時間：2022-04-04 16:56:18
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇參賽自我介紹，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
策劃主辦單位：電子商務學系分團委學生會學習部、勤工部
活動宗旨：弘揚語言藝術 共創河蟹校園
參賽對象：電子商務學系09、10級學生
比賽時間：xx年3月8日
比賽地點：待定
評委：電子商務學系分團委學生會各部門部長
具體流程：所述如下
一、互報家門
1、環節比賽開始前，各參賽選手將自我介紹寫在紙上，放進預先準備好的箱子中。
2、選手上場進行抽簽， 用自己的表達方式，按照紙條上的內容將被抽中的選手介紹出場。
3、介紹時，兩人必須同臺，待介紹人介紹完后，被介紹人可選擇是否進行補充。
4、本環節每位選手比賽時間不得超過3分鐘，否則扣分處理：每超時30秒扣一分，超過2分鐘將直接淘汰。
環節前工作：
1、若選手抽中的是自己的自我介紹，則必須重抽；
2、在準備自我介紹時，內容盡量簡潔，給予上場選手足夠的空間演繹抽到的自我介紹。
環節目的：
1、本環節考驗的是選手們的現場反應能力和語言表達的幽默感。希望各位選手在語言表達上注意幽默表達方式的運用。
2、作為第一環節，希望能調動現場氣氛。
二、名詞解釋
1、本環節將設置兩個題箱，在其中一個箱中放有若干字條，字條上有4個沒有任何關系的詞語，另一箱中放有若干寫有古今中外的各種名言警句的紙條。
2、參賽的選手將會以抽簽的形式，分別從兩個紙箱中抽出紙條，然后該選手必須用所抽到的詞語進行造句，同時用自己的理由反駁所抽到的名言警句(按抽簽的先后順序，每位選手限時30秒，超出30秒部分，每超過3秒扣1分。由評委對其評分，滿分為30分)
3、本環節每位選手比賽時間為3分鐘。
三、 即興演講
1、本環節將設置一個題箱，裝有寫著二十個熱點話題的字條；
2、選手隨機抽出一個熱點話題，并就此話題發表大約1～3分鐘的即興演講；
3、演講內容必須圍繞抽到的話題，且要有個人見解；
4、本環節觀眾可向參賽者就演講內容進行提問，每位選手被提問數由主持人控制在3個以內；
5、提問不得超過20秒，回答不得超過1分鐘。
準備工作：
1、提前一周準備話題題目，提前5天進行確定，話題不涉及國家敏感問題
2、各時政熱點話題將在賽前，讓參賽者有3天時間做準備。
環節目的：
1、考察選手對時事的關注度、對問題的理解和獨立思考能力，以及思想上的創新能力；
2、考察選手的臨場應變和語言表達能力。
四、公布結果
1、在上述三個環節結束后，記分員根據評委們的打分，選出最高分的十名選手晉級下一輪的決賽，由主持人公布晉級名單。
2、整場比賽計劃用時2—3個小時
評分標準：
為了豐富我校大學生的課余文化生活，展現當代大學生的風采，為愛好主持的同學提供一個展示自我的舞臺，向學院各類活動選拔優秀的主持人材，現面向全系在校學生，舉行“魅力主持人”大賽。
一. 前期宣傳
1. 由宣傳部負責做一幅巨型海報和兩幅小海報，于開賽前分別貼于校區宣傳欄進行宣傳。
2. 由專門負責人到各班級進行宣傳。
二. 大賽口號
展示主持風采，閃耀青春舞臺
三.報名安排
1.宣傳時間：待定
2.報名時間：待定
3.報名地點：待定
4.由學生會紀律部負責報名工作。
5.參賽須知：男女形象氣質俱佳者均可報名。
四、賽前安排
報名后召集各班文藝委員在指定教室開會，做賽事的通知，使報名的同學知道比賽的流程，明確準備的方向。
五、活動流程
（一）、初賽
1.初賽時間：待定
2.初賽地點：待定
3.初賽評委：待定
4.初賽流程：（1）選手限時一分鐘自我介紹
（2）主持稿的朗讀（五分鐘以內）
（3）評委可對選手適當提問
5.初賽結果：通過海選，確定8名晉級選手
（二）、決賽
1. 決賽時間：待定
2. 決賽地點：待定
3. 決賽評委：待定
4. 決賽流程（1.）自我展示：（才藝表演）（限時1分至1分30秒，滿分10.00分）
要求：參賽選手介紹自己的基本情況（姓名、部門、班級、專業和興趣愛好、個性特點、主持風格等），展現個人人格魅力。[評委在選手自我介紹后選擇性提問]
（2.）即興主持：（普通話考驗）（限時1分至1分30秒，滿分10.00分）
要求：參賽選手有針對性的表達主題，在規定的時間內完成主持導語和結束語。[評委在選手選手表演后進行選擇性提問]
（3.）超級鏈接：（限時1分，滿分10.00分）
要求：參賽選手抽取一組描述不同事物的三個名詞，在規定的時間內演繹成一個小故事。[評委在選手表演后進行選擇性提問]
（4.）賽場回眸:（限時30秒，滿分10.00分）
要求：參賽選手對自己在前四項比賽中的表現進行總結，或對自己的賽場進行必要的補充，或談論自己參賽的感受等，并致結束語。
評分標準：
形象氣質：優雅、大方、著裝得體。
語言能力：普通話標準，語言流暢，表達清晰，邏輯性強。
應變能力：反應敏銳，機智面對突發事件。
才藝表演評分細則一跳繩
評委：初侑生(負責找5個高年級同學數數?)
場地：石板操場
比賽時間：4月16日下午2：00(呼拉圈后進行)
比賽規則：
1、花樣跳繩
比賽規則：花樣分為正跳、倒跳、正編麻花三種，每種單獨記成績。比賽限時1分鐘，以規定時間內跳的次數多少記成績，中途停頓可繼續進行。學生聽到統一發令，即開始計數，結束信號響后停止計數;以繩子過雙腳一次算一個
2、一分鐘跳繩
比賽規則：學生聽到統一發令，即開始計數，結束信號響后停止計數;以繩子過雙腳一次算一個，比賽時間1分鐘，比規定時間內跳的次數多少記成績。
立定跳遠(可隨意參加)
評委：初侑生
場地：石板操場
比賽時間：4月16日下午1：30
比賽規則：
每人三次機會，取最好成績;跳躍時，雙腳不得踩到起跳線且必須雙腳起跳;測量時，以離起跳線最近的身體部分為準。
武術(可隨意參加)
評委：初侑生
場地：石板操場
比賽時間：4月16日下午1：30
比賽規則：
姿勢正確、方法清楚4分;
勁力順達、動作協調3分;
風格獨特、內容充實2 分;
精神貫注、節奏分明1分。
生活技能類
廚藝大比拼
比賽項目：包餃子、搟餃子皮、搓麻花、做飯、和面
評委：郭序明、張師傅
場地：學校教師餐廳
比賽時間：4月16日下午1：30
比賽規則：
1、包餃子：每位選手自備一份餃子餡，和已經準備好的餃子皮。依據兩項標準來評分，其一是，根據在固定時間(半小時)內包出的餃子的數量來打分，包的餃子越多，打的分越高;其二是，根據成品的質量來打分，如果包出的餃子出現漏餡情況，屬質量問題，就會被適當扣分。
2、搟餃子皮：每位選手自備已經和好的面團。評分標準一是根據搟出的餃子皮的薄厚來打分，皮不能太厚，但也不能太薄，搟的皮質量越好得分越高。二是根據在固定時間(半小時)內的數量來打分，搟成面皮越多，打的分越高。
3、搓麻花：每人發給已經和好的面團，搓成麻花，從在固定時間(半小時)內搓成麻花的數量、熟練程度、麻花的整體造型綜合評比。
4、做飯：內容不限，評分標準是色澤要悅目，形態要美觀，要在口味、香味、質感方面有一定特色。
5、和面：每位選手自備面和水，時間為半個小時，評分標準是水和面的比例要適當，面的表面沒有疙疙瘩瘩，摸上去光滑、柔和。
生活技能其他類比賽規則
比賽項目：削蘋果、釘扣子、縫沙包、剝橘子皮、航模
評委：曲華、于燕舞
場地：小操場
比賽時間：4月16日下午1：30
比賽規則：
1、 削蘋果：自備蘋果6個，小刀一把。要求：限時3分鐘，每人用刀削一個蘋果，要求皮薄、長度長、不斷。(可隨意參加)
2、釘扣子：自備針線、白手絹一塊、剪刀。要求：每人釘兩個扣，發令后，穿針引線，再釘好扣子，扣子的每一個扣眼都縫到、縫結實，縫完后打個結，用剪刀把線剪斷，用時短為優勝。
3、縫沙包：，自備邊長為6cm的布料，針線、黃豆粒、剪刀。要求：當場縫制一只沙包。選手自行穿針并縫合，縫合的沙包須飽滿，堅實，漏沙者直接淘汰。在保證質量的前提下以用時少為勝。
4、剝橘子皮：自備橘子兩個，要求：橘子皮完整，速度快者為勝。
5、航模：材料自備，要求：看飛機在空中滑翔時間的長短，評選出優勝者。
備注：所有比賽安全第一，出現安全問題，酌情扣分。
才藝表演評分細則二初賽流程
每場初賽約50組家庭，200人左右前往潮匯星城參與初賽。每組選手限定在2分鐘以內，由現場評委進行現場評判。
現場流程：
上午(9:00-12:00)初賽
9:00-9:30 參賽者簽到，拿參賽號碼牌
9:30-10:00 參加啟動儀式
10:00-11:45 初賽進行，參賽選手自我介紹+2分鐘表演時間，展示其才藝，評委現場打分，現場統計分數，評委現場點評。評委可上臺與現場觀眾互動，進行表演指導。
11:45-12:00 現場公布分數結果，邀請參賽者合影留念
潮媽星寶才藝大賽【初賽】計分方式
比賽邀請5名評委，評委根據參賽家庭的現場表現，分別從潮媽星寶形象、才藝展示、綜合印象三個方面予以評分，滿分100分，保留小數點后二位。
計分員對5名評委的評分去掉一個最高分和一個最低分后，計算平均分，平均分即為參賽潮媽星寶的最后得分。
為保證評分公正，評委首先看完前3組潮媽星寶的才藝表演，然后評委合議、對前3組潮寶星寶依次評分，從第4組開始，在每組潮媽星寶表演結束后即現場亮分。
潮媽星寶才藝大賽【初賽】評分標準
滿分100分，分為潮媽星寶形象、才藝展示、綜合印象3個部分。
潮媽星寶形象(20分)
潮媽星寶臺風穩健、舉止得體
潮媽星寶演出服裝符合表演內容，著裝大方得體
潮媽星寶形象健康、幸福、和諧
才藝展示(60分)
潮媽星寶相互間配合默契
潮媽星寶才藝突出
潮媽星寶演出節目編排內容精彩，演唱自然流暢，情感真摯感人
綜合印象(20分)
由評委根據選手的臨場表現作出綜合評價
才藝表演評分細則三一、漂流大賽規則
1、所有參賽隊員根據成績評出一、二、三等獎，評分標準：用時最短，協作最好，中途協助落水者，安全到達終點并登記成績即為獲勝組。
2、所有參賽人員按編號順序登船，每艘船上有編號，與每隊隊員的參賽號碼相符。由一號碼頭放船工作人員放船并記錄開始時間，未到的，則視為自動棄權，將取消本次比賽資格。
3、二人一條船，以哨響出發，從漂流碼頭起點下坡為準，秒表開始計時，到達終點碼頭后，記錄到達時間，最終由裁判長裁決最后成績。
4、在漂流過程中，丟失漂流用品如：救生衣、安全帽、船漿等物品其中任意一件，每件從成績中扣除本組2分鐘。
5、每組漂到終點碼頭后，要主動尋找終點碼頭計時員，登記時間才算是結束(登記時間時按照先后順序登記)。
6、漂流中不能故意阻撓其他隊員的漂流速度，發現一次扣除5分鐘時間。
7、若本組拉拉隊成員在漂流過程中協助其推船，則扣除本組3分鐘。
8、中途幫助落水者一次，加3分鐘。
9、中途退場者將取消本次比賽資格。
二、才藝大賽評分規則：
1、評分總則:自我介紹10%+才藝表演70%+綜合才藝展示20%
2、比賽流程：
第一輪：才藝初賽
第二輪：才藝總決賽;最終評選出各獎項的歸屬。
3、具體評分標準：
1)、參賽選手自我介紹得分滿分100分。(評分依據為選手的演說內容,形象氣質,舞臺表現力三個方面,評委依據各位選手的綜合情況對選手進行評分。)
演說內容---(滿分60分)演說條理清晰,內容豐富,能在短暫的一分鐘內突出自己的特點。
形象氣質---(滿分20分)衣著,氣質,風貌
整體臺風---(滿分20分)得體大方
2)、參賽選手的才藝表演和綜合才藝展示得分滿分各是100分。
(評分依據為整體臺風,形象氣質,舞臺表現力和藝術水準四個方面,評委根據綜合情況對選手進行評分。)
形象氣質---(滿分10分)衣著形象能夠體現各自個性風格、氣質風貌
整體臺風---(滿分20分)駕馭整個表演過程的能力
舞臺表現力---(滿分20分)表演現場的演出效果和對觀眾的感染力
藝術水準---(滿分50分)比賽中能夠體現出的才藝水準
最后總成績=自我介紹得分10%+才藝表演得分70%+綜合才藝展示得分20%
三、鐵人三項賽評分規則;
1、比賽內容：
鐵人三項比賽是由漂流大賽、登山大賽、雙人自行車大賽共同組成，比賽順序為先參加漂流大賽，到達漂流終點后更換衣物進入1.5公里登山大賽環節，到達登山比賽終點后，再進入雙人自行車比賽環節。
劇組海選工作全程公平、公正、公開。
具體事宜安排如下：
1、 3月28日-3月30日，臨沂鞋城，下午3-9點，為演員海選時間。
一、海選項目（每人限15分鐘，參加選手聽到評委會示意后，參選結束）：自我介紹、情景模擬、才藝展示等。
1、考試內容：
（1）自我介紹：
①演時間：1分鐘
（2）個人才藝表演
①表演時間：5分鐘②表演內容：自選
③考察能力：考察選手的個人才藝。
（3）情景模擬表演：
①表演時間：2分鐘
②表演內容：選手根據劇本節選片段自主創作表演。
③考察能力：考察選手的想象力、理解力、表現力和個人才藝。
二、試鏡要求：。
1、現場保持絕對安靜，輪侯試鏡的人員要保持安靜，以免影響演員的情緒和發揮。
2、試鏡臺詞要求使用普通話。
注：參賽選手必須提供真實有效的姓名和聯系方式，因參賽選手提供的姓名和聯系方式有誤，導致主辦方無法取得聯系，將按自動棄權處理
注：1、評委會由演員培訓老師、導演攝影、媒體記者等組成。
2、評委在演員進行表演完畢之后進行綜合評估，取所有評委的綜合評估為該演員最后的入選依據。
3、海選演員評價標準：
①外 貌：五官輪廓明顯，標準，無明顯疤痕。
服裝穿著：干凈，整潔，略顯學生陽光氣質，青春，時尚燦爛。
氣 質：根據微電影劇情需要，分別判斷出主角需要的
上鏡程度：無論是從哪個角度，正面，側面，背面都能有較好的視覺效果。
②表演能力：盡量要合理的表現和演繹出劇本需要的人物角色風格及內心活動，臨場把握和應變能力要強。
大賽辯題：大學生勤工儉學弊大于利
活動目的：本次辯論賽主要為了解同學們對勤工儉學的看法。同時培養發掘辯論人才，提高閱讀、寫作、視聽、演講和其他能力，團隊的組織和團結協作能力。
活動主旨：關注同學們周圍的事物，追求進步，鍛煉口才，發展自我。
活動時間：3月23日晚18：30—20：00
活動地點：教108
活動對象：會審3班全體同學
活動流程：1、主席介紹參賽隊及其所持立場，參賽隊伍是正和反兩隊，辯題是“大學生勤工儉學利大于弊還是弊大于利”。正方觀點是“大學生勤工儉學利大于弊”；反方觀點是“大學生勤工儉學弊大于利”。
2、由主席介紹評委。
3、正方開始，各個參賽隊員依次進行自我介紹。
4、主席介紹比賽程序。
5、主席宣布比賽開始。
6、比賽結束，請評委代表點評本場辯論賽，并評出雙方得分。
7、主席宣布辯論賽結束。
8、主席宣布辯論賽結束，歡送評委。
9、清理會場。
活動分工：1、宣傳部通過海報宣傳。
2、邀請大二最佳辯手擔任評委。
3、布置會場
4、整理相關照片并交給文娛委員。
注意事項：1、注意會場秩序。
2、保持會場衛生。
活動經費共計：20元
會計系學生會
學習部
校園藝術風的注入，使得我們的大學生活豐富多彩，使得同學們的生活更加鮮活燦爛。鑒于2011級東校區資環學院新生舉辦活動的需要，特此舉辦主持人選拔大賽。我們希望把傳統做成經典，讓大一新生能在新生主持人大賽這個舞臺上更好的展現自己的才華。
二．活動意義
為豐富同學們的課余文化生活，活躍校園文化氣氛，提高藝術素養，濃郁校園精神文化氛圍，盡展大學生熱愛生活和全面發展的進取精神。同時，培養同學們的口頭表達能力，鍛煉交際反應能力和上臺的膽量，展示當代大學生的風采，為愛好主持的同學提供一個展示自我的舞臺，為各種文藝匯演挑出優秀的主持人，增加匯演影響力。
三.活動主題
星儀炫彩——主持人選拔大賽
四.活動概況
1.策劃主辦單位：資環學院校園文化部。
贊助單位：策吧網
2.參賽對象：2011級東校區資環學院在校同學。
3.比賽時間：
4比賽地點：
五.活動流程：
前期準備：
1.新聞中心宣傳，負責海報設計制作，要求新穎獨特。
2.領取、填寫報名表.
3.申請比賽專用教室。
4.邀請評委進行評選。
比賽過程：
1.“我型我show”一分鐘自我介紹（要求新穎大膽,富有自我特色,帶有豐富的表情及自然大方的肢體動作，可以介紹興趣愛好、個性特色、主持風格等）
2.自備朗讀稿。考察普通話水平及朗讀感情。
3.自選模擬晚會的主持內容。（要求：參賽選手有針對性的表達主題，在規定的時間內完成主持導語和結束語，選手自己設計并模擬主持一臺晚會的開幕式和閉幕式）
4.“妙語連珠”參賽選手隨即抽出3個詞語，選定一個場景用這三個詞語來組織一段話，必須與選定的場景相適合考察選手應變能力及知識覆蓋面。
5.評委即興提問。
六.參賽要求：
1.對主持有濃厚的興趣，普通話標準，發音純正.
2有較強節目策劃能力和語言表達能力，主持人要求儀態大方，舉止文雅，有親和力。
3.思維活躍，有一定的應變能力和現場組織能力，善于調動觀眾氣氛。
七.活動評分細則
應變能力（20分） 綜合印象（20分）
八.經費預算
水10元 筆10元 資料5元
九.活動參賽標語
“ 為時代創造精彩，為夢想構筑舞臺。”
十.活動參賽宣傳語
羨慕那些演講優秀的同學嗎 ？
羨慕那些妙語連珠的主持人嗎？
今天，云淡日麗，秋高氣爽。我懷著緊張的心情坐上了大巴車，準備去往高山參加”海峽杯小主持人“海選。一路上，我的心忐忑不安，生怕上臺時說錯了話，“別害怕，放松點。“陪同我的舅媽說到。聽了舅媽的話，原本緊張的的心情得到了緩解，于是，我又在心里把“自我介紹”復習了一遍，常說“有備無患“嘛！
不知不覺中，我們來到了融高賽區，只見這里人山人海、魚龍混雜，不僅有我們玉屏中心小學的參賽選手，還有許多其他學校的各路”精英“統統都相聚在這里。”請大家坐到各自的座位上，我們的比賽馬上開始！“主持人不知從哪兒冒了出來，“接下來為大家編號，請有參加比賽的選手記住自己的號數。1號XXX，2號XXX……”咦？怎么還沒念到我的號數？我心急如焚，”36號陳議。“原來我是36號呀，可得牢牢的記住了。比賽開始了，1號選手的歌聲充滿自信；2號選手的舞姿優美至極；3號選手的英語歌唱得惟妙惟肖。”接下來有請36號選手陳議！“什么？這么快就到我了？我的心里好像有二十五只兔子——百爪撓心。”別怕，放松點。“我又想起了舅母鼓勵我說的話，于是，我從容的走上了舞臺，說起了自我介紹“親愛的老師，大家好！我是來自玉屏中心小學的陳議。”糟糕！忘詞了！我的心“咯噔”一跳，連呼吸都忘記了。要放松，要放松，終于，我在記憶的柜子里找到了自我介紹：“嘿嘿，我這一身愣頭愣腦……不對，應該是虎頭虎腦，可打起球、游起泳來一點兒都不馬虎。”“那么你的才藝表演是什么呢？”一旁的主持人插話了。我依然不失風度又幽默的說：“接下來獻個丑，為大家朗誦一首詩歌《雪花的快樂》。“正當我朗誦得陶醉其中時，一旁的主持人又插話了“請問你還有其他的才藝表演嗎？”被主持人這么一問，我就亂了“馬腳”：“啊……啊，我只有朗誦。“”能否給大家清唱兩句呢？“我尷尬的搖了搖頭，臉紅得像熟透的蘋果，”除了朗誦還是朗誦？“還沒等我回答，評委已經給出了分數”一個待定，兩個晉級，恭喜你！“還沒等主持人說完，我就灰溜溜地下了臺。
雖然我這”三腳貓“的功夫在眾多選手中沒有脫穎而出，但是，通過這次比賽我學到了很多，相信通過不斷的磨練，我一定能獲得勝利！
五年級:祭璃空白
二、 主辦單位：哈爾濱科學技術職業學院院團委會宣傳部、院學生會文藝部
三、 活動地點：主樓多媒體大廳
四、 參賽人員：哈爾濱科學技術職業學院所有在校同學均可報名參加。
五、 參賽形式：詩歌
六、 主題：愛知識、愛老師哈爾濱科學技術職業學院首屆愛師杯詩歌朗誦比賽（說明：老師這一職業是天地下最為神圣的職業，為迎接這個神圣的節日，我學院兩會成員特為廣大學生提供一個絢麗的舞臺，讓她們用自己的話語表達自己對老師的敬意；大學是人文的國都，自由嚴謹是大學生活的元素，大學是一段激情燃燒的歲月，夢想和青春在這里起航。對于80、90的一代大學生也有自己對未來的期望，讓我們一起給理想插上翅膀，給夢想加油！詩歌可以圍繞感恩教師、青春、夢想、大學等展開）
七、 比賽要求：要求使用漢語朗誦，作品形式自由創新，主題鮮明突出，內容積極向上，朗誦感情飽滿真摯，表達自然，能反映詩歌的內涵。
八、 獎項設置及安排：
一等獎1名：榮譽證書每人一本
二等獎2名：榮譽證書每人一本
三等獎3名：榮譽證書每人一本
優秀獎4名：榮譽證書每人一本
十、 前期準備：
1. 比賽前開兩部工作會議，準備活動策劃書，進行工作分工
2. 申請比賽場地，安排比賽時間地點。
3. 做好比賽前期宣傳工作，通知下發到每個系的負責人，同時輔以海報等形式進行比賽活動的宣傳工作，最大程度讓每個人都知道這個比賽，積極參與進來。
4. 報名工作，各系確定好參賽人信息，各系報名人數不得少于四人，不得多余八人，報到文藝部部長姚強；15134552***
文藝部副部長陳月；155452
5. 報名截止日期：xx年9月6日
6. 邀請嘉賓，評委。定好主持人、計時員、監督員、記分員、后勤工作人員、拍照員。
7. 提前兩天統計報名名單及所需配樂，配樂以mp3格式上交。
十一、 初賽程序：參加比賽的選手以抽簽方法決定上臺順序。
十二、 決賽程序：
1. 比賽活動前1小時工作人員進入比賽場地，明確比賽進程和責任劃分、注意事項，并布置比賽場地，布置好比賽用桌。
2. 評委及嘉賓入場
3. 嘉賓致辭
4. 比賽環節：
a. 主持人致辭
b. 主持人宣布比賽規則 比賽開始
c. 第一組（5人）結束由藝術系學生表演節目，工作人員統計分數 主持人宣布選手比賽成績
d. 第二組（5人）結束由院文藝部表演節目 統計分數 主持人宣布選手比賽成績
5、比賽內容
a、選手須在詩歌朗誦前30秒完成自我介紹
b、朗誦時間2到4分鐘，計時員計時，超時舉手示意
5. 統計結果，主持人宣布結果；
6. 頒獎
關于此次活動，文學社成員們抱有極大的熱情，相信通過我們的努力會將此次活動舉辦成功。
附錄：
評分規則：
1. 滿分為10分；
a) 作品內容健康向上，中心明確，緊扣活動主題；(3分)
b) 自我介紹（1分）
c) 朗誦富有感染力，輔動作表達合理并增強了表達效果；5分)
d) 服飾大方得體，儀態自然莊重；(1分)
2. 每位參賽選手朗誦結束后，評委即亮分，工作人員進行分數統計；
3. 選手最后得分：評委評分中去掉一個最高分，一個最低分，取平均分，選手的最終得分將在下一個選手比賽結束后公布；
4. 朗誦內容：溫情或是激昂類詩歌,散文. 朗誦時間:2分鐘至4分鐘。
有句話是這樣說的“大學生一旦畢業就意味著失業”。是這樣嗎？其實不然，一份好的簡歷足以讓你技高一籌，在眾多求職者中脫穎而出。面對當今大學生就業困難，就業形勢嚴峻等問題，為提高就業競爭力，大學生確實有必要意識到簡歷的重要性，并學會制作簡歷。為了讓我們能夠盡早地掌握寫簡歷的技巧，特舉辦簡歷制作大賽，讓同學們從中汲取經驗，為以后求職打下良好的基礎。
大賽主題：延展就業知識，實踐職場技能
參賽對象：以國際工商管理學院大二大三學生為主
參賽形式：以個人為單位,自由報名參加
主辦單位: 國際工商管理學院——就業協會
二、活動流程安排
一．活動目的：
1. 通過培訓與比賽相結合的形式，讓學生掌握制作優秀簡歷的技能；
2. 提高學生個人職業技能
3. 通過大賽讓同學們感受到競爭的激烈，以適應社會需求。
二．活動流程安排：
1.宣傳（策劃宣傳部主要負責）：
傳單海報宣傳，就業使者班級宣傳。
2.報名方式：
宣傳現場、班級就業使者處報名或者向指定聯系人報名。
截止時間：11月1日
3.賽前培訓：
地點：待定
4．初 賽：
時間：11月1日至11月6日
比賽形式：收齊參賽者作品，由大賽評委會評選各參賽作品,并從中選出優秀簡歷 12 份。選出后布置優秀簡歷展，供大家參考，學習。并由學院全體學生參與投票評選出最受關注獎。
5．決賽暨頒獎晚會：
（1）時間：11月9日
（2）地點：待定
（3）前期準備：聯系老師，確定評委人員名單，邀請一位嘉賓在比賽中演出，確定主持人
6．具體流程
（1） 進入決賽選手抽簽決定出場順序。
（2） 播放輕松音樂，方式會場氣氛。
（3） 主持人宣布到場嘉賓。
（4） 活動正式開始。
第一輪：每位參賽人員做1分鐘自我介紹，以取得評委的印象分。
第二輪：自我作品展示。展示ppt,內容為制作簡歷的過程以及個人經歷，評委打分。統計各選手分數。
第四輪：評委老師對選手進行點評。
第五輪：特約嘉賓表演。
第五輪：主持人宣布投票結果，宣布一二三等獎及優秀獎的獲得者。
（5） 穿插文藝節目以提高現場氣氛。
（6） 頒獎嘉賓為獲獎選手頒獎，合影留念。
（7） 主持人宣布比賽結束。
（8） 協會成員收拾打掃會場。
三、大賽具體內容
（一）作品要求：
1、參賽作品要求內容完整真實、簡明扼要，文字表達準確、有條理，版面格式清晰、美觀大方，內容充實，應包括：個人基本情況，個人履歷，聯系方式，能力專長，求職意向與備注等。
基本情況：姓名、性別、出生年月、婚姻狀況、聯系方式等。
在慶祝祖國母親建國x周年之際，為同學們提供展示自我的舞臺。顯現出臨床醫學一系自信而富有朝氣的真我風采。既豐富了同學們的課余生活，又為日后舉辦各種文藝活動選拔主持人才。
活動時間
海選：2011年9月25日星期五晚7：00—9：00。
決賽：2011年10月9日星期五晚7：00—9：00
活動地點
中教室b201。
活動報名
參賽人員：全系(包括華臨)在校學生大一、大二、大三均可報名
報名表格：姓名、性別、班級、聯系方式、照片、特長、主持風格、自我評價、人生格言。
報名方式：每班發放一個報名表，復印有效，自愿報名。于9月23日前交到學習部。
活動流程
海選(考察選手普通話、形象、氣質、臺風等基本素質)
一、前期準備
1、 宣傳工作：9月22日在宣傳欄張貼海報——宣傳部
9月21日召集各班班長開會，介紹活動，發放報名表。——學習部
2、 評為邀請：主席團，文藝部正副部長。
3、 資金預算：嘉賓飲水費20元
二、現場活動流程
1、 秀出真我：不拘形式的進行自我介紹和初步才藝展示。(2分鐘)
2、 我愛主持：在給定情境中即興主持。(1分鐘)
3、 超級鏈接：根據抽取到的四個名詞，演繹出一個小故事。(1分鐘)
三、評分細則
1、 秀出真我(40分)：形象得體，服裝整潔;(10分)
語言流暢，發音標準;(10分)
風格獨特，有感染力;(10分)
才藝突出，氣氛活潑。(10分)
2、 我愛主持(30分)：個性鮮明，臺風較好;(10分)
符合場景，切合環境;(10分)
親和力強，互動交流。(10分)
3、 超級鏈接(30分)：名詞完整，敘事流暢;(10分)
故事新穎，切合場景;(10分)
風格統一，特色鮮明。(10分)
四、獎勵辦法
10人晉級決賽
五、人員安排
學習部：
1、 準備主持情景題。
2、 制作評分表格，負責記錄、計算總分。
3、 催臺。確保選手再上臺前，完成“超級鏈接”中的抽題。
社會實踐部：
1、 準備30個名詞抽簽。
2、 在比賽現場發放評分表、筆、水。
3、 迎送評委，維持現場秩序。
六、活動后總結
1、 確定并公布復賽名單10人。
2、 宣傳通訊報道、照片的處理和事后的總結，整理會場。
決賽
一、前期準備
1、 宣傳工作：9月27日召集決賽選手，明確親友團人數。
10月7日在宣傳欄。海報上張貼復賽人員名單。——宣傳部
10月9日在比賽場地拉橫幅。——外聯部
2、 選手培訓：9月27日召集決賽選手開會，明確決賽流程。
9月28日請專業人士為選手培訓。
3、 嘉賓通知：系書記，團委老師，各級輔導員。
4、 評委邀請：院團委文藝部老師，課程《演講與口才》的指導老師。
5、 資金預算：嘉賓飲水費50元。
會場布置50元。
二、現場活動流程
1、 選手介紹循環播放;
2、 主持人上場;
3、 介紹領導老師;
4、 介紹比賽規則;
5、 開始比賽：
(1) 閃亮登場：特色鮮明的自我介紹。(2分鐘)
(2) 才藝對對碰：以抽簽的形式位選手安排一個節目(另一位選手的才藝展示)，選手即興為節目主持。(即興主持2分鐘，才藝3分鐘)
(3) 你來我往：兩名選手合作完成給定情景的演講。(3分鐘)
〖1〗
6、 評委點評;
7、 頒獎：單項獎兩名，優勝獎四名，三等獎三名，二等獎二名，一等獎一名。
三、評分細則
1、 閃亮登場(20分)：表達清晰，舉止得體;(10分)
風格獨特，特色鮮明。(10分)
2、 才藝對對碰(50分)：
即興主持(20分)：內容完整;(10分) 風格獨特。(10分)
才藝展示(30分)：個性突出;(10分) 舞臺效果好;(10分) 觀眾互動。(10分)
3、 你來我往(30分)：切合題目;(10分) 交流得當;(10分) 氣氛火爆。(10分)
四、獎勵辦法
等級獎：一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名
優勝獎：四名
單項獎：新銳麥克風一名，創意麥克風。
五、人員安排
學習部：后臺工作。組織選手依次上臺，選手參賽號碼牌的確認，遞麥。應對突況。
社會實踐部：會場秩序：維護比賽現場秩序，控制氣氛。
辦公室：制作評分表格。比賽現場發送評分細則，評分表，紙，筆，水。
組織部：在現場負責記分，記時。
科技部：制作比賽ppt.控制比賽中多媒體的運行。賽前有選手展示的滾動播出。拍照記錄大賽整個過程。
生活部：賽前布置會場。控制音響設備。
女生部：比賽現場迎送嘉賓及評委，組織禮儀隊(決賽時在臺上引導頒獎嘉賓)。
通訊報道部：比賽通訊稿。
六、活動后總結
1、 宣傳通訊報道、照片的處理和事后總結，清理會場。
讀書是教師專業成長的有效途徑。教師精神成長，需要豐富的閱讀滋養；教師專業發展，需要經典的教育專著引領。為了全面提升我校教師隊伍整體素質和教育教學技能，營造教師讀書氛圍，使每一位教師在閱讀中開闊視野，增長知識，豐富內涵，提高教書育人的能力，特制定本次活動方案。
一、活動目的
1.營造讀書氛圍，讓每一位教師從優秀作品中汲取營養，開闊視野，從而提高自身的文化底蘊和文化修養，使自己成為“有思想的教育者”。
2.豐富教師業余生活，讓生命在閱讀中更加精彩。
3.搭建青年教師交流平臺，我校開辟了“教師朗讀者”這一交流平臺，并借此平臺開展教師讀書展示系列活動
4.創建學習型組織，以教師的讀書行為引領學生形成良好的讀書習慣。
二、活動主題：
詩音繞梁墨香四溢
三、活動時間：
2020年X月X日
四、活動地點：
教師書吧
五、參賽要求：
1.所選比賽內容要健康向上，富有文采，古體、現代均可。要求充分展現教師的良好精神風貌，可進行原創。
2.參賽選手需儀表大方，著裝整齊，符合詩歌表現內容。
3.參賽選手必須使用普通話進行朗誦，發音標準，感情充沛，富有表現力。
4.參賽采取抽簽為序。
5.每個作品朗誦控制在3-5分鐘以內。
六、人員分工及安排：
1.參賽人員報名登記及抽簽：
2．攝像、拍照、材料歸檔：
3.比賽現場安排：
主持人：
評委：
4.服裝租借、獎品準備：
六、活動流程：
1. 準備工作：
（1）比賽前宣讀活動方案，確保每位老師知曉。
（2）參賽者需自行提供朗誦詩稿（A4紙打印版）
2. 比賽流程：
（1）主持人致辭。
（2）由評委組代表宣讀評分標準。
（3）參賽選手進行簡單的自我介紹并進行朗誦。
（4）現代詩書寫，參賽選手自選一首或一段詩歌進行書寫。
（5）由評委組打分，并對選手表現進行點評。
（6）由記分員統計分數并由主持人宣布結果。
（7）頒獎儀式。
七、點評標準
點評者可參考以下點評標準進行點評:
1.服裝整潔得體，精神飽滿，儀表大方。
2.作品主題鮮明突出，內容健康向上。
3.朗誦熟練，音質音色富有美感和滲透力。
4.吐字清晰，普通話標準，能很好把握朗誦節奏。
5.正確把握誦讀內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能引起觀眾共鳴。
6.誦讀形式富有創意，整體呈現生動，富有表現力（如配以適當樂曲或以其他富有創意形式的朗誦），能給人耳目一新的感覺。
八、評委
采用組內互評制。如:3號評1號，4號評2號……1號評11號，2號評12號，點評者和被評者中間相隔一人，以此類推。
請大家提前做好充分準備，預祝活動圓滿成功！
（三位參賽選手依次上場）
“下面請三位選手分別做一下自我介紹！”主持人說道。
一號：“大家好，我叫‘自卑’，來自A城！”
二號：“大家好，我叫‘自負’，來自B城！”
三號：“大家好，我叫‘自信’，來自C城！”
主持人：“好了，下面開始答題：請你們分別談談你們對“比較”的看法。”
（一號低著頭，慢慢走到答題臺前。）
一號：“我討厭比較，因為這樣總是顯示出我的不足，讓我覺得自己總比別人差，使我原本就自卑的心更加自卑了。‘比較’這個討厭的家伙，都快讓我崩潰了！‘比較’是這個世界上最恐怖的東西！”
（一號還是低著頭走下了答題臺。……二號慢慢悠悠，一副目中無人的樣子走上了答題臺。）
二號：“比較嘛！對于我來說無所謂了，反正像我這樣優秀的人，再怎么比較也不會有人比我更優秀了。不過，我還是挺喜歡‘比較’的，因為這樣才能顯示出我的優秀啊！”
（臺下一片噓聲。二號走下答題臺，三號信步走到答題臺前。）
三號：“我非常喜歡‘比較’！因為通過比較我才能知道自己有哪些不足需要改正，才能使我變得優秀。通過比較，我能知道自己有哪些優點，使自己揚長避短，走向成功！”
（臺下發出激烈的掌聲。三號面帶微笑走下答題臺。）
主持人：“你們還有什么要補充的嗎？……哦，沒有了，下面我宣布：本場的冠軍就是三號——自信！”
主持人：“三號，你不愧名為自信，你真的好棒啊！”
