時間：2023-06-07 09:36:30
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇建筑工程專業施工，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
（一）改革教學模式
在長期的專業建設實踐中，我校建筑工程施工專業緊貼行業一線需求，堅持走“工學結合”的道路，探索出特色顯著的“四融四定”的專業建設模式，即“融專業于產業，鎖定培養目標”、“融崗位于專業，鎖定教學內容”、“融生產于教學，鎖定培養模式”、“融認證于考核，鎖定教學評價”。我校積極整合理論教學與實踐教學，探索“教學做一體化”的課程教學形式，從教學內容到教學方法、教學手段、從理論教學與實踐教學過程銜接，形成以項目或課題為主的教學模式。
（二）改革評價模式
學校把建設行業相關崗位的從業資格證書認證考試引入教學評價體系，作為相關課程的考核結果，用社會評價替代校內評價，增強評價的客觀性，從而把崗位認證體系融入學生能力考核，鎖定教學評價，形成學校評價、企業評價和社會評價相結合的教學評價體系。為突出我校專業設置與教學計劃的行業崗位針對性和實用性，學校聘請了我省建設行業具有豐富施工、設計、咨詢經驗的一線工程技術人員和專家成立了學校各專周明月王守劍建筑工程施工專業的改革與創新業指導委員會。每年均定期召開教學計劃及專業建設工作會議，對我校骨干專業教學計劃進行系統全面地剖析與評審，同時還對學校畢業生情況進行跟蹤調查，根據企業的反饋意見及時調整教學內容。并及時將各項反饋意見落實到執行教學計劃中，在教學中取得了良好的效果。
二、課堂教學方法的改革與創新
改變傳統的注入式“一本書、一支粉筆”的教學方法，使用多媒體教學，加大實踐教學的力度，采用專業教室教學、現場教學、實物演示教學等多種手段，并研究試用項目教學法，使專業課的教學實效顯著。在授課中我們既可以純粹利用課本、黑板講解，也可以利用施工現場的實際圖片、錄像等來進行多媒體教學，通過理論與實踐的對比式教學來加強教學效果。主要展開了以下方法的嘗試：
（一）開展啟發式教學
首先,要求所有教師必須精心設計教案，研究教學方法，注意教學內容表述的啟發性，在教學中應引導學生深刻理解課程的教學目標和內容結構，引導學生積極思維，探討解決問題的辦法。只有學生對此有了深入的理解，才能產生學習的欲望和動力；其次，教會學生掌握正確的學習方法。利用啟發式的引導，通過作業等多種形式，使課程內容被學生消化吸收。其采取的手段主要有：
1.討論啟發。引導學生在預習的基礎上，通過討論的方式，主動參與課堂教學活動，充分發揮學生的主觀能動性。在《建筑工程測量》課程教學中，我們將關于“水準測量”、“角度測量”、“距離測量”等誤差分析及注意事項內容的學習改為課堂討論，在教師的引導和啟發下，學生充分運用已有的測量誤差知識，從誤差產生的原因入手，展開熱烈討論，這樣既節省了課時，又便于學生記憶，收到良好的教學效果，使學生從被動學習變為主動參與學習，也培養了學生發現問題、分析問題和解決問題的能力。
2.提問啟發。教師在輔導過程中，針對課程的教學目的進行能力分析，并以此為依據把握課程內容的重點、難點和知識點，在教學中有針對性進行提問，使學生避免填充式地吸收。它具有隨機性的特征，同時又是檢驗學生學習效果的有效方式。
3.實例啟發。該方法用于施工圖識讀、施工圖翻樣等實踐性強，施工中情況千變萬化的教學內容。通過典型案例教學為學生提供一種模仿、借鑒和引伸的范例，既豐富了課程內容，又加深了學生對課程教學內容的理解，同時激發了學生學習本課程的興趣，增強了學生的工程素養。《主體結構工程施工》采用了“實踐——理論——實踐”的組織模式，即認識實習、工種訓練——理論課程教學——實踐教學，通過組織學生參觀框架鋼筋骨架模型，使學生更直觀了解框架結構中鋼筋的具體要求和節點構造。
（二）項目教學法
在課程設計等實踐性教學中我們采用了項目教學法。首先由教師提出明確的設計課題、設計任務書、指導書，學生在教師指導下完成教學任務。這種教學方法旨在把學生融入有意義的任務完成的過程中，教師引導與學生自主學習相結合，最大限度地調動學生學習的主動性、參與性和探索精神，使其獨立思考、團結協作、發揮想象力和創造力，有效地鍛煉和提高學生的職業能力，做到“干中學、學中干”，取得了較好的教學效果。如《建筑施工組織》在課堂教學結束前，設置一周的大型課程設計專用周，讓學生獨立動手完成單位工程的施工進度網絡計劃大作業，及時檢驗學生學習的效果，培養學生綜合分析問題、解決問題及實際動手的能力。
（三）利用多媒體等多種形式的教學手段
利用多媒體授課。將多媒體技術應用到課堂教學中，可以將抽象的東西具體化，難于理解的知識簡單化。在《建筑工程計價》課程中的石方工程量計算時，長度取法，學生空間立體感不強，將這部分內容做成課件，通過空間立體圖形生動、直觀的顯示出來，學生不僅能輕松、清晰地理解所講內容，而且能增強學習的興趣和信心。《主體結構工程施工》部分采用了多媒體電子課件、實物模型、實物照片等輔助教學資源，通過視頻為學生演示某些結構試驗，增強教學的直觀性、生動性，使學生有融入工程實際的感覺，激發學生的學習興趣。
（四）融最新科研成果于教學中
教師將最新科技動態和自己的科研成果引入了課堂教學中，對調動學生學習的積極性，強化學生對相關理論的理解和掌握，引導學生追蹤本學科領域最新進展，深受學生歡迎。《主體結構工程施工》課程知識點多，新工藝、新技術多，利用多媒體、動畫、錄像演示播放講解，使學生對新工藝、新技術有直觀的認識。對于一些新技術應用的方面，學生不易理解，如鋼筋連接技術、基坑支護等，則采取到工地參觀講解的方法，增加學生的感性認識。
三、結束語
通過對建筑工程施工專業人才培養體系及課程體系的一系列改革，使我們對職業教育又有了一個新的認識，針對我校及我國目前大部分中職學校的教學狀況，我們認為還有必要從以下幾方面進行探索和改革：
1.改變傳統的教學方法，體現以學生為中心，優化教學手段，尋求特色的專業教育；
2.改革傳統課程的考試模式，如對一些實踐性較強的課程可采用實操考核的辦法；
3.加強對學生綜合素質的培養及就業觀的教育；
4.鼓勵教師結合專業特色編寫講義；
【關鍵詞】中等職業教育；課程標準；建筑工程施工專業
【中圖分類號】G714 【文獻標志碼】A 【文章編號】1005-6009（2016）34-0049-04
【作者簡介】1.楊建華，江蘇城鄉建設職業學院（江蘇常州，213147）土木工程系主任，副教授，主要研究方向為建筑工程技術研究和專業教學管理；2.童世虎，南京高等職業技術學校（南京，210019）土木系施工教研室主任，講師，主要研究方向為建筑工程技術教學研究。
我國職業教育正在進入內涵發展、質量提高、特色紛呈的階段，通過構建并實施職業教育課程標準，可以促進整體教學質量的提高，強化職業教育的特色。
一、從傳統的教學大綱走向課程標準
（一）教學大綱從教的角度，規定了教師教什么，怎樣教，教到什么程度。一線教師都非常熟悉教學大綱，它不僅對教學目標和教學內容做出了明確的規定，而且用大量的篇幅具體規定了日常教學中可能涉及的所有知識點的要求；大多數學科的教學大綱還規定了具體的教學順序及各部分內容所占的課時數。教師在學習和使用教學大綱時，主要關心的是知識點發生了哪些變化，增加或刪減了哪些內容，具體的要求和課時數是多少，在規定的時間內能否完成教學任務和達到教學目標……所以教學和考試都不能超綱。
課程標準是從學的角度，規定了學生學什么，怎樣學，學到什么程度。課程標準是基本要求，上不封頂，下要保底。課程標準同時強調學生“經歷了什么”“體會了什么”“感受了什么”，有了過程性的目標。從這一點可以看出，課程標準與教學大綱有著本質上的差別。課程標準對改變課程功能，將素質教育落實到課堂教學中有著非同尋常的意義。
（二）教學大綱更多關注的是學習結果，忽略了學生是通過什么樣的學習方式和策略來學習的，死記硬背、題海訓練得到的高分，掩蓋了學生在學習方式上存在的問題。課程標準力求通過加強過程性、體驗性目標，以及對教材、教學、評價等方面的指導，引導學生主動參與、親身實踐、獨立思考、合作探究，從而實現學習方式的轉變，改變單一的記憶、接受、模仿的被動學習方式，發展學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析解決問題的能力，以及交流與合作的能力。
（三）課程標準關心的是課程目標、課程改革的基本理念和課程設計思路，關注的是學生學習的過程和方法，以及伴隨這一過程產生的積極情感體驗和正確的價值觀。教師在使用課程標準的過程中，要思考如何利用各門學科所特有的優勢促進每一個學生的健康發展，而不是僅僅關心學生對某個結論是否記住、記得是否準確，某項技能是否形成、運用起來是否得心應手。
二、本專業課程標準的構建思路與制定過程
（一）以“房屋構造與識圖”為例，該課程以服務發展為宗旨、以促進就業為導向，按照立德樹人的要求，突出核心素養、必備品格和關鍵能力。兼顧中高職課程銜接，幫助學生形成與本課程相對應的、相關職業崗位所要求的職業素養，從而保證課程標準在課程目標、課程內容和課程教學三個方面的科學性和可操作性。
1.依據“江蘇省中等職業教育建筑工程施工專業指導性人才培養方案”中確定的培養目標、綜合素質、職業能力，按照知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個維度，結合學生職業生涯發展、中高職分段培養等需要，突出對房屋建筑構造的認知能力以及繪圖和讀圖能力的培養。
2.根據“江蘇省中等職業教育建筑工程施工專業崗位職業能力分析表”，依據課程目標、崗位需求，對接職業標準和行業企業技術標準，按照項目導向、任務驅動、理論教學與實踐訓練并重的原則，構建學習任務單元，確定本課程內容。
3.遵循學生認知和技能形成規律，整體考慮教學單元間的層次梯度、邏輯結構。以典型工程項目的建筑構造組成以及施工圖的識讀過程為路徑，設計若干學習任務，將相應的專業知識和技能有機融合到學習任務中。
（二）以“建筑力學與結構”為例，該課程組5人開發團隊，來自中、高等職業學校教學崗位的有3人（南京高等職業技術學校、江蘇省泰興中等專業學校），1人來自高校（東南大學），1人來自企業（南通二建集團中潤公司），人員組成結構合理。整個課程標準的開發過程歷時大半年，修改有數十遍之多。在課程標準開發的整個過程中，“課程內容與要求”是整個團隊成員討論時間最長、意見分歧和思想碰撞最多的部分。團隊中，職業院校成員依據省頒人才培養方案和職業能力分析表，充分考慮學生職業發展、中高職分段培養的需要確定內容，施工企業成員對接職業標準和行業企業技術標準，按照施工員、安全員的基本職業能力要求進行框架設計，本科院校成員對課程內容與要求的科學性和合理性進行把關。
三、課程標準的基本內容
（一）課程目標
“房屋構造與識圖”：
學生通過學習本課程，掌握建筑工程施工圖的圖示方法、圖示內容與識讀方法，熟悉建筑物的構造組成和構造做法，具備較強的繪制和識讀建筑施工圖的能力，具有從事建筑工程施工相關工作的能力。
核心素養和關鍵能力目標：1.掌握建筑制圖國家標準、建筑形體和建筑構件的繪圖方法，能識讀和繪制建筑工程圖；2.掌握民用建筑中，房屋各構造組成及其作用、常用的建筑構造做法和構造要求；3.對民用建筑房屋構造的認知能力，具有研究各個與之相關的構造知識點在工程圖樣和實際建筑中不同體現形式的綜合應用能力、創新能力以及構造詳圖的表達能力；4.具有獨立思考、分析問題、解決問題的能力；5.具備嚴謹的工作態度和一絲不茍的工作作風，具備良好的溝通協調能力、團隊合作能力和專業表達能力。
（二）課程內容與要求
“房屋構造與識圖”：
課程分為三個項目實施，每個項目又由若干任務完成。
（三）實施建議
1.教學建議
“房屋構造與識圖”：
（1）教學中應引入具體的項目作為案例，整個教學圍繞工作任務的解決展開，突出知識的應用性。以典型工程的構造做法為例，教師加以適當引導，引導學生舉一反三，理解構造的規律和原理。（2）教學過程中，教師應靈活運用各種教學方法，以課堂講述為主，配以模型、施工圖紙，以幫助學生理解基本概念、構造與識圖理論部分，使學生達到“重實用”目的。（3）教學過程中，應把建筑裝飾新材料、新工藝的教學融入相應的教學任務中實施，在教學中全面滲透產業文化的精神和要求，關心行業發展。
“建筑力學與結構”：
（1）貫徹以學生為中心的教學理念，發揮教師的主導作用，突出學生的主體地位，注意運用啟發式、探究式教學，引導學生積極思考。（2）本課程的理論性很強，對于一些抽象的理論難點問題，可以通過施工現場的參觀、實習以積累感性知識，增加工程經驗，幫助學生來解決實際工程中的力學、結構布置、配筋構造、施工工藝等問題。（3）教學過程中應將建筑新材料、新工藝的內容融入教學任務中，鼓勵學生關注行業發展的最新動態，會主動查找各種建筑構造圖集，提升學生的綜合職業能力和自主學習的能力。（4）教學過程中還應滲透職業意識和職業道德教育，使學生養成實事求是、嚴謹細致的工作態度。
2.評價建議
“房屋構造與識圖”：
（1）本課程的教學評價應關注學生的學習和發展，以此反映課堂教學狀況，體現教學過程的本質和課程改革的基本觀念，促進學生發展，改進課堂教學實踐。（2）評價的內容可以包括學生理解、掌握、會用所學知識和技能，學生主動參與課堂教學的能力，學生的學習體驗等。評價方式除書面測試外，還可采用實踐活動評價、現場操作評價等方式。（3）評價還應注重過程性和發展性，要把學生的當前狀況與其發展變化的過程聯系起來，由一次性評價改為多次性評價。
“建筑力學與結構”：
（1）樹立正確的教學質量觀，強化以育人為目標的考核評價，充分發揮評價的教育和激勵作用，促進學生的全面發展。（2）評價的內容包括學生運用知識與技能的能力、學生主動參與課堂教學的狀態以及學生的學習體驗等。評價可以知識考核和能力考核相結合，知識考核可考核學生對所學知識的掌握程度，能力考核應包括構件的驗算與設計能力、工程識圖能力、施工結構問題認知與處理能力等。（3）評價還應注重過程性和發展性，要把學生的當前狀況與其發展變化的過程聯系起來，由一次性評價改為多元性評價。
要注重將評價結果及時、客觀地向學生反饋，指出被評價者需要改進的方面，師生共同商討改進的途徑和方法，調動學生的學習積極性。
3.教材編寫和選用建議
“房屋構造與識圖”：
（1）教材編寫和選用必須依據課程標準。本課程實踐性較強，教學內容宜選擇典型的一般民用建筑工程項目，強調理論在實踐過程中的應用，將建筑構造、識讀施工圖等知識與技能有機融入各教學項目中。（2）教材內容應有一定的彈性，既要面向全體學生，也要考慮到學生發展的差異，還要體現中高職銜接。要將本專業新技術、新方法、新成果及時納入教材，涵蓋綠色環保建筑理念，使教材更貼近行業發展和實際需要。
“建筑力學與結構”：
（1）教材內容包括建筑力學與建筑結構兩大部分，在必需、夠用、有用的基礎上盡可能地降低難度。（2）教材編寫還應注重理論聯系實際，注意收集實際工程案例，將較難理解的抽象的力學知識具體化、形象化。
教材呈現形式上應圖文并茂，符合中等職業學校學生的閱讀心理與習慣，有利于提高學生學習興趣，便于其自主學習。
4.課程資源開發與利用建議
（1）需配備制圖室、力學實驗室、建筑構造與識圖實訓室等一定的校內實訓條件，及一定數量的模型、教具、掛圖等，以便安排建筑工程圖的識讀和實訓教學。應配全相關常規規范和技術標準、典型圖集，在教學和學習的過程中，必須保證資源查閱的便利性。（2）應充分利用校內外實驗實訓基地，有針對性地組織學生參觀和學習，到在建項目施工現場進行圖紙與實物對照、現場教學與答疑，豐富學生的感性認識，積累工程經驗。（3）充分發揮現代信息技術優勢，合理使用或自主開發信息化教學課件和仿真實訓平臺，努力搭建課程學習的網站，在條件許可的情況下建立交互式的網絡課程，以便學生利用課余時間進行差異化、個性化學習。
【關鍵詞】建筑工程施工；各專業；協調管理；方法
1前言
建筑工程中，無論是民用建筑還是工業建筑，在施工過程中都涉及到多專業的配合，即土建、電氣、給排水、暖通等專業的配合。由于現代建筑的科技含量越來越高，各專業中包含的內容也越來越多，如空調、通風、消防、對講、監控、電視、電話、寬頻網等等。在整個施工過程中各專業之間的協調與配合是至關重要的，如果協調的不好，不僅影響施工進度，更直接影響工程的質量與品質。因為每一個專業既有自己的特定的位置空間和技術要求，同時又必須滿足其他專業施工的時間順序和空間位置的合理需求。如果在技術上不能充分全面考慮，特別是在一些交叉部位的細節，極易產生問題，將出現誤工、返工等情況，影響工期和建筑質量，造成工程投資的浪費，嚴重的還會造成安全隱患。因此，建筑工程施工中各專業的協調配合是非常重要的。
2施工中常見的協調問題
1.土建專業與電氣專業
經常出現電氣進戶管與樓層梁和地梁相沖撞的情況，以及電氣開關設計在自來水管的管后等情況。另外，電氣線管在土建施工中被堵塞的現象也經常發生。
2.土建專業與給排水專業
經常出現給排水管與梁和板相沖撞的情況，還有衛生間的給排水管線預留孔洞的位置與施工后衛生潔具的安放位置不相對應的情況等。
3.土建專業與暖通專業
經常出現暖氣管道與樓層梁和地梁相沖撞的情況。另外，在施工中沒有預留空調管線的出墻預留孔，出現入住后砸墻，破壞墻體結構的情況。
4.建筑外表面、功能與結構
各種預制構件、預埋件、裝飾與結構的關系，如在施工中沒有考慮預留位置，將造成二次施工的后果。
5.各輔助專業之間的協調
各種消防、通風管線穿梁時，樓面凈空是否影響結構及使用功能的要求，另外，大型設備的安裝通道，附件的預埋深度，以及弱電系統、控制系統等之間的協調問題。
3產生問題的原因
1.從施工技術方面分析
在施工過程中，每一個專業既有自己的特定位置空間、技術要求，同時又必須滿足其他專業施工的時間順序和空間位置的合理需求。如果在技術上不能充分全面考慮，特別是一些交叉部位的細節，則極易產生問題。因此，對施工人員的素質和水平提出了更高的要求。另外，由于新技術、新產品的不斷出現和應用，施工人員未能及時掌握，或者施工人員沒有經過專業知識培訓和上崗培訓，看不懂施工圖紙，將增加各專業之間出現矛盾和問題的可能性，造成各專業協調上的混亂情況。
2.從施工質量方面分析
工程項目施工涉及面廣，是一個極其復雜的過程，影響質量的因素很多，我們常說的五個大的方面：人、材料、機械、方法和環境。參與施工建設的人員主要來自建設、施工、設計、監理等單位；施工所用材料也種類繁多，有時受特殊環境制約甚至使用非標材料和設備；施工用機械的設備性能和操作者熟練程度；施工建設過程的管理思路、設計方案、施工組織等。要提高工程項目的質量，就必須狠抓施工階段各專業的質量控制。因此，要在設計、材料、機械、地形、地質、水文、氣象、施工工藝、操作方法、技術措施、管理制度等各方面，嚴把質量關。
3.從施工管理的角度分析
如果施工組織管理不健全，存在著人員責任不明確，或者是專業人員思想麻痹，認為工程項目中返返工是正常的，加之施工人員、管理人員的水平參差不齊，都會給施工中各專業的協調工作帶來困難，也是產生問題的重要原因。另外，由于各專業的分工協調不盡人意，每一個專業的技術管理人員，對其他專業的工作、工序及技術、質量要求很難全面了解和掌握。即使是本專業的問題，也由于新產品、新技術的使用，對其性能與施工工序不太熟悉，這無疑給協調工作帶來更多的問題。
4協調工作的重要性
工程中各專業的交叉部位多數都是一些小的東西，一般情況下對工程影響不大。但有時也會出現一些較大的問題，讓我們很難補救，甚至無法挽救。即便是這些小的問題，如果事先不設法考慮解決，事后處理起來也很麻煩，有時甚至要花幾倍的代價，而且還會影響工程的質量，造成經濟損失。作為工程的建設者、管理者，從設計、監理到施工的各單位首先要從對業主、用戶負責的角度認識問題，要從履行合同中自己的責任義務的角度，認真對待協調問題。同時，從提高行業標準，施工和管理水平上講，做好各專業的協調工作也是十分必要的。作為有關的技術管理人員首先要認識到協調工作的重要性，才有可能真正做好協調管理工作。
5做好各專業間協調工作的方法
（一）加強技術協調
首先，提高設計圖紙的質量，減少因技術錯誤帶來的協調問題。設計圖紙的好壞直接關系到工程質量的優劣。一般來說，設計人員對本專業的設計都較為嚴密和完整，但與其他專業的設計就不一定協調，這就需要在圖紙會審時找出問題。施工單位要根據設計單位提供的管線圖，協同環控、動力照明、電氣、建筑裝飾以及弱電、消防等環節，對圖紙進行會審，如圖紙有不完善之處，提出修改意見，并提交設計單位確認。另外，技術交底是讓施工隊、班組充分理解設計意圖，了解施工的各個環節，從而減少交叉協調問題。
（二）加強管理協調
對每一個工程項目的管理，首先要做好施工前的準備工作，必須熟悉施工圖紙，針對具體的施工合同要求，掌握圖紙要求，研究科學的施工組織設計。最大限度去優化每一道工序，每一分項（部）工程，同時考慮自身的資源條件，認真、合理地做好施工組織計劃，從大入小，由面及點，確保每一分項工程能納入受控范圍之中。各專業的協調工作不僅要從技術下功夫，更要建立一整套健全的管理制度系統地進行管理，通過管理以減少施工中各專業的配合問題，建立以甲方、監理為主的統一領導，由專人統一指揮，解決各施工單位的協調工作，作為甲方管理人員、監理人員，首先要全面了解、掌握各專業的工序，設計的要求。這樣才有可能統籌各專業的施工隊伍，保證施工的每一個環節有序到位。通過各部門的認真檢查，防止問題的出現。
（三）加強組織協調
建立由管理層到基層逐級的責任制度，權責分明；建立獎罰制度，在責任制度的基礎上建立獎懲制度，提高施工人員的責任心和積極性。隱蔽驗收與中間驗收是做好協調管理工作的關鍵。此時的工作已從紙上階段進入實物階段，各專業之間的問題更加形象與直觀，問題更容易發現，同時也最容易解決和補救。作為施工現場技術管理人員，要善于不斷地總結工作中的經驗教訓。對施工中常見的問題，各專業之間的工期矛盾等都要做到心中有數，并有一個或幾個解決預案。
（四）提高專業管理人員、施工人員的業務水平和綜合素質
產品質量的好壞與從業人員的水平素質密不可分。在做好管理的同時，加強施工管理人員的技術培訓，專業水平的提高，以及對新技術產品的了解掌握。培養施工人員的敬業精神與細致的工作作風。強調各專業協調對施工的重要性，加強技術責任的協調管理，才有可能把問題和隱患消滅在萌芽狀態，保證工程質量。
6結論
建筑工程中，無論是民用建筑還是工業建筑，在施工過程中都涉及到多專業的配合，即土建、電氣、給排水、暖通等專業的配合。如果在技術上不能充分全面考慮，特別是在一些交叉部位的細節，極易產生問題，將出現誤工、返工等情況，影響工期和建筑質量，造成工程投資的浪費，嚴重的還會造成安全隱患。因此，建筑工程施工中各專業的協調配合是非常重要的。
參考文獻
專業技術工作總結
本人1991年8月畢業于浙江廣播電視大學工業與民用建筑專業，專科學歷，畢業后一直從事建筑工程設計和建筑施工技術管理工作。在工作期間又繼續參加第二專業教育學習，于1996年1月畢業于浙江廣播電視大學計算機應用工程專業，本科學歷，同年9月被浙江省鄉鎮企業局職稱改革辦公室審定為助理工程師，2002年12月晉升為工程師，2007年被浙江省建設廳審定為二級建造師（建筑工程專業）。從事建筑技術工作20多年來先后擔任過建筑工程項目設計主管、建筑工程項目設計技術負責人、建筑幕墻工程項目技術負責人、建筑工程技術部副經理、建筑幕墻及建筑裝飾工程項目總工、公司副總工程師兼建筑幕墻、建筑裝飾工程技術總監等職務。現任浙江華建裝飾工程有限公司副總工程師兼工程設計總監。由于本人工作認真負責，先后多次被評為先進工作者、工程技術骨干及工程技術創新先進個人等，年度考核優秀18次。現將20多年來的專業技術工作簡要總結如下：
一、認真做好建筑工程項目規劃設計工作
本人利用所學的專業技術理論知識，充分運用于實踐。在浙江省城鄉綜合設計院從事建筑工程設計工作5年，參與完成建筑工程設計項目3個，分別是浙江省工業產品檢測中心辦公樓建筑設計，杭州自來水廠職工宿舍建筑設計，杭州之江度假村規劃及建筑設計（設計建筑面積約31000㎡），獨立完成建筑工程設計項目3個，分別是浙江省警察學校辦公樓建筑設計（建筑面積約4100㎡），杭州毛巾被單廠職工宿舍建筑設計（建筑面積約5300㎡），德清水泥廠整條生產線及辦公樓建筑及總圖設計（建筑面積約2900㎡），主持完成建筑工程設計項目2個，即：奉化刀剪廠辦公大樓建筑設計（建筑面積約3600㎡），桐鄉水泥廠整條生產線及辦公樓建筑及總圖設計（建筑面積約2600㎡）。其中：德清水泥廠整條生產線及辦公樓設計，為部分框架結構、樁基。由于地基回填土，淤泥土層深有8至9米，采用大開挖，則工期要拉長，決定改用大孔徑灌注樁基，既可縮短工期，又可節省造價。考慮到大孔徑灌注樁基當時在德清還是剛開始應用，缺乏實際經驗，本人通過學習技術規范，結合現場實際，成功地完成了設計工作，取得了良好的效果。又如: 桐鄉水泥廠整條生產線廠房，它包含重力設備，材料堆放等功能，荷載較大，決定采用全框架結構，進行受力分析，結構計算，認真仔細地繪制施工圖，得到了院領導和同行的好評。
二、積極組織實施建筑幕墻及裝飾工程項目設計施工技術管理
本人1995年1月起調任寧波建筑設計擔任建筑工程項目技術負責人，期間，獨立完成寧波國稅大廈辦公樓裝修工程設計（約30000㎡），主持完成甬港娛樂中心裝修工程設計，該工程建筑面積4700多㎡，為部分框架結構舊房改造重新裝修工程，設計要求裝修后的使用功能為多功能娛樂休閑場所，在原水泥面層的樓面上鋪設石材飾面，放置假山、水池，外立面裝飾石材，底層部分墻體拆除（為增加使用空間），在樓面上增加內隔墻等等，該工程所用材料及結構的改變，在諸多方面引起我的異議。首先，建筑物結構體系的安全度、結構構件的承載力發生變化，如果超過原設計結構體系安全限度，其后果是整個建筑結構的破壞和功能的喪失。其次，通過上述的裝修，建筑功能的改變和使用荷載的大幅增加是否超過了原結構的設計承載力和抵抗變形的能力。再次，底層墻體的部分拆除，僅從承受豎向凈力荷來講，可能不會有問題，但當發生地震或者承受風力等水平荷載時，由于拆除或減少了底層框架間抗震墻，原設計的框架柱又不足以抵抗這部分水平力時，很可能會發生損害甚至倒塌。于是我帶著這些疑點，一方面向公司總工辦匯報情況，一方面對原土建設計圖進行認真計算復核，把計算結果向設計單位及業主作了匯報，從而改變了原先的不合理設計，并通過變更材料，減少結構改變，采取有效的補償加固措施，確保建筑結構主體的安全與穩固。
【關鍵詞】建筑工程專業；高職學生；施工合同；管理能力；索賠能力
改革開放以來，我國建筑行業發展得到了巨大的騰飛。隨著城市建設工作的不斷深入，我國建筑工程的數量和規模也不斷的擴大，建筑行業的發展勢頭越來越明顯。行業要發展，企業要壯大，就必須依靠強大的人力資源作堅實后盾，因此，建筑工程專業的人力資源的儲存與培養工作便顯得尤為重要。截至目前，我國成立和開辦了多所高職院校，且大部分高職院校內都設有建筑工程專業，如何選擇和利用有效的培養途徑對其專業的學生傳授相關的專業知識，培養其實踐能力、合同管理能力以及索賠能力已經成為了備受社會關注的問題。
1.工程管理專業學生的合同管理能力以及索賠意識培養問題分析
在國內大部分的高職院校內，其所設置的建筑工程專業在為學生提供服務的時候，由于專業課程設置的不當，導致教學內容和教學體系結構失衡；專業教師在對學生進行授課時，所采用的教學方法和手段極為單一；且教師在教學中不注重培養學生的實踐能力、索賠能力等，沒有為學生樹立與工程、企業利益密切相關的施工合同管理、索賠意識，導致學生正式進入建筑企業工作之后，對企業所簽署的施工合同的管理能力低下，出現問題時也不能應用相關的索賠知識進行索賠，為企業造成一定的損失。因此，在高校教學中，其院校一定要高度重視對學生的施工合同管理能力、實踐能力以及索賠能力的培養。以下對當前，我國高校工程教學中所存在的問題作主要分析。
1.1教學內容和課程體系結構失衡
目前來說，在我國開設有建筑工程管理專業的高職院校內，其院校對建筑專業的學生所開設的相關合同管理的課程有所不當，具體來說，便是高校建筑專業雖然開設了建筑施工合同管理課程，但其課程中所包括的合同法和建筑法規的卻是分別開設在學校和企業兩個不同的環境之中，這就容易造成學生在學習的過程中存在著一定的缺陷和不足，同時也容易引起整個教學流程和教學體系出現失衡、片面的現象，甚至是造成在教學后總出現問題之后，學校和企業相互推卸責任的現象，從而使得學生在各項學習內容掌握方面出現了不同層次的變化與不足。
1.2教學方法和手段單一
新世紀以來，雖然我國在一定程度推行了教學體制和教學方法的改革，但是其中還是存在著眾多的傳統的問題。如，在教學的過程中仍然是以教師為主題，教學分開、教學理論脫離實踐，滿堂灌的教學方式教學明顯，這種教學條件下，不僅難以及時有效的激發學生的學習積極性和主動性，甚至有可能引起學生在學習中出現反感、厭學的現象。針對這一問題，由于教師缺乏實踐經驗，無法在教學工作中有效的將實際與理論結合起來，從而使得整個應用教學體系難以得到有效的落實。根據目前的教學現狀研究表明，在當前的教學工作中，有九成以上的教師都未曾親身參加過時間，這就造成了在教學工作中理論聯系時間的方面顯得蒼白無力。
1.3教學考核手段簡單
在傳統的教學工作中，教學考核主要是通過試卷考試為主的，其中體型也多是采用一些選擇題、填空題、名詞解釋以及計算題來進行，這種教學方法的采用雖然有效的考核了學生對于基礎知識的理解和認識，但是在實際情況上卻存在著極為嚴重的現象和缺陷，造成了整個學習實踐無法得到落實。而且在工作中，由于死記硬背的教學模式影響下，極容易造成學生在管理工作中出現紙上談兵的現象，而忽視了合同管理知識的廣博性與基礎知識的重要性，不利于學生的全面發展和教學質量的提高。
2.工程管理專業學生合同管理能力培養途徑研究
2.1 教學內容
在教學內容安排方面，根據學生就業后的工作崗位和市場需求，以國家注冊造價工程師、建造師、監理工程師等執業資格考試的知識和能力要求為基礎，加強合同法、建筑法規等基礎課與建筑工程招投標與合同管理等專業課之間的聯系，[1]在工程造價、施工組織設計等專業基礎課結束后增加招投標與合同條款草擬實踐教學環節，增加合同管理調研實踐環節，強化合同管理實踐。合同管理人才對招投標的能力要求較高，這部分內容必須理論與實踐緊密結合才能達到合同管理人才培養的目標。強化學生對建設工程合同示范文本的學習和理解，熟悉示范文本，對工程建設中的各個環節、基本程序和相關規定也有了基本的了解和把握。
2.2教學方法
2.2.1通過課程設計，強化學生的工程索賠意識。相關專業教師在對建筑工程專業的學生教學時，要將其教學重點放在培養學生對施工合同的索賠意識上，而培養學生索賠意識和索賠能力的主要途徑是通過建筑工程合同管理課程的設計。具體來說，教師可以通過一些虛擬的或者試劑生活中所出現的一些合同糾紛，讓學生根據其糾紛情況，自己獨立設計一套相應的索賠計劃，并將其計劃編寫成索賠報告，充分利用和發揮出學生的專業背景，讓其可以將所學到的知識進行具體應用，從而達到提高學生施工合同的索賠能力以及實踐能力。
2.2.2教師定崗掛職，豐富合同管理經驗。另一方面，改進教學方法還可從教師身上入手，安排教師在合適的時間和有特色的項目上進行實踐，或者進行定崗掛職，豐富合同管理的實踐經驗，為理論教學奠定良好的基礎。在教學中以學生為主體，針對執業資格考試大綱內容和知識體系要求，采用啟發式教學和案例教學法，利用多媒體教學設備和合同管理軟件，結合適當的招投標情景模擬，使學生畢業后能迅速進入角色。引入案例法教學和互動式教學方式，授課教師根據最新科研成果和實踐經驗，運用新理論、新知識和新方法加深本課程內容，結合工程合同案例庫的案例和工程合同管理實踐講解理論知識，增加課堂討論和小組案例分析環節，采用小組討論評比方式，加深對理論知識的理解強化。
2.3教學考核
建設工程合同管理課程最終的教學考核方式可以增加口試，采用口試和筆試結合的考核辦法。口試和筆試各占一定比例，口試可以考察學生的應變能力、語言能力和綜合能力，筆試可以考察學生對專業的理論知識的掌握程度。口試設答辯小組，課程組全體教師參加作為評委，由教務處、專業負責人及課程負責人監督、指導。專業教師根據大綱要求出題，答辯組的老師就所抽題簽隨機提問，學生在答辯時要注意該理論的實際意義、隱含意義及如何在實際中應用，測試學生快速反應問題和隨機應變的能力，創新精神和組織管理能力，口語表達能力以及判斷決策能力。
3.結束語
在我國，由于工程索賠處于起步階段，對工程索賠的認識不夠金面、正確。在工程施工中，還存在業主忌諱索賠；承包商不僅索賠意識不強，而且不敢索賠；監理工程師不懂如何處索賠的現象。因此，在建設工程合同管理課程中，教師應該應對土木工程及工程管理類學生加強索賠理論和方法的教育，培養和提高學生工程索賠的意識和能力。
【參考文獻】
關鍵詞：建筑工程；施工項目；風險現狀；解決方法
1我國的建筑工程施工項目風險管理的現狀
最近年來，我國的建筑行業一直處于一個發展極為迅速的環境，也極為的繁榮，要想一直保持這種繁榮并將這種迅速的發展持續下去，那么就需要有更加多的措施去確保建筑工程不被一些可預見的或不可預見的風險所影響。
1.1建筑工程施工項目在施工時缺乏風險管理的意識
我國的建筑業發展的極為繁榮，但在繁榮的背后，卻漸漸暴露了對建筑工程施工項目在施工時的風險管理的重視度不夠的重大問題。在施工的過程中，不管是不在施工現場的領導者，還是身處施工現場的施工人員，都缺乏對風險的預知，也缺乏對于突發事件的有效的處理手段，導致企業的建筑工程的施工進度、工程的質量以及施工時的安全性大大的被影響。有許許多多的建筑企業因此而對企業的經濟發展造成了不可想象的破壞。
1.2缺乏較為規范的風險管理信息系統
在建筑工程發展的極為迅速的今天，依然有絕大部分的建筑施工企業沒能夠建立起一個較為完善、全面、切實可行的風險管理信息系統，發現一個看似比較優秀的投標對象就盲目的投標，在投標前對于此次投標的可行性分析不夠，對已經出現或潛在的競標對象的估計不足，導致投標失敗，不僅浪費了大量的人力物力，還浪費了大量的寶貴的時間，在建筑工程迅速發展的今天，這些時間的浪費對于一個想要快速發展的建筑企業所造成的損失是無比巨大的。即使競標成功，由于缺乏較為規范和有效的風險管理信息系統，在建筑工程施工的過程中，當一些不好的事情發生時，因之前的預估不到位，無法對風險做出準確的預估，不能在風險到來時做出及時、有效的反應并做出合理、有效的應對方法，做出最為合理的調整。因為缺乏較為規范的風險管理信息系統，只能憑借過往的經驗做出臨時的、不太準確的決策來處理風險，這么做的結果就是對于建筑工程的風險的管理成效非常的低，難以將對建筑工程的損傷降到最低，變得低下的就只有管理成效。
1.3建筑企業中缺少掌握了風險管理專業能力的專業性人才
在這個人才就是資源的社會，每一方面的人才都是難得可貴的資源，而這種掌握了風險管理專業能力的專業性人才更是每一個建筑企業所不可缺少的人才。擁有一批已經熟練掌握了風險管理專業能力的專業性人才，就可以知道如何在經過復雜的計算過后，避免掉一些在之前就可以預估到的風險，并在當那些經過了計算后也無法提前預估的風險發生時，以最及時、最有效的手段，將風險會對建筑工程施工項目所造成的損失降到最低。而由于現如今不在少數的建筑企業對于建筑工程施工項目風險管理的不夠重視，非常直接的導致了對于掌握了風險管理專業能力的專業性人才的重視度極其不夠，這也直接的導致了建筑企業對于建筑工程施工項目的風險的掌控能力變得極為低下，當一些不好的事情發生時，因缺乏這種掌握了風險管理專業能力的專業性人才，無法對風險做出準確的預估，不能在風險到來時做出及時、有效的反應并做出合理、有效的應對方法，做出最為合理的調整。導致建筑企業的建筑工程的施工項目能為建筑企業帶來的經濟收益降到最低，甚至造成負收益的可怕場面。
2建筑工程施工項目風險管理措施
2.1加強對建筑工程施工項目風險管理的重視度
建筑工程作為一項高收入的行業，理所應當的伴隨著不可避免的高風險。對于此，作為建筑企業的管理階層，應當明白的是，建筑工程施工項目的風險管理對于一個想要能夠取得高速發展的建筑企業的重要性是多么的巨大。因此，作為建筑企業的管理階層，應當加強對建筑工程施工項目風險管理的重視度，提高自身對于建筑工程施工項目風險的預知能力，在對于建筑工程的選擇上應該做到準確有效的評估。
2.2加強在建筑工程施工過程中對風險的識別能力
對于一個優秀的建筑企業的管理人員，必須要做好風險管理的工作，因此，就必須要掌握對于建筑工程施工項目的風險的識別能力。在建筑工程發展無比迅速的今天，這些時間的浪費對于一個想要快速發展的建筑企業所造成的損失是無比巨大的。
2.3重點培養掌握風險管理專業能力的專業性人才
掌握了風險管理專業能力的專業性人才，對于一個想要在這個建筑企業發展無比迅速的時代中能強勢崛起的建筑企業來說，能夠起到的作用是不言而喻的，多鼓勵他們與已經掌握了風險管理專業能力的專業性人才多接觸，努力去學習這項能力，多學習其他的已經成功的企業的成功經驗。努力讓自身企業的風險管理能為企業避免大量的損失甚至于最終提高企業的收益。
3結束語
建筑工程作為一個擁有巨大的收益并伴隨著巨大風險的項目，在現如今，發展的已經越來越快，想要在如此之多的建筑企業之中脫穎而出，優秀的風險管理必不可少。如何能夠提高自家建筑企業的風險管理能力已經成為了一個優秀的建筑企業管理人員必須熟練掌握的能力，只有這樣，才能讓企業在如此多的優秀的建筑企業中成功的脫穎而出，為企業的經濟收益的正增長做出保障。
參考文獻：
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關鍵詞：建筑工程;監理;施工技術
前言：建筑工程監理工作是建筑工程施工過程中的基礎性工作，其對建筑工程施工過程中的很多方面都具有重要的影響。而建筑工程施工技術是建筑工程施工質量的保障。為了有效的對我國建筑行業進行管理，促進建筑工程施工的順利進行。我國有關施工單位將建筑工程監理工作與建筑工程施工技術當作了提升建筑工程施工質量的有效保障措施之一。因此如何有效把握建筑工程監理與施工技術之間的關系成為了建筑工程施工單位內部的重點研究課題。
1建筑工程監理工作概述
1.1建筑工程監理工作內容
建筑工程監理從理論上講其既不屬于建筑工程建設單位也不屬于建筑工程承建單位，其一般受雇于建筑工程建設單位，對建筑工程承建單位的施工活動進行監督與管理。在進行實際工作的過程中，建筑工程建設單位一般會與監理公司進行合作，建筑工程建設單位以委托的形式，將部分權力交與工程監理公司讓其在建筑工程施工的過程中對建筑工程承建單位的施工質量進行保障。在建筑工程施工的過程中，建筑工程監理工作十分的特殊，因此其在進行工作的過程中應對多項問題產生注意。首先，建筑工程監理人員應具有合法的監理身份。也就是說，建筑工程監理公司應得到建筑工程建設公司的認可，并在二者之間簽訂具有法律效力的委托合同，使得建筑工程監理人員在建筑工程承建單位具有合法的監理身份。其次，建筑工程監理人員應對自己的工作范圍以及工作權限進行有效的把握。建筑工程監理在得到建筑工程建設單位的委托后需要進入到建筑工程承建單位進行監理工作，由于監理人員與承建單位本身具有著一定的區別，因此建筑工程監理人員在工作職能以及權限上仍受到一定的限制。
1.2建筑工程監理工作現狀
建筑工程監理工作雖然普遍存在于我國建筑工程施工過程中，但是由于其在我國應用相對較晚，因此建筑工程監理工作目前在我國的發展現狀并不樂觀。首先，建筑工程監理人員在專業性以及個人素質等方面都存在著一定的不足。建筑工程監理工作質量的好壞與建筑工程監理人員有著直接的關系。而就目前來看，我國大多數的建筑企業都將監理工作當做了一種建筑工程施工過程中的外部形式，對其作用的發揮并不重視。因此一些監理單位在監理人員的選拔與管理上出現嚴重問題，使得一些不具有專業資格的人員進入建筑工程監理工作崗位。這使得我國建筑工程監理工作出現名存實亡的狀態，難以將監理的作用發揮出來。
1.3建筑工程監理工作未來發展方向
鑒于建筑工程監理工作在實際的應用過程中存在著大量的弊端與不足，因此在未來的發展過程中，建筑行業應對建筑工程監理的工作的應用進行有效的完善。首先，建筑工程建設單位以及承建單位應對建筑工程監理工作產生重視，將建筑工程監理工作融入到實際的工程施工當中去，為建筑工程監理工作作用發揮提供良好的基礎。其次，建筑工程監理公司應對公司自身進行完善，強化對監理人員的選拔與培養，保障公司監理人員具有良好的專業素養。最后，有關部門應加強對建筑工程監理工作的管理，制定出完善的管理制度與管理體系，讓建筑工程監理工作在進行應用的過程中可以更加具有規范性以及時效性。
2建筑工程施工技術的概述
2.1建筑工程施工技術概念
建筑工程施工技術是一個比較寬泛的概念，其包括了建筑工程施工過程中應用到的所有施工技術。具體包括混凝土施工技術、深基坑支護技術等。這些技術在進行應用的過程中具有著明顯的專業性，只針對特定的工程施工進行應用。因此在對技術進行掌握的過程中，工程施工人員應對具體的工程項目進行深入的了解，以此強化對技術的應用質量。
2.2建筑工程施工技術的現狀
建筑工程的施工技術是促進建筑工程技術發展的重要手段之一，就我國建筑行業技術的水平來看其存在著明顯的滯后性，對于建筑工程技術應用水平的提升起到了一定的阻礙作用。究其原因主要有以下幾個方面：（1）施工技術的專業性難以保障。我國建筑行業大部分的施工技術在引入施工單位后一直保持的原有的狀態，施工單位很少對其進行發展與完善。這主要是由于施工單位內部人員素質過低，而我國當前又沒有專門的施工技術研究機構，因此使得建筑工程施工技術的專業性難以保障，無法進行良好的發展。（2）技術條件不足。建筑工程技術中需要多方面的條件支持，其中包括了充裕的資金，豐富的經驗，先進的人才等。而就目前我國建筑行業而言，其中在技術條件的供應上存在著明顯的不足，難以滿足施工技術的需要，因此導致我國建筑行業技術應用的落后。
2.3建筑工程施工技術未來的發展方向
我國建筑行業要想對建筑工程施工質量進行有效的提升，就要在建筑工程施工的技術上下大工夫，通過新技術新方法的應用，對工程施工質量以及工程施工效率等進行保障。鑒于此，在今后工作的過程中建筑工程施工單位首先應在建筑工程內部營造出良好的技術氛圍，鼓勵工程施工人員對建筑工程施工技術存在的問題進行鉆研與完善。同時，建筑工程施工單位還應組織工作人員進行專業素質上的提升，讓工作人員具有很好的技術能力。
3建筑工程監理與建筑工程施工技術之間的關系
3.1相互促進，互相依存
通過對建筑工程監理與建筑工程施工技術進行研究，我們發現二者之間存在著統一的衡量標準，那就建筑工程的施工質量。建筑工程監理人員在對建筑工程施工質量進行控制與管理的過程中需要對影響建筑工程施工質量的各項因素進行把握。而建筑工程施工技術是其中最重要的影響因素之一。因此建筑工程監理要對建筑工程施工的技術問題進行促進，而建筑工程施工技術在不斷發展的過程中又對建筑工程監理工作的質量進行了保障與推進，使得二者之間產生相互促進相互依存的關系。
3.2共同發展，共同進步
發展是保障建筑企業可以長期存續的重要條件之一，在實際的工作過程中，為了促進建筑行業的發展，建筑工程施工單位需要對內部的各項工作進行有效的管理，促進各項工作的穩步提升。而就工程監理與工程施工技術而言，工程監理的不斷完善必然推進建筑工程施工單位施工控制與管理水平的提升，進而推進建筑施工技術的發展，為建筑行業的進步創造良好的推動力。而建筑施工技術的不斷發展又推動了建筑工程施工質量的提升，進而對建筑工程監理工作又提出了新的要求，使得建筑工程監理工作得到了進步。由此可見，建筑工程施工監理工作與建筑工程施工技術之間存在著共同發展，共同進步的關系。
4結束語
綜上所述，建筑工程監理與建筑工程施工技術之間存在著相互促進，共同發展的關系。因此有關工作人員應對二者關系進行有效的把握，在實際的工作過程中對二者進行不斷的推進與完善，將二者的作用充分的發揮出來，對于建筑工程施工質量有了很好的保障。
參考文獻
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關鍵詞：建筑工程管理；現狀；措施
中圖分類號：TU198文獻標識碼： A
建筑工程管理在整個建筑工程施工中的地位不可小視，既關系到整個建筑工程本身質量的好壞，又嚴重影響著整個建筑工程的造價。就如今的發展趨勢來看，建筑工程行業間競爭愈來愈激烈，同時人們也愈關注建筑工程的施工質量，因此建筑工程管理工作也不得不引起管理者人們的注意。就目前來看，很多建筑工程施工過程中都存在著各種各樣的管理問題，這些問題不僅來自管理主體的自身素質，同時還包括建筑施工管理的各項客觀條件。總而言之，社會經濟發展浪潮推動了建筑工程行業的發展，建筑工程管理業取得了一定的進步，然而與實際需求相比還需要不斷加強和完善。因此很有必要探討當前的建筑工程管理工作。
一、當前建筑工程管理現狀
目前在我國的建筑工程施工過程中有很多不合理的建筑工程管理，粗放式經營模式、建筑工程管理人員素質有待提高、對建筑施工的實際情況不能很快適應是當前建筑工程管理中存在的主要問題；另外，建筑工程施工過程中存在嚴重缺陷的方面包括工程變更管理和隱蔽工程監理兩方面。
（一） 建筑工程管理機制不健全
近年來我國政府和相關部門明確規范了建筑工程管理工作，盡管如此，在建筑工程的施工過程中，仍然存在不完善的建筑工程施工管理機制，缺乏對整個建筑施工過程的約束力。建筑施工過程中的管理方法和模式與當前社會發展潮流不相符，在建筑施工過程中，管理上缺乏科學有效的管理體系，建筑工程管理只是形式上存在，并沒有實現其真正含義，導致施工效率低下。在整個建筑施工過程中變更施工計劃非常普遍，整個工程造價也因此會受到一定的影響，如果在建筑工程施工中存在一套完善的專業的機制約束著工程變更，便會在一定程度上減少甚至避免工程變更影響到整個工程的造價。然而在實際施工過程中并沒有這樣一項機制，文章將會對工程變更中存在的一些問題展開分析討論。
（二）施工隊伍管理存在很多問題
按照行業性質分，建筑工程行業是勞動密集型行業，來自世界各地的施工人員有著不同的背景，對這樣一個人群必須實施有效的管理才能建立一個好的團隊。然而在建筑工程施工的過程中經常會出現施工隊伍混亂，缺乏有效管理，尤其是體現在資質的管理上，經常會在施工現場上發現很多沒有資質的施工人員在進行作業；另外，施工過程中，施工人員得不到合理調配，做不到人盡其才。只有在建筑工程中對施工隊伍進行有效并合理分配才能實現建筑工程施工順利并有效率地完成施工任務。但是實踐考察發現，目前協調調配機制在各個建筑工程施工隊伍之間并沒有形成；施工人員不能根據自身優點得到合理分配任務，有的甚至是浪費施工人員；建筑工程開始之前不能對所有相關施工人員進行專業施工培訓。根據我國建筑行業相關法律法規規定，開展建筑施工崗前培訓和施工定期培訓是整個建筑工程施工順利完成的有力保障。然而實際操作過程中相關法律法規卻得不到有效的執行，同時還有很多嚴重的問題存在于建筑施工隊伍管理。
（三）施工管理不健全
建筑工程管理對于整個建筑工程施工來說非常重要，建筑施工管理的效率高低從某種含義上決定著建筑行業里建筑工程管理水平。在建筑施工中，施工管理好壞對建筑工程質量和施工人員人身安全有重要作用和影響。根據考察結果顯示，有很多問題出現在建筑施工管理上，以施工人員的問題和施工機械的問題為主。其中施工人員的問題主要表現在施工現場的操作人員既缺乏職業道德素養，又沒有過硬的施工操作技術能力；機械問題主要表現是在施工現場缺乏現代化機械設備，主要以人力為主，導致施工效率過低，對于現有機械設備又沒有相應的保養和維護，因此操作過程中出現安全故障的頻率非常高。同時高科技機械設備更是很少應用于建筑工程施工中。施工中缺乏規范性，擅自更改圖紙以便減少施工工期和降低工程造價也時常出現在施工過程中。因此各個建筑工程施工團隊和相關政府部門必須提高對施工中出現問題的認識。從整體來看，盡管當前我國建筑領域中工程管理這部分有一定的成績，但是需要改善和完善的地方還有很多。
二、提升建筑工程管理水平的措施
在今后的建筑工程管理過程中，必須要采取各種措施來提升建筑工程管理水平。具體而言就是要采取以下幾個措施：一是要完善建筑工程管理機制；二是要定期對施工人員展開技能培訓；三是要加強建筑工程施工過程中的質量控制；四是要實現施工人力資源的合理配置。
（一）完善建筑工程管理機制
針對建筑工程管理，國家首先必須要完善相關的法律法規。只有這樣才能保證在建筑工程管理過程中完全按照國家的相關法律來辦。其次是要結合建筑工程的實際特點來制定科學高效的管理機制，要采用先進的建筑工程管理理念來進行專業化的管理，要使得當下的建筑工程管理更具專業性和技術性。
（二）定時對施工人員打開技能培訓
施工人員的技能培訓在修建工程辦理中占有重要方位。修建工程施工的主體是人，修建工程辦理水平底子上來說是由施工人員和辦理人員的本身本質決議，因而實現定時對施工人員打開技能培訓，提高施工人員和辦理人員的本質就成了必要措施。對于施工人員的訓練，在辦理過程中重點是要做好技能培訓和法律法規訓練。對于修建工程本身的施工難點來進行專業的地技能培訓，要經過訓練來不斷提高施工人員的本身本質，然后確保修建工程順暢施工。對于修建工程辦理人員的訓練重點是要進行辦理方式，辦理制度等打開專業性訓練。要確保修建工程辦理人員可以運用領先的辦理理念和專業的辦理手法來進行高水平的辦理。在辦理過程中需求聯系工程的實踐特色定時開展訓練。
（三）加強建筑工程施工過程中質量控制
質量控制是建筑工程管理中的核心內容。建筑工程的質量主要是由施工質量控制決定。建筑工程施工過程中工程管理人員必須要加強質量控制，要完善各項監督檢查制度，要重點加強對隱蔽工程的監督檢查，在施工過程中要對工程變更保持高度重視。要完善工程變更管理機制，要逐步建立簽證機制。工程管理人員要認真審核工程施工人員所提交的工程變更申請。對于那些符合具體要求的工程變更申請要及時簽發，同時還要做好檔案記錄工作。對于那些不符合具體要求的工程變更申請，就不能草率簽字。工程變更管理的實質就是要把工程管理的責任落實到工程變更管理人員身上，草率簽字不僅對自身不利，同時還會對整個建筑工程管理造成嚴重影響。在今后的建筑過程中我們必須要加強建筑施工過程中的質量控制。
結束語
建筑工程管理是建筑工程施工的重要內容。科學高效的建筑工程管理有助于建筑工程在保證質量的前提下順利施工。文章詳細分析了當前建筑工程管理的現狀和提升建筑工程管理水平的措施。在今后的工程管理過程中必須要嚴格按照文章提到的四個措施來辦。
參考文獻：
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關鍵詞：房屋建設；施工質量；原則
中圖分類號：TV523文獻標識碼： A
引言
近年來，隨著經濟的快速發展，我國的房屋建筑工程得到了極大的發展，為保證房屋建筑工程的正常使用，在進行房屋建筑工程施工時，必須嚴格的控制施工質量控制，因此，施工單位要認真分析影響房屋建筑工程施工質量的因素，采用合理的控制措施，有效的提高房屋建筑工程的施工質量，從而為人們的正常生活和工作提供保障。
一、房屋建筑工程施工質量控制的原則
1、質量第一原則。房屋建筑工程和其他工程不相同，房屋建筑工程是為了滿足人們的居住、工作要求，是一項長期性的工程，如果房屋建筑工程的質量得不到保障，就很有可能對居民的生命安全造成影響，因此，在進行房屋建筑工程施工時，必須堅持質量第一的原則，從而為房屋建筑工程的施工質量提供保障。
2、以人為本原則。人是房屋建筑工程的主體，因此，為保證房屋建筑工程的施工質量，必須堅持以人為本的原則，科學的對施工人員進行管理，加強施工單位、監理單位、業主等各方面的交流、溝通，從而充分調動人的積極因素，有效的促進房屋建筑工程施工質量的提高。
3、質量標準原則。為保證房屋建筑工程的施工質量，就需要以一定的標準為基礎，因此，施工質量標準對房屋建筑工程施工質量的控制十分重要，因此，施工單位在進行房屋建筑工程施工時，要堅持質量標準原則，從而為施工質量提供保障[1]。
二、房屋建設施工中存在的質量問題
1、施工人員的專業素養有待提升
受我國基本國情的影響，目前我國的建筑韓各樣雖然呈現出蓬勃發展的局面，然而專業的施工技術人員還是相對缺乏，大部分從事房屋建筑工程行業的人員都是農民工，以農民工充當房屋建筑施工技術人員，有一個明顯的短板，就是農民工的文化水平相對較低，對施工過程出現的，無論是管理層面的問題，還是技術層面的問題，都無法做出正確的判斷或是處理，顯然難以達到房屋建筑工程技術人員的要求，以至于我國的房屋建筑工程管理與施工質量都無法得到技術層面的有力保證。
2、施工原材料質量管理力度有待加強
隨著我國經濟的發展，建筑行業也在快速興起，對建筑原材料的需求也在不斷增加，受利潤的驅使，許多的建筑材料供應商紛紛涌入建筑材料市場，這些建筑材料供應商實力參差不齊，企業信譽也良莠不齊，導致許多不符合國家標準的建筑原材料被用于房屋建筑工程的實際施工過程當中，給房屋建筑工程留下了非常嚴重的安全隱患。除此之外，由于建筑企業自身監管力度的不足，致使部分的建筑工程采購人員罔顧房屋建筑工程的質量，選用質量不過關的原材料，同時房屋建筑工程的管理人員也并未對所用原材料進行相應的檢測，房屋建筑工程的整體質量受到了嚴重的威脅。
3、房屋建筑工程質量管理難度較大
一般而言，房屋建筑工程的工期都會比較長，非常容易受到外界因素的干擾，其中包括認為因素與自然因素。人為因素主要有:建筑工程的施工技術、施工所用原材料、施工機械設備以及施工人員的專業素質等等，導致房屋建筑工程管理存在著許多的問題;自然因素包括:施工現場的自然地理環境，包括土質、水文、地形等，以及天氣原因，都會對房屋建筑工程管理與施工質量造成比較大的影響。總體而言，房屋建筑工程受到眾多內在與外在因素的影響，致使其存在著很大的波動性，房屋建筑工程質量管理難度也就相對較大[2]。
三、提高房屋建設施工質量的具體措施
1、完善管理制度
制度是保證管理工作順利進行的前提與基礎，管理部門應結合工程建設需求不斷完善管理制度。首先，制定獎勵制度。對項目管理考核工作進行細化，嚴格按照考核標準進行評價管理，并針對考核結果對管理人員進行相應的獎懲。例如管理效率良好的人員，應給與精神與物質上的獎勵，將其績效考核與工資待遇掛鉤，不斷提升管理人員的主觀能動性。其次，建立嚴謹的懲罰制度。如果只是對項目管理工作進行獎勵，就會放任部分不作為人員渾水摸魚，導致項目管理工作中出現更多管理漏洞。因此，必須要完善處罰制度，對于管理不合格的人員，應進行經濟以及降職等處罰，使其認識到嚴格進行項目管理的重要性。最后，執行責任到身制度。即將房屋建筑工程項目管理進行分解，做到責任到身，將工程施工質量與管理人員績效掛鉤。對于管道不當而導致項目反復整改甚至返工的，對其負責人進行懲罰，以此來提升項目管理效率。
2、提高施工人員的專業素質
房屋建筑施工整體而言，是一門對專業知識要求較高的工作。提高施工人員的專業素質，首先在于開展技術培訓活動，對所有在職的房屋建筑工程施工人員進行專業培訓，培訓的內容包括安全教育、專業技術強化、職業道德等方面，從而為房屋建筑工程質量提供保證。此外，房屋建筑工程現場施工的監管也應該落實，實行打卡制度，每個分項目的技術指導人員以及負責人都要及時到位，對于施工機械的運轉情況，施工人員的安全防護措施等都要詳細加以檢查，并記錄備案。
3、強化對施工原材料的管理力度
施工原材料是影響整個房屋建筑工程質量的最基礎的因素，確保施工原材料的質量，關鍵在于做好三個方面的工作:(1)加強對采購人員的管理，提高其專業技能，培養其職業道德，在面對假冒偽劣的原材料是有足夠的專業知識去辨別真偽，在面對利益的誘惑的時候，有夠硬的職業道德去抵抗;(2)選擇實力強、信譽好的施工材料供應商合作，在科學的市場調研的基礎上，在價格合理的前提下，選擇優秀的企業作為材料的供應商，從而在源頭上保證施工所用原材料的合格。(3)落實對采購回來的材料的檢測工作，安排專業的技術人員，對施工原材料進行鑒別以及檢測，決不允許將存在質量問題的原材料用于房屋建筑工程的實際施工過程當中。
4、制定合理施工方案
施工策劃方案是房屋建筑工程項目管理的重要環節，只有以科學合理的施工策劃方案為基礎，才能夠進一步提升項目管理質量與效率。首先，明確施工工序。管理部門應以施工策劃方案為基礎，明確施工質量管理方向，并在管理過程中不斷修正管理方向，明確施工工序，將項目管理落實到位。其次，加強施工材料管理。做好材料進場以及存放管理，確保質量合格的材料進場后不會受到環境以及其他因素的影響。在對施工材料以及設備管理時，應將其與建成產品質量與管理績效結合，對于項目管理中存在的材料以次充好的不良行為進行有效遏制[3]。
5、加強施工質量控制
在進行房屋建筑工程施工時，施工單位要嚴格的按照施工圖紙的要求進行施工，不能隨意更改施工圖紙，如果發現施工圖紙的要求和實際情況不太符合，施工單位要及時和設計單位進行溝通交流，合理的進行調整，從而保證施工質量。施工單位要建立專門的質量監督部門，加強重要工序的施工質量控制，監督管理人員如果發現施工人員違規操作，要及時的進行糾正，對于情節嚴重的現象，要根據相關規定對違規操作人員進行處理，確保房屋建筑的施工質量符合相關質量標準[3]。
6、完善房屋建筑施工管理體系
在施工之前，施工之中，施工之后都應該有一套完善房屋建筑施工管理體系對房屋建筑工程的質量進行監管，首先要理順施工現場的負責人結構，明確權責之間的界限，資金的流向以及機械的管理都要有專門的人員管理與監督，并對施工過程中的一切事務記錄備案，以備日后查驗，完善房屋建筑施工管理體系，等于為房屋建筑工程管理與施工質量的控制提供了國家層面的保障。
7、明確項目管理要素
明確施工質量、成本以及進度之間的關系，并對三要素進行協調管理。首先，施工質量管理。以工程施工質量為管理中心，并對施工成本與進度進行有效管理，對于成本的降低以及進度的提前都必須要以滿足施工質量要求為基礎。其次，綜合管理。即對三要素進行協調管理，無論是哪一方面作為管理重點，都必須要結合其他兩方面的施工要求。例如以施工進度為中心，如果想要趕超工期，就需要做好施工質量保障管理，并做好成本投入的計算，確保不會影響到整個工程的順利進行。
8、進行全面編制施工應急預案
在進行施工的時候，為了保證施工進程按照當初的設想進行，必須對施工中可能遇見的問題進行全面編制施工應急預案。這些預案其中要包括施工人員的安全和施工的進程，水電的供給，消防設施的完善，需要的工具設備維護工作，不確定因素的應急工作，隨著工程的進展對所有的可能性的問題進行重新的設計工作，才能夠防患于未然，保障工程的順利進行。
結束語
綜上所述，房屋建筑工程的施工質量對房屋建筑的正常使用有很大的影響，因此，施工單位要完善質量保障體系、提高施工人員的綜合素質、加強施工材料質量控制、加強施工質量控制，不斷提高房屋建筑工程的施工質量，從而為人們提供安全、舒適、放心的房屋建筑，有效的促進和諧社會的構建。
參考文獻：
[1]周宗濤.加強房屋建筑施工質量管理的措施[J].門窗,2013（02）:285+288.
關鍵詞：建筑工程；施工質量；有效措施
工程施工能否順利進行、工程的成本會不會超出預算、工程會不會埋下隱患都與建筑工程施工質量有著重要的關系。故而，只有在根本上保障建筑工程施工質量，才能有效保障人民生命財產安全，才能減小社會損失。
一、建筑工程施工質量問題
1.部分施工企業片面重視利益，忽略材料質量
一些較小的施工企業受經濟因素的影響，在材料采購時只是重視其價格，對于材料的質量卻沒有進行考察，尤其是在鋼材的選取上，小型施工企業被價格低廉的劣質鋼材所吸引，而進行購買。當然，若其鋼材只是在普通的民房上使用還能承受，倘若在樓房建筑上使用則會產生較為嚴重的質量問題，這無論是對于社會還是人民的生命、財產等均產生了一定的影響。
2.施工人員素質低，專業水平不高
隨著社會的發展，各企業均面臨著雇傭人員難的問題，這也直接導致了建筑工程施工企業專業的施工人員專業水平不高，大部分是以農民為主要雇傭對象。而農民工大部分沒有接受過良好的教育，文化水平不高，沒有專業的技術施工知識，僅僅是在施工前期進行了一些簡單的培訓便投入了工作。故而，由于這些原因，直接導致了農民工難以對專業的施工知識有更深層面的理解，很有可能致使施工過程產生質量問題，埋下安全隱患。
二、提升建筑工程施工質量的有效措施
1.加強建筑工程施工現場管理
建筑工程最重要的就是施工現場，它是建筑設施最終形成的場所，是一個完整的系統。而在施工現場管理過程中，其核心就是質量管理。故而，只有加強建筑工程施工的現場質量管理，才能有效提升建筑工程施工質量。對此，筆者認為，可以通過深入開展文明標準化工地達標活動，使施工現場管理理念深入工作人員的意識之中，向施工現場管理提出更高的標準與要求，唯有如此，才能為人民提供較為滿意的產品，才能有效地提升建筑工程施工質量。
2.完善建筑工程施工質量管理制度
唯有健全的建筑施工質量管理制度方能促使施工人員明確崗位責任，嚴把質量關。故而，建筑工程施工的每一個環節所違法違規者均要嚴格依據管理制度進行處理，而對于建設工程項目的各個環節需要采取終身負責制，并且要徹底落實。由此，完善建筑工程施工質量管理制度，不僅要讓質量管理具有較強的約束力，還要讓建筑工程施工質量進入法治的規范之中。唯有如此，方能有效地強化施工質量管理，規范質量管理行為。
3.嚴格控制建筑工程施工材料的選取
無論是小型的施工企業，還是規模較大的施工企業，為了有效保障建筑工程施工質量，必須要采取合格的材料。對此，筆者認為可以通過以下兩個方面進行：（1）嚴格展開檢查驗收施工材料，同時建立管理臺，保證材料的合理使用；（2）結合具體的施工工程成本與所要建筑工程的類型情況選擇合理適宜的建筑材料。唯有對建筑施工材料嚴格選取，才能在施工前期保障整個建筑工程施工的質量。
建筑工程施工作為一項關系國計民生的工程，其施工質量的好壞對于建筑本身的實用性與人們生活的穩定性有著重要的作用。故而，在建筑工程施工過程中一定要保證施工質量，減少質量隱患，從而使人們得以安全地居住。
參考文獻：
關鍵詞：建筑工程；施工；監理；質量；控制
1. 我國建筑工程施工監理的現狀
1.1 建筑工程施工與監理制度不相適應
國家為了保證和加強建筑工程的施工質量，一直過于強調工程監理工程師的作用。因此，建筑工程施工與國家對于建筑工程所制定的一系列監理制度根本就不相適應，有很多建筑工程的監理工程師的工作范圍狹隘、業務職能單一。有些建筑監理企業只負責管理工程的施工質量，很少涉及到工程其他方面的業務，比如：建筑項目的設計、工程項目的策劃、工程的投資控制、項目的工期控制、項目的合同管理、項目的運營等，沒能充分發揮出建筑工程施工監理的作用。建筑工程的施工監理是一個系統性的工作，它貫穿于項目的整個施工過程，而現行的工程監理制度明顯影響了建筑工程監理工程師工作的正常進行。
1.2 監理工程師隊伍的整體素質有待提高
在我國建筑工程的施工監理過程中，監理工程師的水平是比較突出的問題。建筑工程的施工監理工作需要較高素質的監理工程師來擔任，監理工程師不但要具有法律、經濟等方面的綜合知識，還要具有信息、合同管理等方面全方位的掌控能力。對于目前而言，大多數的建筑施工監理工程師都是來自于沒有相關工作經歷的大、中專院校畢業生，嚴重缺乏監理、施工和設計等各方面的經驗，也不具備建筑工程所要求監理工程師的事先掌控能力。同時，由于建筑工程因監理工作所需的監理工程師人員較多，大量的非正規院校的畢業生和非專業人員進入到建筑工程的施工監理工作中，影響了建筑工程施工監理隊伍的整體素質，阻礙了施工監理工作的正常開展。
2. 建筑工程施工監理過程中的質量控制
2.1 建筑工程監理工程師資質控制
建筑工程監理工作的技術性很強，施工監理工程師最基本的要求就是要具備國家認可的專業執業資格證。基建部門也必須嚴格按照建筑工程監理管理辦法嚴格審查和控制監理工程師的資質，審查和控制的內容主要包括：(1)建筑工程監理合同中所提供的監理人員與施工現場配置的監理工程師在數量和專業上要相同；(2)建筑工程合同中所規定的人員與施工現場的總監理工程師相符；(3)建筑工程的監理工程師是否具有專業執業資格證，施工現場監理人員的配置是否合理。同時，還要考核和篩選施工現場的監理工程師的職業道德、專業能力和專業結構，及時地更換不合格、不稱職的監理工程師。
2.2 施工現場監理工程師的績效考核
定期對施工現場監理工程師的績效進行考核，不但能保證施工監理的工作質量，還能提高施工監理工作水平、強化施工監理單位的管理。施工監理單位定期地對施工監理部門進行工作績效考評，對施工現場的每位監理工作人員在工程質量控制所取得的效果和服務質量方面進行考核和評價。施工監理單位考核的內容主要包括：監理制度的落實、監理業務水平、監理人員責任心、監理人員的實績、監理人員的組織協調能力、監理人員的形象和職業道德等，并制定相關的考核量化表對施工監理人員的表現和績效進行打分，采取合理地經濟措施對施工監理人員的考核結果進行懲罰，例如：審批施工監理人員費用的本月支付比例。
2.3 施工組織設計的審查
(1)施工監理單位要嚴格審查建筑工程承包商提出的開工報告：在收到建筑工程承包商的開工申請后，施工監理工程師要進行詳細地審核，對施工現場進行認真地核對、檢查，對建筑工程分包商的技術資質等文件進行審核；(2)施工監理單位對建筑工程承包商提交的施工技術和組織設計進行審核：建筑工程施工組織設計直接影響到工程施工的質量，也是工程項目施工質量控制的主要步驟和內容。建筑工程承包商的施工組織設計不但要滿足工期的施工進度，還要確保建筑項目的施工要符合規定的工程質量標準。施工監理工程師要對施工安排的合理性、施工方法的可行性、施工機械配置的得當性進行審核。施工監理人員必須綜合考慮和全面分析建筑項目的實際情況，在確保工程施工質量的前提下，力求工程施工方案的工藝先進、技術可行、操作方便、經濟合理。
2.4 原材料、構配件、半成品的質量控制
建筑工程施工監理人員要及時地審核和檢驗建筑施工單位原材料、構配件、半成品的驗收合格證、材質證明、出廠證明。施工監理單位還要利用相關的檢測手段，根據建筑工程質量管理文件所規定的比例和委托監理合同的約定，在建筑單位自檢的基礎上采用見證取樣法或平行檢驗法進行抽查，一旦發現實際情況與原材料、構配件和半成品的驗收合格證、材質證明和出廠證明不符，應立即責成建筑單位進行整改；對于不合格的原材料、構配件、半成品要嚴禁進入到施工現場或者已經進入的要責令限期運出施工現場，杜絕不合格的材料用于建筑項目中；對于有不確定性因素的原材料、構配件和半成品，施工監理人員要復驗或者抽樣檢查。一般情況下，施工專業監理工程師對一般的原材料、構配件和半成品的質量進行確認與檢查；施工總監理工程師對比較重要的原材料、構配件和半成品、構配件的質量進行確認與檢查。
2.5 建筑工程施工過程中的質量控制
在施工監理人員進行施工檢查和巡視中會經常發現不按規范的操作和建筑單位的施工質量保證體系不完善，施工單位的質量管理和技術管理人員不足。因此，施工監理人員要對建筑工程施工現場施工人員的施工技術、質量知識和安全知識進行培訓與教育，提高現場施工人員的業務素質，熟悉掌握施工現場特殊工藝的施工特點和難點以及技術要求。在建筑工程的施工過程中，施工監理人員要進行全過程、全方位和全天候的監理，及時糾正和制止不規范的施工行為。施工監理工程師要經常現場巡視，及早發現問題，通過實量和實測的數據來判斷、檢查建筑工程的質量，對于施工中軸線偏位和標高等問題要及時地督促改正。
2.6 隱蔽工程驗收的質量控制
在對建筑工程的隱蔽工程進行驗收時，必須按照建筑驗收規范嚴格執行，在建筑單位自檢合格的基礎上,再由專職質檢員對工程項目核定等級和簽字確認,最后由施工監理工程師和建筑單位工程質量負責人進行共同驗收。施工監理工程師要對建筑工程的試驗報告和原材料合格證進行審核；檢查隱蔽工程的軸線的位移和樓層的標高是否在允許的偏差范圍內，施工質量是否符合工程設計圖紙的要求。在隱蔽工程的驗收過程中，建筑單位的質檢員必須要真正組織驗收后，再向施工監理單位報驗，要避免只流于形式。施工監理單位對于在驗收過程中出現的問題要及時通知建筑單位，待整改完畢后,再進行復驗。
結束語：
施工質量是建筑工程的核心。在建筑工程施工過程中，要提高施工人員的質量意識和整體業務素質，嚴格操作規程和檢測和檢查手段以及規范管理，不斷提高建筑單位的施工技術水平，加強施工監理人員和監理單位的自身建設，加強施工監理單位和施工單位的協作配合，才能確保建筑工程的施工質量。
參考文獻：
[1] 屠其君. 淺談建筑工程質量監督管理[J].中小企業管理與科技,2009
【關鍵詞】施工技術；建筑工程；質量監督；節能
在我國市場經濟繁榮發展的當下，建筑工程如雨后春筍般到處可見，并我們的生產和生活和建筑工程息息相關。建筑工程節能施工技術質量的好壞，節能施工能否符合標準，直接關系著人們的日常生活和學習工作。我國的節能標準已經出臺十余年，雖然在近年來對于建筑工程節能施工技術質量的監督力度不斷提高，但是還存在一些不容忽視的問題。
1.節能施工技術質量監督問題
1.1市場監督機制的不到位
建筑工程墻體在進行施工的過程，受許多方面的影響。如對設計圖紙是否嚴格遵循，建筑承包商是否嚴格按照材料要求進行采購，建筑過程中是否及時提交檢測報告等。這些不能由國家利用國家權力進行監督，只能依靠市場進行自身的調節與監督，然而，從我國建筑工程施工的實際情況來看，我國市場并沒有很好地發揮監督的作用，缺乏有效的監督制度，使得建筑工程的墻體節能施工質量得不到有效的保障。
在建筑工程節能施工過程中，往往會受到多方面因素的制約。例如施工過程中節能檢測報告不能按時提交，建筑材料不能夠按要求購買，建筑設計圖紙不能精準等。這些問題是國家的權利機關無法進行監督的，靠的是市場自身的監督與調節。但是，針對我國建筑工程節能施工的現狀，市場并沒有有效地起到監督的作用，監督機制不到位，導致建筑工程節能施工技術質量沒有得到有力的保障。
1.2建筑工程節能施工圖紙沒有得到嚴格的要求
建筑施工設計圖紙是節能施工的前提，針對我國現在的情況來看，一部分建筑工程，特別是由個人承包的較小的建筑工程，設計圖紙根本就沒有進行嚴格的規范和審核。當問題出現在施工過程中時，施工隊也只是對其進行臨時的修改，這就使得最后的施工效果與原始的設計產生了差距。例如在建筑施工中，圖紙在設計時出于節能的原因采用小型窗戶，可是由于圖紙的設計不規范，就影響到了建筑施工的整體效果，不協調也不美觀，而承包商在利益的驅使下，只考慮美觀而臨時換成大型窗戶，就導致建筑工程節能效果的喪失。
另外還有很多建筑工程在施工過程中，因為經濟利益、物料價格等問題，而選擇采購質次價廉的材料，使得建筑設計圖紙中的建筑工程節能施工的質量無法達到要求。
1.3缺乏相應的節能檢驗制度與機構
當建筑工程完工后，對工程的驗收是必須的，但是在我國，驗收的工作都是由設計者或者是承包商來做的，對建筑工程節能施工的效果并沒有站在客觀專業的角度去驗收，而是根據自己主觀的經驗去做出判斷。
盡管我國現在擁有相關的現場檢驗標準和實驗室檢測，但在對建筑工程節能施工技術質量檢驗時，需要高昂的檢驗費用和繁瑣的檢驗程序，這就導致很多建筑工程沒有得到專業的檢驗，節能施工技術質量在建筑工程中也無法得到保障。
2.建筑工程節能施工質量監督的應對對策
2.1市場監督機制的完善健全
我國的市場經濟具有較強的自主性，可以根據市場經濟規律做出規范與調節。如果要做好建筑建筑工程節能施工技術質量監督工作，就要使市場監督機制完善健全。
市場在實行自我調節和監督的過程時，還可以建立相應的民間監督管理會，發揮民間組織的作用，針對建筑工程物料采購、施工、完工驗收等一系列工作進行監督，同時對施工隊做出監督管理。另外，組建專業統一的施工隊，在建筑施工過程中，監督管理會負責找到專業正規的施工隊，施工隊要對監督管理會負責，工程施工過程中遇到任何問題都可以在第一時間找到監督管理會協調溝通，監督管理會負責做出最后的處理。
2.2建筑工程節能施工的政府監督作用
雖然在通過完善健全市場監督機制和發揮民間組織對于建筑工程節能施工技術質量監督的力量，但是這些也沒有絕對的強制性和約束性，沒有從根本上做到對建筑工程節能施工技術質量監督的規范。所以必須通過國家的約束力和強制力，充分發揮政府的行政職能，對建筑工程節能施工方面的行政審批許可做出嚴格詳細的調查和規范。建筑工程的節能施工技術質量必須要達到相關標準才允許施工。除此之外政府還要對建筑工程節能施工的驗收和完工提供專業的檢驗機構、委派專業的技術員，針對節能施工技術質量能否符合標準進行檢驗，嚴格懲罰與標準不符建筑工程，已達到警示的效果。
2.3嚴格規范施工設計圖和物料選擇
作為建筑工程節能施工技術的靈魂，工程設計圖紙是節能施工進行的基礎，所以節能施工工程必須要遵循圖紙。施工圖紙在設計時，要指派專業的設計人員，根據建筑工程施工整體效果的實際情況，對建筑工程節能施工做出合理科學的設計。另外，還要有嚴格詳細的制度來保證節能施工設計圖紙審查的執行，施工隊不能隨意做決定。如果在施工過程中因為某些客觀因素，使得節能施工設計圖紙一定要被修改，就需要停止相關的節能施工工作，指派專業技術員進行檢查，檢查評估后做出修改方案后方可繼續施工。
對設計圖紙嚴格把關的同時不能夠忽視建筑工程節能施工物料的選擇，節能施工物料的質量好壞對與節能施工的最終效果有著直接的影響。所以必須保證施工前上午物料選擇有嚴格檢查和審驗，還要有專業技術人員出具的評估檢驗報告，以確保選擇的施工物料達到節能效果。
2.4相應檢驗審查機構的建立完善
面對節能建筑工程的不斷興建，而能夠符合節能標準的建筑工程卻非常少。這些并不僅僅是因為施工過程中的問題導致，也與沒有相應的檢驗審查機構有很大的關系。加之我國相關的檢驗審查機構檢驗審查程序的繁多和高昂的費用，就讓很多建筑工程對節能施工檢驗望而卻步。要想真正的做好建筑工程節能施工的檢驗審查工作就應該讓相關的機構以股份制、公私合營等形式，簡化檢驗審程序，降低檢驗審查費用。于此同時，檢驗審查機構的專業技術員可以隨時參與到節能施工中進行指導和監督，使建筑工程節能施工技術質量得到最有力的保障。
3.結束語
在我國城鎮化飛速發展，建筑工程數量不斷增加的今天。人們對于建筑工程節能施工技術質量的要求越來越高，這就需要加強對建筑工程節能施工技術質量的監督，嚴格有效的控制各種問題因素的出現，確保節能施工技術質量不出現任何問題，為我國社會的和諧可持續發展保駕護航。
參考文獻
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