時間：2022-11-24 07:59:27
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇給學(xué)校的建議書，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
給學(xué)校的一封建議書 廣東省南海大瀝 大瀝中心小學(xué)六（2）班 梁詠茵 尊敬的校長：
您好！
我離小學(xué)畢業(yè)不遠(yuǎn)了，小學(xué)中的生活那么的有趣，又是那么的難忘。在我快畢業(yè)之前，想提這兩個小小的建議，希望學(xué)校采納：1、能為學(xué)生們上有關(guān)安全的一節(jié)課，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識。2、加強(qiáng)對高年級學(xué)生有關(guān)看課外書的正確引導(dǎo)。
在一次上學(xué)的途中，我看見馬路上的一輛大客車正在行駛，一位我們中心小學(xué)的學(xué)生為了能快點地過到對面，就離大客車大約3米距離沖過了馬路，那輛大客車因為行駛較快，看見有路人就緊急剎車，那位小學(xué)生剛才的做法是很危險的，如果那位小學(xué)生走慢了，客車司機(jī)沒看見那位小學(xué)生，那位小學(xué)生的后果可能會頭破血流，更嚴(yán)重的可能會終身殘廢。安全，不單只是交通安全，還有用火安全，人身安全等等，近年來，大瀝發(fā)生過許多血的教訓(xùn)，這些教訓(xùn)是極為深刻的，作為一位小學(xué)生，應(yīng)該意識到安全的重要性，而作為一間學(xué)校，更加應(yīng)該教育學(xué)生，讓學(xué)生的安全意識逐步提高。
在我們身邊，我經(jīng)常可以看到我們班的同學(xué)拿著什么《幻城》、《帥小子傳奇》、《我為歌狂》……不但是女同學(xué)，男同學(xué)也有看一些暴力的武打片，一些游戲的攻擊方法等等，我覺得這些書都是屬于成熟的書籍，對我們這個年齡的階段還不合適，我們應(yīng)該看一些《十萬個為什么》、《101個科學(xué)家》……這些才合適我們這個年齡階段的學(xué)生看。如果我們都去看一些不健康的或不宜身心的書，那就會害了學(xué)生。對于那些把人引入歧途的書，我們一定要提高警惕！菲爾丁曾經(jīng)說過：“不好的書，像不好的朋友一樣，可能會把你害了。”的確，我們應(yīng)該讀一本好書，叫個好朋友，它將把你帶進(jìn)書的殿堂！希望學(xué)校能教育一下看這類書的同學(xué)，否則，這些同學(xué)就會越陷越深。
以上是我提的兩個意見，如果覺得好的話就希望學(xué)校能夠采用。
祝
工作順利！
六（2）班學(xué)生：小茵
2005年4月4日
給校長的建議書作文
尊敬的校長：
您好!我是xx班的顏xx。xxx小學(xué)已經(jīng)辛勤培育我六個春秋了，讓我學(xué)到了很多有用東西。我真心熱愛和感謝我的母校，也真心希望母校能夠更加受世人歡迎。
在我學(xué)習(xí)的六年里，我發(fā)現(xiàn)母校一直在往好的方向努力發(fā)展。
校園里的教學(xué)樓是越來越好看了，原本這是一棟又臟又難看的一棟樓，但經(jīng)過一次裝修后現(xiàn)在變得漂漂亮亮的，整棟大樓煥然一新，走廊和樓梯口的墻壁上不但貼上的白花花的瓷磚，還刷上了五顏六色的顏料，讓教學(xué)樓又添了一道色采。
在大門的右邊，原本丑陋的水塘也有變化。經(jīng)過幾次清理后干凈了許多，水塘里也許多魚兒在水里自由自在高高興興的游呢。
雖然學(xué)校的設(shè)施很完美，但是我總覺得還是有一些不足的地方。下面是我的建議。
一、我希望學(xué)校的走廊上的圍墻能夠加高一些，防止同學(xué)摔下去。
二、我希望學(xué)校能將國旗臺的護(hù)欄修理一下，防止斷裂。
三、我希望學(xué)校能增多一些健身項目，讓同學(xué)們能夠更好的健身。
以上就是我的建議，有望校長能夠采納。
建議人：
日期：
給校長的建議書400字
尊敬的校長：
您好!
我現(xiàn)在是您校六年級的一名學(xué)生。這次，我給您寫信，是想給你一個建議。
相信您也知道吧，我們學(xué)校有一棵緬桂花樹，在老綜合樓里。它十分美麗、茂盛，充滿著無限的生機(jī)與活力，令我們喜歡極了!特別是每年夏天，緬桂花開時，它那有幽香的氣味更是吸引著我們每個人的心。
可美中不足的是，緬桂花樹下的那個小水池。它因為無人換水，而且掉入水中的緬桂葉長時間后又會腐爛的原因，導(dǎo)致水變得渾濁了，還常常散發(fā)出一種難聞的氣味，引來一些小飛蟲。這不僅影響了我們學(xué)校的美觀和形象，而且也讓我們自己感到不舒服，就算緬桂花再香，也不愿靠近那個小水池了。
所以，我建議您：要盡快安排人員把小水池清理干凈，然后往小水池放入干凈的水。還可以在池底放些鵝卵石，在水里養(yǎng)些金魚或養(yǎng)些水草，就可以使小水池更加漂亮了!對了，小水池里的水還需要按時更換，掉入水中的緬桂葉也要及時撿出，這樣才能使小水池保持美麗。
希望校長能接受我的這個建議，謝謝!
祝母校：
越來越美麗!越來越輝煌!
建議人：
日期：
給校長的建議書作文400字
尊敬的校長：
您好!
我在學(xué)校里生活五年多了，我們的學(xué)校是一個美麗的大花園，是老師、同學(xué)們共同的家。在這里，我每天都可以聞到新鮮的空氣，我為我可以在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)而感到高興。但是，我卻發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在破壞我們的家。你瞧，走廊上的裝面包的塑料袋在那翩翩起舞。但是，路過的同學(xué)沒有一個會撿起來的。為了學(xué)校有更好的環(huán)境，所以，我想提出以下幾點建議：
1、用紅領(lǐng)巾廣播和宣傳欄來告訴同學(xué)們關(guān)于環(huán)保的小知識。
2、組建一支環(huán)保小隊，讓同學(xué)們自愿參加，環(huán)保小隊的同學(xué)每天定時去各層走廊檢查，如果看見有垃圾，就馬上撿起并扔進(jìn)垃圾桶。如果看見是哪位同學(xué)扔的，要給予適當(dāng)?shù)呐u。并給發(fā)現(xiàn)的同學(xué)給予獎勵。
3、號召同學(xué)們做一個關(guān)于環(huán)保的手抄報，增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識。
4、設(shè)立一個環(huán)保流動紅旗的評比欄。讓環(huán)保小隊的同學(xué)每天下午兩點半到各班檢查衛(wèi)生情況，督促同學(xué)們注意衛(wèi)生。
以上是我提出的建議，希望您能采納，把我們的學(xué)校打造成一個更美麗的大花園。
在當(dāng)下社會，建議書應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，建議書在寫作上具有一定的格式要求。怎么寫建議書才能避免踩雷呢?以下是小編為大家推薦的關(guān)于一些綠色建議書，希望能幫助到大家!
綠色建議書1
尊敬的環(huán)保局局長：
您好!我是一名小學(xué)六年級的小學(xué)生。以前我們的小鎮(zhèn)是一片鳥語花香，人們都有一個點好的工作環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境，但最近，人們開始隨手亂扔垃圾，河水也被嚴(yán)重污染，這種情況肯定不止的小鎮(zhèn)一個地方有，別的城市的情況也不會比這里好到哪里去。
原因何在?在我看來，是因為現(xiàn)在人們的環(huán)保意識漸漸減弱了，認(rèn)為環(huán)保和自己沒關(guān)系，反正，不是自己家，臟就讓它臟點。而小學(xué)生們都紛紛效仿大人，結(jié)果，一個鎮(zhèn)有環(huán)保意識的人大大減少，導(dǎo)致之前的良好環(huán)境，之前這么多人共創(chuàng)出來的良好環(huán)境就毀在了這里。這就是十人造樹一人毀的道理啊!難道您，環(huán)保局的一局之長，會不知道這個問題嗎?
我在這封建議書中說一說這幾天想出來的幾條愚昧之言，煩請一看：
一、在幾個地區(qū)分別辦幾個演講會，找到當(dāng)?shù)貛讉€有名的人，告訴他們環(huán)保的重要性，再請他們?nèi)ヅ_上演講，效率肯定高。
二、舉辦一些關(guān)于小朋友的活動，鼓勵他們環(huán)保，再根據(jù)他們環(huán)保的情況并頒獎。這樣有了競爭之心，最后就會把環(huán)保變成習(xí)慣，那么環(huán)保就無形發(fā)展了。
三、運用能用的最高科技，建設(shè)一個環(huán)保工廠，把垃圾盡量變廢為寶，盡量做到有限的資源無限的循環(huán)。
四、招募工作人員，大力捕撈河道里的垃圾，再變廢為寶。
五、實行垃圾分類，在垃圾桶旁寫上垃圾該放在哪里。垃圾丟錯十秒后無反應(yīng)，智能系統(tǒng)自動送到正確的垃圾桶里。以上只是我個人的片面之見，盲瞽之言。如有可用之處，還請大力實行。
此致
敬禮!
建議人
綠色建議書2
同學(xué)們：
你們好!今天我的演講的主題是環(huán)保。
提起環(huán)保，大家可能會想起我們偉大無私的地球媽媽，因為地球媽媽正因人類的不環(huán)保而日益衰老，還得了重病。你們說認(rèn)為人類是個大孝子嗎?不，不是，因為他們親手讓自己的母親得重病，而且日益衰老，但是人類還不認(rèn)錯，不過，還有一些人類知錯就改并且到處宣傳，使地球媽媽早點康復(fù)。在這里我向大家提幾條環(huán)保建議，也順便也說說對環(huán)境的看法：
一、建議
1、既然是環(huán)境保護(hù)，當(dāng)然要先搞綠化了。
希望全世界每個人爭取每年種植一棵樹，多搞一些退耕還林的宣傳活動。
2、減少戰(zhàn)爭，減少核污染，因為核武器有非常強(qiáng)的核輻射，會致人嚴(yán)重疾病和造成嚴(yán)重的環(huán)境污染。
3、力爭20__年底，所有的汽車全部更換成太陽能汽車，以減少汽車的尾氣。
4、把工廠排出的污水進(jìn)行凈化，再流向莊稼或河流，并且不亂排廢氣，以減少污染。
5、開播一個專門的環(huán)保教育頻道，對全世界的地球居民進(jìn)行環(huán)保教育。
6、不要無節(jié)制的大肆開采資源，以導(dǎo)致資源枯竭。
二、看法
1、環(huán)保，人人從自己做起，首先自己要做到不亂扔垃圾，不隨地吐痰等。
2、向自己身邊的.人宣傳環(huán)保教育。
3、組織一個環(huán)保隊，向小弟弟和小妹妹們進(jìn)行環(huán)保教育等。
最后，還是一句老話：保護(hù)地球就是保護(hù)人類自己。
綠色建議書3
親愛的衛(wèi)生局的工作人員：
你們好!我是來自__小學(xué)六(2)班的___!
保護(hù)環(huán)境是人類有意識地保護(hù)自然資源并使其得到合理的利用，防止自然環(huán)境受到污染和破壞。
我國把環(huán)境保護(hù)宣布為我國的一項基本國策。所以我們要努力做好保護(hù)環(huán)境的工作。然而，現(xiàn)在有許多不愛護(hù)環(huán)境的現(xiàn)象，例如：許多人在街上隨地扔垃圾，吐痰;汽車的尾氣的排放超標(biāo)等。為了保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的家園，我提出如下建議：
1、實行垃圾分類化，這樣不僅能減少環(huán)衛(wèi)工人的工作量，還能更好地起到廢物利用，減少污染。
2、節(jié)約資源，建議大人買菜時，少用塑料袋，盡量用竹籃子、環(huán)保袋。
3、外出吃飯盡量不用一次性飯盒，綠色消費，盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。
4、人類要想征服大自然，就必須尊重自然的規(guī)律，愛護(hù)大自然的一草一木，一山一石，愛護(hù)大自然的一切。
5、保護(hù)環(huán)境要從小事做起，首先選擇有利于保護(hù)環(huán)境的生活方式。
善待我們的家園、善待我們的母親，共創(chuàng)一個美好的生活環(huán)境。
環(huán)保是現(xiàn)代生活中人類面臨的最大問題。要解決這一問題必須從現(xiàn)在做起，為了地球的明天，我們必須要從個人開始努力，好好地保護(hù)環(huán)境!
保護(hù)環(huán)境，從我做起，從小事做起!請你們采納我所提的建議，謝謝!
環(huán)保建議書作文3
綠色建議書4
親愛的同學(xué)們：
你們好!
當(dāng)我們坐在寬敞明亮的教室時，當(dāng)我們走在寬闊的大道時，你們是否發(fā)現(xiàn)發(fā)生在我們身邊的問題?
如果在干干凈凈的教室中發(fā)現(xiàn)有一堆紙屑，沒有人會去把它撿起來;在過道上發(fā)現(xiàn)了垃圾，也不會隨手撿起垃圾箱內(nèi)。同學(xué)們這些垃圾不但讓我們生活的環(huán)境不美觀，還會破壞我們的空氣。在洗手間里，洗完手后不會隨手把水龍頭給關(guān)好;走出教室不會隨手關(guān)燈，關(guān)電器。同學(xué)們，這些能源是我們生活中不可缺少的一部分，水對我們尤其重要。還有同學(xué)們，這就是我們身邊許多的小問題。這些問題在我們身邊隨處可見，說不定你們已經(jīng)見過，只是沒有保護(hù)環(huán)境，珍惜資源的意識而已。
同學(xué)們，為了我們生活家園更加美麗干凈，我在這里給大家提幾點建議：
1、如果在過道或教室發(fā)現(xiàn)了紙屑，垃圾，請隨手把它們?nèi)尤肜鋬?nèi)。
2、如果全班都離開了教室，請最后離開教室的那個同學(xué)把教室中的空調(diào)，電燈這些電器的電源都關(guān)閉掉。
3、如果在洗水間內(nèi)，發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)或沒關(guān)緊，請你隨手將它關(guān)好。
4、吃午餐和晚餐的時候請同學(xué)們盡量將它吃完，不要浪費。
同學(xué)們，這個世界是我們的家園，我們應(yīng)該盡自己最大的力量去保護(hù)它，而不是去破壞它。你們說，對嗎?
綠色建議書5
親愛的同學(xué)們：
早上好!你們知道3月12日也就是今天是什么節(jié)日嗎?在這百花齊放，生機(jī)勃勃的季節(jié)里，我們又迎來了一年一度的植樹節(jié)。為了美化校園、保護(hù)自然，使我們有一個綠色的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。在植樹節(jié)到來之際，學(xué)校大隊部向全體同學(xué)發(fā)出以下倡議：
1、從身邊的小事做起，愛護(hù)每一片綠葉，每一棵幼苗，不采摘花朵，不攀樹枝，不踏草地，不到花壇上玩耍。
2、積極參加學(xué)校組織的護(hù)綠活動，做好學(xué)校綠化區(qū)的保潔工作。
看到不文明的行為要及時制止。
3、在家開展植樹、種花活動，選擇一些適合在家里種植的花木，種在陽臺或房間里。
4、各中隊積極開展學(xué)習(xí)植樹護(hù)綠知識活動。
建議書的主要格式：單位或集體向有關(guān)單位或上級機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)，就某項工作提出某種建議時使用的一種常用書信。我國古代有許多提建議之類的文章，如李斯先生的《諫逐客書》、賈誼先生的《論積貯疏》等等。以下是小編為大家推薦的關(guān)于一些環(huán)保局局長的建議書，希望能幫助到大家！
環(huán)保局局長的建議書1環(huán)境保護(hù)是指人類為解決現(xiàn)實的或潛在的環(huán)境問題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟(jì)社會的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動的總稱。
我國把環(huán)境保護(hù)宣布為我國的一項基本國策。所以我們要努力做好環(huán)境保護(hù)。然而，現(xiàn)在有許多不好的現(xiàn)象，例如：許多人在街上隨地扔垃圾，吐痰。汽車的尾氣超標(biāo)，等等。為了保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的家園，我提出如下建議：作文
1、實行垃圾分類化。
這樣不僅能減少環(huán)衛(wèi)工人的工作量，還能更好地起到廢物利用，減少污染。
2、節(jié)約資源。
建議大人買菜時，少用塑料袋，盡量用竹籃子。用筆盡量用可換芯的，減少圓珠筆外殼的浪費與垃圾量。作文
3、外出吃飯盡量不用一次性飯盒。
綠色消費，盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。
4、人類要想征服可怕的大自然，就必須尊重自然，愛護(hù)樹木，愛護(hù)動物，愛護(hù)大自然的一切。
5、要從我做起，首先選擇有利于保護(hù)環(huán)境的生活方式。
善待我們的家園、善待地球，共創(chuàng)一個美好的生活環(huán)境。
環(huán)保是現(xiàn)代生活中人類面臨的問題。要解決這一問題必須從現(xiàn)在做起，為了地球的明天，我們必須要從自己開始努力，好好地保護(hù)環(huán)境!
建議人：_
20__年__月__日
環(huán)保局局長的建議書2你們也知道地球是我們的家園，生活的環(huán)境是與我們息息相關(guān)的。在現(xiàn)在的街上隨處可見一些早餐袋，口香糖……盡管已經(jīng)三兩步了一個垃圾桶，但這也無濟(jì)于事，大家都沒有這樣一個意識要保護(hù)環(huán)境，只是隨地的亂丟一氣。有的雖然把垃圾人進(jìn)了垃圾桶，但他們并不知道什么是可回收垃圾，什么是不可回收垃圾，隨意的丟了進(jìn)去，這反而給清理垃圾的工作人員帶來了極大的困難。
此外我還發(fā)現(xiàn)一個很嚴(yán)重的問題。
在公共場所上只要有垃圾桶的地方都有一股股的腐臭尤其是在夏天，就會散發(fā)出一種異常的臭味，路過的行人峰峰捂著鼻子繞道走。這股臭味是有垃圾桶的地步散發(fā)而出的，使原本游客絡(luò)繹不絕的風(fēng)景區(qū)，冷冷清清。
讀與那些亂丟垃圾的人應(yīng)該要做以懲罰，對于食品袋和日常用品上也要明確的表明可回收和不可回收等。在清理垃圾同時因該專門準(zhǔn)備一把刷子認(rèn)認(rèn)真真清理垃圾桶。
我相信如果改正這些不足的地方，一定能把本是改為一個美好的景致。
建議人：_
20__年__月__日
環(huán)保局局長的建議書3親愛的校長：
您好！
我是六二班的一名學(xué)生。首先感謝您在百忙之中看到我的建議書。
我們學(xué)校處處可以看到這些情況：水龍頭在嘩嘩地流著水，沒人用。飲水機(jī)的水是用來喝的，卻被一些人用來玩、洗手。有些同學(xué)喜歡玩水氣球，拿氣球往地上扔。
這些習(xí)慣很不好，我建議學(xué)校在水龍頭的旁邊貼一些標(biāo)語，讓我們節(jié)約用水。
我還有一個建議，不知道能不能行得通，就是進(jìn)行一次節(jié)約用水的比賽，每年級評出一個“節(jié)約用水班集體”和“節(jié)約用水小天使”，獎品可以是獎狀，也可以是精美的卡片！
建議人：_
20__年__月__日
環(huán)保局局長的建議書4親愛的同學(xué)們：
常言說得好“拯救地球就是拯救未來”怎么拯救？同學(xué)們心中肯定有疑問。第一個問題也是的一個問題：保護(hù)環(huán)境。現(xiàn)在的人們生活不斷在提高，保護(hù)環(huán)境的意識愈來愈薄，我們經(jīng)常看到有人隨地吐痰，隨手扔垃圾，為此，有關(guān)部門采取了一些行動，馬路邊放著一只只垃圾桶。但有人嫌遠(yuǎn)，不肯走；有人隨手扔在旁邊。看看身邊發(fā)生的事情，為此，我建議：
1、從現(xiàn)在起，我們要自覺不亂扔垃圾；
2、愛護(hù)花草樹木及昆蟲；
3、愛護(hù)鳥類，保護(hù)動物；
4、保護(hù)水資源，不亂砍樹木；
讓我們一起來了綠化家園吧！
建議人：_
20__年__月__日
環(huán)保局局長的建議書5廣大市民們：
地球，這位人類的母親，曾是那樣的美麗壯觀，和藹可親。但是，由于我們的濫砍濫伐，由于我們的亂丟亂扔，由于我們隨意毀壞自然環(huán)境，地球那頭美麗的秀發(fā)變的稀稀疏疏，地球那飽滿的身軀變的骨瘦如柴，地球那容光煥發(fā)的面孔變的皺皺巴巴，一條條"皺紋"刻在了"母親"的臉上！為了讓地球母親展開那久違的笑容，我們應(yīng)該注意我們身邊的一些小毛病，一些大問題！為此，我想向大家發(fā)出一些保護(hù)環(huán)境的建議：
1、不亂丟亂扔，不隨地吐痰，不在公共場所吸煙。
2、節(jié)約水電，出門時不要忘記關(guān)燈，洗完手請立即關(guān)水龍頭。
3、要愛護(hù)樹木花草，不要隨便砍伐綠色樹木，踐踏草地。
4、不要使用塑料袋，減少白色污染。
我們這個城市如果每天每人使用一個塑料袋，每天將產(chǎn)生5噸塑料垃圾！
5、不使用一次性筷子。
或許你不曾想過，哪怕我們每一個人這輩子只用一雙一次性筷子，全國也得砍掉15萬棵生長了20年的大樹。我國每年因生產(chǎn)一次性筷子消耗的林料就達(dá)200萬立方米，這足以引發(fā)長江洪水泛濫！
以上是我提出的不大成熟的建議，這僅僅是我對保護(hù)環(huán)境盡一份微薄的力量。但是，如果我們大家每個人都為環(huán)保盡自己所能盡一份微薄之力，那么，世界將是多么的美好！行動起來吧，從我做起，從身邊小事做起，讓我們?yōu)榻ㄔO(shè)一個環(huán)境優(yōu)美的家園而共同努力！
尊敬的校長：
您好！冒昧給您寫這封建議書，請您在百忙中抽空看一看。您是學(xué)校的校長，每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作，使得學(xué)校井井有條。但是，我覺得學(xué)校在一些細(xì)節(jié)方面做得還不夠規(guī)范細(xì)致，為了更好地創(chuàng)建省級規(guī)范化學(xué)校，我覺得您還應(yīng)聽聽我下面的建議：
（一）開放圖書館，增加圖書，給同學(xué)們多提供一些課外閱讀的條件和機(jī)會。因為惟有閱讀，才能開闊同學(xué)們的視野；惟有閱讀，才能使同學(xué)們學(xué)到課本上學(xué)不到的東西。圖書館應(yīng)該成為同學(xué)們的第二堂課。
（二）課外時間，經(jīng)常打開教室里的電視機(jī)，讓同學(xué)們聽聽新聞，了解國家和世界大事；聽聽音樂和歌曲，讓同學(xué)們能在放松心情的同時，多一些審美的情趣。不要老像現(xiàn)在，課間休息時，電視機(jī)在睡大覺，同學(xué)們亂吵鬧。
（三）把學(xué)校門口的小商、小販都遷走。可以說，我們學(xué)校90%的同學(xué)，都愛在校門口買一些小吃和玩具，還把小吃包裝和玩具袋子隨便扔，吃完小吃后回家鬧肚子。這樣不但影響到同學(xué)們的身體健康，而且也破壞了學(xué)校周邊的環(huán)境。
（四）給每個年級，每隔一段時間安排一次課外活動，讓同學(xué)們真正接近自然，放松身心，健康成長。尤其是對于低年級同學(xué)，我認(rèn)為是非常必要的。
祝您：
身體健康，工作順利！
六年級:2249997178
同學(xué)們：
我發(fā)現(xiàn)有一些人用好了水龍頭不關(guān)，有的還打水仗……
沒有了水就沒有了命，實際上，我國人均淡水資源為世界人均水平的四分之一。屬于缺水國家，是全球13個人均水資源最貧乏的國家之一。
河流上的垃圾和未關(guān)緊的水龍頭……一點點的水，就是我們子孫后代的寶貴資源。表面上有很多家庭是節(jié)約用水的，實際上是在浪費水。有的同學(xué)洗手后，不關(guān)水龍頭，水一滴滴的流。一個水龍頭一天流幾升，兩個呢？五個呢？……一個學(xué)校一天流幾十升，兩個呢？……100個呢？有的同學(xué)玩水，不僅在學(xué)校里，家里的也有。這些浪費水的數(shù)字太難想象了，計算一下一定很嚇人！因此我提出以下建議：
1、選出節(jié)約用水標(biāo)兵。
2、可以開一次班隊會。
3、洗臉?biāo)梢韵茨ú肌?/p>
4、可以貼節(jié)約用水的告示。
5、讓同學(xué)們知道，不顧后果用水的危險性。
6、給同學(xué)們嘗沒水的滋味。
7、淘米的水可以澆花；洗臉?biāo)梢詻_馬桶。
珍惜自然資源，共營生命綠色！給我們的子孫后代留一片淡水資源，不要讓人類的眼淚成為世界的最后一滴水。
班級管理主要人員是班主任。班主任要管的事特別多、也特別細(xì)。以下是小編收集整理的關(guān)于班級管理的建議書范文5篇。歡迎大家參閱，但愿對你有借鑒作用。
給班級建議書1班主任，是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者和實施者。作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光?怎樣使這一顆顆心靈健康成長?這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。初踏上教壇，我就從事班主任工作，使我體會到班主任工作的艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。結(jié)合自己的工作實際，我來談一談做班主任工作的一些體會。
一.制定嚴(yán)格班規(guī)，養(yǎng)成良好班風(fēng)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍。
有一句話說的很好，“剛開始養(yǎng)成什么習(xí)慣就是什么習(xí)慣”。從初一剛?cè)雽W(xué)時起，我就制定了嚴(yán)格的班規(guī)班紀(jì)，嚴(yán)格要求學(xué)生，一視同仁。當(dāng)時，班級內(nèi)有幾個較頑皮的學(xué)生，為了讓這幾個學(xué)生不去違犯學(xué)校的規(guī)章制度，能集中精力學(xué)習(xí)，不會荒廢自己的學(xué)業(yè)，我也是煞費苦心，甚至說出了“做為我們班的學(xué)生，不允許你們犯錯，你們也犯不起錯誤”這樣的狠話。蒼天不負(fù)有心人，在我和全班同學(xué)共同努力下，也將他們在品行方面成功轉(zhuǎn)型。在剛步入初二年級時，我針對初二學(xué)生變化較大的特點，在第一節(jié)班會課上就給同學(xué)們列出了初二學(xué)生容易出現(xiàn)的四個問題1.上網(wǎng)成癮問題。2.早戀問題。3.學(xué)習(xí)不專心導(dǎo)致成績下降。4.逆反心理較強(qiáng)的問題。四個問題就像四座警鐘，在同學(xué)們面對錯誤茫然徘徊時，時時刻刻提醒著他們。在保證紀(jì)律的前提下，衛(wèi)生工作通過自己的勤盯，常看，多囑咐也取得了可喜的成績。有了紀(jì)律和衛(wèi)生的保駕護(hù)航，同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性也自然高漲了起來，班級學(xué)習(xí)氛圍也較濃厚。
二.與學(xué)生保持良好溝通，要有一定的親合力
解決學(xué)生問題要學(xué)會換位思考，站在學(xué)生的立場上。有些學(xué)生甚至不敢靠近我們班主任老師，為什么?就因為我們過于嚴(yán)厲，和他們的溝通過少，使師生之間距離太大，造成學(xué)生們有話不敢講，有意見不敢提，長此以往，他們不得不選擇離開。所以班主任一定要與學(xué)生保持良好的溝通，要有一定的親合力。因此，經(jīng)常通過組長及班干部了解班級內(nèi)的基本情況，單獨和有問題的學(xué)生進(jìn)行談心、交流，深入的了解問題，找到問題的根源，從而解決問題。其次，勤下班，多到班上走動。只要學(xué)生在學(xué)校，我都會在學(xué)校，課間操、晚自習(xí)、晚休我都會，檢查衛(wèi)生，和學(xué)生聊聊天，大家在一起閑聊，學(xué)生也會對班級的情況談?wù)勛约旱目捶ǎㄟ^這些辦法，可以及時了解學(xué)生的思想，改進(jìn)自己的工作。
三.培養(yǎng)團(tuán)隊意識，增強(qiáng)班級凝聚力。
1.在班級管理中，要組織一個成功的班級，班主任的首要任務(wù)就是選好優(yōu)秀班干，培養(yǎng)骨干力量，讓他們成為你的左右手，成為班級的領(lǐng)頭羊。
在班級里常會有一些個人的或是小范圍內(nèi)的不良現(xiàn)象，班干部身處班級中，當(dāng)然能夠第一時間發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象，并主動采取措施進(jìn)行處理，如果處理不了也能及時反映給你，不至于讓不良現(xiàn)象長時間滋蔓。
2.在班級管理中，班主任要善于諧調(diào)老師與學(xué)生、班干與同學(xué)、同學(xué)與同學(xué)之間的關(guān)系，任何一方的人際關(guān)系處理得不好都有可能在學(xué)生心中造成逆反心理，產(chǎn)生厭學(xué)或敵對情緒。
這就要求我們班主任不能用一個學(xué)生的短處去比別人的長處。我們通常說的要在身邊找榜樣，是讓他學(xué)習(xí)好的方法，使自身得到進(jìn)步，拿今天的自己跟昨天的自己進(jìn)行比較，班主任在批評和表揚(yáng)學(xué)生時，不能偏離這個軌道。除此之外，班主任還要善于處理同學(xué)之間發(fā)生的矛盾或打架現(xiàn)象。我們常說一個巴掌拍不響，學(xué)生鬧矛盾或是打架，肯定是雙方或多方都有錯，這時班主任一定要冷處理。把事情緣由調(diào)查清楚，找班干部取證，然后讓當(dāng)事人都意識到自己的不對，學(xué)會從自身找問題，學(xué)會自我批評。矛盾少了，團(tuán)結(jié)的力量就會加強(qiáng)，團(tuán)隊意識就會潛移默化地滲透到每一個同學(xué)的心中。
3.開展競賽活動。
有利智力開發(fā)、體育競技方面的比賽不僅能促進(jìn)學(xué)生健康成長，還能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識。為此，我組織同學(xué)們進(jìn)行了籃球賽、元旦聯(lián)歡競賽等娛樂活動，經(jīng)過比賽的錘煉，同學(xué)們團(tuán)隊意識空前高漲，班級凝聚力也得到了顯著提升。
總之，班主任工作不但要嚴(yán)愛有度，而且要悉心細(xì)致，班主任心里時刻裝著學(xué)生，隨時和學(xué)生溝通，著實做好學(xué)生的各方面工作，讓班集體形成健康和諧、積極向上的良好氛圍，在這樣的環(huán)境中，學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活就會走上良性發(fā)展的軌道
給班級建議書2親愛的同學(xué)們:
學(xué)校給我們提供一個優(yōu)美整潔的環(huán)境，使同學(xué)們能在這種溫馨的環(huán)境中努力學(xué)習(xí)健康成長。但是在我們美麗的校園內(nèi)，卻有個別的同學(xué)隨意破壞學(xué)校教學(xué)樓的衛(wèi)生。他們在教室里吃東西，破壞了教室里濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，影響了其他人的正常學(xué)習(xí)，座位下也常遺落著同學(xué)們留下的塑料袋、塑料瓶等垃圾。針對這種情況，向全院同學(xué)提出如下倡議：
一、不把早餐、零食帶進(jìn)教室;
二、課前主動將通訊工具調(diào)節(jié)成無聲狀態(tài)，共同營造綠色文明課堂;
三、課前主動將講臺、黑板整理干凈;
四、自覺維護(hù)教室清潔衛(wèi)生，清除白色污染，隨手撿拾紙屑雜物;
五、禁止從教室的窗口向四周拋扔廢棄物;
六、杜絕“課桌文化”，愛護(hù)公共財物;
七、課后主動把垃圾帶走。
“展開綠色行動，倡導(dǎo)綠色文明”是時代對我們大學(xué)生提出的新要求。讓我們攜起手來積極投入到創(chuàng)建文明校園的活動中去，讓我們的校園永遠(yuǎn)沐浴在綠色的陽光中，讓我們立即行動起來，自覺增強(qiáng)保護(hù)教室環(huán)境意識，做文明大學(xué)生!
給班級建議書3對班級管理工作的十點建議
教育是一門最為深奧的藝術(shù)，要想把教育的藝術(shù)演繹出來，需要班主任具有超強(qiáng)的駕馭能力。作為一名班主任，不僅要明白什么事情不能做，更要清楚什么事情應(yīng)該怎么做!那么，如何才能把工作做得更好，使教育更加高效呢?我認(rèn)為，要當(dāng)一個好班主任在班級管理中應(yīng)該做到“十要”。
一要有目標(biāo)。所謂理念決定高度，高度決定視野，班主任一定要有自己的教育理念，在理念的指導(dǎo)下，迅速地開展教育教學(xué)工作，實現(xiàn)自己的教育目標(biāo)以及班級管理目標(biāo)。如此，班主任的工作才是高效的。假如班主任沒有明確的目標(biāo)，那么就會陷入到整日忙于班級事務(wù)的漩渦之中，累并痛苦著，而且毫無工作成就感可言。班主任自己都盲目了，全班學(xué)生也就缺少了明確的努力方向，整個班級就會像一支無頭雁之雁群一樣，即使再使勁也不會飛得太遠(yuǎn)。
二要會“小題大做”。葉圣陶先生曾說：“教育是什么?往簡單方面說，就是培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，習(xí)慣成自然。”因此，一個細(xì)節(jié)就有可能決定學(xué)生的一生。班主任老師要抓住一切教育契機(jī)，加強(qiáng)對學(xué)生的教育引導(dǎo)，讓學(xué)生形成良好的習(xí)慣。良好的習(xí)慣是一個人最基本的素質(zhì)，只有建立在良好習(xí)慣基礎(chǔ)上的勵志教育、感恩教育、安全教育等才會更為行之有效。
三要尊重學(xué)生。有人說：“沒有愛就沒有教育。”班主任對學(xué)生最大的愛就是要學(xué)會尊重學(xué)生，尊重是師生平等溝通的橋梁，也是班主任打開學(xué)生內(nèi)心之門的鑰匙。當(dāng)班級所謂的“后進(jìn)生”犯了錯誤，出了問題，有些班主任會不經(jīng)過認(rèn)真地調(diào)查分析，只憑主觀臆斷，簡單粗暴地就把學(xué)生批評一頓，甚至體罰一頓草草了事。如此不尊重學(xué)生，不尊重事實，很容易使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。所以，在教育管理過程中，如果學(xué)生犯了錯誤、違反了學(xué)校的紀(jì)律，班主任老師一定要了解清楚學(xué)生違紀(jì)的來龍去脈，曉之以理、動之以情地對學(xué)生進(jìn)行批評教育。正所謂“感人心者，莫先乎情;為教之本，莫若育心。”尊重學(xué)生，班主任的教育才更有生命力。
四要用公共制度約束學(xué)生。班主任要想讓班級集體目標(biāo)得以實現(xiàn)，既要懂得“曉之以理”，更要善于“約之以法”。這個“法”是指紀(jì)律制度，此制度不是班主任隨意列出的N條“不準(zhǔn)”“禁止”之類的條條框框，而是班主任引領(lǐng)學(xué)生自己制訂的班規(guī)。這種制訂班規(guī)的過程本身就是一個教育的過程，通過集體制訂出來的班級制度才能真正得到學(xué)生的維護(hù)。當(dāng)有學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)等情況時，周邊同學(xué)的提醒往往要比班主任的懲罰更有效，這就是我們平時所說的“同齡效應(yīng)”。公共制度是約束學(xué)生最好的規(guī)則，也是班主任實現(xiàn)民主治班最有效的途徑。
五要愛每一位學(xué)生。教育不是給學(xué)生以絕望，而是要給學(xué)生以希望。因此，班主任不能喜“優(yōu)”厭“差”，對“優(yōu)生”偏愛袒護(hù)，對“差生”遺忘嫌棄。班主任不能僅僅依據(jù)成績的高低就單一地去衡量一個學(xué)生的好壞，而是要多元地、全方位地去評價每一位學(xué)生，讓學(xué)生在德智體美勞等方面得到全面發(fā)展。這不是口號，也永遠(yuǎn)不過時。多元化地評價學(xué)生，方能促進(jìn)每一個學(xué)生成長、成才，教師也能從中體驗到學(xué)生發(fā)展帶來的快樂。
六要打集體仗。班主任是科任教師的帶頭人，也是科任教師之間、科任教師與學(xué)生之間溝通與協(xié)調(diào)的紐帶。但是部分班主任只顧抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，不注重學(xué)生的思想教育和道德品質(zhì)的培養(yǎng)，不關(guān)心學(xué)生的身心健康。有的班主任還利用班會課、體音美課時間來講授自己的學(xué)科，抱著一種“自掃門前雪”的心態(tài)去工作。如此一來，自己所教的學(xué)科成績上來了，但其他學(xué)科成績并沒有隨之得到提高。這種做法既不利于學(xué)生的全面發(fā)展，還容易影響到與其他課任教師之間的關(guān)系。
七要有始有終。班級管理往往都是在具體的事情或活動中進(jìn)行的。一件事、一項活動，如果班主任布置完不組織落實，甚至不了了之，這樣既不利于班級的管理，也會對學(xué)生的個性發(fā)展產(chǎn)生不良影響。因此，班主任一定要檢查、落實自己布置的工作。如果精力有限，也可以充分發(fā)揮班干部的管理職能，讓班干部在參與管理中得到一定的鍛煉。
八要人性化的管理。班主任在班級管理中，要注意了解學(xué)生，講求民主，不能采用高壓的形式，讓學(xué)生像批量生產(chǎn)的“標(biāo)準(zhǔn)件”一樣，同一規(guī)格。這樣，既不符合教育的規(guī)律，也不利于學(xué)生未來的發(fā)展。班主任是學(xué)生最重要的精神依靠，既要有不怒自威的威嚴(yán)，更要有和藹可親的笑容，這樣才是一個班級健康發(fā)展應(yīng)有的表現(xiàn)。
九要言傳更要身教。教育是一個言傳身教的過程，班主任的言行舉止、工作方式、個性品質(zhì)等都能直接影響到全班學(xué)生。有人說：“從學(xué)生身上可以看到班主任的血液在流淌。”由此可見，班主任對學(xué)生的影響有多大。教育的實踐證明：班主任的身教勝于言傳，有什么樣的班主任，往往就會形成什么樣的班風(fēng)。班主任要求學(xué)生多閱讀，自己就不能做與閱讀無關(guān)的旁觀者;班主任要求學(xué)生上課不能遲到，自己也不能成為最后一個進(jìn)校園的人;班主任要求學(xué)生多運動，自己也應(yīng)該多參與運動，至少要做到在學(xué)生身邊為他們鼓掌加油。因此，班主任要不斷地加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，使自己成為“通才”，成為“完人”，并用自己豐富而獨特的個性去影響全班學(xué)生。
十要用班級文化提高教育的實效性。對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是班主任工作的首要任務(wù)，而營造一個積極向上的班級文化氛圍則是班主任班級管理工作的最高境界。在教育中，簡單空洞的說教不但起不到教育效果，反而會讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩心理，班主任要根據(jù)學(xué)生的年齡特點和心理特征，聯(lián)系實際，寓教育于豐富多彩的活動之中。因此，班級管理很需要采用形式多樣的教育活動，營造一種積極的班級文化，讓文化潤澤學(xué)生的心靈，起到“潤物細(xì)無聲”的效果。
給班級建議書4各位班干，看你們平時在班上管理時，累得腰酸背痛，就算喊破喉嚨也無濟(jì)于事，怎么辦呢?我有些拙見與你們分享。
1.作為一名班干，首先要提升個人魅力。
個人魅力包括幽默感、奉獻(xiàn)精神和工作能力。有幽默感的班干，富有智慧，能帶給大家快樂，比較受大家歡迎。做班干會占用自己很多的時間，所以要有吃苦耐勞的精神。在班級管理中，最重要的就是工作能力，要成為老師的左膀右臂。當(dāng)老師不在的時候帶領(lǐng)同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)，當(dāng)有突況的時候要能及時地阻止事件的發(fā)生和事態(tài)的擴(kuò)大。
2.其次，作為一名班干，要做好大家的表率。
在學(xué)習(xí)上要不甘落后，不擾亂課堂紀(jì)律，積極舉手發(fā)言。課間操要認(rèn)真做，不要曠操。在勞動上，做到不怕苦，不怕累，不偷懶積極完成任務(wù)。
3.作為一名班干，還要充分信任同學(xué)，每個人心中都有班規(guī)，只有充分信任他(她)，給他們一些自由，他們才能逐漸信任。
只有班干以身作則，樹立起榜樣，帶好頭，就能創(chuàng)造出良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
給班級建議書5大學(xué)班級建設(shè)建議：
一、如何構(gòu)建好的班委
班委是班級委員會的簡稱，它是一個協(xié)助班主任管理班級的機(jī)構(gòu)。班委一般由班長、副班長、學(xué)習(xí)委員、生活委員、文藝委員組成。班委是一個班級的核心，是一個班級的骨干。由于大學(xué)的絕大多數(shù)老師對學(xué)生都相當(dāng)生疏，因此班委成了老師與大多數(shù)學(xué)生溝通的橋梁。一個成功的班委首先是一座好的橋梁，這就要求班委成員都必須認(rèn)真負(fù)責(zé)并有足夠的耐心。
首先，班委要有明確的分工。這樣就避免出現(xiàn)大家什么都不管或什么都交由一個人管的情況，也不會出現(xiàn)大家都來指手劃腳亂管一氣的情況。
其次，班委成員要多在老師和同學(xué)之間多跑腿，做好上傳下達(dá)的工作。大學(xué)班級就是一個小社會，經(jīng)常會出現(xiàn)小道消息滿天飛的現(xiàn)象。為了避免這種情況的出現(xiàn)，這就要求班委必須與老師、學(xué)院、學(xué)生會多聯(lián)系，了解任課老師的最新安排、學(xué)院的最新動態(tài)、學(xué)生會的最新活動，并及時通知班級中的其它同學(xué)，然后再將同學(xué)中反映出的問題及時反映給老師、學(xué)院、學(xué)生會。
再次，班委成員要經(jīng)常在一起相互溝通。在處理班級事務(wù)前，班委一定要事先溝通，大家在一起討論后再辦。這樣不僅能增強(qiáng)班委成員間的感情，培養(yǎng)默契，還能避免一些不必要的錯誤，同時也可以避免班委成員就一個班級事務(wù)同時傳達(dá)多個處理意見的尷尬情況。
二、如何營造好的班級氛圍
首先，班級必須保證每個星期開一次班會，最好固定時間。在班會期間，班主任會傳達(dá)一些學(xué)校或?qū)W院的近期要求(如果班主任不在，班長可代表班主任或者班委傳達(dá))，讓全班同學(xué)了解并參與到學(xué)校、學(xué)院和班級事務(wù)中來。
其次，要充分利用班會時間處理班級事務(wù)。注意班會時間有限，最好優(yōu)先處理與廣大同學(xué)息息相關(guān)的事情，然后再宣讀學(xué)院的要求，班委的倡議之類的事情。
再次，班委一定要樹立公正、公平的形象。班委在安排班級勞動、處理同學(xué)們間矛盾時，一定客觀公正又不失人文關(guān)懷。對于班費的收取和支出一定要做好賬目，并及時透明公開。對于獎學(xué)金、助學(xué)金等的評選，班委一定要提前幾天公布評選條件并嚴(yán)格按照評選條件劃定人選，然后在班會上宣讀評選條件和劃定人選，并組織班級公投，最后以公投票數(shù)當(dāng)場宣布人選。
最后，班委成員一定要帶頭搞好學(xué)習(xí)。大學(xué)雖然不像高中那樣學(xué)習(xí)緊張，但是學(xué)習(xí)仍是大學(xué)的主要生活之一。只有班級學(xué)習(xí)氛圍好了，班內(nèi)同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績上去了，同學(xué)們才會有集體榮譽(yù)感，才會更加的有向心力。同時，班委不僅要搞好自己的學(xué)習(xí)，還要幫助班內(nèi)的其他同學(xué)進(jìn)步。如有必要，班委可能利用班會或自習(xí)時間請本系各科成績突出的同學(xué)與大家交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，也可以組成一幫一小組。
三、如何提高班級集體榮譽(yù)感和向心力
首先，班委應(yīng)該了解班上每一個同學(xué)的生活情況。對于生活上有困難的同學(xué)，應(yīng)該積極的進(jìn)行幫助，還應(yīng)該注意具體的方式與方法，不讓班上有一個同學(xué)有不良情緒。
保護(hù)環(huán)境的建議書600
人類只有一個地球，它是人類賴以生存的自然資源，人們要過上幸福美好的生活，就必須自覺地保護(hù)自然環(huán)境，愛護(hù)地球。
然而，近幾年來，地球的環(huán)境卻越來越惡劣：全球性氣候變暖，颶風(fēng)、暴雨等災(zāi)害性天氣頻繁出現(xiàn)，非典、禽流感等傳染性疾病時有發(fā)生，給人類的生活和工作帶來嚴(yán)重威脅和許多不便。這些都是人們不斷地傷害地球的結(jié)果。大片的森林被砍伐，碧綠的青山被挖掘，美麗的草原成荒漠，清澈的河水成濁流。樹林少了，青山禿了，草原荒了，清水黑了，使人們生存的環(huán)境變壞，呼吸的空氣變差，生活的環(huán)境被許多有害的東西所侵占，病毒就趁機(jī)鉆進(jìn)人們的體內(nèi)，我們?nèi)祟惥蜁忌弦恍┛膳碌募膊 ?/p>
前幾天，我在報紙上看到這樣一幅漫畫：一個人坐在樹梢上，正在砍他坐著的那根樹枝。哼，真好笑。有些人可能會這么想。難道你就沒有想一想，這僅僅是幅好笑的漫畫嗎?它不正是在諷刺我們嗎?難道你就沒有悟到，它在警告我們：人類在破壞環(huán)境的同時，也在不知不覺地傷害自己。
當(dāng)你走在大街上，如果你想吐痰，你會怎么做呢?如果你選擇了吐在地上，那么你想過沒有，你在害自己嗎?一口痰含有大量的病菌，當(dāng)太陽著時就會繁殖、傳染。同樣，當(dāng)你砍伐一棵樹，當(dāng)你挖掉一片草，當(dāng)你把臟物倒進(jìn)河流，難道你沒有覺得這是在破壞環(huán)境，傷害自己嗎?
俗語說得好：前人栽樹，后人乘涼，前人給了我們大片大片的森林，綠地，我們留給后人的是什么?是光禿禿的荒漠，還是茂密的樹林，你肯定選擇的是茂密的樹林。那還有什么猶豫的，讓我們大家一起自覺保護(hù)環(huán)境，自覺愛護(hù)環(huán)境，自覺綠化環(huán)境，改善我們的生活環(huán)境，創(chuàng)造美好的未來!
保護(hù)環(huán)境的建議書600范文
大家都知道，如果我們不保護(hù)環(huán)境，地球上的各種資源都會慢慢枯竭;如果不保護(hù)環(huán)境，人們就會面臨滅亡;如果不保護(hù)環(huán)境，不僅是人類，地球也會逐漸走向滅亡!我們生活的這個地球是那么美麗、那么可愛，同時又是那么容易破碎。我們經(jīng)常就可以看到一些這樣的鏡頭：一位高大威猛的執(zhí)法人員走著走著，呸的一聲把一口痰吐在了干凈的地面上;一位中年男子抽著煙，走了一會兒就把還沒熄滅的煙頭扔在了地上。我曾經(jīng)看見過這樣一幅畫面：一位父親拉著正喝著酸奶的兒子急匆匆地走，兒子問父親，瓶子扔哪兒?父親說隨便扔。兒子又說，老師說不能隨便扔?xùn)|西!父親不耐煩地說，哎呀，特殊情況特殊對待嘛!說著，就把瓶子隨手扔在了路邊。人們往往亂扔?xùn)|西時，垃圾箱就在不足十步的地方，他們就不愿多走幾步，把不要的東西扔進(jìn)垃圾桶里。如果每個人都扔一個垃圾，地球就會變成垃圾的海洋。
還有一個鏡頭，一個母親給孩子買了一個冰棍，把撕下的紙順手就扔在了一邊。這個孩子看到后，撿了起來，準(zhǔn)備扔進(jìn)不遠(yuǎn)的垃圾桶，可就在這時，那位母親趕緊走了上來，拍掉了孩子手上的紙，說：快扔掉，臟!同樣是地球公民，為什么卻有如此之大的反差!如果每個人都撿起身邊的垃圾，那么我們的地球?qū)兊枚嗝雌粒蓛舭?難道那些破壞環(huán)境的人要等到環(huán)境在他們的破壞下不堪入目才回過頭來再繼續(xù)保護(hù)環(huán)境嗎?
同學(xué)們，讓我們行動起來吧，撿起腳邊的垃圾，扔進(jìn)不遠(yuǎn)的垃圾桶，讓我們的地球母親重現(xiàn)以前的光彩吧!讓我們共同創(chuàng)造一個潔凈的家園。
保護(hù)環(huán)境的建議書600模板
保護(hù)環(huán)境不是一時的事，需要我們每天堅持，并隨時隨地付諸實際行動。只要我們每個人都行動起來，就一定能拯救我們生存的家園地球。
節(jié)約用電，保護(hù)資源，減少污染。
電是我們每一位小學(xué)生每天都會接觸到的，也是我們每天學(xué)習(xí)生活都離不開的，但是現(xiàn)在消耗驚人。所以用電時的一舉一動，都要從節(jié)約出發(fā)。
在我國，發(fā)電主要靠燃煤，而地球上的煤是有限的。按現(xiàn)在的耗用速度，全球的煤將在250年內(nèi)消耗。到那之后，我們將無任何煤留給我們的后代。
節(jié)約用電，就是節(jié)約煤，也更是直接為減少大氣污染做貢獻(xiàn)。因為酸雨是因煤炭燃燒形成的，它能強(qiáng)烈的腐蝕建筑物，并能使土壤和水質(zhì)酸化，導(dǎo)致糧食減產(chǎn)，草木魚蝦死亡。據(jù)計算，我國僅西南，華南酸雨造成的經(jīng)濟(jì)損失，每年就達(dá)140億萬元。
節(jié)約用電，能夠減緩地球變暖。由于煤碳燃燒排放的大量二氧化碳，像一個罩子一樣阻隔地面的熱量向天空外散發(fā)，產(chǎn)生了溫室效應(yīng)，如果地球溫度升高，會引起干旱或洪水，還會使冰山融化。如果地球上的冰山全部融化，海拔較低的國家和島嶼就會消失。
生活在今天的我們，是肯定要邁入下一個世紀(jì)的，他們很多都為全球日益變暖而脆弱。德國192所學(xué)校的13.5萬兒童發(fā)誓要讓自己所居住的社區(qū)中造成溫室效應(yīng)的有害氣體減少10%。他們換上節(jié)能燈，拒絕用空調(diào)，放棄用汽車，選用自行車。經(jīng)過7個月的努力，他們已達(dá)到了目標(biāo)。
轉(zhuǎn)眼間，我們又快要進(jìn)入美麗的六月了，這是植樹造林，綠化國家的大好時機(jī)，為了創(chuàng)造良好的綠色家園，保護(hù)好生態(tài)環(huán)境，我建議同學(xué)們：
地球是我們的家，同時也是我們的母親。下面是小編整理提供的環(huán)保建議書范文，歡迎閱讀參考!希望大家采納!以下是小編為大家推薦的關(guān)于一些，希望能幫助到大家！
環(huán)保建議書1尊敬的人類們：
你們好。我是一個隨風(fēng)漂流的垃圾袋，我的名字叫做白色垃圾。
我已經(jīng)漂泊了幾天幾夜，現(xiàn)在我身處我的家——垃圾箱。在這之前，我是一個被遺棄的垃圾……
一天，我被人類無情的丟在了大街上，被他揉成一團(tuán)的我，準(zhǔn)備伸展開身軀，但是，力氣屈服了我，無力的我只好軟綿綿地躺在地上，任人類踐踏，任風(fēng)吹雨打，也無人將我拾起扔回垃圾桶，讓我回到自己的家。前不久，一場臺風(fēng)將我刮到了很遠(yuǎn)的地方。奄奄一息的我再也無力掙扎，任由生命之神將我追趕，在最后一刻，我堅持著，微弱地叫了起來：“救救我吧!救救我吧!”我哭著叫著，抱怨自己為什么出生在垃圾世家。這是，一位背著旅行包的游客彎下腰，輕輕地拾起我，漂泊了幾天的我終于又得到了手的溫暖，他大步的向垃圾箱走去。我開心的感激著他，激動的淚水又一次流遍了我心中的每一個角落。
人類啊，你們知道么?不亂丟垃圾是一個人良好的品質(zhì)啊，為了能夠改善你們?nèi)祟愡@種惡劣的行為，我要對你們提出以下幾點建議：
一、少用我們白色垃圾。這對人類是有好處的，既保護(hù)了地球，又維護(hù)了生態(tài)環(huán)境，還能使人類更好的生存下去。
二、及時將垃圾放入垃圾箱。如果人人都多走幾步路，親手將垃圾放入垃圾箱，那不僅創(chuàng)造了人類美好的思想品德，還讓城市更文明。
三、多彎腰，撿垃圾。這樣可以為城市增添一份光彩，也能為人類帶來方便。
人類們，是該清醒了，不要為求一時的方便，落下永久的悔恨。
祝你們
健康快樂，幸福生活
為人類著想的白色垃圾
建議人：
日期：
環(huán)保建議書2親愛的同學(xué)們：
大家好!
有句話叫做：“拯救地球就是拯救未來。”這句話是1999年6月5日那天世界環(huán)境日時所發(fā)出的感嘆。
我國改革六十年，生活是越來越富裕了。可是，我們的環(huán)境卻遭到了無盡的破壞。沙塵頻頻發(fā)生，荒漠化嚴(yán)重，空氣受到了嚴(yán)重的污染……這所有的事情都在提醒我們?nèi)祟悜?yīng)保護(hù)地球。
我們這樣對待地球母親，可地球母親卻慷慨地為我們提供人類生活所需要水資源，森林資源、生物資源、大氣資源，本來這些自然資源是可以不斷再生的，長期給人類做貢獻(xiàn)的。可是，由于人類的隨意破壞自然資源，不顧后果的濫用化學(xué)品，不但使這些資源不能再生，還造成了一系列的生態(tài)災(zāi)難。
生活中，很多同學(xué)都有浪費資源的現(xiàn)象：水龍頭不停地流出清澈的自來水，用水的人不知去向;開著電燈、電視的房間里卻長時間空無一人;筆記本隨手扔進(jìn)垃圾桶，卻只寫了幾個字……這些都是在生活中存在的問題。
對此，我提出建議：
1、節(jié)約用水
在使用水時，要注意以下幾點：洗完手立即關(guān)上水龍頭;在拖地板時不要用太多水，拖完地板的水可以用來沖廁所，洗米的水可以用來洗菜等。還有我們還可以在廁所水龍頭那貼一個標(biāo)語，如：珍惜水資源，人人有責(zé)。如果全世界的水都沒有了，最后一滴水就是人類的眼淚，所以我們要節(jié)約用水。
2、節(jié)約用紙
大家在用紙的時候不能浪費，沒用完的紙張可以撕起來裝訂成草稿本。既環(huán)保又不浪費。大家一定要記住：紙是用樹木做的，假如全國每人一星期浪費35張紙，全國那么多人，那一年得浪費多少張紙呀!得砍多少棵樹呀!為了讓我們的大樹伯伯不再受折磨，請珍惜紙張吧。
3、少用塑料袋。
塑料袋的危害是多么的厲害，你知道嗎?它把空氣給污染了，它在水里阻止著水的流動，在土里阻止植物吸收水分，而且它還嚴(yán)重的占用土地，我們?nèi)祟悓λ耆珱]有辦法，燒了它，還會污染空氣。埋了它，還會占用土地。所以請少用、盡量不用塑料袋。
4、不亂扔垃圾。
亂扔垃圾不僅影響市容，還污染環(huán)境。
5、如果上班需要開車，那你還不如騎自行車出去呢!自行車又省錢，又不污染空氣而且，長時間騎車還可以煅煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，灰塵也小。
雖然我國從整體上來看經(jīng)濟(jì)比以前有了很大的進(jìn)展，人們的生活也富裕了很多，不過，生活中我們也還是應(yīng)該提倡節(jié)約自然資源，保護(hù)地球母親。
地球是我們的家園，是人類的搖籃。我們應(yīng)該行動起來，珍惜資源、保護(hù)環(huán)境，共創(chuàng)美好家園!保護(hù)環(huán)境是人人有責(zé)的，讓我們一起來保護(hù)地球吧!還有一句標(biāo)語：保護(hù)碧水藍(lán)天，共建綠色家園。
建議人：
日期：
環(huán)保建議書3您好!
我是實驗小學(xué)601班的一名學(xué)生。現(xiàn)在我的家鄉(xiāng)環(huán)境不是很好，為了使我們家鄉(xiāng)的環(huán)境更好，我誠懇地向您提出以下建議。
我們學(xué)校的旁邊有一條北港河，這條北港河的周圍原來是很美麗的，但是因為有些人故意去撞那些護(hù)欄，使一個個護(hù)欄掉在了河里。據(jù)我們的老師說，修一個護(hù)欄要花上幾千元，一修就花掉幾萬元。可是有些市民仍舊故意去撞那些護(hù)欄，使這些護(hù)欄一次又一次地掉在了河里。我建議應(yīng)該在附近裝一個電燈，在電燈上裝一個微型攝像機(jī)，把那些人的做法拍下來，放在桐鄉(xiāng)電視臺上，再找到那個人，讓他把護(hù)欄修好。
我們現(xiàn)在有許多居民都養(yǎng)了小狗，每到傍晚，人們都會走到北港河畔遛狗，那些小狗都不講衛(wèi)生，經(jīng)常隨地大小便。當(dāng)我放學(xué)路過北港河時，經(jīng)常看見那綠油油的草地里“藏”著一堆狗屎，北港河旁的潔白的小路上也有著一兩堆狗屎。有一次，我連續(xù)3次看見一位清潔工用掃帚拼命地掃地上的一堆狗屎。可見狗屎不是很容易掃掉的。我建議在小區(qū)里建一個狗的游樂場，工作人員看到狗屎及時整理。
我們放學(xué)時有許多汽車和老式的助動車都停在了我們的校門口，不但影響了我們的放學(xué)秩序，還使我們聞道了許多廢氣。當(dāng)一輛老式的助動車開動的時候，那廢氣是濃得不得了，開到200米外還聞得到。這廢氣污染嚴(yán)重地影響了我們的空氣質(zhì)量。我建議把這些老式的助動車?yán)锏呐欧牌髦匦陆M裝過，使老式的助動車不再排放那污染環(huán)境的廢氣。
我們小區(qū)里的垃圾桶沒有建筑垃圾和生活垃圾的垃圾桶分類，只有一個大的垃圾桶，建筑垃圾都丟在垃圾箱旁，我們丟生活垃圾的是時候就不能丟到垃圾桶里面，就丟在垃圾桶外面，別的人看見了也丟在垃圾桶旁，使丟在外面的垃圾堆積如山，引來許多只蒼蠅，這樣使人們更加不想把垃圾扔進(jìn)垃圾桶了。我建議把建筑垃圾和生活垃圾分類處理。
現(xiàn)在我們桐鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)越來越發(fā)達(dá)了，可河水也越來越臟了：北港河里的上漂浮著楊柳葉子，我家附近的小河里滿是死魚。我知道你們已經(jīng)禁止工廠排放廢水，但是有些工廠還在偷偷地排放廢氣，使我們原本清澈的河水受到嚴(yán)重的污染。
環(huán)保局局長叔叔，“保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)”不是一句口號，而是一個行動。讓我們改掉以上的陋習(xí)，創(chuàng)建一個文明、環(huán)保的桐鄉(xiāng)吧!
建議人：
日期：
環(huán)保建議書4各位市民:
地球是我們的家，同時也是我們的母親。地球慷慨的提供我們各種資源，而我們卻還不顧后果的去破壞她。正如《只有一個地球》那篇文章所說的，我們不能再指望破壞了地球移居到別的星球上去。地球如果滅亡了，那么降臨到地球上的命運終究也會降臨到人類身上!所以我們亡羊補(bǔ)牢，為時不晚，保護(hù)我們的地球，愛護(hù)環(huán)境，我建議大家做到如下幾點:
1.珍惜現(xiàn)在的每一口空氣，我們要多植樹造林，樹林不僅能呼出新鮮空氣，還能凈化空氣。
要制止亂砍濫伐的行為，要少破壞大自然。
2.不要濫用各種資源，如，煤、礦、木、水……如果這些資源被無止境的開采，必定會形成各種資源的枯竭，當(dāng)人們沒有資源時，我們就無法生存了。
3.水是生命的源泉，但是它又實在太少了。
雖然表面看起來地球上大面積都被水覆蓋，可是能用的卻不到十分之一，許多城市嚴(yán)重缺水，所以，我們要節(jié)約用水。
雖然我們一兩個人改變不了地球的命運，但是團(tuán)結(jié)就是力量，讓我們一起從身邊的點滴小事做起，保護(hù)和珍惜我們的地球，那樣地球就能炫出青春的笑容。
建議人：
日期：
環(huán)保建議書5尊敬的校長：
芬芳撲鼻的花香，碧綠的小草，高大的教學(xué)樓……我們的校園是多么美麗壯觀啊!但我們漂亮的校園存在著許多被破壞的一面啊：一個個黃橙橙的小郭子已被自私的同學(xué)摘光了，一朵朵香氣撲鼻的笑話已被各個愛花者摘光了，一滴滴水從沒有關(guān)緊的小龍頭里流下來…………那一個個不好的現(xiàn)象不就是在給我們的校園抹黑嗎?不就像一只骯臟的蒼蠅飛到了美味的白米飯中。我們的校園正一點點地被玷污，唄傷害著。為此，我提出了以下幾點見意。
一、開展“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的活動，讓每個同學(xué)都行動起來，不要踩踏花草，不要隨便攀折樹木。
二、讓大家都把垃圾扔進(jìn)垃圾箱，不要隨地亂扔。要讓有限的資源，無限的循環(huán)。
三、不要隨地吐痰。痰是有許多細(xì)菌的，不要把自己的病菌帶給他人。
四、在校園的每一個地方都貼上保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語。讓同學(xué)們時時刻刻地記住這些標(biāo)語。
為了我們美好的校園，請記住“校園是我們的家園”，保護(hù)環(huán)境不是一個人就能做到的。自只有大家齊心努力，才能使校園更美麗。讓我們行動起來吧!共創(chuàng)一片美好的校園吧!
第一條為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的基本建設(shè)管理，規(guī)范基本建設(shè)工作程序，保證工程建設(shè)質(zhì)量，提高投資效益，保障教育事業(yè)持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展，根據(jù)國家和省市縣有關(guān)法律法規(guī)及政策法規(guī)，結(jié)合實際，特制定本辦法。
第二條本辦法適用于各類公辦中小學(xué)、幼兒園的所有基建（項目）工程（房屋建筑、運動場地、道路管網(wǎng)、圍墻、裝飾、修繕、綠化等）。
第三條管理機(jī)構(gòu)及職責(zé)
（一）縣教育局計劃財務(wù)科負(fù)責(zé)全縣學(xué)校基本建設(shè)管理工作。職責(zé)是：制定全縣中小學(xué)、幼兒園基本建設(shè)中長期規(guī)劃、年度計劃；學(xué)校基本建設(shè)工程審核；指導(dǎo)工程規(guī)劃設(shè)計；監(jiān)督工程設(shè)計、施工、監(jiān)理招投標(biāo)及合同簽訂；全程監(jiān)督學(xué)校、施工、監(jiān)理等單位在學(xué)校基建工程施工期間工作；工程變更審核；參與工程驗收；預(yù)決算審核。
（二）凡縣教育系統(tǒng)基本建設(shè)工程立項審批由縣教育局負(fù)責(zé)；工程的前期手續(xù)辦理由學(xué)校負(fù)責(zé)，縣教育局重點監(jiān)管設(shè)計方案、預(yù)算編審、招投標(biāo)、工程變更、工程決算等五個方面。
（三）全縣具有獨立法人資格的各類公辦中小學(xué)、幼兒園是基建工程的業(yè)主單位，工程所屬學(xué)校應(yīng)成立基建小組具體負(fù)責(zé)管理本單位基本建設(shè)工程。
基建小組組長一般由校長（園長）擔(dān)任。校基建小組職責(zé)：一是負(fù)責(zé)工程前期準(zhǔn)備，各項手續(xù)的報批；二是負(fù)責(zé)拆遷和土地征用；三是做好工程招投標(biāo)工作；四是做好工程現(xiàn)場監(jiān)管；五是負(fù)責(zé)籌措基建資金；六是按合同做好工程款的撥付預(yù)審工作；七是做好工程決算的初審工作；八是做好基建檔案資料的收集和整理工作。
第四條基本建設(shè)程序
（一）經(jīng)縣教育局批準(zhǔn)同意建設(shè)的項目，按有關(guān)規(guī)定辦理報批手續(xù)。基本建設(shè)一般程序為：
1.投資項目在30萬以上的基本建設(shè)項目報縣教育局審查同意后，由學(xué)校委托編制項目建議書和申請報告，報縣發(fā)改局審批，接到項目建議書批復(fù)后委托方案設(shè)計。
2.根據(jù)項目建議書批復(fù)辦理土地預(yù)審、項目選址意見，編制和報批水土保持方案和環(huán)境影響評估。
3.委托編制可行性研究報告，并報縣發(fā)改局審批。
4.委托初步設(shè)計和項目概算，報縣發(fā)改局審批。
5.施工圖紙設(shè)計、圖審。
6.完成通水、通電、通路和場地平整等三通一平工程。
7.辦理建設(shè)許可證、用地許可證等手續(xù)。
8.委托編制施工圖預(yù)算，要求一編一審。按規(guī)定進(jìn)行工程招投標(biāo)。
9.辦理施工許可證。
10.項目施工。
11.項目竣工驗收，投入使用。
12.項目決算。
（二）建設(shè)項目的前期報批手續(xù)繁多，上面未一一列出。審批程序應(yīng)根據(jù)時序穿插、并進(jìn)，有效縮短時限，并積極爭取減免規(guī)費。
（三）投資項目在30萬以下的建設(shè)工程（包括附屬工程、維修、道路、綠化等），由學(xué)校填寫《學(xué)校建設(shè)項目申批表》（附件2）報教育局審批，經(jīng)批準(zhǔn)立項的工程項目，由局政府采購辦公室組織招投標(biāo)；未經(jīng)批準(zhǔn)立項的工程項目，學(xué)校不得擅自投資建設(shè)。
第五條工程勘察設(shè)計。根據(jù)批準(zhǔn)的文件（項目建議書），委托有資質(zhì)、符合項目工程要求的勘察、設(shè)計單位進(jìn)行勘察、設(shè)計。學(xué)校建設(shè)堅持“牢固、安全、實用、經(jīng)濟(jì)”的原則，避免脫離當(dāng)?shù)貙嶋H，超規(guī)模、超標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。
第六條工程監(jiān)理。學(xué)校建設(shè)（項目）工程（包括附屬工程、裝飾工程）原則上要委托具有相應(yīng)資質(zhì)的監(jiān)理公司進(jìn)行工程監(jiān)理。監(jiān)理合同經(jīng)教育局計劃財務(wù)科審核后簽訂。工程監(jiān)理單位是代表業(yè)主對建設(shè)工程實施監(jiān)督和管理，并依法承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任和義務(wù)，學(xué)校應(yīng)積極主動與監(jiān)理公司配合，并依照法律、法規(guī)以及施工質(zhì)量驗收標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計文件（特別是國家標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)制性條文）和《建設(shè)工程施工合同》、《建設(shè)工程監(jiān)理合同》共同對建設(shè)工程質(zhì)量、安全、進(jìn)度、投資控制等進(jìn)行全方位的監(jiān)督和管理。
第七條工程招投標(biāo)和合同簽訂。項目工程發(fā)包必須嚴(yán)格按照《中華人民共和國招標(biāo)投標(biāo)法》，國家、省、市、縣工程項目執(zhí)法監(jiān)察有關(guān)法律法規(guī)和規(guī)定，實行項目法人制、工程招投標(biāo)制和工程合同制。
（一）工程造價在30萬元（含）以上的建設(shè)工程施工項目，地質(zhì)勘察費10萬元、監(jiān)理費15萬元、設(shè)計費30萬元以上的服務(wù)項目都必須進(jìn)入縣招投標(biāo)中心，通過招投標(biāo)的方式進(jìn)行發(fā)包。凡投資在30萬元以下的建設(shè)工程施工項目，由縣教育局政府采購辦公室組織招標(biāo)。
（二）中標(biāo)通知發(fā)出后在規(guī)定期限內(nèi)，學(xué)校和中標(biāo)單位應(yīng)按照招標(biāo)文件、招標(biāo)書的內(nèi)容和國家有關(guān)規(guī)定簽訂《建設(shè)工程施工合同》，合同簽訂前須經(jīng)縣教育局計財科審核。
第八條學(xué)校對施工現(xiàn)場的管理及工程質(zhì)量的監(jiān)督。一是項目班子人員（特別是項目經(jīng)理）到位關(guān)；二是建筑材料進(jìn)場檢查關(guān)；三是建筑材料試驗樣本采集關(guān)；四是隱蔽工程記錄關(guān)；五是各工序完工質(zhì)量檢查關(guān)；六是施工安全措施落實關(guān)。在工程建設(shè)過程中，學(xué)校應(yīng)派出專職或兼職基建管理人員，負(fù)責(zé)施工現(xiàn)場及工程質(zhì)量監(jiān)督管理，并做好日記。學(xué)校應(yīng)按監(jiān)理合同做好監(jiān)理人員到位的考勤工作，配合監(jiān)理人員檢查項目班子人員的到位情況，審核到位人員是否與投標(biāo)承諾書上名單、職稱相吻合。監(jiān)督施工機(jī)械的到位率，檢查進(jìn)場建筑材料有效期、生產(chǎn)日期、產(chǎn)品合格證，并做好進(jìn)場建筑材料的現(xiàn)場取樣及試塊的現(xiàn)場取樣制作等送驗試件的監(jiān)督工作，以確保送驗試件的真實性。學(xué)校、監(jiān)理單位、施工企業(yè)共同做好隱蔽工程記錄。預(yù)算暫定價的建筑材料規(guī)格、品牌產(chǎn)地、價格必須經(jīng)學(xué)校二人以上會同局計財科、監(jiān)理單位、施工企業(yè)四方共同進(jìn)行確認(rèn)。學(xué)校基建組長要參與所有環(huán)節(jié)的驗收，并督促施工單位做好工程驗收中提出的整改返工問題的落實工作。縣教育局派員不定期對工程施工、學(xué)校管理及安全生產(chǎn)責(zé)任制執(zhí)行情況進(jìn)行抽查，并參加開工放樣，主體和竣工驗收。
第九條隱蔽工程驗收記錄、工程量計算應(yīng)當(dāng)在分項工程被隱蔽前完成復(fù)核，并附詳圖和工程量計算表，并提供標(biāo)明隱蔽部分尺度的照片或影像資料，經(jīng)辦人和復(fù)核人應(yīng)在附件上簽字。復(fù)核必須要有具體意見，禁止僅簽原則性意見或只簽名無具體意見。
工程變更洽商記錄和隱蔽工程簽證必須手續(xù)完備，不允許事后補(bǔ)辦。變更報告不得隨意涂改，并注明日期。不得用直接在施工圖上修改簽字的形式來代替工程變更報告單。
第十條施工圖紙變更和項目增減。為加強(qiáng)預(yù)算管理，嚴(yán)格控制工程造價，避免隨意提高標(biāo)準(zhǔn)，突破預(yù)算規(guī)模，所有建設(shè)項目必須嚴(yán)格控制設(shè)計變更和項目增減。在建設(shè)過程中，因使用和結(jié)構(gòu)的合理性需要，確需變更設(shè)計或基礎(chǔ)工程量及超預(yù)算暫定價，需經(jīng)設(shè)計單位出具變更聯(lián)系單或施工圖紙，施工和監(jiān)理單位認(rèn)可，學(xué)校簽署意見，按下列要求逐級審批。未經(jīng)審批，學(xué)校和施工單位不得隨意變更施工圖和增加工程造價。
工程變更額度審批權(quán)限規(guī)定如下：
一、單項變更額度不足10萬元的（且累計變更30萬元以下），由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論并編制項目工程變更預(yù)算，報縣教育局審批后方可實施；
二、單項變更額度在10萬元以上的（累計變更30萬元以上），由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論確定，并經(jīng)教育局同意后，根據(jù)《投資項目變更管理實施辦法》（試行）的規(guī)定報縣政府審批。
項目施工過程中，遇暗河、暗溝、軟基等地質(zhì)實際情況與地質(zhì)資料不符且急需處理的情況，搶修搶險應(yīng)急工程以及地震、臺風(fēng)等不可抗力的原因時，為保證工程建設(shè)進(jìn)度、質(zhì)量和安全，學(xué)校可邊處理邊上報，并召開由發(fā)改（重點辦）、財政、審計、招管辦、監(jiān)察、行業(yè)主管等單位參加的緊急會議，商定處理方案，形成書面意見，邊實施邊按規(guī)定報批或緊急處理后報批。
涉及工程變更項目學(xué)校應(yīng)及時提交《工程變更簽證單》及相關(guān)材料，包括：政府投資項目變更審批表（附表1）、工程施工變更簽證申請單（附表2）、工程變更計算表（附表3）、工程變更費用計算表（附表4），按規(guī)定的審批權(quán)限和程序報批。
第十一條工程竣工驗收。建設(shè)工程竣工時必須按施工合同、設(shè)計圖紙文件、國家有關(guān)施工驗收規(guī)范和質(zhì)量檢測報告進(jìn)行驗收。竣工驗收合格后，學(xué)校應(yīng)做好資產(chǎn)使用交接，按竣工決算批準(zhǔn)書和相關(guān)票據(jù)登記固定資產(chǎn)帳，并做好資產(chǎn)的后續(xù)管理工作。施工單位不按時提交合格竣工圖和移交檔案資料，視同未完成施工任務(wù)，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任，學(xué)校不得對該工程進(jìn)行竣工決算。未經(jīng)驗收或驗收不合格的，不得交付使用，違反規(guī)定的，將給予有關(guān)責(zé)任人以相應(yīng)處分。造成重大事故的，追究法律責(zé)任。
第十二條建設(shè)資金和財務(wù)的管理。學(xué)校應(yīng)當(dāng)單獨設(shè)立基本建設(shè)帳薄，專門核算基建收支業(yè)務(wù)。
（一）工程建設(shè)資金的使用必須符合省市縣有關(guān)財務(wù)規(guī)定。（二）工程款支付
1. 工程費用支付由學(xué)校基建工作小組2名以上成員提出，基建組長簽字審批后支付（基建組長不是校長擔(dān)任的，基建組長審核后報學(xué)校校長審批支付）。
2.學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任基建組長的，則由學(xué)校校長簽署授權(quán)委托書，委托基建組長負(fù)責(zé)基本建設(shè)管理。
3.費用支出要堅持勤儉節(jié)約原則，對未按規(guī)定審批簽字或報銷手續(xù)不齊全，開支不符合財務(wù)管理規(guī)定的各種憑證，財務(wù)人員有權(quán)拒絕支付。
4. 建設(shè)資金實行統(tǒng)一管理，嚴(yán)格按施工合同約定撥付工程款，支付工程款必須通過銀行轉(zhuǎn)帳，款項必須撥付到承包單位（合同帳號），不得撥付給個人。一般情況下，工程竣工驗收合格后支付不超過合同價85%的工程款，決算審計后支付不超過審計價95%的工程款，余額作為工程質(zhì)量保證金，維修工程及校舍改造項目一年后付清，新建項目按國家有關(guān)規(guī)定辦理。實際支付時承包單位必須按規(guī)定程序填寫工程款支付申請單，由監(jiān)理和學(xué)校基建管理人員簽署意見，學(xué)校基建組長（校長）審批后支付。
（三）工程完工后學(xué)校基建小組要及時牽頭辦理竣工財務(wù)決算，并認(rèn)真做好各項清理工作。對各種基建管理中購買的材料、設(shè)備、工具等要移交給學(xué)校總務(wù)處，由總務(wù)處負(fù)責(zé)落實和處理。
第十三條建設(shè)工程竣工驗收合格后，學(xué)校應(yīng)督促施工單位及時按照合同要求，整理工程變更單、施工簽證單等資料，編制工程結(jié)算書，報縣教育局計財科初審，再由縣教育局遞送縣財政、審計等部門或委托有資質(zhì)的社會中介機(jī)構(gòu)進(jìn)行審計。
第十四條工程項目審計。建設(shè)項目嚴(yán)格執(zhí)行審計制度，必須經(jīng)審計后，方可同施工單位辦理工程價款結(jié)算。局紀(jì)檢監(jiān)察部門應(yīng)對項目規(guī)劃、立項、勘察設(shè)計、招標(biāo)、施工監(jiān)理、資金管理、預(yù)決算審計、竣工驗收等方面進(jìn)行全程監(jiān)督檢查。
第十五條基建檔案管理。學(xué)校新建項目在竣工驗收合格后，須將基建項目審批文件、施工合同、竣工圖紙、工程聯(lián)系單、隱蔽工程,各環(huán)節(jié)驗收的照片或視頻、決算書、財務(wù)審計報告、施工總結(jié)、監(jiān)理報告、竣工驗收報告、土地證、房屋產(chǎn)權(quán)證、學(xué)校基建管理資料等有關(guān)從項目籌劃到竣工驗收的各環(huán)節(jié)文件資料，嚴(yán)格按照規(guī)定收集、整理上報建設(shè)管理部門或?qū)W校檔案室歸檔。
第十六條項目管理責(zé)任追究制度。對未批先建、擅自擴(kuò)大建設(shè)規(guī)模，提高建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)以及不按規(guī)定程序辦理工程變更手續(xù)或?qū)σ蚬芾聿粐?yán)而出現(xiàn)工程質(zhì)量問題、造成國有資產(chǎn)流失以及出現(xiàn)擠占、挪用專項資金等其他重大責(zé)任事故的，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定，追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
第十六條本辦法由縣教育局計劃財務(wù)科負(fù)責(zé)解釋。
第十七條本辦法自之日起施行。
附表1、政府投資項目變更審批表
2、工程施工變更簽證申請單
一、習(xí)作教學(xué)缺失“交際功能”的現(xiàn)象之析
（一）死搬教材，作前遠(yuǎn)離生活
課堂習(xí)作大多為命題作文，作文題目由教材和教師統(tǒng)一指定，“寫什么”不能超越規(guī)定的范圍，“怎樣寫”必須按照題目的要求，或根據(jù)教師指導(dǎo)的模式來寫。有的教師甚至無視習(xí)作內(nèi)容的地域差異和習(xí)作對象的差異，過分因循守舊，死搬教材，結(jié)果學(xué)生寫出來的作文大都內(nèi)容相近、寫法相似、結(jié)構(gòu)相仿。
（二）機(jī)械指導(dǎo)，作中缺乏交流
許多教師在習(xí)作教學(xué)中都會套用固定的封閉式教學(xué)程式：審題―明確寫作內(nèi)容―提出寫作要求―交作方法―范文分析引路―學(xué)生寫作。這種機(jī)械灌輸寫作知識和范文解讀式的指導(dǎo)，使學(xué)生在課堂中缺乏交流，處于“無語”的被動狀態(tài)，使習(xí)作教學(xué)成了一種沒有情趣、沒有靈性的機(jī)械重復(fù)。學(xué)生沒有把作文作為一種積極能動的交際活動，因此一到寫作文時就緊張，甚至產(chǎn)生畏難情緒。
（三）越俎代庖，作后無視反思
學(xué)生寫作，往往是花上半個小時乃至一個小時完成習(xí)作便大功告成，之后就再也不去修改。更有甚者，教師辛辛苦苦批改學(xué)生作文，學(xué)生一看分?jǐn)?shù)便束之高閣，少有學(xué)生能研究教師修改的原因和評語的意圖，更不用說按照教師的建議再作修改。教師修改作文只是越俎代庖，吃力不討好。這種沒有反思的習(xí)作缺乏學(xué)生的自我交流，泯滅了學(xué)生習(xí)作自我表達(dá)的欲望。
（四）讀者缺失，成文后變隱私
對于學(xué)生而言，其作文最主要的讀者就是教師。遺憾的是，由于時間和精力方面的原因，對于大多數(shù)習(xí)作，教師讀后只給一個干巴巴的分?jǐn)?shù)，或給一個毫無表情的“閱”字，抑或給一些無關(guān)痛癢的空洞的評語。學(xué)生的習(xí)作缺乏讀者，習(xí)作就成了他們自己的私密。
二、習(xí)作教學(xué)強(qiáng)化“交際功能”的策略之探
作文是表情達(dá)意的交際工具，具有多種交際功能：與人交流感情、影響教育他人、自我表現(xiàn)等。因此，作文教學(xué)要還作文 “真面目”，發(fā)揮作文本身的各種交際功能，引導(dǎo)學(xué)生在習(xí)作練習(xí)中學(xué)作文、用作文，使學(xué)生樂于表達(dá)，善于表達(dá)。
（一）親近生活，與生活交際――為有源頭活水來
1.結(jié)合教材與生活零距離交際
在習(xí)作教學(xué)中，教師要正確解讀習(xí)作例文及要求，刪去教材中脫離學(xué)生生活實際和超越學(xué)生認(rèn)識水平的內(nèi)容，結(jié)合教材習(xí)作要求，讓學(xué)生參與自己感興趣的自然萬象、社會生活、偶發(fā)事件中來，與個中人、事、物交際。如筆者教學(xué)人教版六年級下冊第二單元習(xí)作“民風(fēng)民俗”，沒有局限于學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)上搜索到的“哈尼族”的火把節(jié)、傣族的潑水節(jié)等，而是讓學(xué)生結(jié)合熟悉的春節(jié)開展系列活動，如調(diào)查春節(jié)由來、編寫賀年短信、拜年、寫春聯(lián)、欣賞春節(jié)聯(lián)歡晚會、猜燈謎、看燈會……最終學(xué)生寫成了《新年展望》《春節(jié)大家談》《紅紅火火的春節(jié)》《春晚――一道豐盛的年夜飯》……這種生活化作文，將學(xué)生寫作引向“有為而作”的交往境界。
2.結(jié)合教材組織體驗交際活動
教師應(yīng)努力開展豐富多彩的體驗交際活動，為學(xué)生創(chuàng)造交往機(jī)會，讓每一位學(xué)生都參與到活動中來，并想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的各種感官進(jìn)行觀察：用眼看一看，用耳聽一聽，用鼻嗅一嗅，動口嘗一嘗，動手做一做……讓學(xué)生成為體驗的主人。學(xué)生學(xué)會了觀察，學(xué)會了思考，胸中就會有諸多的語言想要表達(dá)。
（二）課堂交流，與伙伴、老師交際――心有靈犀一點通
1.鼓勵參與，讓每個學(xué)生都有交流表達(dá)的機(jī)會
學(xué)生不愿進(jìn)行交際的原因往往是對自己的想法沒有自信，害怕被同學(xué)嘲笑。作為教師，應(yīng)當(dāng)消除其思想上的障礙，讓所有學(xué)生都能開口說話，尤其是對于所謂的“作文后進(jìn)生”，更應(yīng)給予他們鼓勵和關(guān)注：對不敢當(dāng)眾說話的，到他們身邊去傾聽；多問幾個“誰還沒有說過”，多請沒有舉手發(fā)言的同學(xué)說一說；指名說，輪流說，小組說。教師的一個眼神、一個動作、一句鼓勵的話，持之以恒都會起到意想不到的效果，會引發(fā)學(xué)生產(chǎn)生許多新鮮閃亮的想法，寫出真心作文。
2.巧設(shè)情境，讓學(xué)生多發(fā)表有個性的想法
作文教學(xué)中教師要善于創(chuàng)設(shè)對話情境，把學(xué)生帶入真實或虛擬的場景、氛圍之中，以激起學(xué)生對話的興趣，激發(fā)他們傾吐的欲望。要創(chuàng)設(shè)與習(xí)作相一致的物境、情境、意境，把活動引進(jìn)課堂，把實物引進(jìn)課堂，把生活引進(jìn)課堂，營造表達(dá)氣氛，使學(xué)生產(chǎn)生豐富多彩的思想、感情和詞語。如王崧舟老師教學(xué)習(xí)作“親情測試”，設(shè)計了“憶，擦亮五個名字的圣潔之光；劃，體驗不能承受的生命之重；寫，傾聽自己最隱秘的心靈之聲；悟，點亮習(xí)焉不察的成長之思”環(huán)節(jié)，從而創(chuàng)設(shè)對話情境，把學(xué)生帶入真實或虛擬的場景、氛圍之中。課堂上，學(xué)生思維活躍，妙語連珠。
（三）二作內(nèi)省，與自己交際――此時無聲勝有聲
對自己的文章負(fù)責(zé)必定要加強(qiáng)自改習(xí)作意識，就是在自改意識的推動下，把自己當(dāng)作交際伙伴積極思維，重新經(jīng)歷寫作。在習(xí)作過程中，要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行假想――假如我是讀者，我會發(fā)現(xiàn)什么問題，以此達(dá)到內(nèi)省的目的。首先，通過回憶，在自己腦中再現(xiàn)那些與寫作內(nèi)容有關(guān)的感性表象，和已經(jīng)寫進(jìn)文章的那些表象進(jìn)行對照、比較。接著，在回憶表象的基礎(chǔ)上，進(jìn)行抽象、概括，看看原來確定的中心是否準(zhǔn)確，是否明確。然后，在中心思想的統(tǒng)率下進(jìn)一步分析，看看已經(jīng)寫進(jìn)文章的內(nèi)容是否都是需要的，它們之間的邏輯關(guān)系如何。最后，審查文章的條理是否清楚，段落是否分明，語句是否有毛病。
（四）影響他人，與讀者交際――一言一行總關(guān)情
1.模擬情景，應(yīng)用實踐
在教學(xué)中，教師要努力創(chuàng)設(shè)實踐應(yīng)用的模擬情境，進(jìn)行書面和口語交際的雙重訓(xùn)練。例如，寒暑假讓學(xué)生給老師和同學(xué)發(fā)信，交流五彩的假期生活；將風(fēng)景名勝的狀物紀(jì)實作文制成漂亮的景點介紹卡，開展“我最想去的風(fēng)景名勝”評選活動……同時，鼓勵學(xué)生多寫書信體作文，內(nèi)容上可以敘事，可以說理，可以描寫景物，可以介紹事物，但要用書信來承載，用學(xué)會的作文本領(lǐng)去干預(yù)班級、學(xué)校、家庭和社會生活。如在習(xí)作“寫一份建議書”的教學(xué)中，開闊學(xué)生視野，向校長寫建議書提出教育教學(xué)的新建議、新設(shè)想；向環(huán)保部門和城建部門寫建議書投訴環(huán)保、城建違紀(jì)違法事件；向市長寫建議書建議加快學(xué)校拆建工程的進(jìn)度；等等。
2.構(gòu)建平臺，多方賞識
（1）牽手博客，互動賞析。
許多教師熱衷于在教室外墻開辟“習(xí)作專欄”，將學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作復(fù)印、展貼，供全班師生欣賞。可事實上，學(xué)生對于高高在上的習(xí)作卻無動于衷，他們只在乎“誰的作文上墻了”，而不關(guān)注習(xí)作本身。因此，筆者利用網(wǎng)絡(luò)開放性和互動性的特點開辟了“玉海”博客，讓學(xué)生習(xí)作與博客聯(lián)姻。在使用過程中采用實名注冊，指導(dǎo)學(xué)生自覺自愿地將自己的習(xí)作發(fā)到博客上，教師的習(xí)作點評回復(fù)和學(xué)生的評論跟帖也跟上去，用真摯的贊美和善意的批評伴隨學(xué)生的習(xí)作一起成長。
（2）輪流日記，習(xí)作漂流。
筆者嘗試在班級中開展“習(xí)作漂流本”的活動，將班級學(xué)生分成5人小組，優(yōu)、中、差學(xué)生合理搭配，以“一周”為一輪，每人寫一天日記，寫什么內(nèi)容、寫什么題材都由學(xué)生自己決定，任何人不加干涉。日記后面創(chuàng)設(shè)家長留言板、老師留言板、同學(xué)留言板等，組內(nèi)成員要對組員日記作點評。每周開一節(jié)日記評講課，評出優(yōu)秀日記、最佳文采獎、最佳評論獎、最大進(jìn)步獎。評出的優(yōu)秀日記，每天都抽空讓作者在班級里朗讀。
（3）習(xí)作專輯，珍藏童年。
發(fā)動家長用保存孩子作文本、把習(xí)作存入電腦等方式，珍藏孩子的習(xí)作，建立習(xí)作成長檔案。同時定期組織學(xué)生復(fù)印自己的優(yōu)秀習(xí)作，編寫頁碼，原汁原味地裝訂成活頁，整理并“出版”自己的習(xí)作專輯。一個孩子的專輯，或是一群孩子的合集，讓學(xué)生輪流帶回家中，與家長一同欣賞。若干年后，當(dāng)學(xué)生還能找到自己童年時代的文字，看到自己童年生活的記錄，該是多么激動和溫暖！
當(dāng)時連續(xù)遭受自然災(zāi)害等諸多因素影響和客觀條件的限制，原定于清水縣2000年、張家川縣2002年實現(xiàn)“兩基”達(dá)標(biāo)，經(jīng)請示省政府將清水縣推遲至2002年、張家川縣推遲至2006年。
2006年，張家川縣實現(xiàn)了“兩基”達(dá)標(biāo)，該縣“兩基”任務(wù)的完成，標(biāo)志著天水市兩區(qū)五縣整體實現(xiàn)了“兩基”達(dá)標(biāo)，具有里程碑的意義。
到2010年，全市“普九”人口覆蓋率達(dá)到100％，小學(xué)入學(xué)率99.92％，鞏固率99.39％：初中入學(xué)率99.45％，鞏固率98.75％：15周歲人口初等義務(wù)教育完成率達(dá)到99.40％，17周歲人口初級中等義務(wù)教育完成率達(dá)到97.78％：和2000年相比.生均校舍面積小學(xué)增加了40.5％以上，初中增加了25.54％；小學(xué)師生比由25.11:1降為20.74:1，初中師生比由21.57降為16.7:1；生均儀器設(shè)備值初中增加了4.86倍，小學(xué)增加了2.5倍。
這是奇跡。天水市經(jīng)過十幾年的“兩基”攻堅，取得了可喜的成績，使基礎(chǔ)教育實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。
“兩基”達(dá)標(biāo)之后，天水市全力做提高”兩基”整體水平的文章，做到“四不”(即“兩基”機(jī)構(gòu)不撤，隊伍不散，投人不少，力度不減)，促進(jìn)“兩基”工作整體水平邁上了一個新臺階。
一個都不能少。控輟保學(xué)保出的效果
“兩基”攻堅，對天水市來說是一場硬仗.為了打好這場硬仗，控輟保學(xué)是其中一項艱巨的任務(wù)，為此，市、縣、鄉(xiāng)、村四級全面落實了學(xué)生入學(xué)通知書制度、流失學(xué)生報告制度和勸返制度，層層簽訂了控輟保學(xué)目標(biāo)管理責(zé)任書，實行了縣、鄉(xiāng)干部包村，村干部包組，校長包校，教師包學(xué)生的“四包”責(zé)任制，采取法律控輟、責(zé)任控輟、扶貧控輟、質(zhì)量控輟、愛心控輟等多種措施，努力提高普及程度，涌現(xiàn)出許多可歌可泣的感人事跡。
2006年5月22日，在張家川縣舉辦的第16期宗教人士專門培訓(xùn)班上，市政府分管教育的市長作了“兩基”專題講座，市長語重心長地闡釋了“兩基”工作的重要性，號召每位阿訇投身到“兩基”攻堅工作中來，充分發(fā)揮阿訇在信教群眾中的威望和影響.積極配合政府和學(xué)校上門動員輟學(xué)學(xué)生重返校園。正是宗教界人士的踴躍參與，使廣大信教群眾的認(rèn)識發(fā)生了很大變化，為控輟保學(xué)助了一臂之力。
清水縣針對留守兒童“親情教育難、管理監(jiān)護(hù)難、督促學(xué)業(yè)難、健康安全難、學(xué)校教育難”等“五難”現(xiàn)象，于2008年全面啟動了“留守兒童之家”工程.通過聘請家長、開通親情電話、開展幫扶活動等形式，三年來，全縣共結(jié)成幫扶對子5386個，資助貧困學(xué)生305人次，資助金額4.53萬元，全縣共勸返小學(xué)生39人、初中生1378人。
秦安縣在全面落實“兩免一補(bǔ)”政策的基礎(chǔ)上.建立家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生助學(xué)金、縣長助學(xué)基金、馮繩武獎學(xué)金等教育愛心基金，秦安縣縣長助學(xué)基金從2004年至今共提供救助金額175萬元：“深圳――甘肅助學(xué)基金”資助中小學(xué)生369人，資助金額8萬元。
改善辦學(xué)條件：超前的戰(zhàn)略性決策
如今.農(nóng)村最漂亮的建筑是學(xué)校在天水市已經(jīng)成為現(xiàn)實。
2004年12月17日，天水市政府召開全市中小學(xué)危房改造工作會議，作出了實施農(nóng)村中小學(xué)危房改造工程的決定，從當(dāng)年起，用三年的時間集中財力、物力，大打危房改造攻堅戰(zhàn)，全面消除2003年全市普查出的29.5萬平方米的D級危房。當(dāng)時，全市征收超計劃生育社會撫養(yǎng)費共計5965.5萬元，其中70％用于教育。除此之外，市財政還拿出1200萬元專款用于危房改造，經(jīng)過三年努力，全市共籌措各類危改項目資金26214萬元，實施項目848個，改造校舍42.539萬平方米，其中改造D級危房29.5萬平方米.
教育優(yōu)先發(fā)展就是要為教育辦實事，辦好事。清水縣為了加快教育基礎(chǔ)建設(shè)進(jìn)度，把近幾年縣政府積累統(tǒng)建政府辦公大樓的2400萬元也劃撥給了教育項目建設(shè)：縣上先后給縣五中等27所學(xué)校無償劃撥建設(shè)用地206畝，操場用地249.18畝，解決了部分學(xué)校校園生均面積不達(dá)標(biāo)、部分學(xué)校場址存在安全隱患的問題。
天水市新華門小學(xué)教學(xué)樓由全球最大的鋼鐵公司――安賽樂米塔爾無償援助107.3萬歐元，盧森堡大公國捐資10萬歐元，僅用10個月時間建成。新建教學(xué)樓采用鋼架結(jié)構(gòu)、抗震性能高、墻體節(jié)能、通風(fēng)透氣、采光效果好、集雨節(jié)水、種植屋面、裝修環(huán)保、外形美觀等先進(jìn)的設(shè)計理念，新建校舍成為抗震、綠色學(xué)校的一個范例，這棟教學(xué)樓被人們形象地喻為天水市學(xué)校建筑的“鳥巢”。現(xiàn)在，這所學(xué)校按照教學(xué)區(qū)、運動區(qū)規(guī)劃設(shè)計，還有音樂教室、舞蹈教室、美術(shù)教室、實驗室、圖書室、少先隊活動室、體育器材室、多媒體教室，學(xué)校擁有圖書達(dá)到28860冊，科學(xué)教學(xué)實驗室按二類標(biāo)準(zhǔn)配備，有計算機(jī)126臺，已成為教學(xué)設(shè)備齊全、教學(xué)設(shè)施完善、校園環(huán)境優(yōu)美的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。
農(nóng)村學(xué)校的資源也在不斷豐富，鄉(xiāng)下孩子和城里孩子一樣擁有良好的教育條件。法國馬大夫之家投資51萬元為清水縣山門中學(xué)修建了澡堂，成為全市山區(qū)第一所擁有洗浴設(shè)施的學(xué)校，師生們不再為洗澡發(fā)愁了。
布局調(diào)整，天水教育史上濃墨重彩的一筆
2007年，天水市有中小學(xué)2873所，在校學(xué)生69.68萬人。教職工3.4萬人。隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化水平的提高和農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)的推進(jìn)，農(nóng)村人口不斷向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移，農(nóng)村生源逐年遞減，縣城尤其是兩區(qū)城區(qū)中小學(xué)大班額現(xiàn)象嚴(yán)重等問題給教育均衡發(fā)展提出了新的挑戰(zhàn)。尤其是2008年“5?12”大地震使全市1802所學(xué)校遭到了損毀。為此，市委、市政府于2009年初制定了《天水市中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃》，把學(xué)校災(zāi)后重建與中小學(xué)布局調(diào)整的同步實施，所取得的階段性成果不僅見證了天水市各級黨政領(lǐng)導(dǎo)為教育付出的心血和汗水，也考驗了全社會戰(zhàn)勝自然災(zāi)害的決心和毅力。在這場硬仗中所產(chǎn)生的一組組數(shù)字是被感情激活的符號，是與自然和諧的樂章，是用民族精神筑成的銅墻鐵壁……
35位領(lǐng)導(dǎo)與35所災(zāi)后重建重點學(xué)校的故事。進(jìn)入災(zāi)后重建階段之后，天水市災(zāi)后重建領(lǐng)導(dǎo)小組決定，市四大班子的35位領(lǐng)導(dǎo)每人聯(lián)系一所災(zāi)后重建重點學(xué)校，主要協(xié)助縣區(qū)教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整，監(jiān)督檢查規(guī)劃設(shè)計及招投標(biāo)、建設(shè)質(zhì)量，協(xié)調(diào)解決建設(shè)資金，為基層作出了表率，保證了各學(xué)校維修重建任務(wù)的按期完成。
清水縣青蓮附中是市委副書記張應(yīng)華的聯(lián)系點，大地震已經(jīng)過去3年了，但張應(yīng)華書記到學(xué)校
檢查災(zāi)情的一幕讓校長金東林仍記憶猶新：“張書記看到學(xué)校師生在帳篷里、樹蔭下學(xué)習(xí)時，拉著我的手，語重心長地說，組織把你安排到這兒，你要勇挑重?fù)?dān)，盡全力搞好學(xué)校各項工作。隨即將身上所帶的2085元錢放到我手中，這是他隨身帶的所有的錢，我看得清清楚楚，最后5元錢是張書記從身份證的夾縫中掏出來的，我接錢的時候手在顫抖，我接過的是一分濃濃的情誼和一種精神的震撼。”
7.31億元與340個重建項目。據(jù)了解，三年來天水共實施落實資金的中小學(xué)災(zāi)后重建項目有340個，總投資73144萬元，計劃改造面積52萬平方米，截至目前，340個項目全部完工，占落實資金項目的100％，全市中小學(xué)落實資金的災(zāi)后重建項目建設(shè)工作任務(wù)基本完成。
為了保證項目的實施，市領(lǐng)導(dǎo)傾注了心血和汗水。市委常委、副市長郭奇若很風(fēng)趣地說自己是分管廁所的市長，他親自負(fù)責(zé)抓“兒童美德工程”的實施。一次，他在秦州區(qū)七里墩小學(xué)了解到學(xué)生使用衛(wèi)生紙有困難時.當(dāng)場表態(tài)由市財政局和市教育局各拿5萬元解決全市10所項目學(xué)校的暫時困難。他在麥積區(qū)花牛中心小學(xué)調(diào)研，當(dāng)了解到廁所糞便無處排放的困難時，當(dāng)即給南山花牛蘋果示范基地的負(fù)責(zé)人打電話，協(xié)調(diào)其在示范基地專門劃出一塊作為農(nóng)家肥無公害試驗基地，讓基地和學(xué)校雙方受益。2010年8月25日，郭奇若陪同省紅十字會副會長李玉堂一行參觀天水市特殊教育學(xué)校新校教室、學(xué)生食堂、宿舍和衛(wèi)生間，在學(xué)生宿舍，郭市長皺了皺眉頭，突然問校長.盲生出人怎么辦?校長匯報了一些應(yīng)對措施后，郭市長立即提出每一個教室、宿舍、衛(wèi)生間門上和課桌上都要貼盲文標(biāo)志，學(xué)校主要通道要設(shè)計盲道，他還很細(xì)致地用手比劃著標(biāo)志的位置，做進(jìn)出門檻的演示。他囑咐校長：我們的每一個細(xì)節(jié)一定要人性化，為孩子作溫馨提示，體現(xiàn)我們的服務(wù)。
10天=1802所受災(zāi)學(xué)校的項目建議書。為爭取災(zāi)后重建項目資金，市教育局組織全市教育行政部門干部吃住在招待所，封閉起來作規(guī)劃，每天連續(xù)工作16個小時，吃工作餐，在10天之內(nèi)編制完成了1802所受災(zāi)學(xué)校一校一冊的項目建議書，項目建議書包括學(xué)校基本情況、受災(zāi)情況和重建需求，整整7000多冊項目建議書飽含著教育行政部門干部的心血和汗水，為爭取和實施項目提供了樣本支持。
144天建成一所學(xué)校.與時間賽跑的速度創(chuàng)造了天水校舍建設(shè)史上的奇跡。2008年11月17日，由北京廣濟(jì)寺捐資90多萬元重建的秦州區(qū)皂郊鎮(zhèn)楊集村弘慈小學(xué)舉行落成典禮。該校建成兩層磚混結(jié)構(gòu)樓房教室、教師辦公室及宿舍482平方米，安裝供暖鍋爐一套，校園面積由原來的1800平方米擴(kuò)展到3080平方米.該校成為秦州區(qū)第一所用鍋爐供暖的農(nóng)村學(xué)校，也是全市災(zāi)后農(nóng)村學(xué)校校舍重建的樣板工程。
從2176所減少到1779所，布局調(diào)整調(diào)出新氣象。借災(zāi)后重建的機(jī)遇，天水市按照“高中向城市集中，初中向縣鎮(zhèn)集中，小學(xué)向鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中，教學(xué)點向行政村集中”的原則，采取“撤、并、掛、建”等措施，經(jīng)過3年的努力.全市中小學(xué)由2005年的2176所調(diào)整到1779所，減少了18％，完全中學(xué)中有5所學(xué)校實現(xiàn)高、初中分離，有55所農(nóng)村初級中學(xué)具備了寄宿條件，滿足了28661名學(xué)生的住宿問題。
秦安縣堅持教育布局調(diào)整與城市總體規(guī)劃相結(jié)合，學(xué)校建設(shè)與長遠(yuǎn)發(fā)展相結(jié)合，及早規(guī)劃預(yù)留學(xué)校建設(shè)用地。先后無償劃撥城區(qū)學(xué)校建設(shè)用地313畝，完成了縣二中、職校、興國一小、三小、四小改擴(kuò)建和興國中學(xué)、二小、縣二幼搬遷新建工程，河西三中和橋南初中新建項目正在施工。同時，爭取項目資金467萬元，為72所學(xué)校配備了圖書、多媒體器材等教學(xué)設(shè)施，在興國中學(xué)等學(xué)校建立實驗室13個。去年以來.共建立各類實驗室80余間，購置圖書60余萬冊。
清水縣三中原是一所獨立初中，校園狹小，三面公路環(huán)繞，一面毗鄰河道，學(xué)校發(fā)展空間受限。2008年“5?12"大地震后.縣委、縣政府無償劃撥土地80畝易地新建縣五中.新校建成后將小泉中學(xué)、太坪中學(xué)撤并到縣五中，在校學(xué)生規(guī)模達(dá)到2600名，教學(xué)班54個，教職工163名，寄宿生1006名，學(xué)生公寓、餐廳寬敞明亮，整潔衛(wèi)生。一位來自農(nóng)村的學(xué)生家長到清水縣五中看望孩子后感慨地說：“原來想娃離家遠(yuǎn)了，擔(dān)心挨餓受凍。一看才曉得娃享受著大學(xué)生的待遇哩!學(xué)校挪到城里真好哇!”
教師隊伍建設(shè)：培訓(xùn)和培養(yǎng)是抓手
教師就是學(xué)校發(fā)展的生產(chǎn)力，是教育軟實力，近幾年天水市教育局把培訓(xùn)和培養(yǎng)作為教師隊伍建設(shè)的抓手.取得了明顯成效。
據(jù)天水市教育局局長李淳介紹，市教育局重視教師隊伍的培訓(xùn)工作，一是鼓勵和支持教師在職進(jìn)修提高學(xué)歷層次；二是走出去培訓(xùn)，積極參加全國、省、市教育行政部門組織的培訓(xùn)班，舉辦校長論壇，組織校長到外地院校進(jìn)修，與陜西省西安市教育局、江蘇省無錫市教育局簽訂教育合作交流協(xié)議，兩年中選派264名校長、教育管理干部和教師掛職鍛煉和蹲點學(xué)習(xí)，五年來有590名校長取得了校長崗位培訓(xùn)證書，校長持證上崗率達(dá)到100％；三是先后聘請王文湛等27名全國知名專家和教授來我市舉辦專題講座，對骨干教師和校長進(jìn)行培訓(xùn)；四是有18000多名教師接受了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)；五是通過各類培訓(xùn)項目培訓(xùn)教師8000多名。
通過這些培訓(xùn).促進(jìn)了教師隊伍素質(zhì)的提升，2000年到2010年。小學(xué)、初中、高中教師學(xué)歷合格率分別增長了5.29、14.86、34.21個百分點。至2010年，全市小學(xué)專任教師18829名，其中大專以上學(xué)歷的教師12962名，占68.84％，初中專任教師10892名，其中本科以上學(xué)歷的教師6249名，占57.35％。
教育公平：“兩基”攻堅的一個重要內(nèi)容
關(guān)注弱勢群體，體現(xiàn)教育公平是天水教育的一項重要內(nèi)容。據(jù)了解，截至目前，天水市有特殊教育學(xué)校3所，在校殘兒2086人，其中在特殊教育學(xué)校就讀的1237人，隨班就讀的849人，殘疾兒童少年入學(xué)率達(dá)到82.25％。這一數(shù)據(jù)也是天水市黨政領(lǐng)導(dǎo)破解弱勢群體接受良好教育難題的重大舉措。
近三年，市委、市政府高度重視特殊教育學(xué)校建設(shè).千方百計改善辦學(xué)條件，先后籌資和投入特殊教育的資金達(dá)4732萬元，支持特教學(xué)校建設(shè)。2010年“六一”節(jié)，甘肅省政協(xié)副主席、天水市委書記張景輝聽說市特教學(xué)校整體搬遷配套資金缺口較大的困難后，個人帶頭捐款3000元，并動員和倡導(dǎo)機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、職工和社會愛心人士積極為市特教學(xué)校奉獻(xiàn)愛心，前后三個月時間，社會各界共捐款1200多萬元。2010年9月，總投資4280萬元、占地面積29.4畝、總建筑面積達(dá)1.43萬平米的市特教學(xué)校全面建成，教學(xué)綜合樓、學(xué)生宿舍樓、學(xué)生餐飲樓等教育教學(xué)設(shè)施配置先進(jìn)，生活服務(wù)設(shè)施齊全，成為天水乃至全省最好的特教學(xué)校。同年，還建成了甘谷縣特殊教育學(xué)校，添置了價值80萬元的康復(fù)訓(xùn)練設(shè)施設(shè)
備，武山縣特殊教育學(xué)校新購進(jìn)了價值10萬元的調(diào)頻語訓(xùn)系統(tǒng)發(fā)射機(jī)、接收機(jī)等設(shè)備。
與此同時，在“兩基”攻堅中.天水市獨辟蹊徑，不僅注重引資，更著眼于引智。SOHO中國基金會和天水市教育局合作.于2008年初在天水市實施兒童美德工程項目，該項目從學(xué)生未來發(fā)展需要出發(fā)，吸收中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)美德精華，借鑒和融合現(xiàn)代思想理念，結(jié)合學(xué)生思想道德建設(shè)要求、兒童年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，主要面向5到9歲學(xué)齡兒童的美德教育活動。兒童美德工程包括學(xué)校文明衛(wèi)生間、兒童美德教育課程和陽光學(xué)子工程三個子項目，文明衛(wèi)生間項目主要在秦州、麥積、清水、甘谷4個縣(區(qū))的45所小學(xué)實施，總投資976萬元，建成45個衛(wèi)生間.衛(wèi)生間分為水沖式和生態(tài)旱廁兩種，水沖式主要用于城市學(xué)校，生態(tài)旱廁主要適用于農(nóng)村山區(qū)缺水學(xué)校.兩種衛(wèi)生間統(tǒng)一建筑樣式、工程造價、建筑面積和廁位等標(biāo)準(zhǔn).均配有洗手設(shè)施。兒童美德課程教學(xué)內(nèi)容中包含了未來社會對人的美德要求和內(nèi)容.并把這些美德具體細(xì)化成明確的19種美德，已在全市226所項目學(xué)校實施，接受美德教育的小學(xué)、幼兒園學(xué)生約61000名。各項目學(xué)校建立了衛(wèi)生間管理使用制度.制定出了教學(xué)計劃，設(shè)立了教研組，按照教學(xué)計劃開展教學(xué)活動。SOHO中國基金會先后出資近1042萬元，在北京對天水市1167名教師和校長進(jìn)行了兒童美德教育教師和校長(輔導(dǎo)員)培訓(xùn)。SOHO中國基金會還于2009年12月在天水師范學(xué)院設(shè)立"SOHO助學(xué)金”，首批為200萬元，支助1000名來自農(nóng)村的貧困女大學(xué)生，旨在通過資助使這些女大學(xué)生畢業(yè)后能在西部貧困地區(qū)終身從事教育工作，為西部農(nóng)村教育提供師資的支持。兒童美德工程的實施不僅使參與體驗的教師、學(xué)生、家長獲得了成功和提高，而且使天水市教育系統(tǒng)探索出了學(xué)校德育教育的一種有效途徑和方法。
