時間：2023-02-18 02:10:51
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇新青年演講稿，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
各位朋友：大家好!
如果有人問你：什么是精彩?你會怎樣回答?戰爭年代的踴躍參軍，八十年代的文學熱，還是九十年代的出國熱?對，它們都是精彩。每個時代有每個時代的精彩，每個時代也造就了不同的精彩，但無論怎樣，精彩總是與青春緊緊相連。
記得走進大學的第一天，輔導員就告訴我們，老狼校園民謠里輕松自如的大學生活在這個年代已經一去不復返了。九十年代宣揚的"讀書無用論"也早已被熱火朝天的"考研"、"考證"熱吹得無影無蹤。時代已經將我們新一代的青年推向了社會的最前沿。因此，我們要尋找屬于我們這一代人的精彩。
為了活得精彩，我們要擁有目標和信念。目標是心頭的一盞明燈，信念是鼓舞你向著目標邁進的力量源泉。目標可能飄渺，路途可能坎坷。然而只要確定一盞明燈，就能讓你順利地泅過危難的海洋!傳說中的火鳳凰，它迎著太陽飛翔，為的就是將自己的身體點燃，因為只有燃燒才能重生。這多少有一些悲壯.但又確是一幅壯美的畫面。因為奮斗拼搏的過程無比精彩!
為了活得精彩，我們必須擁有知識和技能。知識是成功的基礎，技能是實現成功的工具。人類步入二十一世紀，世界多極化，信息全球化，知識信息量在以百倍的速度遞增。面對這樣的現實，昔日象牙塔里輕松自在的場景早已不見，取而代之的是尋找精彩的一雙雙熾熱的目光。
社會將競爭的殘酷帶到了我們的身邊，從而也造就了新一代青年的自強和向上。
有一句話說"機遇留給有所準備的人"，那么，年青的朋友們，讓我們早早準備。
為了活得精彩，我們還要有不斷超越的精神。魯迅先生曾說，"不滿是向上的靈魂"。時代的進步使新事物以讓人難以置信的速度發展。
沒什么鐵飯碗，沒什么保質期。無論什么時候，我們都必須以起跑線上的姿態去迎接挑戰。我們只有不斷地學習和提高，才能跟得上這個精彩的大時代。
永遠究竟有多遠?沒有人知道。我們只是歷史長河中的小小一滴水。然而既是青春的擁有者，就沒有理由不為自己喝彩，沒有理由不活得精彩!我們都將老去，但我們不是為了永遠的青春而來，而是為了感受和我們不同的青春而來。從現在開始，讓我們活得精彩!
“文明校園”演講稿
敬愛的老師，尊敬的評委，親愛的同學們：
下午好。
能夠參加演講我感到非常榮幸。關于我校要爭取創建“省級文明校園”，我們都很高興。因為學校的榮譽會給我們帶來更強的自豪感。我希望我的演講可以引起同學們的思考，可以為創建“省級文明校園”盡一點菲薄之力。下面我的演講將以“文明”為主題，著重論述我校學校的精神文明建設。題目是《學習雷鋒精神，爭做文明西體人》。
不知大家還記不記得，在上個學期的“思想道德修養與法律基礎的課堂上，劉曉光老師播放了一部電影，叫做《離開雷鋒的日子》。老實說，在觀看電影的時候，我哭了。不全是因為雷鋒同志的犧牲讓我感到痛心，而更多的是為影片中所描述的“雷鋒精神”所感動。同樣也為雷鋒精神沒有在當代社會中發揚光大而感到惋惜。
我們當代大學生青年這個群體是祖國中流砥柱的復興力量。應當有強烈的社會責任感，應當有追求自身價值不斷提高的堅定信念。而作為一名西體學子，我們更應擔負起壯大我國體育事業的重任！因為祖國需要我們，我們要以實際行動證明：祖國的繁榮因為有我們大學生而感到踏實放心；學校的文明建設需要我們，我們會以最陽光的熱情去得到學校和社會的肯定。
但是，現實的社會并不是我們所描述的那么理想。依然存在著很多不光輝，不積極的事物。以及在調查中發現的中國學生的整體素質呈明顯下滑趨勢的現實！雷鋒在哪里？我們該有危機感了！
那么“文明校園”到底需要我們做些什么呢？首先。要愛國。我認為愛國是作為一個中國公民應具備的最基本素質，因為我不相信，一個把自己舉止作風建立在良好愛國情誼之上的人會做出破壞社會文明的行為！其次，要掌握良好的自我規范能力。人生因文明而精彩，校園因你我的文明而和諧。就像濮存昕廣告詞中說的那樣：每個人的心靈都像是一扇窗，窗戶打開光亮就會進來！一個有良好自我規范能力的人一定是一個講禮貌的人；一定有著良好的生活習慣；一定會愛護學校的一草一木，不破壞公物，不浪費水電；一定是一個有愛心，有責任感的人，他們懂得感恩老師，感恩同學，感恩學?！Ｗ詈螅W習。才智是人才素質的基本內容，只有自身理論的豐富才能把握校園文明建設的正確方向。大家一定都看過一部電影，叫做《蜘蛛俠》，也相信很多同學都還記得其中的一句經典臺詞：“能力越大，責任也就越大”那么反過來：要想承擔更高的責任，就必須豐富自己的能力。
前途光明，道路曲折。我們要做的還有很多。我也堅信我們是可以托付的下一代。雷鋒并不是一個簡簡單單的名字，而是精神文明的代名詞。讓我們一雷鋒同志為榜樣，做一位講文明，有涵養，知禮節的新青年。讓“文明校園”成為我們的行動指南，而不是約束！同學們，行動起來，讓我們共同努力，爭做文明西體人，讓學校見證我們的力量！
青春就像一場虛度的年華，來也匆匆，去也匆匆，恰如指尖流逝的沙礫。既然過去的憂傷無法追溯，未來的愿望又難以觸摸，何不用夢想將青春演繹得至真至純呢?這里給大家分享一些關于高中青春與夢想演講稿模板匯總，希望對大家有所幫助。
高中青春與夢想演講稿模板匯總1尊敬的各位評委老師，親愛的同學們：
大家上午好!
今天我演講的題目是《青春與夢想》。
青春是人生最美好的時光，夢想是生命中最耀眼的陽光，為了夢想而奮斗的青春是最美好的風景。正是那千萬顆在青春中奮斗的心，以及那千萬雙在天空中高飛的振翅，裝扮著最美好最美麗最珍貴的人生季節，將青春變成人生最美好生活的出發點。
青春為夢想插上最有力的翅膀，那么，有著青春與夢想的你和我不要再猶豫，不要再退縮，勇敢地面對未來和自己的挑戰，為了夢想的實現而奮斗，讓青春譜寫一曲無悔的歌。
不要說，你沒有夢想。因為年輕的我們擁有最燦爛的年華、擁有最披荊斬棘的武器，所以，你憑什么浪費青春?你又有什么理由放棄夢想?
然而有些人不是沒有夢想，恰好相反，他們有著這偉大的夢想，但是卻一直躲在自己編織的的世界里面逃避現實而踟躕不前，他們畏懼著自己想象中現在還沒有出現的未來路上的坎坷與夢想也許破滅的打擊，任憑夢想在時間的掩蓋下或生銹或被腐蝕殆盡。韓寒說：“讓夢想成真的辦法就是醒來?！彼?，同學們是時候醒一醒了，是時候走出象牙塔為自己拼一回，是時候為青春負責，是時候為自己的明天而戰斗了!
以前一直不知道自己想做什么，所以除了按部就班的學習，對夢想什么的總是不置一詞，抱著船到橋頭自然直的態度?，F在，既然我已經選擇了學法這條路，那么我便會努力的走下去，自己選的路，無論有多難走，即便是爬也要爬到終點。人生最精彩的不是實現夢想的瞬間，而是堅持夢想的過程。我相信，只要堅持，就會成功。就像錢小樣說的：“別人撞了南墻才回頭，而我撞了也不回頭，我要跨過去?！?/p>
“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒?！闭咽局淮鷤ト藠^斗的青春。他們的青春因充滿奮斗和激情而洋溢著美好，而今，青春正我在我們手中，夢想就在我們心中，命運就在我們手上，我們不能容忍青春在我們手中白白流逝，我們不能在嘆息聲中頹廢了青春，我們不能在嘆息聲中了結生命，那么就讓我們在青春時節奮發吧!
高中青春與夢想演講稿模板匯總2尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
正值青春的我們都會有一個遠大的夢想，而在這條青春之夢的路上，有多少人能夠堅持下來，走到終點呢?如詩的年華，的確要過得如詩般瀟灑，可青春就像一場虛度的年華，來也匆匆，去也匆匆，恰如指尖流逝的沙礫。既然過去的憂傷無法追溯，未來的愿望又難以觸摸，何不用夢想將青春演繹得至真至純呢?
風華是一段流沙，蒼老是一段年華，青春追夢的道路上，可能會經歷無數次的失敗，可正如冰心在《成功的花》中寫道：“成功的花，人們只驚羨她現時的明艷，然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！背晒Φ幕ㄐ枰顾I水甚至血水的滋潤，可見夢想并不是遙不可及，只是需要你的付出，付出雖不一定得到回報，可邁出這一步，就會有第二步、第三步……路途遙遠，不暢通，充滿荊棘，可坎坷的對岸卻是心中那個遙不可及的夢。
絢麗繽紛的大千世界，光怪陸離，伴隨著人們無限的遐想和憧憬。青春需要夢想，青春因夢想而美麗。年輕的我們喜歡把夢想裝在心里，讓它開出勇敢的花。正如威廉·詹姆斯所說：“聰明的人總是用別人的智慧填補自己的大腦，愚蠢的人總是用別人的智慧干擾自己的情緒，學會堅強，做一個對生活充滿自信的人。左手記憶，右手年華，遇見該遇見的，擁有能夠擁有的，珍惜應該珍惜的?；仨帲倳幸槐K燈，照亮我們前行的路;總會有一縷陽光，給我們溫暖;總會有一張笑臉，是為我們而綻放的。時光深處，輕握一份懂得，生命的路口，靜待花開?！蔽覀儾粫颖埽膊粦撎颖茏约簝刃淖钫鎸嵉目释?/p>
享受夢想，讓青春綻放出它的光彩。一個真正追夢的人，他的內心是不滿的，他會渴望得到更多，讓他的內心平靜下來，便是享受，享受他該追求的夢想，享受追夢的過程，讓他的內心感受到青春的“美”。
青春需夢，沒有夢想的青春，宛如沒有花開的春天，失了色彩，失了生機。讓我們肆意青春，尋覓心中的那個夢。
高中青春與夢想演講稿模板匯總3大家好!
在夜深人靜的時候，爬上高坡，望著城市的喧鬧沉淀著。上方，閃爍的繁星璀璨著這片天空，在如此偉大神圣的星宿之間，我懷著那熾熱的心——我也擁有璀璨的夢想。
每次仰望這些最純真的東西，埋在心中的執著就一次次激蕩，就記起那一次次的跌倒和爬起。痛苦、美好在現實與夢幻之間切換，讓人不禁重新審視，我們是否有勇氣繼續追尋下去，多少人在星河下承諾，可路是艱辛的，還有多少沖動的人堅持著最初的夢想?
有夢想當然是無罪的，只是我們或許在對它的認知上迷失了自我。若人生是一簇光，那青春正是那最亮的奇點，我們正值發光發熱之時，一定要用夢想來裝扮青春。青春是魅力無窮的，為何要放肆地去追?因為我們是新青年，散發無限活力的少年們，挫折不算什么。我們坐擁青春，大可以去揮霍，誰不想讓自己更亮眼?
青春是一道明媚的傷痕。我們走在軟軟的草地上，我們會不小心被石頭扎著，可誰的青春是無憾的呢?我們就是要闖一闖，憑著獨有的冒險精神，不懼失敗，大不了從頭再來。失敗，在給我們傷痕的同時，化為我們前進的動力。在追夢的過程中，我們不怕跌倒，我們怕的是一蹶不振。不管結果怎樣，都應該堅定地走下去。
青春是一首奏鳴曲，而夢想恰好是其中最美的音符。在那些凄美的世界里，夢想是一種標志，但現實卻總是使夢想破碎。在青春的日子里，我們懂得了什么是朋友、什么是家人、什么是知己、什么是喜歡的人。我們在這日子里哭過、笑過、失去過、得到過，不知不覺中，我們已經在挫折中一步一步成長。青春，夢想，當著兩個有趣的詞碰撞出火花，那結果一定是變得更加絢爛。
一次次的失敗讓夢想開始模糊，一次次的嘲諷刺痛著我的心。但我仰望星空，這些閃耀的星星經過了不懈努力。于是，它們稱為我大的動力。不管這路多么艱辛，我將堅定地吹響青春的號角。在群星的簇擁中，我們背起行囊，以青春的姿態，堅定地行走在夢想的道路上。
高中青春與夢想演講稿模板匯總4尊敬的各位領導、老師，同學們：
歲月如歌，青春是人生中一段絢爛的時光。它注定是“不平凡”的，需要我們用心靈和智慧去詮釋，用勇氣和自信去充實。帶著對青春的渴望，對夢想的追求，我們走到一起來了。來到蘇外的青青校園，青春就該由我們來增光添彩!
生命是脆弱的，而且只有一次。但有了理想的支撐，它就可以變得堅強。我們會珍惜擁有的一切，會在風雨雷電中成長，會在坎坷泥濘中拼搏，會在驚濤駭浪中奮進。崎嶇人生路，我們會用自己的奮斗，鋪就一條通往夢想的康莊大道!
生命是美麗的，就像一團熊熊燃燒的烈火，像一曲響徹云霄的凱歌。青春的生命，更需要我們用心靈去體驗，用理智去選擇，用汗水去造就。理想是勤奮者織就的一幅畫卷，執著者用丹心煉就的一片深情，智慧者用思想開拓的一片天空!通往理想的的臺階，每一步，都會留下不同的印跡。讓我們打開美好的心靈，用青春去奏響生命的樂章，讓夢想自由飛翔吧!
夢想是美好的。每個人都有夢想，夢想總是隨著思想的前進而改變。童年時，我有一個夢想，我希望自己有錢。大人問：“小伙子，有了錢你要去干什么呢?”“我要去買泡泡糖”?！叭绻阌泻芏噱X呢?”“我會去買很多泡泡糖”。“如果你有用不完的錢呢?”“我會把做泡泡糖的工廠買下來?！钡拇_，小時侯的我們，天真無邪，夢想也充滿了童稚氣。
夢想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開花。有了夢想，也就有了奮斗的動力。擁有夢想，并用行動去追求它，這本身就是一種榮耀。因為，在追求的過程中，我們在成長?！翱偸亲屝穆曆b滿期待，總是讓夢想連著未來”。面對未來和挑戰，只有讓理想放飛，青春才可以變得色彩斑斕!
高中青春與夢想演講稿模板匯總5大家好!
“看蔚藍的天空，有幸福的彩虹，是屬于你和我的夢，輕輕乘著風，甜蜜地遨游，青春的夢想手中緊握……”塞上耳機，閉上眼睛聽著韓庚唱的《青想》，歌聲在耳邊回旋著。
青春期的我們都有著不同的夢想，十四歲的我們正處于學習緊張的時刻，沒有多余的時間去放松。初三的畢業會考將我們壓得透不過氣來，在這種情況下，大家都有一個屬于自己的夢想，大家都在為自己的夢想奮斗著，只為實現那屬于自己的夢想。
“不怕孤單寂寞，不怕淚水直流……”音樂再次從我耳邊響起。在奔向成功的道路上，也許我們會感到寂寞，也許會有淚水在眼眶里打旋，以至于忍不住就流下，但這都是我們每個人必定會經歷的。我們在這條道路上會經受種種挫折，告訴自己不能流淚，這樣才能勇敢地面對更大的困難。
“堅持最初的我，幸福在碾轉等候，七色的彩虹，點燃心中的希望……”歌聲依然在回旋著。我們要堅持做自己，不能掩飾自己，這樣我們才能更清楚地看清前面的路。堅持做最初的自己，幸福離我們就不遠了，是金子總會發光。
“綻放無限的笑容，青想屬于你和我?！币魳泛芸炀徒Y束了，最后一句歌詞還在我耳邊回蕩。用無限的笑容來面對現實，青想的實現就會離我們很近，青想是屬于你和我的，也是屬于大家的。
一 選用教材。1 普通高中實驗教科書（人教版）——語文必修2，第12課《我有一個夢想》；2 普通高中實驗教科書（人教版）——生命教育（校本教程）高一下冊，第12課《直面挫折》。
二 設計亮點。1為解決我校高中學生學困不前、活力不足、勇氣不佳、不敢面對挫折等實際困難，結合我校實際，將校本教程中的一些優秀資源滲透到必修教材之中，使學生在學困中前進，在壓力中奮起，在挫折中昂揚……特設計此類滲透型課例。2 根據新課標積極倡導自主、合作、探究的學習方式的要求，貫徹“在活動中學習，在學習在活動”的現代教學理念，努力實現師生互動、生生互動的教學效果。
三 三維目標
知識目標：（復習前節課）1、積累詞語，掌握“安之若素”“義憤填膺”等詞語。2、了解演講的背景及主要內容。3、在反復誦讀中體會演講詞的特點。
能力目標：體會全文激情飛揚、極富感召力的語言特點，能圍繞一個中心表達清楚自己的觀點，提高語言表達能力。
情感目標：1體悟馬丁·路德·金的那種生命不息、為民請命不止的崇高獻身精神；2 感受案例《中國達人秀》的冠軍人物·劉偉用腳趾彈鋼琴獲得冠軍的情懷； 爭取做選文《白蝴蝶之戀》中的白蝴蝶。
四 重點難點
重點：（復習前節課）1、結合語境，揣摩重點語段和詞語的深層含義及強烈的感彩。2、比喻、排比等修辭方法的運用。
難點：1、理解文中反映的黑人生活的嚴酷現實。2、以天下為己任的德育滲透。
五 追夢方法。1、誦讀法 在反復誦讀中感悟體會，從而更好的理解全文。2、點撥法 點撥學生于“憤、悱”之時，引導學生自主探究。3、討論法 積極倡導學生“疑義相與析”，培養合作協同的精神。
六 追夢教具。多媒體 提供有關的視頻、音頻、圖片、文字輔助教學。
七 追夢課時。共3課時 本節為第2課時
八 追夢程序（見表）
[說課]各位評委、同仁們：大家好。今天我說課的題目是《和孩子們一起追夢——讓孩子們勇敢直面挫折》。我的創新在于將校本教程中的一些優秀資源滲透到必修教材之中，使學生在學困中前進，在壓力中奮起，在挫折中昂揚……
下面是我的課堂處理思維，不對之處還望各位批評指正。
本課程屬于在必修教程中滲透校本教程內容，特意安排3課時，本節屬于第2課時。
第一課時：主要是基礎知識訓練，引導學生完成：
（1）積累詞語，掌握“安之若素”“義憤填膺”等詞語。重點：結合語境，揣摩重點語段和詞語的深層含義及強烈的感彩。（2）比喻、排比等修辭方法在演講稿中的運用。（3）讓學生熟讀課文《我有一個夢想》和《直面挫折》，理清演講思路，結合背景資料引導學生體會其邏輯性，理解演講目的及意義。分析課文的語言特點， 提高學生語言表達能力，并引導學生將所學到的知識運用到寫作中去，讓學生在學習中感受作者的真切情感和實現夢想的堅定信念。
第二課時：主要是鞏固前節課的基礎知識，訓練學生的學習技能，引導學生明確以下三個問題，激發他們追夢情懷。
（1）馬丁·路德·金的夢想實質是什么？如今馬丁·路德·金的夢想實現了么？明確：實質是民主、平等、自由。還沒有實現，但是隨著社會的進步，黑人的地位得到了很大的提高，其中有一些黑人取得了一定的成就，舉例黑人明星——喬丹、賴斯等。這樣的設計，教師引導學生走出文本，培養學生的遷移能力，通過黑人明星給學生樹立了正面榜樣。（2）案例《中國達人秀》的冠軍人物·劉偉用腳趾彈鋼琴的夢想是什么？明確：精彩的活。（3）選文《白蝴蝶之戀》中的白蝴蝶的夢想是是什么？明確：翩翩飛舞。
通過這樣的教學，讓學生清晰的認識到：有夢真好！有夢想的人生才是最精彩的人生！ 不經歷風雨，怎能見彩虹；陽光總在風雨后！當遇到學困不前、活力不足、勇氣不佳、不敢面對挫折等實際困難時，應該有案例《中國達人秀》的冠軍人物·劉偉用腳趾彈鋼琴的精神；應該勇敢像選文《白蝴蝶之戀》中的白蝴蝶一樣去努力實現自己的夢想；更應該像馬丁·路德·金一樣以天下為己任，活出自己精彩的人生！
第三課時：主要是情感態度與價值觀訓練，引導學生習作：品閱學生演講稿“我也有一個夢想” ，當堂點撥。
[課后反思]作為一名課改大潮中的新青年教師，居然敢這樣創新：把校本教程中的優秀資源滲透到必修教程中，膽子也太大了。不過，花貓黑貓，只要能釣魚的就是好貓。當然，這樣的課有成功的一面，也肯定有需改進的一面：
一 成功之處
1.總體來說這堂課的教學效果良好。學生學習興趣濃，三維目標和教學重點都得以落實。
2.能夠體現新課程的教學理念。課堂中始終貫穿一切以學生為主體、教師為主導的教學理念，充分、有效地發揮學生的主體作用和教師的引領作用。
3.這樣的教學思路新穎、清晰。這節課我打破了傳統的教學思路，即在必修課程中滲透校本課程，又在追夢和挫折方面進行了精神創新，設立追夢情節，引導同學們直面挫折。
4.“邊讀邊想邊寫”三結合運用得較好。在大量閱讀中去提高人文品味，在感受比喻、排比等修辭手法的表達效果中去思考，在樹立信念中去提高表達能力。
抗擊疫情開學典禮演講稿高中生
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!
很榮幸，能夠代表高一新生在這里發言。首先，請允許我代表高一新生向辛勤培育我們的全體老師表示深深的敬意，向高年級的學長們表示親切的問候!
曾經，我們沉浸在緊張的氛圍中，埋頭苦讀，角逐中考。今天，我們用自己的汗水和努力戰勝了彷徨與挫折，實現了一個初中學子的一高夢。我們激動，能夠憑著自己的努力從激烈的競爭中脫穎而出;我們驕傲，能夠用我們的成績、我們的收獲來回報辛勤教育、幫助我們的各位老師，還有默默為我們付出操勞的父母親人。為此，請允許我代表大家，對這些辛勤付出、不求回報的老師和家長們衷心地說一聲：你們辛苦了!謝謝你們!同時，也建議大家為自己生命中的這次小小的成功鼓掌!
_一高是一座美麗的學校。她優美的環境，先進的設施，精良的師資隊伍，豐富的校園文化都是我們心儀已久的。在這里，每年都有大批品學兼優、德才兼備的學生邁進大學的殿堂。我們以此為榮，并會以他們為榜樣。勤學善問，深思創優，努力做一名優秀高中生。
我們是一高新鮮的血液，充滿活力、充滿朝氣，此時，大家的心情一定是無比激動、興奮，或許還夾雜著一絲對初中生活的眷戀。但同學們，踏入高中的門檻，便應忘掉中考的輝煌——那只代表了過去——我們的明天將從這里重新起步!新的學期要有新的開始、新的努力、新的希望。在這里，我想告訴你們：如果你是沸騰的鋼水，紀律就是鑄造品質的模子;如果你是破浪的帆船，老師就是指引方向的燈塔;如果你是沖天的雄鷹，一高就是你展翅翱翔的天空。精彩美麗，還需要我們自己來演繹。
大浪淘沙，方顯真金本色，暴雨沖過，更見青松巍峨!經過中考磨練的我們，變得更加成熟、穩重而自信。如今，我們都站在了新的起跑線上，我們心中更是充滿了期待：期待著更多的機遇和挑戰，期待著結交各方英才，期待著三年后碩果累累的金秋。
人因不斷挑戰困難而強大，人因不斷戰勝自我而輝煌，人因不斷超越過去而美麗。請領導老師家長們放心，我們不再是稚氣未脫的孩子，我們是擁有飽滿熱情的新青年?！伴L風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”相信在所有一高人的幫助和鞭策下，我們會踏實地走好每一步，共同攜手，打造更輝煌的明天。
謝謝大家!
抗擊疫情開學典禮演講稿高中生
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家好!
當悅耳的旋律在耳邊響起，當如花的笑靨在眼前綻放，我們迎來了新的學期。非常榮幸能站在這里代表全體同學發言。轉眼間，又是一個新學期的到來。我想這對于在座的每一位同學來講，都應是一個嶄新的起點。首先我代表全體同學對任勞任怨、敬業奉獻的全體教職工表示誠摯的謝意!
回首過去的一年里，我們學校開展了各項活動，豐富了同學們的課余生活。校園內，我們衣著整潔大方得體，講衛生，懂禮貌，嚴格遵守校紀校規。在學習上更是嚴格要求自己。
高一同學們，走進__中，你就走進了團結和友愛，走進了拼搏和奮斗，也走進走進了一個新的賽場，這里有著競爭與挑戰，你們完全有理由規劃好這3年。不管你以前怎樣，一切都還可以重來。也許你們會有很多不適應，但沒關系，每個人都要學會適應環境。同時，你們應養成認真踏實的學習習慣，學會自覺、有計劃的學習，合理支配時間，最重要的是要保持一種積極的心態。我相信：經過你們堅持不懈的努力和奮斗，則一定能擁有最后的收獲和喜悅。
高二同學們，更要珍惜每一天，從今天起，你們已經來到了知識高峰的半山亭。是再接再厲，勇攀高峰;還是畏難卻步，打退堂鼓——你們每一個人都會受到一次考驗。尤其是面對前進征途中的困難和挫折要經得起風吹浪打。“有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇”。愿你們都能做一個珍惜時間，再接再厲，勇攀高峰的人。須知：奮力攀登，絕頂風光無限美;固步自封，前功盡棄徒傷悲。我希望你們用信心作槳，用堅持作帆，祝愿每一名同學都能駕駛著知識的小舟在老師的引導下到達理想、成功的彼岸。
高三畢業班的同學們，此時的我們，匯集了老師們更多的目光，傾注了家長更多的心血，我們將擔負著希望，開始最后一年的沖刺，人生能有幾回搏，這是我們人生的關鍵一搏。畢業班的同學們，我們已經為實現你們的理想付出了寶貴的時間和心血，我希望我們在最關鍵的一年里，制定好計劃，明確目標、增強信心、虛心求教、刻苦學習，科學安排時間，堅持不懈地努力下去，一定能跨進理想的大學的殿堂。
恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。也許不是每個人都能實現自己的夢想，但一定要為夢想而奮斗。努力不一定成功，不努力一定失敗。至少，當你回眸這一切的時候，努力過，就沒有遺憾!
學生時代，是人生的黃金時代，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。同學們要珍惜這美好時光，勤奮學習，莫等閑，白了少年頭，空悲切!我真誠的希望廣大同學，一定要樹立遠大的理想，培養和提升自己的品德修養和科學文化素質，學會做人、學會求知，學會生存、學會協作、學會健體、自尊自愛、自律自強，篤學求真、矢志成才，努力走向成功、走向輝煌!
最后，祝老師們工作順利、萬事如意!祝同學們學有所成、天天進步!
謝謝大家!
抗擊疫情開學典禮演講稿高中生
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!
新學期伊始，很榮幸能夠作為學生代表發言，與大家共勵共勉。
群山點點秀，草色處處新，三月東風催碧樹，浩瀚平湖動波痕。告別新年的焰火，沐浴和暖的春風，我們迎來了又一個嶄新的學期。
大浪淘沙，方顯真金本色，暴雨沖過，更見青松巍峨!高一的學弟學妹們，你們是一高新鮮的血液，你們充滿朝氣，充滿活力，經歷過中考的磨練與一個學期的磨合，相信你們會更加成熟、穩重而自信。在新的學期里，希望你們能夠精益求精，見賢思齊，勤學擅問，深思創優。面對接踵而至的機遇與挑戰，你們可以，沉著應對。
“孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還，埋骨何須桑梓地，人生何處不青山。”高一的學弟學妹們，你們精彩的高中生活才剛剛開始，更應該樹立遠大的理想，堅定自己心中的目標，朝著既定的方向篤定前行。要讓你的夢想飛揚，便需張開你的翅膀;要讓你的雄心與智慧閃光，便需把握時機、放射光芒!
人因不斷挑戰困難而強大，人因不斷戰勝自我而輝煌，人因不斷超越過去而美麗。高二的同學們，希望你們可以戒驕戒躁、放下過去，無論成功、失敗，都讓它隨風飄逝，重新為自己充滿電，迎接十分重要的這下半學期。
首先是要處理好學思關系，找到適合自己的學習方法，“學而不思則罔，思而不學則殆”，刻苦并不象征著蠻干，不能在題海中迷失自我，因此我們既要耐勞學習，又要不斷思考，掌握問題的前因后果，做到“學而時習之”，更要善于總結，養成良好的學習習慣，從而不斷提高學習效率，建立起良好的知識網絡，為高三復習打下夯實的基礎。
其次便是高效的安排時間，愛因斯坦說：“人的差異在于業余時間?！边M入高二下半學期，時間變得尤為珍貴，我們不僅要利用好課堂上的教學時間，更要在課下勤學苦練，爭分奪秒，這樣才能彌補短處，突出優勢。
新一屆走入，也意味著老一屆即將走出。十二年春去冬來，寒暑易節;十二年寒窗苦讀，辛勤耕作。養兵千日，用兵一時。高三的學長學姐們，還有_天，你們就要奔赴高考的戰場，你們準備好了嗎?
_天，在悠閑的歲月，它是舒緩的線條、平淡的流水;_天，在高考的前夜，它是緊張的弓弦，寶貴的黃金。_天，可以提升生命的價值;_天，可以追逐永恒的光明。_天，你們要奮勇逐鹿，破釜沉舟舒壯志;_天，你們當全力沖刺，劈波斬浪造輝煌。
沖刺，你們有鋼鐵的堅韌;沖刺，你們有鯤鵬的雄姿。沖刺，你們腳步鏗鏘，不再迷茫;沖刺，你們志在四方，風雨直闖。
_天的時光比比皆是，你們要緊密配合，加強溝通，不到最后關頭切勿輕言成敗。志存高遠，腳踏實地，用最穩健的步伐將理想進行到底。專注投入，心無旁騖，摒棄誘惑。與強者競爭，向自我挑戰。俗話說，馭心者，百戰不殆;馭于心者，不戰而潰。所以你們更要珍惜考試，調整心態，做到“泰山崩于前而色不變，麋鹿興于左而目不瞬”。
最后，我謹在此代表高二全體同學，祝愿高一的學弟學妹們在新的學期能夠放飛夢想，揮灑飄揚;祝愿高三的學長學姐們，能夠自信登上六月沙場，從容應對高考，笑傲六月流火，鑄就我校新一年的高考輝煌!
謝謝大家!
抗擊疫情開學典禮演講稿高中生
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家上午好!
很榮幸能作為高三學生代表在這里發言，在此_佳節，請允許我代表高三全體學子，向大家道一聲：節日快樂!回顧過去，老師的諄諄教誨猶在耳畔，展望未來，我們將汗水化為珍珠，將夢想變成現實。作為高三的學姐，我有幾句話想對高一高二的學弟學妹們說：
高一的同學們，你們早已不再是那個初入高中的你們了，打牢基礎是關鍵。當你們驚嘆于學長學姐們成就輝煌時，不必羨艷，臨淵羨魚，不如退而結網，埋頭苦讀，下一個笑傲群雄者必將是你們!
高二的同學們，你們正處于高中三年長跑中的過渡期，承上，是學到的所有知識，啟下，是高三的全面復習，你們準備好了嗎?此刻，正是養精蓄銳的好時機，記住學海無涯苦作舟，學習是沒有捷徑的，此時的你們，一定要夯實基礎，提高能力，精益求精，厚積薄發，同時堅定信念，為自己加油打氣!
而作為一名高三學子，我想對共同奮斗的同學們說：我們距離高考只有短短的_天了。面對百日沖刺，我們既緊張，又興奮。是夢想，把我們從被窩中喚醒，是夢想，激勵我們勇往直前。所謂“不拼搏，高三白活，不苦不累，高三無味”，選擇高三，就是選擇挑戰全新的自我，選擇高三，就是選擇了在風雨中披荊斬棘，選擇高三，就是選擇在崎嶇的道路上勇攀高峰!
面對百日沖刺，我謹代表高三全體學子向老師們莊嚴承諾：在高中這最后的歲月里，我們必將以更加堅定的意志和更加飽滿的熱情，拼盡全力，奔向心中理想的大學。20_年的春天，我們攜起手來，共同拼搏，20_年的夏天，我們必將全力以赴，還你驚喜。
同學們，自處高三，我們要有“會當擊水三千里，不取功名誓不休”的決心，身處高三，我們更要有“苦心人，終不負，三千越甲可吞吳”的豪情!
我的發言完畢，謝謝大家!
抗擊疫情開學典禮演講稿高中生
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!
經過一個假期的休整，又迎來了一個新的學期，開始了新的學習生活。新學期的開始，帶著希望，帶著憧憬，懷著激動，懷著興奮。
天行健，君子以自強不息。中學時代，是人生的黃金時代，而起始年級又是我們成長階段的重要轉折點，“良好的開端是成功的一半”，因此成功邁好這一步尤為重要。高一的同學們，走進了_中學，你們就走進了團結和友愛，也更走進了拼搏和奮斗。_中學有良好的社會形象，有美麗的校園環境，有一流的教學設施，有精良的師資隊伍，有文明的校園風氣，你們應該為自己能在這里學習、生活而自豪。
同學們：熱愛學校吧，這里的一草一木，一磚一瓦，凝聚了多少代育明人的辛勤勞動。熱愛老師吧，是他們嘔心瀝血，用知識和思想開啟你們的頭腦和心靈。熱愛同學吧，他們是你朝夕相處、互學共勉的朋友。熱愛學習吧，珍惜人生中最為珍貴的青春年華，刻苦求索，為明天播撒希望的種子。你們身上洋溢著無限的青春與活力，我相信美麗的校園將因為你們的到來而更加充滿生機!“少年心事當拿云”，經過你們堅持不懈的努力和奮斗，則一定能擁有最后的收獲和喜悅。
我們愿傾我們所有，全力以赴。因為我們的夢想榮譽都與你們連在了一起，你們是幸福的，我們就是快樂的，你們是進步的，我們就是欣慰的，你們是成功的，我們才是優秀的。我堅信在學校、家長和同學們的共同努力下你們一定會實現心中的夢想。
[關鍵詞] 空間服務；創新空間；高校圖書館；讀者服務
[中圖分類號] G252 [文獻標識碼] A [文章編號] 1671-0037（2017）3-94-3
Construction Strategy of Library Space Service
Wang Limin
（Library of Xuchang University， Xuchang Henan 461000）
Abstract： Library space service is a new pattern of library reader smart service， and it is the reform and development direction of library in the future. This paper introduced various functional regions' construction situation of library space service at home and abroad， analyzed the problems existing in the construction of domestic university library space service currently， and proposed some suggestions about library space service construction.
Key words： space service； innovation space； university library； reader service
1 引言
隨著計算機技術和社交網絡技術的飛速發展以及智能設備的廣泛應用，讀者的閱讀習慣和學習方式在不斷地發生變化，同時對圖書館的服務要求也在發生變化，讀者不再僅僅滿足于文獻借閱和簡單的信息獲取，還希望圖書館提供思想碰撞和創作的空間。這使得圖書館不得不重新審視自身的空間設置，探求其發展問題，空間服務應運而生。
圖書館空間服務是圖書館整合自身的資源（電子、紙本、網絡資源）、技g、人力和場地，為用戶提供的全方位、個性化、人性化智慧服務，旨在促進讀者自主學習，激發讀者的靈感和創新思想，是圖書館改革與發展的方向。本文首先介紹了國內空間服務各功能區域的建設情況，然后指出了國內空間服務建設存在的一些問題，最后提出了一些關于進行圖書館空間服務建設的建議。
2 空間服務功能區域國內外建設情況
空間服務建設一般包含個人學習空間、協作學習空間、多媒體空間、新技術體驗空間、創新空間、休閑學習空間以及研究空間等功能區域的建設，下面對各功能區域的國內建設情況進行詳細介紹。
2.1 個人學習空間
該空間是為了滿足個人獨立學習的需要而設立的，根據學習需求不同，國外圖書館通常設置有安靜學習區、有聲朗讀區、筆記本電腦區等，并配備充足的學習資源，如盡可能多的電源插座、網絡接口等。日本成蹊大學圖書館個人學習空間建設比較有特色。在1至5層開架書庫周圍，沿窗設置了266間個人學習空間，各個空間內都配置有電源和網絡接口，讀者可以自帶筆記本電腦進行資料查詢、報告撰寫；另外，各個學習空間都以落地玻璃分隔開來，視野開闊，玻璃外是綠茵茵的草坪和生機勃勃的校園，這樣既滿足讀者個人學習的需要，又能使其放松身心，在放松中實現創造[1]。國內在這方面基本上還停留在集體閱覽學習的階段，開設個人學習空間的較少。
2.2 協作學習空間
該空間主要是為了滿足學生小組學習、研究和知識創造，一般設立很多間大小不等的小組討論室或研討室。為了便于用戶靈活使用該中心，配備的家具、設備具有可移動性和重組性，如配備帶輪子的桌椅、可移動和固定的白板、投影儀、電腦等，電腦中裝有學習所需的多種必需軟件。在國外，每個學校根據設立的目標不同，在協作學習空間設置的學習輔助項目也有所不同。有些開設寫作服務中心，提供寫作指導服務，如指導學生中英文論文、求職信、履歷等的撰寫；有的提供計算機技術服務，如提供軟件工具的使用方法、電子表格的使用技巧、演講稿的制作與演示等；有的設立同聲傳譯室，鍛煉外語學習者雙語切換能力；也有的設立戲劇表演室，訓練學生語言表達能力，培養學生交際能力，提高人文素養。同時，這些協助學習室提倡教師在此開課。國內高校的協作學習空間，開設輔助學習項目得很少，基本上只是學習國外設立學習空間的形式，設立數目不一、大小不等的研討室。比如北京大學圖書館，僅設立了多媒體研討室，面積65平方米，可容納30～40人，開展學術講座、研討、會議、影視/音樂欣賞、論文答辯或其他學術交流活動；上海交通大學圖書館設有29間小組學習室，最大使用人數8～20人不等，支持學術研討、教學培訓、討論交流、創新賽事、社團活動等。
2.3 多媒體空間
該空間旨在激發讀者對新媒體的興趣，滿足讀者對多媒體制作的需求，提升其創造力。在國外，多媒體空間一般提供有高性能的掃描儀、麥克風、各種媒體閱讀器，配備專業的音視頻編輯軟硬件和專業的技術指導人員。讀者可以進行音視頻格式轉換、視頻編輯、制作、圖像文本的掃描；技術指導人員也可對學生從采集、整理、存儲、等整個多媒體制作過程進行全程指導，協助其制作出融圖像、動畫、音視頻為一體的高質量作品。另外，多媒體空間支持教師開設影視欣賞課程、影視群體賞析等。
在國內，有部分高校圖書館設置有多媒體空間，其中中國人民大學圖書館運作得比較好。該空間配有蘋果圖形工作站、縮微膠片閱讀機、音視頻編輯軟件、55寸高清電視電腦一體機（可觸摸）、藍光DVD等軟硬件，供縮微膠片閱讀、音視頻資料編輯制作與測試。該空間開放后，許多讀者在指導老師和工作人員的幫助下通過小組討論和合作，制作了一些高水平的宣傳片、紀錄片等。
2.4 新技術體驗空間
該空間引進了世界前沿的新技術產品，讓用戶通過親身體驗，感知新技術，豐富知識，跟進時代潮流。國外圖書館這方面做得比較成熟，他們非常注重引進先進科技產品，并配備專業的技術人員指導讀者的體驗。在國內，也有部分高校設立該空間，如北京大學圖書館設有蘋果產品體驗區和數字應用體驗區，提供基于各種品牌型號的電子書、平板電腦等最新數碼設備的數字應用體驗服務及圖書館新服務（移動圖書館、移動經典閱讀、移動多媒體課程點播等），但是沒有相關專業技術人員進行支持，不能高效地發揮其空間的作用。
2.5 創新空間
創新空間是一個實驗、創新、學習和思想交流的空間，它為人們提供場地、材料、工具、設備和技術，使其能夠進行動手性探索和參與性學習。高校圖書館構建創新空間，可以激發學生靈感，培養創新思維，提升創新能力，從而促進學生就業率，同時還是將師生所學由想法變為現實的最佳場所。近年來，美國的許多高校圖書館已經成功地引入了創新空間。內達華里諾校區的科學和工程圖書館，向學生提供3D打印機服務。工程學、化學、戲劇、藝術等學科的師生都可以對項目和研究中計算機模擬的數據進行3D打印，打印出具有3D效果的物體模型，此間還可以通過相關軟件進行調整與重塑。學生們設計的機器人、氣墊船和化學模型等都可以從想法變為現實。此項目一經開展，受到了廣大師生的熱烈歡迎[2]。國內高校圖書館開展創新空間服務得較少，只有少數幾家開設了此項目。比較成功的有清華大學、北京大學、上海交通大學等。清華大學的x-lab開設有互聯網和信息技術、醫療健康、環保能源、先進制造、文化創意、新媒體、游戲、教育等領域創業項目，幫助學生學習創意創新創業的知識、技能、理念，培養學生的創造力。北京大學2012年6月創立了創業訓練營，該機構成功運作，多年來，通過網絡課堂、開放課堂、直播課堂、路演沙龍等多種形式服務了超過20萬名創業青年，通過公益特訓班、導師1對1、投資基金和公益孵化器等多種形式，深入服務超過1萬名優秀創業者。2016年10月北京大學成立了全球大學生創新創業中心，內部功能包括新青年創客空間、創業大講堂、創業咖啡、創新創意設計展示中心、北京大學創業訓練營等，進行培育學生創新精神、優化校園創業氛圍的有益嘗試。上海交通大學提供3D打印機服務。
2.6 休閑學習空間
該空間是為學生放松心神、調劑學習而設立的多樣服務區。空間通常設置有咖啡廳、觀影廳、展覽廳等，家具配備一般顏色較為明快、活潑，造型各異，其間區域放置有書籍和報刊等，這些都因學校而異。國外高校圖書館該空間設置形式多樣，但都很注重吸引讀者眼球，突出自身特點，并努力營造溫馨、愜意的閱讀休閑環境。國內高校圖書館該空間建設態度不是很積極，家具配備一般色彩單調，造型單一。
2.7 研究共享空間
研究共享空間是專門為學校的科研人員設計的學術研究空間，因此學術氛圍更強。筆者認為它是學習共享空間服務的延伸，對圖書館技術人員、資源、設備的要求更高，因此，只有實力很強的高校才能創建，否則，徒有其形式，起不到多大作用。關于研究共享空間的概念，華盛頓大學圖書館是這樣定義的：它是一個將學生和教師組織在一起，對各自的研究進行分享和討論，并為他們研究的每個步驟（搜集文獻、寫作、出版、申請科研基金）提供支持的協同環境；是一個使學生和教師合作進行課題研究的空間；是一個可以為用戶提供演講機會和研討室的空間；是一個可以幫助用戶了解同行研究進展的空間[3]。國外已有很多高校設立此種空間，如美國華盛頓大學、南非開普敦大學等。南非開普敦大學圖書館將研究共享空間設在僻靜的6樓，只對學術人員和碩士、博士研究生開放。在這里，具有豐富經驗的圖書館員為特定的讀者提供信息需求，滿足讀者深層次的專業化要求，滿足學術研究的交流、協助、討論的需要[4]。此空間配備高端的個人電腦、筆記本電腦、高速互聯網接入、高性能打印復印機及掃描儀等設備，設立研討室和會議室等。目前國內在該空間建設方面較為落后，尚無圖書館設立研究共享空間。
3 國內空間服務建設存在的問題
目前，國內在空間服務功能區域建設方面雖然取得了一些進展，但與國外相比，國內圖書館空間服務總體建設還有很大差距，筆者認為至少存在如下一些問題。
3.1 功能單一
國內高校圖書館共享空間建設普遍功能單一，如很多圖書館僅設立研討間、多媒體空間等，技術服務、資源服務等都不具備，只是一味地模仿形式。
3.2 空間利用率低
很多學校設立的小組討論室或研討室利用率很低，經常處于閑置的狀態，有些多數是用于學生團體業務討論，用于學生協作學習得較少。
3.3 面向教師的服務空間設立較少
很多高校設立的共享空間都是針對本科生的，更高層次的研究共享空間很少有高校涉足，國外很多高校不僅提供學生服務，還提供教師、科研人員服務。
3.4 技術人員缺乏
圖書館空間服務需要各方面的專業人才，包括圖書情報、外語、計算機技術和學科專業等各方面的人才，尤其是掌握多種技能的復合型人才。人才是支撐空間服務順利有效運行的關鍵因素。圖書館員不僅要提供給學生想要的，更應通過提供橢，引發學生去思考、去進行知識創造。但是，國內高校圖書館，這樣高素質的人才非常缺乏，以至于服務空間建設好了，沒有人才軟實力支撐。
4 圖書館空間服務建設建議
圖書館空間服務建設關系到圖書館自身的發展，圖書館空間改造與建設勢在必行。但是圖書館空間服務建設不能盲目模仿，筆者認為應注意如下幾個方面的問題。
4.1 仔細規劃，合理設計各個區域
高校圖書館在學生學業生涯中有著重要的作用，通過學習方式的引導，學習資源的提供及學術場合的供給等在很大程度上影響著學生的發展，因此，圖書館空間設計要慎重。規劃設計要注意如下幾個方面：環境布置應低碳環保、優雅、引人入勝，并充滿文化韻味；空間設計既要營造學術氛圍，又要使學生感到舒適、放松和愉快；功能區域分隔設計既要視野寬闊又隔音離噪，既能使學生自律行為又能激發學習熱情。
4.2 認清校情，慎重選擇功能模塊內容
每個高校創建空間服務，不應該拘泥于任何一種形式的共享空間，建設學習共享空間也應該滿足學生對信息資源的高效需求，整合起強大的網絡、電子資源，并提供便捷、高效利用的途徑，同時應考慮高校研究人員的需求，因此，建立共享空間的宗旨應該立足于全校師生需求，不能一味追求形式。項目功能模塊內容以側重于扶持學校重點學科專業為宜，突出本校特色。
4.3 重視人才培養、引進，加強多單位合作
空間服務離不開人員的付出，圖書館一方面要加強內部員工的培養，激勵圖書館員不斷地自我學習；另一方面，還要加強與學校其他單位的合作，引入他們的人才共同開展服務。
4.4 多途徑宣傳圖書館服務
空間服務項目的有效利用，離不開廣泛的宣傳。圖書館應利用多種方式進行宣傳，例如利用信息檢索課介紹展示圖書館空間服務內容，利用移動圖書館、微信、微博、網頁進行宣傳，利用大屏幕、展板進行宣傳，還可以發放宣傳手冊等。
參考文獻：
[1] 劉婧，李健麗.日本高校圖書館共享空間構建探微――以成蹊大學圖書館為例[J].圖書館學刊，2015（6）：141-143.
[2] 陳婧.高校圖書館創客空間建構研究――以美國學術圖書館為例[J].圖書情報知識，2016（3）：47-55.
