時間：2022-02-04 07:04:56
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇虛心的人學十當一，希望這些內容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
行船趁順風，打鐵趁火紅。
行船靠舵，趕車靠鞭。
行要好伴，居要好鄰。
秀才餓死不賣書，壯士窮途不賣劍。
秀才謀反，三年不成。
秀才遇到兵，有理說不清。
學而不厭，誨人不倦。
學好千日不足，學壞一日有余
學好三年，學壞三天。
學問勤中得，富裕儉中來。
牙不剔不稀，耳不挖不聾。
言者無罪，聞者足戒。
掩飾一個缺點，又暴露了另一個缺點。
眼不見，差一半。
眼見為實，耳聽為虛。
眼是孬漢，手是好漢。
楊柳發(fā)青，百病皆生。
癢要自己抓，好要別人夸。
藥不治假病，酒不解真愁。
藥對方，一口湯；不對方，一水缸。
1、閑適和寧靜，對于浪花，意味著死亡。
2、望洋興嘆的人，永遠達不到成功的彼岸。
3、我們這個世界，從不會給一個傷心的落伍者頒發(fā)獎牌。
4、沿著別人走出的道路前進時，應該踩著路邊的荊棘，因為這樣走多了，就能使道路增寬。
5、說大話的人像爆竹，響一聲就完了。鑒難明，始能照物；衡唯平，始能權物。
6、只要決心成功，失敗永遠不會把你擊倒。
7、上如階盡管費力，卻一步比一步高。不經過琢磨，寶石也不會發(fā)光。
8、一個不想過小河的人，自然不想遠涉重洋。針越用越明，腦越用越靈。
9、虛心使人進步，驕傲使人落后。虛心的人學十算一，驕傲的人學一當十。
10、絲不織不成網，體不練不強壯。
11、汗水和豐收是忠實的伙伴，勤學和知識是一對最美麗的情侶。
12、知識是勤奮的影子，汗珠是勤奮的鏡子。
13、好好學習，天天向上！
14、在避風的港灣里，找不到昂揚的帆。
15、智慧的花朵，常常開放在痛苦思索的枝頭上。
16、知識是智慧的火炬，勤奮是智慧的鑰匙，智慧是思考的火花，創(chuàng)新是智慧的結晶。
17、一個有學問的人就是一個善于辨別是非的人。
18、山不厭高，水不厭深。驕傲是跌跤的前奏。
19、體操和音樂兩個方面并重，才能夠得到完全的人格。
20、知識如金礦，挖之愈深，得之愈多；知識如登山，攀之愈高，望之愈遠。
21、我們要學習思考，然后再來寫作。
22、驕傲來自淺薄，狂妄出于無知。驕傲是失敗的開頭，自滿是智慧的盡頭。
23、讀一書，增一智。
24、如果脆弱的心靈創(chuàng)傷太多，朋友，追求才是愈合你傷口最好的良藥。
25、只要朝著陽光，便不會看見陰影。
26、松軟的沙灘上最容易留下腳櫻鉭也最容易被潮水抹去。
27、日日行，不怕千萬里；時時學，不怕千萬卷。多練多乖，不練就呆。
28、勝利是不會向我們走來的，我必須自己走向勝利。
29、寬闊的河平靜，博學的人謙虛。秀才不怕衣衫破，就怕肚子沒有貨。
30、讓靈魂展現(xiàn)高潔，讓校園保持清潔。
31、享受成果，是人生一大樂事。事前花的心血愈多，下的功夫愈大，事后獲得的成果自然愈好，享受起來必然也就愈快樂。
32、趕腳的對頭是腳懶，學習的對頭是自滿。
33、學習如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識的精髓。先學爬，然后學走。
34、不吃飯則饑，不讀書則愚。
35、只有行動才能證明你行，還是我行。
36、生活的美妙就在于它的豐富多采，要使生活變得有趣，就要不斷地充實它。
37、最有希望得成功者，并不是才干出眾的人，而是那些最善于利用時機去努力開創(chuàng)的人。
38、身體的健康在很大程度上取決于精神的健康。
39、謙虛是學習的朋友，自滿是學習的敵人。
40、只有心中有路，腳下才會踏實。
41、心專才能繡得花，心靜才能織得麻。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
42、一生之苦今日吃，三年之樂來日享。
43、才華是血汗的結晶。才華是刀刃，辛苦是磨刀石。
44、應該相信，自己是生活的戰(zhàn)勝者。
45、一分耕耘，一分收獲。一藝之成，當盡畢生之力。
46、只會幻想而不行動的人，永遠也體會不到收獲果實時的喜悅。
47、要想生活得快樂，就必須熱愛生活。
48、學在苦中求，藝在勤中練。不怕學問淺，就怕志氣短。
大家好，我是五一班的戴鳴宇。今天，我有幸走到這里，首先要感謝老師和同學們對我的信任，給我這次鍛煉的機會。戴爾·卡耐基曾說過：“不怕推銷自己，只要你認為自己有才能，你就應該有資格擔任這個職務。如果只要有百分之一的希望，那就要做百分之百的努力。”是啊，如果一個人有十足的信心，那他就一定可以成功。
我要競選的是大隊學習委員。你們知道嗎？其實當大隊委是我從小的夢想，在以前，我曾看到過許多人都當上了大隊委，當時我很羨慕他們，同時也希望自己能當上大隊委。
我的人品不錯，老師也經常表揚我。但是我也知道：“山外有山，天外有天，不能為了這么點成績而驕傲自大，目中無人。”爺爺也說過這句話，因此這句話在我心中留下了深刻的印象，時刻提醒著我要虛心，求上進。我也很想在大隊部內磨練自己，培養(yǎng)自己從小為人民服務的思想。
假如我被選上大隊委，我一定在今后的日子里，決不辜負老師和同學們對我的信任。無論做什么事，都要認真、仔細，為同學們著想。發(fā)揮我的特長，為大家服務，為學校和班級爭光。戒驕戒躁，繼續(xù)刻苦努力學習，更加嚴格要求自己，時時刻刻為同學們樹立好的榜樣，不斷進取，使自己各方面更加出色。做一個名副其實的好干部。
假如我落選，我會繼續(xù)努力，向別人學習，取長補短，為下次競選做好更充分的準備。羅曼·羅蘭說過：“累累的創(chuàng)傷，就要生命給你最好的東西，因為在每個創(chuàng)傷上面都標注著前進的一步。”是啊，失敗就是成功之母，只有不斷改進才會有更好的結果。總而言之，勝固可喜，敗也猶榮。
是花，我就要綻放；是樹，我就要長成棟梁；是石頭，我就要去鋪路；既然是大隊干部，我就要成為一名出色的領導者！請同學們相信我、支持我、記住我。把你們手中神圣的一票投給我！謝謝大家！
六年級:54花落知多少
本人對于工作能夠細心有耐性，自學能力強，有責任心，有相當的專業(yè)知識，具備良好的團隊合作精神，踏實肯干，積極上進。有團隊合作精神，能夠虛心向他人學習，樂于助人，有較強的組織及領導策劃的能力。
在四年的大學生活期間，不僅筑就了我扎實的理論知識體系，并且通過各項豐富的實踐活動，提高了我的綜合能力。為了適應社會發(fā)展的需求，我認真學習各項專業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長，挖掘自身的潛力，結合每年的暑期社會實踐機會，從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調組織及管理技能。有幸能夠成為了XX學會的XX部部長，這不僅使我繪畫創(chuàng)作能力得到充分的發(fā)揮，而且從中通過與房地產的專業(yè)人士的溝通交流，增強了自身的專業(yè)知識，并且還學會了領導組織一項活動的流程、方法等等。
“學而知不足”是我大學期間學習及工作的動力。在大學課程學習的過程中，我覺得光只是學習學校所安排的專業(yè)課程是十分的不足夠的，一項工作要做的好，除了要靠豐富扎實的專業(yè)知識之外，其一些課余知識的學習的幫助也是十分重要的。因此，我自學了Office、Access、Photoshop等電腦軟件。除此之外，由于自己本身對日語有著濃厚的興趣，因而以自學的方式進行學習。通過一年的學習，能夠與日本人進行基本的交流。以后我還會不斷學習，不斷豐富自我，我覺得自己還是個蠻有毅力的人，相信以后我會變得更加出色。
在大學第四年，通過XX集團不同的樓盤進行全方面的物業(yè)助理實習后，使我對物業(yè)管理的工作內容有了更進一步的了解，對物業(yè)管理中不同崗位的只能分配有了較全面的認識，從而加深了自己在這行業(yè)的經驗。而且通過實習使自己的社會經驗得到很大程度的豐富積累，物業(yè)管理這份工作主要都是通過與業(yè)主溝通來使其管理工作得到順利進行，這對于以后從事其他行業(yè)也有很大的幫助。
作為一名物業(yè)管理專業(yè)的大學應屆畢業(yè)生，我所擁有的是年輕和知識。年輕也許意味著欠缺經驗，但是，你也可以想象它是一張白紙，你能夠在上面畫出你想要的圖畫，只要你能夠給與機會，它必定能夠成長為你所需要的人才!我自信能憑自己的能力和學識在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實現(xiàn)自我的人生價值和追求的目標。
1、寶劍不磨要生銹；人不學習要落后。
2、茂盛的禾苗需要水分；成長的少年需要學習。
3、不向前走，不知路遠；不努力學習，不明白真理。
4、樹不修，長不直；人不學，沒知識。
5、用寶珠打扮自己，不如用知識充實自己。
6、蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。
7、勞動是知識的源泉；知識是生活的指南。
8、知識是智慧的火炬。
9、讀一書，增一智。
10、不吃飯則饑，不讀書則愚。
11、星星使天空絢爛奪目；知識使人增長才干。
12、造燭求明，讀書求理。
13、糧食補身體，書籍豐富智慧。
14、世界上三種東西最寶貴——知識、糧食和友誼。（緬甸諺語）
15、書籍備而不讀如廢紙。（英國諺語）
16、積累知識，勝過積蓄金銀。（歐洲諺語）
17、謙虛是學習的朋友
18、泰山不是壘的，學問不是吹的。天不言自高，地不語自厚。
19、水滿則溢，月滿則虧；自滿則敗，自矜則愚。
20、包子有肉，不在皮上；人有學問，不掛嘴上。
21、不實心不成事，不虛心不知事。不自是者博聞，不自滿者受益。
22、虛心的人，常想己之短；驕傲的人，常夸己之長。
23、自贊就是自輕。自滿是智慧的盡頭。
24、如果有了胡子就算學識淵博，那么，山羊也可以講課了。
25、成就是謙虛者前進的階梯，也是驕傲者后退的滑梯。
26、吹噓自己有知識的人，等于在宣揚自己的無知。
27、言過其實，終無大用。知識愈淺，自信愈深。
28、訥訥寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。
29、寬闊的河平靜，博學的人謙虛。秀才不怕衣衫破，就怕肚子沒有貨。
30、山不厭高，水不厭深。驕傲是跌跤的前奏。
31、驕傲來自淺薄，狂妄出于無知。驕傲是失敗的開頭，自滿是智慧的盡頭。
32、說大話的人像爆竹，響一聲就完了。鑒難明，始能照物；衡唯平，始能權物。
33、謙虛是學習的朋友，自滿是學習的敵人。
34、趕腳的對頭是腳懶，學習的對頭是自滿。
35、虛心使人進步，驕傲使人落后。虛心的人學十算一，驕傲的人學一當十。
36、強中更有強中手，莫向人前自夸口。滿足現(xiàn)在的成就，就窒息了未來。
37、喜歡吹噓的人猶如一面大鼓，響聲大腹中空。
38、人唯虛，始能知人。滿招損，謙受益。滿必溢，驕必敗。
39、知識貯藏在謙虛的大海中。（朝鮮諺語）
40、學問多深也別滿足，過失多小也別忽略。（蒙古諺語）
41、懂得自己無知，說明已有收獲。（拉丁美洲諺語）
42、學問學問，不懂就問。
43、刀鈍石上磨，人笨人前學。以人為師能進步。
44、試試并非受罪，問問并不吃虧。善于發(fā)問的人，知識豐富。
45、不聽指點，多繞彎彎。不懂裝懂，永世飯桶。
46、智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得。
47、不能則學，不知則問，恥于問人，決無長進。
48、學問淵博的人，懂了還要問；學問淺薄的人，不懂也不問。
49、井淘三遍吃好水，人從三師武藝高。
50、手指有長有短，知識有高有低。學無前后，達者為師。
51、邊學邊問，才有學問。若要精，人前聽。
52、只要是有益的話，小孩的話也要聽。
53、要學蜜蜂采百花，問遍百家成行家。
54、老姜辣味大，老人經驗多。請教別人不折本，舌頭打個滾。
55、怕問路，要迷路。嘴勤不走冤枉路。
56、書籍備而不讀如廢紙。（英國諺語）
57、不問的人永遠和愚昧在一起。（東非諺語）
58、耳朵沒有底，可以從早聽到晚。（非洲諺語）
59、世上無難事，只要肯登攀
60、一分耕耘，一分收獲。一藝之成，當盡畢生之力。
61、一個不想過小河的人，自然不想遠涉重洋。針越用越明，腦越用越靈。
62、學在苦中求，藝在勤中練。不怕學問淺，就怕志氣短。
63、才華是血汗的結晶。才華是刀刃，辛苦是磨刀石。
64、上如階盡管費力，卻一步比一步高。不經過琢磨，寶石也不會發(fā)光。
65、心專才能繡得花，心靜才能織得麻。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
66、日日行，不怕千萬里；時時學，不怕千萬卷。多練多乖，不練就呆。
67、只有努力攀登頂峰的人，才能把頂峰踩在腳下。困難是人的教科書。
68、汗水和豐收是忠實的伙伴，勤學和知識是一對最美麗的情侶。
69、學習如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識的精髓。先學爬，然后學走。
70、心堅石也穿。好記性不如爛筆頭。勤勉是成功之母。
71、好高騖遠的一無所得，埋頭苦干的獲得知識。百藝通，不如一藝精。
72、同時趕兩只兔，一只也捉不到。一回生，二回熟，三回過來當師傅。
73、學如逆水行舟，不進則退。學習如趕路，不能慢一步。
74、學問之根苦，學問之果甜。學問勤中得，富裕儉中來。
75、注意力是智慧的門戶。要得驚人藝，須下苦功夫。
76、只要功夫深，鐵杵磨成繡花針。拳不離手，曲不離口。
77、常說口里順，常做手不笨。最淡的墨水，也勝過最強的記性。
78、搓繩不能松勁，前進不能停頓。瞄準還不是射中，起跑還不算到達。
79、沒有艱苦的學習，就沒有最簡單的發(fā)明。（南斯拉夫諺語）
80、誰游樂無度，誰沒空學習。（法國諺語）
81、誰要懂得多，就要睡得少。（亞美尼亞諺語）
82、知識好象砂石下面的泉水，越掘得深泉水越清。（丹麥諺語）
83、知識需要反復探索，土地需要辛勤耕耘。（尼泊爾諺語）
84、學如駕車登山，不進就退。（日本諺語）
85、書讀百遍，其義自見
86、讀了懂不了，用處也不大。
87、一竅通，百竅通
88、心里沒有眼，有眼也無用。
89、仔細考慮一天，勝過蠻干十天。
90、吃別人嚼過的饃沒有味道。
91、盡信書，莫如無書。
92、燈不撥不亮，理不辯不明。
93、沒有意志的人，一切都感到困難；沒有頭腦的人，一切都感到簡單。
94、學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進。
95、聞而不審，不若無聞。
96、讀書不知義，等于嚼樹皮。
97、吃飯不嚼不知味，讀書不想不知意。
98、讀書不想，隔靴撓癢。
99、溫故而知新。
100、刀越磨越利，腦越用越靈。
101、身怕不動，腦怕不用。
102、強記不如善悟。
103、思索，就是跟自己爭論。（西班牙諺語）
104、一次深思熟慮，勝過百次草率行動。（南斯拉夫諺語）
105、知識無底，學海無涯
106、萬川歸海海不盈。
107、山上的石頭能背完，河里的流水能舀干，世上的知識學不完。
108、書囊無底。
109、生命有限，學問無涯。
110、走不完的路，知不完的理。
111、學如積薪，后來者居上。
112、學到知恥處，方知藝不精。
113、到處留心皆學問。
114、泉水挑不干，知識學不完。
115、做到老，學到老，活到八十還學巧。
116、聰明的樵夫，應該是既善于砍柴，也善于磨刀的。
117、聰明來自見多識廣。（阿拉伯諺語）
118、不愿看的人，比瞎子還瞎；不愿聽的人，比聾子還聾。（法國諺語）
119、學者的一天，比不學無術的人的一生還有價值。（阿拉伯諺語）
120、數不盡的土粒，渡不盡的學海。（蒙古諺語）
121、知識無底，學海無涯。（蒙古諺語）
122、時間是寶貴的財富
123、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
124、少而不學，老而無識。
125、少壯不努力，老大徒傷悲。
126、太陽落山了，人才感到陽光的可貴。
127、記得少年騎竹馬，轉身便是白頭翁。
128、有錢難買少年時。
129、失落光陰無處尋。
130、節(jié)約時間就是延長壽命。
131、守財奴說金錢是命根，勤奮者看時間是生命。
132、時間是最寶貴的財富。
133、你和時間開玩笑，它卻對你很認真。
134、補漏趁天晴，讀書趁年輕。
135、把握一個今天，勝似兩個明天。
136、清晨不起早，誤一天的事；幼年不勤學，誤一生的事。
137、等時間的人，就是浪費時間的人。
138、最珍貴的財富是時間，最大的浪費是虛度流年。
139、黑發(fā)不知勤學早，白頭方悔讀書遲。
140、揮霍金錢是敗壞物，虛度年華是敗壞人。
141、誰把一生的光陰虛度，便是拋下黃金未買一物。
142、珍寶丟失了還可以找到，時間丟失了永遠找不到。
143、懶人嘴里明天多。
144、一日無二晨，時過不再臨。
145、熟讀游泳學，不如下大河
146、人在山外覺山小，人進山中知山深。
147、萬事莫如親下手。
148、荊條編小籃，看著容易做著難。
149、不見不識，不做不會。
150、不下水，一輩子不會游泳；不，一輩子不會撐船。
151、不爬崎嶇的高山，不知大地的平坦。
152、見識，見識，不見不識。
153、天平是輕重的衡量器，實踐是是非的試金石。
154、發(fā)一回水，澄一次泥；經一回事，長一回智。
155、有錢難買經驗多。
156、有知識不會運用，如同耕耘而不播種。
157、閉眼怎看三春井，出水才看兩腿泥。
158、書到用時方恨少，事非經過不知難。
159、聽不如看，看不如干。
160、近水知魚性，靠山識鳥音。
161、經常出門的孩子，比父母知道的多。
162、讀千賦者善賦，觀千劍者曉劍。
163、讀書如果不與實際結合，知識不過是天空的浮云。
164、站在森林外邊，就不能完全了解森林。
165、欲知對岸事，就要渡過河。
166、聰明人聽到一次，思考十次；看到一次，實踐十次。
167、讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫
168、讀書有三到，謂心到，眼到，口到。——朱熹
169、立身以立學為先，立學以讀書為本。——歐陽修
170、讀萬卷書，行萬里路。——劉彝
171、黑發(fā)不知勤學早，白發(fā)方悔讀書遲。——顏真卿
172、書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。——于謙
173、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。——劉向
174、少壯不努力，老大徒傷悲。——《漢樂府。長歌行》
175、莫等閑，白了少年頭，空悲切。——岳飛
176、發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書。——蘇軾
177、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。——李苦禪
178、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。——阮元
179、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。——諸葛亮
180、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。——陳壽《三國志》
181、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。——孫洙《唐詩三百首序》
182、書到用時方恨少，事非經過不知難。——陸游
183、問渠那得清如許，為有源頭活水來。——朱熹
184、好的書籍是最貴重的珍寶。——別林斯基
185、書是唯一不死的東西。——丘特
186、書籍使人們成為宇宙的主人。——巴甫連柯
187、書中橫臥著整個過去的靈魂。——卡萊爾
188、人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠。——普希金
189、人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活。——科洛廖夫
190、書不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過去和未來文化生活的源泉。——庫法耶夫
191、書籍把我們引入最美好的社會，使我們認識各個時代的偉大智者。——史美爾斯
192、書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。——雨果
193、好書是偉大心靈的富貴血脈。——彌爾頓
194、讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。——歌德
195、不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時也不可能有什么鑒別力。——赫爾岑
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！我是xx級xx學校xx系xx班的xx，今天能有機會站在這里首先要感謝老師和同學們的支持，謝謝大家！當然了這次很幸運很自豪地能夠表達自己由來已久的愿望：我要加入學生會，我竟聘的是外聯(lián)部部長．在這里我鄭重承諾：我將盡力完成領導和同學們交給我的任務，使學生會成為一個現(xiàn)代化的積極團體，成為學校的得力助手和同學們信賴的組織．作為老師推薦的候選人，我相信我可以把學生會的工作做的更好，更出色．
我是一個認真，嚴謹，責任心很強的人，做任何事情對自己都有很高的要求，所以不管做什么事情都沒有讓支持我的人失望過．＂海闊憑魚躍，天高任鳥飛＂作為我自己需要一個更寬廣的平臺展示自己在學習方面的能力．作為一名學生，不用多說了，學習肯定是我們最重要的任務了，在學校我將極大限度的發(fā)揮自己學習方面的優(yōu)勢．＂欲窮千里路，更上一層樓＂只有站的高才能望的遠，我相信在更高的位置我會發(fā)揮更大的作用帶領學生部，把我們該做的工作做好．
如果這次我當選了外聯(lián)部部長，我會進一步完善自己，提高自己各個方面的素質，要進一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對待每一件事情，提高責任心，工作中要積極進取，大膽創(chuàng)新，虛心向他人學習，進一步廣納賢言，做到有錯就改，積極聽取領導和同學們的意見，同時堅持自己的原則，＂嚴與律己，寬以待人＂在學校評估的緊要關頭，我要以身做責，＂奉獻校園，服務同學＂為宗旨．真正做到為同學們服務，代表同學們行使合法權益，為學校的評估盡心盡力，在學生會利益前，我必須堅持以學校，同學們的利益為重，決不以新謀私，爭取把我們外聯(lián)部人員的團結，創(chuàng)新，不怕吃苦的精神在教育部領導的面前真真切切的體現(xiàn)，為學校的評估貢獻出自己的一份力量．我知道，再多的話語也只是一瞬間的智慧與激情，樸實的行動才是開在成功支路的鮮花，既然是花，我就要綻放；既然是樹我就要長成棟梁，既然是石頭，我就要去鋪成大道，既然是外聯(lián)部部長，我就要成為一名出色的領航員．拿破侖曾經說過：不愿當將軍的士兵不是好士兵．我立志成為一名優(yōu)秀的將軍．各位領導你們所期望的外聯(lián)部部長不就是敢說敢做的人嗎？＂沒有最好，只有更好＂我相信在領導的信任同學們的支持下，我的學生會工作會更上一層樓．站在這里我沒有別的選擇，唯有飽滿的精神，滿腔的熱情，百倍的信心，全心全意投入到工作中去，我十分愿意做你們所期待的公仆．老師們你們手里的選票還會猶豫嗎？
豈能盡如人意，但求無愧于心．這是我的人生格言，不管最終我能不能當選我都不會有任何的遺憾，因為我已經盡全力去做了，結果對我來說并不是很重要的，過程和經驗才是我真正的老師，當然我也不會對自己失去信心 ，我相信我是最棒的．謝謝！
1.、注意觀察。在學習物理時，首先要注意觀察教師和課本中給出的物理現(xiàn)象，如課本中提出的問題、給出的圖片、實驗及教師的演示實驗等。觀察的主要方面有：物理現(xiàn)象或事實產生的條件、表現(xiàn)的形式如運動、變形、溫度變化、結果等。其次，要有意識培養(yǎng)自己觀察生活中物理現(xiàn)象的習慣和興趣。
2.、要注意學習和總結物理學科解決問題的方法，幫助自己逐漸提高思維能力。物理教材中并沒有專門的章節(jié)介紹物理學科的學習方法。但，又可以說，整本教科書都在講述物理學科解決問題的方法。因為教材在講述物理概念、定律、公式時，就是按物理學科解決問題的步驟在進行。即一般是先提出問題，再通過實驗研究、觀察、分析推理、概括總結等步驟進行的。因此，在整個物理學習過程中，在學習教材解決問題步驟的同時，還要注意思考，看自己能否想出與教材中不同的解決問題的實驗、方法和步驟。
3、.要注意記憶方法。學習初中物理雖然需要注意培養(yǎng)思維能力，但同時也要重視記憶，要在理解的基礎上進行記憶，不要機械記憶。記憶時要注意找規(guī)律、找特點，要準確。要準確記住各種定義、定律的文字表達和各種物理量的“單位”。這有利于幫助我們形成物理文字、語言的表達能力。物理計算公式與數學計算公式的一個最大區(qū)別就是，公式的每一項因子都帶有“單位”。所以，在記憶物理公式表達式時，一定要記住各項因子的物理單位。
4.、要重視實驗，盡可能多動手做實驗。不會做實驗就不能說學好了物理。實驗動手能力，主要指觀察、操作和制作等動手能力。開始學習物理時，可注意觀察老師是如何做各類演示實驗的，如實驗的步驟先做什么、后做什么，實驗的方法。做實驗時，按老師要求的實驗步驟和方法認真實驗、練習。對老師和教材中給出的有關學習物理概念和規(guī)律的探索性小實驗、小制作都要積極想辦法動手做。這對增強動手能力是非常有利的。
5、要注重物理課本。物理課本是最重要的參考書，它是經過長時間教學實踐編寫出來的，講述本學科基礎知識。閱讀課本不能泛泛而讀，要按照老師的指導，很認真地一概念一個概念，一個公式一個公式仔細琢磨，反復推敲，消化吸收。如對機械運動的定義，物理書上把宏觀物置的變化叫著機械運動，那么怎樣理解這個定義，首先明白什么是宏觀物體，其次明白那種運動情況是位置的變化，只有像這樣去逐字逐句去理解概念，才能達到理解、消化物理概念。又如對公式密度的理解：mVρ=，其公式意義是：某種物質單位體積所含的質量，那么當質量m增加一倍時，它的密度ρ怎樣變化，很多同學馬上就回答出密度ρ變?yōu)樵瓉淼?倍，其實沒有明白同種物質，在一定狀態(tài)下，密度是定值，它不隨物體質量大小或體積大小的改變而改變，實際上當質量m（或體積V）增大幾倍時，其體積V或（質量m）也同時增大幾倍，而比值——單位體積的質量（ρ）不改變，因此，不能認為物質的密度ρ與質量m成正比，與體積V成反比。所以，不能把物理公式簡單地按照數學邏輯思維去理解，類似的例子還很多。我們理解公式時，要理解其公式的內在含義，物理含義，要知其然，還要知其所以然。經常讀物理書包括老師所講解的筆記，所以學習物理知識，資料書不在于多，少而精是最好，這樣既不浪費時間，而且學有所獲。
6、學會知識的遷移。遷移就是基本原理在其它條件下的運用。俗話說，學以致用，就是將所學知識、方法應用于社會實踐中去。其本質就是遷移。在物理學中，有許多內容體現(xiàn)了遷移原則。它表現(xiàn)在以下幾個方面。
（1）數學知識的遷移物理學常用數學表示物理概念、描述物理規(guī)律。例如應用數學中的比例關系描述物質的密度（ρ=m/v）。物體的運動速度（v=s/t），牛頓第二定律（a=F/m）等。應用數學中的坐標圖象方法描繪出溫度——時間圖象（表示某種物質的熔解與凝固過程），位移——時間圖象、速度——時間圖象、能量——位移圖象等。應用數學中的幾何方法表示光的傳播、折射、反射等。
（2）物理知識的遷移物理知識的遷移表現(xiàn)在三個方面。其一，應用物理知識解題。物理教材中，單元、章節(jié)后均有習題。其二，應用物理知識解釋自然現(xiàn)象，例如，日食和月食現(xiàn)象可用光的直線傳播原理解釋。物態(tài)變化原因可用分子運動論來解釋。海市蜃樓奇觀可用光的折射原理解釋。
當然學好物理還離不開以下幾方面：
第一、注重學習過程，聽課看書做筆記，做筆記很講究，不要寫的太滿要給自己補充留有余地，不然太亂就失去價值。第一聽課前首先要了解老師所講內容，要有筆記框架，課堂上以聽為主，筆記以補充為好。
第二、注重歸納過程，盤點所學知識點，建立知識網絡，理出重點難點和考點，記住個考點的典型題型，檢查自己的記憶情況和方法，不能蠻干，蠻干勞神費力收效低。
第三：鞏固提高過程，不要以為有了技巧和方法就完事大吉，一定要練習鞏固技巧和方法的應用，達到得心應手的地步你的學習會有很大的提高。
第四、向別人學習。要虛心向別人學習，向同學們學習，向周圍的人學習，看人家是怎樣學習的，經常與他們進行“學術上”的交流，互教互學，共同提高，千萬不能自以為是。也不能保守，有了好方法要告訴別人，這樣別人有了好方法也會告訴你。在學習方面要有幾個好朋友。
馬，只有跑過千里，才能知其是否為良駒；人，只有通過競爭，才能知其是否為棟梁，拿破侖說過，不想當將軍的士兵不是一個好士兵。我想我不僅要當將軍，而且還要做一名出色的，成功的，能為大家，為班級謀利益的將軍。
有人說，從事一項事業(yè)的原動力是熱情；那是一種從心靈迸發(fā)出的力量，驅動你奔向光明的前程。對于團委會的工作我有一股十分執(zhí)著的熱情。但光有熱情是不夠的，我堅信，憑著我新銳不俗的“官念”，憑著我的勇氣和才干，以及同學們對我的幫助，我能勝任這項工作。
我是一個十分有上進心的人，任何事不做則已，做則一定做好。俗話說：“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”我需要一個更廣闊的空間來展示自己的能力。“欲窮千里目，更上一層樓”，只有站得更高才會看得更遠，我希望在更高的位置發(fā)揮更大的作用。
如若承蒙各位的信任和支持，我有幸當選為團支書，我將感激萬分，并將此化為不盡的動力，進一步完善自己，提高自己各方面的素質，以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對待每一件事：在工作中盡職盡責，大膽務實，勇于創(chuàng)新，銳意進取，決不盲目從事，要有計劃的工作。
假如我當選，我將正確處理好學習，工作，生活三者之間的關系。吃苦耐勞，集思廣益，模范帶頭，處處以身作則，不斷提高學習和工作能力，保證學習不掉隊，服務工作不落空，抓住機遇無愧于自己，無愧于各位，莫讓年華付水流……
假如我當選，我會虛心到向別人學習；要進一步的廣納賢言，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則。
我相信，世事洞明皆學問，人情練達即文章。我有信心承擔工作任務，有決心搞好學習和工作。我雖然不能像某些名產品那樣管用幾十年，但管用個三，五年我想是絕對沒問題的。
我知道，再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情，樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花。如果我當選的話一定言必信，行必果。希望以上所說，能讓大家對我有更多了解，也希望各位同學能夠支持我，請為我投上你最誠摯的一票。
最后，再次感謝各位給我這個難得的機會，感謝同學們對我的支持和鼓勵。
今天，很榮幸走上講臺，和那么多樂意為班級作貢獻的同學一道，競選班干部職務。我想，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好班干部工作，來發(fā)揮我的長處幫助同學和x班集體共同努力進步
我從小學到現(xiàn)在班干部一年沒拉下，但我一身干凈，沒有“官相官態(tài)”，“官腔官氣”；少的是畏首畏尾的私慮，多的是敢做敢為的闖勁。
我想我該當個實干家，不需要那些美麗的詞匯來修飾。工作鍛煉了我，生活造就了我。戴爾卡耐基說過“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格提任這個或那個職務”。
我相信，憑著我新銳不俗的“官念”，憑著我的勇氣和才干，憑著我與大家同舟共濟的深厚友情，這次競選演講給我?guī)淼谋囟ㄊ窍麓蔚木吐氀菡f。我會在任何時候，任何情況下，都首先是“想同學們之所想，急同學們之所急。”我決不信奉“無過就是功”的信條，恰恰相反，我認為一個班干部“無功就是過”。因為本人平時與大家相處融洽，人際關系較好，這樣在客觀上就減少了工作的阻力。我將與風華正茂的同學們在一起，指點江山，發(fā)出我們青春的呼喊。當師生之間發(fā)生矛盾時，我一定明辨是非，敢于堅持原則。特別是當教師的說法或做法不盡正確時，我將敢于積極為同學們謀求正當的權益如果同學們對我不信任，隨時可以提出“不信任案”，對我進行彈劾。你們放心，彈劾我不會像彈劾克林頓那樣麻煩，我更不會死賴不走。
既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長成棟梁；既然是石頭，我就要去鋪出大路；既然是班干部，我就要成為一名出色的領航員！
流星的光輝來自天體的摩擦，珍珠的璀璨來自貝殼的眼淚，而一個班級的優(yōu)秀來自班干部的領導和全體同學的共同努力。
關鍵詞：民族民間藝術；高校；美術教育
從中國美術教育的現(xiàn)狀來看，教育教學內容大部分都是在外來教育模式影響下進行的，借鑒的痕跡相當明顯，而本國特色重視不夠，缺乏本土化和民族性的東西。幾十年的美術教育發(fā)展，雖然我們取得了豐碩成果，但是我們放眼世界就發(fā)現(xiàn)仍然缺乏用自己的方式和自己的聲音說話的能力。為使我們的美術事業(yè)屹立于世界藝術之林并蓬勃發(fā)展，我國的民族民間藝術就是我們美術教育的最大寶庫。
一、高校民族民間美術教育現(xiàn)狀
高等學校是指對公民進行高等教育的學校，它是培養(yǎng)高層次人才的搖籃，高層次的人才素質包括美術等藝術方面的素質。最早提出對民族民間藝術關注的是現(xiàn)清華大學美術學院張汀先生。他早在二十世紀期間，不斷探索著民族化的現(xiàn)代藝術教學模式，提出了重傳統(tǒng)、重民間、重實踐的美術教學方針，推動了中國美術教育走向新階段。因此，在全國范圍內，大多數的藝術院校和有相關藝術專業(yè)院校都紛紛開設了民族民間藝術的相關專業(yè)或者相關課程，例如,江南大學“民族藝術考察與研究”課程。自各地開展民族民間美術教育以來，增加了學生們的自我認同感以及對民族文化的認同感，培養(yǎng)了大量從事民族民間藝術的人才。同時，教師通過言傳身教的學習，提高的不僅僅是學生的動手能力也是增強了學生的民族自豪感和保護民族藝術的責任心。
但也有民族民間藝術教育相對落后的省區(qū)，他們的民族民間美術研究還停留在選修課等低層面的形式上。
二、本民族民間美術資源的開發(fā)應用
高等學校是知識分子集中的地區(qū)，也是培養(yǎng)人才的地方，還是傳播文化、知識、思想的陣地。因此，高校應該借助本地優(yōu)勢設置具有本民族文化內涵的藝術專業(yè)。比如江蘇宜興陶，云南建水陶，重慶榮昌陶和廣西壯錦，這些民族傳統(tǒng)產品，古色古香，獨具一格。但是有的地方的這些產品的研發(fā)現(xiàn)狀并不容樂觀，大多處于手工半手工生產低層次階段，人才層次偏低，斷層嚴重，已成為產業(yè)發(fā)展的瓶頸。由此可見，高校根據本地特色設置相關專業(yè)的重要性和緊迫性。
開設民族民間藝術特色的課程需要與當地民族文化相結合,要挖掘當地的民族文化資源。比如剪紙、年畫、苗族的蠟染，壯族的銅鼓藝術等，這些藝術研究方向都值得我們高校教育中以課程的形式進行專業(yè)的探討。在課程中，滲透民族民間藝術文化。比如在圖案課程上，我們啟發(fā)學生創(chuàng)造靈感，引導學生用本民族民間圖案等元素進行設計。在這樣的練習中，不僅提高了美術專業(yè)水平，也增強了學生的民族自豪感，培養(yǎng)了學生保護本民族民間藝術的責任心。
為了研發(fā)民族民間藝術，深入進行調查研究是十分必要，這在美術類高校已經形成了傳統(tǒng)，這是一個好現(xiàn)象。在考察、調研中收集第一手材料，并虛心地向當地民族民間美術的創(chuàng)作者或民間藝人學習，從而得到創(chuàng)造源泉。只有這樣，我們創(chuàng)作或設計出來的美術作品才能保持民族民間的純樸藝術情趣。
在進行藝術考察、研究的過程中，面對舊有文化和傳統(tǒng)技藝的時候，要使藝術教育走向了真正的“傳承”，使“死的標本”變成“活的文化”，關鍵在于民族民間藝術的開發(fā)和應用要同時進行。任何一件作品特別是設計作品從來就不是孤立于商品社會而存在的，它是進行整合再創(chuàng)造出來的新作品，是設計者、創(chuàng)作者做好本民族民間文化整合的基礎上，使民族民間藝術重獲新生。俗話說得好：越是民族的就越是世界的。為此，有的地方高校在少數民族特色地區(qū)建立實訓基地，開發(fā)了該地區(qū)的民族美術，為當地的社會經濟發(fā)展做出了貢獻，比如廣西特色的建筑或者園林工程和蘇州印象的海報活動就很成功。他們不僅提高了專業(yè)人員業(yè)務素質，也通過活動提高了整體形象，宣傳了本民族特色文化藝術。
高校大學生是文化藝術傳承者，因而對他們進行民族民間文化教育是至關重要。其實，美術教育本身就起到了對本地民族民間藝術傳承與發(fā)展的作用。這正是“繼承發(fā)展一切優(yōu)秀的傳統(tǒng)，不是融入在古物之中，而是在于繼承保全作為傳統(tǒng)精神的創(chuàng)作者理念，即創(chuàng)造。”民間美術的繼承和發(fā)展在于民間美術的民俗應用和社會應用，脫離了現(xiàn)實生活的應用，任何傳統(tǒng)的民間藝術品種都會失去它生存和發(fā)展的條件。我們要學習和傳承民族民間美術，要求我們對民間美術要有個消化、吸收、轉換和升華的過程，在創(chuàng)作時借助傳統(tǒng)的民間美術，最終是要賦予它時代的活力。
可是，現(xiàn)在的高中班主任，工作量大，任務重，時間長。真是丟了孩子，忘了老婆，撇了父母呀！在老師中，最苦最累的就是高中班主任。弄不好，“駝了垛子，還挨了鞭子”，真是吃力不討好。誰還愿意去當高中班主任呀！因此，當好高中班主任就是一種人生的挑戰(zhàn)。有感于此，我談一下自己干了二十年班主任的想法，與同行共勉。
1 用“虛心”學習，做一個學習型老師
1.1 向老班主任請教。初為班主任時，由于責任心不強和經驗不足，處理事情時簡單粗暴，我也曾打過學生，后來又后悔不已，甚至追悔莫及。之后主動向老班主任請教，他們也樂于指導，樂于傳授，喜歡樂于請教的人，那時進步得很快。現(xiàn)在想來，“姜還是老的辣”。
1.2 向專業(yè)書籍請教。為有效的解決班級問題，我買了一些關于班主任的專業(yè)書籍來認真研讀。如：《班主任工作藝術》（魏書生著），《愛心與教育》（李鎮(zhèn)西著），《班主任工作漫談》（魏書生著），《新世紀班主任必讀》（傅國亮著），《班主任兵法》（萬瑋著）等等。通過閱讀專業(yè)書籍，大開眼界，思想境界大升，教育手段靈活而多樣，處理事情有了針對性，班主任工作也得心應手了。
1.3 向網絡和專家學習。現(xiàn)代社會，信息泛濫，借助網絡學習，開了眼界，長了見識，提了才干。有時還直接向專家請教問題，解決問題有了更多的途徑。網絡給班主任提供了一個飛翔的平臺。
1.4 向年輕人學習交流。因為，年輕人剛剛從大學畢業(yè)，身上有最純真的性情，最活躍的思維，最新鮮的知識，值得我們去學習借鑒，補充新鮮血液。“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。
班主任只有不斷學習，向老班主任、專業(yè)書籍、網絡專家和年輕人等學習，才能與時俱進，適應飛速發(fā)展的時代變化。荀子說：“君子性非異也，善假于物也。”
2 用“熱心”待人，與學生建立信任關系，和學生打成一片
與其說是管理學生，不如說是幫助學生。只要我們把學生當成“自己的孩子”，學會換位思考，為孩子著想，為家長思考，就會真心誠意的去為孩子辦事，替家長解憂，處理事情就有了針對性，俗話說“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。熱心、真心、誠心、耐心為每一個學生服務，不拋棄一個孩子，不放棄一個孩子。
2.1 關心學生的生活。和學生多溝通交流，多問問學生吃的好不好，穿得暖不暖，住的冷不冷，行的安全不安全，為他們解決實實在在的困難。那么學生就會信任你，教育才會是有效的。《禮記》中說“親其師，行其道”，說的就是這個道理。
2.2 關心學生身體。高中生正處在青春發(fā)育期，身體發(fā)育由幼稚向成熟過渡。應教育孩子們增加體育鍛煉，注意飲食安全，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
2.3 關心學生學習。利用班會課和其他課端正學生學習態(tài)度，教給學生學習方法，讓他們養(yǎng)成良好的學習習慣，自我激勵，勤奮學習，在考試中取得好成績。
2.4 關心學生的心理健康。培養(yǎng)學生陽光的心態(tài)，積極的生活態(tài)度，樹立遠大的理想，培養(yǎng)吃苦精神，克服困難的勇氣，以及自信自立自強自尊自律的精神，讓正氣壓過邪氣。
因此，用熱心、真心、誠心、耐心關心孩子，孩子們才會茁壯成長。
3 用“細心”做事，讓學生養(yǎng)成認真的行為習慣
細節(jié)決定成敗。①班級工作要“看”得細，才能及時發(fā)現(xiàn)問題。②班級工作要“想”的細，思考如何解決問題，才能尋找更多解決問題的辦法。③班級工作要“說”的細，有針對性的解決問題，才能查缺補漏，防患于未然。④班級工作要“做”的細，當學生做錯事時要尊重學生，寬容學生耐心教導學生。教育學生時，要注意選擇合適的場合，恰當的方式，合適的語言。曉之以理動之以情，讓學生心悅誠服地改正自己的錯誤。對每一個學生都應該有獨特的方式和方法，因為每個學生都存在著差異。
4 用“慧心”理事，協(xié)調師生關系
①班主任本人所教授的課要條理化、系統(tǒng)化、層次化，讓學生愛學、樂學、想學。這樣成績才能好，學生才能佩服你。②教育學生要精心選擇合適的方法、場合、手段和語言。③語言要幽默。或直或曲，或簡或繁，或實或虛，學生才能認為你是一個智者。④與學生交流溝通的工具要多樣靈活。可以采用手機，書信，談話，電子郵件進行交流；也可以用走訪家長，單獨談話等方式進行溝通。
5 用“公心”待生，建立和諧班級
子曰：“其身正不令其行，其身不正雖令不從。”①平等對待每一個學生。無論是優(yōu)等生還是學困生都要一律平等對待，要沒有私心，學生就不會反感，沒有逆反心理。②民主管理，發(fā)揮班干部的作用，用制度來管理班級。發(fā)揮大家的作用，人人有事做，事事有人做。調動班干部的作用，人人為我，我為人人。有常務班長，有輪值班長，分工明確，各負其責。在班會上討論制定班規(guī)班約，嚴格按制度處理事情，有章可循，形成習慣。
6 用“樂心”工作，在快樂中工作生活
2021年個人學習計劃有暗香?學生應及時總結，為實現(xiàn)自我的計劃目標，將會合理安排好時光，用心、用力的學習，努力拼搏，挑戰(zhàn)自我!共同閱讀2021年個人學習計劃怎么寫，請您閱讀!
2021年個人學習計劃1為了使大學學習與職業(yè)發(fā)展更好地銜接，大學生在大學學習期間應該以職業(yè)發(fā)展為目標制訂合理的專業(yè)學習計劃，注重能力的自我培養(yǎng)和身心素養(yǎng)的提升，大學生職業(yè)綜合素質的培養(yǎng)十分重要。我將從以下幾個方面提升自身的職業(yè)綜合素質。
一、制訂合理的計劃打下扎實的基礎
有明確的專業(yè)學習目標，通過專業(yè)學習達到預期的結果。在專業(yè)基本理論、基本知識和基本技能方面達到較高的水平，在專業(yè)能力方面和實際應用方面達到較高的目標。隨著科學技術的迅速發(fā)展，社會化大生產不斷壯大，現(xiàn)代職業(yè)對從業(yè)人員的專業(yè)基礎的要求越來越高，專業(yè)化的傾向越來越明顯。大學畢業(yè)生應該擁有寬厚扎實的基礎知識和廣博精深專業(yè)知識。基礎知識、基本理論是知識結構的根基。擁有寬厚扎實的基礎知識，才能有持續(xù)學習和發(fā)展的基礎和動力。專業(yè)知識是知識結構的核心部分，大學生要對自身所從事專業(yè)的知識和技術精益求精，對學科的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢有較深的認識和系統(tǒng)的了解，并善于將其所學的專業(yè)和其他相關知識領域緊密聯(lián)系起來。
二、能力的自我培養(yǎng)
大學生在大學應基本上具備工作崗位所要求的能力，大學生在大學期間就應注重能力的自我培養(yǎng)。大學生自我培養(yǎng)能力的途徑主要有：
(1)積累知識
知識是能力的基礎，勤奮是成功的鑰匙。知識的積累要靠勤奮的學習來實現(xiàn)。在校期間，我要掌握已學書本上的知識和技能，而且要掌握學習的方法，學會學習，養(yǎng)成自學的習慣，樹立終身學習的意識。
(2)勤于實踐
實踐是培養(yǎng)和提高能力的重要途徑，是檢驗學生是否學到知識以及能否靈活運用知識的標準。因此在校期間，我會主動積極參加各種校園文化活動，認真參加社會調查活動，熱心各種公益活動，積極參與校內外相結合的科學研究、科技協(xié)作、科技服務活動，參加學校舉辦的各種類型的學習班、講學班;利用寒暑假期，到工地現(xiàn)場跟隨工程師實習。
(3)發(fā)展興趣
興趣包括直接興趣和間接興趣。直接興趣是事物本身引起的興趣。間接興趣是對能給個體帶來愉快或益處的活動結果發(fā)生的興趣，人的意志在其中起著積極的促進作用。我會重點培養(yǎng)對學習間接興趣，以提高自身能力為目標鼓勵自身學習。不僅要對本專業(yè)的學習產生興趣，還要對其他可以提升自我技能的專業(yè)知識的學習產生興趣。
(4)超越自我
作為一名大學生，我會注意發(fā)展自身的優(yōu)勢能力，但任何優(yōu)勢能力是不夠的，所以我會對已經具備的能力有所拓展，不管其發(fā)展程度如何，這是我今后生存的需要，也是發(fā)展的需要。現(xiàn)代社會需求的是全能型人才，我會在學好本專業(yè)知識的基礎上，對其他的技能進行系統(tǒng)的學習。
(5)學習能力
現(xiàn)代社會科學技術飛速發(fā)展，一日千里。只有基礎牢，會學習，善于汲取新知識、新經驗，不斷在各方面完善自身，才能跟上時代的步伐。因此在學習生活當中，我會總結學習方法，并將課堂學習方法與實際學習方法緊密結合起來，讓學習不只是局限于專業(yè)知識，還要拓展到人際交往等各方面去。
(6)人際交往能力和團隊合作精神
就是與人相處的能力。隨著社會分工日益精細以及個人能力的限制，單打獨斗已經很難完成工作任務，人際間的合作與溝通已必不可少。我會學習積極主動地參與人際交往，做到誠實守信、以誠待人，尊重他人的權利，用心與人交流，同時努力培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，逐步提高自身的人際交往能力。
三、身心素質培養(yǎng)
身體素質和心理素質合稱為身心素質。身心素質對大學生成才有著重大影響，不斷提升身心素質顯得尤為重要。現(xiàn)代社會生活節(jié)奏快，工作壓力大，沒有健康的體魄很難適應。身體有疾病的員工不但會耽誤自身的工作，還有可能對單位的其他同事造成影響。如果身體不健康，即使其他方面非常優(yōu)秀，也會被拒之門外。因此，我計劃從以下四個方面提升自身的身心素質。
(1)健康的心理
健康的心理是一個人事業(yè)能否取得成功的關鍵，它是指自我意識的健全，情緒控制的適度，人際關系的和諧和對挫折的承受能力。心理素質好的人能以旺盛的精力、積極樂觀的心態(tài)處理好各種關系，主動適應環(huán)境變化;心理素質差的人則經常處于憂愁困苦中，不能很好地適應環(huán)境，最終影響了工作甚至帶來身體上的疾病。在大學期間，我會借閱與心理學相關的書籍，健全自身的人格。如若在心理上有任何疑惑，我會向學校的心理輔導中心求助，解決困惑。并主動為其他有心理障礙的同學解決問題，疏導他們。
(2)正確認識并悅納自身
良好的自我意識要求做到自知、自愛，其具體內涵是自尊、自信、自強、自制。自信、自強的人對自身的動機、目的行明確的了解，對自身的能力能做出比較客觀的估價。無論是在心情低潮時期還是亢奮時期，我都要學習正確認識自身的處境以及分析具體情況，做出自我調整以適應接下來的生活學習和工作。
(3)自覺控制和調節(jié)情緒
疾病都與情緒有關，長期的思慮憂郁，過度的氣憤、苫悶，都可能導致疾病的發(fā)生。所以我會經常保持樂觀的情緒，如果因為在學習、生活或者工作遇到問題而產生不良情緒，我會用正確的方式及時化解，不讓消極的情緒控制自身。
(4)提高克服挫折的能力
面對挫折，我們只能選擇戰(zhàn)勝或適應它。所以當我遇到挫折.會冷靜分析原因，找出問題的癥結，充分發(fā)揮主觀能動性，想辦法戰(zhàn)勝它。如果主客觀差距太大，雖然經過努力，也無法戰(zhàn)勝，就接受它，適應它，或者另辟路徑，以便再戰(zhàn)。同時在此過程中不斷提升自身的抗挫能力，增強心理抗壓能力。
四、思想道德素質的培養(yǎng)
思想是行動的先導，而道德是立身之本，很難想象一個思想道德素質差的人能夠在工作中贏得別人充分的信任和良好的合作。人畢竟是在社會中活動，一個人的思想道德素質會影響他人對自身看法，從某些層面上講它決定一個人的成敗。
所以在大學期間，我會多多閱讀優(yōu)秀的文學作品，提高自我修養(yǎng)，向品德優(yōu)秀有口碑的同學學習，讓自身在思想上有質的飛躍。
五、事業(yè)心和責任感的培養(yǎng)
事業(yè)心是指干一番事業(yè)的決心。有事業(yè)心的人目光遠大、心胸開闊，能克服常人難以克服的困難，因而成為社會上的佼佼者。責任感就是要求把個人利益同國家和社會的發(fā)展緊密聯(lián)系起來，樹立強烈的歷史使命感和社會責任感。擁有較強的事業(yè)心和責任感的大學生才能與單位同甘共苦、共患難，才能將自身的知識和才能充分發(fā)揮出來，從而創(chuàng)造出效益。
因此，我會通過大學期間學生組織的工作不斷加強自身責任感以及樹立正確的職業(yè)觀價值觀，做到讓朋友讓同學讓老師信得過，敢囑托的人。
六、職業(yè)道德的培養(yǎng)
具體來說，就是熱愛本職工作，恪盡職守，講究職業(yè)信譽，刻苦鉆研本職業(yè)務，對技術和專業(yè)精益求精。不計較個人得失、全心全意為人民服務、勤奮開拓、求實創(chuàng)新等，都是新時代對大學畢業(yè)生職業(yè)道德要求。缺乏職業(yè)道德的大學生不可能在工作中盡心盡力，更談不上有所作為。
首先，我會明確自身將來從事職業(yè)的要求，并以此為準完成自身日常的工作;其次，將自身在生活中正確的人際處理方式運用到工作中，形成屬于自身的一套做人準則。
七、吃苦精神的培養(yǎng)
現(xiàn)在的大學生最大的弱點是怕吃苦，缺乏實干的奮斗精神。大凡有所成就的人，無一不是通過艱苦創(chuàng)業(yè)而成才的。作為當代大學生，我要從平時小事做起，努力培養(yǎng)吃苦耐勞的創(chuàng)業(yè)精神。
2021年個人學習計劃2新的學期開始了，我已經進入了六年二期，即將面臨小升初考試，為了順利考上夢想中的初中，我將以新的精神面貌跨進新的學期。在這個學期里，我要百尺竿頭，更進一步。我的學習計劃如下：
首先在學習時間上，我要提高學習效率，做到事半功倍。每一天早晨6：50起床，7：40分到校，然后開始早讀。晚上9：00以前睡覺，保證每一天有9個小時的睡眠，保證學習時的充沛的精力。
然后從學習方法等方面計劃如下：
1、做好預習。
預習是學好各科的第一個環(huán)節(jié)。
2、認真聽課。
上課的時候，我要認真聽講，不做小動作，不和同學交頭接耳，要力爭把教師課堂上講的知識全部消化;對于疑難問題，要不恥下問，虛心向教師和同學請教。
3、做課堂筆記。
做筆記對復習、作業(yè)有好處。
4、認真完成教師布置的作業(yè)。
做作業(yè)之前，必須對當天所學的知識認真復習;認真審題;明確解題思路;認真仔細做題，不可馬虎從事，做完后還要認真檢查;及時總結經驗教訓，積累解題技巧，提高解題本事;遇到不會做的題，不要急于問教師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復習功課的基礎上，要下決心獨立完成作業(yè)。
5、要利用周末和節(jié)假日，繼續(xù)參加奧數、英語等學習，多讀課外書，不斷豐富自我的知識。
為考上夢想的初中而努力。
6、為了迎接小升初的考試，我平時需要進行更多的習題練習。
7、每一個星期進行一次以上的體育鍛煉。
總而言之，在新的學期里我要更加努力，爭取每門功課都取得優(yōu)異的成績，當一個全面發(fā)展的出色的小學生，為步入初中生活打下堅實的基礎。
2021年個人學習計劃3要想制訂好學習計劃，一般要考慮以下幾方面：
一、計劃要盡量全面學習計劃是指學習的具體安排。要想真正完成好學習計劃，在考慮計劃的時候，一定要對自己的學習生活做出全面的安排。應包括社會工作時間、為集體服務時間、鍛煉時間、睡眠時間及娛樂活動時間等。這樣，在學習時間內才可能精力充沛地學習。
二、安排好常規(guī)學習時間和自由學習時間學習時間可以分為兩部分：一是常規(guī)學習時間，主要用來完成當天老師布置的學習任務，消化當天所學的知識。二是自由學習時間，是指完成了老師布置的學習任務后所剩下的時間。這部分時間一般可以用來補課或提高深造。學習較差的同學，隨著學習水平的提高，應經歷常規(guī)學習時間逐漸減少，自由時間逐漸增加的過程。凡是體會到因為抓住了自由學習時間而給學習的全局帶來好處的同學，就會努力去提高常規(guī)學習時間內的學習效率，以便增加自由學習時間，使學習的主動權越來越大。
三、長計劃和短安排長計劃和短安排是指在一個比較長的時間內，應有個大致計劃。由于實際的學習生活往往無法預測，所以，長計劃不可能太具體，不可能把每天干什么都列出來。但是，在學習上計劃要解決哪些問題，心中應當有數。應把一個在短期內無法完成的學習任務分到每周、每天去。這樣，在每天學習時，就會明白今天的學習在學習全局中的地位。有了具體的短安排計劃，長計劃中的任務可以逐步得到實現(xiàn);有了長計劃，就可以在完成具體學習任務時具有明確的學習目的。
五、計劃要留有余地計劃終歸不是現(xiàn)實，而只是一種可能性。要想把計劃完成現(xiàn)實，還要經過一段很長的努力過程，在這個過程中自己的思想會發(fā)生變化，學習的各種條件也會發(fā)生變化，計劃訂得再實際，也不免出現(xiàn)估計不到的情況。所以，為了保證計劃的實現(xiàn)，訂計劃時就不要太滿、太死、太緊，要留出機動時間。
六、提高時間的利用率早晨和晚上，或者說一天學習的開頭和結尾部分的時間，可以安排著重看記憶的科目，如外語等;當心情比較愉快，注意力比較集中，時間又比較長，這時候可安排比較枯燥，或自己又不太喜歡的科目;零星的時間，注意力不容易集中的時間，可以安排做習題或去學習自己最感興趣的學科。除此以外，還要注意學習時間和體育活動要交替安排，文科和理科要交替安排，相近的學習內容不要集中在一起學習，等等。這樣安排，在同樣多的時間內，由于安排了合適的內容，就會收到較好的效果。
七、注重效果，不斷調整 在計劃執(zhí)行到一個階段之后，就應當檢查一下效果如何，如效果不好，應找到原因，及時調整。
主要檢查以下這些內容： 計劃提出的學習任務是否已經完成?自己是否基本按計劃實施?學習效果如何?沒有完成計劃的原因?
通過檢查，立即采取相應的措施，及時改變計劃中的不合理部分。
科學的、實際的個人學習計劃，只要認真去執(zhí)行，必將促進你的學習，培養(yǎng)你的意志，增強你的信心。請你試一試吧!
2021年個人學習計劃4歡樂的暑假轉眼間過去了，我升入了五年級，我們要用什么來迎接這充滿期望，充滿夢想的新的一學期呢理所當然是一個好的學習態(tài)度和令人滿意的學習成績。良好的開端預示著成功。在新學期里，我更應當努力學習，端正學習態(tài)度，明確學習目標，制定一個合理的，嚴格要求自我的學習計劃。在學校和家里我要努力做到以下幾點:
一、上課時要認真聽講，進取舉手發(fā)言，不做小動作。有不懂的問題要及時向教師和同學請教，爭取當堂的問題當堂解決。
二、回家后，要認真完成教師布置的各項作業(yè)，做到字跡工整。
三、認真做好預習和復習。預習時要把不懂的地方做上記號，以便第二天在課堂上異常注意。每周要對本周所學的知識進行總結復習。
四、根據不一樣的學科的特點，制定出不一樣的計劃。
1、熟練地掌握語文課本上的知識，每一天熟讀課文兩遍。
2、提高自我分析問題和解決問題的本事，每一天堅持做五道奧數題。
3、提高自我英語聽、讀、說、寫的本事，每一天堅持聽英語磁帶半小時。
4、每一天堅持描摹字帖一頁，讓自我練成一手好字。
5、每周寫兩篇日記，真實地記錄自我身邊發(fā)生的事情和自我的看法。
6、積累一些好詞佳句，把它記錄下來，以便提高自我的寫作水平。
7、每周背誦三首古詩。
五、課余時間多讀有益的書，增長更多的知識。
以上是我的學習計劃，我將嚴格地按照我的學習計劃去實施，我想經過我的努力，必須能夠取得更好的成績。請教師、同學和家長共同監(jiān)督我的實際行動。
2021年個人學習計劃5相傳很早以前，洪水泛濫，舜用圍堵的方法治水，十年不效，后來禹用疏導的辦法治水，三年就平了水患。
農民種棉花，在棉花長到一定高度時，就要把棉花的尖掐去，這樣棉花就會憋出更多的枝杈，結出更多的棉桃，從而提高棉花的產量，否則棉花就會空長枝干而產量很低。
給棉花掐尖是用壓制的辦法讓棉花把精力都用在開花結果上從而提高產量，大禹利用水向下流的原理，使用疏導的辦法把威力無窮的洪水引到低洼處，從而解除了水患。
其實這兩件事講的就是壓制與疏導的道理。我們不妨把它用在對學習困難生的管理與轉化上，或許會收到意想不到的效果。
學習困難生有各種不同的情況。有些學生，深知學習的重要，聰明卻不愿學，逆反心理也不強，他們自制力很差，非常需要接受嚴格的管理。對于這些學生，我們不妨先用“掐尖”的方法，打消影響他們學習的各種雜念，強迫他們把主要精力用到學習上去。這樣，他們的成績自然會有很大的變化。有些學生，智商極高但厭學情緒很重，表現(xiàn)欲和好勝心極強，但是他們的逆反心理非常強烈，總喜歡聽夸贊之詞，對那些逆耳忠言十分反感。對于這些學生，我們不能采用簡單的壓制的辦法強迫他們去學習。相反的，我們可以借鑒大禹治水的經驗，用疏導的方法，引導他們認識到學習的重要性，激發(fā)他們的學習熱情，從而使他們提高學習成績。比如我們班的一位李姓學生，就是一位愛說愛笑愛犯錯的學生，她非常聰明但不用功學習。一開始我對她要求非常嚴格，每次犯錯誤我都非常嚴厲的批評她，我還先后對她進行了四次較長時間的思想工作，肯定她身上的多處優(yōu)點并大加贊揚，鼓勵她努力學習等等。但是每次批評都不怎么奏效，四次思想工作的效果也一次不如一次。以至于后來，我再批評她時覺得無話可說。
正在我無奈之際，學校召開了第45屆運動會。運動會上，李同學在女子100米短跑項目中輕松奪冠，又在女子4_1項目中發(fā)揮出色，使我班女子4_1以預賽第一的成績進入決賽。在女子4_4的比賽中，我班的第二棒選手出現(xiàn)失誤，連摔兩跤，我們的成績一下子由小組第一變成小組倒第一。后來，雖然第三棒選手連超4人，但是小組第一已經落下我們幾十米遠了。在這種情況下，第四棒選手李同學拼盡全力，最終以領先第二名10多米的成績奪得小組第一。由于努力過度，腿部肌肉拉傷，撞線以后，李同學當時就昏了過去。學生們流著淚把她送到醫(yī)務室。沒想到，第二天，她又拖著傷腿參加了女子4_1的決賽，并且表現(xiàn)突出，使我班代表隊以絕對的優(yōu)勢獲得該項冠軍。全班學生都受到了極大鼓舞。運動會結束后，我在班里召開了一個短小的總結會。我把李同學請到講臺上，對她的表現(xiàn)大加贊揚，并號召全班同學尤其是男同學向李同學學習，學習她那種奮力拼搏的精神。而且我還說：“其實，李同學不僅僅是我們班的體育明星，學習上她也是一員驍將，只是她不愿表現(xiàn)出來而已。不過我想，作為我們全班同學學習的榜樣、258的明星，不應該只是體育好，作為學生，還應該在學習上也是冠軍，那才是我們大家真正崇拜的偶像。李同學，如果你能拿出一點點天賦，拿出你賽場上那股殺氣和霸氣，拿出你不得冠軍誓不罷休的韌性，相信，你很快就會成為我們班乃至整個學校的一顆明星。李同學，你愿意把你的天賦拿出一點來，和同學們分享你的幸福快樂嗎?”李同學聽到這里表情非常不自然，略微遲疑了一下說：“行，不過，我的學習成績太差了，我試試看吧!”全班馬上響起了雷鳴般的掌聲。散會后，她塞給我一張紙條，上面寫著：“老師，我知道您是在和我叫板，我一定會用最大的努力去學習，不為別的，就為了您那句話。”從那以后，我每天都能看到曉華刻苦學習的影子，有好幾次甚至連晚飯都不吃，班內小測的成績也有了明顯的進步。
會計實習自我的鑒定總結一
時間過得很快，為期一個禮拜的會計實習很快就結束了，從兩年前選擇學習會計專業(yè)到現(xiàn)在有機會真正做賬填寫匯票并且辦理結算業(yè)務，都是源于那份對會計工作的熱愛。這一年里，在學校學習到一些會計理論知識，現(xiàn)在看來，理論與實際還是有很大的差異的，通過這個禮拜的模擬出納崗位實習，使我對會計工作有了新的認識和理解。為了總結經驗，發(fā)揚成績，克服不足，先將所學到的工作做如下總結。
一開始單位不會讓什么，觀察我是否有耐性全身心的投入本行業(yè)。然后是大批量的工作，數量和難度都很大但是要求不高，這是考察我的能力，也讓我找到自己的位置。單位里完全按能力來分配待遇，而不是學歷。社會的準則就是不能勞動的人就是廢物，即便你是大學生、文化高、素質高、說話有水平、氣質高、斯作等等。山外有山，人外有人，虛心向他人學習有真材實學才是當務之急。
作為學習了這么長時間會計的我們，可以說對會計基本上能耳目能熟了。有關會計的專業(yè)基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我們都基本掌握。通過實踐了解到，這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我們也會是無從下手，一竅不通。下面就是我通過這次會計實習中領悟到的很多書本上所不能學到的會計的特點和積累，以及題外的很多道理。
實習之前我總以為自己的會計理論知識還算扎實，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準沒錯，那么，當一名出色的會計人員，應該沒問題了。現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都為零!會計就是實際中學會做賬。在實踐中我也發(fā)現(xiàn)，會計具有很強的連通性、邏輯性和規(guī)范性。其一，每一筆業(yè)務的發(fā)生，都要根據其原始憑證，登記入記賬憑證、明細賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。
其二，會計的每一筆賬務都有依有據，而且是逐一按時間順序登記下來的，極具邏輯性。其三，在會計的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度為前提、為基礎。體現(xiàn)了會計的規(guī)范性。在登帳過程中，首先，要根據業(yè)務的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然后，根據記帳憑證，登記其明細賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。結轉其成本后，根據總賬合計，填制資產負債表、利潤表、損益表等等年度報表。這就是會計操作的一般順序和基本流程。
在實習期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導致“雪上加霜”，會計本來就是煩瑣的工作。不過慢慢覺得只要你用心地做，反而又會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。清朝改良派代表梁啟超說過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸!
總之，在這次會計實習中，我努力將自己在學校所學的理論知識向實踐方面轉化，盡量做到理論與實踐相結合。在實習期間我遵守了工作紀律，不遲到、不早退，認真完成領導交辦的工作。我可謂受益非淺。
會計實習自我的鑒定總結二
大學二年期間，我勤奮刻苦，務實創(chuàng)新，在完善自己專業(yè)知識結構的同時不斷加強自身綜合能力的鍛煉，從而不斷充實自我、塑造自我、完善自我，為我踏入社會打下了堅實的基礎。在工作上，我時刻保持一顆熱情的心和高度的責任感，做事盡心盡責，并能做到最好，事后認真總結。大學期間，我先后擔任班長、會計系學生會主席等職務。任職期間，我認真開展班，系布置的各項工作并順利完成。假期期間，我還積極參加社會實踐。這些鍛煉使我的社會適應能力、管理、組織和協(xié)調能力得到很大的提高，團隊合作精神和競爭意識得到進一步加強，也讓我在處理事情問題的方式方法更加靈活。在學習上，我學習態(tài)度端正，學習目標明確，學習成績優(yōu)良。能運用會計電算化軟件、用友軟件，并能操作
windows系列操作系統(tǒng)和office系列辦公軟件，為以后走上工作崗位打下扎實的基礎，此外，我還認真學習專業(yè)外的相關知識。
在生活上，我嚴于律己，寬于待人，堅持原則，敢于批評與自我批評。生活中，我關心同學，樂于助人，盡我所能熱心幫助同學，平時積極參加學院和班集體的各項活動，課余時間注意加強鍛煉身體。
會計實習自我的鑒定總結三
時間匆匆而過.轉眼間就要畢業(yè)了,畢業(yè)之前,我有必要對我這幾年來做個自我鑒定!
大學三年中，我系統(tǒng)的學習了會計專業(yè)的十幾種課程：如應用統(tǒng)計學會計學基礎,財務會計,財務管理,銀行學,企業(yè)管理,西方經濟學,稅法,成本會計,會計電算化、管理會計、銀行會計、審計學等相關專業(yè)課程。每一門都取得了優(yōu)秀的成績。這造就了我的會計專業(yè)技能!
本人有很強的團隊合作精神，以及踏實負責的工作態(tài)度，并具備一定的創(chuàng)新能力，吃苦耐勞。能夠靈活的運用所學的專業(yè)知識。
