時(shí)間：2022-02-06 21:37:01
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇蹲踞式起跑教案，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
優(yōu)化體育與健康課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，促使學(xué)生積極主動(dòng)開展學(xué)習(xí)，使課堂教學(xué)真正成為師生共同參與、共同研討的教學(xué)過程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力。筆者聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際，談一下在體育與健康教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的途徑：
一、激趣求新，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
在體育與健康教學(xué)中，教師要善于激發(fā)學(xué)生的興趣，尋找教學(xué)內(nèi)容的吸引力。根據(jù)教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)學(xué)生“樂學(xué)”的教案。在教學(xué)過程中，教師講解要激情飽滿，示范動(dòng)作要規(guī)范優(yōu)美，教學(xué)語言要親切自然，并合理地運(yùn)用眼神、手勢(shì)、表情、口令等體態(tài)語言，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。充分運(yùn)用音樂、錄像、掛圖、地形、自制教具等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是學(xué)生主動(dòng)積極探求新知識(shí)的內(nèi)在動(dòng)力，只有將枯燥、抽象的練習(xí)內(nèi)容，通過游戲、比賽、競(jìng)爭(zhēng)等手段“打扮”得新異、具有魅力，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激活學(xué)生的創(chuàng)新思維、喚起學(xué)生的主體意識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)精神和創(chuàng)新能力。
二、設(shè)疑多問，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
在體育與健康課教學(xué)中，教師要以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材內(nèi)容為依據(jù)，鉆研教材，挖掘教材的創(chuàng)造性和趣味性因素，設(shè)疑多問、啟發(fā)聯(lián)想，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。如在學(xué)習(xí)短跑蹲踞式起跑時(shí)，教師結(jié)合示范動(dòng)作、掛圖等，向?qū)W生講解動(dòng)作示范要領(lǐng)，為了使學(xué)生搞清蹲踞式起跑的動(dòng)作原理，加深理解動(dòng)作要點(diǎn)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，教師設(shè)疑提問：為什么短跑要采用蹲踞式起跑動(dòng)作？為什么一側(cè)腿要跪地？為什么臀部抬起的高度要向壓下去的彈簧一樣？一連幾個(gè)為什么，引發(fā)起學(xué)生對(duì)蹲踞式起跑動(dòng)作原理的思考。在練習(xí)中，學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)，都能按照要點(diǎn)完成動(dòng)作技能，縮短了學(xué)習(xí)新動(dòng)作的時(shí)間，增加了有效的練習(xí)時(shí)間，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。
三、誘發(fā)巧比，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
在體育與健康課教學(xué)中，要誘發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，教師要善于以具體形象與教材有關(guān)的事物對(duì)比入手，來說明動(dòng)作的特點(diǎn)。利用比喻使難以理解的動(dòng)作要領(lǐng)，變得淺顯、易懂、好掌握。如在學(xué)習(xí)技巧動(dòng)作“前滾翻”時(shí)，教師先拿了一個(gè)磚塊，讓學(xué)生看了一下，然后順地面滾了出去。結(jié)果，磚塊滾跳了幾下就不前進(jìn)了。然后，老師又拿了一個(gè)籃球，順地面滾了出去，結(jié)果籃球圓滑地滾動(dòng)了很遠(yuǎn)，進(jìn)行形象對(duì)比。通過教師的導(dǎo)問、巧比和學(xué)生的觀察、想象，使學(xué)生對(duì)所要學(xué)的動(dòng)作，基本建立表象，并產(chǎn)生了躍躍欲試的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生很快學(xué)會(huì)了技巧動(dòng)作“前滾翻”。通過導(dǎo)問、導(dǎo)思、導(dǎo)練、發(fā)展創(chuàng)新的教學(xué)過程，使學(xué)生勤于思考、善于探索，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新才能。
四、觀察想象，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新練習(xí)
體育與健康課學(xué)生在掌握技術(shù)動(dòng)作的過程中，特別在學(xué)習(xí)復(fù)雜的動(dòng)作時(shí)，要培養(yǎng)學(xué)生反復(fù)觀察動(dòng)作的能力，必須設(shè)計(jì)學(xué)生反復(fù)觀察動(dòng)作示范與想練結(jié)合的教學(xué)環(huán)境。例如跳遠(yuǎn)，跳遠(yuǎn)動(dòng)作是空中一瞬間的動(dòng)作，難度較大，即使是教師的示范再優(yōu)美，也是一瞬即逝。因而，教師必須給學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)反復(fù)觀察動(dòng)作的環(huán)境，除了讓學(xué)生觀察教師示范與傾聽講解外，還讓學(xué)生站一弧形隊(duì)，讓每個(gè)學(xué)生都能觀察到同學(xué)或老師所做的動(dòng)作，使每個(gè)學(xué)生在練習(xí)時(shí)都有一定的心理準(zhǔn)備，要鼓勵(lì)學(xué)生大膽練習(xí)積極思考。通過不斷反復(fù)、觀察想象和強(qiáng)化練習(xí)，逐步提高動(dòng)作技能，改進(jìn)動(dòng)作模式。通過弧形隊(duì)的站立，反復(fù)觀察與動(dòng)腦思考，循環(huán)練習(xí)和反饋矯正，給同學(xué)一個(gè)反復(fù)向示范同學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不斷動(dòng)腦想象自己的動(dòng)作模式，不斷反饋矯正，對(duì)比檢查自己的動(dòng)作，達(dá)到動(dòng)腦想象與想練結(jié)合。
總之，作為一名體育與健康教師，為了適應(yīng)教育發(fā)展創(chuàng)新的需要，在逐步重視體育與健康課堂教學(xué)的同時(shí)，應(yīng)該結(jié)合本校的實(shí)際情況，全面進(jìn)行教學(xué)改革，充分發(fā)揮教學(xué)中教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，達(dá)到提高創(chuàng)新素質(zhì)的目的。
作者單位 陜西省楊陵區(qū)第一初級(jí)中學(xué) 陜西省楊凌高新小學(xué)
關(guān)鍵詞：情感溝通；和諧；創(chuàng)新；探究學(xué)習(xí)；合作學(xué)習(xí)；集體主義精神
體育課是學(xué)生比較喜歡的課程之一。學(xué)生之所以喜歡上體育課，是因?yàn)轶w育課能夠在學(xué)習(xí)與練習(xí)中獲得樂趣。一堂完整的體育課，不僅教會(huì)學(xué)生動(dòng)作技能，更重要的是使學(xué)生的心理上獲得愉悅。不僅僅要提高學(xué)生的身體素質(zhì)，更要促進(jìn)學(xué)生的心理健康。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)通過種種有效的方法調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，我們應(yīng)本著不僅要使學(xué)生“學(xué)會(huì)”，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生自己探究，分組討論，最終在教師的指導(dǎo)與糾正下逐漸做到“會(huì)學(xué)”。在此，我根據(jù)通過自己的教學(xué)實(shí)踐以及與學(xué)生得到的言語反饋與實(shí)際行動(dòng)的反應(yīng)，談一下自己對(duì)新課程理念下如何更有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的認(rèn)識(shí)。
一、研究對(duì)象與方法
1.研究對(duì)象
我任教的四個(gè)班級(jí)，共有約210名學(xué)生，其中男同學(xué)女同學(xué)各占50%。學(xué)生的身體條件參差不齊，既有身體超重的，。也有體態(tài)偏瘦弱的。
2.研究方法
（1）精心設(shè)計(jì)好每一堂課
要想保質(zhì)保量的上好每一堂課，備課是十分重要的。教師對(duì)課的各個(gè)部分從教法到組織，從結(jié)構(gòu)到布局，必須進(jìn)行周密的思考與精心設(shè)計(jì)。我首先要做到的是鉆研教材教法，在系統(tǒng)的了解和掌握教材的意義，任務(wù)，內(nèi)容，帆布和要求等基礎(chǔ)上，分析教材本身的難易程度，學(xué)生運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的大小，發(fā)展學(xué)生那種身體素質(zhì)，影響身體的部位及其教育因素等特點(diǎn)，在考慮和安排課的組織，教材的先后順序，教學(xué)步驟，以及要采取的各種組織叫教法，措施等。在編寫教案時(shí)，我會(huì)盡力達(dá)到兩個(gè)目的：一是要充分考慮分析各班的學(xué)情，由于沒一二班級(jí)都會(huì)存在一些身體條件狀況不佳的學(xué)生，那么我在備課時(shí)無論是備教學(xué)手段還是教學(xué)目的時(shí)都不可能一鍋燴。我會(huì)本著“分層教學(xué)”“循序漸進(jìn)”的原則，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性。二是要考慮如何吸引學(xué)生的熱情，使學(xué)生在玩中學(xué)，在樂中練。我們應(yīng)通過合理的場(chǎng)地布置，幽默精確的語言引導(dǎo)，靈活多變的教法引導(dǎo)學(xué)生積極參與，共同展示自我良好的一面。體育教師必須精心選擇教材，既要便于掌握，又能夠使學(xué)生的體質(zhì)得到有效的鍛煉。
（2）以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)
①教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體關(guān)系的優(yōu)化，具有使學(xué)生接受并喚起意向的能力，并化為行動(dòng)。
教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體關(guān)系的優(yōu)化，目的在于充分調(diào)動(dòng)師生在教學(xué)課堂中的積極因素，利用師生心理相容再一想發(fā)生作用建立健康，充滿活力，有著團(tuán)結(jié)向上的氛圍的集體意識(shí)，時(shí)師生感情融洽。
②通過多種途徑調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
我任教的四個(gè)班級(jí)學(xué)生多數(shù)生性活潑，他們對(duì)體育課有著濃厚的興趣。但是每一個(gè)還在都有著自己的思想與間接。我們的很多孩子在上體育課時(shí)渴望更多的參與與實(shí)踐，充分調(diào)動(dòng)起自己的主觀能動(dòng)性。他們不希望筆直的站在操場(chǎng)上聆聽四十幾分鐘所謂理論，他們更渴望親身實(shí)踐。鑒于此，我在授課時(shí)計(jì)量做到語言少而精，多以鼓勵(lì)式，啟發(fā)式語言為主。每次在授課時(shí)，我首先聯(lián)系創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生思考，比如在講授武術(shù)健身全拳時(shí)，我先是通過語言啟發(fā)式的提問，引導(dǎo)學(xué)生以探究的方式導(dǎo)出教學(xué)內(nèi)容，再通過對(duì)中華武術(shù)的歷史介紹，點(diǎn)燃起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。體育教師的語言幽默又有啟發(fā)性，動(dòng)作敏捷又有風(fēng)度，言談舉止中透射著儒雅，會(huì)使學(xué)生耳濡目染，受到熏陶。通過一段時(shí)間的接觸，我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)生很愿意與我接觸，溝通。不僅僅是在體育范疇，有時(shí)他們會(huì)與我一起聊喜歡的電影，喜歡的明星……通過一段時(shí)間的相互交流，我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)生們上體育課的興趣更加高漲了，最可喜的是又是我因?yàn)槠渌蛏险n遲到幾分鐘，他們會(huì)在體委的帶領(lǐng)下井然有序的做著準(zhǔn)備活動(dòng)。
③積極鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，探究合作。
新課標(biāo)鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，積極創(chuàng)新。我認(rèn)為學(xué)生的體育成績(jī)由兩部分組成--部分為個(gè)人成績(jī)，要求個(gè)人獨(dú)立完成，一部分為大家合作取得，合作學(xué)習(xí)是一個(gè)小組成員之間的合作互助活動(dòng)，是一個(gè)小組在達(dá)到目標(biāo)的過程中以總體成績(jī)作為獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)。在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)新教材時(shí)以小組為單位探究技術(shù)動(dòng)作難點(diǎn)，練習(xí)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在組長帶領(lǐng)下互助互練，在拓展練習(xí)時(shí)以小組為單位凝聚集體的智慧創(chuàng)新或翻新練習(xí)方法，比如在講蹲踞式起跑一課中，在大家將主教材掌握的很扎實(shí)的前提下，我通過小組集體探究連詞的方式，引導(dǎo)大家自創(chuàng)各種的起跑方法，經(jīng)過幾分鐘的探究后，各組開始了成果展示，只見有的組集體采用坐立式起跑，有的組集體采用站立式起跑，還有的組采用集體坐立式……
學(xué)生在體育課上要進(jìn)行大量的交流與合作，學(xué)生通過探究合作，自主學(xué)習(xí)的方式可以開發(fā)智力，發(fā)展創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)自學(xué)能力，通過探究，可以促使學(xué)生進(jìn)一步去獲取知識(shí)，發(fā)展能力，做到自己發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，分析問題，解決問題。合作探究是利用學(xué)生們的集思廣益，思維互補(bǔ)，各抒己見的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。教師只需要在關(guān)鍵處給以點(diǎn)撥，簡(jiǎn)要?dú)w納，然后要求學(xué)生運(yùn)用自學(xué)討論探究獲得的知識(shí)舉一反三，解決類似問題。現(xiàn)在，我在課堂上經(jīng)常會(huì)留給學(xué)生探究，拓張練習(xí)的時(shí)間。這樣做，一方面可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，還會(huì)使課堂充滿生機(jī)。
（3）運(yùn)用活動(dòng)性游戲與生動(dòng)活潑韻律操使學(xué)生在玩中學(xué)，在樂中練
新課改標(biāo)準(zhǔn)時(shí)分層次的，它不是對(duì)教學(xué)內(nèi)容的具體規(guī)定，也沒有太硬性的指標(biāo)。因此，我們?cè)诮虒W(xué)中向?qū)W生提出了要?jiǎng)?chuàng)立“教師樂教，學(xué)生樂學(xué)”的快樂體育教學(xué)。快樂體育一個(gè)突出的特點(diǎn)是趣味性，因此在課堂上開展一些與之適當(dāng)，與主教材行匹配的游戲活動(dòng)與韻律活動(dòng)能夠十分行之有效的調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性。現(xiàn)在，我?guī)缀趺刻谜n都會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行一些游戲活動(dòng)。如在做準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)，可以采用“大魚網(wǎng)”“喊數(shù)抱團(tuán)”等，在主教材基本部分也會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生做一些預(yù)祝教材相匹配的游戲與比賽活動(dòng)。如在《靈敏性練習(xí)》教材中我會(huì)采用“貓捉老鼠”“穿過小樹林”等游戲，在《蹲踞式起跑》教材中我會(huì)采用“迎面接力”“穿過封鎖線”等游戲發(fā)展學(xué)生速度素質(zhì)。在結(jié)束部分可以讓學(xué)生進(jìn)行放松活動(dòng)游戲等等。另外，現(xiàn)在的學(xué)生興趣廣泛，有的學(xué)生具有很高的唱韻律天賦與表演舞蹈的才能，我們還會(huì)在正在課堂進(jìn)行的體育動(dòng)作結(jié)合韻律游戲與健身操，將其合理的安排在教學(xué)過程的各個(gè)階段。在體育課堂中，通過游戲與韻律活動(dòng)做到“以玩激趣，以趣促動(dòng)，以動(dòng)促學(xué)”。有的游戲是要通過集體的協(xié)作來完成的，可以培養(yǎng)學(xué)生顧全大局的集體主義精神。也有一些游戲要靠比賽的競(jìng)爭(zhēng)體現(xiàn)其魅力，可以培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的作風(fēng)。通過游戲，還可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提高。現(xiàn)在，每當(dāng)上體育課前，學(xué)生都會(huì)滿懷期待的問我“老師，咱們這節(jié)棵做游戲嗎？”當(dāng)?shù)玫轿业目隙ǖ拇鸢负螅麄兊哪樕狭⒓磿?huì)浮現(xiàn)出燦爛的笑容。通過游戲法教學(xué)，可以使學(xué)生學(xué)習(xí)得更只管，形象，輕松。
（4）與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，采取正確的教育態(tài)度
教師與學(xué)生的關(guān)系是學(xué)校教育過程中最基本，最重要的關(guān)系。其核心就是“尊師愛生”。作為教師，必須了解和尊重學(xué)生的權(quán)利與義務(wù)---享受快樂的權(quán)力，擔(dān)當(dāng)責(zé)任的義務(wù)。我所任教的四個(gè)班級(jí)中學(xué)生性格不一，有的學(xué)生生性活潑，但遇事容易急躁，對(duì)于這樣的學(xué)生，我經(jīng)常教育他們做人要踏實(shí)，做事要穩(wěn)重。具體體現(xiàn)在引導(dǎo)他們練習(xí)動(dòng)作時(shí)以穩(wěn)為主，不斷叮囑他們反復(fù)思考練習(xí)技術(shù)動(dòng)作方法。還有一些學(xué)生性格內(nèi)向，在學(xué)習(xí)，練習(xí)與活動(dòng)中不太愛表現(xiàn)自己，對(duì)于這樣的學(xué)生，我的方法是手把手地教并在學(xué)生練習(xí)時(shí)給予更多地關(guān)心與鼓勵(lì)。如再一次講授《立定跳遠(yuǎn)》的教材時(shí)，有一名女同學(xué)由于爆發(fā)力不夠怕大家笑話說什么也不敢跳。我耐心的鼓勵(lì)她要相信自己，并有意讓她多跳幾次。當(dāng)她看到自己的成績(jī)一次比一次好時(shí)，我趁機(jī)對(duì)她說：“你看，其實(shí)你真的很棒，成績(jī)一次比一次好，你可要相信自己呀。”
隨著她自信心的不斷提升，很快就跳過了及格線。隨著時(shí)間的深入，我的學(xué)生對(duì)我也越來越了解。他們很愿意在體育課上與我親切交流，共同探討問題。形成了良好的師生關(guān)系。記得《教育心理學(xué)》說過這樣一段話“學(xué)生希望與教師溝通，的帶教師的關(guān)注，這決定其具有向師性”。所以我認(rèn)為，不管什么樣的學(xué)生，我們都應(yīng)該以愛心為出發(fā)點(diǎn)，經(jīng)常與他們溝通，幫助他們排疑解惑。
二、結(jié)論與建議
1.結(jié)論
體育教學(xué)中如何調(diào)動(dòng)好學(xué)生的積極型，從來都是教學(xué)教改的主體，也是教師教學(xué)的原則。體育教學(xué)效果的好壞的決定因素時(shí)學(xué)生是否歲體育有一定的興趣和愛好。體育興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)體育的內(nèi)在動(dòng)力，也是學(xué)生個(gè)性能力發(fā)展起始點(diǎn)與依據(jù)。中學(xué)生活潑好動(dòng)，興趣愛好廣泛，如果加以正確的引導(dǎo)，將為今后終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2.建議
我們要善于靈活安排教材，采用多種教法和組織措施，把課上的生動(dòng)活潑，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，變被動(dòng)鍛煉為主動(dòng)鍛煉，才能達(dá)到良好的教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)。
參考文獻(xiàn)
【1】王永吉《體育與健康課程理論與實(shí)踐》
【2】李博忝《教育心理學(xué)》
【3】吳建偉《在體育教學(xué)中應(yīng)協(xié)調(diào)好師生關(guān)系》
初中體育教師學(xué)期工作計(jì)劃一一、基本情況：
本學(xué)期所教的是八年級(jí)六個(gè)班，每個(gè)班人數(shù)都在45人左右，男女生人數(shù)差不多個(gè)半，絕大多數(shù)學(xué)生身體健康，無運(yùn)動(dòng)技能障礙。學(xué)生都喜歡運(yùn)動(dòng)，但身體協(xié)調(diào)性差，肥胖等，學(xué)習(xí)動(dòng)作不協(xié)調(diào)。學(xué)生身體素質(zhì)中的硬性指標(biāo)，如速度、力量、耐力、柔韌等素質(zhì)較差；靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標(biāo)明顯不足。個(gè)體發(fā)育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量較差，在此類教材教學(xué)是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，這是體育練習(xí)成敗的關(guān)鍵。
二、教材分析：
結(jié)合本校實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行體育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識(shí)和體育技能，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣；掌握科學(xué)鍛煉身體的基本方法和體育文化知識(shí)，在傳授中滲透思想道德教育。讓每個(gè)學(xué)生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
教材內(nèi)容有：體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)；田徑：跑、跳、投；體操，球類：籃球、足球；身體素質(zhì)練習(xí)。
教材的重點(diǎn)：跑中的快速跑；跳躍中的跨越式跳高；體操中的單杠動(dòng)作；球類中的控球技術(shù)；
教材的難點(diǎn)：蹲踞式起跑；跳躍中的起跳環(huán)節(jié)；球類中的人球結(jié)合。
三、教學(xué)目標(biāo)和要求
1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及方法，學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健和安全常識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。熟練掌握眼保健操和新的廣播操。
2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、球類等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。
3、“以學(xué)生為本，健康第一”是我們的目標(biāo)，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗(yàn)、練習(xí)與思考、互學(xué)與互評(píng)，感受體育運(yùn)動(dòng)的樂趣，體會(huì)體育運(yùn)動(dòng)的益處，體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難、獲得進(jìn)步的成功喜悅。
四、教學(xué)措施
1、適時(shí)了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。
2、營造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。
3、根據(jù)學(xué)生年齡特征，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競(jìng)賽的能動(dòng)作用，讓學(xué)生在自主游戲中練習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
4、根據(jù)學(xué)生實(shí)際，不斷變化練習(xí)方式，不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。
5、發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、朝氣勃勃和進(jìn)取向上的精神，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
初中體育教師學(xué)期工作計(jì)劃二一、指導(dǎo)思想
以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指南，深入開展教育教學(xué)研究，不斷提高教學(xué)效率，全面提高學(xué)生素質(zhì)，使學(xué)校的體育教育教學(xué)質(zhì)量越上一個(gè)新臺(tái)階。將《學(xué)校體育工作條例》作為體育工作的基本法規(guī)，堅(jiān)持“健康第一”的宗旨，把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要部分，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。認(rèn)真貫徹《學(xué)生體質(zhì)學(xué)生健康標(biāo)準(zhǔn)》。創(chuàng)建“主動(dòng)參與、強(qiáng)身健體”的健身氛圍，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。新的一學(xué)年開始了，作為工作在第一線的體育教師，己盡快入了角色。為了使教學(xué)過程中的體育課開展得有條有理，使學(xué)生創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式有所進(jìn)展，為此擬定了本學(xué)年的體育教學(xué)工作計(jì)劃如下：
二、教材分析
體育教材以實(shí)踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的實(shí)用技能。
三、學(xué)情分析與具體措施
授課時(shí)數(shù)根據(jù)我校校歷安排和學(xué)校要求，本學(xué)年共講20周，每周體育授課為6學(xué)時(shí)，共120學(xué)時(shí)。上課過程中，若因場(chǎng)地，天氣條件等因素的影響，將臨時(shí)調(diào)整。以基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時(shí)跑、立定跳遠(yuǎn)、鉛球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等。另外在上課過程中多做一些輔練習(xí)，如發(fā)展耐力速度的定時(shí)跑，定距離跑；發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠(yuǎn)成績(jī)的跳起，原地抱膝跳，跳臺(tái)階、免子跳等；多上速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課（跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí)）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。并采用小重量和不負(fù)重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和提高動(dòng)作速度的練習(xí)來提高速度力量。每次授課一個(gè)到二個(gè)主教材（如：跑步或；立定跳遠(yuǎn)）其余（如籃球、隊(duì)列隊(duì)形、身體素質(zhì)）訓(xùn)練將作每次課的準(zhǔn)備部分內(nèi)容。每節(jié)課都爭(zhēng)取有一個(gè)或兩個(gè)小游戲。及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。在應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的今天，我們教師在提高自身的教育能力的基礎(chǔ)上，應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生。主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個(gè)整體，通過合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣；提高運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運(yùn)動(dòng)，了解自己的身體變化，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。
初中體育教師學(xué)期工作計(jì)劃三一、指導(dǎo)思想
根據(jù)新課標(biāo)精神，根據(jù)我校工作計(jì)劃，制定體育組工作計(jì)劃。嚴(yán)格按照中學(xué)體育教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則；以課程改革為指導(dǎo)，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，努力提高教師教育教學(xué)水平，注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、自學(xué)能力與實(shí)踐能力的培養(yǎng)。開展教學(xué)研討，從而不斷促進(jìn)教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，樹立正確的學(xué)校體育教學(xué)觀，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作思路與目的
1、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，做好體育常規(guī)教學(xué)安排
（1）加強(qiáng)備課管理
要求體育教師全面深入地研究把握教材，根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真寫好每一節(jié)課的教案，教案的書寫要符合學(xué)校要求，并提前一周備出課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。
（2）要認(rèn)真制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
要根據(jù)總課時(shí)數(shù)、學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際水平制定合理的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃。并積極做好體育檔案的整理和管理工作。
（3）上好每一堂課，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量
要用新課程的理念指導(dǎo)體育教學(xué)，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，注重對(duì)學(xué)生的個(gè)性、創(chuàng)造性和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)發(fā)展，更好地貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，推進(jìn)課程改革的不斷深入。
（4）加大體育教學(xué)檢查力度，完善教學(xué)測(cè)評(píng)制度
要進(jìn)一步完善教學(xué)檢查制度，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)行為。每周檢查備課情況、和上周教學(xué)反思，以促進(jìn)體育教師相互之間的學(xué)習(xí)和共同提高。
2、開展好教研活動(dòng)：
（1）根據(jù)課程改革精神，認(rèn)真組織體育教師學(xué)習(xí)，全面了解，領(lǐng)悟課改精神，實(shí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，組織上好體育課。
（2）積極的向?qū)W生宣傳學(xué)校體育活動(dòng)的重要性，并有計(jì)劃有組織的開展學(xué)校課外體育活動(dòng)，讓學(xué)生和教師在課外活動(dòng)時(shí)間里都能動(dòng)起來達(dá)到體育鍛煉的效果。使學(xué)生和老師都能處在有張有弛的學(xué)習(xí)與工作狀態(tài)中。
（3）組織研討學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的組建與訓(xùn)練，促進(jìn)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)制度的完善與訓(xùn)練的高效性。
（4）繼續(xù)抓好校廣播操的質(zhì)量。嚴(yán)抓進(jìn)退場(chǎng)隊(duì)列隊(duì)形，加強(qiáng)全校師生對(duì)廣播操的認(rèn)識(shí)態(tài)度。
（5）繼續(xù)抓好體育課堂常規(guī)教學(xué)工作。培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣對(duì)自身發(fā)展重要性的認(rèn)識(shí)。
（6）組織教師開展優(yōu)質(zhì)課達(dá)標(biāo)活動(dòng)及聽課評(píng)課活動(dòng)。
（7）充分做好各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)工作，制定訓(xùn)練計(jì)劃，抓好訓(xùn)練，作好比賽前的訓(xùn)練工作。
教師是人類靈魂的工程師，肩負(fù)著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)人類靈魂工程師這一光榮的稱號(hào)，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問題。今天小編為大家?guī)砹顺踔畜w育老師教學(xué)計(jì)劃范例，希望可以幫助到大家。
初中體育老師教學(xué)計(jì)劃范例一
一、基本情況：
本學(xué)期所教的是八年級(jí)六個(gè)班，每個(gè)班人數(shù)都在45人左右，男女生人數(shù)差不多個(gè)半，絕大多數(shù)學(xué)生身體健康，無運(yùn)動(dòng)技能障礙。學(xué)生都喜歡運(yùn)動(dòng)，但身體協(xié)調(diào)性差，肥胖等，學(xué)習(xí)動(dòng)作不協(xié)調(diào)。學(xué)生身體素質(zhì)中的硬性指標(biāo)，如速度、力量、耐力、柔韌等素質(zhì)較差;靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標(biāo)明顯不足。個(gè)體發(fā)育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量較差，在此類教材教學(xué)是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，這是體育練習(xí)成敗的關(guān)鍵。
二、教材分析：
結(jié)合本校實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行體育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識(shí)和體育技能，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣;掌握科學(xué)鍛煉身體的基本方法和體育文化知識(shí)，在傳授中滲透思想道德教育。讓每個(gè)學(xué)生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
教材內(nèi)容有：體育與健康基礎(chǔ)知識(shí);田徑：跑、跳、投;體操，球類：籃球、足球;身體素質(zhì)練習(xí)。
教材的重點(diǎn)：跑中的快速跑;跳躍中的跨越式跳高;體操中的單杠動(dòng)作;球類中的控球技術(shù);
教材的難點(diǎn)：蹲踞式起跑;跳躍中的起跳環(huán)節(jié);球類中的人球結(jié)合。
三、教學(xué)目標(biāo)和要求
1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及方法，學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健和安全常識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。熟練掌握眼保健操和新的廣播操。
2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、球類等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。
3、“以學(xué)生為本，健康第一”是我們的目標(biāo)，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗(yàn)、練習(xí)與思考、互學(xué)與互評(píng)，感受體育運(yùn)動(dòng)的樂趣，體會(huì)體育運(yùn)動(dòng)的益處，體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難、獲得進(jìn)步的成功喜悅。
四、教學(xué)措施
1、適時(shí)了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。
2、營造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。
3、根據(jù)學(xué)生年齡特征，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競(jìng)賽的能動(dòng)作用，讓學(xué)生在自主游戲中練習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
4、根據(jù)學(xué)生實(shí)際，不斷變化練習(xí)方式，不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。
5、發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、朝氣勃勃和進(jìn)取向上的精神，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
五、學(xué)生方面：
1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。
2、著裝要輕便合體，穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課。不得攜帶與體育課無關(guān)的首飾、校牌、手機(jī)等。
六、德育滲透：
體育活動(dòng)對(duì)于發(fā)展學(xué)生的適應(yīng)能力具有獨(dú)特的作用，在體育教學(xué)中應(yīng)特別注意營造友好、和諧的課堂氣氛，有意識(shí)的融入德育教育，不僅鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織，遵守紀(jì)律，誠實(shí)、機(jī)智、積極進(jìn)取的心理品質(zhì)。
本學(xué)期的德育滲透包括在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中：
1、課堂常規(guī)：使學(xué)生按規(guī)辦事、做到有規(guī)可循。
2、組織教學(xué)：培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛、養(yǎng)成遵守紀(jì)律的集體觀，培養(yǎng)其具有熱愛勞動(dòng)、愛護(hù)公物的良好品質(zhì)。
3、結(jié)合教材內(nèi)容安排德育內(nèi)容。
(1)、基礎(chǔ)知識(shí)里安排激發(fā)學(xué)生刻苦鍛煉自覺性的內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自豪感和社會(huì)責(zé)任感。
(2)、游戲里安排教育學(xué)生遵守紀(jì)律，公正誠實(shí)，積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)友愛的內(nèi)容。
(3)、田徑安排培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)韌不拔等意志品質(zhì)的內(nèi)容。
(4)、球類中安排培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作等集體主義精神的內(nèi)容。
(5)、在體操中安排培養(yǎng)互相幫助的合作意識(shí)的內(nèi)容
總之，在教學(xué)過程中要激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣，建立終身運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。
初中體育老師教學(xué)計(jì)劃范例二
本學(xué)期是初中的最后一個(gè)學(xué)期，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革和結(jié)和本校實(shí)際的基礎(chǔ)上，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，在鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)也要幫助他們順利完成最后的體育加試，助他們順利考取理想的高中。
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析
初三學(xué)生處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，個(gè)體形態(tài)發(fā)展差別較大，男生活潑好動(dòng)，表現(xiàn)欲強(qiáng)，女生則趨向于文靜、內(nèi)向，不喜歡活動(dòng)，針對(duì)女生這一特點(diǎn)，可選擇一些柔韌性強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，提高她們的運(yùn)動(dòng)興趣;還有升學(xué)測(cè)試，運(yùn)動(dòng)量、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度要大。
二、教材的知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)知識(shí)(籃、排、足球的基礎(chǔ)知識(shí))田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。最關(guān)鍵的還是學(xué)生中考體育項(xiàng)目的輔導(dǎo)，如何使學(xué)生掌握好中考項(xiàng)目的正確運(yùn)動(dòng)技術(shù)以及挖掘出學(xué)生的運(yùn)動(dòng)潛力是這學(xué)期體育教學(xué)的重中之重。
三、目的任務(wù)
1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識(shí)，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)。并不斷鞏固和提高。
2、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和彈跳素質(zhì)以及速度的爆發(fā)能力。
3、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、重點(diǎn)與難點(diǎn)
1、重點(diǎn)是必考項(xiàng)目：男：1000米，女：800米成績(jī)的提高。以及立定跳遠(yuǎn)、男生引體向上、女生仰臥起坐。
2、難點(diǎn)是男生的坐位體前屈的教學(xué)方法研究。
五、教學(xué)措施與教改思路
1：隨著學(xué)生身體和年齡的增長，可多采用一些對(duì)抗性的游戲。
2：初中生對(duì)抗性強(qiáng)，可采用一些教學(xué)比賽，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。
3：因材施教，分組時(shí)采用根據(jù)身高分組或按身體素質(zhì)分組，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在運(yùn)動(dòng)中享受到鍛煉的樂趣。
六、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排
第一周——第三周：體能恢復(fù)訓(xùn)練以及課間長跑的進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練，體育專業(yè)生的選材與訓(xùn)練工作
第四周——第五周：50米跑的有關(guān)教學(xué)
第六周——第七周：立定跳遠(yuǎn)教學(xué)以及測(cè)試工作
第八周——第九周：坐位體前屈的輔導(dǎo)訓(xùn)練
第十周——第十一周：仰臥起坐的練習(xí)
第十二周——第十三周：中考項(xiàng)目混合測(cè)試與個(gè)別學(xué)生的加強(qiáng)指導(dǎo)
第十四周——第十八周：中考體育測(cè)試結(jié)束后的體育創(chuàng)新教學(xué)與期末測(cè)試
遇五一假期或意外天氣情況有關(guān)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容可靈活臨時(shí)調(diào)整，采取室內(nèi)教學(xué)的方式等。
初中體育老師教學(xué)計(jì)劃范例三
一：學(xué)生情況
本學(xué)期九年級(jí)共一個(gè)班50余人，他們正處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生有一定的體育運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)，課堂表現(xiàn)欲較強(qiáng)，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有濃厚的興趣，但還不夠穩(wěn)定;女生積極性不高，甚至課堂出現(xiàn)退縮行為，練習(xí)的自覺性一般。
二、教學(xué)設(shè)想：
初三學(xué)生面臨中考，今年中考由去年的45分上升到60分，所以在本學(xué)期應(yīng)以學(xué)生的身體素質(zhì)訓(xùn)練和中考測(cè)試內(nèi)容為主，多給學(xué)生運(yùn)動(dòng)空間，加強(qiáng)學(xué)生的自我鍛煉意識(shí)，在課堂應(yīng)改進(jìn)教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。增強(qiáng)課堂氣氛，使學(xué)生有目標(biāo)的去學(xué)習(xí)、去鍛煉。
定期測(cè)試，制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃。
開學(xué)第一周對(duì)學(xué)生的體質(zhì)進(jìn)行測(cè)試，讓學(xué)生了解自己的身體情況，激勵(lì)學(xué)生在以后的練習(xí)中更加努力。另外通過學(xué)生的體育成績(jī)了解到學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力的弱項(xiàng)，制定以后的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化訓(xùn)練。在四月初進(jìn)行一次測(cè)試，培養(yǎng)學(xué)生的考試習(xí)慣，總結(jié)前面教師的教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果，為后期到考試期間體育訓(xùn)練計(jì)劃內(nèi)容做一個(gè)好的依據(jù)。
三、具體時(shí)間安排：
早操訓(xùn)練安排：
1、三月份進(jìn)行200米和立定跳遠(yuǎn)的練習(xí)
2、四五月份就中考內(nèi)容進(jìn)行全面訓(xùn)練。
體育課具體安排：
1、第一周就中考項(xiàng)目進(jìn)行全面測(cè)試。測(cè)試成績(jī)進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練。
2、課堂前半部分進(jìn)行項(xiàng)目練習(xí)，后半部分因材施教學(xué)生根據(jù)自己的弱項(xiàng)進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)。
3、制定后期教學(xué)內(nèi)容和訓(xùn)練計(jì)劃。
四：針對(duì)性的訓(xùn)練
1、加強(qiáng)對(duì)文化成績(jī)好但體育成績(jī)不理想的學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，加強(qiáng)監(jiān)督，培養(yǎng)他們的積極，宣傳體育中考不亞于文化課的意識(shí)。
2、加強(qiáng)對(duì)偏科學(xué)生的訓(xùn)練，對(duì)偏科的學(xué)生進(jìn)行技術(shù)上的指導(dǎo)，爭(zhēng)取在這些項(xiàng)目有所突破。
五、加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)
認(rèn)真鉆研體育新課改，根據(jù)新課改制定新的教學(xué)方法，加強(qiáng)與體育教研組各教師之間的溝通和學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶玫慕贪浮Ｃ弩w育中考各項(xiàng)政策，指定科學(xué)合理的備考計(jì)劃，指引學(xué)生認(rèn)真的備戰(zhàn)，填報(bào)自己所擅長的項(xiàng)目，加強(qiáng)與家長之間的溝通，師生合力打好中考這一仗，爭(zhēng)取獲得全面勝利。
初中體育老師教學(xué)計(jì)劃范例四
新的學(xué)期開始了，這是一個(gè)緊張的學(xué)期，因?yàn)榫拍昙?jí)面臨著中考，而體育也是中考科目之一。中考體育考哪幾項(xiàng)，目前已有定論，共三項(xiàng)，身高體重指數(shù)、肺活量體重指數(shù)、跳繩與男生1000米女生800米二選一，根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)對(duì)考的項(xiàng)目做全面的體能訓(xùn)練。為了能使九年級(jí)學(xué)生在中考時(shí)體育能取得優(yōu)異的成績(jī)，特制定新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。此計(jì)劃分兩部分：一部分是體育課，一部分是課外體育訓(xùn)練。
一、學(xué)情分析
九年級(jí)學(xué)生共3個(gè)班，由于學(xué)生平時(shí)缺乏體育鍛煉，不論是速度、耐力還是力量等方面大部分學(xué)生體能素質(zhì)不太好。這就要求我在短短兩個(gè)多月時(shí)間內(nèi)必須從這幾個(gè)方面著手來提高學(xué)生的全面體能，盡快了解那些學(xué)生在哪些方面素質(zhì)較差，及時(shí)針對(duì)不同的學(xué)生實(shí)施不同的教學(xué)方法。改進(jìn)教學(xué)具體措施
1、三月份加大運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練量，提高學(xué)生的力量和耐力，使學(xué)生出現(xiàn)短期的疲勞，在籃球項(xiàng)目上要求動(dòng)作到位，態(tài)度端正。
2、調(diào)整平時(shí)的訓(xùn)練計(jì)劃，將上學(xué)期兩天一練改為四天三練，確保學(xué)生出效果，出成績(jī)。
3、開展班級(jí)講座，對(duì)學(xué)生的心理進(jìn)行教育。
4、快樂訓(xùn)練，杜絕學(xué)生出現(xiàn)倦怠，讓學(xué)生在一個(gè)輕松的環(huán)境里學(xué)習(xí)，做到學(xué)中練，練中學(xué)。
5、體育教師和學(xué)生一同訓(xùn)練，從而提高學(xué)生訓(xùn)練的積極性。
二、教材分析
本學(xué)期教育主題一是圍繞中考項(xiàng)目開展相關(guān)的速度、耐力、力量等練習(xí)，二是可以以游戲形式給學(xué)生涉及一些球類、武術(shù)等科目，在緊張的訓(xùn)練之余得到放松，也使學(xué)生的協(xié)調(diào)性發(fā)展有所提高，為進(jìn)入高中或走向社會(huì)進(jìn)行體育鍛煉作一些鋪墊。
三、教學(xué)措施
1、認(rèn)真研讀體育與健康教科書及教學(xué)課標(biāo)的基礎(chǔ)上備好每一節(jié)課，寫好每節(jié)課教案。
2、合理安排教學(xué)程序
每節(jié)課的開始部分、準(zhǔn)備部分、基本部分和結(jié)束部分都能使學(xué)生精神飽滿，積極參與，快樂身心，使每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。
3、認(rèn)真搞好課外體育訓(xùn)練工作，使每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)都有所提高，在次基礎(chǔ)上，教會(huì)學(xué)生能自我調(diào)節(jié)自己的情緒。
四、教學(xué)進(jìn)度表(略)
初中體育老師教學(xué)計(jì)劃范例五
落實(shí)學(xué)校和教研組的工作任務(wù)，把學(xué)校體育工作作為實(shí)施健康素質(zhì)教育的突破口，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)精神。深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。在體育教育教學(xué)中以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生的興趣與求知欲，全面提高身體素質(zhì);爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。
本學(xué)期是初中的最后一個(gè)學(xué)期，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革和結(jié)和本校實(shí)際的基礎(chǔ)上，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，在鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)也要幫助他們順利完成最后的體育加試，助他們順利考取理想的高中。
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析
初三學(xué)生處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，個(gè)體形態(tài)發(fā)展差別較大，男生活潑好動(dòng)，表現(xiàn)欲強(qiáng)，女生則趨向于文靜、內(nèi)向，不喜歡活動(dòng)，針對(duì)女生這一特點(diǎn)，可選擇一些柔韌性強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，提高她們的運(yùn)動(dòng)興趣;還有升學(xué)測(cè)試，運(yùn)動(dòng)量、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度要大。
二、教材的知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)知識(shí)(籃、排、足球的基礎(chǔ)知識(shí))田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。最關(guān)鍵的還是學(xué)生中考體育項(xiàng)目的輔導(dǎo)，如何使學(xué)生掌握好中考項(xiàng)目的正確運(yùn)動(dòng)技術(shù)以及挖掘出學(xué)生最大的運(yùn)動(dòng)潛力是這學(xué)期體育教學(xué)的重中之重。
三、目的任務(wù)
1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識(shí)，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)。并不斷鞏固和提高。
2、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和彈跳素質(zhì)以及速度的爆發(fā)能力。
3、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、重點(diǎn)與難點(diǎn)
1、重點(diǎn)是必考項(xiàng)目：男：1000米，女：800米成績(jī)的提高。以及立定跳遠(yuǎn)、男生引體向上、女生仰臥起坐。
2、難點(diǎn)是男生的坐位體前屈的教學(xué)方法研究。
五、教學(xué)措施與教改思路
1：隨著學(xué)生身體和年齡的增長，可多采用一些對(duì)抗性的游戲。
2：初中生對(duì)抗性強(qiáng)，可采用一些教學(xué)比賽，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。
3：因材施教，分組時(shí)采用根據(jù)身高分組或按身體素質(zhì)分組，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在運(yùn)動(dòng)中享受到鍛煉的樂趣。
六、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排
第一周-----第三周：體能恢復(fù)訓(xùn)練以及課間長跑的進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練，體育專業(yè)生的選材與訓(xùn)練工作
第四周-----第五周：50米跑的有關(guān)教學(xué)
第六周-----第七周：立定跳遠(yuǎn)教學(xué)以及測(cè)試工作
第八周-----第九周：坐位體前屈的輔導(dǎo)訓(xùn)練
第十周-----第十一周：仰臥起坐的練習(xí)
第十二周----第十三周：中考項(xiàng)目混合測(cè)試與個(gè)別學(xué)生的加強(qiáng)指導(dǎo)
第十四周----第十八周：中考體育測(cè)試結(jié)束后的體育創(chuàng)新教學(xué)與期末測(cè)試
