建筑藝術(shù)欣賞論文

時(shí)間：2022-06-23 18:15:41

開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇建筑藝術(shù)欣賞論文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。

建筑藝術(shù)欣賞論文

第1篇

摘要：建筑是隨著人類文明的進(jìn)步而產(chǎn)生的，它是經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、藝術(shù)、哲學(xué)、歷史等的綜合體。人類建造房子有了安定的居所，房子又為人提供了安全屏障。有了穩(wěn)定安全的場(chǎng)所，人類就可以從事一些更文明的事情了。隨著文明的進(jìn)步，建筑更多不但體現(xiàn)了它的實(shí)用性，還體現(xiàn)出了它的藝術(shù)性。世界各地的建筑樣式、風(fēng)格不盡相同，這些都是因?yàn)槭澜绺鞯氐娘L(fēng)土文化的差異造成的。什么樣的文化必然產(chǎn)生什么樣風(fēng)格的建筑。本文就文化習(xí)俗對(duì)建筑藝術(shù)設(shè)計(jì)的影響進(jìn)行了淺析。

關(guān)鍵詞：文化習(xí)俗建筑藝術(shù)

中圖分類號(hào)：TU 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：

建筑藝術(shù)是風(fēng)土文化的重要表現(xiàn)形式之一。風(fēng)俗文化是特定社會(huì)文化區(qū)域內(nèi)歷代人們共同遵守的行為模式或規(guī)范。風(fēng)俗的多樣化，是以習(xí)慣上，人們往往將由自然條件的不同而造成的行為規(guī)范差異，稱之為“風(fēng)”；而將由社會(huì)文化的差異所造成的行為規(guī)則的不同，稱之為“俗”。所謂“百里不同風(fēng)，千里不同俗”正恰當(dāng)?shù)姆从沉孙L(fēng)俗因地而異的特點(diǎn)。風(fēng)俗是一種社會(huì)傳統(tǒng)，某些當(dāng)時(shí)流行的時(shí)尚、習(xí)俗、久而久之的變遷，原有風(fēng)俗中的不適宜部分，也會(huì)隨著歷史條件的變化而變化。風(fēng)俗由于一種歷史形成的特性，使它對(duì)社會(huì)成員有一種非常強(qiáng)烈的行為制約作用。風(fēng)俗是社會(huì)道德與法律的基礎(chǔ)和補(bǔ)充部分。風(fēng)俗文化的差異性，必然導(dǎo)致不同風(fēng)俗文化下的人們思想產(chǎn)生差異，這是人們認(rèn)識(shí)不統(tǒng)一，意見存在分歧的重要原因之一。當(dāng)然在不同的文化風(fēng)俗下，人們的價(jià)值觀，審美觀會(huì)不同，這也必然會(huì)導(dǎo)致藝術(shù)作品的不同風(fēng)格。建筑不僅作為一個(gè)為人們擋風(fēng)遮雨，為人們提供溫暖安全的房子而受到人們的依賴，它還作為一項(xiàng)極具欣賞價(jià)值藝術(shù)作品而受到人們的崇敬。

1. 不同文化風(fēng)俗下的建筑風(fēng)格不盡相同

東方建筑主要指古代中國(guó)的建筑，西方建筑主要是指西方古近代的建筑。幾千年來，中國(guó)人長(zhǎng)期受到儒教思想的教育，無形中在國(guó)民意識(shí)里形成了抽象的儒家理論。中庸，仁恕的道德規(guī)范始終主導(dǎo)著中國(guó)人的建筑理念。很多優(yōu)秀的個(gè)性特點(diǎn)得不到充分發(fā)揮，更多的民族創(chuàng)新（創(chuàng)新論文）得不到真正的張揚(yáng)展現(xiàn)，這就形成了以皇家園林與宗廟寺院建筑為主的比較單一的建筑格局。而在這一點(diǎn)上，歐洲國(guó)家的建筑比我們豐富的多。歐洲人性格自由奔放，個(gè)性突出。這在巴洛克式建筑中體現(xiàn)的尤為盡致。中國(guó)的建筑的主要特點(diǎn)是以磚木材料為主，四合院封閉式的群體空間格局，體現(xiàn)了中華民族深沉內(nèi)斂的文化底蘊(yùn)。中國(guó)建筑的風(fēng)格，從古代到近代并沒有太大變化，因?yàn)槲覀儽Ｊ氐奈幕滋N(yùn)。我們的建筑更著重與當(dāng)時(shí)的政治、經(jīng)濟(jì)價(jià)值和儒教思想相統(tǒng)一。西方的建筑材料主要以磚石為主，整體框架主要都是柱石結(jié)構(gòu)體系，所以相比較我們中國(guó)的建筑，它的壽命比較長(zhǎng)。另外在建筑設(shè)計(jì)空間上看，西方的設(shè)計(jì)理念主要以開放的單體空間格局向高空發(fā)展，這是與我們的建筑空間很大的區(qū)別。西方文藝復(fù)興時(shí)期的圣彼得大教堂，圣索菲亞大教堂都很好的體現(xiàn)了歐洲人開放張揚(yáng)的性格和科學(xué)民主的精神。東西方建筑的差別主要體現(xiàn)了東西方不同文化的差別，人文環(huán)境和自然環(huán)境的共同造就了東西方人們?cè)谝庾R(shí)形態(tài)、思維方式、審美觀念上的不同。

2. 東西方建筑風(fēng)格趨于一致化，是世界風(fēng)俗文化交流，相互滲入的結(jié)果

如今，世界各地的建筑風(fēng)格基本趨于一致，但不會(huì)相同。材質(zhì)都盡可能采用磚石，水泥，混凝土結(jié)構(gòu)。這當(dāng)然在很大程度上是出于建筑質(zhì)量的考慮。但就現(xiàn)在建筑伍德藝術(shù)風(fēng)格上，東西方的融合較為深入。我國(guó)很多的優(yōu)秀建筑設(shè)計(jì)師，梁思成，貝津銘等，他們都非常虛心的吸收東西方建筑藝術(shù)的精髓，都是將東西方建筑藝術(shù)糅合成一的建筑大家。柯布西耶設(shè)計(jì)的馬賽公寓，丹下健三設(shè)計(jì)的代代木國(guó)立室內(nèi)綜合體育館，貝津銘的香山飯店。這些現(xiàn)代建筑的瑰寶，無一不體現(xiàn)了東西方藝術(shù)的糅合。它們都不是單一體現(xiàn)東方或西方的風(fēng)俗文化，建筑風(fēng)格。而是基于東西方建筑風(fēng)格藝術(shù)的精髓，又經(jīng)過大師們的創(chuàng)新發(fā)展而成就了建筑史上的佳話。現(xiàn)在世界變得越來越小，各地風(fēng)俗還是各異，但不同文化風(fēng)俗下的人們之間不再相互排斥，相互不理解，而是都多了一份包容。我國(guó)傳統(tǒng)的含蓄，中庸建筑風(fēng)格，也在西方建筑風(fēng)格，風(fēng)俗文化的影響下，漸漸變得開放，流暢，風(fēng)格也趨于多樣化，藝術(shù)欣賞價(jià)值更高。

3. 不同文化風(fēng)俗下的建筑藝術(shù)的設(shè)計(jì)需要更多的包容與謙虛

歷代以來，不同文化風(fēng)俗下的人們很容易產(chǎn)生矛盾。一是因?yàn)楦髯岳娴尿?qū)動(dòng)，二是因?yàn)楦鞯仫L(fēng)俗文化的差異造成了人們對(duì)事物認(rèn)識(shí)的差別，價(jià)值觀，文化理念的不同使人們的意見產(chǎn)生分歧。隨著歷史的發(fā)展，各民族進(jìn)一步融合。這在我國(guó)歷史上體現(xiàn)的尤為明顯，也更易為我們理解。民族的融合，促進(jìn)了風(fēng)俗文化的融合與同化，進(jìn)而價(jià)值觀，文化理念趨于統(tǒng)一。這在人類歷史上是有積極意義的。建筑藝術(shù)作為一種文化審美范疇，和人類民族融合的進(jìn)程是同步的。世界的融合是大勢(shì)所趨，在不同文化風(fēng)俗下，我們建筑藝術(shù)要取得杰出的創(chuàng)舉，必須做到百花齊放，兼容并包。必須更多一分包容去接納不同的建筑風(fēng)格，多一點(diǎn)謙虛，虛心去向不同的建筑藝術(shù)去學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)化我們的作品。

4. 結(jié)語由于時(shí)代的發(fā)展，世界交流的日益頻繁，交流內(nèi)容的廣泛化，當(dāng)代建筑風(fēng)格相差越來越小。建筑風(fēng)格是人們審美意識(shí)的體現(xiàn)，是人的能動(dòng)性的表現(xiàn)。分析不同文化風(fēng)俗對(duì)建筑藝術(shù)設(shè)計(jì)的影響，通過比較很容易的出來。我國(guó)古代的建筑，西方古代的建筑都有遺址，遺跡存在，風(fēng)格迥異。即使當(dāng)代，世界大融合的今天，雖然各地建筑風(fēng)格趨于多樣化，同化。但仍能體現(xiàn)出不同文化風(fēng)俗下，不同的風(fēng)格。各種風(fēng)格都有其優(yōu)缺點(diǎn)，去劣存優(yōu)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，是我們當(dāng)代建筑設(shè)計(jì)工作者應(yīng)孜孜以求的。

第2篇

【文章摘要】

藝術(shù)類圖書作為圖書出版的一個(gè)類別，其產(chǎn)品結(jié)構(gòu)包括藝術(shù)書籍、藝術(shù)教材等。文章主要從藝術(shù)書籍、藝術(shù)教材的出版現(xiàn)狀、市場(chǎng)容量及出版特點(diǎn)等方面入手，分析了藝術(shù)類圖書出版的總體市場(chǎng)概況、發(fā)展前景與出版問題，并從規(guī)范意識(shí)、精品意識(shí)、人才意識(shí)及數(shù)字化意識(shí)等方向提出建議，以進(jìn)一步開拓藝術(shù)圖書市場(chǎng)的發(fā)展領(lǐng)域與發(fā)展空間。

【關(guān)鍵詞】

藝術(shù)圖書出版；藝術(shù)書籍；藝術(shù)教材；現(xiàn)狀；特點(diǎn)；發(fā)展

從黨的十六大以來，為了更好地落實(shí)《文化產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃》，新聞出版產(chǎn)業(yè)進(jìn)行了實(shí)質(zhì)性的體制改革，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)日趨優(yōu)化，產(chǎn)業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新業(yè)態(tài)及戰(zhàn)略發(fā)展空間逐步拓展，社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益也不斷提升。新聞出版產(chǎn)業(yè)作為資源消耗低、產(chǎn)業(yè)鏈條長(zhǎng)、發(fā)展領(lǐng)域廣的文化產(chǎn)業(yè)的一個(gè)類別，已成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)新的增長(zhǎng)點(diǎn)，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略全局中凸顯出重要的作用與地位。如2011年，全國(guó)新聞出版產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)出超過1.5萬億元，實(shí)現(xiàn)營(yíng)業(yè)收入14568.6億元，較2010年增長(zhǎng)17.7%；增加值4021.6億元，增長(zhǎng)14.8%，占同期國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）的0.9%（數(shù)據(jù)來源2011年新聞出版產(chǎn)業(yè)分析報(bào)告）。我們選取2009―2011年期間新聞出版產(chǎn)業(yè)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)數(shù)據(jù)（見表1所示），來觀察新聞出版業(yè)發(fā)展的增長(zhǎng)速度。

說明：資產(chǎn)總額、凈資產(chǎn)（所有者權(quán)益）、納稅總額均未包括數(shù)字出版。

數(shù)據(jù)來源：2011年新聞出版產(chǎn)業(yè)分析報(bào)告

從表1中可以看到，新聞出版產(chǎn)業(yè)，從行業(yè)的增加值、營(yíng)業(yè)收入、利潤(rùn)總額等方面都呈現(xiàn)出一種可持續(xù)發(fā)展的速度，整體質(zhì)量與經(jīng)濟(jì)效益逐步提高。

1 圖書出版的現(xiàn)狀與產(chǎn)品結(jié)構(gòu)

1.1 圖書出版現(xiàn)狀

圖書出版作為新聞出版產(chǎn)業(yè)中的一個(gè)主要類別，與新聞出版產(chǎn)業(yè)主要類別的期刊、報(bào)紙、音像制品、電子出版進(jìn)行比較，發(fā)展?fàn)顩r具有較大的優(yōu)勢(shì)。本文選取2011年新聞出版業(yè)主要類別出版物的相關(guān)指標(biāo)數(shù)據(jù)，進(jìn)行比較，來反映出圖書出版物與各類別出版物的整體概況與發(fā)展現(xiàn)狀（見表2所示）：

說明：未包括數(shù)字出版、復(fù)制、出版物及版權(quán)輸出、引進(jìn)。

數(shù)據(jù)來源：2011年新聞出版產(chǎn)業(yè)分析報(bào)告。

從表2中的數(shù)據(jù)可以看到，在圖書、期刊、報(bào)紙、音像制品和電子出版物中，圖書的品種最多，其后依次為錄像制品、錄音制品、電子出版物和期刊，報(bào)紙最少；圖書出版與報(bào)紙出版在總印張、定價(jià)總金額、增加值、營(yíng)業(yè)收入及利潤(rùn)總額中都占據(jù)主要地位；電子出版物作為新興類別，相對(duì)傳統(tǒng)紙質(zhì)出版，還具有相當(dāng)大的差距。

1.2 圖書出版的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)

新聞出版業(yè)各類別出版物，都有著不同的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)。作為新聞出版業(yè)主要類別的圖書出版，其產(chǎn)品結(jié)構(gòu)主要包括：書籍、教材與圖片三大類。

書籍指的是使用中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)書號(hào)或統(tǒng)一書號(hào)，但不屬于課本和圖片的出版物，包括：“社會(huì)科學(xué)總類、哲學(xué)類、政治、法律類、經(jīng)濟(jì)類、文學(xué)類、藝術(shù)類、文化教育類、.醫(yī)學(xué)類、農(nóng)業(yè)科學(xué)類、交通運(yùn)輸類、綜合性圖書等22類出版物”。教材指的是使用中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)書號(hào)或統(tǒng)一書號(hào)的教材及教材習(xí)題解答等書籍，包括：中學(xué)、小學(xué)、中專、技校、職校、大專以上高等教育機(jī)構(gòu)及其他學(xué)校；圖片等指的是各種印刷圖片、繪畫單片、折頁及附錄等。

本文選取2011年圖書出版不同產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的一些指標(biāo)數(shù)據(jù)，制作出表3，以更好地分析目前圖書出版各產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的發(fā)行現(xiàn)狀：

數(shù)據(jù)來源：2011年新聞出版產(chǎn)業(yè)分析報(bào)告。

在表3中，我們可以看到，書籍在圖書結(jié)構(gòu)中，無論是品種、定價(jià)總金額等方面都占據(jù)較大的比重，其品種數(shù)量占圖書的78.6%，總印數(shù)占圖書的54.8%，定價(jià)總金額占68.3%，均位居第一；其次是教材，位居第二。將2011年全國(guó)書籍和教材合計(jì)起來，分別占到圖書品種的99.8%、總印數(shù)的99.9%、接近總印張的100.0%和定價(jià)總金額的99.9%。

2 藝術(shù)類圖書的出版類別與出版現(xiàn)狀

2.1 藝術(shù)類圖書的出版類別

藝術(shù)類圖書作為圖書出版單位中的一個(gè)類別，其產(chǎn)品結(jié)構(gòu)同樣包括：藝術(shù)書籍、藝術(shù)教材與藝術(shù)圖片。

1）藝術(shù)書籍：包括藝術(shù)專著、藝術(shù)畫冊(cè)、舞蹈音樂書籍、藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)書籍、藝術(shù)欣賞書籍、藝術(shù)課程輔導(dǎo)書籍（針對(duì)大學(xué)、大專、中專等藝術(shù)教學(xué)課程所編寫的輔導(dǎo)書籍）、高考輔導(dǎo)書籍（針對(duì)各高校專業(yè)與考題方向所編寫的輔導(dǎo)書籍）等；

2）藝術(shù)教材：包括中小學(xué)義務(wù)美術(shù)與音樂等藝術(shù)教材；普通大學(xué)、大專、中專等藝術(shù)教材；成人及函授大學(xué)、大專業(yè)余藝術(shù)教育教材；研究生教材。

3）藝術(shù)圖片：包括繪畫印刷品、年畫、美術(shù)畫片、攝影圖片等。

2.2 我國(guó)藝術(shù)圖書的出版現(xiàn)狀

筆者從藝術(shù)類圖書的三個(gè)類別：藝術(shù)書籍、藝術(shù)教材與藝術(shù)圖片的出版概況來分析目前我國(guó)藝術(shù)圖書的出版現(xiàn)狀：

2.2.1 我國(guó)藝術(shù)類書籍的出版種類與出版概況

有關(guān)藝術(shù)方面的書籍主要分為：表演藝術(shù)、視聽藝術(shù)、視覺表現(xiàn)三大類藝術(shù)書籍。

表演藝術(shù)書籍：有關(guān)音樂（聲樂、器樂）、表演、播音主持等方面的書籍；視聽藝術(shù)書籍：有關(guān)歌劇、戲劇、電影等方面的書籍；視覺表現(xiàn)藝術(shù)書籍：有關(guān)畫冊(cè)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、書法、藝術(shù)教育理論、藝術(shù)欣賞等方面的書籍；其中“畫冊(cè)包括：素描，油畫，雕塑，壁畫，版畫，國(guó)畫，水彩畫，水粉畫，蛋彩畫等；藝術(shù)設(shè)計(jì)包括：服裝設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、建筑藝術(shù)設(shè)計(jì)、會(huì)展設(shè)計(jì)”等方面。

隨著社會(huì)的發(fā)展，人民生活水平的提高，藝術(shù)書籍的出版得到快速發(fā)展。如：2011年在使用中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)書號(hào)的22類出版物中，藝術(shù)類書籍印數(shù)為17468萬冊(cè)（張），占總印數(shù)的2.27%；藝術(shù)類書籍印張為1254779千印張，占總印張的1.98%；藝術(shù)類書籍與2010年相比，種數(shù)增長(zhǎng)18.10%（初版增長(zhǎng)11.14%），總印數(shù)增長(zhǎng)24.91%，總印張?jiān)鲩L(zhǎng)26.94%，總定價(jià)增長(zhǎng)28.21%”。

本文依據(jù)新聞總署的新聞出版業(yè)基本情況的統(tǒng)計(jì)數(shù)字，選取近五年的藝術(shù)書籍出版數(shù)據(jù)，可以看到我國(guó)藝術(shù)書籍出版的出版現(xiàn)狀（見表4）：

數(shù)據(jù)來源：新聞出版總署統(tǒng)計(jì)信息2007――2011年全國(guó)新聞出版業(yè)基本情況

http：///govpublic/1003.shtml

2.2.2 我國(guó)藝術(shù)教材的市場(chǎng)容量及出版概況：

我國(guó)藝術(shù)類教材市場(chǎng)主要集中在藝術(shù)基礎(chǔ)教育與藝術(shù)類高等教育方面，主要包括：普通小學(xué)、中學(xué)、高中的美術(shù)、音樂教材；中等職業(yè)學(xué)校藝術(shù)類教材；普通本、專科藝術(shù)類教材；成人本、專科藝術(shù)類教材；文學(xué)藝術(shù)類研究生教材等。可見，我國(guó)藝術(shù)類教材的市場(chǎng)容量與學(xué)生的在校學(xué)生數(shù)密切相關(guān)。為此，通過2011年我國(guó)普通小學(xué)、中學(xué)、高中在校學(xué)生數(shù)及高等教育藝術(shù)類在校學(xué)生數(shù)，能看出目前我國(guó)藝術(shù)教材的整體市場(chǎng)容量（見表5）。

數(shù)據(jù)來源：中國(guó)統(tǒng)計(jì)年鑒2011年

3 不同類別藝術(shù)圖書出版的市場(chǎng)特點(diǎn)

3.1 藝術(shù)書籍的出版特點(diǎn)

近年來，藝術(shù)書籍的出版有著驚人的發(fā)展速度，藝術(shù)品種與藝術(shù)專業(yè)種類的數(shù)量劇增。但在這種繁榮的背景下，一部分出版機(jī)構(gòu)從逐利的角度，還有一部分人從職稱評(píng)定的現(xiàn)實(shí)方面出發(fā)，對(duì)藝術(shù)專業(yè)書籍的專業(yè)質(zhì)量與精品意識(shí)，還是有著功利化、平庸化的一些情況出現(xiàn)。因而，各種類藝術(shù)書籍（視覺表現(xiàn)、表演藝術(shù)、視聽藝術(shù)三大類）從出版評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)學(xué)術(shù)規(guī)范以及專業(yè)藝術(shù)書籍的編寫、編輯等方面，都有著自己的出版特點(diǎn)。

對(duì)于表演藝術(shù)、視聽藝術(shù)、視覺表現(xiàn)三大類藝術(shù)書籍，要具有較強(qiáng)的專業(yè)指導(dǎo)性。另外，對(duì)于畫冊(cè)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、藝術(shù)攝影等視覺藝術(shù)書籍，要有高清晰度的畫面與準(zhǔn)確的色彩還原度。在版式編排設(shè)計(jì)上要注重變化與對(duì)比，不落俗套，具有一流水平的專業(yè)內(nèi)容。

3.2 藝術(shù)教材的出版特點(diǎn)

中小學(xué)基礎(chǔ)教育階段的藝術(shù)教材編寫，應(yīng)該嚴(yán)格按照教育主管部門的教學(xué)大綱，應(yīng)體現(xiàn)出藝術(shù)課程的目標(biāo)、性質(zhì)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、基本理念及藝術(shù)價(jià)值。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的綜合藝術(shù)素質(zhì)，將學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和藝術(shù)能力整合發(fā)展，中小學(xué)藝術(shù)教材的編寫已經(jīng)逐漸走向美術(shù)、音樂與舞蹈等多學(xué)科的綜合與聯(lián)系，以形成美好的審美情感、審美觀與基本藝術(shù)素養(yǎng)。

相對(duì)基礎(chǔ)教育階段的藝術(shù)教材來說，藝術(shù)類高等教育教材編寫則有著比較寬松的出版環(huán)境與自主出版空間，此類教材目前受政府引導(dǎo)，但已經(jīng)由出版社和院校主導(dǎo)決定，具有一定的開放性。但由教育主管部門主導(dǎo)的國(guó)家級(jí)及省級(jí)規(guī)劃教材，如國(guó)家“十一五”、“十二五”規(guī)劃教材，其申請(qǐng)與審批則非常嚴(yán)格。高等教育階段的藝術(shù)教材，要根據(jù)不同專業(yè)的特點(diǎn)，從基本概念、原理人手，注重內(nèi)容以實(shí)踐的聯(lián)系度，要以專業(yè)表現(xiàn)與實(shí)踐運(yùn)用為導(dǎo)向。

4 藝術(shù)圖書出版中的問題

隨著物質(zhì)條件的豐富，人們對(duì)藝術(shù)的需求與藝術(shù)教育得到迅速發(fā)展，進(jìn)一步促使藝術(shù)圖書出版的日趨旺盛。但在這種藝術(shù)圖書繁榮的市場(chǎng)背景中，我們不難發(fā)現(xiàn)藝術(shù)圖書發(fā)展中存在的一些不良狀況，以幫助進(jìn)一步探討藝術(shù)圖書的良性發(fā)展空間：

4.1 藝術(shù)圖書市場(chǎng)不規(guī)范，產(chǎn)品同質(zhì)化現(xiàn)象強(qiáng)，結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)失衡

現(xiàn)在有很多藝術(shù)圖書往往以商業(yè)利益為主，一味迎合市場(chǎng)的需要，另外也存在一些作者頻繁參與各種藝術(shù)書籍與教材的編寫，這些造成了藝術(shù)圖書市場(chǎng)的出版現(xiàn)狀混亂，藝術(shù)圖書選題與內(nèi)容的同質(zhì)化。目前，藝術(shù)圖書市場(chǎng)資源分散，存在著產(chǎn)業(yè)集中度低，資源配置不盡合理，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)整體規(guī)范較差，結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)失衡，惡性競(jìng)爭(zhēng)壓力大等現(xiàn)象，這種現(xiàn)象造成許多出版機(jī)構(gòu)處于一種發(fā)展不均衡及虧損的狀態(tài)，使得藝術(shù)圖書庫存也逐漸增大，成為資產(chǎn)質(zhì)量不斷下降的不良資產(chǎn)，在一定程度上浪費(fèi)了大量出版費(fèi)用及出版資源。

4.2 藝術(shù)書籍的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系缺失，專業(yè)品質(zhì)有待提高，創(chuàng)新能力不足

藝術(shù)書籍的品質(zhì)，離不開一支高水平的專業(yè)作者隊(duì)伍及專業(yè)編輯力量。由于現(xiàn)在許多出版社在藝術(shù)書籍出版時(shí)往往依賴某些專家，沒有建立起完善、多層次、國(guó)際化的藝術(shù)專業(yè)作者隊(duì)伍，造成了藝術(shù)作者隊(duì)伍資源稀缺，結(jié)構(gòu)比較單一。另外，當(dāng)前藝術(shù)圖書學(xué)術(shù)研究比較浮躁，可操作性的評(píng)價(jià)體系與標(biāo)準(zhǔn)缺失，且缺乏具有較強(qiáng)藝術(shù)學(xué)識(shí)水平與鑒賞力的專業(yè)編輯，加上出版社往往更多關(guān)注發(fā)行數(shù)量與經(jīng)濟(jì)效益，這一切都使得藝術(shù)書籍的水準(zhǔn)差異較大，市場(chǎng)生命周期較短，降低了藝術(shù)圖書出版的專業(yè)質(zhì)量、獨(dú)創(chuàng)性與含金量。還有，在這個(gè)新媒體時(shí)代，藝術(shù)圖書內(nèi)容的呈現(xiàn)形式應(yīng)豐富多彩，應(yīng)該更注重創(chuàng)新能力，注重結(jié)合新的載體來搭載不同的內(nèi)容，以進(jìn)一步拓展藝術(shù)圖書市場(chǎng)的發(fā)展空間。

4.3 藝術(shù)教材的理論與實(shí)踐脫節(jié)，系統(tǒng)化不夠強(qiáng)

在高等教育大發(fā)展的時(shí)期，高校藝術(shù)教材不僅具有一定的專業(yè)理論厚度，能夠率先反映學(xué)術(shù)界的研究動(dòng)態(tài)，促進(jìn)藝術(shù)教材出版領(lǐng)域的教師作者隊(duì)伍的建設(shè)；另一方面，高等藝術(shù)學(xué)校的教材，在編寫中，更應(yīng)與社會(huì)藝術(shù)實(shí)踐有一定的聯(lián)系與結(jié)合。目前，高校藝術(shù)教材對(duì)于一般性專業(yè)理論有系統(tǒng)的闡述，但理論與社會(huì)實(shí)踐需求、實(shí)踐運(yùn)用有一定的脫節(jié)性，需要更務(wù)實(shí)的藝術(shù)指導(dǎo)，需要把握藝術(shù)最新動(dòng)態(tài)的新技術(shù)、新知識(shí)、新工藝等實(shí)踐案例與運(yùn)用表現(xiàn)，應(yīng)系統(tǒng)化地將各藝術(shù)體系的理論與實(shí)踐統(tǒng)一起來，才能更有利于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力與開闊的藝術(shù)思維。

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