時(shí)間：2022-03-31 09:03:25
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇入黨個(gè)人申請(qǐng)書(shū)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
分類(lèi)：
申請(qǐng)書(shū)的使用范圍相當(dāng)廣，種類(lèi)也很多。按作者分類(lèi)，可分為個(gè)人申請(qǐng)書(shū)和單位、集體公務(wù)申請(qǐng)書(shū)。按解決事項(xiàng)的內(nèi)容分類(lèi)，可分為入團(tuán)、入黨、困難補(bǔ)助、調(diào)換工作、建房、領(lǐng)證、承包、貸款申請(qǐng)書(shū)等。
注意事項(xiàng)：
（1）申請(qǐng)的事項(xiàng)要寫(xiě)清楚、具體，涉及到的數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確無(wú)誤。
（2）理由要充分、合理，實(shí)事求是，不能虛夸和杜撰，否則難以得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)。
（3）語(yǔ)言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔，態(tài)度要誠(chéng)懇、樸實(shí)。
格式與范文分析：
（1）標(biāo)題
有兩種寫(xiě)法，一是直接寫(xiě)“申請(qǐng)書(shū)”，另一是在“申請(qǐng)書(shū)”前加上內(nèi)容，如“入黨申請(qǐng)書(shū)”、“調(diào)換工作申請(qǐng)書(shū)”等，一般采用第二種。
申請(qǐng)書(shū)
（2）稱(chēng)謂
頂格寫(xiě)明接受申請(qǐng)書(shū)的單位、組織或有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您們好！
（3）正文
正文部分是申請(qǐng)書(shū)的主體，首先提出要求，其次說(shuō)明理由。理由要寫(xiě)得客觀、充分，事項(xiàng)要寫(xiě)得清楚、簡(jiǎn)潔。
我是初08級(jí)（1）班的學(xué)生XXX.我在去年的一次體育課上，由于不慎摔了一跤，造成左腿骨折。經(jīng)過(guò)一年的治療和調(diào)養(yǎng)，現(xiàn)已基本痊愈，為了不耽誤下學(xué)期的課程學(xué)習(xí)，特提出申請(qǐng)，請(qǐng)求復(fù)學(xué)。
去年住院以后，由于不能上課，就向?qū)W院提出了休學(xué)申請(qǐng)。在家休養(yǎng)這一年中，我從未放棄過(guò)自己的學(xué)習(xí)。出院不久，我就給自己制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。這一年來(lái)，我雖未在校學(xué)習(xí)，但并未停止學(xué)習(xí)，還讀了不少提高個(gè)人修養(yǎng)方面的書(shū)，如中外名著等。因此，我希望領(lǐng)導(dǎo)考慮能否讓我重新跟原班學(xué)習(xí)，我不知道這種提法是否妥當(dāng)，但我希望學(xué)校請(qǐng)有關(guān)老師對(duì)我進(jìn)行考試后再做決定。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)考慮我的申請(qǐng)。
（4）結(jié)尾
申請(qǐng)書(shū)是個(gè)人、單位、集體向組織、領(lǐng)導(dǎo)提出請(qǐng)求，要求批準(zhǔn)或幫助解決問(wèn)題的專(zhuān)用書(shū)信。
分類(lèi)：
申請(qǐng)書(shū)的使用范圍相當(dāng)廣，種類(lèi)也很多。按作者分類(lèi)，可分為個(gè)人申請(qǐng)書(shū)和單位、集體公務(wù)申請(qǐng)書(shū)。按解決事項(xiàng)的內(nèi)容分類(lèi)，可分為入團(tuán)、入黨、困難補(bǔ)助、調(diào)換工作、建房、領(lǐng)證、承包、貸款申請(qǐng)書(shū)等。
注意事項(xiàng)：
（1）申請(qǐng)的事項(xiàng)要寫(xiě)清楚、具體，涉及到的數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確無(wú)誤。
（2）理由要充分、合理，實(shí)事求是，不能虛夸和杜撰，否則難以得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)。
（3）語(yǔ)言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔，態(tài)度要誠(chéng)懇、樸實(shí)。
格式與范文分析：
（1）標(biāo)題
有兩種寫(xiě)法，一是直接寫(xiě)“申請(qǐng)書(shū)”，另一是在“申請(qǐng)書(shū)”前加上內(nèi)容，如“入黨申請(qǐng)書(shū)”、“調(diào)換工作申請(qǐng)書(shū)”等，一般采用第二種。
申請(qǐng)書(shū)
（2）稱(chēng)謂
頂格寫(xiě)明接受申請(qǐng)書(shū)的單位、組織或有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您們好！
（3）正文
正文部分是申請(qǐng)書(shū)的主體，首先提出要求，其次說(shuō)明理由。理由要寫(xiě)得客觀、充分，事項(xiàng)要寫(xiě)得清楚、簡(jiǎn)潔。
我是初08級(jí)（1）班的學(xué)生XXX.我在去年的一次體育課上，由于不慎摔了一跤，造成左腿骨折。經(jīng)過(guò)一年的治療和調(diào)養(yǎng)，現(xiàn)已基本痊愈，為了不耽誤下學(xué)期的課程學(xué)習(xí)，特提出申請(qǐng)，請(qǐng)求復(fù)學(xué)。
去年住院以后，由于不能上課，就向?qū)W院提出了休學(xué)申請(qǐng)。在家休養(yǎng)這一年中，我從未放棄過(guò)自己的學(xué)習(xí)。出院不久，我就給自己制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。這一年來(lái)，我雖未在校學(xué)習(xí)，但并未停止學(xué)習(xí)，還讀了不少提高個(gè)人修養(yǎng)方面的書(shū)，如中外名著等。因此，我希望領(lǐng)導(dǎo)考慮能否讓我重新跟原班學(xué)習(xí)，我不知道這種提法是否妥當(dāng)，但我希望學(xué)校請(qǐng)有關(guān)老師對(duì)我進(jìn)行考試后再做決定。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)考慮我的申請(qǐng)。
（4）結(jié)尾
寫(xiě)明慣用語(yǔ)“特此申請(qǐng)”、“懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)幫助解決”、“希望領(lǐng)導(dǎo)研究批準(zhǔn)”等，也可用“此致”“敬禮”禮貌用語(yǔ)。
此致
敬禮！
（5）署名、日期
個(gè)人申請(qǐng)要寫(xiě)清申請(qǐng)者姓名，單位申請(qǐng)寫(xiě)明單位名稱(chēng)并加蓋公章，注明日期。
學(xué)生：XXX
申請(qǐng)書(shū)是個(gè)人、單位、集體向組織、領(lǐng)導(dǎo)提出請(qǐng)求，要求批準(zhǔn)或幫助解決問(wèn)題的專(zhuān)用書(shū)信。
分類(lèi)：
申請(qǐng)書(shū)的使用范圍相當(dāng)廣，種類(lèi)也很多。按作者分類(lèi)，可分為個(gè)人申請(qǐng)書(shū)和單位、集體公務(wù)申請(qǐng)書(shū)。按解決事項(xiàng)的內(nèi)容分類(lèi)，可分為入團(tuán)、入黨、困難補(bǔ)助、調(diào)換工作、建房、領(lǐng)證、承包、貸款申請(qǐng)書(shū)等。
注意事項(xiàng)：
（1）申請(qǐng)的事項(xiàng)要寫(xiě)清楚、具體，涉及到的數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確無(wú)誤。
（2）理由要充分、合理，實(shí)事求是，不能虛夸和杜撰，否則難以得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)。
（3）語(yǔ)言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔，態(tài)度要誠(chéng)懇、樸實(shí)。
格式與范文分析：
（1）標(biāo)題
有兩種寫(xiě)法，一是直接寫(xiě)“申請(qǐng)書(shū)”，另一是在“申請(qǐng)書(shū)”前加上內(nèi)容，如“入黨申請(qǐng)書(shū)”、“調(diào)換工作申請(qǐng)書(shū)”等，一般采用第二種。
申請(qǐng)書(shū)
（2）稱(chēng)謂
頂格寫(xiě)明接受申請(qǐng)書(shū)的單位、組織或有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您們好！
（3）正文
正文部分是申請(qǐng)書(shū)的主體，首先提出要求，其次說(shuō)明理由。理由要寫(xiě)得客觀、充分，事項(xiàng)要寫(xiě)得清楚、簡(jiǎn)潔。
我是初08級(jí)（1）班的學(xué)生XXX.我在去年的一次體育課上，由于不慎摔了一跤，造成左腿骨折。經(jīng)過(guò)一年的治療和調(diào)養(yǎng)，現(xiàn)已基本痊愈，為了不耽誤下學(xué)期的課程學(xué)習(xí)，特提出申請(qǐng)，請(qǐng)求復(fù)學(xué)。
去年住院以后，由于不能上課，就向?qū)W院提出了休學(xué)申請(qǐng)。在家休養(yǎng)這一年中，我從未放棄過(guò)自己的學(xué)習(xí)。出院不久，我就給自己制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。這一年來(lái)，我雖未在校學(xué)習(xí)，但并未停止學(xué)習(xí)，還讀了不少提高個(gè)人修養(yǎng)方面的書(shū)，如中外名著等。因此，我希望領(lǐng)導(dǎo)考慮能否讓我重新跟原班學(xué)習(xí)，我不知道這種提法是否妥當(dāng)，但我希望學(xué)校請(qǐng)有關(guān)老師對(duì)我進(jìn)行考試后再做決定。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)考慮我的申請(qǐng)。
（4）結(jié)尾
寫(xiě)明慣用語(yǔ)“特此申請(qǐng)”、“懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)幫助解決”、“希望領(lǐng)導(dǎo)研究批準(zhǔn)”等，也可用“此致”“敬禮”禮貌用語(yǔ)。
此致
敬禮！
（5）署名、日期
個(gè)人申請(qǐng)要寫(xiě)清申請(qǐng)者姓名，單位申請(qǐng)寫(xiě)明單位名稱(chēng)并加蓋公章，注明日期。
學(xué)生：XXX
經(jīng)過(guò)一年以上的培養(yǎng)考察，本支部現(xiàn)有、等名入黨積極分子擬確定為發(fā)展對(duì)象。為進(jìn)一步擴(kuò)大黨內(nèi)民主制度，加強(qiáng)群眾監(jiān)督，嚴(yán)格把好發(fā)展黨員“入口”關(guān)，確保黨員質(zhì)量，根據(jù)《中國(guó)共產(chǎn)程》及有關(guān)規(guī)定，經(jīng)支委會(huì)研究，決定召開(kāi)民主測(cè)評(píng)大會(huì)，組織全體黨員和本單位群眾代表對(duì)其進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。
我支部共有黨員名，其中正式黨員名（其中：正在受處分的黨員名），預(yù)備黨員名。今天因事因病請(qǐng)假的黨員人，實(shí)到會(huì)黨員人，超過(guò)本支部有表決權(quán)黨員半數(shù)，符合規(guī)定人數(shù)，可以開(kāi)會(huì)。參加今天民主測(cè)評(píng)大會(huì)的群眾代表名，鎮(zhèn)黨委對(duì)我支部發(fā)展黨員工作十分重視，、等領(lǐng)導(dǎo)（同志）親臨大會(huì)指導(dǎo)，讓我們以熱烈的掌聲表示歡迎和感謝！
（熱烈鼓掌）
現(xiàn)在，簡(jiǎn)要介紹一下測(cè)評(píng)程序：⑴測(cè)評(píng)對(duì)象宣讀《入黨申請(qǐng)書(shū)》和《個(gè)人自傳》；⑵介紹測(cè)評(píng)對(duì)象的有關(guān)情況和黨支部培養(yǎng)考察情況；⑶到會(huì)黨員、群眾代表討論醞釀，充分發(fā)表意見(jiàn)；⑷到會(huì)黨員、群眾代表以無(wú)記名投票方式對(duì)測(cè)評(píng)對(duì)象進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，民主測(cè)評(píng)。會(huì)后，支委會(huì)將根據(jù)測(cè)評(píng)匯總情況，對(duì)測(cè)評(píng)對(duì)象能否確定為發(fā)展對(duì)象進(jìn)行討論研究。[文秘站網(wǎng)-找文章，到文秘站網(wǎng)]
首先，請(qǐng)入黨申請(qǐng)人同志向與會(huì)同志宣讀《入黨申請(qǐng)書(shū)》和《個(gè)人自傳》。
（宣讀結(jié)束后）
下面由我介紹同志的有關(guān)情況和黨支部培養(yǎng)考察情況。
（介紹該同志的基本情況及支部的培養(yǎng)考察過(guò)程）
下面請(qǐng)大家討論醞釀，充分發(fā)表意見(jiàn)。（注：發(fā)言情況要做好詳細(xì)記錄）
……
支部若有兩個(gè)以上（含兩個(gè)）測(cè)評(píng)對(duì)象，要按照⑴⑵⑶的程序逐一進(jìn)行。
現(xiàn)在，對(duì)、等名入黨申請(qǐng)人進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。
支委會(huì)提議、等2名同志為大會(huì)工作人員，大家有什么意見(jiàn)，請(qǐng)發(fā)表。
（稍候）
如果沒(méi)有不同意見(jiàn)，請(qǐng)大家鼓掌通過(guò)。（鼓掌）
現(xiàn)在，請(qǐng)工作人員清點(diǎn)黨員、群眾代表人數(shù)。
根據(jù)工作人員的報(bào)告，本次民主測(cè)評(píng)大會(huì)，到會(huì)黨員人，到會(huì)群眾代表人。到會(huì)黨員數(shù)超過(guò)本支部有表決權(quán)的黨員的半數(shù)，符合規(guī)定人數(shù)，可以進(jìn)行測(cè)評(píng)。
請(qǐng)工作人員向大家分發(fā)《入黨申請(qǐng)人民主測(cè)評(píng)表》。各位同志拿到測(cè)評(píng)表后，先不要急于填寫(xiě)，具體填寫(xiě)方法，等一下我還會(huì)說(shuō)明。
（分發(fā)完畢后）
請(qǐng)大家檢查一下，是否都拿到測(cè)評(píng)表？測(cè)評(píng)表是否缺損或不清晰。
（工作人員報(bào)告分發(fā)測(cè)評(píng)表的情況）
根據(jù)工作人員的報(bào)告，今天參加測(cè)評(píng)的黨員人，群眾代表人，發(fā)出測(cè)評(píng)表張，發(fā)出的測(cè)評(píng)表數(shù)與到會(huì)的黨員及群眾代表人數(shù)相符。
現(xiàn)在，我對(duì)填寫(xiě)測(cè)評(píng)表的注意事項(xiàng)作簡(jiǎn)要說(shuō)明：
（念《入黨申請(qǐng)人民主測(cè)評(píng)表》的三點(diǎn)說(shuō)明）
現(xiàn)在，請(qǐng)同志們認(rèn)真填寫(xiě)民主測(cè)評(píng)表。
各位同志是否都已填寫(xiě)完畢，沒(méi)有填寫(xiě)完的請(qǐng)舉手。
尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)：
您好！我是機(jī)械學(xué)院的07數(shù)控（2）班的學(xué)生xx，現(xiàn)擔(dān)任分院學(xué)生會(huì)副主席。欣聞學(xué)校正在評(píng)選“優(yōu)秀學(xué)生干部”，我綜合考慮了一下自身的實(shí)際情況，自信有能力參與這次評(píng)選，所以現(xiàn)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)“十佳學(xué)生干部”，希望學(xué)校能給予我一個(gè)展示和肯定自我的機(jī)會(huì)。下面將我的基本情況陳述如下，作為各位領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)審參考。
學(xué)校、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和培養(yǎng)下，我在思想、學(xué)習(xí)、和生活等各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步和提高，取得了我認(rèn)為比較好的成績(jī)。我自從XX年進(jìn)入學(xué)生會(huì)當(dāng)一名干事，到部長(zhǎng)，再到副主席，在此期間積極配合學(xué)院和其他班級(jí)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，以身作則，用自己較高的熱情與責(zé)任心去感染同學(xué)積極地參與到活動(dòng)上來(lái)，在這個(gè)熔爐中得到不少的鍛煉，辦事精干、處事果斷等能力會(huì)慢慢得到了提高，在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面取得了較大的進(jìn)展。
我想如果我能勇于嘗試新的東西，不斷挑戰(zhàn)極限，并盡我所能努力做好。這樣的話(huà)，即使到了人生的終點(diǎn)，我也能坦然地告訴別人：我能，我行，我是一個(gè)真正的成功者。因此，在進(jìn)入大學(xué)初，我就為自己設(shè)立了三年的短期目標(biāo)，以達(dá)到激勵(lì)自己不斷前進(jìn)的目標(biāo)。同時(shí)還送給自己四個(gè)字：切忌懶惰。爭(zhēng)取能夠在大學(xué)三年提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)自身綜合學(xué)習(xí)的能力。
在思想政治方面，上學(xué)期，我向?qū)W院黨總支遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，表明了我想入黨的決心。在實(shí)踐過(guò)程中，我積極履行在申請(qǐng)書(shū)中給自己提出的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”“科學(xué)發(fā)展觀”等重要思想和黨的路線(xiàn)、方針、政策問(wèn)題。不斷提高自身的思想覺(jué)悟，為更好的為同學(xué)服務(wù)作好準(zhǔn)備。通過(guò)努力，我在本學(xué)期還參加了黨校入黨積極分子培訓(xùn)班，爭(zhēng)取能早日成為一名“入黨積極分子”，為入黨作好準(zhǔn)備。
個(gè)學(xué)期中，刻苦學(xué)習(xí)，綜合成績(jī)一直占據(jù)較前的位置，并且順利考取本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的中級(jí)工，cad等證。在工作方面，為了更好的鍛煉自己，更好的為同學(xué)服務(wù)。我更加的嚴(yán)格要求自己，以積極，認(rèn)真，負(fù)責(zé)的工作態(tài)度對(duì)待每一件事情。10年5月在一年一度的“雄風(fēng)杯”辯論賽取得亞軍；同年11月校慶三十周年被評(píng)為“校慶工作先進(jìn)個(gè)人”；今年3月受聘為“江西現(xiàn)代學(xué)院宣傳大隊(duì)機(jī)械學(xué)院中隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng)；4月評(píng)為“先進(jìn)社會(huì)工作者”等一系列榮譽(yù)。
在集體里，和同學(xué)相處的十分融洽，同學(xué)都很喜歡。平時(shí)養(yǎng)成了批評(píng)與自我批評(píng)的優(yōu)良作風(fēng)。不但能夠真誠(chéng)的指出同學(xué)的錯(cuò)誤缺點(diǎn)，也能夠正確的對(duì)待同學(xué)的批評(píng)和意見(jiàn)。面對(duì)同學(xué)的誤解，我總是一笑而過(guò)，不會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)的誤解和批評(píng)而耿耿于懷，而是誠(chéng)懇的接受，從而不斷的提高自己。進(jìn)入現(xiàn)代，是我人生中一個(gè)極為重要的階段。大學(xué)三年，能有當(dāng)學(xué)生干部這種機(jī)會(huì)，我真的覺(jué)得很充實(shí)很有意義。而在平時(shí)的工作中，我的能力和才華得到了體現(xiàn)和大幅度地提高，這是我值得慶賀的。現(xiàn)將申請(qǐng)十佳學(xué)生干部，我要特別感謝學(xué)校和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力培養(yǎng)，老師的深入指導(dǎo)以及同學(xué)們?cè)诠ぷ骱蜕钪薪o我的支持和幫助。今后我要更加嚴(yán)格的要求我自己，以求有更好的表現(xiàn)，用成績(jī)見(jiàn)證青春的無(wú)悔。
此致
敬禮
申請(qǐng)人：
入黨自傳大概2000字左右。自傳的寫(xiě)法一般根據(jù)自己的具體情況而定。
個(gè)人自傳的基本內(nèi)容：
1、自傳人及其家庭成員、主要社會(huì)關(guān)系的基本情況。其中包括自己的姓名、性別、出生年月、籍貫、家庭出身、本人成分及工作單位、職務(wù)等；過(guò)去和現(xiàn)在的家庭成員的姓名、性別、年齡、職業(yè)、職務(wù)、政治面貌以及與自己的關(guān)系；主要社會(huì)關(guān)系的情況也要參照上面的要求寫(xiě)清楚，并介紹他們對(duì)自己的思想有什么影響。
在入黨申請(qǐng)書(shū)中已寫(xiě)過(guò)的內(nèi)容，可以省略。
2、自傳人的經(jīng)歷。一般可以從小學(xué)或七歲開(kāi)始寫(xiě)起。包括在學(xué)校讀書(shū)和走上社會(huì)以后的經(jīng)歷，要寫(xiě)明具體的起止日期，時(shí)間上應(yīng)該是銜接的，中間如有脫節(jié)要說(shuō)明原因。
3、自傳人的思想演變過(guò)程。這是自傳的主體，要盡可能寫(xiě)得具體和詳細(xì)，特別要著重介紹自己思想變化的主要事件和經(jīng)歷(可參見(jiàn)后面的范例)，產(chǎn)生入黨動(dòng)機(jī)的演變軌跡。亦可根據(jù)各個(gè)歷史時(shí)期黨的中心工作和主要任務(wù)，分階段地寫(xiě)出自己的思想演變過(guò)程。
（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）
［摘要］學(xué)生黨建工作是高職學(xué)校黨建工作的重大系統(tǒng)工程和重要工作任務(wù)。目前“90后”學(xué)生已成為在校大學(xué)生的主體，是黨建工作的主要對(duì)象。“90后”學(xué)生有其特有時(shí)代背景的思想行為特征，是充滿(mǎn)個(gè)性化的一代，學(xué)生黨建工作面臨著巨大挑戰(zhàn)。以往的學(xué)生黨建工作理念針對(duì)“90后”學(xué)生，存在諸多問(wèn)題，文章詳細(xì)探討了高職院校目前黨建工作存在的弊端，并分析了如何在新形勢(shì)下抓住機(jī)遇，面對(duì)挑戰(zhàn)，針對(duì)“90后”學(xué)生開(kāi)展黨建工作。
［關(guān)鍵詞］90后 高職學(xué)生 黨建工作
［作者簡(jiǎn)介］陳樹(shù)根（1982- ），男，廣東番禺人，廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院，講師，碩士，研究方向?yàn)榇髮W(xué)生思想政治教育；錢(qián)香花（1984- ），女，湖南邵陽(yáng)人，廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院，助教，碩士，研究方向?yàn)閷W(xué)校德育理論與實(shí)踐。（廣東 廣州 511483）
［中圖分類(lèi)號(hào)］G647 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A ［文章編號(hào)］1004-3985（2012）24-0055-02
學(xué)生黨建工作是學(xué)校黨建工作的重要組成部分，把大學(xué)生中最為優(yōu)秀的人才團(tuán)結(jié)和吸收到黨的旗幟下，這是各級(jí)高校黨建工作的義務(wù)與責(zé)任。近些年來(lái)，我國(guó)高等職業(yè)教學(xué)得到了極大的發(fā)展，如何加強(qiáng)高職院校學(xué)生黨建工作，培養(yǎng)出政治上過(guò)硬、具有科學(xué)文化素質(zhì)與操作能力的綜合性實(shí)用人才，是高職院校黨務(wù)工作者的重要目標(biāo)。加強(qiáng)高職院校學(xué)生黨建工作，是培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)可靠接班人和合格建設(shè)者的現(xiàn)實(shí)需要；是加強(qiáng)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，全面加強(qiáng)高職學(xué)生思想政治工作的有效途徑。高職院校的學(xué)生與其他大學(xué)生相比，有著特殊的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)。高職院校的學(xué)生畢業(yè)后，將是未來(lái)社會(huì)各條戰(zhàn)線(xiàn)的主力軍，將會(huì)從事著最為一線(xiàn)的勞動(dòng)工作，這部分學(xué)生的思想、行為對(duì)社會(huì)的影響是極其深遠(yuǎn)的，特別是這部分學(xué)生都屬于“90后”，開(kāi)展黨建工作面臨的任務(wù)和形勢(shì)也更為嚴(yán)峻。據(jù)此，針對(duì)“90”后學(xué)生特點(diǎn)及目前黨建工作存在的弊端，探索適合“90后”學(xué)生的黨建工作辦法，具有十分重要的理論與實(shí)踐意義。
一、“90后”學(xué)生思想特征
1.入黨動(dòng)機(jī)多元化。目前，“90后”學(xué)生在入黨動(dòng)機(jī)方面呈現(xiàn)多元化趨勢(shì)，很多學(xué)生帶有強(qiáng)烈的功利化色彩。一方面，學(xué)生們對(duì)國(guó)家大事比較關(guān)心，具有強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)、民主意識(shí)和歷史使命感，迫切要求政治上的進(jìn)步。另一方面，學(xué)生們政治心理還比較稚嫩，不能正確判斷市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下出現(xiàn)的價(jià)值觀念偏差，容易受到某些錯(cuò)誤觀念的影響。這表現(xiàn)在學(xué)生們?nèi)朦h動(dòng)機(jī)帶有現(xiàn)實(shí)性、功利性、復(fù)雜性和多樣性。以我院學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)為例，學(xué)生總數(shù)中80%以上的人都遞交了入黨申請(qǐng)書(shū),這表明大部分學(xué)生很想在政治上有所進(jìn)步，抱有強(qiáng)烈的入黨愿望。但通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)生有著多元化的入黨動(dòng)機(jī)，一些學(xué)生覺(jué)得黨員是一種身份的象征，入黨就是為了尋求政治上的“歸屬感”，認(rèn)為入黨之后自己與其他學(xué)生就不一樣了。有些學(xué)生覺(jué)得入黨以后自己可以獲得更多的評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)，對(duì)自己未來(lái)的就業(yè)也有很大的幫助，入黨動(dòng)機(jī)比較務(wù)實(shí)。還有不少的學(xué)生想入黨是因?yàn)椋匆?jiàn)周?chē)娜硕枷肴朦h，別人都寫(xiě)了入黨申請(qǐng)書(shū)，自己不寫(xiě)就會(huì)脫離大家，只是隨大流。
2.缺乏政治敏銳性，對(duì)黨的理論知識(shí)認(rèn)識(shí)不足。衡量一個(gè)黨員是否合格的首要標(biāo)準(zhǔn)就是政治素質(zhì)，高等教育對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)中也把幫助學(xué)生樹(shù)立正確的政治方向定位為首要的工作內(nèi)容。當(dāng)前的國(guó)際環(huán)境復(fù)雜多變，很多“90后”的學(xué)生不能正確對(duì)待瞬息萬(wàn)變的國(guó)際事務(wù)和社會(huì)現(xiàn)象，缺乏明確的價(jià)值觀，政治立場(chǎng)不夠堅(jiān)定，沒(méi)有堅(jiān)定的信仰。而高職的學(xué)生入學(xué)后都比較重視專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，大部分時(shí)間和精力都投入到專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)，對(duì)其他課程較為忽視，特別是像思想政治這一類(lèi)的課程就更為忽視，這勢(shì)必導(dǎo)致學(xué)生對(duì)黨的理論知識(shí)修養(yǎng)不夠，缺乏理論修養(yǎng)。如在我校進(jìn)行調(diào)查時(shí)問(wèn)學(xué)生對(duì)“科學(xué)發(fā)展觀”是否了解時(shí)，只有12%的學(xué)生表示“很了解”，超過(guò)50%的學(xué)生表示“不是很了解”。學(xué)生關(guān)于今年“兩會(huì)”中比較重大的問(wèn)題回答“很了解”的只有16.4%的學(xué)生。這說(shuō)明高職學(xué)生對(duì)政治形勢(shì)平時(shí)也不注意了解。
3.責(zé)任意識(shí)和集體意識(shí)淡薄。“90后”地學(xué)生都有強(qiáng)烈的自主意識(shí)，但責(zé)任意識(shí)和集體意識(shí)淡漠，對(duì)自身應(yīng)盡的義務(wù)及對(duì)他人和社會(huì)的責(zé)任不甚明了，不能把社會(huì)責(zé)任與個(gè)人價(jià)值緊密地聯(lián)系起來(lái)。“90后”地學(xué)生從小生活安逸，很多的“90后”學(xué)生害怕“吃苦”，甚至部分學(xué)生信奉享樂(lè)至上，金錢(qián)至上，價(jià)值觀念嚴(yán)重扭曲，他們?nèi)狈槊褡搴蛧?guó)家的發(fā)展無(wú)私奉獻(xiàn)的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。大部分的“90后”學(xué)生都是獨(dú)生子女，追求個(gè)性、張揚(yáng)自我是這一代學(xué)生的共性。高職院校辦學(xué)模式、教學(xué)理念是以培養(yǎng)優(yōu)秀實(shí)用人才為出發(fā)點(diǎn)，在實(shí)踐中可能出現(xiàn)片面強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)人專(zhuān)業(yè)技能的發(fā)展，而忽視對(duì)學(xué)生人文素養(yǎng)等其他方面的培養(yǎng)。這造成高職院校學(xué)生自我意識(shí)突出，團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體觀念相對(duì)淡薄，缺乏自我約束能力，往往在行為上表現(xiàn)出較強(qiáng)的自我中心，對(duì)待集體有著極大的隨意性和散漫性，所有的行為都以個(gè)人的喜好和感悟?yàn)槌霭l(fā)點(diǎn)，對(duì)于各種集體活動(dòng)則十分冷漠。
二、高職院校學(xué)生黨建工作存在的問(wèn)題
1.缺乏完善的學(xué)生黨員考核標(biāo)準(zhǔn)。首先，對(duì)學(xué)生入黨之前要求不嚴(yán)。第一，對(duì)認(rèn)定的入黨積極分子和預(yù)備黨員不能進(jìn)行全面和系統(tǒng)的黨員培訓(xùn)和思想理論學(xué)習(xí)。不能堅(jiān)持如期并認(rèn)真填寫(xiě)考察入黨積極分子的《入黨積極分子培養(yǎng)考察登記表》和考察預(yù)備黨員的《預(yù)備黨員考察登記表》，大部分黨支部都是在把預(yù)備黨員轉(zhuǎn)為正式黨員、把發(fā)展目標(biāo)發(fā)展為預(yù)備黨員之前集中進(jìn)行填寫(xiě)，只是完成表面形式的工作。所填寫(xiě)的考察內(nèi)容基本上都沒(méi)有進(jìn)行過(guò)認(rèn)真考察，發(fā)揮不了應(yīng)有的考察監(jiān)督作用。第二，一些黨支部大會(huì)履行職責(zé)時(shí)不認(rèn)真。很多黨支部在舉行大會(huì)時(shí)一次就有大量的人通過(guò)考察，確定為預(yù)備黨員和由預(yù)備黨員轉(zhuǎn)為正式黨員。支部大會(huì)根本不能發(fā)揮組織認(rèn)定和考察的職責(zé)。在支部大會(huì)對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行認(rèn)定和表決時(shí)，很多黨員會(huì)前對(duì)于培養(yǎng)目標(biāo)并不了解，黨支部未能提前就把培養(yǎng)目標(biāo)的信息公布給所有黨員，不利于平時(shí)對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)的考察，使得最后的表決流于形式。其次，忽視學(xué)生入黨后的監(jiān)督和管理。不少黨支部開(kāi)展黨建工作時(shí)，對(duì)于學(xué)生入黨前的工作比較重視，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的教育和考察，但在學(xué)生發(fā)展為黨員之后就疏于監(jiān)督和管理，甚至實(shí)行放羊式管理。由于黨支部缺乏較為系統(tǒng)完善的考核機(jī)制，對(duì)學(xué)生黨員思想行為很難起到有效的規(guī)范約束作用，很多學(xué)生在入黨之后的表現(xiàn)與入黨之前存在很大的差別。不少學(xué)生在入黨之后，就放松了對(duì)自己的要求，不能以身作則。甚至是帶頭違反學(xué)校的紀(jì)律，出現(xiàn)成績(jī)下降和不參加集體活動(dòng)的現(xiàn)象，在廣大的學(xué)生中造成不良影響。
在這秋風(fēng)送爽，丹桂飄香的季節(jié)，我們迎來(lái)了優(yōu)秀班委會(huì)的評(píng)比。化工0902班9名班委會(huì)成員牢記“強(qiáng)學(xué)力行，喻理求真”的校訓(xùn)，在思想、學(xué)習(xí)、工作、團(tuán)結(jié)、實(shí)踐等方面取得了可喜的成績(jī)，并用自己的實(shí)際行動(dòng)真正做到了“燃燒青春，無(wú)怨無(wú)悔”。在這樣一個(gè)優(yōu)秀的班委會(huì)中，我們有三點(diǎn)值得驕傲的地方。
一、狠抓思想，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)
我們班委會(huì)所有同學(xué)都是團(tuán)員，大家在思想上積極進(jìn)步，目前已有8名同學(xué)遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，其中一部分同學(xué)經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的考核，有6名名同學(xué)已經(jīng)成為了入黨積極分子。另外，成為入黨積極分子的同學(xué)中，已經(jīng)有5名同學(xué)進(jìn)入了學(xué)校的黨校學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)，所以，我班的班委會(huì)同學(xué)在思想積極要求進(jìn)步上具有崇高的默契。
二、尋常一樣窗前月，才有梅花便不同
在班委會(huì)同學(xué)們的積極努力之下，全班同學(xué)積極向上，拼搏進(jìn)取。僅以我班籃球隊(duì)為例，在XX年4月份的學(xué)院籃球賽上，體育委員董長(zhǎng)春帶領(lǐng)我班僅有的五名籃球運(yùn)動(dòng)員，打滿(mǎn)了全部的比賽，他們中沒(méi)有一個(gè)人叫苦叫累，卻因?yàn)闆](méi)有進(jìn)入最后的決賽而悶悶不樂(lè)。而場(chǎng)下加油的同學(xué)，也從沒(méi)抱怨過(guò)比賽時(shí)天氣的寒冷，而是一場(chǎng)不落的為隊(duì)員們加油助威。在全班同學(xué)的努力下，我班籃球隊(duì)取得了09級(jí)化工八個(gè)班中最好的成績(jī)；在XX年五月份的學(xué)院籃球賽中，我班隊(duì)員再接再厲，取得了全院第六的好成績(jī)。同時(shí)，班級(jí)的其他同學(xué)也在班委會(huì)成員的積極帶領(lǐng)下，認(rèn)真完成了學(xué)校、學(xué)院布置的各項(xiàng)工作。
三、嚴(yán)于律己，全面發(fā)展
我班的班委會(huì)同學(xué)并沒(méi)有因?yàn)榇髮W(xué)環(huán)境的相對(duì)寬松而放松對(duì)自己的要求。與此相反，同學(xué)們都在刻苦學(xué)習(xí)之余，努力做到全面發(fā)展。班級(jí)學(xué)習(xí)委員高波同學(xué)擔(dān)任化大之聲廣播電臺(tái)技術(shù)部部長(zhǎng)，班長(zhǎng)馬宇翔擔(dān)任我院團(tuán)委宣傳部部長(zhǎng)，文藝委員劉濟(jì)美擔(dān)任化大之聲廣播電臺(tái)播音部干事。
天行健，君子以自強(qiáng)不息。我們渴望成功，但我們深知一分耕耘，一分收獲；我們滿(mǎn)懷理想，但我們深知，離開(kāi)了艱苦奮斗，理想終究成為泡影。希望老師們批準(zhǔn)我們優(yōu)秀班委會(huì)的申請(qǐng)，激勵(lì)我們一如既往地奮斗，永遠(yuǎn)向上，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步。
申請(qǐng)人：化工0902班班委會(huì)
XX年5月20日
1、團(tuán)委工作的照常負(fù)責(zé)，培養(yǎng)新的部門(mén)負(fù)責(zé)人
2、對(duì)團(tuán)委工作加大力度，對(duì)團(tuán)干、個(gè)團(tuán)支部、團(tuán)員的管理讓全校師生認(rèn)識(shí)到團(tuán)委的重要性
3、做好入黨的準(zhǔn)備，上交入黨申請(qǐng)書(shū)
4、完成好畢業(yè)論文的書(shū)寫(xiě)，
5、畢業(yè)晚會(huì)的準(zhǔn)備工作
6、駕駛證的考取
7、就業(yè)前行業(yè)、能力等各方面的準(zhǔn)備提升個(gè)人的綜合素質(zhì)
8、學(xué)習(xí)，行政管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、新農(nóng)村建設(shè)、新農(nóng)村規(guī)劃設(shè)計(jì)，法律、交際、人力資源等文化書(shū)籍
9、進(jìn)行社會(huì)調(diào)查到安江附近或較遠(yuǎn)的發(fā)展比較好的村子參觀調(diào)查學(xué)習(xí)
10、對(duì)木材加工，家具廠、養(yǎng)殖、大理石加工、磚瓦廠的調(diào)查學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，
11、聯(lián)系我們鄉(xiāng)、縣、負(fù)責(zé)農(nóng)村發(fā)展的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，做好創(chuàng)業(yè)前的準(zhǔn)備，完成好村里的五年發(fā)展規(guī)劃，
常用公文寫(xiě)作格式與技巧
（一）上行文種的寫(xiě)法
1、請(qǐng)示
請(qǐng)示是向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)求指示、批準(zhǔn)時(shí)使用的一種上行文種。請(qǐng)示要堅(jiān)持一文一事。即一份請(qǐng)示只能向上級(jí)請(qǐng)示批準(zhǔn)一個(gè)問(wèn)題，以便上級(jí)及時(shí)、專(zhuān)一地進(jìn)行處理；請(qǐng)示的主送機(jī)關(guān)也只能是一個(gè)，不能多頭請(qǐng)示。請(qǐng)示的內(nèi)容由三部分構(gòu)成：
（1）開(kāi)頭部分寫(xiě)請(qǐng)示的緣由或背景，要求寫(xiě)得充分而又簡(jiǎn)明；
（2）主體部分寫(xiě)請(qǐng)求的事項(xiàng)，要求寫(xiě)得實(shí)際、合理、明確、簡(jiǎn)要；
（3）結(jié)尾部分寫(xiě)希望、要求，可以使用以下慣用語(yǔ)，如：“妥否，請(qǐng)批示”或“當(dāng)否，請(qǐng)批示”或“以上請(qǐng)示，望予審批”或“以上意見(jiàn)，如無(wú)不妥，請(qǐng)批轉(zhuǎn)XXX執(zhí)行”等。
2、報(bào)告
報(bào)告是向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作、反映情況、提出建議、回復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢(xún)問(wèn)或要求時(shí)使用的一種文種。
報(bào)告與請(qǐng)示雖同屬于上行文，但兩者有著嚴(yán)格的區(qū)別：
（1）對(duì)上級(jí)要求不同。“報(bào)告”不要求上級(jí)批復(fù)；“請(qǐng)示”則要求上級(jí)批復(fù)。
（2）行文時(shí)間不同。“報(bào)告”是事中或事后行文；“請(qǐng)示”是事前行文。
（3）文種性質(zhì)不同。“報(bào)告”是陳述性的上行公文；“請(qǐng)示”是請(qǐng)求性的上行公文。
（4）結(jié)尾用語(yǔ)不同。“報(bào)告”的結(jié)尾一般用“專(zhuān)此報(bào)告”、“特此報(bào)告”等詞語(yǔ)，有的干脆不用，報(bào)告事項(xiàng)完了，全文就結(jié)束；“請(qǐng)示”則一般用“可否（或妥否），請(qǐng)批示”，對(duì)上級(jí)要求十分肯定。
報(bào)告的內(nèi)涵決定了它在寫(xiě)作上的通用規(guī)則，就是人們通常所講的“三段式”。“三段式”不是一成不變的模式，它必然由于不同的內(nèi)容表現(xiàn)為多變狀態(tài)：
（1）情況——做法——問(wèn)題（意見(jiàn)）；
（2）情況（做法）——問(wèn)題——今后意見(jiàn)；
（3）情況——原因（責(zé)任）——下步做法；
（4）情況——原因——責(zé)任及處理意見(jiàn)；
（5）情況——問(wèn)題——建議等。
（二）下行文種的寫(xiě)法
1、通知
通知是黨政公文下行文中適應(yīng)性最廣、使用頻率最高的一個(gè)文種。通知適用于轉(zhuǎn)批下級(jí)機(jī)關(guān)的公文，轉(zhuǎn)發(fā)上級(jí)機(jī)關(guān)和不相隸屬機(jī)關(guān)的公文，傳達(dá)要求下級(jí)機(jī)關(guān)辦理和需要有關(guān)單位周知或者執(zhí)行的事項(xiàng)，任免人員。
通知的結(jié)構(gòu)由標(biāo)題、正文、落款和附件四部分構(gòu)成。
通知的標(biāo)題有三種形式：（1）發(fā)文機(jī)關(guān)名稱(chēng)+事由+文種，如蘇州大學(xué)關(guān)于召開(kāi)XXX會(huì)議的通知。（2）事由+文種，如，關(guān)于放暑假的通知。（3）特殊情況下形成的通知，標(biāo)題要注明性質(zhì)，在文種前加上“緊急”、“補(bǔ)充”、“聯(lián)合”、“轉(zhuǎn)發(fā)”、“批轉(zhuǎn)”、“印發(fā)”等字樣。
通知的正文由開(kāi)頭、主體和結(jié)尾三部分構(gòu)成：（1）開(kāi)頭用一自然段簡(jiǎn)明交待通
知形成的緣由和根據(jù)。（2）主體簡(jiǎn)要敘述通知的事項(xiàng)。（3）結(jié)尾另起段寫(xiě)明通知執(zhí)行要求，常用“以上通知，望認(rèn)真執(zhí)行”、“特此通知。”“本通知自之日起實(shí)行”等習(xí)慣用語(yǔ)表示。
制發(fā)各類(lèi)通知是為了解決實(shí)際問(wèn)題，這就要求在通知的寫(xiě)作上要主題明白顯露、文字簡(jiǎn)明扼要、結(jié)構(gòu)先總后分，使人一目了然。
2、通報(bào)
通報(bào)是“表彰先進(jìn)、批評(píng)錯(cuò)誤、傳達(dá)重要精神或情況”時(shí)使用的文種。通報(bào)的類(lèi)型有四種：
（1）用于表?yè)P(yáng)好人好事的，稱(chēng)“表彰性通報(bào)”；
（2）用于批評(píng)錯(cuò)誤的，稱(chēng)“批評(píng)性通報(bào)”；
（3）用于傳達(dá)情況的，稱(chēng)“情況性通報(bào)”；
（4）用于傳達(dá)上級(jí)指示精神的，稱(chēng)“指導(dǎo)性通報(bào)”。
通報(bào)是用典型事實(shí)教育干部群眾的，因此通報(bào)的事情應(yīng)當(dāng)是具有先進(jìn)的代表性或具有反面代表性的人和事以及能給人以啟迪和警省作用的典型事件。只有選這樣的材料進(jìn)行通報(bào)，才能起到教育大家、鼓舞一片、警戒八方的作用。
通報(bào)中的議說(shuō)，必須是通報(bào)中典型事實(shí)的延伸，褒貶的尺度、結(jié)論的分寸、今后的工作意見(jiàn)都是典型事實(shí)的引發(fā)，不能牽強(qiáng)附會(huì)。
3、會(huì)議紀(jì)要
會(huì)議紀(jì)要是用于記載、傳達(dá)會(huì)議情況和議定事項(xiàng)。會(huì)議紀(jì)要按內(nèi)容可分為三類(lèi)：第一類(lèi)是日常辦公會(huì)議紀(jì)要；第二類(lèi)是指示性會(huì)議紀(jì)要，即對(duì)某一重要方面的工作綜合整理的會(huì)議紀(jì)要；第三類(lèi)是討論型會(huì)議紀(jì)要，主要是對(duì)某一重大理論、實(shí)踐課題進(jìn)行研討的會(huì)議所使用的一種紀(jì)要，它具有參考性，不具有指揮性。一次工作會(huì)議，涉及問(wèn)題很多，在寫(xiě)會(huì)議紀(jì)要時(shí)，必須抓住會(huì)議所集中討論的幾個(gè)主要問(wèn)題，形成紀(jì)要的中心，切不可面面俱到。
一次工作會(huì)議在具體討論中必然會(huì)產(chǎn)生幾種不同意見(jiàn)，不能把這些意見(jiàn)都納入會(huì)議紀(jì)要，而應(yīng)該根據(jù)會(huì)議的宗旨，分析綜合各種意見(jiàn)，集中反映符合會(huì)議中心要求的多數(shù)人一致意見(jiàn)，同時(shí)，也要注意吸收少數(shù)人正確的意見(jiàn)。對(duì)反映會(huì)議中心議題的正確意見(jiàn)，可采用“會(huì)議聽(tīng)取了”、“會(huì)議討論了”、“會(huì)議研究了”“會(huì)議認(rèn)為”、“會(huì)議決定”等提法，加以集中概括，簡(jiǎn)明扼要地反映出來(lái)。
（三）公布性文種的寫(xiě)法
1、公告和通告
公告是黨和國(guó)家機(jī)關(guān)向國(guó)內(nèi)外先部重要事項(xiàng)或者法定事項(xiàng)時(shí)使用的文種。通告是在一定范圍內(nèi)、公布應(yīng)當(dāng)遵守或周知事項(xiàng)時(shí)使用的文種。
兩者的不同點(diǎn)主要有三條：
一是從所宣布告知的事項(xiàng)看，公告重于通告；
二是從宣布告知事項(xiàng)的范圍看，公告大于通告。公告是面向國(guó)內(nèi)外的，通告是面向國(guó)內(nèi)或國(guó)內(nèi)局部范圍的；
三是從兩告的機(jī)關(guān)看，公告的機(jī)關(guān)級(jí)別高，是黨和國(guó)家的高級(jí)機(jī)關(guān)；通告，上至中央，下至基層機(jī)關(guān)及國(guó)有企事業(yè)單位均可使用；
四是從所的方式看，公告是采用新聞手段，通過(guò)電臺(tái)、電視臺(tái)以及報(bào)紙等形式予以；通告既可采用公告的手段公開(kāi)，也可在內(nèi)部行文。
兩告都是短篇公文，撰寫(xiě)時(shí)必須文字簡(jiǎn)要、層次清晰。一是要直陳其事，不繞彎、
不兜圈；二是可說(shuō)可不說(shuō)的不說(shuō)，可少說(shuō)的不多說(shuō)。文字簡(jiǎn)要，才便于人們牢記、遵守。
（四）信函性文種的寫(xiě)法
1、函
函是不相隸屬的機(jī)關(guān)之間相互商洽工作、詢(xún)問(wèn)和答復(fù)問(wèn)題或向有關(guān)主管部門(mén)請(qǐng)求批準(zhǔn)事項(xiàng)時(shí)使用的平行公文。函的結(jié)構(gòu)由標(biāo)題、受文機(jī)關(guān)、正文和落款四部分構(gòu)成：
（1）標(biāo)題
函的標(biāo)題有兩種形式：發(fā)文機(jī)關(guān)名稱(chēng)＋事由＋文種，如，蘇州大學(xué)關(guān)于XXX的復(fù)函；事由＋文種，如“關(guān)于懇求XXX的函”或“關(guān)于申請(qǐng)XXX的函”；“關(guān)于請(qǐng)求批準(zhǔn)XXX的函”。
（2）受文機(jī)關(guān)：頂格加冒號(hào)寫(xiě)受文機(jī)關(guān)全稱(chēng)或規(guī)范性簡(jiǎn)稱(chēng)。
（3）正文：
開(kāi)頭概括交函的原因和目的，常用“現(xiàn)將有關(guān)問(wèn)題說(shuō)明如下：”、“現(xiàn)將有關(guān)問(wèn)題復(fù)函如下：”等習(xí)慣用語(yǔ)過(guò)渡轉(zhuǎn)入主體。
主體部分要簡(jiǎn)潔得體，問(wèn)題、意見(jiàn)要寫(xiě)得明確。
結(jié)語(yǔ)。根據(jù)不同類(lèi)型的函件事項(xiàng)，選擇“特此函告”、“特此復(fù)函”等習(xí)慣用語(yǔ)結(jié)束正文。便函也可使用“此致．敬禮”等敬語(yǔ)。
落款。在右下方署明發(fā)文單位名稱(chēng)，加蓋公章并在下面寫(xiě)明年、月、日期。
（五）其他常用應(yīng)用文的寫(xiě)法
1、介紹信
介紹信是用以介紹被介紹人員的姓名、身份、人數(shù)、接洽事項(xiàng)等情況的專(zhuān)用書(shū)信。介紹信具有介紹和證明的作用。
介紹信通常有兩種形式：
普通介紹信。用公文紙書(shū)寫(xiě)：
（1）在公文紙正中的地方寫(xiě)“介紹信”三個(gè)字，字要比正文大些。
（2）聯(lián)系單位或個(gè)人的稱(chēng)呼。
（3）被介紹人的姓名、身份、人數(shù)（派出人數(shù)較多，可寫(xiě)成“×××等×人”）。
（4）接洽事項(xiàng)和向接洽單位或個(gè)人提出的希望。最后可寫(xiě)上“請(qǐng)接洽”、“請(qǐng)予協(xié)助”、“此致敬禮”等語(yǔ)。
（5）本單位名稱(chēng)和寫(xiě)信日期，加蓋公章。
帶存根的印刷介紹信有規(guī)定格式，使用只須填上有關(guān)內(nèi)容。
（1）存根部分簡(jiǎn)填，以便日后查考。
（2）本文部分要填寫(xiě)詳細(xì)些。
（3）派人聯(lián)系辦理重要或保密事情，要注明被派人員的政治面貌、職務(wù)。
（4）重要的介紹信要經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)過(guò)目或在存根上簽字，有的還要限制有效期。
（5）除本文部分需加蓋公章外，存根與本文的虛線(xiàn)正中亦要加蓋公章。
2、申請(qǐng)書(shū)
申請(qǐng)書(shū)是個(gè)人或集體向組織表達(dá)愿望，向機(jī)關(guān)、團(tuán)體、單位領(lǐng)導(dǎo)提出請(qǐng)求時(shí)的一種書(shū)信。申請(qǐng)書(shū)應(yīng)把該寫(xiě)的問(wèn)題寫(xiě)清楚，但也要注意精煉。申請(qǐng)書(shū)一般是一事一書(shū)。
（1）在申請(qǐng)書(shū)的第一行正中寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)的名稱(chēng)。如：“入黨（團(tuán)）申請(qǐng)書(shū)”、“開(kāi)業(yè)申請(qǐng)書(shū)”等，字體較正文稍大。
（2）寫(xiě)接受申請(qǐng)書(shū)的單位或有關(guān)負(fù)責(zé)同志的名稱(chēng)。
（3）寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)的具體內(nèi)容：
申請(qǐng)的事情或理由最好分段寫(xiě)，以便接受申請(qǐng)的一方把握要領(lǐng)。
申請(qǐng)的理由比較多，可以從幾個(gè)方面、幾個(gè)階段談?wù)J識(shí)。
（4）結(jié)尾寫(xiě)表示敬意的話(huà)，如“此致敬禮”、“請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)”等語(yǔ)，也可以不寫(xiě)。
（5）最后寫(xiě)申請(qǐng)人姓名或申請(qǐng)單位名稱(chēng)（加蓋公章）和寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)的日期。
3、工作計(jì)劃
工作計(jì)劃是一個(gè)單位或團(tuán)體在一定時(shí)期內(nèi)的工作打算。寫(xiě)工作計(jì)劃要求簡(jiǎn)明扼要、具體明確，用詞造句必須準(zhǔn)確，不能含糊。
工作計(jì)劃的格式：
（1）計(jì)劃的名稱(chēng)。包括訂立計(jì)劃單位或團(tuán)體的名稱(chēng)和計(jì)劃期限兩個(gè)要素，如“××團(tuán)委2006年工作計(jì)劃”。
（2）計(jì)劃的具體要求。一般包括工作的目的和要求，工作的項(xiàng)目和指標(biāo)，實(shí)施的步驟和措施等，也就是為什么做、做什么、怎么做、做到什么程度。
（3）最后寫(xiě)訂立計(jì)劃的日期。
工作計(jì)劃的內(nèi)容。一般地講，包括：
（1）情況分析（制定計(jì)劃的根據(jù)）。制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。
（2）工作任務(wù)和要求（做什么）。根據(jù)需要與可能，規(guī)定出一定時(shí)期內(nèi)所應(yīng)完成的任務(wù)和應(yīng)達(dá)到的工作指標(biāo)。
（3）工作的方法、步驟和措施（怎樣做）。在明確了工作任務(wù)以后，還需要根據(jù)主客觀條件，確定工作的方法和步驟，采取必要的措施，以保證工作任務(wù)的完成。
4、工作總結(jié)
總結(jié)，就是把某一時(shí)期已經(jīng)做過(guò)的工作，進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)，進(jìn)行一次具體的總分析、總研究；也就是看看取得了哪些成績(jī)，存在哪些缺點(diǎn)和不足，有什么經(jīng)驗(yàn)等。
基本情況。
（1）總結(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡(jiǎn)單，有的比較詳細(xì)。這部分內(nèi)容主要是對(duì)工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析。
（2）成績(jī)和缺點(diǎn)。這是總結(jié)的中心。總結(jié)的目的就是要肯定成績(jī)，找出缺點(diǎn)。成績(jī)有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的；缺點(diǎn)有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)講清楚。
（3）經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。做過(guò)一件事，總會(huì)有經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。為便于今后的工作，須對(duì)以往工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來(lái)認(rèn)識(shí)。
（4）今后的打算。根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求，吸取前一時(shí)期工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，明確努力方向，提出改進(jìn)措施等。
寫(xiě)好總結(jié)需要注意的問(wèn)題
（1）總結(jié)前要充分占有材料。最好通過(guò)不同的形式，聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)，了解有關(guān)情況，或者把總結(jié)的想法、意圖提出來(lái)，同各方面的干部、群眾商量。一定要避免領(lǐng)導(dǎo)出觀點(diǎn)，到群眾中找事實(shí)的寫(xiě)法。
（2）一定要實(shí)事求是，成績(jī)不夸大，缺點(diǎn)不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)。
（3）條理要清楚。總結(jié)是寫(xiě)給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。
從十月份補(bǔ)錄進(jìn)**職院建工系1班，受老師和同學(xué)信任。擔(dān)任班級(jí)團(tuán)支部書(shū)記，在我擔(dān)任團(tuán)支部書(shū)記期間和以前團(tuán)日活動(dòng)等工作開(kāi)展過(guò)程中創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)開(kāi)展情況和日常工作情況做出以下總結(jié)。
首先是團(tuán)日活動(dòng)，在班級(jí)內(nèi)部積極的組織團(tuán)支部組織策劃團(tuán)日活動(dòng)，每次的團(tuán)日活動(dòng)都辦的很有特色，在安全建設(shè)月中組織了安全演講活動(dòng)取得了很好的效果，并組織了對(duì)于荊州英雄群體的悼念學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)詩(shī)歌朗誦和演講活動(dòng)讓同學(xué)深刻的了解這一事件把握英雄精神的深刻內(nèi)涵;在學(xué)風(fēng)建設(shè)月期間把團(tuán)日活動(dòng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，開(kāi)展有獎(jiǎng)問(wèn)答和游戲競(jìng)賽的活動(dòng)，使得同學(xué)們?cè)谟螒驃蕵?lè)中學(xué)習(xí)，引起了同學(xué)們的興趣和熱情;組織了同學(xué)參加志愿者和義工活動(dòng)，在十二月五號(hào)的志愿者日，帶領(lǐng)班級(jí)志愿者去**廣場(chǎng)進(jìn)行文明與安全知識(shí)宣傳得到了市民的廣大好評(píng);在讀書(shū)節(jié)期間響應(yīng)院和系部的號(hào)召我們班三位同學(xué)積極參加系部團(tuán)總支組織的話(huà)劇并在院里榮獲二等獎(jiǎng);但同時(shí)在團(tuán)日活動(dòng)中也存在著一些問(wèn)題，在團(tuán)日活動(dòng)中有很多同學(xué)把它當(dāng)作一種任務(wù)去完成，當(dāng)作一種任務(wù)去應(yīng)付，有很多的學(xué)生干部也是如此的去組織同學(xué)，所以有了團(tuán)總支提到的沒(méi)有氛圍，據(jù)于形式。我認(rèn)為團(tuán)日活動(dòng)是讓我們一個(gè)群體好好交流感情，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力放松心情的一個(gè)活動(dòng)，是為讓我們能更好的投入學(xué)習(xí)而服務(wù)的。在團(tuán)日活動(dòng)的組織中，我組織過(guò)演講游戲競(jìng)賽有獎(jiǎng)問(wèn)答晚會(huì)等形式的活動(dòng)。有的活動(dòng)很有成效，同學(xué)的積極性能得到很大的提高，但也有幾次效果不明顯，沒(méi)有達(dá)到我所想要的效果。在活動(dòng)中中依然有那么幾個(gè)人的積極性沒(méi)有調(diào)動(dòng)，認(rèn)為無(wú)關(guān)自己的事生活在自己的小世界里，高校生活我覺(jué)得應(yīng)該靠的是自己的自覺(jué)不是像管小孩一樣的管著。我曾用過(guò)嚴(yán)格管理的辦法，雖然效果很好，但我覺(jué)得作為一個(gè)高校生作為一個(gè)成年人，不應(yīng)該靠這種方式來(lái)約束自己，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自律，我們團(tuán)支部就是幫助同學(xué)來(lái)了解自己給他們提供舞臺(tái)和幫助的。在團(tuán)日活動(dòng)中也出現(xiàn)過(guò)意外事故，這是我工作的不到位，對(duì)活動(dòng)安排的不周工作的失職，我深感愧疚。從思想上做出了深刻的檢討也會(huì)在以后的學(xué)習(xí)工作中付諸實(shí)踐不斷的總結(jié)完善。
其次是每次院系組織的各種活動(dòng)，依然是一個(gè)積極與自覺(jué)的問(wèn)題。現(xiàn)在的一些同學(xué)用懶惰形容還不如說(shuō)是淪落，沒(méi)有做為一個(gè)高校生應(yīng)該有的熱情與積極性，有很多同學(xué)為的只是兩個(gè)字"學(xué)分"我認(rèn)為有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次全面的教育活動(dòng)。
再次是班干部的配合情況，各個(gè)組織部門(mén)應(yīng)該積極的配合完成工作，在各種活動(dòng)中什么事都要?jiǎng)e人把一切做好了在教自己做，所以每次團(tuán)支書(shū)的工作是最繁忙的，班干部要進(jìn)行組織能力培訓(xùn)。
上學(xué)期開(kāi)展的活動(dòng)主要如下：
1、入黨申請(qǐng)書(shū)和推優(yōu)。上學(xué)期共有45位同學(xué)上交入黨申請(qǐng)書(shū)(其中包括在高中已寫(xiě)過(guò)的同學(xué))。根據(jù)學(xué)院的相關(guān)文件，本學(xué)期推優(yōu)兩次，已推優(yōu)人數(shù)達(dá)14人。每次推優(yōu)都由全班無(wú)記名投票，按票數(shù)由高到低產(chǎn)生。
2、成立學(xué)習(xí)小組。全班同學(xué)都報(bào)名參加學(xué)習(xí)，分成三個(gè)小組，每一小組都設(shè)立一個(gè)組長(zhǎng)，由每組組長(zhǎng)制定具體的學(xué)習(xí)方案。學(xué)習(xí)期間邀請(qǐng)黨代表姚靜學(xué)姐參加。上學(xué)期共學(xué)習(xí)了三次。
3、開(kāi)展“誠(chéng)信你我他”主題班會(huì)。為了把“誠(chéng)信”更深一步融入每一位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中，上學(xué)期11月份本班開(kāi)展了“誠(chéng)信”主題班會(huì)。活動(dòng)主要邀請(qǐng)同學(xué)談?wù)剬?duì)誠(chéng)信的看法和生活中誠(chéng)信二字的重要性，其中插入一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如“測(cè)測(cè)你的記憶力”、“猜猜班中同學(xué)”等一系列游戲。通過(guò)本次班會(huì)，不僅促進(jìn)了同學(xué)之間的相互了解，而且使“誠(chéng)信”深入人心。
4、開(kāi)展青年志愿者活動(dòng)。本班與勤勇衛(wèi)生服務(wù)站簽定協(xié)議，使其作為本班的青年志愿者活動(dòng)基地。上學(xué)期在基地共開(kāi)展兩次活動(dòng)。根據(jù)基地的性質(zhì)，活動(dòng)主要包括：打掃衛(wèi)生(拖地、掃地、擦窗等)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的醫(yī)療知識(shí)(如冬天如何預(yù)防感冒和一些簡(jiǎn)單醫(yī)療器械的使用)，照顧病人(為他們送茶遞物等)。在活動(dòng)中，同學(xué)們都表現(xiàn)出很強(qiáng)的興趣，特別是對(duì)病房的打掃，如何消毒等，同時(shí)學(xué)會(huì)了如何使用測(cè)壓儀并了解其制造原理。上學(xué)期，我們?cè)谛@內(nèi)也開(kāi)展了一次青年志愿者活動(dòng)——清理三角地帶。其中包括打掃路面、清理櫥窗外過(guò)期的海報(bào)、整理宣傳板等，活動(dòng)過(guò)程中，志愿者們不畏嚴(yán)寒，互相幫助。活動(dòng)結(jié)束后，三角地帶面貌煥然一新。
在安全月教育和學(xué)風(fēng)建設(shè)期間。安全教育與學(xué)風(fēng)建設(shè)在班級(jí)內(nèi)部取得了明顯的成就。同學(xué)們的安全意識(shí)得到了很大的提高，學(xué)風(fēng)興趣也得到了提升對(duì)班級(jí)建設(shè)起了重要的作用。以上都是我在任職期間得到的情況和總結(jié)。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),家長(zhǎng),老師,親愛(ài)的小朋友們,大家好!
今天我們懷著陽(yáng)光般的心情歡聚一堂,慶祝孩子們的節(jié)日"六一國(guó)際兒童節(jié),"在此,讓我代表社區(qū)幼兒園全體老師向各位領(lǐng)導(dǎo)以及家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的謝意!感謝你們對(duì)幼教事業(yè)的關(guān)心和支持,同時(shí)也祝愿小朋友們節(jié)日愉快,茁壯成長(zhǎng)!
多少年的追求和探索,我們付出了許多許多,同時(shí)也收獲著孩子們的每一次進(jìn)步,每一次成功都激勵(lì)著我們向更高的目標(biāo)前行,尊重教育規(guī)律,尊重兒童身心發(fā)展特點(diǎn),尊重兒童人格,尊重家長(zhǎng)的真誠(chéng)反饋,我們只有不斷地用心和行動(dòng)來(lái)回報(bào)關(guān)心,支持,理解,信任社區(qū)幼兒園的你和她!
親愛(ài)的小朋友們,今天的陽(yáng)關(guān),今天的藍(lán)天,今天的鮮花都在為你們祝福,再次祝福小朋友們節(jié)日快樂(lè)!同時(shí)也祝各位領(lǐng)導(dǎo),家長(zhǎng)家庭幸福,工作順利!最后預(yù)祝今天的六一文藝活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功!謝謝大家! 中國(guó)范文學(xué)致力于優(yōu)秀范文挖掘研究！范文是指寫(xiě)作的模板，比如：工作總結(jié)、個(gè)人總結(jié)、試題庫(kù) 、論文致謝、發(fā)言稿、入黨申請(qǐng)書(shū)等 幼兒園老師六一致辭 相關(guān)文章:2012年六一兒童節(jié)活動(dòng)臺(tái)詞慶六一游園會(huì)活動(dòng)評(píng)獎(jiǎng)細(xì)則小學(xué)生六一兒童節(jié)獻(xiàn)詞幼兒園六一文娛匯演活動(dòng)方案2012年慶祝六一國(guó)際兒童節(jié)活動(dòng)方案2012年慶祝六一兒童節(jié)活動(dòng)方案小學(xué)六一活動(dòng)方案愛(ài)生志愿隊(duì)“六一”獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)方案查看更多>> 六一兒童節(jié)Chinese Fan Literature stations found an error, please immediately contact customer service, we will deal with the fastest time to ensure the accuracy and timeliness of information. If you have any suggestions you can contact customer service directly difficult.com.cn site, for the good suggestions, we will adopt, the site of the operation and development needs your support. Pham Van is the template for writing, such as: assessment, personal summary, speeches, presentations, resume template, party applications, and so on. Writing for the secretary is often a reference to the preparation of presentation materials can also be used as a reference before.
