時(shí)間：2023-05-31 09:10:31
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇兩只兔子，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
今年的趕集活動(dòng)，似乎都不怎么熱鬧呢！因?yàn)閿偽煌ι俚?。在活?dòng)開(kāi)始后的幾天，我正巧放周末。禮拜天的上午，我正在寫(xiě)作業(yè)，哥突然上樓來(lái)，走到我房里的時(shí)候還突然蹦出來(lái)兩只兔子，這個(gè)景象嚇了我一跳！
哥哥交待說(shuō)讓我好好看著，他去給兔子做籠子，我答應(yīng)后哥哥就下樓了。
他走了之后，我繼續(xù)寫(xiě)了十分鐘左右，就耐不住了。我去看了看那兩只兔子，看了以后才知道，原來(lái)一只是白的，另一只是花的。本來(lái)呢，我覺(jué)得所有的兔子的眼睛都應(yīng)該是紅色的才對(duì)，可是看了這兩只兔子我才知道不是的。
這兩只兔子里，那只白兔的眼睛是紅的，而另一只花兔的眼睛卻是意外的黑灰色呢！還有它們的耳朵，也跟我想的有所不同哦！兔子的耳朵肯定是筆直豎著的嘛！我是這么想的。但這兩只兔子，卻再次打破了我的猜測(cè)！它們的耳朵，可以收起來(lái)，就是順著毛垮下去。他們那點(diǎn)兒小尾巴，還真是不容易看到呢！似乎是夾在后腿里的。它倆淘氣地在我的床下蹦來(lái)蹦去的。雖然是兩只，可卻不喜歡膩在一起，總是分開(kāi)著玩耍。
哥哥把籠子做好了以后，這兩只兔子就被關(guān)進(jìn)籠子里去了。總感覺(jué)它們很可憐誒，可是也不能讓它們?cè)诩依锼翢o(wú)忌憚地亂蹦吧！再說(shuō)那個(gè)籠子也蠻大的。每天媽媽都會(huì)讓它們出來(lái)玩差不多一個(gè)半小時(shí)，而那段時(shí)間里，也是我們最擔(dān)心的時(shí)間。我們擔(dān)心它們會(huì)被貓狗叼走，擔(dān)心它們會(huì)跑到馬路中間，更擔(dān)心它們會(huì)跑得不見(jiàn)蹤影！所以，這段時(shí)間里我們就會(huì)輪流看著它們。
因?yàn)榧竟?jié)關(guān)系，沒(méi)有兔子最?lèi)?ài)的菜來(lái)喂飽它們，但蘿卜還是有的。這兩只兔子很怕生，喂它們吃的時(shí)候，它們總會(huì)縮在一邊，所以我一般不會(huì)有很大的動(dòng)作。它們不僅怕生，還很怕“聲”。
有一次，放它們出來(lái)玩兒的時(shí)候，突然一輛大車(chē)經(jīng)過(guò)，不知因?yàn)槭裁?，?chē)?yán)锏娜税戳艘幌吕?，把兔子嚇得，都縮到角落里去了！我還是第一次知道，原來(lái)兔子會(huì)害怕大聲音的呢！
如果能一直這么相處下去，那就太好了！
六年級(jí):寧文英
同事B，是股市與樓市中的幸運(yùn)兒。他恰到好處地投資與拋售，都讓我們驚嘆不已。但是這次我們單位體檢中，一大堆男士的血壓偏高。身為80后的他，血壓高得離譜，他無(wú)奈地說(shuō)：“我血壓最高的時(shí)候，不是虧，而是賺的時(shí)候。每次銀行的賬戶(hù)蹭蹭蹭地漲上去，幸福感與成就感就讓我的血壓極不穩(wěn)定。”
醫(yī)生說(shuō)，27%的男性高血壓患者是由嚴(yán)重的心理壓力導(dǎo)致，有50%的男性會(huì)因工作的不安全感和極大成就感而發(fā)生高血壓。
怪不得有人說(shuō)，失敗感與成就感是裝在人心里的“兩只兔子”。隨著職場(chǎng)、投資、經(jīng)濟(jì)大環(huán)境的跌宕起伏，不是這只兔子讓你瘙癢難忍，就是那只兔子讓你寢食難安。絕大多數(shù)人更關(guān)注“失敗感”，會(huì)因此而求助于心理醫(yī)生。然而，人們忽略了在“大喜”之后常有“大悲”，會(huì)“吃糠咽菜”的人未必能夠面對(duì)“飛來(lái)橫財(cái)”。
我們的心理與精神、心臟與血管、睡眠與心境，更需要在突如其來(lái)的巨大成就感面前進(jìn)行調(diào)適。這樣就能避免得意忘形、富而不仁，甚至一些偏激情況的發(fā)生。
該如何調(diào)整心態(tài)，照顧好內(nèi)心的“兩只兔子”呢？
首先，常跟自己說(shuō)：“路還長(zhǎng)，慢慢來(lái)?！?/p>
這個(gè)時(shí)代讓男士們生活節(jié)奏越來(lái)越快，社會(huì)給予一個(gè)男人的奮斗時(shí)光其實(shí)很短，二十歲趾高氣揚(yáng)，三十歲到處碰墻，四十多歲基本散場(chǎng)。故此，許多人的心靈變得浮躁，加上工作疲勞，壓力過(guò)大，會(huì)造成交感神經(jīng)興奮過(guò)度。無(wú)論是大喜或大悲，都會(huì)讓男性容易心動(dòng)過(guò)速，易激動(dòng)，睡眠時(shí)心率明顯減慢。如果不進(jìn)行調(diào)適，血壓升高會(huì)成為一種持續(xù)狀態(tài)，從而引發(fā)各樣的心血管疾病。
兩只兔子活蹦亂跳的時(shí)候，“時(shí)間感”是最好的鎮(zhèn)定劑。我們建議中年男人多讀歷史，就是要培養(yǎng)自己對(duì)時(shí)間的概念與感覺(jué)。會(huì)從歷史中總結(jié)規(guī)律的人明白：有賺定會(huì)有賠、有漲定會(huì)有跌、有好機(jī)遇定會(huì)有壞霉運(yùn)……將迅猛襲來(lái)的資產(chǎn)增值或貶值，經(jīng)常放到子孫后代、歷史長(zhǎng)河中去看一看，就是一種最好的心靈體操與自我調(diào)適了。
其次，“不以物喜、不以己悲”。
這個(gè)對(duì)男人來(lái)說(shuō)難度非常大，我們已經(jīng)習(xí)慣說(shuō)：“挺好的，我很好?！钡切睦韙生們都建議男人們學(xué)習(xí)一些形容詞來(lái)描述自己的真實(shí)感受。即使我們?cè)缫淹涀约豪锩孢€有個(gè)部分叫情感，也要用很大的力氣才能喚起自己的情感反應(yīng)，并將其表達(dá)出來(lái)。
當(dāng)“失敗感的兔子”咚咚亂撞時(shí)，男人可以創(chuàng)造一些比較安靜的場(chǎng)合，將內(nèi)心深處的懼怕與不安全感書(shū)寫(xiě)出來(lái)。學(xué)習(xí)使用豐富的表達(dá)詞匯，會(huì)讓我們漸漸理解自己一直默默承擔(dān)的心理壓力有多么大。在面對(duì)巨大挫折與損失時(shí)，男人要學(xué)會(huì)找心理醫(yī)生來(lái)疏導(dǎo)，不要把問(wèn)題拖到無(wú)可救藥的地步。還有一種方式是祈禱。當(dāng)我們覺(jué)得壓力很重的時(shí)候，就可以學(xué)著把這些傾訴出來(lái)，向冥冥之中的蒼天之靈來(lái)訴說(shuō)。卸下心靈的擔(dān)子，身體的負(fù)荷也會(huì)隨之減輕。
暑假又到了，我約小姨到我家玩兒，發(fā)生了一件有趣的事情，也使我從中悟出了一個(gè)道理。
小姨來(lái)到我家，對(duì)我養(yǎng)的兩只活潑可愛(ài)的小白兔很感興趣，不停地對(duì)我說(shuō)：“這兩只兔子長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，短短的尾巴，真漂亮！”一只兔子看見(jiàn)有生人來(lái)了，一遛煙兒地跑進(jìn)了屋里，躲進(jìn)了沙發(fā)下面，另一只兔子看見(jiàn)自己的伙伴走了，也跟著鉆進(jìn)了沙發(fā)底下。小姨看見(jiàn)兔子被嚇跑了，連手也沒(méi)洗，就沿著白地板上的黑腳印來(lái)到沙發(fā)旁邊。她很想跟兔子一起玩，邊敲桌子邊說(shuō)：“小兔乖乖，快點(diǎn)兒出來(lái)，我和你玩兒。”可是那兩只紅眼睛的小東西很膽小，只是恐懼地望著她，還是不敢出來(lái)。這下小姨可火了，幾乎是大聲喊起來(lái)：“我倒要看看你這小東西的是出來(lái)還是不出來(lái)！”說(shuō)著，她把沙發(fā)往旁邊一推，把袖子往上一捋，便用雙手捉兔子。那兩只兔子十分機(jī)靈，一會(huì)兒在一起，一會(huì)兒又分開(kāi)了；一會(huì)兒在小姨腳下鉆來(lái)鉆去，一會(huì)兒又躲在一個(gè)隱蔽的角落里休息，小姨怎么也捉不住，看來(lái)，不借助點(diǎn)兒工具是不行了。小姨隨手抄起蓋在電視上的電視布用來(lái)捉兔子，她一定是想先用布把兔子蓋住，然后再伸手去捉。嗯，是個(gè)辦法，不過(guò)能不能捉住兔子？現(xiàn)在還是個(gè)疑問(wèn)。小姨拿著電視布去蓋兩只兔子，兔子卻又乘她不注意從她的胯下逃走了。“唉，累死我了！”小姨一屁股坐在沙發(fā)上，上氣不接下氣地說(shuō)著，卻絕口不提捉兔子的事。
“看樣子，她是捉不住了。”我心想，我要是捉住了，她一定就心服口服了。我懷著這樣的心情來(lái)到廚房，找到媽媽買(mǎi)來(lái)的小白菜，我蹲下來(lái)，找了一棵比較新鮮的，學(xué)著媽媽摘菜的樣子，把外面的菜葉一片片的剝下來(lái)，只留下最嫩、最好吃的菜芯。用這個(gè)當(dāng)誘餌，兔子一定會(huì)上鉤的。我自言自語(yǔ)地說(shuō)著。于是我拿著菜芯來(lái)到屋里，走到兔子藏身的角落里，招呼兔子來(lái)吃。兔子一看到又嫩又綠的菜芯，不用招呼就紛紛跑了過(guò)來(lái)，搶著吃東西。我看見(jiàn)兔子集中精神吃菜芯，便悄悄的把菜放在地上，然后躡手躡腳地繞到兔子身后，雙手慢慢地靠近兔子，我的手離兔子更近了，猛地，我的手飛快地捉住了兔子的兩只耳朵，兔子連忙放下口中正吃著的菜，用力掙扎著，可是已經(jīng)來(lái)不及了。此時(shí)，再看坐在沙發(fā)上的小姨，先是目瞪口，然后向我翹起大拇指。
小姨捉不住兔子，而我卻捉住了。這是為什么呢？因?yàn)槲议_(kāi)動(dòng)了腦筋。這件事使我明白了做事要開(kāi)動(dòng)腦筋才能做好的道理。
我最喜歡的小動(dòng)物
去年夏天，姑姑給我買(mǎi)會(huì)了兩只小兔子，雪白雪白的，好看極了。
我平時(shí)一放學(xué)就拿著新鮮的菜葉給它吃，它們被我為的可胖了，跑起來(lái)一溜煙就不見(jiàn)了，它的兩只耳朵 ，有一張三瓣嘴，四條短粗的小腿，一條毛茸茸的尾巴像有人把一條長(zhǎng)棉花揉成了一個(gè)小團(tuán)，一雙紅紅的眼睛像得了紅眼病。
有一天下午，我發(fā)現(xiàn)有一只小兔子的肚子鼓鼓的，我連忙抱著她去問(wèn)很了解兔子的奶奶，奶奶笑著告訴我，說(shuō)是它懷上了小兔子，我高興極了，我想，我們家又要多出幾只小兔子了！我在它身上用紅墨水做了個(gè)記號(hào)，這樣我一回家就可以認(rèn)出它了，還有，我照顧她比照顧其他兔子認(rèn)真多了，沒(méi)幾天，它就生下了兩只小兔子。
小兔子一天天長(zhǎng)大了，我給他們起了個(gè)名字，分別叫平平、安安，代表著它們可以平安，健康，沒(méi)想到這個(gè)名字真管用，在它們長(zhǎng)大的過(guò)程中沒(méi)有受到疾病的襲擊，而其他的小兔子也都健康的成長(zhǎng)著。
但是好景不長(zhǎng)，媽媽為了不讓小兔子影響我的學(xué)習(xí)，就咬緊牙關(guān)，把小兔子送到了我的小姨家，從此，我們家就沒(méi)養(yǎng)過(guò)什么小動(dòng)物，兔子雖然走了，但我和它們一起嬉戲游戲的那一段美好時(shí)光，我永遠(yuǎn)都忘不了。
臨澤縣城關(guān)小學(xué)三（2）班 宋雨若
指導(dǎo)教師 白 珍
瘋狂兔子
我家里有兩只可愛(ài)的小兔子，那是在雷雨天氣買(mǎi)的。
一灰一白，灰色的叫“芝麻”，白色的叫“葡萄”。“芝麻”頭上有一些白兔毛，其余都是灰的。它們也就只有一個(gè)月大小的樣子。
想知道為什么叫瘋狂兔子嗎？且看下文。
我把兩只兔子放在狗籠子里，籠子是粉紅色的，很多條鐵絲交錯(cuò)在一起，中間的縫隙不足三點(diǎn)五厘米。
我準(zhǔn)備去寫(xiě)作業(yè)，剛一轉(zhuǎn)身就聽(tīng)到一個(gè)很輕的聲音，我猛地轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，“怎么會(huì)這樣？”我吃驚的自言自語(yǔ)道。兩只兔子在我眼前蹦跳著，我的好奇心被突然激了起來(lái)，剛剛還在籠子里的兔子怎么就莫名奇妙的跑了出來(lái)，我蹲下身子歪著頭察看著籠子的小門(mén)。“沒(méi)有打開(kāi)呀？”我說(shuō)，“難道這些兔子有超能力？或者是外星人變身？”我思考著。為了證明它們是怎樣出來(lái)的我決定做個(gè)試驗(yàn)。我提著兔子們的兩只耳朵再度將其放進(jìn)去，只見(jiàn)兔子們?cè)诨\子里東嗅嗅西聞聞，突然接下來(lái)發(fā)生的事驚得我張得開(kāi)嘴合不攏嘴了。
首先“芝麻”蹲在籠子的邊上，然后做了個(gè)起跳的動(dòng)作，下一秒它往前一跳從縫隙中直接跳了出去，我驚得好半天都沒(méi)從驚訝中恢復(fù)過(guò)來(lái)。“這，這，這怎么可能？”這兔子也太瘋狂了吧！直接忽視了牢籠的“囚禁”，真后悔剛才沒(méi)拍下那驚人的一瞬間。
接下來(lái)的幾天，我可遭殃了，兔子從“牢籠”里逃出來(lái)到處吃喝拉撒，忙的我滿頭大汗，這兔子還真夠瘋狂啊！
初一:流轉(zhuǎn)
我家有兩只小白兔。
一只小白兔的眼睛紅紅的，像著了火似的，兩只耳朵豎得高高的，不時(shí)的動(dòng)一動(dòng)，仿佛在聆聽(tīng)小主人在說(shuō)什么，她的身體很瘦小，長(zhǎng)著一張三半嘴；另一只小白兔眼睛是黑的，兩只耳朵不怎么豎得高，因?yàn)樗羌t眼睛的孩子，而且他想：有媽媽保護(hù)就可以了。
每當(dāng)我到廣場(chǎng)邊上的草坪上拔完草，回到家里喂兔子?jì)寢尩臅r(shí)候，兔孩子就用會(huì)說(shuō)話的眼睛凝視著兔子?jì)寢專(zhuān)孟裨谡f(shuō)：“給我吃，給我吃?！蓖米?jì)寢屪⒁獾搅耍ⅠR把一大堆的草一點(diǎn)一點(diǎn)地喂給孩子吃。
可是有一天，媽媽非要說(shuō)把兔子殺了少了吃吧！我趕緊反駁說(shuō)：“不能殺，殺了怎么生兔孩子呀！”媽媽看我這么喜歡小白兔，就只好說(shuō)：“那就在過(guò)幾天吧。”又過(guò)了幾天，媽媽讓爸爸把兔子殺了，燒熟吃掉，在吃的時(shí)候，爸爸媽媽都吃的津津有味，而我呢？一塊沒(méi)吃，因?yàn)樾“淄眠@么可愛(ài)，我怎么忍心吃它呢？
??！我喜歡我家這對(duì)活潑可愛(ài)的小白兔。
I have two rabbits,a little rabbit and an old rabbit.A little rabbit often plays in the field.She is white.She has two big and red eyes.Her ears are long,but her tail is short.Suddenly,she finds a pumpkin.She wants to take it home.But the pumpkin is too big and heavy.The rabbit can't take it home.
我有兩只兔子,一只小兔子,一只老年的兔子。小兔子經(jīng)常在田甲里玩。她是白色的。她有兩只又大又紅的眼睛。她的耳朵很長(zhǎng)，但是她的尾巴很短。 突然,她發(fā)現(xiàn)了一個(gè)南瓜。她想把它帶回家。 但是南瓜太大太重了。兔子沒(méi)法帶回家。
She looks at the pumpkin,thinks and says,I can roll this pumpkin.It's like a wheel.so she rolls the pumpkin to her home.Her mother,the old rabbit smiles and says,What an intelligent girl!
她看著南瓜,想了想說(shuō),我可以推南瓜。它像個(gè)輪子。所以她就推著南瓜回家了。 她的媽媽,年老的兔子笑著說(shuō),多么機(jī)智的女孩啊!
“我可憐的兔子啊……”我每天晚上睡覺(jué)都發(fā)出這樣的聲音。為何？請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
我9歲那年，外婆買(mǎi)了四只兔子來(lái)養(yǎng)，公的一只，母的三只，她把母的放一籠，公的放一籠。過(guò)了過(guò)了一個(gè)月，我們殺了一只灰的母的兔子來(lái)吃，又過(guò)了三月，它們是成年期了，外婆就把兩只母的和一只公的放在一起，經(jīng)過(guò)配種，兩只母兔都生了一窩兔寶寶?？偣彩牵汉诘?只，灰的2只，白的一只，共生了9只兔寶寶。我們歡喜得不得了。兔寶寶們差不多斷奶時(shí)，就可以吃草、菜葉了。我見(jiàn)它們整天吃菜葉可能也像人一樣口渴，我就想了個(gè)法子。第二天一大早，我用一個(gè)小碗盛了一碗水到兔籠前，蹲下身來(lái)，打開(kāi)籠子，小心翼翼地拿著碗伸手進(jìn)籠子里，心想，哈哈，這回兔子不會(huì)口渴了。我便在一旁沾沾自喜。我回過(guò)神來(lái)，咦，兔寶寶們?cè)趺磳?duì)面前的“神水”不理不睬，我一下子陷入了深思……我眼前的小燈泡一亮，哦，可能兔寶寶們認(rèn)為這是尿。我把一只小黑兔拎到碗前，用手碰了碰水，擦到兔寶寶的鼻子上，可兔子還是不喝，我說(shuō)：“你這小兔崽子，給我喝掉！”便按著它的頭，把它的嘴巴浸到水里，一下子灌進(jìn)了許多水，可小兔子“哇哇”直叫，我再次陷入了沉思……一下子我又想起來(lái)，可能小兔子要喝奶。我自言自語(yǔ)：”明天再?zèng)_一杯奶來(lái)吧?！暗诙煳覜_了一杯人喝的牛奶給兔子喝，可一進(jìn)到雜物房（柴房），我頓時(shí)愣住了，有一只黑兔子躺在籠里，正是我喂的那只，我馬上把牛奶放到地上拿起那只兔子，怎么喊都喊不醒，它死了！我三步并作兩步找到了外婆，把事情的經(jīng)過(guò)告訴了外婆，外婆摸摸我的頭，說(shuō)：“孩子呀，兔子是不會(huì)口渴的，它也不能喝水，你沒(méi)見(jiàn)喂它的都是半干的菜葉嗎？”我心神領(lǐng)會(huì)地點(diǎn)點(diǎn)頭。
雖然事情已過(guò)了幾年，但依然記憶猶新，現(xiàn)在回想起來(lái)還傷心呢。嗚嗚嗚，我的兔寶寶呀……
小兔“白白”
我小時(shí)侯非常喜歡兔子。就為這，奶奶給我買(mǎi)了兩只小兔：一只白的，一只灰的。這兩只小兔活潑可愛(ài)，逗人喜歡，可我喜歡其中那只白兔，還給它起了名字叫“白白?！薄鞍装住闭婵蓯?ài)，我經(jīng)常給他喂草，想把它養(yǎng)的壯壯的。
“白白”長(zhǎng)著一身雪白的毛兒，摸上去軟綿綿的。那雙血紅的眼睛，好象他一直疲勞似的，布滿血絲，怪叫人疼愛(ài)的?！鞍装住眱芍环史实亩鋲爬焐系暮気p輕地抖動(dòng)著，像一個(gè)老人在細(xì)細(xì)地嚼著東西。
“白白”來(lái)了一個(gè)多月，它已成了我家的一員。奶奶問(wèn)我家有哪些人時(shí)，我總是掰著手指說(shuō)：“爺爺、奶奶、爸爸、媽媽還有我和‘白白’，一共六個(gè)?！蹦棠搪?tīng)了哈哈大笑。的確，“白白”是我的伙伴，在長(zhǎng)期的飼養(yǎng)中，我發(fā)現(xiàn)它有很多有趣的地方。
“白白”很溫順，但見(jiàn)了生人很怕羞。如果你去摸摸它，就好象有人期悔他似的，使沒(méi)命地逃。可每當(dāng)主人走到他面前，他不但不逃，反而會(huì)支起前腿，兩只眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著你，好象在聽(tīng)候主人交代什么。
它有傳家本領(lǐng)，那就是跑。不是童話小說(shuō)里烏龜和兔子賽跑，一開(kāi)始兔子就把烏龜拋得很遠(yuǎn)嗎？“白白”有這個(gè)本領(lǐng)。只要有人期悔、侵犯它，它就跑。它那強(qiáng)有力的四肢就是他保護(hù)生命的武器。
“白白”是我小時(shí)侯的朋友，它給我增添了童年生活的歡樂(lè)，并且在我幼小的心靈中，埋下了一顆熱愛(ài)自然的種子。
今天是中秋節(jié)，在這里，我先祝大家中秋節(jié)快樂(lè)！不過(guò)，今天應(yīng)該有大大滴月餅吃哩！我小時(shí)候總認(rèn)為，月亮里真的有兔子，而且有兩只，媽媽總是跟我說(shuō)，里面有嫦娥，但是，我卻說(shuō)月亮這么小，兩只兔子就已經(jīng)塞滿了，哪里容得下嫦娥？媽媽笑了，我也笑了。
現(xiàn)在，我懂了，原來(lái)里面沒(méi)什么兔子，只不過(guò)外表上有像兩只兔子一樣的云，不過(guò)，說(shuō)實(shí)在的，我并不喜歡吃月餅，我喜歡在高處擺上桌子，放些零食和飲料，我就滿足了。中秋節(jié)前天的月亮雖然很好看，但是還是有殘缺的一面，有個(gè)角是沒(méi)有的，我看得***十分仔細(xì)，我總是望著那圓圓的月亮幻想著到月球上玩，可是，愿望能實(shí)現(xiàn)嗎？應(yīng)該能吧，不過(guò)，那是我長(zhǎng)大后才能實(shí)現(xiàn)的.....
我雖然不喜歡吃月餅，但是，有甜甜的糖果夾心的話，嘿嘿， 我還是會(huì)吃的那，我也想做月餅，但是總買(mǎi)不到做月餅的模子，上次，我在思味特里看到模子了，但是那人不賣(mài)，還是長(zhǎng)大做好咯！不過(guò)，在這里，我還是想說(shuō)：“祝大家們中秋節(jié)快樂(lè)！”。
在我的味覺(jué)里，有關(guān)兔子和青蛙的味道是空白的，因?yàn)槲覐膩?lái)不吃這兩種動(dòng)物。
不吃青蛙純粹是出于反感，我總覺(jué)得這是一種軟趴趴的東西，似乎還沒(méi)有血，皮質(zhì)滑嘰嘰的，令人發(fā)膩，吃起來(lái)又那么煩瑣，從頭到腳幾乎沒(méi)有一坨肉可以大膽咀嚼，囫圇吞下。不吃兔子的原因要復(fù)雜一些，一般我總是以我屬兔之由來(lái)搪塞各種發(fā)問(wèn)。這也是原因之一，但不是根本的，根本的原因是，我憐愛(ài)這種動(dòng)物。
我以為，眾動(dòng)物中兔子是最讓人憐愛(ài)的，它嬌小，活潑，干凈，安靜，不煩人，也不傷害人，包括其它動(dòng)物也不傷害。在兔子身上，你不可能找到一樣攻擊或者報(bào)復(fù)的武器：沒(méi)有狗的狼牙，沒(méi)有貓的虎爪，沒(méi)有牛的斗角，甚至連雞、鵝的喙也沒(méi)有。因?yàn)闆](méi)有翅膀，所以不能如鳥(niǎo)一般凌空而逃，因?yàn)椴蛔R(shí)水性，也無(wú)法像鴨子一樣落水而循，因?yàn)闆](méi)有長(zhǎng)臂，也不能像猴子一樣攀援而上。
應(yīng)該說(shuō)，在動(dòng)物世界里，兔子絕對(duì)是弱小一族，它唯一見(jiàn)長(zhǎng)的是比較警覺(jué)，也許還有那么一點(diǎn)點(diǎn)小聰明：不是有狡兔三窟之說(shuō)嘛。我不知道這種說(shuō)法是否符合實(shí)際，即使符合，那也是野兔們的事，我見(jiàn)到的兔子都是被關(guān)在籠子里，吃著青草，要么等待著有一天任人宰殺，要么是渾身的秀毛被拔個(gè)精光。
下場(chǎng)是極為不妙的，但你看看它們的神情，依然是那么天真，活潑，安安靜靜，沒(méi)有一點(diǎn)怨恨和恐懼。在所有動(dòng)物中，我相信兔子是最無(wú)私無(wú)畏的，從它們滿目的機(jī)警里，你可以想見(jiàn)它并不愚笨如豬，它對(duì)自己生存危機(jī)有充分的認(rèn)識(shí)。但它們沒(méi)有因此變成老鼠：機(jī)警而怯懦。它的機(jī)警里沒(méi)有一絲怯懦。
大凡弱小的動(dòng)物，長(zhǎng)相都比較猥瑣，不是一身黑，就是一身臭，唯獨(dú)兔子，有的潔白得跟個(gè)天使一樣，有的一身光滑的灰黑，體面得像一個(gè)紳士，而且還豎著兩只天真、可愛(ài)的耳朵。我總覺(jué)得兔子的兩只耳朵應(yīng)該變成兩只角，這樣它可以斗爭(zhēng)，哪怕是象征性的斗爭(zhēng)。
但兔子似乎是瞧不起斗爭(zhēng)的，即便在屠刀面前也不作聲嘶力竭的抗?fàn)帲敹鄧\嘰叫兩聲而已。我見(jiàn)過(guò)兔子被拔毛的樣子，我想象那一定很痛苦，是一種受盡折磨的痛苦。如果這份痛苦落到一只貓或狗身上，它不鬧騰你個(gè)天翻地覆才怪呢，沒(méi)準(zhǔn)還叫你傷痕累累。但兔子卻安靜得出奇，默默地承受著折磨，做出的唯一反應(yīng)只是耷拉下天真的耳朵。它也許知道，這時(shí)候再天真就荒唐了，這也說(shuō)明它不是不知道自己在受折磨，只是無(wú)奈而認(rèn)命罷了。
我是個(gè)貌似堅(jiān)強(qiáng)的男人，心中卻不乏水草一般柔軟的溫柔，對(duì)弱小的東西一向富有同情心。兔子不但弱小，而且還有諸多惹人憐愛(ài)的品性和長(zhǎng)相，所以我格外憐愛(ài)它。盡管我知道它的肉色非常香美，但實(shí)在是無(wú)勇氣去品它。有人因此說(shuō)我是傻乎乎的。也許吧。不過(guò)，我想如果一個(gè)人心若止水，那么聰明又有何益呢？
關(guān)于教師節(jié)的禮物的作文篇【1】一年一度的教師節(jié)又到了。我想到老師平時(shí)很辛苦，每天早出晚歸，對(duì)我們就像自己的孩子一樣關(guān)心。老師就像辛勤的園丁，我們就像花園里的小花、小草和小苗，在老師的精心培育下，我們快樂(lè)地成長(zhǎng)。為了表達(dá)對(duì)老師的敬意，我決定要親手做一張心意賀卡送給她。
我先用一張紫色的大卡紙對(duì)折起來(lái)做底，再用黃色的卡紙剪出一顆大大的愛(ài)心，然后用綠色的卡紙做成一棵大樹(shù)，還用水彩筆把樹(shù)桿涂成了巧克力色。接下來(lái)，我用彩色紙剪出三朵閃閃發(fā)亮的小花，又用大紅色彩紙剪了幾個(gè)小蘋(píng)果掛在大樹(shù)上，媽媽也幫我貼了一排小草。我又在白紙上畫(huà)了一個(gè)漂亮的老師，提著一把小水壺正在澆水，也剪貼在卡片上。我感覺(jué)老師對(duì)我們的愛(ài)像陽(yáng)光一樣溫暖，就又在卡上加了一個(gè)微笑的太陽(yáng)。接著我在黃色的愛(ài)心上寫(xiě)下了我想對(duì)老師說(shuō)的話，又用彩色的小星星拼成了“節(jié)日快樂(lè)”四個(gè)字。最后，在媽媽的幫助下，我們還做出了一個(gè)非常美麗的封面，心意賀卡就完成了。
今天早上一到學(xué)校，我就把禮物送給了老師，老師微笑著說(shuō)：“謝謝!”我的心里甜滋滋的。
關(guān)于教師節(jié)的禮物的作文篇【2】明天就是教師節(jié)了，我很想送給老師一份禮物。可是送什么才能表達(dá)我對(duì)老師的崇敬和感激之情呢?
我決定送老師一張賀卡，我要自己動(dòng)手做。首先，我跟媽媽一塊買(mǎi)了一張卡紙，我把卡紙剪成愛(ài)心形，用愛(ài)心表達(dá)我對(duì)老師的敬愛(ài)之情，然后我決定再做一只蠟燭，因?yàn)槔蠋熌拖裣灎T燃盡的淚只為我們，不求索取。最后我在蠟燭周?chē)?huà)上了鮮花，我要在卡片上寫(xiě)上老師您辛苦了，祝您節(jié)日快樂(lè)!最后我把香水噴到賀卡上，這樣賀卡做成了。
老師您孜孜不倦，循循善誘，諄諄教導(dǎo)不僅傳播了知識(shí)的種子還教會(huì)我們做人的道理。老師，我從心底里敬佩您。我期待明天的到來(lái)，我想對(duì)老師說(shuō)聲：“老師、節(jié)日快樂(lè)!老師、您辛苦了”。
關(guān)于教師節(jié)的禮物的作文篇【3】教師節(jié)又到了，送什么禮物給我敬愛(ài)的新班主任呢?他才來(lái)我們班十天，可是我們都“老熟了”，因?yàn)樗臀覀冊(cè)瓉?lái)的班主任張老師是一家子!
都這么熟了，禮物是必須要送的，可送什么呀?我的腦汁都快想干巴啦!我習(xí)慣性的拿起我的咪兔筆袋開(kāi)始跟它“對(duì)眼兒”，因?yàn)?，每次遇到難題時(shí)，我就會(huì)跟它對(duì)眼兒。靈光就在這一剎那間閃現(xiàn)，有啦!我想起了那天……
自習(xí)課上，剛批完一大堆作業(yè)的婁老師叫我：“靚靚，把你那個(gè)兔子筆袋給我看看唄?”我大方的遞給他，“沒(méi)問(wèn)題!”只見(jiàn)婁老師拿起兔子的兩只小手，讓它們“鼓掌”。然后揪住兔子的兩只小耳朵左右搖擺。接著把兔子的鼻子互蹭，最后學(xué)跟咪兔玩起了“對(duì)眼”!呵呵，就送它了——咪兔!
