時(shí)間：2022-10-14 09:45:07
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇優(yōu)秀事跡匯報(bào)材料，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
一、班風(fēng)建設(shè)同心同德
每一位任教過(guò)我班的老師無(wú)不稱(chēng)贊我班是個(gè)優(yōu)秀的班集體，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，品德修養(yǎng)高，集體凝聚力強(qiáng)。我覺(jué)得最突出的有二點(diǎn)：一、熱愛(ài)學(xué)習(xí)。我中隊(duì)隊(duì)員的學(xué)習(xí)習(xí)慣都不錯(cuò)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，回家按時(shí)完成作業(yè)，善于提問(wèn)，善于思考，求知欲非常強(qiáng)。學(xué)校的圖書(shū)館都不能滿足他們，還提議在班級(jí)里搞了個(gè)小圖書(shū)館，里面的書(shū)內(nèi)容豐富多彩，有文學(xué)的，有數(shù)學(xué)的，有科學(xué)的……他們還很喜歡寫(xiě)日記、周記。有些文章都非常好，于是我和班委商量了下，決定出一份班刊，讓每位同學(xué)把自己得意的作品打好字，發(fā)送給各個(gè)編委（我和班委組成）進(jìn)行修改，最后裝訂成本，取名《七彩路》。當(dāng)我把凝聚著集體智慧和汗水的這份班刊發(fā)到每一位學(xué)生手中時(shí)，他們的那份喜悅真是無(wú)以言表。二、團(tuán)結(jié)互助。我們中隊(duì)就像擁有50個(gè)兄弟姐妹的大家庭，大家相親相愛(ài)，互幫互助。劉苗苗的爸爸腿摔傷了，在家休養(yǎng)，生活很拮據(jù)，這情況被幾位同學(xué)知道了，就與我商量組織大家給她捐些錢(qián)。我很是贊同。短短幾天時(shí)間同學(xué)們就為她捐了近千元錢(qián)。最近“手口足”病流行，我班的龔昆被列為疑似病例，他在家休養(yǎng)期間很多學(xué)生隔著窗戶去看望他，給他帶去同學(xué)們的問(wèn)候和近況，病愈回來(lái)后很多同學(xué)搶著給他輔導(dǎo)落下的功課。
二、干部管理有條有理
有著這樣優(yōu)良的班風(fēng)，當(dāng)然離不開(kāi)一群班干部的辛勤付出。我班學(xué)生自我管理能力強(qiáng)，班干部在同學(xué)們心目中具有較強(qiáng)的號(hào)召力，如我班岳亭同學(xué)，在他的督促下，同學(xué)們?cè)谂宕鳂?biāo)志上可以說(shuō)是整齊劃一的。我班的班干部能主動(dòng)到老師面前，請(qǐng)纓幫助處理班中各類(lèi)事務(wù)。在本職崗位上更是能各負(fù)其責(zé)，如在勞動(dòng)方面：兩個(gè)勞動(dòng)委員輪流負(fù)責(zé)，做到不讓教室一處有垃圾，并制定好值日輪流表，讓每個(gè)小組取好組名，如“洗涮涮組”、“教室美容師”、“勞動(dòng)光榮組”等，還給每個(gè)組打分，使學(xué)生更積極的投入到勞動(dòng)中；紀(jì)律方面：紀(jì)律委員在老師未到時(shí)，讓同學(xué)們自覺(jué)背誦詩(shī)詞，上課結(jié)束后讓老師登記當(dāng)堂課的情況，若有違規(guī)同學(xué)就組織班委進(jìn)行教育；學(xué)習(xí)方面：課代表們能負(fù)責(zé)做好每日收發(fā)作業(yè)本工作，并做到及時(shí)記錄；體育方面：體育委員負(fù)責(zé)帶領(lǐng)大家出操和體育課紀(jì)律，協(xié)助老師做好體育器材準(zhǔn)備。除了班委，班級(jí)里還有一批能力強(qiáng)的學(xué)生們?cè)敢鉃橥瑢W(xué)服務(wù)，幫助同學(xué)共同進(jìn)步的。為了讓更多的學(xué)生參與管理，在五年級(jí)時(shí)我就采取了班委制和值周班長(zhǎng)輪流管理制相結(jié)合。值周班長(zhǎng)的職責(zé)是全面負(fù)責(zé)班級(jí)工作，并做好值周記錄，在班會(huì)課上向同學(xué)們作匯報(bào)，讓學(xué)生了解一周的情況和自己的不足，取得了很不錯(cuò)的效果。
三、隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展有聲有色
我中隊(duì)在校領(lǐng)導(dǎo)的重視下扎實(shí)開(kāi)展“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)，并將此項(xiàng)工作與學(xué)校德育、教學(xué)等各項(xiàng)工作全面結(jié)合。通過(guò)“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)，激發(fā)他們不斷讓今天勝過(guò)昨天、明天勝過(guò)今天。讓今天的“我”和昨天的“我”比一比，不比基礎(chǔ)比進(jìn)步，只要每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就是最大的成功。現(xiàn)在，每個(gè)學(xué)生都有自己的爭(zhēng)章計(jì)劃，人人參與，積極投身于“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)中來(lái)，相信，不久的將來(lái)，一只只雛鷹將大鵬展翅，實(shí)現(xiàn)人生美好的理想。其他中隊(duì)活動(dòng)的主題我也是針對(duì)實(shí)際情況和學(xué)生特點(diǎn)選好主題展開(kāi)活動(dòng)。如我比較喜歡在節(jié)日上做文章，清明節(jié)快到了我讓學(xué)生收集關(guān)于革命烈士的資料，在隊(duì)會(huì)上進(jìn)行交流，讓他們感受到今天的幸福生活來(lái)之不易。
在周六組織班干部去西山烈士陵園參觀，并讓他們寫(xiě)下觀后感。母親節(jié)到了，我就以“感恩母親”為主題開(kāi)展了一次隊(duì)活動(dòng)，還邀請(qǐng)了一些母親到場(chǎng)。學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中有的深情唱《燭光里的媽媽》；有的動(dòng)情講述與媽媽間的故事；有的熱情跳出《白發(fā)親娘》之舞……那次活動(dòng)的每一個(gè)參與者無(wú)不為之動(dòng)容，甚至有的學(xué)生和家長(zhǎng)流淚了。當(dāng)然少不了兒童節(jié)了，今年是學(xué)生們小學(xué)階段的最后一個(gè)兒童節(jié)，我就放手讓他們自己主持，自己排演，讓兒童節(jié)真正成為他們自己的節(jié)日，自己的狂歡節(jié)，事實(shí)也證明了如此。
四、輔導(dǎo)員工作盡心盡責(zé)
自我擔(dān)任本中隊(duì)的輔導(dǎo)員以來(lái)，工作盡心盡責(zé)。一、為人師表，率先垂范。要求學(xué)生做到的我自己首先要作到，要求學(xué)生不能做的自己首先不做；在學(xué)習(xí)上，要求自己要終生學(xué)習(xí)，不斷提高自己的智能和技能；在越是特殊的日子，越是艱巨的任務(wù)，自己身先士卒，堅(jiān)持到底。這樣學(xué)生自然而然地受到了感染和熏陶。二、重視學(xué)生的特長(zhǎng)，讓更多的學(xué)生體驗(yàn)成功。在"學(xué)習(xí)園地"展出學(xué)生的優(yōu)秀作品，鼓勵(lì)全班向他們學(xué)習(xí)。盡管這些學(xué)生并不是各方面都拔尖的“三好學(xué)生”，有的成績(jī)并不出色，有的并不是班干部，但是，通過(guò)這樣的宣傳，學(xué)生自信心普遍得到提高，同時(shí)也促使優(yōu)秀生更加追求卓越。三、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，雙向管好孩子。孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)輔導(dǎo)員，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)家訪等形式與家長(zhǎng)建立聯(lián)系，通過(guò)交流更能了解學(xué)生。家長(zhǎng)會(huì)上，能根據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃，對(duì)家長(zhǎng)提出一定的要求，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)，從而達(dá)到更好的效果。
五、成績(jī)?nèi)〉每上部少R
弘揚(yáng)高尚師德，潛心立德樹(shù)人
二、宣傳載體
《陜西日?qǐng)?bào)》，《xx日?qǐng)?bào)》，xx電視臺(tái)，市內(nèi)地標(biāo)建筑，全市各鎮(zhèn)辦、各園校和商業(yè)聚集區(qū)LED電子屏，市教育局新媒體，各有關(guān)媒體；基層各園校新媒體。
三、主要形式和內(nèi)容
（一）為教師亮燈
1.9月9日和10晚20:00-21:00，市內(nèi)地標(biāo)建筑刊載“老師，您好！”標(biāo)語(yǔ)，為教師亮燈。
2.9月7日早8:00起至9月10日，全市各鎮(zhèn)辦、各園校和商業(yè)聚集區(qū)LED電子屏刊載尊師重教標(biāo)語(yǔ)。
（二）制作教師節(jié)宣傳短片
綜合宣傳科牽頭制作教師節(jié)宣傳短片，并在教師節(jié)前夕通過(guò)xx教育新媒體和市內(nèi)及各重點(diǎn)學(xué)校LED電子屏進(jìn)行播放。
（三）宣傳先進(jìn)教師事跡
1.宣傳“學(xué)為人師、行為世范”典型教師事跡
對(duì)象：xx幼兒園 賈玉琴 象山中學(xué) 張向玉
xx
形式：綜合宣傳科聯(lián)系《xx日?qǐng)?bào)》記者進(jìn)行采訪，通過(guò)xx教育新媒體刊發(fā)，9月8日《xx日?qǐng)?bào)》教師節(jié)專(zhuān)版刊發(fā)。
2.宣傳2018年“百佳”典型教師事跡
xx
形式：9月8日《xx日?qǐng)?bào)》教師節(jié)專(zhuān)版刊發(fā)每人200字至300字的文字加一張標(biāo)準(zhǔn)照；9月3日-10日通過(guò)xx教育新媒體刊發(fā)個(gè)人事跡。
3.9月8日《xx日?qǐng)?bào)》教師節(jié)專(zhuān)版刊發(fā)市委市政府教師節(jié)慰問(wèn)信和“百佳”教師名單。
4.各園校結(jié)合實(shí)際宣傳本校的各類(lèi)優(yōu)秀教師和駐地尊師重教、看望慰問(wèn)教師的事跡。
四、工作分工及要求
（一）全市慶祝第三十四個(gè)教師節(jié)的宣傳工作由綜合宣傳科牽頭、策劃，其他科室和基層各單位做好配合。
（二）各單位主要負(fù)責(zé)同志要主動(dòng)擔(dān)當(dāng)“第一責(zé)任人”責(zé)任，組織落實(shí)好相關(guān)工作。要積極組織教師轉(zhuǎn)發(fā)宣講，營(yíng)造良好氛圍。
（三）所有文字材料和圖片要嚴(yán)格審核把關(guān)。
下午好！我叫xxxx。1990年畢業(yè)到學(xué)校工作，2005年獲碩士學(xué)位。多年來(lái)一直得到領(lǐng)導(dǎo)老師們的關(guān)心和幫助，在此深表謝意！
下面我分兩個(gè)階段匯報(bào)工作：
第一階段：2005年之前，主要從事語(yǔ)文教學(xué)、班主任和秘書(shū)技能培訓(xùn)。先后榮獲省一輕廳先進(jìn)工作者、省一輕系統(tǒng)優(yōu)秀班主任、青島市青年教師優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)人才等。
第二階段：2005年至今，在做好教學(xué)和班主任工作的同時(shí)，積極參與了學(xué)校宣傳工作。2005年教育集團(tuán)成立后，擔(dān)任了集團(tuán)雜志和網(wǎng)站執(zhí)行編輯；2007年1月，校報(bào)《xxxx》創(chuàng)刊后，作為責(zé)任編輯，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、主編、副主編等領(lǐng)導(dǎo)下，承擔(dān)了撰稿、編輯、排版等工作；2007年11月起，作為新組建的學(xué)校網(wǎng)站辦公室成員，負(fù)責(zé)網(wǎng)站撰稿和編輯工作。平時(shí)還參與了學(xué)校和實(shí)訓(xùn)基地匯報(bào)材料的寫(xiě)作、整理；在校慶活動(dòng)中，完成了學(xué)校交給的校慶材料的寫(xiě)作、整理工作；最近又參與了實(shí)訓(xùn)基地文化建設(shè)等工作。
幾年來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心指導(dǎo)下，在各處室大力支持下，我和編輯部的老師們、和各位記者通力合作，較好地發(fā)揮了報(bào)紙和網(wǎng)站服務(wù)宣傳學(xué)校的作用。雖然經(jīng)常加班加點(diǎn)，但自己也得到很大鍛煉。寫(xiě)作水平有了新的進(jìn)步，溝通協(xié)調(diào)能力也得到相應(yīng)提高。是領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)幫助，是學(xué)校大發(fā)展，促使我不斷進(jìn)步，也給了我今天登臺(tái)競(jìng)選的機(jī)會(huì)。
學(xué)校快速發(fā)展、實(shí)訓(xùn)基地啟用運(yùn)行，對(duì)宣傳和文化建設(shè)提出了更高要求。如何更好地宣傳學(xué)校改革創(chuàng)新的成就、宣傳廣大師生員工團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的事跡和精神，如何配合做好“加強(qiáng)師德建設(shè)、提高德育工作實(shí)效性”，營(yíng)造良好的文化育人環(huán)境，我想在這些方面盡綿薄之力。所以，我競(jìng)選學(xué)校辦公室副主任一職。我的優(yōu)勢(shì)如下：
1.從事報(bào)紙網(wǎng)站等宣傳工作多年，寫(xiě)作、統(tǒng)稿能力和溝通協(xié)調(diào)能力有較大提高，積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有做好這項(xiàng)工作的基礎(chǔ)。
2.在“情鑄金藍(lán)領(lǐng)”教育品牌指導(dǎo)下，形成了“做精品、創(chuàng)一流”的工作理念。有做好工作的堅(jiān)強(qiáng)決心和明確計(jì)劃。
3.多年來(lái)保持著跑步鍛煉習(xí)慣，身體倍棒，精力充沛，可以高負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)。
作為歷史學(xué)科，歷史課程改革應(yīng)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，倡導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的參與教學(xué)過(guò)程，勇于提出問(wèn)題，學(xué)習(xí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法，改變學(xué)生死記硬背和被動(dòng)接受知識(shí)的學(xué)習(xí)方式。我校將小組合作學(xué)習(xí)作為新一輪課程改革的重點(diǎn)，我也特別注意引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，下面談?wù)勎业乃伎技白龇ǎ?/p>
一、合理分工，明確責(zé)任
“小組合作，先學(xué)后教”是以學(xué)生為“核心”，適合于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)方式。分組時(shí)，按優(yōu)、良、中、差生合理搭配，同時(shí)兼顧性別、視力、身高、特長(zhǎng)等，保證各小組有各學(xué)科優(yōu)秀學(xué)生。根據(jù)本班學(xué)生的多少，可4人小組，也可以分為6人小組，做到優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)的整合。人數(shù)一般按6～7人為一組，盡量保證一個(gè)小組內(nèi)的學(xué)生能夠相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，由傳統(tǒng)的插秧變?yōu)榉疥囀剑阌?幫1或多幫1。同時(shí)還要明確每個(gè)成員的職責(zé)，如組長(zhǎng)、記錄員、資料員、匯報(bào)員等。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織、管理工作，記錄員負(fù)責(zé)合作過(guò)程的記錄工作，資料員負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)資料的收集工作，匯報(bào)員負(fù)責(zé)代表小組進(jìn)行學(xué)習(xí)成果匯報(bào)。在教師出示明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，小組長(zhǎng)分配給每一個(gè)成員一定的任務(wù)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)盡力完成。同時(shí)每組都有自己的討論記錄，由記錄員負(fù)責(zé)記錄。
二、培養(yǎng)良好的協(xié)作意識(shí)
讓學(xué)生在寬松、和諧、合作、民主的課堂氛圍中主動(dòng)學(xué)習(xí)，相互交流，既培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)，又培養(yǎng)了主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。例如：我在講授新課《》時(shí)，就運(yùn)用了書(shū)上現(xiàn)有的一張圖片：清政府派遣的第一批赴美留學(xué)兒童的照片。出示照片，然后輔之以問(wèn)題：這些人是去美國(guó)干什么的？他們有哪些人？是否達(dá)到了目的？他們后來(lái)的發(fā)展怎樣？讓學(xué)生合作交流，把這些人物及其事跡串聯(lián)起來(lái)，在一堂課的最后環(huán)節(jié)，就構(gòu)成了一個(gè)完整的的過(guò)程。
三、選擇最佳時(shí)機(jī)，組織合作交流
1.不能獨(dú)立解決或完成的問(wèn)題，開(kāi)展合作交流。如在八年級(jí)上冊(cè)《》一課中，講到，學(xué)生對(duì)此了解不多，而且容易把和前面學(xué)過(guò)的運(yùn)動(dòng)相混淆，為了使學(xué)生更好地了解的本質(zhì)，弄清兩者之間的區(qū)別，這時(shí)我選用材料開(kāi)展合作交流：出示材料：“神助拳，，只因鬼子鬧中原……。挑鐵道、把線砍，旋再毀壞大輪船；大法國(guó)、心膽寒，英吉俄、 羅勢(shì)蕭然。一概鬼子全殺盡，大清一統(tǒng)慶升平”。并輔之以問(wèn)題：（1）這則材料反映了什么運(yùn)動(dòng)？主要是什么人參加的？（2）材料中反映了他們的斗爭(zhēng)對(duì)象是什么？主要的斗爭(zhēng)形式是什么？（3）材料中反映出他們的最終目的是什么？（4）這次運(yùn)動(dòng)的最后結(jié)果如何？為什么？說(shuō)明了什么？開(kāi)始分組討論，讓學(xué)生根據(jù)史料結(jié)合書(shū)本有關(guān)知識(shí)分析討論得出：是由農(nóng)民、手工業(yè)者為主體形成的反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，他們主要的斗爭(zhēng)對(duì)象是洋人，斗爭(zhēng)形式主要是破壞鐵路和電線、輪船、教堂等設(shè)施，最終目的是扶清滅洋。
2.在教學(xué)重難點(diǎn)處，組織合作交流。如：比如在教學(xué)“依法治國(guó)”這一內(nèi)容時(shí)選取“李剛門(mén)”事件來(lái)讓學(xué)生進(jìn)行探討，學(xué)生就能根據(jù)事件從國(guó)家、政府、社會(huì)輿論、個(gè)人等角度進(jìn)行思考有關(guān)“依法治國(guó)”的知識(shí)，同時(shí)也要重視學(xué)生的獨(dú)立探究過(guò)程。只有給學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間和空間，才能使討論有所得，有所獲。
3.比較靈活的問(wèn)題，組織合作交流。如在教學(xué)“為什么說(shuō)臺(tái)灣自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土”時(shí)，學(xué)生通過(guò)獨(dú)立思考和合作交流后，匯報(bào)時(shí)有學(xué)生說(shuō)：“230年，吳國(guó)孫權(quán)派衛(wèi)溫、諸葛直率萬(wàn)人船隊(duì)到夷洲（即今臺(tái)灣）”；還有的說(shuō)元朝設(shè)置澎湖巡檢司管理澎湖和琉球（今臺(tái)灣）等等。學(xué)生都能用依據(jù)證明臺(tái)灣就是中國(guó)的領(lǐng)土，匯報(bào)后讓學(xué)生歸納敘述，逐步培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)概括能力，在小組合作交流的過(guò)程中，使學(xué)生充分發(fā)表意見(jiàn)，互相啟發(fā)，不僅拓寬了自己思路，培養(yǎng)了學(xué)生思維的靈活性，也培養(yǎng)了學(xué)生互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的良好習(xí)慣。
四、教師積極參與，當(dāng)好合作的好伙伴
新課程倡導(dǎo)教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)與學(xué)生積極互動(dòng)，共同發(fā)展。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者，同學(xué)生一起交流，同學(xué)生一起討論，為學(xué)生的合作學(xué)習(xí)起到榜樣的作用。教師和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，不能以“傳授者”或時(shí)刻以“首席”的身份自居，更多的是一個(gè)學(xué)習(xí)者的身份，使學(xué)生認(rèn)為教師是在與我們一起學(xué)習(xí)。
為進(jìn)一步學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)氛圍，經(jīng)研究,現(xiàn)決定面向全校開(kāi)展以“科學(xué)發(fā)展觀與我的成長(zhǎng)”為主題的演講比賽。現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、比賽主題：科學(xué)發(fā)展觀與我的成長(zhǎng)
二、比賽宗旨：本次比賽旨在深化廣大學(xué)生對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。通過(guò)以身邊人講身邊事的方式，講述發(fā)生在校園和同學(xué)身邊的感人事跡。學(xué)習(xí)交流廣大學(xué)生踐行科學(xué)發(fā)展觀的做法、經(jīng)驗(yàn)和成效，激發(fā)廣大學(xué)生熱愛(ài)溫大、建設(shè)溫大，銳意進(jìn)取、奮發(fā)有為的熱情，為實(shí)現(xiàn)建設(shè)特色鮮明、水平較高的地方綜合性大學(xué)的奮斗目標(biāo)作貢獻(xiàn)。
三、演講內(nèi)容：在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的過(guò)程中，緊緊圍繞學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的“推進(jìn)三大轉(zhuǎn)型，提升辦學(xué)水平”的實(shí)踐載體，講述團(tuán)員青年在樹(shù)立發(fā)展理念，立足本職崗位，成長(zhǎng)成才、全面發(fā)展，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展上取得成績(jī)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與感人事跡。
四、選拔方式和時(shí)間安排
參賽對(duì)象：溫州大學(xué)全體在校學(xué)生
比賽時(shí)間：2009年4月27日——2009年5月20日
復(fù)賽時(shí)間：5月13日下午1：30—4：30
決賽時(shí)間：5月20日下午1：30—4：30
比賽地點(diǎn)：溫州大學(xué)城市學(xué)院1號(hào)樓報(bào)告廳
選拔方式：本次比賽由初賽、復(fù)賽、決賽三場(chǎng)組成，初賽由每個(gè)學(xué)院自行組織進(jìn)行比賽，并選派兩人參加復(fù)賽。復(fù)賽與決賽中，每位選手均有5分鐘演講時(shí)間，參賽選手可自制PPT、DV等協(xié)助演講。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
1、本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)兩名、二等獎(jiǎng)三名、三等獎(jiǎng)六名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。獲獎(jiǎng)選手將頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及獎(jiǎng)品。
2、本次比賽還將設(shè)最佳臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)、最佳口才獎(jiǎng)等若干單項(xiàng)獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)選手將頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及獎(jiǎng)品。
六、相關(guān)要求
1、提高認(rèn)識(shí):此次演講比賽是我校開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的重要內(nèi)容，是展示學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)成效的有效形式，各部門(mén)要高度重視，把組織好演講比賽作為一項(xiàng)重要的任務(wù)抓緊抓實(shí)抓好。
2、廣泛動(dòng)員:各學(xué)院團(tuán)委要采取多種形式廣泛動(dòng)員團(tuán)員青年積極參加演講比賽。要加強(qiáng)演講比賽的宣傳策劃，把此次演講比賽作為科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的一次成果展示，力爭(zhēng)在全校產(chǎn)生良好的影響。
3、精心組織:各學(xué)院團(tuán)委要主動(dòng)向各學(xué)院深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室匯報(bào)，爭(zhēng)取支持，把此次演講比賽作為學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀第二階段的一項(xiàng)重要任務(wù)精心組織落實(shí)好。
4、確保質(zhì)量:演講內(nèi)容要緊扣深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀主題，思想健康，條理清晰，結(jié)構(gòu)完整。能真實(shí)反映深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展的思想實(shí)際和工作實(shí)際，材料真實(shí)，典型突出，事跡感人。
七、其它
1、評(píng)委將邀請(qǐng)校深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室有關(guān)人員組成。
2、本次主題演講比賽由城市學(xué)院承辦，各單位將參加復(fù)賽人員的名單（姓名、院系、班級(jí)、職務(wù)、聯(lián)系電話）與填寫(xiě)好的溫州大學(xué)“科學(xué)發(fā)展觀與我的成長(zhǎng)”主題演講比賽復(fù)賽參賽表在5月8日之前報(bào)送至城市學(xué)院團(tuán)委辦公室（城市學(xué)院新校區(qū)4號(hào)樓202A或?qū)W生服務(wù)大廳4號(hào)、5號(hào)窗口），并將電子版以Excel電子文檔的形式發(fā)送至城市學(xué)院團(tuán)委郵箱：
3、聯(lián)系人：杜小飛：86689059
顏 靜：13505871882/671882
謝瓊珠：15868057898/667898
附件：
溫州大學(xué)“科學(xué)發(fā)展觀與我的成長(zhǎng)”主題演講比賽復(fù)賽參賽表
共青團(tuán)溫州大學(xué)委員會(huì)
婦聯(lián)：留守兒童少先隊(duì)員個(gè)人先進(jìn)事跡材料
灌南縣花園鄉(xiāng)的灌南光明實(shí)驗(yàn)學(xué)校，是蘇北最大一所留守兒童寄宿制學(xué)校。在學(xué)校，每個(gè)人都認(rèn)識(shí)這個(gè)長(zhǎng)著大眼睛、臉上洋溢著自信的快樂(lè)女孩。她叫馬甜甜，在她身上，看不到留守兒童慣有的孤僻和膽怯，更多的是樂(lè)觀、勤奮、堅(jiān)強(qiáng)，她多才多藝，樂(lè)于助人，德、智、體、美、勞全面發(fā)展。她年年被評(píng)為學(xué)校“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“優(yōu)秀班干”，還獲縣首屆十佳少先隊(duì)員、市優(yōu)秀少先隊(duì)員等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
一、“我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)”
馬甜甜每次考試，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)成績(jī)都在95分以上，在全校同年級(jí)中一直名列前茅，是個(gè)人人羨慕的“特優(yōu)生”。從上學(xué)的第一天開(kāi)始，她就沒(méi)有讓老師和家長(zhǎng)擔(dān)過(guò)心。在學(xué)習(xí)上，她踏踏實(shí)實(shí)，勤奮刻苦，“我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)！”是馬甜甜經(jīng)常掛在嘴邊的一句話。
與同齡孩子相比，馬甜甜顯得格外懂事和乖巧。她從小就養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。每天，她主動(dòng)做好各科的預(yù)習(xí)；課堂上，總是專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考和回答老師提出的每一個(gè)問(wèn)題，作業(yè)非常認(rèn)真，字跡端正清楚，從不輕易放過(guò)一個(gè)錯(cuò)字。碰到難題，及時(shí)請(qǐng)教老師和同學(xué)，直到弄懂為止。她愛(ài)好看書(shū)，閱讀了大量的報(bào)刊，每期的《小學(xué)生周報(bào)》、《中國(guó)少年報(bào)》一到，她都搶著看，《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《格林童話》、《安徒生童話》、《上下五千年》和《故事大王》，也是她愛(ài)看的讀物。
二、家庭變故讓她更堅(jiān)強(qiáng)
馬甜甜很小的時(shí)候，父母就到上海打工，后因種種原因分開(kāi)。母親繼續(xù)留在上海打工，一直把她留在湯溝鎮(zhèn)支溝村跟隨外公外婆生活。家庭的變故，不僅沒(méi)有擊垮甜甜，反而使她更加堅(jiān)強(qiáng)和懂事。為了減輕老人的負(fù)擔(dān)，她六歲就自己洗碗、洗衣、整理房間，八歲就開(kāi)始做飯。怕遠(yuǎn)在外地的媽媽擔(dān)心，她經(jīng)常主動(dòng)打電話匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，有時(shí)還會(huì)講講身邊的趣事，讓媽媽開(kāi)心。
“每個(gè)同學(xué)都有自己的閃光點(diǎn)，大家應(yīng)該互相幫助和學(xué)習(xí)。”馬甜甜真誠(chéng)地和每位同學(xué)交朋友。金壯壯是班里有名的搗蛋鬼，不僅考試從來(lái)沒(méi)有及格過(guò)，還揪女同學(xué)辮子，跟男同學(xué)打架。馬甜甜決心幫助金壯壯改掉壞毛病，主動(dòng)提出將他調(diào)到自己座位前面。起初，金壯壯豪不領(lǐng)情。馬甜甜默默地以實(shí)際行動(dòng)感化金壯壯。看到金壯壯沒(méi)有學(xué)習(xí)用具，馬甜甜主動(dòng)將自己的借給他用；看到壯壯上課做小動(dòng)作，就小聲提醒他注意聽(tīng)課；課外時(shí)間，還主動(dòng)給他講解聽(tīng)不懂的地方。在和老師的配合下，金壯壯不僅學(xué)習(xí)取得很大進(jìn)步，還很少違反紀(jì)律。
三、做自己生活的小主人
在學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員鄧堅(jiān)的眼里，馬甜甜是自己的好幫手。由于學(xué)校92%以上為留守兒童，學(xué)校就利用下午的大課間開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生快樂(lè)、健康地成長(zhǎng)。作為學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)，樂(lè)觀開(kāi)朗的性格，勤奮好學(xué)的精神使她在少先隊(duì)各項(xiàng)活動(dòng)組織中發(fā)揮著積極的作用。在班里，馬甜甜還是班主任的得力助手，幫助老師管好班級(jí)，并在學(xué)生中起到帶動(dòng)作用。她經(jīng)常組織同學(xué)出黑板報(bào)，從確定主題到版面設(shè)計(jì)，都要查閱大量資料，經(jīng)常是最后一個(gè)離開(kāi)教室。
學(xué)校從一年級(jí)開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)課和日語(yǔ)課，除了每周正常的外語(yǔ)課外，馬甜甜每天晚上都堅(jiān)持收聽(tīng)學(xué)校的“英語(yǔ)時(shí)空”和“日語(yǔ)時(shí)空”節(jié)目，努力提高口語(yǔ)水平。對(duì)于未來(lái)，馬甜甜自信地說(shuō)：“我要用自己的笑容去感染和幫助身邊的人，做自己生活的小主人。”
文章摘要：提升家長(zhǎng)文化素養(yǎng),并利用家長(zhǎng)會(huì)、開(kāi)放日、家訪、班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)等加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通.學(xué)校依靠“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”發(fā)展策略,利用校外實(shí)踐、網(wǎng)絡(luò)、名師講評(píng)課、城鄉(xiāng)孩子手拉手等加強(qiáng)與外界環(huán)境的交流. 學(xué)校文化建設(shè)匯報(bào)材料 …… 我校以“建設(shè)和諧校園,打造陽(yáng)光文化”為文化發(fā)展規(guī)劃,不斷豐富學(xué)校文化內(nèi)涵、加強(qiáng)建設(shè).現(xiàn)已形成了以“追尋生命厚度 盡享陽(yáng)光人生”為主題的陽(yáng)光校園文化.在主題背景指導(dǎo)下,我們以“陽(yáng)光、博愛(ài)、尚美、智慧”為校風(fēng),以“博學(xué)、創(chuàng)新、誨人不倦”為教風(fēng),以“善思、樂(lè)學(xué)、合作、進(jìn)取”為學(xué)風(fēng),確定了“擁有陽(yáng)光心態(tài),盡享陽(yáng)光工作,哺育陽(yáng)光少年”的長(zhǎng)遠(yuǎn)文化發(fā)展目標(biāo).現(xiàn)把所做工作匯報(bào)如下:
1、物質(zhì)文化方面的保障:從本校實(shí)際出發(fā),對(duì)校園物化環(huán)境建設(shè)進(jìn)行全面規(guī)劃.設(shè)置陽(yáng)光心理小屋、微機(jī)室、語(yǔ)言室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、音樂(lè)室、美術(shù)室、舞蹈室、圖書(shū)閱覽室、少先隊(duì)工作室、教科研室等功能室,并配備了優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,為我校學(xué)生的全面發(fā)展、教師的延性發(fā)展提供了物質(zhì)保障.
2、精心設(shè)計(jì),創(chuàng)設(shè)濃郁的校園文化氛圍:我校在加強(qiáng)美化綠化的同時(shí),從現(xiàn)實(shí)出發(fā),因地制宜,利用走廊、墻壁創(chuàng)造文化氛圍,師生共同制作宣傳欄、壁報(bào)欄,給校園植物制作說(shuō)明牌等,讓學(xué)生無(wú)論走在校園的哪個(gè)點(diǎn)上,都能感受到深深地啟迪,都能受到優(yōu)良地教育和知識(shí)的熏陶.
3、校園書(shū)香文化的建設(shè):以“追尋生命厚度 盡享陽(yáng)光人生”為主題,以書(shū)香校園建設(shè)為中心,讓教師學(xué)生在讀書(shū)中幸福成長(zhǎng).有計(jì)劃地開(kāi)展讀名著佳篇活動(dòng)、經(jīng)典古詩(shī)文誦背活動(dòng)、讀書(shū)比賽活動(dòng)等.加強(qiáng)圖書(shū)館、閱覽室等建設(shè),創(chuàng)設(shè)優(yōu)越的讀書(shū)學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生積極投入到讀書(shū)活動(dòng)中去.由此取得的成果是振奮人心的:2010年學(xué)校獲臨淄區(qū)書(shū)香校園建設(shè)先進(jìn)單位,2010年7月全國(guó)第九屆新教育年會(huì)在海門(mén)舉行,我校作為我區(qū)農(nóng)村小學(xué)書(shū)香校園建設(shè)代表參會(huì),并在大會(huì)上做了專(zhuān)題展示.
4、課程文化發(fā)展逐顯特色:在陽(yáng)光課堂構(gòu)建方面,以理想課堂為目標(biāo),以培養(yǎng)學(xué)生興趣為主線,努力形成生成、動(dòng)態(tài)的陽(yáng)光課堂；在陽(yáng)光體育課程構(gòu)建中,以陽(yáng)光大課間、師生陽(yáng)光體育活動(dòng)為載體,以“讓笑聲溢滿校園,讓運(yùn)動(dòng)感染你我”為目標(biāo),通過(guò)各種形式的活動(dòng)豐富陽(yáng)光體育；在特色校本課程上,首先以大閱讀為載體,開(kāi)設(shè)《頌千古美文 做陽(yáng)光少年》古詩(shī)文經(jīng)典閱讀課程,配以豐富多彩的書(shū)香活動(dòng)展示,形成特色文化閱讀課程；再者是以德育體系建設(shè)為主線,開(kāi)發(fā)德育讀本《童年在四季中走過(guò)》,以主題班會(huì)、心理健康課、課外實(shí)踐教育課為平臺(tái)通過(guò)閱讀、活動(dòng)、操作等深化德育課程.
5、師生行為文化建設(shè)方面:首先在陽(yáng)光教師的發(fā)展上,以“擁有陽(yáng)光心態(tài),盡享陽(yáng)光工作,哺育陽(yáng)光少年”為責(zé)任目標(biāo),加強(qiáng)師德建設(shè),打造品德高尚的教師隊(duì)伍,加強(qiáng)教師讀書(shū)評(píng)價(jià),提高教師文化素養(yǎng)水平.以中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、淄博市教師十不準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn),以“愛(ài)與責(zé)任”為核心,引導(dǎo)教師真誠(chéng)的熱愛(ài)事業(yè),熱愛(ài)人民,熱愛(ài)學(xué)生 .再者是在陽(yáng)光少年發(fā)展上,以素質(zhì)教育、興趣教育為載體,通過(guò)班會(huì)、校會(huì)以及各種活動(dòng),如演講比賽、感人事跡故事會(huì)、獻(xiàn)上一份愛(ài)等活動(dòng),培養(yǎng)尊重、理解、關(guān)心他人,合作、奉獻(xiàn)精神,形成學(xué)生自強(qiáng)不息、奮發(fā)有為、樂(lè)觀向上的人生追求,加強(qiáng)學(xué)生善思、樂(lè)學(xué)、合作、進(jìn)取的學(xué)風(fēng),讓他們具有把握現(xiàn)實(shí),面向未來(lái)的胸襟等等,并以班級(jí)為單位,以學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)、德育評(píng)價(jià)為展臺(tái),形成班級(jí)特色文化氛圍,著力塑造具有陽(yáng)光心態(tài)、富有較高文化素養(yǎng)的多才多藝陽(yáng)光少年.
6、科室管理制度、教師責(zé)任制度、教師量化評(píng)價(jià)制度、學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)制度等制度文化明確,落實(shí)有效.
7、外涉文化發(fā)展穩(wěn)步,效果明顯.學(xué)校以“家庭活頁(yè)文選”為閱讀平臺(tái)建設(shè)“書(shū)香家庭”,提升家長(zhǎng)文化素養(yǎng),并利用家長(zhǎng)會(huì)、開(kāi)放日、家訪、班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)等加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通.學(xué)校依靠“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”發(fā)展策略,利用校外實(shí)踐、網(wǎng)絡(luò)、名師講評(píng)課、城鄉(xiāng)孩子手拉手等加強(qiáng)與外界環(huán)境的交流.
學(xué)校文化建設(shè)匯報(bào)材料
一是端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立良好學(xué)風(fēng)。雙鴨山市檔案局始終堅(jiān)持用理論武裝黨員干部，運(yùn)用政治理論學(xué)習(xí)、專(zhuān)題輔導(dǎo)、黨員活動(dòng)等時(shí)機(jī)，進(jìn)一步深化群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果。同時(shí)，組織局館干部積極參加各級(jí)各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、專(zhuān)題培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)，并及時(shí)組織好受訓(xùn)人員學(xué)習(xí)心得的交流匯報(bào)，努力營(yíng)造勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和實(shí)效性。
二是弘揚(yáng)先進(jìn)典型，引領(lǐng)清風(fēng)正氣。榜樣的力量是無(wú)窮的。工作中，雙鴨山市檔案局注重將先進(jìn)人物、事跡納入干部教育范圍。學(xué)習(xí)、宣傳朱志偉、于海河等先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡，并對(duì)黨員干部進(jìn)行經(jīng)常性教育，用他們的精神和事跡教育人、感染人，引導(dǎo)黨員干部轉(zhuǎn)變作風(fēng)，使學(xué)先進(jìn)、比作風(fēng)、抓落實(shí)在全局蔚然成風(fēng)。同時(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化忠誠(chéng)事業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，激發(fā)干部推動(dòng)發(fā)展的緊迫感和責(zé)任感，增強(qiáng)進(jìn)取心和榮譽(yù)感，自覺(jué)把心思用在干事業(yè)上、把精力放在抓落實(shí)上、把功夫下在求實(shí)效上。
三是構(gòu)建學(xué)習(xí)平臺(tái)，加快學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)。雙鴨山市檔案局創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，不斷提升局館黨員干部作風(fēng)建設(shè)。每年年初制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并采取領(lǐng)導(dǎo)授課、專(zhuān)家輔導(dǎo)、案例分析、研討交流等方式、創(chuàng)新個(gè)人自學(xué)、座談?wù){(diào)研、體會(huì)交流三大平臺(tái)，加強(qiáng)政治理論、政策法規(guī)、業(yè)務(wù)知識(shí)、工作技能的學(xué)習(xí)，并撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記和心得，不斷提高學(xué)習(xí)的實(shí)效性，自第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，雙鴨山市檔案局已開(kāi)展形式多樣的教育學(xué)習(xí)活動(dòng)40多次，累計(jì)撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記90余萬(wàn)字，學(xué)習(xí)心得80多篇。
二、建制度，重措施，常保干部好作風(fēng)
作風(fēng)建設(shè)不是一朝一夕之事，需要堅(jiān)持抓、長(zhǎng)期抓。雙鴨山市檔案局在工作中注重制度化、規(guī)范化建設(shè)，努力形成用制度管權(quán)、按制度辦事、靠制度管人的有效機(jī)制，使作風(fēng)建設(shè)有章可循。
一是健全目標(biāo)管理責(zé)任機(jī)制。雙鴨山市檔案局把機(jī)制體制創(chuàng)新作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，在原有制度的基礎(chǔ)上，先后制定出臺(tái)了《工作實(shí)績(jī)考核制度》、《失職追究制》、《入企服務(wù)制度》、《服務(wù)承諾制》等一系列規(guī)章制度，并認(rèn)真落實(shí)局黨員領(lǐng)導(dǎo)干部“一崗雙責(zé)”要求，按照“權(quán)責(zé)明晰、各負(fù)其責(zé)、運(yùn)轉(zhuǎn)高效”的原則，組織局領(lǐng)導(dǎo)與科室負(fù)責(zé)人分別簽訂作風(fēng)建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)、重點(diǎn)業(yè)務(wù)工作目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)，建立健全崗位責(zé)任制，堅(jiān)持主要領(lǐng)導(dǎo)總體抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，科室負(fù)責(zé)人直接抓，形成了一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)的工作格局。
二是建立督查督辦機(jī)制。堅(jiān)持把改進(jìn)作風(fēng)作為一項(xiàng)經(jīng)常性工作抓緊抓實(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行《雙鴨山市檔案局督查制度》，將督查督辦作為改進(jìn)作風(fēng)、提高效能、推動(dòng)工作的重要抓手，把督查內(nèi)容、責(zé)任科室和完成時(shí)限納入督查范疇，利用局務(wù)會(huì)等對(duì)督查事項(xiàng)完成情況進(jìn)行專(zhuān)題匯報(bào)，形成分管領(lǐng)導(dǎo)具體督查、牽頭科室負(fù)責(zé)組織、職能科室分工落實(shí)，黨員干部廣泛參與的工作格局，促進(jìn)了辦事提速，服務(wù)提質(zhì)，工作提效。
三是完善績(jī)效考評(píng)機(jī)制。建立完善了《工作實(shí)績(jī)考核制度》、《機(jī)關(guān)干部獎(jiǎng)懲制度》，全面實(shí)行績(jī)效考核、過(guò)程監(jiān)管和問(wèn)題分析，杜絕不作為、慢作為、亂作為現(xiàn)象。近年來(lái)，雙鴨山市檔案局加大考核結(jié)果的使用力度，把目標(biāo)任務(wù)完成情況，作為科室評(píng)優(yōu)、干部任用的重要依據(jù)，努力在全局營(yíng)造比學(xué)趕超、爭(zhēng)創(chuàng)一流的良好氛圍，推動(dòng)局機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)不斷取得新成效。
三、說(shuō)真話，干實(shí)事，在實(shí)踐中樹(shù)形象
在作風(fēng)建設(shè)工作中，雙鴨山市檔案局以腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干的精神，以實(shí)實(shí)在在的舉措和行動(dòng)，強(qiáng)化服務(wù)，取信于民。
一是扎實(shí)開(kāi)展新農(nóng)村建設(shè)檔案工作。把新農(nóng)村建設(shè)檔案工作擺上了突出位置，積極開(kāi)展社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)檔案示范縣創(chuàng)建活動(dòng)，以集賢縣和四方臺(tái)區(qū)太保鎮(zhèn)為新農(nóng)村建設(shè)檔案示范點(diǎn)，積極搭建起適合農(nóng)民需要的檔案利用服務(wù)平臺(tái)，把已公開(kāi)現(xiàn)行文件利用工作延伸到鄉(xiāng)村，推進(jìn)檔案信息資源共享。
二是加快拓展經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域檔案工作。主動(dòng)幫助企業(yè)免費(fèi)到檔案館查找、利用檔案資料，并多次到建龍集團(tuán)指導(dǎo)建檔工作，幫助其解決業(yè)務(wù)難題。為全面貫徹落實(shí)國(guó)家檔案局10號(hào)令精神，方便企業(yè)正確界定文件材料歸檔范圍，準(zhǔn)確劃分檔案保管期限，制定了《雙鴨山市糧食局所屬糧庫(kù)管理類(lèi)檔案規(guī)范與保管期限表》，為糧食企業(yè)今后檔案規(guī)范化管理奠定良好的基礎(chǔ)。
三是不斷完善社會(huì)事業(yè)領(lǐng)域檔案工作。把為人民服務(wù)作為檔案工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，全面推動(dòng)與群眾切身利益密切相關(guān)的社會(huì)事業(yè)領(lǐng)域檔案工作。市檔案局與尖山區(qū)醫(yī)保辦聯(lián)系，將該單位民生檔案納入二級(jí)指導(dǎo)范圍，并多次進(jìn)行指導(dǎo)，規(guī)范醫(yī)保檔案。
一、 建立了符合職校特色的師德師風(fēng)規(guī)章制度
全校教職工根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度切實(shí)履行本職工作，為人師表、教書(shū)育人、無(wú)私奉獻(xiàn)，體現(xiàn)了良好的師德師風(fēng)，具體表現(xiàn)為：
1、德育首位，體現(xiàn)良好師德。學(xué)校自1983年建校以來(lái)，歷任校長(zhǎng)(四任)都非常重視教師的師德教育，也非常重視對(duì)學(xué)生的德育教育。他們雖采用不同的方法，但取得了同樣的教育效果，培養(yǎng)的老師和學(xué)生均非常優(yōu)秀，從學(xué)校調(diào)出的林彬、林國(guó)紅、葉劍勇、牟宣林等均在黃巖的教育界有一定的影響力，近幾年調(diào)到一職校的老師，他們普遍反映二職校的老師會(huì)吃苦耐勞、無(wú)怨言、做事踏實(shí)，同時(shí)二職校(農(nóng)技校)畢業(yè)的學(xué)生在各行各業(yè)也作出了不錯(cuò)的成績(jī)，有相當(dāng)部分畢業(yè)生的資產(chǎn)規(guī)模超過(guò)千萬(wàn)元甚至上億。具體做法：
①樹(shù)立勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)師生的吃苦耐勞的精神品質(zhì)，從八、九十年代師生共同種柑橘、實(shí)用菌、飼養(yǎng)動(dòng)物到現(xiàn)在的師生一起進(jìn)行績(jī)效檢查、學(xué)生晚上的自主管理。
②通過(guò)一系列的校園文化活動(dòng)，體現(xiàn)尊師愛(ài)生的高尚品德。每年固定開(kāi)展的校園文化活動(dòng)有全校元旦文娛匯演、紅五月藝術(shù)節(jié)、國(guó)慶大合唱、校園吉尼斯活動(dòng)等，這些活動(dòng)全校師生一起參與，通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)了師生的友誼，陶冶了師生的情操，體現(xiàn)尊師愛(ài)生的高尚品德。 ③通過(guò)課堂、課余的談話溝通活動(dòng)，體現(xiàn)人的價(jià)值觀、世界觀。如學(xué)校實(shí)行的德育導(dǎo)師制、全員德育活動(dòng)等。
④通過(guò)大規(guī)模課外活動(dòng)，體現(xiàn)師生各項(xiàng)潛能的充分發(fā)揮。
⑤通過(guò)三駕馬車(chē)，體現(xiàn)學(xué)生的自我管理、培養(yǎng)學(xué)生的管理能力。
2、教學(xué)主位，培養(yǎng)高尚師德。職業(yè)學(xué)校的課堂教學(xué)要注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動(dòng)手能力培養(yǎng)，通過(guò)一系列的教學(xué)手段、教學(xué)方法及采用先進(jìn)的教學(xué)理念，摒棄普高的題海戰(zhàn)術(shù)，把學(xué)生從死讀書(shū)中解放出來(lái)，讓學(xué)生在課堂上動(dòng)起來(lái)、講起來(lái)、做起來(lái)、討論起來(lái)，甚至把課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生組織講解，這樣就活躍了課堂氣氛。學(xué)校這幾年采用的項(xiàng)目教學(xué)法、實(shí)踐教學(xué)法、生本教學(xué)法，以后我們要向仿真教學(xué)等先進(jìn)的教學(xué)方法邁進(jìn)，要不斷學(xué)習(xí)和應(yīng)用先進(jìn)的教學(xué)理念。教師沒(méi)有學(xué)習(xí)精神，沒(méi)有高尚的師德是行不通的。
3.活動(dòng)本位，陶冶情操。學(xué)校或?qū)W校工會(huì)經(jīng)常組織全校教職工積極參加各項(xiàng)有益的活動(dòng)，培養(yǎng)教職工的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、集體觀念和主人翁的責(zé)任感，通過(guò)一系列活動(dòng)，陶冶教職工的情操。如學(xué)校規(guī)定全校教師一月一活動(dòng)(趣味、體育、健身)，每年一次的慈善一日捐活動(dòng)，每學(xué)期一次的美化辦公室評(píng)比，積極參加師德知識(shí)競(jìng)賽等。
學(xué)校通過(guò)德育、教學(xué)、活動(dòng)等一系列的規(guī)章制度，規(guī)范了教師的行為，我校教師從未有體罰和變相體罰、歧視學(xué)生，對(duì)學(xué)生使用威脅性、侮辱性的語(yǔ)言和動(dòng)作，從未接受過(guò)學(xué)生家長(zhǎng)的禮品、禮金，沒(méi)有有償家教或補(bǔ)課，沒(méi)有推銷(xiāo)或強(qiáng)制銷(xiāo)售教輔材料。
學(xué)校具體的規(guī)章制度有：教師手冊(cè)、教師百分考核、德育導(dǎo)師制等等。
二、師德師風(fēng)的培訓(xùn)情況
同時(shí)，每學(xué)年開(kāi)學(xué)時(shí)，學(xué)校召集各部門(mén)對(duì)新分配和新調(diào)入的教師進(jìn)行學(xué)校規(guī)章制度、學(xué)校的實(shí)際情況、學(xué)校的招生情況和生源情況、學(xué)校采用的教學(xué)手段和教學(xué)方法等進(jìn)行詳細(xì)的解讀，為新教師迅速進(jìn)入工作狀態(tài)作好充分的準(zhǔn)備。每學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，學(xué)校德育部門(mén)召開(kāi)班主任會(huì)議，對(duì)班主任進(jìn)行上崗培訓(xùn)，著重介紹班級(jí)管理的方法和手段，同時(shí)要求班主任具有高尚的道德情操，一切為了學(xué)生成長(zhǎng)的教育理念，要有奉獻(xiàn)精神。
三、師德師風(fēng)的監(jiān)督情況及獎(jiǎng)懲情況
對(duì)師德師風(fēng)的獎(jiǎng)懲情況，學(xué)校工會(huì)和辦公室對(duì)涌現(xiàn)出來(lái)的師德先進(jìn)分子、師德優(yōu)秀典型及時(shí)加以宣傳和表彰，制造輿論導(dǎo)向，引導(dǎo)全校教師學(xué)習(xí)先進(jìn)，同時(shí)學(xué)校把教師的師德表現(xiàn)作為其本人的業(yè)績(jī)考核、職稱(chēng)評(píng)審、崗位聘用、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的首要內(nèi)容，對(duì)師德考核不合格的教師實(shí)行一票否決。但學(xué)校到目前為止，沒(méi)有行使過(guò)一票否決權(quán)，這說(shuō)明了全校教師師德的高尚。
四、取得的成績(jī)和存在的不足之處
一、先進(jìn)理念引領(lǐng)
學(xué)校遵循育人規(guī)律，順應(yīng)形勢(shì)要求，明確提出了“辦適合學(xué)生充分發(fā)展的教育，讓每一個(gè)學(xué)生成為最好的自己”的辦學(xué)理念和“優(yōu)秀做人、成功做事、快樂(lè)學(xué)習(xí)、幸福生活”的育人目標(biāo)，而要踐行這一理念，實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，教師的“以德施教、愛(ài)心育人、愛(ài)與責(zé)任”是支撐和保障。對(duì)此，學(xué)校大力倡導(dǎo)“以良知、愛(ài)心和責(zé)任教書(shū)育人”“愛(ài)而后教，以愛(ài)育愛(ài)”的育人理念，深入扎實(shí)地開(kāi)展以“了解每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生，相信每一個(gè)學(xué)生，賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，幫助每一個(gè)學(xué)生，教好每一個(gè)學(xué)生”為核心內(nèi)容的愛(ài)心育人“七個(gè)一”工程，整理推介“學(xué)生喜愛(ài)的教師”評(píng)選暨和諧師生關(guān)系問(wèn)卷調(diào)查特征要素，引導(dǎo)教師面向全體，因材施教，尊重差異，保護(hù)個(gè)性，嚴(yán)慈相濟(jì)，以愛(ài)育愛(ài)；用智慧和真情教育影響學(xué)生，用高尚的道德情操和人格魅力熏陶感染學(xué)生，不僅做學(xué)生的良師，更要成為學(xué)生的益友，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)引路，為學(xué)生的心智發(fā)展搭橋；努力構(gòu)建民主平等和諧的現(xiàn)代師生關(guān)系，讓每一個(gè)學(xué)生全面而又個(gè)性地發(fā)展，各得其所，各展所長(zhǎng)，各美其美，成為最好的自己。先進(jìn)的理念猶如一把金鑰匙，開(kāi)啟了教師的智慧之門(mén)，涌現(xiàn)出了諸如“以愛(ài)育愛(ài)，青春永在”的52歲泰山區(qū)最美女教師、“泰山區(qū)十佳文明市民標(biāo)兵”“泰安市十佳師德標(biāo)兵”、連續(xù)兩屆獲得學(xué)校“學(xué)生喜愛(ài)的教師”稱(chēng)號(hào)的宋曉露老師等一批踐行師德規(guī)范、創(chuàng)生教學(xué)智慧的先進(jìn)典型，在全校形成了一個(gè)“教書(shū)育人、愛(ài)心育人、智慧育人”的濃厚氛圍。
二、教育活動(dòng)鍛造
近年來(lái)，學(xué)校緊扣“修師德、正師風(fēng)、鑄師魂、樹(shù)師表”的師德教育主題，持續(xù)開(kāi)展了“師德建設(shè)推進(jìn)年”“師德建設(shè)提升年”“師德建設(shè)深化年”及每年9月份的“師德建設(shè)教育月”等系列主題活動(dòng)。一是“學(xué)”，即通過(guò)配發(fā)書(shū)籍、印發(fā)材料、網(wǎng)站微信平臺(tái)上傳等渠道引導(dǎo)督促?gòu)V大教師深入學(xué)習(xí)關(guān)于做“四有”好老師講話精神、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、各級(jí)加強(qiáng)師德建設(shè)的意見(jiàn)規(guī)定及師德楷模先進(jìn)事跡等；二是“聽(tīng)”，即聆聽(tīng)每年教師節(jié)學(xué)校舉辦的師德標(biāo)兵事跡報(bào)告會(huì)；三是“研”，即通過(guò)師德系列教育和結(jié)合正反面師德典型案例，組織開(kāi)展諸如“如何做一名學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意、學(xué)校放心的好教師”師德師風(fēng)大討論活動(dòng)；四是“講”，即每年教師節(jié)期間，組織舉辦學(xué)校優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵事跡報(bào)告會(huì)和以“我的學(xué)生我的愛(ài)”“學(xué)典范，做表率，爭(zhēng)做‘四有’好老師”為主題的演講比賽等；五是“查”，即對(duì)照“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)、師德師風(fēng)規(guī)范要求查擺自身存在的問(wèn)題和不足；六是“改”，即針對(duì)查擺出的問(wèn)題現(xiàn)象，制定整改措施，公開(kāi)承諾簽名，跟進(jìn)整改完善。
通過(guò)上述舉措，積極引導(dǎo)和促進(jìn)教師深刻認(rèn)識(shí)自身職業(yè)的價(jià)值和責(zé)任、體會(huì)教師職業(yè)的神圣和幸福，切實(shí)增強(qiáng)了廣大教師依法從教、以身立教、教書(shū)育人的責(zé)任感、使命感以及主動(dòng)性、積極性的內(nèi)源生發(fā)。
三、制度評(píng)價(jià)規(guī)范
健全完善的規(guī)章制度和考核評(píng)價(jià)，是師德建設(shè)的有力保障。學(xué)校在師德建設(shè)方面堅(jiān)持疏堵結(jié)合，在積極實(shí)施理念引領(lǐng)、教育引導(dǎo)的同時(shí)，充分發(fā)揮制度規(guī)范和評(píng)價(jià)導(dǎo)向作用。
1.重視建章立制
學(xué)校制定了《關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)規(guī)范教師教育教學(xué)行為的意見(jiàn)》《關(guān)于嚴(yán)格禁止在職教師從事有償補(bǔ)課的規(guī)定》《實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師崗位職責(zé)》《實(shí)驗(yàn)中學(xué)教職工考勤制度》《實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師行為規(guī)范“十要”“十不準(zhǔn)”》《實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師教育信條》《實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師誓詞》等系列規(guī)章制度和信條承諾，筑起制度規(guī)矩的“防火墻”，讓全體教師知底線、明紀(jì)律、懂規(guī)矩，做到有規(guī)可依、有法可循。
2.嚴(yán)格制度執(zhí)行
完善的制度規(guī)定僅僅是第一步，更重要的是執(zhí)行和落實(shí)。這方面，學(xué)校采取“領(lǐng)導(dǎo)干部以身示范”（即制度面前人人平等、領(lǐng)導(dǎo)干部模范遵守、帶頭執(zhí)行）和“問(wèn)題導(dǎo)向”（即及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和有效解決問(wèn)題）的工作策略，落實(shí)“四個(gè)管理”的工作要求（即落實(shí)全程不間斷管理、細(xì)節(jié)無(wú)漏洞管理、崗位無(wú)缺失管理和督查無(wú)短板管理），營(yíng)造了嚴(yán)明紀(jì)律要求、嚴(yán)格制度落實(shí)、違者嚴(yán)肅追究的環(huán)境氛圍。加強(qiáng)防范管理，實(shí)行師德師風(fēng)、遵規(guī)守紀(jì)預(yù)警約談制度，定期面向?qū)W生、家長(zhǎng)、社區(qū)有關(guān)單位組織開(kāi)展“教師師德師風(fēng)問(wèn)卷調(diào)查”活動(dòng)，實(shí)施全方位、立體化、多角度的師德監(jiān)督，因而對(duì)于教師在師德師風(fēng)方面出現(xiàn)的苗頭、傾向性問(wèn)題做到及時(shí)把握、及早發(fā)現(xiàn)、即時(shí)反饋、限期整改、監(jiān)管到位，真正實(shí)現(xiàn)防患于未然，消滅問(wèn)題于萌芽。嚴(yán)格的制度落實(shí)和管理監(jiān)督，切實(shí)規(guī)范督促?gòu)V大教師遵紀(jì)守規(guī)、令行禁止、依法執(zhí)教、廉潔從教，形成了“內(nèi)心有尺度，行為有準(zhǔn)則”“依制度辦事，按規(guī)則行事”的意識(shí)和習(xí)慣，基本杜絕了體罰或變相體罰學(xué)生、以教謀私、亂訂教輔、有償家教等問(wèn)題，贏得了家長(zhǎng)和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。
3.強(qiáng)化考核評(píng)價(jià)
學(xué)校重視考核評(píng)價(jià)對(duì)師德建設(shè)杠桿導(dǎo)向作用的發(fā)揮。適應(yīng)形勢(shì)要求，結(jié)合上級(jí)有關(guān)規(guī)定，學(xué)校修訂完善了《泰山實(shí)驗(yàn)中學(xué)教職工考核評(píng)價(jià)方案》，將師德師風(fēng)表現(xiàn)列為對(duì)教師考評(píng)的首要指標(biāo)，加大權(quán)重，占到了考評(píng)總分的20%；配套出臺(tái)了《泰山實(shí)驗(yàn)中學(xué)師德考核辦法》，建立了學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)“四結(jié)合”的師德評(píng)議方式，明確標(biāo)準(zhǔn)要求，嚴(yán)格評(píng)價(jià)程序，不走形式，不搞平均，公開(kāi)透明；區(qū)分A、B、C三個(gè)師德評(píng)價(jià)等級(jí)相應(yīng)賦分，考核結(jié)果計(jì)入教師師德檔案，并反饋給教師本人；將師德考評(píng)結(jié)果作為教師資格定期注冊(cè)、職務(wù)評(píng)審、崗位聘任、績(jī)效工資發(fā)放、評(píng)優(yōu)表彰獎(jiǎng)勵(lì)等的重要依據(jù)。尤其對(duì)于各級(jí)和學(xué)校層面“師德標(biāo)兵”的推評(píng)表彰人選，要從師德師風(fēng)考評(píng)為“優(yōu)秀”的教師中產(chǎn)生。嚴(yán)格實(shí)行師德考核“一票否決制”，師德師風(fēng)考評(píng)不合格的，年度考核定為“不合格”，當(dāng)年不得晉升職務(wù)、崗位等級(jí)，不得評(píng)先評(píng)優(yōu)，扣發(fā)績(jī)效工資，必要時(shí)可調(diào)整崗位。通過(guò)加大師德失范的風(fēng)險(xiǎn)成本，筑牢廣大教師防微杜漸的思想防線和遵紀(jì)守規(guī)的師德底線。
四、先進(jìn)典型感召
榜樣的力量是無(wú)窮的。學(xué)校注重發(fā)揮先進(jìn)典型的示范帶動(dòng)作用，堅(jiān)持學(xué)習(xí)先進(jìn)，培樹(shù)典型。一方面，學(xué)校用定期編印下發(fā)事跡材料、集體觀看視頻等形式學(xué)習(xí)全國(guó)和省、市師德楷模、優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，組織開(kāi)展與先進(jìn)模范教師比境界、比追求、比作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、比愛(ài)心，促進(jìn)自身境界追求和師德水平新提升的“五比一促”活動(dòng)，并要求每位教師撰寫(xiě)學(xué)習(xí)感悟和心得，召開(kāi)座談會(huì)匯報(bào)交流，因勢(shì)利導(dǎo)，積極引領(lǐng)，推動(dòng)教師思想境界和師德素養(yǎng)的不斷提升。
另一方面，學(xué)校積極挖掘培樹(shù)身邊“挨得近、看得見(jiàn)、摸得著、容易學(xué)”的先進(jìn)典型，對(duì)于評(píng)選出的優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵，教師節(jié)期間隆重召開(kāi)表彰會(huì)暨事跡報(bào)告會(huì)，對(duì)廣大教師產(chǎn)生了極大的教育、感染和激勵(lì)作用。同時(shí)，通過(guò)制作先進(jìn)典型宣傳光榮榜，借助學(xué)校網(wǎng)站、微信平臺(tái)、電子屏圖文介紹優(yōu)秀教師事跡感言等形式，宣傳高尚師德，弘揚(yáng)正氣，傳播正能量，充分營(yíng)造一個(gè)“學(xué)習(xí)模范、崇尚師德、立足崗位、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”的濃厚氛圍。
五、學(xué)校文化熏陶
為深入學(xué)習(xí)黨的十七屆六中全會(huì)精神，根據(jù)市委“做文明崇德人”系列活動(dòng)的要求，進(jìn)一步引導(dǎo)廣大干部、全鎮(zhèn)人民積極投身建設(shè)，為新一輪發(fā)展注入強(qiáng)勁的生機(jī)與活力，決定在全鎮(zhèn)開(kāi)展“知我、愛(ài)我、興我”主題教育活動(dòng)。
一、活動(dòng)總體目標(biāo)
通過(guò)組織開(kāi)展“知我、愛(ài)我、興我”主題教育活動(dòng)，使全鎮(zhèn)人民了解深厚的歷史文化和人文底蘊(yùn)，營(yíng)造良好的輿論氛圍，唱響“我是人”主旋律，進(jìn)一步喚起在外創(chuàng)業(yè)創(chuàng)富的籍人士的鄉(xiāng)親鄉(xiāng)情，激發(fā)回家創(chuàng)業(yè)熱情；進(jìn)一步吸引更多的新人宣傳、熱愛(ài)、建設(shè)第二故鄉(xiāng)；進(jìn)一步增強(qiáng)全鎮(zhèn)人民建設(shè)、反哺的自豪感、責(zé)任感和使命感。
二、具體活動(dòng)安排
活動(dòng)一：“藍(lán)溪流韻，激情”首屆文藝演出活動(dòng)。活動(dòng)時(shí)間：2012年4月28日
牽頭單位：鎮(zhèn)宣傳辦
配合單位：鎮(zhèn)文化站活動(dòng)內(nèi)容：鎮(zhèn)列入第三批全國(guó)發(fā)展改革試
點(diǎn)小城鎮(zhèn)專(zhuān)題匯報(bào)暨招待晚會(huì)
活動(dòng)二：拍攝“知我，愛(ài)我，興我”主題宣傳片
活動(dòng)時(shí)間：2012年5月
牽頭單位：鎮(zhèn)宣傳辦
活動(dòng)內(nèi)容：由上級(jí)新聞媒體編導(dǎo)一臺(tái)反映歷史文化、現(xiàn)狀、未來(lái)的宣傳片，向外推介，提高的知名度、美譽(yù)度。
活動(dòng)三：“愛(ài)我”宣傳標(biāo)語(yǔ)征集活動(dòng)
活動(dòng)時(shí)間：2012年6月
牽頭單位：鎮(zhèn)宣傳辦
配合單位：鎮(zhèn)總工會(huì)、團(tuán)委、婦聯(lián)、教輔室等
活動(dòng)內(nèi)容：以“愛(ài)我”為主題，在全鎮(zhèn)中小學(xué)校及社會(huì)各界人士中廣泛征集宣傳標(biāo)語(yǔ)活動(dòng)，最后評(píng)選出十條最佳標(biāo)語(yǔ)作為全鎮(zhèn)宣傳標(biāo)語(yǔ)。
作品要求：
1、立意高遠(yuǎn)，能夠高度概括的底蘊(yùn)文化。
2、簡(jiǎn)潔明快、朗朗上口、文字優(yōu)美，富有感召力和凝聚力。
3、宣傳標(biāo)語(yǔ)字?jǐn)?shù)不超過(guò)20字，每位應(yīng)征者可提交一至三條。
評(píng)審及獎(jiǎng)勵(lì)：本次活動(dòng)將根據(jù)實(shí)際參與情況，并在征求專(zhuān)家和社會(huì)相關(guān)人士的意見(jiàn)后，在應(yīng)征作品中評(píng)選出十條最佳宣傳標(biāo)語(yǔ)，對(duì)獲獎(jiǎng)作品作者給予一定的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。
活動(dòng)四：開(kāi)展“我為家鄉(xiāng)建設(shè)出份力”志愿者活動(dòng)
活動(dòng)時(shí)間：6-7月
牽頭單位：鎮(zhèn)團(tuán)委
活動(dòng)內(nèi)容：配合鎮(zhèn)重點(diǎn)工程開(kāi)展，組織一批志愿者采用自行車(chē)宣傳小分隊(duì)、小喇叭宣傳隊(duì)等到重點(diǎn)工程現(xiàn)場(chǎng)（陸上線拆遷工程等）利用小宣講、分發(fā)小冊(cè)子、小畫(huà)片等宣傳方式進(jìn)行政策宣傳，為我鎮(zhèn)重點(diǎn)工程順利進(jìn)行營(yíng)造良好的輿論氛圍。
活動(dòng)五：“興我”大聯(lián)誼活動(dòng)
活動(dòng)時(shí)間：2012年8月
牽頭單位：鎮(zhèn)宣傳辦
活動(dòng)內(nèi)容：組織一批具有代表性的企業(yè)家、新人、三胞眷屬、新興階層等社會(huì)各界人士開(kāi)展一次大聯(lián)誼活動(dòng)，集思廣益，共謀發(fā)展，為的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)出力。
活動(dòng)六：開(kāi)展全鎮(zhèn)“我身邊的好人好事”大評(píng)比活動(dòng)
活動(dòng)時(shí)間：2012年8月
牽頭單位：鎮(zhèn)總工會(huì)、團(tuán)委、婦聯(lián)等
活動(dòng)內(nèi)容：深入開(kāi)展“做文明崇德人”系列活動(dòng)，結(jié)合鎮(zhèn)工青婦各條線進(jìn)行好鄰居、好媳婦、好妻子、好婆婆、好師傅、好徒弟、好青年、優(yōu)秀外來(lái)務(wù)工者等評(píng)選活動(dòng)，并選取其中典型人物在鎮(zhèn)先進(jìn)典型集中宣傳月活動(dòng)中進(jìn)行集中宣傳，努力在全社會(huì)形成良好的社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德。
活動(dòng)七：鎮(zhèn)先進(jìn)典型集中宣傳月活動(dòng)
活動(dòng)時(shí)間：2012年9月
牽頭單位：鎮(zhèn)宣傳辦、鎮(zhèn)廣電站
配合單位：鎮(zhèn)總工會(huì)、團(tuán)委、婦聯(lián)等
活動(dòng)內(nèi)容：圍繞助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為、誠(chéng)實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛(ài)親等方面，進(jìn)行深入挖掘采訪，在鎮(zhèn)廣電站自辦節(jié)目中進(jìn)行專(zhuān)題報(bào)道，集中宣傳，同時(shí)邀請(qǐng)上級(jí)媒體進(jìn)行重點(diǎn)采訪。
1、動(dòng)員部署階段。召開(kāi)村鎮(zhèn)干部會(huì)議，動(dòng)員廣大干部深入調(diào)查挖掘身邊典型人物典型事件，部署集中學(xué)習(xí)宣傳工作。
2、典型確定階段。各相關(guān)部門(mén)、村進(jìn)行摸底之后，推薦上報(bào)，最終確定幾名先進(jìn)典型作為專(zhuān)題采訪對(duì)象，進(jìn)行集中宣傳。
3、拍攝采訪階段。宣傳辦組織聯(lián)系上級(jí)媒體及鎮(zhèn)廣電
站記者進(jìn)行面對(duì)面的先進(jìn)典型采訪（包括家人、身邊人、主
管部門(mén)對(duì)典型的介紹評(píng)價(jià)，以及實(shí)景拍攝）。
4、編輯整理階段。宣傳辦和鎮(zhèn)廣電站通過(guò)采訪，撰寫(xiě)整理先進(jìn)事跡材料，進(jìn)行編輯制作。
5、集中宣傳階段。鎮(zhèn)廣電站開(kāi)辟專(zhuān)欄，集中報(bào)道先進(jìn)典型人物的重要事跡，并進(jìn)一步挖掘精神，營(yíng)造樹(shù)先進(jìn)、學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)的活動(dòng)氛圍；宣傳辦匯總資料后制作宣傳手冊(cè)和宣傳光盤(pán)進(jìn)行分發(fā)以及制作成展板到各村進(jìn)行巡回展出等方式，進(jìn)一步弘揚(yáng)社會(huì)正氣，營(yíng)造濃厚的宣傳學(xué)習(xí)氛圍。
活動(dòng)八：“聚焦”攝影大獎(jiǎng)賽
活動(dòng)時(shí)間：2012年10月
牽頭單位：鎮(zhèn)宣傳辦
活動(dòng)內(nèi)容：首先組織邀請(qǐng)一批攝影愛(ài)好者來(lái)采風(fēng)攝影，同時(shí)在全市范圍內(nèi)征集關(guān)于的攝影作品，攝影作品要求附上文字簡(jiǎn)介、姓名、作者單位及聯(lián)系電話，并傳送電子檔一份到鎮(zhèn)宣傳辦。本次攝影大獎(jiǎng)賽將邀請(qǐng)市攝影專(zhuān)家對(duì)參賽作品進(jìn)行評(píng)分。最終評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)8名,優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，獎(jiǎng)金另定。獲獎(jiǎng)作品將在年底統(tǒng)一制作成臺(tái)歷或畫(huà)冊(cè)，并將開(kāi)展一次鎮(zhèn)新老照片攝影展。
活動(dòng)九：建立“藍(lán)溪講堂”
活動(dòng)時(shí)間：每月一次
牽頭單位：鎮(zhèn)宣傳辦
配合單位：鎮(zhèn)總工會(huì)、團(tuán)委、婦聯(lián)等
活動(dòng)內(nèi)容：根據(jù)市文明委關(guān)于組織開(kāi)展道德宣講“六進(jìn)”活動(dòng)的通知精神，邀請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者來(lái)進(jìn)行以“做文明崇德人”為主題的理論講座或以身邊的人講身邊的好人好事，強(qiáng)化社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德、生活禮儀、溝通禮儀、公共文明等方面的內(nèi)容，大力推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的建設(shè)，推動(dòng)我鎮(zhèn)科學(xué)發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展、和諧發(fā)展?fàn)I造良好的人文環(huán)境。
活動(dòng)十：開(kāi)展“文化惠民村村演”文藝活動(dòng)
活動(dòng)時(shí)間：全年
牽頭單位：鎮(zhèn)文化站
活動(dòng)內(nèi)容：依托鎮(zhèn)各業(yè)余文藝團(tuán)隊(duì)和公共文化配送資源以及民間藝術(shù)團(tuán)隊(duì)，深入各個(gè)行政村進(jìn)行文藝演出，讓全鎮(zhèn)人民在家門(mén)口就能夠享受到形式多樣的文化大餐。
三、活動(dòng)措施要求
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。成立“知我、愛(ài)我、興我”主題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室。領(lǐng)導(dǎo)小組要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，辦公室要做好指導(dǎo)協(xié)調(diào)，抓好相關(guān)活動(dòng)的組織實(shí)施。各牽頭單位要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，精心組織好各項(xiàng)活動(dòng)；其他各辦（所）、單位要主動(dòng)作為，積極配合做好相關(guān)工作。
一、加強(qiáng)培訓(xùn)、注重實(shí)效——加強(qiáng)了班主任素質(zhì)的培訓(xùn)
班主任是一個(gè)班級(jí)的組織者、指導(dǎo)者和教育者，是學(xué)校德育工作的主力軍，擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)“四有”新人的重任，而班主任素質(zhì)的高低在很大程度上關(guān)系著班級(jí)工作的成效，學(xué)校德育工作能否順利有序的開(kāi)展，所以班主任必須具備勝任本職工作所必須的品德、能力、個(gè)性心理等方面的條件和素質(zhì)。開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期對(duì)全校的班主任進(jìn)行一次短期的培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)了班主任開(kāi)學(xué)的班級(jí)常規(guī)工作、班主任的職責(zé)、家訪的藝術(shù)等方面的培訓(xùn)，讓班主任明確了學(xué)校德育工作的指導(dǎo)思想、工作方向和具體措施。堅(jiān)持每月召開(kāi)一次班主任工作會(huì)議，通過(guò)班主任工作會(huì)議，全面總結(jié)一個(gè)月的德育教育工作，并指出在教育工作中存在的各種問(wèn)題，根據(jù)班級(jí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，讓班級(jí)管理優(yōu)秀的班主任談班級(jí)管理方法，給全校各班主任提供了學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，提高了各班的管理水平。
二、健全制度、強(qiáng)化責(zé)任
1、落實(shí)班主任量化制度，強(qiáng)化班級(jí)管理
全面實(shí)行了班主任量化制度，強(qiáng)化了班級(jí)管理，我們要求班主任工作做到有計(jì)劃與總結(jié)、班會(huì)課有教案、家訪有記錄、后進(jìn)生工作有匯報(bào)有材料、常規(guī)工作有檢查、班級(jí)工作有評(píng)比。并要求班主任緊跟班級(jí)出操、集會(huì)、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)班主任必須到。
2、強(qiáng)化了主題系列教育班會(huì)課的功能
主題班會(huì)活動(dòng)是實(shí)施德育的重要載體，它有利于建設(shè)班級(jí)體、有利于鍛煉學(xué)生的自主能力、有利于師生在思想情感上的統(tǒng)一、愛(ài)莫能助。有利于增強(qiáng)教育的針對(duì)性和實(shí)效性。為了發(fā)揮班會(huì)課的作用，進(jìn)一步強(qiáng)化班會(huì)課的教育功能，德育處結(jié)合學(xué)校的學(xué)生的實(shí)際情況，制定了系列主題班會(huì)課開(kāi)展的要求；各班要結(jié)合本班學(xué)生的年齡特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的情況或可能出現(xiàn)的情況來(lái)確立主題，設(shè)定目標(biāo)、制定計(jì)劃，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，共同參與到教育過(guò)程中去，在主題班會(huì)準(zhǔn)備過(guò)程中，要充分體現(xiàn)學(xué)生參與組織，尊重學(xué)生意見(jiàn)，內(nèi)容要符合學(xué)生的心理，激發(fā)學(xué)生參與的欲望，主動(dòng)地進(jìn)入最優(yōu)境界。班主任要準(zhǔn)備材料上交德育處，并邀請(qǐng)全校班主任聽(tīng)課、評(píng)課，并進(jìn)行評(píng)比。如“孝敬父母”、“我的未來(lái)不是夢(mèng)”等主題班會(huì)曾獲縣市級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)。
三、積極宣傳，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍
各班利用班會(huì)課組織學(xué)生進(jìn)行討論、寫(xiě)觀后感上送學(xué)校參評(píng)；在各班中積極開(kāi)展《感動(dòng)校園》人物的評(píng)選活動(dòng)，要求各班主任認(rèn)真調(diào)查了解學(xué)生的情況，深入到學(xué)生的家庭中去搜集學(xué)生的感人事跡，形成文字材料，并在各班的黑板報(bào)中進(jìn)行宣傳，教育同學(xué)以他們?yōu)榘駱印⑾蛩麄儗W(xué)習(xí)。
四、存在的主要問(wèn)題及努力方向
由于受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，有些學(xué)生無(wú)心學(xué)習(xí)，而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)趕不上。
1、德育的科研水平不高，德育實(shí)效性不夠明顯。
