時(shí)間：2022-12-01 12:01:47
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇職中教師工作總結(jié)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
1.節(jié)能減排工作方案、總結(jié)和過程資料整理，6月15日交區(qū)統(tǒng)宣科。
2.校本科研的開展和校園文化建設(shè)的資料整理。6月20日交袁校長(zhǎng)匯總
3. 完成兩個(gè)課題的評(píng)審表，幫助同事審核評(píng)審表，6月23日交教研培訓(xùn)中心
4. 暑期安全教育告家長(zhǎng)書和學(xué)期安全教育資料整理。6月27告家長(zhǎng)書和小結(jié)交德育辦
5. 對(duì)xx區(qū)教育局首批德育帶頭人和今年的青年十佳班主任標(biāo)兵下?？己恕?月24之前完成
6. 本學(xué)期德育工作總結(jié)。6月30日和教學(xué)工作總結(jié)整合，交中教科。
7. 文明創(chuàng)建的資料再完善，尤其是青少年思想道德建設(shè)和道德講堂資料的豐富。（不知道檢查組明察暗訪什么時(shí)候到）
8. 學(xué)生暑期實(shí)踐活動(dòng)方案和告家長(zhǎng)書。7月4日散學(xué)式下發(fā)
9.新九年級(jí)學(xué)生集會(huì)講話稿 6月30日
10.新九年級(jí)教師成立大會(huì)講話稿 7月1日
11.問題清單自查 7月4日交
12.問題自我整改材料 7月7日交
13.暑期骨干教師校本教材編寫方案 7月9日下發(fā)
14.讀書感想 6月23交
15、散學(xué)式講話稿 7月4日
16.班主任座談會(huì)講話提綱7月2日
17 教師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié) 7月4日交教導(dǎo)處
二、這段時(shí)間經(jīng)歷的兩件大事
1.xx區(qū)首屆德育帶頭人和本年度青年班主任十佳標(biāo)兵下校考核。走進(jìn)39中、二職中、9中、回民小學(xué)，對(duì)五位教師的基本情況通過座談、問卷調(diào)查和電話訪談等多種方式進(jìn)行考核。
感嘆：被推選出來的那些老師都真的很優(yōu)秀，每個(gè)人身上都有故事，九中年輕的徐老師孩子臨產(chǎn)才休假，滿月就上班，班主任和兩個(gè)班的英語課，外加年級(jí)組長(zhǎng)。39中的萬老師兩個(gè)孩子，家住古田，每天是學(xué)校到校最早的人，兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課，還加班主任，人家可只有34歲；二職中的年輕的語文老師，對(duì)殘疾孩子關(guān)愛有加，了解每一個(gè)孩子的家庭情況。還有回民小學(xué)的兩位老師都只有30出頭，他們的上進(jìn)和工作狀態(tài)、工作業(yè)績(jī)簡(jiǎn)直讓人驚訝。這些青年班主任是我們區(qū)優(yōu)秀青年教師的代表，不了解不知道，聽介紹看資料看問卷和電話訪談，讓我這個(gè)自以為很敬業(yè)的老班主任都感到后生的不可小視。
好老師，是教育的幸運(yùn)、孩子的幸運(yùn)、家長(zhǎng)的幸運(yùn)，好老師， 影響孩子的一生。
2.六個(gè)家庭和一個(gè)傷害
最近處理一件發(fā)生在學(xué)生之間的打架事件，牽涉到六個(gè)孩子的家庭，遇到這樣的事情，解決問題只是一個(gè)方面，但借此和家長(zhǎng)進(jìn)行很好的教育溝通和對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育比處理事情的本身還要重要，我先后四次約談家長(zhǎng)，雖然事情的解決還沒有到最后 ，但這件事情的本身對(duì)我對(duì)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生都是一個(gè)觸動(dòng)，對(duì)我觸動(dòng)最大的是，涉事的六位家庭的情況讓我心里不是滋味，我最擔(dān)心的家庭教育，在這幾位孩子的家庭里再次得到印證。六個(gè)家庭沒有一個(gè)是完整的，沒有一個(gè)是和諧的，各個(gè)家庭都有缺憾，而且是難以彌補(bǔ)的缺憾，他們的孩子也因?yàn)榧彝サ牟唤∪恢挥X中有了成長(zhǎng)中的劣根，根治的困難絕不是在我們初中三年能夠做得到的，我擔(dān)心的不是我們現(xiàn)在教育的難度，我憂慮的是這些孩子的未來。那些家長(zhǎng)們的育兒無奈，讓我看到了他們的無助，但同時(shí)也有深深的悲涼，每一個(gè)問題孩子的背后都有一個(gè)問題家庭或者問題家長(zhǎng)，我們學(xué)校能做到的很有限。
這一學(xué)年，我走訪過幾個(gè)孩子的家，讓我有一種《出梁莊記》的共鳴，在我們這個(gè)繁華的武漢市內(nèi)，有很多為生計(jì)奔波無法顧及孩子教育的家庭，有很多并不富裕甚至生存艱難的家庭在孩子的教育上無可奈何，自由放任，把孩子的全部教育寄托在學(xué)校。他們對(duì)孩子的溺愛不亞于富裕家庭，對(duì)孩子教育的無原則害了孩子，也害了他們自己。這一次，六位家長(zhǎng)對(duì)我申訴最多的是，孩子不聽話，孩子無人管，我對(duì)孩子的需求從不打折。他們的訴說中有很多背離教育的做法，我和他們溝通也存在障礙，說服他們比教育學(xué)生還困難。
最讓我不忍心點(diǎn)穿的是，這六位家長(zhǎng)，基本上都是指責(zé)自己配偶，沒有一個(gè)人贊賞對(duì)方，所以這些家庭不完整也是有原因的。我不能勸解什么，只是反復(fù)說明一個(gè)觀點(diǎn)：試著改變一下自己，自己改變了，孩子也會(huì)改變。家長(zhǎng)的挑剔指責(zé)抱怨，能培養(yǎng)一個(gè)身心健康的孩子嗎？一個(gè)出口成臟、動(dòng)不動(dòng)就惡言惡語的家長(zhǎng)，能教出一個(gè)文明的孩子嗎？
一、履職中落實(shí)工作定位
1年多的崗位履職中，從基礎(chǔ)業(yè)務(wù)入手學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守工作職責(zé)。從上次工作總結(jié)中發(fā)現(xiàn)工作職責(zé)中13條中有9條強(qiáng)調(diào)監(jiān)督，那么對(duì)我本學(xué)期的工作梳理提供了支撐，我將該崗位理解為是財(cái)務(wù)工作流程中的監(jiān)督者服務(wù)者政策的把握者。根據(jù)教育教學(xué)變化和管理的要求，對(duì)會(huì)計(jì)室責(zé)任分工明確履職，鎖定工作目標(biāo)強(qiáng)化我校內(nèi)控制度修訂與培訓(xùn)。進(jìn)一步防范財(cái)務(wù)收支風(fēng)險(xiǎn)起到了積極的作用。配合實(shí)施學(xué)校的扁平化管理，為教師們提供報(bào)銷流程方向問題的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，助力學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。用我們耐心有效的服務(wù)節(jié)省老師們?cè)诮虒W(xué)外的事務(wù)性工作的時(shí)間。我就要具有對(duì)新內(nèi)控系統(tǒng)報(bào)銷流程和審核流程各環(huán)節(jié)的業(yè)務(wù)要精通，所以我得空就上系統(tǒng)溫習(xí)業(yè)務(wù)。設(shè)想出教師報(bào)銷會(huì)遇到的問題進(jìn)行模擬預(yù)設(shè)，反復(fù)演練解決的問題。并要在服務(wù)中與教師即刻溝通時(shí)要確保管職責(zé)范圍內(nèi)的事，決策的事要告知老師由哪位領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，清晰告知老師解決流程。并跟進(jìn)后續(xù)提醒提示等服務(wù)工作。將學(xué)校財(cái)務(wù)內(nèi)控制度與線上系統(tǒng)緊密結(jié)合，快速適應(yīng)新系統(tǒng)帶給我工作的新挑戰(zhàn)，不斷提高內(nèi)控管理水平。本學(xué)期開學(xué)初與會(huì)計(jì)溝通聘請(qǐng)會(huì)計(jì)師事務(wù)所，針對(duì)學(xué)校改革發(fā)展變化進(jìn)行了專業(yè)的內(nèi)控講解和培訓(xùn)，對(duì)學(xué)校內(nèi)控體系進(jìn)一步討論梳理，根據(jù)學(xué)校發(fā)展的實(shí)際情況和上級(jí)財(cái)務(wù)政策的變化和要求，完善相關(guān)財(cái)務(wù)制度和內(nèi)控流程，我也通過定期不斷地學(xué)習(xí)和討論，增強(qiáng)內(nèi)控專業(yè)技能的同時(shí)，也達(dá)到了共同促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展的目標(biāo)。
二、本學(xué)期完成的重點(diǎn)工作
1. 做好學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作，認(rèn)真完成上級(jí)各部門安排的各項(xiàng)工作任務(wù)，學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)政策和工作要求并進(jìn)行上傳下達(dá)，認(rèn)真落實(shí)。學(xué)生助學(xué)金發(fā)放檢查、學(xué)校內(nèi)控評(píng)價(jià)工作、邀請(qǐng)會(huì)計(jì)師事務(wù)所就19和20年財(cái)務(wù)工作進(jìn)行審計(jì)，并對(duì)校務(wù)會(huì)成員及項(xiàng)目負(fù)責(zé)人進(jìn)行了財(cái)務(wù)審計(jì)反饋整改工作。通過與會(huì)計(jì)和出納工作的配合溝通，形成學(xué)校財(cái)務(wù)發(fā)展和財(cái)務(wù)管理的良性循環(huán)。
2. 堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，統(tǒng)一學(xué)習(xí)新文件，學(xué)習(xí)預(yù)算管理一體化平臺(tái)建設(shè)參與推進(jìn)會(huì)，從實(shí)際操作出發(fā)，將遇到的問題及難點(diǎn)列舉出來，通過研究討論，尋求解決途徑；
3. 堅(jiān)持考核與經(jīng)濟(jì)效益指標(biāo)掛鉤。做過該項(xiàng)工作的培訓(xùn)后，本學(xué)期在收取相關(guān)活動(dòng)后的效益材料時(shí)，不做過多解釋老師們都能把材料全面的提交備案。在此也感謝老師們的配合與支持，在學(xué)校中教育教學(xué)的經(jīng)濟(jì)效益就是基于教育教學(xué)所產(chǎn)出的成果，能說明年級(jí)和處室資金使用是準(zhǔn)確的，預(yù)算使用的成功率高，發(fā)揮出資金使用的最大效益。例如用于教學(xué)激勵(lì)的各年級(jí)各學(xué)科的學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金。還對(duì)負(fù)責(zé)學(xué)校各部門的預(yù)算教師進(jìn)行有效培訓(xùn)，本次新系統(tǒng)的培訓(xùn)我們從1次培訓(xùn)變?yōu)樯祥T做近距離的多次拆分培訓(xùn)。培訓(xùn)方式變?yōu)閺膯栴}出發(fā)研討操作路徑，達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)清晰，參訓(xùn)教師反饋收獲良多，后續(xù)問題我們分工做了校區(qū)包干負(fù)責(zé)制的上門服務(wù)。促使本下學(xué)期工作順利推進(jìn)，同時(shí)為開啟新工作做好服務(wù)保障的信心。
4. 做好2020—2021學(xué)年財(cái)務(wù)溝通群和2021財(cái)務(wù)預(yù)算交流群管理工作，便于工作開展便于會(huì)計(jì)答疑。固定了完整的預(yù)算隊(duì)伍，方便隨時(shí)溝通學(xué)習(xí)，了解一線教師需求。
5. 培養(yǎng)一線教師養(yǎng)成對(duì)報(bào)銷審批票據(jù)審查的習(xí)慣，我們印制了培訓(xùn)材料梳理出具體問題的解決辦法，在非正式培訓(xùn)的線下進(jìn)行面對(duì)面幫助。
6. 在實(shí)際工作中，積極幫助解決問題，靠踏實(shí)的工作態(tài)度，落實(shí)常規(guī)工作及時(shí)完成對(duì)財(cái)務(wù)系統(tǒng)線上審批工作，推進(jìn)工作速度不耽誤老師寶貴時(shí)間。
7. 助力會(huì)計(jì)和出納在年底完成每月的工資審核發(fā)放工作，做好服務(wù)保障。
業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。我校抓住農(nóng)業(yè)行業(yè)就業(yè)準(zhǔn)入制度實(shí)施的契機(jī)，積極配合各縣農(nóng)廣校鑒定點(diǎn)，開展農(nóng)職業(yè)技能鑒定工作。根據(jù)省鑒定站2009年鑒定工作的布置和安排，××州農(nóng)廣校計(jì)劃鑒定250人，經(jīng)過努力，全州農(nóng)廣校實(shí)際鑒定了672人，占計(jì)劃任務(wù)的268.80。其中，果樹工中級(jí)工324人，沼氣生產(chǎn)工初級(jí)工188人，農(nóng)機(jī)操作工初級(jí)工160。超計(jì)劃圓滿完成鑒定任務(wù)，取得了較好成績(jī)。
一、2009年取得的經(jīng)驗(yàn)及成績(jī)
(一)明確工作思路，加大宣傳力度，積極組織報(bào)名
開展農(nóng)職業(yè)技能鑒定是提高農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者素質(zhì)、技能水平和就業(yè)能力，促進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移、農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收，達(dá)到農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)全面發(fā)展的重要措施。為推進(jìn)我州農(nóng)職業(yè)技能鑒定工作的開展，我州農(nóng)廣校把農(nóng)職業(yè)技能培訓(xùn)和等級(jí)鑒定作為每年的重要工作任務(wù)抓緊抓實(shí)，按照省農(nóng)廣?！疤赜泄しN農(nóng)業(yè)—251號(hào)鑒定站”下達(dá)的任務(wù)，年初就召開全州農(nóng)廣校會(huì)議，由校長(zhǎng)對(duì)鑒定工作做出安排部署。各縣分校結(jié)合本縣實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，狠抓落實(shí)。加大宣傳力度，并針對(duì)14種農(nóng)業(yè)行業(yè)就業(yè)準(zhǔn)入職業(yè)，積極組織報(bào)名。一是對(duì)農(nóng)機(jī)技術(shù)人員、農(nóng)業(yè)種植行業(yè)技術(shù)人員、沼氣建設(shè)技術(shù)人員開展宣傳;二是針對(duì)職業(yè)中學(xué)學(xué)生持有職業(yè)資格證書在參加高考中可以加分的政策，各鑒定點(diǎn)人員深入職業(yè)中學(xué)和農(nóng)村中學(xué)開展宣傳;三是結(jié)合農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施職業(yè)技能鑒定;四是利用廣播、報(bào)刊、電視等媒體開展宣傳。 (二)強(qiáng)化伍管理，部門配合，精心組織實(shí)施
職業(yè)技能鑒定工作需要精通專業(yè)理論和技能操作，懂得培訓(xùn)方法和鑒定程序的考評(píng)員隊(duì)伍的強(qiáng)力支撐。為此，州、縣鑒定點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)把考評(píng)員師資隊(duì)伍建設(shè)作為開展農(nóng)職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定工作的首要任務(wù)抓緊、抓實(shí)。到2009年，全州農(nóng)廣校具有考評(píng)員資格證的教師達(dá)到了19人，建立了由333名具有較高專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的兼職教師資源庫。
職業(yè)技能鑒定工作的實(shí)施涉及多個(gè)單位部門的共同參與，因此，全面協(xié)調(diào)是保障工作順利完成的關(guān)鍵。2009年我州鑒定工作就是分別與丘北、西疇縣職業(yè)技術(shù)中學(xué)，馬關(guān)縣農(nóng)業(yè)機(jī)械學(xué)校，硯山、丘北、××縣農(nóng)業(yè)環(huán)境工作站等單位的緊密配合下實(shí)施的。 (三)注重培訓(xùn)效果，確?？荚u(píng)質(zhì)量
農(nóng)職業(yè)技能鑒定是依據(jù)農(nóng)業(yè)職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)技能鑒定規(guī)程，通過理論知識(shí)考試和實(shí)踐技能操作考核的方法對(duì)勞動(dòng)者的技能水平和任職資格進(jìn)行客觀、公正、科學(xué)、規(guī)范的評(píng)價(jià)與認(rèn)證活動(dòng)。目的是提高勞動(dòng)者的理論水平和技術(shù)能力，培養(yǎng)農(nóng)村實(shí)用型人才，促進(jìn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展。因此，我校在開展鑒定工作中注重農(nóng)職業(yè)技能培訓(xùn)的效果，讓學(xué)員經(jīng)過培訓(xùn)后成為懂理論、善操作的技術(shù)能手。參與鑒定的學(xué)員在報(bào)名前已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)，為了保障技能鑒定的質(zhì)量和合格率，在培訓(xùn)過程中根據(jù)學(xué)員的文化程度和水平，根據(jù)所學(xué)專業(yè)和鑒定的不同等級(jí)，嚴(yán)格按要求進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)作，培訓(xùn)教師都是本專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的老師來擔(dān)任。操作的，考評(píng)小組就分為三個(gè)小組，每組配備3個(gè)考評(píng)員打分。學(xué)員按考評(píng)內(nèi)容分小組參加考試。參加考試的學(xué)員才能進(jìn)入場(chǎng)地，非考評(píng)員和考試學(xué)員不可進(jìn)入考試現(xiàn)場(chǎng)。對(duì)于識(shí)圖和口答類題型，按照要求準(zhǔn)備足夠題量，由考評(píng)員隨機(jī)抽題讓學(xué)員解答。技能操作中由學(xué)員獨(dú)立完成各
項(xiàng)考核內(nèi)容，考評(píng)員不得進(jìn)行任何提示?？荚u(píng)過程中由考評(píng)員按照各項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格打分，確保了考場(chǎng)的紀(jì)律和鑒定的質(zhì)量。
(四)認(rèn)真統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，及時(shí)上報(bào)材料，做好工作總結(jié)
每次技能鑒定完畢，州農(nóng)廣校都要求各縣技能鑒定點(diǎn)認(rèn)真統(tǒng)計(jì)匯總本次鑒定的有關(guān)數(shù)據(jù)和信息，及時(shí)制作需要上報(bào)的表冊(cè)和材料，仔細(xì)核對(duì)，確保無誤。對(duì)鑒定過程進(jìn)行總結(jié)，為今后的鑒定工作積累經(jīng)驗(yàn)。 (五)存在問題
1、經(jīng)費(fèi)不足，難以在農(nóng)民工中開展鑒定
我州農(nóng)職業(yè)技能鑒定工作自2002年實(shí)施以來，多數(shù)參加鑒定的人員是參加“三校生”考試的職中學(xué)生，事業(yè)單位農(nóng)技人員和工廠職工。由于我州屬農(nóng)業(yè)大州，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不足，加之多數(shù)農(nóng)民工文化素質(zhì)低，經(jīng)濟(jì)困難，培訓(xùn)費(fèi)難于承擔(dān)。因此如果沒有專項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，很難在農(nóng)民工中開展培訓(xùn)和鑒定，鑒定面難以拓寬。
2、缺乏地方農(nóng)職業(yè)技能鑒定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
國(guó)家對(duì)職業(yè)技能鑒定制定了收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，但沒有把農(nóng)職業(yè)行業(yè)特有工種具體分類、分級(jí)并出臺(tái)相應(yīng)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。一些省市針對(duì)各行業(yè)工種制定了地方性收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，但云南省沒有農(nóng)業(yè)行業(yè)職業(yè)技能鑒定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的具體文件，致使在鑒定收費(fèi)中出現(xiàn)了困難。
3、鑒定教材不配套，培訓(xùn)場(chǎng)地不完善
隨著農(nóng)村市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，學(xué)員參加鑒定的工種也隨之增多。但由于農(nóng)業(yè)部多數(shù)工種沒有統(tǒng)編培訓(xùn)教材，培訓(xùn)內(nèi)容與考試教材分離，影響了學(xué)員的考試成績(jī)。各鑒定點(diǎn)培訓(xùn)和鑒定場(chǎng)地條件設(shè)施不完善，當(dāng)培訓(xùn)和鑒定人數(shù)多時(shí)往往要借用協(xié)辦單位設(shè)施和場(chǎng)地，制約了鑒定規(guī)模的進(jìn)一步擴(kuò)大。
二、2012年工作計(jì)劃
2012年全州計(jì)劃開展農(nóng)職業(yè)技能鑒定300人，為順利完成鑒定任務(wù)，特提出如下措施：
(一)多渠道籌集經(jīng)費(fèi)，加大宣傳力度，提高鑒定輻射率和規(guī)模
按照“多一項(xiàng)技能，多一本證書，多一條就業(yè)出路”和“培訓(xùn)一個(gè)專業(yè)，致富一方群眾”的原則，根據(jù)市場(chǎng)需求和學(xué)員實(shí)際，選擇不同的工種和等級(jí)進(jìn)行培訓(xùn)及鑒定。特別要深入農(nóng)村開展培訓(xùn)和鑒定，使農(nóng)職業(yè)鑒定工作輻射到農(nóng)村，使青壯年農(nóng)民受益。培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)由學(xué)員出一點(diǎn)，各級(jí)政府配套一點(diǎn)，在農(nóng)村組織青壯年農(nóng)民工培訓(xùn)和鑒定，轉(zhuǎn)移農(nóng)村富余勞動(dòng)力，增加農(nóng)民收入。組織各縣農(nóng)廣校繼續(xù)深入職中、農(nóng)業(yè)、畜牧、水產(chǎn)、林業(yè)等系統(tǒng)及農(nóng)村開展招生宣傳，積極組織學(xué)員報(bào)名，提高鑒定輻射率和規(guī)模。
(二)鑒定工種與培訓(xùn)教材配套，完善鑒定點(diǎn)設(shè)施條件
根據(jù)不同工種，盡量選用與本專業(yè)內(nèi)容相近的教材進(jìn)行培訓(xùn)，提高學(xué)員理論水平，熟練掌握實(shí)踐技能。盡最大努力，逐步完善鑒定點(diǎn)的場(chǎng)地和硬件設(shè)施建設(shè)，把傳統(tǒng)教室升級(jí)為多媒體培訓(xùn)教室，健全鑒定所需的設(shè)備。
一年來，自我感覺收獲頗多。要感謝組織對(duì)我的信任與厚愛，給了我舞臺(tái)，讓我有了體現(xiàn)自己價(jià)值的機(jī)會(huì);要感謝教育前輩們對(duì)我的指點(diǎn)與幫助，讓我成長(zhǎng)、成熟;要感謝各位同仁對(duì)我的寬宥與支持，讓我有了一個(gè)愉快的工作環(huán)境，可以施展拳腳。
這一年，對(duì)我來說是脫胎換骨的提升，有過彷徨，有過迷惘，在一個(gè)似曾相識(shí)，而又有陌生的教育領(lǐng)域去領(lǐng)悟教育，在躑躅中背負(fù)著前輩們的叮嚀與囑托，邁步前行，漸漸有了屬于自己的思考。現(xiàn)，就一年來，我感受最為深切的，就如何以文化引領(lǐng)來促進(jìn)“中心”科學(xué)發(fā)展的這一脈絡(luò)，擇其要點(diǎn)，向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。在述職中如有不當(dāng)之外，懇請(qǐng)批評(píng)。
一年來，我深刻地認(rèn)識(shí)到了，生命的本性原本就是載歌載舞的，需要輕松，需要快樂。作為一個(gè)教育人，以前的理解從來沒有這么深刻。從奧林匹克到佛羅倫薩，從維納斯到大衛(wèi)，其實(shí)就是對(duì)生命本性的重新確定，從蘇霍姆林斯基到杜威，到陶行知的“生活即教育”，都是在呼喚生命本性的回歸。社會(huì)是浮躁的，于是，孩子們太多的愉悅卻被褊狹的智能剝奪了大半。如果把我們的工作歸納為一句話，就是要讓來這里學(xué)習(xí)的孩子們快樂，為他們打開一扇扇可以了望藍(lán)天的窗戶。
這里，是孩子們的假日樂園。
這里，快樂沒有掩飾，都在放聲高呼，全都在為青春喝彩。
我想，我們已經(jīng)做到了;或者，我們正在努力前行。
我們單位的同志整體素養(yǎng)高，敬業(yè)精神強(qiáng)，都能把職業(yè)當(dāng)事業(yè)，勤勉肯干;只要工作任務(wù)下達(dá)，就總是想方設(shè)法把事情辦得出色，從不斤斤計(jì)較個(gè)人得失;同事之間關(guān)系融洽，從不說長(zhǎng)道短，都能用心呵護(hù)、捍衛(wèi)集體的榮譽(yù)。記得，在去年期末的工作總結(jié)中，我寫過這樣一句話：“如果教育是當(dāng)今行業(yè)中的一塊凈土，那我們活動(dòng)中心則是這塊凈土上的一片桃園，黃發(fā)垂髫，怡然自樂。”我的運(yùn)氣好，有這么一個(gè)這么好的團(tuán)隊(duì)，我看重的不僅是單兵作戰(zhàn)的本事，更看重的是的團(tuán)隊(duì)精神、集體意志，我們有共同的價(jià)值觀、榮辱觀。這里，我要感謝前任唐鐵庚主任，是他給這支隊(duì)伍注入了靈魂。
我們“中心”所有的制度，在我接任主任之前就已經(jīng)相當(dāng)完善，是所有同志參與討論，民主大會(huì)上通過了的，早已內(nèi)化到了大家的心中。我想，這些制度再也不要掛在墻上，寫在紙上了，它早已是我們集體意志的體現(xiàn)。所有工作運(yùn)行有條不紊，能事盡其人，人盡其能，我也樂得做個(gè)“太平宰相”，依章行事罷了。
剩下，我該做什么呢?怎樣將隊(duì)伍的力量凝聚到一個(gè)點(diǎn)上?思忖再三，我們的核心文化就是“開啟智慧的文化高地。”那為什么不在“文化”二字上做文章呢?
一、災(zāi)后重建有力推進(jìn)。一是進(jìn)一步明確掛聯(lián)責(zé)任制。進(jìn)一步落實(shí)了全縣所有項(xiàng)目局領(lǐng)導(dǎo)、股室和直屬單位掛聯(lián)包片、包校責(zé)任制，協(xié)助、指導(dǎo)學(xué)校重建工作。二是加強(qiáng)建筑工地安全管理。嚴(yán)格督促施工方落實(shí)安全制度，完善安全設(shè)施，加大安全防范力量，確保了平安施工。三是強(qiáng)力推動(dòng)重點(diǎn)項(xiàng)目學(xué)校建設(shè)進(jìn)度。逗硬落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)掛聯(lián)責(zé)任制，掛圖作戰(zhàn)、工期倒排、限期完成，強(qiáng)力推進(jìn)教育災(zāi)后恢復(fù)重建。對(duì)26所重建進(jìn)度較慢的學(xué)校實(shí)行重點(diǎn)監(jiān)控和幫扶。四是強(qiáng)化資金監(jiān)管。嚴(yán)格規(guī)范教育災(zāi)后恢復(fù)重建資金使用、工程質(zhì)量和安全生產(chǎn)管理，逗硬落實(shí)工程建設(shè)各項(xiàng)制度。五是狠抓工程進(jìn)度。截止6月底，全縣337所學(xué)校已全部開工，完工272所，完成投資66754萬元，占規(guī)劃總投資的36%，占到位資金的59%，累計(jì)支付資金53013萬元（占到位資金47%、占完成投資79%）。已新建校舍486棟、549644平方米，完成投資57694萬元。
二、教學(xué)管理突出實(shí)效。一是教學(xué)常規(guī)管理更加有效。各級(jí)各類學(xué)校按照上級(jí)教育主管部門要求，依據(jù)課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊了課程，嚴(yán)格“六認(rèn)真”要求，加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)過程的管理，并在長(zhǎng)赤片區(qū)召開教育教學(xué)管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，深入探討災(zāi)后重建完成后，學(xué)校如何提高教育教學(xué)質(zhì)量問題。二是教學(xué)改革不斷深化。繼續(xù)完善初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定方法；切實(shí)做好普通高中新課改準(zhǔn)備工作；成功組織全縣初中教師實(shí)驗(yàn)操作技能大賽，在4月19日至20日巴中市舉辦的2010年初中化學(xué)教師實(shí)驗(yàn)操作技能大賽中，我縣下兩中學(xué)的劉志敏老師榮獲全市一等獎(jiǎng)。三是教科研工作進(jìn)一步強(qiáng)化。進(jìn)一加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校開展校本教研的指導(dǎo)。3月8日，教育局在趕場(chǎng)中學(xué)召開了中學(xué)教育教學(xué)改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，為扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)改革起到了強(qiáng)有力的推動(dòng)作用。成功舉辦了全縣小學(xué)語、數(shù)年會(huì)，以賽促研，激發(fā)了廣大教師參與教研的熱情，涌現(xiàn)出了一批教學(xué)能手。
三、教育質(zhì)量實(shí)現(xiàn)突破。一是鞏固兩基抓質(zhì)量。在鞏固“兩基”成果的基礎(chǔ)上，繼續(xù)強(qiáng)力實(shí)施“教育教學(xué)質(zhì)量提升工程”，進(jìn)一步完善了全縣學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理督查機(jī)制和教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，層層落實(shí)了從局班子成員到學(xué)校教研組、科任教師等相關(guān)人員的教學(xué)質(zhì)量工作目標(biāo)責(zé)任制。二是強(qiáng)化管理抓質(zhì)量。不斷推進(jìn)全縣學(xué)校科學(xué)化、規(guī)范化管理，全面推行精細(xì)化管理舉措，完成了新一輪的學(xué)校管理常規(guī)督查，在全縣學(xué)校形成了抓管理、重質(zhì)量的良好氛圍。三是高考成績(jī)創(chuàng)新高。2010年，我縣共4597人報(bào)考，各類本科一次上線1062人，高考成績(jī)?cè)賱?chuàng)歷史新高。全縣理科最高615分，文科最高612分。
四、職業(yè)教育大力發(fā)展。一是為縣委、縣政府出臺(tái)相關(guān)文件作好調(diào)研工作。組織專人深入調(diào)研，為縣委縣府制定《進(jìn)一步加快職業(yè)教育攻堅(jiān)戰(zhàn)略的意見》和《南江縣進(jìn)一步加快職業(yè)教育攻堅(jiān)的實(shí)施方案》提供了詳實(shí)的基礎(chǔ)資料。二是狠抓中職招生。協(xié)調(diào)召開全縣職教攻堅(jiān)大會(huì)，通過縣政府與鄉(xiāng)鎮(zhèn)、教育局與學(xué)校簽訂送培目標(biāo)責(zé)任書等形式，力爭(zhēng)完成今年4600人的中職招生任務(wù)。三是大力推進(jìn)職業(yè)學(xué)?；A(chǔ)能力建設(shè)工作。小河職業(yè)中學(xué)、縣職中災(zāi)后重建項(xiàng)目工程進(jìn)展順利?？h職中順利通過省重評(píng)估驗(yàn)收。四是加強(qiáng)學(xué)校管理，提升職業(yè)教育質(zhì)量。堅(jiān)持以教育教學(xué)改革促進(jìn)和提高教學(xué)水平，滿足人才培養(yǎng)需求。充分賦予中職學(xué)校校長(zhǎng)辦學(xué)自，由學(xué)校自主探索和建立職業(yè)教育管理和發(fā)展新模式。積極作好逐步剝離職校初中的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
五、隊(duì)伍建設(shè)不斷加強(qiáng)。大力實(shí)施“教師素質(zhì)能力提升工程”，著力推進(jìn)干部教師專業(yè)化成長(zhǎng)的目標(biāo)。一是抓干部隊(duì)伍建設(shè)。在干部隊(duì)伍建設(shè)中，采用遠(yuǎn)程方式組織全縣學(xué)校校長(zhǎng)參加“聯(lián)合國(guó)兒童基金四川地地震災(zāi)區(qū)愛心學(xué)校校長(zhǎng)培訓(xùn)”，派出長(zhǎng)赤中學(xué)，南江鎮(zhèn)二小校長(zhǎng)赴成都參加省級(jí)地震災(zāi)區(qū)心理健康教育輔導(dǎo)站校長(zhǎng)培訓(xùn)，成功組織實(shí)施2010年度校長(zhǎng)及中層干部任職資格考試。二是抓教師隊(duì)伍建設(shè)。一方面與人事局聯(lián)合赴大專院校新招聘了100名大學(xué)畢業(yè)生充實(shí)教師隊(duì)伍。另一方面通過教師輪訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、教師教育教學(xué)技能測(cè)試，組織教師參加省、市級(jí)賽課、教學(xué)研討、學(xué)科培訓(xùn)等形式提升教師業(yè)務(wù)能力。
六、德藝體衛(wèi)工作突出實(shí)效。不斷強(qiáng)化德育為首、全面育人的教育觀，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力促進(jìn)全縣學(xué)生健康成長(zhǎng)。一是扎實(shí)開展德育工作。廣泛組織開展了“除陋習(xí)、樹新風(fēng)”、“四個(gè)同行”等各類德育主題活動(dòng)，特別是組織開展了全縣教育系統(tǒng)為玉樹受災(zāi)同胞獻(xiàn)愛心捐款活動(dòng)，受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注和贊揚(yáng)。二是科學(xué)開展體育工作。切實(shí)開展陽光體育活動(dòng)，確保學(xué)生參加體育鍛煉的時(shí)間和效果。成功舉辦了南江縣第22屆中小學(xué)生田徑暨籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)，充分帶動(dòng)更多學(xué)生參與體育鍛煉。三是藝術(shù)教育成果豐。成功舉辦了“六一”國(guó)際兒童節(jié)慶祝大會(huì)暨文藝演出活動(dòng)。南江中學(xué)等學(xué)校舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，充分展示了我縣各校藝術(shù)教育成果。四是關(guān)注學(xué)生身心健康。配合衛(wèi)生、防疫等部門做好疫苗接種、疾病防疫、食品衛(wèi)生等工作。加強(qiáng)心理健康輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步開展好學(xué)生心理健康教育。五是組織開展?fàn)巸?yōu)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。2010年春學(xué)期，共推薦評(píng)選出市、縣“三好學(xué)生”138名，省、市“優(yōu)秀學(xué)生干部”86名，市、縣“先進(jìn)班集體”47個(gè)。
七、教育惠民工作落實(shí)處。一是落實(shí)貧困寄宿生生活費(fèi)?？h財(cái)政安排798.6萬元，按照小學(xué)生均250元/期、初中生375元/期的標(biāo)準(zhǔn)足額兌現(xiàn)2010年上半年25051名貧困寄宿生生活補(bǔ)助，其中小學(xué)貧困寄宿生11266名、初中貧困寄宿生13785名。家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生名額按寄宿生55%的貧困面，實(shí)行本人申請(qǐng)，村、鄉(xiāng)審核，學(xué)校評(píng)定，張榜公示確定。生活費(fèi)發(fā)放由教育局派員到學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督發(fā)放，財(cái)政、教育組成巡查組巡查，確保家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生及時(shí)獲得補(bǔ)助。二是抓緊校舍維修改造。元潭鄉(xiāng)字庫村小學(xué)維修校舍500平方米，改造運(yùn)動(dòng)場(chǎng)200平方米，現(xiàn)已全面完成，概算投資12萬元。東榆鎮(zhèn)槐樹村小學(xué)維修校舍580平方米，新建廁所和添置設(shè)備等，目前已基本完成，概算投資60萬元。
八、辦學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范。一是建立健全各種制度。進(jìn)一步健全有關(guān)學(xué)校收費(fèi)、民辦教育、招生考試等有關(guān)規(guī)范辦學(xué)行為制度。二是加強(qiáng)監(jiān)督管理。教育局成立規(guī)范辦學(xué)行為領(lǐng)導(dǎo)小組，組織召開全縣規(guī)范辦學(xué)行為大會(huì)，與縣紀(jì)委監(jiān)察局聯(lián)合發(fā)出關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為的通知，并與校長(zhǎng)簽訂規(guī)范辦學(xué)行為目標(biāo)責(zé)任書，組成督查組不定期深入學(xué)校進(jìn)行暗訪督查，確保了全縣學(xué)校辦學(xué)行為的進(jìn)一步規(guī)范。
九、學(xué)校安全工作常抓不懈。一是加強(qiáng)制度建設(shè)。進(jìn)一步修訂完善學(xué)校安全保衛(wèi)、住宿管理、飲食衛(wèi)生等各項(xiàng)安全制度，為學(xué)校安全工作的順利開展提供了強(qiáng)有力的制度保障。二是加強(qiáng)安全教育。通過上安全課，開展法制講座，發(fā)放各類安全教育宣傳資料等活動(dòng)，切實(shí)提高了師生的安全防范意識(shí)。三是增添安全防范措施。配備專職保安人員200名，兼職保安93名，民辦幼兒園自籌經(jīng)費(fèi)配備保安人員40名。37所義務(wù)教育重點(diǎn)學(xué)校安裝視頻監(jiān)控系統(tǒng)38套，民辦學(xué)校安裝視頻監(jiān)控系統(tǒng)15套（含高完中安裝套數(shù)）；各學(xué)校共投入資金30余萬元購置了鋼叉、橡膠棒等防范器具。成立教師巡邏隊(duì)、高年級(jí)學(xué)生護(hù)校隊(duì)和低年級(jí)、幼兒園家長(zhǎng)義務(wù)巡邏隊(duì)，大大充實(shí)了學(xué)校安全工作隊(duì)伍，極大的提高了學(xué)校治安防范能力。四是加強(qiáng)校園安全隱患排查整改。通過學(xué)校自查，掛聯(lián)股室督查，與衛(wèi)生，公安等部門聯(lián)合查，由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府牽頭查等方式對(duì)全縣中小學(xué)、幼兒園及周邊安全隱患進(jìn)行了全面排查，對(duì)所有查出的校園安全隱患建立了臺(tái)帳，落實(shí)了整改責(zé)任主體，及時(shí)進(jìn)行了整改，杜絕了重大安全責(zé)任事故的發(fā)生。:
下半年工作重點(diǎn)
一、繼續(xù)抓好學(xué)校災(zāi)后重建工作，特別是抓好竣工項(xiàng)目驗(yàn)收工作。
二、做好各類招生工作，確保完成中職招生任務(wù)。
三、做好普通高中新課改各項(xiàng)工作。
四、抓好教育系統(tǒng)事業(yè)單位和非義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效工資的實(shí)施。
五、切實(shí)加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)決治理教育“三亂”行為。
六、做好教育系統(tǒng)、安全和維穩(wěn)工作，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。
做招生不容易，做一名優(yōu)秀的招生人員更不容易。下面是小編為您精心整理的學(xué)校招生個(gè)人工作總結(jié)精選。
學(xué)校招生個(gè)人工作總結(jié)精選1
__年的招生工作已過半，現(xiàn)將過去的招生工作總結(jié)如下：
一、__年上半年招生工作過程回顧
(一)打響招生工作“___”：在過去的8年中，每一年的年末和年初都是我一年來工作最花心血的時(shí)段，而__年年末至20__年初也不例外。在__年年年末的時(shí)候，我__地回顧了__年年的招生工作運(yùn)作過程，詳細(xì)分析總結(jié)出來的數(shù)據(jù)，進(jìn)行__進(jìn)而__出招生過程的“__”。__年年__月份率先帶領(lǐng)一批__年_的__進(jìn)行回訪__，20__年的招生第一槍就這樣打響了，做到“__”的第一步。
(二)深入“__”，摸清“__”，詳細(xì)繪制出“__戰(zhàn)況地圖”：_月末攜帶__印制的__招生__材料和筆記本__我所負(fù)責(zé)的__地區(qū)，嚴(yán)格以____做好__工作為基本工作準(zhǔn)則，第一時(shí)間__各個(gè)__的詳細(xì)數(shù)據(jù)，根據(jù)swot分析方法進(jìn)行矩陣式戰(zhàn)術(shù)分析，在知己的基礎(chǔ)上逐漸達(dá)到“知彼”。
(三)打好“__持久戰(zhàn)”：根據(jù)前期的“__戰(zhàn)況地圖”扎實(shí)展開招生的__工作，充分借助__這一現(xiàn)代溝通手段，利用__、__、__、__與____、___、__、__進(jìn)行溝通，結(jié)合心理學(xué)知識(shí)，展開營(yíng)銷學(xué)中最新的拉-登營(yíng)銷戰(zhàn)術(shù)。
(四)全力進(jìn)行“__”：抓住契機(jī)，以____為切入點(diǎn)，全力準(zhǔn)備好20__年招生決戰(zhàn)的全部事宜。在__的時(shí)候，完全改變網(wǎng)絡(luò)報(bào)考志愿無法與__的這一局面，“____”，以__大會(huì)為形式，吸引__到現(xiàn)場(chǎng)徹底改變___的傳統(tǒng)營(yíng)銷策略，全力運(yùn)用“中國(guó)古代營(yíng)銷之母”李子昂的摔琴賣字戰(zhàn)術(shù)，進(jìn)而取得決戰(zhàn)的初步勝利。
二、取得的點(diǎn)滴成績(jī)
(一)20__年__地域填報(bào)志愿第一志愿填報(bào)總?cè)藬?shù)突破300人。
(二)20__年全院錄取的考生文理科最高分出自我所負(fù)責(zé)的__地區(qū)，其中文科最高分為___分，錄取專業(yè)是____、理科最高分為_____，錄取專業(yè)是____。
(三)20__年__地域招生錄取總?cè)藬?shù)突破230人。
(四)20__年所負(fù)責(zé)的__總報(bào)名人數(shù)突破50人。
(五)20__年個(gè)人招生錄取總?cè)藬?shù)位居全院第一。
三、招生工作經(jīng)驗(yàn)和策略
(一)充分利用___的先進(jìn)科學(xué)溝通手段：在過去一年__咨詢解答的基礎(chǔ)上，進(jìn)而豐富__宣傳戰(zhàn)術(shù)，通過豐富__戰(zhàn)術(shù)，把__咨詢方法做透、做精、做細(xì)、做實(shí)。比如：自建__和__的結(jié)合;__的定時(shí)、定量、定質(zhì)發(fā)送;__的良好運(yùn)用等等
(二)鉆研營(yíng)銷學(xué)、心理學(xué)、公共關(guān)系學(xué)知識(shí)并運(yùn)用到招生工作中：首先是改變傳統(tǒng)營(yíng)銷學(xué)推銷為魂的模式，把全新的“拉-登營(yíng)銷戰(zhàn)術(shù)”引進(jìn)到招生工作中來;其次是充分發(fā)揮心理學(xué)中首因效應(yīng)、近因效應(yīng)等心理學(xué)知識(shí)，在招生工作中全力推行;再次是提煉現(xiàn)代公共關(guān)系學(xué)中有利于招生工作的知識(shí)片段，為招生工作鋪路架橋。
(三)事必躬親做好__工作：__工作要以__為中心，而招生工作也應(yīng)如此，而事必躬親地去做__工作更是招生實(shí)踐中一切以__為中心的訴求點(diǎn)。例如：平時(shí)與__的溝通，包括與__的溝通都至關(guān)重要。
(四)明白細(xì)節(jié)決定成敗的重要性：把握招生工作的整個(gè)過程，撲捉招生過程的每一個(gè)細(xì)節(jié)，力爭(zhēng)做到方法不斷創(chuàng)新、策略適時(shí)調(diào)整、戰(zhàn)術(shù)持續(xù)改進(jìn)。例如：如何應(yīng)對(duì)__，針對(duì)于此進(jìn)行戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的調(diào)整、改變、創(chuàng)新，提煉出適合自己的招生__技巧。
(五)不要把所有雞蛋都放在一個(gè)籃子里：改變工作方法從一而終的模式，試著學(xué)會(huì)開墾“__試驗(yàn)田”。例如：自己所負(fù)責(zé)的各個(gè)地域的__方法應(yīng)不同，進(jìn)而自己所負(fù)責(zé)地域各個(gè)__方法不同，以至于自己所負(fù)責(zé)地域____的__方法達(dá)到不同。
(六)吸取集體智慧的結(jié)晶，提煉團(tuán)隊(duì)精華：說的好：人多力量大，我認(rèn)為他說的這句話不僅僅是從數(shù)量說的，我們應(yīng)該從更深入的角度去分析，那就是十個(gè)臭皮匠頂一個(gè)諸葛亮的道理。例如：時(shí)刻留意集體中各個(gè)成員的工作__方法進(jìn)行分析提煉為我所用;與團(tuán)隊(duì)多交流，學(xué)會(huì)傾聽，相信一定有你驚喜的東西值得你去“收藏”、“把玩”、“收獲”。
四、下一步招生工作計(jì)劃
(一)做好__工作，提高錄取新生的報(bào)到率。
(二)充分利用__這一契機(jī)，__201__年招生工作__。
(三)安撫__，做好____工作，穩(wěn)定____，為建設(shè)和諧校園、創(chuàng)建品牌學(xué)院盡一份自己的綿薄之力。
(四)做好20__年的招生__工作。
五、工作的一點(diǎn)感悟
我認(rèn)為我們__人員應(yīng)該研究iso9000如何全力運(yùn)用到日常的招生工作來，極力尋找招生工作的科學(xué)觀，逐步往“召生”境界靠近，真正為學(xué)院的品牌建設(shè)__。
綜上，這些只是我20__年上半年的工作概述，不妥之處諸多，期盼領(lǐng)導(dǎo)斧正!
學(xué)校招生個(gè)人工作總結(jié)精選2
時(shí)間過得很快， 從7月初到8月中，一個(gè)暑假的招生工作接近尾聲。這是我有史以來過得最充實(shí)的一個(gè)暑假，這次招生工作 ，讓我更深刻地理解和宣傳了我校的理念，讓我有一個(gè)暢通有效的服務(wù)我校、廣大考生和家長(zhǎng)的平臺(tái)。下面，我將從四個(gè)方面來對(duì)本次招生工作進(jìn)行總結(jié)。
一、緊張而有序的招生過程
2012年的全面招生工作是從7月5日開始的。本次的招生大軍有37人，分為征詢組和電話、網(wǎng)上咨詢組。招生隊(duì)伍中有剛?cè)肼毜男峦?，也有參加過多次招生工作的老同志，大家來自學(xué)校的各個(gè)部門，為了一個(gè)共同的目的——鍛煉和提升自我，服務(wù)學(xué)校和學(xué)生而聚在一起，團(tuán)結(jié)互助，并肩作戰(zhàn)，配合招辦開展好今年的招生工作。
7月3日，招辦組織了全體招生工作人員進(jìn)行為其半天的培訓(xùn)。書記為我們做了簡(jiǎn)短的培訓(xùn)，招生隊(duì)伍的每一位成員也都做了簡(jiǎn)單的自我介紹，會(huì)上，我們觀看了去年招生工作的照片和錄像。整個(gè)培訓(xùn)會(huì)輕松而又愉快，我們都非常振奮，期待著招生工作的到來。
7月7日，是我們招生大軍正式上班的第一天，也是我招生工作的第一天。當(dāng)天工作任務(wù)不多，我們主要是熟悉工作材料和接聽咨詢電話。我屬電話征詢組第一組，組長(zhǎng)是王老師。王老師是一位有多年招生工作經(jīng)驗(yàn)的老同志，為人隨和而幽默。上午八點(diǎn)多，王老師召集了我們征詢一組的六名組員一起開了一個(gè)短會(huì)，他強(qiáng)調(diào)了工作注意事項(xiàng)，給我們提供了很多經(jīng)驗(yàn)和建議。記得第一次組長(zhǎng)讓我試著接電話，我很沒有信心，生怕回答不好， 可慢慢地一次、兩次，幾次下來就熟練了，能輕松應(yīng)付考生或家長(zhǎng)的各種問題，看到自己慢慢進(jìn)步，而且又能幫助到考生，聽到考生電話里頭的一句句“謝謝!”，心里別提有多高興了。
7月11日到24日，幾乎每天都會(huì)有省份藝術(shù)和體育類陸陸續(xù)續(xù)投檔過來，但每天都不是特別忙。沒有省份投檔，我們就接聽電話，一有投檔，錄取現(xiàn)場(chǎng)把征詢名單拿出來，我們馬上分工合作，剪切名單，聯(lián)系進(jìn)檔考生，征詢進(jìn)檔考生意見及核對(duì)信息。記得我們組碰到的第一個(gè)釘子是四川藝術(shù)類的一個(gè)叫成峰的考生，我們打她家里電話，要么沒人接，要么接了沒人聽，打?qū)W校電話，沒人接聽，老師接了也不配合，后來我通過上網(wǎng)查四川50中的百度貼吧，結(jié)果找到了她的同學(xué)，要了她本人的聯(lián)系方式，但是因?yàn)樗瑢W(xué)也遲遲不配合，等她聯(lián)系上我校的時(shí)候，已經(jīng)過了提檔時(shí)間，因?yàn)樗钦{(diào)劑類考生，學(xué)校只好將她做退檔處理。這是我第一次成功“挖”掉一個(gè)“釘子”，心里很高興。
二、團(tuán)結(jié)而又奮進(jìn)的招生團(tuán)隊(duì)
7月25日到8月11日，是招生工作最繁忙的時(shí)間段，2012年工作總結(jié)因?yàn)楹芏嗍》荻际窃谶@個(gè)時(shí)間段投檔過來。這段時(shí)間我們招生軍隊(duì)所有人都天天來招辦上班，每天從早上八點(diǎn)到晚上十點(diǎn)，中間只有吃飯時(shí)間。當(dāng)工作任務(wù)多的時(shí)候，我們都是全力以赴，爭(zhēng)分奪秒。記得最忙的一天中午，我們很多工作人員只在辦公室匆忙吃了學(xué)校發(fā)的方便面，然后又馬上投入工作當(dāng)中。
每天，我們都會(huì)準(zhǔn)時(shí)上班，一有省份投檔過來，我們馬上按組分配打征詢名單，如果每個(gè)電話都能打通，即使再多，也不是難事，我們的工作難就難在時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)“釘子戶”。釘子戶無時(shí)無刻不存在，釘子戶總是讓我們焦頭爛額，但最終總會(huì)被我們“搞定”。“挖釘子”——這就是我們招生工作最有挑戰(zhàn)性，最有吸引力的地方。挖釘子的時(shí)候，我們不光是各干各的，大家你追我敢，又互相幫忙。只要完成了自己手頭的任務(wù)，都會(huì)去幫助自己的組員，甚至是其他組的同事一起想辦法挖釘子。這大大加深了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
印象最深刻的是廣東投檔考生的征詢工作。廣東全部考生都沒有電話。那天剛好是周末，教育局和學(xué)校幾乎都不上班。當(dāng)我們每位拿到一份有十幾二十人的名單時(shí)，大家心中都有一種無形的壓力。不過，壓力歸壓力，大家還是積極地開始找電話，從易到難，先找咨詢數(shù)據(jù)，網(wǎng)上報(bào)名數(shù)據(jù)，再找同校校友。 如果考生有留家庭地址，就找派出所或者居委會(huì)。由于方言問題，在打電話過程中個(gè)別家長(zhǎng)不會(huì)說普通話，增加了征詢工作的難度，還好我們當(dāng)中有兩位會(huì)說廣東話的老師，我是其中一個(gè)，所以，很多老師遇到語言障礙而一籌莫展時(shí)，我和另外一位廣東老師都會(huì)過去用廣東話跟家長(zhǎng)交流，馬上解決掉了語言障礙問題。看到家長(zhǎng)認(rèn)可的回答和同事感激的笑容，我們心里非常高興。在廣東的征詢工作中，我有一些地域優(yōu)勢(shì)，因?yàn)槲沂菑V東人，我很多同學(xué)在粵西地區(qū)中學(xué)當(dāng)老師，所以，遇到粵西地區(qū)如湛江、茂名、吳川、廉江、這幾個(gè)城市的考生，我就跟我們組的成員說，這個(gè)我有把握，我可以通過同學(xué)聯(lián)系上他們學(xué)校的老師。廣東的征詢工作我打了特別多電話，一整天似乎從未間斷過，到了下午和晚上，嗓子都快啞了，但是依然充滿斗志。所以，在廣東的征詢工作中，我一定程度上幫上了大家的忙，也因此獲得了組員的認(rèn)可，所以在接下來的征詢工作中，大家也更熱情地幫助我。
一天又一天，一個(gè)省份一個(gè)省份，我們每天早出晚歸，扎根在招辦，除了到食堂吃飯的時(shí)間，其他時(shí)間都在招辦工作。每天都打電話征詢，每個(gè)人幾乎每天都會(huì)碰到釘子，要么是沒電話，要么是空號(hào)，要么是對(duì)方不配合，有時(shí)候碰到特別棘手的釘子戶，所有該想的方法都想過了，還是找不到，那種情況特別無奈，真想放棄，心想：“太累了，這工作太難了，就差這么一個(gè)了，一定要找到嗎?實(shí)在沒轍了，明年再也不來干了!”但困難過后，換來的是成功的喜悅和舒心的笑容，感覺既幫到學(xué)校，又幫到考生，覺得特別有意義，所以斗志又回來了。
在招辦的日子里，我們是忙碌的，我們是辛苦的，但是我們又是快樂的，當(dāng)沒有工作任務(wù)的時(shí)候，我們會(huì)通過玩游戲來放松自己，增進(jìn)感情，而“殺人”則是我們大家都喜愛玩的游戲，大家圍坐一圈，每人手中一張撲克牌，互相猜測(cè)誰是殺手，誰是警察，非常有意思，這是我們?cè)谡修k繁忙之余最快樂的放松方式。
三、溫馨而又體貼的人文關(guān)懷
在招辦的工作雖然辛苦，但是是比較體面的，當(dāng)我們成群結(jié)隊(duì)掛著工作牌到教工食堂吃飯的時(shí)候，跟大家說在招辦上班，對(duì)方會(huì)報(bào)以贊許的目光。正式上班之前，領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)全體招生軍隊(duì)到餐館聚餐， 吃完飯我們又一起去唱歌，這是一個(gè)快樂的集體，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也特別照顧我們，我們因此而更快樂，也因此而決定要以努力工作來回報(bào)學(xué)校。
在7月底八月初這段繁忙的時(shí)間里，每天中午學(xué)校都會(huì)給我們提供飲料，記得有幾天晚上我們工作到十點(diǎn)多，書記帶著很多披薩過來給我們吃，大家吃著披薩，都很開心，因?yàn)檫@比不僅僅是幾塊簡(jiǎn)單的披薩，而是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們招生大軍的關(guān)心和照顧，所以我們覺得心里很溫暖。
在不忙的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)盡量安排我們輪休，工作之余，招辦的王老師會(huì)給我們拍工作視頻、照片，讓我們留下工作的足跡，我們感覺很快樂。
每個(gè)組的組長(zhǎng)都很關(guān)心組員，他們會(huì)輪班，留在招辦守夜。每次有什么通知都會(huì)親自打電話通知我們，有什么困難也總是站在最前面。我們組長(zhǎng)特別樂觀、幽默、有經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)我們疲憊的時(shí)候，他總會(huì)以幽默的語言、洪亮的歌聲，讓我們快樂起來。遇到釘子他從來不慌不忙，而且會(huì)安慰我們并給我們提供建議，當(dāng)我們都解決不掉釘子的時(shí)候，他總是最后親自出馬，幫我們把釘子拔掉。大家都尊稱他為“哥”。
四、個(gè)人招生工作不足之處
這次參加招生工作，收獲很多，在本次招生工作中，我基本做到了招辦的要求，不遲到、不早退，有事提前請(qǐng)假。在打電話過程中，未出現(xiàn)過征詢結(jié)果錯(cuò)誤，也未跟家長(zhǎng)爭(zhēng)辯過，基本能代表學(xué)院老師的形象，正面宣傳了我校。在詢問考生聯(lián)系方式的時(shí)候，基本做到了有禮貌，真誠(chéng)。但是，在工作中，還存在一些問題，比如說，打電話時(shí)比較啰嗦，有時(shí)候不夠自信， 在詢問考生聯(lián)系方式時(shí)，未能抓住對(duì)方的心理，未能掌握技巧，因此很多時(shí)候未能有效地詢問到考生的聯(lián)系方式，走了很多彎路。
學(xué)校招生個(gè)人工作總結(jié)精選3
根據(jù)市、縣教育局有關(guān)20__年度中等職業(yè)學(xué)校招生文件精神，我校今年中職招生工作堅(jiān)持從大局出發(fā)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到位，組織到位，措施到位，落實(shí)具體分工，較好地完成了中職送生任務(wù)，現(xiàn)將工作開展情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、畢業(yè)生去向調(diào)查情況如下：
20__年春季學(xué)期畢業(yè)班學(xué)生數(shù)為183人，畢業(yè)生去向情況：1、高中招生__人，其中，畢業(yè)生考上賀州高中2人，考上__中學(xué)21人，__中學(xué)擇校生2人。2、賀州市屬中等職業(yè)學(xué)校為61人，其中就讀縣職教中心25人;就讀__經(jīng)濟(jì)干校1人;就讀__中專11人;就讀__機(jī)電工程學(xué)校4人;就讀__理工學(xué)校3人;3、__市外的中等職業(yè)學(xué)校17人。
二、工作情況回顧
(一)統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密部署
1、多次組織校領(lǐng)導(dǎo)班子成員及畢業(yè)老師召開專門會(huì)議，詳細(xì)傳達(dá)、認(rèn)真學(xué)習(xí)縣局文件精神，站在講政治的高度，充分認(rèn)識(shí)此項(xiàng)工作的重要性。
2、制定學(xué)校的中職送生攻堅(jiān)方案，采取有效的措施，努力完成20__年高中、中職送生任務(wù)。
3、為加強(qiáng)高中、中等職業(yè)送生工作的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)行政會(huì)議精神，安排專人負(fù)責(zé)，成立了以_校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的中等職業(yè)教育招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
4、認(rèn)真組織畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行升學(xué)與理想教育，進(jìn)行愛國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛崗位的教育，積極動(dòng)員畢業(yè)班學(xué)生參加中考，參加中考人數(shù)逐年增多，今年中考上賀高人數(shù)有了新的突破，上重點(diǎn)中學(xué)人數(shù)完成了縣局劃定的目標(biāo)數(shù)。
5、積極宣傳我縣示范性高中-__中學(xué)，今年上重點(diǎn)中學(xué)考生，全部報(bào)讀__中學(xué)，加大對(duì)__五中的宣傳力度，很多考生報(bào)讀了__五中。
5、積極動(dòng)員畢業(yè)班學(xué)生就讀市內(nèi)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，特別是動(dòng)員他們就讀縣職教中心;
近三年來還對(duì)已就讀縣職教中心的學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)研，了解他們的學(xué)習(xí)動(dòng)向，對(duì)畢業(yè)班學(xué)生宣傳在讀職教中心優(yōu)秀的同學(xué)代表。
20__年是全區(qū)職業(yè)教育攻堅(jiān)工作的關(guān)鍵一年，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，將進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高責(zé)任意識(shí)，明確責(zé)任，切實(shí)抓好宣傳動(dòng)員工作，確保來年高中、中職送生任務(wù)的順利完成。
學(xué)校招生個(gè)人工作總結(jié)精選4
不斷提高工作水平和效能;進(jìn)一步解放思想，更新觀念，開拓進(jìn)取，全體科室人員團(tuán)結(jié)協(xié)作共同努力，較好完成了今年的各項(xiàng)工作任務(wù)。今年招生人數(shù)1080人;完成了自治區(qū)扶貧開發(fā)辦公室下達(dá)給我校的貧困村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)工作任務(wù)450人，頂崗實(shí)習(xí)安置率100%，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)98%。現(xiàn)將一年的科室工作總結(jié)如下：
生源是辦學(xué)的基本條件，招生是硬指標(biāo)，它直接關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展。由于種種原因，招生出現(xiàn)了諸多的不利因素，招生市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，生源之爭(zhēng)已達(dá)到了白熱化程度，招生形勢(shì)非常嚴(yán)峻。為了搞好招生工作，完成招生任務(wù)，我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“四千”精神，不畏艱難，克服了重重困難，想盡辦法招生。從招生方案的修訂、招生簡(jiǎn)章的精心制作，招生對(duì)策、招生的宣傳發(fā)動(dòng)，組織生源、新生入學(xué)到錄取審批等都做了大量的、卓有成效的工作。重點(diǎn)做了以下幾方面工作：
1、繼續(xù)成立招生工作組，分工落實(shí)，確保招生工作的順利實(shí)施：根據(jù)今年的招生方案，抽調(diào)部分責(zé)任心強(qiáng)、吃苦耐勞、社會(huì)關(guān)系多、有招生能力的教職工組成招生工作組，任務(wù)到人，分片負(fù)責(zé)，大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊心協(xié)力，為完成招生工作任務(wù)提供了有力的保證。
2、廣泛宣傳，擴(kuò)大知名度：我們精心制作了__年的招生簡(jiǎn)章，在全區(qū)14個(gè)市教育局出版的招生指南上刊登;
在__日?qǐng)?bào)上刊登學(xué)校的招生信息;今年我們共印制發(fā)放招生簡(jiǎn)章、宣傳資料近10萬份;制作招生宣傳展版3個(gè)。
我們還利用社會(huì)招生人士、學(xué)校網(wǎng)站、電話、短信、電視廣告、通過郵政郵寄學(xué)校招生簡(jiǎn)章資料等方式和手段宣傳學(xué)校，進(jìn)行了多渠道、多形式的宣傳，有利地促進(jìn)了招生工作;使考生及家長(zhǎng)能夠多方面、全方位對(duì)學(xué)校有更全面的了解。這些措施對(duì)于宣傳學(xué)校，擴(kuò)大學(xué)校的知名度，吸引和擴(kuò)大生源起到了重要的作用。
3、與時(shí)俱進(jìn)，大膽創(chuàng)新。
，今年招生我校沒有制定出臺(tái)招生優(yōu)惠政策，加之校園面積小、硬件設(shè)施不足，與校園面積大、硬件設(shè)施好、有各種吸引人的招生優(yōu)惠條件辦法的中職學(xué)校對(duì)比，我們的競(jìng)爭(zhēng)處于劣勢(shì)。為此我們揚(yáng)長(zhǎng)避短大膽創(chuàng)新：
(1)用對(duì)南寧附近中學(xué)報(bào)讀我校的學(xué)生，安排他們?cè)谑罴倨陂g進(jìn)企業(yè)打工，掙第一學(xué)期的學(xué)習(xí)費(fèi)用的辦法。
(2)對(duì)校企合作訂單培養(yǎng)，企業(yè)資助學(xué)費(fèi)的宣傳。
(3)扶貧資助政策宣傳。
(4)采用就業(yè)典型事例促招生的宣傳方式，使招生宣傳更具特色，更具感染力和說服力。
我們把近幾年畢業(yè)生的就業(yè)情況按姓名、生源地、畢業(yè)中學(xué)、就讀專業(yè)、畢業(yè)時(shí)間、就業(yè)單位，工資收入等內(nèi)容制成表格資料，分發(fā)到初三班主任、學(xué)生、家長(zhǎng)手上進(jìn)行宣傳。
4、發(fā)揚(yáng)“
四千精神”深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村，積極組織生源。積極與各級(jí)教育局招生辦聯(lián)系，營(yíng)造和諧的招生環(huán)境，堅(jiān)持深入各地，加強(qiáng)對(duì)中學(xué)的直接宣傳，與初三班主任座談、到班上向?qū)W生宣講，利用家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行宣傳，組織學(xué)生來校參觀等。招生組成員不畏酷暑、日曬雨淋，經(jīng)常早出晚歸，犧牲許多休息時(shí)間，接待各中學(xué)老師組織學(xué)生來校參觀考察48批次共569人。深入中學(xué)及鄉(xiāng)村共350多個(gè)(不完全統(tǒng)計(jì))。
5、認(rèn)真做好考生和家長(zhǎng)的接待工作：學(xué)校招生辦公室是一個(gè)對(duì)外聯(lián)系和接待的窗口，服務(wù)質(zhì)量的好壞會(huì)影響學(xué)校的聲譽(yù)，影響到學(xué)校招生工作的成敗。
我們要求全體招生工作人員統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)的教育，在解惑答疑咨詢方面做到熱情、耐心，有問必答，有信必回。待人接物方面做到熱心、細(xì)致、周到、快捷,確保招生工作的順利開展，20__年共計(jì)接待2800多名學(xué)生及家長(zhǎng)。
學(xué)校招生個(gè)人工作總結(jié)精選5
時(shí)光荏苒，伴隨金秋的收獲，我校的招生工作也接近尾聲，詳細(xì)回顧這一年的招生工作，由于領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心栽培和高度信任，我做了很多工作，充實(shí)許多也學(xué)到很多。在李科長(zhǎng)以及同事的關(guān)心、幫助下，努力做到愛崗敬業(yè)，恪盡職守，以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、堅(jiān)定的思想信念和飽滿的工作熱情，較好的完成了自己的本職工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)就一年的工作總結(jié)如下：
一、思想政治方面
能夠做到熱愛自己的工作崗位，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)自己工作的一切事業(yè)。積極服從與尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，自覺遵守各項(xiàng)法規(guī)與規(guī)章制度，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，共謀發(fā)展，一心為學(xué)校的新發(fā)展貢獻(xiàn)自己最大的努力。
二、工作能力及工作作風(fēng)方面
本人進(jìn)入學(xué)校到招生辦工作已有兩年的時(shí)間，基本熟悉招生的業(yè)務(wù)和知識(shí)，具有一定的交際和公關(guān)能力，組織協(xié)調(diào)和開拓創(chuàng)新能力以及分析、研究、解決和處理實(shí)際問題的能力作風(fēng)：具體在工作當(dāng)中，能嚴(yán)格要求自己，恪盡職守，積極主動(dòng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，團(tuán)結(jié)同志，樂于助人，以高度的責(zé)任心，力求做好每一項(xiàng)工作。積極主動(dòng)創(chuàng)新等等。
三、全面完成招生的各項(xiàng)工作任務(wù)
1、宣傳工作是招生工作的重要環(huán)節(jié)，是溝通學(xué)校、招生部門和考
生及社會(huì)的橋梁，是外界了解我校最直接的途徑。年初我們就可以開始投入簡(jiǎn)章制作，我通過以往收集的圖片配合提供圖片材料，
2、負(fù)責(zé)__職業(yè)技術(shù)學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)的部分聯(lián)系工作及__省、__招生資訊的簡(jiǎn)章編輯及刊登工作。
3、對(duì)于我校來說，我個(gè)人認(rèn)為當(dāng)今諸多形式的醫(yī)療衛(wèi)生對(duì)口單位，比如社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、診所、藥店等，都是醫(yī)藥工作者匯集的地方，來我校就讀的學(xué)生將成為醫(yī)護(hù)工作者的未來就業(yè)優(yōu)勢(shì)，所以藥店就成為我校市區(qū)招生宣傳的重要一部分。
我和__深入全市各大藥店，通過細(xì)致周到、熱情耐心地講解，得到了藥店工作人員的高度認(rèn)可，提升了我校知名度。共對(duì)70余家診所藥店進(jìn)行宣傳。這一方式的實(shí)施，也使我校招生宣傳工作又開辟了一項(xiàng)新的途徑。，
4、設(shè)立咨詢招生辦公室并有老師在招生辦值班是學(xué)校面向社會(huì)的一個(gè)重要宣傳窗口。
招生老師應(yīng)該在招生前積極研讀家長(zhǎng)心理，增強(qiáng)溝通技巧方面的訓(xùn)練定期互相交流招生宣傳體會(huì)。在招生時(shí)做好招生咨詢和接待工作。為了使咨詢、接待工作有更好的效果，招生辦的每一個(gè)老師應(yīng)該認(rèn)真熟悉招生政策，讓家長(zhǎng)“帶著疑問來，懷揣滿意歸”。 從招生期開始準(zhǔn)備開始到招生結(jié)束期間放棄節(jié)假日，招辦始終保證有教師值班并且主動(dòng)延長(zhǎng)上班時(shí)間歷時(shí)近8個(gè)月，保證生源“上得來、留得住”。
5、在下社區(qū)宣傳及值班過程中負(fù)責(zé)發(fā)放綬帶，白簾，簡(jiǎn)章及時(shí)回收。
6、迎新工作，作為二校區(qū)迎新工作主力，組織協(xié)調(diào)報(bào)名程序，幫助協(xié)助的教師做好學(xué)生報(bào)名的準(zhǔn)備工作，例如講解的方法，報(bào)名的程序等等，保證迎新工作的順利完成。
迎新工作可以依靠我們的老生進(jìn)行。
7、招生辦通過相關(guān)方式了解報(bào)考高職中專類的考生及輟學(xué)在家的學(xué)生的聯(lián)系電話，我們通過撥打電話方式讓考生了解我校，為考生提供考試信息并指導(dǎo)學(xué)生報(bào)考。
8、對(duì)生源來源方式、各地區(qū)生源數(shù)量、各地區(qū)生源分布比例等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)進(jìn)行細(xì)致統(tǒng)計(jì)分析作為20__年招生獎(jiǎng)勵(lì)及科學(xué)決策20__年招生工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
本年度的主要工作如下：
建議：
根據(jù)我校的自身情況，效仿省外高校招生的方式，采用設(shè)點(diǎn)招生的方法。我們通過各種形式動(dòng)員全系教職工參與招生的宣傳工作，把教師切身利益、專業(yè)涉及人員的利益同學(xué)校發(fā)展掛鉤，理順招生工作與學(xué)校的發(fā)展和自身利益的關(guān)系。增強(qiáng)教職工的危機(jī)感和主人翁意識(shí)，激發(fā)大家關(guān)心、參與招生宣傳工作的熱情，使全系上下主動(dòng)關(guān)注招生進(jìn)程，積極出謀獻(xiàn)策，共同拓寬生源渠道。
若采用設(shè)置招生點(diǎn)的方法又有如下幾種方式：
1.由我校老師自主報(bào)名在自己所熟悉的地方進(jìn)行定點(diǎn)招生，這樣屬于知己知彼的招生手段，自己的地方都有熟悉的人脈圈子，會(huì)使招生的前期宣傳和后期的學(xué)生咨詢工作取得比較良好的效果。
2.學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一的規(guī)劃，將學(xué)校的各自部門，各個(gè)系，各個(gè)專業(yè)進(jìn)行劃片分區(qū)域招生，學(xué)校依據(jù)每個(gè)部門所分的區(qū)域人數(shù)進(jìn)行分指標(biāo)招生，生源較好的地方，招生任務(wù)就應(yīng)比生源較差的地方多一些，希望學(xué)校根據(jù)具體情況具體定額。
這樣責(zé)任到各部門負(fù)責(zé)人和任務(wù)一層層的下放能大大提高招生的質(zhì)量，也減輕了學(xué)校對(duì)老師招生工作的管理與督促。這也可以成為學(xué)校檢驗(yàn)老師個(gè)人能力的最好方法，能夠及早地發(fā)現(xiàn)人才，提高老師招生的積極性，使其充分發(fā)揮自身的長(zhǎng)處為學(xué)校做出貢獻(xiàn)。
3.發(fā)動(dòng)學(xué)校大二大三的老生單獨(dú)去招生，對(duì)招來新生的老學(xué)進(jìn)行現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)或是榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)，例如招到一個(gè)新生可以獎(jiǎng)勵(lì)金額100—
—200，但是一定要在學(xué)校開學(xué)倆個(gè)月后結(jié)算獎(jiǎng)勵(lì)金額，防止老生為了得到招生獎(jiǎng)勵(lì)拉自己的朋友或是找人湊數(shù)作假，事后要求學(xué)校退學(xué)費(fèi)。
4.可以老師作為某一區(qū)域的招生組長(zhǎng)，由老生作為招生組員，具體下到各個(gè)縣村進(jìn)行招生，將有報(bào)考我學(xué)校意愿的學(xué)生帶到組長(zhǎng)處，進(jìn)行統(tǒng)一的咨詢報(bào)名。
學(xué)生去招生點(diǎn)咨詢的費(fèi)用由此區(qū)域的老師承擔(dān)，這樣可以給學(xué)校做無形的宣傳，學(xué)生相互宣傳學(xué)?？梢杂辛己玫目诒?。此外，招生老師根據(jù)老生所招學(xué)生到校注冊(cè)報(bào)名情況，在開學(xué)倆個(gè)月后給老生結(jié)算招生提成，如遇特殊情況，招生老師應(yīng)該提前告知老生。招生老師根據(jù)老生招生宣傳所錄取的新生人數(shù)付給老生一定的勞務(wù)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。招生老師應(yīng)在老生所招學(xué)生報(bào)名的當(dāng)天結(jié)算招生費(fèi)的四分之一，剩余費(fèi)用在開學(xué)倆個(gè)月后一并結(jié)算。(學(xué)費(fèi)未繳清的學(xué)生除外)招生老師要負(fù)責(zé)招生資料印刷費(fèi)，撥打上交名單電話費(fèi)，學(xué)生接待費(fèi)等，老生只負(fù)責(zé)所發(fā)通知書費(fèi)用。招生老師需保障老生的付出能得到該得的回報(bào)，招生老師不得以任何借口克扣老生的招生款，否則將承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任和老生的經(jīng)濟(jì)損失。
5.學(xué)校專門制定一個(gè)具體系統(tǒng)縝密的獎(jiǎng)懲措施嚴(yán)格按制度執(zhí)行，比如老師招生1—
10個(gè)者獎(jiǎng)勵(lì)多少錢，10個(gè)以上多少錢，20個(gè)又是多少錢，有系統(tǒng)的進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。既然有獎(jiǎng)就要有罰，若是設(shè)定每位招生老師都要有招生任務(wù)，那么沒有完成招生任務(wù)的老師就要承擔(dān)相應(yīng)的處罰。處罰可以是影響其升職或是不給其報(bào)銷招生所需所消耗的費(fèi)用等等。
此外，對(duì)于招生費(fèi)用，我建議先由招生老師自己先行墊付，
(當(dāng)然學(xué)校要制定標(biāo)準(zhǔn))等招生工作全面結(jié)束后，憑發(fā)票及本人的招生任務(wù)的完成情況在學(xué)校財(cái)務(wù)處進(jìn)行具體報(bào)銷。完成指標(biāo)的老師可以100%進(jìn)行報(bào)銷，未完成的按照比例進(jìn)行報(bào)銷，這樣可以防止個(gè)別不負(fù)責(zé)任的老師招生偷懶。
作為招生的重要環(huán)節(jié)，前期宣傳是十分重要的。
1.前提制作一批宣傳我校在校學(xué)生活動(dòng)影片(包括學(xué)生在校上課，各種活動(dòng)，生活圖景，實(shí)踐及生產(chǎn)實(shí)習(xí)過程等)，招生期間在大堂或電視頻道播放。
2.學(xué)校統(tǒng)一印制宣傳簡(jiǎn)章，大張貼，要統(tǒng)一要求布置好招生辦公室。
3.招生前多次訓(xùn)練招生老師的宣講水平，可以開培訓(xùn)課，搞講座，在眾多老師中找出宣講技巧高的老師跟大家分享提高宣講水品。
4.對(duì)招生老師進(jìn)行考試，考察老師對(duì)學(xué)校情況和學(xué)校資料的掌握和熟悉程度。
這樣有利于學(xué)生咨詢時(shí)，老師對(duì)學(xué)校的自信程度及新生對(duì)學(xué)校的信任和向往。
5.一年至少宣傳倆次，3月份就進(jìn)學(xué)校進(jìn)班級(jí)宣講，杜絕在學(xué)校門口發(fā)放簡(jiǎn)章。
可以以招生老師為組長(zhǎng)，學(xué)生為組員進(jìn)校宣傳，學(xué)生跟原來的初中老師都是認(rèn)識(shí)的熟悉的，這是一個(gè)很好的溝通橋梁。如果可以，跟當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校做好溝通，利用一個(gè)合適的時(shí)間在校園做了小型的報(bào)告會(huì)，向?qū)W生介紹學(xué)校的情況。5月份主要做好學(xué)生的宣傳咨詢工作。尤其是在中考結(jié)束后要抓住時(shí)機(jī)，做好考后宣傳，利用考后成績(jī)不理想學(xué)生的心理，提供咨詢服務(wù)，這大大加強(qiáng)了招生的勝算。
哪些鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部最“閑”？
就該鎮(zhèn)的情況，不妨將鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部按級(jí)別分類加以分析。
首先是領(lǐng)導(dǎo)中的“閑人”。該鎮(zhèn)黨政機(jī)關(guān)編制45人，現(xiàn)有在編人員37人，缺編8人。在這37人中有領(lǐng)導(dǎo)9人，包括書記1人，鎮(zhèn)長(zhǎng)1人，副書記2人，副鎮(zhèn)長(zhǎng)4人，專職人大副主席1人。該鎮(zhèn)黨政機(jī)關(guān)做得了主的有2人：書記、鎮(zhèn)長(zhǎng)。
其余7個(gè)副職中，有兩個(gè)較為年輕，系從教育等戰(zhàn)線及大學(xué)生村官中考錄的，剛到鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)崗位，還不能單獨(dú)勝任工作，所分管的工作一有問題，就得去請(qǐng)示書記、鎮(zhèn)長(zhǎng)，沒有事情時(shí)，就閑著等事。
還有2個(gè)副職，年齡都在45歲以上，他們看著一撥撥比自己年輕的干部，都升遷調(diào)走了，自認(rèn)為還被“貶”在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，工作漸無斗志、缺少干勁。他們?cè)卩l(xiāng)鎮(zhèn)的工作原則，是無事不找事，工作不添亂，有事躲著事，閑著沒有事。
另外1名專職人大副主席今年已56歲，他長(zhǎng)期在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，剛解決了正科級(jí)。
這樣的格局，讓書記、鎮(zhèn)長(zhǎng)陷入瘋狂忙碌的狀態(tài)。黨群、人大、企業(yè)、安全、綜治、、產(chǎn)業(yè)調(diào)整、項(xiàng)目建設(shè)等工作，需要他們?nèi)グ才挪渴?，招商引資需要他們?nèi)ヅ茼?xiàng)目，上級(jí)的檢查考核，需要接待應(yīng)酬，他們顯得身心疲憊，經(jīng)常自問：“時(shí)間都去哪兒了？”
除了領(lǐng)導(dǎo)班子，辦事人員中也有部分“閑人”。首先是年齡大，資格老的“閑人”，領(lǐng)導(dǎo)惹不起。該鎮(zhèn)有一名57歲的正科級(jí)干部及2名50歲以上的副科級(jí)干部。偶爾領(lǐng)導(dǎo)安排做點(diǎn)事，如移民拆遷、公路征地等，往往會(huì)親自派人去請(qǐng)。此外，該鎮(zhèn)16名科員中，4人已滿50歲，亦是長(zhǎng)期在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，牢騷不少。
其次是后臺(tái)硬，關(guān)系廣的“閑人”，領(lǐng)導(dǎo)不敢惹。該鎮(zhèn)就有1名此類干部，系上級(jí)的關(guān)系戶。
還有“老油條”閑人，領(lǐng)導(dǎo)懶得惹。該鎮(zhèn)有1人對(duì)任何人、任何事都顯得不在乎，但他有一定資格，更掌握了領(lǐng)導(dǎo)的一些“軟肋”。
最后是剛來的或上級(jí)機(jī)關(guān)要借調(diào)的人，領(lǐng)導(dǎo)不愿惹。該鎮(zhèn)有新招錄的公務(wù)員、“三支一扶”人員共5人，已被上級(jí)或縣級(jí)部門“預(yù)定”，領(lǐng)導(dǎo)一般不會(huì)分配重要任務(wù)，而是放任其自由“進(jìn)步”。
外聘人員最忙？
為了工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)，該鎮(zhèn)共雇請(qǐng)了9名臨聘人員，其中：公益性崗位4人，分別在政府辦、計(jì)生辦、民政、社保辦做事；借調(diào)教師1人，在政府辦公室做文秘；1名打字員，1名保安，2名勤雜人員。
被雇請(qǐng)的人員每天都處于高負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)，文秘寫領(lǐng)導(dǎo)講話、工作總結(jié)、會(huì)議材料，常常加班加點(diǎn)。打字復(fù)印更是一刻不停。公益性崗位人員在辦公室值班，承擔(dān)了分報(bào)紙、接電話、發(fā)傳真、來人接待、檔案收集整理等工作，勤雜人員每天亦忙忙碌碌，與機(jī)關(guān)里有正式身份的“閑人”形成鮮明對(duì)比。
除了鎮(zhèn)黨政機(jī)關(guān)，鎮(zhèn)所轄部門中也養(yǎng)了閑人。有的干脆成為“閑置部門”。該鎮(zhèn)農(nóng)技站有7名員工，原是集中統(tǒng)一上班，人員集中管理，工作由單位安排。當(dāng)?shù)赝菩小耙藻X養(yǎng)事”改革后，農(nóng)技站關(guān)門了，政府向原有這批人購買服務(wù)。于是，4名男員工各自開了門店，出售種子、農(nóng)藥、肥料等，3名女員工僅用1/3的時(shí)間在農(nóng)技推廣上，其余時(shí)間則用于照顧家庭。
其他鎮(zhèn)直單位中，還有不少閑人，情況與黨政機(jī)關(guān)中的閑人有相似之處。如某鎮(zhèn)直單位有7名50歲以上人員，很少做事。另外2人則有后臺(tái)，屬領(lǐng)導(dǎo)關(guān)愛對(duì)象。某鎮(zhèn)直單位還有“老油條”人員1人，無所事事，時(shí)不時(shí)還給單位添點(diǎn)亂子，但還達(dá)不到開除的程度，只好任其閑著，確保其不鬧事。
糾“”因何淪為形式？
為何一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)要養(yǎng)不少閑人？專家認(rèn)為，最主要的還是鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府主要領(lǐng)導(dǎo)“不敢碰硬”，管理失之于寬，已屬嚴(yán)重失職。但調(diào)研中，當(dāng)?shù)馗刹恳卜从沉艘恍┛陀^情況。
有人表示，雖然《公務(wù)員法》制定了有關(guān)辭職、辭退的條款，但在現(xiàn)實(shí)中，進(jìn)了門就不會(huì)出門的情況仍然存在。除了犯錯(cuò)誤和觸犯刑律外，真要辭退一個(gè)人，程序多、后遺癥隱患嚴(yán)重。閑人的泛濫，造成了其他人工作負(fù)荷的加碼。
還有人說，在公務(wù)員職務(wù)晉升上，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部最容易觸碰到“天花板”。前些年搞為升任副科級(jí)及以上硬性劃定年齡線，現(xiàn)在雖取消了這種做法，但鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部升遷機(jī)會(huì)依然很少，客觀上影響到其做事積極性。
不少普通工作人員，則對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部交流渠道不暢不乏看法。在他們看來，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一般辦事員，很少得到輪崗和交流。就該鎮(zhèn)情況看，有8名辦事員在一個(gè)單位工作長(zhǎng)達(dá)10年以上，6人在同一單位工作20年以上。有人說，該鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)換了一任又一任，辦事人員老是這些人，缺少活力和感召力，“閑人”現(xiàn)象見怪不怪。
在管理考核方面，干部反映較多的是，考核缺乏硬性措施。比如，該鎮(zhèn)年終目標(biāo)考核獎(jiǎng)每人平均2000多元，對(duì)“閑人”和照顧對(duì)象也不可能不發(fā)或少發(fā)獎(jiǎng)金，如果分個(gè)等次，也只能稍微表示一下，意思意思。從分配方面不能調(diào)動(dòng)積極性，結(jié)果就是干多干少一個(gè)樣，養(yǎng)成閑人也不難理解。
對(duì)部門管理，更是鞭長(zhǎng)莫及。當(dāng)?shù)劓?zhèn)七站八所，人財(cái)物全部由縣級(jí)部門垂管，并實(shí)行“以錢養(yǎng)事”改革，這些垂管單位的“閑人”鄉(xiāng)鎮(zhèn)監(jiān)督不了，縣直部門監(jiān)督又太遠(yuǎn)。
還有部分干部群眾反映，該鎮(zhèn)在進(jìn)行黨的群眾路線教育活動(dòng)、反“”時(shí)，對(duì)“閑人”的管理和提醒，僅僅流于形式。由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部天天見面，領(lǐng)導(dǎo)都礙于情面，提醒也是輕描淡寫，未能動(dòng)真格。
讓“閑人”甘愿不閑
根據(jù)調(diào)查，筆者認(rèn)為，要根除鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)的“閑人”現(xiàn)象，深化鄉(xiāng)鎮(zhèn)體制改革是根本途徑。要轉(zhuǎn)變政府職能，嚴(yán)格控制鄉(xiāng)鎮(zhèn)人員編制，推動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)新工作機(jī)制，探索為民服務(wù)的有效形式，改革整合鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)站所，提高為民服務(wù)質(zhì)量和水平，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)職能轉(zhuǎn)變?nèi)〉脤?shí)效。
在規(guī)范管理方面，首先應(yīng)搞好鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部思想整頓和作風(fēng)效能建設(shè)。要對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)“閑人”認(rèn)真考核，對(duì)其表現(xiàn)出的自由散漫、不服從安排，上班遲到早退等問題，要實(shí)施明察暗訪，有針對(duì)性地曝光處理。對(duì)不服管束的鄉(xiāng)鎮(zhèn)“閑人”，要堅(jiān)決辭退，警示在崗公務(wù)員，及鎮(zhèn)直單位和部門的人員，使其恪盡職守，敬業(yè)奉獻(xiàn)。
