時(shí)間：2022-03-13 14:53:03
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇優(yōu)秀總結(jié)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
2020年總結(jié)感悟作文1
我攜365個(gè)日月星輝，赴一場(chǎng)時(shí)間的盛宴，親愛(ài)的2020，在與你揮袖告別之際，我想和你談?wù)劇?/p>
恍然間如白駒過(guò)隙，不知不覺(jué)而又后知后覺(jué)，在時(shí)間的漩渦里，我逆流而上，步步回頭，帶著些許膽怯，卻又不得不追著時(shí)間的步伐，大步向前。
翻翻日歷本，被一年時(shí)光磨得稍平的扉頁(yè)從指間一張張滑過(guò)，行云流水般的順暢，如那365個(gè)日夜般流逝的悄無(wú)聲息。
默默問(wèn)自己，2020年，我過(guò)得怎么樣呢?
咸
一次次月考向我集結(jié)而來(lái)，伴著無(wú)限的緊張焦灼，披星而來(lái)，戴月而歸。我穿著校服如身著戰(zhàn)袍，如將軍載譽(yù)起程，打開(kāi)帶著墨香的試卷，寫(xiě)下一個(gè)個(gè)一鳴驚人的愿望閃閃發(fā)光。
在這樣曾經(jīng)QQ頭像都成了VIP專屬的時(shí)代，沒(méi)有什么是永遠(yuǎn)不會(huì)變的。終于發(fā)現(xiàn)原來(lái)成盒的筆芯可以用完，每天睡六個(gè)小時(shí)也全不礙事，放下智能手機(jī)也能立地成佛，至于琴棋書(shū)畫(huà)、詩(shī)酒相伴也只在遠(yuǎn)方。
困倦著也抖擻著，徘徊著也前行著，抱怨著也努力著，只希望下一個(gè)桂花開(kāi)放的時(shí)節(jié)能踏香而來(lái)、蟾宮折桂，只希望有朝一日能拍拍摞到比我高的書(shū)與試卷，舒心長(zhǎng)嘆，沒(méi)辜負(fù)了時(shí)光。
甜
匆忙交齊各科作業(yè)，沖組長(zhǎng)諂媚一笑：“再給我一個(gè)課間。”偷偷摸摸買(mǎi)的小零食總被一搶而光，穿過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊奔到食堂求阿姨多打幾塊肉，接著回頭朝同學(xué)邪魅一笑。回到教室又看見(jiàn)被試卷霸占的課桌，只得抓抓眉角，繼續(xù)埋頭苦干。豎起耳朵偷偷聽(tīng)著學(xué)霸之間的探討，一邊哀怨著考試的冷酷，一邊抖擻著奮筆疾書(shū)。紅色的建筑為我們圍出一片四角天空，我們則在天空下各自寫(xiě)出自己的夢(mèng)想。
一切都是夢(mèng)想的樣子。身上著甲，心上著花，重復(fù)著兩點(diǎn)一線的生活，平淡的日子有味是清歡。
年輕是我們唯一擁有權(quán)力去編織夢(mèng)想的時(shí)光，2020的煩惱和幸福都將漸行漸遠(yuǎn)，2021還有我們未完的夢(mèng)繼續(xù)……
2020年總結(jié)感悟作文2
時(shí)間荏苒，時(shí)光留下一串串深淺不一的腳印。回首過(guò)去，有得也有失，有快樂(lè)也有痛苦，但更多的是成長(zhǎng)。2021，新年的鐘聲已經(jīng)敲響，在萬(wàn)聲的祝福中正一步一步地走著，走向我們。每個(gè)人來(lái)到世上，會(huì)有很多的人陪我們走過(guò)一段又一段的路程!他們或愛(ài)人，或親人，或朋友，或同事，或陌生人，又或是指引我們的人，愛(ài)我們的人，跟我們斗嘴與我們爭(zhēng)鋒相對(duì)的人，各種各樣，也正是他們，組成了我們的一生。感謝2017年默默付出努力的自己，也感謝2020年與我們同行的每一個(gè)人。
過(guò)去的一年里，我們走過(guò)的路，或許是一帆風(fēng)順、稱心如意;或許是風(fēng)雨坎坷、披荊斬棘;也或許是平淡無(wú)奇，日復(fù)一日。不論怎樣，過(guò)去終歸是過(guò)去，未來(lái)必將是未來(lái)。2021，新的一年，讓我們挾著未知，帶著期待，一起向前出發(fā)吧!
新年的第一天，我站在星空下，緊閉雙眼，緊握雙手，許下了自己的新年新希望。首先第一個(gè)愿望--家人平安。因?yàn)椋谖磥?lái)的日子里，如果受傷了，如果失敗了，如果無(wú)依了……家人，會(huì)幫你療傷，會(huì)永遠(yuǎn)支持，會(huì)永遠(yuǎn)給你倚靠;家人，也會(huì)陪著你一起哭，一起笑，一起走到;即使偶爾生氣，或突然地不理你，幾天后仍會(huì)不計(jì)前嫌的一起吵鬧、歡笑，這就是家人。所以家人的平安，就是我的希望!
再者--友情濃厚。哭時(shí)、笑時(shí)、孤獨(dú)時(shí)、無(wú)助時(shí)、煩躁時(shí)、告白時(shí)、措手不及時(shí)……無(wú)論在什么時(shí)候，我們第一個(gè)想到的就是“朋友”!有了他的陪伴與幫助，對(duì)我而言就是如虎添翼。將來(lái)不管發(fā)生什么事，我的人生旅途中，朋友永遠(yuǎn)是不可或缺的人物!
最后--學(xué)業(yè)優(yōu)異。英語(yǔ)，是我目前最感困擾的課程，但偏偏英語(yǔ)又是全世界通用的語(yǔ)言，實(shí)在沒(méi)有理由再去逃避。盡管在校其他科目表現(xiàn)得再好，英語(yǔ)卻像個(gè)“拖油瓶”……然而，它還是我必須面對(duì)的，我要更努力的去接納、改變它!
成功往往是留給有準(zhǔn)備的有心人，愿望的實(shí)現(xiàn)需要踏實(shí)筑夢(mèng)，才能?chē)L到美好果實(shí)。2020，我相信越努力，越幸運(yùn)。我告訴自己要多聽(tīng)、多說(shuō)、多學(xué)、多問(wèn)，好好學(xué)習(xí)，一步步，腳踏實(shí)地的往前!
在這美好的日子里，我將所有美好的祝福與心愿寫(xiě)在2021年的扉頁(yè)。
讓我們?cè)谛碌囊荒昀铮炎８鹘o親人，祝愿親人們身體安康，歲歲平安。
讓我們?cè)谛碌囊荒昀铮炎８鹘o愛(ài)人，祝愿愛(ài)人一生美滿幸福，甜蜜如初。
讓我們?cè)谛碌囊荒昀铮炎８鞅樗信笥眩Ｔ概笥褌儾煌跣模髯园埠谩?/p>
讓我們?cè)谛碌囊荒昀铮屪约焊鞓?lè)，用的狀態(tài)迎接新年的到來(lái)!
讓我們勇敢地向新的一年擁抱，勇敢地說(shuō)一句：嘿，2021年，你好!
2020年總結(jié)感悟作文3
時(shí)光飛逝，歲月如歌，時(shí)光老人的腳步匆匆……
在2020年，曾記得我們還在榕樹(shù)下嬉戲，放聲大唱;曾記得我們還無(wú)憂無(wú)慮，整日上街shopping;曾記得我們還一說(shuō)自己對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬，對(duì)夢(mèng)想的追求;曾記得我們還在上課時(shí)傳小紙條，說(shuō)著悄悄話……無(wú)數(shù)的過(guò)去，如今已成了我們的回憶。
充滿青春、充滿活力的2020轉(zhuǎn)瞬即逝，隨著新年的鐘聲，滿載機(jī)遇、滿載夢(mèng)想的2021向我們翩翩走來(lái)。
在嶄新的2021年，我們有著新的希望和新的追求。2021年，我們即將迎來(lái)我們?nèi)松幸粋€(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)——中考。2021年，我又長(zhǎng)大了一歲，我要幫助家人分擔(dān)一切家務(wù)。2021年，我將要進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)校，開(kāi)始我新的學(xué)習(xí)和新的生活。
未來(lái)的生活誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料，但我知道這一年我應(yīng)該做的事還有很多很多……
面對(duì)即將到來(lái)的中考，激動(dòng)，緊張，害怕，不安，擔(dān)心，期待……也許這些詞語(yǔ)都不足以來(lái)形容我此時(shí)的心情吧!或許面對(duì)考試只有心平氣和才能發(fā)揮出你最棒的水平吧!新年的心愿有許多許多，但最重要的還是希望考進(jìn)一所好的高中。為了這個(gè)愿望，我一直努力著……
為了考進(jìn)一所好的中學(xué)，我改掉了以前做事拖拖拉拉的習(xí)慣;為了考進(jìn)一所好的中學(xué)，我每天上課認(rèn)真聽(tīng)講、做筆記;為了考進(jìn)一所好的中學(xué)，我不似初一、初二那樣的懶散、整日無(wú)所事事;為了考進(jìn)一所好的中學(xué)，我努力補(bǔ)習(xí)我薄弱的理科;為了考進(jìn)一所好的中學(xué)，我開(kāi)始每天鍛煉，為了提高我的體育成績(jī);為了考進(jìn)一所好的中學(xué)，我開(kāi)始背歷史和政治，為了彌補(bǔ)我初二時(shí)丟失的地理和生物分……
2021年，這是全新的一年，回望2020，展望2021，讓我們揮灑汗水，放飛夢(mèng)想，用歌聲來(lái)迎接這嶄新的一年!
穿過(guò)風(fēng)又繞個(gè)彎心還連著像往常一樣最初的夢(mèng)想緊握在手上最想要去的地方怎么能在半路就放最初的夢(mèng)想絕對(duì)會(huì)到達(dá)實(shí)現(xiàn)了真的渴望才能夠算到過(guò)了天堂……
2020年總結(jié)感悟作文4
你曾對(duì)我說(shuō)，相逢是首歌，同行是你和我，2020的時(shí)光漸漸地成為過(guò)去，但無(wú)需傷心，因?yàn)閸湫碌?021年已經(jīng)到來(lái)，在新年光環(huán)的照耀中，2020的悲傷早已化為2021的動(dòng)力，讓我們帶著這份動(dòng)力努力前行吧!
我們班也為了迎接2021年的到來(lái)，舉行了元旦聯(lián)歡會(huì)。
上午，我們沉浸在詩(shī)詞的海洋中，在歌唱的天空中暢游，張?jiān)娧藕蛣㈥坏摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》以第一個(gè)開(kāi)場(chǎng)，大氣磅礴的氣勢(shì)讓氣氛瞬間活躍了起來(lái)，周煜航和孔馨逸等人的《四季之美》也愈發(fā)叫人心曠神怡，節(jié)目一個(gè)個(gè)結(jié)束，到了我的《將進(jìn)酒》，我剛上臺(tái)時(shí)的確有些緊張，隨后看到朋友們給我打氣，我便信心滿滿的開(kāi)始背誦，老師也在臺(tái)下用動(dòng)作手勢(shì)幫我控制音調(diào)，同學(xué)們?cè)谂_(tái)下鼓勵(lì)著我，我也不再緊張，出色地完成了《將進(jìn)酒》的背誦。
中午因?yàn)榛藠y，引來(lái)了一群同學(xué)的“轟動(dòng)”他們們的問(wèn)題也是數(shù)不勝數(shù)，又是“為什么化妝”為什么這樣化呀什么的，讓我頭暈?zāi)垦！?/p>
下午也漸漸到來(lái)，我們又開(kāi)始了才藝表演，我和范馨怡、張靜雯的舞蹈也成了老師口中的壓軸節(jié)目，只聽(tīng)音樂(lè)響起，我們?cè)谂_(tái)上蹦蹦跳跳，隨著一片熱烈的掌聲，我們下了臺(tái)，當(dāng)然孫諾的《少年郎》和她演奏的古箏也引來(lái)了許多稱贊與掌聲。
元旦聯(lián)歡會(huì)漸漸接近尾聲，我們用最后一點(diǎn)時(shí)間猜燈謎，獲得了許多獎(jiǎng)品，那天是2020年的最后一天，是我們要跟2020說(shuō)再見(jiàn)的日子，不過(guò)，當(dāng)凌晨鐘聲響起的時(shí)候，新的一年就來(lái)到了，你好2021。
2020年總結(jié)感悟作文5
時(shí)鐘的指尖一秒秒地轉(zhuǎn)動(dòng)，一分分地消逝，一天天地溜走。我們還感覺(jué)不到2020的時(shí)間，就又要開(kāi)始品嘗那即將結(jié)束的2020的味道。聽(tīng)著家中三個(gè)掛鐘一起走動(dòng)的聲音，“滴答”的聲音在黑暗中顯得格外清脆，慢慢地向四周暈開(kāi)。閉上眼睛，細(xì)細(xì)地感受鐘聲，或許是因?yàn)?020的腳步走得太匆忙，我們都還沒(méi)有準(zhǔn)備好紀(jì)念2020的禮物，只是想在這最后的時(shí)刻記上屬于2020的鐘聲罷了。2020的前一夜，我們也許無(wú)奈，嘆息，這么快2020沒(méi)了，我們也許興奮尖叫，度過(guò)了2020那所謂的世界末日，我們也許激動(dòng)，無(wú)法言語(yǔ)，明天我們又長(zhǎng)了一歲……
太多的也許，是停留在2020尾聲的幻想。我們站在2020與2021的分界線，此刻面臨我們的是昨天，今天與明天。今天的我們站在分界線上，但當(dāng)午夜的鐘聲敲過(guò)12點(diǎn)鐘，我們已開(kāi)始邁起步伐，走向明天，迎接2020的朝陽(yáng)，新的一天從我們腳下出發(fā)。拋開(kāi)昨日的幻想，感受今日的美好，把握每一個(gè)今天，營(yíng)造每一份美好，不讓今天留下任何的遺憾。
今天，是奮起直追的起點(diǎn)。今天，我們不要再沉湎于昨日的一切，不要幻想著明天。今天的我們，都是空白的，新的一天都將從起點(diǎn)重新開(kāi)始。人生的日歷，翻過(guò)了一頁(yè)又一頁(yè)，停留在空白的2021，需要我們用雙手繪畫(huà)出絢爛的人生。2020的黑白，我們將在2021填補(bǔ)絢麗的色彩。
回憶的昨天已經(jīng)默默地消失，期盼的明天還在沉睡。不要過(guò)多回憶昨天的一切，不要一味設(shè)想明天的藍(lán)圖，沉浸在幻想的夢(mèng)中，當(dāng)夢(mèng)醒后，你將一無(wú)所有。選擇明天，才是智者最明確的抉擇。認(rèn)真的度過(guò)每一分每一秒。把握住每一個(gè)今天。
2020年總結(jié)感悟作文一
過(guò)完年后太陽(yáng)終于露出了笑臉，每天都陽(yáng)光明媚，微風(fēng)和煦，我們已經(jīng)待在家里很多很多天了，除了爸爸隔幾天全副武裝地去買(mǎi)菜，大家都關(guān)在家中，因?yàn)楸Ｗo(hù)好自己，保護(hù)好家人才是對(duì)奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護(hù)人員最好的支持。
可是外公有些待不住了，今天，他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“要么我去買(mǎi)點(diǎn)蘋(píng)果吧，家里快沒(méi)有蘋(píng)果了，勺和串每天都要吃的。”他聲音很小，只有坐在旁邊的我聽(tīng)見(jiàn)了，我馬上很警惕地說(shuō)：“外公，你說(shuō)什么?”
“沒(méi)什么，沒(méi)什么。”外公笑呵呵地說(shuō)。
“不能出去，外公，我們物資還算是很充足的，不能給醫(yī)生們添麻煩。”我大聲地說(shuō)。
“知道了，知道了。”可是我看出來(lái)外公很心不在焉。
后來(lái)，我一邊學(xué)習(xí)一邊總是提著耳朵注意外公的動(dòng)靜，果然不一會(huì)兒，外公就往門(mén)口走去，想要開(kāi)門(mén)了。
“爸，你要出去嗎?”沙發(fā)上的媽媽馬上發(fā)現(xiàn)了，“現(xiàn)在不能出去，熬過(guò)這幾天再說(shuō)啊。”
外公終于有點(diǎn)不耐煩了，“又沒(méi)事的，我們小區(qū)的人都很健康。總不能一天到晚關(guān)在家里啊!”
“可是，現(xiàn)在是疫情還是很?chē)?yán)重，我們相互隔離待在家里就是用時(shí)間來(lái)篩選出那些潛在的病人，否則這個(gè)疫情只會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重啊!”媽媽一邊說(shuō)一邊給我使眼色。
“是的，外公，我們沒(méi)有辦法判斷哪些是感染過(guò)但還是沒(méi)有發(fā)病的人，你肉眼是看不出來(lái)的，如果萬(wàn)一你接觸過(guò)一個(gè)感染者，想一想我和串串怎么辦，我們最疼最疼外公了。外公，你來(lái)陪我一起玩樂(lè)高吧，好不好?”我又是撒嬌又是拉手，終于把外公按在了凳子上。
我們都很想出去曬曬太陽(yáng)，騎騎車(chē)，看看風(fēng)景，但是如果每個(gè)人都無(wú)所顧忌的話，我們就戰(zhàn)勝不了病毒，那么多醫(yī)生的努力就白費(fèi)了，所以保護(hù)自己，保護(hù)家人，要知道，我們待不住的“家”，卻是那些醫(yī)護(hù)人員想回卻回不去的地方!加油，一起努力!
2020年總結(jié)感悟作文二
已經(jīng)接近年底了，這也就意味著2020即將過(guò)去，同時(shí)也意味著新的一年2021年的即將到來(lái)。在這個(gè)交叉之際，我想說(shuō)，再見(jiàn)2020你好2021。
在過(guò)去的一年里，你取得了哪些成就?讓我們?cè)谶@一年即將結(jié)束的時(shí)候，好好的回想一下這一年里我們所做的事。就我本人來(lái)說(shuō)，這一年里我的收獲就是我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直在穩(wěn)步提升，一直到今年期末考試的成績(jī)出來(lái)后，與我上一年的成績(jī)來(lái)對(duì)比，我實(shí)現(xiàn)了一個(gè)突變。在2020年里我有收獲，并且這個(gè)收獲還讓我大為歡喜，但是收獲的同時(shí)我也在反思。反思自己在這2020年里做錯(cuò)的一切，讓自己遺憾的事。
一年的時(shí)間有多長(zhǎng)，在有的人眼里很長(zhǎng)，在有的人眼里很短，在我的眼里這一年的時(shí)間分布有些奇怪了。上半年很短，下半年很長(zhǎng)。導(dǎo)致我認(rèn)為下半年很長(zhǎng)的原因，也就在于那一件讓我遺憾后悔的事。我與我的朋友鬧意見(jiàn)，最終因?yàn)闆](méi)有得到即使的解決，導(dǎo)致如今我與朋友見(jiàn)面時(shí)如同陌生人一般。這一件事的起因在于我，沒(méi)有好好的去解決這件事的還是我，所以這件事讓我們后悔，因?yàn)槲乙粫r(shí)的疏忽大意，導(dǎo)致我失去了一個(gè)好朋友。
也經(jīng)過(guò)這件事，讓我明白了，我們好懂得去珍惜我們身邊的好朋友。這算是我在2020年里來(lái)收到的最深刻的啟示。現(xiàn)在2020即將過(guò)去，在我們迎來(lái)一個(gè)全新的2021的時(shí)刻里，我希望我能彌補(bǔ)這個(gè)遺憾，去向我的朋友好好道歉，希望2021里，我的朋友會(huì)一直與我同行。
再見(jiàn)2020你好2021，讓我們總結(jié)出舊的一年里我們所犯下的錯(cuò)誤，在新的一年里盡量的去彌補(bǔ)。屬于我們的2020過(guò)去了，我的2021正在朝著我們來(lái)的路上。
2020年總結(jié)感悟作文三
我攜365個(gè)日月星輝，赴一場(chǎng)時(shí)間的盛宴，親愛(ài)的2020，在與你揮袖告別之際，我想和你談?wù)劇?/p>
恍然間如白駒過(guò)隙，不知不覺(jué)而又后知后覺(jué)，在時(shí)間的漩渦里，我逆流而上，步步回頭，帶著些許膽怯，卻又不得不追著時(shí)間的步伐，大步向前。
翻翻日歷本，被一年時(shí)光磨得稍平的扉頁(yè)從指間一張張滑過(guò)，行云流水般的順暢，如那365個(gè)日夜般流逝的悄無(wú)聲息。
默默問(wèn)自己，2020年，我過(guò)得怎么樣呢?
咸
一次次月考向我集結(jié)而來(lái)，伴著無(wú)限的緊張焦灼，披星而來(lái)，戴月而歸。我穿著校服如身著戰(zhàn)袍，如將軍載譽(yù)起程，打開(kāi)帶著墨香的試卷，寫(xiě)下一個(gè)個(gè)一鳴驚人的愿望閃閃發(fā)光。
在這樣曾經(jīng)QQ頭像都成了VIP專屬的時(shí)代，沒(méi)有什么是永遠(yuǎn)不會(huì)變的。終于發(fā)現(xiàn)原來(lái)成盒的筆芯可以用完，每天睡六個(gè)小時(shí)也全不礙事，放下智能手機(jī)也能立地成佛，至于琴棋書(shū)畫(huà)、詩(shī)酒相伴也只在遠(yuǎn)方。
困倦著也抖擻著，徘徊著也前行著，抱怨著也努力著，只希望下一個(gè)桂花開(kāi)放的時(shí)節(jié)能踏香而來(lái)、蟾宮折桂，只希望有朝一日能拍拍摞到比我高的書(shū)與試卷，舒心長(zhǎng)嘆，沒(méi)辜負(fù)了時(shí)光。
甜
匆忙交齊各科作業(yè)，沖組長(zhǎng)諂媚一笑：“再給我一個(gè)課間。”偷偷摸摸買(mǎi)的小零食總被一搶而光，穿過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊奔到食堂求阿姨多打幾塊肉，接著回頭朝同學(xué)邪魅一笑。回到教室又看見(jiàn)被試卷霸占的課桌，只得抓抓眉角，繼續(xù)埋頭苦干。豎起耳朵偷偷聽(tīng)著學(xué)霸之間的探討，一邊哀怨著考試的冷酷，一邊抖擻著奮筆疾書(shū)。紅色的建筑為我們圍出一片四角天空，我們則在天空下各自寫(xiě)出自己的夢(mèng)想。
一切都是夢(mèng)想的樣子。身上著甲，心上著花，重復(fù)著兩點(diǎn)一線的生活，平淡的日子有味是清歡。
年輕是我們唯一擁有權(quán)力去編織夢(mèng)想的時(shí)光，2020的煩惱和幸福都將漸行漸遠(yuǎn)，2021還有我們未完的夢(mèng)繼續(xù)……
2020年總結(jié)感悟作文四
武漢疫情爆發(fā)以來(lái)，一群群90后白衣天使們奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，不顧自身安危，以一己之力保護(hù)著全國(guó)百姓。有人說(shuō)哪有什么白衣天使，不過(guò)是一群孩子換了一身衣服，學(xué)著前輩的樣子，治病救人、和死神搶人罷了……而我想說(shuō)，這正是我們這個(gè)民族的驕傲：江山代有才人出，不負(fù)華夏頂天地!
中國(guó)很早就提出了“青少年是祖國(guó)的未來(lái)”的教育理念，對(duì)青少年培養(yǎng)教育的投資也可謂竭盡全力。從九年義務(wù)教育到營(yíng)養(yǎng)午餐，從國(guó)家助學(xué)金到“雙高雙普”，一項(xiàng)項(xiàng)嚴(yán)格落實(shí)的教育政策都無(wú)一不體現(xiàn)了國(guó)家把青少年教育放在重要位置的良苦用心。中國(guó)以這樣的方式教育了一代又一代的炎黃子孫，也培養(yǎng)出了一批又一批的國(guó)家棟梁。華夏母親以這樣的方式哺育子孫，在他們頭頂撐起一片藍(lán)天的同時(shí)，也給了他們接受教育的機(jī)會(huì)。
長(zhǎng)大后，這些孩子們投身于各行各業(yè)，以自己的方式在自己的崗位上默默付出，一步一步推動(dòng)著國(guó)家的發(fā)展。接班者從前輩手中接過(guò)火炬，向前奔跑，又將它平安地送到他們的子孫后輩手中，這是報(bào)恩也是責(zé)任。烏鴉尚會(huì)反哺，以報(bào)父母養(yǎng)育之恩，而這些在“母親”庇佑下長(zhǎng)大的孩子們?nèi)缃褚舱宰约旱牧α縼?lái)報(bào)答國(guó)家。記得小時(shí)候我們常說(shuō)“我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為國(guó)家的棟梁”，也很早便明白，國(guó)家的未來(lái)需要我們。此次疫情讓我們看到，很多人小時(shí)候的話不是說(shuō)說(shuō)而已，每一個(gè)中華兒女都是中國(guó)最堅(jiān)實(shí)的力量。“使命”二字永遠(yuǎn)是中國(guó)人不會(huì)間斷的傳承。
危急時(shí)刻，中華兒女團(tuán)結(jié)一心，共克難關(guān)。不論年齡，不分職業(yè)，只是凝聚所有人的力量，筑起一道永遠(yuǎn)不會(huì)倒的長(zhǎng)城。中華民族是一個(gè)整體，一方有難，自會(huì)八方支援。08年那場(chǎng)大地震，來(lái)自全國(guó)各地的志愿者們幫助尋人，供給物資，治療傷員，終于又將汶川重新建設(shè)起來(lái)。一次次事實(shí)證明，中華民族是一個(gè)整體，祖國(guó)母親給予百姓以庇護(hù)，而祖國(guó)兒女，則努力讓母親變得更加強(qiáng)大。
肺炎爆發(fā)以來(lái)，90后的孩子們從全國(guó)各地出發(fā)支援武漢。不畏艱苦，不懼病毒，從沒(méi)有想過(guò)自己也只有20多歲的年紀(jì)，只是一心救治病人。除了戰(zhàn)斗在治療一線，他們還堅(jiān)守在防控前線，用自己的汗水，為全中國(guó)的百姓筑起一道道屏障。明明他們可以在自己的家里確保自己和家人的安全，但他們卻還是奮不顧身的奔赴前線，明明他們也是父母掌心中的寶貝，卻拋下一切，不計(jì)后果，只為了全那一份報(bào)答祖國(guó)的赤子之心。
滄海橫流，方顯英雄本色;共克時(shí)艱，方知少年意氣!災(zāi)難面前，沒(méi)有民族，也不分性別，更無(wú)年齡，每一個(gè)中國(guó)人都與這片大地生死相依。生于華夏，便得華夏庇護(hù);長(zhǎng)于華夏，便對(duì)華夏感恩。億萬(wàn)人之心，凝聚一同，做華夏最忠誠(chéng)的守護(hù)者!
2020年總結(jié)感悟作文五
庚子年伊始，本該是闔家團(tuán)圓、歡聲笑語(yǔ)的日子，卻因?yàn)橐环N病毒被打破。這個(gè)病毒吞沒(méi)了近百人的生命，幾乎讓所有大中城市淪為空城，第三產(chǎn)業(yè)近乎停擺。但無(wú)論疫情有多危險(xiǎn)，總有你們，身著防護(hù)服，“不計(jì)報(bào)酬，無(wú)論生死”，挺立在疫情的第一線。或許我不知道你們是誰(shuí)，但我一定會(huì)記得你們?yōu)榱苏l(shuí)，記得你們有多美。 你有多美，美在挺身而出。哪有什么歲月靜好，只不過(guò)是有人替我們負(fù)重前行;哪有什么和平的年代，只不過(guò)是我們生活在一個(gè)和平的國(guó)家;哪有什么白衣天使，只不過(guò)是一群普通人，但你們此刻身肩責(zé)任與愛(ài)。一封滿是紅手印的請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)，不單單是“若有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝”的錚錚誓言，更是視救死扶傷為天職的醫(yī)護(hù)人員的家國(guó)擔(dān)當(dāng)。你們的挺身而出，無(wú)疑為我們樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣。
你有多美，美在無(wú)私奉獻(xiàn)。有壓痕的臉，汗水浸皺的手，隨意躺在地上休息的身體......在沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，一幕幕你們的剪影，牽動(dòng)著國(guó)人的心。我們?cè)谶@兒過(guò)年，你卻在幫我們過(guò)關(guān)，你們舍棄與家人團(tuán)聚的時(shí)間，為了我們更多人能平安健康，你們也是父親母親，兒子女兒，但卻能在國(guó)家危難之際，穿上隔離服，舍小家，為大家。你們的無(wú)私奉獻(xiàn)，為我們展現(xiàn)了高尚的職業(yè)道德。
你有多美，美在傳承精神。2003年抗擊非典84歲的鐘南山院士再次掛帥出征，第一時(shí)間奔赴武漢;在山西馳援武漢的醫(yī)療隊(duì)中，66歲的王衛(wèi)國(guó)把醫(yī)生女兒王婷送上前往武漢的飛機(jī)。17年前，奶奶把同樣是醫(yī)生的王衛(wèi)國(guó)送上抗擊非典的戰(zhàn)場(chǎng);24歲的護(hù)士佘沙是2008年汶川地震的幸存者，她主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)，理由是她是汶川人。時(shí)光改變了我們的容顏，卻改變不了人間大愛(ài)。抗擊疫情的精神代代傳承，相信我們也一定能像過(guò)去那樣，眾志成城，共克時(shí)艱!你們的傳承精神，堅(jiān)定了我們必勝的信念。
醫(yī)生優(yōu)秀實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)
實(shí)習(xí)是每個(gè)醫(yī)學(xué)生必要不可缺少的學(xué)習(xí)階段。作為一個(gè)在臨床經(jīng)驗(yàn)上十分欠缺的初學(xué)者，除了自己的帶教老師外，病房其他的醫(yī)師、護(hù)士和患者本人都是值得請(qǐng)教的老師。因此，我保持謙虛、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參加病房所有的學(xué)習(xí)、醫(yī)療、討論等活動(dòng)，從最基本的查體、病程記錄做起，逐步磨礪自己。
在進(jìn)入icu前帶教師向我講解icu內(nèi)管理制度和消毒制度，并介紹icu環(huán)境，使我對(duì)監(jiān)護(hù)室有所了解，工作起來(lái)得心應(yīng)手。特別安排專科疾病知識(shí)講座，即對(duì)胸心外科常見(jiàn)病的介紹，使我對(duì)胸心外科疾病有一定的認(rèn)識(shí)，有利于術(shù)后監(jiān)護(hù)。此外，還進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理方面帶教，如對(duì)病人術(shù)前教育、心理護(hù)理和生活護(hù)理。
首先使我了解中心靜脈測(cè)壓的意義和重要性，它是直接反應(yīng)左心功能和衡量血容量的客觀標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)補(bǔ)液速度和評(píng)估血容量。影響中心靜脈測(cè)壓值的因素:①零點(diǎn)的測(cè)定;②臥位腋中線的第四肋，半臥位腋前線的第四肋;③病人必須在安靜下測(cè)壓;④測(cè)壓管必須保持通暢，確保導(dǎo)管在腔靜脈或右心房;⑤應(yīng)用呼吸機(jī)peep時(shí)，必須減去peep值，才是真正的中心靜脈壓。同一時(shí)間由老師和我分別測(cè)壓，對(duì)比我測(cè)量的準(zhǔn)確性。注意無(wú)菌，避免從測(cè)壓管注入血管活性藥物，并確保管道通暢在位。
在進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)后，我往往把學(xué)習(xí)重心放在了操作上，而對(duì)理論學(xué)習(xí)和臨床思維的訓(xùn)練有所放松，在胸心外科尤其如此。胸心外科病種多、手術(shù)多，我極易把注意力全部放在手術(shù)操作上。所以我把多上手術(shù)、多練手作為實(shí)習(xí)的主要目的，手術(shù)后的病理生理會(huì)發(fā)生很大改變，我必須全面準(zhǔn)確的綜合病史、體征、病情程度、手術(shù)方式等多方面考慮，方能準(zhǔn)確掌握要害所在，看清本質(zhì)，理解手術(shù)對(duì)患者的影響，制定正確的處理措施，
使其知其然更知其所以然，方能逐步提高其臨床工作中分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
通過(guò)一個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我對(duì)胸心外科術(shù)后監(jiān)護(hù)有所了解，基本掌握監(jiān)護(hù)儀，呼吸機(jī)，除顫儀，微量泵等的臨床應(yīng)用和注意事項(xiàng)，并能獨(dú)立完成中心靜脈壓的檢測(cè)，氣管插管內(nèi)吸痰，護(hù)理記錄單的書(shū)寫(xiě)，出入量的總結(jié)等監(jiān)護(hù)技能。最后均能通過(guò)理論和操作技能考試。
隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展，先進(jìn)電子儀器在臨床的普遍應(yīng)用，這對(duì)護(hù)士也提出了更高的要求，不但要有高度的責(zé)任感，還要學(xué)習(xí)重癥監(jiān)護(hù)和重癥監(jiān)護(hù)的技能。我在胸心外科重癥病房的實(shí)習(xí)中掌握重癥監(jiān)護(hù)和重癥監(jiān)護(hù)技能，對(duì)臨床護(hù)理的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平有所提高。實(shí)習(xí)過(guò)程中，我了解操作的目的、意義，操作注意事項(xiàng)和操作不當(dāng)?shù)奈：π裕浯尾胖烙械牟僮鞅仨氂H身體驗(yàn)，才能掌握技巧，熟練掌握方法和技巧后才能在病人身上進(jìn)行操作。
在實(shí)習(xí)當(dāng)中。我始終以實(shí)事求是的觀點(diǎn)，嚴(yán)格要求自己，從一點(diǎn)一滴做起，因?yàn)檫@是對(duì)患者、對(duì)自己、對(duì)社會(huì)、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)。
醫(yī)生優(yōu)秀實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)
從實(shí)習(xí)生涯開(kāi)始，不斷適應(yīng)新的環(huán)境成了一個(gè)我們必然要應(yīng)對(duì)的現(xiàn)實(shí)，每個(gè)科室四周的時(shí)刻，不長(zhǎng)不短，但相同的時(shí)刻里，不一樣的卻是感受與回憶。
手術(shù)室，雖然一道小小的門(mén)，但似乎隔出了兩個(gè)世界，這扇門(mén)聚集了無(wú)數(shù)焦急等待的目光，這扇門(mén)也承載了無(wú)數(shù)工作者的追求與付出。那里，對(duì)于患者來(lái)說(shuō)是一個(gè)神秘而寄托于期望的地方；對(duì)于家屬來(lái)說(shuō)是一個(gè)不舍離開(kāi)而又萬(wàn)分牽掛的地方；對(duì)于醫(yī)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)搶救生命實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的地方；對(duì)于手術(shù)室護(hù)士來(lái)說(shuō)是一個(gè)呵護(hù)生命奉獻(xiàn)自我像家一樣的地方；對(duì)于初出茅廬的我們，那里是把我們對(duì)生命的敬畏轉(zhuǎn)化為工作熱情的地方，是我們擺正自己的位置，從基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的地方，是我們把書(shū)上學(xué)到的南丁格爾精神透過(guò)實(shí)踐深深扎入心底的地方。在那里，我們竭盡全力，只為更加接近我們的夢(mèng)想。
初次進(jìn)入手術(shù)室感覺(jué)要比其他科室陌生，人們都穿著相同的衣服，戴著帽子、口罩，各自忙碌著。讓我們不禁有些不知所措，不知該做什么，該如何去做。而這時(shí)，細(xì)心而認(rèn)真的帶教老師們?yōu)槲覀冎敢朔较颍瑥幕镜男∈麻_(kāi)始，悉心教導(dǎo)我們，并給我們適應(yīng)和練習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們從迷茫的境地中走出來(lái)，以一份自信與熱情迎接我們的實(shí)習(xí)生活。從一無(wú)所知到慢慢熟悉，再到能夠獨(dú)立完成一些基本的工作任務(wù)與操作，雖然每一天重復(fù)著一樣的事情，但我們已將其轉(zhuǎn)換為一種習(xí)慣，正因從中我們學(xué)習(xí)到了書(shū)本上不曾包含的知識(shí)，也感受到了老師對(duì)我們的幫忙與愛(ài)護(hù)。
我個(gè)人認(rèn)為，帶教老師最重要的并不是教會(huì)我們多少知識(shí)，而是教會(huì)我們?nèi)绾紊頌橐幻中g(shù)室護(hù)士所應(yīng)具備的素質(zhì)以及為人處事的原則。所謂先學(xué)會(huì)做人再學(xué)如何做事，堅(jiān)信在手術(shù)室也不例外。老師的鼓勵(lì)與肯定是對(duì)我們莫大的激勵(lì)，而老師所反復(fù)要求的“慎獨(dú)”精神我們也一向謹(jǐn)記于心。很感謝老師對(duì)我們的寬容與幫忙，可能我們只是上百名實(shí)習(xí)生中的一個(gè)，但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，手術(shù)室的老師們卻成為永不磨滅的記憶，在這屈指可數(shù)的實(shí)習(xí)科室中，手術(shù)室可能是最個(gè)性也是最難忘的一站，當(dāng)然，期望有機(jī)會(huì)我們還能夠再回到那里。
雖然即將離開(kāi)，但不會(huì)忘記老師的教導(dǎo)，不會(huì)忘記以前一向“駐守”的手術(shù)間，不會(huì)忘記這一片象征生命莊嚴(yán)與期望的綠色，不會(huì)忘記我們?cè)谑中g(shù)室經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們把所經(jīng)歷的當(dāng)做是一種鍛煉與磨礪，為我們以后的學(xué)習(xí)與生活打下更好的基礎(chǔ)。堅(jiān)信，無(wú)影燈會(huì)像一座燈塔一樣為我們前進(jìn)的道路增光添亮。
如今，我們將步入下一個(gè)科室，期望手術(shù)室的各位老師工作順利，而我們也將把手術(shù)室的工作精神與要求銘記于心。我們不曾停止腳步，正因心中的夢(mèng)想；我們不曾放下，正因只有自己能決定命運(yùn)的方向；我們不得迷失，正因謙遜與好學(xué)是每個(gè)人應(yīng)所具備的品質(zhì)；我們不曾遺忘，正因?qū)兔ψ约旱娜艘膽迅卸鳎嬲\(chéng)感謝，不起道別，期望我們有機(jī)會(huì)還會(huì)再見(jiàn)。
醫(yī)生優(yōu)秀實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)
通過(guò)將近一年的實(shí)習(xí)工作生活，在實(shí)踐、學(xué)習(xí)中，我感覺(jué)收獲很
多：像從一個(gè)臺(tái)階跨上了另一個(gè)臺(tái)階，從教室踏入醫(yī)院，從住院部到門(mén)診，從病房到手術(shù)室，從一個(gè)醫(yī)學(xué)生蛻變?yōu)橐幻麥?zhǔn)醫(yī)生，這其中有過(guò)驚慌，有過(guò)膽怯；有過(guò)懷疑，也有過(guò)自信；有過(guò)表?yè)P(yáng)，當(dāng)然也少不了批評(píng)。無(wú)論酸甜苦辣，都是人生的美味。
我覺(jué)得一名好的醫(yī)生一定要切實(shí)踐行“博學(xué)至精、明德至善”：
一、做好醫(yī)患溝通，真誠(chéng)關(guān)懷病患
每一位病人來(lái)到醫(yī)院都有著一個(gè)共同的目標(biāo)，就是找回健康，但
是不同的病人，不同的病種，期望值有所不同，預(yù)后也有好有差。這是一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，作為醫(yī)生，應(yīng)該給予患者一個(gè)合理的期望值，讓病人認(rèn)清病情的嚴(yán)重度。但是具體情況具體對(duì)待，善意的謊言絕對(duì)是人性的最高關(guān)懷，也是每一位醫(yī)務(wù)工作者的必修課。
二、認(rèn)真負(fù)責(zé)做好醫(yī)療工作，提高專業(yè)技術(shù)水平
我在工作過(guò)程中嚴(yán)格按照醫(yī)療操作常規(guī)進(jìn)行，一切操作經(jīng)過(guò)帶教老師的指導(dǎo)，允許后，才得以進(jìn)行，避免醫(yī)療事故及差錯(cuò)的發(fā)生。考研期間，我每天不僅認(rèn)真實(shí)習(xí)，而且每晚堅(jiān)持學(xué)習(xí)到深夜。在工作中不斷豐富自己的臨床經(jīng)驗(yàn)，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎，遇到不懂的問(wèn)題積極向上級(jí)醫(yī)師請(qǐng)教，努力提高自己綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力；嚴(yán)密觀察病情，及時(shí)準(zhǔn)確記錄病情，及時(shí)向帶教老師匯報(bào)異常的化驗(yàn)檢查結(jié)果。
總結(jié)一
時(shí)光荏苒，回顧與學(xué)生一齊走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，不禁感慨萬(wàn)千。這半年來(lái)，我們成功過(guò)，失敗過(guò)……但一切對(duì)我們來(lái)說(shuō)都已不在重要，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助，同舟共濟(jì)，茁壯的成長(zhǎng)起來(lái)。對(duì)我們來(lái)說(shuō)這就是寶貴的人生財(cái)富!
在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理本事、以及以身作則的表率作用，影響著班級(jí)建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向。我認(rèn)識(shí)到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)，還要有科學(xué)的工作方法。
一、用愛(ài)心激勵(lì)學(xué)生的自尊和自信，開(kāi)展夢(mèng)想教育
雖然大部分學(xué)生剛開(kāi)學(xué)時(shí)是帶著對(duì)高中、甚至對(duì)大學(xué)的向往來(lái)學(xué)習(xí)的，有必須的學(xué)習(xí)熱情。但多數(shù)同學(xué)因基礎(chǔ)較差，聽(tīng)講有必須困難，在開(kāi)學(xué)一個(gè)月后，學(xué)生中出現(xiàn)了一種畏難情緒，有部分學(xué)生甚至想到退學(xué)。針對(duì)這種情景，我們班組織幾兩次以夢(mèng)想為主題的班會(huì)，讓學(xué)生們講夢(mèng)想、樹(shù)夢(mèng)想，學(xué)習(xí)那些以堅(jiān)定夢(mèng)想支撐而努力拼搏人士的事跡，讓學(xué)生明白努力在今日、期望在明天。
二、運(yùn)用掌握的教育和心理學(xué)規(guī)律，科學(xué)的進(jìn)行班級(jí)管理，讓這個(gè)班級(jí)和諧、溫暖。
十七、八歲的高中生，正處于“多事之秋”，教育管理者僅有走進(jìn)他們心中，才能順利的處理和解決可能和已經(jīng)出現(xiàn)的問(wèn)題，才能和學(xué)生搞好關(guān)系，各方面關(guān)系才能捋順，整個(gè)班級(jí)才能和諧。
我充分利用自我掌握的心理和教育學(xué)知識(shí)，利用多種形式開(kāi)展教育，使整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出進(jìn)取向上、相互關(guān)愛(ài)、團(tuán)結(jié)自律的良好風(fēng)氣。
三、用各種方式開(kāi)展如何做人、如何提升素質(zhì)教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，禮貌行事
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和學(xué)會(huì)做人中，很多時(shí)候?qū)W會(huì)做人比學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)重要的多，學(xué)習(xí)好會(huì)讓一個(gè)人受益幾年，學(xué)會(huì)做人則會(huì)讓一個(gè)人受益終生。
“孝順，心中充滿愛(ài)，對(duì)人真誠(chéng)但不懦弱，尊重但不諂媚，不欺軟怕硬，自尊自愛(ài)、自強(qiáng)自立，堅(jiān)持原則，有內(nèi)涵、高素質(zhì)”是我教育學(xué)生做人的中心思想。點(diǎn)滴教育融入了平常的管理中，上“禮儀修養(yǎng)”課，開(kāi)展主題班會(huì)，辯論會(huì)等，讓學(xué)生的行為更加禮貌，素質(zhì)得到提升。
四、加強(qiáng)養(yǎng)成教育，構(gòu)成勤奮好學(xué)的良好班風(fēng)
我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度，調(diào)動(dòng)團(tuán)體力量制定班級(jí)管理量化細(xì)則，構(gòu)成團(tuán)體的規(guī)范;采用班務(wù)值日制約束全體同學(xué)，讓學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)守紀(jì)、自我控制的良好的行為習(xí)慣。
為調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲和自我成才的動(dòng)力，我把學(xué)習(xí)問(wèn)題常掛在嘴邊，常常提醒他們，做任何事情都貴在堅(jiān)持，學(xué)生們?cè)谶@一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮向上。
五、抓住各種機(jī)會(huì)，及時(shí)與學(xué)生、家長(zhǎng)及科任教師交流、溝通
除了公開(kāi)的正面宣傳教育之外，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行應(yīng)對(duì)面的談話。經(jīng)過(guò)平時(shí)的觀察來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與學(xué)生交流，資料包括多方面：學(xué)習(xí)問(wèn)題、表現(xiàn)問(wèn)題、思想壓力問(wèn)題等等。同時(shí)，經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)來(lái)校或打電話詢問(wèn)等形式與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn)，及時(shí)解決問(wèn)題。經(jīng)過(guò)班主任與家長(zhǎng)的配合，及時(shí)把學(xué)生錯(cuò)誤行為制止在萌芽的狀態(tài)。
六、進(jìn)取主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用
在與任課教師的交往中，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自我的良伴、知己，主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重教師的勞動(dòng)，樹(shù)立教師的威信，增進(jìn)師生情誼……
七、不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)本事及綜合知識(shí)水平
“學(xué)博為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學(xué)生都渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。作為一名班主任，不僅僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要及時(shí)更新自我的知識(shí)，改變觀念。信息時(shí)代中，學(xué)生接觸的信息量大、知識(shí)面廣，所以，必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同提高。
總而言之，我這一學(xué)期做的都是一些當(dāng)為之小事，但這些小事又關(guān)系到每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)的期望，關(guān)系到他們未來(lái)的前進(jìn)方向，所以做得好壞，影響深遠(yuǎn)，職責(zé)重大。
總結(jié)二
擔(dān)任班主任工作以來(lái)，在我的心里，一向裝著這樣一句話：學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人。在班主任工作中，我一向是這樣要求自我的，也以此為宗旨來(lái)教育學(xué)生。時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束。我將這一學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。
一、學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上的班團(tuán)體。
一個(gè)班，就是一個(gè)大家庭。如果，這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫忙著、照顧著、鼓舞著，那么他便是溫馨的，溫暖的，團(tuán)結(jié)向上的。
1、“偏愛(ài)”后進(jìn)生。
在班級(jí)管理中，我努力將自我“與人為善”的愛(ài)心和班團(tuán)體“普遍的友愛(ài)”傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。在班團(tuán)體中，我總精心營(yíng)造一種平等、和諧、友愛(ài)的氣氛，讓他們體驗(yàn)團(tuán)體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自我在班上有一席之地。
2、嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生。
優(yōu)等生，誰(shuí)都愛(ài)他們。也正因?yàn)槿绱耍瑑?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患，
對(duì)這類(lèi)學(xué)生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問(wèn)得先做人”，做一個(gè)正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。
3、博愛(ài)中等生。
中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班級(jí)體的一面鏡子，他們期望教師重視他們，但又害怕拋頭露面。對(duì)這類(lèi)學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們的進(jìn)取因素，正確對(duì)待他們的反復(fù)，始終如一地尊重、理解、信任他們。
二、實(shí)施自我管理，培養(yǎng)班干部管理本事。
班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的進(jìn)取因素調(diào)動(dòng)起來(lái)，才能構(gòu)成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。所以，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自我、表現(xiàn)自我、提高自我的機(jī)會(huì)。
當(dāng)然，班規(guī)的具體資料每學(xué)期都根據(jù)班級(jí)的實(shí)際和學(xué)校的要求，及時(shí)地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使班規(guī)跟上學(xué)生、班級(jí)的變化，不斷提高。
總結(jié)三
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任了高一年六班的班主任。高一是為高考打基礎(chǔ)的重要階段。回首一學(xué)期來(lái)的班主任工作，我能夠本著對(duì)學(xué)生、學(xué)校和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的原則，牢記教會(huì)學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題，結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際情景來(lái)開(kāi)展工作，過(guò)程有歡樂(lè)也有辛酸，結(jié)果較為充實(shí)有效。現(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)具體總結(jié)如下：
一、抓好學(xué)生的思想教育工作，教會(huì)他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/p>
任何一名學(xué)生，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。因而，我充分利用好每周一次的班會(huì)課時(shí)間，對(duì)于一周來(lái)班級(jí)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，指出學(xué)生存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應(yīng)的要求;利用一切機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行為人處事道理的教育。尤其是加強(qiáng)對(duì)個(gè)別后進(jìn)生的思想教育，要求他們學(xué)會(huì)做人的道理;努力營(yíng)造進(jìn)取、健康、向上的和諧班團(tuán)體。
二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。
配合學(xué)校開(kāi)展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努力，學(xué)生基本上能?chē)?yán)格要求自我的儀容儀表，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能自覺(jué)穿好校服，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不化妝。學(xué)生能遵守嚴(yán)格的請(qǐng)假制度，做到不曠課。能做好課間操和眼保健操;碰到教師多數(shù)時(shí)候也能主動(dòng)問(wèn)好。
三、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。
把書(shū)讀好，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的。異常是相對(duì)于高一年的學(xué)生來(lái)說(shuō)，離高考還有必須有時(shí)間，而這段時(shí)間對(duì)于他們掌握基礎(chǔ)知識(shí)十分重要。因而我想方設(shè)法來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)：
1、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng)，根據(jù)不一樣的周校歷對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員，要求他們對(duì)于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時(shí)常自我反省，反省近一段時(shí)間的得與失，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足，以期不斷提高。
2、加強(qiáng)與科任教師的交流，配合科任教師的工作，把班主任、科任教師和學(xué)生揉成一條繩，共同創(chuàng)造完美的未來(lái)。異常是在期中、期末考臨近時(shí)期，更是加強(qiáng)與科任教師的合作，共同抓好期末復(fù)習(xí)工作，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復(fù)習(xí)時(shí)間，防止出現(xiàn)各科爭(zhēng)著搶時(shí)間的現(xiàn)象。
3、舉行了兩次有針對(duì)性的主題班會(huì)。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的興趣，我一再的給學(xué)生強(qiáng)調(diào)這兩門(mén)功課在以后高考中的重要性，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和緊迫感，對(duì)取得提高的學(xué)生及時(shí)地進(jìn)行表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心。
針對(duì)期中考情景，在期中考后進(jìn)行了一次學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流主題班會(huì)，學(xué)生交流自我的學(xué)習(xí)方法，改掉不良的學(xué)習(xí)方法，開(kāi)始培養(yǎng)適合自我的學(xué)習(xí)方法。
4、常表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真和學(xué)習(xí)提高的學(xué)生。對(duì)于勤奮的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并號(hào)召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，以樹(shù)立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，針對(duì)期中考考試中成績(jī)優(yōu)秀和提高較大的學(xué)生，及時(shí)地進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
5、常與學(xué)生談心。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我都能常與他們談心，鼓勵(lì)他們提高。對(duì)于學(xué)習(xí)好的學(xué)生，我常鼓勵(lì)他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對(duì)于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我能鼓勵(lì)他們慢慢提高。而對(duì)于后進(jìn)生，要求他們?cè)诙苏龑W(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上，努力向前。
異常是針對(duì)學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績(jī)問(wèn)題，在期中考試之后，就學(xué)生的成績(jī)，我有計(jì)劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流，并給了他們一些提議。
6、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流和溝通。對(duì)于表現(xiàn)有提高的學(xué)生，能與他們家長(zhǎng)交流，對(duì)他們的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作;而對(duì)于表現(xiàn)較差的學(xué)生，必要的時(shí)候也能要求他們家長(zhǎng)共同教育管理好孩子。
四、努力創(chuàng)立一個(gè)民主的班團(tuán)體。
經(jīng)過(guò)公開(kāi)競(jìng)選的方式讓學(xué)生選出他們滿意的班干部，讓班干部真正起到學(xué)生管理學(xué)生的作用，而班主任更要對(duì)班干部進(jìn)行培養(yǎng)。許多事情我都能征求學(xué)生和班干部的意見(jiàn)，由生活委員自收自管班費(fèi)，并定期公開(kāi)班費(fèi)收支情景。
以上是我對(duì)本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回顧。當(dāng)然，在管理班級(jí)的過(guò)程中還存在著些許的不足。對(duì)于一名工作不滿兩年的班主任來(lái)說(shuō)，我明白還有許多東西需要我去學(xué)習(xí)，我也將不斷提高自我，突破自我，努力提高自身水平，爭(zhēng)做一名合格班主任。
總結(jié)四
對(duì)于高一新生，經(jīng)過(guò)第一學(xué)期的磨合、規(guī)范，學(xué)生基本適應(yīng)了班主任的管理方式，也基本了解了學(xué)校的規(guī)章制度，同學(xué)之間更是得到了有效的融和。在這種大勢(shì)已定的情景下，即使再有部分學(xué)生調(diào)入本班，也會(huì)很容易將其同化，所以下一步的任務(wù)主要就是再給學(xué)生一新的目標(biāo)。
讓學(xué)生，在新鮮的管理中得到自律，在不斷的規(guī)范中找準(zhǔn)定位，在明確的方向中看到期望。對(duì)于基礎(chǔ)欠缺的學(xué)生，幫其樹(shù)立信心找到期望感受成功，至關(guān)重要。所以，下學(xué)期的任務(wù)是在進(jìn)一步規(guī)范的基礎(chǔ)上，給學(xué)生供給機(jī)會(huì)展示才華、增長(zhǎng)自信。
一、進(jìn)一步強(qiáng)化養(yǎng)成教育。
教書(shū)先育人，這是我教學(xué)教育的不變準(zhǔn)則。我始終認(rèn)為：常規(guī)好，儀容儀表好，學(xué)習(xí)，自然也會(huì)很好。遍觀高一年級(jí)學(xué)生，無(wú)一不是存在做事不規(guī)范的問(wèn)題。要么是自我為中心嚴(yán)，不欣賞同學(xué);要么是懶散應(yīng)付，學(xué)習(xí)目的十分之不明確，學(xué)習(xí)不認(rèn)真。
養(yǎng)成教育，應(yīng)當(dāng)說(shuō)在這一屆學(xué)生身上尤其欠缺，但作為高中生，很多習(xí)慣已經(jīng)定型，且基本人人都有問(wèn)題。這就決定了養(yǎng)成教育絕不可能一蹴而就，而是要有計(jì)劃、分步驟的進(jìn)行。否則，貪多嚼不爛，造成無(wú)所不備無(wú)所不寡的結(jié)果。具體計(jì)劃如下：
1、在教育資料上，重點(diǎn)放在抓常規(guī)。
遲到、穿校服、學(xué)生儀容儀表，兩操，室內(nèi)外衛(wèi)生帶桌罩、課桌物品擺放、值日、禮貌禮貌等方面的教育上。學(xué)習(xí)成績(jī)的取得，并不完全決定于聰明智慧，很大一部分因素都在非智力方面。學(xué)習(xí)搞不好的學(xué)生，基礎(chǔ)差只是表面現(xiàn)象，深層次的問(wèn)題是沒(méi)有進(jìn)取心、沒(méi)有好習(xí)慣。
但，這種習(xí)慣的培養(yǎng)又不能完全從學(xué)習(xí)上去做，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)找不到成就感的學(xué)生已經(jīng)麻木了，已經(jīng)對(duì)這方面的教育充耳不聞了。要想真正到達(dá)目的，必須曲線射門(mén)，以另一種的方式達(dá)這一目的。從日常生活、養(yǎng)成教育中培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，再引導(dǎo)其將本事遷移到學(xué)習(xí)上，不失為一中有效措施。
2、在教育時(shí)間上，分時(shí)段完成。
擔(dān)當(dāng)班主任，又身兼兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)，精力實(shí)在有限，不可能同時(shí)全部完成。更何況，學(xué)生問(wèn)題較多，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)集中要求解決，也是難以翻越的高山。這就決定了，這一系列的養(yǎng)成教育必須分步進(jìn)行，每次一個(gè)重點(diǎn)，解決一個(gè)再進(jìn)行下一個(gè)。
為此，我決定最短每周解決一個(gè)問(wèn)題，解決完一個(gè)，找一個(gè)負(fù)責(zé)人，繼續(xù)執(zhí)行著。保證勞動(dòng)果實(shí)繼續(xù)保有的基礎(chǔ)上，穩(wěn)步前進(jìn)。積少成多，逐漸把問(wèn)題解決，逐步讓學(xué)生成為完善的人。并且必須要把這些常規(guī)檢查制度化，由班委進(jìn)行定期檢查。
3、在教育方式上，班主任有效引導(dǎo)的基礎(chǔ)上，充分挖掘?qū)W生的潛力。
知己知彼，百戰(zhàn)不殆。教育，不是每一個(gè)學(xué)生都能理解的，所以在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，做及時(shí)的溝通和引導(dǎo)就變得很重要了。
要做好班主任工作，必須了解每一個(gè)學(xué)生，了解他們的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)、家庭環(huán)境、性格特點(diǎn)，僅有了解，才有溝通，有了溝通，才有深入人心的引導(dǎo)和幫忙。
二、構(gòu)建良好的班級(jí)精神面貌。
團(tuán)體需要凝聚力，班級(jí)需要昂揚(yáng)向上的班風(fēng)和良好的班級(jí)文化。比如我們班的班訓(xùn)是：得意失意，永不在意!提高退步，永不止步!這是全班同學(xué)一齊選出的口號(hào)，反映同學(xué)的心聲。班級(jí)墻上貼著班規(guī)和班干部、課代表、小組長(zhǎng)等的職責(zé)，時(shí)刻提醒同學(xué)們努力上進(jìn)。
除此之外，班主任也應(yīng)倡導(dǎo)同學(xué)們養(yǎng)成良好習(xí)慣，這是無(wú)形的財(cái)富。歡樂(lè)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活，班主任能夠發(fā)起跑步鍛煉活動(dòng)、鼓勵(lì)同學(xué)們每個(gè)午后齊聲唱歌，振奮精神……諸如此類(lèi)的方法有助于構(gòu)成互助互愛(ài)、簡(jiǎn)便但不失努力、愉快但絕不倦怠的班級(jí)氛圍。同時(shí)強(qiáng)化常規(guī)管理，創(chuàng)設(shè)正常有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、進(jìn)一步做好信心教育。
因材施教，才能最大限度的挖掘?qū)W生的潛力，才能最大限度的發(fā)揮自我的作用。不管學(xué)生基礎(chǔ)如何差，習(xí)慣如何不好，畢竟這是改變不了的現(xiàn)實(shí)。這就是自我的學(xué)生，必須要應(yīng)對(duì)，并且還必須有所改變。對(duì)于這樣的學(xué)生，最大的問(wèn)題就是信心問(wèn)題。
由于長(zhǎng)期的考試不夢(mèng)想(相對(duì))，很多學(xué)生已經(jīng)失去了學(xué)習(xí)的信心，心態(tài)發(fā)生了變化，毫無(wú)斗志可言。這就決定了，我的教育必須是喚醒式的教育。要每位同學(xué)牢記班訓(xùn)：得意、失意、永不在意!提高、退步永、不止步!
上學(xué)期“超越自我”的信心教育方法，這學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持，并盡可能的豐富化。為此，我設(shè)計(jì)了“我的學(xué)習(xí)我做主”的自我監(jiān)督形式，資料涉及到勵(lì)志格言、成績(jī)激勵(lì)、聽(tīng)課狀態(tài)自我監(jiān)督、作業(yè)自我解決、疑難解決辦法、學(xué)會(huì)欣賞和家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)等。
讓學(xué)生在不斷刺激中自我驚醒，自我監(jiān)督，自我競(jìng)爭(zhēng)。天天一小步，一年一大步。學(xué)生在日積月累中，增強(qiáng)自信，進(jìn)取進(jìn)取，不斷超越。
四、用活力夢(mèng)想鼓勵(lì)學(xué)生。
十六七歲的高中生正是有活力的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)調(diào)動(dòng)他們的進(jìn)取性，而不是壓制。班里成績(jī)差的學(xué)生也學(xué)習(xí)地很進(jìn)取，因?yàn)槲乙o了每一個(gè)學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的，該玩的時(shí)候不要強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)，否則，只能適得其反。所以，在調(diào)理好學(xué)習(xí)節(jié)奏的前提下，同時(shí)用熱情鼓舞學(xué)生，才能使整個(gè)班級(jí)齊心向上。
多理解、多鼓勵(lì)，少批評(píng)。把學(xué)生看成是與我一樣的成年人，他們有比較成熟的想法，他們不需要我們過(guò)多的說(shuō)教，他們最需要的是我們的理解。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自我的錯(cuò)誤的時(shí)候，就不要再批評(píng)了，否則，只能起到相反的效果。
五、常與學(xué)生談心。
不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我都能常與他們談心，鼓勵(lì)他們提高。對(duì)于學(xué)習(xí)好的學(xué)生，我常鼓勵(lì)他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對(duì)于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我能鼓勵(lì)他們慢慢提高。而對(duì)于后進(jìn)生，要求他們?cè)诙苏龑W(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上，努力向前。異常是針對(duì)學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績(jī)問(wèn)題，在期中考試之后，就學(xué)生的成績(jī)，我有計(jì)劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流，并給了他們一些提議。
我今年任教八年級(jí)1-4班地理課。在本學(xué)期我將進(jìn)一步加大管理，不斷探索，及時(shí)注意學(xué)生的思想狀況，我要從以下幾個(gè)方面抓起，努力使保學(xué)控輟工作收到實(shí)效。
一、所教的每個(gè)學(xué)生的家庭狀況，減少貧困家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)
本學(xué)期我區(qū)的貧困生已經(jīng)減免了學(xué)費(fèi)書(shū)費(fèi)，對(duì)生活有困難的學(xué)生實(shí)行兩免一補(bǔ)。對(duì)于特別困難的學(xué)生，我們采取師幫生，生幫生，向區(qū)團(tuán)委希望工程辦公室爭(zhēng)取，向教育局爭(zhēng)取，盡可能幫助學(xué)生解決就學(xué)的必要經(jīng)費(fèi)。作為課任我要做的是了解每個(gè)學(xué)生，想他們所想，急他們所急，作學(xué)生的真心朋友。
作為地理老師在教學(xué)中把對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)之情，對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)之情都體現(xiàn)于每一節(jié)課，做到既教書(shū)又育人，把提高學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，讓學(xué)生在自己的潛能方面得到發(fā)展作為教師的自覺(jué)行動(dòng)，而且以師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不在補(bǔ)課上做文章，不在編印學(xué)習(xí)資料上打圈子，以實(shí)實(shí)在在的工作贏得學(xué)生，贏得家長(zhǎng)，贏得社會(huì)的認(rèn)可。
二、開(kāi)展適合學(xué)生特點(diǎn)的活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)校的吸引力
年級(jí)中的那幾個(gè)厭學(xué)的學(xué)生大多不是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)因素造成的，而是由于對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣。產(chǎn)生了厭學(xué)思想。針對(duì)這一情況我在這學(xué)期要重視發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)。努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)習(xí)失敗的學(xué)生往往在其它方面都有獨(dú)特的能力，或是藝術(shù)方面，或體育方面，有的是在勞動(dòng)方面。學(xué)校如何讓這樣的學(xué)生感到自己身上有閃光點(diǎn)，感到學(xué)校不僅是學(xué)習(xí)好的學(xué)生的殿堂，同時(shí)也是那些有特長(zhǎng)方面學(xué)生的圣地，使他們?cè)敢庠谶@塊園地里成長(zhǎng)、發(fā)展。本學(xué)期準(zhǔn)備開(kāi)展的足球比賽，演講，科技制作等活動(dòng)吸引學(xué)生參加體育活動(dòng)，有幾名接近輟學(xué)的學(xué)生都在這些活動(dòng)中找到了自己的位置，成為發(fā)展自己的亮點(diǎn)。
三、課堂改革教學(xué)，為學(xué)生學(xué)會(huì)而教
課堂教學(xué)效果是產(chǎn)生學(xué)困生的根源，而這個(gè)效果的產(chǎn)生是長(zhǎng)期的課堂教學(xué)過(guò)程積累而成的，作為教師不僅要有對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求，還要對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)有一個(gè)深刻的了解，而通過(guò)你的一節(jié)節(jié)課教學(xué)，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)知識(shí)的愉快，掌握知識(shí)的興趣。
首先是教學(xué)手段的先進(jìn)，積極進(jìn)行教學(xué)改革，多利用多媒體教學(xué)，精心制作課件保證學(xué)生的教學(xué)需要。只有信息現(xiàn)代化，才能在較短的時(shí)間向?qū)W生輸出大量信息，這是教學(xué)改革的必須，作為年輕教師的我會(huì)在這學(xué)期努力做到。同時(shí)教學(xué)中在了解學(xué)生的哪里欠缺基礎(chǔ)上，實(shí)行有的放矢的教育，達(dá)到真正的因材施教，使教學(xué)更具針對(duì)性。
總之，我會(huì)不斷探索，從思想上認(rèn)識(shí)控輟保學(xué)的重要性，并在今后的教學(xué)中完善自己的教學(xué)，形成富有實(shí)效的方法、措施，經(jīng)過(guò)不斷努力，就能使保學(xué)控輟工作收到實(shí)效。
前廳部作為酒店的門(mén)面，每個(gè)員工都要直接的面對(duì)客人，員工的工作態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量反映出一個(gè)酒店的服務(wù)水準(zhǔn)和管理水平，因此對(duì)員工的培訓(xùn)是我們的工作重點(diǎn)，今年來(lái)針對(duì)五個(gè)分部制定了詳細(xì)的培訓(xùn)：針對(duì)總機(jī)，我們進(jìn)行接聽(tīng)電話語(yǔ)言技巧培訓(xùn)；針對(duì)行李處的行李運(yùn)送和寄存服務(wù)進(jìn)行培訓(xùn)；接待員的禮節(jié)禮貌和售房技巧培訓(xùn)；特別是今年七月份對(duì)前廳部所有員工進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的外語(yǔ)培訓(xùn)，為今年的星評(píng)復(fù)核打下一定的基礎(chǔ)，只有通過(guò)培訓(xùn)才能讓員工在業(yè)務(wù)知識(shí)和服務(wù)技能上有進(jìn)一步的提高，才能更好的為客人提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
二、給員工灌輸“開(kāi)源節(jié)流、增收節(jié)支”意識(shí)，控制好成本
“開(kāi)源節(jié)流、增收節(jié)支”是每個(gè)企業(yè)不矢的追求，前廳部員工積極響應(yīng)酒店的號(hào)召，開(kāi)展節(jié)約、節(jié)支活動(dòng)，控制好成本。為節(jié)約費(fèi)用，前廳部自己購(gòu)買(mǎi)塑料籃子來(lái)裝團(tuán)隊(duì)的鑰匙，減少了鑰匙袋和房卡的使用量，給酒店節(jié)約了費(fèi)用（原來(lái)不管是團(tuán)隊(duì)還是散客，每間房間都必須填寫(xiě)房卡和使用鑰匙袋，通過(guò)團(tuán)隊(duì)房不使用房卡和鑰匙袋后，大大節(jié)省了費(fèi)用，房卡0.18元/張，鑰匙袋0.10元/個(gè)，每天團(tuán)隊(duì)房都100間以上，一年可節(jié)約一筆較大的費(fèi)用）；商務(wù)中心用過(guò)期報(bào)表來(lái)打印草稿紙；督促住宿的員工節(jié)約用水電；控制好辦公用品，用好每一張紙、每一支筆。通過(guò)這些控制，為酒店創(chuàng)收做出前廳部應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
三、加強(qiáng)員工的銷(xiāo)售意識(shí)和銷(xiāo)售技巧，提高入住率
前廳部根據(jù)市場(chǎng)情況，積極地推進(jìn)散客房銷(xiāo)售，今年來(lái)酒店推出了一系列的客房促銷(xiāo)如：球迷房、積分卡、代金券、千元卡等促銷(xiāo)活動(dòng)，接待員在酒店優(yōu)惠政策的同時(shí)根據(jù)市場(chǎng)行情和當(dāng)日的入住情況靈活掌握房?jī)r(jià)，前臺(tái)的散客有了明顯的增加，入住率有所提高，強(qiáng)調(diào)接待員：“只要到前臺(tái)的客人，我們都要想盡辦法讓客人住下來(lái)”的宗旨，爭(zhēng)取更多的入住率。
四、注重各部門(mén)之間的協(xié)調(diào)工作
酒店就像一個(gè)大家庭，部門(mén)與部門(mén)之間在工作中難免會(huì)發(fā)生磨擦，協(xié)調(diào)的好壞在工作中將受到極大的影響。前廳部是整個(gè)酒店的中樞部門(mén)，它同餐飲、銷(xiāo)售、客房等部門(mén)都有著緊密的工作關(guān)系，如出現(xiàn)問(wèn)題，我們都能主動(dòng)地和該部門(mén)進(jìn)行協(xié)調(diào)解決，避免事情的惡化，因?yàn)榇蠹业墓餐康亩际菫榱司频辏唤鉀Q和處理好將對(duì)酒店帶來(lái)一定的負(fù)面影響。
五、加強(qiáng)各類(lèi)報(bào)表及報(bào)關(guān)數(shù)據(jù)的管理
前臺(tái)按照公安局的規(guī)定對(duì)每個(gè)入住的客人進(jìn)行入住登記，并輸入電腦，境外客人的資料通過(guò)酒店的報(bào)關(guān)系統(tǒng)及時(shí)的向國(guó)家安全局出入境管理科進(jìn)行報(bào)關(guān)，認(rèn)真執(zhí)行公安局下發(fā)的通知，對(duì)每位住客的貴重物品進(jìn)行提醒寄存。前廳部所有的報(bào)表和數(shù)據(jù)指定專人負(fù)責(zé)，對(duì)報(bào)表進(jìn)行分類(lèi)存檔并每月統(tǒng)計(jì)上報(bào)。20xx年客房收入與20xx年客房收入進(jìn)行對(duì)比，住房率增加了9.46%，但收入?yún)s減少240223.07元，主要原因是因?yàn)榫频陿I(yè)之間的惡性竟?fàn)帉?dǎo)致平均房?jī)r(jià)降低，入住率增加而收入減少的現(xiàn)象，客房簡(jiǎn)況表附后。成績(jī)是喜人的，但不是之處我們也深刻地意識(shí)和體會(huì)到：
1、在服務(wù)上缺乏靈活性和主動(dòng)性；
2、總機(jī)的設(shè)備老化造成線路不暢，時(shí)常引起客人投訴；
一、工作完成情況
根據(jù)站黨委統(tǒng)一安排，我們采購(gòu)二室主要擔(dān)負(fù)軍區(qū)機(jī)關(guān)物資集中采購(gòu)任務(wù)。今年我們克服編制、業(yè)務(wù)人員全部調(diào)整的情況下，始終把完成采購(gòu)任務(wù)放在首要位置，一切工作圍繞采購(gòu)工作這個(gè)中心來(lái)開(kāi)展，圓滿完成年度采購(gòu)計(jì)劃，采購(gòu)總量穩(wěn)步有升，創(chuàng)歷史最高水平。截止到10月31日，全年實(shí)際完成采購(gòu)額 萬(wàn)元。共招標(biāo)采購(gòu)次，競(jìng)爭(zhēng)性談判采購(gòu) 次，詢價(jià)采購(gòu) 次，單一來(lái)源采購(gòu) 次。共簽合同 份。一是采購(gòu)范圍進(jìn)一步擴(kuò)大，采購(gòu)物資20大類(lèi)，700多個(gè)品目，其中辦公自動(dòng)化設(shè)備采購(gòu) 萬(wàn)元，醫(yī)療設(shè)備采購(gòu) 萬(wàn)元，機(jī)電產(chǎn)品采購(gòu) ， 裝備采購(gòu) 萬(wàn)元，軍訓(xùn)器材采購(gòu)萬(wàn)元，增幅顯著，均創(chuàng)歷史新高。二是采購(gòu)規(guī)模逐步擴(kuò)大，采購(gòu)經(jīng)濟(jì)效益明顯。全年百萬(wàn)以上采購(gòu)項(xiàng)目余個(gè)，充分體現(xiàn)規(guī)模效應(yīng)，共節(jié)約資金萬(wàn)元，節(jié)支率達(dá)到 %。三是靈活運(yùn)用采購(gòu)方式，全年合計(jì)通過(guò)公開(kāi)招標(biāo)方式完成采購(gòu)總量的 %，競(jìng)爭(zhēng)性談判采購(gòu)?fù)瓿刹少?gòu)總量的 %，詢價(jià)采購(gòu)?fù)瓿刹少?gòu)總量的 %，單一來(lái)源采購(gòu)?fù)瓿刹少?gòu)總量 %。四是在“規(guī)模、規(guī)范”的基礎(chǔ)上倡導(dǎo)“誠(chéng)信服務(wù)”，打造軍隊(duì)采購(gòu)的“誠(chéng)信”品牌，全面推動(dòng)軍隊(duì)采購(gòu)向縱深發(fā)展。全年采購(gòu)無(wú)論是從采購(gòu)的“質(zhì)”上看還是“量”上看，都得到了上級(jí)機(jī)關(guān)的充分肯定。
二、基本做法
一是注重市場(chǎng)調(diào)查，為保證采購(gòu)能采到質(zhì)優(yōu)、款新、價(jià)廉的貨物，以了解市場(chǎng)最新行情、最新動(dòng)態(tài)和相關(guān)行業(yè)政策及規(guī)則，更好地掌握主動(dòng)權(quán)，不至于受供應(yīng)商片面因素的影響。今年進(jìn)一步加大市場(chǎng)考察力度，一方面我們從多側(cè)面、多角度去認(rèn)識(shí)市場(chǎng)，摸清了生產(chǎn)廠家與其商之間的利益分配關(guān)系，供貨商產(chǎn)品利潤(rùn)的構(gòu)成，如怎么返點(diǎn)、怎么獎(jiǎng)勵(lì)等“底牌”。 對(duì)采購(gòu)項(xiàng)目達(dá)到10萬(wàn)元以上，我們盡量先考察，后采購(gòu)，變被動(dòng)接受為主動(dòng)出擊，因此在采購(gòu)過(guò)程中我們總能夠爭(zhēng)取到采購(gòu)的主動(dòng)權(quán)。如在采購(gòu) 兵種部 臺(tái)式機(jī)，由于市場(chǎng)調(diào)查情況熟悉，知道一次性采購(gòu)臺(tái)電腦能上 總部申請(qǐng)到什么價(jià)格的底牌，和 供應(yīng)商很想占領(lǐng)部隊(duì)這個(gè)巨大市場(chǎng)的心理，因此我們?cè)谡勁袝r(shí)完全掌握了談判的主動(dòng)權(quán)，使每臺(tái)機(jī)器下降了 多元，取得明顯成效，受到采購(gòu)人的一致好評(píng)。連供應(yīng)商都直搖頭說(shuō)，部隊(duì)人談判太厲害，不按套路出牌 。
二是樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，做為物資采構(gòu)機(jī)構(gòu)，我們認(rèn)為堅(jiān)持優(yōu)質(zhì)服務(wù)是得到部隊(duì)認(rèn)可的唯一途徑，不斷強(qiáng)化自身建設(shè)，大打“服務(wù)牌”，想采購(gòu)單位所想，急采購(gòu)單位所急，主動(dòng)加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，推進(jìn)上下聯(lián)動(dòng)采購(gòu)，極大提高采購(gòu)效率。對(duì)所有的采購(gòu)項(xiàng)目，按日跟蹤掌握其實(shí)施采購(gòu)運(yùn)行時(shí)間及完成情況，對(duì)采購(gòu)每一環(huán)節(jié)所需的時(shí)間進(jìn)行細(xì)化，確定各種采購(gòu)方式的完成時(shí)限，并定期對(duì)項(xiàng)目完成情況進(jìn)行分析，對(duì)一些大型項(xiàng)目，特別是技術(shù)條件比較復(fù)雜、需公開(kāi)招標(biāo)又急需采購(gòu)的項(xiàng)目，主動(dòng)登門(mén)服務(wù)，及時(shí)與采購(gòu)單位聯(lián)系,了解項(xiàng)目的技術(shù)參數(shù)、資金、交貨時(shí)間等基本情況，協(xié)助采購(gòu)單位做好有關(guān)采購(gòu)前的準(zhǔn)備工作。 堅(jiān)持從大事著眼，送好每一份合同小事做起。我們服務(wù)對(duì)象主要是四大機(jī)關(guān)的二級(jí)部門(mén)，每一份合同的簽訂，都將在 部，部隊(duì)用戶、財(cái)務(wù)結(jié)算中心三個(gè)單位跑2次，如果其中有一個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)，這份合同將無(wú)法履約，一年來(lái)，我們送的 份合同的，沒(méi)出現(xiàn)任何差錯(cuò)。用真誠(chéng)和誠(chéng)信贏得了部隊(duì)用戶的信賴。同時(shí)我們還設(shè)立物資采購(gòu)?fù)对V與服務(wù)，建立投訴備忘錄處理制度。對(duì)購(gòu)買(mǎi)標(biāo)書(shū)和咨詢的供應(yīng)商我們講清招標(biāo)原則、投標(biāo)過(guò)程中注意事項(xiàng)和要求，耐心解答供應(yīng)商提出的各種問(wèn)題，對(duì)采購(gòu)項(xiàng)目有變動(dòng)和更改時(shí)，我們都及時(shí)通知供應(yīng)商，確保供應(yīng)商能掌握最新的變動(dòng)信息。通過(guò)我們大量的工作，增進(jìn)了我們和供應(yīng)商的相互了解，加深了彼此感情，提高了供應(yīng)商投標(biāo)質(zhì)量，對(duì)已經(jīng)采購(gòu)過(guò)的商品，我們助理員每月都要對(duì)部隊(duì)用戶進(jìn)行定期電話回訪制度，對(duì)己采購(gòu)物品的使用情況、單位滿意程度、需求狀況等進(jìn)行電話回訪，并針對(duì)在使用中出現(xiàn)的一些問(wèn)題作指導(dǎo)和處理，更是獲得了部隊(duì)的信譽(yù)。全年采購(gòu) 元，沒(méi)有一起投訴的。
三是領(lǐng)導(dǎo)重視。是順利完成大型招標(biāo)采購(gòu)的關(guān)鍵。每次受領(lǐng)大型招標(biāo)采購(gòu)任務(wù)后，站領(lǐng)導(dǎo)都非常重視，及時(shí)統(tǒng)一思想，成立了采購(gòu)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和采購(gòu)辦公室，由站領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，靠前指揮，負(fù)責(zé)采購(gòu)的全局統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作，進(jìn)行動(dòng)員教育，認(rèn)真搞好思想發(fā)動(dòng)，使大家牢固樹(shù)立大局意識(shí)、協(xié)調(diào)意識(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)，明確責(zé)任分工，階段性的主要工作和完成時(shí)限，及時(shí)幫助分析問(wèn)題、解決困難。在人財(cái)物上向中心工作傾斜，把部門(mén)的工作進(jìn)行整合，集合成全站的工作，做到全站一盤(pán)棋，同唱一步曲，上下互動(dòng)，尤其是在招待、車(chē)輛保障、預(yù)訂車(chē)票等工作上，都嚴(yán)格把關(guān)，確保了整個(gè)采購(gòu)工作平穩(wěn)展開(kāi)。使我室承辦的醫(yī)療設(shè)備、營(yíng)房桌椅、模擬訓(xùn)練系統(tǒng)等大型招標(biāo)圓滿完成。與站領(lǐng)導(dǎo)的重視和全站人員的努力是分不開(kāi)的。
四是抓好科學(xué)評(píng)標(biāo)。今年我們?cè)谖∏皫啄暾袠?biāo)工作上的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，主要在三個(gè)方面下了功夫。一是科學(xué)設(shè)置評(píng)標(biāo)因素、量化、細(xì)化值，減少打分受評(píng)委主觀因素的影響，增強(qiáng)評(píng)標(biāo)的可比性，使評(píng)標(biāo)工作更科學(xué)、更合理，保證優(yōu)秀的供應(yīng)商進(jìn)入我采購(gòu)市場(chǎng)。如在采購(gòu) 模擬訓(xùn)練系統(tǒng)，7人的評(píng)標(biāo)委員會(huì)中專家技術(shù)性人才博士生導(dǎo)師占3人，對(duì)預(yù)選的6家廠商的資質(zhì)進(jìn)行了全面嚴(yán)格的預(yù)審，淘汰了2家稍遜色的廠商，使前來(lái)投標(biāo)的4家廠商資質(zhì)均達(dá)到良好以上，并在某些技術(shù)領(lǐng)域具備國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平。某 大隊(duì)長(zhǎng)是這么評(píng)價(jià)這次采購(gòu)的，真沒(méi)想到采購(gòu)站的效率這么高，這么多的設(shè)備，以前我們自行采購(gòu)，耗時(shí)耗力，對(duì)質(zhì)量心里沒(méi)有底，采購(gòu)站一天就順利完成了，還有專家為我們做技術(shù)顧問(wèn)。這樣集中采購(gòu)使我們使用單位從生產(chǎn)廠家得到的更高折扣率，條件。二是抓好采購(gòu)活動(dòng)的監(jiān)督管理。每次招標(biāo)活動(dòng)做到先在指定媒體上招標(biāo)信息公告，根據(jù)項(xiàng)目特點(diǎn)制定符合不同采購(gòu)需求的評(píng)標(biāo)辦法，均將評(píng)標(biāo)辦法在招標(biāo)采購(gòu)文件和開(kāi)標(biāo)現(xiàn)場(chǎng)予以公布，公開(kāi)進(jìn)行開(kāi)標(biāo)評(píng)標(biāo)，使供應(yīng)商投標(biāo)更有針對(duì)性。開(kāi)標(biāo)評(píng)標(biāo)活動(dòng)邀請(qǐng)紀(jì)檢、審計(jì)、公證部門(mén)人員參加現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督、公證。三是加大了審查力度，把一些信譽(yù)不好、資質(zhì)較差的供應(yīng)商擋在門(mén)外，同時(shí)又可避免第二階段的商務(wù)報(bào)價(jià)因供應(yīng)商過(guò)多導(dǎo)致第二階段的工作過(guò)于繁雜。
三、存在問(wèn)題和建議
(一)采購(gòu)的規(guī)范化程度還需進(jìn)一步提高
采購(gòu)工作還在不斷摸索階段，在實(shí)踐中常遇到許多新問(wèn)題，還需要進(jìn)一步完善采購(gòu)制度，規(guī)范采購(gòu)程序，不斷提高采購(gòu)效益。
（二）采購(gòu)人員的素質(zhì)還需進(jìn)一步提高
采購(gòu)人員的技術(shù)能力與水平直接影響到采購(gòu)工作的質(zhì)量，目前，采購(gòu)人員在采購(gòu)技能上有待進(jìn)一步提高。明年將極積為他們提供培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，逐步建立一支清正廉潔，敬業(yè)高效的采購(gòu)管理隊(duì)伍。
（三）邀請(qǐng)供應(yīng)商的范圍不廣。
一則由于傳統(tǒng)和習(xí)慣的因素，二則出于對(duì)售后服務(wù)響應(yīng)速度的考慮，以往邀請(qǐng)供應(yīng)商大都以老客戶為主，這在一定程度上影響了競(jìng)爭(zhēng)能帶來(lái)的效益。
（四）采購(gòu)手段相對(duì)落后。
一是沒(méi)有建立起采購(gòu)網(wǎng)和管理信息系統(tǒng)，不能及時(shí)了解、反饋、處理市場(chǎng)和用戶信息，工作效率有待提高；二是是采購(gòu)的計(jì)劃性不強(qiáng)，我們采購(gòu)任務(wù)中的一半是臨時(shí)計(jì)劃，采購(gòu)工作難度較大；三是個(gè)別單位和人員仍不能很好地執(zhí)行上級(jí)規(guī)定，先斬后奏，以各種理由先買(mǎi)完?yáng)|西后讓我們?nèi)パa(bǔ)合同、走過(guò)場(chǎng)，拿我們當(dāng)擺設(shè)；四是結(jié)算方式還有待完善，結(jié)算審批程序過(guò)于復(fù)雜，浪費(fèi)很多人力。
（五）建議完善結(jié)算方式。按照軍區(qū)［2001］59號(hào)文件精神，一是物資集中采購(gòu)應(yīng)設(shè)立采購(gòu)專門(mén)帳戶，不管任何時(shí)候提報(bào)計(jì)劃，應(yīng)將預(yù)算經(jīng)費(fèi)劃入采購(gòu)專戶中，由財(cái)務(wù)部門(mén)專人負(fù)責(zé)管理。采購(gòu)部門(mén)在采購(gòu)前應(yīng)查詢帳戶中是否有這筆經(jīng)費(fèi)，如有經(jīng)費(fèi)，便可組織實(shí)施采購(gòu)，否則不執(zhí)行。預(yù)算經(jīng)費(fèi)不足，應(yīng)重新提報(bào)計(jì)劃。采購(gòu)節(jié)約資金返還使用單位。二是物資集中采購(gòu)結(jié)算應(yīng)憑采購(gòu)合同、驗(yàn)收單和采購(gòu)實(shí)施部門(mén)出具的結(jié)算證明，交由財(cái)務(wù)部門(mén)集中由網(wǎng)上銀行支付，能提高很大效率，也相應(yīng)提升部隊(duì)采購(gòu)誠(chéng)應(yīng)度，同時(shí)供應(yīng)商更愿意參與部隊(duì)采購(gòu)工作。
（六）建議強(qiáng)化歸口意識(shí)。采購(gòu)制度改革是大勢(shì)所趨，而且從全軍的采購(gòu)實(shí)踐來(lái)看，采購(gòu)部門(mén)的地位和作用也越來(lái)越明顯。所以我們應(yīng)當(dāng)打消顧慮，嚴(yán)格履行采購(gòu)站的職責(zé)，對(duì)哪些不按集中采購(gòu)法規(guī)執(zhí)行、仍想繞道走的單位，堅(jiān)決不能“開(kāi)口子”，否則，引不起他們高度重視，對(duì)改革不利，今年單一來(lái)源的采購(gòu)量很大，一定要做好單一來(lái)源采購(gòu)的審價(jià)工作。對(duì)先采購(gòu)后補(bǔ)合同的部門(mén)，一定要說(shuō)明情況，按照我們?cè)儍r(jià)后的價(jià)格簽訂合同，否則我們將拒簽合同。
四、下一步工作思路
明年我們將按照“行為規(guī)范、運(yùn)作協(xié)調(diào)、公開(kāi)透明、廉潔高效”的指導(dǎo)思想，抓規(guī)范、重創(chuàng)新，力爭(zhēng)在工程、藥品等專業(yè)采購(gòu)領(lǐng)域取得更大突破，確保全年集中采購(gòu)總額突破1.6億元，主要做好以下幾個(gè)方面的工作：
（一）進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范采購(gòu)操作行為與程序。遵照《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)軍以下部隊(duì)物資采購(gòu)改革的通知》精神，制定采購(gòu)站采購(gòu)管理細(xì)則，力爭(zhēng)形層次分明、上下銜接、綜合配套的采購(gòu)站制度體系。使采購(gòu)站采購(gòu)活動(dòng)逐步走向正規(guī)、有序。整體推進(jìn)采購(gòu)站發(fā)展。
（二）開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，加強(qiáng)隊(duì)伍自身建設(shè)。通過(guò)因特網(wǎng)及時(shí)了解和掌握國(guó)家的采購(gòu)政策、法規(guī)及動(dòng)態(tài)，指派有關(guān)人員外出參加相關(guān)的采購(gòu)及招投標(biāo)工作培訓(xùn)等，以此不斷提高采購(gòu)人員的業(yè)務(wù)水平，確保采購(gòu)活動(dòng)公開(kāi)、公平、公正、高效。
（三）進(jìn)一步擴(kuò)大供應(yīng)商邀請(qǐng)范圍，充實(shí)供應(yīng)商的信息庫(kù)。開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)研，收集相關(guān)供應(yīng)商的信息資料。
（四）進(jìn)一步加強(qiáng)采購(gòu)的后續(xù)管理工作。一是加強(qiáng)采購(gòu)事后管理，建立有效的回訪制度，及時(shí)了解協(xié)議履行情況，聽(tīng)取供應(yīng)商和采購(gòu)人的建議和意見(jiàn)。二是進(jìn)一步加強(qiáng)貨物驗(yàn)收管理工作，使驗(yàn)收程序化、規(guī)范化、專業(yè)化，確保采購(gòu)人利益。三是進(jìn)一步完善供應(yīng)商準(zhǔn)入制，建立供應(yīng)商誠(chéng)信檔案。
護(hù)理部為了提高每位護(hù)士的理論和操作水平，每月進(jìn)行理論及操作考試，我感覺(jué)通過(guò)每月對(duì)護(hù)理知識(shí)的理論和實(shí)踐地鞏固，受益良多。在專業(yè)知識(shí)和工作能力方面，我本著“把工作做地更好”這樣一個(gè)目標(biāo)，積極完成以下本職工作：協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)做好病房的管理工作及醫(yī)療文書(shū)的整理工作，認(rèn)真做好醫(yī)療文書(shū)的書(shū)寫(xiě)工作，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)護(hù)理記錄，遵守規(guī)章制度，牢記三基(基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能)三嚴(yán)(嚴(yán)肅的態(tài)度、嚴(yán)格的要求、嚴(yán)密的方法)。
在這些年的護(hù)理工作中，我的體會(huì)是“三分治療，七分護(hù)理”，于是我越來(lái)越能夠感覺(jué)出護(hù)理工作的重要必。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：“拉開(kāi)人生帷幕的人是護(hù)士，拉上人生帷幕的人也是護(hù)士。”
是啊，在人的一生當(dāng)中有誰(shuí)會(huì)不需要護(hù)士的細(xì)致關(guān)心和悉心照顧呢?“護(hù)理工作是一門(mén)精細(xì)的藝術(shù)”。“護(hù)士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手。”
護(hù)士應(yīng)該是會(huì)用她們的愛(ài)心，耐心，細(xì)心和責(zé)任心解除病人的病痛，用無(wú)私的奉獻(xiàn)支撐起無(wú)力的生命，重新?lián)P起生的風(fēng)帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個(gè)個(gè)家庭都重現(xiàn)歡聲笑語(yǔ)。我會(huì)盡自己最大地努力工作，希望見(jiàn)到更多的家庭歡聲笑語(yǔ)。
當(dāng)然在工作中仍有不足之處，如工作中不細(xì)心，技術(shù)有待提高，面部微笑不夠，在今后的工作中一定努力提高自己的技術(shù)，提高微笑服務(wù)，把每一位病人都當(dāng)成自己的朋友，親人，經(jīng)常換位思考別人的難處，端正工作態(tài)度，我希望通過(guò)自己的努力獲得病員廣泛好評(píng)的同時(shí)，也得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)士長(zhǎng)的認(rèn)可。
我很想把大家?guī)讉€(gè)月來(lái)付出的辛苦、奉獻(xiàn)的愛(ài)心、拼出的成績(jī)，通過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，但時(shí)間有限，水平有限，能力更有限，總結(jié)過(guò)程中肯定有不足之處，請(qǐng)各位批評(píng)指正。
自開(kāi)學(xué)以來(lái)，依據(jù)本學(xué)期學(xué)校德育工作計(jì)劃，圍繞"向雷鋒同志學(xué)習(xí),弘揚(yáng)雷鋒精神"的教育主題，我們先后開(kāi)展了以下幾項(xiàng)活動(dòng)：
1. 開(kāi)學(xué)伊始,學(xué)生從家里的舒適生活突然轉(zhuǎn)換成集體生活，而且忙碌又緊張。所以，我們必須不厭其煩的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、行為習(xí)慣教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣教育。讓學(xué)生們盡快步入學(xué)習(xí)的"軌道"。
2. 在3月到4月初以"向雷鋒同志學(xué)習(xí),弘揚(yáng)雷鋒精神"公開(kāi)主題班會(huì)，并以收集文史資料;集體探討;列舉我班優(yōu)秀事例、評(píng)選等形式在夕會(huì)時(shí)間和班會(huì)時(shí)間進(jìn)行宣讀、探討、列舉、總結(jié)和評(píng)選，
德育工作總結(jié)《期中德育工作總結(jié)》同學(xué)們積極參加主題班會(huì)。4月初，各班制作了"弘揚(yáng)雷鋒精神"板報(bào)，并將優(yōu)秀標(biāo)兵進(jìn)行了公示。
3. 因?yàn)檎Z(yǔ)文老師多次向我反映學(xué)生字跡較差。所以,我規(guī)定學(xué)生人人買(mǎi)字帖。利用每天夕會(huì)時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，通過(guò)將近一個(gè)學(xué)期的努力，現(xiàn)在學(xué)生的字有了很大的進(jìn)步。并從另一方面增強(qiáng)了學(xué)生們的自信心。
4. 在4月初,我校召開(kāi)了田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員積極參賽，非運(yùn)動(dòng)員踴躍投稿，學(xué)生工作人員認(rèn)真負(fù)責(zé)。雖然,最后,我班并沒(méi)有取得好的成績(jī),但無(wú)論是開(kāi)始,還是最后的接力賽。我都培著我的學(xué)生們?nèi)σ愿埃还芙Y(jié)果如何，但要盡的努力。
5.我校的期中考試剛剛結(jié)束，我班總體成績(jī)還不錯(cuò)。在期中總結(jié)會(huì)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，談失敗與成功之處，并激勵(lì)學(xué)生在今后的半學(xué)期中奮勇前行!
開(kāi)學(xué)至今的兩個(gè)多月的時(shí)間里，班主任、年級(jí)組長(zhǎng)們的工作是繁雜的、是忙碌的、是充實(shí)的、更是有收獲的。通過(guò)這些工作、這些活動(dòng)的開(kāi)展，我班學(xué)生增長(zhǎng)了知識(shí)、開(kāi)闊了視野、提高了能力，在活動(dòng)中，學(xué)生們進(jìn)一步加深了友誼、增強(qiáng)了集體觀念、錘煉了意志品質(zhì)!
XX年11月28日上午，我區(qū)40多名骨干教師在xx小學(xué)成功地進(jìn)行了這個(gè)學(xué)期的第三次優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，活動(dòng)主題是“我們要?jiǎng)?chuàng)建_____樣的英語(yǔ)課堂”，要求全體英語(yǔ)教師去時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生，關(guān)注課堂，努力營(yíng)造高效課堂。
首先，由孔xx和張xx兩位教師進(jìn)行公開(kāi)課展示，兩位教師為我們精心展示了低段和高段的兩節(jié)課。孔曉艷老師展示的教學(xué)內(nèi)容為小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)《unit10numbers》一課。孔老師是我區(qū)的非常優(yōu)秀的一位教師，曾經(jīng)登上了國(guó)家優(yōu)質(zhì)課大賽的舞臺(tái)，她的課從一開(kāi)始的tpr活動(dòng)開(kāi)始，又以直接的火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)和交通事故的圖片來(lái)刺激孩子們的眼球，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，自然而然的引導(dǎo)學(xué)生想到撥打電話求救，從而引出數(shù)字的重要性，在學(xué)習(xí)數(shù)字時(shí)大膽的嘗試了讓孩子們自己來(lái)總結(jié)學(xué)習(xí)和記憶單詞的好方法，成為課堂中的一大亮點(diǎn)，并在整節(jié)課中始終運(yùn)用數(shù)字和孩子交流，運(yùn)用加減法實(shí)現(xiàn)了學(xué)科整合，有鞏固有拓展，有德育滲透，整節(jié)課中教師的點(diǎn)撥細(xì)微精彩。
張xx老師展示了小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)《unit7at the beach》一課，張老師是從初中剛下來(lái)的一位優(yōu)秀教師，她精心整合了教材，把現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)這個(gè)語(yǔ)法現(xiàn)象，單獨(dú)拿出來(lái)進(jìn)行了加工和處理，整個(gè)課堂呈獻(xiàn)給大家一個(gè)練習(xí)量大，密度高的課堂，分別訓(xùn)練了孩子們陳述句、一般疑問(wèn)句和特殊疑問(wèn)句的用法；她以不同的形式操練了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，其中運(yùn)用分?jǐn)?shù)來(lái)刺激學(xué)生們做選擇，進(jìn)行挑戰(zhàn)，顯得尤為精彩，把整個(gè)課堂帶到了。兩節(jié)課都帶給了我們滿足，興奮，快樂(lè)和高效。
其次，兩位教師針對(duì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)以及在上課中的點(diǎn)滴收獲和不足進(jìn)行了細(xì)致的回顧和小結(jié)。孔曉艷老師還把自己在課前和課后的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地分享給大家，張變琴老師更是將課堂和測(cè)試緊密的結(jié)合。
說(shuō)課之后，我們的活動(dòng)也由精明強(qiáng)干的主持人—王艷青老師帶向了，針對(duì)活動(dòng)主題帶領(lǐng)著大家進(jìn)行了積極地探討。先是以小組討論，小組匯報(bào)。緊接著發(fā)揮個(gè)人提問(wèn)題并由大家或者張老師答疑解惑的環(huán)節(jié)，整個(gè)研討過(guò)程五彩紛呈，王艷青老師還引領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了講座讓“英語(yǔ)課堂成為學(xué)生展示的舞臺(tái)”。總結(jié)出我們要?jiǎng)?chuàng)建“貼近生活——情趣的課堂；崇尚個(gè)性——開(kāi)放的課堂；知識(shí)引領(lǐng)——積累的課堂。”
最后，由區(qū)教研員張林海進(jìn)行了活動(dòng)點(diǎn)評(píng)和小結(jié)。張老師以兩節(jié)課為載體，進(jìn)行了精煉的點(diǎn)評(píng)，并對(duì)全體教師提出了以下十點(diǎn)要求，即：學(xué)習(xí)習(xí)慣常態(tài)化;新課學(xué)習(xí)演示情景化;練習(xí)生活化、多樣化、多功能化;方法引領(lǐng)自主化;辛勤耕耘有收獲;講練結(jié)合，扎實(shí)基礎(chǔ);挑戰(zhàn)不同的矛盾，不同層次的要求;人文精神的滲透;語(yǔ)法的歸納;整體感知。
我們相信：這支年輕的英語(yǔ)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)在專業(yè)引領(lǐng)下和活動(dòng)的歷練下，一定會(huì)進(jìn)步、成長(zhǎng)和飛躍。讓我們一起攜手努力，真正地讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。
2011酒店前臺(tái)優(yōu)秀的工作總結(jié)范文
自學(xué)校畢業(yè)來(lái)xx賓館工作，從一名客房服務(wù)員做到前臺(tái)服務(wù)員，直到升為大堂副理，學(xué)到了很多在書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)。以下是我2009年上半年工作總結(jié) ：
前臺(tái)作為酒店的窗口,是酒店給客人的第一印象。首先我們要保持自己最好的形象,面帶微笑、精神飽滿，用我們最美麗的一面去迎接客人，讓每位客人走進(jìn)酒店都會(huì)體驗(yàn)到我們的真誠(chéng)和熱情。
其次，關(guān)注賓客喜好。當(dāng)客人走進(jìn)酒店時(shí)，我們要主動(dòng)問(wèn)好，稱呼客人時(shí)，如果是熟客就要準(zhǔn)確無(wú)誤地說(shuō)出客人的姓名和職務(wù)，這一點(diǎn)非常重要，賓客會(huì)為此感受到自己的受到了尊重和重視。我們還要收集客人的生活習(xí)慣、個(gè)人喜好等信息，并盡最大努力滿足客人，讓賓客的每次住店，都能感受到意外的驚喜。
再次，提供個(gè)性化的服務(wù)。在客人辦理手續(xù)時(shí)，我們可多關(guān)心客人，多詢問(wèn)客人，如果是外地客人，可以向他們多講解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，主動(dòng)為他們介紹車(chē)站、商場(chǎng)、景點(diǎn)的位置，詢問(wèn)客人是否疲勞，快速地辦好手續(xù)，客人退房時(shí)，客房查房需要等待幾分鐘，這時(shí)不要讓客人站著，請(qǐng)客人坐下稍等，主動(dòng)詢問(wèn)客人住得怎樣或是對(duì)酒店有什么意見(jiàn)，不要讓客人覺(jué)得冷落了他。進(jìn)一步溝通能使客人多一份溫馨，也能消除賓客在酒店里所遇到的種種不快。
最后也是最重要的，微笑服務(wù)。在與客人溝通過(guò)程中，要講究禮節(jié)禮貌，與客人交談時(shí)，低頭和老直盯著客人都是不禮貌的，應(yīng)保持與客人有時(shí)間間隔地交流目光。要多傾聽(tīng)客人的意見(jiàn)，不打斷客人講話，傾聽(tīng)中要不斷點(diǎn)頭示意，以示對(duì)客人的尊重。面對(duì)客人要微笑，特別當(dāng)客人對(duì)我們提出批評(píng)時(shí)，我們一定要保持笑容，客人火氣再大，我們的笑容也會(huì)給客人“滅火”，很多問(wèn)題也就會(huì)迎刃而解。多用禮貌用語(yǔ)，對(duì)待賓客要做到來(lái)時(shí)有迎聲，走時(shí)有送聲，麻煩客人時(shí)要有致歉聲。與客人對(duì)話說(shuō)明問(wèn)題時(shí)，不要與客人爭(zhēng)辯，就算是 客人錯(cuò)了，也要有一定的耐心向他解釋。只要我們保持微笑，就會(huì)收到意想不到的效果。我認(rèn)為，只有注重細(xì)節(jié)，從小事做起，從點(diǎn)滴做起，才會(huì)使我們的工作更為出色。
在工作中，每天看見(jiàn)形形的客人進(jìn)進(jìn)出出，為他們提供不同的服務(wù)，解決各種各樣的問(wèn)題。有時(shí)工作真的很累，但是我卻感覺(jué)很充實(shí)，很快樂(lè)。我十分慶幸自己能走上前臺(tái)這一崗位，也為自己的工作感到無(wú)比驕傲，我真摯的熱愛(ài)自己的崗位，在以后的工作中，我會(huì)做好個(gè)人工作計(jì)劃 ，會(huì)努力在這里創(chuàng)造出屬于自己的輝煌！
2011酒店前臺(tái)優(yōu)秀的工作總結(jié)范文
優(yōu)秀骨干教師工作總結(jié)1
張家口市沽源縣豐元店寄宿制小學(xué)：郭秀榮自我1990年參建工作以來(lái)，已有20多個(gè)年頭了。從走上三尺講臺(tái)那天起，我就以“當(dāng)一名人民滿意的教師”，作為自己的座右銘。我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，現(xiàn)就自己思想、工作等諸方面做如下總結(jié)：
一、師德為先，獻(xiàn)身教育。
“學(xué)高為師，身正為范”，要想做一個(gè)合格的人民教師，首先應(yīng)該有一個(gè)健康進(jìn)步的思想。教師的道德是立身之本，是作為教師最起碼的條件。我在師德上首先嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的教育方針及教育家的教育思想。與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生。為了提高自己的思想覺(jué)悟，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等相關(guān)教育法律法規(guī)。還學(xué)習(xí)了德育專家孫學(xué)策老師的思想：德育要從大處著眼，小處著手。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，任勞任怨；在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。在日常工作中我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。由于工作出色，近五年我的師德考核兩優(yōu)三良。
二、理論引領(lǐng)，提升素養(yǎng)
今天的世界是知識(shí)和科技的時(shí)代，面對(duì)瞬息萬(wàn)變的信息，我清楚地認(rèn)識(shí)到：知識(shí)需要不斷更新，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不落后于這個(gè)社會(huì)。作為一名新世紀(jì)的教師，必須敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)、面對(duì)問(wèn)題、敢于抓機(jī)遇，不斷地追求自我的超越。多年來(lái)我堅(jiān)持讀書(shū)、學(xué)習(xí)，還虛心地向各位老師請(qǐng)教，認(rèn)真地鉆研教材和教法，積極參加教研活動(dòng)，努力地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和教育思想，并注重與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格和適合我們學(xué)校學(xué)生的一套教學(xué)方法。還積極參加學(xué)校、市級(jí)、省級(jí)的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)。20xx年11月7號(hào)到26號(hào)，我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃”——河北省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)。我不僅聆聽(tīng)了專家趙錦瑞的精彩課堂《我的語(yǔ)文教學(xué)探索》、柴東升的《培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字能力的方法》的講座、姚穎的繪本故事從《好餓的毛毛蟲(chóng)說(shuō)起》的講解？而且零距離地學(xué)習(xí)了名師的教學(xué)藝術(shù)和先進(jìn)的教育教學(xué)理念，讓我的自身素養(yǎng)又有了進(jìn)一步的提高。我主動(dòng)將這次培訓(xùn)的成果帶回單位，充分發(fā)揮骨干教師的作用，積極示范，大膽引領(lǐng)，帶領(lǐng)全校的語(yǔ)文教師投入到學(xué)校教育教學(xué)改革中。使學(xué)校語(yǔ)文組成為了全校活動(dòng)最豐富，效果最顯著的組別，促進(jìn)了大家的專業(yè)素質(zhì)的成長(zhǎng)。
三、點(diǎn)滴成績(jī)，收獲充實(shí)
一份耕耘，一份收獲，在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勞和汗水，而我收獲的卻是一份份充實(shí)。幾年來(lái)，我多次參加校、縣組織的各類(lèi)教育教學(xué)研究活動(dòng)和比賽活動(dòng)，并取得了一定的成績(jī)，受到了廣泛的好評(píng)。
1、1994年9月，因所任學(xué)科成績(jī)突出，分別受到鄉(xiāng)政府和總校的表彰；
2、20xx年9月，榮獲沽源縣“優(yōu)秀教師”稱號(hào)；
3、20xx年6月，在沽源縣教育局舉辦的小學(xué)新課標(biāo)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)；
4、20xx年6月，我撰寫(xiě)的《在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)話能力》在全國(guó)教師教育論文征文活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)；
5、20xx年9月，榮獲張家口市“優(yōu)秀教師”稱號(hào)；
6、20xx年5月，我指導(dǎo)程錦前同學(xué)的《我的家鄉(xiāng)》作文，榮獲縣小學(xué)作文競(jìng)賽三等獎(jiǎng)，我也受到學(xué)校的表彰；
7、20xx年5月，我的論文《閱讀教學(xué)中學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)》榮獲教研成果一等獎(jiǎng)，在小作家選刊上發(fā)表；
8、20xx年9月，榮獲沽源縣“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)；
9、20xx年6月，我指導(dǎo)曹艷婷同學(xué)的書(shū)法作品在縣少年活動(dòng)中心書(shū)法比賽中獲一等獎(jiǎng)；
10、20xx年11月，我參與的張家口市“十二五”規(guī)劃立項(xiàng)課題順利結(jié)題
11、20xx年1月，我參加的“國(guó)培計(jì)劃”（20xx）——河北省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目語(yǔ)文培訓(xùn)，成績(jī)合格。
因?yàn)槲业呐Γ?0xx年、20xx年年度考核為“優(yōu)秀”。受到領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。
總之，成績(jī)和榮譽(yù)只能代表過(guò)去，更重要的是怎樣把握好明天。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”是我追求的境界。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，更加認(rèn)真學(xué)習(xí)研究，扎實(shí)工作，不斷創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)地開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué)及班主任管理工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，讓辛勤的汗水，澆灌出更加鮮艷的花朵。
優(yōu)秀骨干教師工作總結(jié)2
自從和賀麗萍老師結(jié)對(duì)成師徒以來(lái)，我一直以教學(xué)相長(zhǎng)，互相學(xué)習(xí)的心態(tài)和她交流。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的相處，現(xiàn)將有關(guān)工作小結(jié)如下：
一、理論學(xué)習(xí)和指導(dǎo)備課
在理論學(xué)習(xí)方面，除了每周認(rèn)真進(jìn)行學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)之外，我們還注重學(xué)習(xí)有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)理論。推薦給賀老師看有語(yǔ)文教學(xué)方面的雜志，共同探討語(yǔ)文課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)。為賀老師修改語(yǔ)文教案，對(duì)其制作的語(yǔ)文課件提出修改意見(jiàn)。
二、隨堂聽(tīng)課和課后評(píng)議
嚴(yán)格執(zhí)行期初制定的師徒培養(yǎng)計(jì)劃，每四周去聽(tīng)賀老師的一節(jié)語(yǔ)文課，并邀請(qǐng)她們同年級(jí)組的老師一同聽(tīng)課。每次均認(rèn)真做好記錄，及時(shí)寫(xiě)好評(píng)議。聽(tīng)課后及時(shí)與賀老師作相關(guān)交流，互相探討教學(xué)方法是否恰當(dāng)，教學(xué)中還有什么需要改進(jìn)的地方。
邀請(qǐng)賀老師也來(lái)聽(tīng)我的課，如果時(shí)間上有沖突，我們都能調(diào)節(jié)好課務(wù)，盡量做到每月聽(tīng)課一次。
三、撰寫(xiě)論文和輔導(dǎo)學(xué)生
除了推薦賀老師多閱讀教育教學(xué)理論書(shū)籍之外，我還鼓勵(lì)她能及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多寫(xiě)論文，進(jìn)一步提高各方面的能力。
同時(shí)，我還提醒她應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)工作，輔優(yōu)轉(zhuǎn)差，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
優(yōu)秀骨干教師工作總結(jié)3
時(shí)間過(guò)得很快，一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過(guò)。回首一年來(lái)走過(guò)的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂(lè)、是成熟。能夠被聘為骨干教師，這既是一種榮 譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動(dòng)力，做好每樣工作，不辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)我的厚望。回顧一年的工作，我覺(jué)得既忙碌，又充實(shí)。現(xiàn)在 我對(duì)自己的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)和反思，以此來(lái)促進(jìn)自己更快成長(zhǎng)。
一、思想政治方面
我積極要求上進(jìn)，既能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，盡職盡責(zé)，又有奉獻(xiàn)精神。我知道“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”， 只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。我認(rèn)真參加市、縣、鄉(xiāng)、校組織的新課程培訓(xùn)及各類(lèi)學(xué)習(xí)講座，通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，認(rèn)識(shí) 到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。本學(xué)期我還認(rèn)真制定了自我發(fā)展三年規(guī)劃，給自己定下了前進(jìn)的方向。通過(guò)一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)來(lái)不斷充實(shí)自己、豐富了自己的知 識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二、努力提升業(yè)務(wù)水平，積極參與教科研實(shí)踐
作為一名骨干教師，我覺(jué)得提高教學(xué)水平和教科研能力是非常重要的，這也是我今后不斷努力的方向。我堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。
1、加強(qiáng)自身基本功的`訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清。對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)各類(lèi)教育教學(xué)雜志中的先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)。我訂閱了包括《江蘇教育》、《連云港教育》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《小學(xué)教學(xué)研究》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等各級(jí)各類(lèi)教育類(lèi)報(bào)刊雜志，利用一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)來(lái)努力提升自身的教育教學(xué)水平和能力。 織夢(mèng)內(nèi)容管理系統(tǒng)
3、認(rèn)真參加各級(jí)教研活動(dòng)與骨干教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)學(xué)校同事與名師的教學(xué)方法，并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。 織夢(mèng)好，好織夢(mèng)
4、我還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的計(jì)算機(jī)水平。
三、打造全優(yōu)課堂，在實(shí)踐中提升自身價(jià)值
課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中。我積極推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式，并力求讓我的語(yǔ)文教學(xué)形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
(1)備好課。我積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行聽(tīng)課，聽(tīng)講座，領(lǐng)會(huì)課改精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，撰寫(xiě)課后反思。回到學(xué)校，我把學(xué)到的知識(shí)應(yīng) 用在教學(xué)上。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好課改，虛心向名師及同事學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我查資料、做教具，集 中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，全面提高自己的教學(xué)水平，使學(xué)生能更快掌握教材內(nèi)容。
(2)上課。我聽(tīng)了許多名師的課，發(fā)覺(jué)他們上課有激情，有很深的教學(xué)藝術(shù)，也深深懂得上好一節(jié)課不容易。上好一節(jié)課是每個(gè)教師最起碼的要求，我在課堂教學(xué)力求抓 住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找后進(jìn)生回答。做練習(xí)巡視時(shí)，我注意對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，爭(zhēng)取讓他們更快地進(jìn)步。
(3)做好課后輔導(dǎo)，對(duì)后進(jìn)生做到從友善開(kāi)始，理解和尊重他們。從學(xué)習(xí)上生活上真正關(guān)心他們。能及時(shí)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，想法，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，同時(shí)虛心向名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)，博采眾長(zhǎng)，努力提高教學(xué)水平。
(4)每天我給自己一個(gè)反省的機(jī)會(huì)和時(shí)間，堅(jiān)持獨(dú)立地思考，即時(shí)做好教學(xué)后記，反思自己這堂課上得怎樣，學(xué)生掌握了嗎?哪些能力得到了提高，或是哪個(gè)問(wèn)題沒(méi)有講透，怎樣講會(huì)更好。
四、嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，做好骨干教師的帶頭作用
我嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。同時(shí),發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用,積極培養(yǎng)青年教師,通過(guò)多種渠道鍛煉,提升青年教師的教學(xué)水平和工作能力,為學(xué)校培養(yǎng)新的教學(xué)能手。
五、反思工作，不斷進(jìn)取
一份努力，一份收獲，我任教的畢業(yè)班在20**年小升初考試中取的優(yōu)異成績(jī)，有多名學(xué)生考入實(shí)中與灌中。我寫(xiě)的論文《敢問(wèn)作文教學(xué)的路在何方》獲市三等獎(jiǎng)，《構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂,讓學(xué)生享受生活》、《作文的快樂(lè)教學(xué)之我見(jiàn)》等多篇論文獲得縣二等獎(jiǎng)，另外我制作的課件《千克的認(rèn)識(shí)》也在縣優(yōu)秀教育資源評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng)。
