開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇四海為家，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。

第1篇

1、四海為家是漢語成語，原指帝王占有全國，后指什么地方都可以當作自己的家，亦指志在四方，不留戀故鄉或個人小天地。

2、成語出處：《漢書·高帝記》：且夫天子以四海為家。

3、成語例句

（1）養蜂人十分辛苦，他們隨花遷徙四海為家，他們樂觀豪爽敦厚淳樸。

（2）手持三尺定山河，四海為家共飲和。

（3）這些年，為了考察恐龍化石，我跑遍世界各地，四海為家。

（4）革命青年應當四海為家，到祖國需要的地方去。

了生活，我們不得不到處奔波，四海為家。

（5）幽幽游子，四海為家，月亮是唯一的風景，星星是唯一的語言。

（來源：文章屋網 ）

第2篇

四海為家的日子還有多遠？這一路上的辛酸與苦辣，有時，真的看破紅塵。幾乎把所有的一切都拋之惱后，可每當觸景生情回憶從前時，那顆平靜的心又開始沸騰，回憶著曾經，夢想著未來。

四海為家的日子還有多遠？人的一生，究竟要經歷多少風風雨雨？才見彩虹。人的一生，究竟有多遠？是我們可以預言的還是我們無法想象的。

看著身邊來來往往的人群，有時清醒，有時迷茫，有時開心，有時哭泣。自己似乎喜怒無常，難以捉摸。就這樣生活著，轉眼一過就是二十幾年，朋友告訴我，堅持下去，走自己的路讓別人去說吧！我知道我也明白，可那些無形的壓力總在纏繞著靈魂，讓我一直走在背光的路上。

曾經，努力過，也成功過，忽然一天，又站到了從前激勵過自己的那面鏡子前，才發現自己早已失去了當年的那份上進與拼搏，真是心老人未老。

走在喧嘩的街道上，看著馬路上的倪紅燈，眼眶情不自禁的濕了，這一切還在持續多久？到底四海為家的日子還有多遠？

石門中學初一 何榮軍

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第3篇

1、家喻戶曉

釋義:家家戶戶都知道。形容人所共知。

出處:宋朝樓鑰的《繳鄭熙等免罪》，而遽有免罪之旨；不可以家喻戶曉。

例句:中國女排奪取世界冠軍的消息，已是家喻戶曉，盡人皆知了。

2、四海為家

釋義：原指帝王占有全國。后指什么地方都可以當作自己的家。指志在四方，不留戀家鄉或個人小天地。出處：出自《漢書》的《高帝記》中的且夫天子以四海為家一句。

例句:作為軍人，我們是四海為家的，我們是以一切人民為兄弟姐妹的。

3、冤家路窄

釋義:仇敵相逢在窄路上。指仇人或不愿意見面的人偏偏相遇。

出處:明朝凌濛初《初刻拍案驚奇》，真是冤家路窄；今日一命討了一命。

第4篇

本來是海鳥的天地，

可是巡弋的戰艦和水雷，

讓它們有家難回，

這究竟是為什么？

金黃色的沙漠，

本來是駱駝的家園，

可是的坦克和大炮，

讓它們四海為家，

這究竟是為什么？

藍得發黑的夜空，

本來屬于鳥兒的家園，

可早如今發射的導彈，

把鳥兒的家園弄得很不安寧，

這究竟是為什么？

綠瑩瑩的草地，

本來是花兒的樂園，

可是如今落下的地雷殘片，

擋著花兒成長，

這究竟是為什么？

我們希望，

我們期待--

讓沒爸媽的孩子有爸媽的疼愛，

不讓他覺得自己是孤兒！

有一本書，精彩的書，

和我們一樣在潔白的教室讀書，

和我們一樣熱愛學習……

我們熱愛讀書，

希望全世界的學生們都熱愛讀書，

熱愛學習！

蔚藍色的大海，

本來是海鳥的天地，

可是巡弋的戰艦和水雷，

讓它們有家難回，

這究竟是為什么？

金黃色的沙漠，

本來是駱駝的家園，

可是的坦克和大炮，

讓它們四海為家，

這究竟是為什么？

藍得發黑的夜空，

本來屬于鳥兒的家園，

可早如今發射的導彈，

把鳥兒的家園弄得很不安寧，

這究竟是為什么？

綠瑩瑩的草地，

本來是花兒的樂園，

可是如今落下的地雷殘片，

擋著花兒成長，

這究竟是為什么？

我們希望，

我們期待--

讓沒爸媽的孩子有爸媽的疼愛，

不讓他覺得自己是孤兒！

有一本書，精彩的書，

和我們一樣在潔白的教室讀書，

和我們一樣熱愛學習……

我們熱愛讀書，

第5篇

與你放歌縱馬

四海為家

曾憶夏樹開花

與你花前月下

情思無差

曾等秋聲喑啞

許我十年不嫁

紅顏白發

曾想冬雪無暇

可有白衣如她

第6篇

（安徽巢湖楊氏）楊震六十三世后裔楊超、楊茂林

契闊談燕三千年，史海鉤稽炎黃緣；

叔虞封唐在晉陽，楊姓起源到霍泉。

食采楊國邑為姓，避禍西逃留天命；

畀谷華陰正宗始，四知自此傳美名。

五洲聚望河東楊，天水朱輪積轍煬；

世襲華胄伯候門，弘農旺出鐘鼎長。

華夏楊氏一家親，隋皇偉業曠鴻門；

扶風將才立志大，世代忠良鑄英雄。

軒冕隆門載江南，盛唐五房志史撰；

相府英才冠裳濟，三院紫氣藹江灣。

六府茂族保家邦，九大名門輔佐皇；

四海為家歲月稠，五洲楊氏不忘唐。

巢湖楊氏承祖業，輔助大明戰功立。

第7篇

“對不起土，我愛的是風，我要和他一起去流浪。”

之后，風和他的愛人花一起去流浪了，她們去了海邊，咸咸的海風吹在臉上好舒服。不過，這僅維持了幾天，花餓了，她需要養分，這么多天的奔波讓她的花瓣枯黃了許多。花對風說：“我們走吧，我不想呆在這里，我需要養分。”風說：“對不起花，這里是沙漠，到處是沙子，沒有你需要的。”花說：“不，我不想死，我要走。”風在花奄奄一息時把花送回了家，讓土照顧她。之后，花又和原來一樣美麗了，因為土給她無微不至的關愛。風搖了搖頭說：“我注定四海為家、四處漂泊、我注定給不了花一個家。”就此，風走了。風再來的時候，花已經嫁給了土。風對花說：“祝你幸福。”花笑了笑，目光卻帶著一絲苦澀。風走了，在也沒有回來。

風走后，花吸著風吹來的嘆息，眼中的淚光閃爍不定。他是天地之間的使者，四海為家，漂浮不定，從不會為誰而逗留，就算是愛情也不能阻止他永不停息的腳步。他走了，花的心也被他帶走了。雖然沒有土她不能活，但現在她覺得死亡并不可怕。可怕的是以后再也見不到風了。花離開了土，開始尋找風，可是，風無處不在，但也難尋蹤跡。沒過幾天，花終于明白了什么叫。愛就是至死不渝地廝守在一起，一起生活，一起勞動，一同分享快樂；愛需要真誠相待。她想：風一定是故意躲著她。由于沒有土供給的水分和營養。花又一次陷入了生與死的抉擇，她無數次問自己：“難道我就擺脫不了回到土的命運嗎？可當我死了，風不是更痛苦嗎？”就當花猶豫不決的時候，命運之神降臨了。“你愿意用你的生命換取與他相隨的那一瞬間嗎？”“我愿意。”花毫不猶豫的回答。花想：只要能見到風就好。倏而，天空中劃過一道流星，上面坐著風。看見花枯黃、瘦弱的樣子。風哭了，問：“是不是土沒有好好待你？”“不是，是因為我想和你在一起，我們以后都不分離好嗎？”風眼里含著淚水，卻強裝微笑說道：“我不想，即使我不能得到你，但我的心會永遠向著你，陪伴著你，我會在暗中默默地幫助你，保護你。”

沉默許久的命運之神，開口了，“如果有一種愛叫作永恒，我想那是你們想得到的東西，但有得就會有失，得到了永恒的愛，你就會失去自由，你愿意嗎？”“愿```”花似乎在琢磨什么。“我得走了，對不起，花，我不能永遠陪在你的身邊，因為還有更多的事等者我去做。再見！”風無奈的走了。過了一會兒，花回答了命運之神的話：“我愿意！”“你想好了嗎？你確定？”我的決定是不會輕意改變的。”話苦笑道。“好吧！”命運之神隨即把花變成了蒲公英。從此以后她永遠追隨著風吹過的痕跡，但她卻不能和風廝守再一起，即使一剎那花也能夠感到幸福。花永遠隨著風吹過的方向，風也時時回頭看看自己心愛的花，他們就這樣一生追隨。

相愛不一定要在一起，心在，愛就在，只要心還沒死，就還有愛。距離并不可怕，可怕的就是心越來越遠。

第8篇

就得告別媽媽，四海為家。

牛馬有腳，鳥有翅膀，

植物旅行靠的什么方法？

蓮媽媽有個好辦法，

她讓孩子跳落水中，順水漂流，

漂到那里就在那里安家。

牽牛花有個好辦法，

她伸長手臂，

孩子們隨風飄行萬里。

野葡萄媽媽膽兒真大，

她的孩子被鳥兒吃到肚里，

隨著鳥兒飛遍天涯海角。

植物的媽媽的辦法很多很多，

不信你就仔細觀察，

第9篇

1、家長里短，指家庭日常生活瑣事；

2、家喻戶曉，家家戶戶都知道，形容人所共知；

3、家徒四壁，家里只有四面的墻壁，形容十分貧困，一無所有；

4、安家樂業，指安定愉快地生活和勞動；

5、孤家寡人，古代帝王的自稱，后指脫離群眾，孤立無助的人；

6、無家可歸，沒有家可回，指流離失所；

7、如數家珍，好像數自己家藏的珍寶那樣清楚，比喻對所講的事情十分熟悉；

8、萬貫家財，形容家產極豐；

9、白手起家，形容在沒有基礎和條件很差的情況下自力更生，艱苦創業；

10、四海為家， 原指帝王占有全國，后指什么地方都可以當作自己的家，指志在四方，不留戀家鄉或個人小天地。

（來源：文章屋網 ）

第10篇

湖北省十堰市　十堰市實驗小學二年級五班　羅本?

有一天，小熊在家吃飯。小熊的爸爸把椅子坐壞了，小熊的爸爸找著一把大斧子來砍樹，小熊看見爸爸，問爸爸：“爸爸你找著大斧子干什么呀？”

爸爸說：“砍樹呀。”

小熊說：“爸爸你還是不要砍樹了吧。”

爸爸說：“為什么不要砍樹了呢？”

小熊說：“因為我的好朋友小兔、小松鼠、啄木鳥的家就是樹，您把樹砍了，他們的家就毀了，他們就四海為家了。再說，我們也要保護大自然啦！”

小熊的爸爸聽了小熊的話說：“孩子，你真是我的好兒子！我不砍樹了，我要好好保護大自然。”

小熊阻止了爸爸的行為，保護了樹木，保護了環境，小熊真可愛！我們也要向小熊學習。

第11篇

給自己放個假

屏蔽喧囂和繁華

擺脫羈絆與牽掛

打點簡單的行囊

邁開自由的步伐

輕輕松松地出發

//

把自己設置在漫游狀態

沒有目的 到處流浪 四海為家

或沉醉原野

或縱情山水

也許徜徉海角

也許漂泊天涯

//

棲息在高高的枝椏

做一個五彩斑斕的夢

展一雙美麗的翅膀

去摘天邊的云霞

//

淋一場如酥如麻的春雨

慰藉疲憊濁躁的五臟六腑

掬一捧清澈的山泉

蕩滌紅塵鉛華

//

思緒在溫暖的陽光下肆無忌憚地瀟灑

壓抑和煩惱隨和煦的微風悄悄揮發

//

撒一把快樂的種子

在洇濕的泥土里生根發芽

希冀的漣漪

一圈一圈慢慢擴大

//

陽春三月

給自己放個假

第12篇

植物媽媽有辦法課文原文：

孩子如果已經長大，就得告別媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥有翅膀，植物要旅行靠的什么辦法? 蒲公英媽媽準備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風輕輕吹過，孩子們就乘著風紛紛出發。

蒼耳媽媽有個好辦法她給孩子穿上帶刺的鎧甲。只要掛住動物的皮毛，孩子們就能去田野、山洼。豌豆媽媽更有辦法，她讓豆莢曬在太陽底下，啪的一聲，豆莢炸開，孩子們就蹦著跳著離開媽媽。

植物媽媽的辦法很多很多，不信你就仔細觀察那里有許許多多的知識，粗心的小朋友卻得不到它。

（來源：文章屋網 ）