時(shí)間：2022-08-05 00:32:41
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇三八婦女節(jié)祝福詞，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
2、又到婦女節(jié)，男人干活女人歇；假如不聽(tīng)話，叫他一邊墻上貼；婦女半邊天，開(kāi)心莫要煩。三八節(jié)，愿mm保持一八心態(tài)，二八美麗，三八身材，微笑常在。
3、祝所有的女同志三圍魔鬼化、收入白領(lǐng)化、家務(wù)甩手化、快樂(lè)日常化、愛(ài)情持久化、情調(diào)小資化、購(gòu)物瘋狂化、情人規(guī)模化、老公奴隸化！三八婦女節(jié)快樂(lè)！
4、美妙節(jié)日，值此三八；婦女解放，幸福當(dāng)家；商場(chǎng)購(gòu)物，隨便刷卡；煩惱憂愁，統(tǒng)統(tǒng)放下；帥哥靚男，把你牽掛；鍋碗瓢盆，不用來(lái)刷；開(kāi)心洋溢，嘻嘻哈哈！
5、特別的日子，特別的你，特別的祝福送給你，愿你：分分秒秒平平安安，朝朝暮暮健健康康，年年歲歲快快樂(lè)樂(lè)，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)順順當(dāng)當(dāng)。祝三八婦女節(jié)快樂(lè)！
6、一八得八，二八十六，三八婦女節(jié)，祝全天下的老美女、大美女、小美女三八節(jié)快樂(lè)喲！收到我的短信請(qǐng)大笑三聲，你就會(huì)事業(yè)發(fā)、發(fā)、發(fā)，愛(ài)情發(fā)、發(fā)、發(fā)！
7、今天又是三八節(jié)了，其實(shí)我經(jīng)常檢討自己，在我努力工作的同時(shí)難免忽略了我們的二人世界，老婆我答應(yīng)你，以后不管多忙，我都會(huì)好好愛(ài)你！老婆你辛苦了！
8、氣管炎，準(zhǔn)婦男，又到你難忘的這一天；搞衛(wèi)生，帶做飯，累得你一天團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)；孩子鬧，老婆煩，你要珍惜這一天！向三八節(jié)戰(zhàn)斗在婦女崗位的男士問(wèn)好！
9、我決定穿越回到古代，騎著最快的駿馬，喝著最烈的酒，拿著最利的兵器，殺著最?lèi)旱氖廊耍瑦?ài)著最真實(shí)的你。只為證明你我的緣分是前世注定！婦女節(jié)快樂(lè)！
10、三八到了，我要幫你大掃除，還要給你買(mǎi)禮物；我要為你傳快遞，還要給你當(dāng)司機(jī)；我要給你夢(mèng)的奇跡，還要給你愛(ài)的甜蜜。只為讓你節(jié)日快樂(lè)，滿心歡喜。
11、女人如花，艷麗整個(gè)世界。母親是太陽(yáng)花，帶來(lái)溫暖；妻子是蘭花，帶來(lái)安寧；戀人是玫瑰花，帶來(lái)激情；女兒是桃花，帶來(lái)燦爛。三八節(jié)，愿你更鮮艷。
12、婦女能頂半邊天，工作家庭兩不誤，孝敬父母人賢惠，相夫教子數(shù)你行，貌美如花萬(wàn)人迷，三八婦女節(jié)日到，愿你笑口常常開(kāi)，青春永駐靚麗伴，婦女節(jié)快樂(lè)！
13、忙嗎？沒(méi)事！只是想用不打擾你的方式告訴你：我在想你。希望你收到我的短信時(shí)，你的嘴角是微笑的。讓你身邊的朋友知道你是幸福的。祝你婦女節(jié)快樂(lè)！
14、美麗的女人是一顆鉆石，優(yōu)秀的女人是一個(gè)寶庫(kù)，溫柔的女人能喚醒一座麻木沉睡的宮殿，賢淑的女人是塵世的天堂。祝福擁有這么多優(yōu)點(diǎn)的女人節(jié)日快樂(lè)！
15、論美麗，西施不如你；論才華，清照都服你；論高貴，貴妃遜色你；論幸福，人人羨慕你。祝愿你20xx婦女節(jié)幸福快樂(lè)，心情愜意，越來(lái)越年輕，越來(lái)越美麗！
16、別人贊美你美麗，我要祝福你健康；別人贊美你溫柔，我卻祝福你平安；別人贊美你聰穎，我卻祝福你快樂(lè)。婦女節(jié)到了，祝愿你開(kāi)心每天，幸福永在身邊！
17、婦女節(jié)將至，天下男士請(qǐng)注意：爹是天娘是地，老婆大人是玉帝；可驚天可動(dòng)地，勿惹玉帝發(fā)脾氣；如若不然，白天掃地晚上跪地。請(qǐng)高度重視，并嚴(yán)格執(zhí)行。
18、你看，或者不看，祝福在那里，真摯的情愫滿溢；你閑，或者不閑，問(wèn)候在那里，要你滿心歡喜；你過(guò)，或者不過(guò)，婦女節(jié)等候著你，幸福已經(jīng)攥在你的手里。
19、有這么一個(gè)日子，女性春風(fēng)得意，男性洗衣拖地；女性韓劇相伴，男性洗碗煮飯；女性邀友閑談，男性此后在旁，女性過(guò)“婦女節(jié)”，男性則過(guò)“勞動(dòng)節(jié)”！
20、善良是你的本性，漂亮是你的天性，聰明是你的優(yōu)點(diǎn)，賢惠是你的資本，溫柔是你的標(biāo)志，真誠(chéng)是你的品格，婦女節(jié)，提前祝你開(kāi)心幸福，年輕美麗一輩子！
21、一八得八，二八十六，三八婦女節(jié)，祝天下的老美女、大美女、小美女三八節(jié)快樂(lè)喲！收到我的短信請(qǐng)大笑三聲，你就會(huì)事業(yè)發(fā)、發(fā)、發(fā)，愛(ài)情發(fā)、發(fā)、發(fā)！
22、三八婦女節(jié)，送美女三美：心情美、愛(ài)情美、容顏美；送美女八意：如意、順意、美意、情意、愛(ài)意、心意、春意外加我的友誼，祝美女三八婦女節(jié)快樂(lè)！
23、你若盛開(kāi)，清風(fēng)自來(lái)；你若自在，世界開(kāi)懷。好好愛(ài)自己，別人才會(huì)更愛(ài)你，生活才會(huì)更有趣。妞兒，女人節(jié)不祝福你，只提醒，好好寵自己，才是硬道理。
24、三八節(jié)到來(lái)之際，向家里的首席行政長(zhǎng)官，財(cái)政大臣，家務(wù)督導(dǎo)員，致以節(jié)日的慰問(wèn)，我將繼續(xù)家務(wù)全包，工資全交的作風(fēng)，望你做好督導(dǎo)工作，節(jié)日快樂(lè)！
25、外表你如玫瑰花，浪漫，美麗，迷人；持家你如百合花，溫柔，典雅，關(guān)懷；工作你如仙人掌，堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)觀，豁達(dá)。婦女節(jié)到了，祝你節(jié)日快樂(lè)，身體健康！
26、得罪女友，失去愛(ài)情；得罪警察，失去自由；得罪舟子，失去文憑。還有一個(gè)人，怎么得罪都無(wú)礙，因?yàn)樗菋寢尅Ｒ哺兄x你給我一輩子的愛(ài)，三八節(jié)快樂(lè)！
27、三月八，婦女節(jié)，你想要點(diǎn)啥？美麗不缺，智慧不少，好像不缺啥？幸福無(wú)敵，快樂(lè)常駐，要啥就有啥。前程萬(wàn)里，招財(cái)進(jìn)寶，做啥啥都成。婦女節(jié)快樂(lè)。
28、您的節(jié)日您做主，誰(shuí)也別想來(lái)添堵，放下工作找開(kāi)心，放下壓力散散心，放下家務(wù)要舒心，放下孩子別累心，老公為你獻(xiàn)上一顆真摯的心，希望您節(jié)日快樂(lè)！
29、婦女地位高，胖了，夸夸豐滿；瘦了，贊贊苗條；愛(ài)動(dòng)，那是活潑；矜持，那是文靜；年輕，屬于青春；年長(zhǎng)，屬于成熟。連我都要發(fā)短信：婦女節(jié)快樂(lè)！
30、優(yōu)雅是一種閱歷，氣質(zhì)是一種沉淀。時(shí)間流逝，帶不走你的聰明睿智；歲月輾轉(zhuǎn)，變不了你的端莊賢淑；婦女節(jié)，愿幸福快樂(lè)與老婆大人相伴一生，愛(ài)你喲！
31、一份問(wèn)候，包裹的是甜蜜；一份祝福，將幸福傳遞；一份快樂(lè)，讓你洋溢迷人的笑意；一種默契，是心心相惜；一份關(guān)懷，讓你永遠(yuǎn)年輕美麗。三八節(jié)快樂(lè)！
32、忙嗎？沒(méi)事。只是想用不打擾你的方式告訴你：我在想你。希望你收到我的短信時(shí)，你的嘴角是微笑的。讓你身邊的朋友知道你是幸福的。祝你婦女節(jié)快樂(lè)！
33、工作太忙，別撐著；忙碌太多，別累著；惱事煩事，別慎著，今天是三八婦女節(jié)，你最美麗的日子，多休息，放壓力，盡情的放松一天吧！祝你婦女節(jié)快樂(lè)！
34、善良是你的本性，漂亮是你的天性，聰明是你的優(yōu)點(diǎn)，賢惠是你的資本，溫柔是你的標(biāo)志，真誠(chéng)是你的品格。婦女節(jié)，提前祝你開(kāi)心幸福，年輕美麗一輩子！
35、風(fēng)寂寞了，有云作伴，樹(shù)寂寞了，有鳥(niǎo)作伴，花寂寞了，有蝶作伴，你寂寞了，有我的祝福相伴，預(yù)祝婦女節(jié)快樂(lè)！愿你的幸福指數(shù)只增不減，開(kāi)心每一天！
36、愛(ài)老公，愛(ài)孩子，愛(ài)長(zhǎng)輩，愛(ài)家庭。今天是你的節(jié)日，專(zhuān)門(mén)發(fā)個(gè)短信提醒你！記得關(guān)愛(ài)你自己，好身體好心情，才會(huì)讓給你愛(ài)的人更多愛(ài)！3、8婦女節(jié)快樂(lè)！
37、節(jié)日又到三月八，天下婦女樂(lè)開(kāi)花！誰(shuí)說(shuō)女子不如男，對(duì)的你就別回家！誰(shuí)說(shuō)女子見(jiàn)識(shí)短，對(duì)的你就問(wèn)咱媽?zhuān)∫遣话雁y子花，小心你的耳朵粑！婦女節(jié)快樂(lè)！
38、春光融融，草長(zhǎng)鶯飛，美麗節(jié)日，熠熠生輝。各位姐妹，別太勞累，放松心情，快樂(lè)作陪。拋掉瑣碎，做好準(zhǔn)備，打扮嫵媚，享受生活好滋味。三八節(jié)快樂(lè)！
39、最新老公制度婦女節(jié)頒布：不讓老婆吃醋，吵架先要讓步，允許老婆撒歡購(gòu)物，老公包攬全部家務(wù)，自覺(jué)履行絕不喊苦。即日?qǐng)?zhí)行，到下個(gè)婦女節(jié)循環(huán)往復(fù)！
40、相似的經(jīng)歷成就相知的我們，不同的祝福卻要送給與眾不同的你，在這個(gè)特殊的日子里，祝福我們工作中的女強(qiáng)人，生活中的溫柔可人，三八婦女節(jié)快樂(lè)！
41、你和笑容最令我心動(dòng)，你的歡樂(lè)最令我開(kāi)懷，你的憂郁最令我心傷，你的健康最令我牽掛，親愛(ài)的老婆你就是我的生命，三八婦女節(jié)到了，祝老婆節(jié)日快樂(lè)！
42、三八婦女節(jié)到來(lái)之際，我想告訴你個(gè)小秘密。站遠(yuǎn)點(diǎn)看自己皺紋不見(jiàn)了，越看越美麗，心里美滋滋。心情好，身體就好，生活質(zhì)量自然高。祝你節(jié)日快樂(lè)！
43、你把整個(gè)生命都獻(xiàn)給了我，還總是把你的淚水悄悄收起，把微笑傳遞給我，讓我看在眼里，疼在心上。我的愛(ài)人，你太累了，也該歇歇了，三八婦女節(jié)快樂(lè)！
44、艷麗鮮美花開(kāi)是你的象征，卉紛香葩綻放是你的縮影，彩衣霓裳裝扮是你的外表，熱情溫馨善良是你的心靈。三月八日是你的節(jié)日，祝朋友婦女節(jié)喜悅快樂(lè)！
45、女人是花，美麗了自己，香暈了男人。女人是水，溫柔了自己，迷醉了男人。女人是家，照料了自己，圈住了男人。女人是愛(ài)，滿足了自己，惠及了男人。
46、溫暖三月，春回大地，陽(yáng)光明媚，綠草青青，整理好思緒，收拾好心情，感受美好生活，品味婦女節(jié)精彩，女人就是要對(duì)自己好點(diǎn)，節(jié)日快樂(lè)，祝你永遠(yuǎn)年輕！
47、婆娘媳婦盡嬌嬈，美靚容顏都爭(zhēng)俏。三八節(jié)日彩衣妝，各個(gè)顏如王昭君。好似當(dāng)代穆桂英，精神抖擻威風(fēng)顯。沖鋒陷陣何所懼，風(fēng)情萬(wàn)種展魅力。節(jié)日快樂(lè)！
48、春雷聲聲，喚醒了沉睡的心情；細(xì)雨飄飄，滋潤(rùn)了美麗的容顏；鮮花朵朵，綻開(kāi)了幸福的笑容；鈴聲陣陣，送來(lái)了節(jié)日的祝福：婦女節(jié)到了，愿你快樂(lè)每一天！
49、謝謝家中有你，里里外外條條有序；謝謝愛(ài)情有你，生活處處無(wú)限甜蜜；謝謝人生為你，工作充滿奮斗激情；婦女節(jié)來(lái)到，祝親愛(ài)的你幸福快樂(lè)，健康美麗！
50、美好的生活要靠你敏睿的智慧來(lái)美化，幸福的家庭要靠你辛勞的雙手來(lái)創(chuàng)造，圓滿的愛(ài)情要靠你誠(chéng)摯的真心來(lái)呵護(hù)。三八婦女節(jié)，愿你是天下數(shù)一的好老婆！
51、有一個(gè)節(jié)日屬于你，三八婦女節(jié)；有一條祝福屬于你，越活越年輕；有一條短信屬于你，發(fā)到你的手機(jī)上；有一個(gè)人屬于你，就是想念你的我，節(jié)日快樂(lè)！
52、送你一束玫瑰花，傳情達(dá)意依*它。送你一只大桃花，時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)全*它。送你一扎白合花，百年好和指望它。送你一碗豆腐花，吃完之后笑哈哈。三八節(jié)快樂(lè)！
53、工作家庭，兩手你都抓；愛(ài)情事業(yè)，二者都開(kāi)花；時(shí)尚潮流，你從不落下；廚房廳堂，件件頂呱呱；你是新時(shí)代麻辣老媽。三八婦女節(jié)到，祝老媽笑口常開(kāi)。
54、曾經(jīng)，您家務(wù)事情一手抓，平添了白發(fā)；曾經(jīng)，您巾幗不讓男子漢，壓低了雙肩；曾經(jīng)，您再苦再累不說(shuō)難，操勞了心田。三八婦女節(jié)，祝福您親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
55、三八三八，短信轉(zhuǎn)發(fā)；祝福收到，愿你哈哈；老公體貼，要啥給啥；兒子孝順，關(guān)懷不差；婆媳和睦，歡喜一家；同事親善，事業(yè)發(fā)達(dá)；婦女節(jié)你要開(kāi)心哈！
56、春光明媚，全家開(kāi)會(huì)，討論一下一年當(dāng)中是誰(shuí)最累；孩子說(shuō)：為了節(jié)約媽媽經(jīng)常排隊(duì)。父母說(shuō)：為了照顧老小兒媳半夜才睡。最后一致投票，老婆當(dāng)之無(wú)愧！
57、濃妝淡抹總相宜，我要祝你更美麗；天涯何處無(wú)芳草，我要祝你沒(méi)煩惱；似曾相識(shí)燕歸來(lái)，我要祝你更精彩；莫待無(wú)花空折枝，今日祝福正當(dāng)時(shí)。三八節(jié)快樂(lè)！
58、以想念美女為榮，忽略美女為恥；以關(guān)心美女為榮，不理美女為恥；以贊美美女為榮，貶損美女為恥；以聯(lián)系美女為榮，忽悠美女為恥。祝美女三八節(jié)快樂(lè)！
59、優(yōu)秀不能當(dāng)飯吃，憑優(yōu)秀卻能吃好飯；智慧不能當(dāng)房住，憑智慧卻能住好房；魅力不能當(dāng)衣穿，憑魅力卻能穿好衣。三八節(jié)，愿優(yōu)秀智慧有魅力的你幸福！
60、三八節(jié)快到了，翻了康熙字典，看了四庫(kù)全書(shū)，找遍了英漢詞典，都找不出一個(gè)詞來(lái)形容你的好你的美。沒(méi)辦法，誰(shuí)叫你是如此優(yōu)秀呢？提前祝節(jié)日快樂(lè)！
61、三月八日，祝福到：一祝家務(wù)少，二祝管錢(qián)包，三祝睡眠足，四祝精神高，五祝青春葆，六祝穿戴俏，七祝幸福飄，八祝好運(yùn)繞！總之事事好，做夢(mèng)也微笑！
62、三八婦女節(jié)，愿你愛(ài)情甜蜜化，事業(yè)巔峰化，朋友親密化，同事友誼化，老公奴隸化，孩子順溜化，購(gòu)物瘋狂化，身材魔鬼化，容顏天使化，祝婦女節(jié)快樂(lè)。
63、短信不貴，發(fā)著不累，三八節(jié)日，巧送曖昧，關(guān)心是情，愛(ài)心是意，溫馨是福，貼心是貴，全部打包，送給你們，婦女同胞，用心體會(huì)，只要快樂(lè)，永遠(yuǎn)無(wú)罪。
64、送你一只大桃花，時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)全靠它。送你一束玫瑰花，傳情達(dá)意依靠它。送你一扎白合花，百年好和指望它。送你一碗豆腐花，吃完之后笑哈哈。三八節(jié)快樂(lè)！
65、俺要感謝CCTV、MTV（都這么說(shuō)不是么），感謝經(jīng)紀(jì)公司（不管有沒(méi)有），感謝媽咪爹地（一定要說(shuō)的），感謝你的手機(jī)，能讓俺在今天對(duì)你說(shuō)：婦女節(jié)快樂(lè)！
66、失意的時(shí)候，是您，鼓舞我繼續(xù)前行；成功的時(shí)候，是您，教育我保持不驕不躁的心；生命的路途中，是您——我親愛(ài)的媽媽?zhuān)o予我力量。祝您婦女節(jié)快樂(lè)！
67、收到短信的是是美女，閱讀短信的是淑女，理解短信的是才女，喜歡短信的是靚女，轉(zhuǎn)發(fā)短信的是好女，全部做到的是神女，今天快樂(lè)過(guò)節(jié)的是良家婦女！
68、衣服包裹的是身體，綻露的是性感；眼神顧盼的是深情，流露的是分擔(dān)；纖弱的是肩膀，堅(jiān)定的是內(nèi)心；女人也許少了點(diǎn)瀟灑，多的是偉大。恭祝婦女節(jié)快樂(lè)！
69、三八節(jié)送你六個(gè)“八”：愿你“八”青春牢牢擁有，“八”美麗久久享有，“八”幸福釀成美酒，永遠(yuǎn)是一八的心態(tài)，二八的年華，三八的身段。節(jié)日快樂(lè)！
70、說(shuō)你不美麗，那是騙你；說(shuō)你不善解人意，那是誤解你；說(shuō)你不溫柔，那是不了解你；說(shuō)你不聰明，那絕對(duì)沒(méi)道理。婦女節(jié)了，祝你安康好身體，開(kāi)心如意！
71、女人也是半邊天，但是今天身為男人的我，要將我的另一半天借你，讓你擁有整片天空。親愛(ài)的，今天是你的節(jié)日，祝你三八婦女節(jié)快樂(lè)，永遠(yuǎn)幸福漂亮！
72、祝你美麗賽過(guò)西施，聰穎勝過(guò)武則天，溫柔超過(guò)趙雅芝，迷人的微笑比過(guò)蒙娜麗莎，端莊典雅超過(guò)雅典娜。節(jié)日快樂(lè)，愿你永遠(yuǎn)幸福，開(kāi)心！三八婦女節(jié)快樂(lè)。
73、三八婦女節(jié)，短信不能歇，一祝開(kāi)口笑，二祝永不老，三祝精神好，四祝好運(yùn)兆，五祝煩惱少，六祝吉祥繞，在那你的節(jié)日里，愿美麗的你天天快樂(lè)心情妙！
74、送你個(gè)3g手機(jī)：快樂(lè)調(diào)成振動(dòng)，涵養(yǎng)調(diào)成靜音，美麗調(diào)成戶外，煩惱調(diào)成離線，好運(yùn)調(diào)成飛行，帥哥調(diào)成待機(jī)，幸福調(diào)成標(biāo)準(zhǔn)。開(kāi)機(jī)問(wèn)候：三八婦女節(jié)快樂(lè)！
75、快樂(lè)女人好似水，流來(lái)快樂(lè)流去累；美麗女人更像花，暗香盈袖人人夸；智慧女人一首詩(shī)，字字句句啟心智；對(duì)面女人一幅畫(huà)，水韻詩(shī)情配好花。節(jié)日快樂(lè)！
76、因?yàn)橛心悖矍氨愣嗔艘豢|燦爛的陽(yáng)光；因?yàn)橛心悖闹斜愣嗔艘坏漓n麗的風(fēng)景；因?yàn)橛心悖碎g便多了一份甜美的溫馨。三八節(jié)，愿你快樂(lè)美麗更勝?gòu)那埃?/p>
77、好女人就是別人稱(chēng)姐，自稱(chēng)是爺，能裝瘋，亦賣(mài)傻，還可扮精明。做人溜邊沉底，做事輕撈慢起。高湯燉豆腐，越燉越嫩。婦女節(jié)，送給我心中的好女人！
關(guān)鍵詞：德育；情感體驗(yàn)；關(guān)心
教育工作者或者家長(zhǎng)都明白，一個(gè)人獲得幸福，不僅僅是靠知識(shí)，更要靠豐富的道德情感體驗(yàn)，即感知情感的能力。“情感教育”在小學(xué)德育工作中尤為重要，前蘇聯(lián)早期教育家馬卡連柯的《教育詩(shī)》就很重視用情感來(lái)建立信任，啟迪人的心靈。心理學(xué)研究告訴我們，如果一個(gè)人沒(méi)有深度的情感體驗(yàn)，那他就缺乏豐富的情感，更缺乏感知情感的能力。如何創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓小學(xué)生家長(zhǎng)等社會(huì)成員進(jìn)行深度的情感交流，培養(yǎng)學(xué)生感知情感的能力，實(shí)現(xiàn)兒童與社會(huì)成員的理解至關(guān)重要，因?yàn)橐磺泻虾醯赖碌男袨槎际墙⒃谌伺c人之間理解的基礎(chǔ)上的。
清華附小以“三八婦女節(jié)”為載體，探索出了一條德育教育途徑，它包括：宣傳啟動(dòng)—設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng)的實(shí)踐活動(dòng)—多元評(píng)價(jià)—成果展示，讓孩子們?cè)跐?rùn)物細(xì)無(wú)聲中，獲得情感體驗(yàn)，提升感知情感的能力，建立起學(xué)生與家長(zhǎng)之間的關(guān)心、理解關(guān)系。
一、宣傳啟動(dòng)，為情感召喚熱身
利用周一國(guó)旗下講話啟動(dòng)“三八婦女節(jié)”活動(dòng)，但既不是簡(jiǎn)單的告知，也不是行政命令的號(hào)召，而是以故事為載體激發(fā)學(xué)生與母親情感交流的愿望。“每年都有學(xué)生給母親送康乃馨，這是我們從自己角度送給母親的禮物。有一年，有學(xué)生送給母親的禮物放大鏡，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)母親的眼睛不好使，看東西很費(fèi)勁，這就是是從母親的需要送禮物。”經(jīng)過(guò)案例告訴學(xué)生，告知學(xué)生婦女節(jié)要多去了解母親的需要，根據(jù)需要送的禮物才最有價(jià)值。
活動(dòng)開(kāi)始前，每個(gè)班主任都會(huì)給學(xué)生布置活動(dòng)前測(cè)的小調(diào)查，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的母親，比如三年級(jí)的活動(dòng)前測(cè)“你覺(jué)得自己總能明白媽媽的心思嗎？請(qǐng)舉一件你能明白媽媽心思或你不理解媽媽的做法、認(rèn)為媽媽做得不對(duì)的事。媽媽哪一次對(duì)你的教育最難忘？”讓學(xué)生通過(guò)宣傳啟動(dòng)，迅速進(jìn)入到開(kāi)始關(guān)注母親的狀態(tài)中。
二、設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng)的實(shí)踐活動(dòng)，讓情感交流有堅(jiān)實(shí)的根基
宣傳啟動(dòng)之后，我設(shè)計(jì)了兩項(xiàng)針對(duì)性強(qiáng)的實(shí)踐活動(dòng)：家庭實(shí)踐活動(dòng)、主題班會(huì)展示。即針對(duì)1～6年級(jí)不同學(xué)生的年齡特點(diǎn)，分別開(kāi)展了“夸夸我媽媽”“爸爸、媽媽謝謝您”“猜猜媽媽的心”“我們應(yīng)該為父母做些什么”“我為媽媽送禮物”“給媽媽的一封信”等一系列根據(jù)學(xué)生年齡和心理特點(diǎn)的班會(huì)主題活動(dòng)。同時(shí)，為學(xué)生在3月1日至7日的實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)記錄單，并讓家長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)督反饋。
德育的實(shí)現(xiàn)不能靠空洞的講解，而要靠實(shí)實(shí)在在的實(shí)踐活動(dòng)，只有這樣才有心與心的交流和碰撞，從而能激發(fā)出人性的追求和需要，這是德育培養(yǎng)的根基。“道德的培養(yǎng)離開(kāi)了它的根，所能形成的道德品質(zhì)也只會(huì)是無(wú)根之草、無(wú)本之木。”
“三、八婦女節(jié)”學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)記錄單
家長(zhǎng)：
您好！今年的“三八婦女節(jié)”，我們將引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)像藍(lán)天一樣博大的母愛(ài)。學(xué)生每天將以不同的形式來(lái)表達(dá)他們對(duì)家長(zhǎng)以及對(duì)女性的尊重和敬愛(ài)，請(qǐng)您給予協(xié)助。謝謝！
班級(jí)：___________ 姓名：___________
在反饋記錄單上，一位一年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)寫(xiě)道：
當(dāng)孩子在一周前就神神秘秘地計(jì)劃著要給我準(zhǔn)備禮物時(shí)，最終的禮物對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)不重要，最寶貴的就是孩子這顆熱情、積極向上、懂得感恩的心。
一位六年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)寫(xiě)道：
孩子最大的收獲是真正體會(huì)到母親多年來(lái)如一日的付出不容易。雖然是幾天的體驗(yàn)，但作為母親的我也欣慰地感到孩子懂得付出了，也愿意與母親分擔(dān)家務(wù)了。
通過(guò)學(xué)生向母親表達(dá)愛(ài)的實(shí)踐活動(dòng)，不僅為學(xué)生與母親的交流提供了契機(jī)，更為雙方的情感互動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的根基。德育只能是人理解人的教育，而這種理解必須通過(guò)人與人交往實(shí)現(xiàn)，最后，它還要經(jīng)由人的自我意識(shí)建構(gòu)才得以凝聚形成個(gè)體的德性。
德國(guó)哲學(xué)家施萊伊馬赫認(rèn)為，理解是理解者在心理上重新體驗(yàn)他人心理、精神的一種復(fù)制和重構(gòu)的過(guò)程。狄爾泰也認(rèn)為，理解是通過(guò)自己的類(lèi)比、想象、領(lǐng)會(huì)而把握其他具有主體性人格的人的特點(diǎn)。最簡(jiǎn)單的表述就如狄爾泰所言的“將心比心”，或是“對(duì)他人的設(shè)身處地”，它所使用的手段與尺度就是自己或被理解的對(duì)象，用自己的心靈作為手段與尺度去衡量、體會(huì)他人。在這個(gè)過(guò)程中調(diào)動(dòng)起來(lái)的是他的全部人格因素，所用的是他的全部生活經(jīng)驗(yàn)、人生境界等等。
從二年級(jí)兩個(gè)孩子寫(xiě)的日記中我們可以看到學(xué)生全部情感的投入。
學(xué)生一：送給媽媽什么禮物呢？我已經(jīng)苦思冥想了好長(zhǎng)時(shí)間。媽媽平時(shí)勤儉節(jié)約，花錢(qián)買(mǎi)禮物怕媽媽說(shuō)我浪費(fèi)，說(shuō)祝福的話沒(méi)有紀(jì)念意義，終于想到了，親自為媽媽做一張賀卡。我用心地為賀卡做了精心的設(shè)計(jì)，繪彩圖，寫(xiě)祝福語(yǔ)……費(fèi)了一番工夫，賀卡終于做好了。
早晨一起床，我就把精心做好的賀卡送給了媽媽?zhuān)瑡寢寱?huì)心地笑了，笑得是那樣的甜蜜和幸福，并拍著我的頭說(shuō)：“謝謝女兒！”我好有成就感！
學(xué)生二：過(guò)三八婦女節(jié)的前幾天，我就一直在想送給媽媽一件什么禮物好呢？我想了好幾天：給媽媽一張紅色的賀卡，在上面寫(xiě)幾句祝福的話，可又覺(jué)得這禮物太空了；考張100分的卷子讓媽媽高興高興，可又覺(jué)得學(xué)習(xí)好是我分內(nèi)的事，算不得禮物。最后，我想還是給媽媽捶捶肩膀，揉揉腿吧。媽媽每天那么辛苦地照顧我和姐姐，我應(yīng)該在三八婦女節(jié)這一天讓她放松一下。
三八婦女節(jié)的晚上，我扶媽媽坐下來(lái)，先給媽媽捶了一會(huì)兒肩膀，媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“真舒服！”我又把媽媽的腳搭在另一張椅子上，輕輕地給媽媽揉著兩條腿。最后，媽媽摸摸我的頭說(shuō)：“你真是長(zhǎng)大了，懂事了！”聽(tīng)到媽媽的夸獎(jiǎng)，我知道媽媽已經(jīng)收到我的禮物了，心里像蜜一樣甜！
從樸素的語(yǔ)言中，我們可以看出孩子與母親之間真摯的交流，從中也可以感到他們之間情感交流是有效的。同時(shí)，家長(zhǎng)也以孩子的實(shí)際行動(dòng)為載體進(jìn)行評(píng)價(jià)，使其與孩子的溝通不停留在語(yǔ)言上，而是對(duì)學(xué)生具體行為的認(rèn)可、欣賞以及鼓勵(lì)，因此學(xué)生才會(huì)發(fā)出“我好有成就感”和“心里像蜜一樣甜”的情感體驗(yàn)。
理解的過(guò)程是兩個(gè)體間雙向交流的過(guò)程。在理解中，主體之間相互開(kāi)放，是兩個(gè)人心靈的實(shí)實(shí)在在相遇，在相遇中發(fā)生碰撞也發(fā)生融合，在碰撞中融合。弗洛姆的一段話也許對(duì)我們了解人與人之間的理解會(huì)有幫助。他說(shuō)：“通向認(rèn)知具有生機(jī)靈性的人的路只有一條：經(jīng)由和諧相融而非理智所能提供的任何知識(shí)，我捧出自身，我融入他人，由此我找到自己，發(fā)現(xiàn)自己。”
心理學(xué)者認(rèn)為，有了動(dòng)機(jī)，便能激勵(lì)人的行為，改變?nèi)说男袨樾省?nèi)部動(dòng)機(jī)形成后，需要不斷地加以鞏固，鞏固和強(qiáng)化的最終機(jī)制是來(lái)自本人的情感體驗(yàn)，體驗(yàn)到自豪、自信、勝任、自我滿意等情感。對(duì)這一體驗(yàn)的記憶和不斷提取給人帶來(lái)的快樂(lè)總是驅(qū)使人渴望再度體驗(yàn)它，漸漸地便使人形成一種“情感譜”，即自動(dòng)追求某種情感體驗(yàn)、自動(dòng)追求某種價(jià)值。這是人自覺(jué)奔向某個(gè)成才目標(biāo)最強(qiáng)大、最穩(wěn)定的內(nèi)在動(dòng)力
三、多元評(píng)價(jià)，讓家長(zhǎng)與學(xué)生交流得到正向的總結(jié)反饋
德育教育評(píng)價(jià)不像學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)，通過(guò)打分實(shí)現(xiàn)，德育評(píng)價(jià)非常需要針對(duì)性強(qiáng)的情感認(rèn)可和欣賞。因此，在“三八婦女節(jié)”實(shí)踐活動(dòng)后，清華附小采取了多元評(píng)價(jià)和監(jiān)督，不讓活動(dòng)流于熱熱鬧鬧的形式，而是有完整的情感體驗(yàn)。
首先由家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的實(shí)際行為進(jìn)行評(píng)價(jià)反饋，其次由班級(jí)進(jìn)行展示評(píng)價(jià)，最后由學(xué)校進(jìn)行總結(jié)展示。其中，家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生直接行為的反饋，是最重要的評(píng)價(jià)；班級(jí)層面的評(píng)價(jià)則是讓學(xué)生相互借鑒；學(xué)校的層面則不對(duì)具體行為進(jìn)行評(píng)價(jià)，而是對(duì)班級(jí)和年級(jí)進(jìn)行整體活動(dòng)效果的評(píng)價(jià)，讓學(xué)生體會(huì)到集體利益與個(gè)體行動(dòng)之間的關(guān)系。
四、成果展示，讓學(xué)生與家長(zhǎng)在共鳴中體驗(yàn)情感的升華
學(xué)生與家長(zhǎng)在“三八婦女節(jié)”前的3月1日與7日之間的實(shí)際行動(dòng)交流中，已經(jīng)積累了豐富的情感交流素材。在3月8日婦女節(jié)活動(dòng)當(dāng)天，各班級(jí)開(kāi)展主題班會(huì)，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，讓更多孩子走上講臺(tái)向母親展示自己的發(fā)現(xiàn)，并表達(dá)自己的感激之情。
此時(shí)是孩子與家長(zhǎng)情感交流的時(shí)刻，家長(zhǎng)與孩子的情感交流達(dá)到了共鳴。既有學(xué)生之間的共鳴，也有家長(zhǎng)之間的共鳴，更有學(xué)生與家長(zhǎng)之間的共鳴。沒(méi)有共鳴的產(chǎn)生，就沒(méi)有教育效果的產(chǎn)生。面對(duì)孩子的情感表達(dá)，有時(shí)候往往超出了家長(zhǎng)的預(yù)期，孩子發(fā)自肺腑的語(yǔ)言，往往讓孩子與母親沉浸在彼此的感動(dòng)中，經(jīng)常會(huì)看到學(xué)生與母親面帶笑容相擁而泣。讓學(xué)生從母親的回應(yīng)中得到自己真心付出的正面回應(yīng)：情感上的共鳴，品行上的認(rèn)可。
在現(xiàn)代信息暢通的時(shí)代，孩子往往都能接觸到現(xiàn)實(shí)案例，但是這些經(jīng)過(guò)媒體報(bào)道后的社會(huì)事件，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透往往起著負(fù)反饋?zhàn)饔谩．?dāng)孩子意識(shí)到你在進(jìn)行德育滲透時(shí)，他的抵觸情緒往往會(huì)讓你的所有告誡和教育失去效力。
通過(guò)“三八婦女節(jié)”實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生和家長(zhǎng)之間經(jīng)歷了非常豐富的情感體驗(yàn)。學(xué)生體會(huì)到了母親的辛苦，更認(rèn)識(shí)到了自己的責(zé)任和義務(wù)，讓孩子們?cè)趯?shí)際活動(dòng)與家長(zhǎng)的交流中體會(huì)到德育，這比任何一堂德育課達(dá)到的效果都豐富，都多樣，更有效。
其重要意義不僅于此，更重要的是讓小學(xué)生在實(shí)際中體驗(yàn)到了感知情感的能力，感知自己的幸福，同時(shí)讓孩子與父母之間建立起一種關(guān)心、理解關(guān)系，這種關(guān)心通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)的載體讓彼此都觸摸到，感覺(jué)到關(guān)心并對(duì)其作出反應(yīng)。“當(dāng)充滿信任和關(guān)心的人際關(guān)系在孩子的生活小圈子里建立起來(lái)，他們才有可能在更廣泛的環(huán)境里學(xué)會(huì)關(guān)心偶爾遇到的人、陌生人以及外國(guó)人。”從身邊的人開(kāi)始，為學(xué)生建立一個(gè)良好的道德情感關(guān)系鏈條，從而為學(xué)生形成完整人格奠定基礎(chǔ)。
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婦女節(jié)可以送什么禮物
1、送媽媽的禮物：大人送給媽媽的禮物，最重要的是那份心意，老人節(jié)儉慣了，你買(mǎi)的貴了，老人心痛還不舍得用。最好是婦女節(jié)那天陪伴媽媽一天，給媽媽做一頓豐盛的午餐，一定要選媽媽喜歡吃的食物。幫媽媽做完所有的家務(wù)。可以送媽媽一束康乃馨，表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。
2、送妻子的禮物：作為一個(gè)合格的老公，這一天一定不要讓親愛(ài)的妻子生氣，要包攬所有的家務(wù)。知道妻子是對(duì)家庭付出最辛苦的人。要用心去選一件禮物，讓妻子知道你是他心里的最?lèi)?ài)。女人都愛(ài)漂亮，喜歡首飾和鮮花。或者送給她一件漂亮的衣服，包包。
3、送女朋友禮物：女朋友是需要哄得，婦女節(jié)這一天一定要重視起來(lái)。讓你的女神感覺(jué)你對(duì)她的愛(ài)。這天約女朋友看一場(chǎng)浪漫的電影，約吃一個(gè)情侶套餐。花也是要送的，這樣才會(huì)讓你的女神感動(dòng)。
婦女節(jié)可以搬家嗎
2022年婦女節(jié)不適合該日入住新房，建議再選好日子。一般來(lái)說(shuō)正門(mén)口是不能正對(duì)著扶梯或者電梯，恐會(huì)把財(cái)運(yùn)帶走，而且如果是自建房，要注意前門(mén)不能種植大型的樹(shù)木，因?yàn)榕聲?huì)造成陽(yáng)氣不足的現(xiàn)象，不利于家宅興旺。打開(kāi)窗戶不能讓別人家的玻璃光反射進(jìn)來(lái)，更不能正對(duì)寺廟，或是醫(yī)院，或是墳?zāi)梗蚴钦陂_(kāi)工的的地方，或是監(jiān)獄一類(lèi)，這些都是不利于招納福氣的，要想家里有瑞氣，需要避開(kāi)。最理想的方位通常是坐北朝南，面對(duì)東南方是很有利的，同時(shí)也要留意不遠(yuǎn)處避免有高山阻擋，這樣對(duì)屋主人的運(yùn)勢(shì)也有不好的影響，多在家里種些招財(cái)?shù)闹参铮热缛f(wàn)年青或招財(cái)樹(shù)等。
婦女節(jié)能叫女神節(jié)嗎
年輕的女孩子，沒(méi)有一個(gè)人喜歡被稱(chēng)作是“婦女”，有人祝福38婦女節(jié)快樂(lè)，還要反駁一句，你才是婦女，你們?nèi)叶际菋D女。于是從大學(xué)里興起一個(gè)新的節(jié)日，即“女生節(jié)”，特意把鮮嫩如青筍一般的女大學(xué)生，和人老珠黃老幫菜婦女區(qū)別開(kāi)。超過(guò)20歲以后，女性的繁殖價(jià)值隨著年齡平穩(wěn)下降。女性過(guò)了40歲，繁殖價(jià)值就很低了，而到50歲時(shí)幾乎為零。男性的擇偶偏好因此形成，他們普遍喜歡年輕而性感的女性，這種女性的繁殖力最強(qiáng)。“婦女”，并不是指家庭主婦，只要是14歲以上的女性皆可以稱(chēng)為婦女。
婦女節(jié)女生可以過(guò)嗎
關(guān)鍵詞：寫(xiě)話；興趣；低年級(jí)
中圖分類(lèi)號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2012）16-120-01
寫(xiě)話，在低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中，有著不可低估的重要性，它是引導(dǎo)學(xué)生邁入作文大門(mén)的關(guān)鍵一步。走好了這一步，就會(huì)使學(xué)生對(duì)作文產(chǎn)生興趣。那么，如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的寫(xiě)話訓(xùn)練呢？在工作中，我是這樣嘗試的：
一、結(jié)合句式練習(xí)，進(jìn)行寫(xiě)話訓(xùn)練
低年級(jí)學(xué)生語(yǔ)言積累少，但想象較為豐富。對(duì)他們的輔導(dǎo)應(yīng)由簡(jiǎn)易入手，首先從寫(xiě)一句完整的話開(kāi)始。如學(xué)完了《小小的船》這一課，我要求學(xué)生用文中的一個(gè)句式“……像……”來(lái)說(shuō)話。有的說(shuō)：“彩虹像一座七彩橋。”有的說(shuō)：“天上的星星像一顆顆珠寶。”有的說(shuō)：“媽媽像大海，我像一條小魚(yú)兒……”對(duì)這些好句，我及時(shí)予以表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)學(xué)生把它寫(xiě)下來(lái)。同時(shí)，還讓學(xué)生把平時(shí)課外書(shū)中看到的一些好句摘錄下來(lái)，定期組織交流，以幫助學(xué)生積累和豐富語(yǔ)言。
二、聯(lián)系課文內(nèi)容，進(jìn)行寫(xiě)話訓(xùn)練
兒童詩(shī)短小易懂，讀起來(lái)瑯瑯上口，很受孩子喜愛(ài)。在教學(xué)中，我經(jīng)常借助教材，巧妙引導(dǎo)，采用仿寫(xiě)的形式，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)出富有童趣的詩(shī)歌。如學(xué)完《四季》這首詩(shī)歌，我引導(dǎo)學(xué)生，也來(lái)當(dāng)一回小詩(shī)人，仿照課文，也來(lái)編幾句詩(shī)歌。學(xué)生興趣濃厚，一會(huì)兒時(shí)間，一句句形象生動(dòng)的詩(shī)句從他們的口中誕生了。如
柳樹(shù)綠綠，她對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“我是春天。”
西瓜紅紅，她對(duì)小朋友說(shuō)：“我是夏天。”
黃黃，她露出笑臉說(shuō)：“我是秋天。”
雪花飄飄，她迎著風(fēng)說(shuō)：“我是冬天。”
學(xué)生們用自己稚嫩的語(yǔ)言表達(dá)出對(duì)生活的理解，人人臉上洋溢著成功的歡笑。看著他們，我也從中體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)。
又如續(xù)編故事，可加深對(duì)課文的理解，也可發(fā)揮學(xué)生的想象能力和創(chuàng)新能力。如學(xué)了《小松鼠找花生》這篇課文后，我提了一個(gè)問(wèn)題：“小松鼠后來(lái)找到花生沒(méi)有？它是怎么找到的？”讓學(xué)生續(xù)編故事《花生找到了》。學(xué)生展開(kāi)想象，有的說(shuō)：“小松鼠通過(guò)問(wèn)鼴鼠才找到了花生。”有的說(shuō)：“小松鼠是請(qǐng)土地公公出來(lái)幫忙，才找到的。”有的說(shuō)：“小松鼠是通過(guò)上網(wǎng)查找資料，才得知花生是長(zhǎng)在地下的……”說(shuō)完后，讓學(xué)生寫(xiě)下來(lái)，效果很好。
三、配合學(xué)校活動(dòng)，進(jìn)行寫(xiě)話訓(xùn)練
參加一次比賽、一個(gè)游戲、一次班隊(duì)活動(dòng)……讓學(xué)生在不知不覺(jué)、輕松愉悅中，調(diào)動(dòng)所有的感官去注意、觀察，想說(shuō)就說(shuō)，想寫(xiě)就寫(xiě)。如學(xué)校舉行了一次一年級(jí)游戲活動(dòng)，內(nèi)容豐富多彩，趣味性很強(qiáng)，我就把握時(shí)機(jī)，因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你最喜歡玩的游戲，當(dāng)時(shí)你的心情怎樣，然后把它寫(xiě)下來(lái)。很多學(xué)生寫(xiě)得有聲有色。有的寫(xiě)踩氣球游戲，如“我平時(shí)是個(gè)膽小鬼，從不敢踩氣球。今天，我鼓足了勇氣，把兩只耳朵蒙住，猛地一腳踩下去，只聽(tīng)“啪”的一聲，氣球被我踩破了，耶！我高興地大叫。”有的寫(xiě)夾球游戲，如“我和俞艷燕兩人背對(duì)背，中間夾著一個(gè)球，兩人一齊往前走。我好緊張，心一直砰砰直跳，總擔(dān)心球會(huì)掉下來(lái)。還好，我們總算勝利到達(dá)了……”有的寫(xiě)抽獎(jiǎng)游戲，如“當(dāng)主持人報(bào)到28號(hào)時(shí)，我高興地跳了起來(lái)，28號(hào)就是我！我中獎(jiǎng)了！我快樂(lè)地像一只小鳥(niǎo)，飛奔到臺(tái)上，去領(lǐng)獎(jiǎng)……”
又如三八婦女節(jié)來(lái)到了，我組織學(xué)生從家里拿來(lái)了卡紙、彩筆、剪刀等，為媽媽做一張賀卡，并寫(xiě)上祝福的話，送給媽媽。回家做一件家務(wù)事，如掃地、洗碗、擦桌等，然后讓學(xué)生把這件事的經(jīng)過(guò)、媽媽的反應(yīng)以及自己的感想一一寫(xiě)下來(lái)。許多學(xué)生寫(xiě)得十分出色，如“三八婦女節(jié)到了，我親手制作了一張漂亮的賀卡送給媽媽?zhuān)覍?duì)媽媽說(shuō)：‘?huà)寢專(zhuān)量嗔耍Ｄ?jié)日快樂(lè)！’我還幫媽媽掃地、洗菜、洗碗，媽媽夸我真懂事。我今天特別開(kāi)心，覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。”學(xué)生的真情實(shí)感躍然紙上，十分感人。
四、深入社會(huì)家庭，進(jìn)行寫(xiě)話訓(xùn)練
對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，觸摸、了解社會(huì)最直接的途徑是家庭；學(xué)習(xí)、生活時(shí)間最長(zhǎng)的地方是家庭；接觸、交流最多的人物是父母。在家里，他們會(huì)參加到更多豐富多彩的活動(dòng)，會(huì)體會(huì)到更多酸甜苦辣的感覺(jué)，會(huì)見(jiàn)識(shí)到更多新奇古怪的事物，會(huì)流露出他們自身更多真情實(shí)感的東西。因此，在教學(xué)中，我非常注重對(duì)學(xué)生在這方面的引導(dǎo)，拓展他們的口語(yǔ)表達(dá)、情景對(duì)話的能力，有的放矢的進(jìn)行課外寫(xiě)話訓(xùn)練。
(女)、各位來(lái)賓、朋友們大家晚上好!歡迎你們來(lái)到我們公司!
(男)、女士們、先生們大家晚上好!歡迎你們光臨我們公司!
(女)、 陽(yáng)春三月，人面桃花相映紅!春風(fēng)撲面，歲月巾幗顯風(fēng)流!親愛(ài)的姐妹們，在這充滿春意、充滿溫柔、充滿熱情的三月里，又一個(gè)全世界婦女共同的節(jié)日—“三八”國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)來(lái)到了!
(男)、在此向所有奮戰(zhàn)在各條戰(zhàn)線的婦女朋友們致以節(jié)日的問(wèn)候和美好的祝愿!世界因?yàn)橛辛四銈儾琶利悾?yáng)因?yàn)橛辛四銈儾艩N爛，時(shí)代的洪流記載著中華巾幗勇于奉獻(xiàn)的激情，歷史的豐碑記載著中華巾幗不朽的業(yè)績(jī)。
(女)、自古以來(lái)，“女性”就是人類(lèi)謳歌、贊頌的主題之一。母愛(ài)的偉大、妻子的辛苦、姐妹的靚麗、女兒的活潑，這些溫馨的字眼是人類(lèi)心靈最深處的溫暖與慰籍。沒(méi)有女性的溫婉、襯托不出男性的陽(yáng)剛。沒(méi)有女性的包容、受傷的男人無(wú)可依賴(lài)。母愛(ài)哺育著生生不息的中華，女性之光閃耀堅(jiān)韌與奮發(fā)。女人是男人永遠(yuǎn)的思念，女人是男人生活中亮麗的風(fēng)景線。
(男)、今天的女人，沐浴著龍年的祥運(yùn)，自尊、自強(qiáng)、自信、自愛(ài)是我們的追求。溫柔、賢惠、執(zhí)著、奉獻(xiàn)是我們的驕傲。今天的女人，揚(yáng)眉吐氣，勇敢的頂起半邊天。偉大的女性看似平凡，卻把整個(gè)世界裝點(diǎn)的更加美麗和生動(dòng)。我祈禱：讓時(shí)間凝固，讓女人的青春常駐。在人生的旅途上，灑下更加迷人的光芒。珍惜今天，就是珍惜生命，擁抱今天，就是擁抱太陽(yáng)。公司慶三八聯(lián)歡晚會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
(晚會(huì)走麥)：(背景音樂(lè)：紫竹調(diào))
1(女)、今天，改革開(kāi)放的浪潮把女性推到了浪尖，成為時(shí)代的弄潮兒!全新的科技信息時(shí)代和透著無(wú)限商機(jī)的市場(chǎng)為女性們開(kāi)創(chuàng)了更加廣闊的天地，使她們能夠發(fā)揮才干，展示風(fēng)采!有請(qǐng)XXX為晚會(huì)演唱歌曲。
2(男)、大家只要稍加留意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)女性英才輩出，燦若群星，她們?cè)S許多多的人已成為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的一支不可缺少的力量!如今，她們的經(jīng)濟(jì)地位、政治地位、社會(huì)地位是以前任何時(shí)候都無(wú)法比擬的。有請(qǐng)XXX為晚會(huì)演唱歌曲。
3(女)、來(lái)吧!讓我們?cè)诠颈M情述說(shuō)，抒發(fā)我們的情懷，放飛我們的理想，描繪我們美好的未來(lái)!時(shí)光如逝，歲月如歌，流逝的歲月沖淡的是記憶，但永遠(yuǎn)沖不走人們對(duì)美好未來(lái)的憧景。
4(男)、來(lái)吧!讓我們?cè)诠颈M情歡歌。迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難，樹(shù)立必勝的信心，我們依然是巾幗英雄，女中豪杰;今天我們歡樂(lè)，是為了明天更加歡樂(lè);今天我們歌唱，是為了明天的高歌。!
5(女)、女人如花，比花更嬌艷，女人如水，比水更加柔情，這個(gè)世界因?yàn)橛信远桑@個(gè)世界因?yàn)橛辛伺硕利?有請(qǐng)XXX為晚會(huì)演唱歌曲。
6(男)、今天是全世界所有女性朋友的共同節(jié)日，讓我們共祝女士們節(jié)日快樂(lè)，共同祈禱，讓所有的母親平安吉祥，讓所有的女士們?nèi)蓊侅n麗!有請(qǐng)XXX為晚會(huì)演唱歌曲!
7(女)、 生命是一首歌，女人的生命更是一首美麗的歌。今天是你們的節(jié)日，在這歡慶的節(jié)日里，為你們唱一首歌。有請(qǐng)XXX為晚會(huì)演唱歌曲。
8(男)、因?yàn)榕耸巧木喸煺撸耸侨碎g最絢麗的風(fēng)景線。有請(qǐng)XXX為晚會(huì)演唱歌曲!
9(女)女人擁有的四季：春，將賦予你鮮花般的嫵媚與動(dòng)人;夏，將賦予你烈日般的熱情與奔放;秋，將賦予你紅楓般的浪漫與多情;冬，將賦予你白雪般的純潔與嫻靜。你吸取了天地的精華與靈氣，你必然成為世間真正的聚焦點(diǎn)。
10(男)、也許你不是很漂亮，也許你很平常，但只要你是女人，你的氣質(zhì)與品位、智慧與賢淑。總能讓生活如詩(shī)如畫(huà)，在你所擁有的天地里，成為一條最亮麗的藝術(shù)長(zhǎng)廊。
11(女)、姐妹們：你們是愛(ài)心的結(jié)晶體，你們?nèi)鐮T一般無(wú)私的愛(ài)，在人世間如甘甜的蜜，如皎潔的月、如寬廣的湖、如清澈的泉。
12(男)、姐妹們：是你們的愛(ài)，讓男人在生活的疲憊中，挺直了他的腰;是你們的愛(ài)，驅(qū)散了現(xiàn)實(shí)中的幾多愁苦;是你們的愛(ài)，撐起了家里的藍(lán)天;是你們的愛(ài)，讓這個(gè)世界蕩漾起溫暖的春風(fēng)。
13(女)、就是你，如詩(shī)似水的女人，你就如那山中最堅(jiān)韌的常青藤，用你的千絲萬(wàn)縷，點(diǎn)綴著枯樹(shù)的春天。
14(男)是你用手中的長(zhǎng)針短線，縫補(bǔ)著生活的缺漏;是你用灶上的鍋碗瓢盆，奏響了動(dòng)人的歌謠;
15(女)是你沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨，讓磕磕絆絆的日子不再枯燥，是你斤斤計(jì)較的過(guò)程，讓平平淡淡的生活充滿歡笑。
16(男)、孩子如果沒(méi)有了你，他就會(huì)成為一株枯萎的小草;男人如果沒(méi)有你，他就會(huì)成為一葉漂泊的孤舟;老人如果沒(méi)有你，他就會(huì)成為一支殘缺不全的孤?tīng)T。
17(女)、是你一顆心融化著酸甜苦辣，用一雙手每日每夜忙活著家，淚水肚里咽，零錢(qián)省著花，一把情一把愛(ài)把兒女拉扯大。
18(男)、是你一顆心緊圍著春秋冬夏，用一雙手風(fēng)里雨里遮擋著家，香的給婆婆，甜的給娃娃，一把情一把愛(ài)把日子過(guò)成畫(huà)
19(女)、有人曾說(shuō)過(guò)：這世界上若沒(méi)有了女人，就會(huì)失去5分的真、6分的善、7分的美，女人給我們創(chuàng)造了這個(gè)美麗的世界。在這個(gè)五彩繽紛的世界里愿我們的姐妹像花朵一樣燦爛盛開(kāi)!
20(男)、又是一年春風(fēng)綠，又是一年3.8節(jié)，3.8是姐妹們共同的節(jié)日，在此再一次祝姐妹們節(jié)日快樂(lè)!讓我們用歌聲為姐妹們送去最真誠(chéng)的祝福!
21(女)三八節(jié)雖然是敬重女權(quán)的一個(gè)象征，但多少年來(lái)，它在女人的心中卻尤如千斤之重。為了走出封建社會(huì)的陰影，跨進(jìn)男女平等的今天，人類(lèi)付出了幾代人的努力。今天無(wú)論是事業(yè)上還是生活上，到處可以看到女性成為時(shí)代的佼佼者的身影。
22(男)男人說(shuō)：女人是男人眼里的月亮，恬靜又美麗，女人是男人心里的傳說(shuō)，溫馨又神密，男人的一半是女人。沒(méi)有女人的相拌，你的人生也不是一個(gè)完整的人生。
23(女)女人說(shuō)：我的生命不完全屬于我自己，我是母親、妻子、姐妹、女兒，我的責(zé)任和天性就是無(wú)私的奉獻(xiàn)，對(duì)自己鐘愛(ài)的人將永不改變，我只希望自己的愛(ài)人永遠(yuǎn)遵守諾言 ，好好的愛(ài)我，用心的珍惜我吧 。
24(男) 我們說(shuō)：沒(méi)有女人，就沒(méi)有這個(gè)世界。女人是真善美的集合體，是耀眼奪目，光輝燦爛的寶藏。女性以她特有的愛(ài)，構(gòu)筑了世界的支撐，母親、妻子、姐妹、女兒，是永遠(yuǎn)刻骨銘心的愛(ài)!!
25(女)、我們發(fā)自?xún)?nèi)心的說(shuō)：母親，你給我生命， 給我陽(yáng)光般成長(zhǎng)的快樂(lè)， 我要把陽(yáng)光下的快樂(lè)送給你!愛(ài)人，你給我溫馨的愛(ài)情，給我生命延續(xù)的載體，我要把生命的激情和纏綿的愛(ài)永遠(yuǎn)伴隨 你!
26(男)姐妹，你給我嬉笑怒罵的歡歌，伴我度過(guò)了童年和少年，還有那對(duì)工作事業(yè)的幫扶，我要真誠(chéng)把無(wú)私的親情和友情，化做對(duì)你永遠(yuǎn)的祝福! 女兒，是我生命的延續(xù)，你給我未來(lái)的希望和曙光，我要把全部的愛(ài)心傾注于你!
27(女)女人經(jīng)常被貝多芬的交響樂(lè)所陶醉， 被《命運(yùn)》樂(lè)章所激勵(lì)。 經(jīng)常在淅瀝的小雨面前靜靜的回憶，經(jīng)常盼著碩果收獲季節(jié)。
28(男)天上的繁星是女人的幻覺(jué)，清澈的小溪 是女人的純情，紛飛的彩虹是女人的思緒， 孩子的笑臉是女人的天真，網(wǎng)絡(luò)的歌聲是女人心情的傾訴，相約網(wǎng)絡(luò)，相聚我們溫馨的精神家園。
29(女)柔柔的親情和綿綿的思念是女人的寄托，浪漫中情感帶著女人的寬容和溫柔。 彈奏完鍋碗瓢盆協(xié)奏曲之后， 女人也要撐起屬于她們的一片藍(lán)天!讓我們常到公司看看兄弟姐妹，讓溫情的問(wèn)候再體會(huì)人生的美麗的人生。
30(男)女人有悲哀和樂(lè)觀的美麗，更有樂(lè)觀向上的憧憬。雖然有時(shí)候樂(lè)觀的不知道別墅汽車(chē)鮮花浪漫和情意無(wú)價(jià)的區(qū)別，有時(shí)候也分不清楚是你擁有他們，還是他們擁有了你，但你笑的依然是那樣的燦爛。在多采的網(wǎng)絡(luò)世界，傾訴你的心情，抒發(fā)你的愛(ài)，公司的朋友會(huì)給你一個(gè)真誠(chéng)的愛(ài)心
31(女)朋友，節(jié)日快樂(lè)!做為現(xiàn)代有覺(jué)悟的女性，應(yīng)該懂得今天的愉快不僅僅是對(duì)生活的滿足，而是對(duì)明天生活進(jìn)發(fā)的加油站。因?yàn)槌晒氖莵?lái)自暴風(fēng)雨中的搏斗，不是月下琴聲和花前的吟詩(shī)。讓我們?yōu)榱嗣魈斓男腋：涂鞓?lè)，勇敢去努力!為我們的明天喝采!!
32(男)相逢是今天的歌，相知是明天的緣，電波傳情是你我心靈的風(fēng)帆，友誼紐帶是朋友永遠(yuǎn)的情結(jié)，在今夜的歡樂(lè)中放飛你的情思，讓朋友的祝福伴你入夢(mèng)。
背景音樂(lè)(明天會(huì)更好
(女)、朋友們，我們的晚會(huì)就要落下帷幕了，親愛(ài)的朋友當(dāng)你選擇了“公司”，你就選擇了一個(gè)廣闊的展示自己才藝的空間;你就選擇了人生最美好快樂(lè)的每一天。因?yàn)樵谶@里，有一種感覺(jué)是感動(dòng);有一種精神是奉獻(xiàn);有一種體驗(yàn)是幸福。忘不了公司輝煌時(shí)那些老朋友無(wú)私的奉獻(xiàn)、更忘不了公司徘徊時(shí)新老朋友的支持。我們相約歲月，共同營(yíng)建這個(gè)美麗溫馨的家園，公司因你們的關(guān)注未來(lái)會(huì)更加精彩。
(男)、一首老歌，喚起我們對(duì)往事的美好回憶，一段往事，憶起我們走過(guò)網(wǎng)路的苦辣甜酸，一份情感陪著我們度過(guò)美好的春夏秋冬……“公司”為我們編織著網(wǎng)絡(luò)舒心的夢(mèng)。這里是你展示的舞臺(tái);這里是你交友的所在;這里能讓你分享每一份的快樂(lè);這里能讓你釋放每一刻的情懷!“同舟共濟(jì)的過(guò)去，甘膽相照的末來(lái)”，這份情由“網(wǎng)絡(luò)”來(lái)做證，這份愛(ài)由“公司”來(lái)共鳴!謝謝朋友們的支持!晚會(huì)到此結(jié)束!
2017三八婦女節(jié)活動(dòng)主持詞2
開(kāi)場(chǎng)歌舞《走進(jìn)春天》
主持人上
馬：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)
顧：各位來(lái)賓
劉：親愛(ài)的婦女姐妹
李：各界朋友們
合：大家上午好!
馬：伴著溫暖的春風(fēng)，我們又迎來(lái)了三八國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)。
劉：在此向所有婦女姐妹們致以節(jié)日的問(wèn)候和美好的祝愿!
顧：祝大家節(jié)日愉快、身體健康，合家歡樂(lè)、青春永駐!
李： 也來(lái)到我們大家中間，和我們一起歡度節(jié)日，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)!
劉：每年這個(gè)時(shí)候我們都用各種形式回顧過(guò)去一年的婦女工作，展示各界婦女積極向上、勇于拼搏的巾幗風(fēng)采。
李：過(guò)去的一年是奮斗的一年，也是收獲的一年。在市委市zf的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各相關(guān)部門(mén)支持下，我市各級(jí)婦聯(lián)組織在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、共建和諧社會(huì)等工作中取得了新進(jìn)展。我市也獲得了省婦聯(lián)頒發(fā)的全省家庭教育先進(jìn)單位、平安家庭示范縣的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
馬：各行各業(yè)的巾幗精英們勇于開(kāi)拓，銳意進(jìn)取，書(shū)寫(xiě)了敬業(yè)、拼搏、創(chuàng)造的新篇章。讓我們?yōu)樗齻兒炔剩瑸樗齻兏械津湴梁妥院?
顧：今年是貫徹落實(shí)“黨的十”精神的第一年，為了更好的引導(dǎo)廣大婦女努力構(gòu)建平安、和諧、更加發(fā)展的臨江，市婦聯(lián)本著以事實(shí)為依據(jù)，以群眾口碑為借鑒，事跡具有時(shí)代性、先進(jìn)性和代表性，客觀公正、群眾信服的原則，開(kāi)展了感動(dòng)臨江巾幗人物評(píng)選活動(dòng)。
劉：活動(dòng)共評(píng)選出了十名在愛(ài)崗敬業(yè)、扶困助貧、孝老愛(ài)親等方面事跡突出，社會(huì)反響巨大，贏得群眾高度贊揚(yáng)的巾幗人物。
馬：我們期望這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展能影響和帶動(dòng)更多的人加入這個(gè)行列，激發(fā)我們每個(gè)人的向上、向善的正能量。
顧：在頒獎(jiǎng)活動(dòng)進(jìn)行的同時(shí)，優(yōu)秀婦女代表和婦女工作先進(jìn)單位還為大家準(zhǔn)備了她們自編自演的文藝節(jié)目。
李：首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎城建局環(huán)衛(wèi)處、公安局為大家?guī)?lái)精彩的演出。
歌伴舞《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》
歌伴舞《最美的歌唱給媽媽》
舞蹈串燒《江南SYYLE》
主持人上
顧：接下來(lái)是我們的頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)。我們首先揭曉五名感動(dòng)臨江巾幗人物。
她幾十年如一日辛勤耕耘，為了不耽誤孩子的課程，她忍著骨折的疼痛照常走向講臺(tái)，為了引導(dǎo)迷途學(xué)生走出網(wǎng)吧，她利用每個(gè)休息日走遍臨江的每一個(gè)網(wǎng)吧。為了貧困學(xué)生能按時(shí)上學(xué)，她拿出工資盡己所能，她是學(xué)生信賴(lài)、家長(zhǎng)信任、同事信服的心靈工程師，她就是感動(dòng)臨江巾幗人物——市建國(guó)小學(xué)優(yōu)秀班主任蔡云萍。
馬：面對(duì)許多渴求健康的目光，她用精湛的醫(yī)術(shù)救死扶傷;懷著一顆誠(chéng)摯的愛(ài)心，迎來(lái)一個(gè)又一個(gè)新生命的降臨;她以惡性腫瘤化療后羸弱的身軀，積極投入救助貧困學(xué)生的活動(dòng)，她讓溫暖傳遞，她讓愛(ài)心匯聚，她是身穿白衣的天使，她就是感動(dòng)臨江巾幗人物——市醫(yī)院婦產(chǎn)科醫(yī)生殷德秀。
顧：汛期公路塌方，風(fēng)雨中她不顧危險(xiǎn)，動(dòng)員全家齊上陣，手搬肩扛，用最快的速度使道路通暢;路滑導(dǎo)致轎車(chē)掉進(jìn)溝中，她多少次不顧寒風(fēng)刺骨，幫助將車(chē)推上路面。無(wú)論春夏秋冬，她十幾年如一日守護(hù)著道路安全。她的臉變得黝黑，她的手變得粗糙，她身穿橘紅色工作服的身影是道路的守護(hù)者。她就是感動(dòng)臨江巾幗人物——市公路養(yǎng)護(hù)工程公司養(yǎng)路工王艷華。
馬：她十幾年來(lái)從未休過(guò)一個(gè)節(jié)假日，每天與苦臟為伴，以馬路為家;當(dāng)人們還在熟睡時(shí)，她早已揮舞掃帚奔波在大街小巷。她用掃帚掃出城市文明，她用汗水給我們帶來(lái)優(yōu)美的環(huán)境;哪里有污垢，哪里有灰塵，哪里就有她的身影，她就是感動(dòng)臨江巾幗人物——市住建局環(huán)衛(wèi)女工王健。
顧：她是百姓心中的指路明燈，她是受助群眾眼中的“及時(shí)雨”，每月工資不足千元的時(shí)候，她就默默的救助7個(gè)貧困學(xué)生，每年的捐資助學(xué)款和愛(ài)心捐助學(xué)習(xí)用品累計(jì)金額達(dá)到五千余元。因?yàn)樗鹿牙先搜壑蟹褐屑さ臏I水，特困群眾心中滿懷感激。她用自己的愛(ài)心，架起了一座座關(guān)愛(ài)的心橋，踐行一名gcd員“服務(wù)百姓”的箴言。她就是感動(dòng)臨江巾幗人物—市解放社區(qū)黨委書(shū)記王娟。
馬：下面宣讀感動(dòng)臨江巾幗人物活動(dòng)評(píng)委會(huì)對(duì)當(dāng)選人物的頒獎(jiǎng)詞。這是一群在平凡崗位上用不平凡的工作熱情做出不平凡事跡的人們。她們忠誠(chéng)于事業(yè)、珍惜在工作崗位上的每一天，恪盡職守，勇于承擔(dān)自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。她們沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，有的只有時(shí)刻為臨江發(fā)展添磚加瓦的執(zhí)著信念，她們以服務(wù)民生為己任，她們贏得了廣大群眾最飽含敬意的喝彩!
顧：下面有請(qǐng)愛(ài)心天使為他們頒發(fā)獎(jiǎng)杯和榮譽(yù)證書(shū)。
馬：接下來(lái)請(qǐng)大家欣賞市民政局四保臨江紀(jì)念館、文化館
建國(guó)社區(qū)、心悅舞蹈協(xié)會(huì)婦委會(huì)為大家?guī)?lái)的精彩節(jié)目。
二重唱《愛(ài)人》
歌伴舞：《荷塘月色》
拉丁舞表演《和諧幸福》
主持人上
劉：剛才揭曉的五位感動(dòng)臨江巾幗人物是在工作崗位上巾幗不讓須眉的代表，接下來(lái)要揭曉的五位巾幗人物是在生活中發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德、敬老愛(ài)幼的模范。
李：她們都是普普通通的家庭婦女、村民，退休人員，可是她們?yōu)榱舜龠M(jìn)家庭和諧、社會(huì)平安一樣做出了自己的貢獻(xiàn)。
劉：人們只知道她勇攔火車(chē)的壯舉，但是很少有人知道，她早已失去了丈夫，獨(dú)自用柔弱的雙肩扛起了孝敬婆婆、撫養(yǎng)孩子的責(zé)任。她說(shuō)每天為婆婆梳頭，喂飯，是她最安靜最幸福的時(shí)刻。她是全國(guó)人民眼中的最美農(nóng)婦，更是婆婆眼中最美的兒媳。她就是感動(dòng)臨江巾幗人物——花山鎮(zhèn)五人把村村民蔡景英。
李：三十多年前，她嫁入劉家，從此與婆婆結(jié)緣，13年前丈夫病逝，媒人登門(mén)時(shí)她立下誓言，要改嫁就帶著婆婆嫁。改嫁后，她任勞任怨，為婆婆端飯喂藥，代夫盡孝，演繹母女親情， 30年對(duì)婆婆不離不棄。她就是感動(dòng)臨江巾幗人物—四道溝鎮(zhèn)鎮(zhèn)坡口村村民李淑花。
劉：她是70歲的老人，本應(yīng)享受天倫之樂(lè)，可兒孫們相繼患病，打破了她寧?kù)o的生活。為照顧重病的兒孫，她拿出全部積蓄，她以母親的大愛(ài)、無(wú)私的熱情溫暖著家人的心靈，她盡自己最大的力量把生命中所有的能量化為一縷縷陽(yáng)光，照進(jìn)兒女的心間，母愛(ài)如山。她就是感動(dòng)臨江巾幗人物—興隆街道居民陸玉蘭。
李：她是一名身患重病的老人，又是發(fā)揮著余熱的退休老黨員，當(dāng)小區(qū)物業(yè)處在無(wú)人愿意管理的時(shí)候，她挺身而出，不要報(bào)酬，挑起了重?fù)?dān)。別人不愿管的事她管，別人不愿干的事她干，她視群眾利益為己任，用一片赤誠(chéng)之心，詮釋著gcd人無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情懷。她就是感動(dòng)臨江巾幗人物建國(guó)街道世紀(jì)春社區(qū)二支部黨員陳鳳芹。
劉：19年前，隨著韓玉英的一聲吶喊“快來(lái)救人”，丈夫付增挺身而出，勇救落水少年，卻落下一身殘疾，喪失了勞動(dòng)力。堅(jiān)強(qiáng)的韓玉英沒(méi)有被困難擊倒，每天起早貪黑去賣(mài)菜，照顧臥床的丈夫和兩個(gè)女兒，自強(qiáng)自立，沒(méi)有一句怨言，丈夫的見(jiàn)義勇為壯舉給落水少年帶來(lái)了新生，韓玉英是他背后最堅(jiān)強(qiáng)的守護(hù)者。她的堅(jiān)強(qiáng)與樸實(shí)激發(fā)著全社會(huì)向善的力量。她就是感動(dòng)臨江巾幗人物——興隆街道興隆社區(qū)居民韓玉英。
李：下面宣讀感動(dòng)臨江巾幗人物活動(dòng)評(píng)委會(huì)對(duì)當(dāng)選人物的頒獎(jiǎng)詞。她們是不同的，有的是普通的農(nóng)民，有的是家庭婦女，有的是退休的黨員，有的是下崗女工，她們又是相同的，彰顯了炎黃子孫的人性之美，光大了中華民族的傳統(tǒng)美德。敬親孝老，扶危濟(jì)困。她們的舉動(dòng)總能在在人群中激蕩起向善的漣漪，讓社會(huì)和諧大家園其樂(lè)融融。她們平凡的生命，折射了人性本源的光輝。這一刻，已經(jīng)讓我們仰望。
劉：下面有請(qǐng)愛(ài)心天使為她們頒發(fā)獎(jiǎng)杯和榮譽(yù)證書(shū)。
李：下面請(qǐng)欣賞市法院、螞蟻河鄉(xiāng)、人社局為大家?guī)?lái)的精彩節(jié)目。
古箏群奏《》
舞 蹈《開(kāi)心婆婆》
歌伴舞《吉祥頌》
(主持人把麥克借給四位朗誦者)詩(shī)朗誦《女人的天空》
大合唱《我們的信念》
主持人上
馬：春風(fēng)拂面，吹開(kāi)了女人如花般醉人的笑靨
顧：赤誠(chéng)奉獻(xiàn)，道出了新時(shí)代女性?shī)^進(jìn)的宣言
劉：洋溢著和諧，姹紫嫣紅的春天正向我們走來(lái)，
李：全市婦女同胞將并肩攜手,以更加昂揚(yáng)的精神狀態(tài)，更加務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)
馬：在鴨綠江歷女史文化名城建設(shè)的偉大實(shí)踐中，共同譜寫(xiě)臨江更加輝煌的篇章!
顧：感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓的到來(lái)。
劉：演出到此結(jié)束
關(guān)鍵詞：小班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)；設(shè)計(jì)與實(shí)施；內(nèi)容與形式；拓展；策略
我園在開(kāi)展小班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)時(shí)，以主題教學(xué)活動(dòng)為主，活動(dòng)形式單一；教學(xué)時(shí)間安排不合理，缺乏對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)的考慮；教師設(shè)計(jì)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)缺乏創(chuàng)造性；家長(zhǎng)參與活動(dòng)缺乏目的性。我園小班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)存在以上問(wèn)題，這些被動(dòng)的局面影響并制約著家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)的質(zhì)量。但是小班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)的有效開(kāi)展對(duì)促進(jìn)幼兒園家長(zhǎng)工作的開(kāi)展、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、家長(zhǎng)教育理念的轉(zhuǎn)變以及幼兒身心的健康發(fā)展有積極的意義，使開(kāi)放日活動(dòng)中的互動(dòng)更為有效。我園嘗試改變傳統(tǒng)的教學(xué)活動(dòng)為主的小班家長(zhǎng)開(kāi)放日形式，突破傳統(tǒng)教學(xué)模式，創(chuàng)新開(kāi)放日活動(dòng)內(nèi)容，并獲得了一些收獲。
一、小班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)內(nèi)容與形式的拓展
（一）幸福話感恩活動(dòng)
幸福話感恩活動(dòng)是針對(duì)小班幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力較弱的特點(diǎn)，結(jié)合婦女節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等節(jié)日來(lái)作為小班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)形式，幼兒用自己制作的手工向身邊的親人表達(dá)愛(ài)意和感恩，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言說(shuō)一句感謝的話或者說(shuō)一句祝福的話。
活動(dòng)反思：小班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)從被動(dòng)轉(zhuǎn)向互動(dòng)。3月8日是全國(guó)婦女的節(jié)日，也是媽媽、奶奶的節(jié)日。借助三八婦女節(jié)之際組織了家長(zhǎng)開(kāi)放日的感恩活動(dòng)。在活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒樂(lè)意自己動(dòng)手為媽媽做簡(jiǎn)單的禮物，逐步學(xué)會(huì)關(guān)心幫助身邊的親人。活動(dòng)中，教師引導(dǎo)幼兒與媽媽、奶奶一起參加游戲，讓每一名幼兒說(shuō)一句“幸福悄悄話”，表達(dá)對(duì)媽媽、奶奶的祝福。家長(zhǎng)對(duì)孩子贈(zèng)送的這一份“愛(ài)的禮物”連連稱(chēng)贊。
（二）親子主題秀活動(dòng)
親子主題秀活動(dòng)是指結(jié)合環(huán)保、健康等主題，引導(dǎo)小班家長(zhǎng)與教師一起為幼兒搭建“舞臺(tái)”，讓幼兒可以在舞臺(tái)上盡情表演，也可以邀請(qǐng)爸爸媽媽參與我們的“秀一秀”活動(dòng)，如家長(zhǎng)幫助孩子設(shè)計(jì)、制作環(huán)保時(shí)裝、邀請(qǐng)心靈手巧的家長(zhǎng)為自己設(shè)計(jì)一套環(huán)保時(shí)裝進(jìn)行展示。
1.情感渲染，創(chuàng)設(shè)貼合主題內(nèi)容的環(huán)境
環(huán)保時(shí)裝秀正式開(kāi)始前，教師利用廢舊和環(huán)保的材料來(lái)布置主題墻面，進(jìn)行環(huán)保主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，做好經(jīng)驗(yàn)鋪墊及情感渲染。
2.核心吸納，充分發(fā)揮幼兒的紐帶作用
在活動(dòng)前，教師就要做好發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與前期研討工作。幼兒是聯(lián)系家長(zhǎng)與教師的紐帶，要充分發(fā)揮幼兒的作用，把更多家長(zhǎng)吸納到開(kāi)放日活動(dòng)中來(lái)，這對(duì)于促進(jìn)兩個(gè)系統(tǒng)之間的聯(lián)系是很重要的。
3.由點(diǎn)及面，積極發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與研討
根據(jù)家長(zhǎng)文化水平邀請(qǐng)一部分家長(zhǎng)參與前期研討，然后教師再制訂細(xì)化的方案，如何進(jìn)行各環(huán)節(jié)的銜接以及進(jìn)一步發(fā)動(dòng)所有家長(zhǎng)參與到環(huán)保時(shí)裝的制作上來(lái)，這樣由點(diǎn)及面地發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與開(kāi)放日活動(dòng)。
活動(dòng)反思：小班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)從常規(guī)開(kāi)放走向主題研討。
小班很多家長(zhǎng)屬于趨于成熟及充滿年輕活力的家長(zhǎng)，在活動(dòng)參與過(guò)程中比較積極。教師作為活動(dòng)的設(shè)計(jì)者，要充分利用各種資源，采用多種形式，為孩子創(chuàng)設(shè)合適的游戲環(huán)境，讓他們盡情表現(xiàn)，滿足他們的需要。看到他們?cè)谛∥枧_(tái)自信地表現(xiàn)，教師和家長(zhǎng)都為他們的進(jìn)步感到高興。這樣，家長(zhǎng)全程參與的小班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)開(kāi)始從常規(guī)開(kāi)放走向主題研討。
（三）陽(yáng)光活力秀活動(dòng)
陽(yáng)光活力秀活動(dòng)是以適合小班幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)的體育親子游戲?yàn)橹饕獌?nèi)容的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。活動(dòng)中，主要是邀請(qǐng)幼兒的爸爸媽媽參加，包含幼兒個(gè)體的活動(dòng)和親子合作游戲。
1.適合小班幼兒身體發(fā)展特點(diǎn)的活動(dòng)開(kāi)發(fā)
小班幼兒動(dòng)作發(fā)展快，喜歡模仿和游戲，容易進(jìn)入到擬人化的情境當(dāng)中，行動(dòng)易受情緒影響。因此，在設(shè)計(jì)小班的體育活動(dòng)時(shí)，教師要以情境角色的方式引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模仿、游戲。“袋鼠跳跳”活動(dòng)中，我們將媽媽扮演成袋鼠媽媽?zhuān)變簞t是袋鼠寶寶，媽媽和寶寶一起合作將易拉罐疊高，創(chuàng)設(shè)一定的角色引起幼兒游戲的主動(dòng)性和持久性。
2.家長(zhǎng)游戲規(guī)則的建立和履行
在參加開(kāi)放日活動(dòng)時(shí)，除了教師、幼兒需要遵守幼兒園規(guī)則及游戲規(guī)則外，家長(zhǎng)作為游戲中的一員，也必須遵守相應(yīng)的游戲規(guī)則。所以在活動(dòng)前，教師要引導(dǎo)家長(zhǎng)傾聽(tīng)游戲規(guī)則，在游戲中履行規(guī)則。
活動(dòng)反思：小班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)從活動(dòng)展示走向合作學(xué)習(xí)
（四）親子同樂(lè)活動(dòng)
親子活動(dòng)是促使家長(zhǎng)直接參與幼兒園活動(dòng)最為有效的活動(dòng)形式，并進(jìn)一步加深對(duì)親子間的相互理解。家長(zhǎng)可以了解到幼兒的發(fā)展情況，并對(duì)幼兒園的教育情況有所了解，有助于保證幼兒知識(shí)的系統(tǒng)、連貫。幼兒園可與家長(zhǎng)交換意見(jiàn)，確定雙方都認(rèn)為有意義的活動(dòng)內(nèi)容，給幼兒園教育帶來(lái)更多、更廣的信息。
通過(guò)教師不斷的實(shí)踐，促使小班家長(zhǎng)開(kāi)放日的有效開(kāi)展，成果明顯。
1.促進(jìn)了教師全面設(shè)計(jì)活動(dòng)方案的能力
教師在設(shè)計(jì)開(kāi)放日活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，更多地為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)其長(zhǎng)處、獲得成功的機(jī)會(huì)。大型戶外親子活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施促使教師更全面地設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，提高了教師的組織與駕馭活動(dòng)的能力。
2.增加游戲玩伴，提高了幼兒的運(yùn)動(dòng)能力
當(dāng)幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí)，教師邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，家長(zhǎng)會(huì)更容易與幼兒打成一片，投入到幼兒的各種活動(dòng)中去，并能想出許多新的玩法。對(duì)小班幼兒的身體發(fā)展具有重要意義。同時(shí)也有助于培養(yǎng)幼兒遵守班級(jí)規(guī)則、游戲規(guī)則等各種規(guī)則的能力。
3.穩(wěn)定幼兒情緒，豐富了幼兒愉快的情感體驗(yàn)
邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加互動(dòng)游戲，與幼兒有更多的接觸機(jī)會(huì)，豐富了小班幼兒愉快的情緒體驗(yàn)，強(qiáng)化與親人的依戀感，減少與親人分離的焦慮感，從而促進(jìn)幼兒身心的健康發(fā)展以及活潑開(kāi)朗的性格的形成。
二、小班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)的作用
關(guān)鍵詞: 真心 關(guān)愛(ài) 感恩
夏尊先生在翻譯《愛(ài)的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話:“教育之沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水,就不成其池塘,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”在幼兒教育中,我一直都在為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)愛(ài)的“池塘”,讓孩子們?cè)趷?ài)的“池塘”里快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。
一、傾心付出愛(ài),建立融洽的師生關(guān)系
托爾斯泰說(shuō)過(guò),“一個(gè)教師如果只愛(ài)事業(yè),他是一個(gè)好教師。一個(gè)教師如果只像父母那樣愛(ài)孩子,他是一個(gè)比那種雖讀過(guò)萬(wàn)卷書(shū)但既不愛(ài)事業(yè)也不愛(ài)孩子的教師更好一些的教師。而如果教師把對(duì)事業(yè)的愛(ài)與對(duì)學(xué)生的愛(ài)兼?zhèn)溆谝簧?他就是一個(gè)完美的教師了”。這段話道出了熱愛(ài)孩子對(duì)做一名好的幼兒教師的重要性。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,愛(ài)是教育的靈魂和生命。
1.用真心去迎接每一個(gè)孩子,讓孩子感受到家的溫暖。
世界上人們相互之間拉近距離的途徑是什么?就是愛(ài)心。高爾基說(shuō):“誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)他。只有愛(ài)孩子的人,才可以教育好孩子。”一切最好的教育方法,一切最好的教育藝術(shù),都產(chǎn)生于教師對(duì)孩子關(guān)心愛(ài)護(hù)的心靈中。特別是對(duì)離開(kāi)家要在幼兒園生活一天的幼兒,想讓他們完全融入幼兒園的生活,需要老師付出真心的愛(ài)。
每年剛?cè)雽W(xué)時(shí),在幼兒園這個(gè)新的環(huán)境里,很多幼兒很不適應(yīng)地哭著、喊著要媽媽,還拉著爸爸媽媽的手不讓離開(kāi),有些干脆沖出教室去追父母……這時(shí)候就需要老師,去抱抱他們,撫摸他們的頭,通過(guò)給他們放音樂(lè)講故事、組織他們玩玩具等多種方式方法去轉(zhuǎn)移他們的注意力,并引導(dǎo)他們愉快地游戲。記得我擔(dān)任小班班主任的時(shí)候,班里有個(gè)叫軒軒的小男孩,非常敏感,每天都趴在窗口哭喊著爸爸,整整哭了差不多一個(gè)月才適應(yīng)幼兒園的生活,為了帶好他,我花了幾倍的精力,但看到他越來(lái)越適應(yīng),我覺(jué)得所有的付出都是值得的。
在值早班時(shí),不光小班有哭鬧現(xiàn)象,有時(shí)中班,甚至大班的小孩也有心情不好而抵觸上幼兒園的消極情緒。有個(gè)中班的小女孩丁丁,天氣還很冷她就想穿夏天的連衣裙來(lái)上幼兒園,她媽媽不讓,為這事她就鬧著不來(lái)上幼兒園了。原來(lái)是個(gè)很愛(ài)美的寶寶。我夸她有一雙大眼睛,哭會(huì)使眼睛不亮晶晶的,以后等到熱天時(shí)穿著裙子也不漂亮,果然,她很快就止住了哭聲。然后再跟她講道理,最后讓她知道媽媽是為她好的。晚上,她媽媽打來(lái)電話感謝老師,說(shuō)寶寶回家謝謝媽媽了,說(shuō)媽媽很愛(ài)她。人家說(shuō)“無(wú)理取鬧,必有所圖”,幼兒的意圖則更加明顯,需要老師有耐心地去引導(dǎo)、教育,只要用心去關(guān)愛(ài)他們,就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)每個(gè)孩子都是可愛(ài)的。
小班的孩子自理能力比較差,不會(huì)穿衣,不自己吃飯,不會(huì)上廁所……老師在教育時(shí)更要有耐心,不厭其煩。琪琪從小由奶奶帶大,所有事情全是奶奶一手包辦,連提褲子也不會(huì),所以每天都尿濕褲子。每次在幫他換褲子的時(shí)候,他都很膽怯,知道自己做得不對(duì)怕被老師批評(píng),這時(shí)候我從來(lái)不責(zé)備他,悄悄地叫他下次有尿的時(shí)候告訴老師,老師會(huì)帶他去上廁所而且會(huì)幫他提褲子,這樣他就很少尿褲子了。為此,還專(zhuān)門(mén)找他家長(zhǎng)談過(guò)話,告訴他們?cè)谟變浩谂囵B(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的重要性,和他家長(zhǎng)一起培養(yǎng)他的日常生活自理能力。他在每次會(huì)做一件事情時(shí)都會(huì)自豪地跟我匯報(bào),我也總是微笑著夸獎(jiǎng)他“真能干”。慢慢地他的自理能力不斷在增強(qiáng),能和其他孩子一樣愉快地成長(zhǎng)。
2.善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的閃光點(diǎn),細(xì)心去關(guān)注他們的需求。
人本主義心理學(xué)的奠基者馬斯洛在他的著作中指出:“愛(ài)的需要在人的情感世界中,處于最普遍的核心的地位。……它會(huì)貫穿于整個(gè)情感生活的全過(guò)程。”幼兒教師是孩子的“忘年交”,作為教師應(yīng)給予孩子更多的愛(ài),關(guān)注每一個(gè)孩子,發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)并賞識(shí),這會(huì)讓幼兒更加自信。
在每天“夸夸我最棒”的活動(dòng)環(huán)節(jié),孩子們極其踴躍,爭(zhēng)相上臺(tái)來(lái)夸自己有進(jìn)步或者夸別人有進(jìn)步,以至于被夸獎(jiǎng)有進(jìn)步的寶寶臉上總是洋溢著燦爛的笑容。君君是個(gè)做事速度非常慢的孩子,走路很慢、吃飯很慢,連做作業(yè)也是最后一個(gè)完成,很少有人夸她,所以一到這活動(dòng),她就很落寞。其實(shí)她也有她的優(yōu)點(diǎn):語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)。一天,我把設(shè)計(jì)的主題活動(dòng)“夸夸我最棒”改變成讓所有的小朋友都來(lái)夸君君,再加上老師的引導(dǎo),“君君講故事很好”、“君君涂色很漂亮”……大家的夸獎(jiǎng)讓我看到了君君的眼中流露出的喜悅,她此時(shí)肯定感覺(jué)到她是最棒的。其實(shí)每個(gè)孩子都是最棒的,關(guān)鍵是老師要有一顆細(xì)致的心去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。
孩子在幼兒期對(duì)愛(ài)的體驗(yàn)開(kāi)始形成,這種體驗(yàn)不僅來(lái)自生理上、物質(zhì)上的滿足,而且來(lái)自心理上、精神上的滿足。所以我根據(jù)幼兒的這些需求經(jīng)常會(huì)說(shuō):“哇,××今天的裙子真漂亮!”、“××今天扎的辮子真好看!”等,對(duì)能干的孩子給予表?yè)P(yáng),對(duì)能力差的孩子給予鼓勵(lì),偶爾稱(chēng)贊入園較早的孩子來(lái)得早……老師的話可以讓幼兒一天都有好心情。總之,老師的一句善意的話、一個(gè)真心的微笑、一個(gè)充滿愛(ài)意的擁抱、一次親近撫觸……都會(huì)使幼兒感到極大的滿足。所以,老師應(yīng)有細(xì)致而敏銳的觀察力,及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的情感需要,做出積極的回應(yīng),這是增強(qiáng)他們自信心、自豪感的最好精神食糧。
3.與家長(zhǎng)進(jìn)行積極有效的溝通,走近每一個(gè)孩子的內(nèi)心。
家長(zhǎng)工作是幼兒園教育工作不可或缺的一個(gè)組成部分,與家長(zhǎng)溝通交流,可以拉近家庭與幼兒園的距離,增強(qiáng)家長(zhǎng)、幼兒及老師之間的感情,更能讓老師走近每一個(gè)孩子的內(nèi)心。
佳佳是在大班時(shí)直接插班進(jìn)來(lái)的,她長(zhǎng)得很乖巧,但非常靦腆膽小,剛來(lái)的時(shí)候,眼神總是怯怯的,生怕自己做錯(cuò)了事似的,以至于在一天的活動(dòng)里都小心翼翼,過(guò)得很壓抑。我看著就很著急,趕緊和她家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通,了解到她在家是很活潑的,只是平時(shí)媽媽太忙很少有時(shí)間照顧她,都是爸爸一個(gè)人帶得多,他爸爸還說(shuō)她很喜歡我。原來(lái)是一個(gè)缺少母愛(ài)也不懂表達(dá)愛(ài)的寶寶。我給他爸爸支招:叫她在想我的時(shí)候就給我打電話。在接下來(lái)的日常活動(dòng)中,我也多制造機(jī)會(huì)和她接觸,特別是午睡起來(lái)幫她梳頭發(fā)的時(shí)候,我總說(shuō):“佳佳,你好可愛(ài)!藍(lán)老師好喜歡你呀,你喜歡我嗎?”她說(shuō):“喜歡呀!”我說(shuō):“喜歡嗎?那你笑一個(gè)給我看看。”她害羞地笑笑。我說(shuō):“佳佳,你笑的時(shí)候更加漂亮,我好喜歡!以后你要多笑笑,好不好?”她點(diǎn)了點(diǎn)頭。在每次跟她有目光接觸的時(shí)候,我都朝她微笑,漸漸地,她笑得越來(lái)越甜了,此時(shí)我總向她伸出大拇指說(shuō)“頂呱呱”,這時(shí)我發(fā)現(xiàn)她很開(kāi)心。在不久的一個(gè)傍晚,我終于等到她的電話,我問(wèn):“誰(shuí)呀?”她說(shuō):“我是佳佳。”我說(shuō):“佳佳真能干,都會(huì)打電話給老師了,請(qǐng)問(wèn)有什么事嗎?”她說(shuō):“媽媽又上夜班了!”感到她說(shuō)這話的時(shí)候的孤獨(dú),我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的,明晚媽媽不上夜班就又可以陪你了,是不是?”“是啊。”她的語(yǔ)調(diào)明顯輕快了好多。接著,為轉(zhuǎn)移她對(duì)媽媽的想念,我又和她聊了別的愉快的話題,最后叫她爸爸接了電話,叫他表?yè)P(yáng)她今晚最乖。以后偶爾在她媽媽上夜班的時(shí)候她又打來(lái)電話,我都有意識(shí)地慢慢培養(yǎng)她大膽地表現(xiàn)自己,叫她唱歌、念兒歌給我聽(tīng)。經(jīng)過(guò)和她家長(zhǎng)的一起努力,佳佳在幼兒園也變得越來(lái)越活潑快樂(lè),我也感到很高興。
教師想把工作做得好,必須充分了解幼兒。家長(zhǎng)就可以為你展現(xiàn)幼兒真實(shí)的一面,所以與家長(zhǎng)合作很關(guān)鍵。除了對(duì)幼兒日常的表現(xiàn)進(jìn)行交流外,還可以就特殊的個(gè)例或異常的情況有針對(duì)性地溝通,爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的配合,這樣就會(huì)收到事半功倍的效果。
二、悉心教育,教孩子擁有一顆閃亮的愛(ài)心
教育是愛(ài)的共鳴,是心與心的呼應(yīng)。作為一名教師,要對(duì)每一個(gè)學(xué)生播撒愛(ài)心,不但讓他們體驗(yàn)被關(guān)愛(ài)的溫暖,更重要的是要注重培養(yǎng)他們主動(dòng)關(guān)愛(ài)他人的品質(zhì)。
1.培養(yǎng)幼兒在日常生活中學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)愛(ài)他人。
(1)創(chuàng)設(shè)愛(ài)心教育活動(dòng)。在小班課程中,我針對(duì)小班幼兒的實(shí)際情況設(shè)計(jì)了看圖說(shuō)話“誰(shuí)來(lái)幫幫他”。一出示掛圖,小朋友就七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了:“一個(gè)寶寶摔跤了!”“好痛呀!”……我說(shuō):“那怎么辦呢?”引申出了“誰(shuí)來(lái)幫幫他”的話題,教育幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)去關(guān)心幫助別人,并對(duì)那些有意識(shí)去幫助別人的幼兒進(jìn)行了表?yè)P(yáng)。從此以后,班上有幼兒摔跤時(shí)再也沒(méi)有出現(xiàn)像以前有一幫人大笑的現(xiàn)象,而是出現(xiàn)有幾個(gè)幼兒同時(shí)跑去扶的喜人情景。
為了發(fā)揚(yáng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、幫助他人、互相幫助的好品質(zhì),我特地辦了一個(gè)紅花欄,專(zhuān)門(mén)表?yè)P(yáng)在這方面做得好的寶寶。自從有了紅花欄以后,班上的幼兒打架、搶東西的現(xiàn)象就很少了,其樂(lè)融融的場(chǎng)面多了。我想,愛(ài)是付出,也是一種幸福的感受。當(dāng)一個(gè)人在幫助他人時(shí),才會(huì)真切體會(huì)到自己生命的價(jià)值;同樣,一個(gè)人在關(guān)愛(ài)別人的過(guò)程中也能感受到無(wú)窮的幸福和快樂(lè)。
(2)榜樣的力量。幼兒善于模仿,是人所共知的,別人良好的言行舉止及品德習(xí)慣對(duì)幼兒起著榜樣、表率的作用。針對(duì)幼兒這一特點(diǎn),我利用了榜樣的力量對(duì)幼兒進(jìn)行了教育。①幼兒之間互相樹(shù)立榜樣,互相模仿。有一個(gè)叫銘銘的小女孩,各方面的能力很強(qiáng),也經(jīng)常樂(lè)于助人。在發(fā)紅花的時(shí)候,我經(jīng)常夸她能干,有愛(ài)心,并獎(jiǎng)勵(lì)紅花給她。然后說(shuō)如果以后誰(shuí)像銘銘一樣,老師都會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)紅花給他。果然,小朋友們都以銘銘為榜樣,越來(lái)越能干了。②老師的直接表率作用。在日常生活中,我也時(shí)刻注意自己的言行舉止對(duì)幼兒產(chǎn)生的影響:關(guān)愛(ài)生病的幼兒,對(duì)生病請(qǐng)假的幼兒電話問(wèn)候……有一次帶著小朋友去散步回來(lái),看見(jiàn)隔壁班的一位老師抱著很多教具要上樓,我主動(dòng)幫她拿一部分。沒(méi)想到,小朋友都拍手起來(lái),我以為發(fā)生了什么事,誰(shuí)知道小朋友都喊起來(lái):“藍(lán)老師,你真棒!”我對(duì)他們說(shuō),這是應(yīng)該的。我想,一次身教比百次言傳的教育都更要徹底。
2.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)感恩。
古人說(shuō):“滴水之恩,涌泉相報(bào)。”感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,是和諧社會(huì)的基本道德價(jià)值取向。教育幼兒學(xué)會(huì)感恩有利于培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心和同情心。幼兒若常懷感恩之心,不僅能培養(yǎng)與人為善、樂(lè)于助人的好品德,而且對(duì)其今后和諧人際關(guān)系的建立有著重要的作用。
(1)在欣賞歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》的教學(xué)活動(dòng)中,我引導(dǎo)幼兒體會(huì)小烏鴉對(duì)媽媽愛(ài)的情感,并學(xué)習(xí)小烏鴉報(bào)恩的行為。經(jīng)常講有感恩教育意義的故事,如《羊羔跪乳》、《吃水不忘挖井人》……喚醒幼兒心靈深處的感恩意識(shí),促進(jìn)幼兒感恩心理的形成。通過(guò)教育,幼兒變得懂事多了,會(huì)尊重別人的勞動(dòng)成果,體貼父母了,在家也能做力所能及的事了,甚至有幼兒聽(tīng)完故事之后就回家信誓旦旦地跟父母說(shuō):“爸爸媽媽你們不用愁,等以后你們老了,我賺錢(qián)給你們花。”稚嫩的話語(yǔ)讓父母很感動(dòng)。
(2)利用節(jié)日開(kāi)展集體“感恩”活動(dòng)。每年的“三八節(jié)”、“教師節(jié)”、“重陽(yáng)節(jié)”……都是開(kāi)展感恩教育不可錯(cuò)過(guò)的良機(jī)。在這些眾所周知的節(jié)日里開(kāi)展專(zhuān)門(mén)的集體感恩活動(dòng),讓幼兒在一個(gè)大的氛圍中感受學(xué)會(huì)“感恩”。如在“三八婦女節(jié)”啟發(fā)幼兒畫(huà)一幅畫(huà)或做張卡片送給老師、媽媽、奶奶,或回家說(shuō)一句愛(ài)奶奶、媽媽的話。在教師節(jié)時(shí)教育幼兒向老師說(shuō)聲“節(jié)日快樂(lè)”“老師辛苦了”……一次次這樣的活動(dòng),讓孩子們的內(nèi)心深深被感化,懂得學(xué)會(huì)感恩與回報(bào):在今年的“三八婦女節(jié)”過(guò)后,我接到了一個(gè)幼兒媽媽的電話,她說(shuō)她那才上小班的寶寶在節(jié)日那天,幫值夜班的媽媽以媽媽的名義給外婆打了祝福電話,讓媽媽和外婆差點(diǎn)感動(dòng)得流淚。現(xiàn)在每年到教師節(jié)、春節(jié)的時(shí)候,我總會(huì)接到教過(guò)的幼兒電話送來(lái)的美好祝福,讓在工作中再苦再累的我也感到很欣慰和幸福。
感恩,會(huì)讓一個(gè)人心理得到滿足,更能使人積極地面對(duì)人生。擁有一顆感恩的心,會(huì)讓人對(duì)生活、對(duì)人生充滿希望,生活會(huì)更幸福。
愛(ài)是人類(lèi)的永恒話題,是人類(lèi)最基本的情感,而在教育中,愛(ài)更是教育的靈魂和生命。對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)的教育,是教育的關(guān)鍵,也是教育的基本要求。愛(ài)需要教育,教育也需要愛(ài)。讓愛(ài)充滿幼兒的心靈,讓幼兒得到愛(ài)的同時(shí)也會(huì)給予別人愛(ài),這樣的人生才會(huì)更完美。
參考文獻(xiàn):
[1][意]亞米契斯著.夏尊譯.愛(ài)的教育.中國(guó)婦女出版社,2010.1.1.
[2]朱小蔓,梅仲蓀.兒童情感發(fā)展與教育.江蘇教育出版社,1998.
【關(guān)鍵詞】家園配合 愛(ài)心 情感教育
一、幼兒情感教育的現(xiàn)狀
幼兒期是個(gè)性形成、情感教育的重要時(shí)期，在幼兒期培養(yǎng)建立快樂(lè)健康的情感符合兒童發(fā)展規(guī)律，能夠?yàn)樗簧】蛋l(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。如果失去這一特定時(shí)期的培養(yǎng)，孩子的情感就不易得到良好的發(fā)展。所以，只有高度重視幼兒情感智慧的培養(yǎng)，豐富幼兒的情感經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)他們從小充滿熱情、積極向上、具有樂(lè)觀精神，才能促進(jìn)他們高尚情操的萌芽，自覺(jué)調(diào)節(jié)和克服消極情感，保持旺盛的精力，適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的高節(jié)奏、高效率的需要。所以我們?cè)噲D通過(guò)家園合作，共同探討培養(yǎng)幼兒情感智慧的教育方法，以科學(xué)的方式促進(jìn)幼兒身心的全面發(fā)展。
二、通過(guò)在音樂(lè)教學(xué)中培養(yǎng)幼兒情感
為了了解小班孩子的情感智慧發(fā)展現(xiàn)狀及現(xiàn)代家庭對(duì)幼兒情感智慧培養(yǎng)的重視程度，小班每年開(kāi)學(xué)都面臨著新生由于到了一個(gè)陌生的環(huán)境而出現(xiàn)哭鬧的現(xiàn)象，老師在帶新生參觀幼兒園的時(shí)候可以教孩子唱《我愛(ài)我的幼兒園》；在拍孩子午睡的時(shí)候唱著《搖籃曲》，這時(shí)當(dāng)有孩子輕輕地不自覺(jué)地跟著哼的時(shí)候，不管他（她）唱的好不好，對(duì)不對(duì)，我都大聲鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)他，以增進(jìn)孩子的自信心。生活中，我總以老師、媽媽、大姐姐的多重身份去感染幼兒，帶他們無(wú)拘無(wú)束地唱他們熟悉的童謠和動(dòng)畫(huà)片的插曲。
三、對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)心教育
蘇霍姆林斯基也曾說(shuō)過(guò)：“教師是兒童心目中的模特，他們以教師為榜樣來(lái)塑造自己的。”可見(jiàn)教師的言行舉止都對(duì)孩子產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。在幼兒的一日活動(dòng)中，我們應(yīng)該做些什么呢？
1、以身作則的模范效應(yīng)
教師是孩子心中最具權(quán)威的人物。他的話語(yǔ)、動(dòng)作、處理問(wèn)題等方式都受到每一個(gè)孩子的關(guān)注，要想培養(yǎng)孩子的愛(ài)心，教師就必須做一個(gè)愛(ài)心大使，將自己的愛(ài)心傳遞給每一個(gè)孩子。無(wú)論你愿不愿意，同不同意，工作都是我們生活中的重要部分。只有你愛(ài)孩子，孩子才會(huì)愛(ài)你。愛(ài)是幼兒教師最美的語(yǔ)言。陶先生說(shuō)：“真教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)，才能打動(dòng)心靈的深處。”作為一名幼兒教師，尤其需要擁有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心，擁有“幼吾幼以及人之幼”的博愛(ài)胸懷，用母親一樣的細(xì)心、耐心、責(zé)任心和寬容心去呵護(hù)每一個(gè)稚嫩的孩子，才能真正做好幼教工作。
當(dāng)孩子有時(shí)身體不適時(shí)，我就用我溫暖的懷抱和親昵的撫摸來(lái)為他們消除疼痛；當(dāng)孩子大小便失控，我不厭其煩地為他們擦洗，換上干凈的衣褲：孩子們每次午睡起床，我都要仔細(xì)檢查孩子衣服穿好了沒(méi)有、鞋子穿反了沒(méi)有：要是哪個(gè)孩子的臉無(wú)端紅了，我就趕緊摸摸會(huì)不會(huì)是發(fā)燒了：看見(jiàn)哪個(gè)孩子嘟起了小嘴，我就會(huì)趕緊問(wèn)明原因，并想辦法逗他開(kāi)心。
在愛(ài)的嘗試中，我享受到了愛(ài)帶給我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福和樂(lè)趣。每天早晨，我都會(huì)得到孩子們最真誠(chéng)的笑臉和問(wèn)候：如果我哪天沒(méi)上班，孩子們就會(huì)反復(fù)念叨著：“今天老師怎么還不來(lái)”。手不小心劃傷了，有孩子緊張地幫我吹吹，雖不能解痛，但正是這份愛(ài)心讓我忘記了痛。正如高爾基所說(shuō)：“如果誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)誰(shuí)；只有用愛(ài)，才能教育孩子。”我付出的只是一顆真誠(chéng)的愛(ài)心，而孩子們回報(bào)給我的，是溫暖的愛(ài)的海洋。愛(ài)心教育，以身作則不是最好最有力的證明嗎？
2、利用在園慶祝生日的機(jī)會(huì)，對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)心教育。
班里的孩子經(jīng)常帶生日蛋糕來(lái)幼兒園跟大家一起慶祝自己的生日，老師正好可以抓住這次機(jī)會(huì)，讓孩子明白媽媽把自己養(yǎng)這么大，多么辛苦，多么不容易，可以請(qǐng)媽媽來(lái)園跟孩子一起慶祝生日，然后，由孩子親口跟媽媽說(shuō)出感謝媽媽的話，也可以讓孩子給媽媽打個(gè)電話，說(shuō)出感謝媽媽的話。
3、利用節(jié)日送祝福，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)別人。
“母親節(jié)”“三八婦女節(jié)”“父親節(jié)”“教師節(jié)”都是長(zhǎng)輩的節(jié)日，鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手制作禮物，送給家人和老師，總之，要讓幼兒學(xué)會(huì)送祝福給別人。
四、家庭中的愛(ài)心培養(yǎng)
家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是幼兒園的最佳合作伙伴，是孩子健康成長(zhǎng)的搖籃。家庭教育潛移默化的影響是社會(huì)和幼兒園無(wú)法比及的，孩子最依戀的是家庭，最親近的是父母，最?lèi)?ài)做的是游戲，關(guān)鍵時(shí)刻配合幼兒園共同教育，會(huì)收到不可估量的效果。
家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師，在人生的路途中，父母是孩子的第一向?qū)В谝宦窐?biāo)，在愛(ài)心教育中家長(zhǎng)對(duì)幼兒的影響至關(guān)重要。有的幼兒在家和幼兒園出現(xiàn)“一個(gè)寶寶兩個(gè)樣”，針對(duì)這種反差現(xiàn)象，我通過(guò)多種形式——家訪、電話、便條的形式，與家長(zhǎng)密切配合，積極宣傳情感教育的重要性，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確兒童觀、教育觀，向家長(zhǎng)提供培養(yǎng)孩子健康情感的方法，以身示范，做孩子的榜樣。我還通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，共同商討培養(yǎng)幼兒愛(ài)心和責(zé)任心的途徑，家長(zhǎng)樹(shù)立了正確的教育觀念，更加重視幼兒的情感教育，主動(dòng)在家中強(qiáng)化幼兒的情感教育，取得了顯著的成果。
五、體會(huì)及建議
我們認(rèn)為作為教師和家長(zhǎng)應(yīng)該做到：
1、創(chuàng)造愛(ài)的環(huán)境。捷爾斯基曾說(shuō)：“愛(ài)，這是一切善良、崇高、力量、溫暖、快樂(lè)的創(chuàng)造者。誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有愛(ài)，才能教育孩子。”幼兒缺乏知、情、意、行的意識(shí)，我們無(wú)法對(duì)他們講大道理，只有在愛(ài)的環(huán)境中去情感熏陶才能達(dá)到最佳的教育效果。
2、有足夠的耐心和信心。心理學(xué)告訴我們，孩子情感智慧的指導(dǎo)和培養(yǎng)不同于知識(shí)技能教學(xué)，不會(huì)很快見(jiàn)效，而是需要在長(zhǎng)期實(shí)踐活動(dòng)中，通過(guò)不斷積累而形成的。所以需要成人樹(shù)立“花苞”心態(tài)，耐心地引導(dǎo)。
總之，幼兒情感智慧的發(fā)展是一個(gè)長(zhǎng)期累積，逐步轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的漫長(zhǎng)而復(fù)雜的內(nèi)化過(guò)程，只有幼兒園、家庭、社會(huì)形成合力影響幼兒，幼兒的情感才能健康形成和發(fā)展。
參考文獻(xiàn)
【關(guān)鍵詞】感受美；欣賞美；創(chuàng)造美
Feels US appreciates US creates US
Xie Peijun
【Abstract】The language curriculum standard" proposed that the reading education wants “to pay great attention the emotion experience, receives the lofty sentiment and interest gradually influencing, the development individuality, enriches own inner world.”Su Home Lynskey once had also said: “my 10,000,000 places believed that if does not have a rich poetic sentiment, the sentiment and the esthetic sentiment spring, is impossible to have student’s full scale development.”O(jiān)bviously, pays great attention student’s emotion experience in the language teaching, raises student’s esthetic appeal to have the important meaning.
【Key words】Feels US; Appreciates US; Creates US
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出，閱讀教學(xué)要“注重情感體驗(yàn),受到高尚情操與趣味的熏陶,發(fā)展個(gè)性,豐富自己的精神世界。”蘇霍姆林斯基也曾說(shuō)過(guò):“我一千萬(wàn)次地相信,若沒(méi)有一條富有詩(shī)意的、感情的和審美的情泉，就不可能有學(xué)生的全面發(fā)展。”可見(jiàn)，在語(yǔ)文教學(xué)中注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣具有重要意義。因此，在日常教學(xué)中，我嘗試讓學(xué)生運(yùn)用情感體驗(yàn)通過(guò)品味語(yǔ)言，感受美；以境移情，欣賞美；走向生活，創(chuàng)造美，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶感染，潛移默化，培養(yǎng)他們高尚的道德情操和健康的審美情趣。
1 品味語(yǔ)言，感受美
心理學(xué)告訴我們，情感教育要求教師在教學(xué)過(guò)程中，在充分考慮認(rèn)知因素的同時(shí)應(yīng)充分發(fā)揮情感因素的積極作用，以完善教學(xué)目標(biāo)，增強(qiáng)教學(xué)效果，語(yǔ)文教學(xué)中的朗誦就是發(fā)揮情感因素積極作用的重要一環(huán)。對(duì)那些內(nèi)涵豐富、文質(zhì)兼美的文章，通過(guò)充滿激情的誦讀，能使文中形象與學(xué)生的感悟融合，從而使學(xué)生在品味語(yǔ)言的同時(shí)產(chǎn)生美的感受。
如《鼎湖山聽(tīng)泉》一課，作者向我們描繪了鼎湖山美妙的泉聲，怎樣通過(guò)讀讓學(xué)生體會(huì)到各種泉聲的不同和美妙，我設(shè)計(jì)了這樣的教法，先讓學(xué)生初讀，找出各種不同的泉聲，再借助多媒體課件把學(xué)生帶入鼎湖山去欣賞各種不同的泉聲，讓學(xué)生真切地感受到泉聲的美妙，然后讓學(xué)生自讀，選擇自己喜歡的泉聲，站起來(lái)讀給大家聽(tīng)，再讓大家來(lái)評(píng)議，最后讓凡是喜歡這種泉聲的同學(xué)都可以站起來(lái)讀，甚至可以試著背誦，通過(guò)這樣一遍一遍，不同形式、不同層次地讀，學(xué)生體會(huì)出了各種泉聲的不同，也讀出了像小提琴一樣輕柔的、像琵琶一樣清脆的各種美妙的泉聲。學(xué)生通過(guò)誦讀、品味，就能再現(xiàn)文章所描繪的情景，產(chǎn)生如聞其聲，如臨其境的感受，并逐步領(lǐng)悟到語(yǔ)言的內(nèi)蘊(yùn)和文章的氣勢(shì)，同時(shí)獲得詩(shī)情畫(huà)意的情感體驗(yàn)，情不自禁地產(chǎn)生熱愛(ài)鼎湖山美景、熱愛(ài)大自然的情感，與作者共鳴。
2 以境移情，欣賞美
情境，它可以讓學(xué)生的言語(yǔ)、行動(dòng)、情感在不知不覺(jué)中投入到自主感悟中，為學(xué)生的自主感悟提供無(wú)形而又無(wú)限的空間，能激發(fā)學(xué)生的情趣和樂(lè)趣。教師要善于引導(dǎo)學(xué)生身入其境、情入其境進(jìn)行遷移，把自己的身心轉(zhuǎn)移、融入到對(duì)象中去，在潛移默化的熏陶中，懂得欣賞美，從而達(dá)到較高的審美境界。
如學(xué)習(xí)《趕海》一課，教學(xué)在《大海啊，故鄉(xiāng)》的歌聲中拉開(kāi)序幕，激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)大海的向往，再請(qǐng)?jiān)?jīng)趕過(guò)海的同學(xué)說(shuō)說(shuō)什么是趕海，再次激發(fā)學(xué)生對(duì)趕海的興趣，在學(xué)生興致勃勃時(shí)學(xué)習(xí)課文。學(xué)習(xí)過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生抓好文中豐富的動(dòng)詞“抓、捉、捏、追”，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)理解：你平時(shí)捏過(guò)蝦嗎？抓過(guò)螃蟹嗎？課間同學(xué)們追逐時(shí)開(kāi)心嗎？并讓他們上臺(tái)把這些動(dòng)作演出來(lái)，從而使他們感受到作者用詞的準(zhǔn)確、趕海的有趣。對(duì)于“武將”這個(gè)離學(xué)生生活比較遙遠(yuǎn)的詞可引導(dǎo)學(xué)生回憶戲臺(tái)上武將的形象，讓他們看看一些戲曲中武將的劇照，甚至可以播放一小段京劇的錄像，看后說(shuō)說(shuō)自己所知道的武將，讓學(xué)生感受到大蝦的神氣有如趙云、岳飛、李廣，可在“我”的手中卻束手就擒，趕海的趣味盡顯其中，大海的神奇令人向往，對(duì)趕海的渴望呼之欲出，對(duì)生活的熱愛(ài)油然而生。
3 走向生活，創(chuàng)造美
“語(yǔ)文教學(xué)的外延等于生活”，這是一個(gè)全新的教育理念。特級(jí)教師徐鵠的教學(xué)感言也告訴我們：語(yǔ)文教學(xué)要走生活化、實(shí)用化、社會(huì)化的道路，這是為全面提高學(xué)生素質(zhì)所必須的。在教學(xué)中，尋找語(yǔ)言和情感的結(jié)合點(diǎn)，以教材為本，憑借教材，很好地幫助學(xué)生理解內(nèi)容，產(chǎn)生情感體驗(yàn)，延伸課文內(nèi)容，讀寫(xiě)結(jié)合，有效地進(jìn)行語(yǔ)言文字的訓(xùn)練，讓教材激情傳神，讓作文真情感人，無(wú)疑將使我們的課堂教學(xué)煥發(fā)出無(wú)限的生命活力，也使我們的學(xué)生更具有人文精神。
【關(guān)鍵詞】實(shí)踐型合作型制作型選擇型
新課標(biāo)告訴我們：英語(yǔ)學(xué)習(xí)要激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。課堂是主陣地，作業(yè)就是分戰(zhàn)場(chǎng)。如果說(shuō)課堂教學(xué)是精良的游泳池，那么，作業(yè)就是中流擊水的大江大河。英語(yǔ)作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，作業(yè)目的是讓學(xué)生快樂(lè)地完成作業(yè)，從作業(yè)中取得成就感反作用于課堂學(xué)習(xí)，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率。
在近兩年的教學(xué)實(shí)踐中，我對(duì)英語(yǔ)作業(yè)的設(shè)計(jì)作了一些有益的探索和嘗試，改變了以往形式單一、機(jī)械重復(fù)的作業(yè)狀況，下面我結(jié)合自己的日常探索和實(shí)踐，談?wù)勑W(xué)英語(yǔ)趣味性作業(yè)設(shè)計(jì)。
一、實(shí)踐型作業(yè)
1、做采訪
以《新標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)英語(yǔ)》教材為例，可設(shè)計(jì)成進(jìn)行“采訪”的課外作業(yè)很多，如在學(xué)習(xí)第六冊(cè)Module 1 Changing一課后，可設(shè)計(jì)這么一份作業(yè)：“我是小記者”，請(qǐng)學(xué)生回家后采訪自己身邊的長(zhǎng)輩，可以是爺爺、奶奶，也可以是鄰居的叔叔、阿姨，請(qǐng)他們談?wù)勛约旱倪^(guò)去和現(xiàn)在，以及人們生活水平的變化。在小組內(nèi)交流，最后在全班進(jìn)行匯報(bào)。
由于老師設(shè)計(jì)的這類(lèi)訪問(wèn)作業(yè)，來(lái)源于生活，又用之于生活，學(xué)生能用課堂知識(shí)進(jìn)行課外真實(shí)交際，不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，同時(shí)也學(xué)習(xí)了人際交往，還學(xué)會(huì)了學(xué)生之間的相互溝通。
2、做調(diào)查
做調(diào)查是英語(yǔ)課堂任務(wù)型教學(xué)的常用有效的方法，較有利于理論與實(shí)際的統(tǒng)一。如學(xué)完《新標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)英語(yǔ)》第六冊(cè)Module 3 English Food 中的單詞以及學(xué)習(xí)句型What did you have for breakfast/ lunch/ dinner yesterday? I had… 等。可設(shè)計(jì)這樣一份作業(yè)：做一個(gè)“健康飲食”小調(diào)查，學(xué)生通過(guò)查找有關(guān)食品雜志或向有關(guān)專(zhuān)家咨詢(xún)等途徑了解最有益身體健康、最科學(xué)的飲食結(jié)構(gòu)，然后根據(jù)得到的信息完成一份健康飲食表。
學(xué)生通過(guò)完成調(diào)查任務(wù)，也鍛煉了學(xué)生的交際能力。小組內(nèi)交流比較調(diào)查結(jié)果，又大大培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力。這樣不僅學(xué)生學(xué)習(xí)融入生活，真實(shí)體驗(yàn)生活，在生活中學(xué)得知識(shí)。
二、合作型作業(yè)。
1、親子合作作業(yè)
小學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言積極性高，課堂40分鐘效率固然重要，然而課后親子互動(dòng)也必不可少。鼓勵(lì)孩子與家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常會(huì)話，把學(xué)會(huì)的英語(yǔ)單詞說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)，學(xué)到的英語(yǔ)歌曲唱給家長(zhǎng)聽(tīng)，和家長(zhǎng)進(jìn)行對(duì)話表演等。如果孩子給家長(zhǎng)唱了英語(yǔ)歌曲，家長(zhǎng)若滿意，請(qǐng)為孩子的表現(xiàn)肯定，給予鼓勵(lì)，并簽上姓名。這樣既有利于英語(yǔ)口語(yǔ)的提高和鞏固，又有利于增進(jìn)孩子與父母的感情，還便于家庭與學(xué)校的聯(lián)系溝通。
2、小組合作作業(yè)
對(duì)于難度較大而又篇幅較長(zhǎng)的對(duì)話表演作業(yè)，往往學(xué)生單人當(dāng)天完成不了，就可設(shè)計(jì)一些能各盡所能、取他人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短的小組合作作業(yè)，如四人一組分角色進(jìn)行對(duì)話表演，四人各擔(dān)其職，相互合作。學(xué)生的個(gè)性有了一定的發(fā)展，同學(xué)之間友誼加深了，合作精神發(fā)揮了，有利于班級(jí)凝聚力的牢固。
三、制作型作業(yè)
學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不僅要?jiǎng)涌凇?dòng)耳、還要?jiǎng)邮帧ＰW(xué)生模仿力強(qiáng)，也有較強(qiáng)的想象力，因此可設(shè)計(jì)一些學(xué)生熟悉的、感興趣的、有探究性的作業(yè)如下：
1、制作賀卡，如三八婦女節(jié)，讓學(xué)生制作賀卡，并寫(xiě)上祝福的句子如HappyWomen’sDay ！等。圣誕節(jié)圣誕卡，并說(shuō)MerryChristmas！等。并利用Thisisforyou . Thank you. You’rewelcome.等進(jìn)行交際應(yīng)用，學(xué)生的動(dòng)手能力得到了發(fā)展，跨越式中西方文化意識(shí)增強(qiáng)了。
2、自制英語(yǔ)單詞撲克牌。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要求主要是聽(tīng)說(shuō)單詞、對(duì)話。回家作業(yè)可設(shè)計(jì)：把每天學(xué)的新單詞制作成撲克牌，使他們配有字母和圖畫(huà)，這種類(lèi)型作業(yè)充滿了新鮮感，學(xué)生喜歡去獨(dú)立完成，而且也較具可操作性，讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)，愉快作業(yè)，達(dá)到樂(lè)學(xué)、樂(lè)做效果。
四、選擇型作業(yè)
長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)生作業(yè)的形式、內(nèi)容、作業(yè)量都是由教師而定的，學(xué)生只是被動(dòng)的去完成，教師在布置作業(yè)的時(shí)候，通常也都采用一刀切的方式，全班每個(gè)學(xué)生的作業(yè)都是一樣的，忽視了學(xué)生不同的需要。實(shí)踐中我采用了“自助餐作業(yè)”的形式，讓學(xué)生自主選擇作業(yè)，達(dá)到了較好的效果。
在教完《新標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)英語(yǔ)》第五冊(cè) Module 8 What time does school start?后設(shè)計(jì)的“今日自助餐作業(yè)”： 單詞作業(yè)，能夠認(rèn)讀單詞表里的單詞。背誦作業(yè)，對(duì)本課的主要句型，要求熟讀至背誦。錄音作業(yè)，模仿課文錄音帶的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，朗讀課文對(duì)話并表演。根據(jù)不同作業(yè)的難度，每個(gè)作業(yè)都有相應(yīng)的值，從到，作業(yè)難度逐步加大，學(xué)生可以根據(jù)自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的實(shí)際情況、自身掌握英語(yǔ)知識(shí)的程度，自由挑選“自助餐”中難易不同的作業(yè)類(lèi)型。
這樣的作業(yè)形式打破了以往單一的一刀切的作業(yè)模式，增加了作業(yè)的彈性，學(xué)生有了自主選擇的權(quán)力。同時(shí)也充分考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)需要的差異，體現(xiàn)了學(xué)生的主觀需求，發(fā)揮了學(xué)生的自主性。我設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)的本意是讓基礎(chǔ)較差的學(xué)生選擇完成一星作業(yè)，學(xué)有余力的學(xué)生可以自主地選擇多項(xiàng)作業(yè)。結(jié)果是只有一小部分學(xué)生選擇了一星作業(yè)，大多數(shù)學(xué)生都是自愿完成三項(xiàng)作業(yè)。學(xué)生選擇自己想完成的作業(yè)，多了主動(dòng)的權(quán)利，無(wú)形中作業(yè)在他們眼中增添了樂(lè)趣。
事實(shí)表明，學(xué)生自主地選擇、完成自助餐作業(yè)中自己想完成的作業(yè)，選擇的空間增多了，作業(yè)的積極性明顯提高了，拖拉作業(yè)的現(xiàn)象也明顯減少了。作業(yè)在他們的眼中不再那么煩惱，反而從中找到了取之不盡的樂(lè)趣。
總之，“興趣是最好的老師”。只要我們布置的英語(yǔ)作業(yè)符合小學(xué)生的心理特點(diǎn)，激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)興趣，他們就會(huì)覺(jué)得完成作業(yè)不是一件苦事或沉重的負(fù)擔(dān)。他們?cè)诜e極完成作業(yè)的同時(shí)，既張揚(yáng)了個(gè)性，體驗(yàn)了情感，又展現(xiàn)了自己的學(xué)習(xí)成果，自然就會(huì)滿心歡喜地完成英語(yǔ)作業(yè)了。
參考文獻(xiàn)
關(guān)鍵詞：：幼兒孝敬意識(shí)；成因；對(duì)策
中圖分類(lèi)號(hào)：G611 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-0568（2013）06-0190-03
孝是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人最起碼的準(zhǔn)則。隨著社會(huì)物質(zhì)生活的發(fā)展，獨(dú)生子女的增多，孝敬之道日益衰微，孩子們往往只知索取，不知回報(bào)，以自我為中心，這樣勢(shì)必會(huì)影響孩子身心的健康發(fā)展，影響幼兒社會(huì)化的進(jìn)程。盡孝，絕不單純是報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，同時(shí)也是為了鍛煉自己的道德情操。人出生時(shí)就帶著“道德軟體”，它隨著年齡的增長(zhǎng)而趨于硬化，在孩提時(shí)期可以向各種形狀進(jìn)行塑造。對(duì)幼兒進(jìn)行孝敬教育不僅可行，而且真的必須從娃娃抓起。但當(dāng)下又有諸多因素制約著幼兒孝敬教育的開(kāi)展。
一、幼兒缺乏孝敬意識(shí)的成因
從當(dāng)前獨(dú)生子女所處的家庭環(huán)境看，幼兒所接受的道德熏陶和教育不容樂(lè)觀，眾星捧月的地位，家長(zhǎng)重智輕德的教育，使我們的孩子從小便養(yǎng)成了“以我為中心，出現(xiàn)了嬌慣任性、情緒波動(dòng)大、攻擊較多等親社會(huì)行為極差的現(xiàn)象。曾有調(diào)查表明，現(xiàn)在的孩子普遍不懂得體諒父母辛苦的占76%；認(rèn)為現(xiàn)在的孩子不懂事，不懂得要主動(dòng)去表示關(guān)心的占68%；受到別人的幫助或關(guān)心，卻不懂得要主動(dòng)向別人表示感激或感謝的占58%。這一結(jié)果說(shuō)明現(xiàn)在的幼兒只懂得受恩而不懂得感恩。造成孩子對(duì)父母對(duì)長(zhǎng)輩缺乏孝敬意識(shí)的原因有以下五點(diǎn)：
1.家庭的嬌慣。如今家庭大多為獨(dú)生子女，三代人的“四二一”倒金字塔結(jié)構(gòu)，孩子處于最底端，承受著幾代長(zhǎng)輩順勢(shì)傾瀉，享之不盡的服侍和呵護(hù)。對(duì)此，一位青少年心理專(zhuān)家稱(chēng)：現(xiàn)在的幼兒在家長(zhǎng)的過(guò)度溺愛(ài)下，太過(guò)于以自我為中心。在這種“無(wú)私”的愛(ài)中，封閉了幼兒的回報(bào)意識(shí)，束縛了幼兒的回報(bào)手腳，剝奪了幼兒的回報(bào)權(quán)利，從而使他們習(xí)慣地、理所當(dāng)然地盡情享受愛(ài)，而不懂感恩，不懂回報(bào)。
2.父母的影響。父母是孩子的第一任老師，在孩子眼中父母是偉大的，所以父母的所作所為孩子都會(huì)悄悄效仿。如果自己就不孝敬父母，那么你的行為在無(wú)言無(wú)形之中已經(jīng)教會(huì)了孩子對(duì)父母不能孝敬。孩子自然也就不會(huì)孝敬自己的父母，做父母的就掉進(jìn)了自己挖的陷阱里。
3.幼兒園的忽視。現(xiàn)在的家長(zhǎng)都一味追求怎么讓孩子獲得更多的知識(shí)，從而忽略了對(duì)幼兒孝敬意識(shí)的培養(yǎng)。部分幼兒園為迎合家長(zhǎng)的“口味”，側(cè)重于對(duì)孩子的知識(shí)和技能的教育，卻忽略了對(duì)孩子進(jìn)行“孝敬”美德的教育。
4.同伴的影響。幼兒之間常常會(huì)有比較，如果幼兒的同伴沒(méi)有好的孝敬父母的美德，幼兒會(huì)受其影響，對(duì)同伴的行為進(jìn)行模仿。
5.媒體的影響。現(xiàn)在社會(huì)中常常有很多“子女不孝敬父母”、“暴力對(duì)待父母”之類(lèi)的報(bào)道，幼兒往往受其影響，悄悄模仿。
蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“良好的情感是在童年時(shí)期形成的，如果童年蹉跎，失去的將無(wú)法彌補(bǔ)。”“孝敬”意識(shí)具有重要的心理學(xué)意義和社會(huì)學(xué)意義。孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，尊重長(zhǎng)輩，是中華民族的傳統(tǒng)美德，時(shí)至今日，社會(huì)雖不斷變革和發(fā)展，奉行孝道仍亙古不變，無(wú)數(shù)社會(huì)現(xiàn)象告訴我們，孝敬教育不但不能放松，而應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)，尤其是當(dāng)今獨(dú)生子女社會(huì)，開(kāi)展孝敬教育具有深刻的現(xiàn)實(shí)性、針對(duì)性和迫切性，是一項(xiàng)必不可少的德育基礎(chǔ)工程，更應(yīng)引起我們的高度重視。
浙江省嵊州市紅旗幼兒園（簡(jiǎn)稱(chēng)我園，下文同）一直以來(lái)都非常重視幼兒的孝敬教育，積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，尊重長(zhǎng)輩的意識(shí)。以多元化的節(jié)日為契機(jī)，對(duì)幼兒進(jìn)行孝敬意識(shí)的培養(yǎng)，如三八感恩節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)、重陽(yáng)節(jié)，開(kāi)展一系列的主題活動(dòng)；并利用走廊、班級(jí)主題墻壁布置孝親敬老的版塊，邀請(qǐng)父母、長(zhǎng)輩參加幼兒園的親子活動(dòng)，通過(guò)孩子、老師、家長(zhǎng)的共同參與，創(chuàng)設(shè)一個(gè)潛移默化的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的孝敬意識(shí)。在不斷的實(shí)踐中，探索出一些培養(yǎng)幼兒孝敬意識(shí)的新途徑、新方法。
二、幼兒孝敬意識(shí)的培養(yǎng)對(duì)策
1.創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，對(duì)孩子進(jìn)行潛移默化的孝敬教育。
（1）硬環(huán)境。什么是孝敬，對(duì)于一個(gè)五六歲的孩子來(lái)說(shuō)，不太容易理解。因此，為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)直觀的教育環(huán)境尤為重要。我們利用走廊、班級(jí)主題墻壁布置孝親敬老的版塊。例如，在樓梯上布置 “愛(ài)心語(yǔ)路”——樓梯的主墻面上是精心選擇有代表性的繪本，如“我爸爸”、“我媽媽”。通過(guò)繪本夸張的畫(huà)面、簡(jiǎn)短的語(yǔ)句萌發(fā)孩子對(duì)爸爸媽媽的情感，愛(ài)自己的爸爸媽媽。樓梯的墻面上布置家長(zhǎng)和孩子的“愛(ài)心語(yǔ)路”，把幼兒的孝敬行為和對(duì)父母的祝福以圖文結(jié)合的形式記錄下來(lái)，鼓勵(lì)幼兒參與孝敬實(shí)踐。
（2）軟環(huán)境。教師以身作則，關(guān)愛(ài)孩子，培養(yǎng)孩子的孝敬意識(shí)。教師是孩子的第二父母，教師的言行對(duì)孩子有著潛移默化的作用。所以，在平時(shí)一日活動(dòng)中，教師要求孩子做到的，必須自己做好榜樣作用。對(duì)于孩子表現(xiàn)出的關(guān)愛(ài)行為，應(yīng)該不吝惜地說(shuō)聲“謝謝”……孩子天模仿，當(dāng)我們對(duì)孩子時(shí)時(shí)關(guān)愛(ài)，對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心時(shí)，會(huì)給孩子留下深刻的印象，說(shuō)不定哪天他們也會(huì)有類(lèi)似的行為。在教育孩子講文明、講禮貌活動(dòng)中，教師首先要對(duì)孩子有禮貌，孩子問(wèn)教師好，教師必須用親切的語(yǔ)氣回答“小朋友好！”遇見(jiàn)生疏的人或參觀的家長(zhǎng)，教師熱情與之交談、打招呼，無(wú)形之中便為孩子樹(shù)立良好的榜樣作用，使他們?cè)跐撘颇挠绊懼惺艿搅己玫钠返陆逃?/p>
2.開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，重視對(duì)孩子孝敬意識(shí)的培養(yǎng)。俗話說(shuō)得好，先知而后行。孝敬教育貴在行動(dòng)。“學(xué)中做”，“知行合一”，是孝敬教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
（1）在日常生活中開(kāi)展。充分抓住一切有利的教育時(shí)機(jī)，有的放矢地進(jìn)行孝敬教育。幼兒早上來(lái)園后，我們引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地和老師、同伴打招呼，讓來(lái)得早的幼兒主動(dòng)關(guān)心班級(jí)的自然角，給自然角的植物澆澆水。在晨間談話中，我們有意識(shí)地安排一些“我為XX做什么？”“媽媽為我做什么？”等話題，讓全班小朋友都來(lái)分享為親人服務(wù)勞動(dòng)的快樂(lè)。談話目的是讓孩子明白：父母養(yǎng)育孩子的不易，父母也需要孩子的愛(ài)，促使孩子不斷由“被愛(ài)”向“施愛(ài)”轉(zhuǎn)化。另外，教師改變以往傳統(tǒng)的按名冊(cè)一一點(diǎn)名的方法，讓幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)班里哪個(gè)同伴沒(méi)入園，使幼兒有關(guān)心他人的意識(shí)，逐步養(yǎng)成熱愛(ài)集體的常規(guī)。自由活動(dòng)時(shí)，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)互相謙讓?zhuān)瑢W(xué)習(xí)與人交往的禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)孩子樂(lè)意和同伴分享玩具的習(xí)慣；午餐時(shí)，提醒幼兒吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺(jué)地將餐具收拾好等良好常規(guī)的養(yǎng)成；每周一的升旗儀式也是我園幼兒接受孝敬教育的有效途徑，活動(dòng)前我們會(huì)結(jié)合相應(yīng)的節(jié)日和月教育重點(diǎn)，選擇幼兒喜歡的形式，如兒歌、歌曲、表演等，使一次次的國(guó)旗下講話成為“孝敬教育”的課堂。在寬松、幽默、愉悅的氛圍中使幼兒受到啟迪。
幼兒園還創(chuàng)作了歌曲《啟蒙德育三字經(jīng)》為孝敬教育的主題歌，全園師生參與學(xué)習(xí)和歌唱；還節(jié)選了《弟子規(guī)》和《孝敬古詩(shī)二十首》作為班級(jí)的材料進(jìn)行學(xué)習(xí)，效果非常好。
（2）在游戲中開(kāi)展。游戲是孩子的伙伴，孩子的一日生活都離不開(kāi)游戲。如在幼兒角色游戲中滲透孝敬內(nèi)容：給老人家讓座、幫弟妹穿衣、主動(dòng)招呼客人；開(kāi)展“自助餐”、“玩具大家玩”等活動(dòng)，幼兒從中感受到了與他人共享的快樂(lè)；將一個(gè)個(gè)關(guān)乎禮讓的小故事通過(guò)情境表演，讓幼兒在體驗(yàn)角色扮演的愉悅情感的同時(shí)，學(xué)到了助人、關(guān)心他人的語(yǔ)言、行為，有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則，教師在孩子們的游戲中開(kāi)展“感恩”教育能起到事半功倍的效果。如“我來(lái)當(dāng)媽媽”游戲中，要求孩子們抱著一個(gè)小娃娃去走路，吃飯，等等，孩子們真切地體驗(yàn)到當(dāng)媽媽的不易，于是在下午來(lái)接時(shí)，很多孩子都不讓媽媽抱，而主動(dòng)自己走著回家了。在游戲中體驗(yàn)并學(xué)會(huì)“感恩”從而“孝敬”，是讓孩子直接體驗(yàn)接受的良好途徑。
（3）在評(píng)比中開(kāi)展。評(píng)比孝敬之星，發(fā)揮榜樣示范作用。結(jié)合幼兒在園表現(xiàn)，《幼兒成長(zhǎng)檔案》及向父母了解幼兒在家的表現(xiàn)，每學(xué)期每班各評(píng)出十名孝敬標(biāo)兵，在全園集會(huì)中進(jìn)行表彰，充分發(fā)揮榜樣的示范作用，讓孝敬之花開(kāi)在幼兒心中。
3.利用多元傳統(tǒng)節(jié)日，注重對(duì)孩子孝敬行為的培養(yǎng)。隨著經(jīng)濟(jì)條件的好轉(zhuǎn)，中國(guó)的節(jié)日也變得色彩斑瀾，豐富多彩，節(jié)日里往往是孩子們情緒最好的時(shí)刻，充分利用這個(gè)最佳時(shí)機(jī)對(duì)孩子們實(shí)施孝敬教育，往往會(huì)收到比平時(shí)更好的教育效果。我園以新《綱要》及2009年新版幼兒園課程為指導(dǎo)，通過(guò)開(kāi)展三八婦女節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)、老人節(jié)這四個(gè)孩子最熟悉的節(jié)日，把它們分為“春”、“夏”、“秋”、“冬”四季篇章，以感恩和孝敬身邊最親近的人為主旋律，以主題教育的形式開(kāi)展活動(dòng)，10年5月編寫(xiě)完成《嵊州市學(xué)校孝敬教育參考教材幼兒版》，在全市幼兒園中推廣。
4.注重發(fā)揮家園聯(lián)系的優(yōu)勢(shì)，讓孝敬教育延伸開(kāi)展。家庭是塑造孩子心靈最重要的場(chǎng)所，父母是孩子最重要的老師，父母的態(tài)度將直接影響到孩子的態(tài)度。因此，平時(shí)父母要以身作則，做孝敬長(zhǎng)輩的楷模，讓孩子在言傳身教中耳濡目染，受到熏陶與潛移默化。日常生活中，指導(dǎo)父母關(guān)于培養(yǎng)孩子的孝敬行為，讓孝敬教育無(wú)處不在是我們的一個(gè)重要方面。因此，我園創(chuàng)辦了以“孝道”為主題的家長(zhǎng)學(xué)校，要求家長(zhǎng)做好子女的表率，通過(guò)孝敬教育講座、親子感恩教育課堂、親子小品匯演、孝敬教育家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式，指導(dǎo)家長(zhǎng)從家長(zhǎng)教育角度出發(fā)，培養(yǎng)“孝敬”父母的幼兒。此外還把每月的20日定為家長(zhǎng)學(xué)習(xí)日，分發(fā)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)資料，提高家長(zhǎng)關(guān)于實(shí)施孝敬教育的知識(shí)和理念。
（1）言傳身教，發(fā)揮“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。家長(zhǎng)與孩子的交往是一對(duì)一的關(guān)系，對(duì)家長(zhǎng)的言行，孩子看得很清楚。因此，父母在言行方面應(yīng)為孩子做出孝敬長(zhǎng)輩的表率。如當(dāng)家中有老人生病時(shí)，父母應(yīng)主動(dòng)為老人捶背、穿衣、做飯、喂藥；當(dāng)老人愁眉不展時(shí)，父母應(yīng)熱心地向老人問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短……天長(zhǎng)日久，父母的一言一行會(huì)深深打動(dòng)孩子的心，在孩子幼兒的心靈深處埋下“孝”的種子。
（2）豐富孩子有關(guān)孝敬父母的知識(shí)。孩子的情感是與認(rèn)知相結(jié)合的，情感的產(chǎn)生受知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的影響。因此，家長(zhǎng)要積極豐富孩子有關(guān)孝敬父母的知識(shí)，應(yīng)多給孩子講述一些孝敬教育的實(shí)例或典故，同孩子一道進(jìn)行分析，使他們懂得孝是一種優(yōu)良的品質(zhì)，鼓勵(lì)他們用實(shí)際行動(dòng)去表現(xiàn)。
（3）隨時(shí)利用身邊的小事對(duì)孩子進(jìn)行教育。在日常生活中，身邊的許多小事隨時(shí)發(fā)生，而這時(shí)正是對(duì)幼兒進(jìn)行孝敬教育的良好時(shí)機(jī)。如上下樓梯時(shí)，看見(jiàn)爺爺、奶奶拿著許多東西吃力地走，家長(zhǎng)應(yīng)有意識(shí)地讓孩子幫助拿東西；在公共汽車(chē)上，看見(jiàn)有抱小孩的阿姨或老人，家長(zhǎng)應(yīng)示意孩子讓座；下班回家時(shí)，看見(jiàn)孩子自顧自己玩得開(kāi)心，父母要主動(dòng)請(qǐng)孩子幫忙拿包、遞鞋等。身邊的這些小事雖小，但對(duì)孩子的孝敬教育培養(yǎng)意義不小。
（4）經(jīng)常與孩子溝通，讓其體驗(yàn)父母的艱辛。做父母的要經(jīng)常平等地與幼兒談話，并把自己的真實(shí)感受告訴孩子。例如，當(dāng)媽媽疲勞地回到家里時(shí)，可以告訴孩子：“媽媽今天完成了很多工作，很累，你能給媽媽倒點(diǎn)水嗎？”“爸爸媽媽上班很辛苦，回家又要洗衣服、做飯、整理房間，如果你能幫助爸爸媽媽做點(diǎn)什么，那就太好了……。”這樣會(huì)讓孩子感受到父母的辛苦，萌發(fā)愛(ài)父母、要回報(bào)父母的情感。更會(huì)使孩子體驗(yàn)到孝敬教育的實(shí)際意義，并強(qiáng)化他們尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母的意識(shí)。
此外，給孩子們提供更多的參與家庭事務(wù)的機(jī)會(huì)，形成共同的責(zé)任感，久而久之，孩子的孝敬品質(zhì)就會(huì)形成，以至在心里生根。
總之，在嚴(yán)酷的事實(shí)面前，世界各國(guó)有遠(yuǎn)見(jiàn)的教育家和社會(huì)活動(dòng)家，都大聲疾呼，學(xué)校要強(qiáng)化“做人”教育，要把“做事”教育和“做人”教育結(jié)合起來(lái)，于是出現(xiàn)了重視人文教育，重視品行培養(yǎng)的所謂“復(fù)歸”趨勢(shì)，似乎正在經(jīng)歷著一個(gè)否定之否定的過(guò)程。[2]學(xué)校不僅是“知識(shí)場(chǎng)”，而且是“價(jià)值場(chǎng)”；不僅是“規(guī)訓(xùn)場(chǎng)”，而且是“體驗(yàn)場(chǎng)”。[3]在幼兒園開(kāi)展孝敬教育是一個(gè)嶄新的古老課題，在當(dāng)下道德轉(zhuǎn)型期進(jìn)行這項(xiàng)課題的研究，具有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。
參考文獻(xiàn)：
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時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又進(jìn)入新的階段，你知道超市工作計(jì)劃怎么寫(xiě)么？計(jì)劃也是一個(gè)對(duì)工作進(jìn)度和質(zhì)量的考核標(biāo)準(zhǔn)，下面就是小編給大家?guī)?lái)的2021超市工作計(jì)劃范文簡(jiǎn)短_超市個(gè)人工作計(jì)劃，但愿對(duì)你有借鑒作用！
超市工作計(jì)劃1__年全體建二人緊緊圍繞“差異化經(jīng)營(yíng)，提升品牌內(nèi)涵”的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略以及“打造企業(yè)執(zhí)行力”的管理戰(zhàn)略這兩條主線開(kāi)展工作，并取得了突破性的進(jìn)展，超市年度工作計(jì)劃。
一、經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)穩(wěn)步上升，銷(xiāo)售突破億元大關(guān)。實(shí)際銷(xiāo)售完成年度考核計(jì)劃的130%，同比增長(zhǎng)15%，所實(shí)現(xiàn)的純利同比增長(zhǎng)381%。確立了武商建二在青山區(qū)域市場(chǎng)的領(lǐng)先市場(chǎng)地位。經(jīng)營(yíng)調(diào)整成效凸顯。全年引進(jìn)新渠道104個(gè)，淘汰品牌123個(gè)，調(diào)整率達(dá)70%以上。全場(chǎng)七大品類(lèi)均實(shí)現(xiàn)20%以上的增幅，最高和最低毛坪較去年增長(zhǎng)26%和13%。兩個(gè)工程兩手齊抓。“打造20個(gè)百萬(wàn)品牌”和“引進(jìn)10個(gè)成熟品牌”的“兩手抓”工程，有21個(gè)品牌實(shí)現(xiàn)了銷(xiāo)售過(guò)百萬(wàn)的業(yè)績(jī)，整體銷(xiāo)售同比增長(zhǎng)36%，占全場(chǎng)銷(xiāo)售總額的27%。擴(kuò)銷(xiāo)增利企劃先行。突破常規(guī)，通過(guò)整合資源，把握熱點(diǎn)，推出個(gè)性化的營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)，在營(yíng)銷(xiāo)造勢(shì)上始終保持區(qū)域領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。
二、服務(wù)體系不斷完善，現(xiàn)場(chǎng)管理成效斐然04年建二狠抓現(xiàn)場(chǎng)管理，全面推行“親情式服務(wù)”體系，在一線員工中開(kāi)展“服務(wù)意識(shí)”的大討論。對(duì)商場(chǎng)硬件設(shè)施進(jìn)行了全面維修和整改，使賣(mài)場(chǎng)形象煥然一新。
三、“執(zhí)行”觀念深入人心，人力資源不斷挖潛。以“打造企業(yè)執(zhí)行力”為指導(dǎo)思想貫穿全年的培訓(xùn)工作。共進(jìn)行了900多小時(shí)，萬(wàn)余人次的各類(lèi)培訓(xùn)，真正實(shí)踐了建立學(xué)習(xí)型組織，培養(yǎng)知識(shí)型人才的工作要求，進(jìn)行了兩次較大規(guī)模的輪崗，涉及崗位異動(dòng)37人，在員工中形成了強(qiáng)烈的反響。
04年的工作成績(jī)顯著，但也存在以下六點(diǎn)制約企業(yè)發(fā)展的問(wèn)題：?jiǎn)栴}一：經(jīng)營(yíng)結(jié)構(gòu)與發(fā)展目標(biāo)不協(xié)調(diào)的狀況依然非常明顯。問(wèn)題二：對(duì)市場(chǎng)形式的預(yù)見(jiàn)性與具體經(jīng)營(yíng)舉措實(shí)施之間存在矛盾。問(wèn)題三：促銷(xiāo)形式的單一性和不可替代性禁錮了營(yíng)銷(xiāo)工作的發(fā)展。問(wèn)題四：日常性的銷(xiāo)售與熱點(diǎn)性的銷(xiāo)售差異仍未縮小，反而有擴(kuò)大的趨勢(shì)。問(wèn)題五：全場(chǎng)性應(yīng)季商品的貨源及結(jié)構(gòu)問(wèn)題沒(méi)有改變。問(wèn)題六：供應(yīng)商渠道的整合在04年雖有改變，但效果并不明顯。20__年，青山周邊區(qū)域的商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)將日趨白熱化。面對(duì)前有中南銷(xiāo)品貿(mào)的整裝待業(yè)，后有青山百貨的步步緊追，我們將從以下幾個(gè)方面重點(diǎn)入手：
一、抓春節(jié)市場(chǎng)，確保開(kāi)門(mén)紅，誓奪年度目標(biāo)以春節(jié)營(yíng)銷(xiāo)工作為先導(dǎo)，全面實(shí)施旺季市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，確保一、二月份開(kāi)門(mén)紅及年度經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。
二、準(zhǔn)確把握市場(chǎng)定位，實(shí)施差異化經(jīng)營(yíng)略微調(diào)高經(jīng)營(yíng)檔次，跟青商、徐東、銷(xiāo)品茂實(shí)行整體錯(cuò)位，打造區(qū)域時(shí)尚百貨。特別是在區(qū)域市場(chǎng)內(nèi)實(shí)現(xiàn)主流品牌獨(dú)家經(jīng)營(yíng)的格局。
三、組建貨品部，實(shí)施進(jìn)銷(xiāo)分離，加大招商調(diào)整力度通過(guò)組織架構(gòu)的健全，為加快調(diào)整進(jìn)度提供有力的軟環(huán)境，使調(diào)整工作一步一個(gè)腳印地向前發(fā)展，從而達(dá)到區(qū)域百貨經(jīng)典的經(jīng)營(yíng)格局。
四、以四樓的改造與經(jīng)營(yíng)為契機(jī)，全面整合場(chǎng)內(nèi)資源做強(qiáng)做大是企業(yè)經(jīng)營(yíng)的第一要?jiǎng)?wù)。以開(kāi)發(fā)擴(kuò)大四樓經(jīng)營(yíng)面積和內(nèi)容作為05年的首要任務(wù)，進(jìn)一步提升商場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)功能，開(kāi)發(fā)新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。
五、狠抓百萬(wàn)品牌，全面發(fā)揮二八效應(yīng)要從招商、裝修、營(yíng)銷(xiāo)、人員、考核等各方面全面整合，提高百萬(wàn)品牌的成功率、成活率，使已有的百萬(wàn)品牌發(fā)揮領(lǐng)軍作用。
六、狠抓渠道優(yōu)化，減小因供應(yīng)商實(shí)力弱對(duì)經(jīng)營(yíng)造成的制約在渠道整合上選擇有實(shí)力的品牌和供應(yīng)商，淘汰或擇優(yōu)選擇一些非廠商或一級(jí)商的供應(yīng)商，在營(yíng)銷(xiāo)、價(jià)格、貨源、退換貨等方面爭(zhēng)取更多的政策。
七、科學(xué)分析，力求突破，全面推行親情化營(yíng)銷(xiāo)05年的營(yíng)銷(xiāo)工作要突破較為單一的促銷(xiāo)模式，加強(qiáng)情感式營(yíng)銷(xiāo)。通過(guò)宣傳、陳列、服務(wù)整體造勢(shì)，包裝更生活化、時(shí)尚化，達(dá)到吸引客源，促進(jìn)銷(xiāo)售的目的。
八、實(shí)施員工素質(zhì)工程，實(shí)現(xiàn)人才發(fā)展戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型20__年，我們將加大企業(yè)人才的培養(yǎng)和儲(chǔ)備力度，實(shí)施培訓(xùn)“五個(gè)一”工程。同時(shí)，加大企業(yè)制度的執(zhí)行力度，進(jìn)一步規(guī)范全場(chǎng)員工的工作行為，形成和諧、規(guī)范的良好工作氛圍。
超市工作計(jì)劃2一、計(jì)劃銷(xiāo)售任務(wù)：
100萬(wàn)
二、銷(xiāo)售指標(biāo)分解：
(不包含送禮部分)：
市場(chǎng)銷(xiāo)售部：20__盒
餐飲部：3000盒
客房部：800盒
三、廣告制作
1、制作宣傳布條，懸掛大廳人流量較大的顯眼位置;
主題是“花好月圓人團(tuán)圓，唐人街與您共渡中秋、國(guó)慶佳節(jié)”。感受秋天帶來(lái)的收獲與成熟的風(fēng)韻。
2、設(shè)計(jì)并印制5000份宣傳廣告單，用于銷(xiāo)售人員外出洽談業(yè)務(wù)時(shí)提供給顧客并用于住店、用餐客人的宣傳。
3、在大廳布置月餅展廳。
四、促銷(xiāo)對(duì)象：
每一個(gè)來(lái)家家樂(lè)超市購(gòu)物的顧客，尤其是家庭主婦、學(xué)生、農(nóng)民工。
五、促銷(xiāo)主題：
六、總主題：
家家過(guò)節(jié)家家樂(lè)，月香月甜月團(tuán)圓。
1、中秋節(jié)當(dāng)天：有送有贈(zèng)有溫情，人來(lái)人往人人嘗。
2、中秋前后：把祝福送給你，把月餅帶回家。
七、促銷(xiāo)活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、開(kāi)會(huì)分配工作任務(wù)到個(gè)人以保證后面事項(xiàng)有序進(jìn)行;
2、進(jìn)貨，保證促銷(xiāo)產(chǎn)品到庫(kù);
3、確定具體促銷(xiāo)所需地點(diǎn)如：超市內(nèi)食物區(qū)，超市門(mén)口顯眼區(qū)，抽獎(jiǎng)區(qū)等;
4、購(gòu)買(mǎi)訂購(gòu)相關(guān)用品和打印有關(guān)資料——橫幅、宣傳單、紅包;
5、場(chǎng)地布置，搭建商品臺(tái)、粘貼宣傳橫幅等，整個(gè)場(chǎng)地要烘托出節(jié)日的喜慶、熱鬧。
(1)場(chǎng)外超市門(mén)口大拱門(mén)，粘上氣球，花環(huán)，把總主體懸于上;(2)門(mén)口粘貼節(jié)日促銷(xiāo)不同階段的促銷(xiāo)具體情況;(3)有門(mén)口通往超市內(nèi)的通道懸掛印刷的月餅圖;
(4)吊旗的顏色要與整個(gè)超市的色調(diào)設(shè)計(jì)相統(tǒng)一，既不顯單調(diào)又不至于花里胡哨。
八、促銷(xiāo)方式設(shè)計(jì)：
1、促銷(xiāo)活動(dòng)期間凡在家家樂(lè)超市購(gòu)買(mǎi)商品滿200的可免費(fèi)到促銷(xiāo)點(diǎn)品嘗月餅;
2、促銷(xiāo)活動(dòng)期間凡在家家樂(lè)超市購(gòu)買(mǎi)商品滿500的可免費(fèi)到促銷(xiāo)點(diǎn)領(lǐng)取月餅2個(gè)(50克);
3、購(gòu)買(mǎi)月餅單品滿50元參加抽獎(jiǎng)一次，滿100元參加抽獎(jiǎng)2次，依次類(lèi)推;
抽獎(jiǎng)規(guī)則：一等獎(jiǎng)三位送價(jià)值100元的護(hù)膚品一套;二等獎(jiǎng)五個(gè)送價(jià)值30元的洗發(fā)水一瓶;三等獎(jiǎng)若干：送價(jià)值10元的水杯。
4、會(huì)員一來(lái)就送，小袋包裝月餅500個(gè)，送給每個(gè)持家家樂(lè)超市會(huì)員卡的顧客，送完即止;
5、購(gòu)物抓現(xiàn)金，凡是購(gòu)滿1000元以上的(包括1000)就有一次機(jī)會(huì)抓現(xiàn)金機(jī)會(huì)，現(xiàn)金紅包分20元50個(gè)，50元20個(gè)，100元10個(gè)。
九、促銷(xiāo)宣傳方案：
1、向顧客發(fā)放宣傳單，派工作人員在本市人口流動(dòng)量大的地點(diǎn)發(fā)放、在超市門(mén)口張貼巨幅海報(bào);
2、選好廣告媒體，充分利用廣告媒體多樣性進(jìn)行宣傳;
(1)視頻廣告：把此次中秋月餅促銷(xiāo)活動(dòng)計(jì)劃宣傳視頻在超市門(mén)口的大屏幕上循環(huán)播放;
(2)廣播廣告：可以利用超市廣播上下午購(gòu)物高峰期做簡(jiǎn)單的介紹。
3、拉橫幅：
(1)中秋節(jié)當(dāng)天橫幅為：有送有贈(zèng)有溫情，人來(lái)人往人人嘗。
(2)中秋節(jié)前后橫幅為：把祝福送給你，把月餅帶回家。
十、促銷(xiāo)方式：
買(mǎi)它物附帶贈(zèng)送促銷(xiāo)、公關(guān)促銷(xiāo)、購(gòu)物滿一定數(shù)額有獎(jiǎng)促銷(xiāo)、服務(wù)促銷(xiāo)等。
十一、促銷(xiāo)注意：
1、月餅種類(lèi)是否齊全，數(shù)量是否夠;
2、月餅保質(zhì)期會(huì)不會(huì)在促銷(xiāo)期間就已經(jīng)超過(guò)，必須保證月餅的新鮮;
3、促銷(xiāo)的氣場(chǎng)是否具有活動(dòng)性;
4、服務(wù)員保持微笑，禮貌服務(wù);
5、顧客是否了解我們的活動(dòng);
6、注意廣告語(yǔ)的設(shè)計(jì)，既要鮮明個(gè)性、又要感動(dòng)人心。
超市工作計(jì)劃3以經(jīng)營(yíng)為中心、以市場(chǎng)為導(dǎo)向、以規(guī)范管理為保障不斷完善、提升，逐步得到了壽光廣大消費(fèi)者的認(rèn)可，成為當(dāng)?shù)叵M(fèi)者公認(rèn)的購(gòu)物首選場(chǎng)所。
⒈上半年除根據(jù)總部策劃的營(yíng)銷(xiāo)方案開(kāi)展促銷(xiāo)活動(dòng)以外，另外結(jié)合壽光當(dāng)?shù)氐奶攸c(diǎn)積極開(kāi)展了有特色的營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)都取得了較高的人氣和理想的銷(xiāo)售;
⒉在充分進(jìn)行銷(xiāo)售分析和市場(chǎng)調(diào)研后在經(jīng)營(yíng)中不斷淘汰了近種銷(xiāo)售達(dá)不到既定目標(biāo)的商品，引進(jìn)了多種適銷(xiāo)的商品，另外我們根據(jù)當(dāng)?shù)厮⑹卟松a(chǎn)量大、供應(yīng)量足的特點(diǎn)擴(kuò)大地產(chǎn)品的當(dāng)?shù)夭少?gòu)，降低了采購(gòu)成本、擴(kuò)大了毛利率、提高了銷(xiāo)量。
⒊完善了超市商品質(zhì)量管理體系，對(duì)超市內(nèi)商品以及超市外加工點(diǎn)進(jìn)行了多次檢查，并進(jìn)行了有效的整改，從根本上保證了消費(fèi)者的利益。經(jīng)營(yíng)是我們工作的中心，但管理是經(jīng)營(yíng)工作的保障，__一直堅(jiān)持經(jīng)營(yíng)與管理兩手抓的工作思路。
⒈經(jīng)過(guò)充分研究在加大日常巡視力度的基礎(chǔ)上從各部門(mén)抽調(diào)責(zé)任心強(qiáng)、敢于負(fù)責(zé)的員工兼職成立質(zhì)量檢查小組，對(duì)超市范圍內(nèi)的營(yíng)業(yè)秩序、工作紀(jì)律、商品質(zhì)量、儀容儀表、衛(wèi)生狀況等各方面進(jìn)行監(jiān)督監(jiān)管，起到了較好的效果。
⒉完善各項(xiàng)制度與流程。按照集團(tuán)公司環(huán)節(jié)控制流程管理的工作思路，對(duì)超市現(xiàn)有的工作流程、工作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了詳細(xì)地理順。
⒊月份開(kāi)展了骨干員工、管理人員的大培訓(xùn)活動(dòng)，以看錄像、授課的形式分別對(duì)主管、員工進(jìn)行了培訓(xùn)，開(kāi)展了超市服務(wù)月，對(duì)有關(guān)超市營(yíng)銷(xiāo)的的環(huán)節(jié)、方面進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)檢查整改。
在__年下半年當(dāng)中，將繼續(xù)按照市委、市府及貿(mào)易局的指示精神開(kāi)展各項(xiàng)工作，尤其在經(jīng)營(yíng)方面將投入足夠大的精力進(jìn)行深入研究、周密策劃精心組織各項(xiàng)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)，力爭(zhēng)使壽光店的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)?cè)谏弦粋€(gè)新的臺(tái)階。
⒈在區(qū)域內(nèi)繼續(xù)進(jìn)行市場(chǎng)拓展工作，擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)規(guī)模。同時(shí)也進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)的社會(huì)責(zé)任心，更好的融入到城市文明建設(shè)、人員就業(yè)等問(wèn)題中去，幫政府分憂解難。
⒉繼續(xù)深化環(huán)節(jié)控制流程管理的工作思路，找出工作開(kāi)展的瓶頸，改善工作流程，為員工營(yíng)造更好的工作條件。
⒊通過(guò)各種形式增加員工之間、部門(mén)之間、超市與相關(guān)職能部門(mén)間的溝通協(xié)調(diào)，提高工作效率，發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才。發(fā)現(xiàn)員工優(yōu)點(diǎn)、鼓勵(lì)員工，使員工進(jìn)步。
⒋做好公司的安全工作。
超市工作計(jì)劃4超市收貨部工作總結(jié)及工作計(jì)劃__年全年已經(jīng)過(guò)去，我在領(lǐng)導(dǎo)的幫助和全體員工的共同努力下及在其他部門(mén)的配合下工作進(jìn)展順利，較好的完成了上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，期間經(jīng)歷了元旦、春節(jié)、五一、十一等幾大節(jié)日的旺季銷(xiāo)售和三次大盤(pán)點(diǎn)，下面工作總結(jié)如下：
1、自身學(xué)習(xí)：年初單位進(jìn)行考評(píng)，店里對(duì)自己提出一些工作中的不足之處，我在接下來(lái)的時(shí)間里，針對(duì)性的進(jìn)行改善，努力使自己有一個(gè)大的提高，積極與各部門(mén)溝通，不使溝通不暢而產(chǎn)生工作上的差異;
積極參加店里組織的相關(guān)培訓(xùn)，使自己的專(zhuān)業(yè)技能進(jìn)行鞏固與提高;進(jìn)一步提高和改善自己的管理水平，使自身業(yè)務(wù)技能得到提高，從而帶動(dòng)本組工作更上一臺(tái)階。
2、人員及培訓(xùn)管理:收貨?a
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__年較好的完成了收貨及囤貨工作，由于桃園店地理位置的特殊性，夜間送貨較多，在節(jié)日期間通過(guò)員工加班加點(diǎn)完成了本職工作，保證了期間正常銷(xiāo)售，并且配合樓面各部門(mén)做好各項(xiàng)支援工作。
進(jìn)入六月份，市政開(kāi)始對(duì)桃園路進(jìn)行大修，嚴(yán)重影響供應(yīng)商的送貨，對(duì)此，門(mén)店積極與相關(guān)單位溝通，送貨車(chē)輛夜間由水科所進(jìn)入超市，白天送貨車(chē)輛不能進(jìn)入超市的，組織員工到水西關(guān)路口將商品拉到收貨碼頭收取，合理安排班次進(jìn)行夜間收貨，每日安排一名員工到水西關(guān)路口對(duì)進(jìn)入超市的顧客及送貨車(chē)輛進(jìn)行引導(dǎo)，將修路的影響爭(zhēng)取降到最低。進(jìn)入十月份、對(duì)國(guó)慶、中秋和十一年店慶期間員工自覺(jué)加班加點(diǎn)完成了本職工作，保證了，國(guó)慶、中秋和十年店慶的正常銷(xiāo)售，并且配合樓面各部門(mén)做好支援工作。
制定培訓(xùn)教案，在__年全年對(duì)全體員工進(jìn)行了培訓(xùn)。重點(diǎn)是收貨流程及異常情況的處理，并于培訓(xùn)結(jié)束進(jìn)行了考試，考試結(jié)果基本令人滿意。
3、收貨管理：收貨部是全店商品進(jìn)入超市的第一關(guān)，工作中，
我要求員工嚴(yán)格按流程執(zhí)行，加強(qiáng)其責(zé)任心，一定要保證所收商品的質(zhì)量與數(shù)量，不符收貨標(biāo)準(zhǔn)的一律拒收。由于一開(kāi)始對(duì)掃碼不夠重視，導(dǎo)致部分商品在結(jié)款時(shí)掃不出碼，影響銷(xiāo)售，現(xiàn)在有了手持終端后，收貨品項(xiàng)整體速度平均提高了40%。減免投單的商品掃碼環(huán)節(jié)，待收貨時(shí)間大幅縮短。商品掃碼與錄入合一，減免了二次錄入收貨環(huán)節(jié)。收貨的準(zhǔn)確度提高，改變了以往持單對(duì)照收貨方式，實(shí)現(xiàn)真正意義的盲收。條碼掃描判斷商品，避免串號(hào)，超訂單送貨，規(guī)范了收貨行為。杜絕商品無(wú)法通過(guò)收銀pos現(xiàn)象。收貨自動(dòng)記錄，避免人為確認(rèn)與錄入失誤造成的數(shù)據(jù)錯(cuò)誤。人力成本相對(duì)節(jié)省，現(xiàn)在要求員工商品要按類(lèi)碼放和商品，必須左右碼放的原則。堅(jiān)持做好商品的整理工作合理的利用庫(kù)存區(qū)域提高了商品周轉(zhuǎn)速度，與樓面共同維護(hù)好庫(kù)存商品。對(duì)收貨過(guò)程隨時(shí)監(jiān)督，檢查有無(wú)違反流程現(xiàn)象，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)解決。在交接班例會(huì)中對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題多次講解避免再犯，不使不合格商品流入賣(mài)場(chǎng)。
4、庫(kù)房管理：在2月份從內(nèi)蒙拉回貨架，我們?cè)谝恍瞧趦?nèi)搭
完，現(xiàn)大庫(kù)有96個(gè)bay，小庫(kù)及外庫(kù)有87個(gè)bay。重新對(duì)庫(kù)房進(jìn)行了劃分，實(shí)行分區(qū)管理，即提高了使用效率，也符合了消防要求;
超市工作計(jì)劃5全年重點(diǎn)工作：
1、本年進(jìn)行全員業(yè)務(wù)綜合能力的培訓(xùn)。
實(shí)施理論學(xué)習(xí)和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操來(lái)提升全員業(yè)務(wù)技能。
2、店面第一負(fù)責(zé)人強(qiáng)化培訓(xùn)，理論知識(shí)，業(yè)務(wù)技能，實(shí)體操作，現(xiàn)場(chǎng)管理，矯正心態(tài)，提高責(zé)任心。
3、加大超市人才的培養(yǎng)和儲(chǔ)備力度，為公司超市發(fā)展儲(chǔ)備好可持續(xù)戰(zhàn)略。
4、規(guī)范店面標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一店面形象，塑造品牌，提升影響力。
5、服務(wù)體系不斷完善，在一線員工中全面推行"進(jìn)店有問(wèn)候，售中有服務(wù)，走時(shí)有送聲"。
6、組織全員對(duì)超市相關(guān)制度流程的學(xué)習(xí)及工作中的應(yīng)用。
7、科學(xué)分析，力求突破，全面推行加強(qiáng)情感式營(yíng)銷(xiāo)。
通過(guò)宣傳、陳列、服務(wù)整體造勢(shì)，包裝更生活化、時(shí)尚化，達(dá)到吸引客源，促進(jìn)銷(xiāo)售的目的。
8、鞏固好現(xiàn)有市場(chǎng)穩(wěn)步發(fā)展，開(kāi)發(fā)好新市場(chǎng)，抓機(jī)遇、找資源，為公司事業(yè)及今后的可持續(xù)發(fā)展儲(chǔ)備資源，奠定基礎(chǔ)。
9、注重安全(食品、消防、人員)，做到安全零事故。
10、配合公司政策做好各項(xiàng)工作。
1月份：
1、各超市門(mén)店做20__年度工作的總結(jié)和20__年度的工作計(jì)劃。
2、召開(kāi)一次超市店工作總結(jié)會(huì)議。
3、對(duì)寒假前期各店安全庫(kù)存的關(guān)注。
4、對(duì)各超市店商品庫(kù)存的關(guān)注，確保節(jié)假期間安全庫(kù)存，春節(jié)期間不放假單位門(mén)店需做好春節(jié)前備貨工作。
2月份：
1、對(duì)各店超市供應(yīng)商節(jié)前放假和節(jié)后收假能送貨日的確定。
2、放假單位門(mén)店須做好商品庫(kù)存管理及清退工作。
3、各店做好在春節(jié)長(zhǎng)假前各項(xiàng)工作安排。
4、做好各門(mén)店春節(jié)假期人員、工作安排。
5、放假單位做好人員值班安排。
3月份：
1、對(duì)開(kāi)學(xué)之際各超市店人員到崗的關(guān)注。
2、開(kāi)學(xué)初期各店商品貨源的關(guān)注，確保充足貨源。
3、開(kāi)學(xué)初的各店面促銷(xiāo)工作。
4、三八婦女節(jié)活動(dòng)促銷(xiāo)活動(dòng)的安排。
5、公司成立一周年，各店感恩回饋促銷(xiāo)活動(dòng)。
6、超市店季度考核。
4月份：
1、做好清明節(jié)前促銷(xiāo)。
2、清明節(jié)假期工作安排。
。
3、各店針對(duì)當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)調(diào)研分析，并對(duì)本店的價(jià)格帶合理調(diào)整。
4、對(duì)外地區(qū)供應(yīng)商的調(diào)研。
5、5.1前期不放假店面需做好促銷(xiāo)計(jì)劃和備貨工作。
5月份：
1、不放假單位的店面做好5.1黃金周的促銷(xiāo)工作。
2、5.1假期人員值班安排。
3、季節(jié)性商品貨源的跟進(jìn)。
4、超市運(yùn)營(yíng)部開(kāi)展“季節(jié)性商品特陳”主題。
各店面需提前計(jì)劃做好商品篩選、陳列方式、陳列位置、促銷(xiāo)方法等。
6月份：
1、社會(huì)和小學(xué)、工廠企業(yè)店需做好6月1日兒童節(jié)期間文具、玩具等促銷(xiāo)工作。
2、各門(mén)店根據(jù)實(shí)際經(jīng)營(yíng)情況需做好6月20日端午節(jié)活動(dòng)的準(zhǔn)備。
3、針對(duì)季節(jié)性商品加大力度促銷(xiāo)。
4、超市開(kāi)展全員培訓(xùn)工作。
5、超市店季度考核。
7月份：
1、暑期季節(jié)性商品的主題陳列及促銷(xiāo)。
2、市場(chǎng)開(kāi)發(fā)及籌備工作計(jì)劃。
3、校園超市假期前各項(xiàng)工作安排。
4、組織召開(kāi)超市上半年銷(xiāo)售分析會(huì)議。
8月份：
1、暑假前期退貨安排，確保安全庫(kù)存量。
2、暑假期間人員值班的安排工作。
3、對(duì)暑期籌備組工作的跟進(jìn)。
4、9.1開(kāi)學(xué)前期各項(xiàng)工作準(zhǔn)備
9月份：
1、9月1日開(kāi)學(xué)之際各店人員到崗情況關(guān)注。
2、對(duì)9月1日開(kāi)學(xué)初各店貨源跟定，確保貨源。
3、9月10日教師節(jié)校園超市活動(dòng)的安排。4、9月27日中秋節(jié)前走訪甲方領(lǐng)導(dǎo)。
5、超市店季度考核。
10月份：
1、各店做好10月1日前黃金周期間銷(xiāo)售促銷(xiāo)活動(dòng)。
2、做好學(xué)校超市假期工作安排。
3、做好季節(jié)性商品篩選。
4、對(duì)各店?duì)I運(yùn)工作的完善。
11月份：
1、各店過(guò)季商品的清退。
2、開(kāi)展超市知識(shí)、陳列競(jìng)賽活動(dòng)。
3、做好店面、員工宿舍冬季取暖工作落實(shí)。
4、組織店長(zhǎng)、經(jīng)理培訓(xùn)系統(tǒng)維護(hù)知識(shí)。
12月份：
1、各分店負(fù)責(zé)人準(zhǔn)備年終總結(jié)工作。
2、事業(yè)部安排召開(kāi)超市年度工作總結(jié)大會(huì)。
3、對(duì)店面系統(tǒng)檢修，維護(hù)，確保全年系統(tǒng)數(shù)據(jù)安全。
4、各店做好24號(hào)平安夜和25號(hào)圣誕節(jié)的促銷(xiāo)工作。
5、做好年底人員安排及安全工作。
