時(shí)間：2022-04-03 15:04:27
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇答辯申請(qǐng)書，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
專業(yè)
指導(dǎo)教師
職稱
論文題目
論文完成日期 2012年03月 論文字?jǐn)?shù)
申請(qǐng)答辯時(shí)間 2011年05月 申請(qǐng)答辯理由：
本文在比較廣泛地搜索、整理并系統(tǒng)地歸納總結(jié)出英語動(dòng)詞主被動(dòng)語態(tài)之間不對(duì)稱現(xiàn)象的大量翔實(shí)、可靠的語言材料，在此基礎(chǔ)上結(jié)合相關(guān)語言學(xué)理論展開嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)分析和理論探索。
本文主要研究發(fā)現(xiàn)：首先，對(duì)英語主被動(dòng)語態(tài)之間的不同選擇根源于英語動(dòng)詞的行為本身包含的行為特征，對(duì)英語動(dòng)詞本身的語義特征及內(nèi)涵的深入認(rèn)識(shí)在英語主被動(dòng)語態(tài)認(rèn)知方面起重要的作用；其次，英語主動(dòng)語態(tài)轉(zhuǎn)換成被動(dòng)語態(tài)時(shí)會(huì)導(dǎo)致部分句子成分的位置移動(dòng)，這也有可能引起句子語義的變化;再次，英語中存在一些詞類,比如,限定詞，數(shù)量詞和代詞等肯能影響英語主被動(dòng)語態(tài)的選擇；最后，英語語態(tài)的選擇與轉(zhuǎn)換不僅僅涉及到句法結(jié)構(gòu)，主要信息的變化，而且關(guān)系到語用、語義和人類認(rèn)知心理諸多個(gè)方面。
此外，對(duì)英語主被動(dòng)語態(tài)之間不對(duì)稱現(xiàn)象的切入點(diǎn)在于英語動(dòng)詞這一詞類本身，所以，以英語詞類為切入點(diǎn)或可作為一種研究方法，來研究、認(rèn)識(shí)英語語言乃至普遍語言的規(guī)律性的東西。
最后如何將英語主被動(dòng)語態(tài)不對(duì)稱現(xiàn)象的深層原因，比如動(dòng)詞的行為特征，英語句法，英漢思維差距等因素體現(xiàn)在英語動(dòng)詞語法習(xí)得和使用過程中是值得繼續(xù)探討的問題。
本人保證：所提交論文完全為個(gè)人工作成果，所用資料、實(shí)驗(yàn)結(jié)果及計(jì)算數(shù)。
（通過查閱文獻(xiàn)和閱讀相關(guān)資料，嚴(yán)格按照畢業(yè)論文的格式和要求，完成論文的撰寫工作。經(jīng)過指導(dǎo)教師審核檢查、評(píng)閱教師審核，所寫論文已經(jīng)達(dá)到了本科生畢業(yè)論文要求，特申請(qǐng)進(jìn)行畢業(yè)論文答辯。
經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的充分準(zhǔn)備，所有設(shè)計(jì)資料已經(jīng)準(zhǔn)備齊全，在第一草、二草、三草、征稿等階段的不斷推敲上，已全部完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的要求內(nèi)容。現(xiàn)已向答辯組提交的內(nèi)容有：1、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書，2、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告，3、畢業(yè)論文，4、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師記錄表，5、
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師中期檢查表，7、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯申請(qǐng)表。綜上所述，本人已具備參加答辯能力，現(xiàn)向答辯組提出正式申請(qǐng)，望批準(zhǔn)!（根據(jù)學(xué)校要求自己改一下） 指導(dǎo)教師意見：該生認(rèn)真系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了時(shí)間序列的理論和方法，查閱大量文獻(xiàn)，在論文寫作過程中虛心聽取指導(dǎo)教師的意見。論文內(nèi)容充實(shí)，層次結(jié)構(gòu)合理科學(xué)，格式規(guī)范，語言表達(dá)清楚、流暢。達(dá)到本科生畢業(yè)論文水平。同意參加答辯。
簽名：
年 月 日 答辯委員會(huì)意見：
廣東三家行業(yè)協(xié)會(huì)于日前赴京正式向國(guó)家商標(biāo)局提交了異議申請(qǐng)書
記者昨日從廣東省商業(yè)聯(lián)合會(huì)獲悉。香港榮華公司注冊(cè)“雙黃蓮蓉"、”雙黃白蓮蓉"商標(biāo)異議一案，省商業(yè)聯(lián)合會(huì)、省食品行業(yè)協(xié)會(huì)和省烹飪協(xié)會(huì)已于日前派代表赴北京，正式向國(guó)家商標(biāo)局提交了異議申請(qǐng)書，并同時(shí)向國(guó)家工商總局和國(guó)家商標(biāo)局就本案情況進(jìn)行了當(dāng)面反映。
香港榮華申請(qǐng)注冊(cè)“雙黃蓮蓉"、”雙黃白蓮蓉"圖片及文字商標(biāo)，在廣州引起軒然大波。省商業(yè)聯(lián)合會(huì)、省食品行業(yè)協(xié)會(huì)和省烹飪協(xié)會(huì)就該案特別成立了“維權(quán)工作小組"，并由維權(quán)工作小組負(fù)責(zé)本案的全部維權(quán)工作。維權(quán)工作小組分別于3月1日和7日向參會(huì)企業(yè)發(fā)出辦理授權(quán)委托和提交證據(jù)材料的通知，并于 3月7日起與省商業(yè)聯(lián)合會(huì)維權(quán)委員會(huì)律師親自到蓮香樓、陶陶居等老字號(hào)食品企業(yè)進(jìn)行調(diào)查取證工作。
根據(jù)到企業(yè)調(diào)查取證及企業(yè)郵寄材料，他們共收集到16家企業(yè)提供的有關(guān)證據(jù)200余份，其中有效證據(jù)近百份。
根據(jù)企業(yè)提供的證據(jù)材料，維權(quán)工作小組于3月18日派專人親赴北京向國(guó)家商標(biāo)局正式提出了異議申請(qǐng)。同時(shí)亦就本案向國(guó)家工商總局、國(guó)家商標(biāo)局和省工商局當(dāng)面提交了書面《情況反映》，并請(qǐng)求國(guó)家工商總局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)親自關(guān)注此案，以使本案得到合理的裁決。
根據(jù)《商標(biāo)法實(shí)施條例》第二十二條的規(guī)定，異議人提交異議申請(qǐng)書后，商標(biāo)局應(yīng)當(dāng)將商標(biāo)異議書副本及時(shí)送交被異議人，限其自收到商標(biāo)異議書副本之日起30日內(nèi)答辯。被異議人不答辯的，不影響商標(biāo)局的異議裁定。
信息時(shí)報(bào)·凌慧珊
在這個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，我們會(huì)經(jīng)常使用申請(qǐng)書，利用申請(qǐng)書我們可以表達(dá)自己的愿望和訴求。但是你知道怎樣才能寫的好嗎?為了讓您在寫的過程中更加簡(jiǎn)單方便，一起來參考是怎么寫的吧!下面給大家分享關(guān)于學(xué)生自主實(shí)習(xí)申請(qǐng)書，歡迎閱讀!
學(xué)生自主實(shí)習(xí)申請(qǐng)書1本人已自行聯(lián)系對(duì)口實(shí)習(xí)單位，且實(shí)習(xí)單位也提供了接收實(shí)習(xí)的相關(guān)證明，故申請(qǐng)?jiān)谀暝氯罩猎氯眨絾挝贿M(jìn)行實(shí)習(xí)。(單位地址：__，單位聯(lián)系人：__，單位電話：__，本人聯(lián)系電話：__，家長(zhǎng)聯(lián)系電話：__)。請(qǐng)予批準(zhǔn)。
本人將嚴(yán)格按照以下要求進(jìn)行實(shí)習(xí)：
1、嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的實(shí)習(xí)要求完成實(shí)習(xí)任務(wù)。
2、實(shí)習(xí)期間，必須通過職教新干線與輔導(dǎo)員聯(lián)系，每月上交實(shí)習(xí)報(bào)告到輔導(dǎo)員的空間。
若實(shí)習(xí)單位變動(dòng)，在變動(dòng)次日?qǐng)?bào)告輔導(dǎo)員。
3、實(shí)習(xí)期間，自覺遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章制度，并自覺遵守學(xué)校制定的教學(xué)管理?xiàng)l例，注意實(shí)習(xí)安全和人身安全，并對(duì)自己在實(shí)習(xí)期間的行為和安全負(fù)責(zé)。
如違反有關(guān)規(guī)定，一切后果責(zé)任自負(fù)。
家長(zhǎng)簽字：
學(xué)生簽字：
輔導(dǎo)員意見：
系(部)意見(蓋章)：
20__年__月__日
學(xué)生自主實(shí)習(xí)申請(qǐng)書2尊敬的__：
您好!我是__級(jí)水電系的學(xué)生，經(jīng)過三年學(xué)校對(duì)我的培養(yǎng)，我已經(jīng)完成了在校的學(xué)習(xí)，初步掌握了所學(xué)專業(yè)的理論和基本的實(shí)踐能力，由于求知的欲望和自己將來走向社會(huì)能夠更廣泛的掌握工作技能，現(xiàn)申請(qǐng)到院就業(yè)處實(shí)習(xí)。為以后的就業(yè)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大學(xué)畢業(yè)生是學(xué)校按照黨的教育方針精心培養(yǎng)的、適應(yīng)國(guó)家建設(shè)需要的優(yōu)秀人才資源，是高層次人才隊(duì)伍的后備力量。為做好黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)工作，提高畢業(yè)生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量，維護(hù)畢業(yè)生、用人單位和學(xué)校的合法權(quán)益，更好地為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)，院領(lǐng)導(dǎo)和就業(yè)工作處的老師不辭辛苦，日夜操勞。
我希望院領(lǐng)導(dǎo)能夠接受我的自主申請(qǐng)，也希望我在實(shí)習(xí)時(shí)的'工作能夠?yàn)檎驹谝痪€的老師分憂，做一些力所能及的事情，雖然，在一些工作技能和經(jīng)驗(yàn)上我有些欠缺，但我相信自己會(huì)努力做好一切，做好畢業(yè)生的服務(wù)工作。
在實(shí)習(xí)中我保證做到一下幾點(diǎn)：
1、嚴(yán)格遵守學(xué)校實(shí)習(xí)要求和學(xué)校規(guī)章制度。
2、努力學(xué)習(xí)，虛心向就業(yè)處老師請(qǐng)教有關(guān)專業(yè)技能知識(shí)，服從就業(yè)處老師安排，遵守紀(jì)律。
3、積極做好簡(jiǎn)章，通知等資料的張貼工作。
4、在老師忙的時(shí)候，做好前來咨詢同學(xué)的登記以及一些蓋章工作。
5、及時(shí)向老師反饋實(shí)習(xí)工作進(jìn)展情況及所遇到的問題。
想到就能作到，努力就會(huì)有回報(bào)，相信所學(xué)能使用于社會(huì)需要，并為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，為校爭(zhēng)光。望院領(lǐng)導(dǎo)能夠接受我的申請(qǐng)。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：___
20__年__月__日
學(xué)生自主實(shí)習(xí)申請(qǐng)書3尊敬的__：
我是___院___專業(yè)___班級(jí)的學(xué)生，我自主聯(lián)系好實(shí)習(xí)單位，實(shí)習(xí)期間我將到___單位實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)，在自主實(shí)習(xí)期間，我會(huì)遵守以下幾點(diǎn)：
1、不再需要學(xué)校推薦就業(yè)單位;
2、嚴(yán)格按照學(xué)校制定的實(shí)習(xí)管理?xiàng)l例完成實(shí)習(xí)任務(wù);
3、與輔導(dǎo)員保持聯(lián)系，匯報(bào)實(shí)習(xí)情況，若實(shí)習(xí)單位變動(dòng)，在變動(dòng)次日?qǐng)?bào)告輔導(dǎo)員，如需我返校參加活動(dòng)，保證按時(shí)返校;
4、按時(shí)到實(shí)習(xí)單位報(bào)到，實(shí)習(xí)結(jié)束按時(shí)歸校，逾期將自覺接受學(xué)院有關(guān)規(guī)定處理;
5、實(shí)習(xí)期間，自覺遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章制度，注意實(shí)習(xí)安全和人身安全，并對(duì)自己在實(shí)習(xí)期間的行為和安全負(fù)責(zé)。
如違反有關(guān)規(guī)定，一切后果責(zé)任自負(fù)。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：___
20__年__月__日
學(xué)生自主實(shí)習(xí)申請(qǐng)書4尊敬的系領(lǐng)導(dǎo)：
本人是機(jī)電學(xué)院__專業(yè)__班學(xué)生，現(xiàn)申請(qǐng)自主實(shí)習(xí)，并已與家長(zhǎng)商量，取得家長(zhǎng)同意。現(xiàn)特向?qū)W院申請(qǐng)自主實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間，本人保證做到以下幾點(diǎn)：
1、實(shí)習(xí)期間遵守單位的規(guī)章制度，信守合同，力爭(zhēng)得到用人單位良好評(píng)價(jià);
2、實(shí)習(xí)期間遵紀(jì)守法，維護(hù)學(xué)院的形象，決不做違紀(jì)違法的事情，并注意個(gè)人安全;
3、實(shí)習(xí)期間按要求完成系里布置的教學(xué)內(nèi)容，定期與畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師溝通，按進(jìn)度完成畢業(yè)設(shè)計(jì)各項(xiàng)內(nèi)容，上交畢業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè);
4、嚴(yán)格按照我系安排的時(shí)間回校參加考試及其他有關(guān)的工作，在離校期間保證與輔導(dǎo)員保持通訊暢通，更換聯(lián)系電話時(shí)能及時(shí)
告知，并做到及時(shí)向輔導(dǎo)員匯報(bào)有關(guān)學(xué)習(xí)、生活及實(shí)習(xí)情況。
特此申請(qǐng)，懇請(qǐng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人簽名：___
聯(lián)系電話：____
20__年__ 月 __日
學(xué)生自主實(shí)習(xí)申請(qǐng)書5我叫__，是_____系____專業(yè)__班學(xué)生，我應(yīng)聘于____公司實(shí)習(xí)。
實(shí)習(xí)期從__年__月__日到____年___月__日，經(jīng)家長(zhǎng)同意，特向?qū)W院申請(qǐng)從____年___月__日離校前往該公司實(shí)習(xí)，并保證做到以下幾點(diǎn)：
1、保證實(shí)習(xí)期間遵守單位規(guī)章制度，信守合同;
2、保證實(shí)習(xí)期間遵紀(jì)守法，維護(hù)學(xué)院形象;
3、保證實(shí)習(xí)期間注意人身安全，如出現(xiàn)安全事故，后果自負(fù);
4、畢業(yè)設(shè)計(jì)及答辯前及時(shí)返校，完成學(xué)業(yè)。
5、實(shí)習(xí)期間，如學(xué)校因教學(xué)工作需要返校，本人保證及時(shí)返校。
請(qǐng)審核批準(zhǔn)為盼。
申請(qǐng)人簽名：___
勞動(dòng)仲裁延期開庭申請(qǐng)書1
申請(qǐng)人:賈___，男，______歲，漢族，______省______市人，私營(yíng)企業(yè)業(yè)主，現(xiàn)住______市______區(qū)______路______號(hào)。
請(qǐng)求事項(xiàng):
對(duì)于申請(qǐng)人與______對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易公司鮮蘑公司購銷合同糾紛已向你會(huì)提起仲裁申請(qǐng)，并已被受理。現(xiàn)因申請(qǐng)人無法按期出庭，請(qǐng)求你會(huì)延期審理。
事實(shí)和理由:
申請(qǐng)人與___對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易公司間鮮蘑購銷合糾紛，你會(huì)定于______年______月______日上午開庭審理。申請(qǐng)人于______年______月______日至______月______日在___省___市考察，原定于______月______日返回。
因______省______市至______省______市的部分鐵路塌陷，火車無法正常運(yùn)行，使申請(qǐng)人無法按時(shí)返回______市參加開庭，為保障申請(qǐng)人出庭參加仲裁活動(dòng)，行使權(quán)利，特向你會(huì)申請(qǐng)推遲本案開庭審理時(shí)間。
此致
______市仲裁委員會(huì)
申請(qǐng)人:賈________
____年____月____日
勞動(dòng)仲裁延期開庭申請(qǐng)書2
申請(qǐng)人：______，女，______歲，______族，______省______市人，______民營(yíng)企業(yè)經(jīng)理，現(xiàn)住______市______區(qū)______路______號(hào)。
xx
請(qǐng)求事項(xiàng)：對(duì)于申請(qǐng)人與______經(jīng)貿(mào)公司貨物購銷合同糾紛已向你會(huì)提起仲裁申請(qǐng)，并已被受理。現(xiàn)因申請(qǐng)人無法按期出庭，請(qǐng)求你會(huì)延期審理。
事實(shí)和理由：
(應(yīng)祥述事實(shí)與理由，此略。)為保障申請(qǐng)人出庭參加仲裁活動(dòng)，行使權(quán)利，特向你會(huì)申請(qǐng)推遲本案開庭審理時(shí)間。
此致
______市仲裁委員會(huì)
申請(qǐng)人：______
______年______月______日
相關(guān)知識(shí)：開庭通知與延期開庭
(一)開庭通知
仲裁庭應(yīng)當(dāng)在開庭五日前，將開庭日期、地點(diǎn)書面通知雙方當(dāng)事人。根據(jù)一案一庭的原則，此時(shí)針對(duì)該案件的仲裁庭已經(jīng)成立，具體承擔(dān)對(duì)案件的仲裁工作。仲裁庭成員應(yīng)當(dāng)認(rèn)真審閱申訴、答辯材料，調(diào)查、收集證據(jù)，查明爭(zhēng)議事實(shí)。遇有需要勘驗(yàn)或鑒定的問題，應(yīng)交由法定部門勘驗(yàn)或鑒定;沒有法定部門的，由勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)委托有關(guān)部門勘驗(yàn)或鑒定。仲裁庭成員應(yīng)當(dāng)根據(jù)調(diào)查的事實(shí)，擬定處理方案，并根據(jù)法律對(duì)勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁案件仲裁期限的規(guī)定，合理確定開庭日期。在確定開庭日期后，仲裁庭應(yīng)當(dāng)在開庭五日前，將開庭日期、地點(diǎn)書面通知雙方當(dāng)事人。明確規(guī)定仲裁庭應(yīng)當(dāng)在開庭五日前通知當(dāng)事人開庭日期、地點(diǎn)，一方面有利于當(dāng)事人調(diào)查收集有關(guān)證據(jù)、資料，為開庭辯論、質(zhì)證做準(zhǔn)備，另一方面也便于當(dāng)事人適當(dāng)安排個(gè)人事務(wù)，以便按時(shí)出庭，體現(xiàn)了法律規(guī)定的人性化。關(guān)于通知的方式，本條明確規(guī)定為書面通知。
(二)延期開庭
第一條根據(jù)《中華人民共和國(guó)行政復(fù)議法》和《中華人民共和國(guó)行政訴訟法》及其他有關(guān)法律、法規(guī)和規(guī)章的規(guī)定，制定本規(guī)則。
第二條我局按照《中華人民共和國(guó)行政復(fù)議法》及時(shí)接受上級(jí)財(cái)政部門和昆山市人民政府的行政復(fù)議。
第三條有下列情形之一的，各級(jí)財(cái)政部門應(yīng)當(dāng)依法應(yīng)訴：
(一)公民、法人或者其他組織因不服本級(jí)財(cái)政部門具體行政行為提起行政訴訟的；
(二)公民、法人或者其他組織因不服本級(jí)財(cái)政部門改變?cè)唧w行政行為的行政復(fù)議決定提起行，政訴訟的；
(三)其他應(yīng)當(dāng)依法應(yīng)訴的情形。
第四條財(cái)政部門依法應(yīng)訴應(yīng)當(dāng)確定訴訟人。
訴訟人一般由法制機(jī)構(gòu)或者有關(guān)機(jī)構(gòu)的工作人員擔(dān)任。必要時(shí)也可以委托律師擔(dān)任。
訴訟人人選由法制機(jī)構(gòu)或者由法制機(jī)構(gòu)與有關(guān)機(jī)構(gòu)提出建議，報(bào)經(jīng)部門主要負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)后，辦理授權(quán)委托書。
第五條財(cái)政部門應(yīng)當(dāng)依法及時(shí)向人民法院提交答辯狀及有關(guān)證據(jù)和材料。
對(duì)不服有關(guān)機(jī)構(gòu)以本級(jí)財(cái)政部門名義作出的具體行政行為提出行政訴訟的，由有關(guān)機(jī)構(gòu)在收到狀副本之日起五日內(nèi)提出答辯狀，連同作出具體行政行為的有關(guān)證據(jù)和材料送交法制機(jī)構(gòu)。法制機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對(duì)答辯狀進(jìn)行審核，報(bào)經(jīng)部門主要負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)后提交人民法院。
對(duì)不服財(cái)政部門改變具體行政行為的行政復(fù)議決定提起行政訴訟的，由法制機(jī)構(gòu)提出答辯狀，報(bào)經(jīng)部門主要負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)后提交人民法院。
第六條下列行政復(fù)議和應(yīng)訴文書應(yīng)當(dāng)加蓋財(cái)政部門印章：
(一)不予受理行政復(fù)議申請(qǐng)決定書；
(二)行政復(fù)議決定書；，
(三)強(qiáng)制執(zhí)行具體行政行為申請(qǐng)書；
(四)強(qiáng)制執(zhí)行行政復(fù)議決定申請(qǐng)書；
(五)停止執(zhí)行具體行政行為通知書；
(六)中止審查具體行政行為通知書；
(七)同意撤回行政復(fù)議申請(qǐng)通知書：
(八)責(zé)令履行行政復(fù)議決定通知書；
(九)作為行政復(fù)議案件被申請(qǐng)人提出的書面答復(fù)；
(十)訴訟人授權(quán)委托書；
(十一)行政訴訟、民事訴訟答辯狀；
(十二)其他應(yīng)當(dāng)依法加蓋財(cái)政部門印章的行政復(fù)議或應(yīng)訴文書。
前款規(guī)定以外的其他行政復(fù)議和應(yīng)訴文書，可以加蓋法制機(jī)構(gòu)印章。
第七條行政復(fù)議文書應(yīng)當(dāng)按照《行政復(fù)議法》第四十條的規(guī)定送達(dá)。送達(dá)行政復(fù)議文書應(yīng)當(dāng)填制《送達(dá)回證》。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，到目前為止，全國(guó)已有30多個(gè)省和副省級(jí)市及200多個(gè)地市、800多個(gè)縣成立了仲裁機(jī)構(gòu)，去年全國(guó)共處理了5000多起各類人事爭(zhēng)議案件，保護(hù)了個(gè)人、單位的合法權(quán)益。
仲裁機(jī)構(gòu)的管轄權(quán)限，受理仲裁范圍
按照《人事爭(zhēng)議處理暫行規(guī)定》，國(guó)務(wù)院各部委、國(guó)務(wù)院直屬事業(yè)單位以及各部委直屬在京事業(yè)單位的人事爭(zhēng)議，跨省（自治區(qū)、直轄市）的人事爭(zhēng)議，由人事部人事仲裁公正廳負(fù)責(zé)處理。省（自治區(qū)、直轄市）、副省級(jí)市、地（市）、縣（市、區(qū)）仲裁委員會(huì)的管轄范圍，由省（自治區(qū)、直轄市）確定，其各地設(shè)立的人事爭(zhēng)議仲裁機(jī)構(gòu)，分別負(fù)責(zé)處理管轄范圍內(nèi)的人事爭(zhēng)議。
下列四類情況為人事爭(zhēng)議處理的適用范圍：國(guó)家行政機(jī)關(guān)與工作人員之間因錄用、調(diào)動(dòng)、履行聘任合同發(fā)生的爭(zhēng)議；事業(yè)單位與工作人員之間因辭職、辭退以及履行聘任合同或聘用合同發(fā)生的爭(zhēng)議；企業(yè)單位與管理人員和專業(yè)技術(shù)人員之間因履行聘任合同或聘用合同發(fā)生的爭(zhēng)議；依照法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定可以仲裁的人才流動(dòng)爭(zhēng)議和其他人事爭(zhēng)議。
怎樣寫仲裁申請(qǐng)書
當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)在爭(zhēng)議發(fā)生之日起60日內(nèi)，以書面形式向仲裁委員會(huì)申請(qǐng)仲裁。仲裁申請(qǐng)書須載明的事項(xiàng)有：
（一）申請(qǐng)人姓名、性別、年齡、職業(yè)、工作單位和住所。如果申請(qǐng)人是單位，則應(yīng)寫明單位的名稱、住所、法定代表人或者主要負(fù)責(zé)人的姓名、職務(wù)。
被申請(qǐng)人的姓名、性別、年齡、職業(yè)、工作單位和住所。如果被申請(qǐng)人是單位，則應(yīng)寫明單位的名稱、住所、法定代表人或者主要負(fù)責(zé)人的姓名、職務(wù)。
（二）仲裁請(qǐng)求和所根據(jù)的事實(shí)、理由。
（三）證據(jù)和證據(jù)來源、證人姓名和住所。
仲裁委員會(huì)收到仲裁申請(qǐng)書后，15日內(nèi)作出受理或者不受理的決定，如果已決定受理的，應(yīng)在7日內(nèi)將仲裁申請(qǐng)書副本送達(dá)被申請(qǐng)人并組成仲裁庭。被申請(qǐng)人在收到仲裁申請(qǐng)書副本之日起15日內(nèi)應(yīng)提交答辯書和有關(guān)證據(jù)。被申請(qǐng)人沒按時(shí)提交或者不提交答辯書，不影響仲裁程序的進(jìn)行。
仲裁庭和仲裁參加人的組成
仲裁委員會(huì)處理人事爭(zhēng)議案件，實(shí)行仲裁庭制度。仲裁庭由三名以上（含三名）的單數(shù)仲裁員組成，仲裁委員會(huì)指定一名仲裁員擔(dān)任首席仲裁員；簡(jiǎn)單的人事爭(zhēng)議案件，仲裁委員會(huì)可以指定一名仲裁員獨(dú)任處理。仲裁委員會(huì)可以聘任政府有關(guān)部門的人員、專家學(xué)者和律師為仲裁員。
國(guó)家行政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位及其工作人員，企業(yè)及其經(jīng)營(yíng)管理人員和專業(yè)技術(shù)人員為人事爭(zhēng)議案件的當(dāng)事人。法人由法定代表人參加仲裁活動(dòng)，非法人組織由其主要負(fù)責(zé)人參加仲裁活動(dòng)。
在仲裁過程中，法定代表人或者主要負(fù)責(zé)人更換，應(yīng)由新的法定代表人或者主要負(fù)責(zé)人繼續(xù)參加仲裁活動(dòng)，原法定代表人或者主要負(fù)責(zé)人參加仲裁活動(dòng)的行為有效。
當(dāng)事人為無行為能力或者是限制行為能力人，由其監(jiān)護(hù)人參加仲裁活動(dòng)；當(dāng)事人死亡的，由其法定人或者利害關(guān)系人參加仲裁活動(dòng)。當(dāng)事人可以委托一到二人參加仲裁活動(dòng)。委托他人的，必須向仲裁委員會(huì)提交有委托人簽名或蓋章的委托書。委托書應(yīng)當(dāng)明確委托事項(xiàng)和權(quán)限。
仲裁的程序
仲裁處理人事爭(zhēng)議應(yīng)先行調(diào)解，在查明事實(shí)，分清責(zé)任的基礎(chǔ)上促使當(dāng)事人雙方在不違反法律、法規(guī)的前提下，自愿達(dá)成協(xié)議。調(diào)解達(dá)成協(xié)議的，仲裁庭根據(jù)協(xié)議制作調(diào)解書。調(diào)解書上寫明仲裁請(qǐng)求和當(dāng)事人協(xié)議的結(jié)果。調(diào)解書由仲裁庭成員簽名，加蓋仲裁委員會(huì)印章，送達(dá)雙方當(dāng)事人。調(diào)解書經(jīng)雙方當(dāng)事人簽收后，即發(fā)生效力。如果調(diào)解未達(dá)成協(xié)議，或者在調(diào)解書送達(dá)前當(dāng)事人反悔的，仲裁庭應(yīng)當(dāng)及時(shí)進(jìn)行仲裁。
仲裁一般是開庭進(jìn)行的。但當(dāng)事人協(xié)議不開庭或仲裁庭認(rèn)為不宜開庭的，也可以書面仲裁。決定開庭處理的，仲裁庭應(yīng)當(dāng)于開庭前5日內(nèi)將開庭時(shí)間、地點(diǎn)等書面通知當(dāng)事人。仲裁申請(qǐng)人經(jīng)書面通知，無正當(dāng)理由不到庭或者未經(jīng)仲裁庭許可中途退庭的，可以視為撤回仲裁申請(qǐng)。被申請(qǐng)人經(jīng)書面通知，無正當(dāng)理由不到庭或者未經(jīng)仲裁庭許可中途退庭的，可以缺席仲裁。
當(dāng)事人應(yīng)該對(duì)自己的主張?zhí)峁┳C據(jù)。仲裁庭可根據(jù)需要自行收集證據(jù)。但是仲裁的證據(jù)必須是經(jīng)過質(zhì)證認(rèn)定的事實(shí)。
當(dāng)事人在仲裁過程中有權(quán)進(jìn)行辯論。辯論終結(jié)時(shí)，首席仲裁員或者獨(dú)任仲裁員應(yīng)當(dāng)征詢當(dāng)事人的最后意見。
裁決應(yīng)按多數(shù)仲裁員的意見作出，當(dāng)仲裁庭不能形成多數(shù)意見時(shí)，裁決按首席仲裁員的意見作出。仲裁庭對(duì)重大的或疑難的人事爭(zhēng)議案件的處理，可以提交仲裁委員會(huì)討論決定。仲裁庭應(yīng)當(dāng)在裁決作出后5日內(nèi)制作裁決書。裁決書應(yīng)當(dāng)寫明仲裁請(qǐng)求、爭(zhēng)議事實(shí)、裁決理由、裁決結(jié)果、仲裁費(fèi)用的負(fù)擔(dān)和裁決日期。裁決書由仲裁庭成員簽名并加蓋仲裁委員會(huì)的印章。裁決書一經(jīng)送達(dá)，即發(fā)生效力。
仲裁庭處理人事爭(zhēng)議案件，一般應(yīng)當(dāng)在仲裁庭組成之日起60日內(nèi)結(jié)案。案件復(fù)雜需要延期的，經(jīng)仲裁委員會(huì)批準(zhǔn)，可以適當(dāng)延期，但是延長(zhǎng)的期限不得超過30日。
發(fā)生效力的調(diào)解書、裁決書當(dāng)事人必須執(zhí)行。
1通過產(chǎn)學(xué)研結(jié)合推進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理實(shí)踐性教學(xué)
教育部在《關(guān)于深化教學(xué)改革，培養(yǎng)21世紀(jì)需要的高質(zhì)量人才的意見》中明確強(qiáng)調(diào)“樹立人才培養(yǎng)要更加積極主動(dòng)地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，堅(jiān)定不移地走‘產(chǎn)學(xué)研3結(jié)合’的人才培養(yǎng)道路的思想”。產(chǎn)學(xué)研結(jié)合是高等學(xué)校培養(yǎng)人才、科學(xué)研究和服務(wù)社會(huì)三大職能的具體要求。世界各國(guó)的著名高校在產(chǎn)學(xué)研結(jié)合這一環(huán)節(jié)上都做得相當(dāng)成功，我國(guó)在這方面也在逐步加強(qiáng)。改革開放以來，農(nóng)業(yè)企業(yè)不斷增多，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的不斷發(fā)展和農(nóng)產(chǎn)品的不斷豐富，但農(nóng)業(yè)的經(jīng)營(yíng)思想和農(nóng)業(yè)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理觀念還比較落后。這就需要農(nóng)林高校和企業(yè)緊密結(jié)合，加強(qiáng)科研和教育的雙向交流。開辦農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的高等院校應(yīng)盡量加強(qiáng)教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的結(jié)合，使學(xué)生走出校園，了解當(dāng)前農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)狀、農(nóng)業(yè)企業(yè)管理和科學(xué)技術(shù)方面的現(xiàn)狀及缺陷。從而達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際、知行合一的目的。
2007年，在《教育部關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》中明確指出，要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)本科實(shí)驗(yàn)實(shí)踐等教學(xué)基本條件的投入。當(dāng)前農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)基礎(chǔ)仍然比較薄弱，如何加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理課程的重要課題。這就要求高等院校加大專業(yè)硬件投入，要求擔(dān)任農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理課程的教師積極改善實(shí)踐性教學(xué)條件，加強(qiáng)與有關(guān)企業(yè)聯(lián)系及合作，指導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，通過產(chǎn)學(xué)研結(jié)合方式發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)，培養(yǎng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理人才。
2通過社會(huì)實(shí)踐和科研學(xué)術(shù)活動(dòng)提高農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量
農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理類本科實(shí)踐性教學(xué)主要分為課程實(shí)驗(yàn)、專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)、科研實(shí)踐、情景模擬實(shí)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐5個(gè)階段。開展社會(huì)實(shí)踐和科研學(xué)術(shù)活動(dòng)能將不同階段所學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，在教學(xué)活動(dòng)中，做了以下嘗試性研究。
2.1教學(xué)活動(dòng)組織環(huán)節(jié)
（1）學(xué)生自由組成4～5人的團(tuán)隊(duì)，根據(jù)自己了解的情況，自由選題，并撰寫申請(qǐng)書。申請(qǐng)書按照自然科學(xué)基金申請(qǐng)的格式，分為立項(xiàng)依據(jù)、研究?jī)?nèi)容、研究路線、創(chuàng)新性和經(jīng)費(fèi)預(yù)算。由于具有社會(huì)實(shí)踐的功能，申請(qǐng)書中增加了技術(shù)可行性和風(fēng)險(xiǎn)性分析這部分內(nèi)容。
（2）申請(qǐng)書以作業(yè)形式交給任課教師。任課教師根據(jù)申請(qǐng)書的情況審批后，組織相關(guān)學(xué)生團(tuán)隊(duì)進(jìn)行討論。好的項(xiàng)目爭(zhēng)取和相關(guān)企業(yè)、村委會(huì)等部門取得聯(lián)系，然后進(jìn)行類似實(shí)習(xí)的方式推進(jìn)該研究活動(dòng)。
（3）各團(tuán)隊(duì)針對(duì)申請(qǐng)書研究?jī)?nèi)容開展實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)，并在期末面向全體同學(xué)進(jìn)行答辯。答辯過程中其他學(xué)生每人至少提一個(gè)問題，從而達(dá)到雙向互動(dòng)的目的。
2.2教學(xué)活動(dòng)效果分析
從這幾個(gè)學(xué)期的教學(xué)效果來看，此活動(dòng)收到了良好的效果，對(duì)于提高學(xué)生的寫作能力、實(shí)踐能力、分析能力和領(lǐng)導(dǎo)力均有很大好處。專業(yè)與社會(huì)實(shí)踐是一項(xiàng)重要的模擬實(shí)踐活動(dòng)，由于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的交叉性，加上國(guó)與國(guó)、地區(qū)與地區(qū)之間的差異，實(shí)踐性教學(xué)的內(nèi)容本應(yīng)是豐富多彩的，但目前由于條件所限，實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容比較單一，這就導(dǎo)致老師難教、學(xué)生難學(xué)的局面出現(xiàn)。因此，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的實(shí)踐性教學(xué)應(yīng)當(dāng)與相關(guān)的農(nóng)業(yè)企業(yè)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部門、政府相關(guān)職能部門建立廣泛的合作機(jī)制，使得學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)階段了解企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理，了解相關(guān)部門對(duì)農(nóng)業(yè)的宏觀調(diào)控。在教學(xué)中，可以借鑒東北農(nóng)業(yè)大學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，即“班村共建”的措施。東北農(nóng)業(yè)大學(xué)最初是以農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的一個(gè)班級(jí)和學(xué)校附近的一個(gè)村對(duì)接，學(xué)生通過義務(wù)支教、擔(dān)任村主任助理、為村委會(huì)建網(wǎng)站、辦信息報(bào)等形式開展社會(huì)實(shí)踐，取得了很好的效果。目前已經(jīng)推廣到全校百余個(gè)班級(jí)，成為該校學(xué)生實(shí)踐性教學(xué)的重要載體。
3農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)中需要關(guān)注的問題
3.1通過實(shí)踐性教學(xué)提升學(xué)生的綜合能力
農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理是一項(xiàng)復(fù)雜的社會(huì)活動(dòng)，當(dāng)前社會(huì)對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理人員具有很高的要求。通過實(shí)踐性教學(xué)增強(qiáng)學(xué)生的綜合能力是教學(xué)的重要方面，可從如下幾個(gè)方面加以培養(yǎng):（1）增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)。學(xué)校應(yīng)重視概率論與統(tǒng)計(jì)等基礎(chǔ)課的開設(shè)，要求學(xué)生必須熟練掌握相關(guān)的財(cái)務(wù)及統(tǒng)計(jì)軟件，熟練分析各種規(guī)律，迅速生成報(bào)表，并撰寫報(bào)告。（2）增強(qiáng)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)。通過各種競(jìng)賽活動(dòng)、各種創(chuàng)業(yè)模擬活動(dòng)，提高學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力。（3）增強(qiáng)學(xué)生全球化觀念。專門對(duì)這方面的能力進(jìn)行訓(xùn)練和培養(yǎng)，既可學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，還能培養(yǎng)學(xué)生全球化觀念，把自己放在全球農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)中來思考和觀察問題，有助于培養(yǎng)和提升學(xué)生的綜合能力。
1．學(xué)位論文的要求
學(xué)位論文應(yīng)是申請(qǐng)人獨(dú)立完成的科研成果，對(duì)所研究的課題有新見解，表明作者具有從事科學(xué)研究、管理工作或獨(dú)立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力。
申請(qǐng)人同他人合作完成的論文、著作或發(fā)明、發(fā)現(xiàn)等，對(duì)其中確屬本人獨(dú)立完成的部分，可以由本人整理為學(xué)位論文，并附送該項(xiàng)工作主持人簽署的書面意見或共同、著作的其他作者的證明信，以及合作完成的論文、著作等。
2．學(xué)位論文的撰寫
學(xué)位論文的撰寫應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行。申請(qǐng)人開始撰寫學(xué)位論文前，應(yīng)向申請(qǐng)專業(yè)所在院、系、所提出申請(qǐng)，所在院、系、所應(yīng)根據(jù)申請(qǐng)人研究方向指定指導(dǎo)教師，擬定學(xué)位論文題目。指導(dǎo)工作應(yīng)填寫《同等學(xué)力人員碩士學(xué)位論文撰寫工作進(jìn)程表》學(xué)位論文用中文撰寫，字?jǐn)?shù)不得少于三萬。論文應(yīng)有中文和外文的摘要，中文摘要字?jǐn)?shù)不得少于二千。學(xué)位論文和摘要應(yīng)分別打印裝訂，學(xué)位論文和摘要的打印統(tǒng)一是16開（B5）紙，封面由學(xué)校縛一印制。申請(qǐng)人學(xué)位論文的撰寫至遲應(yīng)在通過全部考試后一年內(nèi)完成。
3．論文答辯的申請(qǐng)
學(xué)位論文答辯的申請(qǐng)必須在全部課程考試通過、學(xué)位論文經(jīng)指導(dǎo)教師審閱定稿后進(jìn)行。申請(qǐng)答辯時(shí)應(yīng)向校學(xué)位辦公室提交以下材料：
①碩士學(xué)位論文答辯申請(qǐng)書；
③碩士學(xué)位論文及論文摘要；
③學(xué)位辦公室簽發(fā)的考試成績(jī)單及全部必修課和選修課考試試卷；
④外國(guó)語水平統(tǒng)一考試合格證書原件及復(fù)印件；
⑤學(xué)科綜合水平統(tǒng)一考試合格證書原件及復(fù)印件；
⑥《同等學(xué)力人員碩士學(xué)位論文撰寫工作進(jìn)程表》。
4．學(xué)位論文評(píng)閱
學(xué)位論文評(píng)閱人應(yīng)由責(zé)任心強(qiáng)，學(xué)風(fēng)正派，在相應(yīng)學(xué)科領(lǐng)域?qū)W術(shù)造詣?shì)^深，近年來在科學(xué)研究中有成績(jī)，具有副高職以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專家擔(dān)任，不得少于三人，其中至少有一位是我校和申請(qǐng)人所在單位以外的專家。申請(qǐng)人的指導(dǎo)教師不得作為論文評(píng)閱人。學(xué)位論文應(yīng)在論文答辯日期二個(gè)月以前，由院、系、所送交論文評(píng)閱人。論文坪閱人應(yīng)根據(jù)學(xué)位論文要求對(duì)論文是否達(dá)到碩士學(xué)位水平進(jìn)行認(rèn)真、細(xì)致的評(píng)閱，評(píng)閱意見必須有對(duì)論文不足之處的評(píng)語及修改要求。學(xué)位論文送交評(píng)閱人及評(píng)閱意見的傳遞應(yīng)由申請(qǐng)人所在院、系、所指派專人完成。
5．學(xué)位論文答辯
為了進(jìn)一步推動(dòng)*高等教育內(nèi)涵建設(shè)“085”工程的實(shí)施，加強(qiáng)高校的內(nèi)涵建設(shè)，增強(qiáng)高校教師科研創(chuàng)新能力，營(yíng)造良好的創(chuàng)新氛圍，提高高校教師加強(qiáng)基礎(chǔ)性研究、人文社會(huì)科學(xué)研究和承擔(dān)國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目的能力,我委決定實(shí)施2010年度*市教育委員會(huì)科研創(chuàng)新項(xiàng)目(屬“085”工程第三類項(xiàng)目，以下簡(jiǎn)稱“創(chuàng)新項(xiàng)目”)。現(xiàn)將創(chuàng)新項(xiàng)目申報(bào)工作的有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、創(chuàng)新項(xiàng)目分自然科學(xué)類項(xiàng)目和人文社科類項(xiàng)目，每類設(shè)重點(diǎn)項(xiàng)目和一般項(xiàng)目。共設(shè)立380項(xiàng)左右，其中重點(diǎn)項(xiàng)目約140項(xiàng)，一般項(xiàng)目約240項(xiàng)。創(chuàng)新項(xiàng)目資助額度為自然科學(xué)類重點(diǎn)項(xiàng)目15萬元/項(xiàng)，自然科學(xué)類一般項(xiàng)目8萬元/項(xiàng)；人文社會(huì)科學(xué)類重點(diǎn)項(xiàng)目5萬元/項(xiàng)，人文社會(huì)科學(xué)類一般項(xiàng)目3萬元/項(xiàng)。
二、申報(bào)范圍為本市全日制普通本科高校（不含獨(dú)立學(xué)院）和示范性高職院校。
三、創(chuàng)新項(xiàng)目申請(qǐng)人條件
重點(diǎn)項(xiàng)目申請(qǐng)者需具有博士學(xué)位或副高及以上職稱；45歲以上正高級(jí)職稱者只能申報(bào)重點(diǎn)項(xiàng)目；院士、長(zhǎng)江學(xué)者、國(guó)家杰出青年、教育部跨世紀(jì)人才、新世紀(jì)人才、國(guó)家重點(diǎn)項(xiàng)目、部市重大項(xiàng)目獲得者不納入申報(bào)范圍。每一申請(qǐng)人承擔(dān)的*市教育委員會(huì)科研創(chuàng)新項(xiàng)目總數(shù)不得超過兩項(xiàng)。
四、項(xiàng)目申報(bào)采取各高校擇優(yōu)限額申報(bào)的方式。
（校名）的自然科學(xué)類重點(diǎn)項(xiàng)目申報(bào)限額為項(xiàng)，自然科學(xué)類一般項(xiàng)目申報(bào)限額為項(xiàng)，人文社會(huì)科學(xué)類重點(diǎn)項(xiàng)目申報(bào)限額為項(xiàng)，人文社會(huì)科學(xué)類一般項(xiàng)目申報(bào)限額為項(xiàng)。
五、重點(diǎn)項(xiàng)目采取答辯評(píng)審方式進(jìn)行遴選，一般項(xiàng)目采取書面評(píng)審方式進(jìn)行遴選。
六、項(xiàng)目立項(xiàng)后先下達(dá)總經(jīng)費(fèi)的70％，30％為預(yù)留經(jīng)費(fèi)于項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)后撥付。
七、項(xiàng)目申請(qǐng)人按要求填報(bào)《*市教育委員會(huì)科研創(chuàng)新項(xiàng)目申請(qǐng)書》、《匯總表》，表格均可從“*教育”網(wǎng)站()表格下載一欄中下載。申請(qǐng)書一式五份，由學(xué)校簽署審核意見后上報(bào)。電子文件發(fā)送至：lujin@。不受理個(gè)人直接申報(bào)。
八、本次項(xiàng)目申報(bào)工作截止日為2009年6月22日。
九、本次工作委托*市教育委員會(huì)科技發(fā)展中心辦理。地址：寶山路251號(hào)甲，聯(lián)系人：王少龍、陸瑾，電話：56627216。
十、為了規(guī)范創(chuàng)新項(xiàng)目驗(yàn)收程序，現(xiàn)將《*市教育委員會(huì)科研創(chuàng)新項(xiàng)目驗(yàn)收實(shí)施細(xì)則》同時(shí)下發(fā)，請(qǐng)各有關(guān)高校按照?qǐng)?zhí)行。
一我國(guó)現(xiàn)行法律關(guān)于行為保全的規(guī)定
2012年《民事訴訟法》修改之前，我國(guó)關(guān)于行為保全的規(guī)定在法律制度中并不是一片空白，在一些民事法律及相關(guān)司法解釋中仍能發(fā)現(xiàn)一些零散的規(guī)定。早在1950年建國(guó)后制定的《訴訟程序試行通則》對(duì)“暫先處置”的規(guī)定，其中就包括類似行為保全方面的內(nèi)容，只是由于歷史的原因，此項(xiàng)規(guī)定無疾而終。我國(guó)與行為保全相似的法律規(guī)定可見于很多零散的法律法規(guī)中。比如，《海事訴訟特別程序法》中規(guī)定的海事強(qiáng)制令;《商標(biāo)法》《專利法》《著作權(quán)法》中關(guān)于訴前禁令的規(guī)定等等。2012年修改的《民事訴訟法》首次以法律條文的形式明確規(guī)定了行為保全制度，而且還將行為保全與財(cái)產(chǎn)保全進(jìn)行了捆綁式的規(guī)定，并沒有對(duì)行為保全進(jìn)行單獨(dú)的法律規(guī)制。將行為保全與財(cái)產(chǎn)保全混為一談，法律亦沒有對(duì)兩者之間不同之處作出規(guī)定。目前的民事訴訟法顯然對(duì)行為保全的規(guī)定過于簡(jiǎn)單寬泛，在適用的過程中可能會(huì)存在一些問題。
二行為保全的啟動(dòng)
1．我國(guó)現(xiàn)行法律中行為保全的啟動(dòng)存在的瑕疵。(1)行為保全啟動(dòng)程序上的不足。修改后的《民事訴訟法》規(guī)定當(dāng)事人可以依申請(qǐng)啟動(dòng)行為保全程序，如果當(dāng)事人沒有提出申請(qǐng)的，人民法院在必要時(shí)也可以裁定采取保全措施，這就賦予了法院依職權(quán)啟動(dòng)行為保全的權(quán)力。《民事訴訟法》規(guī)定了處分原則，當(dāng)事人可以依自己的意愿對(duì)民事訴訟權(quán)利進(jìn)行處分。行為保全由當(dāng)事人向法院提出申請(qǐng)而啟動(dòng)，是當(dāng)事人依法行使民事訴訟處分權(quán)利的行為，符合民事訴訟法的處分原則。但是法院是否可以依職權(quán)主動(dòng)啟動(dòng)行為保全程序，筆者認(rèn)為是值得深思的。法院作為解決糾紛的第三方，在民事訴訟過程中不得主動(dòng)介入雙方當(dāng)事人的糾紛之中，應(yīng)當(dāng)居中裁判，不偏不倚地聽取雙方當(dāng)事人的意見主張，作出公平合理的判決。如果賦予法院依職權(quán)啟動(dòng)行為保全程序的權(quán)力，很可能會(huì)導(dǎo)致法院濫用權(quán)力，損害司法權(quán)威。而且，我國(guó)民事訴訟法并沒有規(guī)定法院依職權(quán)啟動(dòng)行為保全程序發(fā)生錯(cuò)誤時(shí)，造成當(dāng)事人損失時(shí)國(guó)家給予賠償?shù)闹贫取Ｒ虼耍ㄔ菏欠窨梢砸缆殭?quán)啟動(dòng)行為保全程序可能還需要進(jìn)一步商榷。(2)行為保全申請(qǐng)條件上的不足。相比其他國(guó)家關(guān)于行為保全申請(qǐng)條件的法律規(guī)定，我國(guó)修改后的《民事訴訟法》對(duì)行為保全申請(qǐng)條件的規(guī)定過于疏漏寬泛。例如，對(duì)于申請(qǐng)主體是否適格的問題沒有做出規(guī)定，是否提交申請(qǐng)書也沒有明確規(guī)定，以及申請(qǐng)行為保全提供證據(jù)證明力等問題都很少涉及。2．兩大法系關(guān)于行為保全啟動(dòng)的法律規(guī)定。在大陸法系國(guó)家中，法國(guó)關(guān)于行為保全的啟動(dòng)則采取當(dāng)事人申請(qǐng)主義，由一方當(dāng)事人以案件緊急為由向法院提出請(qǐng)求緊急審理，由一名并非受理本訴的法官依據(jù)法律授權(quán)進(jìn)行審理。［1］此外，大陸法系國(guó)家、地區(qū)對(duì)行為保全的“必要性”條件也有一定的要求，即“如現(xiàn)狀變更當(dāng)事人的權(quán)利即不能實(shí)現(xiàn)或難于實(shí)現(xiàn)”和“因避免重大損害或防止急迫的行為，或因其他理由，對(duì)于有爭(zhēng)執(zhí)的法律，特別是繼續(xù)的法律關(guān)系，有必要規(guī)定其暫時(shí)狀態(tài)時(shí)”。在英美法系國(guó)家中，英國(guó)中間禁令的啟動(dòng)是申請(qǐng)人在緊急情況下向有管轄權(quán)的法院提出申請(qǐng)開始的。英國(guó)中間禁令的申請(qǐng)條件主要有兩個(gè)方面:一是，必須存在真正的訴訟原因，這是由中間禁令的救濟(jì)性質(zhì)所決定的;二是，當(dāng)事人申請(qǐng)中間禁令必須向法院提交一定的證據(jù)，證明的標(biāo)準(zhǔn)必須包含實(shí)質(zhì)性的爭(zhēng)議焦點(diǎn)，但是并不要求以勝訴為必要。［1］3．我國(guó)行為保全啟動(dòng)的完善措施。首先，兩大法系國(guó)家對(duì)行為保全的啟動(dòng)均采用當(dāng)事人申請(qǐng)主義。筆者認(rèn)為，我國(guó)可以在一定程度上學(xué)習(xí)西方國(guó)家關(guān)于行為保全啟動(dòng)程序的規(guī)定，廢除現(xiàn)有法律規(guī)定的人民法院依職權(quán)主動(dòng)啟動(dòng)行為保全程序的模式，實(shí)施當(dāng)事人依申請(qǐng)啟動(dòng)行為保全的模式。其次，根據(jù)我國(guó)《民事訴訟法》的規(guī)定，公益訴訟案件的原告可以是法律規(guī)定的機(jī)關(guān)和有關(guān)組織。筆者認(rèn)為，對(duì)于涉及社會(huì)公共利益的案件，如果其既符合行為保全適用的形式條件又符合實(shí)質(zhì)條件，而且及時(shí)采取行為保全措施能夠減輕或者避免重大損失的，可以由公益訴訟案件的原告即法律規(guī)定的機(jī)關(guān)和有關(guān)組織向人民法院提出申請(qǐng)，采取行為保全措施。最后，根據(jù)西方國(guó)家關(guān)于行為保全申請(qǐng)條件的相關(guān)規(guī)定，我國(guó)應(yīng)當(dāng)細(xì)化行為保全申請(qǐng)條件的規(guī)定。當(dāng)事人向人民法院申請(qǐng)行為保全時(shí)，應(yīng)當(dāng)符合以下條件:第一，申請(qǐng)主體適格。行為保全的申請(qǐng)主體只能是案件的當(dāng)事人及利害關(guān)系人，其他與案件無關(guān)的人不能提出申請(qǐng);第二，提交書面申請(qǐng)書。行為保全申請(qǐng)書是申請(qǐng)人向法院提出申請(qǐng)時(shí)必須遞交的書面材料。第三，當(dāng)事人申請(qǐng)行為保全時(shí)，應(yīng)當(dāng)向法院提交相關(guān)證據(jù)證明材料。申請(qǐng)人提交的證據(jù)只要證明自己因被申請(qǐng)人的原因正在遭受損失，且不立即采取行為保全措施，令被申請(qǐng)人為或者不為一定行為，其損失將進(jìn)一步擴(kuò)大甚至?xí)_(dá)到無法彌補(bǔ)的程度即可。
三行為保全的審查
1．行為保全審查存在的不足。第一，行為保全的審查方式不明確。人民法院根據(jù)當(dāng)事人及利害關(guān)系人的申請(qǐng)，對(duì)符合形式條件的申請(qǐng)即可采取行為保全措施，要求被申請(qǐng)人作出一定行為或者不得作出一定行為。人民法院無需向被申請(qǐng)人送達(dá)申請(qǐng)書，無需傳喚被申請(qǐng)人到庭答辯，也無需聽取被申請(qǐng)人的意見，只審查申請(qǐng)人提交的書面申請(qǐng)即可。在這種單方審查模式下，被申請(qǐng)人的合法權(quán)利被忽視，難以保障行為保全程序的公正，影響司法公正。第二，行為保全的審查標(biāo)準(zhǔn)不明確。修改后的《民事訴訟法》對(duì)于法院的審查標(biāo)準(zhǔn)只做了寬泛的規(guī)定，人民法院在適用行為保全時(shí)可能會(huì)存在一些問題。寬泛的行為保全審查標(biāo)準(zhǔn)，使得法官獲得較大的自由裁量權(quán)，在這種情況下，可能會(huì)導(dǎo)致法官濫用權(quán)力損害當(dāng)事人的合法權(quán)益。2．兩大法系關(guān)于行為保全審查的法律規(guī)定。在大陸法系國(guó)家中，如在德國(guó)，在行為保全審查方式上盡管法律規(guī)定假處分在緊急情況下允許不經(jīng)言詞辯論即做出裁判，但法院往往在命令實(shí)施假處分的同時(shí)，命令申請(qǐng)人在一定期間內(nèi)向案件管轄法院申請(qǐng)傳喚對(duì)方當(dāng)事人，就應(yīng)否實(shí)施假處分進(jìn)行言詞辯論。在英美法系國(guó)家中，英國(guó)法官對(duì)中間禁令的審查主要包括三個(gè)方面:第一，申請(qǐng)人因被申請(qǐng)人的原因所遭受的損失無法通過損害賠償予以彌補(bǔ);第二，法官簽發(fā)中間禁令時(shí)應(yīng)當(dāng)充分考慮被申請(qǐng)人將會(huì)遭受的損失;第三，申請(qǐng)人申請(qǐng)行為保全時(shí)必須向法院提供擔(dān)保。美國(guó)法院在決定是否要初步禁止令時(shí)，會(huì)審查以下四個(gè)要素:第一，原告無法從成文法中得到充分的救濟(jì)或者如果不禁令原告將會(huì)受到不可挽回的損失;第二，對(duì)原告的損害威脅必須比禁止令可能給被告帶來的損失更大;第三，原告至少應(yīng)有就案件實(shí)體內(nèi)容勝訴的合理可能性;第四，該初步禁止令不會(huì)違反公共利益。具體實(shí)踐中，由于法官以各種不同的方式對(duì)這四個(gè)要素進(jìn)行解釋，因此其適用結(jié)果相差甚遠(yuǎn)。［2］3．我國(guó)行為保全審查的完善措施。英美法系國(guó)家進(jìn)行行為保全審查時(shí)通常采用形式審查與實(shí)質(zhì)審查相結(jié)合的方式。法院收到當(dāng)事人提交的行為保全申請(qǐng)書時(shí)，先對(duì)行為保全的形式內(nèi)容進(jìn)行審查，如果符合行為保全形式審查的規(guī)定，再進(jìn)一步進(jìn)行實(shí)質(zhì)審查。筆者認(rèn)為，我國(guó)人民法院在進(jìn)行行為保全審查時(shí)可以借鑒英美法系國(guó)家的審查方式采用形式審查與實(shí)質(zhì)審查相結(jié)合的方式。首先，人民法院應(yīng)當(dāng)對(duì)申請(qǐng)人提交的行為保全申請(qǐng)書進(jìn)行形式審查。這一審查包括以下基本內(nèi)容:一是，申請(qǐng)人與被申請(qǐng)人的基本信息;二是，申請(qǐng)人申請(qǐng)行為保全的具體請(qǐng)求、主張;三是，佐證行為保全請(qǐng)求權(quán)的相關(guān)證據(jù)材料清單，以及其他一些與行為保全有關(guān)的事項(xiàng)。其次，人民法院對(duì)符合形式審查的行為保全請(qǐng)求再進(jìn)一步進(jìn)行實(shí)質(zhì)審查，綜合考慮相關(guān)因素，作出是否進(jìn)行行為保全的決定。人民法院進(jìn)行實(shí)質(zhì)審查主要包括以下內(nèi)容:一是，法院應(yīng)當(dāng)判斷被申請(qǐng)人的侵權(quán)行為或者違法違規(guī)行為是否客觀存在;二是，法院應(yīng)當(dāng)判斷申請(qǐng)人是否因被申請(qǐng)人的侵權(quán)行為或者違法違規(guī)行為遭受重大損失或者將要遭受重大損失;三是，法院應(yīng)當(dāng)充分考慮被申請(qǐng)人的合法權(quán)利。例如，采取行為保全措施被申請(qǐng)人所遭受的損失是否大于申請(qǐng)人所受損失;四是，窮盡其他一切合法措施，只有采取行為保全才能減輕或者可能避免申請(qǐng)人的損失;五是，行為保全的采用不會(huì)有損社會(huì)公共利益。
四行為保全的程序保障
1．兩大法系關(guān)于行為保全程序保障的有關(guān)規(guī)定。英國(guó)法院一般認(rèn)為單獨(dú)聽取申請(qǐng)人的“一面之辭”違反自然公正，因此，除因不便向被告透漏消息或有緊急情形外，對(duì)于原告的申請(qǐng)，法院會(huì)組織聽審程序給予被告辯論機(jī)會(huì)。［3］大陸法系國(guó)家采取行為保全一般以言辭辯論為原則，例如法國(guó)民事訴訟法規(guī)定的緊急審理程序采取對(duì)席審判形式，由雙方當(dāng)事人進(jìn)行小型的口頭辯論。德國(guó)法律規(guī)定的假處分制度在裁定過程中需要進(jìn)行聽證，充分考慮雙方當(dāng)事人的主張。2．我國(guó)行為保全程序保障的完善。(1)設(shè)立聽證程序。程序參與性是維護(hù)雙方當(dāng)事人訴訟權(quán)利的重要保障。行為保全程序中雙方當(dāng)事人當(dāng)然有權(quán)在人民法院作出行為保全裁定前陳述自己的主張，維護(hù)自己的合法權(quán)利。我國(guó)可以借鑒兩大法系國(guó)家的司法經(jīng)驗(yàn)設(shè)立行為保全聽證程序，加大對(duì)被申請(qǐng)人的程序保障力度。首先，法院在收到申請(qǐng)人行為保全申請(qǐng)書時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)向被申請(qǐng)人送達(dá)行為保全申請(qǐng)書，并通知其到庭參加答辯的日期。此外，對(duì)于一些案件事實(shí)清楚、權(quán)利義務(wù)較為明確的行為保全申請(qǐng)，可以采取書面審理的方式，不舉行聽證。在某些案件緊急的特殊情況下，法院也可以采取書面審理或一面之詞的審理模式。(2)行為保全的救濟(jì)。首先，行為保全的復(fù)議。修改后的《民事訴訟法》第108條僅對(duì)行為保全的復(fù)議作了簡(jiǎn)單的規(guī)定，在司法實(shí)踐中往往很難為當(dāng)事人提供有效的程序保障。完善行為保全的復(fù)議應(yīng)當(dāng)注重以下幾點(diǎn):第一，在復(fù)議主體方面，法律法規(guī)應(yīng)當(dāng)以法條的形式明確規(guī)定復(fù)議主體。作出行為保全復(fù)議的法院只能是上級(jí)法院，不能由本級(jí)人民法院進(jìn)行復(fù)議。第二，在復(fù)議的程序方面，我國(guó)民事訴訟法并未對(duì)行為保全復(fù)議程序作出明確規(guī)定，雙方當(dāng)事人對(duì)裁定異議提出復(fù)議時(shí)應(yīng)當(dāng)設(shè)置辯論程序，由申請(qǐng)人與被申請(qǐng)人就是否采取行為保全進(jìn)行簡(jiǎn)單的辯論，然后復(fù)議法院根據(jù)雙方當(dāng)事人的言辭辯論和現(xiàn)有證據(jù)作出決定。其次，行為保全的損害賠償。我國(guó)《民事訴訟法》對(duì)被申請(qǐng)人的損害賠償請(qǐng)求權(quán)沒有作出相應(yīng)的規(guī)定，在這種情形下可能會(huì)損害被申請(qǐng)人的合法利益。筆者認(rèn)為，被申請(qǐng)人因申請(qǐng)人不當(dāng)或者惡意的行為保全遭受損失時(shí)，可以向人民法院提出賠償損失的請(qǐng)求。增加國(guó)家賠償?shù)闹贫龋p方當(dāng)事人因?yàn)榉ㄔ汗ぷ鞣矫娴腻e(cuò)誤，致使行為保全的雙方當(dāng)事人受到損失的，當(dāng)事人可以申請(qǐng)國(guó)家賠償。行為保全損害賠償請(qǐng)求權(quán)應(yīng)當(dāng)在法院作出判決之后的一年之內(nèi)行使，超過期限不行使權(quán)利的，視為放棄請(qǐng)求權(quán)。
五結(jié)語
行為保全制度在我國(guó)民事訴訟中的確立，對(duì)我國(guó)民事訴訟立法具有重要意義，對(duì)完善我國(guó)民事保全制度更具深遠(yuǎn)意義。與域外民事行為保全制度相比，我國(guó)行為保全制度還存在很多亟需改善的問題。完善民事訴訟中的行為保全制度，對(duì)我國(guó)司法實(shí)踐具有重要意義。
作者：顏娟 單位：安徽大學(xué)法學(xué)院
學(xué)生會(huì)辭職申請(qǐng)書600字左右
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
我很遺憾自己在這個(gè)時(shí)候向院學(xué)生會(huì)提出辭職申請(qǐng)。非常感謝###學(xué)生會(huì)能給予我在這里工作鍛煉的機(jī)會(huì)，以及各位老師、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐在這幾個(gè)月里對(duì)我的幫助和關(guān)懷!由于個(gè)人某些原因，現(xiàn)特向組織提出辭職。
本人是####系###專業(yè)###班的學(xué)生，于###年##月經(jīng)過院學(xué)生會(huì)的納新工作進(jìn)入到組織中。自己一路走來經(jīng)歷了填寫報(bào)名表、筆試、面試、演講、以及綜合考評(píng)這些選拔環(huán)節(jié)，并最終被湖####學(xué)生會(huì)聘為干事，聘期1年。
在####學(xué)生會(huì)工作的幾個(gè)月中，自己深感責(zé)任的重大。在此期間####學(xué)生會(huì)給予了我許多機(jī)遇和挑戰(zhàn)，使我在這個(gè)工作崗位上積累了一定的工作技能和工作經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)也學(xué)到了許多工作以外的處世為人做人道理。所有的這些我都很珍惜也很感謝院學(xué)生會(huì)。另外，在和學(xué)生會(huì)成員朝夕相處的這段時(shí)間里，彼此間也建立了由淺到深的友誼，希望這份感情能繼續(xù)并永久保持下去。
作為一名大二的學(xué)生，本身就肩負(fù)了許多學(xué)業(yè)上的負(fù)擔(dān)，例如：大學(xué)英語四級(jí)考試、會(huì)計(jì)資格從業(yè)證考試、計(jì)算機(jī)2級(jí)考試、人力資源管理員等級(jí)考試等。同時(shí)，作為一名學(xué)生干部，又要擔(dān)起建設(shè)學(xué)院，服務(wù)同學(xué)的責(zé)任。如何處理這兩者的關(guān)系本身對(duì)于自己就是一個(gè)棘手的問題，一時(shí)使得自己很難處理。從而，分不出多余的精力來從事學(xué)生會(huì)這方面的工作。所以才不得已向組織提出辭職申請(qǐng)。希望能在辭職申請(qǐng)遞交的一周工作日內(nèi)得到答復(fù)。
對(duì)于由此為組織造成的不便我深感抱歉。但同時(shí)也希望組織能體恤到本人的意愿和實(shí)際情況，對(duì)我的申請(qǐng)予以考慮并批準(zhǔn)。
此致
敬禮
學(xué)生會(huì)辭職申請(qǐng)書600字左右
我是外聯(lián)部的xxx，能后進(jìn)入學(xué)生會(huì)，我本應(yīng)該盡自己所能為學(xué)生會(huì)為廣大學(xué)生獻(xiàn)一份薄力，然而確實(shí)有種種緣 由使我心有余而力不足，所以我申請(qǐng)退出信息工程團(tuán)總支學(xué)生會(huì)，深切期望您們的批準(zhǔn)。 在學(xué)生會(huì)工作了一年多了，當(dāng)初經(jīng)過筆試面試，答辯，我終于如愿的進(jìn)入了學(xué)生會(huì)，這一年多工作的同時(shí)，我也得到了成長(zhǎng)，親身的實(shí)踐，前輩的經(jīng)驗(yàn)，外聯(lián)的工 作，學(xué)生會(huì)的活動(dòng)都是我受益匪淺，感觸頗多……
在外聯(lián)部一年多的時(shí)間里，我學(xué)會(huì)很多與人交際的技能，得到了很多自我鍛煉的機(jī)會(huì)，積累了很多融入社會(huì)的經(jīng)驗(yàn)所有的這些都將是我這一生受用不盡的，我曾經(jīng)非常熱情的為我的工作而努力，即使那些付出并不能換來我們預(yù)期的回報(bào)，即使那些付出曾在別人看來一文不值。
時(shí)間過的很快，如今我萌生了退出學(xué)生會(huì)的打算，至于原因有很多，其中我對(duì)工作失去熱情和責(zé)任感是主要原因，作為副部長(zhǎng)，我需要積極做事起到表率作用，但如今 的我已經(jīng)無法做大這些，如果還呆在這個(gè)位置上，那么可能會(huì)影響大一成員的工作熱情，而且如今的我更想花更多的時(shí)間在學(xué)習(xí)上，大二的課程比大一的課程不僅多 而且更難，所以需要我花更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)，大學(xué)四年我需要把更多的經(jīng)歷放在學(xué)習(xí)上才能學(xué)到更多的只是，而大一和大二上學(xué)年在學(xué)生會(huì)的工作是我深刻的體會(huì)到 魚和熊掌不能兼得，所以我選擇在這個(gè)時(shí)候退出學(xué)生會(huì)，也希望老師的理解，我們外聯(lián)還有許多工作能力強(qiáng)的干事，他們還在為我們共同的責(zé)任和光榮而努力奮斗!
學(xué)生會(huì)辭職申請(qǐng)書600字左右
尊敬的外國(guó)語學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì):
非常感謝學(xué)生會(huì)的各位指導(dǎo)老師及同學(xué)在這兩年多以來的關(guān)心與照顧。這段時(shí)間，我認(rèn)真回顧了學(xué)生會(huì)的工作情況，覺得在學(xué)生會(huì)工作是我的幸運(yùn)，一直以來我也非常珍惜這份工作，指導(dǎo)老師對(duì)我的關(guān)心和教導(dǎo)讓我感激不盡。我學(xué)到了很多東西，無論是工作方面還是人際交際方面都有了很大的改善，感謝老師對(duì)我的關(guān)心和培養(yǎng)，同學(xué)對(duì)我的幫助讓我感激不盡，發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的能力都有很大提高。但同時(shí)，我發(fā)覺自己從事這份工作心有余而力不足，現(xiàn)在學(xué)習(xí)壓力越來越大，再看看上學(xué)期得成績(jī)，這不得不讓我反思一下，我這是怎么了，學(xué)生以學(xué)習(xí)為重也是老師們常常提醒我們的，我也知道它的重要性。
我以前總是認(rèn)為自己能很好的處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，但現(xiàn)在我不得不承認(rèn)我處理得很糟糕，成績(jī)一塌糊涂，工作也沒有做好，一直都不能做到最簡(jiǎn)單的膽大心細(xì)。對(duì)于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。非常感激這份工作給予了我很好的鍛煉機(jī)會(huì)，不論是在科創(chuàng)部還是在組織部，所有的學(xué)生會(huì)同學(xué)在工作中都相互配合得很好。
請(qǐng)諒解我做出的決定。
我將在完成工作交接過后離開，我很遺憾不能為學(xué)生會(huì)輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的力量。余莎莎、李秀梅、譚燕對(duì)組織部的相關(guān)工作都是相當(dāng)?shù)氖煜ぁＫ齻兌季邆洫?dú)立開展工作的能力，對(duì)她們來說這是一個(gè)極好的鍛煉機(jī)會(huì)。
1、到學(xué)校團(tuán)委網(wǎng)站了解學(xué)校社團(tuán)管理的規(guī)定；
2、聯(lián)系一些志同道合的朋友做共同發(fā)起人；
3、聯(lián)系指導(dǎo)教師，最好是與社團(tuán)專業(yè)相關(guān)的年輕教師；
4、撰寫社團(tuán)章程，發(fā)展規(guī)劃，成立申請(qǐng)書等；
5、將上述材料交到學(xué)校團(tuán)委（或其下屬的社團(tuán)聯(lián)合會(huì)、社團(tuán)部等）；
6、接受團(tuán)委的審查或答辯；
7、獲得批準(zhǔn)試運(yùn)行，招收會(huì)員；
8、經(jīng)校團(tuán)委審查，校黨委正式批準(zhǔn)成立社團(tuán)。
（來源：文章屋網(wǎng) ）
