時間：2022-11-08 06:44:05
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇期中表彰總結，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
各位老師、同學們：
大家好!
在同學們經歷的緊張的期中考試，又度過了愉快的體藝節后，今天我們召開期中總結表彰會,表彰在上半學期通過自身努力、刻苦學習，在各方面取得優秀成績的同學，也希望通過這樣一次表彰會，總結經驗，發揚成績，團結和動員全體同學以更加嶄新的思想觀念、更加飽滿的精神狀態，積極投入到緊張的學習中來，做一名全面健康發展的好學生。
下面宣布：XX年xx中學期中表彰大會現在開始!
陽光少年的頒獎詞為：
他們風華正茂，青春朝氣。陽光是他們的外顯情態，執著是他們的心靈內涵，你們在生活上，以節儉為美;活動中，以集體為重，心中裝著同學，裝著班級，感恩父母、尊敬師長，帶給人的永遠是自信、希望和幸福。你們體現了進取、體現了禮儀、體現了在品德、學習、勞動、衛生等方面的高素質。你們用燦爛的笑臉，陽光的心態，拼搏進取激情，讓自己散發出耀眼的光芒。
學習標兵頒獎詞：
你們，飽讀詩書，筆耕不輟，把攻克一道道難題，做為自己向往的快樂;你們勤于思索，咬定青山，把克服一個個困難，當成自己追求的幸福。誰還會說，無邊的學海里充滿著艱辛?你們快樂在為理想而拼搏的過程中，你們幸福在為未來而跋涉的努力里。你們凝神貫注于每一節課堂，深邃的眼神，折射出你們收獲的欣慰;朗朗的讀書聲，傳遞著你們感恩的情懷。愿今日的成績燦爛在未來;愿今天的祝福定格在永遠。
各年級前十名頒獎詞：
誰在書寫榜樣的竹簡?誰在吹響拼搏的號角?誰在引領年級的風潮?無數個日日夜夜的錘煉,造就了一批出類拔萃的學子，大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里，永遠是你們的理想!你們將用心與謹慎刻在了心上。用簡單而實在的行動證明：一分耕耘，一分收獲。在學習的道路上，你們努力拼搏，收獲成功的果實，你們揮灑辛勤的汗水，澆灌出理想之花。
優秀學生干部頒獎詞：
你們馳騁在學習與管理工作的兩條主干線上，用汗水澆灌學習，將激情賦予工作。小小班級，你們也可大顯身手;菁菁校園，你們同樣可以一展才華。率先垂范、一絲不茍，你們是同學們的榜樣;創新工作、大膽負責，你們是老師的好幫手;你們用自己智慧、理想和行動引領著八中學子，向著理想的人生邁進。
體藝節優秀集體頒獎詞：
你們有著強烈的班級榮譽感和班級凝聚力，你們向全校師生展示了優良的班風，展示了個人才能，陶冶體藝情操，培養良好習慣，你們以最好的表現充分展現了八中學子積極上進、樂觀進取、奮發向上的青春風采!你們拼搏的是過程，熔煉的是精神，打造的是品質，提高的是體能，增強的是凝聚力，激發的是戰勝困難的斗志。
【2】期中考試表彰大會主持詞
各位老師，同學們：
大家好，首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎與會的家長朋友。
斗轉星移，光陰似箭，這一學期已走過了一半的路程，一路走來讓我們感到生活給予了我們很多，又賦予了我們很多。上周，我校舉行了本學期的期中考試，這是對我校師生的學習態度、學習效果以及學習經驗的檢查和總結。為了幫助同學們更好分析考試得失，掌握科學的學習方法，迎接下一階段的考試和中考的挑戰，今天隆重召開期中考試表彰大會。
期中考試就是我們學習過程中的加油站，檢修站。為了在以后的學習中揚長避短，向更高的目標邁進，首先請( 張秀麗校長)對本次考試的情況做全面系統的總結，幫助同學們分析考試得失。
【張校長講話】
半個學期來，由于全體師生的共同努力，我們取得了十分可喜的成績，涌現現了一大批學習刻苦、進步較大、成績突出的先進個人。下面有請(王連明校長)宣讀本次期中考試中獲得優秀獎的學生名單，并請張秀麗校長，曹海生校長，張建主任，張維國主任，董建輝主任為他們頒獎。
【公布名單 頒獎 九年級 八年級 七年級 】
讓我們再一次以熱烈的掌聲對這些獲獎同學表示祝賀!希望你們再接再厲，不驕不躁，百尺竿頭，更進一步;希望其他同學在離期末考試兩個月多一點的時間里，尤其是九年級同學，在這百戰中考的最后關頭，大家都能振作精神，奮起直追，爭創佳績。
有請優秀生代表九年級的(苗玲霞)同學講話。
【優秀生代表講話】
每天進步一點點是我們的校訓，在這一精神的引領下，各班掀起了一輪又一輪進步。從學習態度到學習效果，我們都有明顯的進步。各班也都涌現出了不少的進步典型。下面請王校長宣布獲得進步表彰的學生名單。并請張秀麗校長，曹海生校長，張建主任，張維國主任，董建輝主任為他們頒獎。
勤能補拙、天道酯勤，勤奮與刻苦是取得好成績與成功的基本條件，沒有這個條件，任何天才也無濟于事，相反，如果做到勤奮與刻苦，即便開始時基礎差、起點低，也能產生迎頭趕上的效果。向這些同學祝賀的同時，更期待你們在學海中，乘風破浪，善于挑戰，敢于爭先，爭取早日跨進優秀行列。
有請進步生代表八年級的(鄭瑞彤)同學發言。
感謝鄭瑞彤同學，再請七年級進步生代表(楊楠)發言。
【進步生代表講話】
讓我們再一次用掌聲向在本次期中考試中獲得獎勵的同學表示熱烈的祝賀!同學們，我們的每一次進步，都與老師的辛勤耕耘是分不開的，當我們在接受掌聲、獎品和微笑時，我想說，我們不能忘了辛勤耕耘老師，同學們請允許我提議，讓我們用最熱烈的用掌聲送給我們親愛的老師，向半個學期來辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝!
同學們，中學階段的學習是打基礎的關鍵時期，它將直接影響到同學們今后的學習、工作和生活，影響到每一位同學的家庭幸福，學校教育關系到我們國家興旺和民族的振興。因此，從這個意義上講，學習決不是單純的個人行為，而是和家庭幸福、民族興衰直接聯系在一起的，主動、勤奮、踏實地學習是中學生的首要任務，也是構成同學們個人品質的重要方面，愿每一位同學能發揮自己的聰明才智，刻苦、勤奮地學習，為自己、為家庭的希望、更為祖國的未來。下面，讓我們聽聽家長的心里話，有請七五班張明輝同學的媽媽講話。
【家長發言】
不知道你是否留意過，當我們在教室里讀書的時候，操場上總有一些刻苦訓練的身影，他們是我校運動隊的同學。受過幾次傷，流過多少汗，也許，只有和他們朝夕相伴的操場才能夠了解，可是他們不言苦，不怕累，心中只有一個目標，為校爭光!現在，全區春運會已經落下帷幕，我們的運動健兒，也已載譽而歸。同學們，讓我們用熱烈的掌聲向這些賽場的英雄致意!
請王連明校長宣布表彰決定，并為他們頒發獎金。
【運動會表彰】
同學們，再讓我們鼓起掌來，這掌聲，除了祝賀，還有感謝，謝謝他們為我校爭得的榮譽!也希望希望運動健兒們乘運動會的強勁東風，把自己的精力智慧用到學習中去，那么，你們就沒有登不上的山，沒有趟不過的水。只要你們是決心，有信心，有恒心，你們也一定可以再次成功。
在這樣的重要時刻，讓我們一起聆聽周校長語重心長的教誨。大家掌聲歡迎!
【周校長總結】
讓我們再一次用掌聲感謝周校長語重心長的教誨。同學們，期中考試已經結束，但這并不代表我們的學習任務結束了，并不是我們學習的終點，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。
希望通過本次期中考試總結表彰大會，激發同學們爭先創優的意識，掀起學習。希望全體受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中再創新高。
同時我也希望其他同學以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創一流。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我堅信，只要我們志存高遠、胸懷天下、腳踏實地，求真務實，苦干、實干加巧干，我們一定能再創佳績、再造輝煌。
錢營學校2016-2017學年度第一學期期中考試表彰大會到此結束。
祝同學們學習進步!祝老師工作順利!謝謝
【3】期中考試表彰大會主持詞
尊敬的各位家長、各位老師、親愛的同學們：
大家好!
辛勤汗水，換來豐碩成果;一分耕耘，定有一分收獲。經過學校嚴謹有序的組織，經過我們全體師生的共同努力，本學期期中考試工作已勝利結束。為了鼓勵先進，鼓舞斗志，我們特舉行里仁中學20xx-20xx學年第一學期期中考試總結表彰會。大會共有四項議程，下面分別進行。
會議進行第一項：請里仁中學荊常新校長作重要講話;
會議進行第二項：請學生代表初四二班王佳怡同學作經驗交流;
會議進行第三項：請教務處李其靜主任宣讀表彰決定;
會議進行第四項：頒獎。
期中考試結束了，同學們，經過半個學期的學習，大家都有了不同程度的進步。受表彰表揚的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試以及明年的中考中再創新高。 也希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創一流。下面是小編和大家分享期中考試主題發言稿文章，僅供參考，歡迎大家喜歡閱讀。
發言稿一
尊敬的領導，親愛的老師，同學們：
大家好!
同學們，緊張的期中考試早已落下了帷幕，學校的期中表彰會也圓滿結束，這次期中考試，學校決定各班再分別召開期中總結會，其目的是：總結經驗，分析形勢，振奮精神，齊頭并進，促進發展，更快更科學地提高成績，爭取教學工作新突破。
大家知道，期中考試的作用在于就大家學習態度、學習作風，學習效果，學習經驗，學習方法進行一次檢查，是對所學習知識的進一步復習鞏固和加深，起到加油站、檢修站、搶修站的作用。
學校期中總結會后，很多同學積極行動起來了，原來學習成績比較好的，時間抓得更緊了，原來學習一般的，是因為時間抓得不那么緊的，學習態度不那么刻苦的、自覺，這次會后轉變了態度，自覺性增強了，他們也跟學習好的同學一起擠時間，爭速度，講方法，求效率，起早貪黑復習功課。
這次期中考試，我們班的同學還有很大的潛力可挖，總的來講，理科成績考的很不錯，在文科中英語、政治、歷史等科目，同學們只要多加注意，在時間、精力上有所傾斜，齊頭并進，期末考試一定是另一片新天地。
期中目的達到了，原因找到了，經驗總結了，那么我們下次期末考試成績又如何立于不敗之地呢?因此我們應該深深的明白：期中考試的結束，這只不過是一個學習過程中的小逗號而已，并并不是句號，更不是人生的全部。關鍵是我們要從中得到經驗和教訓。
中考已經離我們并不遙遠了，其實中考實際上是考考生在知識、能力、情感三維坐標上的競爭。進入初三后，我們每天有做不完的題，每周、每月有考不完的試，成績、排名、家長的期望、周圍的輿論，無形中有一種競爭壓力困擾著每一位同學，于是有些同學會因此變得憂心忡忡，吃不下飯，睡不好覺，成績每況愈下。
中考復習應該有壓力，有壓力才會有動力，否則就無法取得進步和成績。但是，一個人如果對自己的期望值過高，壓力過大，學習過程始終處于焦慮狀態，就容易造成心態失衡，表現為焦慮、不安、頭疼、失眠，甚至失去信心。要知道，能夠打敗自己的，不是別人，而是自己。心態的好壞實是在太重要了! 世界網壇名將海寧曾經說過，在重大比賽中心態比技能更重要，甚至能占到70%。因此我們必須保持積極樂觀的心態，要把壓力變成動力。你應該每天都鼓勵自己：我能行，我是最優秀的。這樣你即使遇到挫折你也能從挫折中吸取教訓，而且愈戰愈勇，愈挫愈奮，直到取得勝利。
期中考試是一次大閱兵，我們希望通過本次期中考試的兩次總結會，能激發同學們爭先創優意識，掀起學習。希望受表彰表揚的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試以及明年的中考中再創新高。 也希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創一流。
親愛的同學們，”春種一粒粟，秋收萬顆籽“，大家都知道：我們不能左右天氣，但我們可以改變心情;我們不能改變容貌，但我們可以展現笑容;我們不能改變世界，我們可以改變自己。一句話：”知識改變命運，學業決定未來，態度決定一切。“我們要從暫時的喜悅沮喪中走出來，勝不傲，敗不餒，及時調整我們自己，為下一次考試早做準備，我們決不能松氣，要加一把勁，找出自己學習的不足，制定出自己的學習目標，學習計劃，發揚刻苦學習精神，因為，成功只光顧有準備的人!讓我們攜起手來，打破成績瓶頸，使成績有一個新的提升，改變成績高原現象，在今后的學習中充分展現自我，挑戰自我，發展自我，超越自我，放飛夢想，不斷創造新的輝煌。
我堅信，每一位同學都能閃耀出最耀眼的光芒!
我堅信，明天是屬于你們的!永遠是屬于你們的。
我堅信，你們的未來不是夢!
謝謝大家，我的講話完了!
發言稿二
老師們，同學們：
大家好!
今天，我們xxx實驗小學的全體師生聚集在一起，召開20xx——20xx年度第一學期期中考試總結表彰大會。首先請允許我代表全體老師向勤奮學習、追求上進的同學表示親切的問候!向在這次期中考試中取得優異成績的班級和同學表示熱烈祝賀。
同學們，經過半個學期的學習，大家都有了不同程度的進步。我們欣喜地看到：你們能熱愛集體，珍愛榮譽;你們品德端正，積極上進;你們學習努力，勇攀高峰;你們能獨立處事，謙讓有禮;你們尊愛師長，禮貌有加。剛才表彰過的、已取得優異成績的同學僅是我們眾多優秀學生中的代表，希望你們在今后的學習中不驕不躁，不斷進取，再創佳績，也希望其他同學向優秀同學學習，頑強拼搏，勇于爭先。
為此，我想在這次大會上向全體同學們提出幾點要求：
第一，刻苦學習
大家可以回顧，古往今來，所有的成功人士，包括我們的父輩，哪一個沒有經過一個刻苦的階段?再看看我們的前后左右，哪一個成績好的同學沒有刻苦學習?專家已經研究過，人的先天智力沒有多大的區別，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成績不理想，不是你的智力有問題，而是你刻苦學習不夠，在習慣養成上不如別人，刻苦精神不如他們強。
第二、學習要講究方法。
學習要有好的方法。曾經有一個考上清華的大學生在談自己的學習體會時說：優秀學生在學習上大多注意做到“三先三后”。這“三先三后”的學習方法是：先預習后聽課;先復習后做作業;先獨立思考后請教別人。這說法，同學們并不陌生，可不少同學就是不愿意去嘗試，行動懶散，當然不會有收獲。其實，實行“三先三后”的學習方法，突出表現為對自學能力、獨立思考能力和解決問題能力的自我培養。這種自學能力一旦形成，學習的被動局面就有可能改變，學習成績就有可能上升。良好的學習方法和習慣的形成，也必將為你們今后學習、深造與事業上的發展奠定基礎，讓你受益無窮。
第三、要時刻用目標激勵自己，要相信自己能行。
目標是學習的內在動力。我們每一個人都應該有遠大的學習目標。古人說“選其上得其中，選其中得其下，選其下得其下下”。哲人說“偉大的目標產生偉大的力量”，這些話語都告訴我們，無論做什么事，都要樹立遠大的目標。我們很多同學在新學期一開始就樹立了自己的學習目標，并不斷地用心中的目標去鼓勵自己，鞭策自己。這就是他們學習的動力，這就是他們之所以能取得優異成績的原因。因此，我們每一個同學都要有遠大的目標，然后將目標細化到平時的日常行動上，具體地說就是制訂好學習計劃，合理地分配好學習時間，勞逸結合。將遠大的目標落實為平時一點一滴的積累，我們要正確對待挫折，做到“勝不驕、敗不餒‘，相信自己是最棒的。
同學們，你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收獲。我們希望通過本次期中考試總結表彰大會，激發同學們爭先創優意識，掀起學習。希望全體受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭，更進一步。希望其他同學，以這些同學為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，用自己的汗水贏得熱烈的掌聲，用自己的勤奮贏得更多的喝彩!
以前你因為疏懶放縱了自己，成績有些不如意，家長老師不太滿意。那么從現在起，分秒必爭刻苦學習，向受表彰的同學看齊，講學習、比學習、營造濃厚的學習氛圍。以下是為大家整理的中學生表彰會個人發言材料資料，提供參考，歡迎你的閱讀。
中學生表彰會個人發言材料一
尊敬的各位老師，同學們：
大家下午好!
轉眼間期中考試也已順利結束。今天，我們在此召開期中表彰大會，表彰在過去半學期里，在學習生活中涌現出來的勤奮好學、成績優異的學生和各班進步較快的同學。希望同學們以優秀學生為榜樣，以優異成績為目標，奮力拼搏，以取得更大更優異的成績。借此機會，學校向為同學們的成長、進步而勤奮耕耘、默默奉獻的老師們表示衷心感謝!向受表彰的同學們表示熱烈的祝賀!
我們還要把掌聲送給那些在本次期中總結會上沒有獲得表彰的同學，因為在三個多月以來，那些盡心盡力、孜孜以求的同學們在求學的路上勤奮而執著地前行。或許一次次的努力，仍然是未能如愿的成績;或許帶給心靈沖擊的不僅僅是愿望與現實的相離，努力與結果的反差，還有周圍不明事理同學的冷嘲，甚至師長的責難;或許在無人知曉的時刻，堅強或委屈的淚水曾在心中流淌而令人佩服的正是這樣一種挑戰自我、永不言棄的精神。我為擁有這樣的`學生而欣慰和自豪，你們同樣是二中的驕傲!
各位老師、同學們，在過去的半學期中，我們的老師愛崗敬業，不斷加強師德修養，刻苦鉆研，努力提高自身業務水平，以教書育人為已任，全身心關愛每一個學生，耐心教育，用自己的努力，換取了同學們的好成績。我們堅持質量是學校生命線，強化課堂教學效率，加強學法指導，努力鋪平同學們通向成功的道路。我們舉行期中總結表彰大會，就是要讓我們的同學，我們的老師看到前一階段的工作成績，激勵同學們發揚成績，再創佳績!成績只能證明過去，不能說明現在，更不能代表將來!我們又開始了新的征程，在這里我要告訴同學們的是：
一、正確對待成績。
成績的取得是可喜可賀的，成績是我們用辛勤的汗水和科學的學習方法換來的。如何正確對待已經取得的成績對我們今后的發展有著舉足輕重的影響。我們應該明白：山外有山，樓外有樓，我們競爭對手有很多。應該明白，我們取得成績與我們今后相比，還是微不足道的。為此，我們不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我們應該有滴水穿石的精神，有百尺竿頭，更進一步的決心，有會當凌絕頂，一覽眾山小的氣魄!只有這樣，我們才會不斷進步，創造新佳績!
二、清醒認識自身的不足。
我們必須要看到，發展是不平衡的。班與班，學科與學科，同學與同學之間成績存在很大差距。偏科現象嚴重，在我們同學中有的同學學習態度不端正，目的不明確，行動不自覺，作風不刻苦，晚上不學習，個別同學不完成作業，少數同學上課不專心聽講。學習氛圍不濃，導致我們個別班的成績不太理想，跟兄弟學校比較還有距離。同學們，或許，以前你因為疏懶放縱了自己，成績有些不如意，家長老師不太滿意。那么從現在起，分秒必爭刻苦學習，向受表彰的同學看齊，講學習、比學習、營造濃厚的學習氛圍。
三、腳踏實地做好下階段學習。
學習首先是態度，態度決定一切，什么態度最重要?一是謙虛，對于不懂的東西，要老老實實地向老師請教，向優于自己的同學請教。二是勤奮，俗話說：勤能補拙。勤奮與刻苦是取得成績與成功的基本條件。不滿足這個條件，任何天才也無濟于事。相反，如果做到勤奮與刻苦，即使開始時基礎差，起點低，也能產生迎頭趕上的效果。人們常說的“笨鳥先飛”，表達的就是這樣的道理。勤奮屬于珍惜時間的人，屬于腳踏實地、一絲不茍的人，屬于堅持不懈持之以恒的人，屬于勇于探索、勇于創新的人。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話大王;因為勤奮，愛迪生才有了一千多種偉大的科學發明;因為勤奮，愛因斯坦才得以創立震驚世界的相對論。中國古人也給我們留下了頭懸梁錐刺股、鑿壁偷光的千古美談。其次是要有科學的方法。一名優秀的學生，總是以課堂為中心，努力做好預習和復習，這是科學學習方法的核心，課堂聽課是最重要的，聰明的學生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動的周圍，通常他們在課堂上就把問題解決了。上課應積極主動、大膽發言、積極思考、認真做筆記、及時復習、認真完成作業。
同學們，拼搏的人生才有進步，才有意義，將來才值得回味。我堅信：你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪;學校會因為你們所取得的成績而增添光彩。
同學們，讓我們攜起手來，共同努力，共同拼搏，共同進步，共同創造二中更加輝煌燦爛的明天!
最后祝所有的老師身體健康，工作順利!祝所有的同學在下半學期各方面都取得更大的進步!
謝謝大家!
中學生表彰會個人發言材料二
各位老師，親愛的同學們：
大家下午好!
我是來自二(xx)班的xx。今天十分榮幸在此演講。本次期中考試中我取得了理想的成績。這美好結果的由來，與我上課的專注和課下的付出還有考試的發揮密切相連。但我認為，我這段時間里零碎時間的充分利用和第三次學習的開展才是真正獲得成績的關鍵。
作為一名走讀制的學生在校學習的時間比住讀的同學少了許多，所以零碎自由時間運用是否得當決定著成績的好壞。那么如何對以上兩點進行開展，我抒發一下個人見解，來與大家分享學習，共求進步。
課間，是我充分把握零碎時間之一。當打響下課鈴聲，我們班就可大致分為兩種類型的同學：一種以休息為主，另一種是仍奮筆疾書。兩種方法各有所長各有所短。前者得以休息而沒有知識的復習，后者又不能為后一節課調整狀態。我的做法就兩個字：休息!但不同于前者的是，休息時仍在大腦中對知識一一回想，將上課的一幕一一放映，使大腦進行運轉，又得以調整放松。英國前首相丘吉爾認為他的精力旺盛在于他“能坐著的時候絕不站著，能躺著的時候絕不坐著。”短暫的休息，可以讓我們隨時具有精神狀態去面對學習。當快要上課時，我的腦中又電影似的將下節課的舊知識復習，繼而預習新課。這樣一來，短短的課間十分鐘有條不紊地承上啟下了。
而夜晚和周末的時間，則是我進行鞏固提升的好時機。現在作息時間更改了，作業完成后的多出一定的時間，這時段，我就將時間分配給各科，開展第三次學習。我的第三次學習主要是三步法：
(一)以課中為本，鞏固基礎進而提升。
(二)以錯題為題，做到不被一塊石頭絆倒兩次。
(三)開展每日一題。這樣三步：基礎——加強——延升。
為我的學習上了道保險。特別是每日一題的開展：在精而不在多，使我多見了題型，更培養了“今日事，今日畢”的好習慣。而在安排計劃時，我也常多出一些時間，使整個學習不倉促，又可以以這點時間進行課外閱讀，開放眼界，豐富學習生活。
周末的時間更加充裕。如果夜間的學習是游擊戰，那周末的學習則是集中兵力的攻堅戰了。我會選擇一個專門的時間段，進行一周學習的整理。再把之前學習中的疑難點挑出，堅決拿下步步為營，有不懂的先解決后再向前推進。在解決問題中，碰上新出現的知識敢于圍點打援，真正融會貫通。把知識點串成線，織成網，沒有題是漏網之魚。對于周末的學習，我喜歡在特定的時間專注一門學科，使注意力待以會聚做到高效率。愛迪生號稱“發明大王”，一生有1093項發明。你能想象嗎?它們分別觸及光，電，磁，機械，化學，生物等方面。若讓愛迪生手里研究電燈，心里想著蓄電池，還不時查閱留聲機，看似一時多用，可是他可能一事無成。同樣哪一個學生在解數學題時，播放著英語還不時去想作文，那他可能花的時間比一步步學的學生多出一倍，看不到效果。專注為我學習提升效率，贏得時間。繼而進行更多的知識閱讀。所以我的周末都是有規律而不是豐富的。
以逸待勞，合理安排，學會總結，集中精力，以積極的心態對待學習和生活。相信我們會一起在外校的學習中收獲快樂!
謝謝大家!
中學生表彰會個人發言材料三
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家下午好!
時光荏苒，轉眼間，本學期已經過半。今天，我們在這里隆重舉行期中考試總結表彰大會，對在期中考試中取得優異成績、進步明顯的同學和教師，還有一些優秀團隊(班級、備課組和年級組)進行表彰獎勵。在此，我謹代表學校向今天即將被表彰獎勵的同學、老師和優秀團隊表示熱烈的祝賀!向一直辛勤工作的教職員工表示衷心的感謝!向勤奮學習、追求上進的同學們表示親切的問候!
老師們、同學們，本學期開學以來，全校的教育教學工作可以用四句話概括。一是教育教學管理有章可循，各項計劃扎實開展，檢查督促到位，教育教學秩序井然，教風正，學風比較濃，教育教學管理逐步走向規范化、制度化。二是師生精神面貌煥然一新，教師能吃苦，能戰斗，學生不怕累，肯學習，教師樂教，學生樂學。三是德育工作初見成效。教師愛崗敬業，為人師表，遵紀守法，遲到早退現象得到了很大改進。學生養成教育卓有成效，學生講文明，講禮貌，注意行為規范。違紀學生少了，調皮學生少了。四是后勤服務工作有較大改善，全方位為教育教學服務。
具體來說：開學以來，我校舉行了開學典禮儀式，新上任的趙校長、教師代表、學生代表等進行了發言，振奮了精神，鼓舞了士氣。每周升旗儀式國旗下講話圍繞學校當前的工作重點，每周一個話題：感恩教育，行為習慣養成教育，學習競賽活動、安全教育等等，有效促進了學生的健康發展。家長會和家訪活動進一步優化了學校教育和家庭教育，形成了有效教育合力。
開學以來，各年級、處室工作都能按照工作計劃順利進行，很多部門還創造性地開展工作。就拿年級組工作來說：初一年級狠抓學生的文明禮貌、行為習慣的養成教育，在教學與管理上做了大量工作。初二年級強調基礎，向課堂教學要質量，向班級管理要質量，各項工作扎實有效，并在本次期中調研測試中被評為“先進年級組”。初三年級最關心的是質量，自開學以來組織了二次學情調研測試，每次測試后都召開不同層次的教師會、學生會、家長會和表彰會，周日輔導工作正常有序，學困生工作常抓不懈，每周檢測、作業管理等各項工作取得了較大進步。從下周開始，初三年級將進行走班分層教學、基礎知識競賽和開展師生互助組活動。
在歷次活動中，本著“組織嚴密，科學有序，服務周到”的原則，每次檢查都得到了上級主管領導認可。在此僅舉4例，因為9月、10月的工作在每個月底的工作小結中已經向大會匯報過。11月4日，學校合唱團外出參加區教育局等部門組織的中學生合唱團比賽，在聶老師精心指導和參賽學生的共同努力下，榮獲區二等獎。11月13日，市區教育局領導來我校專題調研青年教師專業發展情況;11月13日，市先進教研組評審組領導對我校化學教研組進行回訪。11月23日，第17屆全國中小學繪畫書法作品比賽結果公布，我校繪畫書法社團在張老師的悉心指導下有23名學生獲獎。
老師們、同學們，成績代表過去，追求永無止境。今后，我們該如何抓住機遇、乘勢而上，推動學校工作向著更高層次邁進，是亟待我們研究和解決的重大課題。借此機會，我想對大家提出如下希望和要求：
1、希望全校師生進一步堅定信念、無私奉獻，增強責任意識。
學校是大家的學校，我們全體師生要進一步增強“校興我榮、校衰我恥”的觀念，進一步增強辦好學校、創建人民滿意教育的責任心。桃紅中學正處在發展的關鍵期，學校的工作需要全體同仁齊心協力去完成，學校的榮譽需要全體師生一起去爭取，學校的未來需要大家共同去創造。我真心地希望每一個師生都能真正成為有強烈責任心和集體榮譽感的人，為個人、為學校也為社會發憤學習、努力工作、不斷進取，力爭取得新的更大的成績。
2、希望全體師生戒驕戒躁、珍惜時間、勇于競爭。
再過200天左右，我們初三的同學將跨入中考的考場，迎來人生道路上具有轉折意義的時刻，初二將迎來生物、地理小中考。我衷心希望全體師生能分秒必爭，努力工作，刻苦學習。老師們要更加踏實的工作，苦練技能，實施有效教學，積極打造高效課堂，為教育教學質量的進一步提升作出更大的貢獻;同學們要掌握好適合自己的學習方法，努力提高學習和復習的效率。本次期中考試中，我們在看到成績的同時，也必須清醒地認識到自身的不足和存在的問題。如少數學生學習態度不端正，目的不明確，行動不自覺，學習不刻苦，直接影響了學風、班風、校風建設。因此，我們全體師生要在學習和工作中發揚只爭朝夕的精神，努力培養競爭意識，形成你追我趕、互助互學、共同進步的良好局面。
3、希望全校各班進一步增強常規管理意識。
將班級的“常規管理”變成“管理常規”，切實提升我校班級管理的整體水平，營造良好的校風、班風、學風。
老師們、同學們，發展和競爭同在，機遇和挑戰并存。今天，學校的發展、個人的未來都需要我們進一步增強質量意識、責任意識和競爭意識。希望全體師生凝心聚力，艱苦奮斗，與時俱進，不斷創新，用智慧和汗水去創造個人和學校更加輝煌燦爛的明天。
最后祝全體教師工作順利、萬事如意!祝全體同學學xxx步!
博宇政教處全體工作人員本學期在學校的領導下，認真踏實，努力工作，現將這半年來的工作總結如下：
一、常規管理
1、全體工作人員按照分工做好課堂、課間及自習的紀律檢查，通報檢查結果。
2、每天按時通報宿舍的紀律及衛生情況。
3、每天檢查各班衛生打掃情況，天天有記錄，周周有匯總。
4、政教處值班人員每天中午檢查午休值班情況，檢查每周一下午班會課的開展情況。
5、排查安全隱患并做好記錄，發現問題及時上報。
二、其他工作
1、定期召開宿管科全體人員會議，把宿舍管理中存在的問題及時反饋給級部。同時要求宿管科全體人員一定要加強安全意識，排查宿舍里的安全隱患，確保該住校的學生一個也不能少。
2、開學初期，檢查初二、初三的早操情況。
3、對教室內衛生、桌椅擺放進行檢查。
4、加強儀容儀表檢查，初一初二女生一律運動短發，男生一律平頭，效果較好。
5、檢查各級部教室文化。
6、檢查各級部日常管理情況。
以上檢查均第一時間通報結果。
7、協助2019級做好初一新生建籍工作。
8、政教處全體工作人員積極配合各級部開展工作，期中表彰、第二屆文化藝術節體育類項目及文藝匯演等。
9、政教處全體工作人員積極配合學校指派的各項臨時性工作。
三、存在問題
1、思想上還不能足夠認識到自己所應該擔負的職責，積極主動性稍差。
2、管理力度不夠，管理標準偏低。
四、要求
新的一個學年已拉開帷幕，在這個學期里，我們的學生會面臨著本科評估和多校區學生管理兩個重要任務，這對每一名學生會成員都是一個巨大的考驗，也是一次提高與鍛煉的機遇。為更好的適應新學期學校、院系的發展要求，合理有效的規劃進行執行各項工作任務，現就本學期的工作情況計劃如下：
[常規工作]
一、生活衛生工作
新學期將進一步完善已有的宿舍衛生管理規定，力爭做到有獎有罰、獎罰分明。尤其是做好新生和畢業生的宿舍衛生工作，使我系全體學生宿舍都在監督檢查的范圍內，讓同學們在新學期伊始便養成清掃宿舍環境衛生的好習慣。爭取在優秀文明宿舍的數量和達標率上都要比上學期有較大的提高。
在生活上配合學校和院系的工作，做好新生貧困生備案工作，繼續開展助學貸款及各項助學金發放工作，適時舉行一些豐富同學業余生活的活動。
同時積極配合校心理健康協會的工作，關注我院同學的心理狀況，重點觀察部分有心理疾病的學生，做好協會的宣傳教育工作。
二、紀檢工作
上個學期我院紀檢工作成績斐然，各班能夠保持較高的出勤率。本學期仍將繼續努力。針對各班課程的變動及出現的新問題，將及時制定新的出勤檢查人員名單表，每周對各班進行課堂出勤的抽查。同時在學期期中進行“期中紀檢大普查”活動，向任課老師發放調查問卷，了解統計各班的上課出勤率及學生聽課質量情況。同時，考慮評選“全勤班級”，并給與一定獎勵。
由于新生全部在明水新校區學習，計劃通過與新校老師的配合，嚴格檢查新生上課的到課率，使各班能夠自查自糾，為培養優良的學風、班風打下堅實的基礎。
同時，進一步完善學生會及班委成員的考核制度與獎罰措施，做到以學生干部的工作成績情況而加分有別。對參加各項活動、會議遲到、不到的情況加大檢查力度。
三、宣傳工作
從本學期起，一號教學樓四樓將成為我院宣傳的重要陣地，因此，各種板報、噴繪、海報及其他宣傳品要從質量和數量上都要有所提高。首先是做到黑板報的及時更新，能夠配合當時舉行的活動或社會熱點問題制作板報;其次是豐富表現手法，多學習其他院系優秀作品，提高自身書畫的水平，并在同學中間多發現、吸收人才，力爭把四樓的平臺建成我院宣傳工作上的一道靚麗的風景線。
上學期我院在山經青年及團訊中刊載的報道在全校各院系部中排第四位，較好地完成了對外宣傳工作。本學期目標在發稿數量及院系排名上不低于上學期，并進一步提高稿件質量。同時在舉辦各項活動中重視宣傳工作的開展，做到及時報道及時上傳發表。另外提高對校報的關注，增加我院在校報上的發表篇數，動員學生會成員多動手多練筆，努力提高自身的寫作水平。
網站建設方面，在學期初完成我院網站的改版工作，更換修改網站標題、鏈接及公告欄，并將“系”改為“學院”，使網站更加美觀大方，力爭在本學期進一步充實豐富網站內容，增加信息量。
四、學習方面
一是對學生會中成績較差的同學進行批評教育，對于不及格科目過多的按照學生會管理規定辭退。
二是做好新學期獎學金、優秀學生干部、優秀學生等獎項的評選，使獎學金的評選更加規范化。
三是對“一幫一、結對子”活動中表現突出，確有成效的同學進行表彰，計劃在評選獎學金之后兩周內召開表彰大會，對學習有較大提高的幫扶對象及其幫扶人進行獎勵，并繼續開展新一輪的“一幫一，結對子”活動，形成我院一項有特色的制度。
五、社會實踐工作
首先完成今年暑期社會實踐活動的總結，并提交實踐報告，制作社會實踐展板，做好暑期社會實踐的對外宣傳。
其次是本學期爭取建立一個長期固定的學生社會實踐基地，使我們的同學以志愿者的形式，走進社會，服務大眾，真正得到鍛煉。
同時繼續與濟南紅十字協會等合作單位保持聯系，開展在社會中有一定影響的公益活動。計劃舉行一場慈善捐助活動，號召同學們將自己的閑舊衣物捐出來，獻給災區或貧困偏遠的地區，獻上我們山東經濟學院學生的一片愛心。
六、社團工作
社團建設是本學期學生會工作的一個重點，將對原有社團負責人進行換屆選舉，并對各社團的活動主旨重新定位，重點打造電腦協會的品牌，壯大電腦協會人員力量。計劃在電腦協會下設電腦醫院及編程愛好者俱樂部。前者主要負責幫助我校領導老師及同學對計算機進行維護維修，解決各種軟、硬件上的故障。后者以參加軟件設計大賽的同學為主體、發揮它們編程能力較強的特點，帶動大家在業余時間多學習編程知識，多動手練習，當整體能力達到一定水平后，可負責承接校內外一些軟件開發的項目，如網站的建設和各種教學管理系統的開發等。真正增加大家實際編程的經驗。
七、文體活動
組織和舉行各種有助于同學們身心健康，豐富業余生活的文體娛樂活動，如開展各年級的足球賽、籃球賽，并通過比賽，組建計算機學院足球隊、籃球隊，以備戰校級各項比賽。同時準備與其他兄弟院系聯系進行多場友誼賽，共同提高比賽水平。另外計劃舉行首屆計科師生乒羽比賽。使教職工與學生們同場競技，既可在緊張的學習工作之中放松心情，又增強了師生之間的聯系與交流。
和風送暖，萬物復蘇。值此春光明媚、生機盎然的日子，我們*學校隆重舉行20*-20*學年度上學期教學工作總結表彰會。在此，我代表學校黨支部、校委會向受到表彰的4*教師、1*班主任和32*學生表示熱烈的祝賀和衷心的感謝。祝賀你們取得了優異成績，感謝你們為學校發展做出了突出貢獻。
老師們、同學們，回首剛剛過去的一個學期，我們*學校在各級領導的親切關懷下，在社會各界的大力支持下，在全體師生的共同努力下，各項工作都有了長足的發展。
一、教育教學，喜報頻傳。
在過去的一個學期里，我們始終堅持“教學為中心，質量是生命”的原則，扎實有效的開展工作，先后有3*教師和10*學生獲市、縣級獎勵，或在省級以上刊物發表文章，取得了教學教研的初步勝利。初中部期末考試總體成績均進入全縣較好名次：初一、初二居全縣第五名；初三居全縣第六名。就語、數、外三大科來講：初一英語、數學分別居全縣第二名、第四名；初二英語、數學在初一時還比較差，經過初二第一學期的努力，一躍成為全縣第五名、第七名；初三英語、語文分別居全縣第四名、第六名。特別值得一提的是：初一數學,全縣考滿分的只有*，而我校就有*，閆志安老師所教的班有*滿分；初二物理，國辦學校平均成績只有46分，而我校是71分，高出25分；初一英語，全縣平均成績只有60分，而我校是83分，高出23分。
高中部：高一年級經過全體師生的共同努力，期末考試每科平均分及高分在全縣八所民辦學校中都位居前列。同學們的總體成績也有了較大幅度的提高，部分同學脫穎而出，像*、*同學分別名列實驗中學第1*、1*。柏秀玉、裴洪霞同學也取得了實驗中學第5*、5*的好成績。經過一個學期的努力，我們的高一就有4*名學生闖進了*本科虛擬線。學生成績的提高離不開老師們的辛勤付出，像王繼前等班主任老師起早貪黑，班級工作細致入微。楊淑芝、賈再育、王延清、齊敬常、周梅、李昭吉、葛振磊、趙娟、馬麗娜、孫寶龍、等老師教學勤勤懇懇，成績穩步提升。
高二年級期末考試成績與一中相比又有了新的突破，文理科進入一中前110*的同學由最初的*增加到現在的8*。音、體、美特長生的專業成績也有了較大幅度的提高。在過去的一個學期里，高二年級也涌現出了一大批工作勤懇、成績突出的老師，像孫超老師深化課堂教學改革，注重教學藝術，使文科一、二班的數學成績翻了兩番，及格率高于一中；*老師善于做班級管理工作、教學成績突出；*等老師工作兢兢業業，學科成績優異。
二、過程管理，更趨規范。
優異的教學成績離不開科學、規范的管理。在過去的一個學期里，我校堅持以課堂教學為總抓手，通過完善教師評估機制和班級量化評比制度，扎實有效的開展新課改理論培訓和研討課、示范課等教研活動，加大對備課、作業的檢查力度，有效的組織好月考，加強班級管理，建立健全教師業務檔案，來規范教師的教學行為和學生的日常行為，使得過程管理更趨規范，有效的促進了教學。
三、教學設施，日臻完善。
隨著2號教學樓和2號公寓樓的相繼建成，我校建筑面積已經達到了2400*米，建筑面積為502*米的教職工住宅樓現已辦完所有手續，即將破土動工。在過去的一個學期里我們還購置了1*余元的鋼琴、軍樂、圖書、儀器、藥品等教學必需物品，為課堂教學的順利開展提供了有力的保障。今年，我們將繼續加大教學硬件的建設力度，下大力氣綠化、美化校園，努力為師生營造一個良好的生活學習環境。投巨資在原有微機室配置好的基礎上再建一個微機室，所有教室配齊彩電、dvd，建成衛星地面接收站，接入寬帶網，布成校園廣播網，為實現遠程教育奠定堅實的基礎。我們還將再購置一大批音、體、美器材和圖書、儀器。努力為教學提供更加強有力的保障。
四、校園活動，異彩紛呈。
我們一直以“優化基礎教育，深化素質教育，強化特色教育”為主攻方向，以“以德育人，以技成人，讓每個學生走向成功”為辦學宗旨。所以，在過去的一個學期里我們先后舉行了新生軍訓、教師節慶祝會、中德文化交流會、期中表彰會、法制報告會、元旦聯歡會，舉辦了第三屆秋季運動會，美術班學生赴蒙山寫生作品展、“*杯”廣播操比賽、拔河比賽和組隊參加了“蒙山養生長壽杯萬人登山比賽”等活動。同學們在這一系列的有益活動中受到了教育，增強了體魄，陶冶了情操，磨煉了意志，展示了自我。
五、對外交流，成果豐碩。
在過去的一個學期里，先后有*大學的專家、教授、學者訪問我校，這使我校即獲得了高層次的教益，又提
升了我校的國際知名度。我們還與德國梅茵茨大學結為*學校和山東大學、*勞動和社會保障廳服務技校初步達成了合作辦學協議，確保我校分流型教學特色的實現，真正做到學生進得來、留得住，有個好出路。
六、信譽提高，人氣旺盛。
由于學校管理的日趨規范，設施的逐步完善，師資的整體優化，成績的漸次提升，理念的前瞻創新，再加上學校始終堅持“安全第一，服務第一，學生至上”的辦學原則和全體*人的共同努力，學校才贏得了領導的認同、社會的認可、家長的信賴和學生的向往；才榮獲了*民辦學校當中唯一的“安全管理先進單位”；才有了80*名大學畢業生和在職教師云集*學校報名應聘的旺盛人氣。我們堅信，信譽的提高、人氣的旺盛必將為*學校創造更加美好的明天，鑄就更大的輝煌。
老師們，同學們：20*年我校將進一步改善辦學條件，完善管理制度，加大平安校園建設力度，拓寬對外交流的渠道，加大教學設施配套投資，開展好豐富多彩的校園活動，努力搞好后勤保障。使學校管理更加制度化、規范化、人性化、科學化。搶抓機遇，以科學發展觀為指導，在不斷擴大辦學規模的同時，不斷提高教育教學質量，力求做到發展與提高并重，規模與質量雙贏。為實現科教興國戰略，建立和諧社會，做出應有的貢獻。
新的一個學年已拉開帷幕，在這個學期里，我們的學生會面臨著本科評估和多校區學生管理兩個重要任務，這對每一名學生會成員都是一個巨大的考驗，也是一次提高與鍛煉的機遇。為更好的適應新學期學校、院系的發展要求，合理有效的規劃進行執行各項工作任務，現就本學期的工作情況計劃如下：
[常規工作]
一、生活衛生工作
新學期將進一步完善已有的宿舍衛生管理規定，力爭做到有獎有罰、獎罰分明。尤其是做好新生和畢業生的宿舍衛生工作，使我系全體學生宿舍都在監督檢查的范圍內，讓同學們在新學期伊始便養成清掃宿舍環境衛生的好習慣。爭取在優秀文明宿舍的數量和達標率上都要比上學期有較大的提高。
在生活上配合學校和院系的工作，做好新生貧困生備案工作，繼續開展助學貸款及各項助學金發放工作，適時舉行一些豐富同學業余生活的活動。
同時積極配合校心理健康協會的工作，關注我院同學的心理狀況，重點觀察部分有心理疾病的學生，做好協會的宣傳教育工作。
二、紀檢工作
上個學期我院紀檢工作成績斐然，各班能夠保持較高的出勤率。本學期仍將繼續努力。針對各班課程的變動及出現的新問題，將及時制定新的出勤檢查人員名單表，每周對各班進行課堂出勤的抽查。同時在學期期中進行“期中紀檢大普查”活動，向任課老師發放調查問卷，了解統計各班的上課出勤率及學生聽課質量情況。同時，考慮評選“全勤班級”，并給與一定獎勵。
由于新生全部在明水新校區學習，計劃通過與新校老師的配合，嚴格檢查新生上課的到課率，使各班能夠自查自糾，為培養優良的學風、班風打下堅實的基礎。
同時，進一步完善學生會及班委成員的考核制度與獎罰措施，做到以學生干部的工作成績情況而加分有別。對參加各項活動、會議遲到、不到的情況加大檢查力度。
三、宣傳工作
從本學期起，一號教學樓四樓將成為我院宣傳的重要陣地，因此，各種板報、噴繪、海報及其他宣傳品要從質量和數量上都要有所提高。首先是做到黑板報的及時更新，能夠配合當時舉行的活動或社會熱點問題制作板報;其次是豐富表現手法，多學習其他院系優秀作品，提高自身書畫的水平，并在同學中間多發現、吸收人才，力爭把四樓的平臺建成我院宣傳工作上的一道靚麗的風景線。
上學期我院在山經青年及團訊中刊載的報道在全校各院系部中排第四位，較好地完成了對外宣傳工作。本學期目標在發稿數量及院系排名上不低于上學期，并進一步提高稿件質量。同時在舉辦各項活動中重視宣傳工作的開展，做到及時報道及時上傳發表。另外提高對校報的關注，增加我院在校報上的發表篇數，動員學生會成員多動手多練筆，努力提高自身的寫作水平。
網站建設方面，在學期初完成我院網站的改版工作，更換修改網站標題、鏈接及公告欄，并將“系”改為“學院”，使網站更加美觀大方，力爭在本學期進一步充實豐富網站內容，增加信息量。
四、學習方面
一是對學生會中成績較差的同學進行批評教育，對于不及格科目過多的按照學生會管理規定辭退。
二是做好新學期獎學金、優秀學生干部、優秀學生等獎項的評選，使獎學金的評選更加規范化。
三是對“一幫一、結對子”活動中表現突出，確有成效的同學進行表彰，計劃在評選獎學金之后兩周內召開表彰大會，對學習有較大提高的幫扶對象及其幫扶人進行獎勵，并繼續開展新一輪的“一幫一，結對子”活動，形成我院一項有特色的制度。
五、社會實踐工作
首先完成今年暑期社會實踐活動的總結，并提交實踐報告，制作社會實踐展板，做好暑期社會實踐的對外宣傳。
其次是本學期爭取建立一個長期固定的學生社會實踐基地，使我們的同學以志愿者的形式，走進社會，服務大眾，真正得到鍛煉。
同時繼續與濟南紅十字協會等合作單位保持聯系，開展在社會中有一定影響的公益活動。計劃舉行一場慈善捐助活動，號召同學們將自己的閑舊衣物捐出來，獻給災區或貧困偏遠的地區，獻上我們山東經濟學院學生的一片愛心。
六、社團工作
社團建設是本學期學生會工作的一個重點，將對原有社團負責人進行換屆選舉，并對各社團的活動主旨重新定位，重點打造電腦協會的品牌，壯大電腦協會人員力量。計劃在電腦協會下設電腦醫院及編程愛好者俱樂部。前者主要負責幫助我校領導老師及同學對計算機進行維護維修，解決各種軟、硬件上的故障。后者以參加軟件設計大賽的同學為主體、發揮它們編程能力較強的特點，帶動大家在業余時間多學習編程知識，多動手練習，當整體能力達到一定水平后，可負責承接校內外一些軟件開發的項目，如網站的建設和各種教學管理系統的開發等。真正增加大家實際編程的經驗。
七、文體活動
組織和舉行各種有助于同學們身心健康，豐富業余生活的文體娛樂活動，如開展各年級的足球賽、籃球賽，并通過比賽，組建計算機學院足球隊、籃球隊，以備戰校級各項比賽。同時準備與其他兄弟院系聯系進行多場友誼賽，共同提高比賽水平。另外計劃舉行首屆計科師生乒羽比賽。使教職工與學生們同場競技，既可在緊張的學習工作之中放松心情，又增強了師生之間的聯系與交流。
其次，在日常活動中多發現和培養有文藝特長的同學，積極組織和帶領同學們參加和舉行各項才藝演出活動。
針對理工科學生普遍存在的人文素質較差的現狀，學生會在新一學期中積極準備，計劃舉行一系列的活動以提高大家的綜合素質。如召開社交禮儀方面的講座、邀請成功的企業家作報告、實行課前十分鐘演講、開辦以社會熱點問題或校園生活為主題的沙龍等，使同學們在各方面的能力上得到提升，以適應社會發展的需求。
八、學生干部工作論壇
為提高我院學生干部的綜合能力，使學生做到能辦事，會辦事，辦好事，我院計劃在本學期開始設立學生干部工作論壇，該論壇將不定期分屆進行，每屆論壇會議都有一個獨立的論題，主要圍繞如何更好地開展學生管理工作和提高學生干部自身素質的主題展開。論壇會議可分為兩部分：一部分以會議報告為主。邀請領導老師、兄弟院系學生會主席、工作突出的學生干部等講解工作上的想法思路和經驗。另一部分為討論座談形式。大家可集中起來針對會議報告中的內容暢談個人的看法，并努力在今后自己的工作中不斷提高，計劃在九月份召開我院第一屆學生干部工作論壇。
九、學生會納新
為更好的在明水新校區開展工作，為來自五湖四海的新同學們服務，本學期計劃在明水新校區設立計算機學院學生會分會，設常務副主席一名，秘書處及各部干事若干，主要配合兩個校區的各項活動工作的開展。納新的具體時間方式和人員數量待與院領導老師商議后決定。
關鍵詞：明清；徽州婦女；宗族
中圖分類號：B92文獻標志碼：A文章編號：1673-291X（2011）01-0231-02
明清時期徽州婦女中并存著“婦比屋可封”和“新安節烈最多”的現象。這里的“婦”的形象與悍婦的形象相近。如果說這里的婦女對應的是“婦”，那么男人對應的則是“妻管嚴”。新安節烈指的是徽州地區的節烈婦。如果按照封建倫理的三綱，那么這兩種現象是有矛盾的。婦多則意味著出現了一種反傳統現象，而節烈多則是一種順應傳統的現象。那么，看來如此矛盾的現象背后的真實原因是什么呢？我們首先從外因著手來分析。明清時期是一個經濟轉型時期，也就是一個從自然經濟向商品經濟轉型的時期。商品經濟的發展吸引了一部分徽州人外出經商。這些人不只改變了自己的經濟狀況，而且也改變了其配偶的地位。當然，這是在客觀上改變了婦女的地位。尤其是那些和徽商一起外出經商的婦女。從此徽州婦女被劃分為兩大部分。一部分留在家中，另一部分則跟隨丈夫外出經商。當然，這只是一個理論上的劃分。比如，也有些婦女原本在家中，后來又有外出經商的。這兩部分婦女代表了不同的命運。在家里的成了節烈婦，在外的則成為了婦。造成這兩種婦女的區別一方面和明清時期經濟轉型有關系。另一方面和宗族對于婦女的控制程度有關系。留在家中的婦女受宗族的控制程度高，而在外面幫助其丈夫經商的婦女則受到的控制程度則相對低。《五雜俎》中關于這些移居他鄉商人婦的記載，稱她們中或有“ 頗僻自用，動笑夫家之貧” 、“ 一切孝公姑、睦妯娌、敬師友、惠減獲者，概未有聞”（唐力行，1992）等等。因此，可以簡單的認為，徽州商婦的地位高低與宗族對其的控制程度成反比關系。宗族勢力對商婦控制的程度越高，商婦的地位越低。而控制程度越低，則相反。
我們現在來詳細地分析一下徽州婦女在遠離宗族影響之后如何成為了婦。謝肇浙在其《五雜俎》總結道：“懼者有三：貧賤相守，艱難備嘗，一見天日，不復相制，一也；枕席恩深，山河盟重，轉愛成畏，積溺成迷，二也；齊大非偶，阿堵生威，太阿倒持，令非己出，三也。婦人欲干男子之政，必先收其利權，利權一入其手，威福自由，仆婢貼服，男子一動一靜，彼必知之，大勢既成，即欲反之，不可得已。”（王振忠，2007）從謝肇浙的分析中我們知道，第一種情況是患難與共，第二種是男子地位較女子地位低，第三種是丈夫依戀妻子。從謝肇浙的總結我們可以看出，是徽州商婦成功地從她們的丈夫那么爭取到了權力，從而達到控制其丈夫的目的。
明清時期朱程理學在江南地區都很盛行，因此，從這一點看，無論徽州婦女在家鄉還是在家鄉以外的江浙地區都會受到影響。那么徽州商婦為什么還能夠爭取到自己的權力呢？原因在于，朱程理學雖然得到了官方的推行，但是它的推行始終需要一個載體。宗族就是一個很好的推行載體。朱元璋便詔令“ 民間寡婦三十以前亡夫守節，五十以后不肯改節者，族表門間，除免本家差役。”（ 《明會典》）清統治者則進一步規定，蠕婦守節至六年以上身故，未婚貞女在夫家守節病故，女子拒辱被害及自盡者均得族表，立碑坊，并按口給銀三十兩（《光緒會典事例》）。這些律令的實行在族譜中多有反映，例如《祁門方氏族譜》卷《閏鬧淑德》載“ 方德煌聘妻胡氏，孺人年七歲為童養媳，九歲未婚夫段，貞節著聞，事姑至孝。姑因長子遇之不善，商嫡堂侄德啟，邀族公呈鳴官，批給口食，以安貞女。”（唐力行，1992）這便是未婚貞女守節按口給銀的一則實例。類似的實例說明了國家怎么利用宗族這樣的載體中來執行其律法的。然而，當這些婦不受宗族這個載體的影響后，她們受朱程理學的影響就小多了。這個可以通過后來一些有勢力的徽商在外地也建宗祠得到反證。有些徽商意識到了宗族在控制婦女、仆役的重要性后在外地也建起來祠堂。例如，《款事閑譚》載，乾嘉間“ 總司鹺事十余年的” 徽商鄭鑒元，“先世以鹽策自款遷儀征、遷江寧、遷揚州，皆占籍焉”，他不僅在他鄉“修款洪橋鄭氏宗祠、上律寺遠祖海公宗祠，置香火田”，且在南京“ 建祖父江寧宗祠，三置祭田”，還在揚州宅后建親樂堂，“子孫以時奉祭祀”（唐力行，1992）。沒有宗族對她們的束縛，她們才可以從徽商那里得到權力。無論是以共同創業的名義，還是以本身地位比較高的名義。這些名義都得依賴于一個大前提，沒有宗族中宗法制度的束縛。
那么在宗法制度之下的婦女又是出于什么原因成為了貞烈婦的呢。這要從宗法制度本身來分析。宗法制度的實體是：宗祠和族譜。宗祠它是供設祖先的神主牌位、舉行祭祖活動的場所，又是從事家族宣傳、執行族規家法、議事宴飲的地方。而族譜中最重要的是它上面記載了族法族規。唐力行曾以《祁門方氏族譜》所記載的族規為例分析，“該族規共32 條款，舉凡社會生活之方方面面均有涉及，其中專門針對婦女或涉及婦女的條款就有13 條，計有示家長、友兄弟、別夫婦、防繼庶、嚴嫡妾、訓諸婦、肅閨門、重婚姻、事舅姑、和妯娌、植貞節、尚勤儉、節婚嫁。正是這些族法族規所形成的輿論壓力使得徽州婦女成為了貞烈婦。這些族規不僅體現在輿論上，而且還體現在具體操作上。守節的婦女得到族人的尊重和敬重，死后可以入宗祠，甚至可能會被旌表，修建貞節牌坊紀念。而寡婦再嫁要受到極大的侮辱，結婚時花轎不準靠近住宅，出門不能夠走正門，而且她們要赤著腳、蒙著頭，繞道從墻根走。由獎勵和懲罰形成的鮮明對比促使徽州婦女成了宗族制度的犧牲品。
宗法制度同其他制度一樣也是需要人去推行的。徽州地區的宗法制度除了國家的支持之外，徽商本身在制度的推行上發揮著助推器的作用。那么當時的徽商為什么會那么熱衷與推行呢？徽商不惜重金在家鄉建立宗祠、纂修族譜、立各種各樣的牌坊都是為其在外經商服務的。唐力行先生認為，“與山西商幫不同，徽商對從商伙計的管理并不是以嚴格的制度，而是借助于宗法關系，在脈脈溫情的面紗掩蓋下，以宗主的身份控制從商的伙計。這就揭示了徽商熱衷于投資建設宗祠和纂修族譜潛在的底蘊。”與控制從商伙計的方式一樣，徽商也是通過宗法制度來控制商婦的。由于徽商在外經商有“久客不歸”的特點。需要一個很穩定的后方提供各方面的支持。《欺縣志? 風土》上記載“ 邑俗重商，商必遠出。出恒數載一歸，亦時有久客不歸者，新婚之別，習為故常。”（唐力行，1992）這足以說明“久客不歸”這種特點。為了控制婦女從而穩定后方，徽商同樣選擇了宗法制度。通過宗法制度形成一種“公論”來鉗制當地婦女的思想和行為。因此，從這一點來看，徽州地區節烈婦多和徽商推行宗法制度有很大關系。
在宗法制度的鉗制之下，徽州地區涌現出來數量驚人的節烈婦。全國現存各類牌坊3 000座左右，而歙縣一縣便有87座，其中貞節牌坊竟達37座。據明代弘治《徽州府志》記，宋代初年，徽州府城有座12牌坊，尚無貞節坊；元代增至18座牌坊，有貞潔牌坊1座；明代弘治年間忠孝節義坊大增，僅貞節牌坊便有14座。如“孝烈磚貞門坊”、“矢貞全孝坊”、“節勁三冬坊” 等。明清之際，“貞烈” 之風盛行，史載“新安節烈最多，一邑當他省之半” 。光緒三十一年歙縣城建“孝貞烈坊” 竟集中表彰了府屬孝貞節烈婦女“六萬五千零七十八口”（陳九如，2001）。徽州婦女的保節方式也有很多種。其中包括：自警自強、自殘保節、誓死保節、散財等（王傳滿，2009）。自警自強是通過《烈女傳》或《金剛經》來實現。《徽州府志》中記載，有的遭逼嫁而毀容拒嫁的。許多寡婦遭遇逼嫁，就是因為丈夫有遺產而遭覬覦，在這種情況下，節婦往往散財或讓產以滿足覬覦者的貪心，使其打消逼嫁的念頭，化解迫嫁侵產的壓力，而得以保守貞節。
而在外地的商婦的命運則不同。她們受到宗法制度的控制程度遠遠低于徽州地區。因此，她們中出現了一些杰出的婦女。她們擁有屬于自己的追求。她們中有經商能力強的婦女。商人婦中最為杰出的，當推汪太太了。她丈夫汪石公是兩淮總商之一。丈夫死后，“內外各事，均其婦主持，故人則稱之曰汪太太。” 乾隆南巡時，汪太太曾仿杭之西湖風景建筑亭臺園榭，以供御覽。”（唐力行，1992）由此得到高宗贊賞。據揚州民間傳說，汪太太曾為揚州商總之一。在外地的商人婦中還出現了不少女詩人。唐力行先生認為，“值得注意的是這些顯露才智的商人婦，大多已脫離徽州本土，遷往經商地定居。離開家鄉森嚴的祠堂、濃重的理學氛圍，移居于商業都會和市鎮，這有利于婦女的解放，也有利于她們才智的釋放。”
從婦女解放的角度看，由于商品經濟的發展徽州婦女的地位在一小部分人身上得到了提高。這集中表現在外出經商的婦女身上。其解放的外因是明清時期商品經濟的發展。而根本原因是因為她們脫離了宗族組織對她們的思想和行為的鉗制。當然，在整個朱程理學氛圍籠罩之下的明清社會這只是一種特殊的現象。但是就是這些特殊的現象使婦女們看到了希望。相反，隨著徽商勢力的增強，宗族在明清時期得到了空前的發展。徽州地區宗族的發展導致的直接結果就是宗族組織的強化，從而加強了對當地婦女思想和行為的鉗制。這種鉗制所產生的現象就是“新安節烈最多”。因此，徽州婦女形成了強烈且鮮明兩種形象“婦”和“貞烈婦”。
參考文獻：
[1]唐力行.論商人婦與明清徽州社會[J].社會學研究，1992，(4).
[2]陳九如.明清徽州婦女節烈觀的成因[J].淮南師范學院學報，2001，(4).
我們五年級元宵節活動分兩個階段進行的。 第一階段：了解“元宵節”
學生方面：提前布置學生，借助寒假利用電腦，讓學生圍繞“元宵節”的主題，提出你想知道元宵節的哪些知識?可以上網收集資料，也可以問問社區的爺爺奶奶們。
教師方面：以班為單位，班主任為有興趣的學生提供有關春聯知識、燈謎知識和元宵燈制作方法的專題輔導講座，學校可以讓學生到電腦房上網查找有關資料，并有計劃地組織大家對所查閱的資料進行整理、歸類。從而培養學生上網搜集資料、處理信息、整理信息的能力。
第二階段：1.學生就元宵節活動，圍繞元宵節，深入挖掘其文化內涵，聯系學習搜集資料，如：元宵節的來歷，關于元宵節的傳說、神話故事，詩詞歌賦，元宵節的民俗，過元宵節的傳統等等，以學習小組為單位交流展示所搜集的資料，最后制作設計一份手抄報。春節開學第二周后三——六年級每班交了五份，學校進行了評比。學校評選出了吳凌云、劉宇遙等20個優秀制作者。
2.元宵節學生動手自己制作了燈謎、元宵燈作品，開學后舉辦了猜燈謎活動;利用元宵佳節這個契機，我們開展了“元宵燈謎會”、“七彩元宵節”系列活動，營造節日氣氛，豐富傳統佳節的內涵，拓寬學習途徑，培養走進生活學習的意識。教師講授字謎的創作方法、原則，為元宵燈謎會做準備。 元宵燈謎會開始之前，學生廣泛搜集了上百條燈謎，經過篩選確定比賽試題，以班級的形式展開猜謎競賽，學生熱情高漲，在快樂中體會到漢字的魅力，燈謎會還特設了學生 自創燈謎競猜環節，學以致用，最后評選“最佳自創燈謎獎”，獲獎同學興奮不已，也增進了大家學習語言文字的熱情和興趣。
此次活動充分讓孩子感受到民族文化的博大精深，體會到傳統文化的魅力，同時對也元宵節有了更深入的認識，有助于孩子們養成良好的學習習慣。
農歷正月十五日，是中國的傳統節日--元宵節。正月為元月，古人稱夜為宵,而十五日又是一年中第一個月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節。
大地回春的節日夜晚，天上明月高懸，地上彩燈萬盞，人們觀燈、猜燈謎、吃元宵合家團聚，其樂融融，我們幼兒園也舉行了隆重的"賞花燈、猜燈謎"活動。早在幾天前，小朋友們就把和爸爸媽媽一起動手制作的花燈帶到了幼兒園，懸掛在教室里，每個班都洋溢著濃濃的元宵氣息。
為了讓孩子更加了解中國的傳統節日，了解元宵節，我們中班為孩子設計安排了三節課程《元宵節的來歷》、《花燈謠》和《大家來看燈》。
活動一：《元宵節的來歷》
中班孩子已經對元宵節有了一定的認識，知道要點花燈、吃湯圓，在活動中我們通過各種元宵節的花燈圖片、做元宵、吃元宵、鬧花燈的熱鬧場景圖片，讓孩子認識傳統節日的習俗，通過各種有關元宵節的的神話故事，讓孩子了解元宵節的來歷以及為什么要吃元宵等等。
活動二：《花燈謠》和《大家來看燈》
這兩節課程都是講述有關花燈的內容，通過各種花燈以及收集的圖片，孩子們對花燈的興趣已經非常高漲，抬頭就能看到謎條，伸手就能摸到花燈，在這樣的環境中孩子們對兒歌《花燈謠》和歌曲《大家來看燈》掌握的起來不是很困難。為了讓孩子們更好的記住內容，我們把所有歌詞里面的花燈全部畫在黑板上，用圖片的方式增加孩子們的記憶。
下午我園還開展了"賞花燈、猜燈謎"活動，下午3點半活動在歡快喜慶的音樂聲中準時開始，老師們把幼兒準備好的各式各樣的燈籠掛在幼兒園的各個角落，家長們爭先恐后地到各班接走孩子，帶著孩子一起看燈展、猜燈謎、領獎品。幼兒園洋溢著濃濃的節日氣氛，活動在老師、家長、孩子們的歡聲笑語中取得圓滿成功。
這次元宵慶祝活動，從開始我們就做了充分的準備，從研究方案開始，老師們就一起商討，積極動腦，理念有了很大的更新。以往多以說教的方式讓孩子來了解元宵節，而這次活動我們完全從孩子的角度出發，讓孩子們通過各種感官來了解元宵節，同時還充分挖掘家長資源，讓他們和孩子一起制作花燈、賞花燈、猜燈謎，體現了家園共育是理念。孩子們感受到在幼兒園過元宵節的快樂，也學到了不少本領。
在這次活動中我們已有一定的不足，例如沒有機會讓孩子自己動手制作元宵，還有些家長沒有參與到我們的賞花燈活動中來，我們體會到在日后的活動中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動內容，創新各個活動形式，讓孩子們輕松愉快地度過每一天。
在*年春節和元宵節期間，為貫徹區教體局的文件精神，大力弘揚傳統文化，激勵未成年人的民族自信心和自豪感，增加傳統節日文化氛圍，更好地體現傳統節日的魅力和時代感，積極營造喜慶祥和的社會文化氛圍，由于領導重視，部
署周密，活動取得了較好的效果。現將我校工作開展情況總結如下：一、精心策劃，豐富內容，弘揚中華民族優秀文化傳統
春節、元宵節是中國人民的傳統節日，具有獨特的魅力和民族特色。我校圍繞春節和元宵節辭舊迎新、團圓平安、學會使用壓歲錢、了解民俗、文明餐桌等主題，結合實際，遵循簡便可行，力所能及的原則，主要開展了以下幾項工作：
1、利用寒假，讓學生在家讀一本好書、學一首好歌、干一天家務、做一件好事、參加一次實踐活動（內容不限）。
2、開展了“用好自己的壓歲錢、爭當理財小能手”評比活動，促使學生養成良正確的消費觀和良好的價值觀。
3、假期讓學生自主的了解有關春節、元宵節的歷史典故和名族風俗，收集春聯和燈謎等。
4、開展文明餐桌行動，使學生懂得健康文明的餐桌文化，養成節儉的消費習慣，推廣餐桌文明。
二、主要做法
1、加強宣傳，著力營造濃厚的節日氛圍。春節作為中華民族第一傳統節日，有著豐富的民俗文化內涵。放假前，積極引導學生了解春節傳統習俗，增進學生對傳統文化的了解，營造濃厚的節日氛圍。
2、制定計劃，合理安排。確保每位學生將此項活動落實到實處。
3、收集成果，集中表彰。學校開學初以班級為單位將主題實踐活動成果上交大隊部，由大隊部進行統一的評選，選出優秀作品。
通過本次主題實踐活動，豐富了未成年人節日精神文化生活，培養和樹立了孩子們認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念，增強了學生內心對中華民族優秀傳統文化的認同感和自豪感。
根據*文明（*）3號《關于深入開展*“我們的節日——春節 元宵節”主題活動》的通知精神，我校根據學校實際情況，積極組織學生在家長的協助和參與下開展“我們的節日·春節、元宵節”主題實踐活動和讀書活動。現總結如下：
一、精心組織，立足實際
我校領導小組根據文件通知，經過認真商討和策劃，制定出包含感受民俗文化、讀書活動、愛心幫扶活動、“美麗*寧”主題實踐活動等內容的活動方案，內容包括“節日祝福”、“文化熏陶”、“快樂實踐”等大的項目，整合設計成分年級段、內容豐富的《*年“我們的節日.春節、元宵”主題活動寒假德育活動作業》，發放到所有學生手中，引導學生在假期踐行活動。
二、 形式多樣，內容豐富
1.表達祝福與心愿，感受節日氛圍。
春節，是中國人喜慶團圓的節日，是人們寄托美好愿望的日子。我校組織學生在節日春節、元宵期間設計最好的節日祝福語，寫于“德育作業”中，并在與家人走親訪友拜年時靈活表達節日的祝福，培養了孩子與家人、朋友的情感和社會交往能力。
另外，同學們還通過制作賀卡、畫年畫等方式表達對親友的祝福和對節日的喜愛。中高年級學生根據春節、元宵民俗文化等制作“春節、元宵節”節日小報。通過多種表達祝福與愿望的形式，同學們學會感人、學會與人交往，感受了濃重的節日氛圍。
2.走近民風民俗，感受民俗文化。
為了讓學生感受春節傳統文化的熏陶，為了讓高年級學生更好地繪制內容豐富、畫面精美的手抄報。我校“我們的節日、春節 元宵節”寒假德育作業要求學生們在假期中至少讀一本有關中華傳統文化或名家名作的書籍。不少學生在家長的指導下創作春節的對聯；在春節走親訪友時搜集精彩的春聯、春的詩篇，通過硬筆書法、軟筆書法等形式將最喜歡的對聯摘錄下來，學生從實踐中感受到了春節的文化內蘊。
3.投身假期實踐，培養道德情操。
組織文化探究始于對二戰后日木企業迅速騰飛井強于美國企業的事實總結，后廣泛應用于組織竹理與實踐中。例如，人力資源管理源于企業創始人使命與愿景，且具有無形柔性，存在于組織中精神要素(行為力一式、傳統習慣、價值觀)對員工素質能力、行為塑造、績效提升等主面產生激勵、凝聚與約束效應，由此決定了人力資源竹理各模塊的工作邊界條件。er-ris(1998)指出組織文化綜合表現了組織內外部環境，深刻影響人力資源竹理系統(下RMS)對組織績效發揮的關鍵作用。然而的，人力資源竹理與組織文化井非單向線性的內在關系，研究表明人力資源竹理的實踐運作有助于提升共同價值觀，強化組織文化的深度。邵朋來(2005)發現組織文化產生于組織自身，同時也對組織的方方面面產生影響，尤其與人力資源竹理有著密切的互動關系，人力資源的獲取、控制和激勵、培訓與開發、性合等各項基木功能的實現都受到組織文化直接或潛在的影響，同時這此功能的實現又反作用于組織文化的形成、維持及發展人力資源開發管理的最終目的，不但是為人性發展i求一條利學途徑，而的且要使群體組織的力量得到最大化發揮，取得優異的組織績效。劉善什等X201巾從匹配的視角探討了下RMS與組織文化關系，經實證研究發現，不存在特定人力資源竹理實踐在仟何組織都能提升組織績效情況，而的應根據其自身組織文化特點選擇組織文化相匹配的下RMS現代人力資源竹理理論以實現員工與組織效自F(”為思考邏輯，強調在戰略與文化較為宏觀方面發揮獨特的作用，因而形成了戰略人力資源竹理核心概念。以往研究證明組織文化對人力資源竹理影響，但對于人力資源竹理如何通過實踐措施強化組織文化、解決組織文化應用性與顯要性問題尚未得到眾多學者的關注。
目前，學者普遍認為組織文化通過影響員工行為(工作行為、組織公民行為)進而對組織績效產生影響。鄭伯塤，1993)。組織文化落地體現價值觀與行為匹配建設的過程，即員工對組織價值的認知、認同、踐行等系列活動(安琪，2013)組織契合”觀(Reilly,1991)認為人力資源竹理者應選擇具有相同價值觀的員工，這樣在工作場所中使得員工共享價值觀以增強信息溝通的有效性，避免員工由于組織價值觀相違背血形成心理無法適應或焦慮感。同時，員工通過擁有與組織相同的價值觀血自覺地約束或控制行為(角色內外行為)。木質上，組織文化與個人價值的契合觀理論認為行為是個體與環境交互作用的結果(即員工的行為是個體在特定情境卜表現的結果，表現了組織文化這一情境性囚素對員工行為的重要影響意義。人力資源竹理者在實施組織文化時需結合企業實際的情況，把握所營造環境與員工個體的差距，認識到組織所侶導的文化與所采取的人力資源竹理措施將無形影響員工行為。
徐尚昆(2011)對組織文化與員工行為的木土化構建組織文化一員工行為一員工績效”邏輯思路以揭不組織文化與企業績效內在深層次機制，但也指出其內部影響關系到底如何也有待深入地挖掘。安琪(2013)以實務角度分析企業文化與人力資源竹理的關系，井提出了知一信一行”模式，然血尚未突出人力資源竹理卞體作用，較多討論是各種力一法應用J除問題。人力資源竹理圍繞員工行為的頂測、控制、調榷為核心的活動，其中具體的竹理措施將對員工的行為塑造與引導產生較大的影響，由此員工素質測評、績效竹理、培訓開發倍受企業竹理界重視。在組織文化與員工行為的跨層次關系中，人力資源竹理措施聯接兩者關系井最終作用于員工績效，從另一角度表明人力資源竹理部門在組織中存在的重要價值。為此，在組織文化建設的項目中，人力資源竹理措施扮演著核心的角色，即通過穩定組織文化、人力資源竹理、員工行為與績效(個人與組織)四者之間的關系(CHCP模型)，符合了組織文化作用于績效的邏輯，井填補了傳統組織文化與人力資源竹理分析模型中的空白點，充實人力資源竹理在組織文化建設中的活動內容(見圖1)，模型有效結合了組織文化的組織層而對人力資源竹理職能層而的要求，同時揭不員工績效的影響過程，即組織文化傳遞價值和觀念，由人力資源竹理部負責實施(制定與組織文化相匹配的人力資源竹理政策、措施)，進血引導、激勵、強化員工行為，這樣員工在工作場所中表現的行為即可帶來組織所期望的績效水平。CHCP模式闡述了組織文化落地的根木目的在于為了員工行為的改變，進血引起績效的提升，(角其中的人力資源竹理則是聯接組織文化與員工行為的重要中介變量，為如何成功促進組織文化落地提供了理論依據。
二、基于CHCP模型的組織文化策略
次對組織文化建設的重要性與難點，人力資源部門重點不是采取組織各種企業文化演講活動、發放組織文化宣傳冊、成立組織文化委員會等碎片化的形式，而的是首先需正確理解組織文化與人力資源竹理兩者之間的關聯點(文化一人力資源實踐一行為一績效)匹配，避免組織文化形式化、空洞化、異化等錯誤現象，從血根據企業實際情況與需求，系統梳理、改善、創新組織文化活動力一案，致力縮小CHCP模型中四個兀素之間的移動差距，以無縫隙連接的效能驅動組織績效的提升。
(一)提煉組織文化對下R部門工作要求
組織文化作為一種軟要求，指導人力資源竹理部門工作，人力資源竹理是將企業核心價值觀傳遞給員工的一條重要通道，這條通道是否順暢，取決于人力資源竹理能否正確提煉組織核心價值觀和理念。在員工來看，人力資源竹理部門傳遞的價值觀可能和組織價值觀一致，也可能不一致，如果二者一致則產生巨大的合力，激發員工的工作積極性，進血提高工作績效。人力資源竹理部門的具體做法包括甄選力-法、權力分配、工作設亡「、部門劃分、人力資源培訓等，由于存在自上血卜型的組織竹理慣性，人力資源竹理者如要落實組織文化，一是要了解清楚組織文化的特性(等級型、開放型、創新型)，分解若干維度，形成公司層次的文化規劃綱要，卞要內容涵蓋組織愿景、使命、核心價值觀、經營理念、業務發展策略等主面。為了提高組織績效，自上而卜分解的組織價值觀、人力資源實務乃至最終形成的組織氛圍必須一致二是就如何實現文化規劃綱要形成人力資源竹理理念或人力資源竹理總體工作要求(人才定位、績效理念、對待公平竟爭態度、激勵核心指導思想等)，亦為組織文化實施及人力資源管理措施評估的重要標準。二是對照人力資源竹理行動規劃與組織文化以,i找其中的契合點與差異點，在長期經營實踐中逐漸建立起對人力資源竹理工作具有較強力一向感的制度層次文化，由此避免現有許多企業組織文化實施過程中的盲目性與無效性因為組織理念文化的抽象性，員工最終要依靠制度層次的人力資源竹理實踐感知組織文化在實際工作中的落地情況，即組織成員根據組織選聘人才標準、人才受到提拔和重要的情況，什么樣的績效行為受到激勵、什么樣的做事力一式使自己從組織受益等來揣摩企業真正的核心價值觀和文化，進血來調性自己的行為以適應個體生存發展的需要。
(二)組織文化嵌入下R各模塊的流程鏈條
組織滲透模型(trickledow自modelllrveeeta1.，2003)描畫的是某一組織行為構念在不同層次或不同角色時之間的相互滲透關系。組織文化在不同層次對人力資源竹理、員工行為發揮相互聯接與滲透效應。組織文化不是跳躍性分層跨越至員工行為層，而的是首先沿著對人力資源竹理的工作路線滲透至各個人力資源竹理模塊人力資源竹理在組織文化落地的舉措更多體現在組織文化力一向的滲透效果，具體內容包括:(1)根據現代組織招聘的年人/崗位匹配模型”，個人特征和崗位有機結合，刁一能獲得理想的人力資源。因此盡可能在招聘過程中通過廣告、文化宣講等形式向潛在員工傳遞企業文化，井運用專業甄選工具選拔與企業價值觀相契合的員工，對于個人價值觀和組織價值觀不符合的員工，及時阻擋在企業大門之外。(2)人才培訓與開發，是使企業核心價值觀更好地滲透到員工態度、行為的卞要途徑，圍繞企業人才培訓的邏輯思路(企業人一專業人一事業人一接班人)，運用多種措施將組織文化卞題素材植入培訓開發活動力一案中，使新員工進一步保持自己的價值觀和組織發展力一向一致，增強對組織的認同感和歸宿意識對按照組織認同力一向不斷前進、進步的老員工選為組織明星員工，為他們提供更好的發展晉升通道井成為全體員工學習的標桿，這樣，使組織所有成員心往一處想，力往一處使，最終促進績效提高。(3)設計組織文化核心價值觀相關的考核項目，在績效竹理中績效目標訪談、溝通力一式選取、績效改進等環節也應負載組織文化的風格。(4)以組織文化形成的行為模式構建組織薪酬體系(要素設計、發放力一式、員工意見等)。(5)不論企業建立了何種類型的組織文化導向，組織與員工關系竹理都是組織文化價值在組織內的根木體現，現代企業都應從以人為木”的出發點思考員工與組織關系，致力于構建以組織文化為導向的和諧員工健康與勞資關系竹理系統
(三)形成特色化且充滿競爭力的下R活動
組織色化的文化活動是組織在經營環境中彰顯自我核心價值的一張名片，激發員工對組織的歸屬感、承諾感與自豪感組織文化具有企業特定的基因(企業家精神、自身文化演變)，在長期經營中將成長為獨特的價值觀、習俗、行為力一式，人力資源部門則根據在不同模塊卜的組織文化滲透信息設亡(與組織特色化的組織文化落地活動。例如，華為崇尚狼文化，卞要針對新員群體植入狼性的團結文化，開展了高層演講、案例教學、唱華為歌等特色化活動。組織文化的落地離不開個體層次差異性的考察，即有針對性區別組織中群體的特性，包括新員工、一般員工、基層竹理者、中高層竹理者等(見卜表)，這是由于員工職位的要求、職責、接受能力不同，且員工對文化的理解往往受其所在職位層次氛圍的影響，因血不能籠統地進行“一刀切”的文化建設。組織文化應在高度不確定性與快速變化的經營環境中因地制宜改變自身原有的內涵，現代企業竹理實踐中也不斷涌現更多先進技術或新穎形式，例如:近年來很多企業都在關注的海底撈”文化，這個企業打造了獨特的文化，企業的員工具有強烈的向心力，海底撈”像一個強烈的磁場，吸引員工不自覺地融入，進發出巨大的工作熱情，而的且它的文化在全國其他分店也得到了很好的傳承，讓這個環境卜的員工都受到強烈的感染井表現出超乎才常的工作狀態(周曉利，2011)因此，企業在基于員工群體特征打造特色化精品活動的同時也需致力于組織文化活動的推陳出新，注重文化落地形式的創新性。可積極與高校利研機構廣泛合作，學習借鑒組織文化最仕實踐，鼓勵員工建言行為以形成富有特色且充滿競爭力的組織文化活動。
(四)文化導向的員工行為規范與改進
組織文化價值觀、理念轉化為員工的實際行為，員工行為達到頂期效果是判斷文化有效落地的核心指標。然血由于存在實施條件、個體特質與素質等弱控制因素，具有文化基因的特色化活動實施后井不代表員工將表現頂期的工作行為，自u往往違背組織價值觀、規范、契約血損害組織及其成員利益，即以文化排斥、怠工、言語攻擊等為表現形式的偏差行為。為此，人力資源部除了進行特色化活動的組織與規劃外，還需對文化與員工行為進行引導、激勵、控制與約束，卞要建立的作用機制包括:(1)評估機制。定期調查文化活動與員工工作行為效率與效益，根據文化規劃綱要,i找員工工作的合規行為與偏差行為，就調查結果別析原因，井以正式與非正式溝通力一式向員工樹立與強化文化深層次的理念。(2)激勵機制。價值觀不是簡單地說教，血是應該體現在具體的竹理制度和日常竹理細節方面，比如企業需大力宣傳、表揚、獎勵員工的合規行為，挖掘工作場所中先進個人及團隊事跡，以勞動模范、先進骨干、工作標兵、關雄人物等形式將組織文化形象化，意在發揮小范效應正向強化員工對文化的感知與認同。(3)約束機制。人力資源部門要侶導員工培養自我約束和自我竹理的能力，正確認知企業偏好的行為模式，梳理員工典型的偏差行為，對偏差行為采取有效的負向強化措施井形成制度化文件，明確向員工規定偏差行為具體類型及后果，這樣，可保障人力資源部在組織文化塑造、傳遞、維持、創新等活動環節與員工行為之間高度關聯性。
(五)行為導向的績效管理優化將實際工作中發生的連續行為分解為自然單位稱為績效片段(perfor自(a自ceepisodes,Bealetal.,2005)傳統組織出于利潤最大化血僅簡單考察員工結果績效(銷售額、成木率、利潤率等)，而的沒有關注員工在工作場所中的表現行為，其局限在于仟何時刻的瞬態因素(仟務注意力、偏離仟務注意需求)和穩定囚素(認知水平、自我調控)均會Yi響個體在績效片段加工效果。行為導向的績效考核則卞張組織文化塑造的員工行為作為績效考核一部分(組織公民行為、創新行為)，例如，你并不是企業銷售人員，偶爾聽到顧客對產品的議論，上班時就卞動把顧客意見反饋給公司銷售人員研發部門在設計新產品，，把自己的體驗、認識告訴研發人員等，這樣的例子說明正確的組織文化塑造了良好的組織公民行為，增強了組織的和諧和竟爭力，井最終帶來組織績效的提升。對此，人力資源竹理者要從以下幾主面提高行為與績效的關聯轉化度:(1)運用組織文化視角利學訪談調查組織工作族群的工作行為與績效要素，盡可能確保特定工作行為在一般情況可頂測特定的工作績效(2)可在績效考核體系中制定與組織文化相吻合且直接相關的行為指標，增量考察員工在文化約束卜的但在長期中將回報組織績效的工作行為。(3)利用組織文化優化員工工作場所環境，使文化作用卜的行為轉化績效損耗率最小化。(4)員工績效體系中所含工作行為可轉化為現實的貨幣或組織榮譽，這要求人力資源竹理部門清晰界定與鑒定可表彰的工作行為。(5)對員工工作行為納入職位晉升體系，以文化相關行為促進員工個體績效片段加工中監竹資源的范圍大小，將刺激員工在其職業生涯發展通道中表現更多文化認同行為以滾雪球效應獲取高工作績效。
綜上所述，CHCP模型應用F7t.現的是人力資源竹理者促進組織文化落地的系統解決力一案(見圖Z(f著眼于組織文化與人力資源竹理雙向邏輯關系，跨層次分析了組織、部門、個體層次之間的作用機制，可有效解決組織文化建設中力一向不明確、沒有抓子(組織文化落地過程中關鍵成功因素,活動形式豐富但效率低、文化融合難以評估等突出問題，以清晰的邏輯框架.現一個回答久力資源部門如何促進組織文化實現”問題的思想源泉。同時，CHCP模型符合了潤的-手段”鏈的原理，以組織文化社會化為目的，通過文化與人力資源竹理措施、人力資源竹理措施與員工行為兩支作用鏈，以提升工作績效、為組織文化落地最終有效性為評價標準，在一定程度上直觀解釋了人力資源竹理運用組織文化以實現組織效率最大化理性經營邏輯
三、研究總結與展望
構建學習型組織”、豹一造具有特色的文化”、女化強企”等宣傳曰號在現代企業中(一分流行。然血，如何成功建立適合企業且充滿竟爭力的企業文化與如何發揮人力資源支撐組織文化實現，成為當卜企業理論與實踐所要解決的核心內容。IiR如何促企業文化落地”這一極具實踐性與前沿性課題井不是由一兩個具體的組織文化活動形式所能概括，也井非從活動形式的新穎程度、數量、參與人數為判斷標準，原因在于其蘊含著組織文化、人力資源竹理、員工行為、績效內部關系。木文根據組織文化一致性理論，構建了CHCP模型(文化一人力資源竹理一員工行為一績效)，明晰人力資源竹理部門在組織文化落地的設亡「、引導、組織、推動的角色，較為深入地揭小了人力資源竹理部門在組織文化活動的總體要求與目標，使得組織文化以循序漸進、清晰有效、持續發展的特點融入工作流程與員工個體中。這樣可以避免企業構建組織文化的無目標、無框架、無評估指標等失效困境，體現了組織層次對職能層次的要求，也解釋了職能層次對組織層次的有力支撐點。
