時間：2022-03-09 09:18:51
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇黨教育實踐活動總結，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
小學“燃燒青島、建功青島”主題實踐活動總結
為進一步激勵我校廣大教師奮進新時代勇擔新使命,奮力完成教育行政各項目標任務,不斷開創教育行政跨越發展新局面,我校開展“燃燒激情、建功青島”主題實踐活動,總結如下：
一、比激情、比擔當、比實干
1.比激情。廣大教師點燃激情之火,始終保持腳踏實地的沖天干勁,始終保持只爭朝夕、一往無前的勇敢豪邁,以“愛青島,讓青島更美好”為主題,廣泛開展主題黨課、主題黨日、專題大討論等活動。
2.比擔當。關鍵時刻看擔當, 我校教師大力克服疫情沖擊影響,奮力拼搏、爭創一流。推動我校發展、護航“六穩”、“六保”目標等任務一線攻堅克難、勇攀高峰。
3.比實干。把美好藍圖變為現實,必須付出艱巨艱苦努力,考驗的是真抓實干的硬作風。
二、提升學習能力、提升專業精神、提升探索勇氣
1.提升學習能力。
2.提升專業精神。
3.提升探索勇氣。
我校“燃燒激情、建功青島”主題實踐活動在局黨委領導下進行,自活動開展以來，我校黨組上下形成共識：作為新時代背景下的黨員教師，應立足青島、放眼世界、建功青島，樹立更高定位、更高標準、更高追求，增強執政朝夕的緊迫感、搶跑領跑的競爭意識和舍我其誰的使命擔當，讓這座青春之島在激烈的城市競爭中勇立潮頭、獨樹一幟，煥發出更加奪目的光彩。
暑期通過廣泛開展豐富多彩的社會實踐活動，讓學生走進社會，了解社會，關注社會。學生的體魄得到了鍛煉，審美情趣得到了陶冶，勞動觀念和勞動技能得到了增強，而學生在實踐中取得的思想上的進步和意志品質受到的鍛煉，又遷移到科學文化知識的學習上，有利地促進了學生身心健康的發展。親愛的讀者，小編為您準備了一些學生社會實踐活動總結，請笑納!
學生社會實踐活動總結1為了進一步提高小學生的思想道德水平和社會實踐能力，不斷探索并拓展德育新途徑，引導學生遠離不健康文化娛樂活動，把社會主義核心價值體系教育貫穿于未成年人學習、生活、文化、娛樂活動當中，促進廣大未成年人健康成長。我校在認真總結以往寒假道德實踐活動的基礎上，結合我校實際調整了今年學生道德實踐活動實施方案。通過“網上拜大年”和“六個一”實踐活動，引導學生過一個既飽含親情又富有教育意義的寒假，同時在活動中讓學生體會溫馨親情，體驗生活樂趣，了解社會、增強創新精神和實踐能力，使學生在實踐中受教育、長才干、揚正氣。
一、領導重視，精心策劃具體落實。
假期前，學校對各班班主任、輔導員進行了工作布置。各班積極響應、認真落實，根據每班自身特點，學生特點，進行活動安排，同時對活動內容進行講解、指導。
二、活動內容豐富，形式靈活多樣。
為了夯實此項工作，學校在放寒假典禮上就學生開展道德實踐活動作了專項安排部署。我校的寒假實踐活動作業共分為3塊：即以讀書積累為主題的書香作業、以感恩為主題的品德作業和以強身健體為主題的體育作業。其中，“書香作業”以閱讀文學書籍、誦讀經典詩文，搜集、背誦春聯，寫讀書筆記為主。“品德作業”?與父母溝通交流、報答父母的養育之恩主要體現在用一顆感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流，用一顆寬容的心去細味父母的嘮叨，親自為父母獻上自己的感恩行動：有的幫父母做家務活，有的給父母做一次感恩飯，有的為父母敬一杯感恩酒，有的為父母泡一杯感恩茶，有的給父母送上自制的感恩禮物，說一些感恩話等;?“網上大拜年”主要體現在一拜壯麗河山，二拜炎黃始祖，三拜歷代英杰，四拜英雄模范，五拜恩師父母，六拜親朋好友。“體育作業”是讓學生每天選擇自己喜歡的方式運動1小時，每天了解一些體育知識，并記錄自己的感受。為了讓這些實踐活動作業真正落到實處，學校制定了詳細的活動方案，精心設計了活動記錄卡片，并將實踐活動的目的、意義、方式等以家長通知書的形式告知家長，讓家長做好監督。
學生社會實踐活動總結2懷著一份激情與一份求知的學習態度，在這次活動之中，通過學院引導，我們一行六人組成了一個團隊，進行了一次暑假社會實踐活動，受益頗多。
此次活動是在與__x基金會合作展開的，為幫助改善嬰幼兒營養狀況，友成企業家扶貧基金會、__、__共同基金日前合作啟動了一項可持續性創新型“公益性社會項目”、“嬰幼兒輔食營養起跑工程”。根據指導老師的推薦以及自身愿望，我們組團和公益基金，__合作進行這次的社會實踐項目活動。
通過社會實踐，可以鍛煉各位成員，提高其綜合素質，積累更多的社會實踐經驗，為其走向社會奠定基礎。同時，在實踐中教育我們，提高其思想素質，是青年健康成長，積極投身于社會主義現代化建設。
接下來，我將從具體的方面進行一次深刻的社會實踐活動總結。
第一，活動準備。此次活動在雙方的精誠合作之下，活動的前期準備充分。主要表現在這幾個方面：
首先，活動能夠按時按點展開，沒有出現浪費時間的現象。就時間效率來說，可以算得上是的高效率。我想這一點對我們以后的學習與工作來說，顯得極其重要。毫無疑問，現代社會是一個與時間追逐的社會。精確時間到點是許多的職位的必要條件。其次，活動的材料各個方面準備充分。沒有出現材料缺乏，或者是材料的不科學選擇與搭配。此次活動材料符合實踐活動地方的客觀實際，村民能夠一看就懂，同村民自身的利益息息相關。基于這一點，對于每一份的信息采集，村民都極力配合，能夠采集到最真實的第一手材料，為以后的活動展開提供了針對性的感性材料。等先進理論告訴我們，“一切從實際出發”，通過活動的最真實感受，團隊的每一位成員都會在以后的學習與生活之中，真正做一名務實的先進青年，受益終身。
再次，活動前對每位成員都進行了一次活動開展的前期培訓工作。這點最集中表現在每一位隊員開展工作時，都能一步到位，大大提高了工作效率。啟發了每一位隊員在以后的日子，必須積累豐富的經驗。開展每一次的工作，都要提前進行培訓，讓自己最快投入到工作之中。在這里，受益不僅是自己，還包括與你合作的伙伴和工作對象。
最后，活動在人員的安排與溝通上恰到好處。此次人員搭配由雙方共同組成，本地的人員與外地人員有機搭配，收到了良好的效果。本地的人員能夠在信息采集過程之中，發揮其“主人家”的優勢，能夠用本地的風俗習慣、語言以最快的方式采集到有效信息。外地人員對需要采集的內容以及介紹最為熟悉，能夠把實踐活動的具體要求及活動規范性進行監督。同時，外地人的到來，能夠給活動地點的村民以新鮮感，通過外地隊員的介紹風土人情，使更多的村民參與到活動之中。
學生社會實踐活動總結3轉眼間到暑假了，小學生們紛紛參與社會實踐活動，本文為大家準備社會實踐活動總結，一起來了解吧。
開展中小學生社會實踐活動，是全面培養學生創新精神、實踐能力和綜合素質的重要舉措，提升學生對社會的認知程度。也是克服“應試教育”傾向，全面推進素質教育的重要內容。為了全面貫徹和落實教育方針，培養適應現代化社會需要的綜合性人才，暑假期間，由旺鎮中心學校以“德育為核心”針對小學生的特點與學校特色開展形式多樣的社會實踐活動，讓學生走向社會，接觸社會，融入社會，運用所學知識去認識社會，為學生的創新精神和探索精神以及實踐能力的培養提供機會，現將開展情況總結如下。
一、以正確的教育方法來指導實踐活動的開展
本次社會實踐活動以科學發展觀為指導，以服務學生、促進學生全面發展和創新精神、實踐能力的培養為根本出發點，以社會主義核心價值體系教育為主要內容，把社會實踐作為學校教育的重要組成部分，納入學校教育教學的整體規劃，將社會實踐作為發揮學校在未成年人思想道德建設中主渠道作用的重要方面，形成加強和改進未成年人思想道德建設的合力，促進了學校教育與校外教育相結合，教育與生產勞動和社會實踐相結合。
二、以良好設計思想的營造推動實踐活動的開展
社會實踐需要全社會的支持，要形成凡是公共資源都有義務支持學校開展社會實踐活動的意識，形成全社會都有責任關心青少年學生健康成長的觀念。一些地方之所以能取得積極成效，就是因為社會資源單位的社會責任意識在服務教育的大氛圍下不斷被激發，服務學生的
積極性不斷被調動;廣大家長也越來越認識到社會實踐的重要性，支持鼓勵孩子參加社會實踐，從而促進了全社會共同育人氛圍的形成。在實踐活動開展之前，結合學校具體工作實際，我校積極利用廣播、黑板報以及宣傳單等向家長、社會宣傳中小學生社會實踐活動的重要意義，在社會上營造了關愛青少年健康成長的良好氛圍。
三、以加全民教師力量建設促進實踐活動的開展
本次活動學校選派了政治素質好、責任心強、業務水平高的教師從事學生社會實踐的組織指導工作，尤其重視發揮團隊輔導員在組織指導學生開展社會實踐活動中的骨干作用。在此次學生的社會實踐活動中，涌現出了一支熱心教育事業、具有專業知識、掌握一定的教育教學方法的指導教師隊伍，在本次學生實踐活動中發揮了重要的組織、指導作用。
四、以建立和完善小學生社會實踐活動人身安全制度保障活動的開展
為保證活動的順利開展，中心學校制定了《小學生社會實踐活動人身安全制度》和《小學生社會實踐活動審批制度》。要求各學校在開展活動之前都要向中心學校進行審批，在組織學生參加社會實踐活動時要制定出切實可行的安全措施和應急預案，由專人負責。在活動之前，要加強學生的安全教育，使其充分了解社會實踐活動的注意事項;在活動過程中，要加強學生的管理和監督，促使學生自覺遵守活動守則，確保人身和財產安全。
五、以健康向上、形式多樣的活動落實社會實踐活動的開展
本次實踐活動自7月20日開始至8月20日結束，歷時一個月，在此期間，結合具體實際和小學生的切實需求，開展了各種積極健康、形式多樣的實踐活動，取得了較好的社會效果。
1、“好書伴成長”讀書活動：書籍記載著人類成長的歷程，把文明代代相傳，綿延至今。
在暑假期間，組織學生閱讀積極健康的書籍，激發學生讀書熱情，培養學生讀好書、好讀書、讀書好的良好學習習慣和能力，讓讀書成為學生成長需要。三到五年級的學生還寫了讀書的體會和感受。
2、“愛心獻老人”體驗活動：在假期活動中，各個中隊在輔導員的帶領之下定期幫助附近的孤寡老人，為孤寡老人送去溫暖，這樣，不僅培養了學生尊老敬老、助人為樂的優良品質，又增強了學生的社會實踐能力。
3、“綠色環保”系列活動：根據我鎮的實際情況，組織學生對一些街道、河流進行調查，了解家鄉河流受污染的現狀，對學生進行環保教育，特別是使學生認識到保護好河水不受污染，對社會的生產和生活意義重大。
并通過學習使學生了解我國能源的現狀，樹立節約能源的意識，并且把這種節能的意識帶回家，宣傳給自己的父母，真正做到以點帶面的效果。通過“花草樹木是朋友”、“我的低碳生活”“我是節約小衛士”等體驗與創意活動，讓學生把自然、和諧的生態環保意識和簡潔、節能、文明的綠色生活理念帶回家。結合“低碳行動”，引導學生了解個人及家庭能源使用方式對節能減排的意義和作用，樹立“節能環保，珍愛自然”觀念，關注生活中的節約方式，學習和尋
找節能的竅門和方法，從節約一滴水、一張紙、一粒米、一度電等點滴小事做起，讓低碳理念從校園延伸家庭，輻射社會，真正讓環保成為時尚，讓綠色走進家庭，讓低碳融入生活。
4、“農業生產”體驗活動：有計劃地組織學生到附近的生產勞動基地進行勞動體驗活動，同學們都積極參與，在勞動中揮灑汗水，不怕苦、不怕累。
在勞動中學生體會到了勞動成果的來之不易，自覺養成了珍惜勞動成果的優秀品質，培養了學生吃苦耐勞的精神，增強了集體觀念。
5、“拒絕三無食品”活動：學生在教師的帶領下走訪調查了工商、超市的工作人員，通過走訪調查知道了什么是三無食品，怎樣鑒別三無食品，三無食品為什么會在市場上出現，三無食品有哪些危害，小學生應該怎樣抵制三無食品。
暑期通過廣泛開展豐富多彩的社會實踐活動，讓學生走進社會，了解社會，關注社會。學生的體魄得到了鍛煉，審美情趣得到了陶冶，勞動觀念和勞動技能得到了增強，而學生在實踐中取得的思想上的進步和意志品質受到的鍛煉，又遷移到科學文化知識的學習上，有利地促進了學生身心健康的發展。
學生社會實踐活動總結4第一次參加社會實踐，我明白中學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。
近三個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟!
一：掙錢的辛苦
整天在公司辛辛苦苦上班，天天面對的都是同一樣事物，真的好無聊啊!好辛苦啊!在那時，我才真真正正的明白，原來父母在外打工掙錢真的很不容易!
二：人際關系
在這次實踐中，讓我很有感觸的一點就人際交往方面，大家都知道社會上人際交往非常復雜，但是具體多么復雜，我想也很難說清楚，只有經歷了才能了解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個人都有自己的思想和個性，要跟他(她)們處理好關系得需要許多技巧，就看你怎么把握了。我想說的一點就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學著適應它。
如果還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。
三：管理者的管理
在公司里邊，有很多的管理員，他們就如我們學校里邊的領導和班級里面的班干部。要想成為一名好的管理，就必須要有好的管理方法，就要以藝術性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級里的同學們!要想讓他們服從你的管理。那么你對每個員工或每個同學，要用到不同的管理方法，意思就是說：在管理時，要因人而異!
四：自強自立
俗話說：“在家千日好，出門半“招“難!“意思就是說：在家里的時候，有自已的父母照顧，關心，呵護!那肯定就是日子過得無憂無慮了，但是，只要你去到外面工作的時候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個人去解決，在這二個多月里，讓我學會了自強自立!凡事都要靠自已!現在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨立!
五：認識來源于實踐
一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。實踐的不斷發展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。
實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
六：專業的重要性
選擇了會計為專業的我，在這次實踐中自然比較關注這一環。雖然在實踐中只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮!在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論部分占主體，而我自己對專業知識也能掌握，本以為到了企業實踐應該能夠應付得來，但是在企業里并沒想象中如此容易。平時在學校，數字錯了改一改就可以交上去了，但在工廠里，數字絕對不可以出錯，因為質量是企業的第一生命，質量不行，企業的生產就會跟不上，而效率也會隨之降低，企業就會在競爭的浪潮中失敗。
所謂“逆水行舟，不進則退”，企業要時時保持著這種競爭狀態，才能在市場中立于不敗之地，就因為這樣，企業會對每一個在廠的員工嚴格要求，每一個環節都不能出錯，這種要求在學校的課堂上是學不到的，在學校里可能會解一道題，算出一個程式就行了，但這里更需要的是與實際相結合，只有理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像在學校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在工廠里出錯是要負上責任的，這關乎工廠的利益損失。
很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業知識，明天才能更好地為社會服務。
學生社會實踐活動總結5長期以來，社會實踐活動一直被作為培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀合格人才的重要途徑。20__年暑假我院團委根據上級有關文件精神，繼續在全院同學中開展形式多樣、豐富多彩的實踐活動，取得了令人可喜的成績。現將總結匯報如下：
一、高度重視、認真組織
假期前，院團委向全院廣大同學發出了《關于開展暑假社會實踐活動的通知》，并印發人手一份的社會實踐活動登記表，各系學生會(分團委)積極響應、認真落實，根據自身專業特點，確定實踐方向，作好動員工作。廣大同學都以認真的姿態對待這次大學生社會實踐活動，熱情的參加了社會實踐活動，從而鍛煉了廣大同學的社會交往能力，培養了廣大同學的綜合能力。
二、緊密結合實際，多形式開展社會實踐活動
今年我院的"三下鄉"社會實踐活動在堅持以往成功做法的基礎上，充分考慮各社會實踐點的實際情況，各系因地制宜，根據實際需求開展不同的社會實踐活動。
(一)從組織形式上看，主要有兩種形式：
1.分散活動。
其內容豐富多彩，涉及到社會方方面面。從區域劃分，有農村的、有城市的、有內地、有沿海的;從內容上劃分，有希望工程的，有金融保險的，有房地產開發的，有市場營銷的，有廠礦、企業的內部管理機制的，有科技扶貧、文化教育的，有家教、生產勞動的等等。
2.集體組織。
組成社會實踐小分隊，分赴各地開展社會實踐活動。今年共派出6個小分隊和1個大篷車，他們分別是桂林工學院黨員大學生赴河池地區的"__"實踐服務團，電計系赴荔浦縣社會實踐小分隊，旅游學院赴陽朔縣社會調查小分隊，資環系赴桂林柘木鎮社會實踐小分隊，土木系赴興安縣白石村社會實踐小分隊，材料系赴三街村社會實踐小分隊以及由桂林工學院大學生藝術團組成的文藝大篷車。
(二)從社會實踐的類型看，主要有以下幾種：
1.開展便民服務。
各小分隊利用當地的圩日在市場上設立家電維修、單車修理、理發等便民服務點，盡己所能，不怕臟、不怕累，以優質的服務贏得當地群眾的稱贊和好評，同時也努力實踐著青年志愿者的精神。
2.開展文化輔導活動或者是法律宣傳與咨詢活動。
暑期不僅中小學放假，而且正是夏收農忙時節，中小學生處于無人管理的狀態之中，大學生們將這些學生集中起來，對他們進行文化輔導。
3.開展社會調查活動。
如電計系赴荔浦縣社會實踐小組對荔浦縣部分鎮、村產業現狀進行了調查，來分析農村產業結構的調整，并寫出幾分調查報告。
4.開展義務勞動，幫助缺少勞動力的軍烈屬、五保戶收割莊稼。
下鄉期間，正值夏收時節，許多軍烈屬和五保戶因家里缺少勞力，莊稼熟在地里而無人收割，同學們積極幫助這類家庭，為他們解決了燃眉之急。
5.文藝下鄉。
由學院大學生藝術團組成文藝大蓬車到村鎮各社會實踐基地進行巡回演出，豐富農民群眾的精神文化生活。
6.開展大學生勤工儉學活動。
不少假期未回家的同學在學院的組織下開展各種各樣的勤工助學活動，一方面了解社會，另一方面也解決了自身的生活需要。
7.環境保護。
組織學生積極參與"保護母親河"行動，進行生態環境調查，宣傳倡導環抱觀念，治理環境污染，裝扮母親河。
8.考察實踐。
我院集中部分學生黨員(干部)、入黨積極分子組成"__"服務團，赴河池地區開展考察實踐活動，加強對黨史、革命史的學習和教育，牢固樹立跟黨走的信心和決心。
9.開展大學生科技活動。
今年全院共確定了大學生科研課題一百多項，為迎接11月份我院的科技活動周，提高我院科技學術水平，各個課題小組紛紛利用假期時間收集數據，抓緊實驗。
總之，今年的社會實踐的內容是豐富的，形式是多樣的，以提交報告的總體情況來看，今年暑期社會實踐有幾個特點：
(1)社會熱點問題調查;
(2)結合專業進行社會實踐。
三、總結經驗，評比表彰
寫經驗總結、相互交流。提高我院大學生社會實踐的層次和水平。8月份院團委下發了關于暑假大學生社會實踐總結的通知。要求各系分團委、學生會在內部交流的基礎上，對今年大學生社會實踐的內容、方式、特點、規模、效果、存在的問題及對今后大學生社會實踐的意見，提交一分總結報告。同時，在全院將對表現突出的社會實踐先進集體和先進個人進行評比表彰。并要求各系評選出優秀的社會實踐報告，召開社會實踐交流會，同時，全院共推薦出60多篇不同內容和形式，具有一定層次和水平的社會實踐報告。
(四)經驗和收獲
1.學院各級領導的重視，廣大同學的積極參與，是我院大學生社會實踐活動得以成功的重要保證。
多年來，學院黨政領導把社會實踐活動作為大學生素質教育的重要形式，每年撥出專項經費用于社會實踐，并組成社會實踐領導小組，指導社會實踐活動的展開，并把社會實踐列入教學計劃，形成制度加以保證。全院廣大同學自覺把社會實踐作為了解社會、接觸社會、投身改革、鍛煉才干的重要渠道，積極深入生產第一線，體驗生活。
2.各級地方政府和社會各界的大力支持，是社會實踐活動順利進行的有力保證。
多年來，各級地方政府把接受大學生社會實踐作為自身的一項重要工作，給予了我們極大的支持。在食宿、安全及活動的開展方面盡量為大學生提供各種便利，保證了社會實踐活動的順利進行。同時學院注重社會實踐的基地建設，與地方開展長期結對合作，把扶貧工作、科技服務、文藝下鄉等活動與大學生接受鍛煉、成長培養緊密結合在一起取得良好效果，受到當地干部群眾的一致好評。
3.大學生的思想素質有了明顯的進步和提高。
按照團市委、學校黨支部 xx年工作的指導思想和總體部署，根據德育工作計劃和任務， 結合我校本學期重點工作，從學校實際出發，以加強團員隊伍建設，增強團員意識，調動團員學生積極性，增加團組織的凝聚力，全面提高團員素質工作為重心，堅持素質教育為導向，不斷探索和把握團隊教育的現念，不斷創新和發展團隊教育的方式和內容，堅持科研工作力度，切實服務素質教育，服務青少年健康成長，與時俱進，開拓創新，努力開創我校共青團工作的新局面。
二、工作目標：按照學校中心工作開展行之有效的活動，提高團員的綜合素質，發揮團員的先鋒帶頭作用，爭創青年崗位能手。
2、抓好團員學生的思想道德建設，特別是做好團員榜樣性教育工作。
3、切實加強團隊自身建設，爭創紅旗團委、青年文明號。
4、繼續抓好團隊常規工作，進一步創新工作思路。
三、工作任務：抓好學生的思想道德建設，特別是要把握好時代精神，做好團員榜樣性教育工作。可通過講座、團課學習、先進團員的經驗介紹、推優入團等形式進行。
2、配合教育教學工作開展行之有效的活動，以提高團員的各種能力，發揮團員的先鋒帶頭作用：
(1)繼續深入開展"文明禮儀伴我行"為主題的系列活動，培養團員學生理解、寬容、謙讓、誠實的待人態度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明舉止，全面提高團員學生道德素質。
(2)積極開展"感恩教育"系列活動，讓全體學生懂得"感恩"是一種生活態度，是一種美德，更是一種責任，是做人的起碼修養和道德準則。只要我們人人都有一顆感恩的心，我們的校園、我們的社會也將會更加和諧。
(3)以爭創"校園道德之星"活動為載體，以培養學生良好的行為習慣為目標，開展系列教育活動，培養學生自強、自尊、自信、自立精神，使他們懂得互敬、互愛、互助的情感，進一步樹立學生良好的人際關系，通過活動使他們增進友誼，取長補短，樹立遠大理想，提高個人素質。
(4)結合紀念建黨94周年和104周年，繼續深入推進"民族精神代代創"主題活動，進行主旋律教育，學黨史、感黨恩。
3、切實加強團隊自身建設
努力做好中學與小學的團隊銜接工作，更好地發揮"以團帶隊"傳統，為入團打好組織基礎。繼續加強團隊干部隊伍建設，逐步建立一支作風硬、業務精、樂于奉獻的團隊干部隊伍。規范陣地建設。
4、 繼續抓好團隊常規工作，力求規范、科學、創新
(1) 抓好《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《實驗學校校規制度細則》的貫徹落實，充分發揮班團干部的作用,采取常檢與抽檢的方法，組織他們對各班級的紀律、衛生、禮儀、學習等各方面進行檢查，做到有記錄、有總結,及時發現問題，及時解決問題。
(2) 精心組織周一升旗儀式，抓好課間操、眼保健操質量與效果。辦好宣傳櫥窗、學校廣播。
(3) 進一步加強文化陣地建設，加大宣傳力度，發揮正確輿論的導向作用，努力營造良好的學風校風。根據教育目的、內容、重點的轉換，及時地更換板報、宣傳欄的內容。充分利用中午廣播唱歌時間及時宣傳有關教育、文化、體育等方面的新聞，表揚校內好人好事，批評不良現象，弘揚校園正氣。
(4)有計劃、有目的地組織豐富多彩的主題班會、團隊活動、社會實踐活動等。
5、堅持每兩周召開一次團干會議，落實團干部的職能，讓他們投入具體工作，能真正做一些實事，真正達到鍛煉自己的目的。
6、加大團員發展力度，注重入團積極分子的培訓，考查，合格后方可入團，讓我們發展的團員在學生中能真正起到"樹起來，做楷模"的榜樣作用，借以提高團組織在學生中的威信。
7、根據學校實際，有計劃、有目的地開展各類教育活動和社會實踐活動,利用雙休日、寒假組織活動，促使學生接觸自然，了解社會，注重提高學生的動手能力，在勞動中磨煉意志,培養學生熱愛勞動的習慣和艱苦奮斗的精神。開展形式多樣的活動，豐富學生的課余生活。
8、進一步加強團員教育和團籍、資料管理。搞好團籍注冊，組織關系的轉接工作，使團籍、團務資料管理規范化、制度化。
9、完善團的工作制度，加強對團支部工作的指導和監督，培養學生自我管理、自我教育和自我監督的能力，努力造就一支素質全面、活躍高效的團干部隊伍。
四、工作安排：
九月份：進行開學初學生遵紀守法、行為規范教育，組織學生學習《守則》、《規范》等。
2、以感謝教師的培育之恩,利用學校櫥窗、板報等宣傳陣地慶祝教師節。
3、團支部書記、中隊長例會、共青團紅領巾監督崗例會。
4、"文明禮儀伴我行"活動第一階段實施。
十月份：慶祝國慶節，組織"祖國在我心中"讀書征文比賽。以"慶祝國慶"為主題，出 版好第二期年級、班級專刊。
2、舉行新團員入團宣誓儀式暨學習教育活動。
3、各班團支部開展以"感知父母恩"為主題的系列活動，感激父母的養育之恩。
4、"文明禮儀伴我行"活動第二階段實施。
5、開展"我為學校添光彩"活動。
6、"五個三"活動第一階段實施。
十一月份：各班團支部召開"珍惜時間，努力拼搏"主題班會。
2、各班團支部開展以"感恩教育"為主題的系列活動，感謝學校培養之恩。
3、"文明禮儀伴我行"活動第三階段實施。
4、組織團支部"心連心，一幫一"轉化后進生活動。
十二月份：各班團支部開展以"紀念一二九"為主題的系列活動。
2、"文明禮儀伴我行"活動第四階段實施。
3、發展新團員、組織評選優秀團員、優秀團支部活動。
4、以"慶祝元旦"為主題，各班出版好第三期年級、班級專刊。
5、"五個三"活動第三階段實施。
元月份：慶祝＂元旦＂活動。
2、做好"文明禮儀""感恩教育""五個三"活動總結工作。
3、布置團員寒假社會實踐活動。召開學期總結暨表彰大會。
一、活動的主題
今年寒假經濟學院開展的大學生社會實踐活動以“強化社會責任感，落實科學發展觀”為主題。共組織學生干部、入黨積極分子兩支團隊近300人分赴全省各地進行寒假社會實踐活動。全面貫徹“三個代表”重要思想，認真貫徹落實黨的十六屆四中全會精神，按照**中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》等文件精神，圍繞我校學生的培養目標，突出國情教育和社會責任感教育，廣泛動員廣大青年學生積極參與社會實踐，強化社會實踐經歷，積極引導廣大青年學生在豐富生動的社會實踐中學習、宣傳、實踐“三個代表”重要思想，并且在實踐中提高了自身素質，落實了科學發展觀，進一步增強了青年學生建設祖國、振興中華的責任感、使命感和緊迫感。
今年寒假大學生社會實踐活動仍然堅持“受教育、長才干、做貢獻”的原則，充分發揮了青年學生的智力和人才優勢，深入社會各個層面開展社會調查活動，強化對國情和省情的認識，傳播科學技術和文明新風，為農村經濟和社會發展做出積極貢獻。
二、活動的指導思想
深入學習、宣傳、貫徹黨的十六大、十六屆四中全會精神，以“三個代表”重要思想為指導，以“真情助困進萬家”為主題，充分發揮大學生知識技能優勢，以分散為主，按照就近、就地、就便的原則，進一步深化“三下鄉”活動和“四進社區”活動，為廣大人民群眾做實事、辦好事、解難事，切實把黨和政府的關心送到群眾中去。
三、活動的重點內容和形式
經濟學院今年的寒假社會實踐活動在總結以往工作經驗的基礎上，充分發揮了經濟學院學科和專業優勢，采取點面結合、集中組隊與就近就便分散活動相結合的方式進行。活動形式重點以社會調查、志愿服務為主，由各年級（部）圍繞以下主要內容組織青年學生就近就便參加。
（一）社區文化服務與社區需求調研活動。下學期，經濟學院即將啟動大學生志愿服務社區行動計劃。為確保此項工作有效開展并建立長期機制，各個學院要利用學生返鄉的機會，深入所屬社區開展社區文化服務和社區需求調查活動，重點掌握城市社區的各個類型、現狀以及對志愿服務活動的需求情況，總結了以往大學生開展社區服務的經驗和教訓，對下一步我院開展大規模的社區服務活動提出意見和建議。
各學院不僅發動廣大同學深入調研，寫出調查報告，各年級、班級還專門組織力量開展了專題調研活動，開學后組織了學生召開座談會，匯總掌握有關情況，向院團總支提交高質量的調研報告，為我院開展好社區服務活動提供政策依據。通過各個年級的匯報情況可以看出，我們的這一次調研顯示了青年大學生的社區優勢，知識優勢以及年齡優勢，通過調研同學們知道了一些在日常的學習和生活中所不為所知的東西，獲得了許許多多有價值的信息。
（二）基層落實科學發展觀學習考察訪談活動。我們組織青年學生進行基層落實科學發展觀考察訪談活動，青年學生在學習考察訪談過程中，深刻感受到科學思想的偉大精神力量轉化為促進農業和農村經濟發展的巨大物質力量的生動現實和杰出成就，加深了對科學發展觀內涵的認識，學習領會了黨的十六大的精神實質。
我院青年學生進行基層落實科學發展觀學習教育考察訪談活動要充分發揮青年學生黨員和入黨積極分子的專業技能優勢和優良的政治素質，通過發放張貼宣傳品、開展社會調查等形式，積極為農民群眾開展支教掃盲、文藝演出、幫扶農村弱勢群體等多種服務，把先進文化、先進生產力送到農村基層，在服務中宣傳、實踐“三個代表”重要思想。通過尋訪黨的革命歷史舊址、走訪老黨員、考察農村改革開放成就、與地方黨政干部座談等形式，重點了解了基層在落實科學發展觀過程中發生的積極變化，使廣大青年學生學習、繼承了黨的優良傳統，從中學習和借鑒新鮮經驗，接受正面教育，堅定理想信念。
（三）文化科技衛生“三下鄉”志愿服務活動。
（1）組織留校學生深入學校附近的社區，宣傳十六大精神、“三個代表”重要思想和科學發展觀，引導社區群眾積極參與到全面建設小康社會的實踐中來，為社區的物質文明政治文明和精神文明建設做好事、做實事；
（2）組織返鄉同學依照“就地就便”原則，充分利用所學知識，開展法律
咨詢、支教掃盲、環境保護等科技、文化、衛生服務等活動，為城市、鄉村的發展做貢獻。
（四）“繁星計劃”基層文化建設專題調研活動。按照**山東省委宣傳部、省委高校工委、共青團山東省委的統一部署，在去年暑期組織大學生開展專題調研活動基礎上，繼續利用了寒假的時間，深入研究分析社會各方面狀況開展文化建設調研活動，形成高質量的調研成果和對策建議。開學后各年級抓緊匯總了有關調查報告，擇優上報院團總支參加評獎。
為進一步深化“大學生素質拓展計劃”，竭誠服務大學生成長成才，大力促進大學生就業創業，大學生利用的返鄉機會，自主的進入企事業單位進行就業見習和社會調查等活動，增加了大學生職業體驗，提高就業創業能力。同時以論文或調查報告形式進行總結與歸納。
（六）“挑戰杯”科技創新活動專題調研活動。“挑戰杯”山東大學第九屆學生課外學術科技作品競賽已全面展開。參賽學生充分利用了寒假時間，做好課外學術科研項目立項準備，并投入項目運作。經濟學院的各個系、各個年級重點準備了哲學社會科學類學術論文和社會調查報告類作品，以及一些自然科學類學術論文和科技發明制作類作品。做好了重點項目的論文撰寫、調查實施和實驗測試、實物制作等工作。下學期初，學院將選擇部分優秀項目予以立項資助，備戰第九屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽。
四、活動的特點
1、我院的本次活動將宣傳實踐黨的十六大、十六屆四中全會精神和“三個代表”重要思想，引導廣大學生在社會實踐中深入學習、宣傳、實踐，積極結合起來，利用大學生的思想優勢、知識優勢和群體優勢來推動農村學習教育活動的深入開展，服務農村的改革、發展和穩定。
2、把社會實踐與個人青春創業活動結合起來。鼓勵廣大學生積極參與企業經營管理活動，為企業建設提供智力支持，為今后學生創業打下良好基矗
3、自發性和有組織性結合。本次社會實踐出現了許多同學通過自發組織的形式去實踐“三個代表”及科技下鄉知識宣講活動。
關鍵詞：大學生 實踐教育 管理措施
中圖分類號：G640 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）06（a）-0215-02
高等院校是培養各類專門人才的重要場所，高度重視理論聯系實際的實踐教學、更新教育思想、轉變教育觀念、構建科學合理的實踐教學基地和完善管理評價體系，具有非常重要的意義。
1 大學生實踐教學現狀分析
高等院校的現行教學過程中，如下原因造成了大學生深入基層及生產第一線、理論聯系實踐效果不佳的現狀。
（1）有些高校對社會實踐教學的地位和作用認識不夠明確，沒有從思想上真正引起高度重視，導致在領導的具體工作部署中，沒有給予社會實踐教學活動應有的支持、嚴重影響了實踐教學的充分發揮和目標實現。
（2）社會實踐教學沒有得到社會的理解和配合，某些企事業單位、學校、政府機關等負責人以影響效益質量、影響正常工作等為借口拒絕接收大學生進行以專業對口的實踐教學活動。這在一定程度上打擊了廣大師生開展社會實踐教學的積極性，影響了實踐教學效果。
（3）出于社會實踐教學中教師學生生活津貼和差旅費等經費來源、安全和生活安排、可能出現的意外事故等因素考慮，對大學生針對性的參觀調研、實習等社會實踐活動積極性不高，甚至有一定阻力，而且直接削弱了社會實踐活動的教學效果。
（4）社會實踐教學考核評價體系不夠科學完善，制度不夠嚴格，獎懲制度不夠健全。占用一定時間會影響理論課的教學進度，這也影響了師生對社會實踐教學的投入。
2 提高大學生實踐能力的措施和途徑
重視培養并提高大學生的實踐能力是我國經濟社會發展的需要，是大學生順利實現從學校走向社會、從學業走向就業和創業過渡的重要基礎和保障。因此，進一步推進高校大學生實踐教育課的改革和建設是很現實的問題。
2.1 加強領導建立健全管理協調機構
高校應根據實際教學課的總體要求建立以學校黨委統一領導、校長負責的社會實踐委員會、社會實踐管理處和院（系）指導辦公室，由一名副校長和副院長（系主任）直接分管此項工作，由專門管理機構統一協調管理。把加強和改進社會實踐工作作為學校的一項戰略性工作擺上議程，將社會實踐教學融入學校辦學理念、教學和管理，納入高校教育軌道，列入教學計劃。并與學校、院（系）的相關部門相互協調、緊密配合，加強宏觀指導，結合學校自己的學科專業特點和人才培養規律，確定實踐教學對學生培養所應達到的知識、能力、技能素質目標，整體統籌規劃大學生社會實踐，具體部署和落實實踐教學計劃和安排，切實把大學生的實踐教學活動真正落到實處，取得實效[1]。
2.2 加強社會合作，建立長效的實踐教學基地
高校應根據實踐教學課的目標要求，緊密結合學生的專業特點選擇確實能發揮實踐教學功能的，條件好的、技術力量雄厚的一些科研單位、事業單位、大中型名優企業、政府機關、社區、農村鄉鎮、學校、醫院等，在各級政府大力支持協調下，本著合作共建、雙向受益的原則，簽訂協議、建立長期有效、多功能、多類型、穩定的實踐基地。由省、市、自治區政府和教育主管部門批準并掛牌，作為高校大學生各種技能實踐的第二課堂。學校按照教學計劃和課程進度，有計劃、有步驟地安排不同專業、不同年級的大學生進行必要地參觀、學習調研、短期對口實習和畢業前的綜合實習等。選擇素質高、業務能力和責任心強的教師、干部和行政管理人員。聘任實習單位負責人、工程技術員來擔任實踐教育的專業導師，指導大學生的實踐活動，引領大學生通過與科技工作者、專業技術人員及行政工作人員的相互交流虛心學習、積極思考、主動質疑、相互探究、動手、動腦真正把所學習的專業理論基礎知識與實踐相結合廣泛地應用到生產實踐中轉化為解決實際問題的創新能力和工作經驗[2]。
3 建立健全社會實踐教學管理、考核評價體系
科學有效的管理制度考核評價體系，有利于充分調動教師、行政管理人員和學生的積極性，使大學生的社會實踐教育課獲得良好的教育效果。因此，高校應針對大學生社會實踐和校內實驗及實踐課的特點和規律，緊密結合學校不同年級不同專業的實際制定行之有效的實踐課管理制度、考核辦法、評價體系和激勵機制[3]。
（1）學校應制定相關的社會實踐條例及管理制度，建立大學生社會實踐經費投入保障制度，設立社會實踐專項基金等，形成一套行之有效的管理制度，由校長領導下的學生實踐管理處負責實施，院（系）等部門認真貫徹執行。從而使社會實踐活動常態化、規范化、有序化。
（2）形成可操作的考核評價體系，由學院（系）制定符合實際，對教師、行政管理人員及學生有激勵作用的社會實踐課量化考核評分標準和細則。并根據德、能、勤、績等方面設計量化考核打分表。由院（系）社會實踐指導辦公室負責實施。體現考核評價的客觀性、針對性和可操作性。
（3）由社會實踐辦公室負責，成立由院（系）領導，教研室、學辦、團委領導、行政管理人員、指導教師、學生干部代表、學生代表參加的社會實踐考評領導小組。由考核領導小組根據學生社會實踐中的思想政治表現、學習態度、實踐能力、工作業績、論文調查報告、實踐成果等和教師、行政管理人員的工作態度、業務指導能力、管理能力等方面分別對他們嚴格按照量化考核標準和細則進行量化打分考核、評定成績。由學生寫出實結、指導教師寫出實踐評語、實踐單位負責人做出綜合表現鑒定，指導教師和行政管理人員寫出工作總結，一并上報社會實踐指導辦公室。有該室根據考核成績、評語、鑒定和教師、管理人員的工作總結，按照一定的比例客觀地評出優秀、良好、合格、不合格四個等級。
（4）把大學生參加社會實踐活動的最終考核結果記入學生實踐檔案，以此作為學生評定獎學金、三好學生、優秀班干部、入黨選干、推薦工作的重要條件。
（5）把指導教師、行政管理人員參加大學生社會實踐工作的考核結果及工作業績、業務能力、科研成果與崗位聘任、績效工資評定、職稱評聘、職務晉升、評優等掛鉤起來，充分調動教師、管理人員參與實踐教學的主動性、積極性和創新性。
（6）建立社會實踐活動總結表彰獎勵、激勵機制，學校和院（系）要本著以人為本的指導思想、制訂具有激勵機制的表彰獎勵辦法，定期召開社會實踐教學總結表彰大會，對階段性的社會實踐教學工作，做出全面系統的總結。同時，在對社會實踐工作做出突出成績的單位、班級、團體以及考核成績優秀、取得一定成果的教職工和成績優異、表現突出的大學生，學校、院（系）做出通報表彰獎勵決定，給予表彰獎勵，頒發證書和獎金。以此鼓勵教職工、大學生參與社會實踐的熱情，增強責任心。
總之，高等院校要樹立正確的辦學指導思想，正確處理好專業知識與社會實踐的辨證關系，不斷推進實踐教學改革和創新，不斷完善各項規章制度，最大限度地發揮社會實踐育人的潛能，提高社會實踐育人效果，全面提升大學生的綜合素質，以適應經濟與社會的全面協調可持續發展。
參考文獻
[1] 龔濤，徐建軍.深化大學生社會實踐的思考[J].現代大學教育，2010（4）：92-95，118.
青春團日活動策劃書模板一
活動主題：青春·使命
活動時間: 9月-12月
活動對象: 通信全體同學
活動地點：待定
主辦單位：福建師范大學協和學院信息技術系12級通信工程2班
一 活動背景：
今年，正是我們黨的生辰，為迎接建黨9*周年，同時貫徹科學發展觀，進一步加強共青團基層組織建設，充分發揮團組織在服務青年學生成長成才中的重要作用。我班團委決定以“青春·使命”為主題活動，來慶祝黨的生日，同時為學習實踐科學發展觀，增強大學生的榮譽感，為祖國和黨而努力學習，為個人理想而不懈奮斗，決定在本學期以飽滿的精神，昂揚的斗志，務實的作風，帶領本支部團員青年積極響應黨的日召積極組織團日活動，用自己的行動，以自己的實踐來響應黨的日召，同時也能讓同學們深刻認識到黨的優越性與先進性，積極融入社會，響應黨的號召。
二 活動目的:
為高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入學習實踐科學發展觀。正值青年的我們就應該用青春與活力來展示自己。所以團委會決定舉辦一次團立項活動來體現自己帶來收獲。
1提高同學們對黨的認識和愛國護黨的熱情，提高自身素質和修養
2 認識自我，正確定位自己，樹立自信心
3 增強同學對社會的責任感，提高自己團員意識
4 培養同學之間進一步了解，團結合作精神，加強班里凝聚力，增進彼此之間的溝通和友誼
三 活動內容策劃:
第一階段:宣傳形式
由班長，團支書下達到每個宿舍，進行的榮辱觀和黨的教育，再由各個宿舍舍長組織各宿舍同學教育學習
做好宣傳工作 例：在微博網上大力宣傳，利用qq群同時有團支書委員及班干部印發宣傳，收集相關資料，聯系相關人員，大力宣傳。
第二階段：主題班會
活動時間: 9月-12月
活動地點: 河西教室
出席人物: 輔導員 薛建輝 班主任 楊葉梅
活動對象: 全體同學
班會流程：
1朗誦
2 歌詞接龍(體現;愛、團結、艱苦，等等)
規則：(1)全體同學
(2)圍成幾個同心圓，接不上的同學淘汰，一直輪，堅持剩下的三位同學，獎禮品
3. “回首黨的艱辛歷程，銘記自身偉大使命”為主題的演講(以宿舍為單位進行)。
4 演小品
5.知識競賽
規則:① 以宿舍為單位
②選擇題對一題得2分，錯一題扣一分，問答題滿分0-3分
獎品:第一名， 獎 一箱牛奶
第二名， 獎 六瓶王老吉
第三名， 獎 一袋洗衣粉
6 紅歌對唱
抽獎:在每兩個環節結束后進行抽獎活動
獎品:三杯奶茶,三包谷粒谷力,三瓶椰樹牌椰汁.
7 看簡短視頻(例：見義勇為) 大家積極發表觀后感
第三階段：團日實踐活動
活動時間：9月-12月
活動對象：全體學生
活動地點: 閩侯縣消防大隊三中隊
活動內容：
1 安全教育講座 (增強我們安全意識)
2 介紹一些消防器材(讓同學們識別救生器、滅火器、等等)
3 教我們基本器材滅火，遇到緊急情況怎樣自救
4 互動游戲(分隊比賽每對都要有同學和兵哥哥，體現公平 )
如：游戲1 用報紙圍成一個大圈，把人員分成兩隊兩隊比賽， 人 站在報紙里一起向前走，要是有人沒走或走慢了，報紙先破的一對就輸了。罰跑步
游戲2 齊心協力
游戲3 猜字謎
游戲4 拉歌對唱
5 跟兵哥哥們一起訓練(跑步、撐單杠等體驗當兵的樂趣)
補充 當代青年就要擔任使命，部隊是個很好的地方，鍛煉人們保家衛國，熱愛祖國;在消防部隊，無論哪里火災，救災隊就會出現哪里，服務人民;在部隊不搞迷信，還學習使用先進武器，崇尚科學;大家都知道部隊干凈，因為他們自己搞衛生，辛勤勞動;雖然現在很少打戰，但是在訓練時候都要互幫互助，團結互助;當軍人遵紀守法是必須的，他們也誠實守信，艱苦奮斗。充分體現八榮好品質，我們青春，我們就要有青春的使命。
四 整體規劃：
前期準備：
資料收集 相關物品，器械的籌備;
海報、qq、微博等大力宣傳;
圖文影音資料的收集，dv準備;
電影下載，歌曲配樂，活動中插曲;
活動正式開始：組織觀眾進場;
活動照片采集;
組織觀眾離場;
后期工作：
a)活動善后工作;
b)費用處理;
c)做好圖文資料收集與后期宣傳工作;
d)做好活動的總結工作，得出經驗。
五 人員安排;
六 經費預算
青春團日活動策劃書模板二
一、活動主題
青春感動你我
二、活動背景
祖國的未來將由我們肩負，祖國的昌盛也將由我們親手去建設。大學生義無反顧的走向了社會的巔峰，奏響了時代的最強音。因而在我們的身邊始終不缺榜樣，90后的大學生用自身的行動詮釋了當代青年無私奉獻、銳意進取的時代精神和報效祖國、服務人民的高尚品質，是祖國未來的接班人，是中國最活躍，最具朝氣的新生力量。
三、指導思想
以鄧小ping理論和“三個dai表”重要思想以及科學發展guan為指導，以倡導90后的先進精神為主線，以構建和xie班級氛圍為向導，來展現當代共青團員的新形象。
四、 活動目的
為了充分展現青春的活力與美好，為了給我們的年輕一代的心靈澆灌感動與希望的養分，現我班“兩委會”舉辦“青春感動你我”主題團日活動。此次活動希望通過90后的先進事跡，給我們以榜樣的作用。
五、活動流程
1.準備工作
⑴召開第一次團日活動班會，調動同學們參與活動的積極性
⑵召開第一次團日活動班級“兩委會”確定活動具體形式，并請班干部起帶頭模范作用
⑶在全院新生范圍內進行抽樣調查，并統計結果
⑷咨詢并聽取團委楊晶老師和班主任魏訓鵬老師的意見
⑸結合老師們的建議，學長們的經驗，同學們的調研結果再次召開班級兩委會以完善活動細節
2.活動環節
概述：活動總體分為兩大部分，第一部分為課外實踐活動，踐行“青春感動你我”的活動主題;第二部分為主題班會，以理論性學習“青春感動你我”的先進事跡，報告實踐活動中所取得的成績并積極反思。
㈠實踐活動
⑴青年志愿服務——走進福利院活動
活動時間：11月9日(星期四)下午
活動地點：揚州市福利院
主要負責人：蔣連玉
活動目的：為老人送溫暖，增強同學們的志愿服務意識，同時配合主題團日活動的實踐部分
活動方式：生工1002班全體同學向老人展示我們青年一代的風采，主要有短劇、歌曲、樂器演奏、與老人嘮嗑等
活動流程：乘車到福利院→門口留影→問候老人并送上禮物→幫助老人做家務→同學們演出展示→與老人聊天、下象棋→向老人告別、祝福，留影
⑵宣傳活動
活動時間：11月11日(星期四) 中午11：00-13：00
活動地點：揚州大學文匯路校區食堂門口
活動形式：用海報宣傳與“青春感動你我”有關的先進事跡，制作條幅，邀請過往同學簽名
⑶放飛孔明燈
活動時間：主題班會結束后
活動地點：荷花池公園
活動形式：通過實踐與理論的結合學習，相信同學們已經對“青春感動你我”有了更深的認識。班會結束后，同學們結合活動將自己的感受與想要的奉獻寫在便利貼上粘在孔明燈上一起舉行放飛儀式。
㈡報告部分
理論與實踐的結合會事半功倍，更好的體會奉獻的內涵。
1、資料準備
⑴以小組為單位，每組選出負責人一名，負責統籌規劃
分組情況如下：
第一組 負責人 蔣連玉，第二組 負責人 顧金鳳
第三組 負責人 曹偉 ，第四組負責人何付凡
⑵各組分工由組長負責，具體有以下職責：
搜集90后的先進事跡(要求典型文字、圖片、視頻、音樂等格式均可);以精煉的文字對事跡進行簡介;將文字轉化為演講稿(要求通俗易懂);將本組內容轉化為幻燈片
⑶整理資料并以電子形式上交
2、活動時間：感恩節
3、活動地點：揚州大學文匯路校區生技報告廳
3、活動負責人：袁園，陳冠舟
4、活動流程：
⑴以小組為單位輪流上臺為同學介紹所搜集的材料
⑵請同學現場發表心得體會(每小組至少一人)
⑶請觀摩的老師發表意見并對活動進行評價
⑷總結活動，進入放飛孔明燈環節
6、其它：由袁園及陳冠舟負責主持班會;由陳冠舟負責幻燈片制作，以求圖文并茂為活動添色彩
六、活動預期效果
通過此次團日活動讓奉獻理念更加深入人心，讓先進的事跡告誡廣大學子青春的真諦與時間的珍貴，以這人性的光輝讓廣大同學在大學的生活中展現青春的本質，更早的實現自身價值。展示青春魅力，完善自我。
強化隱患防控，夯實安全保障。
特種設備監察開展有序安全可控。認真落實“安全生產年”的各項要求措施，以重大節日為時間節點，以安全隱患排查和風險防控為抓手，全時段、全方位落實對重點設備、重點場所、重要時段、重大活動的安全保障工作。年初，在全市范圍內率先開展自動扶梯防碰擋板治理試點和專項治理行動，轄區23家自動扶梯使用單位（地鐵除外）的174臺自動扶梯245處“剪刀口”全面完成防碰擋板的安裝工作。年內，繼續落實深化“電梯維保質量考核通報制度”，通報批評和立案查處3家存在較嚴重問題的維保單位，并對1家難以達到維保要求的單位采取了“勸退”處理，區域特種設備安全形勢整體可控。截至目前，先后督促整改545臺超期未檢和定期檢驗不合格的特種設備，發現整改5家饅頭店常壓鍋爐承壓使用安全隱患，快速處置2起機械式停車設備發生鏈條斷裂事件，立案查處1起餐飲企業違規使用未經定期檢驗的液化石油氣瓶違法行為。食品生產安全監管責任全面落實。進一步落實嚴把食品安全源頭關的工作思路，加強食品生產企業監督巡查。累計發現整改問題37條次，發現并立案查處本區1家食品企業涉嫌無證生產加工食品的違法行為。同時，結合上級工作部署和食品安全熱點問題，積極開展明膠、蜜餞、食用油脂、月餅等食品安全專項整治活動，對全區2家月餅生產企業落實誠信承諾簽約。立案查處食品超范圍生產違法案件1起，并多次聯合取締非法食品加工窩點。聚焦重點產品重拳出擊嚴格執法。堅持以區域市場整規和生產環節監管為重點，深入開展各類執法檢查和專項整治活動。一至三季度，結合總局“質檢利劍”行動、“雙打”專項行動和市局《重點產品質量安全風險專項排查整治方案》的要求，積極對區內玩具、被服、電動工具、汽配、建材等14類產品生產企業的風險排查，全面開展許可、認證、計量和產品質量等專項整治，嚴厲查處各類質量安全違法違規行為。截至目前，共立案查處各類行政違法案件47起，涉案貨值金額500余萬元，另有2起案件2人移送公安機關進一步調查處理，涉案產品包括假冒產品11000余件。
服務區域發展，彰顯保駕助推作用。
緊貼區委區府重點工作，圓滿完成質量興區工作。組織撰寫上報《年區質量狀況分析報告》，成功召開全區年質量興區工作會議，圓滿完成質量興區考核驗收工作，并積極推進“全國質量強市示范城市”創建申報工作。此外，結合新崛起發展思路，在積極開展重點企業走訪調研的同時，大力開展質量提升活動。落實名牌企業“三公示”情況專項檢查、認證咨詢機構專項整治、積極推進質量共建、計量誠信示范社區創建、節能減排和標準化示范試點等重點工作。上半年，粵海酒店被評為全市首批能源計量示范單位。為進一步提升區域經濟增長能級，區質監局以名牌培育、質量提升和質量教育基地建設為重點，繼續深化名牌戰略。截至目前，全區共有13家企業申報名牌，其中新申報4家。下半年，幫扶中國出版藍橋創意產業園成功申報市知名品牌創建示范區,普利特材料有限公司榮獲年度“蘇、浙、皖、贛、滬”名牌50佳稱號。花園坊節能技術有限公司獲首批“市質量教育社會實踐基地”稱號。大力推進標準化戰略，發揮標準引領示范作用。年內共完成備案企業產品標準10個，指導1家企業6個產品獲得采標標志證書。先后為7家企業申請129萬元科技發展專項資金補貼，涉及各類標準23個。1家企業獲批市服務標準化示范試點。
關注社會熱點，優化質量基礎服務。
服務民生計量，強化履職社會監督。圍繞社會誠信體系建設，積極引導轄區醫療機構、眼鏡制配商店認真貫徹落實《商業、服務業誠信計量行為規范》，共有18家醫院和16家眼睛制配商店向社會進行了計量誠信的承諾。為確保區域餐飲、菜市場等百姓日常消費場所的電子秤量值準確，下半年，開展電子秤專項整治，先后檢查區內42家集貿市場、39家餐飲企業和11家星級酒店，發現并查處電子秤作弊違法行為5起。10月份，四川北路街道創建市誠信計量示范社區正式獲批。重視質量維權，優化提升質量服務水平。按照“跨前一步、快速公正”的質量維權服務工作思路，區質監局以12365平臺為依托，積極推進12345平臺對接和流程構建，全面優化提升質量維權和窗口服務水平。年，累計核實處理各類咨詢投訴170余起，其中舉報、申訴58起，辦結率達100%。截至目前，代碼窗口累計為7300余家企業辦理登記事項，未發生投訴舉報情況。強化質量共建，優化“四進”服務。為進一步提升質量工作成效，全面推進質量宣傳服務進廠區、進園區、進社區、進校區的四進服務活動。年內，聯合區北郊學校先后舉辦了“光明計量進校園”和“特種設備安全知識進校區”等質量宣傳服務活動，進一步推進“大質量”概念宣傳教育工作。結合“9.9眼鏡配鏡計量日”工作要求，組織四川北路7家知名眼鏡店開展了“免費小修、免費驗光、免費校準、免費清洗”公益服務活動，共為300余人次提供了“四免”服務。
圍繞作風建設，塑造部門良好形象。
結合創先爭優提升隊伍建設成效。通過深入開展紀念建黨系列活動，以豐富的活動形式組織廣大黨員干部深入開展“講黨性、重品行、做表率”、“干部隊伍作風主題教育活動”主題教育活動和創先爭優實踐活動，先后組織讀書交流、演講比賽、支部結對共建和爭創先進評比等活動。局黨支部獲區委創先爭優先進集體榮譽稱號，并在區創先爭優活動總結會上作為政府部門窗口服務代表單位做交流發言。結合作風建設強化工作成果展示。結合質量興區驗收和作風主題教育等重點活動，區質監局先后開展節能減排、計量放心、名牌戰略、食品安全和質量咨詢等宣傳服務活動11次，制作發放宣傳材料千余份，撰寫政務信息近500條，其中質量興區工作在解放日報、中國質量報、標準與質量雜志等專題刊載，質量工作專題簡報獲區委書記重要批示。結合政風行風推進黨風廉政建設。圍繞黨風廉政和作風建設重點工作，區質監局以黨務公開和廉政風險防控為抓手，積極落實新一輪黨風廉政責任制簽約，并邀請人大政協和和行風監督員全面參與質量監管和質量服務等各項具體活動，主動接受社會各界廣泛監督。上半年，政風行風測評成績名列第四。同時，結合局系統安全隱患排查活動要求，以廉政風險體系防控為重點，從條線科室業務入手，全面梳理業務流程和崗位職責的廉政風險點，大力推進廉政風險防控體系構建和文明創建活動。
基礎教育課程改革向中小學教師提出了前所未有的挑戰，對每個教師來講是面臨新的開始，如何按新課程要求，在新課程理念下快速提升自己，引領自己，我想：反思是教師專業成長最有效的途徑。那么針對自己的歷史學科要反思什么？怎樣反思？反思的后續又該怎樣？本文將結合自身實踐談些粗淺的看法。
素質教育是當前基礎教育改革的主旋律。教育要與時俱進，運用科學發展觀的觀點對素質教育進行界定、厘清，就要依據人的發展和社會發展的實際需要，以全面提高學生的基本素質為根本目的，要尊重學生主動精神，注重開發人的智慧潛能，注重形的、健全的、個性的并帶有公民性征的為根本特征的教育。歷史是整個人類社會活動總結，是哲學范疇里的人類探知過去、現在、未來的知識延續。探討在歷史教學中大力推行素質教育，對于增強學生的全面發展意義極為重大。下面，就自己在中學歷史教學中的一些不成熟的體會和嘗試與同行和關心素質教育的同仁商酌。
一、求變創新、樹立科學的歷史素質教育觀
人類創造的全部文化，都蘊含在歷史知識之中。要提高中學生的文化素質，豐富和提高學生的社會科學和人文素養以及探求精神，歷史學習是一個非常必要的途徑。求變創新、樹立科學的歷史素質教育觀， 改變傳統教育模式。以往教師以知識傳授為主，缺乏啟發學生主動學習熱情，只是講授歷史窗口知識，知識點的連綴，目的在于押題、猜題，并以考試加以檢驗學習成績，歷史課成為死記硬背的學科，沒有形成學生自主學習、主動學習，特別是形成歷史思維定勢，以歷史的眼光看待事物與分析事物，從而形成科學的、完整的歷史思維鏈。日新月異，漸進踐行歷史知識的積累與運用辯證唯物主義歷史觀。讓學生在開放式的學習環境中學習，讓教師成為學生主動學習的指導者和組織者，明確教學相長，重視學生的學的過程，注重教學效果，適時引導學生積極主動的參與教學過程。學生是學習歷史的主體，是認知的主體,也是發展的主體。如何在教學中發揮學生在教學過程中與教師互動，如何自覺的與教師教授的歷史知識點發生共鳴，激發和調動學生的學習積極性，積極倡導學生勇于提出問題，并在教學過程中與教師一道學習分析問題和解決問題的方法，變學生死記硬背和被動接受知識的學習方法，為主動學習、探究式學習方法。培養學生學習歷史的興趣，進而培植良好的學風。
二、利用現代教學知識與手段教提高課堂教學效率
素質教育要有與傳統教育相焊接的連續性與轉折點。畢竟，教育的目的是提升人性 從研究人性的角度出發，教育的目的為“提升人性”，這是既具有理論針對性又具有現實針對性的。因為當今世界，人們對身邊物質的追求太在意了，既少去仰望頭頂的星空，更少去探索內心的奧秘，對認識自己、提升人性的追求太缺乏自覺了。其實，一個人的真正價值，并不決定于他所擁有的物質，甚至也不決定于他所獲得的名聲，而決定于他所達到的人性的高度，也就是他超出動物性的高度。日本心理學家鈴木健二說：“不管是什么樣的人，命運之神都賦予了他一種他人所沒有的優秀才能，這種才能有人靠學習來發揮，有人靠聰明來發揮，有人靠英勇來發揮，有人靠溫柔來發揮。毫無才能的人世界上是不存在的。”又說:“消極的成功, 不如積極的失敗，必須看到，在失敗的過程中，往往蘊含著成功的基因。”
在全世界正在展開的新一輪基礎教育課程改革中，如何全面落實學生的主體地位，培養學生創新精神和實踐能力，使教育更具個性，是一個共同的課題，這在亞洲各國和地區的課程改革中更加明顯。日本綜合學習時間課程的開設與我國綜合實踐活動課程設置的理念基本一致，都是為了實現上述目的，而當地課程資源的良好開發利用，是綜合學習有效開展的重要條件之一。
所以素質教育是從傳統教學方法中、在社會實踐中優選劣汰的結果。課堂教學就是我們教師運用各學科進行素質教育的主要壞境，歷史教學還要有課外教學壞境：鄉土教材，野外觀察、考察、實習等。創造性地探索新的教學途徑,改進教學方法和教學手段，組織豐富多彩的教學實踐活動，為學生學習營造一個興趣盎然的良好環境，激發學生學習歷史的興趣。根據筆者多年教學實踐，每講到一個重要歷史知識點時，為加深學生對歷史知識的探究與挖掘歷史知識點的深度，適度出些歷史小論文的題目，讓學生練習寫作歷史小論文，并在自己班級QQ群里進行交流，教師適時進行指導，這樣可以利用互聯網做到在課堂不能達到的效果。在日常生活中增加閱讀和積累。另外，小論文的寫作，有助于學生加深對歷史知識探求的興趣與相互探討。增強了學生之間的相互學習與探討的機會，一舉數得。在教學過程中，還要充分利用多媒體現代教學手段，精心制作多媒體課件，創設、渲染出歷史教學具體、形象、生動、感人的環境和氛圍，使學生身臨其境，達到理解與認識的升華，激發他們的學習興趣和創新意識。
三、利用歷史教學特點，注重學生人文與公民教育
歷史知識是人類知識的總結。歷史學定位于“是人文社會科學中的一門基礎學科”， “具有提高國民素質的教育功能”。《歷史課程標準解讀》中指出，“在思想情感教育目標中突破以往單純政治教育的層面，注重人文素養和科學精神的培養，把歷史教育的社會教育功能與人的發展教育功能結合起來”。 歷史的三大教育功能為:人文教育、公民教育、創新思維能力培養。歷史教學內容涉及面很廣，它融知識性、故事性和趣味性于一體。如中華文化是世界文明史中惟一未曾中斷的文明，在漫長的歷史發展過程中，留下了光輝燦爛的寶貴物質財富和精神財富。為此，筆者充分利用中華民族輝的傳統美德，來激發學生的民族自豪感和責任感比如，講授漢武帝在治理黃河缺口時，命令身邊的大臣、武將前去支援，背負柴草、泥土、碎石，堵塞決口。體現的是關鍵時刻，官民一致，克服自然災難，共同治理黃河，并取得八十年黃河沒有決口的成績。而在東漢明帝時候，人們在治理黃河的過程中，積累了相當多的治水經驗，代表人物就是王景，他用科學的方法，利用黃河本身的水利力量，筑堤、疏導、沖沙等，科學的力量充分顯示出來：八百年黃河沒有改道。中，國共兩黨二次合作，取得抗戰的偉大勝利。雖然，中國缺乏人文、公民教育的歷史，但是，人文、公民的職責等歷史資料還是可以挖掘出來的。特別是講授世界歷史的時候，我們要善于進行類比，從西方文明的起源到現代科技進步聯系起來進行探討，進而使學生理解現代文明不能缺失，人文與公民教育的重要性。樹立起為中華民族的繁榮富強貢獻自己力量的宏偉目標和遠大理想。還充分利用歷史教材中的名畫、插圖、史料等資源，引導學生去欣賞、去感受，進而提高學生的鑒賞水平，達到人文、公民教育的目的。歷史學科的內容貫穿古今,涉及中外,包括政治,經濟,文化,自然科學,社會生活,風俗民情等各方面內容,在實踐公民教育中發揮著其他學科難以代替的作用。歷史中包含的公民教育素材豐富多彩,教師必須把它挖掘出來,學習中國古代史,可以感受祖國輝煌燦爛、領先世界的古代文明,增強民族自尊心。學習中國近代史,體味屈辱挨打、抗爭探索的艱難歷程,增強民族責任心。學習中國現代史,認識建設有中國特色社會主義的曲折與成就,增強民族自信心。學習世界史,了解各民族在人類發展史上的獨特貢獻,尊重各民族的傳統和價值觀,樹立、和諧發展的世界意識。學習各國的政治、經濟、科技、文化,可以體會民主法制的精髓,誠實信用的法則,增強人文主義,進而認識環保的重要,思考人與自然的關系。公民是社會主體，是社會發展的動力，公民的整體素質構成影響著經濟社會發展的速度和質量。現代公民的基本素養是理性、平等、博愛、法制精神、創新精神、合作精神、關注現實、關愛社會。公民教育就是把自然人培養成為公民的教育。歷史是一門內涵豐富的人文學科，對實施公民教育具有得天獨厚的條件。通過歷史探究中培養出的洞察力的理解力，學生將會利用它們主動地思考自己的權利、責任，以及在公民社會中應該做出何種貢獻。新的《歷史課程標準》在課程目標上注重學生的學習方式的改變，強調學生探究式學習方式的養成，注重人文素養和科學精神的培養，把歷史教育的社會教育功能與人的發展教育功能結合起來，認識到隨著形勢的發展，學校歷史教育必須養成現代公民的人文素質基礎。歷史不是孤立的學科，它與地理、政治有著緊密聯系，俗話說“史地政不分家”就是這個道理。這就要求我們歷史教師不光只會教歷史，還必須會教地理、政治。在講課時充分利用教材，發揮教師的主觀能動性，把政治、地理、時事等知識貫穿融會于課堂中，在完成教學目標的同時，讓學生獲得多種多樣的知識,得到全面的發展。
一、分析檢查階段的基本情況和主要工作
我局學習實踐活動從2008年12月初起轉入分析檢查階段，這一階段的關鍵環節多、政策性強、工作具體、要求嚴格、黨員、群眾關注。針對這一情況，局黨組高度重視、認真組織、統籌安排，聯系實際開展各項工作，在鞏固第一階段成果的基礎上，圍繞第二階段重點環節有序開展活動，確保了各項工作扎實穩步推進。主要做好兩個方面工作：
第一，精心準備，認真開好專題民主生活會和組織生活會
為切實開好領導班子專題民主生活會，會前主要進行了以下三方面的準備工作：
一是充分發揚民主，廣泛征求意見。針對這一環節的要求，市局黨組堅持走群眾路線，早動手，早部署。在學習實踐活動之初，領導班子成員深入企業、相關部門、基層單位進行調研，邀請企業負責人、專家學者、人大代表、政協委員等召開座談會，在本系統內也采取多種形式面對面聽取意見，市局各直屬事業單位也采取多種形式征求各方面意見建議。通過上述工作，切實增強社會參與面和透明度，把整個學習實踐活動置于有關部門、企業和全局干部職工的監督之下，以求找準制約我局科學發展的難點問題、群眾反映的熱點問題和急需解決的重點問題。
二是認真梳理意見和建議。征求意見結束后，學習實踐活動領導小組辦公室將征求到的各方面的意見和建議向局黨組進行了反饋，并對征求到的意見和建議進行了歸類和認真梳理，共整理出9類54條對首都質監工作的意見建議。領導小組對涉及局黨組的意見和建議進行了認真的分析和研究，深入查找了制約我局科學發展的主要問題，為起草領導班子分析檢查報告提供了依據。對涉及各部門的意見、建議，按照分工，向分管局領導和相關部門進行了反饋。
三是開展談心活動，撰寫民主生活會發言提綱。在召開專題民主生活會前，市局領導班子成員開展談心活動，坦誠相見，溝通思想。與此同時，班子成員每人認真撰寫專題民主生活會發言材料，報送市委指導檢查組審核把關，為開好民主生活會做好了充分的準備。
12月11日，經請示市委指導檢查組同意，我局召開了市局領導班子專題民主生活會，市委第六指導檢查組組長胡新民同志、市紀委常委邊學愚同志到會指導。會上，市局領導班子成員按照市委建設“人文*、科技*、綠色*”總體目標要求，緊緊圍繞市局提出的“提升質監水平，服務首都發展，構建質量首善之區”活動主題，緊密聯系本單位和各自分管工作的實際，結合開展深入學習實踐科學發展觀活動以來的學習調研成果，交流了認識和體會，認真查找了個人和班子在貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題、影響社會和諧穩定的突出問題、黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題，開展批評和自我批評，深刻剖析原因和思想根源，認真總結經驗教訓，明確今后努力方向。與會的每位班子成員準備充分、態度認真、開誠布公，會議氣氛和諧，達到了實事求是查找問題，團結一致促發展的目的。
12月4日～12月11日，市局機關各處室和各直屬單位也分別召開了黨員專題組織生活會和本單位領導班子專題民主生活會，市局分管領導分別參加了會議。參會人員認真發言，結合個人思想實際和工作實際，進行分析檢查，著力轉變不適應不符合科學發展觀的思想觀念，切實增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，自覺把思想和行動統一到貫徹落實科學發展觀的各項工作要求上來。
第二，認真研究組織撰寫領導班子分析檢查報告
形成高質量的領導班子分析檢查報告是第二階段的一個關鍵步驟，也是檢驗這次學習實踐活動的主要成果之一。為此，局黨組高度重視，精心組織，做到早準備、高標準、嚴要求。趙長山局長充分履行第一責任人職責，全程主持參與報告的研究和起草工作，多次召開領導小組會議，對報告的主題、框架思路提出了具體要求。為起草好這個報告，起草班子成員認真學習中央、市委和總局精神，研閱市局黨組、市局各位領導以及各單位各部門在這次學習實踐活動中形成重要共識的文件材料。分析檢查報告初稿形成后，領導班子成員仔細審閱、修改，先后三次召開領導小組會對分析檢查報告進行集體討論，并多次征求各單位各部門的意見，分析檢查報告形成后，又由局領導班子成員分別向分管部門進行全面解讀。
市局領導班子分析檢查報告主要突出了五個方面的內容：一是介紹了目前我局開展學習實踐活動的基本情況，突出反映了廣大黨員干部在貫徹落實科學發展觀上形成的共識；二是突出反映了黨的十六大以來，特別是籌備舉辦奧運工作中我局在貫徹落實科學發展觀方面的主要成效；三是仔細查找我局目前在貫徹落實科學發展觀方面存在的四個方面主要問題，并深刻分析了問題存在的原因尤其是主觀方面的原因；四是總結提煉首都質監部門在深入學習實踐科學發展觀活動中形成的新認識；五是明確了推動首都質監事業科學發展的主要方向和總體思路，明確了今后工作的三條主線和八項具體工作任務。
各直屬單位在起草和形成本單位領導班子的分析檢查報告過程中，都是主要負責人親自掛帥，集體研究，廣泛聽取意見，進行反復修改，力求使分析檢查報告充分反映本單位貫徹落實科學發展觀的主要成績，存在的主要問題，以及理清工作思路、明確工作方向，使分析檢查報告真正成為今后一段時間推進工作的指導性文件。
二、分析檢查階段工作的一些特點
一是在第二階段整個活動中，我們始終把分析檢查與推進工作結合起來，邊學邊改，邊查邊改，應改盡改，能改快改，做到了學習工作兩不誤、兩促進。比如，認真研究制定市局業務管理標準化行政許可事項優化工作方案。運用全面質量管理的方法，針對涉及質量技術監督主體業務的27項行政許可事項，簡化受理環節，優化辦理程序，明確行政許可辦理過程中五個責任主體的職責和權限，建立起高效、便民、廉潔的質量技術監督行政許可標準化體系和責任體系。在計量工作方面，啟動*地區中國石化加油站測量管理體系建設，建立和完善本市加油站測量管理體系試點工作，并以此試點，全面推動全市其他行業誠信計量管理。在特種設備監察方面，總結奧運會安全保障成功經驗，研究安全保障工作辦法，編制了《*市質量技術監督局重大活動、重要會議特種設備安全保障工作實施辦法》，建立重大活動、重要會議特種設備安全保障工作長效機制。在質監質管方面，開展打擊違法添加非食用物質和濫用食品添加劑專項整治工作。從12月10日開始開展為期4個月的專項整治工作，堅決打擊和遏制違法添加非食用物質和濫用食品添加劑的行為，切實維護人民群眾切身利益。
市稽查大隊確立了執法課題研究與稽查執法檢查并重的工作方向，制定出臺了《*市質量技術監督稽查大隊執法調研活動管理辦法》，針對食品添加劑問題到重點企業進行調研座談。計量院和質檢所重視科研創新，計量院努力構建科研工作管理體系，修訂科研工作管理辦法，制定科技人員培養、激勵等措施，科技人員開展科研工作的積極性顯著提高。質檢所成立研究室，整合所內科研力量，為科研人員營造良好環境，并制定獎勵措施激勵科研人員的工作積極性。信息所在為政府和研究機構提供標準化服務的基礎上，認真搞好“首都標準網”建設，提高面向企業、社會和消費者的全方位服務力度。為方便用戶報檢，特檢中心實施了網上業務申報，及時向社會公告，并不斷完善網上報檢系統，根據首都經濟社會發展需要擴大網上報檢業務范圍。纖檢所強化服務意識，建立被處罰企業回訪制度，引入服務作為行政執法工作效果考核指標，完善打擊質量違法行為與服務企業有機結合的行政執法責任制。
二是把學習貫徹始終。12月2日，市局召開了轉段動員大會之后，堅持把學習培訓貫徹學習實踐活動的始終，在黨組民主生活會和黨員組織生活會召開之前，繼續采取集中學習、個人自學和網上知識問答等形式，組織領導班子成員和黨員干部認真學習了黨的十七大報告、十七屆三中全會精神、中央經濟工作會議精神、總書記在紀念黨的召開30周年大會上的重要講話和*市委有關文件精神，使廣大黨員和領導干部進一步堅定了堅持改革開放、堅持走中國特色社會主義道路的信念，進一步理解科學發展觀的精神實質和科學內涵，增強科學發展質監事業、服務首都經濟社會的責任意識。
三是繼續加強學習實踐活動宣傳和營造氛圍工作。在分析檢查階段，主要工作落在領導層，為了使學習實踐活動繼續保持較好態勢、較好氣氛，市局和各單位進一步加大宣傳力度，積極制作宣傳欄目和有關刊物，及時更新圖片展板內容，在市局網站上及時學習實踐活動中的相關信息內容。為幫助大家學習中央、市委精神和科學發展觀理論知識，精心編制了《深入學習實踐科學發展觀知識問答100題》，掛在網上供大家學習參考。與此同時各單位還組織黨員收看影像資料，參觀中國對外開放30周年回顧展，組織黨員干部參觀*市反腐倡廉警示教育基地。
總的來看，市局學習實踐活動分析檢查階段工作總體進展順利，成效明顯。但是，我們也要清醒地認識到，第二階段活動中還存在一定的問題，主要表現在：個別同志出現松懈思想，精力不夠集中等。對上述存在的問題，我們應當及時提醒加以改進。
二、認真貫徹上級精神，扎實推進第三階段各項工作
整改落實階段是體現整個學習實踐活動取得成果的關鍵階段，是抓落實、抓深化、看效果、看收獲的階段，是對學習實踐活動實際成效的重要檢驗。按照中央和市委部署，第三階段包括制定整改落實方案、集中解決突出問題和完善體制機制三個環節的工作，在學習實踐活動基本結束時還要進行滿意度測評和總結工作。
最近，中央對做好整改落實階段的工作提出了四點要求。第一，要制定目標明確、措施具體、責任到位的整改落實方案，把領導班子分析檢查報告中提出的整改思路和措施、解決問題和完善制度要具體化，使整改落實工作有章可循、群眾滿意度測評有據可依。第二，要根據整改落實方案，集中力量解決幾個影響和制約科學發展的突出問題，辦幾件群眾普遍期待的實事好事，使人民群眾真正感受到學習實踐活動帶來的新變化新氣象。第三，要積極穩妥地推進體制機制創新，建立健全保障和促進科學發展的體制機制、推動科學發展的政策法規和符合科學發展要求的規章制度，形成有利于科學發展的正確導向，為深入貫徹落實科學發展觀創造良好的政策制度環境。第四，要切實加強組織領導，把握好時間，掌握好進度，統籌抓好學習實踐活動和其他各項工作，把學習實踐活動激發出來的精神力量轉化為強大的物質力量，推動經濟平穩較快發展，確保群眾生活安定，促進社會和諧穩定。
劉淇書記在1月6日召開的市委深入學習實踐科學發展觀活動領導小組第四次會議上，強調要扎扎實實地抓好學習實踐活動整改落實階段的各項工作，要認真研究制定整改落實方案，明確整改落實項目、目標和時限要求、措施和責任，對整改落實要做出公開承諾。要進一步加強對學習實踐活動的組織領導，兩手抓，兩不誤，兩促進。我們要認真領會中央和市委精神，全面貫徹，狠抓落實。根據中央和市委精神，我局學習實踐活動第三階段要重點抓好以下五個方面的工作：
（一）繼續把學習理論貫穿活動始終
要繼續組織黨員、干部認認真真地學習規定書目，要緊密聯系當前國際國內形勢的發展變化，深入學習領會同志最近一系列重要講話，把思想統一到中央精神上來，在應對國際金融危機、保持經濟平穩較快發展等各項工作中充分發揮應有的作用。
市局機關各處室、各直屬單位各總支、支部要認真組織黨員干部學書記在紀念黨的召開30周年大會上的講話和市委十屆五次全會精神。通過學習，要充分認識30年來我們黨的全部理論和實踐，歸結起來就是創造性地探索和回答了什么是、怎樣對待，什么是社會主義、怎樣建設社會主義，建設什么樣的黨、怎樣建設黨，實現什么樣的發展、怎樣發展等重大理論和實踐問題。通過學習貫徹市委十屆五次全會精神，要充分認識當前首都經濟社會發展形勢，服務首都經濟社會發展的大局，采取有效措施，為推動首都經濟社會又好又快發展做出新貢獻。
（二）認真制定整改落實方案
根據領導班子分析檢查報告，對查擺出來的影響科學發展的問題進行梳理，緊緊圍繞首都質監科學發展、全面發展、協調發展，對需要解決的突出問題和需要完善的制度進行歸類，明確哪些是具備條件，在活動期間可以解決的，哪些是難度較大，需要較長時間才能解決的。區分輕重緩急和難易程度，既要有近期安排，又要有中長期目標。
根據工作計劃進度安排，近期要召開領導班子務虛會，集體研究整改落實方案，對梳理的整改落實項目，逐個明確主管領導和責任單位。然后由主管領導組織責任部門、協助部門針對整改落實項目研究制定整改措施，按照解決問題和完善制度的輕重緩急和難易程度，分門別類地提出整改落實的工作目標、方式方法和時限要求。原則上是：活動期間可以解決的問題，按照倒計時要求提出明確的具體步驟；對未來一段時間才能解決的問題，列出大體的時間表；對解決起來確有困難，需要較長時間才能解決的問題，要明確理清工作思路。市局在本月20日前后召開黨組會議，最終討論整改方案，把需要整改的問題、需要修改完善的規章制度，細化分解到相應的分管領導和有關處（室），把責任明確落實到具體人。在形成整改方案過程中，要廣泛征求干部職工的意見。各直屬事業單位也要按照上述要求和步驟開展工作，群眾反映的意見建議，要及時吸納到整改方案中去。
整改方案形成后，要主動聽取各方面的意見建議，接受大家的評判。按照要求，市局整改落實方案要及時上報市委第六指導檢查組進行審閱把關，征得同意后，1月23日前以適當形式公布整改落實方案，尤其要把需要解決的問題、整改的時限、責任單位和責任人進行公布，做出承諾，接受全局黨員干部、群眾監督。
（三）集中解決突出問題
2月14日前，市局領導班子和6個直屬單位班子要明確重點，集中解決影響和制約科學發展的突出問題，群眾關心的問題。在前一個階段，我們立足于實踐，堅持邊學邊改，邊議邊改，已經著手解決了一些問題。但我們要看到，畢竟學習實踐活動開展的時間還不長，解決的問題還只是初步的，還需要繼續努力。在這一階段，我們要突出重點問題，把握主要矛盾和矛盾的主要方面，采取有力措施，集中時間和力量，以重點問題的解決，帶動其他問題的解決。在解決問題的過程中，要堅持從實際出發，充分考慮問題的輕重緩急和難易程度，既考慮必要性，又考慮可行性。各單位、各部門要重點圍繞市局整改落實方案、確定的整改目標和措施，抓落實、出成效。對迫切需要解決、具備整改條件的問題，要集中時間和精力馬上整改；對通過努力能夠解決的問題，要限期整改；對那些應該解決但由于受客觀條件限制一時解決不了的問題，要向群眾說明情況，采取措施逐步解決。
（四）努力完善體制機制
貫徹落實科學發展觀，推動各項工作實現科學發展，必須要有科學的體制機制做保障。在工作中我們面臨著一些深層次的矛盾和問題，很多都與體制機制不健全、不完善、不科學有關。創新體制機制，是這次科學發展觀學習實踐活動需要解決的重要任務，我們必須高度重視，通盤考慮，做好這項工作。2月18日前市局各單位、各部門認真整理現有規章制度，必須要從職能的設置和分工上、從工作的激勵機制上、從完善工作的制度上、從人員的任用和選拔上、從工作的推進模式上著力進行改進和創新，提出廢、改、立措施。從促進首都質監事業科學發展的需要出發，認真研究制定科學發展迫切需要的新制度，建立健全和完善貫徹落實科學發展觀的長效機制，積極推進體制機制創新和制度建設。在已經形成的分析檢查報告中，我們已經列出了部分近期需要建立的新的體制機制的主要方面，在第三階段要加快實施，作為我們創新體制機制的第一步。從一定意義上說，創新體制機制，其難度要比解決具體的突出問題大得多，我們一定要認識到它的艱巨性，同時也要意識到它的緊迫性，努力做好這項工作。
（五）做好滿意度測評和總結工作
在學習實踐活動基本完成時，要嚴格執行市委學習實踐活動的有關要求，加強領導，精心組織，做好群眾滿意度測評工作。2月20日前在一定范圍內公布整改方案和整改結果，開展學習實踐活動滿意度測評。要制定群眾滿意度測評方案，對解決影響和制約質監事業科學發展主要問題的整改和開展學習實踐活動的實際效果進行滿意度測評。同時，根據測評結果，進一步完善整改措施，對在學習實踐活動中尚不能解決的突出問題，繼續抓好落實。
3月13日,內蒙古日報社召開深入學習實踐科學發展觀活動總結大會,總結學習實踐科學發展觀活動的主要收獲和成果。
內蒙古日報社黨委書記、社長劉驚海出席會議并作學習實踐科學發展觀活動總結。
自治區黨委學習實踐科學發展觀活動第九指導檢查組的同志到會指導,組長王今同志在講話中對內蒙古日報社學習實踐科學發展觀活動給予了充分肯定和高度評價。
劉驚海同志在講話中全面系統地總結了內蒙古日報社開展學習實踐科學發展觀活動的主要作法和所取得的顯著收獲。他說,在自治區黨委學習實踐科學發展觀活動領導小組的正確領導和第九指導檢查組的指導幫助下,內蒙古日報社圓滿地完成了學習實踐科學發展觀活動三個階段的各項任務,切實解決了影響內蒙古日報社科學發展的一些實際問題,達到了提高思想認識,解決突出問題,創新體制機制,促進科學發展的目的。我們要充分運用好學習實踐科學發展觀活動的成果來指導工作實踐,切實把科學發展觀貫徹落實到每個部門、每個人的思想和工作中去,以昂揚向上的精神狀態和開拓進取的創新精神,把內蒙古日報社各項工作全面推向前進。
現將劉驚海同志的總結講話摘要刊登在下面,以饗讀者。標題是編者加的。
――編者
按照自治區黨委的統一部署,內蒙古日報社學習實踐科學發展觀活動,在自治區黨委學習實踐科學發展觀活動領導小組的正確領導和第九指導檢查組的直接指導下,精心組織,周密安排,扎實推進,圓滿地完成了學習調研、分析檢查和整改落實三個階段的各項任務,活動中緊密結合報社實際,在突出實踐特色上狠下功夫,推動內蒙古日報社科學發展邁上了一個新的臺階。
內蒙古日報社開展學習實踐科學發展觀活動的主要收獲
深入開展學習實踐科學發展觀活動,首要的收獲,是極大地提高了內蒙古日報社廣大干部群眾特別是領導干部的思想理論水平,增強了貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。主要表現在:一是廣大黨員干部開始擺脫傳統思維模式影響,思考問題不再只是圍繞著黨報社轉,而是向積極投身于企業化的集團建設和發展方面轉變;二是更加重視報業的市場性質,思維從單純靠黨委機關報身份來取得影響,向在經營報業中不斷提高占領文化市場的份額來占據輿論陣地方面轉變;三是更加向市場經濟靠攏,許多人考慮問題開始從身份思維向崗位思維轉變;四是更加強調追求經濟效益,不再空談社會效益,逐漸從事業單位思維向企業單位思維轉變;五是把辦報和辦新媒體放在同等重要位置的主張深入人心,開始從單一辦報思維向報網互動思維轉變。
其次是全社干部群眾對內蒙古日報社必須走多元化發展、產業化經營、集團化推進道路的認識空前一致,明確了報社新的發展方向。在深入開展學習實踐科學發展觀活動的中,我們隆重舉行了內蒙古日報傳媒集團成立大會,開始了從事業單位向企業單位,從報紙向多媒體行業,從報社向集團的跨越。我們在堅持黨報社事業性質不變的前提下,將各子報、各公司剝離出來組成企業性質的傳媒集團,面向市場自主經營發展。同時,對蒙漢文報按照企業化模式進行管理,在明確各自不同特色發展道路的同時,形成相對獨立的經營實體。這樣,整個集團的企業性質就完全凸顯出來了。應當說,這一思路和作法是在科學發展觀指導下完成的,是一條創新之路。這樣的作法,得到了全社職工的理解、認可和支持。大家的企業意識提高了,追求經濟效益觀念增強了,面向市場求發展的信心堅定了。廣大群眾充分認識到,黨報是我們集團化推進、面向市場競爭的主牌,是集團生存發展的基石,我們必須把黨報辦好。同時,就目前報社發展的現實看,經濟制約十分嚴重,所以在今后相當長的一段時間內,我們要更加注重經營工作,下大氣力發展壯大骨干企業,增強集團的經濟實力,提高職工的收入水平。歸根結底一句話,就是要辦報和經營兩手抓,兩手都要硬。
第三是我們在集團化改革的根本目標上統一了認識,更加堅定了最大程度地占領輿論陣地,做好黨、政府和人民的喉舌的信念。我們在推行“一社三制”上統一了認識,科學地分清并界定了蒙文報與漢文報,蒙漢文報與各子報和各公司等不同主體的發展模式和管理模式。確定蒙文報走全額撥款、獨立核算,由政府決定其發展規模和方向的路子,形成獨立的辦報體系,實現“要錢的要要足”的目標。漢文報面向市場,突出“三服務”辦報理念,建設服務型報紙,在服務中擴大發行增強廣告創收能力,實現“掙錢的要掙好”的目標。各子報和各公司完全進入市場,在激烈的報業競爭及市場競爭中謀生存,求發展。“一社三制”是我們面臨的生存狀態,也是發展的必然選擇。
第四是在學習實踐科學發展觀活動中,社領導班子對內蒙古日報社的發展進行了深入的調查研究,依據科學發展觀的基本要求,提出了內蒙古日報傳媒集團組建后,集團發展需要認真處理好的十大關系。即:蒙文報和漢文報的發展關系;黨報與系列報的建設關系;報紙與新媒體建設的投入關系;經營報業與做好的理論與實踐關系;辦傳媒企業與辦非傳媒企業的比例關系;提高老同志生活水平與調動年輕工作人員積極性的分配關系;爭取政府財政支持與積極面向市場拓展的理性關系;黨報社與傳媒集團共存并進的關系;國有資產保值增殖與擴大引資股份合作的資產關系;擴大生產規模與不斷挖潛的管理關系。正確處理好這十大關系,成為推動集團發展新的思想理論。在這一理論的指導下,大家在集團建設和未來發展上形成了高度的統一。
第五是各報紙和各公司的目標選擇都在學習實踐科學發展觀活動中更加明確和具體。蒙文報在深刻分析讀者群得出讀者越來越向雙語化迅速發展,越來越向城鎮迅速發展判斷的基礎上,提出了不僅要把報紙辦成新聞紙,還要辦成民族文化傳承紙的主張;針對發行量小,發行面散且難發行的實際,努力探索報網互動的新型發展道路。漢文報在不斷按“為自治區黨委政府的決策服務、為各級地方的發展服務、為廣大群眾的需求服務”的辦報理念進行改革,并在采編、發行、廣告“三位一體”運作的基礎上,突出加強評論和輿論導向,向都市報學習,加強地方新聞和民生新聞的數量。北方新報社加強了報網互動,多元化經營,多樣化發展。印務中心面向市場分類經營,在分出非報印刷的基礎上,又對紙張等供應和流通進行獨立經營。置業公司完全脫離了報社的房地產,面向市場挺進。資產經營公司利用全社房地產合資、合作經營,迅速產生經濟效益。
第六是我們趁學習實踐科學發展觀活動展開的有力時機,及時進行了較為廣泛深刻的機構改革。內蒙古日報社此次機構改革完成了6個重大任務。一是把蒙漢編徹底分開,成為各自獨立的辦報、經營、管理和發展實體。二是理順蒙、漢文報各自的辦報流程,使蒙、漢編在形成獨立實體的同時能夠按照不同辦報規律和要求去發展,并形成不同的特色。三是進一步整合全社的經營資源,尤其是廣告、印刷、房地產資源以及相應的人力資源,面向市場組成6大經營支柱。四是通過向蒙、漢編下放人、財、物權力和對北方新報社等辦報實體、印務中心等經營實體加強管理,形成集團性中宏觀管理狀態;同時將蒙漢編、各系列報、各公司都作為經營實體來對待,督促其按市場規律發展,形成了經營實體群落。五是建立了蒙、漢兩個報網互動的機構平臺,形成報網互動的狀態,為培養新媒體尋找良好的機制、體制。六是抓住全社新一輪處級干部競聘上崗機會固化機構改革,并按崗位聘用原則和程序展開全員競聘上崗工作。我們的機構改革取得了良好的效果。
第七是學習實踐科學發展觀活動的開展,極大地調動了廣大干部群眾參與改革,共謀發展的積極性。大家關注報社發展的熱情,從來沒有像今天這樣高漲。社黨委提出的改革發展決策,無不凝聚著廣大干部職工的心血和熱情。廣大干部群眾對報社發展未來充滿了信心。從對社領導班子分析檢查報告評議結果看,滿意度達到95.1%。廣大干部職工普遍認為,社領導班子分析檢查報告對科學發展觀認識深,查找問題準,原因分析透,發展思路清,工作措施可行,給予了高度評價。廣大干部群眾對報社發展的希望和決心努力為之奮斗的精神狀態,是我社今后發展的巨大動力。
第八是通過學習實踐科學發展觀活動,極大地提高了社領導班子貫徹落實科學發展觀的執行力、操作力和創新力。大家心往一處想,勁往一處使,在報社改革和發展的重大問題上,班子成員都能夠進行深入思考,在充分醞釀和探討中,達到了思想認識的高度統一。
第九是學習實踐科學發展觀活動促進了內蒙古日報社辦報和經營工作。在活動期間我們的報紙先后四次受到閱評組的表揚。我們全社的經營總收入去年突破3億元,與前年同期相比,增幅33%。
內蒙古日報社開展學習實踐科學發展觀活動的主要作法
內蒙古日報社學習實踐科學發展觀活動能夠取得重大收獲,是因為我們從思想上高度重視這次活動,把它當成促進我社改革發展的重要動力和機遇來抓;在抓活動中注重密切聯系內蒙古日報社實際來突出特色,把廣大干部群眾最關心的報社發展問題納入到活動中來重點解決,極大地調動了大家參加活動的積極性。
社黨委始終把學習實踐科學發展觀活動作為推進我社發展的契機來抓,在突出解決報社各種發展問題上狠下功夫。在科學發展觀的指導下,我們大力推進內蒙古日報傳媒集團建設,用科學發展觀確定集團發展方向,明確改革的目標;用科學發展觀謀劃并力推“一社三制”;用科學發展觀探討集團的產權組織和經營結構;用科學發展觀探索集團管理模式,全面下放了權力并進行制度創新;用科學發展觀考察使用干部,努力打造人才高地;用科學發展觀推進集團經營,增強集團綜合實力。通過認真開展學習實踐科學發展觀活動,給報社發展注入了新的活力。
緊緊圍繞報社向集團發展來解放思想,有針對性地提出問題,解決問題。在學習實踐科學發展觀活動中,社黨委意識到,自覺地用科學發展觀統領發展全局,就要著力轉變不適應、不符合科學發展觀的思想觀念,堅定發展信心不動搖,咬住發展目標不偏移,以思想的大解放促進事業的大發展,以觀念的大更新推動工作的大跨越。我們在去年11月用兩周時間召開了全社思想解放干部大會,社領導和各單位、部門主要負責人就新聞宣傳、機構改革、經營發展、組建傳媒集團等社內重大問題登臺發言,展開思想解放大討論,探討科學發展新思路。其理論宣傳效果之強,思想解放程度之高,觀念思路之新,都是前所未有的,令人感到陣陣新風撲面而來。報社思想解放的當務之急,是如何實現從黨報社向傳媒集團轉變。為此,我們向全社干部職工提出了體制上向企業轉變,管理模型上向集團轉變,每張報紙都向生產部門轉變,從對社會效益的片面強調向力求社會效益與經濟效益一體化轉變,從注重報刊數量向追求利潤轉變,從行政管理向效益管理轉變,機構設置應從黨報出報環節為基本點向經營責任制落實為基本點轉變,集團管理層從社領導分工管理模型向以產權為紐帶的董事會、編委會的管理模型轉變等,并提出轉變觀念、調整結構、下放權力,創新制度四大措施給予解決。
積極引導大家關注報社發展,使干部職工在關注報社未來的氛圍中統一對報社科學發展的認識。活動一開始,社黨委就抓住許多處級干部在思想觀念和工作中與社黨委科學發展決策不相適應這個重點,認真聯系報社改革與發展實際組織學習,通過學習使大家了解改革、理解改革、支持改革,同時通過廣泛聽取大家學習后的建議與意見,也促使社黨委工作思路進一步完善。通過認真學習、調研,特別是全社解放思想大會的互相震蕩,廣大處級干部在報社改革和科學發展的重大問題上形成了高度的共識。在分析檢查階段,堅持從群眾中來,到群眾中去,使分析檢查報告更好地反映了實際情況,更好地體現了群眾意愿,更好地凝聚了集體智慧,從而在實現報社科學發展的主要思路和舉措上形成了認識的空前統一。
把機構改革和處級干部聘任作為開展活動的抓手,形成了人人關心關注并且自覺參與學習實踐科學發展觀活動的生動局面。處級干部三年一輪聘是報社重大的政治活動,我們用學習實踐科學發展觀活動這個高起點的活動安排,高精度的評價體系,把處級干部在這次活動中的表現和效果作為檢驗的平臺,把活動與處級干部聘用工作緊密結合起來。我們把活動的學習調研階段作為處級干部聘用的自我總結階段,把活動的分析檢查階段作為處級干部聘用的檢查評議階段,把活動的整改落實階段作為處級干部聘用選擇階段來抓。在整個活動中,我們還投入極大精力,進行了機構改革的醞釀和實施工作。經過充分調研,我們出臺了內蒙古日報社(內蒙古日報傳媒集團)機構改革方案,即《內蒙古日報社(內蒙古日報傳媒集團)機構設置》、《內蒙古日報社(內蒙古日報傳媒集團)辦公、辦事及經營機構職責》、《關于編委辦、記者部、新聞研究所撤銷后職責劃轉及人員歸屬方案》、《內蒙古日報社(內蒙古日報傳媒集團)處級部門及處級崗位設置》、《內蒙古日報傳媒集團2009年處級干部和全員競聘上崗方案》。這五個文件,是全社干部職工想全局、想發展、謀集團、謀長遠,群智群力的成果,是報社科學發展觀活動直接培育造就的,充滿了科學發展觀的血液。這五個文件的成功實施對內蒙古日報社的發展將起到重要的里程碑作用。正是因為把處級干部聘任和機構改革融入了科學發展觀活動中,極大地提高了廣大干部職工參加活動的積極性和自覺性。
在學習實踐科學發展觀活動的每個階段、每個環節都突出抓好一個重點,有力地推動活動向縱深發展。活動的第一階段,我們突出了用科學發展觀武裝廣大干部的頭腦,在解放思想上下功夫這個重點,狠抓了全社范圍的解放思想大討論。活動的第二階段,充分運用學習調研、解放思想大討論的成果,突出了社、處兩級查擺貫徹落實科學發展觀方面存在問題這個重點,狠抓了全社范圍的干部自查、群眾提意見、提建議工作。活動順利轉入整改落實階段后,我們以領導班子分析檢查報告為依據,從組建傳媒集團的實際出發,按照全面協調可持續發展的要求和統籌兼顧的根本方法,重點抓了機構改革工作和處級干部聘用工作。實踐證明這些重點抓得準、抓得對,使我們在較短的時間取得了非常大的成果。
把理論創新始終作為社黨委領導學習實踐科學發展觀活動的核心工作,使抽象的科學發展觀理論轉變為全社人人關注的報社發展思路、目標和戰略。學習實踐科學發展觀活動與內蒙古日報社發展實際相結合,帶來了報社發展理論的創新。在活動中,我們提出了“多元化發展、產業化經營、集團化推進”的黨報社發展理論,“一社三制”的集團建設理論,“處理好集團發展中十大關系”的理論等。這些理論是科學發展觀指導的產物,有力地指導了我社科學發展的實踐。
在學習實踐科學發展觀活動中,社領導起到了積極帶頭作用。社里建立了領導聯系點制度,班子成員在加強自身學習的同時,還經常深入到聯系點輔導干部職工學習,宣講學習科學發展觀的體會,積極開展調研工作。在全社思想解放大會上,社領導帶頭解放思想,提出了許多新的主張和建議,在機構改革中,每位社領導都站在集團發展的高度來研究問題,精心設計,使報社機構改革得以順利開展,充分展示了社領導班子的領導能力和貫徹落實科學發展觀的水平。
內蒙古日報社深入學習實踐科學發展觀活動雖然取得了很大成效,但與自治區黨委的要求還有一定的差距。一是學習交流的時間不夠多,將學習貫徹于活動的始終做得不夠好,前一階段學習抓得緊,后一階段對學習有些放松。二是有的黨員干部雖然參加了學習實踐活動全過程,但對科學發展理論在認識和把握還存在差距,特別是運用科學發展觀破解突出問題的能力還有待于進一步提高。三是個別單位整改措施還需進一步細化,體制機制還需進一步健全完善。
