時間：2022-04-29 05:53:42
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇祭掃烈士墓的感受，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
關(guān)鍵詞：留守兒童；健康成長；傳統(tǒng)節(jié)日
作為小學(xué)生群眾組織的少先大隊，肩負(fù)著對這些孩子教育的責(zé)任和義務(wù)，尤其在農(nóng)村留守兒童越來越多的情況下，更要想方設(shè)法多開展各種各樣的有意義的教育活動，在活動中對這些留守兒童進(jìn)行思想和行為習(xí)慣等的教育，讓他們感受到學(xué)校對他們的關(guān)心和疼愛，讓他們有存在感，重新樹立起上進(jìn)心，好好學(xué)習(xí)，健康快樂地成長。
利用傳統(tǒng)的節(jié)日開展活動，對留守兒童進(jìn)行思想品德教育。每年一次的清明節(jié)是我們少先大隊祭掃烈士墓的傳統(tǒng)節(jié)日。在這一天，我們組織全體師生滿懷著崇敬的心情來到烈士墓前，緬懷烈士的英雄事跡，寄托我們的哀思。這之前，我們會把烈士的英雄事跡以報告會的形式講給大家聽，聽完后，讓全校三年級以上的學(xué)生都寫體會，從中挑選出優(yōu)秀的，在祭掃烈士墓活動時讀給大家聽。我們還重點(diǎn)在留守兒童中選拔寫作好的文章，讓這樣的孩子多參與、多展示。每次這樣的活動對孩子們都是一次深刻的思想上、精神上的震撼。活動之后，我們還要在全體學(xué)生中開展“學(xué)習(xí)英雄事跡，做美好少年”活動。鼓勵孩子們學(xué)英雄，見行動。在學(xué)校做好學(xué)生，在家做好孩子。在活動中，我們特別注重留守兒童的表現(xiàn)。各中隊一旦發(fā)現(xiàn)有留守兒童表現(xiàn)好的，我們立刻全校表揚(yáng)，號召全校學(xué)習(xí)他們。這樣大大提升了留守兒童的自身地位，讓他們有了榮譽(yù)感，有了成就感。這樣的活動是對留守兒童整體地位的提升，教育效果還是比較好的。
黨的生日也是我們開展教育活動的重要節(jié)日。每年的七月一日，我們都要舉行文藝表演活動，歌頌黨、歌頌偉大的祖國的豐功偉績。留守兒童中很多孩子還是多才多藝的，所以，在活動中，我們都要強(qiáng)調(diào)必須讓中隊里的留守兒童參與進(jìn)來。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師組成評審委員會，評出優(yōu)秀節(jié)目。活動之后，對于優(yōu)秀的節(jié)目我們要給予獎勵。很多留守兒童在活動中的表現(xiàn)讓我們看到了他們可愛的一面。我曾經(jīng)感慨過：留守兒童，他們也是一朵朵美麗的花，只是他們被澆灌得少了，所以，可能就成了遲開的花。
為了讓留守兒童真正愛上學(xué)校，愛上學(xué)習(xí)，我們還在平時的學(xué)習(xí)生活中多搞一些其他活動，以此改變留守兒童的精神面貌，來調(diào)動他們的積極性。讓他們的生活多樣化，讓孩子們健康快樂地成長其實也不難。孩子們最大的特點(diǎn)就是好動，那好，我們就迎合孩子們的這一特點(diǎn)，與學(xué)校體育、寫字、美術(shù)等老師密切配合，每學(xué)期都要搞幾次中小型的活動，豐富孩子的學(xué)習(xí)生活。每年一次的體育運(yùn)動會除外，我們還要在各中隊間搞諸如足球賽、籃球賽、乒乓球賽、跳繩比賽等等體育活動，在活動中讓孩子尋找到快樂，更能感受到合作的重要性。
每學(xué)期，我們還要在各中隊搞鉛筆字、鋼筆字以及毛筆字的書法比賽，這樣的賽事比較好操作，學(xué)生也很喜歡參加，效果也很好。活動后，各中隊評選出一、二、三等獎的，作品拿到全校展出，其他人的在本中隊展出。
繪畫展是比較復(fù)雜的賽事，但孩子們參與的積極性很高。幾百份作品，評委老師要一一審閱，從中挑選出優(yōu)秀作品。耗時和耗費(fèi)的精力比較多，但看到孩子們獲獎后的喜悅，作為老師，再累心里也是欣慰的。一位留守兒童的作品――思念，遠(yuǎn)方的爸爸媽媽，震撼了我們，很多老師看了都流下了熱淚。留守的孩子，我們知道你們想念爸爸媽媽，我們知道你們渴望被疼愛！你們幼小的心靈承受著成年人都難以承受的情感壓力，我們當(dāng)老師的多做一些工作，來撫慰你們傷痛的心，來填補(bǔ)你們情感的缺失，難道還能有半句怨言嗎？
少先大隊，肩負(fù)著對留守兒童義不容辭的關(guān)懷的責(zé)任，在留守兒童的問題上，少先大隊任重而道遠(yuǎn)。我深知我們做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但只要我們能把每個留守兒童看成是自己的孩子，那么，我相信，我們的工作會越來越全面，會越來越有利于留守兒童的健康成長。
參考文獻(xiàn)：
清明，是一個非常特別的日子，是一個人人不能回避的節(jié)日。虔誠、莊嚴(yán)的色彩，凝結(jié)了這一天的主色調(diào)，但她還在向我們傳遞著更多更多的色彩和情懷。
古往今來，在中華民族的寶典里，清明這個節(jié)日最具多重含義和多重意義。她是祭奠先祖、緬懷親人的重要節(jié)日，是傳承歷史的人文景觀，更是抒發(fā)中華民族認(rèn)祖歸宗民族情懷的真實寫照。但她還是一個親和大自然的節(jié)日，清明時節(jié)，神州大地氣候回暖，草木繁茂，是郊游踏青的最佳時節(jié)，多少文人墨客為之迷戀，南宋吳維信的《蘇堤清明即事》，將此表現(xiàn)的最為直接：“梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城。日暮笙歌收拾去，萬株楊柳屬流鶯。”抒發(fā)了內(nèi)心的感受和對這個節(jié)日的迷戀。人們需要在清明這個節(jié)日里感受生活，感受自然，感受情結(jié)，感悟心靈。
清明在我最初的心靈感受中，是快樂多于凝重，沒有憂傷和悲痛。草青了，樹綠了，柔軟的春風(fēng)拂來，讓人暖洋洋的，我們都像換了羽毛的小鳥，盡情地撒歡。清晨，從父母手中接過平日里不多見的零花錢，帶上午飯，去烈士陵園掃墓。站在烈士塔下，高聲朗誦著：無數(shù)的革命先烈為了人民的利益，在我們的前面英勇地犧牲了，讓我們高舉起他們的旗幟，踏著他們的血跡前進(jìn)吧。在那一刻感受到了莊嚴(yán)、肅穆，油然產(chǎn)生了一種敬畏、敬仰的心情。望著一排排烈士墓碑后面的抔抔黃土下面，都曾是一個個鮮活的生命，都有一個個感人的故事，但不知在這里還連著許多人的憂傷和悲痛。清明，把一代又一代人的牽念鐫刻在這里。但那時，不懂得每一個人在他的人生旅途中都要付出失去親人的沉重代價，不懂得詩人杜牧所描繪的“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”的情感和體會不到它的內(nèi)涵。當(dāng)母親逝去后的第一個清明節(jié)到來之時，心中陡然沉重，思念之情越發(fā)強(qiáng)烈，隱隱之痛陣陣襲來，正像宋代詩人高翥在《清明日對酒》中所述：“南北山頭多墓田，清明祭掃各紛然。紙灰飛作白蝴蝶，淚血染成紅杜鵑。”思念和悲痛銘刻在了心底。
清明的雨水紛紛揚(yáng)揚(yáng)，是一種大自然的景象，悲情與春思化作濃濃的人文關(guān)懷，是文人情懷的一種意象，生命與大自然的融合更是一種炫美的景觀，她們都融化在歷史的傳承之中。清明節(jié)紀(jì)念英烈和先人，是對逝者的緬懷和尊重，也是對歷史的銘記，它蕩滌我們的心靈，清思明理，化為一世清明的情懷。
我在想，清明作為一個節(jié)日，我們應(yīng)該有一種節(jié)日的情懷，它不只是悲悲戚戚，淚灑黃土，生者與逝者用不同形式進(jìn)行對話。它還蘊(yùn)含著豐厚的文化內(nèi)涵，呼喚每個人對節(jié)日的情懷和情感，讓我們的文化不在節(jié)日中被失落，讓我們的節(jié)日在文化中度過。
清明，它是個慎終追遠(yuǎn)的節(jié)日，它又是一個生命生生不息，欣欣向榮的永恒。（編輯：果寶）
指導(dǎo)思想：
以黨的十七大精神為指導(dǎo)，教育引導(dǎo)廣大少年兒童為實現(xiàn)十七大提出的全面建設(shè)小康社會宏偉目標(biāo)做好全面準(zhǔn)備，不斷提高自身素質(zhì)，從我做起，共同構(gòu)建合諧社會。
工作內(nèi)容
一、加強(qiáng)隊組織建設(shè)
健全中隊、小隊組織，強(qiáng)化小隊組織機(jī)能。小隊就像是筑成萬里長城的長磚，是少先隊組織的基本單位，而且小隊活動方便、靈活，受時間、地點(diǎn)的影響小，所以要搞好隊的工作，一定要緊緊抓住小隊的工作，調(diào)動小隊活動的主動性、積極性，開發(fā)小隊活動的廣闊天地。
充分利用好每周一次的班會時間，以中隊為單位進(jìn)行各種隊活動，以有主題的安全學(xué)習(xí)、讀書、主題討論類活動和創(chuàng)新實踐類活動為主，活動要主題明確、有針對性，要面向全體隊員，調(diào)動學(xué)生的積極性，切實提高學(xué)生的安全意識、主人翁意識，號召學(xué)生從小事做起，從自己做起，帶動家人、鄰居，為如建設(shè)合諧社會奉獻(xiàn)一份力量。
二、繼續(xù)開展中華傳統(tǒng)美德傳承教育活動。
本學(xué)期我們將開展中華傳統(tǒng)美德教育，利用讀書時間讓學(xué)生閱讀中華傳統(tǒng)美德故事，通過學(xué)生搜集信息、自悟、自學(xué)、講解、討論的形式，以學(xué)生們自覺、自醒為主，激發(fā)學(xué)生對中華悠久歷史的熱愛，對歷史人物的敬愛，從中油然而生一種效仿古人的迫切要求，來達(dá)到教育目的。
同時繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)、社會交往的良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，通過學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來規(guī)范學(xué)生言行舉止，并通過紅旗評比活動來督促、檢查學(xué)生們的執(zhí)行結(jié)果。
三、做好德育差生的轉(zhuǎn)化工作。
三、四年級是小學(xué)階段的一個分水嶺，學(xué)習(xí)上如此，在品質(zhì)形成、道德規(guī)范的形成上亦是如此。所以在這個學(xué)期對德育差生的教育上我一點(diǎn)要做到“真心、耐心、愛心”，讓學(xué)生感受到我對他的尊重、關(guān)心和愛護(hù)。遇事要認(rèn)真了解，耐心說服教育，隨時跟蹤研究，最大限度的改變德育差生，用隊組織的大家庭溫暖他，用愛心去感化他。
具體工作安排：
三月份：學(xué)雷鋒活動月
四月份：祭掃烈士墓，舉行《尋找烈士的足跡》故事收集活動。
五月份：與爸爸媽媽一起勞動
加強(qiáng)德育工作培養(yǎng)合格人才--延津縣城關(guān)中學(xué)德育工作總結(jié)延津縣城關(guān)中學(xué)辦公室主任林建江中學(xué)生正處在人生成長的關(guān)鍵時期，這期間對于一個人的世界觀、人生觀和價值觀的形成至關(guān)重要。在中學(xué)階段，如何進(jìn)行有效的道德素質(zhì)教育，提高道德水平，學(xué)會做人之道，使中學(xué)生真正成為德、智、體全面發(fā)展的有用人才，這是當(dāng)前我國基礎(chǔ)教育中一個刻不容緩的課題。這些年來，我校堅持“德育為首，五育并舉”的辦學(xué)方向，以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，以德育系列化方案為主要內(nèi)容，養(yǎng)成教育、法制教育、安全教育貫穿始終，學(xué)校德育工作取得了一定成績：
一、扎實德育展示實效1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念我們通過行政會、班主任及教研組長會和例會這“三會”學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師應(yīng)語忌語、應(yīng)行忌行》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》及《預(yù)防未成年人犯罪法》等有關(guān)教育法律法規(guī)，并在會上交流教育學(xué)生的經(jīng)驗，使教師牢固樹立“三個面向”、“以德育人”的思想，為樹立良好的師德師風(fēng)打下堅實的基礎(chǔ)。學(xué)校在每周四的教職工例會上，堅持組織學(xué)習(xí)時事，學(xué)習(xí)有關(guān)文件，使先進(jìn)的、典型的案例成為廣大教師實施德育的參照，為教師堅持依法執(zhí)教、依法治校、以德治校，奠定良好的基礎(chǔ)。2、學(xué)科滲透，提高效果堅持以周一晨會、政治課、班會為德育教育主渠道，充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)滲透德育的功能，挖掘教材中的德育因素，有目的地在學(xué)科教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀、價值觀教育，進(jìn)行科學(xué)思想和科學(xué)方法的教育，使學(xué)科教學(xué)與德育有機(jī)結(jié)合，并在各科計劃和教案中要求具體體現(xiàn)德育內(nèi)容。3、創(chuàng)設(shè)活動載體，大力開展活動通過開展“做學(xué)生的良師益友，做學(xué)生喜歡的老師”為主題的師德建設(shè)活動，使《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師應(yīng)語忌語、應(yīng)行忌行》變?yōu)槊恳晃唤處煹淖杂X行動。扎實每周一升旗儀式和早會、班會活動，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《課堂常規(guī)》、《一日常規(guī)要求》、《在校十不準(zhǔn)》、《文明禮儀常規(guī)》等守則、規(guī)范，狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，使守則、規(guī)范最終轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行為。我們緊緊圍繞時代的變化和發(fā)展，不斷賦予德育工作以新的內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我們分別為各年級制訂了《德育系列化方案》，并通過豐富多彩、生動活潑的活動，對學(xué)生進(jìn)行德育教育。結(jié)合“三八”婦女節(jié)、“清明節(jié)”、“五一”勞動節(jié)、“五四”青年節(jié)、國慶節(jié)、元旦、環(huán)境日、植樹節(jié)、愛鳥周等相關(guān)節(jié)日開展各有關(guān)主題系列活動。如三月份，開展“學(xué)雷鋒活動月”活動，學(xué)校里出現(xiàn)了層出不窮的好人好事；四月份，組織學(xué)生祭掃烈士墓，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育；九月底，舉辦“迎國慶歌詠比賽”，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感；十一月底，舉辦第四屆手工制作展覽，提高學(xué)生的動手動腦和創(chuàng)造美的能力，為廣大學(xué)生提供了展示才華的舞臺；十二月份，舉行拔河比賽和迎元旦越野長跑比賽，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)和拼搏精神，鍛煉學(xué)生的意志，增加班集體的凝聚力。我們組織學(xué)生開展“讀好書（《熱愛我們共有的家園》、《共和國五十年》、《中國讀本》等）、看優(yōu)秀影片（《離開雷鋒的日子》、《焦裕祿》、《蔣筑英》、《孔繁森》、《劉胡蘭》、《飄起的紅領(lǐng)巾》、《背起爸爸上學(xué)》、《揮師三江》等）活動，并組織學(xué)生寫好讀后感和觀后感，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。結(jié)合德育系列化方案的實施，我們開展了“做合格中學(xué)生”、“理想與人生”、“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”征文比賽，既提高了學(xué)生的寫作能力，又凈化了學(xué)生的思想，陶冶了他們的情操。為促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)，我校在學(xué)生中開展了“做文明中學(xué)生”、“我愛城關(guān)中學(xué)”演講賽，在教職工中開展了“神圣的事業(yè)”演講及師德建設(shè)大討論，促進(jìn)了學(xué)生文明習(xí)慣的形成，增強(qiáng)了教職工愛崗敬業(yè)的精神。配合“講文明、樹新風(fēng)”活動，我們始終堅持組織學(xué)生文明執(zhí)勤、多次組織學(xué)生上街清掃街道，清理非法張貼物。為激勵學(xué)生的意志，我校開展了“制作座右銘”活動。每個學(xué)生的課桌上都貼出了自己的座右銘（包括三部分：崇拜的人，追趕的目標(biāo)，信奉的格言），每個學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，偉人的語言時刻激勵自己上進(jìn)，學(xué)校形成了生動活潑的德育工作新局面。4、加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成整體合力我們堅持以學(xué)校教育為主體、以社區(qū)教育為依托、以家庭教育為基礎(chǔ)，積極開展“三合一”教育活動。要求每班每學(xué)期至少組織一次家長會，利用家長會開展“家長教育進(jìn)課堂”活動，讓家長走進(jìn)教室為學(xué)生傳授各種豐富的知識并進(jìn)行富有成效的教育活動，讓學(xué)生感受到別具一格的教育；舉辦家長學(xué)校培訓(xùn)班，聘請中國家庭教育協(xié)會會員、中國家庭教育講師團(tuán)成員馬耀昌主講，引起學(xué)生家長對家庭教育的重視及對日常家教行為的反思，深受廣大家長的歡迎。清明節(jié)組織學(xué)生到烈士陵園祭掃烈士墓，教育學(xué)生珍惜今天幸福的生活，為祖國的強(qiáng)大而努力學(xué)習(xí)；假期中號召學(xué)生參加社會實踐，在活動中感受到多方位的教育，使校--家--社會形成教育的整體合力，提高了教育的效益。
二、法制教育常抓不懈法律是道德的底線，法制教育是道德教育的基礎(chǔ)。因此，在對學(xué)生的道德教育中，我校始終把法制教育擺在重要的地位。我們通過各種形式的法制教育，使學(xué)生不僅掌握一些重要的、基本的法律知識，而且更為重要的是，培養(yǎng)大家的法律意識和法制觀念，使大家的腦子里裝上法律這根弦，遇事知道用法律作為準(zhǔn)繩來衡量。我校經(jīng)常利用校報、板報、手抄報、墻報、廣播對廣大師生進(jìn)行法制宣傳教育。我們每學(xué)期至少兩次聘請司法局律師或公安干警、法院法官對學(xué)生進(jìn)行普法教育，聘請交警并利用校會、班會對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育。利用課余時間組織學(xué)生觀看學(xué)生安全教育錄像帶。每周每班開設(shè)一節(jié)法制課，由政治教師主講，主要講解與青少年關(guān)系密切的法律知識，如《義務(wù)教育法》、《刑法》、《未成年人保護(hù)法》、《治安管理處罰條例》等。教師講解時理論結(jié)合實際，特別是結(jié)合青少年現(xiàn)實生活中的實例，講解深入淺出，學(xué)生認(rèn)識到上學(xué)既是自己的權(quán)利，也是自己的義務(wù)，真正懂得了什么是違法，什么是犯罪，如何用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。通過各種形式的學(xué)習(xí)活動，廣大師生從廣度和深度上加強(qiáng)了對法律知識的理解，教師在法律知識考核中全部合格。這樣，增強(qiáng)了大家學(xué)法、用法、守法、護(hù)法的自覺性，為創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境、創(chuàng)建優(yōu)良的教學(xué)秩序，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
女:親愛的老師們,
合:大家早上好。
合:校園之聲又和大家見面了。
男:我是主持人xx,
女:我是主持人xx。
男:在本期的校園之聲廣播中我們?yōu)榇蠹規(guī)砹?ldquo;青青芳草地”、
“童心童語”、“歡樂碰碰車”等欄目，首先讓我們進(jìn)入“青青芳草地”。
女：劉賀千，你喜歡運(yùn)動嗎？
男：這還用說，我們男孩子有那個不喜歡運(yùn)動呀！我還是個籃球隊的運(yùn)動健將呢！唉，對了，告訴你一個好消息，咱們學(xué)校在鎮(zhèn)級春季運(yùn)動會取得第三名的好成績。尤其是六年級的劉威同學(xué)連連奪冠。
女：是嗎？太好了，在這里我表示祝賀。那么運(yùn)動究竟對我們青少年的成長有什么好處呢？怎么樣的運(yùn)動適合我們的青少年呢？
男：運(yùn)動可以 （一）促進(jìn)體格發(fā)育，促進(jìn)長骨發(fā)育和身高增長，（二）促進(jìn)神經(jīng)肌肉發(fā)育，使學(xué)生學(xué)習(xí)起來精神飽滿，思維敏捷 （三）、促進(jìn)心肺功能發(fā)育，遠(yuǎn)離呼吸道疾病！適合我們青少年的活動有很多，如：跳繩，跑步，踢鍵子還有輪滑游泳等！
女：希望我們的同學(xué)個個參與運(yùn)動，喜歡運(yùn)動！把身體鍛煉的棒棒的！希望同學(xué)們都積極加入到花樣跳繩中來。
男！用我的筆，記下童年的心！童年的夢！童年的回憶！進(jìn)入《童心
童語》！請欣賞來自六（1）班的詩歌《瓶》
瓶
一直閃亮的瓶，在陽光下閃閃發(fā)光，里面裝的是記憶，是同窗數(shù)載的美好瞬間，瓶里裝著一朵嬌艷的花朵，經(jīng)過六年的辛勤澆灌
它變得如此茁壯，片片花瓣，都是汗水的結(jié)晶，瓶里裝著一封信
經(jīng)過六年的奮筆書寫，它變得密密麻麻，字里行間交織著歡樂和淚水，瓶里裝著一片天，讓我們，莫彷徨，展翅去飛翔。不久，我將塞上瓶口，有不舍，有迷茫，但我將把它放在心中，永遠(yuǎn)珍藏（配音樂）
女：開動你的腦筋！發(fā)揮你的想象《腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》
女：這是我們校園之聲新開設(shè)的和同學(xué)們互動的欄目！在每期的廣播中，我們會給同學(xué)們出一些謎語或腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目，請你開動你的腦筋，猜想一下答案到底是什么呢？
男：準(zhǔn)備好了嗎？今天的題目是
說它像蛇，它不像，頭和尾巴都一樣，人們用它來健身，跳來跳去樂歡喜（讀兩遍） 張鴿你猜到答案了嗎？
女：嗯。讓我想一下！ 應(yīng)該是 （ 跳繩 ） 我猜的對嗎？
男：恩，你真聰明猜對了。同學(xué)們你們猜對了嗎？
男：下面的主題為“感受清明”。
女：清明祭祖掃墓，是中華民族慎終追遠(yuǎn)、敦親睦族及行孝品德的具體表現(xiàn)。自古以來，清明掃墓不光是紀(jì)念自己的祖先，對歷史上為人民立過功，做過好事的人物，人民都會紀(jì)念他。清明節(jié)祭掃烈士墓和革命先烈紀(jì)念碑，已成為進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育的好形式。
男：要知道我們今天的幸福生活是無數(shù)革命先烈用鮮血和生命給我們換來的。為了報答革命先烈，珍惜美好的今天，我們一定要刻苦學(xué)習(xí)溫習(xí)各科文化知識，攀登文化科學(xué)高峰，時刻準(zhǔn)備著在未來建設(shè)和保衛(wèi)祖國的大業(yè)中貢獻(xiàn)我的力量。
以提升中考質(zhì)量為生命線，突出學(xué)科競賽這一亮點(diǎn)，注入發(fā)展理念，塑造健全人格，樹立優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，爭超學(xué)校擬定的中考各項指標(biāo)。
二、具體措施。
(一)、直面中考，關(guān)注學(xué)生發(fā)展。
1、以人為本，因人而異，擬定各種學(xué)習(xí)目標(biāo)。根據(jù)學(xué)校和年段的要求、制定班級學(xué)習(xí)目標(biāo)，語、數(shù)、英三科投檔分要達(dá)到378分，力爭有1-2人進(jìn)入市前二十名。而各位學(xué)生依據(jù)自身的特點(diǎn)和能力，制定切實有效的學(xué)習(xí)計劃和奮斗目標(biāo)，做到學(xué)有目標(biāo)，行有計劃。
2、深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)與思想動態(tài)，認(rèn)真、扎實、細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，適時進(jìn)行心理減壓與輔導(dǎo)，讓所有學(xué)生在愉悅的狀態(tài)中挖掘自身潛能，贏取人生的第一次成功。
3、積極與各學(xué)科老師溝通，支持、協(xié)調(diào)學(xué)科教學(xué)工作，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果。
4、對每次考試進(jìn)行深入細(xì)致的分析總結(jié)，得出成功的經(jīng)驗，找到存在問題與差距，及時制定具體、有效措施，努力實現(xiàn)班級既定目標(biāo)。
5、積極配合數(shù)理化科任教師開展學(xué)科競賽輔導(dǎo)，充分挖掘?qū)W生的競賽潛能，爭取在數(shù)理化競賽上再創(chuàng)新、高，突出英才學(xué)校的亮點(diǎn)。
6、開辟各種途徑和渠道對學(xué)生進(jìn)行考試指導(dǎo)工作，積極備考，使學(xué)生能掌握考試技巧，提高中考成績，實現(xiàn)個人目標(biāo)。
(二)專題教育，塑造完美人格。
1、利用主題班會開展校訓(xùn)的理解與宣傳工作，讓“求真、篤志、明德、向善”的校訓(xùn)成為學(xué)生的前進(jìn)目標(biāo)與方向，使他們成為具備“真、善、美”優(yōu)良品質(zhì)的人。
2、充分利用“愛心捐助”、“學(xué)雷鋒”主題月、“三八”婦女節(jié)、清明節(jié)祭掃烈士墓等有利契機(jī)開展感恩教育，并圍繞相關(guān)主題召開主題班會、出刊專題板報，讓感恩的情感滲透于學(xué)生的一言一行，使他們能感恩父母、感恩老師、感恩社會、感恩他人，培養(yǎng)美好的情感和健康的心態(tài)，成為一個積極向上、融入社會、善待他人的有用之才。
3、認(rèn)真開展行為規(guī)范和禮儀教育，從課堂、衛(wèi)生、升旗、做操、語言、儀表、作息等細(xì)處小處抓起，凈化學(xué)生的一言一行，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和文明素養(yǎng)。
4、加強(qiáng)教室文化環(huán)境建設(shè)，利用板報、標(biāo)語、口號等載體，營造簡潔大方、健康有序的教室文化氛圍，既讓學(xué)生感知面臨中考的緊張形勢，又能感受到濃郁的人文氣息和健康理念。
5、努力構(gòu)建綜合評價體系，樹立品學(xué)兼優(yōu)典型，通過“同伴效應(yīng)”和“情感激勵”來促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的“內(nèi)化”提高。
6、安全教育“警鐘長鳴”，創(chuàng)設(shè)平安校園。堅持做好每周的安全教育，并作好記載，特別是大假期間，更是作為重中之重的工作來抓。每半月對班級進(jìn)行一次安全隱患檢查，杜絕一切安全隱患。
7、進(jìn)行專項整治，凈化校園文化環(huán)境。對“早戀”、“抽煙”、“手機(jī)、零食”等問題，齊抓共管、防治結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的志趣，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。
8、在以學(xué)業(yè)為關(guān)鍵的同時，鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)校、德育處、年段開展的各項文體活動，豐富課余生活，培養(yǎng)學(xué)生特長，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
(三)、家校聯(lián)系，拓寬教育途徑。
1、采取書信、電話、家訪、家長來校等方式，積極與家長取得聯(lián)系，形成家校教育合力。
五年級現(xiàn)有學(xué)生19名。該班級學(xué)生經(jīng)過幾年的共同學(xué)習(xí)生活，已經(jīng)形成了勤奮學(xué)習(xí)、積極向上、團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心集體、尊敬師長的良好道德品德;他們已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)比較刻苦，成績比較穩(wěn)定。在體育鍛煉方面，該班級還存在許多不足之處，也不肯下功夫，整體學(xué)生身體情況較差。
二、工作重點(diǎn)
1、思想工作的教育，進(jìn)一步提高班級的向心力和凝聚力;
2、形成良好的班風(fēng)，培養(yǎng)每一位學(xué)生對己講儀表，對人講禮貌，學(xué)習(xí)講勤奮，社會講公德，在家講孝敬。
3、加強(qiáng)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，不使一名學(xué)生掉隊，力爭全班同學(xué)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面齊頭并進(jìn)。
三、工作目標(biāo)
1、繼續(xù)加強(qiáng)思想工作的教育，進(jìn)一步提高班級的向心力和凝聚力;年
2、全面建設(shè)勤奮學(xué)習(xí)、積極向上、團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心集體、尊敬師長的良好班風(fēng)，加強(qiáng)禮儀教育與訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生對己講儀表，對人講禮貌，學(xué)習(xí)講勤奮，社會講公德，在家講孝順。
3、把"愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)"的基本道德規(guī)范在班級管理中落到實處。
四、工作方法措施
1、通過各項多層次的評優(yōu)樹先活動，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們特別是學(xué)困生的閃光點(diǎn)，激發(fā)他們積極向上的學(xué)習(xí)的興趣，樹立他們學(xué)習(xí)的信心，通過學(xué)習(xí)的進(jìn)步，帶動班級的整體工作;
2、利用好班會、晨會、夕會、掃墓、慶賀“六一”等活動對學(xué)生的思想教育教學(xué)工作長抓不懈;
3、開展豐富多彩的班級活動，調(diào)動同學(xué)們積極參于班級活動，并從中感受到班集體的溫暖，增加班級的向心力和凝聚力;
五、工作時間安排
二月份
1、總結(jié)寒假“自主體驗”活動，評選優(yōu)秀“自主體驗”小雛鷹。
2、學(xué)習(xí)常規(guī)，選舉新一屆班委會成員。
3、開展“紅領(lǐng)巾心向黨”主題教育活動。
4、開展“變廢為寶、我向‘手拉手’小伙伴獻(xiàn)真情”活動。
三月份
1、3月5日，開展“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”系列活動。
2、3月8日前夕，開展“送媽媽一個驚喜”的隊活動。
3、開展“實踐道德規(guī)范，弘揚(yáng)文明新風(fēng)”活動，進(jìn)行文明禮貌專題教育，評選校“文明禮儀之花”。
4、植樹節(jié)，開展“我為學(xué)校添新綠”活動。
5、深入開展“爭獎?wù)拢鰷?zhǔn)備”雛鷹系列活動。
6、安全教育系列活動。
四月份
1、清明前夕，祭掃烈士墓，觀看革命傳統(tǒng)影視片，舉行革命傳統(tǒng)教育主題中隊會
2、開展“手拉手，話小康”活動。
3、深入開展“養(yǎng)成道德好習(xí)慣”系列教育活動。
4、進(jìn)行稅法宣傳、愛鳥宣傳。
五月份
1、舉行“勞動最光榮”主題中隊會，開展勞動體驗活動。
2、開展“做守法小公民”主題教育。
3、全國助殘日，開展“愛心送給殘疾人”活動。
4、開展以“弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德”為主題的讀書教育活動。
六月份
1、慶“六、一”系列活動。
2、開展“6.5世界環(huán)境保護(hù)日”活動，進(jìn)行“環(huán)保知識知多少”主題隊會。
語文教育的功能重在陶冶、滋養(yǎng)學(xué)生的情操，重在教會學(xué)生發(fā)現(xiàn)與欣賞生活中的真、善、美，重在引領(lǐng)學(xué)生去感悟。
一、傳統(tǒng)文化傳承的原則
去粗取精的原則。傳統(tǒng)文化當(dāng)中有精髓，但也存在一些糟粕，因此，我們必須批判中去繼承發(fā)展。在教育教學(xué)的過程中，教師應(yīng)該有選擇地向?qū)W生傳播傳統(tǒng)文化的精髓，有選擇地推介經(jīng)典古籍，著重吸收其中的有益精髓，而同時摒除其中的落后糟粕。
與時俱進(jìn)、樂于接受的原則。傳統(tǒng)文化具有超時空性，固然有不變的東西，但傳統(tǒng)文化畢竟是我們歷史上所存在的，都和當(dāng)時的時代有著各種各樣的關(guān)系，有些因素會和我們現(xiàn)代生活產(chǎn)生沖突。因此，我們應(yīng)當(dāng)把傳統(tǒng)文化的精髓與時代結(jié)合，賦予傳統(tǒng)文化新的內(nèi)涵。對于當(dāng)今的中學(xué)生，我們還要結(jié)合他們的特點(diǎn)，使他們易于且樂于接受。
二、在教學(xué)中弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化
1. 正確引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，增強(qiáng)語文的文化含量
為使學(xué)生明確民族文化繁衍的“根”和民族生命壯大的“魂”在哪里，激發(fā)民族的文化自覺和文化自信，引導(dǎo)學(xué)生用智慧的眼睛去閱讀，鼓勵學(xué)生研讀經(jīng)典。文學(xué)經(jīng)典集古人先賢智慧哲思、深刻的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)于一體，是人類智慧的結(jié)晶，是學(xué)生直接接受古文化熏陶、承傳傳統(tǒng)文化的藍(lán)本。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生以愉悅而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、享受和研究的方法去閱讀，加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)的引導(dǎo)、學(xué)風(fēng)的引導(dǎo)。切勿僅下達(dá)閱讀任務(wù)而不加以指導(dǎo)監(jiān)督，使得對經(jīng)典的閱讀演繹成下載、拼湊材料，以應(yīng)付教師對自身讀書筆記的檢查，或個別學(xué)生為顯示自己閱讀量大去閱讀那些簡案似的名著集粹，而忽略對經(jīng)典文本原文的研讀，以致讀罷僅知故事梗概卻不知其精神意旨，絲毫感受不到文中所蘊(yùn)涵的文化底蘊(yùn)。
2. 開展豐富傳統(tǒng)文化課外活動
傳統(tǒng)節(jié)日活動本身就是弘揚(yáng)民族精神的最佳機(jī)會，在此期間開展的傳統(tǒng)教育活動會讓學(xué)生更加深刻地感受到中華傳統(tǒng)文化的魅力。中秋節(jié)、重陽節(jié)組織學(xué)生朗讀李白的《月下獨(dú)酌》、孟浩然的《秋宵月下有懷》等詩篇，在清明祭掃烈士墓和懷念親人是引導(dǎo)學(xué)生誦讀程顥的《郊行即事》、王禹俏的《清明》等詩篇。將節(jié)日融入中華經(jīng)典誦讀的內(nèi)容，激發(fā)孩子們熱愛祖國、熱愛幸福生活，建設(shè)美好明天的激情。利用語文研究性學(xué)習(xí)或綜合性學(xué)習(xí)的形式，以某個傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)進(jìn)行語言實踐。在端午節(jié)來臨之際，引導(dǎo)學(xué)生查詢和端午節(jié)相關(guān)的一些信息，如：端午節(jié)有哪些別名？端午節(jié)的來歷及與哪些著名的人物有關(guān)？你知道屈原、伍子胥的生平事跡嗎？端午節(jié)有哪些傳統(tǒng)習(xí)俗？在查詢的基礎(chǔ)上整理資料，通過出板報，開展語文綜合實踐活動等形式進(jìn)行交流。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)，如果這些重要的傳統(tǒng)節(jié)日讓我們的學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中有計劃地去探究、去實踐體驗，讓學(xué)生在實踐中學(xué)語文，在營造節(jié)日氛圍的過程中感受特有的民族風(fēng)情，這樣的文化傳承是意義深遠(yuǎn)的。
3. 挖掘網(wǎng)絡(luò)傳統(tǒng)文化資源
讓學(xué)生成為網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)者。建立專門的論壇，分類陳列收集的各類傳統(tǒng)文化資源，如古詩、傳說等，并賦予學(xué)生一定的權(quán)限，通過網(wǎng)絡(luò)的互動，上傳下載，讓使學(xué)生也成為資源的開發(fā)者、受益者。把網(wǎng)絡(luò)上以及購買的豐富多彩的音像素材集中歸類，積極開發(fā)，如建立FLASH古詩園，利用視聽媒體組織學(xué)生觀看或聽，讓學(xué)生在生動的情景中了解、感受，感悟傳統(tǒng)文化的內(nèi)在美，從而激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛。當(dāng)然，做任何事情都要講究適度原則，傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)也要注意把握火候，防止過猶不及，要將傳統(tǒng)文化與“新”結(jié)合，為“新”服務(wù)，在傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)中進(jìn)行知識匯聚，思維的碰撞，思想的交鋒，情感的融合，從而達(dá)到素質(zhì)的提升和人格的完善。因此，在語文教學(xué)中弘揚(yáng)祖國傳統(tǒng)文化任重而道遠(yuǎn)，沐浴著新課改的春風(fēng)，讓我們不斷提高自身的文化底蘊(yùn)，提高自身的人文素養(yǎng)，讓祖國優(yōu)秀的民族文化根植于每個學(xué)生心中。
一、明確德育目標(biāo)
教師要根據(jù)時代特征和學(xué)生需求，科學(xué)制定德育目標(biāo)，目標(biāo)切忌虛而高、大而空。在開展德育的過程中，教師應(yīng)該從小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特點(diǎn)出發(fā)，規(guī)范學(xué)生的日常行為習(xí)慣。與此同時，制定各項小目標(biāo)，拉近德育與學(xué)生的距離，促使學(xué)生自覺地將學(xué)校規(guī)范和社會要求，作為自身的日常行為標(biāo)準(zhǔn)。
例如，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、認(rèn)真聽講、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、按時到校等良好行為習(xí)慣，需在日常的教育教學(xué)過程中潛移默化，促使學(xué)生從小事做起，在日常的學(xué)習(xí)生活中嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生在學(xué)校、家庭以及社會環(huán)境中接受德育教育，進(jìn)而提升德育的有效性。
二、注重德育方式
在開展德育的過程中，教師要運(yùn)用正確的方式方法，注重德育方式，并且在實踐中不斷創(chuàng)新德育方式。在教育中我們會發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生沒有上進(jìn)心，并不是由于其天生不求上進(jìn)，而是學(xué)生在追求上進(jìn)和有所進(jìn)步的時候，被教師和家長忽視，但是，當(dāng)學(xué)生暴露出自己的不足和缺點(diǎn)時，卻被教師和家長不講方式、不講分寸以及不顧場合地呵斥，這種教育方式不利于學(xué)生的健康成長。因此，教師一定要多用肯定和表揚(yáng)的方式來教育學(xué)生，幫助學(xué)生改正自身缺點(diǎn)。同時，每個學(xué)生都有自己的優(yōu)勢和特長，教師一定要具備一雙慧眼，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的優(yōu)勢，改進(jìn)自己的不足，如此，認(rèn)真、平等地對待每一位學(xué)生，就能讓表揚(yáng)成為學(xué)生前進(jìn)的動力。通過正確的教育方式，長此以往，才能提升德育的有效性。
三、樹立德育典型
教師要充分認(rèn)識到榜樣的力量，并且挖掘?qū)W生身邊以及實際生活中的道德典型，通過對典型人物的學(xué)習(xí)來開展德育，讓學(xué)生以崇拜與敬仰之心，對榜樣進(jìn)行模仿學(xué)習(xí)。這樣，才能依靠榜樣的力量來感染和教化學(xué)生，進(jìn)而提高學(xué)生的道德修養(yǎng)。新時期下，社會的價值觀以及道德標(biāo)準(zhǔn)逐漸呈現(xiàn)多元化，尤其是當(dāng)前我國社會正處于轉(zhuǎn)型期，大量的負(fù)面思想和正面思想錯綜交戰(zhàn)，因此，學(xué)校德育要以對學(xué)生開展正面教育為主，教會學(xué)生分辨什么是丑、惡、假，同時對一些負(fù)面思想進(jìn)行警示教育，向?qū)W生傳播社會正能量，讓學(xué)生感受到社會的友愛與團(tuán)結(jié)，進(jìn)而實現(xiàn)德育的預(yù)定目標(biāo)。
例如，我們可以通過在紀(jì)念碑前重溫入隊誓詞、祭掃烈士墓以及網(wǎng)上祭英烈、紅歌競唱、“聽爺爺講那過去的故事”等活動，教育學(xué)生不忘歷史，不忘革命先烈的豐功偉績，牢記自己的歷史使命，弘揚(yáng)民族精神，從小樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為中華民族的偉大復(fù)興而奮發(fā)圖強(qiáng)。
四、關(guān)注問題學(xué)生
教師要關(guān)注問題學(xué)生以及一些家庭條件特殊的孩子。由于一些學(xué)生的家庭環(huán)境特殊，從小缺乏父母的疼愛，導(dǎo)致學(xué)生形成自卑、依賴、孤僻、對抗以及叛逆等心理特點(diǎn)，這些負(fù)面情緒不斷影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)與生活，長此以往，會導(dǎo)致學(xué)生養(yǎng)成一些不良的行為習(xí)慣，從而走上歧路。當(dāng)前，幾乎每個班級都有或輕或重的問題學(xué)生，每天不斷地犯錯，讓老師頭疼不已。一些教師對問題學(xué)生的處理方式，是讓學(xué)生自己在辦公室面壁思過，反思自己的行為過錯。其實很多問題學(xué)生犯錯并不是由于品行方面的問題，而是由于心理存在問題。教師如果將品德敗壞與心理問題混為一談，就會嚴(yán)重挫傷學(xué)生的人格和自尊心，進(jìn)而影響學(xué)生的健康發(fā)展。因此，教師一定要關(guān)注學(xué)生的心理健康，多從心理角度對學(xué)生問題進(jìn)行分析，關(guān)注學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)動態(tài)，從而開展有針對性的教育，才有助于學(xué)生身心的健康發(fā)展。
一、本班學(xué)生基本情況分析本班共有35名學(xué)生。部分孩子活潑可愛，思維活躍，個性張揚(yáng)，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感，他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是也不乏學(xué)困生，這些孩子自制能力差，時常不能控制自己，有的偏科嚴(yán)重，有的對學(xué)習(xí)喪失了信心，有的上課開小差，有的作業(yè)拖拉，他們的很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)方面，尖子生少，學(xué)困生在一年多的努力下現(xiàn)在少了。針對班級的特殊性和孩子們的個性差異，這學(xué)期我將狠下功夫，和孩子們一起快樂的成長．
二、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)根據(jù)學(xué)校德育工作安排和孩子們的年齡特點(diǎn)，我將努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氛圍，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動。
（1）布置教室環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識與行為習(xí)慣。
（2）繼續(xù)推進(jìn)班級“生本管理”，實行班級崗位責(zé)任制，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有成功的機(jī)會和成就感，做到人人有事干，事事有人干，人人能干事的自主管理意識，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
(3)繼續(xù)指導(dǎo)培養(yǎng)小干部。班干部是班主任的左右手，我將認(rèn)真選拔并精心培養(yǎng)。幫助小干部樹立威信，指點(diǎn)他們工作方法；要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。
三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。我將做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。我將用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上我會給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外我將積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的班集體環(huán)境。
四、 家校結(jié)合養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。為了更深入地了解每個學(xué)生的特點(diǎn)及家庭情況，我將時刻保持與學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。
本學(xué)期，我力爭家訪學(xué)困生。我將不厭其煩地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團(tuán)結(jié)向上的班集體。
五、工作安排
三月份：平安健康月
1、開學(xué)第一課，進(jìn)行班級日常規(guī)范教育，班級布置及假期作業(yè)評比。 2、選出班干部，召開班干部及各種學(xué)生會議 。 3、完善清潔衛(wèi)生制度，搞好課室、包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。4、制定班規(guī)、班約、班級奮斗目標(biāo)5、組織學(xué)生開展平安健康的主題班會，加強(qiáng)法制教育提高安全意識。
四月份： 民族精神月
1、昌到學(xué)生參與祭掃烈士墓活動，受到愛國主義教育。2、組織學(xué)生開展尋訪家鄉(xiāng)名人或聽家鄉(xiāng)名人故事，對學(xué)生進(jìn)行體驗教育、誠信教育、愛心教育。增強(qiáng)愛國、愛家鄉(xiāng)的理想信念3、做好期中測試的學(xué)習(xí)動員和復(fù)習(xí)工作，考風(fēng)考紀(jì)教育。 4、做好期中測試質(zhì)量分析，改進(jìn)教學(xué)方策略
五月份：勞動實踐月
1、組織學(xué)生籌備六一節(jié)文藝活動。2、進(jìn)一步加強(qiáng)勞動觀念教育，開展“校園種植”，參觀“農(nóng)業(yè)生態(tài)園”，舉行“變廢為寶”制作比賽、“手工作品制作比賽”等勞動實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、愛科學(xué)的意識，培養(yǎng)和提高動手動腦能力。
六月份：讀書藝術(shù)節(jié)
1、組織好六一節(jié)文藝活動。2、做好復(fù)習(xí)動員工作，認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計劃，做好期末復(fù)習(xí)考試和總結(jié)工作。3、做好學(xué)生評語及成績?nèi)雰缘裙ぷ鳌?/p>
七月份：
1、學(xué)期工作總結(jié)。2、對學(xué)生進(jìn)行假期法制和各項安全教育。
總而言之，在今后的具體工作中還需要我不斷探索，不斷追求更新。取人之長，補(bǔ)己之短。在實際工作中，還有許多做法值得我去探討和總結(jié)。我將堅持正確的教育方針，注意工作方法，使班主任工作邁上一個新的臺階，取得更為豐碩的成果
捧讀古今中外的教育家關(guān)于德育重要性的論述，我們不難發(fā)現(xiàn)：德育是整個教育的靈魂。然而，在知識大爆炸的學(xué)習(xí)型社會中，片面的、短淺的“人才觀”左右著學(xué)校、家長對學(xué)生的教育，對知識的掌握成為人們的共同追求甚至是唯一追求，形成唯本文轉(zhuǎn)載自本資料權(quán)屬文秘站網(wǎng)，放上鼠標(biāo)按照提示查看文秘站網(wǎng)更多資料分是從的價值取向。不可否認(rèn)，在現(xiàn)實中，智育是“寵兒”，德育則是“棄兒”，從某種意義上講，道德教育成為學(xué)校教育的“附屬品”。在這本末倒置，“夾縫中求生存”的思維框架下，學(xué)校的德育工作陷入尷尬的境地——食之無味，棄之可惜，“態(tài)度決定一切”，社會對待德育的“曖昧”態(tài)度，學(xué)生的思想道德豈能不出現(xiàn)問題？
作為共青團(tuán)、少先隊要加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)，必須要從改變?nèi)藗兣で摹叭瞬庞^”入手，通過各種形式、途徑逐步引導(dǎo)家長、社會建構(gòu)科學(xué)的“人才觀”。
1、配合教育行政部門、學(xué)校形成正確的輿論導(dǎo)向。作為教育行政部門、學(xué)校對教育的方向有著強(qiáng)有力的引導(dǎo)作用，因此，共青團(tuán)、少先隊要予以配合，拿出具體措施，切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，將學(xué)生從應(yīng)試教育的樊籬中解脫出來，讓孩子以輕松愉悅的心情投入到學(xué)習(xí)中。教在今天，想到明天，著眼于學(xué)生能力的培養(yǎng)、素質(zhì)的提高。
2、對家長進(jìn)行系統(tǒng)、細(xì)化的培訓(xùn)。家長的“人才觀”很大程度上受社會普遍認(rèn)同的、不正確的評價體制的影響，導(dǎo)致很多家長忙于應(yīng)付名目繁多的考試，畢竟這比起“為孩子的終身發(fā)展奠基”之類的教育理念要“實惠”，根本無暇顧及考未來社會對人才的要求，從俗、從眾的態(tài)度導(dǎo)致了家長對人才的錯誤認(rèn)識。有關(guān)專家表示：“現(xiàn)在做財會、做律師甚至做記者，都要通過考試獲得資格證，你才有資格做這些工作。但做父親、母親卻從來不需要資格證，好像只要生了孩子天生就會做父親母親了。”的確，目睹現(xiàn)狀筆者以為，對家長進(jìn)行系統(tǒng)、細(xì)化的培訓(xùn)迫在眉睫，并且作為學(xué)校要勇于承擔(dān)這項培訓(xùn)工作。故而，學(xué)校要通過父母學(xué)校、家長會以及網(wǎng)絡(luò)平臺對家長進(jìn)行系統(tǒng)、細(xì)化的培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容可以涉及講座報告、家教得失談、經(jīng)典家教等，可以由專家、老師、家長甚至是學(xué)生來談。
2、爭取社區(qū)配合，宣傳正確的“人才觀”，形成正確的
輿論導(dǎo)向。隨著社區(qū)功能的日趨完善，人們的日常生活與社區(qū)的聯(lián)系越發(fā)緊密，共青團(tuán)、少先隊?wèi)?yīng)審時度勢，利用好這塊宣傳陣地，通過橫幅、廣告牌等媒介以及與社區(qū)聯(lián)合舉辦一系列文娛活動，在潛移默化中改變?nèi)藗儗θ瞬诺恼J(rèn)識。
共青團(tuán)、少先隊聯(lián)系家庭、學(xué)校、社會，形成三位一體的德育合力網(wǎng)絡(luò)，使各種力量形成時空交叉影響的德育優(yōu)勢力量，將“德育不好是危險品”的教育理念、德才兼?zhèn)涞摹叭瞬庞^”深入人心。
當(dāng)然，轉(zhuǎn)變?nèi)说乃枷耄淖兩鐣呀⒌膬r值觀是一件復(fù)雜、系統(tǒng)的工作，需要長期的、循序漸進(jìn)的開展工作，不可能一朝一夕見成效，但我們必須去做，如若不然，一切皆枉談。
別讓孩子生活在“真空德育”中
反思傳統(tǒng)的思想道德教育，我們不難發(fā)現(xiàn)，它是把人理解為抽象的“現(xiàn)成”存在物，是一種擺在眼前的、可以用理性的、概念的方式來予以靜觀的對象，主要依靠課程教育和走過場式地參觀德育基地，重理論輕實踐，務(wù)虛不務(wù)實，這種“假、大、空”的說教德育模式，讓學(xué)生生活在“真空德育”中，這種“缺氧”的德育必將是先天不足，難以維系的，違背了培養(yǎng)未成年人良好的思想道德素質(zhì)的基本原則。
良好道德的養(yǎng)成應(yīng)來自于未成年人自然活動，來自于豐富多彩的自主活動，來自于切身體驗，世界著名教育家蘇霍姆林斯基說：“道德準(zhǔn)則，只有當(dāng)它們被學(xué)生自己追求、獲得和親身體驗過的時候，只有當(dāng)它們變成學(xué)生獨(dú)立的個人信念的時候，才能真正成為學(xué)生的精神財富。”基于這樣的認(rèn)識，筆者以為，作為共青團(tuán)和少先隊，應(yīng)以活動為載體，讓學(xué)生在實踐與體驗中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。
1、沐浴書香
讀書是孩子凈化靈魂、升華人格的重要途徑。 我們應(yīng)看到好書對人的熏陶、感染作用，
的確，優(yōu)秀的名著無一不是導(dǎo)人向善，教人求真，培育美感，孩子在閱讀這一“潤物細(xì)無聲”的過程中會產(chǎn)生強(qiáng)烈的心靈
撞擊，會把書中的人物作為自己生活的旗幟，會把書中的道理作為自己的人生坐標(biāo)，會把書中弘揚(yáng)和推崇的道德境界作為自己的一種自覺追求。因此，共青團(tuán)、少先隊可以羅列出“中小學(xué)生必讀書目”推薦給學(xué)生，在學(xué)生當(dāng)中開展“讀好書、好讀書、讀好書”的系列活動，營造書香校園，再以此影響、推廣到家庭（如親子共讀）、社會，形成全民閱讀的讀書境界，營造書香家庭、書香社會。
1、豐富活動
在活動中育人，在體驗中提升人的道德境界，是培養(yǎng)未
成年人良好的思想道德素質(zhì)的一個途徑。共青團(tuán)、少先隊可以以活動為載體，定期開展主題活動。但應(yīng)注意避免這類活動走入形式主義的怪圈。以一年一度的祭掃革命烈士為例，僅僅是在清明節(jié)前夕到革命烈士墓走一遭，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，無任何實效而言，但如果能在此之前觀看、閱讀革命烈士的影片、書籍，讓孩子在心目中對革命烈士的光輝事跡留下感性的認(rèn)識，那么在祭掃時，在那特定的場景下給孩子心靈的震撼會增大，祭掃后，可以再開展一系列“感激教育”，如：面對英雄我該怎么做，以鞏固活動的效果。
2、尋找榜樣
未成年人的可塑性很強(qiáng)，在這段成長期，很容易受到身邊人和事的影響。我們應(yīng)當(dāng)把握未成年人的心理特點(diǎn)，發(fā)揮其積極的意義，在孩子心中樹立榜樣的形象，這樣可以讓孩子很直觀地找到自己與榜樣的差距，不斷地從榜樣身上吸取力量、受到啟迪，給自己克服困難的勇氣和奮發(fā)的動力，這樣遠(yuǎn)比老師口干舌燥的道德說教效果好。當(dāng)然，榜樣的樹立，不能僅僅局限于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，應(yīng)將眼光投向更廣闊的空間，擴(kuò)大樹立面，從學(xué)習(xí)到生活，從做人到處世，凡代表著先進(jìn)與積極的人皆應(yīng)列入榜樣的行列，多層次、多角度地豐富孩子的精神世界。
3、遨游網(wǎng)絡(luò)
由于網(wǎng)絡(luò)的普及，未成年人可能接觸的不健康的信息源
立德樹人，賦予孩子精彩人生
德育教育是教育者按照一定社的要求和受教育者品德形成發(fā)展的規(guī)律，對受教育者心理施加影響，以培養(yǎng)成教育者所期望的思想品德的活動。德育處于學(xué)校教育工作的首要地位，道德修養(yǎng)對于現(xiàn)代學(xué)生教育來說顯得尤為重要。為此本校致力于打造“少先隊文化”，構(gòu)建“337”德育活動模式，形成了鮮明特色。以自主學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo)，以小組合作學(xué)習(xí)為載體，梳理、歸納出了低中高三個年段的基本教學(xué)流程，積極構(gòu)建高效課堂。
新一年入學(xué)，模仿古代啟蒙學(xué)習(xí)“開筆禮”儀式，讓孩子們在體驗中感受中華傳統(tǒng)文化，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣和尊師感恩美德。班級實行“星級化”評價，依托“五星隊員”評比，形成學(xué)生自主管理基礎(chǔ)。通過“星級小組”評價，拓展學(xué)生自主管理空間，設(shè)立“星級班級”評比，強(qiáng)化學(xué)生自主管理內(nèi)涵。此外，學(xué)校每年舉行一次“科技活動節(jié)”“體育文化藝術(shù)節(jié)”“讀書節(jié)”，“三節(jié)”成為德育活動的重要載體。把“七個序列”的德育內(nèi)容引申為“七色光”，讓孩子們沐浴著七彩陽光，茁壯成長。赤――愛國主義及革命傳統(tǒng)教育；橙――心理健康與生命教育；黃――勞動與行為習(xí)慣教育；綠――科技環(huán)保教育；青――感恩教育與禮儀教育；藍(lán)――理想與信念教育；紫――法制與安全教育。
為了讓辦學(xué)理念和素質(zhì)教育的核心要義更加形象、具體，貼近小學(xué)生實際，本校實施了“葵花沐浴七色光，朵朵耀眼放光芒”的主題型學(xué)校文化。“葵花沐浴七色光”充分表達(dá)了我們在教育追求上的兩層內(nèi)涵：一是積極看待學(xué)生――把學(xué)生視為小葵花，用“積極、正直、向上、開放、快樂”的“向日葵精神”伴隨孩子成長；二是學(xué)生在學(xué)校“七色光”德育內(nèi)容和黨的陽光沐浴下茁壯成長。“朵朵耀眼放光芒”則充分表達(dá)了學(xué)校的教育追求。
精品課程，提高孩子綜合素養(yǎng)
把德智體美全面發(fā)展總體目標(biāo)和社會主義核心價值觀融入課程體系，并與學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)相聯(lián)系，相互支撐。在開好國家和地方課程基礎(chǔ)上，開發(fā)寫字、集郵、讀書、美術(shù)紙版畫、心理健康等基礎(chǔ)類和特色類“小葵花”校本課程。寫字課開設(shè)30余年，兩名專職寫字課教師都是全國書法協(xié)會會員。學(xué)校努力踐行著師生人人寫一手好字的目標(biāo)，成為全國規(guī)范漢字書寫特色學(xué)校；讀書課開設(shè)經(jīng)典誦讀、孔子講堂、名著欣賞，同時開展讀書節(jié)系列活動，包括“讀中華美文，做少年君子”主題演講，讀抄報和校園書市；開設(shè)《集郵》校本課，并編寫了《集郵》校本課程讀本，該讀本被評為全國校本教材二等獎，學(xué)校被授予“國家級青少年集郵活動示范基地”稱號。同時，結(jié)合畫郵票、“集郵手抄報”、集郵“三熱愛”活動、“集郵驛站”，讓集郵文化走進(jìn)課堂；此外，信息技術(shù)、品德、社會學(xué)科制作的“中華大家庭”專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站，獲得了全國第七屆信息技術(shù)課件制作三等獎。
學(xué)生社團(tuán)由班級社團(tuán)和校級小蜜蜂文學(xué)社、小天鵝舞蹈團(tuán)、墨趣軟筆社團(tuán)、百靈鳥合唱團(tuán)、錢學(xué)森研究所等十幾個專業(yè)性社團(tuán)組成，教師社團(tuán)由“e秀坊”和蘭亭書苑組成。兩級社團(tuán)讓學(xué)生施展才華，發(fā)展特長，讓教師專業(yè)成長，自我發(fā)展。富有現(xiàn)代高科技元素的學(xué)生社團(tuán)――“錢學(xué)森少年研究所”，為培養(yǎng)杰出人才打基礎(chǔ)、建平臺；航空航天社團(tuán)參加2015科技類全國小學(xué)生航空模型公開賽獲一等獎3項、二等獎2項、三等獎10項，包攬了火箭助推滑翔機(jī)賽全部金、銀、銅牌，參加省市級比賽多次獲獎；悠悠球社團(tuán)百人方陣表演、20人花式表演和航空航天社團(tuán)自制水火箭、模型火箭放飛夢想特色展示，在黑龍江少兒頻道分別播出。
多維育人，共筑和諧育人目標(biāo)
學(xué)校要更好地育人，就必須統(tǒng)籌學(xué)校、家庭、社會三大教育陣地，通過多元互動，達(dá)到育人的目標(biāo)。
家校聯(lián)合，多維育人 開設(shè)家長講堂，通過校迅通、微信、QQ等方式，使家校教育協(xié)調(diào)起來，促進(jìn)了教育和諧發(fā)展。
社會聯(lián)動，注重實踐 學(xué)校依托縣烈士陵園、規(guī)劃展覽館、郵政局、志剛廣場等德育基地和一些自然景觀，開展主題實踐活動。學(xué)生走出校園去祭掃烈士墓，參觀縣規(guī)劃展覽館、郵政局，到志剛廣場去清潔小廣告、文藝演出等，使革命傳統(tǒng)教育、愛家鄉(xiāng)教育、公民素養(yǎng)教育、人文教育等得到了有機(jī)融合。
