時(shí)間：2023-06-06 09:01:55
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇最美孝心少年頒獎(jiǎng)典禮，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
“尋找最美孝心少年”謳歌具有時(shí)代感的中華民族傳統(tǒng)家庭倫理道德，積極營(yíng)造尊老、愛(ài)老、敬老的濃厚氛圍，引導(dǎo)少年兒童樹(shù)立正確的道德觀和價(jià)值觀，為我國(guó)未成年人教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。今年的“尋找最美孝心少年”頒獎(jiǎng)典禮即將播出，大家記得觀看哦!下面就是小編給大家?guī)?lái)的2021尋找最美孝心少年頒獎(jiǎng)典禮觀后感600字，希望能幫助到大家!
2021尋找最美孝心少年觀后感600字一“從小，媽媽就是一句句教我說(shuō)話的，我不管用多長(zhǎng)時(shí)間，教媽媽多少次，一定要讓媽媽開(kāi)口說(shuō)話!”根據(jù)“最美孝心少年”徐煜岑的事跡改編的情景劇《加油，媽媽》，生動(dòng)再現(xiàn)了小煜岑在媽媽患病喪失語(yǔ)言能力后，從吐字發(fā)音開(kāi)始，一步步幫助媽媽重新開(kāi)口說(shuō)話的過(guò)程。
12位“最美孝心少年”的事跡，讓現(xiàn)場(chǎng)觀眾頻頻抹淚。今年10歲的王薺悅，從小就是父母的眼睛。4歲時(shí)她就學(xué)會(huì)了乘坐公交車，6歲時(shí)就學(xué)會(huì)了洗衣服、做家務(wù)。小手牽大手，一家人在坎坷的生活道路上收獲了別樣的風(fēng)景。一雙眼睛，帶給三個(gè)人光明。大個(gè)子男孩王帥康患有“馬凡氏綜合征”，雖然備受疾病折磨，卻是爺爺奶奶的貼心棉襖，不僅洗衣做飯很在行，視力有限的他，還得幫助爺爺撿瓶子，給奶奶喂藥、洗腳、按摩。他相信，只要能和家人相互支撐，苦難就一定會(huì)過(guò)去。
面對(duì)人生的陰霾，“最美孝心少年”們沒(méi)有選擇退縮到大人的羽翼下，而是用實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是“孝心”，更用堅(jiān)強(qiáng)意志詮釋了什么是“最美”。艱辛的生活錘煉了他們的品格，也讓他們的生活綻放出別樣的光彩。
歌手平安演唱以“陪伴不孤單”為主題的歌曲《星星不眨眼》，現(xiàn)場(chǎng)屏幕配上以“父母養(yǎng)育與子女反哺”主題的沙畫(huà)表演，讓人感動(dòng)不已。這些少年完全褪去了同齡人身上的嬌氣和稚氣，也許他們的語(yǔ)言還稍顯稚嫩，他們的身體還不強(qiáng)壯，但他們的擔(dān)當(dāng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出同齡人。
頒獎(jiǎng)典禮樸實(shí)無(wú)華，但又迭起，整場(chǎng)晚會(huì)完全是用“最美孝心少年”的事跡來(lái)打動(dòng)人心。如今，為了收視率，有的電視節(jié)目在制作包裝上苦心經(jīng)營(yíng)，一些選秀節(jié)目不惜虛構(gòu)故事來(lái)博取眼球，時(shí)間一長(zhǎng)，難免被觀眾看出底細(xì)，受到詬病。其實(shí)，真實(shí)本身最有力量。現(xiàn)場(chǎng)“最美孝心少年”的事跡時(shí)時(shí)激蕩著觀眾的靈魂，這是向壁虛構(gòu)的故事所無(wú)法達(dá)到的效果。
在文藝工作座談會(huì)上，指出，文藝工作者要堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向，努力創(chuàng)作更多無(wú)愧于時(shí)代的優(yōu)秀作品。觀眾究竟需要什么樣的電視節(jié)目?我們應(yīng)該如何引導(dǎo)觀眾?這臺(tái)晚會(huì)給廣大電視工作者帶來(lái)了很多啟示。
2021尋找最美孝心少年觀后感600字二俗話說(shuō)，百善孝為先，孝敬長(zhǎng)輩是中華民族的傳統(tǒng)美德。周末，央視播出了“2020年度尋找最美孝心少年”這檔節(jié)目，十位少年的孝心一次次地打動(dòng)了我。他們猶如十一朵花蕾，在我的心里慢慢地綻放。
當(dāng)我看到了我們這個(gè)小地方的一對(duì)孿生姐弟，那一瞬間，我感到自慚形穢。團(tuán)結(jié)小學(xué)里，有這樣兩個(gè)小孩，他們既是舞蹈搭檔也是孿生姐弟，他們六歲學(xué)拉丁舞，現(xiàn)在已是我們這個(gè)地方的小童星了，但是他們的家庭條件并不是很好，出生不久，父親便離家出走了，母親患有風(fēng)濕和骨刺，他們便幫母親承擔(dān)起這個(gè)家。一名六年級(jí)的小學(xué)生，卻有著我們這些中學(xué)生沒(méi)有的勇氣與擔(dān)當(dāng)。他們每天都會(huì)幫媽媽去擺地?cái)偅憬憷钜劳┓艑W(xué)回家做飯，弟弟李易軒放學(xué)就去幫媽媽賣東西。回到家，他們?yōu)榱俗屇赣H的病早日康復(fù)，每天都幫母親泡腳，一人一只，幾年來(lái)從未中斷過(guò)。他們只有十歲，卻有著讓我們所有人都感嘆的孝心，回過(guò)頭，看看我們，我們是否給父母盡過(guò)孝呢?
李依桐，李易軒這兩個(gè)響亮的名字回蕩在我的腦海中，是他們的事跡敲醒了我，讓“孝心”這個(gè)詞在我心中的烙印
更加深刻了，記得以前，我們的音樂(lè)老師教會(huì)了我們這樣一首歌“跪羊圖”，當(dāng)初唱只覺(jué)得好聽(tīng)，現(xiàn)在再一次唱起，我的理解不一樣了，我明白了，老師的用意不正是讓我們?cè)谏钪校⒕锤改福鹁撮L(zhǎng)輩，幫助父母做一些力所能及的事。百善孝為先，說(shuō)的不就是這個(gè)道理嗎?
我們一天天再長(zhǎng)大，父母在一天天老去，我們總是認(rèn)為父母嘮叨，怎會(huì)想到終有一天他們會(huì)離開(kāi)我們，少了些許嘮叨，少了些許關(guān)懷，少了他們的疼愛(ài)，到時(shí)的我們只有低頭嘆息，后悔自己以前為什么沒(méi)有孝敬他們了。現(xiàn)在不把握住時(shí)光，好好孝順?biāo)麄儯忠鹊绞裁磿r(shí)候呢?真要等到失去了才懂珍惜，才知道自己以前擁有那么多的幸福嗎?
孝似流水，溫暖人心;孝似陽(yáng)光，驅(qū)散了人生陰霾，孝應(yīng)在行，而不止于心，暮然回首，對(duì)父母我們做的何其少。也許，只要一杯水，又或許，只是一句暖心的問(wèn)候，甚至給他們一個(gè)燦爛的微笑，他們便已知足了。而我們，我又有多少次次疏忽了他們的愛(ài)，多少次將他們的關(guān)心拋在腦后。所以趁時(shí)光仍在，讓我們?yōu)楦改福瑸殚L(zhǎng)輩，敬獻(xiàn)我們的孝心吧!
2021尋找最美孝心少年觀后感600字三今天下午，我們觀看了《最美孝心少年頒獎(jiǎng)典禮》，那些少年曲折而又艱苦的故事讓我熱淚盈眶。在美妙的音樂(lè)聲中，《最美孝心少年頒獎(jiǎng)典禮》開(kāi)始了。
最先播出的是一對(duì)姐弟倆，姐姐叫李依桐，弟弟叫李易軒。他們?yōu)榱藟?mèng)想而努力地奮斗著——認(rèn)真學(xué)習(xí)拉丁舞。在課上，他們是對(duì)方的舞伴，一起參加了多項(xiàng)比賽，舞跳得特別棒;在生活中，他們樂(lè)于助人，有一次，他們?cè)诨丶业穆飞蠐斓搅艘恢粙雰盒恢闭覍ち撕芏鄺l街道才找到失主;在家中，他們又是媽媽的“貼身小棉襖”，姐弟倆分工，一起照顧患病的媽媽。每天晚上，他們都會(huì)一人給媽媽洗一只腳，常常和媽媽開(kāi)玩笑，使家里充滿歡聲笑語(yǔ)……他們唯一的心愿，不是擁有什么好吃或好玩的東西，而是想在舞臺(tái)上，一心一意為媽媽跳一支舞。他們的孝心，讓我無(wú)比感動(dòng)。
讓我最受感動(dòng)的是一位的男生——徐煜岑。他只有11歲，而在他成長(zhǎng)的過(guò)程中發(fā)生了一件很不幸的事情——媽媽下樓時(shí)踏空，意外從二樓滾下，當(dāng)場(chǎng)便不省人事。在醫(yī)院里，醫(yī)生說(shuō)這位媽媽會(huì)變成植物人，活下去的機(jī)會(huì)很渺茫，除非有她最親的人在身邊不斷地呼喚她，于是，徐煜岑放了一支錄音筆在媽媽耳旁，不停地用稚嫩的聲音呼喚著她。后來(lái)，當(dāng)他將媽媽從死神手中救出來(lái)時(shí)，他高興極了。可是，又一個(gè)不幸的事情發(fā)生了——醫(yī)生斷定，他媽媽再也無(wú)法說(shuō)話了。但是，堅(jiān)強(qiáng)的他并不屈服于命運(yùn)，反而下定了決心：一定要教會(huì)媽媽說(shuō)話!于是，他日復(fù)一日、年復(fù)一年的地開(kāi)始教媽媽說(shuō)話、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)等，終于，皇天不負(fù)有心人!有一天，他的媽媽說(shuō)出一句完整的話：“錦錦，你真棒，媽媽愛(ài)你。”那時(shí)，我淚如雨下。啊!是徐煜岑的孝心，是徐煜岑的努力，才有了他媽媽說(shuō)出的第一句完整的話!
在這次頒獎(jiǎng)典禮中，還有其他孝心少年，如：楊沛錦，次旦拉姆，蒲曉燕，馮莫林……每一個(gè)都十分孝順，讓我不禁淚如雨下。
人間有孝心，所以才有愛(ài);人間有愛(ài)，所以有美麗的心靈!讓我們向孝心少年學(xué)習(xí)，共創(chuàng)一個(gè)美好的人間吧!
2021尋找最美孝心少年觀后感600字四晚上，坐在電視旁。觀看節(jié)目“尋找最美孝心少年”。看到一半時(shí)，聽(tīng)到了一首兒時(shí)常朗誦的詩(shī)。“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉……”這幾句詩(shī)，就表達(dá)了慈祥的母親對(duì)在外忙碌的兒子所表達(dá)關(guān)心和關(guān)愛(ài)。
有一個(gè)小女孩，她把已經(jīng)癱瘓了的爸爸推了幾百里路，而且她是拿一個(gè)可以活動(dòng)的破鋼絲床推去的，他們經(jīng)過(guò)了坎坷不平的路途，終于到達(dá)了上海。這個(gè)小女孩叫做黃鳳，當(dāng)她知道上海的醫(yī)院也不能治好爸爸的病時(shí)，她沒(méi)有灰心放棄，而是推著爸爸到處求醫(yī)，一些好心人看到了它們，于是就開(kāi)始幫助黃鳳，因?yàn)辄S鳳的努力，他爸爸成功的接受了治療!
有一對(duì)姐弟，他們的媽媽不在了，姐姐要照顧爺爺奶奶和弟弟。當(dāng)她和弟弟在收玉米的時(shí)候，懂事的弟弟總是和姐姐搶著干活，背玉米時(shí)，弟弟假裝說(shuō)：“看，有飛機(jī)!”姐姐剛一抬頭，他就把姐姐背簍里的玉米塞進(jìn)自己的背簍中，因?yàn)樗尳憬闵俦骋稽c(diǎn)，讓姐姐輕松一會(huì)。回家的路上，姐姐總是悄悄的從弟弟的籃子里里拿出玉米放進(jìn)自己的籃子里。
有一個(gè)女孩，她被稱為“奔跑女孩”她的名字叫做路玉婷。她為了媽媽的治病籌錢，一天到晚都在騎著自行車滿大街的跑，靠給人送飛機(jī)票維持家里的生活費(fèi)用，有人想捐錢給她，但她卻不肯接受別人的捐贈(zèng);
還有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男孩子的叫做趙文龍。他會(huì)許多連女孩子也不會(huì)的事情，買菜、做飯。他很久都沒(méi)有吃過(guò)西瓜，因?yàn)閶寢尣荒艹裕膊辉敢庾约撼晕鞴献寢寢屪祓挘运膊豢铣浴Ｋ恐芏家銒寢屪鐾肝觯瑸榱私o媽媽加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，他還撿瓶子換錢給媽媽買肉吃。有很多人捐錢給他，他為了以后報(bào)答這些人，就把他們的名字都記了下來(lái)……
百善孝為先，孝為德之本“烏鴉反哺，羔羊跪乳。”種種的事件告訴了我們，一定要有一顆感恩的心。孝敬父母，報(bào)答恩人是我們應(yīng)有的本分。我們要向這些最美孝心少年一樣，回報(bào)父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩。“孝”是人之本，人的一生中始終不能丟掉這個(gè)字，這樣才能做個(gè)有用的人!
2021尋找最美孝心少年觀后感600字五今天我們看最美孝心少年，聽(tīng)著那一個(gè)個(gè)感人的故事，我情不自禁的淚流滿面。黃鳳、吳林香、龍花、徐沁燁、趙文龍、路玉婷、何秀巡姐弟、高雨欣等等。
我們都一樣都是普普通通的孩子但是他們承擔(dān)的擔(dān)子都比我們重多了，有的6歲就開(kāi)始照顧家人，有的一夜之間就長(zhǎng)大了，有的為了媽媽可以不顧一切。他們用單純、善良的自覺(jué)行動(dòng)，告訴我們骨肉至親的親情;他們用自己生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真實(shí)行動(dòng)，證明著“愛(ài)”與“被愛(ài)”，也傳承著尊老愛(ài)長(zhǎng)、感恩圖報(bào)的美。
這里讓我印象最深的是這一對(duì)姐弟，姐姐每次為了減輕弟弟背簍里的重量，她都要弟弟走在前面，然后，趁其不備，從弟弟的背簍里拿出一些東西放到自己這里，而弟弟也為了給姐姐減輕重量，他會(huì)在未背起背簍的時(shí)候，騙姐姐說(shuō)天上有飛機(jī)，然后偷偷往自己的背簍里放一些重物。見(jiàn)過(guò)很多單親家庭的孩子，大的總是讓著小得，結(jié)果小的孩子會(huì)認(rèn)為所有別人的幫助和施舍都是理所當(dāng)然。然而這位姐姐，用她的行動(dòng)幫助弟弟實(shí)現(xiàn)了更加正確的人生觀，讓他勇于承擔(dān)，會(huì)感恩，一個(gè)十幾歲的姐姐把一個(gè)年僅十一歲的弟弟培養(yǎng)成了家里頂天立地的男子漢。
想到前幾天因?yàn)槭謾C(jī)的事和爸爸媽媽吵架我深感慚愧，爸爸媽媽供我上學(xué)給我創(chuàng)造良好的生活環(huán)境我不僅沒(méi)有感恩還罵他們我真的太不懂事了!我想說(shuō)：爸爸媽媽我錯(cuò)了，對(duì)不起。
【本刊綜合報(bào)道】日前，中央電視臺(tái)2015“眾里尋你――尋找最美孝心少年”大型公益活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮通過(guò)央視向全國(guó)播出。來(lái)自甘肅的李依桐、李易軒姐弟、來(lái)自山東的王薺悅、來(lái)自河南的王帥康、來(lái)自湖北的劉倩、來(lái)自湖南的楊沛錦、來(lái)自的次旦拉姆、來(lái)自浙江的徐煜岑、來(lái)自四川的蒲曉燕、來(lái)自陜西的馮莫林、來(lái)自廣西的藍(lán)曉萍、藍(lán)蕓萍姐妹等12位年度“最美孝心少年”受邀登臺(tái)，接受全社會(huì)的致敬和禮。
現(xiàn)場(chǎng)，在一顆顆心組成的舞美設(shè)計(jì)中，純真悅耳的原創(chuàng)歌舞《慈孝若晴天》拉開(kāi)了頒獎(jiǎng)典禮的序幕，也道出了孝親文化在傳統(tǒng)文化中的核心地位。典禮以《眾里尋你》旋律貫穿全程，由人物事短片融合全場(chǎng)掌聲引出每位“最美孝心少年”登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，K在與主持人的現(xiàn)場(chǎng)訪談中講述他們記憶中最難忘的事、表達(dá)他們心中的夢(mèng)想，自然開(kāi)掘他們孝親善行中使人震撼的閃光點(diǎn)。而後，由著名作曲家呂遠(yuǎn)、著名表演藝術(shù)家呂中、深受廣大觀眾特別是孩子們喜愛(ài)的鞠萍等央視知名主持人，以及孩子們的父母、生活中的身邊人等作為頒獎(jiǎng)嘉賓為他們頒獎(jiǎng)，給予“最美孝心少年”最樸實(shí)和親切的禮敬。現(xiàn)場(chǎng)，一位位“最美孝心少年”的事，就像一曲曲動(dòng)人心田的歌聲、一條條清澈甘醇的溪流，滋潤(rùn)了每位觀眾的心靈，使人感受到了中華傳統(tǒng)美德的深沉震撼。配合人物事短片的放映，根據(jù)“最美孝心少年”徐煜岑的事改編的情景劇《加油，媽媽》生動(dòng)再現(xiàn)了小煜岑在媽媽患病喪失語(yǔ)言能力後，從吐字發(fā)音開(kāi)始，一天天、一步步慢慢幫助媽媽重新開(kāi)口說(shuō)話的過(guò)程。劇中小煜岑發(fā)自肺腑的話語(yǔ)“從小媽媽就是一句句教我說(shuō)話的，我不管用多長(zhǎng)時(shí)間，教媽媽多少次，一定要讓媽媽開(kāi)口說(shuō)話！”以及媽媽一字一頓的“寶寶，你真?zhèn)ゴ螅瑡寢寪?ài)你！”等滿含真情的表達(dá)，讓現(xiàn)場(chǎng)所有人深受感動(dòng)，熱I盈眶。與此同時(shí)，由知名歌手平安演唱的以“陪伴不孤單”為主題的歌曲《星星不眨眼》，以及呈現(xiàn)“父母養(yǎng)育與子女反哺”主題的沙畫(huà)表演，配合整場(chǎng)主題良好營(yíng)造了震撼、溫情而親和的現(xiàn)場(chǎng)氛圍，使慈愛(ài)孝親美德、核心價(jià)值觀在孩子們心中的自然培育和深深根植，得到了淋漓盡致的展現(xiàn)。
作為今年“尋找最美孝心少年”活動(dòng)的重要內(nèi)容，活動(dòng)劇組向全社會(huì)征集當(dāng)代孝行的具體內(nèi)容，K結(jié)合“最美孝心少年”的孝行善舉，提煉出“陪爸爸配一幅最酷的老花鏡”、“定期帶著父母體檢”、“假期旅[時(shí)帶上父母”等貼近生活、簡(jiǎn)單易行的新時(shí)期新孝行標(biāo)準(zhǔn)，在典禮上與各個(gè)環(huán)節(jié)融於一體，以形象大使公益短片的方式予以發(fā)眩使現(xiàn)場(chǎng)觀眾在眼淚中去思考、在思考中有感悟，產(chǎn)生了極為強(qiáng)烈的共鳴。同時(shí)，典禮上還面向全社會(huì)發(fā)出了“新孝行，你也行！”的溫情呼n，體現(xiàn)了國(guó)家媒體熱情傳播傳統(tǒng)美德、大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的莊嚴(yán)行動(dòng)和時(shí)代責(zé)任感。
央視主辦的“尋找最美孝心少年”活動(dòng)始於2013年，今年已是第三屆。此次活動(dòng)自今年5月28日啟動(dòng)以來(lái)，經(jīng)過(guò)了全國(guó)征集、人物事展播、官網(wǎng)公示、推選委員會(huì)推選幾個(gè)階段。通過(guò)聯(lián)合中央文明辦等相關(guān)單位共同挖掘、宣傳人物事，邀請(qǐng)49家地方電視臺(tái)作為合作夥伴共同尋找典型人物、進(jìn)行事展播和相關(guān)活動(dòng)，邀請(qǐng)多位德高望重的老藝術(shù)家、文化學(xué)者、道德楷模和公益人士組成推選委員會(huì)全程關(guān)注K展開(kāi)推選，最終從征集來(lái)的500多位少年兒童事中推選出300多位“最美孝心少年”候選人，進(jìn)而推選出12位“最美孝心少年”和20位“特別關(guān)注孝心少年”。相關(guān)人物事短片在央視新聞?lì)l道、少兒頻道多欄目進(jìn)行了豐富展播，在中國(guó)網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)多終端累計(jì)訪問(wèn)量達(dá)1893萬(wàn)次，得到了熱烈的社會(huì)反響和廣泛共鳴，特別是青少年中體現(xiàn)了強(qiáng)烈的影響力和感召力。 （編 輯：梁 正）
孝心無(wú)價(jià)演講稿
題記：昨天和女兒觀看了“眾里尋你——尋找最美孝心少年”頒獎(jiǎng)典禮，淚水一次次模糊了我和女兒的雙眼，觀看后心情久久不能平靜，坐在電腦前，突然想起周一我要進(jìn)行國(guó)旗下講話，于是寫(xiě)下了這篇講話稿，希望對(duì)孩子們有所觸動(dòng)，其實(shí)這11位孝心少年的故事對(duì)我們大人又何嘗不是一種觸動(dòng)呢？樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待，這是何等的遺憾啊！
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！今天我國(guó)旗下講話的內(nèi)容是《孝心無(wú)價(jià)》。
同學(xué)們，11月8日，你們是不是也和老師一樣觀看了中央電視臺(tái)的“眾里尋你——尋找最美孝心少年”的頒獎(jiǎng)典禮呢？是不是和老師一樣，淚水一次次的滑落臉龐呢？伴隨著歌曲《眾里尋你》的旋律和現(xiàn)場(chǎng)觀眾感動(dòng)的淚水，來(lái)自全國(guó)各地的11位“最美孝心少年”們登上了中央電視臺(tái)的舞臺(tái)，享受最高的禮遇。此時(shí)此刻，你們還記得他們嗎？“千里推車帶父尋醫(yī)”的黃鳳、“媽媽我愿付出我所有，只為看到你微笑的趙文龍、用微笑和堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)不幸的吳林香、”賣繡救母的徐沁燁“、茶園姐弟林章羽、何秀巡、在悶熱的夏夜里忙著叫賣著燒烤地乖巧女孩高羽欣、”奔跑女孩路玉婷“、媽媽癱瘓，獨(dú)自撐起一片天的龍花、”捐髓救母的邵帥“、愛(ài)比血緣更美麗的王芹秀。他們孝敬父母、孝敬長(zhǎng)輩；他們?yōu)楦改概艖n解難、幫父母照顧弟妹、代父母擔(dān)當(dāng)家庭責(zé)任；他們自強(qiáng)不息、陽(yáng)光向上、奮發(fā)有為。這些生活在窮困、多難家庭中的少年不墜青云之志、不忘養(yǎng)育之恩，用他們稚嫩、柔弱的雙肩擔(dān)起成年人都難以承受的艱難困苦，在精心照料生病長(zhǎng)輩的同時(shí)，并不荒廢自己的學(xué)業(yè)。他們用行動(dòng)表達(dá)了最真誠(chéng)的愛(ài)——孝。
孩子們，看到他們的事跡，你是否受到觸動(dòng)呢？與他們相比，你們就是生活在幸福的天堂！你們是否也想到了日夜操勞從不抱怨的父母呢？在陽(yáng)光燦爛的日子，他們送給你一片明媚的晴空，飄雨落雪的時(shí)節(jié)，他們?yōu)槟銚纹鹨黄瑴厍榈膫恪Ｃ恳涣＞К摰拿锥际且环輴?ài)，每一盤(pán)有滋有味的菜都包含著他們的深情。與此同時(shí)，你又可曾想到自己以前對(duì)父母的抱怨，對(duì)他們的無(wú)禮取鬧，對(duì)他們關(guān)心的置之不理，是多么的令父母?jìng)陌。『⒆觽儯鋵?shí)孝心就來(lái)自于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，作業(yè)本上工整的字跡，學(xué)習(xí)時(shí)的專心致志，搬一把椅子讓父母歇一歇，倒一杯水讓父母痛飲，動(dòng)一動(dòng)口說(shuō)一句真誠(chéng)溫暖的話語(yǔ)，捶捶肩解除他們的疲勞，理解父母的嘮叨，理解他們的良苦用心，用一點(diǎn)一滴的行動(dòng)，來(lái)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
記得畢淑敏曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我相信每一個(gè)赤誠(chéng)忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下“孝”的宏愿，相信來(lái)日方長(zhǎng)，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣錦還鄉(xiāng)的那一天，可以從容盡孝。可惜人們忘了，忘了時(shí)間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠(yuǎn)無(wú)法報(bào)答的恩情，忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。是啊，有一些事情，當(dāng)我們年輕的時(shí)候，無(wú)法懂得。當(dāng)我們懂得的時(shí)候，已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，有些東西永無(wú)彌補(bǔ)。“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無(wú)法重視的幸福。因此孩子們，讓我們以“最美孝心少年”為榜樣，從現(xiàn)在開(kāi)始，為父母盡自己的一份孝心，為父母多一些分擔(dān)，讓我們也做一個(gè)孝心少年，讓我們的家更和睦、更幸福、更快樂(lè)！同學(xué)們，請(qǐng)記住：孝心無(wú)價(jià)！
今天我和媽媽一起看了“眾里尋你—尋找最美孝心少年”頒獎(jiǎng)典禮，看完了我就感動(dòng)得哭了，因?yàn)楣?jié)目里的小朋友都太愛(ài)太愛(ài)自己的父母了。
他們都相信母親就是一個(gè)家的頂梁柱，所以他們的母親只要有什么不舒服，這些孝敬父母的孩子都會(huì)盡自己的最大努力幫媽媽治好。如果媽媽不幸去世，他們都會(huì)盡自己的最大努力幫媽媽完成他們生前的愿望，支撐好這個(gè)家。不管路有多難走他們都會(huì)去應(yīng)付，去克服，哪怕起早貪黑都不休息，盡全力維持好這個(gè)家。
我們都要像這些小朋友一樣，只有這樣才會(huì)讓家庭美滿，讓社會(huì)美好，讓國(guó)家富強(qiáng)。
六年級(jí):1308931190
倡孝修德，尋找最美孝心少年
5月23日，由隆力奇攜手中央電視臺(tái)主辦的2014“尋找最美孝心少年”大型公益活動(dòng)在京正式啟動(dòng)。活動(dòng)通過(guò)尋找、發(fā)掘、宣傳新時(shí)代“孝心少年”，以幫助孝心少年解決實(shí)際困難，鼓勵(lì)廣大少年兒童踐行孝心善舉。他們用一顆顆感恩之心，一腔腔感激之情，打開(kāi)心靈之窗，為這個(gè)時(shí)代傳遞正能量，詮釋“孝道”含義。
活動(dòng)啟動(dòng)儀式上，部分推選委員、形象大使以及參與“最美孝心少年”事跡尋訪的記者，結(jié)合生動(dòng)地回顧短片暢談了自己對(duì)“孝文化”的理解和在活動(dòng)中收獲的人生感悟。現(xiàn)場(chǎng)播放的2014“尋找最美孝心少年”首位入選者的事跡短片，講述了吉林天太村13歲女孩在父親離家出走、沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源、自己又突然患過(guò)敏性紫癜的困境中，悉心照料體弱多病的媽媽，真誠(chéng)樂(lè)觀地面對(duì)生活的故事。感人至深的電視短片使現(xiàn)場(chǎng)觀眾潸然淚下，感慨不已。銀河少年藝術(shù)團(tuán)小演員們表演的活動(dòng)主題曲《眾里尋你》，以天籟般淳樸童聲喚起了人們對(duì)愛(ài)的響應(yīng)、對(duì)“孝心”的贊頌。
孝道治企，價(jià)值無(wú)限
隆力奇董事長(zhǎng)徐之偉表示，隆力奇早在一年前就在全國(guó)各地舉行了大規(guī)模的“倡孝修德，孝行天下”大型公益活動(dòng)，同時(shí)還在隆力奇經(jīng)銷商中評(píng)選出10大孝心經(jīng)銷商，以弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，在社會(huì)各界贏得了廣泛的好評(píng)。而此次央視《尋找最美孝心少年》活動(dòng)理念與隆力奇“孝道”的企業(yè)文化不謀而合。此次隆力奇牽手《尋找最美孝心少年》活動(dòng)，旨在向社會(huì)各界證明：“‘孝道’不僅可以家風(fēng)傳承，更可以企業(yè)踐行，并借此弘揚(yáng)孝德正氣，傳遞中華孝文化，將民族責(zé)任感作為企業(yè)無(wú)形的社會(huì)價(jià)值。”
從儀式啟動(dòng)開(kāi)始到8月底，活動(dòng)推委會(huì)將從候選名單中推舉出300位少年在網(wǎng)上公布，9月份從網(wǎng)上公布的300位中再推舉出10位“年度最美孝心少年”出席頒獎(jiǎng)典禮。隆力奇愛(ài)心基金希望通過(guò)自身的努力和支持，幫助這一群孩子實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想，也希望能夠引導(dǎo)更多的人去關(guān)心、支持這些生活困難卻滿懷孝心的孩子，以此樹(shù)立榜樣，弘揚(yáng)孝德正氣，傳遞中華傳統(tǒng)美德。
以孝立業(yè)，基業(yè)長(zhǎng)青
“大孝無(wú)痕。”孝，無(wú)須驚天動(dòng)地，無(wú)須甜言蜜語(yǔ)，一杯水、一張合影、一通電話、一句叮嚀，都流淌著生活里點(diǎn)滴的愛(ài)……這也是隆力奇對(duì)“孝”文化的詮釋，“倡孝修德，孝行天下”，隆力奇用“孝心”來(lái)塑造形象，用“孝心”來(lái)凝聚人心，用“孝心”來(lái)規(guī)范行動(dòng)，用“孝心”來(lái)激勵(lì)奮進(jìn)。回顧隆力奇這些年的“孝”行動(dòng)，無(wú)論是為天下百萬(wàn)老人免費(fèi)洗腳，還是贊助感動(dòng)中國(guó)人物陳斌強(qiáng)、最美鄉(xiāng)村教師，以及成立“隆愛(ài)基金”……關(guān)愛(ài)老人、盡孝社會(huì)，弘揚(yáng)孝德正氣始終是隆力奇企業(yè)文化的核心內(nèi)容。不僅如此，隆力奇從品牌層面?zhèn)鬟f“孝”文化的同時(shí)，產(chǎn)品也在不斷傳遞著“同一”理念，從簡(jiǎn)單的蛇油膏、護(hù)手霜到花露水，處處以小見(jiàn)大，從細(xì)微處關(guān)愛(ài)父母，關(guān)心家人。
在隆力奇發(fā)展的28年里，企業(yè)的理念也在逐步發(fā)生著變化，由“提供最優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品”轉(zhuǎn)變?yōu)椤安恢惶峁┳顑?yōu)質(zhì)的產(chǎn)品，更要輸出最正確的價(jià)值觀”。隆力奇品牌獨(dú)特的文化傳承不僅渲染著企業(yè)歷程，更感染著每一位與隆力奇息息相關(guān)的人們。從50萬(wàn)元捐款“關(guān)心下一代”基金，到千萬(wàn)元愛(ài)心獻(xiàn)雅安；從隆力奇助學(xué)圓夢(mèng)計(jì)劃，到“關(guān)注西部留守兒童健康”活動(dòng)……隆力奇通過(guò)一次次充滿愛(ài)心的行動(dòng)，幫助有困難的群眾走出困境，樂(lè)觀面對(duì)生活。
九年級(jí)學(xué)生通過(guò)幾年的學(xué)習(xí)積累，掌握了一定的歷史與社會(huì)知識(shí)，然而在考試過(guò)程中常有一些考生沒(méi)有認(rèn)真審題就盲目答題，尤其是非選擇題，有些考生更顯得束手無(wú)策，導(dǎo)致不必要的失分。針對(duì)此，筆者結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)加以總結(jié)。
一如何審讀文字材料
（一）審讀文字材料
粗讀材料明白大體內(nèi)容，迅速提取材料主要信息，明確材料所指向的是哪個(gè)知識(shí)板塊。
如典型題目：
材料一：2013年11月8日在CCTV綜合頻道和少兒頻道同時(shí)播出了“尋找最美孝心少年”大型公益活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮，節(jié)目生動(dòng)講述了吳林香、王芹秀、高雨欣等10位“最美孝心少年”孝敬長(zhǎng)輩、自強(qiáng)不息、陽(yáng)光向上、自立自強(qiáng)的感人事跡。
材料二：2014年1月4日，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀座談會(huì)在北京召開(kāi)。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要深入開(kāi)展宣傳教育，使“三個(gè)倡導(dǎo)”日益深入人心，著力增強(qiáng)人們的價(jià)值判斷力和道德責(zé)任感。要以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為根基，弘揚(yáng)中華文化思想精華、道德精髓，努力做到以文化人、以文育人。要扎實(shí)開(kāi)展形式多樣的主題實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)道德領(lǐng)域突出問(wèn)題的專項(xiàng)整治，形成人人參與、人人實(shí)踐的生動(dòng)局面。
結(jié)合材料及所學(xué)知識(shí)，分析“尋找最美孝心少年”公益活動(dòng)的積極意義。
粗讀本題，材料講述大體內(nèi)容是：“尋找最美孝心少年”公益活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮及其獲獎(jiǎng)人物感人事跡；培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀座談會(huì)及其會(huì)議內(nèi)容。再抓住“孝”、“價(jià)值觀”、“傳統(tǒng)文化”、“價(jià)值判斷力”、“道德責(zé)任”、“生動(dòng)局面”等主要信息，聯(lián)系教材所學(xué)內(nèi)容：“社會(huì)主義精神文明建設(shè)（先進(jìn)文化建設(shè)）”、“我們的理想與責(zé)任”、“真愛(ài)和尊重生命，學(xué)會(huì)平等待人”。根據(jù)題目要求寫(xiě)出“積極意義”，組織答案：有利于提高公民的思想道德素質(zhì)；有利于傳承中華民族傳統(tǒng)美德；有利于弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀；有利于營(yíng)造尊老、愛(ài)老、敬老的良好社會(huì)氛圍（有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)）；有利于引導(dǎo)少年兒童樹(shù)立正確的道德觀和價(jià)值觀；體現(xiàn)了對(duì)他人生命的真愛(ài)與尊重。
（二）對(duì)材料進(jìn)行分層
通常看標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（“，”“、”“；”“。”等），一個(gè)符號(hào)相隔處常常說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，有幾個(gè)層次，即有幾個(gè)問(wèn)題。然后聯(lián)系教材把材料中存在的或體現(xiàn)的問(wèn)題用政治術(shù)語(yǔ)（所學(xué)知識(shí)）描述出來(lái)即可。
如典型題目：
材料一：治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水――這是“五水共治”，這是“浙江決策”。五句話，三五十五個(gè)字，看過(guò)后字字句句都能入眼入心，因?yàn)椤八备习傩仗⑾⑾嚓P(guān)了，而我市水資源供需矛盾日趨突出，水資源將成為制約金華經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要因素之一。同時(shí)春夏季節(jié)雨量十分豐富，容易發(fā)生洪澇災(zāi)害。
材料二：今年1月，金華啟動(dòng)“五水共治”。決定將市級(jí)“三公經(jīng)費(fèi)”預(yù)算要削減30%以上，省下來(lái)的錢將用于治水；堅(jiān)持政府主導(dǎo)、市場(chǎng)運(yùn)作的原則……加快建設(shè)天更藍(lán)、山更綠、水更清的美麗金華。閱讀材料，回答問(wèn)題。
（1）結(jié)合材料一說(shuō)說(shuō)為什么要“保供水”？請(qǐng)分析金華容易發(fā)生水災(zāi)的氣候原因。
（2）根據(jù)材料二概括金華的治水措施。并說(shuō)說(shuō)“治好五水、人人受益，五水共治、人人有責(zé)”體現(xiàn)了教材中的什么道理？
要分別解答（1）（2）兩題中的第一問(wèn)，考生必須讀懂所供材料，學(xué)會(huì)在簡(jiǎn)短的文字中抓住關(guān)鍵詞，如材料一中的“因?yàn)椤边@是解答（1）題中第一問(wèn)的關(guān)鍵詞；閱讀本題文字材料二時(shí)，圈出“省“、”“錢”、“治水”、“政府主導(dǎo)”、“市場(chǎng)運(yùn)作”等關(guān)鍵詞，學(xué)生要特別留意“治水”后面這個(gè)分號(hào)。解題時(shí)，我們要回歸教材，用所學(xué)的知識(shí)解讀這些關(guān)鍵詞。如“因?yàn)椤笨梢?jiàn)后面講的就是原因，說(shuō)的是水資源的重要性（水資源是人類安身立命的基本條件，是國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的命脈，人類與水資源是休戚與共的關(guān)系）；“而”后面是另一個(gè)原因（金華市水資源短缺，制約了金華社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展）。（2）題中的第一問(wèn)讓我們回答的是金華的治水措施，根據(jù)分號(hào)的提示可概括為：加大對(duì)治水的資金投入；加強(qiáng)政府的宏觀調(diào)控，充分發(fā)揮市場(chǎng)配置資源的作用（或把“看得見(jiàn)的手”和“看不見(jiàn)的手”有機(jī)結(jié)合）。
由上述可見(jiàn)，審讀文字材料題，可粗讀材料，后提取信息，注意層次，最后聯(lián)系教材，組織答案。
二、如何解析圖表
解析圖表材料關(guān)鍵是三看：一看圖表的表題；二看表格的列題、行題或柱狀圖的縱坐標(biāo)、橫坐標(biāo)；三看圖表下面的注（備注）。往往在表格的列題行題，或柱狀圖的縱坐標(biāo)橫坐標(biāo)及圖表下面的注（備注）中隱藏著你所要的答案，只是在描述中要把它們替換成政治術(shù)語(yǔ)描述出來(lái)。（有些圖表的列題或行題直接可以用來(lái)描述存在的問(wèn)題）
備注：根據(jù)聯(lián)合國(guó)制定的標(biāo)準(zhǔn)，65歲及以上的老年人口占總?cè)丝诘谋壤哂?%，這個(gè)國(guó)家或地區(qū)就進(jìn)入了老年型社會(huì)或老年型國(guó)家；根據(jù)人口學(xué)統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，0～14歲人口占比15%至18%為“嚴(yán)重少子化”，15%以內(nèi)為“超少子化”。
材料二：中央決定放開(kāi)“單獨(dú)二胎”，即一方獨(dú)生子女夫婦可以生育兩個(gè)孩子。這是我國(guó)進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)生育政策的重大調(diào)整完善，是國(guó)家人口發(fā)展的重要戰(zhàn)略決策，同時(shí)也順應(yīng)了群眾期盼。
（1）材料一反映了我國(guó)人口年齡結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)怎樣的變化趨勢(shì)？反映了我國(guó)怎樣的人口國(guó)情沒(méi)有根本改變？
（2）根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析，實(shí)行“單獨(dú)二胎”對(duì)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生哪些積極影響？
對(duì)于本題，許多學(xué)生回答時(shí)普遍存在要點(diǎn)不全的現(xiàn)象。
一般來(lái)說(shuō)，解讀表格時(shí)：
一看表題，表題對(duì)我們獲取信息有提示作用，如本題表題給我們?nèi)c(diǎn)提示：一是2000年至2012年，有個(gè)時(shí)間跨度；二是人口數(shù)量；三是人口構(gòu)成。
二看表格“具體內(nèi)容”。表格的最大特點(diǎn)是縱橫的統(tǒng)一，因此，看表時(shí)，我們必須進(jìn)行縱向與橫向的比較，并歸納出相應(yīng)結(jié)論。在本題中，通過(guò)“縱向比較”，可以發(fā)現(xiàn)：第一欄講的是人口總數(shù)；第二、三、四欄講的是人口構(gòu)成。“橫向比較”，可以發(fā)現(xiàn)，數(shù)據(jù)差異，也就是變化趨勢(shì)。
三看“備注”。對(duì)于“備注”，部分同學(xué)可能會(huì)忽略，其實(shí)它是對(duì)表格的補(bǔ)充說(shuō)明，是表格的重要組成部分。看“備注”，既要關(guān)注其本身所傳遞的信息，又要與表格中的信息進(jìn)行比較。像本題中傳遞的信息是“人口老齡化”、“嚴(yán)重少子化”。
根據(jù)以上信息，得出（1）題第一問(wèn)我國(guó)人口年齡結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)的變化趨勢(shì)：我國(guó)少子化嚴(yán)重；人口老齡化越來(lái)越嚴(yán)重，再回歸教材，結(jié)合所學(xué)知識(shí)――人口國(guó)情，得出信息，回答第二問(wèn)：反映了我國(guó)人口數(shù)量大的國(guó)情沒(méi)有根本改變。
至于（2）題，我們可以緊扣上題，再結(jié)合表格中反映的問(wèn)題，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)迅速整理出答案：有利于緩解人口老齡化和少子化趨勢(shì)；有利于保持合理的勞動(dòng)力規(guī)模；有利于緩解養(yǎng)老、福利、社會(huì)保障事業(yè)的經(jīng)濟(jì)壓力；有利于促進(jìn)人口與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、資源、環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。
仔細(xì)觀察以上柱狀圖，你從中得到了什么信息？
學(xué)生通過(guò)仔細(xì)觀察圖表，發(fā)現(xiàn)首先要抓住的是圖的標(biāo)題，它向我們傳遞出主要信息“改革開(kāi)放33年我國(guó)城鄉(xiāng)居民人均收入變化”。
再看圖中的橫縱坐標(biāo)：橫坐標(biāo)反映的是時(shí)間跨度，縱坐標(biāo)反映的是人均收入。
概括以上信息得出結(jié)論：改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)城鄉(xiāng)居民人均收入顯著增加（或改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)人民生活水平不斷提高）。
然后比較左右兩張圖片柱狀上的數(shù)字，又得出另一個(gè)信息：改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)城鄉(xiāng)居民人均收入差距越來(lái)越大。
在回答此問(wèn)題過(guò)程中，學(xué)生容易把“改革開(kāi)放以來(lái)”這個(gè)時(shí)間變化和后一個(gè)信息漏掉。
由上述可見(jiàn)，解析圖表材料題，先看圖（表）題，后縱橫比較，篩選信息，最后溯源教材，術(shù)語(yǔ)解題。
三、如何觀賞漫畫(huà)
近年來(lái)，全國(guó)各省、市中考社會(huì)與歷史試題中，越來(lái)越多地引入漫畫(huà)為載體材料命題。漫畫(huà)以畫(huà)面活潑、寓意深刻而深受人們的喜愛(ài)。一幅好的漫畫(huà)，給人帶來(lái)視覺(jué)愉悅的同時(shí)，也給予人精神啟迪和行為警示。學(xué)生在解題中往往顧此失彼，丟三落四，沒(méi)有顧全整幅畫(huà)面，沒(méi)有挖掘出其寓意。
學(xué)生審讀漫畫(huà)，首先要抓住標(biāo)題。標(biāo)題是漫畫(huà)的“眼睛”，透過(guò)這個(gè)“畫(huà)眼”可以洞察整幅漫畫(huà)的主題。
如本題中“龜兔賽跑新傳”是本組漫畫(huà)的標(biāo)題，也是這組漫畫(huà)的畫(huà)眼。根據(jù)本標(biāo)題，我們可確定龜兔之間是在賽跑（是競(jìng)爭(zhēng)）；然而題目中又出現(xiàn)“新”字，新在哪兒，透過(guò)第三幅畫(huà)，我們發(fā)現(xiàn)它們又在合作，由此我們可確定其主題是“競(jìng)爭(zhēng)與合作”。
其次，審讀漫畫(huà)要仔細(xì)觀察漫畫(huà)中的人（物）及其動(dòng)作、語(yǔ)言文字表情。仔細(xì)觀察本題漫畫(huà)，我們可以發(fā)現(xiàn)：第一幅畫(huà)面龜兔開(kāi)始賽跑時(shí)的場(chǎng)景，兔子健步如飛并對(duì)自己拿冠軍充滿信心，而烏龜氣喘吁吁，落后了兔子很長(zhǎng)一段距離；第二幅畫(huà)面顯示出：兔子最先到達(dá)了河邊，卻對(duì)如何過(guò)河到達(dá)終點(diǎn)束手無(wú)策，隨后趕上的烏龜對(duì)兔子提出了建議；通過(guò)第三幅漫畫(huà)可以發(fā)現(xiàn)：烏龜提出的建議就是烏龜作舟，兔子劃槳，共同過(guò)河。通過(guò)以上信息可以得出結(jié)論，即：兔子與烏龜在競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)進(jìn)行了良好的合作。
最后，要回歸教材，聯(lián)系教材“交往與溝通”方面的知識(shí)。
漫畫(huà)所表達(dá)的寓意是：生活中既有合作又有競(jìng)爭(zhēng)。結(jié)合漫畫(huà)中龜兔的“言語(yǔ)”和“表情”，并寫(xiě)出漫畫(huà)寓意對(duì)我們的行為要求：①合作與競(jìng)爭(zhēng)是互相依賴的關(guān)系，合作中有競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)中有合作。②在日常生活中，既要學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，提高個(gè)人素質(zhì)，又要學(xué)會(huì)合作，在合作中貢獻(xiàn)力量。
歷經(jīng)苦難，滄桑巨變]
名作簡(jiǎn)介：余華的小說(shuō)《兄弟》分上、下兩部，講述了江南小鎮(zhèn)兩兄弟李光頭和宋鋼，重新組合成的家庭在劫難中的崩潰過(guò)程。這是兩個(gè)時(shí)代相遇以后出生的小說(shuō)，前一個(gè)是中的故事，那是一個(gè)精神狂熱、本能壓抑和命運(yùn)慘烈的時(shí)代，更甚于歐洲的中世紀(jì)。后一個(gè)是倫理顛覆、浮躁和眾生萬(wàn)象的時(shí)代，更甚于今天的歐洲。一個(gè)西方人活四百年才能經(jīng)歷這樣兩個(gè)天壤之別的時(shí)代，一個(gè)中國(guó)人只需四十年就經(jīng)歷了。連接這兩個(gè)時(shí)代的紐帶就是這兄弟兩人，他們的生活在裂變中裂變，他們的悲喜在爆發(fā)中爆發(fā)，他們的命運(yùn)和這兩個(gè)時(shí)代一樣地天翻地覆，最終他們必須恩怨交集地自食其果。
片斷摘錄：宋凡平曾經(jīng)教過(guò)兩個(gè)孩子怎么做飯，李光頭早就忘得干干凈凈，宋鋼倒是記住了。當(dāng)李光頭饑腸轆轆垂頭喪氣地回到家中時(shí)，宋鋼已經(jīng)做好了飯菜，擺好了飯碗和那兩雙古人用的筷子，坐在桌前等著李光頭，看到李光頭吞著口水走進(jìn)來(lái)時(shí)，宋鋼的嗓子就會(huì)咝咝地響起來(lái)，李光頭知道他是在說(shuō)：你終于回來(lái)啦。
李光頭吃著宋鋼煮出來(lái)的米飯就像是在吃豆子似的，嘴里嘎嘣嘎嘣響個(gè)不停，把李光頭的胃都吃累了，他常常沒(méi)吃飽就開(kāi)始打嗝，打出來(lái)的嗝也是嘎嘣嘎嘣地響。宋鋼炒出來(lái)的青菜也是極其難吃。
宋鋼漲紅了臉，嘴里咝咝響個(gè)不停，宋鋼能夠說(shuō)出聲音的時(shí)候，已經(jīng)知道如何把米飯煮熟了。那個(gè)時(shí)候兩個(gè)孩子早就將宋凡平留下的青菜吃完了，只剩下不多的大米。
素材延伸：
五歲孩子的苦難與孝心
梁榮出生6個(gè)月時(shí)被診斷出先天性血管瘤，兩歲多時(shí)，媽媽又突發(fā)腦溢血導(dǎo)致左半身偏癱，失去生活自理能力，不久后爸爸離家出走，小梁榮就承擔(dān)起了照顧媽媽的責(zé)任。
2014年，當(dāng)別的孩子正依偎在媽媽的懷中給媽媽撒嬌，有的甚至還需要媽媽追前攆后喂飯時(shí)，5歲的梁榮就已經(jīng)學(xué)會(huì)了做飯洗衣服。上幼兒園學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音后，就用字母幫識(shí)字不多的媽媽在藥上用“aoe”做標(biāo)記……
中央電視臺(tái)2014“尋找最美孝心少年”大型公益活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮上，看到懂事的梁榮和媽媽一人一口，十幾口才吃完這個(gè)家庭這頓飯最有營(yíng)養(yǎng)的食品――一個(gè)雞蛋時(shí)，看到梁榮怕媽媽吃后胃里不舒服搶著將掉在地下的土豆放在嘴里時(shí)，場(chǎng)內(nèi)的觀眾不由自主地掉下了感動(dòng)的淚水。
適用主題：生存；頑強(qiáng)；成長(zhǎng)……
片斷速寫(xiě)：時(shí)代的不幸讓李光頭與宋剛這兩位少年承擔(dān)起生活的苦難，生存的壓力與生命的頑強(qiáng)讓他們學(xué)會(huì)了生存的技能；家庭的不幸讓小梁榮擔(dān)負(fù)起本來(lái)不應(yīng)該由他來(lái)?yè)?dān)負(fù)的責(zé)任。反思?xì)v史，讓災(zāi)難不再重演；希望完善社會(huì)救助體系，讓每一個(gè)少年都擁有無(wú)憂無(wú)慮的童年。這是時(shí)代的重任。
[韓少功
詞典的形式 鄉(xiāng)村的視角]
名作簡(jiǎn)介：
《馬橋詞典》是中國(guó)作家韓少功1996年出版的一部小說(shuō)，以作者當(dāng)知青時(shí)下鄉(xiāng)工作生活的湖南省汨羅縣天井公社為取材地，以其風(fēng)土人情為素材，集錄了當(dāng)?shù)亍榜R橋人”的日常用詞，《馬橋詞典》共計(jì)115個(gè)詞條。它以這些詞條為引子，講述了古往今來(lái)一個(gè)個(gè)豐富生動(dòng)的故事，引人入勝，回味無(wú)窮。《馬橋詞典》是對(duì)鄉(xiāng)村生活的真實(shí)描寫(xiě)，透視了一個(gè)民族生存掙扎的真實(shí)情狀，挖掘了民族苦難的歷史根源，同時(shí)展示了中國(guó)傳統(tǒng)文化的另一面，可以說(shuō)是為我們提供了認(rèn)識(shí)農(nóng)村的又一個(gè)途徑。1999年，《馬橋詞典》被《亞洲周刊》評(píng)為“20世紀(jì)中文小說(shuō)一百?gòu)?qiáng)”之一。2003年8月美國(guó)哥倫比亞大學(xué)出版社出版了英譯本《A Dictionary of Maqiao》。
片斷摘錄：
有一次，馬橋的一伙漢子去長(zhǎng)樂(lè)街挑石灰，在公路上遇到一輛正在停車修理的大客車，覺(jué)得十分新奇。他們圍上去，情不自禁地用手中扁擔(dān)把客車殼子敲得咚咚咚震響，眼看已經(jīng)把好端端的車殼捶癟了兩塊。躺在車底下修車的司機(jī)氣得鉆出來(lái)大罵，操著扳手要打人，才把馬橋人轟開(kāi)。但馬橋漢子們抑制不住一種莫名的沖動(dòng)，逃遠(yuǎn)了，還回頭大喊大叫，撿起石塊朝大客車使勁扔過(guò)去。
他們與司機(jī)無(wú)冤無(wú)仇。他們也從無(wú)破壞的惡習(xí)，比方走過(guò)任何一戶人家時(shí)決不會(huì)把扁擔(dān)往墻上或門上敲打。他們?yōu)槭裁匆坏狡嚸媲熬腿滩蛔∫獎(jiǎng)邮帜兀课抑荒軕岩桑麄冩益倚πΦ南旅妫[藏著一種他們自己也沒(méi)有意識(shí)到的嫌惡――嫌惡一切新玩意兒，一切科學(xué)的成果，一切來(lái)自現(xiàn)代都市的機(jī)械怪獸。在他們看來(lái)，所謂現(xiàn)代都市不是別的什么，只不過(guò)是一大群科學(xué)亦即懶惰的人。
素材延伸：
短命的鐵路
1865年8月，英商杜蘭德在大清天子腳下的宣武門外，鋪設(shè)了一條長(zhǎng)約半公里的“展覽鐵路”，“以小汽車行駛其上，其迅疾如飛”，時(shí)人“詫所未聞，駭為妖物，舉國(guó)若狂”，“幾致大變”。這樣“展覽”的結(jié)果，不但未引起人們的興趣，反而適得其反，受到群起反對(duì)，最后由步軍統(tǒng)令衙門“飭令拆卸”。
適用主題：時(shí)代；新與舊；科技與生活；保守……
片斷速寫(xiě)：飽食終日，無(wú)所用心之人，不歡迎新事物。安于現(xiàn)狀者，會(huì)討厭新事物。既得利益集團(tuán)，會(huì)排斥新事物。從動(dòng)中走過(guò)來(lái)的人，不欣賞新事物。老邁之人，通常會(huì)反對(duì)新事物。凡是不接納新事物者，有一個(gè)共性，即吹毛求疵并詆毀新事物。所以，馬橋的的汽車慘遭漢子們的擊打，宣武門外的鐵路難脫短命的命運(yùn)。
