開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇法院普法宣傳活動方案，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。

第1篇

[關鍵詞]大學生模擬法庭 思政課 實踐教學

[中圖分類號]G711 [文獻標識碼]A [文章編號]1009-5349（2014）09-0210-01

一、實施方法與過程

思政部聯系大學生思想實際，精心策劃和開展了“大學生模擬法庭“活動。每年上半年搜集熱點、焦點案件進行遴選，邀請組織部、宣傳部、學工部、各學院學工主任進行論證，確定本年度模擬法庭主題，制定模擬法庭活動方案、編寫劇本。新學期開學后，教師遴選部分學生利用課余時間進行為期近3個月的彩排，指導教師全程指導，部領導把關，思政部所有教師積極參與，張貼宣傳海報，選擇在普法宣傳日來臨之際面向全院學生公演。

思政部從2009年開始，連續五年在大學生中開展了“大學生模擬法庭”活動，針對社會關注度高的突出問題，選取案例分別是“大學生傷害案”“交通肇事案”“大學生求職殺人案”和“大學生搶劫案”。這些案件能夠緊密結合大學生實際，選擇真實案例，盡力按照真實的法律工作要求和流程進行模擬，向學生提供真實的案件材料，按照法律工作者真實的工作狀態要求學生進行案件的研討和出庭。這種比較真實的法律工作狀態模擬課程帶給學生的是最大限度地接觸真實法律的體驗，極大調動了他們的興趣，使他們能夠充分調動自己平時所學的法律知識，并充分考慮到證據的運用、事實的認定等平時課堂教學所忽略的東西，全方位鍛煉了自己的能力。

在組織開展“大學生模擬法庭”活動中，思政部在活動組織中通過各種途徑和方式提前讓參加排練的學生熟悉法庭程序。因為模擬法庭活動能不能順利進行，很大程度上依賴于學生對于法庭程序是否熟悉，而學生的動手能力也很大程度上取決于其對法律程序的熟悉上。活動指導教師帶領大家反復排練，精益求精，力求真實還原法庭原貌，每一次活動都做了百分之百的充分準備。

二、引入真實法庭庭審

2014年2月27日，思政部引入了一場真實的法庭庭審。平頂山衛東區人民法院在我院2號樓701報告廳開展了一場傳銷案件庭審活動，公開審理被告人葛某、羅某非法拘禁一案，420余名師生零距離感受案件審理過程。本次庭審觀摩活動為師生上了一節真實、生動的法律課。

審判結束后，法官們與師生進行了互動，就傳銷危害、怎樣避免誤入傳銷組織，以及誤入傳銷組織后怎樣自救等問題踴躍發言，審判庭庭長張峰一一認真進行了解答。本次活動，我院領導高度重視，學生處處長匡予生與衛東區法院刑事庭進行了多次溝通，并與刑事庭庭長親臨活動會場指導工作，充分做好了提審犯人、開庭審判、現場互動等各個環節的準備工作。衛東區人民法院刑事庭積極開展“新春第一課”教育活動，在請示上級領導后，精選了與大學生實際有關的案例。合作雙方能夠以嚴肅的態度、嚴格的要求、嚴謹的作風對待每一個細節問題，確保了活動的圓滿成功。“沒有什么法律課比這更真實了，這種形式的‘課堂’希望以后多一些，更希望我們能與法官們零距離學習交流法律知識。”2013級礦井建設專業任雅鑫說。

為加強與衛東區法院更加深層次的合作，下一步將聘請法官開展法律專題講座，帶領學生到法院聽審，組織教師到法院實踐調研，搜集鮮活案例，強化教學效果，不斷深化思政課教學改革。構建并完善“課堂+活動+法庭+基地+網絡”五環相銜接、相連接、相疊加的大學生思想政治教育效能模式，將思政課建設成為大學生真心喜愛、終身受益、畢生難忘的優秀課程。

三、活動取得的主要成效