時間：2022-06-11 02:15:33
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇女生培訓禮儀，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
工作宗旨：提高我院女生的綜合素質，展現我院女生的風采；
搭建女生與女生，男生與女生，女生與老師之間的交流平臺；
探索出一條屬于女生部自己的工作路線，把女生部發展成為一個團結、創新的綜合的服務部門。
工作計劃：
形象設計大賽————這是我校女生部的傳統節目和重點節目，分初賽和決賽進行。
禮儀隊培訓————由老師進行定期培訓，使禮儀素質提高，豐富她們的禮儀知識。由她們定期對學生會其他女干事進行培訓，使學生會的女生整體形象得到提高。
內部交流會————組織內部干事游覽邯鄲的名勝古跡，讓她們相互熟識，增加她們的友誼，提高部門的團結度。
手工活動————通過剪紙，制作小玩意，充分展示女生的心靈手巧，提高女生的動手能力，豐富大家的課余生活。
女生知識講座————請專家對女生的美容，服飾，心理等方面進行講座，讓女生們更了解自己，使自己變的更自信。
校健美操大賽————從各個年級選拔人員，組織鍛煉，爭取得到好的成績。
女生征文————通過學校、老師和同學的了解，定位自己，寫出自己的感情和意見。
模特大賽————根據新生的特點，舉辦第一屆模特大賽，充分展示女生的特長，爭取做到成功的開頭，完美的結束。
大家晚上好，我是來自電自化08級4班的xx，今天我很榮幸能站在這里發表我的競職演說，我要競選的是機電工程學院學生會副主席一職。
時間過的很快，轉眼間在學生會這個大家庭中我已經成長了兩年，從一名普通的干事，到副部長，到今日的競選，兩年的時間，從以前只會按上級要求辦事到現在能獨立策劃、組織各種活動，我經歷了一個由不會到會，不好到好的過程，現在工作起來也算是得心應手。大膽的去想，突破了常規，或許會得到一些意想不到的效果。下面是我對這兩年來，我的工作的一些總結。
兩年來,我參與了我部積分管理、宿舍檢查、禮儀培訓、活動組織等工作。首先，在學院積分管理上，我主要負責對所負責活動的積分提交工作，從中對我院積分的制定、管理有一定的了解。宿舍衛生檢查上，負責一周兩次的衛生抽查工作，以確保我院女生宿舍的整潔與安全。禮儀培訓是我負責的主要工作之一，從禮儀隊的選拔、禮儀服的采購、培訓、禮儀現場的指導都進行了全程的參與，為我院禮儀工作的開展做了一系列的準備工作。眾所周知，女生部是活動大部，從校級活動到學院活動多種多樣，兩年來我參與、組織的活動主要有宿舍裝飾大賽、我愛記歌詞、文明禮儀知識競賽、魅力女生、綠色時裝設計大賽、交誼舞培訓、愛心進敬老院、啦啦操大賽、我想對你說網球設計大賽、趣味運動會、女生節徽標設計、陽光心靈漫畫比賽以及今年科技文化藝術節的系列比賽，健美操大賽、才藝之星、編織希望手工藝品、環保時裝秀等。在以上比賽中，我們分別有與體育部、文藝部、宣傳部一起合作的活動，都有取得一系列的成績，從中也吸取了不少經驗教訓，為以后與各部之間的合作工作的開展提供了依據。在學生會工作的兩年的時間里，通過與各部之間的交流，我逐步的熟悉了每個部的主要工作，并在與各部的交流合作中，了解了每個部門之間的合作切入點，為以后更好的工作提供方便。
下面我想向各位簡要介紹一下如果我當選學生會副主席的工作設想：
首先我將副主席的工作分為以下幾點：
一、納新。
配合各部做好招員工作，為我院學生會注入新的生命力，招收一切有責任心，對工作充滿使命感、熱情和有一定的領導、策劃和組織才能的干事，希望其能為我院學生工作的開展貢獻智慧的力量，同時培養干事，在活動中幫助和鍛煉新成員，使她們能得到更好的成長的同時為學院進一份力量。
二、宿舍。
宿舍對于一個大學生來說是相當重要的，那是一個我們必須每天生活的地方，一個宿舍的衛生決定了一個宿舍的各個方面，沒有一個良好的生活環境怎么學習？怎么生活？其次，宿舍安全也是一個不容我們忽視的方面，所以可以說宿舍是一個重中之重的問題。
1、嚴格按照衛生評比細則展開工作,規范衛生檢查秩序。在總結以往衛生評比存在的問題后,我們將深入到宿舍聽取她們對宿舍管理的意見。召開班衛生委員會議,聽取她們對衛生評比的建議,進一步完善整個衛生評比工作。
女生部的工作計劃：
一．配合學生會做好大型活動的準備工作，如在晚會進行中做好演員的化妝工作，保正良好的舞臺效果
二．干事培訓計劃。由于新生入學不久，對女生部的工作不是很了解，對女生部的工作也缺乏認識和經驗。新干事培訓關系到以后工作開展的順利程度，所以干事培訓是這學期女生部工作的重要內容。
1．召開全體成員會議，請主席及各部副主席向干事們強調工作應注意的問題及自己的工作經驗，讓干事快速找到自己在學生會的位置并明確自己的責任與義務，了解學生會的各種制度。
2．加強部與部之間的交流活動，讓干事了解其他部室工作的大體方向及主要內容，為以后部室之間的合作打下良好的基礎。
3．本部內在每周值班及例會上加強交流活動。由部長及分管主席強調工作態度及方法，平時做好出勤及工作表現的記錄，并及時提出批評和表揚，在工作中強化干事的紀律觀念。
4．盡量讓干事做好“工作日志”，對自己的每一次工作做好相應記錄，及時對自己工作表現做出測評，以便自省自察，以此培養干事的責任感。
5.每周例會中穿插化妝的學習及對下學期將要舉辦的女生節進行討論，各抒己見，都參與進來，最后遞交總結或策劃。
三．活動計劃
1.干事培訓成功與否主要體現在活動和工作當中，通過參加各種活動，干事可以增長經驗，鍛煉組織及領導能力，豐富廣大女生甚至全校同學的業余生活。所以活動的組織很有必要。
根據本學年特點，女生部的工作重點在女生節上：
第一. 管理團隊分工
隊長：主要負責與杜老師及學生會聯系，安排培訓、考核及出禮儀的時間地點。組織隊內聚餐。分配隊內福利。
副隊長：通知隊員培訓、考核、活動的時間地點。管理并及時更新博客，分享禮儀、化妝、職業女性相關資訊。干洗禮儀服。
副隊長：主管財務，負責記賬，主要是禮儀服外借與干洗費用的記錄與核算：做到賬目分明公開，收據明確,電子賬目與紙質賬目同步跟進。管理q群，更多有用資訊資源。
第二. 招新活動
招新安排在開學的第二周。宣傳方面,屆時將在10屆女生宿舍樓下張貼招新海報，并挨寢室發放宣傳單和報名表。隊長與副隊長將在開學伊始的各類破冰聯誼會上宣傳禮儀隊招新活動，確保信息充分完整，吸引盡量多的優秀人才前來報名。
面試方面將分為兩輪，第一輪由歷屆禮儀隊隊員充當評委，選出一倍于招生人數的同學進入第二輪面試（招生人數視生源素質而定）。第二輪由杜老師坐鎮，最終選出10屆禮儀隊全體隊員。
第三. 培訓與考核
由于主要的禮儀活動集中在下學期，所以我們盡量把培訓安排在上學期。現初步構想培訓分為5次。儀態培訓2次，化妝課程1~2次，發型課程1次，服務意識培訓1次。其中安排儀態與化妝考核各1次。記錄成績，并以此為據選拔出禮儀的人選。
第四. 禮儀活動
原則上按考核成績排名先后出禮儀，但盡量保證每位成員在這一年的時間里都有禮儀經驗。每次禮儀活動結束時向主辦方詢問工作質量，征求改進意見，以便隊內及時總結和改進。
第五. 成員福利
隊長將組織隊內聚餐，糖水以便聯絡成員間感情，團結凝聚力。同時在q群上發放化妝技巧、減肥方法與禮儀知識。鼓勵成員多多完善自己，對自己嚴格要求，不僅在學習上、儀態上，更在氣質上提升自我，成為同齡人中的佼佼者。年終聚會向全體隊員發放禮品，感謝各位一年來的付出和努力。
第六. 活動拓展與地位提升
在上一年的禮儀活動中有一點不足大家有目共睹，禮儀隊作為外聯部隸屬部門，始終沒有得到學生會的重視與足夠的尊重。這一點將是我們這一屆乃至下一屆禮儀隊致力于改善的問題。
我認為要贏得別人的尊重首先要做到尊重他人并出色完成本職工作。因此在每次出禮儀之前，隊長必須與學生會明確當天禮儀工作的所有內容，確認無誤方可實行。
第二，每次活動結束跟所有工作人員合照，作為學生會的一份子，禮儀隊每次活動都盡職盡力，本不應該提早悄無聲息的離開，而應作為活動的籌辦者、參與者加入合照，見證我們的努力和付出，同時提高禮儀隊的出鏡率，讓更多的學生會成員認識我們，熟悉我們，從而跟我們更好的合作。
“啟航”
二、活動目的及意義
大學是新生活的開始，元旦是新一年的開始，為豐富同學們的課余生活，促進同學們的友誼，給新生們提供一個展示青春風采的平臺，我院文藝部計劃于十二月中下旬舉行迎新元旦晚會，喜迎09學子，共享化工盛情。
三、活動時間及地點
2009年12月25日（星期五） 19：00地點待定
四、主辦及協辦部門
化學工程學院學生會文藝部主辦，各兄弟部門協辦
五、活動階段
1. 晚會策劃及準備期（11月5日至11月30日）
【本階段主要完成晚會宣傳、劇本選定及節目收集】
宣傳由宣傳部和院刊編輯部負責，涉及海報設計及張貼、院刊宣傳。
劇本由文藝部提供。
節目收集采取兩委學生會提供節目和 09各班選拔節目兩種方式。
2. 晚會協調及進展期（12月1日至12月10日）
【本階段主要完成節目篩選及排練、禮儀小姐確定、舞臺燈光音響確定、物品購買】
節目篩選及排練：由文藝部負責，選取各班優秀節目以及個別節目的適當改進和重組。
禮儀小姐由少數民族及女生部選送，本階段針對活動需求進行培訓
舞臺燈光音響培訓，由文藝部負責
部分物品購買依節目需求而定，由文藝部負責
3. 晚會倒計時期（12月11日至12月24日）
【本階段主要完成晚會全過程確定，包括節目單確定、彩排、場地申請、領導邀請】
晚會節目單由文藝部確定，并負責相關彩排工作
場地申請由外聯部負責
領導邀請由學科部負責
3.晚會進行期（12月25日）
由宣傳部選送2人現場采集圖片
由少數民族及女生部選送通過培訓的禮儀4人
由文藝部選送2名節目催場
由文藝部選送音響負責2人
由文藝部選送燈光負責1人
由體育部選送4名現場秩序維護員
由辦公室負責到場人員登記
4. 晚會后期工作（12月26日至12月31日）
（1）為演員分發紀念品
（2）文藝部做圖文并茂的晚會宣傳材料
（3）全體組織人員寫書面總結
大學女生社團工作計劃范文1一.配合學生會做好大型活動的準備工作。
如在晚會進行中做好演員的化妝工作，保正良好的舞臺效果
二.干事培訓計劃。
由于新生入學不久，對女生部的工作不是很了解，對女生部的工作也缺乏認識和經驗。新干事培訓關系到以后工作開展的順利程度，所以干事培訓是這學期女生部工作的重要內容。
1.召開全體成員會議，請主席及各部副主席向干事們強調工作應注意的問題及自己的工作經驗，讓干事快速找到自己在學生會的位置并明確自己的責任與義務，了解學生會的各種制度。
2.加強部與部之間的交流活動，讓干事了解其他部室工作的大體方向及主要內容，為以后部室之間的合作打下良好的基礎。
3.本部內在每周值班及例會上加強交流活動。由部長及分管主席強調工作態度及方法，平時做好出勤及工作表現的記錄，并及時提出批評和表揚，在工作中強化干事的紀律觀念。
4.盡量讓干事做好“工作日志”，對自己的每一次工作做好相應記錄，及時對自己工作表現做出測評，以便自省自察，以此培養干事的責任感。
5.每周例會中穿插化妝的學習及對下學期將要舉辦的女生節進行討論，各抒己見，都參與進來，最后遞交總結或策劃。
三.活動計劃
1.干事培訓成功與否主要體現在活動和工作當中，通過參加各種活動，干事可以增長經驗，鍛煉組織及領導能力，豐富廣大女生甚至全校同學的業余生活。所以活動的組織很有必要。
根據本學年特點，女生部的工作重點在女生節上：
女生部，一個關于女生的部門，也設立了一個屬于女生自己的節日，即女生節。女生節的舉辦可大可小。女生節初步計劃以一個月左右的時間開展活動，活動內容為開幕式，具體活動，閉幕式。開幕式可以晚會形式開展，晚會節目由全院女生選送，組織。具體活動可以有關于女生辯題的辯論賽，化妝著裝禮儀方面的講座，許愿瓶活動，女生形象設計大賽，女生風采大賽等，閉幕式即為頒獎會。根據具體活動，開展各項獎項予以頒獎。具體事項再議。
2.建立女生部的博客，平時的工作計劃，工作的進展及每次的工作總結及時上傳，各干事需積極參。關于化妝，形象設計，禮儀的講座視頻會上傳至博客，便于女生部成員或師院學生的學習，交流。
大學女生社團工作計劃范文2新學期開始了，而在本學期我們女生部在藝術學院團總支學生會的指導和干部的領導下，努力開展工作。以團結、務實、求新、高效為工作理念以及自我教育、自我服務、自我管理為工作宗旨，在加強部門常規工作的同時，工作重心還是在于關注我校女生生活、思想情況，以主動、真誠為立足點，結合女大學生的特點，為全面提高我校女生的綜合素質開展有針對性地工作。因為：豐富女生生活是我們的目標，提高女生素質是我們的歸屬，展現女生風采是我們的驕傲。與此同時在參與學生會管理、優化部門工作環境、提高部門干部綜合素質等方面做出了自己力所能及的一份心力。 在活動中積極、認真做好各項工作，對此，女生部這學期有如下工作計劃：
第一: 新生軍訓的后勤服務。女生部成員積極認真地做好后勤服務。
第二：本著關心女生，服務女生的宗旨。我們女生部準備一個心愿便利貼，在幫她實現吧的心愿墻。收集女生的愿望，讓她們把自己的愿望寫下來貼到我們的心愿墻上，把自己不敢說的話寫下來，不敢說的愿望寫出了，如果有男生或女生去把她的愿望拿走就為她實現愿望。也可以把自己一些好的意見或建議跟大家分享，讓女生的生活更加豐富多彩。
第三: 我部準備搞一個女生打氣球的活動，豐富女生的業余生活。
第四：就是關注女生形象，美容美發大轉變的活動。我部將到美容美發店聯系美容美發師為女生講解，一方面對自己形象負責，也宣傳了他的店。
第四：女生愛情觀的講演，讓女生能更加正確地對待愛情。
第五:就是開例會，部長成員都準時參加，學生會例會，女生部部長成員都必須積極到會，聽取例會主持人的總結及安排的工作，并認真做好會議記錄，然后認真去做。還有辦公室的值班問題，輪到我們部就得積極做好。
第六：女生宿舍的風采攝影展。通過對宿舍的裝扮，讓宿舍文明更加好。
論文摘要：本文在調查江西省職業技術院校開展禮儀教學情況的基礎上，分析了江西省職業技術院校禮儀教學的特點，結合作者所在學校開展禮儀教學的實踐，對職業技術院校如何開展禮儀教學以及職業技術院校的禮儀教育如何向社會延伸，提出了自己的見解。
中國是人類文明的發祥地之一，有著五千多年悠久的歷史和燦爛的文化，文化傳統源遠流長。作為享譽世界的文明古國，中國富有悠久的禮儀傳統，以“禮儀之都”著稱于世。中國古代思想家、教育家們十分重視“禮”的教育，“禮”成為調整社會關系，規范社會秩序的準則。講道德，講禮儀，中國幾千年傳統文化的確為人類做出了巨大的貢獻。然而，到了今天，在我們身上，在我們身邊，許多現象似乎令人擔憂，甚至叫我們無顏面對老祖宗。作為一位教育工作者，尤其是作為一名禮儀教育工作者，我既為中華民族源遠流長的傳統文化而感到驕傲，又為目前少數人禮儀素質之低下而感到痛心，于是，一種決心油然而生：鐵肩擔道義，做當今孔子，致力于禮儀教育，重樹國人禮儀形象。
一、我省開展禮儀教學的調研
筆者于2008年對江西省職業技術院校開展禮儀教學的情況開展了一次為期兩個月調研。江西省共有高等職業技術學院40所，其中省會南昌有25所，其余15所的分布在其它10個地市。40所院校中，33所以工種為主，7所以人文類、經濟類專業為主。本次調研選取了16所院校為樣本，其中南昌6所，其余地市各1所。16所院校中13所以工科為主，3所以人文類、經濟類專業為主。受訪學校中每個學校隨抽取5個班，總受訪人數超過5000人。調研主要圍繞“禮儀課程開設”、“禮儀教學方法和效果”“禮儀師資和教材”及“學生對禮儀課程的態度”等四大類問題展開，主要采用問卷調查、隨機面談等形式，同時與受訪學校教學管理人員及禮儀課程教師展開了座談。經過對調查資料的整理分析，我發現受訪學校禮儀教學具有如下特點。
1.禮儀教學發展極不平衡
調查結果顯示，100%的職業技術院校都開展了禮儀教學，95%的學校在人文類專業開設了禮儀課程，只有25%的學校在工科專業中開設了禮儀課程，開設了禮儀課程的工科專業只占這類學校所有工科專業的23%。在區域分布上，省會院校更注重禮儀教學，發達地市較之于欠發達地市更重視禮儀教學；在就業渠道上，面向“長珠閩”地區就業的院校比以本省就業為主的院校更重視禮儀教學；在性別分布上，女生比男生更注重禮儀；在年級分布上，高年級學生比低年級學生更希望接受禮儀教育；在生源分布上，農村學生比城市學生更注重禮儀學習。
2.少數院校對禮儀教學的認識尚有欠缺
調查發現，少數院校課程設置、師資配備以及教材選用等方面落實不夠，措施不力。他們認為職業技術院校學生，尤其是工科學生只要學好專業技能就不愁找不到工作，至于禮儀教學，可有可無。少數學校的個別學生在校期間別說正規的課堂禮儀教學，就連禮儀講座都從未接觸過，根本不知道禮儀為何物。受訪學校中只有少數的院校配了較強的禮儀教學師資力量，也定期安排教師外出學習培訓，13位受訪教師中僅有2人取得禮儀師資格，可以說是鳳毛麟角。
3.學生呼喚禮儀教育
受訪學生中51%接受過學校組織的禮儀教學和培訓，其中91%的學生認為禮儀教學對他有幫助，沒有接受過禮儀教學和培訓的學生中有81%的人希望接受正規的禮儀教育和培訓，所有受訪者中99.5%的人認為禮儀教學對就業和社交有幫助。由此可見，職業技術院校的學生是熱切期盼接受禮儀教育的。
二、加強禮儀教育的建議
在職業技術院校開展禮儀教學，要明確禮儀課程在職業技術院校課程體系中的定位。按我國傳統的單科分段式課程分類，職業技術院校課程體系分為文化基礎課、技術基礎課和專業課三類。根據禮儀課程的這些特點，結合本人從事禮儀教學的經驗以及我院開展禮儀教學的實踐，針對本省職業技術院校開展禮儀教學的現狀，對于職業技術院校如何更好更有效地開展禮儀教育，筆者提出以下建議。
1.把禮儀教學與專業課教學有機地結合起來
禮儀知識和常識對于不同的專業來說，具有普遍性，也有特殊性。對于普遍性的知識，是教學的重點，不論哪個專業，都應該掌握。而對于特殊性的知識，不同的專業則應區別對待。要把握住不同專業的特殊性，教學才有針對性，就可以收到好的效果。因此，禮儀教學應結合專業性質與專業課教學有機地結合起來。
2.把禮儀教育與對學生的養成教育有機地結合起來
青年學生正處在思想生活習慣尚未定型的階段，此所謂可塑之材。各校都非常重視加強學生思想政治工作，狠抓養成教育，力爭使學生成為德智體美全面發展的有用之才。如果能把禮儀教育與養成教育有機結合起來，把禮儀規范和禮儀常識的教育滲透到養成教育中，或許能改善養成教育的效果。通過在學生中開展講座、培訓班培養學生禮儀骨干，建立相應的組織，再通過學生禮儀骨干以名種各樣易于為學生所接受的形式開展禮儀教育，使得禮儀教育與養成教育互相促進、共同提高。
3.把禮儀教育與就業指導有機地結合起來
激烈競爭的就業形勢迫使各高校不斷加強對畢業生的就業指導，畢業生也在自身“軟件”和“硬件”條件方面不遺余力地下足功夫。在就業指導中適當地開展禮儀教育，既是平時禮儀教育的彌補和延伸，又切合了畢業生就業壓力下的主觀需求，將比常規禮儀教育具有更好的效果。
文明古國，禮儀之邦，今天卻不得不面對國人禮儀缺失的尷尬現實。“禮儀復興”迫在眉睫，禮儀教育任重而道遠，我愿在禮儀教育的道路上不斷探索、不懈追求，為重新構筑“禮儀之邦”的民族大廈貢獻自己的力量。
參考文獻：
首先想說一下商務服裝的分類：
1.商務正裝Businessformal
長袖襯衫+領帶+西裝外套+西褲+皮鞋（男）
長袖襯衫+西裝外套+西褲/裙子+皮鞋（女）
一條的連衣裙+西裝外套+皮鞋（女）
商務正裝要求外套和西褲或者外套和裙子是同樣顏色同樣質地的，也就是我們通常所說的套裝
2.商務休閑Businesscasual
長袖襯衫+西裝外套+西褲/卡其褲+皮鞋（男）
長袖襯衫+西裝外套+西褲/卡其褲/裙子+皮鞋（女）
一條的連衣裙+西裝外套+皮鞋（女）
商務休閑與商務正裝的區別在于西裝外套和褲子可以是不同顏色不同面料的
3時尚休閑Smartcasual
有領的T恤衫/長袖襯衫+卡其褲+皮鞋（男）
長袖襯衫/七分袖襯衫+卡其褲+皮鞋（女）
Smartcasual就是我們通常所說的大公司在casualFriday時的著裝要求
大家牢記，casual并不是代表什么都可以穿，牛仔褲、運動裝、運動鞋是絕對不可以穿的
一般來說商務著裝的要求是有領長袖。如果女生穿套裝的話，也可以勉強考慮在外套里面穿一字領。
我個人認為，面試的第一輪，穿商務休閑就夠了，太正式也沒必要。
如果面到最后階段，見經理了，那么就可以選擇穿商務正裝。
還有一些tips給大家：
1.襯衫的選擇
男生千萬不要穿短袖襯衫，這是最不正式的
女生在夏天的時候可以穿七分袖的襯衫
襯衫的顏色，可以選擇白色的、淡粉色的、淡藍色、米白色的等等
切忌穿黑色的、深藍的
2.男生領帶的選擇
一般的一色的、斜條紋的都可以，但千萬不要選黑色的
因為在西方，只有參加葬禮才會戴黑色的領帶
3.外套顏色的選擇
一般深一點的會更正式一點，也更有power一些，男女都一樣
但是最好也不在術深，怎么說呢，
有些人認為，職位越高可以穿得越深，
所以如果你比上司穿得顏色深就不太好了
我個人覺得碳灰色是比較不錯的選擇
男女都避免選擇咖啡色，因為黃種人的膚色的原因，
咖啡色會顯得東方人更暗更黃
女生外套最好不要選擇白色，很容易弄臟
4.女生的皮鞋和襪子
建議女生，如果是穿深色的褲子（裙子）和鞋子
最好穿黑色的絲襪而不是肉色的絲襪，這樣會更專業
另外，最好在面試前注意一下你的絲襪，如果不小心勾破了還穿著的話很難看的
當然如果真的不小心勾破了
應急的辦法就是脫下來不要穿，然后用一點護手霜或者護膚的乳液抹在腿上
這樣看起來比較自然，腿上的皮膚也不會顯得太干
5.女生的鞋子
盡量不要穿涼鞋，如果穿的話也最好穿有鞋頭的，不要把腳趾露在外面
可能的話，跟不要太高，否則一路走在沒有地毯辦公室里，聲音會比較不好聽
關鍵詞 角色扮演 護理禮儀 實踐教學
資料與方法
對象：選擇我校護理系2006～2007學年第二學期2005級護理學專科2個班138名學生為研究對象。學制3年，年齡19～22歲的女生，均為高中畢業后高考入學的學生。
內容：護士儀容儀表禮儀、護士體態禮儀、護士服飾禮儀、護士言談禮儀、溝通技巧、護理工作禮儀和護生求職禮儀等。
方法：根據《護理禮儀》實踐教學大綱要求，把學生分成若干角色扮演小組。上課前1周由教師布置實踐教學內容，要求學生根據教師提供的素材查閱有關資料，教師通過引導和啟發，讓學生模擬一個特定的護理工作場景，學生通過現實生活中對自己未來的職業崗位的認識來想像故事情節。正式表演前，角色扮演小組要進行預演。正式表演時，其他學生和教師圓形圍坐于表演組周圍，方便教師和學生及時、更好地交流和溝通，角色扮演者在其中演出。表演前由表演者對劇情相關問題作出必要的講解，表演后由教師引導學生針對此故事情節進行護理禮儀相關問題的討論。①護士儀容儀表禮儀：讓衣帽整齊、淡妝上崗、不戴首飾的護生與衣冠不整、濃妝艷抹、戴首飾的護生形成鮮明對比，借助鏡子、他人評價和相互對照來使護生理解，自身形象對患者的影響及護理效果的影響。②護士體態禮儀：讓學生在學習標準體態禮儀前后，分別到臺前進行表演并給予錄像，之后對照學習前后效果的不同，啟發學生歸納總結不標準體態；或者是訓練時2人一組同時表演，1人表演標準體態禮儀，1人表演不標準體態。通過對比讓同學共同參與討論，激發學生主動規范自己的體態禮儀。③護理工作禮儀：4個學生分成1組，分別扮演醫生、護士、患者及家屬。設定醫院內的工作場景。由兩組學生分別扮演正面角色和反面角色。正面角色要求操作者儀表端莊大方，精神飽滿；操作前問候，自我介紹，解釋操作目的，征求患者意見；操作中說指導性語言；操作后致謝，并說鼓勵性語言，若操作失誤說致歉性語言［1］。表演時注重溝通技巧的應用和言談禮儀。如恰當的談話主體，得體的肢體語言的應用等。反面角色扮演組，要求操作者在操作過程中與正面角色形成鮮明對比。每對表演小組表演結束，教師鼓勵學生討論相關護理禮儀問題。④護生求職禮儀：5個學生分成1組，由2個求職者，2個招聘者和1個服務人員組成。讓每組中的2個求職者分別扮演正面角色和反面角色，體現求職過程方方面面的禮儀修養。
結 果
角色扮演法的教學效果評價,結果見表1。
討 論
角色扮演這種教學模式為學生提供了一個輕松愉快的教學氛圍、表演機會和發揮空間，從而使學生真正地成為課堂的主體。在角色扮演中，學生通過討論擬定故事情節，并編排演出，教師只是起到了組織者的作用［2］。
表演結束后學生在教師指引和鼓勵下，獨自總結出部分教學內容，這一過程體現了教師在教學過程中的指引作用，改變了以往的“填鴨”式教學方法。所以，我們要時刻以身立教，樹立良好形象，更加加強自己的禮儀風范。
參考文獻
女：尊敬的各位領導，各位老師。
男：親愛的各位來賓，同學們。
合：大家晚上好！
男：第二屆校園文化藝術節頒獎暨2010年慶元旦文藝晚會現在開始。
女：新年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽光，2010年新年的倩影仿佛就在不遠處翩然而來。
男：就在這一刻，我們已經感受到了春的氣息，感受到了春的暖意。
女：春風是寒冬的向往，豐碩是金秋的向往。
男：雨露是大地的向往，海岸是風帆的向往。
女：今天，是喜悅讓我們相聚在一起。
男：今天，是共同的夢想讓我們會聚到了這里。
女：今天，是我們共同走過一年的終點。
男：今天，是我們暢想新的一年的起點。
女：當我們滿懷喜悅的告別2009年，我們收獲最多的是“成長”，是“快樂”。
男：在即將過去的2009年，我們全體同學相約在這里，感受到了老師無微不至的關愛，享受到了學習帶來的無窮無盡的快樂。
女：回首昨天，我們思緒萬千；
男：把握今天，我們任重道遠；
女：展望明天，我們豪情滿懷！
男：在即將過去的2009年，在學校領導的關懷下，在老師們的精心教導下，同學們勤奮學習，取得了可喜的成績。
女：有請“勤奮學習之星”×××上臺領獎，有請×××上臺頒獎。
2、男：2009年，我們快樂學習，學習快樂，喜事連連。
女：新的一年，我們信心百倍，百倍信心，成績將更加輝煌。
男：校園歌手×××等將給大家帶來一組歌曲聯唱，以表達他們校園生活的快樂，表達對大家衷心地祝福。
女：掌聲有請。
3、男：勤學習、練本領是我們的追求；
女：精技能、展風采是我們的目標；
男：過去的一年，同學們知識更加豐富，技術更加熟練，涌現了一批學習標兵和技術能手；
女：有請技能操作之星×××上臺領獎；
男：有請高級技校×××上臺頒獎。
4、搏擊操是一種風格獨特的健身操，它可以緩解身心負荷，使人精力旺盛。
女：它通過很多拳擊動作來體現，融合武術、跆拳道和空手道等多種元素，并配以音樂來完成。
男：搏擊操起源于美國，它富于爆發力和刺激性。
女：它可使你建立自信，具有很高的觀賞價值，能給人賞心悅目之感。
男：請欣賞師生同臺表演的搏擊操。
女：掌聲有請。
5、男：學生管理是學校工作的重中之重，學生管理水映學校辦學水平；
女：發揮學生干部的作用，實現學生自我管理是搞好學生管理的關鍵；
男：2009年，涌現了大批優秀學生干部，有請學生干部之星×××上臺領獎；
女：有請培訓中心×××上臺頒獎。
7、男：我國是文明古國，素有“禮儀之幫”之稱，講禮貌是我國傳統；
女：學習禮儀，運用禮儀已經成為時展的要求和技校生立足社會的需要；
男：2009年同學們學習禮儀，綜合素質得到了提高，形成了文明禮貌的校風。
女：下面將要表彰的是文明禮儀之星
男：有請×××上臺領獎，有請培訓中心×××上臺頒獎。
8、男：小時候我以為你很美麗,你是那樣心地良善，眉清目秀。
女：小時候我以為你很神氣,你是那樣德藝雙馨，能歌善舞。
男：長大后我才知道那間教室,放飛的是希望,守巢的總是你。
女：長大后我才知道那個講臺，舉起的是別人,奉獻的是你自己。
男：請欣賞校舞蹈隊表演的舞蹈《長大后我就成了你》。
女：表演者×××、×××等。
9、男：他是一個成績優秀、文明守紀、嚴于律己、待人友善的好團員。
女：他像愛家一樣愛著學校、愛著自己的班級、愛著身邊的每一位同學。
男：同學們稱他是熱情的“小伙伴”、守紀的“好楷模”。
女：老師們夸他是文明的“小標兵”、自律的“小模范”。
男：他就是遵紀守法之星×××。
女：有請×××上臺領獎，有請培訓中心×××上臺頒獎。
10、男：Xx平原，美麗富饒，人杰地靈；Xx技校，環境優雅，人才輩出。在這里，女生能歌善舞，在這里，男生擅長武術。你看，08數高二班和08石油二班武術表演隊來了，讓我們一起欣賞他們的精彩的表演。
11、男：他胸中有祖國，心里有他人，助人為樂、積極參加獻愛心等活動，在社會實踐周表現突出，成績優秀，他就是社會實踐之星×××。
女：他熱愛勞動，不畏艱難，在參加社會和學校組織的各類公益勞動、社會實踐、志愿者服務等方面表現突出，取得良好的社會效益。他就是勞動之星×××。
男：有請×××和×××上臺領獎，有請高級技校×××上臺頒獎。
12、男：忘不了，民族舞的優美；
女：忘不了，交誼舞的溫馨；
男：忘不了，的士高的激越；
女：忘不了，新疆舞的風情。
男：老師們表演的拉丁舞，一定會讓您耳目一新。
女：掌聲有請。
13、男：他能歌善舞，積極參加學校的各種活動，是文藝活動骨干，為和諧校園建設作出了重要貢獻，他就是文藝活動之星×××。
女：他熱愛體育，每天堅持鍛煉，是學校體育活動骨干和組織者。競技場上他奮勇拼搏，不斷攀登高峰。在他身上，我們看到的是Xx學子的鋼鐵意志。他就是體育鍛煉之星×××。
男：有請×××和×××上臺領獎。
女：有請培訓中心×××上臺頒獎。
14、男：生死不離，你的夢落在那里。
女：相信生命不息，與你祈禱一起呼吸。
男：生死不離，全世界都被沉寂。
女：痛苦也不哭泣，愛是你的傳奇。
男：手拉著手，生死不離，無論你在那里，我都要找到你。
女：血脈創造奇跡，大山毅然舉起，無論你在那里，我都要找到你。
男：天裂了去縫起，手拉著手，生死不離。
女：祝愿災區人民早日重建家園,祖國人民與你們在一起。
男：請欣賞獨唱《生死不離》
女：演唱者07數控三班孟云，掌聲有請。
15、男：他出生在平凡的農村家庭，家庭并不富裕，但他能盡己所能關心幫助他人。
女：他積極參加校內外各項公益事業和各種愛心捐助活動、幫殘助困等活動，并長期堅持參加社會實踐和各項志愿服務活動。
男：他處處以身作則，關愛生命、關注自然、厲行節約，從自己做起、從小事做起、從身邊做起，為建設和諧校園而不懈努力。
女：他就是愛心使者之星×××
男：有請×××上臺領獎
女：有請培訓中心×××上臺頒獎。
16、男：年輕是人生美好的回憶，青春是人生美好的季節。舞蹈可以使你年輕，舞蹈可以使你煥發青春，舞蹈可以使你充滿活力。下面請欣賞校舞蹈隊表演的街舞。表演者×××、×××等。
17、男：霞光萬道彩旗飄揚，神州大地萬千氣象。
女：多少奇跡一起誕生，多少喜報同放光芒。
男：校園文化藝術節讓我們的校園穿上了節日的盛裝。
女：藝術節活動中，同學們高揚智慧的風帆，有思想的翱翔，有感情的抒發，有青春的旋律，有技能的展示，有科學的探索，有毅力的體現，有詩意的飛揚……
男：這一切的一切，充分展現了我們Xx技校學子的青春活力，展現了當代青年的精神風采
女：獲得第二屆“精技能、展風采”校園文化藝術節優秀組織獎是：
男：有請獲獎單位上臺領獎
女：有請高級技校×××上臺頒獎。
18、男：中國是個大舞臺，五千年龍鳳虎躍延不衰；
女：中國是個大舞臺，匯集黃河長江金色綢帶；
男：中國是個大舞臺，一幕幕滄桑巨變多豪邁；
女：中國是個大舞臺，登上萬里長城萬里情態；
男：請欣賞教職工表演的舞蹈《中國大舞臺》。
女：掌聲有請。
結束語
男:今晚星光燦爛；
女：今晚我們心情激動，
男：今晚我們激情彭湃。
女：相聚的時刻我們放飛希望
男：飛揚的歌聲，吟唱難忘的歲月
女：熟悉的旋律，演繹時代的激越
男：告別今天，我們將站在新的起點
女：時間的年輪會記住這難忘的瞬間，
男：下面讓我們用熱烈的掌聲有請學校領導上臺與演員合影留念
女：尊敬的各位領導、各位老師
男：親愛各位來賓，同學們
女：Xx石油高級技工學校2010年慶元旦暨第二屆校園文化藝術節閉幕頒獎晚會到此結束
男：讓我們用熱烈的掌聲歡送學校領導離場
【關鍵詞】中職技校；禮儀文化；普及教育
禮儀，是人類文明的重要組成部分，是人類寶貴的精神財富。它是一種傳統、文化，也是一種藝術，從其理論意義與社會功能來看，表現出一種社會成員個體的自律性、內控性和預防特征，它對社會成員的人格要求與行為約束有特定的要求，對促進社會的穩定與進步產生重要的作用。我國是一個文明古國，素有“禮儀之邦”的美稱。
以孔子為代表的我國古代先賢，較早在他們的社會活動中形成了完整的禮教思想，并通過制禮作樂推行一套頗為完善的禮教制度。“不學禮，無以立”（《史記?孔子世家》），“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”（《荀子?修身》）……這些質樸的思想、簡單的語句精辟地概括了禮儀所起的社會公用，并在民眾百姓中推廣為道德倫理上的禮儀教化，成為維護人倫和諧與社會秩序的精神規約。
一、禮儀在現代社會中的價值與功用
在數千年的中華文明發展史上，禮儀是一個人內在修養和素質的外在表現，也可以說禮儀本身就是一種“律己敬人”的過程，它是人際交往中適用的一種藝術，或者說是一種約定俗成的交際方式或交際方法。這種禮教思想在各個歷史時期都產生著重大而深遠的影響，至今在社會意識形態方面仍保持著強盛的生命力。
當前，我國處于市場經濟競爭激烈的時期，由于各種利益的平衡關系，難免會產生種種矛盾、沖突，有時甚至影響到社會的穩定與和諧。因此，在社會人際交往中，除了應有維護社會安定的強制性法紀法規以外，還應有一定的約定俗成的意識形態觀念來約束人們的社會行為。我國職業教育學校的人文課程教學，應當重視禮儀精神對于當代的重要意義，從先人留下的豐厚文化遺產中，取其精華，去其糟粕，繼承和發揚中華禮儀優良傳統，以激發當代民族的創造和進取精神，推進精神文明的建設，加快我國文明、進步的進程及和諧社會的創建。現代社會，各種活動更是離不開禮儀。禮儀就像一種功能奇特的溶劑，在各種人際之間化解可能化解的矛盾，協調可能協調的關系，使人心得以凝聚，人品得以升華。
二、中職院校普及禮儀教育的必要性
目前在我國各個階段的教育中，禮儀教育的缺失是其中不可回避的一個問題。特別是在中職院校中，僅僅著眼于專業職業技能的培養而忽視禮儀文化的教育，讓一大批畢業生在社會實踐及就業中產生極大的短板。在經濟全球化高速發展的今天，無論是企業單位還是事業單位，對人才的需要早已不滿足于僅有較強的職業工作能力，更多的要求是把每一個工作人員作為一個窗口，由每一個員工樹立部門形象。端莊的儀表、親切的儀容、文明的服務用語、高雅穩定的儀態等既是優質服務的重要內容，也是禮儀的規范。因此，懂禮、用禮已是中等職業學校的學生必備的職業素質之一。
（一）中職學生文明禮儀現狀
總體來說，有相當一部分的中職生存在禮儀修養缺失、品德行為令人擔憂的現象。從大的方面來說，個人修養和社會公德意識差，不懂文明禮貌、不懂得尊重他人。具體表現為：不遵守法律法規、校風校紀，打架斗毆、小偷小摸，隨地吐痰、亂扔垃圾雜物，損壞公物、踐踏草坪，目無師長、出口成“臟”。這些行為有的已經不僅僅歸于文明禮儀，更涉及到法律問題。在社交方面，在食堂打飯插隊，休息時間不顧及他人休息在宿舍大聲講話、放音樂、打撲克、玩游戲，自習課在教室不遵守紀律大聲講話、喧嚷，甚至手機鈴聲大響，在公眾場合，談情說愛摟摟抱抱過分親密，不注意影響，上網聊天不注意文明，聊些低級趣味的東西。在儀表方面，男生留長發、女生穿袒胸露背衣服，衣冠不整，穿拖鞋上教室等等，這些不文明的行為在中職學校中是普遍存在的現象。
（二）中職生禮儀缺失原因分析
當前中職生禮儀缺失的原因是多方面的，其一，中職學校生源條件不盡如人意。有人形象的說：“這些學生是一群社會大網反復篩下的渣子”。也有人調侃的說：“中職學校是所高級幼兒園”。許多中考失利的學生或成績一直不那么理想的學生，在升入普通高中基本無望的情況下，無奈之下才選擇就讀中職學校的。還有很大一部分學生來自單親或離異家庭。從小缺少家庭的溫暖和家長的教育與約束。同時，許多“問題少年”也紛紛涌入中職學校。從整體生源上說，很多中職生在入學之前本身行為習慣就存在一定弊端，文明禮儀的素質就有所欠缺。
其二，當前各中職院校都把培養社會緊缺的勞動型和應用型人才放在首位，為了盡可能地保證學生有更多的時間接受專業技能教學，很多學校將學生禮儀教育排除在課程體系之外。更有部分院校聘用社會熟練工人作為學生的技能課程示范者，這些工人沒有經過專門的教師課程培訓，在言行舉止中帶有不良的習氣，導致學生或多或少受到不好的影響。
其三，近年來社會上的一些負面影響對學生沖擊甚大，特別是網絡上大量良莠不齊的信息，對學生具有強烈的示范性和污染力，都容易使學生缺失禮儀走向誤區。青年人由于缺乏辨別能力，喜歡盲目模仿，造成了一些學生是非不分，審美的評價標準失衡，認為明星的穿著就是美的，奇異的打扮就是帥的，標新立異，視校紀校規于無物則是“有范兒”的，這些都對學生形成正確的人生觀、價值觀、審美觀造成了十分有害的影響。
（三）中職院校普及禮儀教育的必要性
從學生自身的角度來說，禮儀教育正是一門融文明素質、社交技能、服務技能、服務藝術為一體的綜合性、操作性很強的學科。禮儀的學習能讓自己在激烈的社會競爭中取得先機。中等職業學校的學生，不僅是當代先進文化的傳承者，更是未來參與社會實踐、社會服務的主力軍。但是需要看到的是，中職生除了面臨自己內部的競爭之外，還必須和高職生、本科生甚至研究生一起拼搶飯碗。擁有較高禮儀素質的學生，更容易獲得用人單位的青睞。
西班牙的伊麗莎白女王說：“禮節及禮貌是一封通向四方的推薦信。”心理學家奧里?歐文斯也曾說過：在錄用新人中“大多數人錄用的是他們喜歡的人，而不是最能干的人。”中職學生走向社會往往經過招聘面試，假如沒有形成良好的禮儀習慣，就等于在很大程度上堵死了自己就業創業的道路。
就業之后，面臨的不管是什么樣的工作，立足于哪個崗位，都要確立自己的社會角色――即為他人、為社會服務。在實踐自己社會角色的過程中，要做到誠心誠意地禮貌待人。
三、中職院校普及禮儀教育之措施
在了解禮儀在現今社會中的功用以及當前中職院校學生面臨禮儀教育缺失的問題之后，教育工作者應該對癥下藥，用有效可行的措施在中職院校中普及禮儀教育。
（一）營造良好的校園文化氛圍
禮儀對人們行為的規范作用，一靠自覺來維持，二是靠社會輿論來監督。同樣在中職院校中，大多數學生的思想并未完全成熟，“隨大流”、“跟風”的意識普遍存在，因此在禮儀教育過程中，環境的 “他律”作用非常顯著。發展健康的輿論，形成良好的校園文化氛圍，對于引導中職學生規范自身行為，克服不良的行為習慣，逐步提高他們的自我約束和自我克制的能力是十分必要的。學校應該努力營造出充滿正能量的校園氛圍，對于日常生活中學生的不文明行為給予曝光，大力弘揚宣傳具有文明素質的典型人物。同時可以針對學生中存在的失禮言行及一些不文明的社會現象，召開討論會、演講會、辯論會，舉辦專題講座，通過校園網絡，讓學生多方面、多角度地接受教育，有意識地引導他們加強禮儀修養，形成良好的校園文化氛圍。
（二）強化教師的身教作用
孔子曾說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”在禮儀教育過程中，身教非常重要，做一名講文明知禮儀的教師，是教師職業的最基本要求，在禮儀教育的過程中，做講禮儀的表率也是為人師表的要求。學校通過為老師舉辦禮儀知識講座、與學生一起做禮儀操、在師德要求中納入禮儀的相關要求、實施“尊重的教育”等方式，提高教師的禮儀修養，讓全體教師做禮儀教育的引領，全校形成師生強調溝通、力求互動的禮儀文化氛圍。教師應通過自身的行動為榜樣，去影響、帶動、教育學生。
教師進行禮儀身教中，不只是從道德品質方面嚴格要求自己，同時也要注意自身形象要注重教師儀表。一個氣質高雅、 儀表整潔的教師對學生的禮儀教育具有積極的引導作用。教師的穿著、發式應根據自己的職業、性別、年齡、 體型的具體情況，做到合體而又顯示個性。男教師應盡量講究樸素大方，體現瀟灑的風度；女教師應盡量講究淡雅、自然，體現高雅的情調。只有把言教和身教有機結合起來，教師才能在禮儀教育中發揮更大的作用。
（三）禮儀教育應當普及化
很多中職院校根據具體專業將來就業的需要，開設禮儀相關課程。特別是旅游、商務、文秘等專業學生，學習了《禮儀》、《禮儀修養》、《商務禮儀》、《體型訓練》、《就業禮儀》等相關課程，受到較為系統的禮儀教育。但是，僅僅在個別專業中進行禮儀教育是遠遠不能滿足社會就業需求的。
現今社會各行各業對于禮儀的要求已經到達一個前所未有的高度，除了傳統對禮儀要求比較高的服務業，如旅游、商務、文秘之外，像汽修、牧醫、電工等專業也逐漸形成了自身的職業禮儀，每一個員工都代表著所屬行業的對外窗口，每一個員工的表現都是與同行競爭的重要陣地。所以，哪怕是沒有開設專門禮儀課程的專業，也應該在日常教學中滲透禮儀教學。否則不僅整個學校“尚禮”的風氣無法形成，更會影響將來的就業情況。
（四）禮儀教育應當有實用性
對學生進行禮儀教育應注意讓學生明確怎么做、為什么要這樣做，以及如何去做。禮儀所包含的內容非常廣泛，在教學中要從適用的角度出發，選擇最貼近學生生活的內容進行講解。如：服裝的搭配、校服的穿戴、校園禮儀、發型與臉型的搭配、飾物的佩帶、同學間的交往禮儀、公共場合的基本禮儀，男女生應具備的風度，見習工作時應注重的禮儀等。這些都是學生最關心的問題，也是一些學生平時所犯錯誤最多的環節，投其所好，會收到良好的教育效果。從學生關心的內容來安排教學內容和實施教學會使教學收到良好的效果，使學生真正學到具有實用性的知識。
金色浪漫的十月，校學生會召開了四次團干培訓大會，從禮儀，校會的職責，校會的作用，以及校會的運轉，校會文化的開展到科技創新。涉及到文化，政治，禮儀，等方方面面，我對這次的培訓感悟頗多，并學到了許許多多原來聞所未聞的事兒，我如饑似渴的聽著嘉賓所講接的一字一句，我覺得這些從根本上提高了我的素質。
第一次團干培訓大會上，各個部門都用生動，多彩的方式展現了本部門的職責，每個部門展現的方式都是那么別具一格，獨具匠心。從這次會上，我既學到了主席團，辦公室等的宏觀調控，又了解到了宣傳部，生活部，女生部等的具體職責，從對各部門的望文生義，到對各部門有了一個深入，深刻的了解，我感到我身上所擔負的職責是多么的沉重，此刻我想起了一句話：缺課了可以重新補回來，然而工作要是沒有完成，損失到的就是余區學生，乃至是整個學校的利益。此時此刻我就立下志向，為了同學們的利益，我要以工作為先，犧牲小我，貢獻大家，位同學們多做一些好事實事兒。同學們真正需要的地方，才是我們以后工作的方向。我不僅僅驚嘆于發現自己的職責，更驚訝于學長們的才華橫溢，他們有如火一般的激情。他們用自己的智慧，把這次團干培訓會發揮到了極致，不論從滔滔不絕的主持，還是如啟明燈一般的創意，都令我羨慕不已，想要達到他們的高度，我還有許多的路要走，很多知識去學習，從那時起我就立下志向，作像他們一樣的學生干部。
當我還沉浸在上一次的多姿多彩的大會中時，第二次的團干培訓大會由接踵而至，可以說這真是一場試聽的盛宴。
這一次講得更加具體，從平時的一舉一動，到與人的溝通，都是那天的主題，老師用風趣幽默的語言娓娓道出了那天的主題——禮儀。從春秋時的禮一直講到了我們今天所沿用的禮儀，我沉醉在老師那充滿智慧的思維里，禮僅僅是一種形式，表達出你的態度，雖然禮多人不怪但是仍然要有一個限度，不能無窮無盡得下去。然后從著裝，到儀容，儀態，都做了比較詳盡的描述，甚至具體到了與人交流時的眼神。不論站姿，坐姿都要符合禮儀，從言談舉止上作出一個彬彬有禮的人，這些不僅僅是提高自身修養，同時作為學生干部，不論從那方面來說都要做到同學們的表率，起到模范帶頭作用，這樣加入學生會才能顯得更有意義，同時在與人交流的過程中要從內心中流露出熱情，真誠，友好，善意，表情要自然大方，有親和力和面帶微笑。與別人交流的同時，還要注重眼神交流，這些都是我平時未曾注意過的，要學習起來還正要下一番苦功夫，與別人講話時要注意聽眾是誰，講真心話不論何時何地都要表現出你的誠肯心與心的交流會是談話變得更好更順利。然而要涉及到批評的內容時，要先對正確的予以肯定，對積極處予以贊揚然后再委婉的說出批評的話，讓犯錯的人感覺到他還是有正確的地方的。其實我的脾氣很犟，遇事總要弄出個對錯是非，但是學過了這堂課之后，我懂得了如何去與人交流如何去獲得更好的人緣，直到現在老師的一字一句還記載我的腦海之中，我會借這個機會增強我的溝通能力，與人協調能力，努力做好同學們的朋友，和他們做一次心與心的溝通。
從這次培訓會之后，我對自己的言談舉止，以及形象的要求更高了，力爭從小事上做同學們的表率，沒有事情的時候，我也會給室友們講講關于形象禮儀的要求，他們也都非常感興趣，看來這種風氣已經從我這里傳播開來了。
正當我處于改進禮儀的過程中時，新一輪的講授又開始了，這一次課的政治性比較強，但是團工委書記李興峰老師卻用通俗易懂的語言是這堂課生龍活虎起來，老師實的語言讓我感到親切無比。這堂枯燥的課使我聽起來饒有興味。老師從校會，院會以及班級三個集體入手，講述了三個集體的區別，并用生動的例子講述了它們的不同之處是我混沌的頭腦頓時豁然開朗，然后他又用委婉的語言引出校會的三字方針，經過他的口中我發現這個口號并不空洞，而是由他真正的含義在里面，然而作為校會人，我們要做到同學們的榜樣，并且要學會協調一些事情，這才是校會真正需要我們的地方。在他提出對我們要求的同時，也說出了我們幾點需要改進的地方：比如說自我認識不足，抗打擊能力差，名利思想嚴重等等。回顧老師說的不足之處，其中我也有很多很多，必須從根本上解決這些問題，否則要會一些更大的錯誤，減少錯誤的發生就要做到杜絕這些問題在自身的出現。老師也講到了說與做的問題，作為一個校會人，就要全心全意為同學服務，不計較個人的得失，取而代之的是全校同學的切身利益。作為校會人，我們要以謙遜為本，到了學生會，并不意味著我們是最強的，不要用第一來自居。批評和表揚的關系也要處理好，不要因為一次批評而灰心喪氣，也不要因為一次表揚而驕傲自大，做一個心氣平和，寵辱不驚的校會人才是最重要的。我要力爭做到這一點，為作一個優秀的校會人而奮斗。
最讓我振奮的就是第四場培訓會——高端訪談。三位嘉賓都是剛剛走出校門的青春朝氣的年輕人，當他們在校會時，都是作為校學生會的骨干分子，這次的培訓會就是有他們想我們傳遞校會的生活感悟可以說他們用他們對校會的深情厚誼給我們上了一課。他們從管理學生會，校園文化的建設，以及科技創新三個方面作了講解。其中我最佩服的就是崔偉學長，他用自己對貧困生的熱情去貴州支教了一年，它講述的例子都是那么真實，都催人淚下，讓我感到貧困生的可憐，真有一種想去幫助他們的沖動。可以說崔偉學長用自己的行動踐行了校學生會的職責。把武漢理工青春的精神帶到了貴州的小鄉村，我從他的身上學會了什么叫奉獻，友愛，在支教的同時自身的能力也得到了鍛煉。第二位是子昱學長，他作為校藝術團的團長，用自己的努力維護住了校園文化，用自己的才智弘揚了校園文化，從他的語言中我了解到其實校園文化與學習同樣重要，搞好校園文化的根本就是要能吃苦，能打硬仗。最后登場的是胡華學長，他用自身的經歷說出了自己對“挑戰杯”的理解，希望大一的同學也能用自己的聰明才智為科技的進步出一份力，他同時也提出了對新同學的一些要求比如做事的目的要明確，對山對中對下都要溝通好，要勇于承擔責任等等，三位學長用豐富的學識給我們上了很好的一課用風趣的語言譜寫出了一個校會人的責任。
通過這一系列的團干培訓大會我明白了校會人身上的責任之重，我要用自己的肩膀扛起這份責任，為校會明天的燦爛，輝煌盡自己的一份力。
