大專院校畢業(yè)生“就業(yè)難，收入低”是農(nóng)村學(xué)生棄考的重要原因之一。
這一現(xiàn)象，刺激著即將參加高考的農(nóng)村學(xué)生。重慶市涪陵區(qū)一名農(nóng)村教育工作者告訴記者，面對當(dāng)前競爭激烈的就業(yè)形勢，不少農(nóng)村學(xué)生自認考不進名牌大學(xué)，讀高職或高專可能找不到理想的工作，還不如早打工，早掙錢。
涪陵區(qū)一名棄考考生告訴記者，有的職業(yè)院校每學(xué)年收費8000元，相當(dāng)于父母一年的收入。假如自己把錢用了，弟弟讀書怎么辦?當(dāng)記者告訴她進入大學(xué)可申請助學(xué)貸款時，她反問說：“如果畢業(yè)就不了業(yè)，拿什么還?”
在采訪中，不少學(xué)生家長跟記者算起“教育賬”：培養(yǎng)一名大學(xué)生，一般要14年，義務(wù)教育階段以外的教育投入至少5萬元。現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)難，起薪按照2000元計算，除去生活費，每月存款500元，至少8年才能將教育投入“掙回”。即使年收入在5萬元左右，收回成本也要5年。而教育投入最多的是大學(xué)階段，孩子考不上好大學(xué)，真不如早點就業(yè)。
“過去我們上大學(xué)的時候，班里農(nóng)村的孩子幾乎占到80％，甚至還要高，現(xiàn)在不同了，農(nóng)村學(xué)生的比重下降了。這是我常想的一件事情。”新華社2009年1月初播發(fā)了國務(wù)院總理的署名文章，這是文中的一句話。
從全國范圍來看，目前城鄉(xiāng)大學(xué)生的比例分別是82.3％和17.7％。而在上個世紀(jì)80年代，高校中農(nóng)村生源還占30％以上。也就是說，農(nóng)村孩子在大學(xué)生源中的比例，30年來幾乎下降了近一半。
到底是誰把農(nóng)村的孩子早早地攔在大學(xué)門外?這個問題確實值得思考。本來經(jīng)濟社會發(fā)展了，農(nóng)民收入逐步提高了，農(nóng)村孩子上學(xué)的機會多了，但事實卻是他們上高職、上大學(xué)的比重下降了。一項研究顯示，隨著學(xué)歷的增加，城鄉(xiāng)之間的差距逐漸拉大――在城市，高中、中專、大專、本科、研究生學(xué)歷人口的比例分別是農(nóng)村的35倍、16.5倍、55.5倍、281.55倍、323倍。
毫無疑問，這是一個相當(dāng)危險的信號。對于窮人來說，教育是改變貧窮現(xiàn)狀的一個根本途徑，因為教育可以縮小貧富差距，可以讓所有人站在一個公平的起跑線上，可以推動不同社會階層之間的人員流動。但是倘若我們的教育特別是高等教育，不斷地拒絕窮人，無異于在剝奪他們改變自己命運的機會，如此就容易陷入窮人越窮、富人越富的惡性循環(huán)。
當(dāng)然，農(nóng)村大學(xué)生比重的下降，其中有30年來城市化的結(jié)果。那些曾經(jīng)是農(nóng)村戶籍的學(xué)生，在城鎮(zhèn)化過程中，變身成了城鎮(zhèn)居民，如此此消彼長，比例自然會變化。而就業(yè)難也是導(dǎo)致農(nóng)村大學(xué)生比重下降的另外一個原因。不菲的學(xué)費，讀完大學(xué)了卻突然發(fā)現(xiàn)工作是那么的難找，出于最現(xiàn)實的考慮，很多農(nóng)村家庭難免會重拾“讀書無用論”的觀念。
而在這些表象的背后，農(nóng)村大學(xué)生比重下降折射的是教育資源的分配不公，是城鄉(xiāng)差距的日益擴大。我國獨特的城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟結(jié)構(gòu)決定了農(nóng)村在教育設(shè)施和教育投入上的遠遠落后。當(dāng)城市集中大批優(yōu)勢教育資源，從師資力量到教育設(shè)施，大辦示范性高中時，農(nóng)村學(xué)校卻不得不面臨著師資流失短缺、教學(xué)設(shè)備嚴(yán)重不足的困難。再加上我們的教育表現(xiàn)出了向精英化傾斜的趨勢，逐步冷落低收入貧困群體。教育一旦患上“嫌貧愛富病”，則意味著越來越多的農(nóng)村學(xué)生不得不止步于高校校門之外。
英國哲學(xué)家培根說過：“只要維持公平的教育機會，貧窮就不會變成世襲，就不會一代一代世世代代地窮。”如何維持公平的教育機會?首先要做到教育資源的均衡化，其次要增加農(nóng)民的收入、加大對農(nóng)村的教育投入，如此才可能抑制農(nóng)村大學(xué)生比重的下降。
農(nóng)村生VS城市生，出路何在?
熊丙奇
重點大學(xué)中農(nóng)村生源比例逐年下降，再次引起社會關(guān)注。清華大學(xué)人文學(xué)院幾位本科生在清華2010級學(xué)生中做的抽樣調(diào)查顯示，農(nóng)村生源占總?cè)藬?shù)的17％。可那年的高考考場里，全國農(nóng)村考生的比例是62％。《南方周末》發(fā)問：窮孩子沒春天――寒門子弟為何離一線高校越來越遠?
數(shù)據(jù)顯示，我國農(nóng)村孩子占高校新生的比例，其實在逐漸提高，從1989年的43.4％到2003年的與城市生源比例持平，再到2005年達到53％。而在重點大學(xué)，農(nóng)村學(xué)生的比例卻不斷滑落，比如，北大農(nóng)村學(xué)生所占比例就在過去20年間從三成落至一成。
農(nóng)村孩子上大學(xué)機會增多，而在重點大學(xué)中的比例卻下降，他們中很多人上的是二本、三本和高職高專。教育數(shù)據(jù)公司麥可思的研究顯示，2009屆大學(xué)畢業(yè)生中，來自農(nóng)民與農(nóng)民工、產(chǎn)業(yè)與服務(wù)業(yè)員工家庭者，就讀“211”院校的比例分別為38％、22％，低于在生源中分布的比例，分別為40％、25％。
筆者注意到，對于重點大學(xué)農(nóng)村生比例下降，輿論給予高度關(guān)注，分析其原因，呼吁從教育公平出發(fā)，重視這一現(xiàn)象，但是卻對農(nóng)村生更多讀高職高專、三本這一現(xiàn)實關(guān)注不夠。現(xiàn)在輿論討論農(nóng)村生離高校越來越遠，難以“知識改變命運”，進一步理解，就是當(dāng)下只有考上名牌大學(xué)、重點大學(xué)才有改變命運的可能，而考上一般大學(xué)，就幾乎像沒有考上大學(xué)一樣。其實，就是重點大學(xué)提高農(nóng)村生比例，也無法總體改變農(nóng)村生會更多讀高職高專、三本、二本的情況，針對這一現(xiàn)實，如何提高高職高專、三本和二本學(xué)校的教育回報率，在眼下可能比關(guān)注重點大學(xué)的錄取比例更迫切。這才是問題的癥結(jié)所在。
在我國，讀一本重點大學(xué)的教育回報率無疑是最高的。首先，這些大學(xué)獲得國家的投資多，因此學(xué)費相對來說比較低，一些人士分析農(nóng)村學(xué)生為何讀高職高專，列舉理由稱高職高專學(xué)費低，這顯然不了解各校的具體學(xué)費情況，可以說，北大、清華的學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)在全國高校內(nèi)是最低的，反而一些民辦高職高專的學(xué)費卻很高，這是嚴(yán)重的質(zhì)量與學(xué)費倒掛。
其次，一些民辦高職高專、民辦獨立院校和本科院校，根本沒有獲得國家任何投資、補貼，也無社會捐贈渠道，辦學(xué)完全靠學(xué)生學(xué)費收入。為了維持學(xué)校的運轉(zhuǎn)，不少學(xué)校嚴(yán)重壓縮辦學(xué)開支，比如放長假，減少學(xué)校的實驗、實訓(xùn)課，讓學(xué)生到校外自找實習(xí)機會等，學(xué)生在校內(nèi)獲得的教育很少，教育呈現(xiàn)“空心化”趨勢。
再次，我國的人才評價體系，還十分看重“人才”的學(xué)歷，一些用人單
位在招聘中，甚至包括大學(xué)自身在內(nèi)，對求職者提出三個985的要求，即要求本科、碩士、博士所讀學(xué)校，都是985高校(985大學(xué)因為是在1998年5月提出的，所以稱為“985大學(xué)”，是與211大學(xué)基本同類的全國重點大學(xué))。這種學(xué)歷要求，就把其他一般學(xué)校的畢業(yè)生的發(fā)展道路堵死了。
這也就是說，家庭相對富裕的城市孩子，用較小的學(xué)費投入，上名牌大學(xué)，獲得更大的教育回報；而家庭貧寒的農(nóng)村學(xué)子，卻要用更大的學(xué)費開支，上一般學(xué)校，得到較低的教育回報。這種嚴(yán)重不公平的局面，傷害的不僅是這批學(xué)生，還有農(nóng)村家庭的教育希望。目前的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，關(guān)注的是農(nóng)村高中畢業(yè)生升大學(xué)的比例，還沒有把初中畢業(yè)放棄升高中，以及沒有初中畢業(yè)就輟學(xué)打工的農(nóng)村孩子計算在內(nèi)。
分析起來，造成重點大學(xué)教育回報率高的主要因素，并非學(xué)校本身的教育質(zhì)量、教育特色，而是一系列的制度，包括教育等級制度(通過各種計劃把大學(xué)分為985、211、一般本科)、撥款制度以及用人制度。而正是這些制度，使高校之間競爭不平等，造成一般本科、高職院校，尤其是民辦院校，辦學(xué)十分困難，由于政府投入少、社會支持不多、用人單位就業(yè)歧視，讀這些學(xué)校，教育回報率顯然就要低。
農(nóng)村生上大學(xué)的問題，背后其實是大學(xué)公平競爭的問題，在計劃體制、等級教育框架之下，不要說農(nóng)村生，就是整體教育、大學(xué)發(fā)展，以及城市學(xué)生的大學(xué)路都越走越窄，當(dāng)初的大學(xué)獨木橋，變?yōu)楝F(xiàn)在的名校獨木橋，而名校教育質(zhì)量的每況愈下，已讓一些城市學(xué)生選擇逃離國內(nèi)高考和國內(nèi)高等教育。因此，解決這一問題，如果糾結(jié)在農(nóng)村生和城市生重點大學(xué)的比例問題上，將無法走出困境，而只有打破現(xiàn)在的計劃體制，消除造成學(xué)校不平等發(fā)展的教育制度和就業(yè)制度，促進高校平等競爭，這才是我國教育的出路所在，也是農(nóng)村生的出路所在。
大學(xué)老師還是學(xué)生的榜樣嗎
李吉明
“教授”VS女高中生，誰是“受害者”?
大學(xué)之大在于大師之大。即使社會、教育體制出現(xiàn)問題，假如大學(xué)校園還有大師，那么我們今天的大學(xué)生也許不必如此埋怨教育。而這也是為何我們常常懷念民國的大學(xué)，民國的清華北大。正如網(wǎng)上流傳的史上最牛的畢業(yè)證，就因其導(dǎo)師是民國的四位大師：梁啟超、王國維、陳寅恪、趙元任。但這樣的證書還有嗎?沒有，因為已經(jīng)沒有大師了!何止沒有大師，連合格的教師都在日漸減少――
在麗江古城，北大教授王學(xué)明(化名)和高中生小麗(化名)邂逅，當(dāng)晚就開房成為情人，兩人年齡相差26歲。隨后小麗數(shù)次來京，在賓館或?qū)Ψ郊依锖屯鯇W(xué)明幽會，還在一次回程途中燙傷雙腳，從而與高考失之交臂。因王學(xué)明承諾幫她找學(xué)校上北大，小麗義無反顧地跟他好了兩年，終究未能圓大學(xué)夢。2011年4月，小麗再次要求上大學(xué)未果，便以傷害對方家人相威脅，向王學(xué)明索要30萬元，兩天后被情人帶來的民警拘捕。小麗因涉嫌敲詐勒索罪，已被檢方批捕。(2011年8月22日《京華時報》)
一個是父母都是農(nóng)民、家中經(jīng)濟貧困卻迫切渴望進入北大求學(xué)的農(nóng)村女高中學(xué)生，一個是具有北大教授頭銜、有妻室有孩子、好色荒的高齡男子，兩者相差26歲卻演繹了一出畸形的大戲，而更為戲劇的卻是故事的結(jié)局：北大教授王學(xué)明因遭遇詐騙而成為了“受害者”，小麗則因涉嫌敲詐勒索罪已被檢方批捕。
對于此種結(jié)局，北京警方想必是站在法律的角度按照“敲詐勒索”的罪名實施批捕行為的。但它不僅沒有得到公眾的滿意，反而激發(fā)出了網(wǎng)友更強烈的探究熱情，甚而還引發(fā)了一種“法律偏袒北大教授”的憤怒。
王學(xué)明從道德上的施害者變成法律上的受害者，小麗則從道德上的不幸者淪為法律上的嫌犯。這固然是寒門學(xué)子為命運尋找捷徑的一種必然結(jié)局，但教授是什么?既然教師曾被譽為“人類靈魂的工程師”，那么北大教授就應(yīng)該是“工程師”中的“工程師”了。然而，王學(xué)明作為“工程師”中的“工程師”，不僅玩弄了一個女高中生，居然還敢以“受害者”的名義要求警方給予“人身保護”，可見“叫獸”到了何等地步。
2011年8月28日，北京大學(xué)宣傳部證實，經(jīng)校方調(diào)查，近日《北大教授指控情人敲詐30萬》報道中涉及的報案人確系該校教師。目前該教師已被停止教師工作，解除教師職務(wù)。伴隨媒體曝光，有網(wǎng)友開始“人肉搜索”該男教授的姓名，一些知名教授也被列入猜測范圍。有知情人表示，這位教授十分普通，網(wǎng)上猜測的那些名字都不正確。當(dāng)記者求證該教授的所在院系和具體姓名時，北大宣傳部有關(guān)負責(zé)人沒有透露。
諱莫如深，不知何故?
“古稀六人舉報組”PK“長江學(xué)者”，請你下馬
6名老教授，歲數(shù)加在一起超過400歲，最大的已八十多歲。他們硬是憑著自己的一股“牛勁”，把一名在校內(nèi)叱咤風(fēng)云的“長江學(xué)者”拉下了馬――不為別的，就因為跟學(xué)術(shù)造假“過不去”。
2007年12月2日，退休在家的西安交通大學(xué)退休副教授陳永江收聽廣播，聽到西安交大能動學(xué)院教授李連生申報的教育部科技進步一等獎?wù)谶M行公示，項目是“往復(fù)式壓縮機理論及其系統(tǒng)的理論研究、關(guān)鍵技術(shù)及系列產(chǎn)品開發(fā)”。“李連生根本沒學(xué)過這個啊”，他的第一感覺是“其中有鬼”。
隨后，陳永江和郁永章、楊紹侃、馮全科、屈宗長等6人碰頭，他們都是我國壓縮機研究領(lǐng)域的資深專家，當(dāng)時其中4人已退休，馮全科和屈宗長在職。
6人從此踏上漫漫的舉報路。誰也沒想到，這一走就是3年。
他們從學(xué)校科研處獲得了該獎項的申報材料后，發(fā)現(xiàn)問題不少。“如把上海壓縮機廠1965年的大型機身整體鑄造技術(shù)，說成是他開發(fā)的；沈陽氣體壓縮機廠研究者申報的‘4M50型壓縮機研制’項目在1998年就已獲得國家科技進步三等獎，卻被說成其研究成果。”
2008年1月2日，幾位教授向校方遞交了書面舉報材料，卻石沉大海。2008年2月底，苦盼回復(fù)的6人接到通知，校方將與他們交換意見。2月26日，分管科研的副校長、校學(xué)術(shù)委員會副主任和科研處副處長前來商談。
會談最終卻不歡而散。陳永江回憶說，校方有領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)時傳達了幾個意思：一是當(dāng)前高校弄虛作假成風(fēng)，這件事要是被捅出去，不僅西安交大丟臉，整個中國學(xué)術(shù)界都會丟臉；二是西安交大地處西部，科技排名在全國能排到16名，很不容易，不要因為內(nèi)訌壞了招牌；三是學(xué)術(shù)之爭，校方希望能從中調(diào)停。
“當(dāng)時說，如果你們愿意退出，馬上舉手，回頭說明也行，還為時未晚。如果是為了錢，我們可以轉(zhuǎn)達李連生，讓他把教育部一等獎勻給你們一些。”
“我覺得這對我們是一種羞辱。”陳永江說。
2008年3月17日，6位教授聯(lián)名遞交第一封公開舉報信。
事情遠沒有結(jié)束。這個造假獎項讓6人不免猜疑李連生之前的獎項。他們順藤摸瓜調(diào)查發(fā)現(xiàn)，早在2003年和2005年，李連生所獲陜西省科技進步一等獎和國家科
技進步二等獎也存在造假嫌疑。2008年7月13日，“六人小組”向?qū)W校呈遞第二封舉報信，將矛頭指向李連生所獲的這兩個重量級獎項。
“我真是氣暈了。李連生的技術(shù)明明沒有給企業(yè)帶來任何經(jīng)濟效益，反令企業(yè)嚴(yán)重虧損，導(dǎo)致國有資產(chǎn)流失。但就是這一年卻以此獲得國家科學(xué)技術(shù)進步獎二等獎。這真是個天大的笑話。”
能得知企業(yè)的經(jīng)濟效益狀況，則有幾分“運氣”成分。陳永江說，在6名老教授中，楊紹侃曾任陜西省科委(現(xiàn)為科技廳)副主任，因此跟相關(guān)部門比較熟。在其幫助下，3人的委托律師在工商部門取得了一份資產(chǎn)評估報告書，李連生的謊言因此被揭穿。
一項倉促上馬的技術(shù)，緣何能一路暢通，順利斬獲兩個獎項?李連生的碩士、博士生導(dǎo)師郁永章表示，當(dāng)時李連生請來的兩名院士跟他比較熟，“專家鑒定基本上是走過場，再加上當(dāng)時公司效益情況并未對外披露，也沒有人去調(diào)查。所以就一路綠燈了。”
2010年3月20日，中央電視臺“焦點訪談”欄目報道了6位教授實名舉報李連生造假一事，激起強烈反響。次日，校方認定李連生存在嚴(yán)重學(xué)術(shù)不端行為，并決定取消其教授職務(wù)，解除教師聘用合同，教育部亦作出撤銷李連生“長江學(xué)者”稱號、追回獎金的決定。
2011年2月10日，有媒體披露科技部發(fā)文撤銷李連生、束鵬程等人的國家科技進步二等獎，這是中國首次因?qū)W術(shù)造假撤銷國家科學(xué)技術(shù)進步獎獲獎項目。至此，6人長達3年的漫漫舉報路終于畫上句號。郁永章認為，這顯示了國家對打擊學(xué)術(shù)造假的決心。
但對于這樣的處理結(jié)果，老教授們不是很滿意，只能算“階段性勝利”。陳永江說：“李連生利用獎項獲得很多利益，一大串頭銜都與此有關(guān)。只是收回證書和獎金就完了嗎?這相當(dāng)于小偷偷了別人的東西，光讓他把東西還回來就行了嗎?”
大學(xué)生，從心出發(fā)，起來自救!
阮俊華
寄望于中國教育體制的改革，顯然是遠水救不了近火。寄望于大學(xué)老師成為學(xué)生的榜樣，已然也不太現(xiàn)實。但無論如何，今天仍然有機會讓學(xué)生有所作為。即使今天大學(xué)封閉，教師不能為人師表，全球的網(wǎng)絡(luò)化，也為你打開了另一扇門，例如美國名牌大學(xué)的公開課，便為學(xué)生提供了世界上最好大學(xué)的教學(xué)資源。這何嘗不是另一座“大學(xué)”……
一名教師發(fā)帖稱“這個時代寒門再難出貴子”，這條帖子在網(wǎng)上引起熱議。作為大學(xué)教師的一員，我持反對意見――寒門過去出貴子，現(xiàn)在應(yīng)該出貴子，未來更要出千千萬萬的貴子。
在探討這個問題之前，我們有必要先界定一下什么是“寒門”，什么是“貴子”。所謂“寒門”，我理解為沒有特別關(guān)系背景的普通人家，同時家境清貧；而何為“貴子”，這就涉及到社會價值觀的問題，有人說“貴子”是那些考上名牌大學(xué)的學(xué)生，也有人認為“貴子”是財富自由、事業(yè)成功的人士，還有人把“貴”和“權(quán)”直接聯(lián)系在一起。縱觀大部分的評論，對于“貴子”的界定都是從物質(zhì)的角度來體現(xiàn)的，我把其稱為外在的“貴”。
“貴子”的“貴”更應(yīng)該是一種內(nèi)在的人格力量和精神品質(zhì)，貴在積極進取、樂觀向上的心態(tài)，貴在敢闖敢干、永不服輸?shù)挠職猓F在專注做事、堅持夢想的恒心，貴在感恩他人、回報社會的精神。如果一個人擁有了內(nèi)在的“貴”，那么擁有外在的“貴”只是時間問題；而如果一個人缺失了內(nèi)在的“貴”，外在的“貴”也只會是一時的。
日本經(jīng)營之父松下幸之助曾經(jīng)談到他的成功之道：“我獲得成功，很大程度上是受到上天的眷顧，他賜給我三個恩惠，讓我受益無窮。第一個恩惠，我家里很窮，窮到連飯也吃不起。托貧困的富，我從小就嘗到了擦皮鞋、賣報紙等辛苦的滋味，并以此得到了寶貴的人生經(jīng)驗。第二個恩惠，從一出生，我的身體就非常孱弱，托孱弱的福，我得到了鍛煉身體的機會，這使我人到老年仍身體健康。第三個恩惠，就是我的文化水平低，因為我連小學(xué)都沒畢業(yè)。托文化水平低的福，我向世界上所有的人請教，從未怠慢過學(xué)習(xí)。”
松下幸之助的成功告訴我們，內(nèi)在的人格力量和精神品質(zhì)可以改變?nèi)松壽E，在別人眼中的磨難與困苦變成了松下幸之助眼中的財富與恩惠，同樣的事物因為心態(tài)不同產(chǎn)生了完全不同的效果，決定了是你去駕馭生命還是生命駕馭你。人生多坎坷，世上存不公。有的人向現(xiàn)實妥協(xié)，放棄了自己的理想和追求，在抱怨中度過余生；而有的人沒有低頭認輸，勇于面對，敢于追求自己的幸福。請記住，與其抱怨黑暗，不如點亮蠟燭，重新審視我們的過去，調(diào)整我們的心智模型，培養(yǎng)自己內(nèi)在的“貴”，才能成為真正的貴子。
很多高智商的青年學(xué)生很難走得很遠，原因就是太注重外在的“貴”，被錢和權(quán)迷惑了雙眼，卻忽視了內(nèi)在品質(zhì)的塑造和培養(yǎng)，很容易功利性的選擇自己所認為最需要的事情，很難充滿熱情并執(zhí)著的堅持去做一件有意義但卻需要長期付出的事。
所以對于出身寒門的同學(xué)，我希望引導(dǎo)他們?nèi)ふ易约合矚g并愿意付出一輩子的事業(yè)，學(xué)會專注和持之以厘。微博上的一段話說得很好，“如果你一天做一件事情，說明你是一個能做事的常人；如果你一個月做一件事情，說明你是一個有點想法的人；如果你一年做一件事情，說明你是一個想干大事的人；如果你十年只做一個事情，說明你是一個非凡的人；如果你一輩子就做一個事情，那你一定是一個偉人!”，一個人現(xiàn)在的貧富以及所站的位置并不重要，關(guān)鍵是所朝的方向并為之不懈努力。
作為一名教育工作者，我也在努力思考為更多寒門學(xué)子創(chuàng)造更好的發(fā)展平臺，成全更多青年學(xué)生的彩虹人生。“綠色浙江”讓更多的青年學(xué)生包括不少寒門學(xué)子成為一名很有社會責(zé)任的環(huán)保志愿者，在NGO大平臺上磨煉自己、挑戰(zhàn)未來，實現(xiàn)自己人生價值，甚至可以實現(xiàn)自己的偉大人生；“求是強鷹實踐成長計劃”讓更多青年人有機會接觸到知名浙商，以導(dǎo)師帶學(xué)徒的方式著力培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的實戰(zhàn)能力，不少導(dǎo)師也希望能更多幫助寒門學(xué)子，開闊了他們的視野和交際圈，使他們在與導(dǎo)師面對面的交流中學(xué)習(xí)到了如何為人處事，更為可喜的是不少學(xué)生在這個平臺中找到了自己的人生方向，開始了自己的創(chuàng)業(yè)征途；“紫領(lǐng)人才培養(yǎng)計劃”更是注重學(xué)生內(nèi)在品質(zhì)的塑造和領(lǐng)導(dǎo)力的提升，打造的就是內(nèi)在的“貴”，卓爾不群，超越自我。
“窮則獨善其身，達則兼濟天下”，內(nèi)“貴”才能外“貴”，內(nèi)心的強大才是真正的強大。教育改革不可能一蹴而就，懷念民國的大師也不能幫助自己改變什么。當(dāng)此之時，我們更現(xiàn)實的選擇，只能是通過自身的努力，尋找其它可能的途徑來提高自身的水平。真真正正地去在任何一種環(huán)境下讀好書，學(xué)好知識，知識依舊能改變命運。
當(dāng)我們有能力幫助別人的時候，我們要學(xué)會回報社會，成為推動社會進步、引領(lǐng)社會公平正義的一股力量，公忠堅毅，能擔(dān)大任，主持風(fēng)氣，轉(zhuǎn)移國運，這才算你真正無愧于“我的大學(xué)”!
十三釵，她們來自哪里?
陸姝 金慧妍
在某網(wǎng)站做的一項關(guān)于電影《金陵十三釵》的觀影調(diào)查中，約38％的觀眾認為該片中表現(xiàn)最出色的演員是扮演玉墨的新人倪妮，甚至超過了貝爾的24％。“玉墨等十三釵喬裝學(xué)生替女孩們赴宴”則以35％的支持率獲選最催淚橋段。
“倪妮”這個名字的百度指數(shù)也大幅提升，而飾演男一號的好萊塢大明星克里斯蒂安－貝爾的同期指數(shù)僅為倪妮的六分之一。事實證明，張藝謀捧出的新“謀女郎”再次激起了大眾強烈的興趣和好奇心。
為什么倪妮能成為玉墨?“十三釵”里還有誰?她們是怎么被選中的?她們又來自哪里?
“玉墨”倪妮：夢想原是去外企
原始身份：中國傳媒大學(xué)南京廣播學(xué)院主持人系學(xué)生
目前：簽約新畫面
《金陵十三釵》中，玉墨是影片中的絕對女一號，需要講南京話和英文，形象氣質(zhì)都要符合劇本中“秦淮頭牌”的感覺，還要和男主角克里斯蒂安一貝爾有大量對手戲，這對任何一個新人來說都是巨大的挑戰(zhàn)。
根據(jù)張藝謀提出的對“玉墨”的要求，幾位副導(dǎo)演把南京城數(shù)十所高校、近百所中小學(xué)翻了個遍，海選的群體超過了2萬人。影片副導(dǎo)演蒲綸當(dāng)時在中國傳媒大學(xué)南廣表演系挑選學(xué)生時，倪妮正好不在學(xué)校，老師覺得她很不錯，便推薦給劇組。蒲綸對她的第一印象是“雪白的皮膚，齊肩長發(fā)別在耳后，一件淡粉色的襯衣卻穿出溫婉的書卷氣，她不卑不亢，舒展而熱情，一笑兩只彎彎眼，又甜又好看，還帶著點嫵媚，瞬間讓我想到了宋慧喬。”于是引薦給張藝謀，在經(jīng)過一番小測試之后，便基本定下是倪妮。
“老師把我推薦給了劇組，于是我就去試試了。”此前，她從沒想過當(dāng)演員。倪妮說，學(xué)播音主持的她夢想是進入外企工作，“我從大一開始就去一些外企實習(xí)，這也是我英語比較好的一個原因。”
張藝謀在為影片做宣傳時坦言，因為各方面要求多，實在選不到人，所以倪妮是當(dāng)時唯一的玉墨備選人，算是孤注一擲、賭了一把，“如果開機了她還沒做好，那就崩盤了唄，不是她(倪妮)垮，而是整個電影就了，后果不堪設(shè)想了。”對于這些，倪妮坦言并不知道自己是作為玉墨的唯一備選人，“當(dāng)時我培訓(xùn)的時候，我以為跟其他人一樣，就是作為備選吧，但是我沒有想過是玉墨的備選，也沒想過是唯一的，我都不知道這些，以為是跟大家一樣的。”
如今倪妮已經(jīng)與新畫面簽約，雖然“謀女郎”的頭銜讓她多少有些壓力，但她表示不會因此放棄更多嘗試。
紅菱在《金陵十三釵》中戲份頗重，也是玉墨的死對頭，一直和玉墨爭頭牌，看到玉墨貝爾扮演的假神父也忍不住爭風(fēng)吃醋，演活了一個小事上市儈，大事上豁達、真性情的秦淮女子。她尖酸刻薄，得理不饒人，還和女學(xué)生為爭浴室對罵，但在最后關(guān)頭卻第一個站出來愿意跟玉墨一起代替女學(xué)生去給日本人“獻唱”。
“紅菱”張逗逗：陪練突然轉(zhuǎn)了正
原始身份：北京電影學(xué)院表演系畢業(yè)
目前：簽約新畫面
生活的中的張逗逗卻一臉學(xué)生氣，和電影中完全判若兩人。她畢業(yè)于北京電影學(xué)院表演系，可謂科班出身，畢業(yè)之后參加了一些兒童劇的演出，沒有太多其他的經(jīng)歷，最初是作為倪妮培訓(xùn)的輔助老師，幫她搭搭戲。“倪妮進組后，因為她不是學(xué)表演的，我?guī)椭龑W(xué)習(xí)一些表演上的技巧，后來導(dǎo)演看我們很投緣，于是就把紅菱這個分量很重的角色給了我。”
“怡春”韓熙庭：曾想當(dāng)老師
原始身份：2005年畢業(yè)于亞視演藝學(xué)院，后于美國攻讀工商管理學(xué)位
目前：簽約新畫面
出演怡春的韓熙庭最早是在山東省藝術(shù)學(xué)校舞蹈專業(yè)念中專，大學(xué)的時候在演藝學(xué)院學(xué)了表演專業(yè)，后來又出國深造了一段時間，回國后進入演藝行業(yè)成為一名平面模特。從履歷上來看，韓熙庭年齡偏大，2005年就已大學(xué)畢業(yè)。她說：“我在美國念完書回來，最想做的是幼兒園老師或者做投資。”《金陵十三釵》選演員那會兒，韓熙庭有個朋友在經(jīng)紀(jì)公司上班，知道副導(dǎo)演在到處找演員，就把她資料送了過去。副導(dǎo)演看了平面照片覺得還不錯，于是就通知她去錄了個VCR，結(jié)果她進了組。
“美花”孫佳：“丑小鴨”因胖入選
原始身份：江蘇戲劇學(xué)院學(xué)生
目前：回校念書
“十三釵”中給人深刻印象的還有胖乎乎的“美花”。學(xué)戲曲的孫佳坦言自己能入選很驚訝：“當(dāng)時劇組來學(xué)校挑人，幾乎所有同學(xué)都去了，去面試的都是非常漂亮的女孩，胖胖的我就像只丑小鴨。”但就是因為胖，整個學(xué)校就只有孫佳被選上了，她出演的美花也成為《金陵十三釵》中最有喜感的人物。在劇組里，孫佳還被要求增肥：“首映式時，佟大為走過我身邊還說，美花怎么又胖了，我只好默默地低下了頭。”其實生活中的孫佳沒有影片中那么老氣，學(xué)生味十足。
“香蘭”白雪：北電高考狀元
原始身份：高考生
目前：北京電影學(xué)院表演系學(xué)生
香蘭是“十三釵”中命運最悲慘的一個，她偷偷溜出教堂，不幸被日本人發(fā)現(xiàn)虐死。扮演者白雪是江西人，入選時正在備考北京電影學(xué)院，之后以第一名的成績被錄取，與《家有兒女》里的張一山和楊紫是同學(xué)。
“小蚊子”袁楊純子：剛考完六級
原始身份：南京大學(xué)金陵學(xué)院財務(wù)管理專業(yè)學(xué)生
目前：繼續(xù)學(xué)業(yè)
“十三釵”中有一位身材嬌小的女子，整天抱著白色小貓，她就是南京女孩袁楊純子扮演的“小蚊子”。袁楊純子的專業(yè)是財務(wù)管理，跟表演完全沾不上邊。副導(dǎo)演臧溪川在南京選演員時，被這個19歲的單眼皮女生吸引：“她很有南方女子的秀氣，而且總是嘰嘰喳喳的，與影片中有仇必報的小蚊子形象比較符合。”
雖然袁楊純子在戲中表現(xiàn)出色，但她對娛樂圈并不感冒。她告訴記者：“不做演員，我繼續(xù)去做財務(wù)。”結(jié)束首映后她就匆匆趕回南京，因為2011年12月17日，她要考六級英語。
“豆蔻”李敏：已是名文藝兵
原始身份：南京師范大學(xué)2006級主持人系學(xué)生
目前：酒泉衛(wèi)星中心軍官
片中豆蔻和小傷兵不多的戲分，已能充分顯示她的靈秀與嬌俏。豆蔻的扮演者是南京師大播音主持專業(yè)2006級的李敏，學(xué)校時是校話劇團南國劇社的成員，話劇小品演了不少。劇組聯(lián)系她拍電影時，她已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)入了伍，到酒泉做了一名文藝兵。有記者輾轉(zhuǎn)聯(lián)系到李敏，她告訴記者，她現(xiàn)在是酒泉衛(wèi)星中心的一名軍官，雖然是文藝兵，但因為部隊里的紀(jì)律，她不能接受任何采訪。
其他釵：以藝術(shù)院校的學(xué)生為主
在《金陵十三釵》中，有名字的“謀女郎”其實只是少數(shù)，還有許多默默無聞，她們只有一個共同的名字“秦淮女人”。大部分都是藝術(shù)院校的在校學(xué)生，或者剛畢業(yè)一兩年開始從事藝術(shù)方面的工作。
周夢喬：京藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生，和倪妮一樣學(xué)播音主持專業(yè)。是唯一沒有經(jīng)過報名、初選而被選中的“十三釵”。剛進劇組的時候她只是一個助手，工作就是以南京話配合小演員試戲，沒想到因為表現(xiàn)好，最后成為“十三釵”中的一員。
周羽：南京人。在“十三釵”中，周羽算是最有表演經(jīng)驗的了，2007年從南京藝術(shù)學(xué)院畢業(yè)后，她參與了電視劇《美女如云》、《李白》、
《心理魔方》等劇的拍攝。
顧璇：畢業(yè)于中央戲劇學(xué)院，之前參演過電影《歌舞青春》，還在《丑女無敵》第三季里飾演阿黛爾。也就是說，如果《丑女無敵》的女一號李欣汝不是因為泄密被開除，《十三釵》里將會有兩名“丑女”。
蘇小妹：遼寧人，原為芭蕾舞演員，現(xiàn)在中央戲劇學(xué)院表演系，在中戲進修的時候被副導(dǎo)演通知試戲而被選中。
鄧?yán)颍含F(xiàn)為上海戲劇學(xué)院音樂劇班2010級學(xué)生。
李純：上海芭蕾舞團演員，目前就讀于北京電影學(xué)院表演系。在北影建校60周年校慶時，“演出結(jié)束后師哥竇驍找到我說導(dǎo)演想要我去試戲，于是我抱著試一試的態(tài)度去試了戲，接著就收到副導(dǎo)演的通知，要我進組開始準(zhǔn)備《金陵十三釵》的演員培訓(xùn)。”
錢柳吟：3歲開始做小演員，畢業(yè)于北京電影學(xué)院2007級表演系，目前在加拿大繼續(xù)求學(xué)。
對話“頭牌”倪妮
記者：你是什么時候知道自己要演玉墨?
倪妮：在集訓(xùn)開始的時候知道的。
記者：什么時候覺得自己可以勝任這個角色了?
倪妮：我覺得這個角色挺難的，而且我本人跟她這個角色差距還挺大的。不能說能勝任吧，我一直都覺得我還需要經(jīng)過更多的培訓(xùn)才能夠達到要求。我覺得我能做的就是提高自己。
記者：你覺得最難的在什么地方?
倪妮：因為我本身是學(xué)播音主持專業(yè)的，可能因為職業(yè)差異吧。有的時候主持人想法就會比較客觀，比較理性，很多情況下是有所準(zhǔn)備的。但是當(dāng)演員很多東西都是即興的，需要你非常地感性，非常地敏感，去跟著你的情感去走。所以我在練習(xí)的時候會有雜念，會想很多，這樣表演出來就非常地假，說白了就感覺我是刻意做出來的。我覺得對我來說這一點改正是挺困難的。
記者：第一場戲拍的是什么?
倪妮：我們一幫姐妹走進教堂的那場戲。
記者：印象最深刻的一場戲?
倪妮：我覺得印象最深刻的是姐妹們?nèi)ド塘宽斕鎸W(xué)生的那場戲。
記者：成為“謀女郎”對你意味著什么?
倪妮：我覺得“謀女郎”這樣的說法其實是對導(dǎo)演的一種尊重和肯定，我覺得并不是說我們就達到了那樣的一個高度。我們都還是新人，我們還有很多地方需要去學(xué)習(xí)，需要去努力。我覺得別人把我們稱之為“謀女郎”，其實是給我們樹立了更大的一個目標(biāo)，會有壓力。但是我覺得這也是一種動力吧。
記者：你平常有什么休閑娛樂嗎?
倪妮：在家里，睡睡覺，上上網(wǎng)，看看電影，看看書，跟普通人是一樣的。
記者：你們同學(xué)或者是朋友會不會問你們很多問題?問什么?
倪妮：會，這是不可避免的。哎呀，你拍電影了?以前怎么沒發(fā)現(xiàn)你有這樣的潛質(zhì)?你是怎么會被選上什么什么的?畢竟他們這樣也是關(guān)心你嘛。
