時間：2023-01-15 03:17:12
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇歐債危機論文，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
【論文關鍵詞】歐債危機；危機原因；啟示
過去的2011年，是內憂外患多種因素繁雜交織的一年。 歐洲債務危機持續發酵，主權信用危機惡化，歐美各國經濟復蘇步履維艱，國際貿易增速回落，國際金融市場劇烈動蕩，全球經濟再度衰退的憂慮充斥市場。整體來看，歐債危機是中國外部經濟面臨的一場重要危機，怎么應對是至關重要的問題。在探究歐債危機對中國的影響和啟示之前，我們先簡單談一下歐債危機產生的原因。
一、歐債危機的原因分析
1、歐洲主權債務危機爆發的直接原因：高赤字
如果將債務杠桿比喻成潮水，那么水能載舟，亦能覆舟。金融危機爆發后，全球政府聯手利用公共財政的“再杠桿化”掩蓋了金融體系的“去杠桿化”。但是這種掩蓋是暫時性的，自從歐洲主權債務危機爆發以來，人們最常想起的詞語就是“高赤字”。
2、歐洲主權債務危機爆發的根本原因：歐元區經濟政策結構不平衡
歐元區現階段實行的是統一的貨幣政策和分散的財政政策。然而貨幣政策與財政政策常年的不對稱性使得各項矛盾和問題得以積累。在08年全球次貸危機的沖擊之下，矛盾開始暴露，直指主權債務危機。盡管貨幣一體化為歐元區成員國政府搭建了更大的融資平臺和競爭優勢，但是由于經濟狀況的差異而形成的不對稱沖擊，也在一定程度上削弱了這些優勢。另一方面，歐元區簽訂的《穩定與增長公約》并沒有完全遵循最優貨幣區的要求，各國的實體經濟結構不盡相同，這樣更容易遭遇“不對稱沖擊”的影響。由于各成員國經濟周期不同步，歐元的誕生也未能顯著縮小這種差異。同時歐洲中央銀行在貨幣政策的選擇上，無法也不可能滿足成員國不同的貨幣政策偏好，從而增加了危機蔓延的可能性。
3、歐洲主權債務危機爆發的歷史原因：高福利政策
高福利意味著政府的高支出，必然伴隨的則是高稅收。高福利政策使得歐洲各國在經濟發展上缺乏一種活力，并且在財政支出上遠高于非高福利國家。不得不說，高福利是高赤字的一個重要源頭。
二、歐債危機給中國的影響
歐債危機對世界經濟的影響不斷顯現出來。歐美經濟的不景氣，直接影響到中國的出口。由于中國的經濟主要還是外向型經濟，出口在整個經濟中所占的比例很高。出口的下降，必然會對中國經濟各個方面都有深遠的影響。
（一）導致人民幣“升值”
最近在歐債危機的沖擊下，避險資金紛紛轉向美元資產，隨著美元走強，人民幣也跟著升值。從1月4日到5月28日，人民幣對歐元匯率升值達到15.9%；同期人民幣對英鎊升值了10.7%。在不到半年時間內，人民幣已經因歐洲債務危機而對主要非美貨幣出現較大幅度的升值。人民幣“被升值”還將影響人民幣對美元匯率的調整。
（二）影響中國對歐洲國家出口
由于人民幣升值幅度較大，中國出口到歐洲的產品價格競爭力下降。出口企業如果用歐元和英鎊收匯，則面臨較大的匯率風險。此外，由于歐系貨幣貶值，歐盟對中國動出口將會增加，中國的貿易盈余還可能會繼續下滑。
（三）外匯儲備縮水
歐元和英鎊貶值，將使以美元計價的外匯儲備出現縮水。我國防范外匯資產的縮水問題，必須采取動態的資產管理模式，即不僅需要關注投資的收益，也要關注匯率變動帶來的資產價值變化，以保證外匯資產的保值增值。 轉貼于 （四）投機資本流入可能增加
現在人民幣對歐元和英鎊升值，歐元和英鎊投機資本流入同樣可以獲得人民幣升值的好處。因此防范走弱貨幣如歐元和英鎊等資產的流入。
（五）歐債危機影響全球經濟復蘇進程，對中國的外需影響較大
歐債危機已經影響了其他歐洲國家的經濟恢復步伐，同時還增加了全球經濟復蘇的不確定性，歐洲國家經濟恢復增長將面臨更大的挑戰。歐盟是中國的第一大貿易伙伴，中國的外需短期內繼續承壓。
三、歐債危機對中國的啟示
（一）財政刺激計劃要在可控的范圍內，把握好財政赤字的“度”
目前我國的國家債務和財政赤字遠低于國際公認的風險臨界點，但是不能太樂觀。因為首先，我國地方政府仍然存在“GDP考核觀”，使得地方政府盲目舉債搞發展，財政入不敷出；其次，當面臨經濟下行是，政府刺激計劃會使財政負擔加大，可能造成通脹的壓力以及對私人部門的擠出效應。所以中國必須高度警惕地方政府的債務結構與債務負擔，做好債務測算和償債平衡工作。
（二）注重轉方式、調結構，由投資出口導向型向消費導向型轉變
希臘的局面警示我們不能過分地依賴出口拉動經濟。出口是我國促進經濟發展的殺手锏，但是這種方式極易受到外部沖擊。從長期來看，出口導向型模式是不可維持的，中國應該盡快轉變經濟增長方式，從依靠外需轉到以內需為主，擴大內需是經濟結構轉換的核心環節，消費是拉動經濟更好更長效的動力。此外，在出口戰略上，將主要向歐美國家出口轉向亞洲新興國家、東盟、非洲國家的出口，出口產品也應全面轉型升級。
（三）與國際接軌，增加中國財政的透明度
目前中國財政透明度整體較低，隨著中國經濟日益融入全球化，中國應與國際接軌，加強與國際機構的溝通、協調，縮小與國際貨幣基金組織提出的《財政透明度良好行為準則》的差距。
（四）正視地方債務風險，防范于未然
【關鍵詞】歐債危機；財務風險；識別；控制
1.經濟背景
2007年，次貸危機席卷美國、歐盟等世界主要金融市場，并在2008年演化成了一場波及全球的金融海嘯，對各行業都造成重創，也成為2009年歐債危機爆發的導火索。尚未走出次貸危機陰影的世界經濟在歐債危機更強勁的沖擊下陷入了持續疲軟的惡性循環，世界經濟增長放緩周期進一步延長。
從目前情勢來看，中國持有的歐元區金融資產非常有限，持有歐債、美債的銀行大多已計提減值準備，因此，歐債危機對中國經濟金融層面的負面影響有限，其影響主要體現在出口貿易。2009年至2011年，中國對外貿易順差同比上年分別減少34.2%、6.4%、14.5%，貿易順差連續3年下降，主要原因在于歐元區的需求放緩，對中國產品的需求持續處于低迷狀態。
“危”和“機”從來都是并存的，危中有機，機可克危。國內外大量案例表明，金融危機往往伴隨著老企業兼并破產和新企業重組重生。歐債危機為中國企業投資歐洲提供了更多的機遇。與歐洲大批資金鏈斷裂的企業相比，中國銀行資本金充足率良好，大多企業現金流充裕，發展平穩，如果能夠尋求到合適的并購機會，以投資帶動出口，對于推動國內經濟轉型、加速中國企業全球化進程、提升民族產業的世界影響力來說，是一個難得的發展機遇。數據顯示，2010年較2009年，中國企業海外并購金額從約300億美元增加到394.3億美元同比增長30%，2011年海外并購交易總金額達到429億美元，同比增長12%。
但是，在海外投資日趨活躍的同時，我們也不能忽視潛在的并購風險。從中海油收購優尼科石油失敗，到力拓撤銷與中國鋁業的合作，到騰中收購悍馬失敗，再到華為并購3Leaf受阻，風險貫穿于整個并購活動的始終，其中財務風險是企業并購成功與否的重要影響因素。因此，企業應對并購過程中的財務風險及早識別并控制。
2.企業并購財務風險的定義
企業海外并購中的財務風險，是指由于并購評估、定價、融資、支付等各項財務決策所引起的企業財務狀況惡化或財務成果損失的不確定性。相應地，企業并購財務風險主要包括評估風險、定價風險、融資風險、支付風險和整合風險，各種風險來源彼此聯系、相互影響和制約，共同決定著財務風險的大小。
3.企業并購在不同階段存在的財務風險
3.1并購準備階段
并購價格是并購決策的核心，因此，并購準備階段的財務風險主要是目標企業價值評估風險，即評估風險和定價風險。對目標企業價值評估不當而導致并購企業財務虧損主要原因在于，海外并購雙方處在不同的國家，雙方的運營背景有著較大的區別。收購方對目標企業所在地區的人文環境、經濟環境、行業競爭環境和居民消費能力等問題了解有限，因此無法對目標企業進行完善的價值評估，導致風險的存在。尤其在歐債危機愈演愈烈的經濟背景下，資本市場瞬息萬變，給企業并購前的評估和定價帶來較大的不確定性。
3.2并購實施階段
并購實施階段的風險主要體現為融資風險、支付風險和償債風險。
跨國并購的融資風險主要是指并購企業能否按時足額地籌集到資金保證并購的順利進行，資本結構、財務杠桿、融資成本都是影響融資風險的因素。融資方式單一化一直都是我國企業并購融資市場的首要問題。近年來隨著我國金融市場逐漸繁榮，融資工具已比較齊全，但是在實際的并購活動中能選擇的融資方式非常有限，企業并購主要依賴于銀行貸款這一外部融資方式和自有資金這一內部方式。
支付風險主要是指與資金流動性和股權稀釋有關的并購資金使用風險。支付風險主要在于企業未來的資金結構問題。因此，在充分考慮并購雙方資本結構的基礎上，企業應充分降低支付成本和未來資金流動性風險，并結合并購動機選擇合理的支付方式。中國企業跨國并購的支付方式主要有三種：現金支付，股票支付和混合支付。其中，以現金支付比例最大，相應地企業融資來源也主要依賴于銀行貸款和自有資金。單一的支付方式和資本結構會給企業帶來現金流困境，不利于海外并購后企業的成長與發展。
3.3并購整合階段
整合階段的財務風險一方面來自對并購后企業的實際運營狀況存在主觀估計誤差而產生錯誤的經營戰略，主要來源于企業重組后資本結構的不合理。通常情況下，被合并方在融資方式、資本結構上都會存在不同程度的不合理性，重組后企業規模的增大，也使得融資難度進一步增加， 導致合并方也陷入嚴重的財務危機進而導致合并失敗。
另一方面來自償債風險，重組后企業未來現金流量的不確定性導致的缺乏足夠的資金償還在并購中支付的大額債務，繼而導致新企業資本結構惡化的財務風險。對于企業的償債風險主要考察以下三個指標：短期償債能力、長期償債能力和產權比率。對于以現金支付為主要支付方式的中國企業，原本在并購過程中就已經使用了大量現金，如果并購后沒有足夠的現金還債，會導致本就不合理的資本結構繼續惡化，負債比例過高而導致破產倒閉。
4.企業并購財務風險的控制
4.1針對評估風險
評估風險是在企業并購過程中由于信息不對稱性產生的，并購方對目標企業的真實信息的了解永遠少于目標企業對其自身信息的了解。并購雙方信息不對稱是產生目標企業價值評估風險的根本原因，因此并購方應盡可能加強信息的收集，在并購前對目標公司進行詳盡的審查和評價。要充分利用公司內外的信息，包括對財務報告附注及重要協議的關注。收集的信息越充分、詳細，信息不對稱的風險越小，并購成功的可能性也越大。
4.2針對定價風險
并購方應對目標企業的經濟環境、財務狀況和盈利能力進行詳細的分析，合理預期目標企業未來的盈利能力，根據實際情況采用合適的價值評估模型，做出接近目標企業真實價值的定價，從而降低定價風險。
按照并購目的和被并購方實際情況的不同，可參考以下定價方法：當并購目的是取得海外資產或者被并購方為破產清算的企業時，使用以資產價值基礎法為主的定價模型比較合理；當并購屬于戰略性收購時，應采用以收益法和貼現現金流量法為主的定價模型；其他情形下，并購方可以綜合運用多個定價模型分別給出定價并賦予相應的權重，取加權平均后的定價為最終定價。
4.3針對融資風險
融資風險主要源于融資結構不合理、融資渠道單一，因而采用多種融資方式，合理規劃融資結構，改善資本結構狀況，是防范融資風險最有效的手段。一方面要控制融資成本，另一方面要比較不同融資方式的利弊，通過將不同的融資渠道相結合，做到內外兼顧，以確保目標企業一經評估確定，即可實施并購行為，順利推進重組和整合。
4.4針對支付風險
企業在選擇并購的支付方式時，需要結合自身的利益，保持公司最佳的財務結構的同時降低資本成本，根據自身獲得流動性的能力和各種支付方式的優缺點，對支付方式進行結構設計。
現金支付簡單、迅速，不會改變并購方原有的股權結構，可以使其迅速獲取并購企業的有效控制權。但是如果企業無法通過外部融資取得現金支持，僅以企業內部資金進行支付，短期內巨額的現金支出會給公司運營帶來巨大的財務壓力。股票支付不需要并購方支付大量現金，對企業的營運現金流不產生壓力，但是會稀釋原有股東的股權，股本擴張可能稀釋每股收益，導致股價下降。混合支付是并購方對目標公司的支付采取現金、普通股、優先股、認股權證、可轉換債券及債務憑證等多種組合形式，可以吸收各種支付工具的長處，克服其缺點，優化資本結構。
如果并購方財務狀況欠佳，企業資產的流動性較差，而企業的股票市場價格被高估，則適合采取換股等權益交換方式來進行并購，或者采用換股并購為主、現金支付為輔的混合支付方式。如果并購方自有資金充裕并擁有雄厚而穩定的現金流量支持，同時本企業股票處于被低估的水平，適合采用現金支付方式，或者采取現金支付為主，股票支付為輔的混合支付方式。
4.5針對整合風險
控制并購后企業的財務整合風險，首先要管理流動性風險，建立流動性資產組合，不斷調整資產負債匹配關系，以彌補企業債務到期時資金需求。其次建立新的財務管理體系，以對被并購方實施有效的管理控制。
【參考文獻】
[1]蔣燕輝.金融危機背景下對企業合并的思考[J].會計之友，2009（11）：34-35.
[2]陳志兵.我國企業海外并購不同階段的財務風險與防范[J].對外經貿，2012（3）：150-151.
【關鍵詞】養老保險制度 改革 啟示
【中圖分類號】C913.7 【文獻標識碼】A
養老保險制度是最重要的社會保障制度之一，也是社會保障制度進一步深化改革的重點。完善養老保險制度是保障老年生活、調節收入分配、維護公平正義的重大舉措，是社會和諧的重要標志。中國作為后發型國家，要建立一個完善的社會養老保險制度涉及諸多問題，比如：城鄉養老保險一體化、養老保險資金運營、養老保險法律制度建設等，而西方發達國家養老保險制度改革經驗和教訓可以給予我們有益借鑒。
當今世界各國存在的主要養老保險模式
當今世界，每個國家的基本國情各不相同，經濟和社會發展階段的多樣化，以及各自特有的歷史文化傳統和人口結構，使得世界各國養老保險制度的模式趨于多樣化。目前，世界各國主要的養老保險模式可以分為三種：
福利型。福利型養老保障模式源于英國，其理論依據源自以庇古為代表的福利經濟學。這種養老保險模式倡導“從搖籃到墳墓”的全民保障，凡是達到一定年齡的退休國民，都可以定期地從政府手中領取到養老金。其養老基金主要來源于國家稅收或財政收入，而有的國家甚至不需要公民繳納任何費用就可以領取養老金。養老金的水平會隨物價或工資指數的提高而調整，有一個正常的增長機制。
福利型養老模式的優點在于：一是體現了社會公平性，使所有居民均能享受到較好的福利；二是實行政府統一管理養老保險事務，實現了低成本管理和高資源利用率。
但是，這種面向全民的福利型養老模式也產生了嚴重的經濟和社會問題：一是政府財政負擔重；二是不利于激發和調動社會成員參與工作的積極性和主動性，抑制增加就業；三是企業承擔了過重的養老保險費，增加了人工成本，不利于企業的生產經營。
保險型。保險型養老保障模式是世界上許多國家選擇的模式。它強調社會保障是個人的事情，采用自保為主、國家資助為輔的模式。這種保障模式源于德國，1889年由俾斯麥政府創立，后來美國、日本等國在繼承德國的基礎上確立了“保費由雇主和雇員繳納，國家僅給低保和老年醫療保險提供相應財政補貼”的原則，追求一種“人人為大家，大家為人人”的社會目標，使受保人的生活得到保障。
保險型養老保障模式的優點在于：一是養老保險層次性多，保障性高；二是由國家立法作后盾，保證了養老保險的覆蓋面；三是基金籌資方式靈活多樣，既可采用現收現付制，也可采用完全積累制，還可采用部分積累制。但籌資的責任主體還是企業和個人，國家只承擔補貼或資助責任；四是在社會保障機構實行多層次管理。
其主要缺陷是：大部分社會保障資金來自雇員和雇主一起繳納的保險稅，導致稅率問題十分敏感；保障模式的多層次性使得管理難度較大，管理成本偏高。
強制儲蓄型。強制儲蓄型養老保險模式以強制儲蓄為核心，實際上是一種由政府強制推行的自我養老制度。因此，養老基金主要來源于雇主和雇員，國家不直接進行投資，只是給予稅收和利率等方面的政策性支持。該模式強調自我保障，減輕了政府負擔，增加了透明度，能很好地監督資金的使用，具有很強的社會激勵作用。
但是，強制儲蓄型養老保險模式模式也有其不足之處：它把國家應該承擔的資金責任全部或大部分轉嫁給個人，強調效率，忽視了公平，互助互濟和再分配作用較弱。此外，養老金賬戶的管理成本較高，資金貶值的風險也較大。
主要發達國家養老保險制度改革的趨勢
近年來隨著人口老齡化的加劇和金融危機的爆發，世界各國養老保險制度都不同程度地遇到困難和危機，在此背景下，發達國家養老保險制度改革和發展主要有以下幾個趨勢：
削減福利成本和標準。特別是歐債危機之后，高福利國家在進行養老保險制度改革時，改變了過分強調社會高福利的做法，將重心逐步轉移到制度本身的效率問題上。這種改革的目的是，既能有效地為參保人提供必要的養老保障，使國家承擔得起相應的開支，又能有效地激發人們工作的積極性，減輕對社會保障的依賴性。如：希臘債務危機爆發之后，在歐洲掀起了以提高退休年齡為主要內容的改革。歐債國家自2009年以來，政府養老金支出占公共財政支出和GDP的比重都未增加，個別國家甚至還出現了下降的趨勢。
加快養老保險基金管理體制及投資方式的改革。養老保險基金是一種長期的社會性基金，它不僅要完成積累，更要實現保值增值，還要應對通貨膨脹的挑戰以及支出的需要。而基金只有進行投資運營才可能實現保值增值，進入資本市場是世界各國公認的投資方式。從各國改革內容來看：養老保險基金的管理、投資運行更加借助市場力量。
首先，基金投資管理開始從政府轉向專業的投資機構。智利、美國等養老保險基金的投資管理都是由專業投資機構進行的，這種運作方式一方面可以避免政府管理過程中因管理和監管漏洞帶來的資金流失，另一方面投資者對投資機構的自主選擇權會使不同投資機構之間相互競爭，促使投資管理機構不斷開拓新的投資方式，運用多種金融工具，最大程度地實現基金的保值增值。其次，政府轉變在養老保險基金投資中的角色，政府由原來的基金投資管理和執行者轉變為監督者，既使養老保險基金能夠獲得更專業化的投資運作，又增加了基金投資的規范性和安全性。最后，基金投資更多元化。各國都根據公共養老保險基金和補充性養老保險基金功能和特點的差別，制定了不同的投資運營方式。
大力發展私人養老金。私人養老金是養老保險制度中重要的組成部分，也是公共養老金的重要補充。它的完善不僅有助于提高老年人的養老金給付水平，而且有助于減輕政府的財政壓力。反之，它的缺失有可能導致政府的財政危機。如：荷蘭的職業年金發展非常迅速，在歐債危機爆發前其覆蓋率就高達69.3%，2007年職業年金資產高達7398億歐元，是GDP的132%，①有效地減輕了公共養老金的財政負擔，因此，同樣是高福利國家，荷蘭沒有像希臘那樣陷入債務危機。
更加注重政府管理的效能。現代政府的職能、職責包括養老保險管理，許多國家都采取各種改革措施來淡化養老機構的行政色彩，吸引地方公共團體、民間團體、企業、志愿者組織等共同參與，營造良性的競爭環境，保證養老保險服務的效率和質量。如：日本中央和地方政府在社會養老服務體系中分工明確，養老服務在中央由厚生省老人保健福利部負責，在地方由福利事務所負責，民生委員則協助地方行政機構貫徹落實各項福利政策。此外，地方政府還設立了保健所，專門負責指導老人的營養和衛生保健，同時，還擴大了社區居民的自主管理權和民間力量的作用范圍。②
主要發達國家養老保險制度改革對我國的啟示
主要發達國家養老保險事業的寶貴經驗和近期的改革趨勢給我們帶來了很多啟示：中國養老保險事業的發展應該建立在科學地分析與借鑒各國養老保險事業發展的寶貴經驗和教訓基礎上，既要立足于當前的基本國情，又要充分考慮社會主義市場經濟的發展狀況。具體應從以下幾個方面著手：
堅持公平優先，兼顧效率的價值理念。對于養老保險制度還不太完善的中國來說，一方面要學習保險型國家的改革發展經驗，學習他們充分發揮市場作用和社會功能的合理做法，同時又要避免國家在養老保險制度中所起作用不夠突出的弊端。另一方面要吸取歐洲福利型國家的教訓，在養老保險制度中，這些國家一味地把公平福利放在首要位置，執行過程中無法體現效率，導致養老保險制度逐漸從“卷入財政”到“裹挾財政”，并最終演變成財政包袱，直至成為債務危機的誘發因素。作為社會主義國家的中國，更應該在養老保險制度建設中充分發揮政府的服務功能和社會的協調作用，樹立以公平為核心的養老保險制度價值理念，妥善處理好公平和效率的關系。
立法先行，完善養老保險法律制度。完美的制度需要由法律來保證落實。從西方現代養老保險制度的發展歷程來看，養老保險制度立法促成了現代養老保險制度的產生和形成，推動了現代養老保險制度的改革、發展與完善。當前，如美國、日本、智利、瑞典等國對養老保險事業的管理普遍依靠法律手段，通過相關法律、法規將養老保險事業發展中涉及到的相關內容固定下來。而我國的養老保險制度發展至今，唯一涉及養老保險制度的法律是2011年7月1日開始施行的《中華人民共和國社會保險法》，遠不能滿足社會養老保障的發展需求。因此，我國應盡快建立起一個完整的養老保險法律制度，使養老保險各項工作的開展有法可依，有章可循。
擺正政府與市場的關系。從西方發達國家養老保險制度改革的主要趨勢可以看出，要保證養老保險制度的持續發展與改革，政府、企業和個人均應適當承擔責任，適度引進市場機制，促進養老保險基金市場化，以改善養老保險效率相對較低的現狀。近年來，一些發達國家大力發展職業年金，充分發揮養老金市場的作用，有效地減少了政府的財政壓力，也為老年人提供了更高水平的晚年生活。而另一些國家，如希臘、意大利、葡萄牙、西班牙歐債四國，養老金制度卻嚴重失衡，第一支柱公共養老金負擔嚴重，第二支柱私營養老金起步較晚，發展緩慢，四國的私營養老金資產所占GDP比例微乎其微，希臘幾乎為0，其余三個國家也僅僅在4.9%～7.8%之間，遠低于OECD各國的加權平均值72.4%。③因此，當出現債務問題的時候，公共養老金出現缺口，而私營養老金卻又無法擔當獨立支柱的重任，極易導致債務危機。
反觀中國的第二支柱企業年金的發展，與希臘十分相似。根據中華人民共和國人力資源和社會保障部2012年度人力資源和社會保障事業發展統計公報數據，截止2012年，參加企業年金的職工人數為1847萬人，相較于全國勞動適齡人口，其參與率還不到2%，基金累計結存4821億元，④占GDP比重不到1%。企業年金規模較小，多支柱的養老保障框架還遠沒建立起來，因此不能擔負起分散長壽風險和分擔基本養老保險及其財政壓力的作用。所以，我國應吸取各國的經驗和教訓，大力發展企業年金，重視市場的作用，將其列為養老保險制度改革中的重要內容。與此同時，在正確處理政府和市場之間關系時，也要注意避免改革過分私有化、個人承擔完全責任，這將有失養老保險的公平性和互助互濟性的原則。
另外，西方發達國家還鼓勵民間組織積極參與養老保險，這不僅僅分散了政府的責任，減少了政府的行政開支，還有利于開發養老保險資源，滿足社會成員的多元化養老需求，同時也有助于促進社會的和諧與融洽，值得學習和借鑒。
養老保險水平要適度。養老保險制度是一把雙刃劍，一方面，它有利于社會的和諧和穩定，另一方面，如果養老保險水平超過了國家財政和企業承受的適度上限，就會制約經濟的健康發展。通常情況下，只有經濟向前發展了，養老保障的總體水平才會得到相應地提高。而歐洲很多高福利國家在經濟繁榮時為了緩和社會矛盾，過度提高福利水平，擴大保障范圍以及提高保險給付水平，等進入蕭條后國家財政開始不堪重負，最終導致債務危機。我們應吸取教訓，清醒地認識到養老保險水平的確定一定要以生產力發展水平為基礎，適應經濟發展的需求。因此，養老保險事業的發展必須根據我國的現有國情，遵循養老保險與經濟發展相適應的基本原則，防止經濟總量提高產生的錯覺，科學合理地確定養老保險的水平。
完善基金投資運營，確保基金保值增值。養老保險基金的保值增值事關養老保險制度改革的成敗，必須高度重視。與目前我國養老保險基金主要選擇銀行存款和國債投資方式相比，很多發達國家都選擇了進入資本市場。儲蓄向投資的轉化，不僅有利于提高養老保險基金的投資效益，也有助于加強其與資本市場的互動發展。我國應吸取美國、新加坡和智利的經驗，首先，確定市場化的資金運營機構，把養老基金運營職能從經辦機構中分離出來，由獨立的、市場化的基金運營機構，按照市場化、穩妥性原則對養老保險資金進行資本營運，使其保值增值。其次，隨著資本市場日益成熟，逐步放寬養老保險基金的投資限制，在基金規模日益擴大的基礎上，逐步調整投資結構，加大對安全性高、回報率高的種類進行投資，最大限度地保障基金的保值增值。最后，培育和完善資本市場，加快養老保險基金投資專業機構和人才的培養。
加強對養老保險的監督。養老保險制度作為社會的“穩定器”和經濟運行的“減震器”，它的發展影響著國家的經濟發展，因此，加強養老保險制度的監管，是保障民生不可缺少的一環。在智利，國家對養老基金的投資方向、投資范圍、投資產品的具體交易場所等內容都有明文規定，并嚴禁各養老基金管理公司之間進行關聯交易、保障參保者的投資選擇權，養老基金管理公司的經營管理活動也必須符合明確的信息披露標準。吸取這一經驗，一方面我國應加強對養老基金運行的監管，加強資金運營監督，使養老保險基金投資機構選擇權、基金保管權和投資營運權分屬不同機構，使之相互制約和監督。另一方面建立信息披露制度。國外養老保險制度一般都設置了相應的監督機制，加之法制的健全和公平原則的導向，運作機制和方式的透明化處理，使國民可以隨時了解自身的養老保險情況。一些發達國家還針對部分特殊群體，如公務員，設立了專門的信息和管理機構，制定了相關的信息政策，有效地保障了養老保險的透明度和公正性。這些都為我們提供了可資借鑒的經驗。
（作者單位：四川音樂學院；本文系四川省哲學社會科學“十
一五”規劃資助項目研究成果，項目編號：SC10B006）
【注釋】
①鄭秉文：“中國應如何深化改革養老保險制度”，《中國社會保障》，2012年第2期，第31頁。
②金太順：《日本養老保險制度借鑒研究》，東北師范大學2013年碩士學位論文，第14頁。
③胡繼曄，潘國振：“歐洲私人養老金危機對中國的啟示”，《中國經濟時報》，2013年8月7日刊，第6版。
2012年的夏季，歐洲債務危機已延續了2年多。南歐國家仍然面對著勞動力市場僵化、經濟結構失調、社會福利虛高、競爭力不足等一堆難題。相比之下，德國卻依靠制造業延續著穩定的增長。據統計，在800多項分類的世界市場上，德國制造在200多個重要項目上是世界冠軍，包括汽車、機械制造和化學等行業。
在歐債危機的逆風之下，德國制造業活力依舊的秘訣何在？答案無疑在于企業的強大創新力及其背后獨特的人才培養模式。
十分創新，企業擁其七
在德國，企業是應用技術創新的主體，研發投入約占全國的70%。大約80%的大企業擁有專門研究機構，研發投入占到當年銷售額的6%～10%。中小企業一般沒有獨立研究所，而是通過加入行業協會或委托大學和各類研究所展開技術攻關。在歐盟企業研發投資排名中，前25位有11家德國公司。排名第一的德國大眾汽車公司年度研發費高達58億歐元。
除了企業外，德國創新體系的另一大特色是由馬普學會、弗朗霍夫學會、赫爾姆霍茨協會和萊布尼茨學會組成的四大非營利性科研機構。它們與全國近300所高校和地方科研機構織成一張統籌互補的科研網。除企業委托的研究項目外，這個科研網的研究成果全部向社會公開，由公眾共享。
萬事人為本，在企業創新力勃發的背后，是德國培育出的大量高素質的工人和科研人員。
職業教育，創新在一線
為確保占據產業鏈的高端，德國堅持科教興國。尤其是在職業教育領域，德國在《職業教育法》和《學校法》的嚴格界定和保護下實行著名的“雙軌制”，即由學校和企業聯合展開職業教育。學生既要在學校學習理論知識，也要到企業參與一線生產，時長3年或3年半。這種半工半學體制，既保證了工人的高素質和動手能力，也在潛移默化中使德國精益求精、一絲不茍的職業精神得以傳承。
更有趣的是，德國法律規定，無論干什么工作都必須經過職業培訓。當售貨員，須到商業學校培訓；當建筑工人，要經過建筑學校培訓；連子承父業的年輕農民在家種地也得有農校畢業證書，否則，銀行不予貸款，也不能享受歐盟的農業補貼。
理工科碩士、博士研究生的研究對德國企業創新發揮了重要作用。德國大部分理工科碩士、博士研究生都會拿出一年左右時間到企業實習，在一線實踐中確定選題并完成學位論文。這既使他們能腳踏實地地解決實際問題，也會為企業帶來不少專利和技術革新。此外，企業也會主動將研發人員送往高校進行再培訓。
德國歷史學家漢斯—烏爾里希·韋勒在接受記者采訪時說，德國人傳統上的嚴謹守時的作風、雙軌制體系培養出來的高素質技術工人，以及德國企業細致化的風格都在幫助德國企業、德國制造享譽全球。
讀書，從孩子抓起
如果說“雙軌制”培養出的人才是德國經濟的強力支撐，那么德國人愛讀書的習慣則為這一特色提供了良性環境。
德國人愛讀書愛思考是出了名的，即使小孩和老人也是如此。在歐洲最大的朗讀節——2012年萊比錫書展上，在各個展廳以及散布全城的2600多場朗讀會上，到處可見靜心閱讀的耄耋老者和充滿求知欲的小讀者。
為培養孩子們的讀書習慣，一些教育人士專門組成聯邦閱讀促進協會，舉辦各種活動激發孩子的閱讀興趣。該協會一名成員告訴記者，會員全是自愿參會，協會運作主要靠會員會費和捐贈維持。她認為，讀寫能力對成長十分重要，但一些枯燥的教科書讓孩子逐漸失去了閱讀興趣，因此他們希望能夠通過閱讀活動激發孩子們的興趣，讓他們在快樂中學到知識。
從小便開始聞書香、聽書聲、品書味，德國人在培養下一代的閱讀習慣時如此用心，也難怪走到哪里都不難見到低頭捧書閱讀的德國人。
此外，德國大大小小的科技活動也不會忘記這些小觀眾。5月30日，一個“船上科技展”在柏林開展，主辦方將船艙布置成一座科技展覽館，展示未來城市的模樣。一些展示項目用樂高積木搭成，一些知識的宣傳也選擇了互動游戲的方式，體現出對兒童的“特殊照顧”。
關鍵詞：世界經濟概論；教法；改進
中圖分類號：G642.4；F113-4 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2013）29-0136-02
世界經濟概論是國際經濟與貿易專業學生在修完國際貿易、國際金融后的必修課程，在課程體系中占據重要位置。筆者結合幾年的教學工作心得，對世界經濟概論課程教學方法進行初步探討。
一、世界經濟概論課教學法的重要性
世界經濟概論從國別經濟、國際經濟聯系和世界經濟整體三大方面，考察發展中國家、發達國家和轉軌國家運行模式和發展趨勢，研究國際貿易、國際資本流動及國際貨幣體系的前沿理論，探討世界經濟運行規律和發展趨勢。通過學習，使學生能夠了解世界經濟發展中的面臨的新形勢和需要解決的若干重大問題，能夠在日后的工作中提供合理建議。
世界經濟概論是門綜合性課程，每部分涉及的理論非常豐富，相關問題也較多。但課程涉及內容過廣，使得課程顯得面面俱到；而對相關理論和問題的介紹較為簡單，容易使學生產生淺嘗輒止的感覺。
二、世界經濟概論課程的教法改進探索
（一）適時擴充學生知識面
世界經濟不是一成不變的，而教材的出版往往與當前經濟大環境滯后若干年，較為陳舊。這就要求教師在授課過程中不能照本宣科，應注重及時補充新訊息。在講授“區域經濟一體化及其發展”一章時，課本中并無中日韓自由貿易區的相關知識。由于煙臺作為環渤海中心城市和東北亞重要城市，具有建立中日韓地方經濟合作示范區的優勢。日本的三菱、本田和豐田等，韓國大宇、LG、現代、斗山等世界500強企業紛紛落戶煙臺，學生有很多實習機會與就業選擇。因此，學生們很渴望從課堂上了解中日韓自由貿易區的相關知識。教師及時補充該方面的知識，不僅滿足了學生的好奇心和對知識的渴求，還有助于學生日后讀研出國或工作。
（二）采用案例教學，注重先修、后修課程的關聯
世界經濟概論是門大雜燴的課程，很多先修課程都會從某一角度對其側重介紹。教師在授課過程中，要有意識的引用上述課程的知識提高學生的學習積極性。比如，在講授匯率一節時，教師可以就當前人民幣匯率熱點問題引導學生積極思考：美國逼迫日元升值，簽訂廣場協議，造成日本20世紀90年代十多年的經濟衰退，而為什么同樣是20世紀80年代美國逼迫西德馬克大幅升值，卻沒有見到德國經濟增長緩慢？在講授貿易保護這一章時，教師可以就當前歐盟對中國光伏產品反傾銷反補貼貿易爭端，深入分析中國成為全球受貿易保護措施傷害最重的國家的原因。
（三）適當運用多媒體教學
當前，較多學校采取多媒體教學，教師易在制作課件時堆滿文字，授課時基本不使用粉筆，念課件即可，學生興趣不高。教師應充分利用先進多媒體技術，將視頻、音頻、圖片添加到課件中；遇到重點問題，擴展開來詳細講解。否則，學生容易感覺上課是在走馬觀花看電影，不重視該課程的學習。教師還可以將一些在課堂上沒時間播放的與教學相關的視頻、網頁、電子版圖書等學習素材，發到網絡教學平臺或公共郵箱，供學生課后觀賞和閱讀，增加學生的知識面，滿足求知欲強的學生對知識的渴求。還可以通過網絡教學平臺，教師設定討論題目，鼓勵學生通過留言方式提交自己的獨到見解。這種互動交流，既拉近師生關系、促進學術交流，又提高學生的文字組織能力。
（四）教師講授與學生分組討論并舉
傳統的授課方式是教師在講臺上列舉經濟問題，進行分析后，給出結論。這種填鴨式的教學方式，教師本身即在應付課堂工作，造成學生單向接收信息，注意力差。教師應根據教學活動的安排，將學生進行分組，布置討論的題目，讓學生利用課余時間查閱資料，制作PPT，撰寫發言稿，使學生參與到教學過程中，而不是教師自講自聽。不能將分組討論簡單地理解成分組上臺匯報，造成臺上只顧著念，臺下無心聽。在討論過程中，教師和其他同學可提出問題，參與探討，最后教師進行適當分析點評。這樣，既可以使下組討論的學生吸取經驗教訓，又可以使學生對討論的問題有更層次的理解和把握。
（五）緊密聯系中國實際情況
講授《世界經濟概論》課程時，雖然課本中各章內容相互獨立，但教師應適當聯系中國經濟和社會的實際情況，使學生在課堂上更好地了解社會，看清楚中國在世界經濟中所處的位置。如講美債、歐債危機章節時，最好對比一下中國的國債相關情況，提高學生的民族自信心；講日本經濟章節時，從經濟擴展到政治熱點問題，探討民眾表達反日愛國情緒時，打砸日貨不可取，破壞公民的私有財產，影響中國的形象，應理國；講科技進步章節時，重點介紹中國的航空母艦、神舟系列載人宇宙飛船等，樹立學生的民族自豪感。
（六）改變考核方式
《世界經濟概論》課程傳統的考核方式以期末論文為主，論文成績通常占總成績的70%，甚至80%，平日成績以考勤和作業為主，占30%，甚至更少。它不能了解學生平日學習狀況，容易助長學生抄襲網上現成論文，而一般學校又無法提供給教師免費的學術不端檢測系統進行甄別，造成學生對最終成績存在爭議。應在平時布置需獨立思考、開闊思維的作業；應以分組討論的方式來考核學生的臨場發揮和口頭表達的能力，組長應注明組員在前期準備中的分工和相應負責的部分。應通過考勤情況來檢查學生的學習態度，如果學生對該課程興趣濃厚、參與意識強，考勤就可適當減少。期末應采取開卷考試的形式，通過開放式的論述題考察學生的活學活用能力。
結語
筆者已經在授課過程中，結合學科特點，對學生因材施教，使學生在輕松愉快的氛圍中感受該課程的魅力，取得較好的教學效果。但是，在對這門課的教學內容、方式上的進一步改進上，我們還將不懈努力。
參考文獻：
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Discussion about the teaching method of the course of the introduction to the world economy
ZHU Jie
（Economics and management college，Yantai University，Yantai 264005，China）
由于全球性危機，這家機床設備制造商的訂單銳減90%。“在當時情況下，無論你之前多么強大，都會感到環境的殘酷，”卡爾·韋爾克是公司的決策人。1880年，韋爾克的曾祖父創辦了這家位于科隆的公司，到韋爾克已是第四代。
他還最大限度地利用了聯邦政府的“迷你工作”項目：減少工人的勞動時間，降低薪金標準，但不裁員。工人收入損失的一部分由政府補貼。
“我走到工人面前，對他們說：‘我們一起渡過難關，公司不會解雇任何人’，”韋爾克說。
很快，德國經濟開始走出低谷，公司迅速恢復生產，工人又忙碌起來。2010年，舒特公司的銷售額翻了一番，大大超過危機前水平。
一家不到700人的企業，在短期內起死回生，堪稱奇跡。舒特公司危機中的經歷，在德國企業中頗具代表性。
10年前，德國為積弊所累，外號“歐洲病夫”；10年后，卻已成為歐洲之巔。這個連續從兩輪經濟寒潮中率先復蘇的國家，有著怎樣的特殊之處？
“隱形冠軍”
奇跡并非偶然。舒特公司名不見經傳，但掌握著世界頂尖的多主軸自動車床技術及多項專利。在德國，這樣的中小企業成千上萬。
經濟學家稱之為“隱形冠軍”。這類企業，不追求“大而全”，專注于“小而特”，看重技術研發，善于經營“縫隙市場”，產品雖是小部件，但技術上獨一無二，制造上精細高質，功能上不可或缺。公司一般規模不大，在不少國家和地區設有分支，直面客戶需求，許多是代代相傳的家族企業，極少上市和介入金融市場，揚名于業內而隱身于外界。
官方數據顯示，如果以年營業額低于10億歐元為標準，德國中小企業占全國企業總數的95%以上，創造了近70%的工作崗位，完成了德國40%的出口，總產值占國民生產總值的一半左右。它們是德國工業真正的基石。
研究德國中小企業20余年的管理咨詢師貝恩德·費諾爾說，德國中小企業有一套特有的經營哲學。它們的目光更長遠，希望將公司一代代傳承下去，而非單純謀求短期回報。
“這些企業會盡可能地留住熟練員工，花大筆錢用于研發，以保持在行業內的領先地位。企業主與工人都把自己看做大家庭的一部分，在危機時結成命運共同體，”費諾爾說。
德國歷屆政府重視發展中小企業，不僅制定了《反限制競爭法》、《中小企業促進法》、《中小企業研究與技術政策總綱》等政策法規，還在聯邦和地方層面成立中小企業促進機構。在不影響正當競爭前提下，時常推出針對中小企業的聯合科研項目和減稅政策。
費諾爾的一項調查表明，眼下大約1300家德國中小企業處于行業領軍地位。它們既保留了百年前手工作坊的精細考究，又有工業時代的高效率和強大創新力，借助其全球網絡和產品優勢，為德國經濟復蘇注入巨大推力。
實業興國
一次，時任英國首相布萊爾向德國總理默克爾詢問德國經濟成功的秘訣，默克爾回答說：“我們至少還在做東西，布萊爾先生。”
德國聯邦統計局數據顯示，過去15年中，制造業占德國GDP的比重始終維持在23%左右，穩居歐盟第一。
2011年歲末，大多數德國人放下工作準備享受圣誕時，慕尼黑附近的寶馬車間里卻依然忙碌——為如期完成訂單，寶馬公司宣布將圣誕假期縮短為7天。戴姆勒－奔馳、奧迪等公司也宣布了類似的假期縮減計劃。
德國機械制造業全球市場占有率達17%，員工約100萬人，是德國勞動力最多的工業部門。在31個門類中，德國在模具制造、數控機床等17個領域保持全球領先。歐債危機下的2011年，德國機械制造業產值達1880億歐元，產量比上一年增加14%。汽車業、化工制藥業和電子電氣業等優勢產業也逆勢上揚。
“德國制造”因成為高品質和高技術的代名詞而獲全球追捧。2011年，德國出口增長8.2%，并首次突破1萬億歐元大關。過去10年間，德國經濟增長的三分之二都得益于出口。
“迄今為止，德國是全球化浪潮的最大贏家，”德意志銀行首席經濟學家托馬斯·梅耶說，“它既受益于國際分工的細化，也得到了強大的需求支撐。”
與先前人們預計新興國家將憑低成本擠垮德國出口相反，中國、印度等國家為“德國制造”提供了前所未有的商機。德國工業聯合會的數據顯示，去年德國機械制造業對華出口增幅高達33.9%。“中國或許是世界工廠，但德國是世界工廠的制造者，”這是德國管理學大師赫爾曼·西蒙的經典名句。
科教并重
德國的可畏之處不僅在于堅持科技創新，讓本土企業占據產業鏈高端，還在于培育出大量高素質的工人和科研人員，以確保生產環節的嚴標準和高質量。
企業是德國最活躍的創新主體，其科研投入占全國總量的70%。歐盟企業研發投資排名中，前25位就有11家德國公司。排名第一的大眾汽車公司一年研發經費高達58億歐元。
馬普學會、亥姆霍茲聯合會、萊布尼茨聯合會和弗勞恩霍夫應用研究促進協會等德國四大公共科研機構的研究方向從基礎到應用各有不同，科研員工均超過萬人，年度預算在13億至30億歐元之間，與全國近300所高校和地方科研機構織成一張統籌互補的科研網。
由于一線工人直接關系到每一個產品的品質，職業教育則實施德國著名的“雙軌制”——由學校和企業聯合培養。這種從普魯士時期便已定型的半工半學體制，既保證了工人的高素質和動手能力，也在潛移默化中使德國精益求精、一絲不茍的職業操守得以代代相傳。
對于更高層次的碩博士培養，德國大部分理工科碩、博士研究生都會拿出一年左右到企業實習，在一線生產實踐中確定選題完成畢業論文。此外，一些企業與大學、研究機構建立定期聯系，將部分研發人員送往高校進行再培訓。
自我革新
如今德國經濟在危機籠罩的歐洲獨領，而十幾年前，卻是另一番光景。
兩德統一引發東西部失衡，大批工人失業。從1995年到2003年，德國經濟年增長率徘徊在0.5%左右，低于歐元區平均水平。
面對低迷的經濟和一系列社會頑疾，施羅德政府提出包含30項具體措施的《2010行動綱領》：合并失業補助和社會救濟金，為企業松綁和減負，放寬創辦公司和手工業者上崗條件，在公平基礎上放松解雇保護限制，并提高退休年齡。
政府與工會組成的“勞動聯盟”達成關鍵協議：工會同意限制薪酬增幅，但政府和企業必須盡最大可能提供就業保障。短時工、迷你工作等制度就此成型，在以后多次經濟危機發揮調節作用。
關鍵詞：初中歷史；情感；認知；行為意向；創新思維
【中圖分類號】G 【文獻標識碼】B 【文章編號】1008-1216（2016）06C-0051-02
從心理學分析，創新思維是由情感、認知、行為意向三部分構成的。情感成分是指對創造活動的喜惡體驗；認知成分是指創造者對創造活動意義的了解和評價；行為意向是指對創造活動的反應傾向。筆者希望通過對初中歷史創新思維培養途徑的探索實踐，從“情、知、行” 三個方面談談在教學中的運用。
一、設置問題情境，點燃創新思維情感
1.情境要別開生面，疑竇叢生。學生的學習興趣會隨著知識點轉移及時間的推移而削弱，這就需要激發新的興趣，把創設情境貫穿于教學的全過程。具體情境要蘊涵矛盾和疑惑，使學生產生對原有認知的挑戰，從而引發探究的愿望。如講述《明朝君權加強》時，丞相自秦朝設置，古往今來那么多名臣輔佐皇帝取得蓋世之功，怎么要廢除呢？提供史料“內官傳旨，必須復奏，復得旨而后行”，也就是說圣旨要先經過丞相把關，要是封駁，再次下圣旨還得經過丞相同意才能實行。啟發學生在原有認知上的思維碰撞，順理成章地引導其研究相權和君權的矛盾。情境的設計與呈現可以是豐富多樣的，讓歷史知識與現代科學技術相結合，學生喜聞樂見，能夠起到意想不到的教學效果。
2.問題要引人入勝，發人深省。善于在常規中發現問題，通過問題的探索對歷史現象進行深入剖析。如講授《三國鼎立》時，設疑：曹操是治世之能臣，還是亂世之奸雄？引起學生爭鳴，然后提問：“假如你生活在東漢末年，如何建功立業？”在學生充分發言以后，提供史料：“借機發兵洛陽，把漢獻帝和文武大臣一起劫持到許昌”，“唯才是舉”“猛將如云，謀臣如雨”“許昌附近屯田”。分析曹操在政治、經濟、軍事方面的措施。其后回到統一的大主題，引導學生對曹操客觀評價。通過一系列由淺入深、層層遞進的問題啟迪學生的思維。
二、運用原型啟發，激發創新思維認知
“原型啟發”是利用儲備在學習者認知機構中的類似事物，促進學習者認識新事物、解決新問題的一種認知策略。教師引導學生將已有的經驗通過史料觀察、類比、遷移，得出新的認知，是啟發學生創新思維的航標。
回歸現實思考，尋求內在規律。教育要回歸學生的生活，當歷史問題與學生的現實生活密切結合時，最能激發學生學習和解決問題的興趣，并激發學生思考與創造的靈感。例如，講到“經濟危機”時，以超市物價變動為生活背景，歐債危機為原型，引出危機爆發原因的思考，主要原因是生產與消費的不平衡。繼續啟發，如今新興市場出現的經濟危機原因何在，同樣表現為這樣的矛盾，未來我國如何避免經濟危機，啟發學生思考歷史規律。
延伸史觀教學，開拓發散思維。史學研究不同于自然科學研究的結果具有唯一性，因時代、立場、方法、社會經驗的差異而呈現異彩紛呈的現象。在歷史教學中，通過向學生介紹多種史學觀點，以此為思維的模型，可以拓寬學生的思維視野。如講授《》時，評價對中國的影響，學生討論后形成三個觀點：給中國帶來了危害，使中國淪為半殖民地半封建社會；使中國卷入資本主義世界市場，被動開啟近代化；促使中國進步，早來比晚來好。前一個是革命史觀，中間一個是發展史觀、全球史觀，后一個必須用唯物史觀加以糾正，不能為侵略唱贊歌。不是唯一性的解讀更能引發學生的興趣和思考，在科學史觀的指導下，學生探索歷史知識，進而使思維向多維的指向發展，逐漸形成創新思維的認知。
三、搭建對話平臺，構筑創新行為意向
歷史教學是各個主體或各種教學因素在不同的教學情境中合理的和共同的作用，在學生體驗探究以后，就有可能內化為學生內在的思維邏輯或者完善原有的認知結構，形成創新思維行為意向。
1.設計有效探究。針對初中生逐漸由感性到理性的認知轉變特點，以及活潑好動、勇于嘗試的心理特點，鼓勵學生在實踐操作中獲取知識、掌握方法，發現規律，提高能力。實踐中筆者設計五分鐘歷史講演活動，分小組合作完成，推薦優秀作品展演。學生的主體參與意識和競爭意識被調動起來，講演內容和表達形式豐富多彩。如相聲秦始皇―我想再活五百年；歷史劇高冷皇帝乾隆爺拒見英國使臣馬嘎爾尼；利用陶藝課自制歷史教具戰國錢幣；唐朝筒車等；利用美術課制作中國史前人類漫畫，二戰歐洲戰場地圖等。學生的歷史意識得到了進一步培養，發展了發散性思維和創造性思維。
2.注重發展評價。
創新思維往往帶有個人獨特的印記，教師應注重發展學生個性，鼓勵學生對教科書有自己的見解，尊重他們的個人感受和獨特想法， 讓學習過程成為富有個性化的過程。如撰寫歷史論文，設計歷史思維導圖， （下轉53頁）（上接51頁）參觀博物館的游記等個性化的發展，展現他們獨特的創新思維成果，讓每個學生形成自己的特色和鮮明的個性。
總之，在教學中教師要引導學生從不同的思維角度，根據問題創設動態的析出點，讓學生在探究過程中培養創新思維，從而開發創造潛能、陶冶創造素質，如此，中學歷史教學一定會煥發出奪目光彩。
參考文獻：
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歐盟教育戰略的發展與歐洲社會經濟的整體發展戰略密切相關。2010年，在深受國際金融危機影響的困難形勢下，歐盟出臺了未來十年經濟社會發展規劃“歐盟2020戰略”。該戰略確定了三個關鍵增長指標，即智能增長、可持續增長和包容性增長。重點提出提高教育質量與促進創新，增強人員流動，提高教育對經濟增長和就業的貢獻，著力加強新技能培訓并克服勞動力不足的障礙。
“歐盟2020戰略”共提及教育32次、培訓13次。近年來，歐盟對通過發展教育擺脫歐債危機困境，促進就業和經濟發展以最終實現其戰略目標寄予了厚望。2013年7月，在“歐盟2020戰略”大框架下，歐盟又推出了新的高等教育國際化戰略。該戰略基于歐盟對教育國際化重要作用的高度重視，即教育國際化有效推動了人員和技術流動，進而促進個人能力的提高、教育質量的提升以及知識創新社會的發展。該戰略對教育國際化應如何服務于“歐盟2020戰略”三大功能指標進行了梳理與細化，為歐盟成員國提供宏觀政策指導，并提出歐盟能夠提供的政策支持和項目舉措。
歐盟高等教育國際化戰略的主要內容有兩點：一是為歐盟成員國及其高等教育機構提供宏觀政策指導；二是為歐盟在促進高等教育國際化方面提供政策和項目支持。其中，在提供宏觀政策指導方面，歐盟提出了構建更全面的國際化戰略的思路，指出全面的高等教育國際化戰略應包括三個方面的內容：一是學生及教職人員的國際流動；二是課程和數字化教學的國際化及質量提升；三是戰略型合作伙伴關系的建立及自身能力建設。
在學生及教職人員的國際流動方面，目前，歐洲已經建立了內部的學分轉化及認證體系，歐美之間也通過校際合作實現了學分互認，這些都有效促進了學生的流動，從而推動了高等教育的國際化。為進一步促進學生及教職人員的國際流動，歐盟提出了促進高等教育國際流動的工作重點，即進一步推動全球范圍內的學分互認，更多地關注教職人員國際流動，建設更高質量的國際合作課程，增強科研與經濟之間的聯系，進一步提升歐洲高等教育的質量以及進一步改進移民及簽證政策，掃清人員流動的體制障礙。
在課程和數字化教學的國際化及質量提升方面，該戰略強調，高等教育的國際化不應只局限于少部分能出國學習和研修的學生及教職人員，還應著眼于更廣泛的不能出國但同樣需要具備國際視野的師生。因此，要將國際化因素融入到課程設置、教學內容以及教學過程中，引進國際化的教學人員，吸引國際留學生以建設國際化校園。同時，也要通過教材交流、虛擬校園、教學軟件、跨學科網絡交流等方式來提升高等教育的國際化程度。為此，戰略建議歐盟成員國及高等教育機構優先做好以下三個方面的工作：一是充分利用教育人員的國際化經歷和技能，開發面向不能出國學習的學生的國際課程，使其獲得國際化視野及技能；二是為學生和教職人員提供更多的語言學習的機會，使其能夠在歐洲多語言環境中最大程度地獲益；三是通過在線教學、屏幕課程等新的數字化方式開展國際合作，聯合開發國際課程，探索新型合作伙伴關系。
在戰略型合作伙伴關系的建立及自身能力建設方面，該戰略指出，歐洲在吸引國際學生方面已具備一定的先發優勢，但高等教育國際化戰略需要更深入更廣泛的全球合作，高等教育機構需要根據自身在教育及科研創新方面的優勢進行更準確的定位。要在歐洲和歐洲以外尋求戰略合作伙伴，建立聯合項目，開展聯合科研，培育新的研究項目，進一步強化自身優勢，并與合作伙伴互為補充。在聯合國學位及雙學位方面開展合作，是建立合作伙伴關系的重要途徑。據不完全統計，已有700余所歐洲高校從聯合學位及高等院校項目中獲益，歐盟及歐盟成員國還將繼續采取激勵措施，鼓勵歐洲高校與合作伙伴在這方面進一步開展合作。與此同時，將進一步消除合作雙方的壁壘，如學校層面關于學分構成、考試及論文的相關規定，國家層面關于頒發聯合學位的有關限制。另外，在創新領域跨境合作也是建立戰略型合作伙伴關系的重要方式，其中，與發展中國家進行合作是高等教育國際化戰略的重要因素，因為今天的發展中國家很可能成為明天的新興經濟體。學生的國際流動不僅有助于提升發展中國家的高等教育質量，還能使歐洲高等教育機構在學術上獲益，并成就其社會責任，從而有助于建立深入持久的戰略關系。
如上所述，歐盟高等教育國際化戰略的第二點內容是為歐盟在促進高等教育國際化方面提供政策和項目支持。在這方面，歐盟將通過提升高等教育的質量及透明度來提高歐洲高等教育的吸引力，具體措施包括開展國際合作與對話，加強歐盟內外資格、學分及注冊程序的可對比性等。此外，歐盟還將通過現有的計劃以及高校自我評估和監測體系，進一步提升高等教育國際交流的質量，并繼續開發和完善歐洲多維大學排名體系，以此來提升高等教育機構之間的透明度、比較基準點及可對比性。而且，歐盟還將與歐洲高等教育宣傳機構及校友聯合會通過分享信息和協調行動等方式開展合作，進一步樹立歐洲優質的教育及科研形象。在項目舉措方面，歐盟委員會將通過伊拉斯謨行動計劃，進一步加大對境外學生以及科研人員雙向交流的資助力度。
歐盟在2014-2020年的工作主要圍繞伊拉斯謨行動計劃的落實來開展。伊拉斯謨行動計劃將原有的涉及青年培訓和體育方面的十多個計劃及項目整合為一體，其根本目的是提升歐洲教育和培訓的現代化程度，彌合勞動力和市場之間的鴻溝，確保歐洲青年獲得國際化知識和技能，滿足社會發展對高素質人才的需求，重振歐洲在全球化發展中的競爭力。經過近兩年的談判和協商，歐洲議會和歐盟理事會已正式批準了2014-2020年歐盟多年度財政框架，并承諾總預算為9599.9億歐元，總預算支出為9080億歐元，比上一次預算分別減少了3.5%和3.7%。然而，伊拉斯謨行動計劃中涉及教育的財政預算總額高達147億歐元，較上一年度增長了40%；與教育相關的科研預算總額高達800億歐元，較上一年度增長了30%。由此可見，歐盟在總預算經費縮減的情況下，對教育和科研預算給予了格外的關照。伊拉斯謨行動計劃的資助重點有以下幾個方面：一是資助4000萬名以上的歐洲青年的國際流動，以幫助他們進行學習、培訓、工作和志愿服務等；二是資助65萬名職業院校的學生在歐盟內外學習、培訓和工作；三是資助80萬名教學人員及青年工人在歐盟內外進行教學并接受培訓；四是啟動20萬個碩士研究生貸款擔保，以保證碩士研究生在歐盟內外獲得相應學位；五是設置2.5萬個獎學金名額，幫助學生進行歐盟內外的研究生學位的學習；六是資助50萬名青年人參與歐盟內外的志愿者項目和青年交換項目；七是資助12.5萬所職業培訓機構、成人教育機構、青年機構與企業開展合作，以建立2.5萬個戰略合作伙伴關系，進一步促進機構間的經驗交流和業務聯系；八是資助1500家教育機構開展合作，擬建立150個知識聯盟；九是資助2000家職業教育機構和企業開展合作，擬建立150個行業技術聯盟。值得一提的是，在伊拉斯謨行動計劃通過的45億歐元預算之外，歐盟還將設立專門用于與合作伙伴開展合作的專項經費，其中當然也包括與中國的合作經費，這筆專項經費的數額將在2014年確定。
下面，我談一談歐洲新的高等教育國際化戰略為我國帶來的機遇。歐盟各成員國一直是我國學生的重要留學目的地，中歐的教育合作歷史悠久，特別是2012年中歐高級別人文交流機制建立以來，雙方在校級領域的合作更加充分和務實。歐洲高等教育國際化戰略的以及伊拉斯謨行動計劃的啟動，既是歐盟向成員國發出的政策信號，也是歐盟向合作伙伴發出的合作邀請。我們應該抓住這個契機，根據我國教育改革與發展的戰略目標，在雙方感興趣的領域繼續開展合作。在建設戰略型合作伙伴關系方面，我們除了要與歐方繼續開展在政策層面的對話外，還要積極考慮如何圍繞伊拉斯謨行動計劃與歐方商簽配套的合作協議，進一步密切雙方在創新型合作項目、聯合科研、開發聯合學位項目、促進學分轉換及資格互認等方面的合作，從而提升我國教育領域國際合作的質量。
Abstract： The paper aims to exploit an exogenous shock created by the Sovereign Debt Crisis and analyze banks' disclosure responses to this shock. Using a sample of 164 European banks between 2009 and 2011， we examine the between annual report （risk report） disclosure and loan loss provision. It shows that European banks increase the length of the annual report from 2009 to 2011， in particular the risk management section. Meanwhile， banks tend to reduce the loan loss provision in this period. As for the cross-sectional regression， the results imply that the changes in the length of the risk management report is negative correlated with the change of loan loss provision.
關鍵詞： 貸款損失準備；信息披露；歐洲債務危機；歐洲銀行
Key words： loan loss provision；information disclosure；European sovereign debt crisis；European banks
中圖分類號：F830.3 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2016）35-0008-05
1 研究背景和研究意義
歐洲債務危機對歐洲的金融市場產生了重大影響，特別是對歐洲銀行業這種以信用為經營基礎的行業而言。一方面，銀行作為債券持有者而遭受直接損失，也可能因為傳染相應而間接受到影響；另一方面，市場的不確定性也讓投資者對銀行的風險管理能力產生質疑，從而使得投資者尋求獲得銀行的風險屬性等更多財務信息，例如貸款損失準備，甚至要求當前銀行提高信息的精確度等。但銀行會選擇何種方式增加信息披露，會有一定的靈活度。與此同時，銀行增加信息披露也是需要承擔成本的，那么就會結合其利潤以及盈利情況進行綜合考慮。一方面銀行可能會增加年度報告和風險管理部分的披露，同時為了銀行的利潤考慮不變或者減少貸款損失準備的計提；另一方面銀行也可能會增加貸款損失準備的計提，向外界傳遞自身良好的風險抵抗能力，而不再增加年報和風險管理部分的披露。
由于歐洲債務危機發展越來越劇烈，影響的范圍、領域越來越來廣，歐洲的金融市場在此危機中也受到波及，且呈現越來越嚴重的趨勢，從而動蕩不已。而歐洲銀行作為金融體系中核心，其受到的沖擊自然不言而喻。歐洲債務爆發之前，由于對國家債券具有傳統的偏好，歐洲各個銀行都持有一定的債券，隨著債務風險的發展，不管希臘等國是否真的違約，還是變相違約，都會造成持有債券的歐洲銀行的損失。在此情況下，歐洲銀行出于各種考慮可能會改變其貸款損失準備的計提比率。此外，受歐洲債務危機的影響，投資者對歐洲金融市場的信心收到了打擊，并對銀行的風險管理能力產生質疑，尋求獲得銀行風險屬性等更多的信息。而銀行為了打消投資者的顧慮和懷疑，必然會采取相應的措施，比如銀行的信息披露有所改變等。因此本文以歐洲債務危機為論文的研究背景來研究歐洲銀行貸款損失準備與信息披露之間的關系，分析在此次債務危機爆發前后歐洲貸款損失準備變動情況，歐洲銀行信息披露的變動情況，以及銀行信息披露變動和貸款損失準備變動之間的相關關系，具有以下意義：
①揭示此次歐洲債務危機對歐洲銀行產生的影響，對銀行防范類似危機具有長遠的意義。
②揭示信息披露變動與貸款損失準備變動的關系，為利益相關者（包括投資者、債權人、顧客、政府、監管機構等）更充分了解歐洲債務危機下銀行的所采取措施的動機。
大多數學者的研究主要集中于企業信息披露以及貸款損失準備的現狀和影響因素的探討，而對銀行信息披露與貸款損失準備之間的關系的研究甚少，本文將信息披露變動以及與貸款損失準備變動作為一個整體來研究兩者之間的關系，本文認為在歐洲債務危機背景之下，信息披露變動與貸款損失準備變動之間可能存在依存關系。本文將信息披露與貸款損失準備兩者聯系起來，而不是單獨研究信息披露或者是單獨研究貸款損失準備，這可能是本文的創新之處。
2 國內外研究文獻綜述
銀行經營管理者有動機通過財務會計信息向市場傳遞其未來業績表現良好的信號，信號傳遞可能是銀行計提貸款損失準備的影響因素之一。張瑞穩和張靖曼（2013）實證研究研究了中國商業銀行計提貸款損失準備與信號傳遞之間的相互關系。研究發現，銀行的管理者會計提貸款損失準備的比例對外傳遞信號：當管理者預測到銀行未來將會有持續較高盈利時以及銀行的利潤未來將會大幅增加時，他們會提高貸款損失準備的計提水平，以此向外界傳遞企業盈利穩定以及前景良好的信號。蔡逸軒（2009）以存貸比率為信號傳遞動機的替代變量，構造了貸款損失準備計提動因模型，結果發現我國上市銀行在計提貸款損失準備時存在明顯的信號傳遞動機。陳許東和何艷軍等（2014）研究發現貸款損失準備作為銀行重要的管理指標，銀行在考慮貸款損失準備的計提比率時首先以其財務穩定為主要目標，并借助貸款損失準備的比率向外界投資界傳遞信號。
Leuz&Schrand（2009）以安然事件會研究背景來研究信息披露與資本成本之間的關系，研究發現，隨著安然事件的披露，公司的財務信息披露增加了，同時這些增加的公司信息反過來又減少了公司的資本成本。Verrecchia （2001）研究發現當公司披露更多的信息，投資者能夠更好地了解和評價公司，從而會有效改善公司未來流動性從而達到降低公司的資本成本的效果。李明（2001）也提出了類似的結論，認為信息披露會提高公司在市場上的競爭力，從而降低公司的資本成本。Diamond&Verrecchia（1991）認為，現在資本市場是不完善的，公司和外界投資者之間是存在信息不對稱現象的，而信息披露可以減少信息不對稱現象，從而有效地降低公司的資本成本。Healy&Palepu（1993）提出，公司向外部投資者披露信息的程度對公司發行股票和債券等有重大影響。并且在2001年他們研究又發現，財務報告和信息披露是公司向外部投資者提供公司治理和績效情況的有效手段，并且公司有一定主動披露公司信息的動機。周慧（2005）認為信息披露表現了管理者的真正動機，公司管理者基于經濟利益的考慮會主動與投資者進行信息交流。Botosan（1997）認為公司進行信息披露有強制性信息披露和自愿性披露，在對資本成本和自愿性披露的程度之間的關系進行研究事，發現兩者之間成顯著的負相關系。Piotroski（1999）研究也得出了相似的結論。他認為每個公司的管理者都會想要增加公司的資本價值，而增加額外的風險披露可以此種效果。
綜上所述，國內外學者都對貸款損失準備和信息披露進行了研究。在貸款損失準備研究方面，國內外都進行了深入的研究，取得了大量研究成果，主要研究方向是貸款損失準備的計提影響因素，主要包括兩個方面：貸款損失準備與盈余管理的關系、貸款損失準備與信號傳遞的關系。而關于信息披露的研究，國內研究的成果較少，而國外的研究成果相對而言就較為豐富。通過前文的介紹可以發現關于信息披露的研究主要集中于：信息披露的影響因素以及信息披露的積極后果。影響信息披露的因素主要為：銀行規模（Chow &Wong- Boren，1987）、財務杠桿（Jensen，1986）、盈利能力等。信息披露的經濟后果有兩個方面：一是降低資本成本，一方面公司披露更多的信息可以改善公司未來的流動性，從而降低公司的資本成本，另一方面，公司披露更多信息可以有效地減少信息不對稱現象，從而達到降低資本成本的效果；二是向外界傳遞良好信號。信息披露是公司向外界傳遞的一個信號，當公司披露的信息越多，即向外界傳遞這樣的一個信號：公司的業績很好，具有很強的競爭優勢。所以公司會選擇披露更多的信息。
雖然很多學者都研究了貸款損失準備計提的影響因素、信息披露的影響因素以及信息披露的經濟后果，但很少有學者將兩者之間的關系進行直接研究。本文認為歐洲債務危機為背景下，將銀行信息披露和貸款損失準備之間存在著某種關系。本文研究了銀行信息披露和貸款損失準備的變化情況，以及銀行信息披露變動和貸款損失準備變動之間的相關關系。
3 研究假設
歐債危機的爆發對銀行而言是一個重大的打擊。一方面銀行作為歐洲債券的主要持有者會遭受直接損失；另一方面債務危機的迅速爆發與蔓延，使得投資者對銀行的風險管理能力產生質疑，開始尋求獲得銀行的風險屬性等更多的財務信息，例如貸款損失準備，甚至要求當前銀行提高信息的信息的精確度等。在此情況下，銀行的信息披露會如何變化，其貸款損失準備計提比率會如何變化，以及這兩者的變動之間存在著怎樣的依存關系。本文對此進行了探討。
在此之前已有學者研究表明影響貸款損失準備計提的因素有兩個：其一是出于盈余管理的目的。即公司出于其自身利潤的考慮，為了在經濟狀況不好的情況，讓公司的利潤不會顯得那么糟糕，會更傾向于降低貸款損失準備的計提比率。其二是信號傳遞。此外，隨著歐洲債務危機的爆發，外界對銀行信息披露的關注度增加，對銀行信息披露的透明度要求增加也是客觀存在的現實。根據委托理論，銀行外部的投資者有權通過銀行的信息披露來了解其經營情況，根據信息不對稱理論和信號傳遞理論，銀行必然會向經歷歐洲債務危機打擊的投資者傳遞信號好。由此可見，歐洲債務危機爆發后，由于市場投資者對銀行財務報告的信息披露透明度產生質疑，作為歐洲國債首要持有者的歐洲銀行可能會考慮選擇增加其貸款損失準備。同時銀行也可能選擇增加其年報（或風險管理報告）的內容，以增加透明度。
因此，我們提出本文的假設：
信息披露變動和貸款損失準備變動之間可能存在一定依存關系。即，如果銀行已經選擇增加貸款損失準備，那么，它可能就不愿意再通過年報（或風險管理報告）來反映其財務狀況；反之，如果銀行減少貸款損失準備了，那么，它可能就會選擇通過年報（或風險管理報告）來反映其財務狀況。
4 實證分析
4.1 數據采集與描述
本文以2009-2011年間的歐洲銀行為基礎，從中提除了那些未采用IFRS會計準則和會計年度不是結束于12月底的銀行。在此基礎上，選取2009-2011年均年度報告和風險管理報告的銀行為研究對象，共計164家，樣本選擇共涉及到34個歐洲國家，基本覆蓋整個歐洲地區。銀行的年度報告和風險管理報告均來自于各個銀行的的官方網站。其它財務數據來自于Thomonson Reuters數據庫。本文選取銀行2009-2011年的年度報告和風險管理報告作為本文研究的數據來源。手工采集了2009年和2011年各個銀行年度報告和風險管理報告的頁數數據，相應的手工收集了各個銀行在年度報告中所計提的貸款損失準備數據。在統計貸款損失準備的數據時，重點關注了其貸款損失準備中具體是針對那些風險資產而計提，以及不同的風險資產其計提比率之間大小的比較。同時也重點關注年度報告中對貸款損失準備的政策以及對其變化的解釋與說明，同時側重分析了各個銀行的貸款損失準備主要是針對那些類別的資產所計提的，以及各類資產計提的比率多少以及其變化方向以及其變化程度。各變量的定義如表1所示。
本文采用多元回歸的方法對歐洲債務危機背景下，銀行信息披露與貸款損失準備之間的關系進行研究。 多元回歸模型如下：？駐AR1109（？駐RISK1109）=？琢0+？琢1？駐LLP1109+？琢2LASSETS09+？琢3MTB09+？琢4ROA09+？琢5LEV09+？琢6？駐LASSETS1109+？琢7？駐MTB1109+？琢8？駐ROA1109+？琢9？駐LEV1109+？著
其中？琢0為常數項，？琢1，？琢2，？琢3……？琢9為各自變量系數，？著為誤差項。
本文對變量進行了描述性統計，具體結果見表2所示。
從表2中的統計結果可以看出，歐洲債務危機爆發后，年度報告和風險管理部分的披露均大幅增加。年度報告的平均長度從2009年到2011年增加了10.9%，而風險管理部分的平均長度增加了17.7%。鑒于年度報告的增加可能只是由于風險管理部分增加而引起的，但結果并非如此。當從年度報告長度統計中剔除風險管理部分的頁面數量時，結果仍然顯示年度報告增加了10%的頁數。這些統計結果表明，歐洲債務危機的爆發所帶來的信息披露透明度的問題，引起了歐洲銀行年度報告的頁數增加，同時也引起了風險管理部分的頁數增加。
從表3統計數據也表明，歐洲債務危機爆發后，銀行計提的貸款順勢準備減少了。貸款損失準備的平均值從2009到2011年改變了13.4%。同時從表3中也可以看出從2009-2011年期間有111家銀行減少了貸款損失準備的計提，而且貸款損失準備減少了30%-60%的最多，同時在0-30%和60-90%的銀行個數相當，占比也加大，相比之下，只有53家銀行在此期間增加了貸款損失準備。
4.2 回歸分析
在表4的多元回歸結果中，分別檢驗了因變量%ΔAR1109、%ΔRISK1109與自變量之間的關系。（A）列的檢驗結果顯示，未加入控制變量變化量時以及在加入控制變量變化量時，貸款損失準備百分比變化（ΔLLP1109）都在5%的顯著性水平下顯著為負，表明在歐洲債務危機爆發后，銀行年度報告頁數變動與貸款損失準備變動成負相關關系，即銀行的年度報告頁數增加了，同時貸款損失準備反而減少了。（B）列得檢驗結果顯示，不管是否加入控制變量的變化量，貸款損失準備百分比變化（ΔLLP1109）都與貸款損失準備（ΔLLP1109）負相關，在加入控制變量的變動百分比后，在10%的顯著性水平下顯著為負，表明銀行風險管理報告頁數變動與貸款損失準備變動程負相關關系，即銀行風險管理報告頁數增加同時貸款損失準備減少了。從而，我們可以看出，歐洲債務危機爆發后，銀行出于盈余管理的考慮會更傾向于減少貸款損失準備，以方便進行利潤平滑，修飾自身的營業利潤。但由于外界對銀行信息披露透明度的要求的增加，以及為了向外界傳遞良好的信號，銀行會增加信息披露。可見在歐洲債務危機背景下，銀行信息披露變動與貸款損失準備變動成負相關系，與預期一致，假設得到驗證。
控制變量的回歸結果顯示：
銀行規模（LAAETS）與信息披露變動負相關，但顯著水平很低。表明在歐洲債務危機爆發后，銀行規模的大小是否與銀行信息披露有關還有待檢驗。所以，規模越大的銀行，信息披露變動不一定減少或增加。
成長性（MTB）與風險管理報告頁數在1%的顯著水平下顯著負相關，但其與銀行年度報告頁數變化并不顯著，表明成長性更好的公司可能更傾向于向外界增加風險報告，消除外界對其風險管理能力的質疑。
盈利能力（ROA）與銀行年度報告在5%的顯著水平下顯著正相關，同時與風險管理報告也分別在5%，10%的顯著水平下顯著正相關，表明盈利能力越好的銀行越愿意增加信息披露，一方面由于盈利能力好的公司可能有能力負擔的起由于信息披露而產生的成本，另一方面盈利能力好的公司這樣做更容易獲得外界及投資者的信任，便于企業的發展。
財務杠桿（LEV）與信息披露變動負相關，但顯著性水平較低，可能是銀行作為特殊的公司，其經營業務主要為存貸活動，資產負債率比其他業務的公司的普遍高，因而資產負債率與銀行信息披露變動還有待檢驗。
其中銀行規模和財務杠桿與信息披露變動并不顯著，這可能是由于受到歐洲債務的沖擊，銀行出于動蕩之中，所以其回歸結果可能和以前學者的結果存在不同的地方。此外，由于作為一個特殊的行業，其主要的業務為存貸款，相比較一般的公司而言，其資產負債率都會很高，因而也可能導致財務杠桿在其中的回歸結果并不顯著。此外我們沒有發現Lasset09、LEv09和因變量存在顯著關系，可能的原因是在歐債危機這段動蕩期，不管是大銀行還是小銀行，他們改變披露政策主要是來自于外部市場的沖擊，而自身的一些財務特征（如債務、銀行大小）并不能對其信息披露有顯著的影響。
5 結論
本文選取2009-2011年164個歐洲銀行為研究樣本，使用年度報告和風險管理報告來是的百分比變化來衡量銀行信息披露的變化，使用多元回歸模型研究了在歐洲債務危機背景下，銀行信息披露變動與貸款損失準備變動之間的關系。在對164家銀行樣本進行統計性描述時發現，在2009年至2011年期間，銀行的年度報告和風險管理報告都出現大幅增加，同時銀行的貸款損失準備則呈現減少趨勢。實證檢驗了歐洲債務危機背景下，銀行信息披露變動與貸款損失準備變動之間的關系。通過實證研究發現，歐洲債務危機爆發后，銀行的經營業績受到銀行，出于利潤的考慮，銀行更傾向于降低貸款損失準備的計提，但面對外界對銀行信息披露透明度的要求，同時也為了向外界傳遞一個良好的信號，增加投資者的信心，吸引投資者的投資，銀行普遍傾向于增加信息披露，相繼增加了他們的年度報告長度以及風險管理報告的長度。同時本文通多對控制變量的分析也發現成長性更好以及盈利能力更好地銀行更傾向于增加信息披露，以此來展示企業良好的實力，向外界傳遞良好的信號，吸引投資準則投資。而銀行的規模以及財務杠桿與信息披露的變動之間的關系并不明顯，即銀行無論規模是大還是小，財務杠桿是大還是小，其對信息披露的變動的影響都不大。
參考文獻：
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[10]Leuz， C.， and C. Schrand. 2009. Disclosure and the cost of capital： evidence from firms responses to the Enron shock. NBER Working Paper， 14897.
關鍵詞：蘇南地區；中小型企業；產品同質化；品牌差異化；品牌競爭力
基金項目：常熟理工學院2014屆本科畢業設計（論文）重點資助課題團隊課題項目
服裝產業在蘇南地區具有舉足輕重的地位，受歷史人文以及地理環境等各方面因素的影響，多年來紡織服裝業在蘇南地區得到了飛速的發展，其服裝企業已經接近1.2萬家，成為了當地的三大支柱性產業之一。同時，作為勞動密集型行業，蘇南地區服裝企業的健康發展能夠解決當地以及大量外來人口的就業問題。在這樣數量龐大的服裝企業中，大多數的企業還是中小型服裝企業。這些企業如果沒有得到很好的發展，對于當地經濟的可持續發展，人口的長期穩定都會產生巨大的影響。
1.SWOT分析蘇南地區中小型服裝企業發展現狀
蘇南地區服裝企業在整個經濟鏈中占據比例較大，但是由于產品同質化現象嚴重，導致競爭優勢不明顯。在蘇南地區，當地服裝市場不能滿足居民的需求，大部分人都采取網購形式代購韓日、歐美服裝。蘇南地區產品不僅在本地銷售出現問題，在對外銷售上也同樣不具優勢，通過對蘇北地區零售商進貨地點進行調研，據不完全統計，蘇北地區55%的零售商會選擇到上海進貨，30%會選擇到廣州進貨，只有15%的服裝零售商會到常熟進貨。
1.1蘇南地區中小型服裝企業的優勢分析
地域優勢 蘇南地區恰好處于中國東南沿海長江三角洲中心地段，東邊緊緊依靠著交通與經濟都發達的上海，西邊則靠近地大物博的安徽，南邊與紡織業同樣發達的浙江接壤，北邊則依托運輸的重要河道長江，具有極其優越的區位優勢。
資源優勢 人才資源方面，蘇南地區有大量的設計院校，尤其是江南大學，蘇州大學、常熟理工學院服裝專業的建設，給當地企業帶來很多新鮮血液。同時，工藝與版型方面，多年來的外貿加工經驗，給企業培養了一批技術熟練的工人。
成本優勢 蘇北以及附近省市的務工人員為當地的企業帶來了大量的廉價勞動力。同時，蘇南地區地處富庶的江南地帶，四季分明，適合棉麻等纖維作物生長，使得蘇南地區服裝企業能夠獲得大量成本低廉的原材料。
1.2蘇南地區中小型服裝企業的劣勢分析
產品劣勢。就市場需求競爭而言，蘇南地區中小型服裝企業生產的產品大多數是中低檔的產品，這些產品無法完全滿足國內市場的需求。根據對100位消費者的隨機調研，其中52%的消費者購物時首先考慮質量，34%的消費者考慮款式，11%考慮價格，由此可見，多數年輕消費者希望購買到優質且個性鮮明的服裝。
自主品牌創新能力低。蘇南地區大多數中小型服裝企業都以低價策略來獲得市場份額，并沒有形成企業可持續發展的核心競爭力，雖然企業在款式以及制作工藝方面存在一定優勢，但是企業自建品牌時間還較短，創新意識還比較薄弱。
高質量管理人員缺乏。雖然在蘇南地區的服裝企業眾多，但是高素質的管理人員卻比較稀缺。企業中的大多數技術人員或者管理人員年齡偏大，受教育程度低，在日常工作中一般都是憑借多年工作經驗來做出判斷，不利于管理工作的開展。
一線生產人員短缺。由于蘇北地區經濟的迅速發展，外出務工人員逐漸減少，以及其他高薪電子行業的人員競爭給服裝企業生產人員的招聘帶來一定的壓力，導致蘇南地區服裝業的生產人員嚴重缺乏。
生產管理劣勢。（1）管理模式僵化：蘇南地區大多數服裝企業基本上還是照搬之前做外貿加工時的管理模式，由企業老總把控整個訂單流程，自上而下的運作整個公司。 （2）產線安排不合理：大多數企業將檢驗工序安排在最后一步，不利于資源的合理利用和時間的有效管控，同時也造成了資源的浪費。（3）企業質量檢查體系不嚴格：企業中一般由各生產單元工人自己判斷其工作的好壞，并采用事后檢查或是憑借主觀判斷來檢查產品質量，沒有科學地檢查體系。（4）企業內部信息不暢通：各部門職責不明確，信息交換不夠及時，效率低下，沒有統一的信息管理部門。
1.3蘇南地區中小型服裝企業機遇分析
加入WTO以后，蘇南地區經過多年外貿考驗，積累了大量的生產經驗，培養了謹慎細致的企業氛圍。同時，全球化經濟的發展也為蘇南地區中小企業創建深化自己的品牌提供了一個良好的軟性環境，為企業產品全球銷售帶來可能。
政府政策扶持 自2012年國外歐債危機以來，國家為了調整產業結構，促進內需，對中小型企業給予大力扶持。從“十五”計劃到“十一五”規劃，從純資金扶持到政策扶持，政府展開了多項行動，包括：資金扶持、退稅、政策性補貼、政策性貸款、國債項目、獎金、融資等。
電子商務的發展 隨著網絡的日益發展成熟，電子商務對于企業而言能極大地幫助企業建立銷售渠道，企業可以以最低的運作成本在網上建立BTB，或是BTC 信息化平臺。同時，還可以依靠網絡與客戶進行雙向溝通，增加彼此的互動、了解，加強客戶的忠誠度與購買力。
2.引入品牌差異化戰略
差異化競爭戰略是指企業為使產品與競爭對手產品有明顯的區別，形成與眾不同的特點而采取的戰略，即企業在提供的產品實體的要素上，或在提品過程的諸條件上，與其他提供同類產品或服務的企業相比，造成足以吸引買者的特殊性，以便買者將其與其他經營同類產品的企業相區別。
3.制定品牌差異化策略應具備的條件
（1）企業需要具備整合能力，能夠從各方面整合企業自身資源。
（2）企業擁有自己的品牌特色，擁有在某些方面或是某一方面明顯區別于其他企業的優勢。
（3）企業有轉型意向。只有企業有這個意向，才會有發展的動力，才能在實施戰略時全心投入，主動出擊，堅持到底。
（4）企業已經建立品牌或是已經在策劃建立品牌，且擁有建立品牌的運作資金。
4.解決方案
蘇南地區中小型服裝企業要改善產品同質化現狀，完全可以利用技術、設計等手段，挖掘品牌的優勢。下面就這些企業的一些典型問題提出建議：
4.1產品差異化
（1）產品設計同質化現象嚴重。解決方式：加強企業設計團隊的建設，主要突出企業產品特點，結合企業目標消費者的需求，用料、設計都要講究原創性。
（2）產品功能無新意，無特色。解決方式：企業加大科技投入，建立獨立的研究室或是與其他企業建立合作關系，在面料流行趨勢的基礎上自主研發面料，在面料研發中多增加科技含量。
（3）產品缺乏企業文化特色。解決方式：加強企業文化宣傳，影響企業內部文化感染力，在招聘時除了考慮其能力外，還需考慮其設計風格與企業品牌的契合度。
4.2服務差異化
（1）缺乏一體化的服務體系。解決方式：企業因根據企業狀況及產品價格增加配套服務，以顧客需求為導向，提供完整的“產品――服務”的一體化服務體系。
（2）門店服務方式無特色。解決方式：企業需吸收有創造力的企劃設計人員以及終端店鋪設計人員。
（3）銷售缺乏服裝基本搭配以及輔助建議能力。解決方式：公司要多邀請專業人士對企業基層員工進行培訓，或是定期安排企業員工到專業機構進行學習，提高基層員工專業的審美、搭配能力。
4.3形象差異化
（1）品牌形象推廣方法缺乏新意。解決方式：如今的品牌形象推廣方式很多，除了廣告、雜志、代言人等一系列傳統媒介外，如今依靠互聯網新媒體傳播品牌形象的實例也很多。除此以外，還有很多其他推廣品牌形象的方式，例如參加會、活動贊助、舉辦慈善活動、關注社會公益等。
（2）企業品牌形象難以體現企業產品靈魂。解決方式：企業需要擁有一個專業的品牌文化理念整合團隊，能夠對品牌原有文化做出診斷、整理、提煉與創新。
4.4如何市場差異化
（1）對市場的認識度不夠。解決方式：很多企業對市場認識不夠，導致企業銷售狀況不佳。企業需要以消費者需求為出發點，制定差異化策略，避免貨品積壓，資源浪費。
（2）企業在不同區域的銷售渠道安排不合理。解決方式：企業在產品銷售渠道上針對不同地區要制定區別化的銷售渠道。
（3）同款同質產品在不同區域銷售價格不相同。解決方式：企業需綜合考慮企業產品特點，品牌宗旨，權衡區域消費能力，制定符合企業未來發展的產品價格。
（4）產品價格定位不符合品牌定位。解決方式：企業在制定價格時不能僅考慮差異化因素，還需要綜合考慮企業的品牌定位，制定符合企業產品定位以及銷售渠道的價格。
（5）產品促銷模式不切合產品定位。解決方式：企業在安排促銷活動時，需要考慮產品品牌定位，促銷方法需要符合品牌特點，不同檔次的服裝促銷方式安排上存在差異。中低檔服裝在促銷時，避免宣傳、銷售地點、產品擺放安排失誤，避免出現街邊地攤貨的甩賣情況。
總結
以企業品牌建設為出發點，提出品牌差異化戰略，該戰略主要通過對公司現狀進行評估，在產品、形象、服務、市場這四個方面尋求企業的競爭優勢。在該戰略中，主要是基于企業的顧客群體以及競爭對手的評估分析數據，整合出具有價值性的數據。然后通過公司文化、企業技術、企業互相合作以最大的效率保證企業差異化戰略得以實施。在實踐檢驗后，完成符合企業長期發展的品牌產異化戰略，完成品牌價值的再造，實現企業的轉型升級以及可持續發展。
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政治經濟學是充當整個經濟學科和我國經濟發展和改革基礎理論支撐的學科和課程，具有非常重要的地位和作用。然而在教學實踐中卻出現了很多問題，如何解決這些問題，是高校教師重點研究和解決的課題。
1政治經濟學教學中存在的問題
筆者在近幾年的政治經濟學講授中，深感教學的困難，具體表現在：（1）在教學中煞費苦心地強調政治經濟學學科的重要性，反復講解重點概念，基本原理，學生仍是不理解，學生學習興趣喪失。（2）政治經濟學教學的長期道德說教，尤其是社會主義部分，使學生認為政治經濟學是既講政治，又講經濟，而學生普遍對政治的學習積極性不高，甚至厭煩。筆者就曾經遇到有學生一學期學下來仍認為學的是政治。（3）學生課堂聽課積極性不高，為得學分而學。（4）學完后不知道如何運用理論，考試死記硬背，考完忘完。這些情況使得政治經濟學這門課程尤為不好講，形成“教師不好講，學生不愛聽”，最后教師和學生都在應付的局面。
2原因分析
2．1政治經濟學的部分原理與高中政治重合，學生學習不感興趣政治經濟學的部分基本原理與高中政治重合，學生認為再重新學習一遍意義不大，自然提不起興趣。而且政治經濟學的教學又一般安排在大一的第一學期，學生入校接受的都是如英語、思想政治，數學等的基礎教育，也容易使學生認為政治經濟學就是單純的一門政治理論課。而對政治的學習，學生普遍不感興趣。
2．2課程內容過于抽象、理論，不容易理解政治經濟學是一門抽象程度很高的學科，學生學習這門課普遍感到困難的是內容抽象、深奧，基本范疇多而且含義豐富，難以迅速掌握不同范疇之間的有機聯系和細微區別；也很難用自己的親身體驗來感知某些概念，感覺理論與自己很遙遠。最后是雖然認真學了，但效果不好，久而久之產生了厭學。
2．3教師創新意識不夠，教學方式單一，制約學生興趣提高長期以來，教師的創新意識弱，教學方式單一，主要就是教師靜態地傳授知識，學生被動地接受，而廣泛運用于管理學等課程教學中的案例分析、討論等方法在政治經濟學課程中的應用相對薄弱。教師認為只要向學生灌輸了政治經濟學的基本理論知識，學生就能夠把它自覺地運用于實踐中。所以雖然課前教師做了大量的備課準備，但課堂氣氛仍是死氣沉沉，調不起學生的興趣。而當今國際經濟環境不斷發展變化，傳統的教學和學習模式不僅使教師教學積極性不高，更容易導致學生學習興趣的喪失，社會閱歷淺等后果。
2．4與現實生活聯系不強，對現實問題解釋力不夠主要體現在：第一，在馬克思所處的年代，階級斗爭矛盾較為尖銳，馬克思很強調階級斗爭。而現在敵對階級已基本消滅，再強調階級斗爭就顯得脫離實際了。第二，政治經濟學主要批判資本主義制度的腐朽，宣揚社會主義制度的合理，社會主義制度必將戰勝資本主義制度。而現實是前蘇聯解體，東歐劇變，部分社會主義國家倒退回資本主義，而原資本主義國家非但沒有滅亡，反而經濟高速發展，使得學生對政治經濟學的科學性產生了疑問。第三，由于市場化改革引發的道德疑問使學生對思想政治教育產生了動搖心理，這種心理也輻射到了政治經濟學上。在我們實際的經濟運行過程中也出現了私有制，出現了貧富差距拉大現象，那會不會存在有剝削，我們現有的社會主義制度還是不是馬恩所設想的社會主義等等，使不少學生產生了質疑，也使政治經濟學中宣揚的大道理不能令人信服。第四，現實經濟運行過程中出現的新問題，比如美國次貸危機所引起的全球金融海嘯，歐債危機，人民幣升值等學生關心的問題都沒有及時在教科書中反映，教材與實踐相比存在明顯滯后性。由于教材中不能完全解釋出現的眾多經濟現象和問題，使得學生認為政治經濟學已經過時了。
2．5政治經濟學學科內容體系不夠成熟、完善與西方經濟學相比，政治經濟學學科內容體系不夠完善。西方經濟學以“經濟人”假設為基礎，運用邊際分析、均衡分析、實證分析、定量分析等方法對資本主義市場經濟體制中如何高效配置和使用資源展開研究，研究對象從個體到整個社會，體系條理清晰。而政治經濟學資本主義部分較成熟，以馬克思剩余價值理論為基石，以生產關系為研究對象，運用唯物辯證法、科學抽象法、定性分析等分析方法對經濟的本質問題進行研究。而社會主義部分內容體系很不完善，研究對象既有生產關系，也有基本經濟制度，既研究經濟運行，又研究我國經濟體制改革及出現的眾多新問題。研究方法什么好用用什么。研究的內容與西方經濟學、國際貿易、金融學等學科部分內容重合。政治經濟學的社會主義部分就是一個大拼盤，各個章節龐雜、零碎，學生學起來抓不住重點，主線不明確。
3解決對策
3．1引導學生正確認識政治經濟學法國重商主義學者蒙克萊田在1615年的《獻給國王和王太后的政治經濟學》一書中首次使用“政治經濟學”一詞，在經濟學前面加“政治”，意指“社會結構”或“國家”，也就是說他所論述的經濟問題已經超出了家庭或莊園經濟的范圍，而是以整個國家或社會的經濟問題為研究對象。此后許多經濟家也都沿用了這一概念，不管是在西方經濟學教科書中，還是在馬克思看來“政治經濟學”和“經濟學”是通用的。所以政治經濟學和西方經濟學一樣都屬于經濟學范疇，不是既研究政治又研究經濟的。當然，對于各個社會形態來說，經濟是基礎，政治是經濟的集中表現，經濟學研究與政治以及意識形態等上層建筑之間存在著極為密切的關系。同時還要弄清一個重要問題，傳統觀點認為政治經濟學包括資本主義和社會主義部分，而政治經濟學只包括資本主義部分。因為在馬克思那個時代還沒有社會主義，當然也不可能撰寫出政治經濟學的社會主義部分。社會主義部分是在斯大林主持下編寫的。目前國內的政治經濟學教科書的社會主義部分是在前蘇聯教科書的影響下又加入了我國社會主義建設的經驗而形成的，所以不能一說政治經濟學，特別是它的社會主義部分就認定其也是的。
3．2改革傳統教學模式，將案例教學法引入課堂傳統的教學模式不利于學生能力和素質的培養，也不利于學生學習興趣的提高，所以改革教學模式至關重要。筆者在改革中不斷探索將傳統教學模式和案例教學法有機結合在一起的方法。而由于政治經濟學課程的特點不同于一般應用性課程，它的內容具有較強的抽象性，不是所有的內容都適合案例教學，所以要認真選取部分內容采用案例教學。比如在講價值決定時，讓學生分析“梵高的畫為什么那么值錢？”講價值規律的作用時，我們可以舉鐵路火車票價或電價的調整，近幾年我國房地產價格的走向，以及關系社會民生的“蒜你狠”、“豆你玩”、“姜你軍”等農產品價格上漲等例子進行分析。講市場機制對資源配置的局限性時，筆者結合當時網絡熱議的“蘿卜哥”由于蘿卜價高而大面積種植卻又遇上蘿卜爛市，賣不出去的事件來說明市場調節的盲目性、自發性和滯后性等特點，學生不僅由此輕松地掌握了理論知識，同時也提高了學習興趣。講虛擬經濟的發展作用時，可以舉例美國的次貸危機，使學生更好地認識到虛擬經濟脫離實體經濟過度發展的危害。講勞動力商品時，結合理論提出社會主義經濟勞動力是不是商品，勞動力成為商品是否與勞動者的主人翁地位矛盾等問題讓學生展開討論……案例教學的內容較為豐富，教學方式也可以靈活多樣。針對不同的案例特點和課程實際需要，教師可以在課堂上講解重點難點時穿插借助案例進行解釋，也可以圍繞著某一問題開展案例討論或辯論形式，讓學生參與進來，鼓勵學生大膽發言，各抒己見，這樣不僅能引起師生互動，還有利于提高學生的口頭表達能力。最后還可以輔導學生以案例為基礎完成課程論文，提高其經濟論文的寫作能力。通過多種形式，使學生感到理論與實際是有密切聯系的，抽象的理論也變得不再枯燥，增強了其學習的積極主動性，提高了其分析和解決現實問題的能力。同時也使學生深化了對課本知識的理解，改變了其長期以來認為政治經濟學是一門純理論課程而厭學的態度。但是盡管案例教學有很多優點，鑒于政治經濟學課程本身的特點，不可能像管理學、西方經濟學那樣以案例教學為主。政治經濟學的理論教學仍然應該是基礎和依據，案例教學是輔助，注重兩者的有機結合。#p#分頁標題#e#
3．3加強與當代重要經濟問題的結合，提高政治經濟學對現實的解釋力政治經濟學是一門學以致用的科學，應該能幫助我們解釋和解決現實問題，而不是進行枯燥的政治說教。在教學中如果不能聯系現實，就不能打消學生心中的疑惑，就不能使學生真正理解政治經濟學的科學性。而目前學生之所以對其學習提不起興趣，很大程度上是認為其理論過于抽象、空洞，與現實結合力不強，學生不知道學習它有什么用，或認為其已經過時了。其實在我國的經濟發展中很多實際問題都可以從政治經濟學的角度來解釋，特別是在我國轉軌過程中出現的企業改革，醫療改革，經濟增長方式轉變，科學發展問題，三農問題，收入分配與構建和諧社會問題，以及近年來全球金融危機給我們的啟示等等都是政治經濟學研究的熱點問題。教師在課堂上應多結合這樣的實際問題講解，從而打破政治經濟學“無用論”、“過時論”的說法。
【論文摘要】廣大中小企業在我國經濟發展的過程中發揮著舉足輕重的重要作用，但近年來，由于國內外經濟和政治形式的變化以及中小企業自身本來就存在的一些問題，其目前生存發展的狀況比較嚴峻，令人堪憂。中小企業要想取得長足的發展，首先在營銷方面必須有所突破，本文主要對中小企業生存發展的營銷對策做幾點思考。
【論文關鍵詞】市場細分；借勢營銷；虛擬營銷；概念營銷
改革開放以來，我國中小企業發展較為迅猛，如雨后春筍般的涌現在我國的各行各業，在我國國民經濟發展中發揮著舉足輕重的重要作用，中小企業以其靈活的經營機制和旺盛的創新動力，為我國經濟的快速發展注入了新鮮的活力，其快速發展不僅大幅度的緩解了我國的就業壓力，而且對于我國轉變經濟增長方式、調整產業結構、保護國計民生都有著重大意義。目前我國中小企業數量眾多，占我國企業總數的95%以上，所以如何促進中小企業持續快速和健康的發展始終都是我們關注和思考的重要議題。
近年來，國家雖然出臺了一些有利于中小企業發展的方針政策，但是由于國內和國際形式的變化，金融危機和歐債危機的爆發，以及人民幣對美元匯率的提高，使得中小企業面臨著更加嚴峻的生存發展的外部大環境；同時中小企業自身也存在一些弊端，比如在整條產業鏈中所處的地位較弱，原材料和勞動力成本不斷上漲，經營和管理效率低下，資本、技術和規模等方面的劣勢，以及中小企業自身營銷戰略和戰術營銷方面的不當，所以許多中小企業目前的生存狀況令人堪憂。
營銷問題向來是制約企業特別是中小企業發展的瓶頸，所以中小企業要想取得長足發展，首當其沖的是正確的選擇適合自身發展的營銷戰略和戰術。通過對我國中小企業的調查和思考，我覺得中小企業經營過程中可以考慮選擇如下對策。
一、聚焦集中，有的放矢
大家都知道一束太陽光通過凸透鏡的聚焦以后，其產生的能量能把火柴點燃。這就是聚焦集中的原理。
廣大的中小企業由于自身的人力、財力和物力等資源有限，若全面開花，將有限資源分散在多個領域多個項目上，必然導致競爭力的直線下降，最后可能一個領域也沒占領下來，一個產品項目也沒獲得顧客的認可。應該先選擇一種產品、一個領域，集中所有資源將其開發出來。作為小企業，不要羨慕別人的大而全，應該發揮自己的優勢，找到自己的強項。小既是劣勢也可能是優勢，小而精，小兒專，所以要走專業化道路。先做個單打冠軍，不要一開始，什么都做，追求什么“東方不亮，西方亮”，否則最后可能一方都不亮，要“東方亮了，再亮西方”。
著名的勞斯萊斯公司是個規模很小的公司，但是其只集中精力專注于生產高檔中的高檔轎車，勞斯萊斯汽車是豪華中的精品，每年勞斯萊斯汽車的產銷量是有限的，因為市場需求和其生產能力有限。但是它卻并不向下延伸，不生產一些像寶馬奔馳一類高檔中的抵擋車，不來爭奪這一市場。這樣既避開了與寶馬奔馳的激烈競爭，也使得其顯得非常高貴，所以非常成功。
這種戰略既有產品的集中，也有市場和顧客群的集中。
二、避實就虛，敵后抗戰，見縫插針，迂回戰術
廣大中小企業還不具備向市場領導者發起挑戰的實力，所以，不到萬不得已，不要和大企業正面對抗，否則，受傷的總是你。最明智的選擇是走和大企業不尋常的路。
中小企業要善于對市場進行細分，從而發現市場機會。所謂船小好掉頭，中小企業要靈活的穿梭在市場上。通過市場細分，尋找到市場空白點，這個空白市場有的是大企業沒發現的，有的是大企業發現，但感覺規模小不值得其開發的市場。大企業遺漏或丟棄的，中小企業正好撿著，然后集中所有資源和力量，將其開發占領下來，這樣的市場短時間內沒有競爭，正適合中小企業的生存發展，有的可能還利潤豐厚。所以作為小企業一定要發揮靈活優勢，在市場上要善于見縫插針，拾遺補缺。這樣的市場不可能永遠沒有競爭，但是等到大企業察覺發現，可能你已經在此市場站穩腳跟，大企業可能也只能望洋興嘆，追悔莫及，如果大企業真的全面進攻此市場，實在不行的話，對市場重新細分，再去尋找新的空白點。所以有人覺得中小企業的成功是大企業造就的，而不是自己努力的，此話不無道理。
像我們身邊許多成功的企業，往往都是通過此方式成長壯大的。娃哈哈一開始通過市場細分，發現當時飲料行業雖然品牌眾多，競爭激烈，但都是針對成年人的，很少有專門針對兒童的飲料，但兒童在將來對飲料又是有很大需求的，所以娃哈哈抓住了兒童市場的空白點，專門生產兒童飲料，一舉成功。
三、借勢營銷，迅速發展
一塊小石頭，你不小心踢到了，可能會把你腳踢疼；同樣一塊小石頭，若是比人扔過來的可能會把你身體某個部位砸破；若是從天上掉下一塊同樣的石頭，可能會把你砸傷。同樣一塊石頭，三種情況下，對人的傷害為何不一樣呢？因為其勢能不一樣。
營銷也是一樣，要善于借勢，善于借助別人的力量來發展自己。中小企業沒有太多的資源可以利用，所以瞅準時機，巧借東風，有時能達到事半功倍和四兩撥千斤的效果。知名度美譽度迅速改善和提高。
一般什么樣的企業具有較大的勢能呢？大企業、大媒體和重要的項目、事件等。因為它們已經有較高知名度和美譽度，和它們放在一起，綁在一塊，也會使你的企業和產品有口皆碑。有人把這種策略形象的稱之為“傍大款”。 著名乳制品企業蒙牛這幾年之所以能飛速發展，一個重要原因是它懂得借勢營銷。蒙牛剛成立，在內蒙古呼和浩特市即打出“像伊利學習，做內蒙古乳制品行業的第二”的口號。當時伊利實力非常強，知名度非常高，一開始就做一個僅次于伊利的企業，其實已經不錯了。巧借伊利之勢提高自己的知名度。通過借勢提高了知名度和美譽度，改善了形象。
四、虛擬營銷，抓住關鍵
中小企業和大企業相比主要是可用資源有很大差距，因此中小企業必須將有限的資源集中在一起用在刀刃上。否則的話，像撒胡椒面似的這用點，那花點，最后沒有一個方面能獲得突破。
虛擬營銷就是企業將一些不太重要、利潤較低或自己不太擅長的環節虛擬化，外包出去，自己集中精力開發掌握一些產業鏈上的最核心和重要的環節，比如營銷、研發、技術、品牌等。這樣可以減少成本，提高效率。擁有市場市場遠比擁有工廠重要的多。虛擬營銷可以使中小企業發揮特長，集中資源，發揮優勢，研發控制某些核心方面，在這方面企業可以做的非常好，遠遠超過對手，形成自己的核心競爭力。虛擬營銷在外國已經開展很多年了，像美國的森馬、芭比娃娃和耐克其成功一個重要原因都是因為實施了虛擬營銷，甚至沃爾瑪的成功也可以理解成是其掌握了營銷和物流核心環節，而將研發生產外包出去的模式的成功。
所以中小企業一定要善于懂得利用外部資源來彌補自身的短板，只有這樣才能真正實現跨越式發展。
五、模仿加創新，領先對手
中小企業在研發、生產、組織管理、技術、物流和營銷等方面和大企業尤其是成功的大企業相比可能都存在一定的差距。所以中小企業應放下身價，虛心像成功者學習，然后在其基礎上創新，做的比它還好。只有站在巨人的肩上才能看的更遠。
有效復制基礎上的創新有時也是一條捷徑，當然這種模仿并不是要你去弄山寨版，模仿的同時關鍵是創新，模仿它還要比它做的更好。在創新中學習，在學習中創新。像安徽蕪湖的奇瑞QQ的成功即是如此。奇瑞設計團隊在吸收他人優秀成果的基礎上進行了巧妙獨特的創新，所以就連原車的設計師都承認QQ的外觀設計比原車更好，更具有時尚感，更富有時代氣息。
所以要能從其他產品上挖掘出優勢，并把這種優勢成功的嫁接到自己的產品上。
六、概念營銷，與眾不同
營銷學有句名言：做企業只有兩條路，要么做第一個螃蟹的人，要么把第一個吃螃蟹的人打到。我們中國人對第一的印象一般非常深刻，而對第二、第三等等往往記不住，所以做企業，要善于做某方面的第一。中小企業要想做第一，就需要其對市場進行不斷的細分，賦予產品更新的功能，創造出一個新的別人都沒提過的功能概念，向顧客證明你的這種功能能給顧客提供更多利益，然后開動企業所有宣傳機器，集中力量把此功能宣傳出去，獲得顧客認可，還能減輕與競爭對手的競爭壓力，因為我們的產品功能和對手的不一樣，是兩種東西。所以營銷就是要不斷的創造新的概念，通過賣概念來賣產品，只要概念能賣出去，產品就能賣出去。由于這個功能概念是我們先打出來的，所以我們就是這方面的第一。以后別人再推出這種功能的產品，他們就是第二、第三，排在后面。我們在顧客的腦海里可以獲得一種先入為主的優勢，率先在顧客心智搶占制高點。
