時間：2022-11-07 10:33:29
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇年度學法總結，希望這些內容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
一、案例教學法的概念
案例教學法起源于1920年代，由美國哈佛商學院所倡導。案例教學法是一種以案例為基礎，集啟發(fā)式、討論式、互動式為一體的教學形式。案例教學把現(xiàn)實中的典型案例帶入課堂， 在教師引導和學生研討的基礎上， 對問題展開全面認識和多維分析。
二、案例教學法的優(yōu)點
（一）變枯燥乏味為生動活潑
傳統(tǒng)的教學只告訴學生怎么去做，且非常乏味無趣，在一定程度上損害了學生的積極性和學習效果。但案例教學是要學生自己去獨立思考，把枯燥單調的理論講授變?yōu)榻鉀Q實際問題的公開討論，使得枯燥乏味變得生動活潑。
（二）引導學生變注重知識為注重能力
管理的本身是重實踐重效益的，現(xiàn)在的管理者都知道知識不等于能力。案例教學法將傳統(tǒng)的以教師和教材為主、從概念到概念的注入式教學方式， 轉變?yōu)橐詫W生為主、引導學生變注重知識為注重能力的開放式教學方式。
（三）重視雙向交流
將各種典型案例運用到教學實踐中， 促使學生更加積極主動地鍛煉分析問題和解決問題的能力， 提高學生理論聯(lián)系實際的能力， 更好地達到教師與學生、學生與學生間互相交流， 共同提高的目的。
三、案例教學法的教學環(huán)節(jié)
從教學的過程來看，一個課堂教學大致由三個環(huán)節(jié)構成，即課堂導入、課堂推進和課堂總結。這三個環(huán)節(jié)中，課堂推進是主體部分，是一堂課能否成功的關鍵。但課堂導入與課堂總結的作用也是不容低估的。案例教學在教學的這三個環(huán)節(jié)中都可以實施。
（一）課堂導入（介紹案例并導入知識點）
學生的學習以書本為主，而書本知識對學生來說一般比較抽象和概括，因此，從生產生活中選取一些生動形象的實例進行引入，使抽象的知識具體化，讓深奧的道理通俗化，不僅能激發(fā)學生的興趣，而且有助于學生理解知識。這種方法各科教學都可以采用。
（二）課堂推進（舉案例講解知識點）
在這個環(huán)節(jié)，教師在講解知識點的時候，也可以舉案例進行。但要注意所選案例要緊扣教學內容，使學生加深對所學理論知識的理解和運用理論知識解決實際問題的能力。
（三）課堂總結（討論解答案例，總結知識點）
在這個階段，可以讓學生總結，也可以教師自己總結，講明案例中的關鍵點，以及討論中存在的不足和長處。
四、案例教學法在成本會計教學中的應用舉例
下面以制造費用的核算為例介紹案例教學法的教學環(huán)節(jié)。
（一）介紹案例
大陽羽絨制品廠全年度制造費用計劃數(shù)為52 000元，全年計劃生產羽絨服、羽絨被兩種產品的定額總工時為40 000小時。5月份該車間實際產量的定額工時為：羽絨服3 000小時，羽絨被4 000小時；該月實際制造費用為9 300元。
（1）可以采用什么方法來分配制造費用？
（2）具體怎樣分配？
（3）假定車間年終累計全年制造費用實際發(fā)生額為51 000元，羽絨服已分配20 800元，羽絨被已分配31 200元，這時又怎么處理？
（4）這種方法有什么優(yōu)缺點？
（二）導入知識點
（1）制造費用的分配方法有哪些？（生產工時比例法、生產工人工資比例法、機器工時比例法、年度計劃分配率分配法）
（2）每種方法如何分配制造費用？
（3）怎樣選擇分配方法？
五、舉案例講解知識點
下面以“生產工時比例法”為例加以介紹。
（一）介紹案例
某企業(yè)基本生產車間2008年3月生產甲、乙、丙三種產品，共發(fā)生制造費用120 000元。生產工人的實際生產工時共計50 000小時，其中甲產品實際耗用20 000小時，乙產品實際耗用12 000小時，丙產品實際耗用18 000小時。
分析：如何按生產工時比例法分配制造費用？這種方法的優(yōu)缺點有哪些？
（二）講解知識點
1、生產工時比例法的概念
產工人工時比例法是以各種產品所消耗的生產工人實際（或定額）工時數(shù)作為分配標準分配制造費用的一種方法。
2、計算公式
制造費用分配率=制造費用總額÷各種產品實際（或定額）生產工時之和
某種產品應分配的制造費用= 該種產品實際（或定額）生產工時×制造費用分配率
（三）解答案例
制造費用分配率=120000÷（20000+12000+18000）=2.4（元/工時）
甲產品應負擔的制造費用=20000×2.4=48000（元）
乙產品應負擔的制造費用=12000×2.4=28800（元）
丙產品應負擔的制造費用=18000×2.4=43200（元）
會計分錄：
借：基本生產成本——甲產品48 000
——乙產品28 800
——丙產品43 200
貸：制造費用—— 一車間 120 000
優(yōu)缺點：采用這種方法分配制造費用，將勞動生產率的高低與產品負擔的費用水平聯(lián)系起來，分配結果比較合理。但日常應做好生產工時的記錄工時，增加了日常的工作量，如果企業(yè)定額基礎比較好，定額工時制訂比較準確的話，也可以定額工時代替實際生產工時作為分配標準。
六、課堂總結（討論解答案例，總結知識點）
（1）按年度計劃分配率法分配
（2）分配計算過程如下
制造費用年度計劃分配率==1.3（元/小時）
5月份：羽絨服應負擔的制造費用=3 000×1.3=3 900（元）
羽絨被應負擔的制造費用=4 000×1.3=5200（元）
借：生產成本——基本生產成本——羽絨服3 900
——羽絨被5 200 本文由收集整理，
貸：制造費用6100
上例中，五月份該車間實際發(fā)生的制造費用為9 300元，按年度計劃分配率分配轉出的制造費用為9 100元，兩者之間形成的差異200元，在年度內不做調整，這就使“制造費用”賬戶可能有月末余額，而且既可能有借方余額，又可能有貸方余額。在年終時將全年制造費用的實際發(fā)生額與計劃分配額的差額按已分配數(shù)的比例調整，計入十二月份各種產品的成本。
（3）年末時調整差異如下
分配比例的計算如下：
羽絨服的分配比例=20800÷52000=40%
羽絨被的分配比例=31200÷52000=60%
羽絨服應補加：（51000-52 000）×40%=-400（元）
羽絨被應補加：（51000-52 000）×60%=-600（元）
全年實際發(fā)生的制造費用小于計劃累計分配額，故應將其差額1 000元（52 000-51 000）減少各種產品成本。
借：生產成本——基本生產成本——羽絨服400
——羽絨被600
貸：制造費用 1 000
經(jīng)過年末調整，制造費用賬戶年末無余額。
采用這種分配方法，簡化了制造費用的日常分配核算工作，比較適合季節(jié)性生產的企業(yè)。不過，采用該方法的企業(yè)，必須有較高的計劃定額管理水平，否則年度制造費用的計劃數(shù)與實際發(fā)生數(shù)脫離太大，影響成本計算的正確性。
七、案例教學法在應用中應注意的幾個問題
第一，建立教學案例庫。實施案例教學，要運用大量的教學案例，在實施案例教學法之前， 要做充分的準備， 挑選以會計實踐為基礎的會計案例， 以及近年來財會問題的熱點建立教學案例庫。教師可通過參加社會實踐活動，深入企業(yè)收集實際工作中的案例。
結合當前工作需要，的會員“滄海游俠夢”為你整理了這篇農業(yè)農村局2020年推進“誰執(zhí)法誰普法”普法責任制工作落實情況總結范文，希望能給你的學習、工作帶來參考借鑒作用。
【正文】
農業(yè)農村局2020年推進“誰執(zhí)法誰普法”普法責任制工作落實情況總結
2020年，我局按照“誰執(zhí)法誰普法”要求，建立健全普法責任制，大力宣傳和普及涉農法律法規(guī)，增強廣大農民群眾懂法、知法、守法意識，在全社會形成人人知法、守法、護法的法制氛圍。現(xiàn)將我局2020年推進“誰執(zhí)法誰普法”普法責任制工作落實情況總結如下：
一、2020年度任務措施清單落實情況
我單位普法任務主要涉及種植業(yè)、水產、畜牧、漁業(yè)、農產品質量安全和農機等方面的法律規(guī)范，內容比較多、涉及面廣、專業(yè)性比較強。我局主要通過以下工作落實措施清單。
（一）加強組織領導，保障普法執(zhí)法開展。局領導高度重視“誰執(zhí)法誰普法”工作，把宣傳涉農法律法規(guī)，提高農民群眾的法律列入重要議事日程，擺在突出的位置，成立了“誰執(zhí)法誰普法”工作領導小組，辦公室設在政策法規(guī)科，負責組織實施、推動落實、督促檢查等工作。落實經(jīng)費保障，在2020年財政預算中專列支普法宣傳經(jīng)費2萬元，確保普法宣傳資料、宣傳用車、普法培訓等工作所需開支落到實處，為普法工作開展提供有力的經(jīng)費保障。
（二）加強隊伍建設，提升普法執(zhí)法水平。制定年度學法普法計劃，明確普法任務目標、具體措施、責任分工、完成時限，年底對普法任務落實情況進行督查考核，并作為個人年度考核的評分依據(jù)。局領導帶頭學法用法，帶動全局形成學法用法的良好局面，并要求執(zhí)法人員運用所學法律知識解決實際執(zhí)法工作的難題，掀起全局人人學法、懂法、用法的熱潮。定時召開典型案例分析會，通過介紹案件處理過程及案件評析，進一步提高執(zhí)法人員的辦案水平。
（三）堅持多措并舉，確保普法宣傳出實效。通過設立固定標語牌、開展專題講座、舉辦培訓班、印發(fā)宣傳資料、拉橫幅、貼標語、發(fā)信息等形式，開展有關法律法規(guī)的宣傳活動。今年以來，我局先后組織開展了六大方面重大法治宣傳活動，一是春耕時節(jié)組織執(zhí)法人員到田間地頭開展“春雷”行動；二是開展放心農資下鄉(xiāng)進村宣傳活動；三是聯(lián)合市市場監(jiān)督管理局開展2020年“鐵拳”打擊假冒偽劣產品活動；四是開展打擊亂占耕地建房政策宣傳活動；五是組織開展“憲法專題學習培訓”“憲法進農村”宣傳活動；六是組織全體干部職工開展網(wǎng)絡“學法用法”學習考核活動。通過發(fā)放資料、分析事故案例、為群眾解答疑問、學習考核等方式，引導教育全體干部職工和廣大農民群眾遵紀守法、維護權益、提高安全意識，取得很好的效果。據(jù)統(tǒng)計，2020年開展涉農法律法規(guī)、政策宣傳等活動10場（次），共發(fā)放宣傳資料2萬余份，接受群眾咨詢近萬人（次），深受群眾好評，依法維護農民合法權益。
二、存在主要問題
（一）專項宣傳活動較少。雖然我們在平時執(zhí)法過程中也深入田間地頭、漁港、村屯進行各項宣傳活動，但專項的、規(guī)模大的、影響力廣的宣傳活動較少。
（二）宣傳方式單一。在平時普法宣傳工作中，除張貼通告、公告，拉橫幅外，還發(fā)放紙質宣傳資料，但紙質宣傳資料較為死板枯燥，形式單一，少了一些趣味性。
（三）普法宣傳的宣傳覆蓋面不夠寬、氛圍不夠濃。由于普法學習對象發(fā)展不平衡，教育宣傳形式比較單一，還要在形式和手段上注重實效，不斷創(chuàng)新。
三、2021年工作計劃及建議
（一）明確普法宣傳內容。結合我單位實際情況，明確普法宣傳教育內容，針對群眾關心的內容制定宣傳計劃，至少每個季度舉行一次專項的普法宣傳教育活動，真正落實普法責任制。
（二）創(chuàng)新普法宣傳形式。充分運用社會上各類宣傳陣地和設施，尤其是要充分利用新的公共場所開展普法工作。例如通過電視、網(wǎng)絡媒體、微博、微信等平臺大力開展法律法規(guī)宣傳，增強人民群眾懂法、學法、守法意識。同時，宣傳資料在簡單明了的同時，可以設計多點趣味性。宣傳過程中可以準備點小禮品送給人民群眾，增加學法積極性。
（三）建立強有力的激勵和保障機制。對認真完成任務、成績突出的單位、干部和工作人員，進行適當?shù)谋碚煤酮剟睿M一步加大普法的組織保障、人員保障和經(jīng)費保障力度，使普法工作真真正正落到實處，抓出成效。
根據(jù)《關于開展“六五”普法中期檢查的通知》(綏普治辦[2013]7號)精神，我局高度重視，精心組織，周密部署，嚴格按照(綏江縣“六五”普法中期檢查指導標準)，結合統(tǒng)計部門實際，認真開展自查自評工作。總體而言，工作是扎實的，成效是明顯的。現(xiàn)分為五個方面和存在的問題以及下步工作意見報告如下。
一、加強普法教育工作的組織領導
“六五”普法伊始，我局及時調整充實了普法依法治理工作領導機構，重新組建成立了領導小組，召開了專題會議，認真研究如何進一步開展好統(tǒng)計部門“六五”普法工作，做到依法行政，依法治統(tǒng)。以綏統(tǒng)字[2011]5號文件印發(fā)了《綏江縣統(tǒng)計局2011-2015年普法依法治理五年規(guī)劃》，在《規(guī)劃》的指引下，將普法教育和依法治統(tǒng)工作納入每年度計劃并定期研究，及時解決工作中遇到的實際問題，切實做到工作年初有部署，年內有檢查，年度有總結。同時，加強內部管理，明確兼職普法工作人員，完善相關工作制度，做到“四有四落實”，即工作開展“有計劃、有重點、有檢查、有創(chuàng)新”;“機構落實、制度落實、經(jīng)費落實、任務落實”。
二、深入開展普法教育，扎實推進板塊式大普法格局
我局充分發(fā)揮部門職能優(yōu)勢，有針對性地開展好普法學習教育活動。制定了五年普法計劃表，有目的有步驟地學習好公共法《憲法》、《行政訴訟法》、《行政復議法》、《行政處罰法》、《侵權責任法》、《公務員法》和專業(yè)法《統(tǒng)計法》、《統(tǒng)計違法違紀行為處分規(guī)定》、《云南省統(tǒng)計管理條例》以及其它法《禁毒法》、《突發(fā)事件應對法》、《物權法》、《旅游法》等。認真開展好“法治機關”、“法律進機關”創(chuàng)建活動，促進統(tǒng)計工作更好地服務經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。充分利用各類大型普查和抽樣調查以及“6.26”“12.4”法制宣傳日的極好時機，以文藝演出、貼標語、發(fā)放宣傳資料、出動宣傳車和知識競賽等方式開展豐富多彩的普法活動。
我局還進一步健全完善了相關制度，制定了領導干部學法用法實施意見，建立健全了(黨組)和黨支部集體學法、辦公會前學法、領導干部法制講座、法律培訓、考試考核、學法情況登記等制度。每年組織一次法律知識考試，考紀嚴肅，參學率、參考率和合格率均達到100%，并將學法用法情況作為干部職工考核、晉升和使用的重要依據(jù)。
三、努力提高全社會法制化管理水平
我局積極探索依法治理工作的有效實踐形式，總結和推廣依法治統(tǒng)工作經(jīng)驗，執(zhí)法責任制、政務公開等得到有效落實。進一步建立健全了法律顧問制度和法律咨詢制度，聘請專家參與統(tǒng)計規(guī)范性文件的起草、審定工作，并及時答復社會公眾對統(tǒng)計法規(guī)的咨詢。在每次的統(tǒng)計執(zhí)法大檢查工作中，邀請專家全過程參與，確保公正執(zhí)法，文明執(zhí)法，有力查處統(tǒng)計違法行為，著力提高統(tǒng)計數(shù)據(jù)質量。
四、積極推進普法教育形式創(chuàng)新
我局充分利用廣播、電視、網(wǎng)絡等傳媒的積極作用，大力宣傳統(tǒng)計法律法規(guī)，宣傳普查條例，實現(xiàn)統(tǒng)計門戶公開網(wǎng)站有普法欄目和內容。我局狠抓普法教育隊伍建設，定期組織普法骨干和法制宣傳員培訓，讓他們更熟練知曉統(tǒng)計法規(guī)，更好地宣傳好統(tǒng)計法規(guī)。同時，圍繞全縣中心工作，向掛鉤移民宣傳好移民相關政策法規(guī)，向移民群眾細致入微地解讀移民政策，化解矛盾糾紛，確保時間進度，做到了讓移民搬得出，穩(wěn)得住，安居樂業(yè)。
五、強化普法教育工作保障
我局將普法依法治統(tǒng)工作納入單位目標管理責任制、領導班子和領導干部目標責任考核，與創(chuàng)先爭優(yōu)和年度目標考核掛鉤，作為年度工作考評的重要內容，做到工作情況清楚，制度完善，檔案齊全，管理規(guī)范。為保證工作需要，每年都預算一定的工作經(jīng)費，按實際支出情況報銷并建帳。
我局非常重視信息工作，及時反映反饋信息，按要求上報各類報表及年度普法依法治理工作總結等。
存在的問題
“六五”普法以來，我局在普法依法治統(tǒng)工作中做了大量富有成效的工作，取得了顯著的成績，但我們也能清醒地看到還存在著的一些問題和不足：一是領導干部學法用法做得還不夠好，主要表現(xiàn)在學習時間不夠，學習內容不精，學習領悟不深，讀書筆記記錄不詳細。二是宣傳專欄辦得不夠好，自從搬遷到林業(yè)局辦公后，沒有繼續(xù)辦好法制宣傳專欄。三是依法治理工作力度不夠，統(tǒng)計違法行為查處還停留在通報上，還沒有取得“零突破”。
下步工作意見
今后，我局將進一步嚴格按照五年規(guī)劃以及中期檢查指導標準，繼續(xù)做好“六五”普法工作，首先是抓好領導干部學法用法，特別是對全縣各級各部門領導干部的統(tǒng)計法律法規(guī)學習教育，進一步提高領導干部統(tǒng)計法制意識，從源頭上確保統(tǒng)計數(shù)據(jù)質量。其次是辦好法制宣傳專欄，圍繞工作重點有目的地宣傳好統(tǒng)計相關法律法規(guī)。再次是加大統(tǒng)計執(zhí)法力度，取得統(tǒng)計違法案件查處“零突破”，為統(tǒng)計工作營造良好的法制環(huán)境。
一、指導思想
堅持以黨的十和十八屆三中、四中全會精神為指導，全面落實“四個全面”，自覺服從并服務于發(fā)展、穩(wěn)定的大局,切實履行法律、法規(guī)賦予的職責，嚴格按照法定權限和法定程序辦事，逐步建立起合法、合理、公平、公正、高效、責權一致原則的管理制度，樹立經(jīng)信系統(tǒng)勤政、廉潔、務實、高效的良好形象。
二、工作目標
通過活動的開展，打造一支在遵法、學法、守法、用法等方面起到表率作用的經(jīng)信干部隊伍，推進依法行政能力的提升，為實現(xiàn)工業(yè)經(jīng)濟平穩(wěn)健康發(fā)展做好服務。
三、主要工作
（一）制定規(guī)范性文件。結合我縣實際，依法制定工業(yè)發(fā)展規(guī)劃及促進經(jīng)濟發(fā)展的規(guī)范性文件，依法解決工業(yè)領域的突出問題，規(guī)范依法行政行為，保障工業(yè)經(jīng)濟健康發(fā)展。
（二）法制宣傳教育。一是認真制定和積極實施普法規(guī)劃和年度計劃，建立完善的普法制度與監(jiān)督考核機制，做到要求明確，重點突出，措施到位，規(guī)劃落實。二是領導干部帶頭學法用法，分期分批參加法律法規(guī)知識培訓。建立和實行領導干部普法理論學法制度，不斷強化機關干部學法制度。班子成員每年開展法制專題講座2次以上，機關干部每年法律學習培訓時間不少于40學時。
（三）落實公開政務。一是公開辦事程序。以現(xiàn)行法律、法規(guī)為依據(jù)，實行“陽光政務”。對于經(jīng)信系統(tǒng)負責的行政審批、審核、備案事項的內容、程序、時限全部公開，增加辦事透明度，提高辦事效果。二是公開服務承諾。按照便民利民、簡化程序的原則，繼續(xù)向社會作出限時服務承諾。
（四）認真履行職責。一是簡化辦事程序，提高工作效率。推行權力清單和責任清單，規(guī)范行政審批項目的管理，簡化辦事程序，堅持依法行政，嚴格按照法律程序辦事。二是全面執(zhí)行首問責任制、服務承諾制和責任追究制。三是依法、依規(guī)為企業(yè)服務，營造促進工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的良好環(huán)境。
（五）嚴格實行責任追究制。抓好干部、職工的勤政廉政教育。對于服務態(tài)度差、服務不到位、吃拿卡要的當事人，要堅決予以查處，層層追究責任。
四、有關要求
（一）提高認識，當好表率。系統(tǒng)干部職工要切實提高對依法行政工作的認識，將依法行政、依法管理納入重點工作目標，自覺當好遵法、學法、守法、用法的表率。
（二）進一步依法履行職能，化解矛盾，規(guī)范行政行為。按照經(jīng)信委法定權限、程序辦事，履行好各項職能，促進我縣經(jīng)濟改革、發(fā)展和穩(wěn)定。
一、指導思想
以新時代中國特色社會主義思想為指導，按照全面落實依法治國基本方略，緊緊圍繞我市城市管理中心工作，堅持法制宣傳教育與城市管理工作相結合、與依法治理相結合、與執(zhí)法實踐相結合。
二、組織領導
為做好的普法工作，加強對普法工作的組織領導，成立市城市管理行政執(zhí)法局普法工作領導小組（以下簡稱“領導小組”）。組長由局主要領導擔任，副組長由局各分管領導擔任，其他成員由各辦、科及局屬事業(yè)單位主要負責人組成。
領導小組辦公室設在法制科，負責統(tǒng)籌日常普法工作，辦公室主任由法制科科長擔任。各辦、科及局屬事業(yè)單位主要負責人密切配合，共同完成年度城管普法任務。相關部門應當指定一人作為普法宣傳（聯(lián)絡）員，負責落實局普法工作領導小組相關工作部署，同時監(jiān)督、反饋所在部門的普法工作開展情況。
三、工作目標
通過深入持久地開展普法宣傳工作，不斷提高城管系統(tǒng)干部職工法治素養(yǎng)和法治能力，全面促進城管人員依法行政水平和服務理念;大力開展面向群眾的社會宣傳教育活動，傳播法律知識，弘揚法治精神，建設法治文化，為促進我市城市管理工作平穩(wěn)快速發(fā)展以及社會和諧穩(wěn)定營造良好的法治環(huán)境。
四、工作要點
（一）結合黨的精神及社會主義先行示范區(qū)建設開展學習宣傳
認真貫徹中央、省、市、區(qū)關于“學習貫徹黨的精神，進一步加大全民普法力度”有關意見精神，圍繞社會主義先行示范區(qū)建設，充分利用法治講座、法治宣傳教育園地、網(wǎng)絡平臺等載體，結合“法律六進”，廣泛開展精神主題宣講、“走進新時代擔當新使命”法治宣傳等系列活動，引導全體干部職工和廣大群眾深刻領會新時代中國特色社會主義思想、基本方略、社會主要矛盾、黨的建設總要求等，了解掌握深化依法治國實踐、法治宣傳教育的重要意義和總體要求。
（二）加強疫情防控法治宣傳
根據(jù)中央、省、市、區(qū)肺炎疫情防控要求，開展與疫情相關的法律法規(guī)宣傳，引導廣大人民群眾增強法治意識、依法支持和配合疫情防控工作。
（三）圍繞憲法及規(guī)范政府共同行為開展宣傳教育
堅持把憲法學習宣傳擺在更加突出的位置，在全系統(tǒng)普遍開展憲法教育，弘揚憲法精神，樹立憲法權威。深入開展“12·4”國家憲法日暨法治宣傳月系列主題教育活動，加強制度建設，形成憲法宣傳教育的長效機制；結合《監(jiān)察法》《行政許可法》《行政處罰法》等法律法規(guī)開展學習，進一步規(guī)范政府共同行為，努力提升城市管理工作人員依法決策、依法管理、依法行政水平，協(xié)同促進政府法治化水平提高。
（四）切實增強服務理念，牢固樹立法治思維
在深入開展憲法和基本法律法規(guī)宣傳教育基礎上，認真組織全局干部職工開展社會主義法治思維教育，牢固樹立并自覺踐行依法行政、執(zhí)政為民、公平正義、服務大局理念。切實提高全體工作人員的政治意識、大局意識和民主法治意識，帶頭依法辦事，正確行使權力，依法履行職責，做學法用法的表率。同時加強反腐倡廉法律法規(guī)的宣傳教育，預防職務犯罪。
（五）發(fā)揮“頭雁效應”引領全員學法
建立局黨組學法常態(tài)化制度，局領導干部帶頭學法、用法，黨組年度集中學法不少于四次；建立黨員學法制度，定期組織全體黨員學習法律知識；建立城管執(zhí)法人員學法制度，完善執(zhí)法人員、法制人員法律知識學習和培訓制度。在學習過程中，應根據(jù)法律法規(guī)的修訂情況，適時對所學內容進行優(yōu)化和補充，注重學法的“新鮮度”，切實起到帶頭作用。
（六）豐富宣傳載體拓寬社會普法渠道
充分調動各方資源、優(yōu)化宣傳手段、多渠道面向廣大市民群眾開展相關法律法規(guī)和政策的宣傳教育，切實提升社會普法效果。全力促進市民群眾依法行使權利、正確履行義務，形成崇尚法律、遵守法律、依法辦事的社會風尚，預防和減少各類社會矛盾。
（七）進一步貫徹落實“誰執(zhí)法誰普法”責任制
牢牢抓住“誰執(zhí)法誰普法”責任制落實這一重點，深入貫徹區(qū)委區(qū)政府關于國家機關“誰執(zhí)法誰普法”責任制實施意見的指導精神，落實普法責任清單、年度工作報告、普法聯(lián)動事項實施、普法責任制等各項制度。抓好各類案例的收集、整理，有組織地開展以案釋法工作，嚴肅認真開展相關考評、考核。
五、實施保障
（一）切實履行普法責任。根據(jù)“誰執(zhí)法誰普法、誰主管誰負責”原則，全面落實年度普法規(guī)劃，堅持普法工作領導小組的領導，落實各部門普法工作責任主體，形成一級抓一級、逐級抓落實的組織領導體系。形成主要領導親自抓，分管領導具體抓，各相關科室分工協(xié)作，全局干部職工共同參與的格局，把普法宣傳教育工作真正落到實處。
以黨的十七大精神為指導，全面落實科學發(fā)展觀，以“弘揚法治精神，普及法律知識，共建和諧社會”為主題，落實“五五”普法規(guī)劃和市人大常委會決議，大力開展“法律進機關”活動，教育廣大干部自覺學法律、講權利、講義務、講責任，進一步增強領導干部和全體公務員的憲法和法律意識，引導各級機關依法決策、依法管理、依法行政，不斷提高全社會法治化管理水平，努力為建設社會主義法治國家、構建社會主義和諧社會營造良好的法治環(huán)境。
二、工作目標
通過開展“法律進機關”活動，使各級領導干部和公務員進一步增強社會主義法治理念，提高依法行政能力和水平；使各級機關及其工作人員熟悉掌握與社會主義市場經(jīng)濟相關的法律知識，熟練運用與本職工作相關的法律知識，樹立誠信守法、依法辦事的觀念，不斷提高依法管理和服務社會的質量，為全面推進全市法治化進程奠定堅實的基礎。
三、任務內容
“法律進機關”是指黨政群等機關及其直屬事業(yè)單位工作人員都要認真進行法律知識的教育學習。每年的法制教育學習時間不少于40小時。
機關法制教育學習的主要內容是《憲法》、《公務員法》、《行政訴訟法》、《行政復議法》、《行政處罰法》、《行政許可法》、《國家賠償法》、《物權法》和《全面推進依法行政實施綱要》以及與本行業(yè)工作相關的法律法規(guī)。主要參考資料為《干部法律知識讀本》。
機關教育對象分二類：一是具有行政執(zhí)法職能的部門和人員，是機關法制宣傳教育的重點。要重點加強對機關通用法律法規(guī)和與行政執(zhí)法相關聯(lián)的法律法規(guī)的教育學習。各行業(yè)主管部門應針對本行業(yè)工作需求，編輯本行業(yè)《法律知識學習手冊》進行宣傳教育。二是非執(zhí)法類人員的學習，要完成正常的通用法律教育學習時間和內容。
四、方法措施
完善制度，突出社會主義法制理念教育。繼續(xù)堅持和完善黨委理論學習中心組集體學法制度、領導干部法制講座制度、各級政府辦公會前學法制度，以及公務員年度法律知識培訓制度、進一步健全法律知識年度考試考核制度，積極推行領導干部學法用法合格證制度和任職前法律知識考試制度等，充分發(fā)揮領導干部學法用法的帶頭示范作用。注重社會主義法制理念教育，不斷提高領導干部和公務員隊伍的依法管理和服務社會水平。
各級黨校、市行政學院要把法律知識培訓列為領導干部的必修課程。增加法律知識在公務員培訓學習中所占的比重。采用專題講座、知識競賽、演講會、報告會和參觀警示教育基地等方式進行學習。市直機關及直屬單位每年法律知識講座保證3次，爭取每季度1次。
堅持把法律知識的學習納入日常學習計劃。各級機關要建立法制學習園地，統(tǒng)一印制學習筆記，把專題講座與法律知識的自我學習相結合，保證完成規(guī)定的學法任務。領導干部每年的學法筆記不少于5千字，其他工作人員每年學筆記不少于3千字。
（四）充分利用機關內外部網(wǎng)絡、社會和行業(yè)部門的網(wǎng)絡平臺，辦好法律宣傳教育網(wǎng)站，創(chuàng)新網(wǎng)絡教育形式，為領導干部和公務員學法提供便利條件。
（五）注重發(fā)揮普法講師團在“法律進機關”活動中的作用，合理設置法制教育學習專題，最大限度的發(fā)揮講師團作用，不斷探索完善激勵機制，確保普法講師團隊伍的穩(wěn)定。
（六）注重機關法制文化建設，組織、協(xié)調好法制音像、書刊、宣傳畫等資料的創(chuàng)作，推動法律知識的普及和法制文化的創(chuàng)新。
（七）組織開展與本單位、本部門（行業(yè)）相關的法律法規(guī)的宣傳工作。本著法制宣傳教育要面向基層、面向群眾的原則，適時開展送法下基層活動。每年向基層和社會群眾贈送1次法律書籍和法制宣傳資料。
（八）開展好法律知識考試考核工作。按照干部管理權限每年組織一次全市科、處級以上領導干部法律知識考試。把司法和行政機關的執(zhí)法水平和執(zhí)法效果作為考核的重要內容。“法律進機關”活動開展的情況列入機關年度考核內容。領導干部和機關工作人員的法律知識考試，要將成績在本單位公示。要把學習和掌握法律知識的情況作為領導干部和公務員職級晉升、年度考核和任用考察時的重要依據(jù)。逐步推行執(zhí)法人員法律知識考試不合格者末位待崗學法或調離制度，不斷推進領導干部和公務員法律知識考試考核工作規(guī)范化。
開展“學法用法模范公務員”和“學法用法示范機關”創(chuàng)優(yōu)評比活動。“法律進機關”活動期間，全市層層都要開展評選“學法用法模范公務員”和建立“學法用法示范機關”的工程，各級機關要積極組織開展創(chuàng)建活動。
健全完善執(zhí)法責任制、執(zhí)法公示制和執(zhí)法過錯責任追究制、執(zhí)法人員定期培訓考試考核制，強化對各級機關行政執(zhí)法的考核力度。把執(zhí)法水平和執(zhí)法效果作為“法律進機關”工作的重要考核內容，使機關工作作風不斷優(yōu)化，服務質量不斷提升。
五、實施步驟
全市的“法律進機關”工作分三個階段：
第一階段：準備階段。
重點工作：一是開展調查研究，摸清“法律進機關”的工作底數(shù)。二是研究制定規(guī)劃。各地、各部門要結合實際，研究制定本地區(qū)、本單位“法律進機關”實施方案和具體步驟，明確工作重點，進行任務分解。三是抓好試點，培訓骨干，落實組織，宣傳和發(fā)動等項工作。 重點工作：一是要根據(jù)實際需要，各地、各部門要制定“法律進機關”重點工作推進表，二是采取堅決的措施和富有成效的手段，認真抓好各項工作的落實。三是市依法治市領導小組辦公室將適時組織專項檢查和評比等活動。
第三階段：總結驗收階段。
重點工作：一是各地、各部門普法依法治理部門要按照細則確定的目標和任務，認真開展自檢自查工作。二是市依法治市領導小組辦公室將聯(lián)合相關部門，對各地、各部門開展“法律進機關”活動進行考核，并將其作為“五五”普法的重要內容記入考核檔案。
六、具體要求
提高認識，加強領導。各地、各部門要充分認識開展“法律進機關”活動的重要性與必要性，增強責任感與使命感。要把“法律進機關”作為“五五”普法活動的重要載體，擺上重要日程，給予必要的經(jīng)費和物質保障，大膽探索．創(chuàng)造性地開展工作。各縣普法依法治理部門要發(fā)揮主觀能動性和各自優(yōu)勢，認真組織，積極協(xié)調有關部門加強整體推進落實工作。“法律進機關”的具體實施單位，要建立健全協(xié)調運作的責任機制，做到有組織、有計劃、有制度、有教員、有教材、有陣地、有考核、有檔案，確保學法用法效果。
制定計劃，抓好落實。各地、各部門要做好本級規(guī)劃的制定工作。做好實施規(guī)劃的組織、協(xié)調、指導、檢查工作。市直各單位要根據(jù)本方案和國家、省、市規(guī)劃要求，結合實際，制定具體計劃，并組織實施。各縣和行業(yè)部門要結合實際，制定“法律進機關”具體實施方案，明確目標任務和實施措施。要建立健全法制宣傳教育工作責任制，做到有部署、有檢查，保證方案的順利實施。
明確責任，分工把口。從20xx年起，市直各局機關及直屬機關的普法依法治理工作由機關黨委負責，并按市直機關工委、市依法治市領導小組辦公室的要求抓好落實；行業(yè)系統(tǒng)的普法依法治理工作由法制（法規(guī)）辦負責，并按市依法治市領導小組辦公室的要求抓好落實。
加強指導，樹立典型。各地、各部門要對開展“法律進機關”工作加大督促檢查力度，做到有計劃、有措施、有總結。要善于發(fā)現(xiàn)工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，探索解決問題的新方法、新途徑，增強工作的實效性。要不斷總結經(jīng)驗，樹立和推廣“法律進機關”活動的好做法和好典型，注重發(fā)揮典型的示范輻射作用。
xx年是"五五"普法的第四年,為了更好地開展"五五"普法工作，按照我校"五五"普法的實施規(guī)劃,結合本年度學校工作的實際,在工作中繼續(xù)貫徹以教育教學工作為中心,以增強師生員工的法制觀念為先導,以提高師生員工的法律意識為重任,以促進教育均衡發(fā)展,學校穩(wěn)定,依法行政為目標,突出重點,狠抓落實,注重依法治理,加大力度開展"五五"普法教育工作.為我校教育教學良性發(fā)展提供了良好的法治環(huán)境.一年來,具體做了以下幾方面的工作:
一、加強領導,健全組織.學校行政一班人高度重視普法教育工作,把開展"五五"普法工作擺上重要的議事日程,成立了以陳治軍校長為組長的普法工作領導小組.領導小組負責指導,協(xié)調全校的普法教育工作.形成了主要領導親自抓,分管領導具體抓,齊抓共管的工作格局.
二、抓教職工的普法教育.教職工學法是學校"五五"普法教育對象的重中之重,他們的法治意識,法制化理論水平直接影響學校依法治校,依法治教和學校安全穩(wěn)定.我們將學法,用法的實績納入教職工年度考核內容.按照上級要求,認真完成了教職工法律法規(guī)知識考試,取得了優(yōu)異的成績.充分利用星期一例會學習的機會,把學法作為政治理論學習的一項重要內容,通過理論學習,提高了全體教職工學法用法的自覺性.
三、抓少年兒童的普法宣傳教育.針對當前青少年違法犯罪較為突出,已逐漸成社會和家庭關注的社會問題,我們針對兒童易于接受,易于塑造的特點,在對少年兒童法制教育常抓不懈的前提下,全方位整體推進宣傳教育工作.我校少年兒童普法宣傳教育工作以思想品德課堂教育為主陣地,充分利用學校的宣傳窗,黑板報,紅領巾廣播站,觀看dvd,舉辦專題法制教育講座等方式,向學生宣傳相關的法律法規(guī),如:《未成年人保護法》,《消防法》,《道路交通安全法》等.并通過班會反復學習,強調.
我校把每年的十二月作為“法制宣傳教育月”，全年共組織法制專題講座2場,交通安全法宣傳專場1場,學生觀看交通安全教育影視片2場,學校出了兩期法制宣傳櫥窗，召開法制安全教育主題班會12次,參與學生XX余人.學校配備了法制副校長,結合工作實際,聯(lián)系身邊發(fā)生的案件以案說法,使全體學生受益匪淺.
四,延伸學生帶動家長的普法教育.我校結合學校獨生子女占主體地位及其在家庭中的重要地位的實際,充分利用一個小學生帶動一個家庭學法,守法,廣大家長的法律意識有了不同程度的提高,取得了一定的成效.
五、強化工作措施,全面總結我校以往普法的成績和經(jīng)驗,認真開展"五五"普法工作.同時結合自身實際,研究制定好普法規(guī)劃.對本單位普法依法治理工作進行了一次全面認真檢查,分析,對工作中存在的問題得到了及時解決.同時,認真總結經(jīng)驗,培育和發(fā)現(xiàn)典型,全面推進普法依法治理各項工作的落實.完成自查自糾工作,搞好"五五"普法啟動工作.
總之,2011年"五五"普法宣傳教育工作在上級主管部門的高度重視下和各級領導的大力支持下,各學校的全力配合下,創(chuàng)新載體求真務實,取得了一定成績,呈現(xiàn)了一些亮點,但也存在著一些不足之處.主要是:仍有個別教師對普法工作重視程度不一,致使普法工作措施不夠到位,存在走過場的現(xiàn)象. 普法工作面廣,量大,人員少,適應新形勢的發(fā)展遇有較多的困難,特別是如何進一步提高普法工作的質量和效果,有待于我們進一步探索和努力.
況進行初步檢查驗收。為使驗收取得實際效果，特制定本方案。
一、組織領導
成立**縣迎接全國、全省和全市“五五”普法驗收工作領導小組，由**同志任組長，**同志任常務副組長，**同志任副組長，**同志為成員。領導小組下設辦公室，由**同志兼任辦公室主任，**同志任辦公室副主任，辦公地點設縣司法局。
二、檢查主要內容
1.“五五”普法《規(guī)劃》和《決議》的執(zhí)行情況；
2.黨委領導、政府實施、人大政協(xié)監(jiān)督、全社會參與普法的領導和運作機制運行情況；專兼職普法隊伍及法制教育基地，法制宣傳工作經(jīng)費運行情況；
3.憲法等國家基本法律，以及與經(jīng)濟社會發(fā)展、社會和諧穩(wěn)定和民生密切相關法律法規(guī)的宣傳情況；
4.各級領導干部、公務員、青少年、企業(yè)經(jīng)營管理人員、農民等各類重點普法對象的學法用法情況；
5.“法律六進”活動開展情況；
6.依法治理工作尤其是依法治縣、依法治鄉(xiāng)鎮(zhèn)、依法治村（社區(qū)）、依法決策示范領導班子、依法辦事示范窗口單位創(chuàng)建活動開展情況；
7.法制宣傳方式方法創(chuàng)新及保障措施落實情況；
8.普法文件、資料整理歸檔、信息反饋及開展理論調研情況。
三、檢查方法、步驟和時間安排
1.檢查方法。
這次檢查驗收的方法主要有七種，即聽、查、談、訪、看、考、議。一聽，即聽取受檢單位領導關于“五五”普法工作開展情況的總體匯報；二查，查看是否有總體規(guī)劃、決議、年度計劃、年度總結、學習計劃、普法教材以及檔案管理等情況；三談，召開座談會，與各類普法對象座談，了解普法工作開展情況、效果及體會；四訪，走訪有關單位干部及基層群眾，通過點面結合，全面了解普法教育情況；五看，實地查看普法宣傳欄、法制圖書室（角）、教育基地、法制學校等基礎設施；六考，考查各類普法對象對應學法制知識的了解掌握情況；七議，根據(jù)檢查驗收情況，進行認真評議，并將驗收結果向受檢單位反饋。
2.檢查步驟。
“五五”普法檢查驗收工作從2012年4月份開始，5月底結束。
第一階段為動員部署階段(4月上旬)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位要按照縣“五五”普法規(guī)劃確定的目標、任務和縣人大決議的要求，依據(jù)本實施方案，結合工作實際，進一步細化分解，制定相應的檢查驗收方案、辦法和具體標準，并做好資料的整理歸類。
第二階段為開展自查階段(4月中、下旬)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位要依據(jù)本實施方案，按照本地本部門制定的檢查驗收方案、辦法和標準，認真開展自查，總結經(jīng)驗和成績，查找問題和不足，認真進行整改，及時查漏補缺，做好迎接全市、全省和全國檢查驗收的各項準備工作。
第三階段為全縣檢查驗收階段(5月份)。由縣依法治縣領導小組辦公室組成聯(lián)合驗收組。組織對全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位“五五”普法工作開展情況進行初步檢驗。
四、工作要求
1.提高認識，加強領導。檢查驗收工作是“五五”普法的重要內容，是保障“五五”普法工作善始善終、保質保量完成的重要環(huán)節(jié)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、人大、政府和各單位要加強領導，認真對待，把檢查驗收工作納入全年度工作主要內容，特別是主要領導要親自掛帥，切實抓好落實。要充分發(fā)揮人大代表、政協(xié)委員和社會各界人士的作用，組織他們對普法依法治理工作進行視察檢查。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位要按照“五五”普法確定的目標、任務和要求，結合本地實際，及時制定切實可行的檢查驗收實施方案和考核驗收標準，認真組織檢查驗收工作。
2.實事求是，保證質量。要堅持從實際出發(fā)，認真總結工作成績和經(jīng)驗，及時總結推廣先進典型，突出亮點。按照“五五”普法確定的目標要求，嚴格按照全國普法辦制定的檢查驗收標準，深入細致地開展自查驗收，保質保量地完成檢查驗收任務。
六五普法已經(jīng)結束,我們要根據(jù)省市要求和縣委縣政府的工作安排,認真總結六五普法工作,對五年來在普法依法治理工作方面取得好成績的單位和個人進行表彰,對沒有完成工作任務的單位要進行通報。同時在充分調研論證的基礎上，制定“七五”普法規(guī)劃，確保“七五”普法良好開局，要形成各部門各司其職與全民參與相結合，政府多投入多參與形成全民參與的局面；要破解“最后一公里”普法教育的問題，讓法治文化飛進百姓家，要在內容和創(chuàng)新宣傳形式上下功夫，結合受眾自身特點和需求選取相適宜的普法工作方式。
二、 緊緊圍繞中心工作開展活動 根據(jù)局黨組的要求，結合普法依法治理工作的實際要求，以下基層為工作抓手，摸清實情開展各項工作。 1、加強機關干部聯(lián)所工作。根據(jù)局黨組的要求，要大力促進機關干部下基層聯(lián)系司法所，宣教股的工作人員要根據(jù)實際情況在自愿的基礎上參加聯(lián)所工作，自愿參加聯(lián)所工作的可給予相應的經(jīng)費侍遇。聯(lián)所的工作人員要積極協(xié)助司法所的各項工作，學習基層工作技巧，體察基層工作實情，積累基層工作經(jīng)驗，在聯(lián)系當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)政府和司法所的同志的同時，應當密切聯(lián)系當?shù)厝罕姡龅揭磺泄ぷ鬓k法來自群眾，一切工作依靠群眾，一切工作為了群眾。 2、全面開展法制宣傳活動。本局機關工作人員根據(jù)聯(lián)所工作的要求，負責聯(lián)系所所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農村法制宣傳工作，每人每月下村工作不得少于4天。充分利用廣播、電視、橫幅、標語、手機短信、宣傳欄、民意懇談會、法制課堂和現(xiàn)場法律服務等形式，營造強大宣傳聲勢，把法制宣傳教育工作做到“入村入戶入人心”。 今年年初，全縣司法行政系統(tǒng)工作人員要以進村入戶走訪群眾為主，走訪時在了解民情民意的同時要積極宣講法律知識，讓群眾了解如何通過法律途徑解決問題，在群眾中樹立法制觀念，弄清情理法之間的關系，擯棄不信法的錯誤理念。5月份，每個工作人員要在自己所聯(lián)系的村里以法制講座、現(xiàn)場法律服務、出版宣傳欄、懸掛橫幅等形式在農村形成法制宣傳濃厚氛圍，密切結合“5月農村法制宣傳月”活動開展工作。6月份，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府中心組學法用法活動為重點，同時開展農村村支兩委干部學法活動，使干部在管理服務群眾的工作中牢固樹立依法辦事的觀念。7月份，以服務和支援群眾“雙搶”生產活動為契機，積極宣傳《土地承包法》、《土地管理法》等與農村生產經(jīng)營活動關系密切的法律法規(guī)。8月份，針對學生放暑假在家無人看守，容易發(fā)生因下塘下河洗澡而傷亡事故的情況，積極宣傳《民法》、《學生傷害事故處理辦法》等相關法律法規(guī)。9月份，利用青少年學生全部返校開學的時機，在各中小學校積極開展“9月青少年法制宣傳周”活動，充分利用法制課堂、黑板報和學校廣播等載體向廣大青少年群體開展法制教育活動，使他們樹立遵紀守法的正確人生觀念。10月份，針對外來務工人員開展《勞動法》、《勞動合同法》、《治安處罰法》等法律宣傳活
動，使他們能正確維護自身權益，安定社會秩序。11月份，針對秋收過后農村閑散人員增多的情況，重點宣傳《刑法》、《侵權責任法》、《法律援助條例》等法律法規(guī)，起到震懾犯罪，保護善民的作用。12月份，積極聯(lián)合其他部門，利用部門聯(lián)動機制，大力開展“12.4全國法制宣傳日”“全國憲法日”活動，在年底再掀起一輪法制宣傳教育活動的。 3、進一步加強領導干部和國家工作人員學法用法工作。領導干部和公務員是“六五”普法的重點對象，領導干部更是重中之重。進一步加強領導干部和以公務員為主體的國家工作人員學法用法工作，是深入推進社會主義核心價值觀教育的重要內容，是實施依法治國基本方略、加快社會主義法治國家建設的重要保證，是實現(xiàn)依法執(zhí)政、依法行政、公正司法、人人守法的重要途徑。只有領導干部和國家工作人員帶頭學習法律，做尊法、用法、守法、護法的表率，做到法律紅線不觸碰、法律底線不逾越，才能有效帶動廣大人民群眾學法用法，提高全民法律素質，在全社會形成崇尚法律、遵守法律、維護法律的良好風尚，為維護社會大局穩(wěn)定，促進社會公平正義，保障人民安居樂業(yè)，服務經(jīng)濟社會發(fā)展，營造良好的法治環(huán)境。根據(jù)市委法治辦《關于進一步加強領導干部和國家工作人員學法用法工作的意見》文件要求，今年要做到：
(一)開展黨委(黨組)中心組學法。各級黨委宣傳部門和講師團要把法律知識學習納入各級黨委(黨組)中心組學習的重要內容，認真制定實施中心組學法計劃。各級黨委(黨組)中心組要加強法律知識學習，提高中心組成員的法律素質。
(二)舉辦法制講座。要緊密結合形勢和工作實際，邀請各級普法講師團成員和其他法律專家、學者以法制專題講座形式對領導干部和國家工作人員進行集中學習輔導。各級各類機關、團體、企事業(yè)單位每年組織專題法制講座不少于1次。
(三)加強集中教育培訓。要按照大規(guī)模培訓干部的要求，把法制教育納入領導干部、國家工作人員初任培訓、任職培訓、專門業(yè)務培訓和在職培訓的內容，結合不同類型培訓的實際情況，設置法制教育培訓課程，列入教學計劃安排。各級黨校(行政學院)要把法制教育納入主體班培訓課程。
(四)鼓勵自學自修。各級領導干部和國家工作人員要立足崗位，結合工作和生活實踐，通過報刊、書籍、網(wǎng)絡等途徑自主學習法治理念和相關法律法規(guī)。結合“學習型機關(單位)”建設，搭建干部學法用法交流平臺，組織撰寫學法筆記、心得體會和論文。推進干部學法用法改革創(chuàng)新，鼓勵探索更加適應形勢發(fā)展需要的學法用法新方式。全面推進國家工作人員學法用法和普法考試無紙化工作改革，加強網(wǎng)絡學法的針對性和實效性。
(五)開展法治文化和法治創(chuàng)建活動。要大力加強機關法治文化建設，積極組織開展法律知識競賽、學法用法演講、法治論壇、法制書畫攝影作品展、法制文藝等豐富多彩的法制宣傳教育活動。要充分利用各級機關網(wǎng)站、內部刊物等平臺，開辟法制宣傳教育網(wǎng)頁、專欄，不斷拓寬領導干部和國家工作人員學法用法的渠道和空間。大力開展法治機關、法治城市、法治縣市區(qū)、法治鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、依法辦事示范窗口、依法決策示范班子等創(chuàng)建活動，營造學法用法守法的良好氛圍。
(六)建立健全重大決策法律咨詢制度。各級各部門要普遍建立法律顧問制度。各級領導干部要切實增強依法決策意識，在重大事項決策之前學習相關法律，進行必要的法律咨詢和論證，充分發(fā)揮法律專家在決策中的參謀作用。完善規(guī)范性文件、重大決策合法性審查機制。健全規(guī)范性文件備案審查制度。 4、總結表彰。年底要結合綜治年度考評和司法行政工作考核的方案，對各司法所的法制宣傳教育工作進行考核驗收，同時，對本局機關工作人員在該項工作進行評比，評比結果將作為評優(yōu)評先的依據(jù)。
本年度我校教育教學工作以新課程理念為導向，以課堂改革為抓手，以教育信息化為平臺，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨，以教師為研究的主體，即注重切實解決實際問題，又注重概括提升，總結經(jīng)驗，探索規(guī)律，開拓創(chuàng)新。2017年度，在全體教職工的共同努力，取得了一定的成績，現(xiàn)總結如下：
一、優(yōu)化教學管理，提升工作有效性
為提高教學工作的有效性，學校不斷健全制度，規(guī)范教學管理。本年度，我校本著“團結勤奮、求真創(chuàng)新”的原則，“激發(fā)活力、和諧高效”的管理目標，實施了一系列加強教學管理的具體措施。學校完善了多項管理制度，明確工作任務，落實工作責任，激發(fā)和調動了老師們的工作積極性，使春、秋新學期的各項工作在較短的時間內步入了良性軌道。
二、關注課堂教學，抓好教學質量
學校的教學工作都圍繞提高教學質量這個中心，學校制定了教學目標，各年級對目標任務向班級和學科教師進行了分解，制定了教學計劃，擬定了措施。老師們向課堂要質量，大力進行教學改革，各位教師精心設計教案，合理安排教學的各個環(huán)節(jié)，利用好教材中所蘊涵的思維發(fā)散點，充分體現(xiàn)學生的知識構建過程，培養(yǎng)學生樂思、善思的學習習慣，貫徹“自主、合作、探究”這一課堂教學模式。習題精選，題量適中，及時評講，因材施教，重視學生的思想教育和學法指導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，關注學生的心理健康。
三、強化教學常規(guī)管理，規(guī)范教學行為
學校堅持依法治教，嚴格執(zhí)行課程計劃，加強實施新課程的組織領導和課程設置管理，繼續(xù)細化教學管理。進一步完善和修訂教學常規(guī)的要求，以加強教學工作的常規(guī)管理為重點，不斷規(guī)范教師的教學行為，將教學常規(guī)工作落到實處。中心校成員定期和不定期地進行巡查，并針對巡查過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時與老師進行溝通，進一步規(guī)范教學行為。每期三次大型的常規(guī)教學工作進行全面檢查，包括老師的備課、閱卷、班工作手冊、聽課記錄和讀書筆記，每次檢查后及時小結，并在教師大會上通報檢查情況。
四、充分開展校本活動，提高教師素質
1、加強師資培訓，提高教師的思想認識。
學校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊伍，首先要提高教師的思想認識。我校認真加強了對教師的培訓，組織教師學習教育政策法規(guī)，學習師德規(guī)范，樹立科學的人生觀、世界觀、價值觀。學校分別開展了新教師培訓、教材教法的培訓活動，有效地指導教師鉆研教材、教法，進行課堂教學改革。我校多次派教師外出學習，通過“走出去，請進來”的方式加強對教師業(yè)務能力的培訓，本年度里，共派出各級各類學習、培訓的教師達100多人次，平均每人達2次培訓以上。通過這些學習、培訓活動，大大提高了教師的業(yè)務能力，促進了學校不斷發(fā)展。在各項活動中，對表現(xiàn)突出的教師，中心校也及時予以表彰。
五、開展教研活動，打造高效課堂。
教研是學校教學的源泉，是學校課改的先導。學校把目光鎖定在 “課堂教學改革”和“信息化教學” 的主旋律上，樹立教研意識，活躍教研風氣。全體教師認真學習，提高了認識，更新了觀念，轉變了角色。為推動學校的工作，學校三到六年級分別設置語文、數(shù)學年級組長，負責組織本年級、本科目的老師進行集體備課，每一份導學案都經(jīng)過認真的研討、修改，并根據(jù)各班學生的實際情況，最后形成可行的導學案；教學后，老師們自發(fā)地在一起討論、反思與交流，說出課堂中精彩的地方，也談了不足之處，以促進后面教學工作的開展。
繼續(xù)加強教研組建設，以“教研組”為單位開展活動。期初各教研組認真制訂計劃，明確研究重點任務，積極開展教學研究活動，切磋教法學法。本年度內，各教研組扎實地開展教研活動，在教研組長的帶領下，45歲以下的教師每人上一節(jié)優(yōu)質觀摩課。本年度，學校繼續(xù)開展了“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動。學校教師養(yǎng)成了每次上課前，以教研組為單位進行集體備課，老年教師積極主動幫助青年教師，青年教師虛心地向老年教師請教，修改教學設計；每次上課后認真、及時地組織聽課老師評課，人人發(fā)言，相互切磋，取長補短，并隨時總結，每次活動都有詳細的記錄，期末評比優(yōu)質課。全校教師每學年平均聽課在30節(jié)以上，校領導聽課在60節(jié)以上；今年，有4人次教師賽課獲獎。在教學論文撰寫活動中，學校有60余人次分別獲省、市級獎項。同時，引導教師自覺學習教育刊物和教改經(jīng)驗，指導課堂教學，關心新教師成長，形成良好的學習氛圍，學校根據(jù)實際情況堅持每周五下午組織教師進行業(yè)務理論學習，堅持寫讀書筆記，周四下午組織教師進行基本功培訓，集中練習和分散練習相結合，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。
六、開展教學反思，提高教學水平
反思是教師對教學行為以及由此產生的結果進行審視和分析的過程，它是教研活動中最普通的形式，按教學進程，要求教師在教學前、教學中、教學后三個階段進行反思。教學前，反思教材、學生、教法三大教學要素，使教學方案具有針對性和前瞻性。教學中，要求及時、自覺地對師生的行為進行反思，不斷調整教學重心和教學方法，使課堂教學高質、高效地進行。教學后，對自己的教學行為進行批判性反思，使教學經(jīng)驗理論化。通過反思，不斷提高教師的教學能力。
七、重視學情調查，研究學生情況
學校每月、期中、期末對學生開展學情調查，通過與生談話、家訪、檢測、試卷分析等形式，對學生進行全面的了解，分類進行歸納，及時研究和反饋，根據(jù)了解到的情況調整教育教學手段，改進教學方法，特別注重對學困生和留守學生的調查，從生活情況、學習情況、心理素質多方面進行研究，準確地發(fā)現(xiàn)問題，及時地采取措施，這樣，“從學生中來，到學生中去”，促進學生全面、健康地成長。
八、不足之處
1、今后還要進一步加強學習，不斷探索和吸收科學的管理理念和方法，提高管理水平。
2、要進一步實施好教研活動計劃，建立和完善有關制度，進一步落實檢查和考核。
3、結合學校實際，加強教學研究，加大課改力度，大力推進教育信息化工作。
4、加強對新課程的培訓、指導、檢查，切實轉變師生教學觀念。
關鍵詞：項目教學法 教學設計 教學實施 教學指導 教學總結
項目教學法是實施一個來源或類似于實踐工作或現(xiàn)實生活、具有學習和實訓價值、并為學生感興趣的完整項目，通過進行直接、深入的觀察、了解與模仿、實踐及創(chuàng)新，從親身經(jīng)歷中獲得知識、經(jīng)驗和實踐技能的一種以學生為本的教學方式。應用項目教學法，開展教學活動，教師能在課堂教學中把理論與實踐有機地結合起來，培養(yǎng)學生的自主學習、觀察思考、動手操作、分析問題、協(xié)作互助、交際交流等多方面的能力，充分發(fā)掘學生的創(chuàng)造潛能，提高他們解決實際問題的綜合技能。同時，對于幫助教師豐富教學內容、掌控教學節(jié)奏、加強教學互動、檢驗教學效果，都能起到顯著作用。
一、項目教學法的實施要點
1.教學設計：密切結合工作實務流程
（1）項目創(chuàng)意。教學內容：財務預算；教學目標：了解財務預算的概念、財務預算的種類，掌握財務預算編制的方法，能編制銷售預算、生產預算、直接材料預算、直接人工預算、制造費用預算、銷售及管理費用預算、現(xiàn)金預算、預算利潤表、預算資產負債表。由此出發(fā)，項目創(chuàng)意定位為“某公司的年度預算編制”。
（2）項目設計。擬定ABC有限公司，結合教材，編制銷售預算、生產預算、直接材料預算、直接人工預算、制造費用預算、銷售及管理費用預算、現(xiàn)金預算、預算利潤表等8個表格。教學目標重點是能編制財務預算，因此，如果學生能夠根據(jù)給出的信息把這些表格編制出來，就能達到“會做”的目標。另外，模擬實務情況，從各職能部門角度給出預算編制必需的信息，考慮到時間上的限制和學生之間合作的效率，適當降低要求，如省略預計資產負債表的編制，年初、年末存貨數(shù)量保持一致等，學生分組實施，并規(guī)定每組成員各自承擔的任務。
2.教學實施：充分交代項目開展步驟
（1）教學準備。根據(jù)班級學生人數(shù)，考慮項目工作量與教學課時安排，按照適當規(guī)模將學生分組。例如，5人一組，可分工如下：組長A（銷售預算、預計利潤表）、組員B（生產預算、材料預算）、組員C（人工預算、制造費用預算）、組員D（產品成本、銷售及管理費用預算）、組員E（現(xiàn)金預算）。制印表格，每組一套，由于學生可能出現(xiàn)填寫錯誤，應適當多準備幾套。然后，準備兩副撲克牌，用于現(xiàn)場學生隨機抽簽、分組，隨機委派兩名學生，將已打亂順序的撲克牌讓學生抽簽，抽到相同大小撲克牌的為一組。學生分組后，迅速集中座位，自行選舉組長，領取、分發(fā)實訓資料，規(guī)定組員分工。教師登記每組學生姓名及分工，以備記錄實訓成績。
（2）實施介紹。首先，以PPT形式進行任務說明，根據(jù)給定資料和要求，編制ABC公司2012年度財務預算及預計利潤表。然后，根據(jù)預算編制資料的來源，分公司部門展示、講解背景資料，也可以資料形式發(fā)給各組，由各組成員自行查找、分析。第一，ABC公司2011年度實現(xiàn)銷售A產品20萬件，實現(xiàn)銷售收入1000萬元（為減小計算量，可不考慮增值稅），年應收賬款120萬元；董事會要求2012年度銷售量增長20%，預計產品價格保持不變；預計2012年1至4季度銷售量分別為全年的20%、25%、25%、30%；賒銷政策為當季收回銷售收入的60%，余款下一季度回籠；銷售人員人工費為銷售收入的5%，廣告費10萬元，包裝運輸費5萬元，2012年保持不變。其次，公司生產部根據(jù)銷售部的要求，保持季末庫存產品和直接材料數(shù)量為下一季度預計銷售量和生產需用量的20%；A產品定額成本為直接材料5kg×4元/kg=20元，人工2小時×5元/小時=10元；輔助車間2011年耗用材料60萬元、人工費40萬元、修理費20萬元、水電費40萬元、折舊費50萬元；為適應生產任務增加，準備年初添置新設備20萬元，半年內分兩次付清，每次10萬元，預計使用5年。第三，管理部門，2011年管理人員人工費40萬元、辦公費10萬元，其他從略；2012年保持不變。第四，財務部，直接材料當季付50%，下季付清余款；其他支出當季或年度內四個季度平均支付；董事會要求2012年一季度最遲二季度分配股利50萬元；如出現(xiàn)現(xiàn)金短缺，可即時從銀行借入，為10萬元的整數(shù)倍，年利息率8%，季付；如有現(xiàn)金多余，可按10萬元整數(shù)倍償還；上年末應付賬款余額70萬元、現(xiàn)金余額80萬元。
3.教學指導：堅持一般與重點指導兼顧
（1）巡回指導。教師講解完畢，學生即開始操作。在此過程中，教師在各組間走動，促動實訓的開展，同時回答學生的個別咨詢，根據(jù)學生的基礎與學習能力差異，對學生進行適當指導。
（2）重點指導。對于實訓中遇到重大問題，難以進行下去的組別，進行重點指導，必要時對有關成員在組別間進行重新組合，或在組內重新分配任務，或要求組內成員全部停下聽教師講解。
4.教學評價：放手進行團隊自評與互評
（1）成果展示。要求各組組長在規(guī)定時間內收集、整理組內各成員的實訓成果，在黑板上進行展示，并標明
組別。
（2）團隊自評。各組委派一名學生講解實訓過程與結果，時間3分鐘。
（3）團隊互評。各組分別評價其他組，每組發(fā)放兩朵紅花，只能貼給其他組，以紅花的多少選出優(yōu)秀組。
（4）教師點評。教師結合學生練習過程中出現(xiàn)的問題，對理論知識進行必要補充講解，對實訓成果進行簡單點評。
二、教學效果
1.順利完成教學目標
學生按照“接受任務―知識學習―單獨完成―咨詢老師―組內討論―提交成果”的行動導向完成學習與訓練，實現(xiàn)學與做一體化、同步化。
2.明顯提高學習興趣
由于以組為單位，組內有分工，實現(xiàn)“人人有事做”；組間有競爭，學生的學習與訓練目的明確，自主性好，學習興趣明顯提高。
3.顯著提升團隊能力
訓練中，學生需要相互之間密切配合，一個人的成果是組內其他成員做下去的基礎，使他們之間的交流增加，提升學生的團隊精神與協(xié)作能力。
4.大幅增加師生交流機會
“四步教學法”的教學理念是把自學能力作為邏輯思維能力、計算能力、空間想象能力及分析問題解決問題的能力等的基礎能力來培養(yǎng)，從而訓練學生多種感官并用的能力，使學生在老師的指導下，去想問題，會想問題，逐步實現(xiàn)變學生“學會”為“會學”，為學生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎。運用該教法教學能有效地廢除“滿堂灌”，能夠滿足不同層次學生的學習需求，較好地培養(yǎng)學生的自學能力，使學生形成科學的思維頭腦，從而能大面積提高教學質量。
一、“四步”教改的發(fā)端與實驗
20世紀90年代，培紅高中高考本科上線人數(shù)一直在兩位數(shù)上徘徊，前面有省重點高中給予的壓力，后面有其它普通高中的頻頻追擊，學校的生存和發(fā)展受到了前所未有的挑戰(zhàn)。
學校要想進一步發(fā)展必須解放思想、打造特色。2002年，培紅高中領導班子達成了共識：必須把素質教育與高考結合起來；必須把提高學生的學習能力作為教學的核心問題去思考；必須改變傳統(tǒng)的“滿堂灌”的教學模式；必須變“老師會教”為“學生會學”，從而全力提高學生的自學能力。在這種背景下，教學改革已勢在必行。
當時出現(xiàn)的教法有“目標教學”“程序教學”“六課型”等。培紅高中也是積極地向先進學校學習，今天學這個，明天學那個，但學來學去總擺脫不了“滿堂灌”“注入式”的老框框。老師們熱衷于講，學生們聽課效果不理想。當時張子強老師任一個班的數(shù)學課，他運用自己經(jīng)過多年實踐與探索總結出來的“數(shù)學四步教學法”進行教學，深受學生歡迎。后來該班任課老師郭秀文、田克志、李寶玉、張同森等逐漸將“四步教學法”移植于歷史、政治、地理、英語等學科教學中去，均取得了令人滿意的教學效果。這幾位老師所帶的實驗班連續(xù)兩屆實現(xiàn)了高考成績的重大突破。能不能把“四步教學法”推廣應用到其它學科呢?這個想法就成了培紅高中校本教改的發(fā)端。自此，“四步教學法”也從單科摸索進入了整班實驗階段。
二、“四步教學法”成熟、推廣與應用
帶著推廣“四步教學法”的想法，校領導班子讓張子強老師整理出了“四步教學法”理論和操作模式，動員全校教師學習研討。同時我們組織一個校本教研課題小組，并于2003年申報了市級教研課題《四步教學法的理論與實踐》，從理論到實踐扎扎實實地展開了教學改革與實驗。2004年11月《四步教學法的理論與實踐》被市里正式立項，并被確定為市級重點課題。隨著理論上的不斷成熟以及在教學實踐中的初步實驗。“四步教學法”的教學優(yōu)勢日益顯現(xiàn)出來，一批先期進入實驗的老師和班級嘗到了甜頭，老師們反映教學目標明確了，上課輕松了，教學效率提高了；學生們覺得上課有事可做了，自學能力增強了，學習效率提高了。
由于教改后高考成績取得明顯突破，加之操作方便，于是一些老師主動地投入到教改的行列，各學科都有人參與。“四步教學法”的運用贏得了領導、老師和學生們的肯定。
“‘四步教學法’體現(xiàn)了和諧教育思想，給學生以攀登知識高峰的‘腳手架’，培養(yǎng)了學生終身學習的能力，有利于大面積提高學生學習成績。”河南省實驗中學特級教師屠新民在對培紅高中的“四步教學法”進行深入研究后給予了如此的評價。
面對成績，校領導和老師們看在眼里，喜在心頭。一致認為此次校本教改的路子走對了，決定全方位進行“四步教學法”改革。隨后，關于創(chuàng)新教法、廢除“滿堂灌”的教研活動在學校展開了。通過校領導班子研究、工會動員、集中業(yè)務活動學習、教研組討論等形式，教改觀念逐步深入人心。“不改革就沒有出路”“早改早受益，晚改晚受益”的觀念漸漸成為教師的共識。
隨后，培紅高中先后組織老師們到全國教改先進單位參觀和學習。同時，邀請了一些教育專家來校進行學法、教法指導。在廣泛學習他人先進經(jīng)驗的基礎上，學校還注意引導老師們結合本校的實際情況加以創(chuàng)新。在大量教學實踐中，培紅高中逐漸形成了一整套富有自己特色的教育教學理念和教學模式，即“自學指導、啟發(fā)思維、達標驗收、強化效應”四步教學法。 轉貼于
三、領導重視，制度健全
火車跑得快，全靠車頭帶。培紅高中的領導班子成員把教改工作當作一件要事來抓，成立了由校長牽頭，業(yè)務校長直接負責的教改領導小組，下設評課、備課小組，制定了備課組長例會、集體備課、教案檢查、掛牌聽課以及評課等制度，定期對老師備課、上課情況進行檢查、總結、交流和評定。學校要求班子成員親自參與教法學法改革，寫教改文章、作專題報告，并深入課堂教改第一線，進行聽課、評課、指導老師搞教改。
培紅高中每學期都定期召開教法與學法改革動員大會，舉行“教改觀摩周”活動，每周五下午定時召開備課小組會，研討在教學中存在的問題，商討解決的方案和具體措施。通過講公開課、示范課、說課以及課例分析等活動，進行研討，相互取長補短，使四步教學模式不斷成熟和完善，并在全校范圍內推廣和應用。
目前的鶴壁培紅高中，人人講教改，個個搞教改，“滿堂灌”“注入式”的教學模式被“精講精練、師生互動”的全新教學模式所取代，涌現(xiàn)出了一大批教改積極分子和優(yōu)秀課改老師。
四、春風化雨，成績斐然
培紅高中作為一所普通的市級示范性高中，原屬企業(yè)辦學，2004年才交由地方管理，學校以前招生一直以企業(yè)子弟為主，近幾年才開始面向地方招生，在知名度、社會聲望等方面，明顯遜于其他社會學校，因此，一直在招生上處于劣勢。近幾年，在“四步教學法”校本教研推動下，學校在素質教育和培養(yǎng)學生的綜合能力方面做出了引人矚目的成績，各項高考指標也連破歷史記錄，在當?shù)芈暶o起，被譽為“鶴壁普教的一朵奇葩”。
