時(shí)間：2023-07-12 17:08:45
開(kāi)篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇土木工程研究方法，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
論文關(guān)鍵詞：土木工程項(xiàng)目；成本控制；開(kāi)源節(jié)流
由于土木工程的復(fù)雜決定了每個(gè)工程中對(duì)項(xiàng)目成本的控制方法不盡相同，但在整體上，對(duì)整個(gè)項(xiàng)目建設(shè)的成本進(jìn)行控制方法不外乎開(kāi)源節(jié)流。針對(duì)工程的施工單位而言，全面考慮業(yè)主的要求，認(rèn)真履行施工合同，并在此基礎(chǔ)之上爭(zhēng)取企業(yè)利益最大化就是開(kāi)源；在施工過(guò)程中，在保證施工質(zhì)量及施工進(jìn)度的前提下，對(duì)物資設(shè)備的費(fèi)用和勞務(wù)分包費(fèi)進(jìn)行嚴(yán)格管理，爭(zhēng)取最大程度地降低物資消耗，以節(jié)約開(kāi)支，我們稱之為節(jié)流。本文筆者對(duì)此提出了個(gè)人的理解，以供參考。
1 開(kāi)源增收
1.1 承包合同的利用
在土木工程建設(shè)中，承包合同中的工程條款是項(xiàng)目實(shí)施的最重要的依據(jù)，也是規(guī)范施工企業(yè)和業(yè)主雙方行為的準(zhǔn)則。現(xiàn)階段，我國(guó)建筑市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，導(dǎo)致業(yè)主在建筑市場(chǎng)中比施工單位更具發(fā)言權(quán)，占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位。基于此種情況，在工程項(xiàng)目合同中更多體現(xiàn)的是業(yè)主的利益，而施工企業(yè)在其中處于不利的地位。筆者認(rèn)為，工程造價(jià)人員應(yīng)該重點(diǎn)對(duì)其進(jìn)行研究，仔細(xì)推敲，對(duì)合同條款進(jìn)行有效利用。作為合同，其基本原則就是公平公正。而漢語(yǔ)語(yǔ)義有其獨(dú)有的特點(diǎn)，重在多重性和復(fù)雜性，這就使得施工單位成本控制人員對(duì)其中表述嚴(yán)密性欠缺的條款可以多重理解，使其更加有利于施工單位。如工程發(fā)生設(shè)計(jì)變更，基于合同條款基礎(chǔ)之上的變更索賠也能更具說(shuō)服力，一定程度上增加索賠的成功率。
1.2 優(yōu)勢(shì)單價(jià)的利用
在項(xiàng)目中標(biāo)后，其中利潤(rùn)較大的合同單價(jià)我們稱之為優(yōu)勢(shì)單價(jià)。在我國(guó)目前的投標(biāo)過(guò)程中，大多施工單位為了能使投標(biāo)單位中標(biāo)之后利潤(rùn)空間更大，往往在投標(biāo)過(guò)程中實(shí)施不平衡的報(bào)價(jià)措施。也就是對(duì)投標(biāo)單位中有的報(bào)價(jià)施工項(xiàng)目較低，有的報(bào)價(jià)較高，尤其是在工程建設(shè)過(guò)程中可能出現(xiàn)工程量變更的項(xiàng)目，這些利潤(rùn)相對(duì)較大的施工項(xiàng)目單價(jià)就是施工單位的優(yōu)勢(shì)單價(jià)。
眾所周知，在工程施工中施工設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)可以采取多種方式進(jìn)行，各自都有優(yōu)點(diǎn)，也存在不足之處，在選擇采取施工策略時(shí)通常是多選一。對(duì)優(yōu)勢(shì)單價(jià)的合理利用，就是盡量在施工過(guò)程中利用設(shè)計(jì)變更，以增加其工程量，從而獲取利潤(rùn)。但要注意對(duì)施工設(shè)計(jì)的研究，并全面結(jié)合實(shí)際施工情況及不同施工工藝的特點(diǎn)，從而抓住每個(gè)設(shè)計(jì)變更的機(jī)會(huì)來(lái)擴(kuò)大利潤(rùn)范圍。
1.3 將造價(jià)與技術(shù)有效結(jié)合
在成本控制領(lǐng)域中，技術(shù)與經(jīng)濟(jì)相結(jié)合一直是重點(diǎn)問(wèn)題，筆者就此進(jìn)行了以下分析：
在土木工程建設(shè)中，技術(shù)與經(jīng)濟(jì)的結(jié)合應(yīng)該體現(xiàn)在施工中的每個(gè)階段，但重點(diǎn)要放在施工方案制定階段。因?yàn)榧夹g(shù)人員本身工作的局限，在制定施工方案時(shí)，由于其對(duì)工程施工成本欠缺了解而更加側(cè)重與施工中的可操作性和安全性，往往忽視了施工單位本身的利益要求。通常會(huì)導(dǎo)致施工方案的可操作性強(qiáng)，但在經(jīng)濟(jì)方面達(dá)不到利潤(rùn)最大化，甚至?xí)p小施工單位的利潤(rùn)空間。如果將兩者結(jié)合起來(lái)，就能在一定程度上避免這種問(wèn)題的存在。
此外，在設(shè)計(jì)過(guò)程中，由于設(shè)計(jì)單位的施工經(jīng)驗(yàn)存在一定不足，在遇到較為惡劣的施工環(huán)境或復(fù)雜的地貌時(shí)，往往需要征求施工單位的意見(jiàn)，甚至很多時(shí)候是施工單位提出設(shè)計(jì)思路，這就為施工方從設(shè)計(jì)階段奠定了為自身謀取合理利益的基礎(chǔ)。
基于這種情況，對(duì)土木工程施工方案的設(shè)計(jì)，成本控制人員應(yīng)該積極參與，與施工技術(shù)人員協(xié)調(diào)配合，技術(shù)人員提出設(shè)計(jì)思路及意圖，成本控制人員進(jìn)行比較論證，以確保設(shè)計(jì)更加全面合理，并能夠?yàn)槭┕挝恢\取更大的利潤(rùn)。
2 節(jié)流節(jié)支
在土木工程建設(shè)中，加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目材料費(fèi)用及勞務(wù)分包費(fèi)用的控制就叫做節(jié)流。其中最主要的環(huán)節(jié)就是對(duì)施工過(guò)程中材料費(fèi)用的控制。
2.1 對(duì)施工材料費(fèi)用的控制
在土木工程建設(shè)中，材料費(fèi)用在整個(gè)項(xiàng)目建設(shè)費(fèi)用中占據(jù)的比例一般都不低于百分之五十，因此，對(duì)材料費(fèi)用的控制是項(xiàng)目成本控制的重點(diǎn)工作。對(duì)施工材料費(fèi)用的控制就是在施工過(guò)程中對(duì)消耗的材料、物資進(jìn)行價(jià)格上和數(shù)量上的控制，努力將材料物資消耗控制在合理范圍之內(nèi)。材料費(fèi)用控制要從兩方面進(jìn)行，一是對(duì)材料價(jià)格的控制，二是對(duì)材料消耗的數(shù)量控制。筆者就此進(jìn)行了分析：
（1）對(duì)施工材料價(jià)格的控制。在我國(guó)現(xiàn)階段的土木工程業(yè)中，施工單位為了防止物資管理的疏漏，對(duì)于大宗物資設(shè)備采購(gòu)普遍采取的招標(biāo)的措施，這種措施雖然能夠在很大程度上杜絕物資管理中的漏洞，對(duì)于目前我國(guó)施工企業(yè)的采購(gòu)而言是值得提倡的。但在時(shí)間過(guò)程中，要注意廣泛尋集投標(biāo)的物資設(shè)備廠家，并在招標(biāo)制度上嚴(yán)格規(guī)范，避免暗箱操作的現(xiàn)象。在招標(biāo)過(guò)程中，成本控制人員必須全過(guò)程參與，必要的時(shí)候可以根據(jù)工程實(shí)際標(biāo)價(jià)提出供參考的價(jià)格，以方便物資管理部門進(jìn)行正確的采購(gòu)決額。對(duì)于小宗物資的采購(gòu)可以由物資部門獨(dú)立負(fù)責(zé)，但要注意多選擇廠家進(jìn)行對(duì)比選擇，成本管理部門可在其中協(xié)調(diào)，提供市場(chǎng)材料價(jià)格波動(dòng)情況，以便于物資部門的工作。
（2）對(duì)施工材料消耗數(shù)量的控制。在土木工程建設(shè)中，我國(guó)普遍的材料消耗控制辦法是限額領(lǐng)料。也就是根據(jù)實(shí)際的工程量對(duì)材料的消耗額度進(jìn)行確定，并以此作為根據(jù)對(duì)各階段的材料消耗進(jìn)行控制，但在實(shí)際中也存在著一定的難點(diǎn)。首先，由于土木工程的復(fù)雜性導(dǎo)致在同一項(xiàng)目中存在著施工特點(diǎn)不同的工程部位，階段不同施工工藝也存在很大的差異。這就決定了材料消耗定額不能完全將工程特點(diǎn)反映出來(lái)；其次，定額是對(duì)社會(huì)勞動(dòng)力平均水平的一中反映，對(duì)于管理水平存在差距的施工單位而言，材料消耗的額度也存在差別。所以，材料消耗的定額數(shù)量并不能適用于所有的施工單位，成本控制人員應(yīng)該針對(duì)自身的施工情況及管理水平，結(jié)合工程數(shù)量及定額數(shù)量進(jìn)行成本控制，以合理的確定材料消耗額度。
此外，對(duì)材料消耗額度的計(jì)算也是一項(xiàng)繁復(fù)的工作，對(duì)成本控制人員的要求除了要對(duì)現(xiàn)場(chǎng)情況及定額熟悉外，還需要全面了解工程施工方法，因此，在土木工程建設(shè)中普遍存在成本控制人員不足的現(xiàn)象。目前我國(guó)的施工單位對(duì)于這種問(wèn)題的解決大多是采取兩種措施：第一是工長(zhǎng)負(fù)責(zé)工程施工材料消耗的計(jì)算工作，這不僅解決了人手不足的情況，還能增強(qiáng)工長(zhǎng)對(duì)于材料消耗控制的意識(shí)，但同時(shí)也存在為了避免材料緊張而影響工程進(jìn)度，從而將消耗額度放大而導(dǎo)致不利于控制的問(wèn)題；第二是對(duì)工程主要部位進(jìn)行材料消耗的控制。這種方式將限額領(lǐng)料的方法進(jìn)行了簡(jiǎn)化，不僅減少了成本控制人員的工作量，并在一定程度上加強(qiáng)了工程主要部位的質(zhì)量控制，但存在控制不夠細(xì)致，容易造成超耗的問(wèn)題，因此，必須制定嚴(yán)格的現(xiàn)場(chǎng)檢查制度，避免故意浪費(fèi)的現(xiàn)象發(fā)生。
筆者認(rèn)為對(duì)于土木工程施工材料消耗數(shù)量的控制可采取以下措施：根據(jù)工程的實(shí)際施工特點(diǎn)進(jìn)行分解，將工程劃分為幾個(gè)等份的塊，分塊進(jìn)行控制；工長(zhǎng)進(jìn)行材料計(jì)劃數(shù)量的計(jì)算，成本人員對(duì)工程數(shù)量及計(jì)算額度的合理度進(jìn)行審核。此外，材料消耗數(shù)量的控制應(yīng)該制定一套合理的獎(jiǎng)罰制度，以提高施工人員的材料節(jié)約意識(shí)。
2.2 勞務(wù)分包費(fèi)用的控制
在土木工程項(xiàng)目中，通常勞務(wù)分包費(fèi)占據(jù)的份額比例較小，但其中往往會(huì)包含部分不易控制的易耗材料費(fèi)用及小型機(jī)具費(fèi)用，如果能對(duì)勞務(wù)分包費(fèi)進(jìn)行控制，節(jié)約的資金也是比較可觀的。我國(guó)目前的施工單位在進(jìn)行勞務(wù)分包時(shí)，除了確定分包隊(duì)伍及勞務(wù)談判外，通常采取勞務(wù)招標(biāo)的方式，這樣的方式在一定程度上有利于施工單位選擇價(jià)格合理的、優(yōu)秀的勞務(wù)隊(duì)。但現(xiàn)階段我國(guó)的勞務(wù)市場(chǎng)發(fā)展不成熟，勞務(wù)隊(duì)伍良莠不齊，且因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)激烈的方式通常以極低的標(biāo)價(jià)投標(biāo)，但在實(shí)際施工中會(huì)采取一切可利用的措施提高要價(jià)，如消極怠工、拖延施工進(jìn)度等。一旦出現(xiàn)這種情況，對(duì)于施工單位及勞務(wù)隊(duì)伍而言都是不利的。施工單位由于項(xiàng)目進(jìn)度的推遲可能會(huì)造成自身的不利影響，如自身形象影響惡劣、社會(huì)效益低下等，并且要承受來(lái)自業(yè)主方面的壓力；而勞務(wù)隊(duì)伍出現(xiàn)虧損，一方面對(duì)自身信譽(yù)造成不利的影響，且由于無(wú)法兌現(xiàn)對(duì)施工單位的承諾而造成自身在建筑市場(chǎng)的生存空間縮小。因此，在招標(biāo)過(guò)程中要注意以合理的低價(jià)進(jìn)行招標(biāo)，并注意施工隊(duì)伍的選擇。
筆者認(rèn)為避免這種情況的發(fā)生可采取以下措施：
（1）施工單位在對(duì)勞務(wù)隊(duì)伍進(jìn)行選擇的時(shí)候，要全面考慮勞務(wù)隊(duì)伍的競(jìng)爭(zhēng)力及其社會(huì)信譽(yù)，以確保其水平和能力；
（2）對(duì)勞務(wù)分包的成本進(jìn)行計(jì)算，做到心里有數(shù)，且不可無(wú)故壓低勞務(wù)分包價(jià)格；
（3）對(duì)于各分包商也應(yīng)該制定一系列的獎(jiǎng)罰制度，根據(jù)施工單位的實(shí)際情況，拿出部分資金用于獎(jiǎng)勵(lì)在施工進(jìn)度、施工質(zhì)量及安全施工方面達(dá)到規(guī)定要求的勞務(wù)分包隊(duì)伍，以提高其施工的積極性，還能夠在一定程度上促進(jìn)雙方達(dá)到共贏。
關(guān)鍵詞：鋼結(jié)構(gòu)；教學(xué)方法；課程改革；成績(jī)?cè)u(píng)定
作者簡(jiǎn)介：司紅云（1967-），女，江蘇南通人，揚(yáng)州大學(xué)建筑科學(xué)與工程學(xué)院，副教授。（江蘇揚(yáng)州225009）
基金項(xiàng)目：本文系揚(yáng)州大學(xué)“鋼結(jié)構(gòu)”精品課程教改課題的部分研究成果。
中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-0079（2012）16-0084-01
基于鋼結(jié)構(gòu)自身的優(yōu)良特性，鋼結(jié)構(gòu)的工業(yè)化程度高，施工期短，選型優(yōu)美，具有良好的抗震性能，且大部分鋼結(jié)構(gòu)都能有效地回收循環(huán)使用，對(duì)自然環(huán)境污染小，綠色環(huán)保，因此鋼結(jié)構(gòu)工程的運(yùn)用越來(lái)越廣泛。[1]隨著鋼結(jié)構(gòu)產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，社會(huì)對(duì)從事鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)施工人員要求越來(lái)越高，目前社會(huì)上專業(yè)從事鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的專業(yè)人員較少。為了培養(yǎng)鋼結(jié)構(gòu)的專業(yè)設(shè)計(jì)人員，就要求高校加強(qiáng)土木工程專業(yè)鋼結(jié)構(gòu)課程的教學(xué)，而實(shí)際情況是各高校普遍存在教學(xué)學(xué)時(shí)不足、教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備不完善、學(xué)生對(duì)鋼結(jié)構(gòu)課程學(xué)習(xí)不重視等問(wèn)題。如何在有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，幫助學(xué)生牢固掌握基本理論，有效提高學(xué)生的實(shí)踐能力是“鋼結(jié)構(gòu)”課程教學(xué)研究的重要課題。這對(duì)學(xué)生畢業(yè)后盡快適應(yīng)社會(huì)對(duì)鋼結(jié)構(gòu)人才的需求、促使鋼結(jié)構(gòu)產(chǎn)業(yè)健康有序的發(fā)展具有重要意義。筆者基于這方面的考慮，分析了目前鋼結(jié)構(gòu)教學(xué)中存在的問(wèn)題，研究了改革鋼結(jié)構(gòu)教學(xué)方法的措施。
一、“鋼結(jié)構(gòu)”課程教學(xué)中存在的主要問(wèn)題
目前“鋼結(jié)構(gòu)”課程教學(xué)過(guò)程中存在著諸多問(wèn)題，主要包括三個(gè)方面。
1.學(xué)時(shí)少而教學(xué)內(nèi)容繁多
“鋼結(jié)構(gòu)”課程內(nèi)容包括材料的性能和設(shè)計(jì)計(jì)算方法、鋼結(jié)構(gòu)的連接、軸心受力構(gòu)件、受彎構(gòu)件、拉彎、壓彎構(gòu)件和建筑鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等內(nèi)容，[2]內(nèi)容繁多，而揚(yáng)州大學(xué)教學(xué)大綱安排課堂教學(xué)學(xué)時(shí)為45學(xué)時(shí)，課程設(shè)計(jì)為1周，教學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)為6學(xué)時(shí)。由于“鋼結(jié)構(gòu)”課程理論性強(qiáng)，內(nèi)容、公式繁多，在45學(xué)時(shí)的課堂教學(xué)很難達(dá)到較好的教學(xué)效果，學(xué)生在掌握基本理論的基礎(chǔ)上還必須熟悉有關(guān)公式、構(gòu)造要求、設(shè)計(jì)參數(shù)和計(jì)算圖表，45學(xué)時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足要求。而且“鋼結(jié)構(gòu)”又是一門綜合性強(qiáng)、實(shí)踐性強(qiáng)的課程，學(xué)生應(yīng)有足夠的時(shí)間將理論與實(shí)踐結(jié)合，而根據(jù)教學(xué)大綱，“鋼結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)僅6學(xué)時(shí)，學(xué)生無(wú)法每個(gè)人都親自操作。而課程設(shè)計(jì)只有1周的時(shí)間，在短短1周的時(shí)間內(nèi)要完成結(jié)構(gòu)布置、荷載及內(nèi)力計(jì)算、截面選擇以及節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)、施工圖繪制等，工作量大。許多學(xué)生為了完成任務(wù)，只能對(duì)照例題依葫蘆畫瓢，無(wú)法認(rèn)真仔細(xì)地分析、設(shè)計(jì)，教學(xué)效果很難提高。
2.教學(xué)方法單一，教學(xué)與實(shí)踐脫節(jié)
“鋼結(jié)構(gòu)”課程教學(xué)過(guò)程中一般以課堂教學(xué)為主，授課以多媒體課件結(jié)合傳統(tǒng)板書，雖然利用多媒體教學(xué)手段比單一的板書教學(xué)更形象，但仍為灌輸式教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容大多為抽象的力學(xué)模型，缺乏實(shí)際工程的直觀感覺(jué)，學(xué)生不能有效地將書本知識(shí)和實(shí)際工程中的梁柱、節(jié)點(diǎn)構(gòu)造等有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
3.學(xué)生重視程度不夠
由于目前學(xué)生畢業(yè)后從事的大部分都是鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)、施工工作，認(rèn)為接觸鋼結(jié)構(gòu)工程的機(jī)會(huì)比較少，因此許多學(xué)生對(duì)“鋼結(jié)構(gòu)”課程重視程度不夠。而“鋼結(jié)構(gòu)”課程理論性強(qiáng)，需要豐富的力學(xué)知識(shí)作為基礎(chǔ)，如果學(xué)生對(duì)力學(xué)課程的一些基本問(wèn)題沒(méi)有理解透徹，特別是有的學(xué)生對(duì)力學(xué)中最基本的概念不清楚，學(xué)習(xí)“鋼結(jié)構(gòu)”課程時(shí)就感到困難，同時(shí)鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)計(jì)算較繁瑣，因此對(duì)課程的學(xué)習(xí)就有些被動(dòng)。
二、“鋼結(jié)構(gòu)”課程教學(xué)方法改革
為達(dá)到提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目的，本科生專業(yè)教學(xué)應(yīng)由著重知識(shí)傳授向側(cè)重學(xué)生能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)變。如何培養(yǎng)學(xué)生的理論與工程實(shí)踐結(jié)合的能力、空間想象能力和思維能力、分析歸納總結(jié)能力和科學(xué)探索能力，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科學(xué)態(tài)度和良好的工作作風(fēng)是專業(yè)課程教師重點(diǎn)探索問(wèn)題。筆者結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為應(yīng)從兩個(gè)方面改革“鋼結(jié)構(gòu)”課程教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。
1.優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)理論教學(xué)
教學(xué)過(guò)程中，為提高教學(xué)效果，明確解決問(wèn)題的思路，應(yīng)從講解基本構(gòu)件開(kāi)始，即告知學(xué)生各類構(gòu)建的設(shè)計(jì)和計(jì)算一般思路是：構(gòu)件截面選擇強(qiáng)度驗(yàn)算剛度驗(yàn)算整體穩(wěn)定驗(yàn)算局部穩(wěn)定驗(yàn)算。[3]通過(guò)理論知識(shí)的闡述和基本構(gòu)件例題的講解，讓學(xué)生掌握設(shè)計(jì)過(guò)程，注重理解和學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的方法。
對(duì)于課本中大段的公式推導(dǎo)和大量的穩(wěn)定理論側(cè)重于理解性闡述，讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用穩(wěn)定理論實(shí)用計(jì)算公式解決實(shí)際問(wèn)題，而具體的推導(dǎo)由學(xué)生課后完成。
教學(xué)過(guò)程中選擇一些工程實(shí)例結(jié)合理論知識(shí)進(jìn)行講解，以增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，并增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2.加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力
通過(guò)樹(shù)立規(guī)范意識(shí)，加強(qiáng)課程實(shí)習(xí)和課程設(shè)計(jì)，加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和施工的實(shí)踐能力。
（1）在進(jìn)行理論教學(xué)過(guò)程中，加強(qiáng)國(guó)家規(guī)范等強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)的講解，將規(guī)范意識(shí)貫穿教學(xué)的全過(guò)程。工程規(guī)范特別是強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)是工程技術(shù)人員的法律準(zhǔn)則，是在大量的工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上的理論總結(jié)，教學(xué)過(guò)程必須讓學(xué)生知道并要求他們牢記鋼結(jié)構(gòu)工程設(shè)計(jì)施工必須嚴(yán)格遵循相關(guān)規(guī)范。
（2）加強(qiáng)課程實(shí)習(xí)，在理論教學(xué)過(guò)程中盡可能選擇合適的實(shí)際工程，帶學(xué)生親臨工地，深入到工程中去，學(xué)習(xí)和了解工程中的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，增強(qiáng)工程的感性認(rèn)識(shí)。
（3）強(qiáng)化課程設(shè)計(jì)。課程設(shè)計(jì)是結(jié)合專業(yè)課學(xué)習(xí)而設(shè)置的綜合性課題。通過(guò)課程設(shè)計(jì)訓(xùn)練，學(xué)生能把所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行綜合應(yīng)用，提高實(shí)踐運(yùn)用能力。課程設(shè)計(jì)的時(shí)間不能太短，要讓學(xué)生有足夠的時(shí)間分析計(jì)算并完成計(jì)算機(jī)繪圖。課程設(shè)計(jì)過(guò)程中應(yīng)注重學(xué)生計(jì)算分析能力的培養(yǎng)，重點(diǎn)加強(qiáng)鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)軟件的應(yīng)用，目前工程上鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)軟件應(yīng)用較多，主要有PKPM中STS鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、MTS鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)軟件和3D3S鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)軟件，選擇較為適合學(xué)生掌握的軟件，讓學(xué)生學(xué)會(huì)軟件的操作計(jì)算，提高課程設(shè)計(jì)的教學(xué)效果，為今后從事專業(yè)的工作打下良好基礎(chǔ)。
（4）進(jìn)一步加強(qiáng)“鋼結(jié)構(gòu)”課程實(shí)驗(yàn)，增加鋼結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目；“鋼結(jié)構(gòu)”課程實(shí)驗(yàn)可促進(jìn)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的深入理解，盡量利用課余時(shí)間讓盡可能多的學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，理解構(gòu)件受力過(guò)程及檢測(cè)的方法、理解鋼結(jié)構(gòu)失穩(wěn)的形式和原因，掌握應(yīng)力應(yīng)變測(cè)試方法、構(gòu)件加載方法、應(yīng)力計(jì)算、穩(wěn)定計(jì)算的方法。
三、“鋼結(jié)構(gòu)”課程成績(jī)?cè)u(píng)定方法改革
課程成績(jī)?cè)u(píng)定是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)效果的手段。如何評(píng)定學(xué)生成績(jī)是一個(gè)系統(tǒng)問(wèn)題，過(guò)去往往單純以考試成績(jī)作為課程成績(jī)，這樣不能真正反映學(xué)生的實(shí)際能力。筆者認(rèn)為應(yīng)綜合考慮多種因素，最終確定課程成績(jī)，應(yīng)主要從三個(gè)方面改革課程成績(jī)的評(píng)定。
1.成績(jī)?cè)u(píng)定體系確定
“鋼結(jié)構(gòu)”課程成績(jī)應(yīng)由多方面因素決定。筆者根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為“鋼結(jié)構(gòu)”課程成績(jī)主要由課堂教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)方面成績(jī)綜合考慮。而課堂教學(xué)成績(jī)、實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)成績(jī)和課程設(shè)計(jì)成績(jī)又有多個(gè)影響因素。課堂教學(xué)成績(jī)的主要影響因素有課程考試成績(jī)、課堂出席率、平時(shí)作業(yè)情況；實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)成績(jī)的影響因素主要有實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備情況、實(shí)際操作情況、實(shí)驗(yàn)報(bào)告質(zhì)量；課程設(shè)計(jì)成績(jī)的影響因素主要有工作量、圖紙質(zhì)量、設(shè)計(jì)報(bào)告書質(zhì)量等。
2.影響因素相對(duì)重要性研究
課程成績(jī)?cè)u(píng)定影響因素很多，各影響因素對(duì)最終成績(jī)的影響程度不一樣，研究影響因素的相對(duì)重要性對(duì)最終成績(jī)有著重要意義。相對(duì)重要性研究方法很多，層次分析法是實(shí)際運(yùn)用中較為常用的方法。層次分析法是系統(tǒng)工程中對(duì)非定量或定性定量相結(jié)合事件作定量分析的一種有效方法，也是對(duì)主觀判斷作客觀描述的一種方法。用層次法進(jìn)行系統(tǒng)分析，[4]首先要把問(wèn)題層次化，根據(jù)問(wèn)題的性質(zhì)和要達(dá)到的總目標(biāo)將問(wèn)題分解為不同的組成因素，并按照因素間的相互關(guān)聯(lián)影響以及隸屬關(guān)系將因素按不同層次聚集組合，形成一個(gè)多層次的分析結(jié)構(gòu)模型，并最終把系統(tǒng)分析歸結(jié)為可直接供決策的參量相對(duì)于總目標(biāo)相對(duì)重要性權(quán)重的確定或相對(duì)優(yōu)劣次序的排序問(wèn)題。傳統(tǒng)的層次分析法計(jì)算量較大，往往會(huì)產(chǎn)生較大的誤差。改進(jìn)層次分析法是基于傳統(tǒng)的層次分析法思想，借鑒模糊數(shù)學(xué)方法，建立基于模糊一致矩陣的改進(jìn)層次分析法。該法既能滿足判斷思維過(guò)程的一致性要求，又不需要對(duì)矩陣進(jìn)行一致性檢驗(yàn)，可直接由通過(guò)數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化后得到的模糊一致性矩陣元素來(lái)計(jì)算評(píng)定指標(biāo)的相對(duì)重要性。
3.評(píng)定方法研究
根據(jù)模糊理論，模糊綜合評(píng)定的數(shù)學(xué)模型可采用三級(jí)模糊評(píng)定模型。三級(jí)模糊綜合評(píng)定的數(shù)學(xué)模型中，課程成績(jī)是總目標(biāo)；逐級(jí)考慮各影響因素的相對(duì)重要性，最終確定課程成績(jī)。
采用模糊綜合評(píng)定方法評(píng)定課程成績(jī)可考慮多種影響因素，可較為客觀地反映學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際效果。
四、結(jié)論
“鋼結(jié)構(gòu)”課程是土木工程專業(yè)課程，是從事專業(yè)工作必不可少的重要課程。優(yōu)化“鋼結(jié)構(gòu)”課程的理論教學(xué)，強(qiáng)化實(shí)踐性環(huán)節(jié)教學(xué)，合理評(píng)定課程成績(jī)，是提高教學(xué)效果的有效措施。
參考文獻(xiàn)：
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【關(guān)鍵詞】土木工程制圖；強(qiáng)化訓(xùn)練；教學(xué)改革
【作者簡(jiǎn)介】羅少云，男，1981年1月1日出生，張家口職業(yè)技術(shù)學(xué)院，研究生，目前為講師，準(zhǔn)備申報(bào)副教授，從事土木工程方面教學(xué)，主研方向:土木工程方面；張麗敏，1981年6月18日出生，張家口職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
土木工程制圖的訓(xùn)練和教學(xué)是現(xiàn)代土木工程專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)于土木工程專業(yè)的專業(yè)知識(shí)和技能的基礎(chǔ)和前提條件，對(duì)土木工程專業(yè)的學(xué)生的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)質(zhì)量和水平有著非常關(guān)鍵的影響。因此，現(xiàn)代土木工程專業(yè)的教師一定要重視學(xué)生土木工程制圖的訓(xùn)練和教學(xué)，并且積極采取有效的措施強(qiáng)化對(duì)于學(xué)生的土木工程制圖的訓(xùn)練，改革土木工程制圖強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)的教學(xué)方式，從而有效地提高學(xué)生的土木工程制圖的制圖能力和質(zhì)量。
1.優(yōu)化土木工程制圖強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)改革的訓(xùn)練方法
對(duì)于現(xiàn)代土木工程專業(yè)教師而言，要想強(qiáng)化土木工程專業(yè)學(xué)生的土木工程制圖訓(xùn)練效果，提高學(xué)生的土木工程制圖強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)的質(zhì)量和效率，促進(jìn)現(xiàn)代土木工程制圖強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)的改革，首先，現(xiàn)代土木工程專業(yè)教師應(yīng)當(dāng)優(yōu)化土木工程制圖強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)改革的訓(xùn)練方法。正確的、高效的土木工程制圖的訓(xùn)練方法可以幫助現(xiàn)代土木工程專業(yè)教師提高自身的土木工程制圖強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)的能力和水平，提高土木工程制圖強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)的質(zhì)量和效率。現(xiàn)代土木工程專業(yè)教師可以通過(guò)以下2個(gè)方法來(lái)達(dá)到優(yōu)化土木工程制圖強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)改革的訓(xùn)練方法的目的：第一，采用新型高效的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)輔助現(xiàn)代土木工程制圖的強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)。新型高效的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)能夠?yàn)閭鹘y(tǒng)的土木工程制圖強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)注入新鮮元素，有效地提高學(xué)生土木工程制圖強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和熱情，從而達(dá)到優(yōu)化土木工程制圖強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)改革的訓(xùn)練方法的目的。比如說(shuō)現(xiàn)代土木工程專業(yè)教師可以將土木工程制圖強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)的內(nèi)容與現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)進(jìn)行有機(jī)的融合，從而有效地吸引學(xué)生學(xué)習(xí)土木工程制圖的興趣和熱情，讓學(xué)生更好的加深對(duì)于土木工程制圖強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容的記憶。第二，完善土木工程制圖強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容來(lái)優(yōu)化土木工程制圖強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)改革的訓(xùn)練方法。現(xiàn)代土木工程制圖強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容對(duì)于現(xiàn)代土木工程制圖強(qiáng)化訓(xùn)練的效率和質(zhì)量有著非常重要的影響，因此，現(xiàn)代土木工程專業(yè)教師一定要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并且積極完善土木工程制圖強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，比如說(shuō)土木工程專業(yè)教師在教學(xué)和訓(xùn)練學(xué)生《鄉(xiāng)村公路的土木處理》這一知識(shí)點(diǎn)中的土木工程制圖訓(xùn)練時(shí)多應(yīng)用一些實(shí)際案例來(lái)完善土木工程制圖強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，從而達(dá)到有效地提高土木工程專業(yè)的學(xué)生的土木工程制圖能力和水平。
2.提高土木專業(yè)學(xué)生土木工程制圖的自主學(xué)習(xí)能力
土木工程專業(yè)教師要想提高學(xué)生土木工程制圖強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)的質(zhì)量和效率，就必須提高土木專業(yè)學(xué)生土木工程制圖的自主學(xué)習(xí)能力。土木工程制圖強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)的主體是土木工程專業(yè)的學(xué)生，提高土木工程專業(yè)學(xué)生的土木工程制圖的能力和質(zhì)量是土木工程制圖強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)改革的根本目的，因此，要想提高土木工程制圖強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)的效果和質(zhì)量，不光需要土木工程專業(yè)的教師這一方面的積極作用，還需要提高土木專業(yè)學(xué)生的土木工程制圖的自主學(xué)習(xí)能力。要想提高土木專業(yè)學(xué)生土木工程制圖的自主學(xué)習(xí)能力，土木工程專業(yè)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)非常重要。被動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣很容易造成土木工程專業(yè)德?tīng)枌W(xué)生過(guò)于依賴土木工程制圖教師的幫助與指引，而忽視了自身主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要性。土木工程專業(yè)的學(xué)生可以通過(guò)平時(shí)土木工程制圖強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)課堂上主動(dòng)向教師提出問(wèn)題、記筆記時(shí)自主思考問(wèn)題、課下自主多看一些課外的關(guān)于土木工程制圖強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)的優(yōu)秀書籍等方法來(lái)提高自身的土木工程制圖的自主學(xué)習(xí)能力，另一方面，土木工程專業(yè)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣也非常重要。個(gè)人的力量畢竟是有限的，只有通過(guò)集思廣益，結(jié)合群體的力量才能幫助土木工程專業(yè)的學(xué)生不斷提高自身的土木工程制圖的能力和學(xué)習(xí)水平。土木工程專業(yè)的學(xué)生必須認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，積極發(fā)揮自身的智慧，在通過(guò)自主學(xué)習(xí)的同時(shí)，還要懂得結(jié)合其他學(xué)生的力量來(lái)合作學(xué)習(xí)探究，養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，這樣才能更好的提高自身的土木工程制圖強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效率。
3.完善土木工程制圖強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)改革的考核方式
土木工程專業(yè)學(xué)生土木工程制圖的最終考核和評(píng)價(jià)是學(xué)生土木工程制圖強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)的最后也是最為關(guān)鍵的部分之一，它對(duì)土木專業(yè)學(xué)生的土木工程制圖強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)習(xí)的最終成果的肯定有著決定性的作用。首先，土木工程專業(yè)的教師應(yīng)當(dāng)完善土木工程專業(yè)學(xué)生關(guān)于土木工程制圖訓(xùn)練教學(xué)的考核內(nèi)容。土木工程制圖是一項(xiàng)實(shí)踐性非常高的能力學(xué)習(xí)內(nèi)容，因此，土木工程專業(yè)的教師不應(yīng)該僅僅依靠最終的書面考核成績(jī)來(lái)給土木工程專業(yè)學(xué)生進(jìn)行最終的土木工程制圖強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)改革的考核和評(píng)價(jià)，土木工程專業(yè)的教師應(yīng)當(dāng)在此基礎(chǔ)之上再加上土木工程專業(yè)學(xué)生的手工制圖作業(yè)、平時(shí)成績(jī)等內(nèi)容來(lái)完善土木工程制圖強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)改革的考核內(nèi)容，使土木工程制圖強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)改革的考核方式變得更加合理化。然后，土木工程專業(yè)的教師可以通過(guò)豐富土木工程制圖強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)改革的考核方式，促進(jìn)土木工程制圖強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)改革的考核方式的多元化的手段來(lái)完善土木工程制圖強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)改革的考核方式。綜上所述，土木工程專業(yè)的教師可以通過(guò)優(yōu)化土木工程制圖強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)改革的訓(xùn)練方法，提高土木專業(yè)學(xué)生土木工程制圖的自主學(xué)習(xí)能力，完善土木工程制圖強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)改革的考核方式來(lái)促進(jìn)土木工程制圖強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)改革，提高土木工程制圖強(qiáng)化訓(xùn)練的教學(xué)效果和質(zhì)量。
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現(xiàn)代土木工程建設(shè)管理呈現(xiàn)出了一些新特點(diǎn)，包含了一系列新內(nèi)容。縱觀目前的土木工程建設(shè)管理，必將在技術(shù)理論、學(xué)科交叉等方面出現(xiàn)進(jìn)一步的發(fā)展與進(jìn)步。
關(guān)鍵詞：
現(xiàn)代；土木工程建設(shè)；管理；未來(lái)發(fā)展
21世紀(jì)以來(lái)，土木工程在很多方面實(shí)現(xiàn)了較大的變化與進(jìn)步，現(xiàn)代土木工程建設(shè)管理成為了一項(xiàng)系統(tǒng)性的綜合性管理工作。在這樣的時(shí)代背景下，深入研究現(xiàn)代土木工程建設(shè)管理及其未來(lái)發(fā)展就顯得極其重要。
1現(xiàn)代土木工程呈現(xiàn)出的新特點(diǎn)
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的飛速發(fā)展，大規(guī)模、大跨度的現(xiàn)代化建筑日益增多，這就向現(xiàn)代土木工程提出了更高要求，同時(shí)也極大地推動(dòng)了土木工程建設(shè)的不斷進(jìn)步。具體說(shuō)來(lái)，現(xiàn)代土木工程在以下方面有了較大發(fā)展，呈現(xiàn)出了一些新特點(diǎn)。
1.1建筑材料
就目前而言，鋼材、混凝土的強(qiáng)度和耐久性已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了很大程度的提高，鋁合金、鎂合金、玻璃鋼等新型材料在現(xiàn)代土木工程中已經(jīng)得到普遍應(yīng)用。但不可否認(rèn)的是，這些材料價(jià)格偏高，彈性模量偏低，影響了其在實(shí)踐中的進(jìn)一步應(yīng)用，這也要求我們繼續(xù)探索更加合適的新型材料，為此，一些高強(qiáng)、輕質(zhì)的新材料不斷走向市場(chǎng)。
1.2工程地質(zhì)和地基
眾所周知，工程地質(zhì)和地基對(duì)于土木工程建設(shè)極其重要，它不僅直接決定著工程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和施工，還決定著項(xiàng)目的選址、結(jié)構(gòu)體系以及對(duì)建筑材料的選擇等。目前依然是通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)鉆探取樣、室內(nèi)分析試驗(yàn)來(lái)勘察建設(shè)地區(qū)的工程地質(zhì)和地基，這是難以滿足現(xiàn)代土木工程快速發(fā)展要求的。為此，建設(shè)現(xiàn)代化的大型建筑，要求我們研究探索如何利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)來(lái)革新傳統(tǒng)的勘察方法。
1.3工程設(shè)計(jì)
工程設(shè)計(jì)決定著后續(xù)的施工進(jìn)展是否順利。一般來(lái)說(shuō)，適用、經(jīng)濟(jì)、安全、美觀是目前進(jìn)行工程設(shè)計(jì)的優(yōu)先考慮因素。正基于此，目前的工程設(shè)計(jì)已經(jīng)普遍采用專業(yè)軟件的概率統(tǒng)計(jì)功能來(lái)分析確定工程項(xiàng)目的荷載值和材料強(qiáng)度值、自然界的風(fēng)力、地震波、海浪等[1]。同時(shí)，為了適應(yīng)現(xiàn)實(shí)需要，結(jié)構(gòu)可靠度極限狀態(tài)設(shè)計(jì)法和結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計(jì)理論、電子計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)方法等也實(shí)現(xiàn)了很大程度的發(fā)展與進(jìn)步。
1.4工程施工
近些年來(lái)，隨著現(xiàn)代土木工程的日益擴(kuò)大化，土木工程施工工具、設(shè)備、機(jī)械等逐步向多品種化、機(jī)械化、自動(dòng)化的方向發(fā)展。此外，為應(yīng)對(duì)復(fù)雜的土木工程建設(shè)管理工作，系統(tǒng)工程理論和方法被逐漸重視起來(lái)，并且日益走向?qū)I(yè)化、科學(xué)化，在這樣的背景下，土木工程建設(shè)逐步趨向標(biāo)準(zhǔn)化和生產(chǎn)工業(yè)化，大大降低了工程造價(jià)，縮短了工期，提高了勞動(dòng)生產(chǎn)率。
2現(xiàn)代土木工程建設(shè)管理的新內(nèi)容
2.1工程合同管理
現(xiàn)在社會(huì)是法治社會(huì)、契約社會(huì)，工程合同管理在現(xiàn)代土木工程建設(shè)管理中占據(jù)著重要的地位。就目前而言，建筑市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，在工程項(xiàng)目合同中，業(yè)主在建筑市場(chǎng)中更具發(fā)言權(quán)，施工企業(yè)處于不利地位。在這樣的情況下，應(yīng)該重點(diǎn)對(duì)合同中的工程條款進(jìn)行深入研究，對(duì)合同條款進(jìn)行有效利用。如果工程設(shè)計(jì)建設(shè)發(fā)生較大程度的變更，基于合同條款基礎(chǔ)之上的權(quán)利維護(hù)也就更有把握，也能夠增加索賠的成功率。
2.2成本控制管理
成本控制管理是現(xiàn)代土木工程管理的重要內(nèi)容。在土木工程建設(shè)成本控制管理方面，應(yīng)當(dāng)注重技術(shù)與經(jīng)濟(jì)相結(jié)合的原則，這種結(jié)合應(yīng)該體現(xiàn)在工程施工的每個(gè)階段，特別是在施工方案制定階段[2]。在施工方案制定階段，技術(shù)人員對(duì)工程施工成本欠缺了解，往往會(huì)側(cè)重工程施工的可操作性、安全性而忽視施工單位的成本。這就導(dǎo)致經(jīng)常出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：施工方案可操作性強(qiáng)，但成本過(guò)高。為此，將技術(shù)與經(jīng)濟(jì)相結(jié)合就能避免這種問(wèn)題。
2.3施工過(guò)程控制
施工過(guò)程控制包含兩方面的內(nèi)容。首先是工程施工的進(jìn)度控制，即要做好施工進(jìn)度規(guī)劃，把進(jìn)度規(guī)劃具體到每一天、每一周。必要的時(shí)候還要結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況及時(shí)調(diào)整施工進(jìn)度規(guī)劃以確保工程項(xiàng)目在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成；第二是工程施工質(zhì)量控制，這是土木工程建設(shè)管理的重中之重。它要求結(jié)合質(zhì)量目標(biāo)編制質(zhì)量計(jì)劃，嚴(yán)格按照?qǐng)D紙?jiān)O(shè)計(jì)和國(guó)家的施工質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)來(lái)控制施工質(zhì)量。
3現(xiàn)代土木工程建設(shè)管理的未來(lái)展望
3.1技術(shù)理論進(jìn)一步發(fā)展
在當(dāng)前和今后的一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)，力學(xué)仍將是現(xiàn)代土木工工程技術(shù)理論的核心，但同時(shí)，現(xiàn)有方法在對(duì)復(fù)雜結(jié)構(gòu)、流體介質(zhì)等情況進(jìn)行受力分析仍然具有很大局限性，新的分析方法和數(shù)值處理方法將會(huì)實(shí)現(xiàn)突破，更加專門化的數(shù)學(xué)分析將會(huì)在工程技術(shù)中普遍應(yīng)用，以處理復(fù)雜的數(shù)值問(wèn)題[3]。此外，將會(huì)使用更為先進(jìn)的電子計(jì)算機(jī)來(lái)模擬分析更加復(fù)雜、更貼近現(xiàn)實(shí)的情況，控制論、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)將在力學(xué)中占據(jù)更重要地位。
3.2學(xué)科交叉進(jìn)一步加深
現(xiàn)代土木工程與其他學(xué)科的交叉將會(huì)進(jìn)一步加深，特別是與材料學(xué)、環(huán)境學(xué)、化學(xué)、電子信息、機(jī)械科學(xué)、城市規(guī)劃、建筑科學(xué)的交叉。在今后的土木工程建設(shè)管理中，這些交叉學(xué)科之間會(huì)互相融合、互相支持、互相服務(wù)。另一方面，在現(xiàn)實(shí)需要的推動(dòng)下，土木工程下面的各次級(jí)學(xué)科之間也會(huì)融合產(chǎn)出新的學(xué)科，不同次級(jí)學(xué)科的理論也會(huì)相互滲透，例如，一些大型體育場(chǎng)館采用類似橋梁的懸索結(jié)構(gòu)。
4結(jié)束語(yǔ)
可以說(shuō)，現(xiàn)代土木工程建設(shè)代表了當(dāng)今人類智慧的最高水平，有著更為可觀的發(fā)展空間。現(xiàn)代土木工程建設(shè)管理中，緊密結(jié)合現(xiàn)實(shí)需求，與時(shí)俱進(jìn)進(jìn)行改革創(chuàng)新，土木工程定會(huì)走向新的高峰。
作者：朱卓成 單位：蘇州市相城建設(shè)發(fā)展有限責(zé)任公司
參考文獻(xiàn)：
[1]劉慶,李慧民.以土木工程管理為特色的管理類專業(yè)鏈群建設(shè)[J].西安航空學(xué)院學(xué)報(bào),2015,(1):88-93.
關(guān)鍵詞：土木工程鐵路 創(chuàng)新
中圖分類號(hào)：TU74 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A
土木工程施工在我國(guó)的建筑類施工中起著重要的作用，在施工中的地位也越來(lái)越重，土木工程關(guān)系到我國(guó)城市建設(shè)發(fā)展水平和建筑業(yè)的發(fā)展，鐵路建設(shè)是土木工程施工的重要內(nèi)容，只有加強(qiáng)土木工程技術(shù)的創(chuàng)新才能推動(dòng)我國(guó)鐵路建設(shè)不斷發(fā)展。本文著重對(duì)土木工程施工的創(chuàng)新手段進(jìn)行了深入闡述，表現(xiàn)了加強(qiáng)土木工程技術(shù)創(chuàng)新對(duì)土木工程施工發(fā)展起到的重要作用。
一、土木工程施工的歷史演變過(guò)程
土木工程施工技術(shù)是建筑工程專業(yè)的一項(xiàng)重要學(xué)科，主要涵蓋的內(nèi)容有進(jìn)行施工的施工原材料、施工當(dāng)中的使用設(shè)備、施工勘測(cè)設(shè)備、施工設(shè)計(jì)與施工養(yǎng)護(hù)等，進(jìn)行施工的項(xiàng)目可以是陸地上的建筑，也可以是水上的各類橋梁，可見(jiàn)施工的對(duì)象非常廣泛。其中鐵路建設(shè)是土木工程施工的重要組成部分，也是發(fā)展最快的施工領(lǐng)域。
土木工程的發(fā)展歷史已經(jīng)經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的演變發(fā)展過(guò)程，從原始的石器時(shí)展到文藝復(fù)興階段，在這一發(fā)展時(shí)期，土木工程技術(shù)得到了迅速的增強(qiáng)。時(shí)至今日，土木工程已經(jīng)得到了來(lái)自各行各業(yè)的廣泛應(yīng)用，隨著文藝復(fù)興潮流的不斷推進(jìn)，土木工程施工的技術(shù)和手段都實(shí)現(xiàn)了很多創(chuàng)新，在各種影響因素的推動(dòng)下土木工程施工進(jìn)入了發(fā)展的黃金時(shí)期。對(duì)于道路橋梁建設(shè)、鐵路隧道、水利工程建設(shè)等各個(gè)項(xiàng)目土木工程都發(fā)揮了無(wú)可替代的作用。
在改革開(kāi)放以后，土木工程的發(fā)展更是進(jìn)入了高速發(fā)展的時(shí)期，施工技術(shù)已經(jīng)達(dá)到了國(guó)際領(lǐng)先的水平。我國(guó)的“鳥(niǎo)巢”、“水立方”等一些國(guó)內(nèi)知名的標(biāo)志性建筑都是土木工程施工的重要成果。此外，我國(guó)的鐵路建設(shè)也達(dá)到了世界領(lǐng)先水平，顯示了我國(guó)土木工程施工的強(qiáng)大力量。
土木工程施工的質(zhì)量對(duì)土木工程建設(shè)的對(duì)象起到了有效的指導(dǎo)作用，隨著科技的進(jìn)步，對(duì)施工的技術(shù)和施工質(zhì)量都提出了更高的要求，為了適應(yīng)我國(guó)建筑業(yè)的飛速發(fā)展和土木工程技術(shù)的不斷演變，就要不斷的土木工程的施工技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新。
二、早期的土木工程施工技術(shù)
因?yàn)橥聊竟こ痰氖┕ぜ夹g(shù)是隨著施工的形式、施工的技術(shù)手段和施工的環(huán)境變化而發(fā)生改變，所以土木工程施工的手段也在不斷的演進(jìn)和變化當(dāng)中。土木施工的一些傳統(tǒng)的施工技術(shù)主要包括：地基施工技術(shù)、混凝土施工技術(shù)以及鋼結(jié)構(gòu)的施工技術(shù)等。
（一）樁基施工技術(shù)。土木工程中的樁基施工要求施工人員要合理的選擇適合樁型進(jìn)行施工，還要充分的考慮好單樁和群裝的選擇，以達(dá)到單樁基施工質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，如果施工用的是群樁，就要想到地基會(huì)不會(huì)出現(xiàn)不均勻沉降問(wèn)題；在進(jìn)行預(yù)制的樁基吊運(yùn)時(shí)，要充分的考慮因吊運(yùn)對(duì)樁基產(chǎn)生的強(qiáng)烈沖擊感和振動(dòng)感；施工人員還要有效的進(jìn)行對(duì)樁基鉆孔和混凝土的灌注工作，對(duì)樁基完成了定位放線和校正以及鉆機(jī)的垂直效果、鉆土和清土、混凝土的灌注攪拌、制作安放鋼筋籠、校驗(yàn)等一些工作后，就要對(duì)施工的質(zhì)量進(jìn)行檢驗(yàn)，查看是否達(dá)到施工的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。
（二）混凝土構(gòu)造技術(shù)施工也是常見(jiàn)的鐵路施工方法。施工中的預(yù)制方法和現(xiàn)行澆灌是混凝土的施工機(jī)構(gòu)中比較常見(jiàn)的施工方法。預(yù)制混凝土方法是混凝土在逐漸的施工管理中被廣泛認(rèn)可的應(yīng)用，預(yù)制的方法具有成本低廉、性價(jià)比高等優(yōu)點(diǎn)，在使用預(yù)制混凝土構(gòu)造技術(shù)時(shí)要首先考慮預(yù)制工具的大小尺寸并且要嚴(yán)格按照施工的規(guī)范操作進(jìn)行。現(xiàn)澆的施工方法比預(yù)制的施工方法應(yīng)用時(shí)間更早，這種方法在施工的現(xiàn)場(chǎng)通過(guò)支模對(duì)其澆筑。
（三）鋼結(jié)構(gòu)的施工技術(shù)應(yīng)用。鋼結(jié)構(gòu)的施工技術(shù)應(yīng)用也是現(xiàn)在土木工程施工中一個(gè)重要的技術(shù)手段。鋼結(jié)構(gòu)的施工方法主要應(yīng)用在構(gòu)建的吊裝工作中。在進(jìn)行施工前，施工的相關(guān)人員要對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行徹底的清理并對(duì)道路進(jìn)行修建，還要進(jìn)行對(duì)各種構(gòu)建的運(yùn)輸和裝備的檢查工作，以此來(lái)保證施工中鋼構(gòu)件是否按照施工的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，還要查看施工現(xiàn)場(chǎng)的鋼構(gòu)件，查看是否有夠用的支撐面和木枕墊底，要盡量將鋼結(jié)構(gòu)部件放在起吊的合適位置，以保證鋼結(jié)構(gòu)表面的干燥和整潔度。施工過(guò)程中鋼結(jié)構(gòu)應(yīng)該著重選擇適合的連接位置和連接方式，要對(duì)鋼結(jié)構(gòu)的連接位置進(jìn)行有效的確定，以避免造成鋼結(jié)構(gòu)出現(xiàn)問(wèn)題影響到施工進(jìn)度。
三、施工技術(shù)的創(chuàng)新應(yīng)用
土木工程施工的技術(shù)水平對(duì)施工的質(zhì)量起到了重要作用，同時(shí)也對(duì)鐵路工程建設(shè)起到了至關(guān)重要的作用。我國(guó)近年來(lái)隨著土木工程的不斷發(fā)展，施工技術(shù)得以快速的更新和創(chuàng)新，一系列全新的鐵路施工技術(shù)越來(lái)越被人們孰知。
（一）鐵路深基坑支擋技術(shù)應(yīng)用。其中深基坑支檔技術(shù)是鐵路施工建設(shè)先進(jìn)的施工技術(shù)，在施工過(guò)程中要對(duì)鐵路施工的深埋設(shè)備進(jìn)行有效施工，而施工中出現(xiàn)的深基坑支擋的問(wèn)題越來(lái)越受到施工人員的關(guān)注。這種成熟的新技術(shù)也在不斷的進(jìn)行升級(jí)完善。主要的創(chuàng)新內(nèi)容表現(xiàn)在支檔和承重的機(jī)構(gòu)方面，支檔的樁基、具有永久性的柱、地下室墻面的一體化機(jī)構(gòu)，都對(duì)施工的進(jìn)程起到了促進(jìn)作用，對(duì)于施工的資金和利用的資源都得到了有效的節(jié)省，經(jīng)濟(jì)效益顯著增強(qiáng)。施工中常常會(huì)遇到需要挖掘較深的土地的問(wèn)題，但如果施工的地質(zhì)條件差，土質(zhì)差，出現(xiàn)了松軟以及坑壁密度不高等現(xiàn)象，就可以采用預(yù)應(yīng)力錨桿和灌注樁的方法，可以有效針對(duì)不同的地下水位以及不同的地質(zhì)構(gòu)造進(jìn)行相應(yīng)的套管水沖法成錨工藝手段。
在進(jìn)行土木工程施工中，會(huì)遇到許多的臨時(shí)支檔的樁基加固或是地下的支撐墻面，和具有長(zhǎng)久性的支檔，可以對(duì)其進(jìn)行支檔承重一體化的技術(shù)方法進(jìn)行施工，這種施工方法能夠有效的保障支檔的承重要求，還可以有效提高鐵路施工的速度。
（二）預(yù)應(yīng)力技術(shù)應(yīng)用。土木工程施工中的鐵路建設(shè)中還有一種技術(shù)是預(yù)應(yīng)力技術(shù)，這種技術(shù)還稱為體外預(yù)應(yīng)力技術(shù)。主要體現(xiàn)在能夠?qū)㈩A(yù)應(yīng)力筋放置在混凝土的截面外，這種體外的預(yù)應(yīng)力能夠減少對(duì)預(yù)應(yīng)力的摩擦以及具有操作簡(jiǎn)單的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)工程效率起到了一定的提高作用。無(wú)粘接力的體外預(yù)應(yīng)力方法同樣也是比較常用的體外預(yù)應(yīng)方法，無(wú)粘接力體外預(yù)應(yīng)力的操作比較簡(jiǎn)單易懂，單根的無(wú)粘結(jié)、接對(duì)摩擦影響小，這種土木工程的施工技術(shù)和傳統(tǒng)的施工技術(shù)相比更有科學(xué)保障并且經(jīng)濟(jì)效益可觀。
從我國(guó)目前土木工程的發(fā)展水平來(lái)看，鐵路施工技術(shù)已經(jīng)相當(dāng)?shù)某墒臁？v橫城市間的輕軌和地鐵相繼出現(xiàn)在人們的生活中，城市進(jìn)程正在不斷加快，城市建設(shè)對(duì)于專業(yè)的人才需求在不斷的增強(qiáng)，同時(shí)也對(duì)土木工程建設(shè)的專業(yè)人才提出了更高的要求。因此，只有不斷提高鐵路施工人才的創(chuàng)新觀念，加強(qiáng)與國(guó)際高端土木工程人才的交流學(xué)習(xí)才能提高鐵路工程建設(shè)的創(chuàng)新水平，一些創(chuàng)新的技術(shù)方法往往來(lái)自于懂得創(chuàng)新專業(yè)人才，可見(jiàn)，加強(qiáng)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)、努力提升土木工程人才的綜合素質(zhì)是至關(guān)重要的。
結(jié)束語(yǔ)：
文章通過(guò)對(duì)土木工程施工的發(fā)展以及創(chuàng)新方法的論述，表現(xiàn)了土木工程是一項(xiàng)具有綜合技術(shù)應(yīng)用的建設(shè)施工手段，對(duì)施工的質(zhì)量和方法都有很高要求；我國(guó)的鐵路工程建設(shè)也取得了世界矚目的成就，在未來(lái)我國(guó)的鐵路建設(shè)將依靠強(qiáng)大的創(chuàng)新力量得到“跨越式”的發(fā)展。
參考資料
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關(guān)鍵詞：土木工程；結(jié)構(gòu)加固；地基加固
1引言
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，土木工程建設(shè)數(shù)量和建設(shè)規(guī)模都在逐漸增加。土木工程設(shè)計(jì)的專業(yè)性比較強(qiáng)，并且復(fù)雜程度比較高，如果設(shè)計(jì)方案不合理，則不僅會(huì)對(duì)土木工程施工造成不良影響，而且還會(huì)導(dǎo)致工程建設(shè)效益降低，嚴(yán)重制約土木工程建設(shè)行業(yè)的發(fā)展。因此，對(duì)土木工程設(shè)計(jì)工作進(jìn)行詳細(xì)探究迫在眉睫。
2土木工程結(jié)構(gòu)與地基加固的重要性
2.1提升土木工程使用壽命
使用壽命是一個(gè)土木工程重要的經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，土木工程本身質(zhì)量問(wèn)題，土木工程使用功能改變等都會(huì)對(duì)土木工程使用壽命造成一定的影響，如果土木工程因以上原因被拆除，就會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的浪費(fèi)問(wèn)題。通過(guò)優(yōu)化土木工程結(jié)構(gòu)和地基加固設(shè)計(jì)，可以極大提高土木工程的安全性和功能性，減少各種質(zhì)量問(wèn)題及功能改變后對(duì)土木工程使用的影響。
2.2提升土木工程的耐久度
耐久度是一個(gè)土木工程重要質(zhì)量指標(biāo)。土木工程在建造過(guò)程中會(huì)受到各種主客觀方面因素的影響，主觀因素主要指人為因素，如施工不當(dāng)、人為破壞、維護(hù)不當(dāng)?shù)龋豢陀^因素主要是自然環(huán)境對(duì)土木工程材料的侵蝕，比如風(fēng)吹日曬、降雨降雪等，土木工程的耐久度達(dá)不到設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，就很難滿足人們的居住水平要求，應(yīng)用結(jié)構(gòu)加固技術(shù)可降低這些因素對(duì)土木工程的影響，提高土木工程使用的質(zhì)量和安全。
2.3提升土木工程的抗震能力
抗震能力是一個(gè)土木工程重要安全指標(biāo)。隨著地質(zhì)板塊相互間的作用越來(lái)越頻繁，在未來(lái)地震災(zāi)害發(fā)生的頻率越來(lái)越高，低烈度地區(qū)出現(xiàn)高烈度地震的機(jī)率越來(lái)越大，地震一旦出現(xiàn)，將會(huì)對(duì)人們的人身生命財(cái)產(chǎn)安全和社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成巨大的威脅和破壞。目前我國(guó)大多土木工程設(shè)計(jì)的抗震能力僅滿足現(xiàn)行國(guó)家規(guī)范，對(duì)于低烈度地區(qū)出現(xiàn)高烈度地震的情況還缺乏對(duì)應(yīng)的方案，為增強(qiáng)土木工程的抗震能力出現(xiàn)的加固技術(shù)已成為土木工程設(shè)計(jì)的研究方向。
3土木工程基礎(chǔ)加固技術(shù)
3.1強(qiáng)夯加固技術(shù)
強(qiáng)夯法就是對(duì)地基的夯擊，從而使地基的強(qiáng)度提高、壓縮性的到降低的方法，這種方法一般適用于處理碎石土、砂土、粉土、粘性土、雜填土、素填土等地基，可以有效的提高地基的強(qiáng)度、降低地基的壓縮性、改善抗振動(dòng)液化的能力和消除土的濕陷性，所以一般是對(duì)可液化砂土地基和濕陷性黃土地基等，但是這種方法對(duì)于飽和度高的粘性土處理效果不好，所以在地基處理時(shí)強(qiáng)夯法會(huì)與其他方法進(jìn)行結(jié)合，以便于更好地加固地基。
3.2加筋體復(fù)合地基加固技術(shù)
該技術(shù)包括砂樁、碎石樁、夯實(shí)水泥樁等。在應(yīng)用該技術(shù)時(shí)，需要依靠振動(dòng)、沖擊等方法，在軟弱地基上形成多個(gè)施工孔，再通過(guò)壓力，將砂擠入到土體中（如圖1），讓原本軟弱的土層中形成多個(gè)砂石樁，并且土體中的水分會(huì)通過(guò)排水層、透水層等快速排出土地，這樣會(huì)提高地基的承載力，保證工程施工。
3.3換填地基加固技術(shù)
在土木工程的地基基礎(chǔ)工程的過(guò)程中，采取換填地基處理施工技術(shù)，可以有效的保證房屋土木工程結(jié)構(gòu)的安全性與穩(wěn)固性。在換填施工中，首先需要軟弱土體，然后采用無(wú)腐蝕性成分的、具有較好壓縮性能的材料回填至工程地基施工作業(yè)面上，同時(shí)注意夯實(shí)好回填材料，以保證所鋪設(shè)的持力層擁有足夠的穩(wěn)固性，能夠達(dá)到施工的標(biāo)準(zhǔn)要求。
4土木工程結(jié)構(gòu)加固技術(shù)
4.1增大截面加固技術(shù)
增大截面加固技術(shù)作為一種直接加固的技術(shù)措施，其技術(shù)原理是通過(guò)增大建筑結(jié)構(gòu)件截面面積并適當(dāng)?shù)脑黾硬贾门c其配套的鋼筋，以此來(lái)提高建筑結(jié)構(gòu)件的力學(xué)性能。由于不同土木工程項(xiàng)目中的加固要求也各不相同，所以在實(shí)際使用中，我們又將這種加固技術(shù)進(jìn)行分類。大體上可以分為三類：以增大斷面為主要措施的加固技術(shù)、以增加配套鋼筋為主要措施的加固技術(shù)、同時(shí)兼?zhèn)湟陨蟽煞N技術(shù)的平衡加固技術(shù)。增大截面加固法的加固效果非常顯著，其力學(xué)性能表現(xiàn)也比較容易滿足設(shè)計(jì)要求，因此其技術(shù)適用范圍非常廣泛，可用于對(duì)結(jié)構(gòu)梁、板、柱、墻、屋架等結(jié)構(gòu)件進(jìn)行加固作業(yè)。
4.2置換混凝土加固技術(shù)
置換混凝土加固技術(shù)是通過(guò)對(duì)原結(jié)構(gòu)件中有物理缺陷區(qū)段或力學(xué)性能不能滿足當(dāng)下使用要求的局部區(qū)段的混凝土進(jìn)行有效清理甚至剔除，對(duì)其需要加強(qiáng)的局部區(qū)段進(jìn)行重新澆筑品種相同但強(qiáng)度等級(jí)較高的混凝土，從而恢復(fù)原結(jié)構(gòu)件的承載力的一種直接加固技術(shù)。置換混凝土加固技術(shù)在實(shí)施的過(guò)程中，需要對(duì)局部置換的結(jié)合面進(jìn)行清理和剔除時(shí)，會(huì)使得原混凝土結(jié)構(gòu)露出堅(jiān)硬的結(jié)構(gòu)層，清理工作需達(dá)到結(jié)構(gòu)層表面滿足粗糙而潔凈的要求，這樣在微膨脹劑的預(yù)壓應(yīng)力促進(jìn)下新澆筑混凝土的水泥膠體便能滲入原結(jié)構(gòu)層中，并在水泥水化過(guò)程中，與其粘合成一個(gè)整體，從而達(dá)到結(jié)構(gòu)加固的效果。
4.3砌體結(jié)構(gòu)加固技術(shù)
砌體是用砌筑砂漿將砌塊砌在一起而形成的一種承重結(jié)構(gòu)物。和其他加固技術(shù)相比，砌體結(jié)構(gòu)加固技術(shù)的沒(méi)有明顯的優(yōu)勢(shì)。雖它也具有一定的抗壓承載力，但在其他力學(xué)性能上的表現(xiàn)就差的很多。因此砌體結(jié)構(gòu)的整體性表現(xiàn)相對(duì)較差，承載力也比較低，在外荷載作用下也比較容易出現(xiàn)或大或小的裂縫。砌體結(jié)構(gòu)的常用加固技術(shù)大體分三種，分別為：砌體直接加固技術(shù)、改變荷載傳遞加固法和外套結(jié)構(gòu)加固法。
5結(jié)構(gòu)與地基加固技術(shù)在土木工程設(shè)計(jì)中的應(yīng)用實(shí)例
5.1工程概況
某電廠食堂為單層現(xiàn)澆框架結(jié)構(gòu)，餐廳部分柱頂標(biāo)高為6.6m，總建筑面積為720m2，于2006年開(kāi)工，2007年建成并投入使用。隨著使用年限的增長(zhǎng)，逐漸暴露出墻體開(kāi)裂、傾斜等質(zhì)量問(wèn)題。
5.2土木工程存在的質(zhì)量問(wèn)題
根據(jù)結(jié)構(gòu)安全性鑒定報(bào)告，該土木工程主要存在以下問(wèn)題：①土木工程位于濱海灘涂區(qū)，其軟弱土層為厚層淤泥（淤泥質(zhì)土），介于15～80m之間；場(chǎng)地類別為Ⅲ類；并且有5～9m的回填土。現(xiàn)使用過(guò)程中，基礎(chǔ)存在較大沉降，且基礎(chǔ)沉降尚未穩(wěn)定，有繼續(xù)發(fā)展的趨勢(shì)；②受基礎(chǔ)不均勻沉降影響框架梁、柱開(kāi)裂嚴(yán)重，且部分框架梁、柱節(jié)點(diǎn)處出現(xiàn)多道較大斜裂縫；③土木工程整體傾斜，大部分測(cè)點(diǎn)所測(cè)的傾斜值超過(guò)限制；④上部墻體開(kāi)裂嚴(yán)重，且部分墻體已錯(cuò)位、傾斜；⑤部分梁、柱箍筋加密區(qū)長(zhǎng)度不足，加密區(qū)間距偏大；⑥部分土木工程的基礎(chǔ)梁局部開(kāi)裂，殘損；⑦部分土木工程的圍護(hù)結(jié)構(gòu)與墻體脫裂。
5.3地基基礎(chǔ)加固設(shè)計(jì)
該土木工程位于濱海灘涂區(qū)，其軟弱土層為厚層淤泥（淤泥質(zhì)土），介于15～80m之間；場(chǎng)地類別為Ⅲ類，并且有5～9m的回填土。根據(jù)呂希祥在《某廠房大面積填土荷載引起不均勻沉降分析》的結(jié)論，填土?xí)斐苫A(chǔ)附加沉降，而該工程填土及地基軟弱土層厚且厚度差異較大，會(huì)造成基礎(chǔ)存在較大的不均勻沉降；根據(jù)丁士君等在《填海地區(qū)淤泥定向流動(dòng)對(duì)單樁的影響》的分析及該工程沉降觀測(cè)，該工程由于填土（堆載）和地基淤泥層均較厚且各點(diǎn)厚度差異較大，淤泥在固結(jié)過(guò)程中可能存在水平向的流動(dòng)現(xiàn)象；該工程存在基礎(chǔ)剩余沉降，雖然理論上可計(jì)算剩余沉降，但由于淤泥的流動(dòng)性造成剩余沉降的不確定性大。上文已分析過(guò)，常用淤泥軟土地基處理方法已不適用于該工程，因此只能著手加大基礎(chǔ)剛度，以允許基礎(chǔ)沉降，但加固后基礎(chǔ)有足夠的剛度抵抗不均勻沉降為原則，保證結(jié)構(gòu)的安全使用。因此，采用改原條形基礎(chǔ)為筏板基礎(chǔ)加固，具體設(shè)計(jì)圖如圖2～3所示。
5.4上部結(jié)構(gòu)加固
①對(duì)開(kāi)裂的框架梁、柱，根據(jù)計(jì)算且考慮不均勻沉降附加應(yīng)力影響，采用灌注改性環(huán)氧樹(shù)脂并粘貼鋼板或碳纖維布等措施進(jìn)行加固處理；②對(duì)于上部開(kāi)裂墻體采用灌漿加固處理，部分變形嚴(yán)重的墻體拆除重砌；③對(duì)箍筋不足的框架梁、柱采用粘貼扁鋼箍或碳纖維布進(jìn)行加固處理；④對(duì)開(kāi)裂、殘損的基礎(chǔ)梁采用擴(kuò)大截面進(jìn)行加固處理；⑤對(duì)脫裂的圍護(hù)結(jié)構(gòu)拆除重新砌筑或采用增設(shè)鋼拉桿進(jìn)行加固處理。
6結(jié)語(yǔ)
綜上所述，在土木工程設(shè)計(jì)中，地基、結(jié)構(gòu)加固設(shè)計(jì)至關(guān)重要，其中，加固技術(shù)種類比較多，對(duì)此，需要結(jié)合工程實(shí)際情況選用相應(yīng)的加固技術(shù)，這樣才能夠保證土木工程施工順利進(jìn)行，保證整個(gè)工程的質(zhì)量，提升工程建設(shè)效益。
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關(guān)鍵詞：發(fā)展階段；大型土木工程
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土木工程的建設(shè)由來(lái)已久。由原來(lái)的伐木采石，模仿天然掩蔽物建造居住場(chǎng)所，到現(xiàn)在的美輪美奐的超高層建筑、雄偉的水利水電工程和超高超長(zhǎng)跨度的橋梁，土木工程經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的發(fā)展歷程。在這個(gè)漫長(zhǎng)的發(fā)展歷程中，無(wú)論是土木工程結(jié)構(gòu)的理論方法、力學(xué)分析、施工手段 , 還是土木工程的地基基礎(chǔ)處理 , 都有了非常大的突破和發(fā)展。
一、土木工程發(fā)展歷史
1．古代土木工程
公元前 5000 年開(kāi)始至 17 世紀(jì)中葉時(shí)期，稱為古代土木工程階段。土木工程的古代時(shí)期是從新石器時(shí)代開(kāi)始的。人們?cè)谠缙谥荒芤揽磕嗤痢⒛玖霞捌渌烊徊牧蠌氖聽(tīng)I(yíng)造活動(dòng)，后來(lái)出現(xiàn)了磚和瓦這種人工建筑材料，使人類第一次沖破了天然建筑材料的束縛。磚和瓦的出現(xiàn)使人們開(kāi)始廣泛地、大量地修建房屋和城防工程等。由此土木工程技術(shù)得到了飛速的發(fā)展。直至 18 ～ 19 世紀(jì)，在長(zhǎng)達(dá)兩千多年時(shí)間里，磚和瓦一直是土木工程的重要建筑材料，為人類文明作出了偉大的貢獻(xiàn)，甚至在目前還被廣泛采用。歷經(jīng)漫長(zhǎng)的古代大型土木工程的發(fā)展，土木工程建設(shè)內(nèi)容更加豐富，建設(shè)工具有了新的發(fā)展，同時(shí)人們積累了豐富的土木工程建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，為大型土木工程建設(shè)的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2. 近代土木工程
產(chǎn)業(yè)革命的開(kāi)始是近代土木工程發(fā)展的開(kāi)端。隨著近代工業(yè)的發(fā)展，人類的生活需求也不斷增長(zhǎng)，這些不僅反映在吃穿行上，還反映在房屋建筑及市政工程方面。而電力的應(yīng)用，使高層建筑實(shí)用化成為可能；電氣照明、給水排水、供熱通風(fēng)、道路橋梁等市政設(shè)施與房屋建筑結(jié)合配套，開(kāi)始了市政建設(shè)和居住條件的近代化；在結(jié)構(gòu)上要求安全和經(jīng)濟(jì)，在建筑上要求美觀和適用。隨著大型土木工程近代工業(yè)化的進(jìn)一步發(fā)展，在 19 世紀(jì)中葉為滿足科學(xué)技術(shù)發(fā)展和分工的需要，土木和建筑開(kāi)始分成為各有側(cè)重的兩個(gè)單獨(dú)學(xué)科分支。工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累促進(jìn)了理論的發(fā)展。材料力學(xué)、靜力學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)、動(dòng)力學(xué)等學(xué)科逐步形成，各種靜定和超靜定桁架內(nèi)力分析方法和圖解法得到很快的發(fā)展。這為大型土木工程建設(shè)的理論提供了很好的交流平臺(tái)，有利于促進(jìn)土木工程建設(shè)理論的進(jìn)一步發(fā)展。理論上的突破 , 反過(guò)來(lái)極大地促進(jìn)了工程實(shí)踐的發(fā)展，這樣就使近代土木工程這個(gè)工程學(xué)科日臻成熟。第一次世界大戰(zhàn)以后，近代土木工程發(fā)展到成熟階段。這個(gè)時(shí)期的一個(gè)標(biāo)志是道路、橋梁、房屋等大規(guī)模建設(shè)的出現(xiàn)。另一個(gè)標(biāo)志是預(yù)應(yīng)力鋼筋混凝土的廣泛應(yīng)用。
3. 現(xiàn)代土木工程時(shí)期
第二次世界大戰(zhàn)的結(jié)束剛好是現(xiàn)代土木工程發(fā)展的開(kāi)端。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，社會(huì)生產(chǎn)力出現(xiàn)了新的飛躍，現(xiàn)代主義運(yùn)動(dòng)取得了全面勝利。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，土木工程進(jìn)入一個(gè)新時(shí)代。在近 40 年中，前 20 年土木工程的特點(diǎn)是進(jìn)一步大規(guī)模工業(yè)化，而后 20 年的特點(diǎn)則是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)對(duì)土木工程的進(jìn)一步滲透。
二、土木工程理論、材料及技術(shù)的發(fā)展
通過(guò)多年來(lái)實(shí)踐探索，土木工程的發(fā)展日臻完善。在科學(xué)理論方面，理論研究精密化，計(jì)算力學(xué)、結(jié)構(gòu)動(dòng)力學(xué)、動(dòng)態(tài)規(guī)劃法、網(wǎng)絡(luò)理論、隨機(jī)過(guò)程論、濾波理論的成果，隨著計(jì)算機(jī)探討土木工程發(fā)展趨勢(shì)的普及而滲進(jìn)了土木工程領(lǐng)域。結(jié)構(gòu)動(dòng)力學(xué)也已發(fā)展完備，荷載不再是靜止的和確定性的，而被作為隨時(shí)間變化的隨機(jī)過(guò)程來(lái)處理。靜態(tài)的、確定的、線性的、單個(gè)的分析，逐步被動(dòng)態(tài)的、隨機(jī)的、非線性的、系統(tǒng)與空間的分析所代替。電子計(jì)算機(jī)使高次超靜定的分析成為可能，進(jìn)而使得高層建筑中框架 、剪刀墻體系、筒中筒體系空間工作和大跨度的橋梁得以實(shí)現(xiàn)。大跨度建筑的形式層出不窮，薄殼、懸索、網(wǎng)架和充氣結(jié)構(gòu)覆蓋大片面積，滿足種種大型社會(huì)公共活動(dòng)的需要。從材料特性、結(jié)構(gòu)分析、結(jié)構(gòu)抗力計(jì)算到極限狀態(tài)理論，在土木工程各個(gè)分支中都也得到了充分發(fā)展。理論研究的日益深入，使現(xiàn)代土木工程取得了許多質(zhì)的進(jìn)展。在工程材料方面，標(biāo)號(hào)為 500 ～ 600 號(hào)的混凝土已在工程中普遍應(yīng)用，而輕質(zhì)、高強(qiáng)化的混凝土成為大跨、高層、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的工程的新要求。高強(qiáng)鋼材與高強(qiáng)混凝土的結(jié)合使預(yù)應(yīng)力結(jié)構(gòu)得到較大的發(fā)展，先張法和后張法的預(yù)應(yīng)力混凝土屋架、吊車梁和空心板在工業(yè)建筑和民用建筑中廣泛使用。同時(shí)鋁合金、鍍膜玻璃、石膏板、玻璃鋼等工程材料以現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步為背景發(fā)展迅速，為大跨、高層、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的工程建設(shè)提供了全新的支持。在施工技術(shù)方面，種種現(xiàn)場(chǎng)機(jī)械化施工方法發(fā)展得特別快。同步液壓千斤頂，滑模，直升機(jī)安裝天線，用一群小提升機(jī)同步提升大面積平板的升板結(jié)構(gòu)等一系列施工方法廣泛應(yīng)用。此外 , 鋼制大型吊裝設(shè)備與混凝土自動(dòng)化攪拌樓、輸送泵等相結(jié)合，形成了一套現(xiàn)場(chǎng)機(jī)械化施工工藝，使傳統(tǒng)的現(xiàn)場(chǎng)灌筑混凝土方法獲得了新生命，在高層、多層房屋和橋梁中部分地取代了裝配化，成為一種發(fā)展很快的方法。
三、土木工程發(fā)展新方向
飛速的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，使得大城市及超級(jí)大城市的數(shù)量急劇上升，人們對(duì)空間的概念日趨強(qiáng)烈，寸土寸金普遍成為人們的共識(shí)。因此為了滿足人們對(duì)日益發(fā)展的空間需求，高層、超高層建筑的建設(shè)得到普遍重視。同時(shí)高層、超高層建筑的建設(shè)也是解決人們空間日趨緊張問(wèn)題的重要途徑。飛速經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不僅僅是空間需求的問(wèn)題，更有電力、能源等多方面的需求。大型水利水電工程的建設(shè)，大型礦山資源的開(kāi)發(fā)，石油、天然氣等重要能源的運(yùn)輸?shù)榷汲蔀橛绊懡?jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素。因此，大型公益土木工程的修建，顯得極為重要。而鑒于我國(guó)能源、電力多分布于西南地區(qū)，多為山區(qū)、丘陵、高原等復(fù)雜地形，同時(shí)該地區(qū)地質(zhì)條件復(fù)雜。為使水利水電建設(shè)、礦山資源開(kāi)發(fā)以及重要能源運(yùn)輸?shù)却笮屯聊竟こ痰慕ㄔO(shè)得以實(shí)現(xiàn)，大跨度橋梁、隧洞等工程成為整個(gè)工程中的關(guān)鍵。由上述可知，高層、超高層建筑的建設(shè)，水利水電設(shè)、礦山資源的開(kāi)發(fā)、重要能源的運(yùn)輸?shù)却笮凸嫱聊竟こ痰慕ㄔO(shè)以及配套的大跨度橋梁、超長(zhǎng)隧洞等工程將成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必須。而精密化的理論研究、全新的工程材料和先進(jìn)的施工技術(shù)，又使得大跨、高層、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的大型土木工程的建設(shè)得以實(shí)現(xiàn)。可見(jiàn)，大型土木工程的普及建設(shè)必將成為未來(lái)土木工程發(fā)展的新方向。
【關(guān)鍵詞】土木工程師；素質(zhì)
中圖分類號(hào)：G353文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A
一、知識(shí)、能力與素質(zhì)的關(guān)系
知識(shí)是人類認(rèn)識(shí)的成果，是經(jīng)驗(yàn)的固化，是萬(wàn)物實(shí)體與性質(zhì)的是與不是，也是概念之間的連接。通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外專家學(xué)者對(duì)移動(dòng)電子商務(wù)價(jià)值鏈及價(jià)值網(wǎng)的研究，發(fā)現(xiàn)盡管各學(xué)者在闡述移動(dòng)電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈及價(jià)值網(wǎng)時(shí)所定義的產(chǎn)業(yè)鏈節(jié)點(diǎn)內(nèi)容不甚相同，但幾乎所有的專家在研究中都會(huì)涉及移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商、內(nèi)容提供商、應(yīng)用服務(wù)提供商、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備及軟件提供商、終端設(shè)備提供商。隨著移動(dòng)通信技術(shù)及移動(dòng)電子商務(wù)業(yè)務(wù)內(nèi)容的不斷發(fā)展，移動(dòng)電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈也在不斷擴(kuò)充細(xì)分，移動(dòng)門戶、移動(dòng)虛擬運(yùn)營(yíng)商、咨詢服務(wù)商、金融機(jī)構(gòu)等正逐步融入移動(dòng)電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈。
人的能力可以分為很多種，如一般能力、特殊能力，模仿能力、創(chuàng)新能力，認(rèn)知能力、社交能力等。能力發(fā)展方向及發(fā)展水平，除與人的智力條件與成長(zhǎng)環(huán)境有關(guān)外，更重要的是與接受的教育有關(guān)。因此，獲得知識(shí)是培養(yǎng)能力，特別是專業(yè)能力的重要基礎(chǔ)和途徑。
土木工程專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)是指土木工程專業(yè)畢業(yè)生必須掌握的知識(shí)，這些知識(shí)是組成土木工程專業(yè)的知識(shí)結(jié)構(gòu)必不可少、不可或缺的。由這些知識(shí)組成的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)能滿足土木工程師職業(yè)多樣化的需要，也能為土木工程師的發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)而又寬廣的理論基礎(chǔ)，為他們向較高的綜合素質(zhì)與創(chuàng)新意識(shí)發(fā)展提供必要的理論知識(shí)上的保障。
可以看出，實(shí)踐技能也應(yīng)為土木工程師所具備，是必不可少的環(huán)節(jié)。完成任何專業(yè)技術(shù)工作不僅需要扎實(shí)的知識(shí)，還需要?jiǎng)?chuàng)新、認(rèn)知、社交等能力，因此，現(xiàn)代的大學(xué)生在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，一定要廣泛地涉獵各種知識(shí)，開(kāi)闊自己的視野，培養(yǎng)興趣和愛(ài)好，而且要通過(guò)各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)自己多方面的能力。在各方面都具備比較高的能力，或在某一個(gè)方面有特殊的才能和能力，同時(shí)，注意加強(qiáng)品質(zhì)修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的精神風(fēng)貌和工作作風(fēng)，才能真正適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，積極地面對(duì)各種機(jī)遇和挑戰(zhàn)，成就美好的人生。
二、綜合性的能力
建造一項(xiàng)工程設(shè)施一般要經(jīng)過(guò)勘察、設(shè)計(jì)和施工三個(gè)階段，需要運(yùn)用工程地質(zhì)勘察、水文地質(zhì)勘察、工程測(cè)量、土力學(xué)、工程力學(xué)、工程設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)、建筑材料、建筑設(shè)備、工程機(jī)械、施工技術(shù)、施工組織、建筑經(jīng)濟(jì)等學(xué)科或領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)，在很多場(chǎng)合還應(yīng)顧及社會(huì)和環(huán)境保護(hù)的需要。也就是說(shuō)，土木工程師的工作對(duì)象除了“物”以外，還有“人”。因而土木工程是一門范圍廣闊的綜合性學(xué)科。一個(gè)土木工程師可能僅僅專長(zhǎng)于其中某一個(gè)或某幾個(gè)領(lǐng)域，但對(duì)其他領(lǐng)域的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)有所了解。
三、土木工程師的專業(yè)技能
1. 工程能力。工程能力就是土木工程技術(shù)人員在從事土木工程工作時(shí)應(yīng)用工程技術(shù)知識(shí)和技能的能力。對(duì)于土木工程師，工程能力是必不可少的。一個(gè)從事土木工程的技術(shù)人員，如果缺少必要的工程能力，將是一個(gè)不合格的土木工程師。在大學(xué)學(xué)習(xí)階段，土木工程師工程能力的培養(yǎng)，主要通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)來(lái)進(jìn)行。工程能力培養(yǎng)的總體要求是：具有能夠根據(jù)使用要求、工程地質(zhì)條件、材料與施工的實(shí)際情況，經(jīng)濟(jì)合理并安全可靠地進(jìn)行土木工程設(shè)計(jì)的能力；具有解決施工技術(shù)問(wèn)題和編制施工組織設(shè)計(jì)的能力；具有工程經(jīng)濟(jì)分析的能力；具有應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助設(shè)計(jì)的能力。
2.科技開(kāi)發(fā)能力。科技開(kāi)發(fā)能力是土木工程師必須具備的一種重要的能力。21世紀(jì)，科技發(fā)展日新月異，土木工程新成果和新技術(shù)不斷出現(xiàn)。科技開(kāi)發(fā)能力就是在現(xiàn)有的設(shè)計(jì)方法和施工技術(shù)的基礎(chǔ)上，對(duì)設(shè)計(jì)方法和施工技術(shù)提出改進(jìn)設(shè)想并予以實(shí)施的能力。科技開(kāi)發(fā)能力主要依靠自身有意識(shí)的培養(yǎng)，要在實(shí)踐過(guò)程中養(yǎng)成提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的習(xí)慣。
3. 組織管理能力。組織管理能力是一種能夠圍繞實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)所必須具備的人際活動(dòng)能力，包括組織各種參與人協(xié)作完成任務(wù)的能力，處理各種技術(shù)交流、經(jīng)濟(jì)交往的能力等。
土木工程是一種群體性的工作。對(duì)于土木工程師，應(yīng)具有必要的管理能力，工程項(xiàng)目管理、各工種工作的協(xié)調(diào)等。
四、可持續(xù)發(fā)展的理念
未來(lái)土木工程師需增加生態(tài)、環(huán)境、生態(tài)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)學(xué)等基本學(xué)科的知識(shí)，可持續(xù)發(fā)展并不要求土木工程師成為這些學(xué)科的專家，但對(duì)工程項(xiàng)目作出決策時(shí)，必須征求這些專家的意見(jiàn)和建議，并且有足夠的知識(shí)和能力與他們共同研究、貫徹和發(fā)展土木工程可持續(xù)發(fā)展的原則。
土木工程師在工程項(xiàng)目的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、和建造過(guò)程中，要學(xué)會(huì)并善于應(yīng)用有關(guān)的法律及土木工程可持續(xù)發(fā)展的原則，協(xié)調(diào)和處理工程項(xiàng)目委托方、公眾、社會(huì)、團(tuán)體、政府以及自己所屬單位的領(lǐng)導(dǎo)者之間的關(guān)系，妥善的解決各種現(xiàn)實(shí)的與潛在的、短期的與長(zhǎng)期的、局部的與整體的利益沖突，使工程項(xiàng)目的全過(guò)程最大限度地符合土木工程可持續(xù)發(fā)展的原則。
綜上所述，土木工程具有很強(qiáng)的個(gè)性和綜合性，大量問(wèn)題需要依靠工程師的經(jīng)驗(yàn)和工程實(shí)例來(lái)解決。土木工程師要把在學(xué)校里學(xué)到的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能應(yīng)用到工程項(xiàng)目中去，就要依靠他們自身的各種能力。為了能夠把所學(xué)的知識(shí)和實(shí)踐技能靈活、有效并具創(chuàng)新性地應(yīng)用于工程實(shí)踐，一般需要具備：工程能力、科技開(kāi)發(fā)能力、組織管理能力、表達(dá)能力和公關(guān)能力、創(chuàng)新能力等專業(yè)技能。因此，土木工程師應(yīng)具備的知識(shí)結(jié)構(gòu)與素質(zhì)的研究具有重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。
【參考文獻(xiàn)】
【1】謝飛鴻,關(guān)惠平.土木工程畢業(yè)設(shè)計(jì)中的學(xué)生素質(zhì)與個(gè)性化培養(yǎng)[J].理工高教研究,2007,(6):88―90.
關(guān)鍵詞：土木工程學(xué)科；研究生培養(yǎng)；課程體系優(yōu)化；職業(yè)能力培養(yǎng)
中圖分類號(hào)：G643 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2016）01-0196-02
研究生課程是研究生培養(yǎng)的起點(diǎn)和重要組成部分[1]。土木工程學(xué)科的研究生開(kāi)設(shè)的課程除了英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、政治等基礎(chǔ)課之外，還包括有限元分析、結(jié)構(gòu)動(dòng)力學(xué)、彈塑性力學(xué)在內(nèi)的專業(yè)基礎(chǔ)課，以及與專業(yè)相關(guān)的大量專業(yè)選修課，總學(xué)時(shí)在250～320之間。研究生課程教學(xué)的目的，一方面是提高研究生的基礎(chǔ)理論水平，培養(yǎng)研究生的基礎(chǔ)科研能力，另一方面是加強(qiáng)本專業(yè)的專業(yè)知識(shí)，為后續(xù)的論文研究和職業(yè)實(shí)踐做準(zhǔn)備[2-3]。
但是，隨著土木工程學(xué)科的迅猛發(fā)展，目前開(kāi)設(shè)的課程體系和課程內(nèi)容都出現(xiàn)了與當(dāng)前的研究進(jìn)展脫節(jié)，所學(xué)知識(shí)不能滿足論文研究和職業(yè)發(fā)展需要的趨勢(shì)[4]，亟待改革和優(yōu)化。為解決這一問(wèn)題，廣州大學(xué)對(duì)當(dāng)前土木工程專業(yè)的研究生課程設(shè)置進(jìn)行了廣泛而深入的調(diào)研，并提出了優(yōu)化改革的初步方案。
一、土木工程學(xué)科研究生課程體系調(diào)研報(bào)告
為了解我國(guó)各高校土木工程學(xué)科研究生課程設(shè)置情況，本文采取多種方式進(jìn)行了調(diào)研，主要包括：參加2015年5月在先建筑科技大學(xué)舉辦的第八屆全國(guó)建筑與土木工程領(lǐng)域工程碩士培養(yǎng)工作研討會(huì)，聽(tīng)取東南大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、清華大學(xué)、西安建筑科技大學(xué)等兄弟院校的專題報(bào)道，了解其課程設(shè)置情況；通過(guò)主辦廣東省結(jié)構(gòu)力學(xué)系列課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的機(jī)會(huì)，與省內(nèi)十五所院校土木工程學(xué)科的教師座談；在廣州大學(xué)土木工程學(xué)院研究生答辯期間，邀請(qǐng)大量兄弟院校和企業(yè)專家參加答辯，征求其對(duì)于研究生課程體系優(yōu)化的意見(jiàn)；充分利用各高校網(wǎng)站上有關(guān)土木工程學(xué)科點(diǎn)的研究生教育、教學(xué)資料信息，并對(duì)其進(jìn)行調(diào)研、收集和整理。調(diào)研結(jié)論和收獲如下：
1.學(xué)術(shù)型研究生和專業(yè)型研究生應(yīng)當(dāng)突出特點(diǎn)，分類培養(yǎng)。根據(jù)教育部2009年《教育部關(guān)于做好全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)工作的若干意見(jiàn)》，設(shè)立專業(yè)型研究生的目的是“積極主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高層次應(yīng)用型專門人才的需要”，與學(xué)術(shù)型研究生培養(yǎng)高層次科研人才有所不同[5]。因此，學(xué)術(shù)型研究生和專業(yè)型研究生的培養(yǎng)應(yīng)該突出重點(diǎn)，堅(jiān)持分類培養(yǎng)。就土木工程學(xué)科而言，學(xué)術(shù)型研究生應(yīng)當(dāng)注重?cái)?shù)學(xué)、力學(xué)等系列專業(yè)基礎(chǔ)課程的教學(xué)，拓寬知識(shí)面，加強(qiáng)其基礎(chǔ)科研能力培養(yǎng)；專業(yè)型研究生應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)職業(yè)能力培養(yǎng)，注重課程體系設(shè)置對(duì)工程實(shí)踐能力的提升，可以邀請(qǐng)擁有大量實(shí)際工程經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)專家開(kāi)設(shè)實(shí)踐課程或相關(guān)講座。
2.研究生課程設(shè)置應(yīng)當(dāng)與當(dāng)前科學(xué)研究和工程實(shí)踐的新方法、新技術(shù)充分結(jié)合，增強(qiáng)課程設(shè)置的針對(duì)性和實(shí)用性。理論性較強(qiáng)的課程，如有限元方法、結(jié)構(gòu)動(dòng)力學(xué)等，應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)編程和數(shù)值模擬能力的培養(yǎng)，充分結(jié)合通用的工程應(yīng)用軟件（如Matlab，Abaqus等）進(jìn)行教授；實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，應(yīng)強(qiáng)調(diào)其在工程實(shí)踐中的應(yīng)用，結(jié)合工程實(shí)例進(jìn)行分析和討論，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)習(xí)和實(shí)踐中學(xué)習(xí)；個(gè)別內(nèi)容可以根據(jù)需要，在施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)教學(xué)。
3.研究生課程應(yīng)當(dāng)因應(yīng)學(xué)科的發(fā)展和研究生的培養(yǎng)情況分類設(shè)置，動(dòng)態(tài)調(diào)整。近年來(lái)，我國(guó)土木工程行業(yè)迅猛發(fā)展，相關(guān)理論和技術(shù)日新月異。土木工程學(xué)科點(diǎn)研究生課程的設(shè)置應(yīng)當(dāng)與學(xué)科的發(fā)展相適應(yīng)，動(dòng)態(tài)調(diào)整專業(yè)課程的設(shè)置，既保證基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課程的教學(xué)，又使研究生的課程能夠最大程度地滿足論文研究和工程實(shí)踐能力培養(yǎng)的需要[6]。
二、研究生課程體系優(yōu)化方案
根據(jù)以上調(diào)研結(jié)果和結(jié)論，廣州大學(xué)土木工程學(xué)科點(diǎn)對(duì)學(xué)術(shù)型和專業(yè)型研究生的課程體系進(jìn)行了調(diào)整和優(yōu)化。優(yōu)化調(diào)整的基本思想包括：以提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量為最終目標(biāo)，課程體系優(yōu)化為培養(yǎng)研究生基礎(chǔ)科研能力和工程實(shí)踐能力服務(wù)；與科技發(fā)展和工程實(shí)踐的需要充分結(jié)合，對(duì)研究生課程體系分類建設(shè)，動(dòng)態(tài)調(diào)整。
為保證和促進(jìn)研究生課程體系的調(diào)整和優(yōu)化，廣州大學(xué)確定了加強(qiáng)研究生課程體系建設(shè)的多項(xiàng)措施，主要包括加強(qiáng)研究生授課管理，獎(jiǎng)懲結(jié)合，鼓勵(lì)相關(guān)教師開(kāi)展研究生課程教學(xué)研究等，其目的就是積極促進(jìn)理論課程教學(xué)與工程實(shí)踐能力培養(yǎng)的充分結(jié)合，對(duì)研究生課程體系進(jìn)行有針對(duì)性的調(diào)整，提高研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。其具體措施包括：
1.土木工程學(xué)科點(diǎn)研究生課程系統(tǒng)設(shè)計(jì)和整體優(yōu)化。對(duì)于學(xué)位課程和專業(yè)基礎(chǔ)課程，要保證授課學(xué)時(shí)，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)土木工程學(xué)科研究生扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，為后續(xù)的學(xué)位論文研究做好準(zhǔn)備。對(duì)專業(yè)課和專業(yè)選修課，要針對(duì)不同學(xué)科的要求進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)，開(kāi)展分學(xué)科的專業(yè)課群建設(shè)[7]。目前廣州大學(xué)土木工程學(xué)科點(diǎn)在建的碩士研究生專業(yè)課群包括結(jié)構(gòu)工程課群、防災(zāi)減災(zāi)工程課群、工程管理課群、工程力學(xué)課群等。
2.學(xué)術(shù)型研究生課程體系應(yīng)強(qiáng)化基礎(chǔ)理論課程與學(xué)科研究前沿的聯(lián)系。學(xué)術(shù)型研究生的基礎(chǔ)理論課程要面向當(dāng)前學(xué)科的研究前沿，與實(shí)踐應(yīng)用相接軌。土木工程學(xué)科的基礎(chǔ)理論已經(jīng)發(fā)展到了用大型計(jì)算軟件代替?zhèn)鹘y(tǒng)的手工計(jì)算的階段，這些軟件都已經(jīng)成為土木工程行業(yè)進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析和設(shè)計(jì)必備的工具。因此，基礎(chǔ)理論課程的教學(xué)就兼顧理論知識(shí)的教授和相關(guān)計(jì)算模型和分析軟件的學(xué)習(xí)，既要讓研究生對(duì)基礎(chǔ)理論有深入的理解和認(rèn)識(shí)，又要引導(dǎo)其熟悉和使用先進(jìn)的計(jì)算軟件求解結(jié)構(gòu)分析和設(shè)計(jì)中的實(shí)際問(wèn)題。
3.專業(yè)型研究生課程體系應(yīng)因職業(yè)能力培養(yǎng)的要求增加實(shí)踐類課程的比例。專業(yè)型研究生的培養(yǎng)目標(biāo)是高層次的一線技術(shù)人員，土木工程界的設(shè)計(jì)、施工單位都希望學(xué)校輸出的研究生畢業(yè)后能夠經(jīng)過(guò)盡量短的適應(yīng)期就正式開(kāi)展工作[8]。因此，專業(yè)型研究生的課程體系應(yīng)當(dāng)根據(jù)論文研究和職業(yè)規(guī)劃的要求，適度增加實(shí)踐類課程的數(shù)量和比例，充分利用實(shí)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，提高其職業(yè)能力和專業(yè)素養(yǎng)。
除了積極派遣研究生去工程設(shè)計(jì)和施工單位實(shí)習(xí)之外，廣州大學(xué)土木工程學(xué)院還積極邀請(qǐng)企事業(yè)單位專家來(lái)學(xué)校開(kāi)設(shè)講座，甚至直接參與研究生課程的教學(xué)。特別是一些實(shí)用性強(qiáng)的課程，如鋼結(jié)構(gòu)、混凝土結(jié)構(gòu)等，采取由校內(nèi)主課教師確定教學(xué)內(nèi)容和基本框架，由校外專家授課的方式進(jìn)行教學(xué)，收到了學(xué)生的歡迎，取得了較為明顯的教學(xué)效果。
三、研究生課程體系管理
為保證上述研究生課程體系優(yōu)化方案的執(zhí)行，廣州大學(xué)土木工程學(xué)院采取了一系列的支持措施，具體包括：
1.完善了研究生課程教學(xué)評(píng)價(jià)和監(jiān)督體系。邀請(qǐng)校內(nèi)外專家組成研究生課程教學(xué)督導(dǎo)組，對(duì)研究生理論課程和實(shí)踐課程進(jìn)行定量不定期現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課、監(jiān)督，給出對(duì)課程建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的評(píng)價(jià)和建議。特別是校外企事業(yè)單位的專家給出的建議，對(duì)于研究生課程與工程實(shí)踐能力的銜接具有重要意義。在此基礎(chǔ)上，完善了研究生課程學(xué)生評(píng)價(jià)體系，根據(jù)研究生及其導(dǎo)師對(duì)課程的反饋對(duì)研究生課程體系和課程內(nèi)容有效管理，動(dòng)態(tài)調(diào)整。
2.支持和鼓勵(lì)相關(guān)教師進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，提高教學(xué)能力，改善教學(xué)效果。建立了常態(tài)化的研究生教學(xué)研究支持體系，鼓勵(lì)相關(guān)教師開(kāi)展教學(xué)研究，設(shè)立了一系列研究生教學(xué)科研項(xiàng)目；鼓勵(lì)與工程實(shí)踐關(guān)系緊密的課程擴(kuò)大與相關(guān)企事業(yè)單位的對(duì)接，提高實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)的比例；鼓勵(lì)和支持教授同一課程的教師不定期舉行教學(xué)研討會(huì)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法進(jìn)行深入探討。
四、結(jié)語(yǔ)
在土木工程行業(yè)迅速發(fā)展，研究生數(shù)量逐年增加，專業(yè)型研究生比例逐漸增大的背景下，研究生的培養(yǎng)與當(dāng)前科技研究的前沿相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)，是一個(gè)必然的趨勢(shì)。針對(duì)這一變化，土木工程學(xué)科點(diǎn)碩士研究生的課程也必須做出積極響應(yīng)和調(diào)整優(yōu)化。本文在深入調(diào)研國(guó)內(nèi)各高校土木工程學(xué)科碩士研究生課程設(shè)置的基礎(chǔ)上，提出了碩士研究生課程體系優(yōu)化的方案，并給出了教學(xué)管理方面的支持和激勵(lì)方案。
參考文獻(xiàn)：
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關(guān)鍵詞：土木工程；建設(shè)管理；發(fā)展方向
土木工程施工項(xiàng)目建設(shè)管理主要是施工企業(yè)對(duì)所實(shí)施的工程項(xiàng)目進(jìn)行全過(guò)程、全方位的規(guī)劃、組織、控制、協(xié)調(diào)。在社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展下，土木工程施工管理標(biāo)準(zhǔn)對(duì)施工企業(yè)提出了更加嚴(yán)格地要求，強(qiáng)化施工項(xiàng)目的管理，改變以往在施工項(xiàng)目管理方面的陳舊管理思想、方式、方法，文章主要分析了土木工程建設(shè)管理的特點(diǎn)以及未來(lái)的發(fā)展方向。
1現(xiàn)代土木工程的特點(diǎn)
為了在一定程度上符合當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的需求，我們需要建造出大規(guī)模、大跨度、大型、高聳、輕型等建筑物，不僅能夠滿足高質(zhì)量的要求，還實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)效益高。使得現(xiàn)代土木工程出現(xiàn)新的特點(diǎn)，其特點(diǎn)主要如下。
1.1工程規(guī)劃方面
結(jié)合以前工程項(xiàng)目的施工經(jīng)驗(yàn)，提出諸多施工方案，并且就其中進(jìn)行擇優(yōu)選擇。因?yàn)橥聊竟こ淌┕ひ?guī)模的日益擴(kuò)大下，應(yīng)該不斷的提高其建設(shè)規(guī)劃的水平，實(shí)現(xiàn)工程項(xiàng)目不斷發(fā)展。在特大土木工程施工過(guò)程中，比如水壩建設(shè)將在一定程度上造成自然環(huán)境變化，影響生態(tài)平衡與農(nóng)業(yè)的發(fā)展，與社會(huì)效益之間存在著利弊關(guān)系。在實(shí)際規(guī)劃的時(shí)候，我們需要全面的分析利害關(guān)系，趨利避害，促使土木工程項(xiàng)目順利進(jìn)行。
1.2工程施工地質(zhì)與地基
土木工程施工區(qū)域的地質(zhì)、地基構(gòu)造將在自然狀態(tài)下應(yīng)力情況與理性性能是復(fù)雜多樣的，不僅決定基礎(chǔ)設(shè)計(jì)與施工，還影響到工程選址、結(jié)構(gòu)構(gòu)造、材料選擇，對(duì)地下工程的影響則是更大。工程項(xiàng)目地址與地基的勘察技術(shù)，在現(xiàn)階段通常都是采用現(xiàn)場(chǎng)鉆探取樣，為了滿足建筑工程需求，應(yīng)對(duì)其勘察方法進(jìn)行不斷的創(chuàng)新，利用現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)，使得土木工程行業(yè)不斷發(fā)展。
1.3建筑材料
隨著科學(xué)技術(shù)不斷的發(fā)展，建筑工程施工原材料也呈現(xiàn)出多樣化的發(fā)展趨勢(shì)，一些高強(qiáng)度、輕質(zhì)的新材料得以出現(xiàn)。比如，鋁合金、鎂合金、玻璃鋼等都得到了廣泛的應(yīng)用。但是這些材料具有彈性模量較低、價(jià)格高的特點(diǎn)，促使其應(yīng)用范圍受到一定局限。所以，我們應(yīng)該不斷提升鋼材、混凝土強(qiáng)度和耐久性，進(jìn)行新材料研發(fā)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)發(fā)展需求。
1.4工程設(shè)計(jì)方面
我們需要對(duì)其施工設(shè)計(jì)進(jìn)行優(yōu)化，以滿足工程建設(shè)項(xiàng)目實(shí)際情況，達(dá)到經(jīng)濟(jì)、美觀、安全和適用的目的。基于此，現(xiàn)在已經(jīng)采用概率統(tǒng)計(jì)的方式，實(shí)現(xiàn)對(duì)荷載值、材料強(qiáng)度值的確定，研究自然界風(fēng)力、地震波與海浪等的時(shí)間、空間分布，積極的發(fā)展反映出材料的非彈性、結(jié)構(gòu)大變形、結(jié)構(gòu)動(dòng)態(tài)以及巖同作用的分析，進(jìn)一步研究結(jié)構(gòu)可靠度的極限狀態(tài)設(shè)計(jì)法與結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計(jì)的理論，應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行設(shè)計(jì)。
1.5項(xiàng)目施工方面
在進(jìn)行土木工程施工建設(shè)階段，土木工程隨著建設(shè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，因此，相應(yīng)的施工設(shè)備及施工隊(duì)伍也越來(lái)越多，讓建設(shè)工程逐漸實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化和機(jī)械化。而且讓施工單位管理更加科學(xué)合理，促進(jìn)了建筑建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展。因此，我們要加強(qiáng)對(duì)建筑建設(shè)的結(jié)構(gòu)和體系全面的完善，實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化的建設(shè)，有利于降低建設(shè)成本，另外，還在一定程度上提高了勞動(dòng)效率及縮短施工周期，針對(duì)性的解決了建設(shè)施工中所產(chǎn)生的問(wèn)題。
2現(xiàn)代土木工程管理的要點(diǎn)分析
2.1施工企業(yè)的監(jiān)管制度
建筑施工的系統(tǒng)十分復(fù)雜和龐大，其中不但會(huì)消耗大量的人力、物力，甚至嚴(yán)重的情況下回造成安全事故的發(fā)生。為了能夠確保施工的質(zhì)量，就需要規(guī)范施工企業(yè)的管理制度。只有不斷的對(duì)施工企業(yè)的監(jiān)管制度進(jìn)行規(guī)范，才能夠?qū)⒐芾砼c監(jiān)督進(jìn)行有效的結(jié)合，使得施工管理更加的嚴(yán)謹(jǐn)
2.2施工現(xiàn)場(chǎng)的管理
管理人員在施工過(guò)程中起到重要的監(jiān)督作用，并成立相應(yīng)的安全監(jiān)管小組，要及時(shí)的調(diào)整和解決檢查出來(lái)的安全問(wèn)題以及質(zhì)量問(wèn)題。在每次檢查之后，要進(jìn)行相應(yīng)的記錄和匯報(bào)，以便給施工人員進(jìn)行是供參考。
2.3對(duì)土木工程施工安全理論的深入
在土木工程的施工階段，施工及其管理人員的安全管理理念屬于企業(yè)開(kāi)展安全生產(chǎn)管理的基本指導(dǎo)思想，加強(qiáng)對(duì)施工人員的安全教育、技術(shù)教育，以確保在實(shí)際施工階段，施工人員技術(shù)能力可以確保工程質(zhì)量和自身安全。合理確定每天休息的時(shí)間，以避免因?yàn)楣ぷ魅藛T疲勞操作等所出現(xiàn)的安全事故，可以按照實(shí)際情況，合理安排其工程施工作業(yè)，以起到有效預(yù)防安全事故的發(fā)生。
2.4監(jiān)督水平
土木工程的施工監(jiān)督人員應(yīng)該知法懂法，加深相關(guān)法律掌握的程度，就法律角度，明確出工程項(xiàng)目建設(shè)監(jiān)理部門以及人員在建設(shè)工作中的法律賦予監(jiān)督的規(guī)范。不斷的完善自身法制觀念、法律意識(shí)，提升自身業(yè)務(wù)水平，使得工程項(xiàng)目的監(jiān)督工作能夠更加的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。
2.5加強(qiáng)施工質(zhì)量的管理
企業(yè)若想獲取市場(chǎng)核心競(jìng)爭(zhēng)力，則需要把土建工程施工質(zhì)量放在第一位，進(jìn)而對(duì)企業(yè)未來(lái)的發(fā)展方向才能產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，加強(qiáng)質(zhì)量管理工作是企業(yè)發(fā)展的重中之重。在施工的過(guò)程當(dāng)中，首先就需要針對(duì)工程建設(shè)當(dāng)中存在的難度較高的問(wèn)題，詳細(xì)的對(duì)方案進(jìn)行研究和分析，要對(duì)質(zhì)量問(wèn)題進(jìn)行嚴(yán)格的把關(guān)；其次，對(duì)于施工中出現(xiàn)的材料問(wèn)題和施工工序問(wèn)題進(jìn)行強(qiáng)化，防止出現(xiàn)偷工減料的行為，按照相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)完成所有的工序。
3土木工程建設(shè)項(xiàng)目未來(lái)的發(fā)展方向
3.1指導(dǎo)理論繼續(xù)的發(fā)展
就可以預(yù)見(jiàn)未工程來(lái)的分析，土木工程施工技術(shù)理論核心主要是力學(xué)，新分析方法和數(shù)值處理方法，使得土木力學(xué)研究能夠突破方向。經(jīng)過(guò)對(duì)其復(fù)雜結(jié)構(gòu)、流體介質(zhì)受力情況分析，發(fā)現(xiàn)了其方法還受到了限制，更加專業(yè)化地?cái)?shù)學(xué)將在日后有著更大的發(fā)展空間，加強(qiáng)對(duì)土木工程施工技術(shù)復(fù)雜數(shù)值問(wèn)題的處理，積極的引進(jìn)了一些先進(jìn)電子計(jì)算機(jī)，使得復(fù)雜的情況模擬，變得更加有把握。
3.2工程全過(guò)程信息化
隨著科學(xué)技術(shù)不斷的發(fā)展，土木工程行業(yè)也得到了不斷發(fā)展，而土木工程信息技術(shù)的應(yīng)用重點(diǎn)在于就工程施工設(shè)計(jì)至竣工階段進(jìn)行有效的控制，對(duì)建筑結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度、可靠性的分析，制定出相關(guān)應(yīng)對(duì)的措施。
3.3主動(dòng)控制技術(shù)
迄今為止，絕大多數(shù)的土木工程都是一項(xiàng)靜態(tài)或是動(dòng)態(tài)化的物體，對(duì)周圍環(huán)境的影響主要依靠了自身的結(jié)構(gòu)進(jìn)行被動(dòng)抵御，在日后土木工程的施工階段，其發(fā)展方向就是應(yīng)用主動(dòng)控制技術(shù)在建筑施工階段，采取計(jì)算機(jī)技術(shù)、模糊控制技術(shù)、預(yù)設(shè)控制結(jié)構(gòu)使得建筑物能夠?qū)Ω鞣N環(huán)境變化進(jìn)行反應(yīng)。
4結(jié)束語(yǔ)
總而言之，土木工程建設(shè)管理工作需要與時(shí)俱進(jìn)，文章主要通過(guò)對(duì)工程項(xiàng)目進(jìn)行全過(guò)程、全方位的規(guī)劃，使工程項(xiàng)目管理工作不斷優(yōu)化。在社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展下，要不斷嚴(yán)格要求、強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)施工項(xiàng)目的管理，改變以往在施工項(xiàng)目管理方面的陳舊的思想、方式和方法。
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[關(guān)鍵詞]土木工程材料；教學(xué)模式；科研項(xiàng)目；創(chuàng)新
土木工程學(xué)科歷來(lái)是國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的支柱產(chǎn)業(yè)和支柱學(xué)科之一，隨著科技的發(fā)展及時(shí)代的需求，社會(huì)對(duì)土木工程專業(yè)人才也提出了更高的要求，土木工程專業(yè)的學(xué)生必須具有良好的實(shí)踐能力及創(chuàng)新能力。《土木工程材料》作為土木工程專業(yè)的一門重要專業(yè)基礎(chǔ)課，具有基礎(chǔ)性、實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，且與其他公共基礎(chǔ)課及專業(yè)課緊密銜接，起著承上啟下的作用，是學(xué)生接觸專業(yè)知識(shí)的橋梁。后續(xù)的各門專業(yè)課幾乎都要涉及“土木工程材料”的內(nèi)容，在土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案中占有重要地位。筆者在多年的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)土木工程材料種類繁多，從無(wú)機(jī)到有機(jī)，從金屬到非金屬，各種材料的成分、性質(zhì)差異很大，各種材料相對(duì)獨(dú)立、聯(lián)系較少、綜合性強(qiáng)、系統(tǒng)性差、跳躍性大，所以學(xué)生難以建立概念，易感到枯燥乏味，學(xué)習(xí)興趣不高，導(dǎo)致教學(xué)難度加大。因此，研究與探索對(duì)現(xiàn)有土木工程材料傳統(tǒng)教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新，探索科研實(shí)踐、課堂教學(xué)與工程能力培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合的教學(xué)模式，從而為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)土木工程專業(yè)基礎(chǔ)課及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)具有重要的意義。
1 土木工程材料課程與科研項(xiàng)目相結(jié)合教學(xué)模式的必要性
土木工程材料的發(fā)展日新月異，新材料、新技術(shù)、新工藝、新產(chǎn)品層出不窮，因此，課堂講授的內(nèi)容應(yīng)具有很強(qiáng)的適應(yīng)性、先進(jìn)性和適度的超前性。授課教師若掌握各種材料的最新研發(fā)動(dòng)態(tài)，并能結(jié)合在研科研項(xiàng)目，將其作為教材內(nèi)容的補(bǔ)充，從而克服教材內(nèi)容的局限性。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的工程背景不了解，缺乏基本的感性認(rèn)識(shí)，學(xué)生對(duì)土木工程材料課程與后續(xù)專業(yè)課程之間的關(guān)系不了解，更不[楚土木工程材料課程對(duì)今后所從事的工作的重要性和意義。此外，土木工程材料課程具有教學(xué)內(nèi)容繁多，且各章節(jié)內(nèi)容相對(duì)獨(dú)立，邏輯性不強(qiáng)，敘述性知識(shí)多等特點(diǎn)。采用傳統(tǒng)的課程教授方法使學(xué)生很難分清主次，且學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)易感枯燥。筆者除進(jìn)行日常教學(xué)外，還承擔(dān)了較多的科研工作，研究領(lǐng)域涉及新型綠色膠凝材料及其混凝土、高性能混凝土及其應(yīng)用、普通混凝土高性能化研究、混凝上摻合料、新型墻體材料、高性能減水劑等，其中很多成果己經(jīng)應(yīng)用于工程中，并取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益。若將科研成果與日常教學(xué)相結(jié)合，不僅能提高課堂授課效果，使學(xué)生知識(shí)層次更豐富，還有益于推進(jìn)現(xiàn)有土木工程材料課程教學(xué)模式的改革創(chuàng)新與實(shí)踐。
2 嵌入科研項(xiàng)目的土木工程材料課程教學(xué)改革探究
根據(jù)筆者多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和上述探索，構(gòu)建出嵌入科研項(xiàng)目的土木工程材料課程教學(xué)模式，如圖1所示。
2.1 根據(jù)土木工程材料技術(shù)的新發(fā)展，不斷優(yōu)化課程內(nèi)容
《土木工程材料》課程具有理論性、實(shí)踐性和應(yīng)用性很強(qiáng)，且同時(shí)材料科學(xué)、新技術(shù)、新理論發(fā)展很快等特點(diǎn)，因此教師在對(duì)課程的授課內(nèi)容中應(yīng)重視土木工程材料課程體系結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、先進(jìn)性、技能性和前沿性。在課堂的教學(xué)中，教師可將經(jīng)典的土木工程材料理論與現(xiàn)代材料技術(shù)相互結(jié)合，這樣一方面可以加強(qiáng)經(jīng)典理論與現(xiàn)代應(yīng)用技術(shù)體系的聯(lián)系，另一方面可以加深學(xué)生對(duì)重要基本概念和理論以及新材料應(yīng)用技術(shù)的理解。此外，還可根據(jù)課程章節(jié)適當(dāng)引入典型的工程實(shí)例，開(kāi)闊學(xué)生的視野。除了結(jié)合工程實(shí)際案例外，特別注意及時(shí)引進(jìn)新材料和新技術(shù)，以及教學(xué)團(tuán)隊(duì)近年取得的高水平研究成果。經(jīng)典理論和工程實(shí)際案例的引入，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能更好地將理論專業(yè)知識(shí)與實(shí)際工程應(yīng)用結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力。
2.2 結(jié)合科研項(xiàng)目創(chuàng)新改進(jìn)理論課程的教學(xué)方法
以往的填鴨式教學(xué)方式往往導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力不足，學(xué)生的興趣和求知欲望不高，因此如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是課程改革必須解決的一個(gè)重要課題。為了豐富教學(xué)手段，應(yīng)在教學(xué)方法中加以創(chuàng)新，培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。把一些已有的科研成果或科研項(xiàng)目引入教學(xué)過(guò)程中，有目的、有計(jì)劃地使學(xué)生掌握和具備一些基本的科研能力，使學(xué)生能逐漸熟悉和掌握解決實(shí)際問(wèn)題的基本科學(xué)方法；通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的智能，著力培養(yǎng)思維方法；結(jié)合教學(xué)開(kāi)展科研，通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)思維的訓(xùn)練，使學(xué)生從接受知識(shí)逐漸轉(zhuǎn)向探索問(wèn)題、解決問(wèn)題，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性和獨(dú)立工作能力，使學(xué)生感覺(jué)到基礎(chǔ)理論課的重要性，從而激發(fā)他們對(duì)基礎(chǔ)理論課程的學(xué)習(xí)熱情。
2.3 改革與加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，突出培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)與工程能力
土木工程材料課程的教學(xué)目的是讓學(xué)生能夠熟練掌握各種建筑材料的性能、用途、制備和使用方法，以便在設(shè)計(jì)和施工中合理地選擇和正確地使用。因此，如何在土木工程材料課程中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力顯得尤為重要。為提高學(xué)生的參與度，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，學(xué)院對(duì)實(shí)踐教學(xué)大綱進(jìn)行了改革， 開(kāi)設(shè)了開(kāi)放實(shí)驗(yàn)，增設(shè)設(shè)計(jì)型、研究型和綜合型實(shí)驗(yàn)，同時(shí)注重理論課與實(shí)踐環(huán)節(jié)的有機(jī)結(jié)合。此外，針對(duì)部分學(xué)生對(duì)教師的科研項(xiàng)目比較感興趣的情況，結(jié)合土木工程材料課程教學(xué)的基礎(chǔ)理論和方法，指導(dǎo)老師根據(jù)其國(guó)家基金項(xiàng)目、校級(jí)課題等科研項(xiàng)目合理確定本科畢業(yè)設(shè)計(jì)課題，讓學(xué)生直接參與部分科研工作。整個(gè)過(guò)程學(xué)生通過(guò)參與課題研究，鍛煉了動(dòng)手能力，提高了學(xué)習(xí)能力，協(xié)助老師解決與研究項(xiàng)目相關(guān)的科學(xué)難題，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決科研問(wèn)題的能力及創(chuàng)新意識(shí)，為學(xué)生今后從事科學(xué)研究打下基礎(chǔ)。
3 結(jié)語(yǔ)
針對(duì)當(dāng)前土木工程材料課程教學(xué)模式的特點(diǎn)和存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，提出并構(gòu)建與科研項(xiàng)目相結(jié)合的《土木工程材料》課程教學(xué)模式，包括根據(jù)土木工程材料技術(shù)的新發(fā)展，不斷優(yōu)化課程內(nèi)容；結(jié)合科研項(xiàng)目創(chuàng)新改進(jìn)理論課程的教學(xué)方法；改革與加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)等方面。通過(guò)這些方面的改革能夠極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，同時(shí)也能提高學(xué)生的科研水平和興趣。這對(duì)人才培養(yǎng)和課堂教學(xué)質(zhì)量具有重要的意義。
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