時間：2022-07-30 23:54:39
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇學風建設心得體會，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
一、當前開展的轉變教師作風加強師風師德效能活動，是新時期黨對干部的要求，是廣大人民群眾對教師的期望，是學習實踐“三個代表”重要思想的客觀需要。
人的一生不過幾十年時間，真正能夠為黨和人民干點事的時間是很有限的，所以一定要珍惜時間、珍惜崗位，教書育人，心得體會《教師轉變工作作風心得體會》。通過轉變作風，可以樹立團結協作的教師形象。團結是大局，團結出凝聚力，團結出戰斗力，團結是各項事業成功的根本保證。能不能搞好團結，是衡量和檢查教師素質高低、師德的重要標志。通過作風整頓，可以樹立務實高效的教師形象。實干就是水平，落實就是能力。解決好當前教職工最關心的熱點、難點問題，最根本的途徑就是真抓實干，最老實的辦法就是一件一件地抓，抓一件落實一件。
二、當前開展的轉變教師工作作風，加強師德效能活動，有利于全體教師找準各自工作中存在的問題，對癥下藥，銳意改革，創新思維，不斷完善自身工作。
作為一名教師，要做倡導和踐行八個方面良好風氣的帶頭人，要經常想一想什么是“做人”，把學習與改造統一起來，把“立言”與“立行”統一起來，真正做到教書育人。不但要自己品行端正，業務水平高，樂于敬業，端正態度，還應想方設法投入到學校集體的建設中，增添自己的一分力量，為校增光、添彩。
三、當前開展的轉變教師作風加強師德效能活動，有利于形成良好的師風師德，真正做到一切為了學生，為了學生的一切，切實解決教學中的不足。
作為一名人民教師，應牢固樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業務、學法律、學科技。要堅持理論聯系實際，把所學的理論與實際教學相結合，不斷提高自身綜合素質，提高教育理論水平和業務能力。以這次師風師德效能建設為契機，努力提高自己的業務素質，做一名師德高尚、業務精良的教師模范。
現階段進行的動員學習活動，能夠不斷提高教師的政治敏銳性，增強政治鑒別力。通過學習，能夠強化我們的四種意識：“政治意識、責任意識、大局意識、服務意識”，使我們在工作中做到踏踏實實、認真負責、精益求精，以高度的責任感做最好的工作，用最好的服務為教職工排憂解難，培養學生“四個能力”，努力構建和諧校園。能促使我們進一步落實科學發展觀和正確的政績觀，不斷開創學校工作的新局面，使教育真正做到：讓學生成才，讓家長放心，讓人民滿意!
原來我對電子白板幾乎無從下手，但通過這次學習，我才明白：交互式電子白板就是集傳統的黑板，計算機，投影儀等多種功能于一身的新興的多媒體教學設備，學習電子白板心得體會。作為教師的我們，首先就是要學習好電子白板的使用方法和技巧，才能學以致用，真正地發揮它強大的功能。通過專業教師的講解，以下幾點是我的小小收獲：
一、利用電子白板來輔助數學教學，可以省去許多傳統的教學工具，如粉筆、刻度尺、三角板，圓規等，連以往講《全等三角形》一課時要制作的三角形道具也可以省了。因為白板模式下工具欄中的畫圖，復制，旋轉，拖動等已能很好的展示全等圖形重合的全過程。
二、恰當地選用交互式電子白板來輔助教學，以逼真、生動的畫面來創造教學的豐富情景，使抽象的數學內容形象化、清晰化，使數學知識由靜態的灌輸變為圖文聲像并茂的動態傳播，一方面可以大大激發學生積極主動的學習熱情;另一方面可以使教師以教為主變成學生以學為主，從而提高教學質量，優化教學過程，增強教學效果，心得體會《學習電子白板心得體會》。
三、白板課件具有強大的交互功能。白板技術為課堂師生互動、生生互動提供了技術方便。在課堂中我們可以利用白板讓學生在自己的電腦上完成課堂練習，定時自動收繳學生作業，并能當堂對學生完成情況進行總結，發現問題，以便及時解決本節課堂上新生成的問題。
感謝五月的春風，五月明媚的眼光，讓我們心馳神往，如沐春風。在2019年5月20-5月26日，在楊局長和李局長的帶領下，我區64位青年教師有幸參加屯留區青年教師高級研修班的培訓。為期一周的北師大的學習之旅，緊張著，勞累著，快樂著，收獲著，聽了諸位專家的報告，感受豁然開朗，我被他們的睿智，幽默所感染，真是聽君一席話，勝讀十年書。
我們參觀了6所小學，聆聽了四次講座，聽了四節老師優質課，分享五次心得體會。
培訓歸來，我不斷的翻閱筆記，不斷思考，不時閃現精彩瞬間，結合自己的生活狀態及教育現狀，我愈發思考自己的淺薄。我敬佩他們樂觀，進取的態度，還有他們平和心態，獨特的教育觀念與方法，這是我所不具備的。下面我從四個方面給大家做一個分享體會。
一、做一個有愛，有教學藝術的老師
愛是永恒的主題，愛心是班主任工作藝術的基礎。在全藝老師的《班主任工作藝術》講座中，我才得知班主任工作就是一門藝術，是愛的藝術，需要誠心和愛心，才能開啟成功的大門。因為只有這樣我們的后進生才能在我們的手中才能轉換。俗話說：“浪子回頭金不換”。
或許另一個偉大的人就在我們的手中誕生。楊磊校長激情四射的講座，引領我們教育要用一種爬山的姿態成長，腳下的路還很長，我們要有精良的裝備，專注的投入，奮進在我們成長的道路上。且教且成長。教師的道路任重而道遠，我將一路前行。
二、讀書是教師最好的修行
腹有詩書氣質華。任何人的發展都離不開書，給我們培訓的老師，幾乎都談到了這個問題。作為一名教師不僅要讀教育教學方面的書，還有博覽群書。我深感自己的差距。我要讀更多的書，授課時才能做到游刃有余，一定要提高自己的文化素養，做一個博覽群書的教師，一位受人尊敬的教師，以后要堅持讀書，豐富自己的內涵，以獲得更好的發展。
三、享受五彩繽紛的社團活動
繽紛校園，精彩社團。參觀了北京的6所小學，校園的社團異彩紛呈。最讓我印象深刻的就是北京市海淀區羊坊店五小的主題活動“大話西游”。將社團活動校本化，挖掘學生內再次潛力，發展學生自身特長技能，提高學校品牌質量，融入到各個學科，周周有活動，人人有項目，天天有進步。我深深的感受到，活動和課程一點都不矛盾，把更多，更大的舞臺留給學生。
四、校園文化品味，有特色的校園文化
做好“四個表率”樹公道正派的組工干部形象——參加“開門評部”集中學習教育活動心得體會通過參加“開門評部”集中學習教育活動，系統、全面地學習了、曾慶紅等中央及省市領導關于組織工作的講話和有關文件，收獲很大，感觸頗多，特別是深深感受到，作為一名組工干部，必須嚴格按照“對己清正、對人公正、對內嚴格、對外平等”的總要求，做好“四個表率”，真正樹立組工干部的良好形象。
一是堅持對己清正，做堅持黨性的表率。對己清正是公道正派的前提和基礎。通過開展樹公道正派的組工干部形象學習教育活動，我們在思想上應該充分認識到：組工干部作為管黨員的黨員、管干部的干部，應首先自覺加強黨性修養，牢固樹立黨性觀念，自覺貫徹黨的方針，落實黨的政策，體現黨的意志，實現黨的主張，立黨為公，執政為民。要在改造客觀世界的同時著力改造主觀世界，著重樹立權力觀、地位觀、利益觀，抗住誘惑，樂于儉樸，管好自己，管好親屬，管好下屬，堅持職業操守，保持組工干部的政治本色。
二是堅持對人公正，做堅持原則的表率。對人公正是公道正派的核心。通過學習教育活動，我們在工作中要堅決做到客觀公正地了解評價和選用干部，公正合理地看待和處理問題，始終嚴格執行《黨政領導干部選拔任用工作條例》，堅持《條例》面前人人平等，做到堅持原則不動搖，執行標準不走樣，履行程序不變通，遵守紀律不放松。用好“助聽器”和“望遠鏡”，既要看干部是否“靠得住”，又要看是否“有本事”；要深入了解干部的“顯績”和“潛績”，既注重那些外在的、眼前的看得見的政績，更注重那些功在背后、利在長遠看不見的政績。考察推薦干部，成績要足，問題要透，原因要明；調查處理干部，既要公正無私，把問題弄清、弄準、弄實，該處理的嚴肅處理，又要出以公心，講公道話，做到對干部負責和對人民群眾負責的統一，保證準確合理使用干部。
三是堅持對內嚴格，做提高素質的表率。對內嚴格是公道正派的保證。組織工作有著很強的專業性，作為一名組工干部，要做堅持公道正派的表率，僅僅有良好的愿望和自覺性是不夠的，還必須具備一定的知識水平、政策水平和業務能力。否則，既是有公道正派之心，也難行公道正派之實。因此，我們要把學習做為一種修養，一種精神，一種境界，從適應新形勢、迎接新挑戰、解決新問題的角度，樹立以學習為本、終身學習和學用結合的理念；養成邊學邊思，學以致用，學用相長的良好學風。在集中學習教育期間，要認真撰寫讀書筆記和心得體會。努力做到工作學習化，在工作實踐中學習，學習工作化，在學習中工作實踐，把學習做為工作的一個重要部分；做到生活學習化，在生活中學，學習生活化，學怎樣生活，把學習做為生活的一個重要部分，加強業務知識以及市場經濟、法律、現代科技等方面知識的學習，拓寬知識面，提高知識水平和業務能力。四是堅持對外平等，做轉變作風的表率。組織部門作為黨委管理干部的一個重要職能部門，組工干部的作風代表著黨的形象。在考慮謀劃工作時，要從加快經濟建設，全面建設小康社會的高度出發，樹立大局意識，保持服務心態，承擔起組織部門應盡的責任和義務，為黨的中心工作服務。要經常深入廣大黨員、干部和知識分子中間，開展調查研究，了解他們的所思、所盼、所想，傾聽他們的建議和批評，總結他們的經驗和創造，盡心竭力多做雪中送炭的事，為他們排憂解難，以組工干部特有的人格魅力，進一步增強“黨員之家”、“干部之家”、“知識分子之家”的凝聚力和親和力。
【關鍵詞】班主任；心得體會
長期以來我也一直被這個問題困擾。 一個班級的成功與否，很大程度上取決于班主任。結合自身的實踐體驗，有幾條心得體會和大家分享：
一、不斷更新教學理念，親近孩子們。
首先要做好班級各項工作必須加強自身建設，班主任自身建設的關鍵是提高班主任自身的素質， 班主任是教師，是知識的傳播者，是智慧的化身。如果班主任老師有淵博的知識，在課堂上滔滔不絕、循循善誘，那么你的博學多才就能潛移默化地影響著每一個學生，使學生敬仰、信服你。學生自然的便會向你學習，做知識淵博、多才多藝的人。從而在學生心目中樹立起威信，那么在以后的工作中就能起到“不令而行”的效果。
其次作為班主任要不斷更新自己的理念，以學生能夠接受的方式去教育他們。上個學期（八年級）期末考試前，我們班級和其它班級一樣出現了整體性的躁動，上課不安分，作業不認真，一些男生沖動易怒。我針對這種情況及時召開班會課，進行討論、剖析，在大家討論之后都覺得青春期的叛逆不是放縱自己的借口。無論是什么人，他都要有一顆能辨別是非善惡的慧心，更要有一份堅持不懈地恒心。班會課后，班級整體風貌明顯有了轉變。
二、搞好班級環境
樹立良好的班風、學風，建好學習環境。首先，做好育人環境，讓學生自己將教室美化，學生自己制作手抄報，在四周貼掛自己制作的手工和書法以及能激勵學生的名言警句，讓學習將名言記在心中。從而成為激勵學生不斷學習，進取的精神動力。其次利用班會等多種途徑對學生進行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀。從而建立起良好的班風。最后，與班上的任課教師一道，分析本班的學習情況，找出不足加以彌補。最好的例證數學、語文本次模考各居于全年級第三，歷史第一。
三、欣賞的眼光對待每一位孩子
作為班主任，要善于洞察學生的心理，體會他們的內心要求。班主任工作很辛苦，在教學實踐中，我在全面了解學生的基礎上，堅持做到“因材施教”。七年級時候我班魏石波同學，上課，他講話、睡覺；作業不按時交，成績—差……在了解了他的這些缺點之后，我對他進行家訪又努力尋找他的優點：為人熱情，機靈。思索一番，我找到他并撫摸著他的頭，微笑著問： “石波娃，七年級生活適應嗎？”“嗯，還好！”“老師看你精力充沛，能不能為班級做些事啊？”“嗯，老師，你不討厭我嗎？我，我平時表現不好！成績也差啊！”“呵呵，那又怎么樣”？…由于之前對他有了全方面的了解，接下來的談話都在我的預料之中。十分鐘之后，石波興奮地接受了自己的小職務。
就這樣石波每一天都在忙碌中度過，同學們看到他的變化也愿意配合他。石波的學習成績也得到了很大提高。從這件事，我也明白了解一個學生是很重要的，在了解的基礎上，你賦予他的賞識的愛也許在別人看來并不是愛，但是在這個學生看來這卻是一份特殊的愛，是你對他的賞識、信任、肯定，更是他自我價值的體現。
四、用愛心去聆聽孩子們的心聲。
師生平等。學生是學習的主體，學生是學校的主人。學生的聲音應成為班主任決策的重要信息之一。在班級工作中，注重與學生溝通交流，經常走到學生中間，傾聽他們的心聲，才能將班級工作做得更好。同學們對班級工作有什么好的建議都可以向班主任提。一段時間下來，也確實采納了一些同學的建議：根據量化考核，制作“星光榜”，每月進行評比……同學們自己提的建議，實行的時候自然能得到大家的認可。
五、積極爭取家長的配合，以“五心”為宗旨。
一、優先學風建設，重視學法指導
筆者認為學風建設是班級管理的最佳切入點，班級的主要工作應服務于學風建設，畢業班更是如此。在學風建設上，一定要“高目標、嚴要求、低起點”。不論你帶的班級生源如何，你都可以經過努力營造出一流的學風。這主要取決于班主任的工作投入和工作方法。“思想是行動的先導”，重視思想引導，追求“動之以理”，把學生的思想切實轉到學習上來，讓他們懂得實現目標的唯一途徑就是扎實的過程和不懈的努力。認真幫助學生分析現狀，認清自我，讓每個學生都有明確的奮斗目標，有目標才有奮斗的動力。筆者教育學生“心有多大，舞臺就有多大”。讓他們認識到，不同的投入將會收獲不同的生活質量，用身邊具體可感的事例激發他們的進取心；特別要重視激發后進生的學習積極性。在學風建設上許多班主任重制度建設，輕學法指導；重視教育學生刻苦學習，忽視引導學生怎樣學習。加強學法指導，使好學生走得更快，使學困生學有所得。教學“重在引導，貴在開竅，妙在挖掘”，而科學的學習方法本身就是挖掘潛力最有效的途徑。在具體做法上，一是要學生真正認識到掌握學法、具備自學能力的重要性。用身邊同學的成功經驗，讓他們認識到掌握學法是提高學習效率的必備條件。二是要定期進行學法指導。
在座位的編排上，由于我校班級內的好學生人數較少，筆者采用“摻沙子”的方法，讓好學生盡可能分布廣一些，最大限度地發揮好學生“傳、幫、帶”的作用，為學困生提供盡可能多的方便。在榜樣的樹立上，除了學生的品質以外，筆者最看重的有兩點：一是要有親和力，二是要有吃苦的精神。有親和力，同學們易于靠攏，樂于接近，能充分發揮榜樣示范、典型引路的作用；有吃苦的精神，使同學們學到了挖掘潛能最需要的東西，而這正是營造學風必不可少的。
二、重視自我完善，善于合作交流
“人心齊，泰山移”、“二人同心，其利斷金”這些都強調團結合作的重要性，班主任尤其要善于合作。一是從合作中凝聚力量。與科任教師合作，提高教學的效率；及時準確動態地掌握學生、班級情況，形成教學與管理上的合力，使集體智慧和集體力量的效益最大化。二是從合作中學習提高。“三人行，必有我師”，與你合作的教師中有很多在上課、帶班方面有獨到的心得體會，既然你有幸與他合作，你就應該抓住這個難得的機會。你能從許多教有經驗的教師那里能學到教材上沒有的東西，如有上課的技巧，有帶班的心得，有溝通的藝術，有不可言傳的精神動力。在任何一所學校，年輕教師只要肯放下架子，俯下身子虛心學習，人人都會熱心幫你。三是班主任要統籌兼顧。一個班級任課教師間的合作，班主任是最機動的，班主任始終要把自己放在替補的位置上，始終要把照顧任課教師情緒和為他們提供方便放在第一位，及時發現并消除有礙任課教師情緒的因素。
在工作投入上要始終成為任課教師的榜樣，走在他們的前面，用自己的行動帶動感染他們，使他們和自己一樣，樂于為這個班級盡心盡力。班主任工作是神圣而偉大的，做好班級管理需要我們高度的責任心和使命感。不求最好，只求更好。一個好的班主任可以影響學生的一生。讓充滿愛的教室灑滿希望，讓每個學生心中都有一片燦爛的陽光；用師者的胸懷去包容一顆顆年輕的心，用師者的愛心去鑄造每個學子的輝煌。要做一個有心的班主任：捧出一顆心，獻出全部情；嚴在當嚴處，愛在細微處。成績會折射出耕耘者光輝的形象，時間會為奉獻者塑造出巍峨的豐碑。“愛灑無聲處，輝煌自有時”，筆者愿和各位一道愛崗敬業，無私奉獻，努力使自己成為當代青年教師建功立業的標兵，讓時間為你、為我、為我們這個傳薪播火的群體塑造巍峨的豐碑。
作者：胡克林單位：甘肅民勤縣第三中學
2016年教師師德培訓心得體會范文一
通過認真學習《教師職業道德行為規范》等有關教師職業道德要求的條文及規定，我認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。
一、要增強責任感熱愛教育事業，獻身教育事業。
我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的教書匠，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。以情育人，熱愛學生;以言導行，誨人不倦;以才育人，親切關心;以身示范，尊重信任。熱愛學生是教師職業道德的根本。教師對學生的愛，即是敬業精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現，既是育人的目的，又是教師教書這個職業的具體表現。
二、要熱愛學生，尊重、理解和關心學生。
教師是塑造人類靈魂的工程師，應具有十分強烈的質量意識，要真正在培養學生高尚情操、塑造學生美好心靈方面下功夫。一個教師只有對自己的學生充滿執著的愛，才能激發出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學生，是教師全部職業活動中最寶貴的一種情感，沒有對學生的愛，也就不可能有真正成功的教育，教師應當把它無私地奉獻給全體學生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學生，更要愛那些缺點較多的學生，要讓每一個學生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發向上的力量，更加自愛、自尊、自強和自信。然而，教師只有愛的教育和奉獻的教育還遠遠不夠，了解學生、理解學生、尊重學生、引導學生，才是教師在愛學生這一基礎上的發展方向。
總之，一個合格的教師應該有良好的職業道德、健康的心理素質和為祖國教育事業無私奉獻的敬業精神，有新時代所推崇的新思想，新觀念，有探索精神和創新精神。正如江-澤-民同志《關于教育問題的談話》明確指出一樣：教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。!
教師的素質直接影響著學校的校風和學風，教師的形象直接關系著學生素質的培養。在學校，教師是學生的表率，其言行舉止，甚至興趣愛好等，師德心得體會。都會對學生產生潛移默化的影響。學高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質，教師只有具備了高尚的師德，才能為人師表，才能更好地教育和影響學生。
每一位學生有他自己的人格，都渴望得到老師的關愛和理解，也希望得到老師的尊重和肯定。只有讓師愛扎根于育人的土壤，用心去和學生交流，用愛去和學生溝通，建立起師生間的真摯情感，才會叩響學生心靈深處的琴弦，引起學生情感的共鳴，讓學生接受你的教誨。因此，我們對學生要真誠相待、真心關愛，用師愛的真情去感染他們、幫助他們，用師愛去換取學生的尊重與理解;用師愛去激發學生學習知識的興趣。讓他們在師愛的氛圍中學習知識，在愉快的情感體驗中接受教育。
教書不僅是傳授知識，更重要的是育人。我們應平等的對待每一個學生，不歧視差生。愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀掉一個學生。慈祥的笑容、親切的言語、文雅的舉止，以及善解人意的目光，比聲色俱厲的嚴格，更能貼近學生的心靈，更能取得教育的實效。教師，應以虛懷若谷的胸懷，誨人不倦的精神，用嚴于律己、寬以待人的人格魅力，去影響學生的言行舉止，去照亮學生的心靈，去培養好每一個學生，讓每一個學生適應時展。
在以后的工作中，我們還要繼續努力學習，堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質和職業道德修養;并緊緊圍繞新時期師德素質要求和師德規范，切實轉變工作作風，全面推進素質教育，以高尚的情操引導學生德、智、體、美的全面發展。做一個為人民服務的教師，做一個讓人民滿意的教師。
隨文贈言：一個人都要立志，都要有期待和準備，只有這樣，才能在面對困難的時候不會妥協，才能有所收獲，但在這個過程中要明白自己要做什么、喜歡做什么，這樣才有克服困難的勇氣和動力。
2016年教師師德培訓心得體會范文二
這個學期，我們學校開展了師德師風的集體學習活動，并就當前師德建設中的熱點問題進行了熱烈討論。通過學習與討論，受益匪淺，感觸頗多，我對師德 的含義有了更深一層的體會。讓我知道了，師德是一種職業道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規范和行為準則。教師的道德素質比 教師的文化素質更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現。也是從培訓中我知道了開展師德師風活動的重要性。
我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質。
1、 愛崗敬業。首先，要熱愛教育事業，要對教育事業盡心盡力。我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創新。盡心盡責地完成 每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業之本，讀書是立生 之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任，學習的目的是為了更好的生活。教育要讓學生終身受益，而不是喪失學習興 趣。我們只有從內心愛上這份職業，才不會叫苦叫累，學習讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。
2、 尊重、關愛每一位學生學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老 師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使， 那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄，努力進取。作為傳道授業的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自 己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這就要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積 極學習，不斷開辟新教法。努力使課堂教學實現樸實、高效、生動、獨特。在教學中我們要做到有效地備課，體現教師教學的智慧，常規教學做到扎實有效。
3、 以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時 時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另 一個心靈。我們要學會喜歡學生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發現他們的優點，我覺得身臨其境才是最好的教育。
4、刻苦鉆研業務。精 通教學業務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解 答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質量也 將成為一句空話，教師要提高教學業務水平，就必須自覺堅持學習和參加業務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進 取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。
5、加強學習、提升教師魅力。在培養人的道德素質中，最核心的一點就是要有一 種奉獻的精神，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會作出貢獻的品質。報告中的有些老師是我們學習的 榜樣，他們受人景仰。我們從他們身上學到：對工作埋頭苦干、精益求精的態度;對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風;對教育事業作出巨大的貢獻;對待教書育人工 作的神圣態度，真心實意，踏踏實實，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識基礎，構建完整的知識體系。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練 功，樹立良好的教師形象。桃李不言，下自成蹊。教師是學生矚目的焦點和榜樣，必須努力學習，提高自我修養，成為學生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練 功，以自己的人格魅力、學術魅力和工作魅力感召和吸引學生，起良好的示范作用。教師要進德修業，為人師表，獲得學生的愛戴敬重，從而親其師，信其道。模范 老師們對教學的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功。要勇于改革和實踐，探索和創新。在知識經濟迅猛發展的今天，教師任重道遠。因此，我們要更新觀 念，變教育者、傳授者為指導者、促進者、設計者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學生愛學習、愛自由、愛快樂的天性，相信每個學生都想學好，能學好。善 于運用新的教學方法：先學后教、教少學多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學目標。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學生學會做 人，以自己淵博的學識去引導學生學會發展，才會有學校教育的高質量。
以上是我對師德師風的一些學習體會。我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養，能夠把自己所學奉獻給學生，提高自己的鉆研精神，發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。
2016年教師師德培訓心得體會范文三
有位名人說過，教師的高尚不在于他培養了多少科學家、藝術家，而在于他的細微之處，以高尚的師德影響人，培育人。造就具有創新的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命。
教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰略、推進教育創新、全面實施素質教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。
師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現代師德是對古代師德的繼承與發展，知識經濟時代對師德賦予了新的內涵。
1.愛崗敬業、獻身教育是師德的基本要求
教師的職業有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。
教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業獻身。
2.熱愛學生、教書育人是師德的核心
熱 愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立民主平等、親密的師生關系，做學生的良師益友。教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛， 是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情，就會親其師，從而 信其道，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。
小學教師師德師風學習心得體會5篇心得體會，學習心得
愛學生，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是制造自卑者的教 師。好多教師都認為，學生的優點，不夸跑不了;學生的缺點，不批改不了。因此，他們總是批評、訓斥、否定學生，而很少鼓勵、表揚、肯定學生。其實，在老 師的眼里不應有教不好的孩子，愛學生就要對學生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發 現他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。
3、更新觀念、努力創新是師德的新發展
要讓學生從分數的奴隸變為學 習的主人。要從以教為出發點轉變為以學生的學為出發點，教為學服務，教不是統治學生學、代替學生學，而是啟發學生學、引導學生學。課堂要成為學生 學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應是教練員，不是運動員，要讓學生運用感覺器官 和思維器官，去學習、去實踐。
4.以身作則、為人師表是師德的人格力量
在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養出言行一致的人。
5.終身學習、不斷進取是師德的升華
在 知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發展速度如此之快的背景下，如果不經常處于學習狀態，人們的知識結 構很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立邊學邊干、邊干邊學、終身學習的觀念，緊跟當代知識和技術的發展步伐。
我 們的路還很長，不管有多坎坷，只要你把它當作一次經歷，一次磨練，你會為你比別人的經歷豐富而自豪，你會為自己經受得住磨練而驕傲。今天，我們遠離家鄉， 遠離親人，我們能在一起合作，那是我們的緣分，不要為一些小事而斤斤計較，不要為一些小委屈而耿耿于懷，我們應該珍惜這來之不易的機會，相互學習，相互促 進，相互關心，相互理解。不管在哪里，不管到何處，要堅強，要進步，要合作，更要快樂。讓我們為了美好的生活，攜手共進!
2016年教師師德培訓心得體會范文四
我校在教師中深入開展師德學習，并就當前師德建設中的熱點問題進行了熱烈討論。通過學習與討論，受益不淺，感觸頗多，我對師德的含義有了更深一層的體會。未來世界的競爭是教育的競爭,人才的競爭。推動教育事業發展的主體教師,肩負著光榮而神圣的歷史使命。
百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本。到底什么是師德師風?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養;師風，是教師這個行業的風尚風氣。愛崗敬業，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。十年樹木，百年樹人，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?
一、不斷加強學習，提升自我，完善自我。
社會在發展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷學習，才能夠不斷充實自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。學校教育雖說由師生兩個主體共同完成，但關鍵還是在于教師。教師的主導、導向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教導，將直接影響到學校的教育教學效果。只有不斷學習，才能不斷提升自己、完善自己。
二、加強師德建設，提升自身素質。
教師的責任是教育學生，然而學生的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。教學中依賴的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。推進教育教學的融合管理的根本保證，是有一支思想過硬、品德高尚、為人師表的教師隊伍。這支隊伍要全員有意識、人人有責任，人人都要成為學生心目中的道德權威。教育是心靈與心靈的交流，對學生道德紀律的實施需要借助的是教師的道德權威，而不是行政手段，更不是紀律強權。道德權威來源于教師的師德，教師的人格力量。
三、心中有學生，多一份關愛，多一份牽掛。
在我們心中要有學生，要充分認識到學生在學習過程中的主體地位。每位教師要重視感情上的熏陶。在教育教學過程中要特別注意與學生心靈的溝通，自覺地把培養美好感情作為教育教學中的一項重要內容和目標。情是師生交流的紐帶。杜甫有詩句說：隨風潛入夜，潤物細無聲與其說的是春雨滋潤萬物的特點，不如說是教師的感情特點。作為教師對學生必須具有普遍的愛，愛每一個學生，師愛是教師職業道德的核心，它兼具有父親式的嚴格，母親式溫柔，朋友式的平等。是每位教師在教育教學實踐中自然流露出的對學生的關心和期望。它是學生心靈的重要支撐，它為學生共同生活的學習提供著愛的示范，對學生行為起著強烈的潛移默化作用。我希望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個學生的需要，將愛的雨露灑向每個學生心理發展的良師益友。幫助學生認識自我，擺脫困境，完善自我。葉圣陶先生千教萬教，認真求真，千教萬教學做真人說的是教師的追求是一個真實。讓我們大家一起向這同一方向共同努力，都能成為學校師德標兵。
2月27日，財政系統20__年春訓動員會后，核算中心內部隨即集中開展了干部思想作風整頓活動，本次活動我們堅持以理論學習為前提，以縣委__x書記、縣政府__x縣長及__x局長在動員會上的的講話精神為重點，以進一步加強和改進全體干部的思想作風建設為目標，扎扎實實開展了每一個環節的工作。通過此次整頓，使我中心干部思想作風取得了明顯成效，真正整出了成績，改出了效果。中心同志進一步統一了認識，端正了思想，改變了作風，增強了斗志，對完成今年的各項工作目標任務充滿了信心。下面，就中心整個活動的開展情況匯報如下：
一、全面啟動，精心安排，層層落實
組織領導是決定工作成敗的關鍵。在財政系統春訓動員大會剛召開完畢，我中心迅速展開各項工作，由于本次活動時間緊、任務重，中心放棄節假日，詳細安排和落實了整頓工作的各項事宜。一是迅速召開了中心動員會議，統一思想，提高認識，嚴格要求，并制定了嚴格的學習、考勤、請假制度，把作風整頓工作落在了實處。二是制訂了詳細的安排計劃，制定了《__x中心干部思想作風整頓安排意見》、《__x中心關于20__年各柜組目標任務的通知》等材料，并設計制作了春訓學[找文章到文秘站 ()一站在手，寫作無憂!]習考核登記表，將指導思想、目標任務以及各階段的具體日程安排形成書面材料，做到了學習整頓活動時間清楚，任務明確，嚴密有序。在整個活動整頓之中，中心主任堅持親自檢查、督促和落實，真正把第一責任人的職責落到實處。
二、加強學習，展開討論，提高工作
我們始終把理論學習貫穿于全過程，在學習中，提出“內容上求深，方法上求活，學習上求實，效果上求佳”的學習思想。在學習內容上，我們學習了《反對自由主義》等理論專著及x書記、x縣長、x部長在全縣三級干部及全民創業年大會上的講話，學習了市財政局__x局長的講話，重溫了x局長在動員會上的報告。在學習方法上，我們堅持集中學習與分組學習相結合、集體學習與個人自學相結合和學習與討論相結合的“三結合”方式，帶著問題重點學，結合工作認真學，圍繞七個討論題目，針對縣委縣政府提出的“全民創業年”及市財政局提出的“財政管理效益年”就今后如何干好本職工作及對改進集中核算工作有何建設性意見和合理性建議展開討論，進行了大膽設想，每位同志都做了充分準備，進行了踴躍發言，各抒己見。分組學習期間，中心各柜組每天都能保證1—2個小時學習時間，進行了分組學習討論，并作了詳細記錄。每個同志就本次活動都撰寫了既有理論深度、又聯系實際工作的作風整頓剖析材料、心得體會，中心及時舉辦了學習專欄。在學風上，堅持理論聯系實際的學風，在整個活動期間，無一人請假，無遲到早退現象發生。通過這次學習教育和整頓，使中心同志的精神面貌有了明顯的改觀。
三、立足本職，查擺問題，制定措施
由于這次學習整頓本身時間緊、任務重，加之政府收支分類改革會計科目的大范圍調整，月底報表的報出，任務更是迫在眉睫。為了做到整頓、工作兩不誤，同志們放棄節假日，加班、加點完成了所有賬套報表的打印報出工作，以及1月、2月的憑證重新處理等工作，保證了核算中心報賬業務的正常開展。在整頓中，我們堅持把聯系本職工作與查找問題做為思想作風整頓的重點，要求每位同志在深入學習、提高認識的基礎上，嚴格按照“八個堅持，八個反對”“三個代表”重要思想的要求，針對自己在思想作風方面存在的學風不正，信念動搖，精神不振，無所作為，個人主義，小團體利益，以及人云亦云、道聽途說，搞不正之風等問題，圍繞“五查”內容，并利用批評與自我批評，進行了全面查找和自我檢查。一查“思想”，看是否堅持解放思想、實事求是的思想路線和思想作風，求真務實，開拓創新；二查“學習”，看學習的態度是否端正，是否經常參加單位組織的集體學習，堅持自學并記寫學習筆記和心得體會，是否堅持理論聯系實際，做好理論與實際、學習與運用、言論與行動“三統一”；三查“工作”，看宗旨意識、群眾觀念樹立的牢不牢，工作責任心強不強，是否有拖拉之風、空談之風、飄浮之風、虛假之風、懶散之風，存在形式主義、和脫離群眾等問題；四查“紀律”，看是否自覺遵守黨的政治紀律、組織紀律和工作紀律，是否遵守局里和中心內部的各項
規章制度；五查“廉政”，看是否嚴格執行中、省、市、縣有關廉潔自律各項規定，是否存在玩風過盛、生活腐化、貪圖享樂以及、鋪張浪費、貪污受賄、徇私枉法等問題。通過學習和整改，我們提出了具體改進措施：一是進一步解放思想，強化宗旨觀念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；二是端正學習態度，力求精益求精，要將平時學習進行制度化和經常化；三是樹立高度的責任心、事業心，統籌安排，求真務實，切實遵守首問負責制、限時辦結制和失誤務追究制度，從而提高工作效率；四是繼續倡導“微笑服務”的工作風貌，舉止言談要文明有禮貌，內強素質、外樹形象，將服務與監督融為一體；五是強化自我約束意識，加強內部制度建設，規范管理，建立健全各項內部規章制度等一系列配套措施；六是在“反腐倡廉”問題上，要真正意義上做到“常在河邊走，就是不濕鞋”，更要克服“事不關己，高高掛起”的錯誤思想。
以上是__x中心的春訓作風整頓情況匯報，請予批評指點。總之，在新的一年里，我們要以黨的十六大精神和同志的“三個代表”重要思想為指導，以此次活動為契機，按照局里和中心指定的各項安排和計劃為目標，立足本職，解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創新，埋頭苦干，扎實工作，以優異的成績圓滿完成今年各項目標任務。
一、狠抓學習，加強學習活動的開展，促進學生成績的鞏固和提高。
1、學習是學生的第一任務。本學期，班委會時常提醒同學們勿荒學業，動員同學們發揚“比、學、趕、幫、超”的精神，刻苦學習，營造良好的班級學習氛圍。
2、經我們召集班委會第一次例會討論，安排成立高等數學、英語、計算機、體育等興趣小組。同學們參加興趣小組的熱情較高。高數、英語、計算機小組各成員在課余共同探討學習問題，互相幫助；體育小組成員在課余天氣允許時組織跑步等活動，加強了身體的鍛煉。
3、針對晚自習，由副班長負責采取簽到簽退的措施。同學們學習積極性強，出勤率較高；在平時上課和集體活動中同學們較少有遲到、缺席、早退的現象。
4、在期末考試來臨之際，由班長、副班長、組織委員、生活委員商定在全班開展以“互幫互助，共同奮進”為主題的一幫一活動，制訂了活動方案和獎勵辦法。同學們積極響應，都力爭在期末考試中取得好成績，這體現了2班同學積極進取的精神風貌。
5、在5月下旬，班長、副班長代表團支部班委會在班上召開了期末考試動員會，強調要在期末考試前這段時間好好復習功課，在考試時不要緊張粗心，更不能出現作弊情況，并著重強調了作弊被抓的嚴重后果。經過這次會議，同學們收獲很大。
二、積極開展班級建設，特別是班級思想作風建設和班委建設。
1、在平時，我們注意同學們的思想動態，發現并解決問題。有些同學的某些錯誤思想如“軍事理論、思修不上沒關系”等對于整個班級學風有較壞的影響，我們經常委婉地糾正其錯誤觀點，使其認識到其行為對班級學風、班集體榮譽的負面影響。另外，我們也召集班委和寢室長集中討論過如何防止逃課這一行為的問題。
2、設立意見簿，收集同學們對班委會工作的意見和建議；建立了班級公告欄和班級QQ群，便于及時傳達各種信息。
3、成立了以班長為組長的班級口號、班訓、班旗、班徽籌備小組，積極開展相關工作，力爭在下期初拿出一套完整的方案。
4、我們以自我服務、自我管理、自我教育為班委的工作原則，以熱情、及時、高效、務實為班委的工作宗旨，著力加強班委隊伍建設。通過每月召開班委例會，討論工作上的問題、總結開展工作的經驗，加深了班委之間的默契。明確各班委職責，在大型活動中全體配合，在其他活動中各司其職，這樣就加強了班委的整體意識和責任意識，使得班級各項事務基本能夠順利完成。
5、與兄弟班級負責人溝通，定期交流工作、學習經驗，取長補短，促進團班委會的更好發展。
三、加強同學之間的友誼和班級凝聚力，組織各種健康向上的活動
并號召同學們積極參加院、系各項活動，通過這些豐富多彩的活動，使同學們的精神世界得到充實，在一定程度上調動了廣大同學參與集體活動的積極性，充實了本班的校園生活。
1、在校、院組織部的要求下，我們配合本班團支部，。
2、由我們負責組織舉辦了“紀念5、12一周年”“學雷鋒”“3、12植樹節”等3次主題班會。同學們積極參與，懂得了環保、安全、廉潔、誠信的重要性，豐富了知識。
3、剛開學，由組織委員負責組織了寢室籃球對抗賽和寢室桌球對抗賽。同學們在比賽中加強了寢室間的交流，增進了友誼，鍛煉了身體，同時也進一步增強了班級凝聚力。
4、我們利用課余時間在530寢室組織同學們觀看英語電影，這樣既陶冶了同學們的情操，豐富了同學們的課余生活，又增強了同學們的英語聽說能力。
5、本學期全班同學積極參加院校活動，并取得了較好的成績。632寢室代表班級參加疊軍被大賽；王譯哲同學代表本科參加校運動會，獲得男子5000M第二名。
6、同學們還積極參加各種素質拓展活動，既獲得了德育分，又豐富了自己的課余生活。
四、關注同學們的日常生活。
1、班委會時刻關心同學們的生活狀況。班里同學生病住院，我們立即帶領班委和同學代表前往醫院探望；團支部班委會還在每位同學生日時送上一份小禮物。這些都讓大家感受到了班集體的溫暖。
2、督促生活委員定時查寢，并定時將各寢室長召集開會，總結各寢室內務等情況，聽取寢室長的意見和建議。
3、在平安夜，由精心策劃和組織了一個有趣的送蘋果活動，讓大家都感受到了節日的氣氛和來自集體的關懷。
4、安排生活委員購買了羽毛球、乒乓球等體育器材，用于同學們日常體育鍛煉，豐富了同學們的課余生活；購買了音響，方便了團組織生活和主題班會的開展。
5、合理安排班費使用，安排兩位生活委員一人管錢，一人記賬，并在每月末將本月班費使用明細張貼于班級公告欄。
五、與上級保持聯系，認真完成交辦的各項任務。
1、班委會與閩南理工學院學生會、本科系團總支學生會和輔導員老師保持聯系，做到了下情上達、上情下達，當好了學校與學生之間的紐帶。認真完成了上級交辦的各項任務，既鍛煉了自身工作能力，也使班級工作得以順利開展。
六、發現工作中的不足，主動解決問題。
1、課外活動組織開展的次數不如別的兄弟班級多。
2、臨近期末未能很好的執行考勤政策。
3、我們自身也未能完全做到嚴格要求自己，也有過早退等不良現象，沒能為同學起好帶頭作用。
4、前半學期，學習興趣小組活動開展得較好，但在下半期，因為大學特定的學習環境，學習興趣小組活動進行不順利，較預想的方案有一定差距。
5、本學期我們工作學習上的不足除了以上幾點外，還必然存在著許多未能覺察到的地方，我們將在今后的工作中克服這些缺點和不足，努力將工作做的更好。
展望班委會未來的班級工作，我們要根據輔導員老師及團總支學生會的工作精神，保持并發揮我們的工作優勢，避免并克服工作上的缺點，帶領好整個班委會，以爭創優秀班集體為目標，努力學習，踏實肯干，不斷創新，積極搞好班級各項工作，高質量的完成每學期的工作計劃，確保本班班級工作順利開展，為本班的健康發展做出新的更大的貢獻。
副班長心得體會二
前些天，我當選了我們班的副班長，這對我來說是一個新的突破，以前我一直都是我們班的文藝委員，沒想到這學期我竟然當選了副班長！我非常高興。
我在學習方面也覺得有很大的進步，作業常常的“3分”或“6分”，我的書寫也進步了許多。但是我的缺點也有一些，上課不敢發言，粗心等等。可是，我很遵守紀律，只要別人提醒我一次，我下次馬上改正。在生活中，我經常幫助家長洗衣，掃地等，我可是爹捧娘愛鄰居夸得標準好孩子。
我在管理班級的時候，發現了以下幾點：
1、副科（如勞動）上課說話的太多。
2、早讀時亂讀（如祖東：“請大家翻到安達頁”）
3、練字時不練（有的說話，有的玩。）
思想紀律作風教育整頓學習心得體會
我認為要做一名政治堅定、思想健康、品德優秀、作風正派、業務過硬的人民公仆，務必做到以下幾點：
一、加強作風建設，提高工作效率。
學習是一個人完善自我、提升境界的必由之路，是增長才干、提高素質的重要途徑，也是做好各項工作的重要基礎。學風問題實質上就是能否做到理論聯系實際的問題。構成良好的學風，就是要把學習作為一種精神追求，一種政治職責，一種生活習慣，一種工作動力，樹立終身學習的思想，認真學習黨的最新理論和現代經濟、科技、管理、法律、歷史等知識，用我們黨理論創新的最新成果武裝頭腦，不斷提高理論素養和知識水平。首先，我們應端正自己的工作態度。要時刻強化宗旨意識，把全心全意為人民服務作為自己的終身追求和義不容辭的職責，切實做好平凡崗位上的每一項工作，促進機關作風建設，實實在在的體現為群眾辦實事、辦好事，誠心誠意為人民服務這個宗旨。要熱愛自己的工作，重視自己的工作，在工作中找到自己的發光點。二要掌握適宜的工作方法，精心做事。無論身處哪個崗位，我們都就應主動學習，用心進取，在自己的崗位上不斷深入、鉆研、發展，不斷提高自己工作技能，善于掌握工作方法，努力完成工作任務。三要嚴格遵守工作中的各項規章制度。無規矩不成方圓。一個單位的規章制度，對于規范單位和職工的行為、樹立單位的形象、實現單位的正常運營、促進單位的長遠發展具有重大的作用。
二、自查自糾、落實整改。
一是在政治理論學習方面還不夠深入，由于日常工作多，加之主動學習精神不夠，工作閑時就多學點，工作一忙時就放松了學習，規劃不夠明確，想起學點什么就學點什么，存在著實用主義思想。二是領導水平和對外協調潛力還需在今后工作中進一步加強。要通過學習，不斷提高領導水平，提高明辨是非的潛力，提高政治敏銳性和政治鑒別力，要善于通過現象看本質，從整體利益看待問題，解決問題。三是工作方法有待改善。由于自已主觀上想干好工作，有時看到工作進展較慢，便存在急躁情緒，產生急于求成的工作態度。在以后的工作中，應注重方式方法，克服急躁情緒，從客觀實際出發，講求實效。
三、學以致用，嚴以自律，樹立好形象。
要做到平時工作、生活、學習中嚴格要求自己，切實把干部作風體現到日常的工作和生活的方方面面，時常反思和檢查自己。在各項工作的落實中，要腳踏實地做好本職工作，切實履行工作職責，精神狀態要進一步振奮，要以朝氣蓬勃、奮發有為、知難而進、昂揚向上的精神狀態對待每一項工作，善于在工作中開拓創新，提出新的思路和見解。組織紀律觀念要進一步強化，切實轉變工作作風。發揚黨員的帶頭作用和艱苦奮斗的優良傳統，個人生活做到克勤克儉，正確處理好個人與群眾，艱苦樸素，勤儉節約，遵紀守法，理解監督。
這次紀律作風整頓活動是自我改造、自我完善，自我提高的教育活動，具有很強的現實性和針對性，是我們隊伍建設的一項迫切而重要的任務，我要以這次學習整頓為動力，把思想和行動進一步統一，認真學習，扎實整改，用飽滿的熱情和昂揚的斗志，認真做好各項工作，為我市民爆物品安全管理工作作出更多的貢獻。
師德師風建設學習個人心得體會1著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范。”我認為：做一個現代合格的教師，首先要具有淵博的知識，更重要的是要具有高尚的師德和無私的奉獻精神。教師該如何培養崇高的職業道德哪？正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重。”
一個選擇教師職業的人，首先要熱愛教育事業。因此“為教育事業奮斗終身的獻身精神”把忠誠于人民的教育事業，看成是教師的最高美德，是我緊記的。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業業，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務，是我要做的。
通過參加學校組織的“加強和改進師德建設”的學習活動，對于師德建設我有了更加深入而具體的認識：
一、對新時期師德內涵的理解
首先，我認為新時期的師德應表現為一種以對學生愛為核心的強烈的使命感和責任感。師之愛不同于父母的親情之愛，這種愛要著眼于對全體學生的培養，著眼于學生德、智、體、美等多方面全面發展。其次，新時期的師德應表現為一種與時俱進的先進理念。包括先進的教育觀、教學觀、師生關系觀，代表先進的文化。必須要反映廣大人民的根本利益。對教師來說既要教好書又要育好人。
再次，新時期的師德，還應表現為一種具有表率作用的人格魅力。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”教師的工作是培養人的工作，而最能起到深遠影響的是教師的人格因素。我覺得將教師喻為學生人生的引路人，是十分有道理的。
新時期的師德，還應表現為一種以先進文化為底蘊的高尚的情操。陶行知先生說：“要人敬的，必先自敬，重師首先師自重。”教師是先進科學文化傳播的使者，所以，我們首先必須是一個“文化人”，能以一種積極向上的時代精神去感召下一代。
二、對新時期師德建設的思考
1、人文關懷，精神扶持
我認為，教師對學生的愛就是樹立“以人為本”的素質教育的理念，要注重人文關懷，精神扶持，成為學生健康成長的指導者和引路人。具體表現在對學生的人格的尊重上。平等地看待每一位學生，關愛每一位學生，嚴格要求每一位學生。要關注學生的全面發展，和諧發展。要充分發揮學生主體性、獨立性、創造性，鼓勵學生積極主動的學習和參與社會實踐活動，使學生的潛力得到充分發展。為學生的成功做出不懈的努力，要使學生在獲得科學文化的同時，獲得精神的成長，形成健全的人格。豐富兒童的精神世界，使學生“獲得愛、懂得愛、學會愛。”
2、終身學習，持續發展
我作為新時期的教師，要樹立終身學習的理念，加強自我思想、道德建設。現代社會是一個終身學習的社會，教育教學同樣處于與時俱進的狀態，所以，要能適應時代的要求，更好地完成教育教學任務，我一定會終身學習，具備可持續發展的潛力。我會提高業務修養，不斷學習，改進、完善自己的知識結構和能力結構，能適應教育不斷發展的需要。敢于創新，敢于超越前人，敢于進行教育教學改革，始終站在教改的前沿。走持續發展的道路。
師德師風建設學習個人心得體會220XX年3月以來，我校根據市縣教育局關于機關干部作風整頓活動相關文件精神及要求，及時制定《師德師風整頓活動實施方案》、《師德師風建設學習計劃》、《師德師風建設學習制度》、《師德師風建設學習安排表》、《師德師風建設考核方案》，并且按照活動安排，分階段進行學習整改，做為校長我親自參與了方案、計劃、制度、考核方案的制定與修改，同時，也積極投身于師德師風建設活動的學習中。通過學習，我領會了這次整頓活動的指導思想，明確了整頓活動的目的，深感整頓活動的意義重大，效果明顯。下面就自己參與開展師德師風建設活動學習，談幾點體會：
一、開展師德師風建設活動勢在必行。
我按照整頓活動內容要求，認真查擺工作思路、工作作風、師德師風等方面存在的問題和不足，分析原因、理清思路，制訂和完善切實可行的整改措施，擺正心態，加強學習，認真整改。作為靖邊縣教育戰線上的一員，我認為靖邊縣機關干部工作作風整頓，勢在必行，深得人心。聽聽百姓的呼聲，看看干部的樣子，機關干部的工作作風便不言而喻，老百姓對機關干部的滿意度越來越低，對人民教師的期望值越來越低，學一學，改一改，有利于靖邊教育的發展，也可以造福靖邊的子孫后代。
二、參與師德師風建設學習受益匪淺。
開學以來，我積極參與學校安排的整頓學習已達四次，包括縣教育局相關會議精神的傳達、學校安排學習的《教育法》、《教師法》等，每次學習，我都認真聽講，詳細記錄，及時反思，受益匪淺，總認為自己有這樣那樣的問題，覺得自己身為校長沒有率先垂范，沒有帶好教師隊伍，與爭創一流業績、做人民滿意教師，辦人民滿意學校，還有差距，有待于進一步學習整改。
三、加強師德師風建設學習效果明顯。
通過師德師風建設活動學習，'校風'、'教風'、'學風'三風建設得以加強，各方面工作有起色，收效好，變化大。
（1）學校領導身體力行，率先垂范；
（2）庸、懶、散、浮等工作作風進一步改進；
（3）在編不在崗、出勤不出力、小病大養、事多假多、隨意缺課等現象得以消除；
（4）學生中形成'比'、'學'、'趕'、'幫'、'超'學習熱潮。好人好事，層出不窮。
總之，通過師德師風建設整頓活動，我對作風建設的重要性認識有了進一步提高，作為教育工作者，我要根據作風整頓活動要求，加強自我約束，邊學習，邊整改，做到文明守律，自尊自重，為人師表，率先垂范，領好頭，帶好隊伍，全面貫徹執行教育方針政策，不折不扣落實市縣教育局的文件精神，當一名好校長，辦一所好學校。
師德師風建設學習個人心得體會3教師的職業道德，應是集公民的思想、政治、法紀、道德等方面的優良素質在教育教學活動中的統一集中的具體表現。歸納起來，主要體現在以下幾點：
第一要熱愛教育事業
教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎的。“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多”。一個熱愛教育事業的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。這是師德的首要條件。
第二要熱愛學生
教師必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發展。朱小曼曾說：“離開感情層面，不能鑄造人的精神世界。”是教育，首先應該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業，教師應多與學生進行情感方面的交流，做學生的知心朋友。愛需要教師對學生傾注相當的熱情，對其各方面給予關注，愛將教學中存在的師生的“我”與“你”的關系，變成了“我們”的關系。愛使教師與學生相互依存中取得心靈達到溝通，共同分享成功的歡樂，分擔挫折的煩惱。和諧的師生關系，是促進學生學習的強勁動力。愛生是衡量一個教師師德水平的一把基本尺子。愛是一門藝術，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面。作為教師，因此，教師要做到能愛、善愛。要愛學生成長過程中的每一微小“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性。要愛他們在教育過程中的主體能動性；要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果。“愛”要以愛動其心，以嚴導其行；“愛”要以理解、尊重、信任為基礎；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向全體學生。“金鳳凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教。要多和他們談心，幫助他們查找“后進”的原因，真正做到對癥下藥，在學習上和生活細節上關心他們。在我教學低段的這幾年，經常會遇到他們急著上衛生間而沒帶面巾紙，或者是在冬天掛著鼻涕而不知道去擦，我總是遞上紙巾，急他們所急，天氣轉熱后，我包里總是放著一瓶清涼油，以方便學生被蚊子咬后及時擦上。這些雖然都是舉手之勞，但他們，特別是后進生，因此會對老師心有感激，做作業也不拖拖拉拉了。作為后進生，教師更有必要幫助他們走出自卑怯懦的困境，恢復他們的自信。
第三要學無止境
要給學生一杯水，教師自己就要一有桶水。學海無涯，處于“知識爆炸”時代的學生們，無論在知識的來源渠道，知識的種類范圍和運用知識的能力方面，都非同尋常。這就要求教師在不斷端正教育思想，更新教育觀念的前提下，不斷學習，使自己具有“一桶”源源不斷的“活水”。明代思想家黃宗羲曾說：“道之未聞，業之未精。有惑而不能解，則非師之過矣。”教書育人是一項重大的嚴肅的工作，來不得半點虛假，敷衍馬虎，因此，教師應當勤奮學習，走在時代和學生發展的前頭。教師擔負著教書育人的重任，是從事精神產品生產的勞動者，必須有真才實學。面對當今時代的發展，社會的進步，科技的飛躍，以及學生成長對“學高為師，身正為范”的挑戰，教師如果不強化“自育”意識，力學苦練，做到“聞道在先”“術業有專攻，”恐非易事。因此，教師要勇于和勤于不斷提高自己各方面素質，要以科學的施教知識，深入學習教育學、心理學、教育方法等方面的知識，把教育理論最新研究成果，引入教學過程，使教育教學的科學性和藝術性高度完整地統一起來。能夠利用現代教育技術，恰當有效地選擇教學方法和方式，直觀形象地展示教學內容，使教學知識傳授與創新思想結合起來，培養學生的創新精神與創新能力。要有創新精神，積極開展教育和科學研究。探索新的科學教育模式，在耕耘中拓展視野，在執教教學中提煉師藝、升華師技。
第四要為人師表
孔子書過：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”教師在傳授知識的同時，更重要視孩子的行為習慣，教授做人的道理，“要立業，先樹人。”學生時代是世界觀、品質、性格形成階段，在他們的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身。教師的一言一行，一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用，就好比一絲春雨“隨風潛入夜，潤物細無聲。”因此，教師一定要用自己的模范作用，為學生樹起前進的旗幟，指明前進的方向，點燃他們心中的火種。教師不僅要有做人的威望，人格的力量，令學生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現，積極地影響教育學生，使他們健康成長。
現在有些學生由于家庭的寵愛，從小養成了事事占先，以自己為中心的壞習慣。因此，我們教師不僅要言傳，更要身教。我們教師在熱愛學生的同時，還要注意，讓每個孩子去愛他人，尊重他人，寬容他人。比如：有時學生犯了錯誤，家長來說情，學校的紀律是嚴肅的，學生是平等的，可面對家長，我們得尊重，得給面子，我們需要他們支持，我們的目的是教育好學生。因此，在不影響原則的前提下，為了工作，我們教師可以退一退，讓家長釋懷，有面子，同時，也讓學生看到老師胸懷寬廣的一面，贏得家長的尊重和學生的尊敬。家長是學生家庭的中心，尊重家長，爭取家長的理解、支持、配合，對我們的教育和學生的成長都是非常有利的。俗話說：退一步海闊天空，進一步走投無路。因此，教師處處都要為人師表，這是師德的重要表現形式。
第五要樂于合作，善于合作
一、抓好學風建設，營造濃厚的學習氛圍
要從宣傳教育入手，加強學風建設，讓學生認識到學習仍是中職生的主要任務。只有平時認真學習，學到的知識和技能才會掌握得牢固。學校應積極開展形式多樣，以展示學校專業特色為中心和學生能力提升為目的的競賽活動，如文化課中的征文比賽、英語口語比賽、專業課中的專業基礎知識競賽、操作技能比賽等系列活動，不斷提升活動的層次與品位，把中職學生的學習活動轉向以提高綜合素質及能力上來。
賞罰分明是一項有效的管理手段，要實行嚴格的課堂管理制度，對在學習方面表現出色的學生予以表彰獎勵，對嚴重違反校規校紀的學生嚴肅處理，絕不手軟。這樣，可以有效遏制不良風氣的蔓延，為培養合格人才營造良好氛圍。
管理也應該以學習管理為中心，特別是加強學生課堂學習檢查，校長、年級組長、專業科長、教研組組長都應該經常深入課堂聽課，密切關注學生的上課情況，及時記錄、及時反饋、及時教育，不留后患。
二、加強思想教育，幫助學生樹立正確的人生觀
一是利用各種形式，如學生大會、班會、學生會會議、班干部會議以及通過和學生個別談心等教育方式，強調勤奮學習、提高技能的重要性，激發學生學習的自覺性和主動性。二是加強學生的思想道德教育，應該為學生發放《社會主義榮辱觀教育讀本》《文明禮儀》《學生綜合素質教育讀本》等書籍，讓學生明白思想道德和精神文明的具體內涵。并要經常利用政治課、標語、校園廣播、電子屏、演講等多種形式，宣傳校內外先進人物的典型事跡。三是狠抓學生的行為規范教育和行為養成教育，好習慣終生受益。四是積極探索學生管理學生的模式，重視對學生會干部的指導和管理，做好學生干部的換屆選拔工作。要加大對學生干部的教育培訓力度，定期對學生會主要干部進行培訓，不斷提高學生干部的管理水平，強化學生干部的管理，樹立學生干部的良好形象。這樣可以讓學生親身體會管理的不易和辛苦，從而更積極地配合學校的管理。學校應由被動消極型向主動教育型、服務型管理模式轉變，在管理工作中，真正做學生的向導和朋友。五是開展多項評比活動，激發學生的參與意識和主人翁意識，培養學生的集體主義精神和社會責任感，豐富和調節學生的學習與課外生活。例如，宿舍布置評比、教室布置評比、文明班集體評比、文明個人評比等,還要有針對性地開展學生專業基本功成果匯報或展示活動。
三、認真調查研究，建立學校學困生和特困生檔案
學困生指學習困難的學生，特困生是指家庭經濟困難的學生，這兩類學生最容易輟學。對特困生和學困生的情況應進行全面了解，做到不打擊、不歧視，耐心細致地做好說服教育工作，消除他們的自卑心理，為每一位學生的健康成長盡一份力量。要認真做好學生的心理健康教育和咨詢服務工作，使學生保持健康的身心狀態和學習狀態。對少數在思想和心理等方面有明顯障礙的學生，及時進行疏導和耐心的教育，避免意外事件的產生，確保他們順利完成學業。
四、強化師德師風建設是加強學生常規管理的保證
為了努力建設一支“為民、開拓、務實、清廉”的領導干部隊伍，促進我縣經濟又好又快發展和工商事業再上新臺階提供堅強的組織保障。為此我局開展了領導干部作風整頓活動，對這次整頓活動我有以下心得體會。
一、開展領導干部作風整頓建設活動是執政為民的需要
我們的黨是人民群眾的貼心人，政府是為人民服務的政府，領導干部始終要堅持立黨為公、執政為民、執法為民，牢固樹立的群眾觀點，始終堅持黨的群眾路線，進一步增強執政意識和宗旨意識，著力解決人民群眾反映強烈的問題，特別是群眾普遍關心的熱點、難點問題，把實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益作為一切工作的出發點和落腳點，真正做到思想上尊重群眾，感情上貼近群眾，工作上為了群眾，密切黨群、干群關系，鞏固擴大黨的執政基礎。才能不斷地促進經濟又好又快的發展。
二、開展領導干部作風整頓建設活動是密切同人民群眾關系的迫切需要
加強作風建設，核心是保持同人民群眾的血肉聯系。我們工商部門天天與群眾打交道，特別是工商所和登記窗口部門直接面對面為群眾服務，是黨和政府聯系人民群眾的重要窗口和橋梁，領導干部的一言一行、一舉一動，直接體現黨和政府的作風，影響黨群干群關系。開展領導干部作風整頓建設活動，使各級領導干部思想上尊重群眾，感情上貼近群眾，行動上深入群眾，工作上為了群眾，為群眾誠心誠意辦實事，盡心竭力解難題，堅持不懈做好事，真正做到人民的利益高于一切，密切工商部門同人民群眾的聯系，具有十分重要的意義。
三、開展領導干部作風整頓建設活動是推進工商行政管理事(來源：文秘站 ）業不斷發展的迫切需要
我局取得了長足進步，發生了顯著變化，這主要得益于工商干部團結奮斗、真抓實干、開拓創新，得益于全局上下愛崗敬業、充滿激情的良好作風。但是，隨著形勢不斷的發展，工商干部特別是領導干部的思想作風、學風、工作作風、領導作風和生活作風與社會主義市場經濟發展的要求、與黨和政府工作的要求、與人民群眾的要求既相適應又不相適應，主要是有的當官做老爺，高高在上，脫離群眾；有的以管理者自居，服務態度生硬，監管缺乏人情味；有的執法不文明，方法簡單、粗暴；有的利用“案費證照”搞“吃拿卡要報”；還有個別的作風霸道等等。開展領導干部作風整頓建設活動，就是要針對這些問題認真剖析、整改，整肅作風、純潔隊伍、提高素質，為工商事業的不斷發展提供思想保障
四、開展領導干部作風整頓建設活動是工商干部保持清正廉潔的迫切需要
任何事物都有一個由量變到質變的演變過程，作風問題在小事上不注意，小節上不檢點，久而久之就會出大格。許多走上犯罪道路的領導干部，往往都是從小節開始墮落的。在我們系統內部，這方面的教訓也極為深刻。因此，要認真開展領導干部作風整頓建設活動，從大局著眼，小處著手，“積小善而成大善”，防微杜漸，做到慎初、慎獨、慎微、慎交，正確行使手中權力，防止權力商品化、庸俗化，在任何時候、任何場合都經得住誘惑、頂得住歪風、管得住小節，始終保持清正廉潔。
總之，工商部門應把整頓活動的成效體現到服務工業強市和新農村建設、開展“紅盾惠民行動”上，促進山陰經濟又好又快的發展，促進工商事業再上新的臺階。
