時間：2023-05-30 10:55:46
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇上學的路上三年級作文，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
演員與主持
別看我小小年紀，我已然有八年的“演出生涯”。幼兒園上演拳腳版的《少林武當功》，四年級出演《小貓釣魚》，六年級參演扇子舞《少林武當功》，七年級湊合著表演“三句半”。我自稱“小演員”，不為過吧！
除了演出，我還當過“主持”呢。說起主持，還有一段小故事。小學三年級一天的上學路上，快到校門口時，突然一張五十元人民幣映入了我的眼簾，我把它撿起來，不假思索地交給了老師。那天的值周老師剛好是我的音樂老師（在這以前她并不怎么認識我），她把我的事跡刊在了學校的宣傳欄上，于是我名聲大震。不久，學校排演元旦節目，也許因了那件事，音樂老師很看重我，她找到我，要我和一位女同學當節目主持人。一連就是兩年，讓我大過了一把主持癮。
我的“文學”之路
我的爸爸是語文老師，受他的影響，兒時的我就喜歡看一些故事書，常被那神奇的童話深深地吸引。略大一些時，爸爸還介紹我看四大古典名著。父親是個極好的語文老師，他說，讀書時一定要將聲音讀出來，這才叫讀書，這才會有語感；天長日久，腦子里也便積累了很多的詞匯，將它們融會貫通，作文水平也就日見提高了。
在父親的鼓舞下，我甚至模仿老舍（原名舒慶春，字舍予）把我名字中的“莊”字拆開，給自己取了個筆名“廣土”。并且以此筆名署名，先后在“小山屋作文庫”上發表了《克隆一個我》、《仙境游》等19篇小文章。其中《我為“玩”正名》獲得了縣小學語文小論文評比二等獎；五年級時用文言寫的課堂作文《〈濫竽充數〉續》被湖北民族學院的雜志收編出版。
現在，升上了初中，“文學”依然是我不懈追求的夢。
電腦——我的最愛
也許是因為從小在學校長大的緣故吧，我很小就認識了電腦，迷上了電腦，與她結下了不解之緣。黃叔叔是一位電腦老師，爸爸的同事，我家的鄰居。一有空，我就跑去他那，看著他敲敲鍵盤、轉轉鼠標，一張張漂亮的Word頁面、一幅幅舞動的Flas在屏幕上出現，我由衷地贊嘆：“您真厲害，我要有這般本領該有多好！”黃叔叔撫摸著我的小腦袋說：“熟能生巧罷了。以后你肯定能超過我。”我似懂非懂，竟也稀里糊涂地點點頭。
我的家鄉在晉南的一個小鎮上，那個時候，沒有人讀什么文學書。小鎮上，有一個小小的書店，可惜我們家窮，沒有錢買書。
所以，我根本不知道書里藏著什么樣的秘密。
上小學三年級時，一天我去知青院，我的班主任――北京插隊知識青年――丁梅芳老師喊住了我。她手里拿著一本書，長篇小說《海島女民兵》。
當我打開那本書的時候，我驚訝了，這書里有一個新奇的世界。海浪，椰子樹，小船，沙灘……幸福的眩暈蕩漾在我的全身。
書呆子的綽號
我瘋狂地迷戀上了讀書。
上學的路上，放學的路上，廁所里，被窩里，吃飯的時候，幾乎每時每刻都在讀書，手不釋卷。我并不是好學，而是書中的世界吸引了我，我是不由自主地被牽引的。
上學的時候，我總遲到；放學的時候，我總是最晚一個回家。我捧著書在磨磨蹭蹭地走。
夜晚的時候，在昏黃的油燈下讀書。奶奶在一旁納鞋底。要命的是，油燈光線比較暗，讀著讀著，身體不知不覺在一毫米一毫米地向油燈靠近。
我的頭發因此常常被油燈的火苗吻得七零八落，那股燒焦的味道很難聞。
有一次我走路讀書，被支撐電線桿的鐵絲絆倒了，狼狽不堪，嘴唇也被鐵絲碰出血了。
有一次，我在廁所讀書的時間太長，以至于爺爺派弟弟到廁所來看我，他怕我掉進茅坑里。
我上小學六年級的時候，有一次，和我的班主任迎面相遇。我一邊走路，一邊讀書，根本沒聽見她喊我。她站在我面前，大聲地喊：“嗨，書呆子!”我才如夢初醒。
我差點撞到她懷里。
我的“書呆子”的綽號，是老師給我起的，后來在校園就傳開了。
種子開始發芽了
因為大量的閱讀，使我產生了個夢想：將來當一個作家。
語文老師給我們出了一道作文題《我的理想》，我虔誠地把自己的秘密寫在了作文本里。
但因為偏科，后來我早早輟學了。
從此，我開始做廚師。我有爺爺教我的炸麻花手藝。小學四年級，我就出師了。
每到一個地方炸麻花，活兒一干完，我就去書店，買書。常常是打工回來，帶一摞書回來。很多人都感到不理解，你炸麻花，是不用看書的，而且，看書有什么用。
1985年，我上了一個職業中學。在這三年之中，我發表了不少作品，被評為“中國中學生校園十大詩人之一”。自己的詩歌寫得并不好，只是有老師厚愛罷了。
1988年，有幸被山東大學中文系免試破格錄取，從此，我的命運發生了徹底的改變。
家有小書蟲
工作，成家，有了小女兒。
我很少去串門，也很少有人來我家走動。我除了看書，就是寫作。女兒受了很大影響。
在女兒眼里，讀書是一件很重要的事，所以，我讀書的時候，她從不打擾我，還沒上幼兒園，她就開始坐在我身邊一起讀，嘴里念念有詞，胡亂念一氣。
有時候，她就像個大學者一樣，把書擺放一地，一本一本看。
我最大的理想就是：培養她養成閱讀的興趣，把她培養成一個小書蟲。而這些培養，我沒有刻意，是環境熏陶了她。言教遠不如身教。
疫情之后新學期返校復課感想作文800字1
轉眼間，有一個學期過去了，心中感慨萬千。一路風塵仆仆，歷經坎坷，卻未曾想過放棄，也不曾自甘墮落。在風雨中前行，脆弱的心也被練得比外表更加堅強。
有時，我望著天空幻想著初二悠閑的美好生活，但幻想終究無法改變現實生活的緊張忙碌的殘酷，也只能慢慢適應。
新學期的生活，單調而又繁忙。
早出晚歸對于現在的我們來說，已經不再遙遠，清晨，睜著睡意未消的眼睛疾走于通往學校的路上；晚上，則是拖著疲憊的身子，行走在茫茫人海中。周而復始，于是，便自然而然地成為了一種自然規律，在腦海里定格。
初二的生活是繁忙的，每天都有做不完的作業。每當走進教室，望著書桌上“堆積如山”的作業本，聽著同學嘴里“ABCD……”心里感到很糾結，但更多是郁悶。有時，感到累了，便和同學開開玩笑，記得我曾和同學開玩笑說，等到我們初中畢業了，我想頭發也應該白得差不多了吧。這似乎有些夸張，但不可否認的是，學習壓力是很大的。
初二的功課很多，但大多是枯燥難懂的。因為時間緊迫，老師有時會利用晚自習的時間來給我們上課，但畢竟勞累了一天，學習效率自然就有所降低，甚至，有時候，一不留神，就去了周公那里了。
除此之外，在學習中，也能獲得許多發自內心的快樂，正所謂，沒有壓力，也就沒有動力，最重要的就是看你如何把握這個度。
學習固然辛苦，但人的一生是離不開學習的，請銘記：“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”
疫情之后新學期返校復課感想作文800字2
這是開學的第一周，我非常高興，因為又可以跟老師、同學們見面了。雖然開學才一周，但是，我的發現還真不少。
開學的那個返校日，我和同學們早早就來到了學校，像久別重逢的老朋友一樣，嘰里呱啦，說話說個不停，當然，我們也非常想念老師。
開學了，我們也換了新的數學老師，一開始我們都不習慣，不過這個老師講得很明白，而且還很好聽，我們都聽得津津有味，看來，老師換不換一個樣，反正我們能聽明白就行。
現在我已經是四年級的小學生了，不應該像一年級、二年級的小朋友一樣不懂事，應該聽老師的話，上課遵守紀律，爭做優秀的少先隊員，給一、二年級的小弟弟小妹妹們做榜樣，上課時要積極動腦思考問題，積極舉手回答老師的問題，利用課余時間多讀些課外書，提高作文水平，多幫老師、同學做點事情，這樣，才算是一個合格的少先隊員。
這是我今后的打算，希望老師、同學們多多監督我，使我做得更好!
疫情之后新學期返校復課感想作文800字3
今天，陽光明媚，微風習習。我們搬著椅子，排著整齊的隊伍去北操場，哈，你猜我們要干嘛?告訴你吧，新的學期開始了，今天我們要開開學典禮。
我們一張張洋溢的小臉蛋心里充滿了憧憬和希望，懷著一顆興奮又高興的心情，心情像是踩了一朵幸福云直往操場奔去。來到北操場只見這里人山人海，所有的學生都不約而同地集合在這里，都像趕集似的聚攏來。
開學典禮開始了，大家也平息下來了，安安靜靜地坐在自己的位置上，沉默不語，一片寂靜，像一個個害羞的小姑娘。在校長和主任們的七嘴八舌下，我們全神貫注地聽講。可是不知過了多久，這幾分鐘似乎等了苦苦幾年的時間一樣，還沒有下課。太陽也越來越強烈，似個沒同情心的陌生人般。他篩下的那幾道金光猶如千萬縷利箭，照射在同學們的身上，照射在同學們早已灌滿汗珠的額頭上。即使那清涼的微風也抵抗不了太陽的那把“利劍”同學們也耐不住了，操場上立即炸開了鍋，吵吵鬧鬧的。他們的吵鬧聲真讓我煩死了!于是我便把他們當成了空氣，懶得理他們。
“下面是三年級的學習成績”不知誰說了一聲，我回過神來原來是王校長開始要報上學期的學習成績了“三年級二班第三名……江云第六名，梅宇婷第十名……”雖然我早就知道我的了第十名，但是我心里依然下著傾盆大雨，雷聲滾滾。我十分灰心，小聲地責備自己“都是你的錯，如果不是你的錯就不會的第十名了!”這時，一陣熱烈的掌聲從我耳邊傳過，是同學們的掌聲，那掌聲使我心里充滿了信心，使我鼓起了勇氣面對困難。我萬分感謝的你們。
以后我要更加刻苦鉆研，爭取好成績，總有一天我也會考得第一名，站在那輝煌的舞臺上。
疫情之后新學期返校復課感想作文800字4
今天我們迎來了新學期的第一天。今天我很早就起床了，穿上媽媽給我買的新衣服，背著新書包高高興興的上學了。說實在的開學第一天真的挺激動的呢。真的好想立刻見到兩個月沒見的老師和同學們，相信大家在暑假里一定都遇到了很多有趣的人和事吧，等見面了一定要聊個夠，互相分享一下假期的快樂。
今年我們教室設在電大校區，一到學校門口，哇，好多人呀!我拉著媽媽趕緊往校園里跑，緊接著上了三樓。進了教室一看老師和同學們都到了，我急忙找個位置坐下，只見講臺上站滿了家長，有的在交錢，有的在登記，有的在咨詢，而我們同學們呢，有的在談暑假里的事情，有的在寫東西，還有的在面面相覷，總之整個班級沉寂在歡樂的海洋里，沉睡了兩個月的校園又活躍起來了。
沒過幾分鐘張文思和陳宇發現了我，張文思驚訝的說：“張乙，你來啦，告訴你，暑假我去北京了，我講給你聽。”說完，她就娓娓動聽地講了起來，我聽得津津有味，真有身臨其境的感覺。這時，老師拿起了話筒，大聲的說：“同學們，靜一靜。”我們聽了，立刻停止了講話，端正的坐好。隨后老師先介紹了自己，又介紹了一位新同學，我們大家用熱烈的掌聲歡迎了這位新同學。
下課了，我站在樓上，看見樓下同學們玩得非常開心，心想：沉睡了兩個月的校園終于醒了，又變熱鬧了。過了一會兒，老師給我們發了新書。打開書本，一陣書香味撲鼻而來。無意中我發現在新書的左下角有兩行字“努力學習，回報祖國，江蘇省免費教材”我心里不禁一顫，這是國家免費為我們提供的書本，多不容易呀!我們一定要珍惜，一定要好好學習，決不能辜負祖國母親對我們的希望。中午老師布置我們把書包好。回到家后，我和媽媽一起完成了這項作業。看看自己包的書，也許是因為自己參與的緣故吧，雖然包的不是很好，但仍然覺得美滋滋的。下午班級就沒那么熱鬧了，開始正式上課了，我們立刻做端正，老師也認真地上課了。
開學第一天雖然過得很快，但是我們非常開心。
疫情之后新學期返校復課感想作文800字5
在假期中，我感受到了許多正能量。
在大雪紛飛的冬季，路上的行人大量減少。一個熟悉的身影出現在堆滿積雪的馬路邊——清潔工，他拿著一把掃帚，從容地在雪地里掃來掃去。他的發絲沾滿了白色的雪花，他只是輕輕一抖，便繼續工作。這是城市的美容師給我們城市傳遞的正能量。
在狂風暴雨之中，車輛閃爍著顯眼的紅燈。一個筆直的身軀在黑漆漆的馬路中央，他向來來往往的車輛敬禮，司機們也向他頻頻點頭。在紅綠燈交換之時，他溫和的面容這才露出了一絲嚴謹。他揮動雙臂昂首挺胸，雙眼掃視著周邊的.一切，隨著雨勢的增強，路上的車輛也逐漸減少，他的臉上卻沒有一絲放松，耐心地一遍遍地重復著先前的動作。這是交通警察給居民們的人身安全傳遞的正能量。
在我放學回家打開門的一瞬間，一陣迎面而來的香味向我撲來。媽媽正端著一碗美味佳肴從廚房走出來，她身穿圍裙，被煙熏得直咳嗽，頭上的汗水不知不覺的掉落在桌角。我已抵擋不住沒事的誘惑，迫不及待地動起筷子。媽媽在一旁抹了抹汗水，看著我滿足地笑了。這是媽媽向我傳遞的正能量。
在新學期我打算認真聽課、按時完成作業……但我最大的目標就是積極舉手，克服并挑戰自己內心深處的那份恐懼，以自己優異的成績向老師傳遞正能量。
疫情之后新學期返校復課感想作文800字6
白駒過隙，時光荏苒，恍如隔世，轉眼之間，曾經令人無比向往的愉快而美妙的暑假就要跟我們道別了，我們是多么依依不舍啊!想努力把它留下，可人是無法控制時光的流逝，再一眨眼，它就從我們身邊溜走了，頃刻間化為烏有，煙消云散。為此我們得再次拼搏奮斗，用自己的汗水和心血換取下一個假期的輕松和愉快。
告別了小學的愉快生活，中學富麗堂皇的大門有向我們開啟，向我們伸出歡迎的臂膀，熱情地迎接我們的道來。我們接受了這份難得可貴的熱情，踏進了中學的大門，走進了新的學校，新的班集體，融入了新的學習生活，新的團隊。
我們走進了知識的殿堂，將用一把把神奇的金燦燦的鑰匙，打開一間間知識，智慧的——寶庫。我們期待著，希望能吮吸到更多知識的甘霖，希望在初中的第一個新學期里能表現得更出色。
面對中學這三年，我們不應當害怕退縮，而應當勇敢地走出去，面對一切艱難險阻。中學三年看似有些漫長，其實卻很短暫，因此我們更應該抓緊一分一秒努力學習，認真完成各項作業，合理安排作息時間，按計劃有條理地完成老師布置的任務，給老師留下一個難以抹滅的烙印。
要知道，初中是比小學更高的一個層次，因此我們更應當穩抓?打，加固我們自身的“地基”，并且牢牢地抓住眼前的每一個難得的機會，把握住時機，千萬不能錯失良機。
在新的班集體中，我們更應該大膽地展現出自己各方面的才能，讓同學們刮目相看。我們也要學會與新同學適當交往，得“民心”，更應該尊敬自己的師長，表示忠心，將來才能得以重用。我們應當多參加各方面活動，鍛煉自己，讓自己更出色。
就以上三大點，我給自己在初中第一學期里定下了三大“戰略”目標：
首先要自覺遵守中學“學生一日常規”。上課要認真聽課，做課堂筆記，完成作業，要努力養成溫故而知新的良好的學習習慣，改掉粗心，馬虎的壞毛病。做任何事都應當仔細謹慎，觀察入微。在成績方面要過應，期中考之前，要在班級站?腳跟，靠進班級前十。
其次應當抓住每一個時機，不能錯過，穩穩地向前邁出每一步。
【關鍵詞】引導寫作；寫實；積累；剪輯
小學生入門寫作主要有兩大困難：一是“寫什么”？即選取寫作材料，二是“怎么寫”？即寫作方法與技巧。結合我多年在小學階段指導學生入門寫作的經驗，我認為應先解決第一個問題，然后才能講究寫作技巧，因為前者是基礎，好比水之源頭，如果沒有源頭，哪來的涓涓細流，乃至滔滔長河？三年級是小學生作文的“入門”階段。由于剛剛開始學習寫作文，往往出現這種情況：學生的組詞、造句還講得過去，但作文中的取材僅限于轉抄和編造。這樣發展下去勢必導致學生學不會觀察生活、表現生活，而且一旦養成習慣，會使思維懶惰，思路狹窄，材源枯竭，影響其思品、智力、心理等方面的健康發展。那么，如何引導學生寫作入門解決材源問題呢？結合多年的教學經驗， 我提出如下幾點看法：
1.要引導學生寫生活中的真人、真事、真情和真景。
生活中的作文材料很多，但生活中的人、事、情和景，初寫作文的學生往往缺少“抓”和“寫”的意識，需要老師或家長的點撥、揭示加指導。如我看到的一則小故事：某小學清明節去掃墓，布置同學們佩帶小白花，可老師沒教過花的做法，有一位家長教會了他的女兒做白花，當這位小學生戴著白花上學時，同學們求她幫助，她幫同學們做白花。事后，有的同學表示送它小“禮物”。雖然它喜歡小“禮物”，但是沒要。老師知道這件事后，就指導她把這件事寫成作文《我幫同學做白花》。由于寫的是自己親身經歷的事，她寫成的作文，其內容較充實，還挺有思想。
2.給孩子創造積累寫作材料的條件。
平時，學生只能天天重復著“家中——路上——學校——路上——家中”的過程，生活的范圍有限，所以學校和家長應利用周末和節假日，領孩子去公園、野外等見世面，領略和感受積極的、豐富多采的社會和自然生活。但要有益于教育孩子，其中一項便是為寫作文積累材料。例如，在暑假中，某家長帶他的女兒去野外捉蟈蟈，臨行前布置了寫作要求，讓她注意觀察和記憶。回來后，她寫了作文《捉蟈蟈》，較生動地寫下了捉蟈蟈的過程和動作，很有情趣。
3.給學生講些直接感受不到的作文材料。
受生活的地點、環境等條件所限，有許多素材是學生直接看不到、得不到的，卻是可寫的。這類材料需老師及家長的講述，指導課外閱讀等進行積累。我們班一位學生的家長在去某沿海城市出差回來時，給他的孩子帶回來許多“禮物”，如：各種貝殼、小（海）石頭、小紀念品等。女兒最喜歡那串珍珠項鏈，她認為很貴。其實僅幾元錢，使她很驚奇。這位家長抓住時機，向她講了珍珠的人工養殖以及我國海上育珠事業的過去和現在，鼓勵她以此為材寫成作文《爸爸送我的禮物》，既訓練了寫作，又進行了愛祖國、愛科學的教育。
4.要讓學生學會剪輯原有的寫作材料。
生活中的真人、真事、真情和真景是小學生入門寫作的主要材料，但不要因此束縛他們的自我發揮和想象，而是要讓學生們學會將已有的材料進行合理的剪輯，必要的取舍。如：有一位學生游過大明湖后，在寫《我愛大明湖的美麗風光》草稿中提到“在草叢中檢到一只死去的蜻蜓”，這是真實的，但對文中的“美麗風光”起了削弱作用。老師對此進行了指導，經過修改，學生的作文是：“我走上‘賞荷橋’向西南望去，湖面上是一片荷花和荷葉，交映相輝。葉面上的水珠兒在陽光照射下，如珍珠般閃閃發光。忽然一只紅蜻蜓飛來，落在一支卷著的荷葉上，我想起了古詩‘小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭’……”這一小小的剪輯，使作文增加了藝術性。
想好了就行動
兒子生性好動，剛上二年級，我就和先生商量，讓他參加一個體育興趣班。為此，我還幾次帶兒子去學校的乒乓球室，感受氛圍，激發興趣。可他就是不答應，理由很簡單“不喜歡”。
不喜歡就不去，在興趣班的選擇上，我充分尊重兒子的意愿，我要讓他感受到自己的事情自己可以做主。
二年級快結束時，一天放晚學回到家，兒子興奮地對我說：“媽媽，暑假我想參加學校的乒乓球興趣班。”
“為什么？你不是不喜歡嘛？學打乒乓球會很辛苦的。”我故意給他潑冷水。
“乒乓球教練是我們體育老師，我想跟著湯老師學打乒乓球。”兒子一本正經地回答。
“你想好沒，學多長時間？”我追問。
“一直學，暑假學完了，上三年級還學的。”
“你確定？男子漢要對自己的決定負責任！”
兒子用力地點著頭。
第二天一大早，我就來到學校體育館給兒子報了名，讓他心甘情愿、興高采烈地走進了乒乓球室。
如今，兒子已堅持了兩年多，對乒乓球的熱愛絲毫不減。每每看到他站在乒乓球桌前虎虎生風地發球、接球、扣球，我的心里便滿是幸福。
尊重孩子的意愿，不僅能夠幫助孩子樹立責任意識和平等意識，一定程度上還可以增強孩子學習的主動性和自覺性，從而上升為孩子努力學習的動力源泉。
省出時間去玩耍
升入三年級后，我及時提醒兒子：“這學期多了一門英語課，家庭作業會比上學期多一些，打乒乓球的時間你自己和體育老師商量。”
嘗試了一個星期后，兒子決定每周一、二、四、五下午放學后去打一個小時的乒乓球。
“周三為什么不去打球？”我問兒子。
“周三是我值日，等做完值日再去打球就太晚了。”兒子的回答讓我欣喜，但我決定再考驗他一把。
“直接去打球不是正好不用做值日了嗎？”
“那不行，一個星期就做一次值日，我可不能偷懶。”兒子說著伸出兩個結實的小拳頭。
是啊，值日必須要做，打球的積極性也不能打擊，學習更是放松不得，唯一的辦法就是讓兒子動作快些再快些，幫助他統籌安排時間。
每天早晨，我用錄音機把兒子叫醒，讓他一邊穿衣服吃早飯，一邊聽英語磁帶；接送他上下學的路上，我會給他抽背幾首古詩或是幾個英語單詞；做家庭作業時，我明確規定：能夠口算的數學題，盡量口算；抄寫類作業，盡量一遍抄對，少用或不用橡皮；謄寫作文必須看一句謄一句，不能一個字一個字地謄寫……為了提高兒子課外閱讀的效果，每過一段時間，我就摘抄一些教育專家或老師提供的閱讀書目，讓他從中進行選擇，并陪著他一起閱讀。
愛玩是孩子的天性。督促兒子快速完成作業、快速吃飯、快速走路，省出時間來并不是為了給他增加額外的學習任務，而是保證他有充足的玩耍時間。每天午休時間，兒子會專心致志地看一集《我們愛科學》，了解最新的發明創造；每周六下午，和小伙伴來一場籃球比賽；雙休日晚上，看最愛的動畫片《熊出沒》，還要上網玩一玩游戲……但是，我和兒子都共同遵守著一條“鐵規”：看電視和上網的時間每次不超過40分鐘。其實，電視和電腦并不是洪水猛獸，只要合理利用，就會成為孩子拓展視野，獲取新知的“便捷通道”。
努力考得更好
前不久的一次語文測試，兒子考了95分，主要扣分項是“閱讀與感悟”部分，題目問：短文里的小紅一共臉紅了幾次？文章里一二三次寫得清清楚楚，兒子卻寫成兩次，一下子扣去3分。
兒子拿著試卷要求我簽字，我既沒有隨便地一簽了事，也沒有簡單地批評他太粗心，而是請他認真地思考一下，以后該怎么做“閱讀與感悟”題才可以減少差錯？
想了足足10分鐘，兒子告訴我：以后做“閱讀與感悟”題時，要先把短文讀一遍；然后對照題目要求，一邊讀短文一邊答題；做完成題目后，再把短文讀一遍。我讓兒子把這段話整理好，寫下來，壓在書桌上，時刻提醒自己。
每次拿到他的試卷，我們都會和那次一樣，先一起分析錯誤的原因，再找出解決的方法，告誡他同樣的錯誤只能犯一次，同時鼓勵他下一次考出好成績。
關鍵詞：小學語文；寫作教學；題材；自信；微信
中圖分類號：G62 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2016）33-0054-02
DOI：10.16657/ki.issn1673-9132.2016.33.034
一、小學語文作文教學打破無材可取關
（一）激發習作興趣
興趣是最好的教師，學生把自己最親近、最熟悉、最喜愛的事物用文字寫下來。生活是寫作的源泉。于是我就把一切生活的內容都以游戲的形式拉到作文課上來：帶學生參觀校園、下雨天捉蝸牛仔細觀察、自排自演課本劇、做糖醋黃瓜、玩木頭人等等，學生在扮演各種角色時，在忘我的游戲中積累了許多寫作素材，不知不覺，就慢慢地走在了寫作之路上。
（二）片段描寫很重要
我在作文評語中經常會寫到詳略不當，或者請把過程寫具體。其實學生有的根本不看，大多數即使看了也不懂。后來我在學生的寫作過程中，就注重要求學生進行作文片段描寫，告訴他們一個游戲環節或者是一件事要想寫具體詳細，就必須把過程中人物的動作、語言、神態、心理活動等等描寫出來。因此我創設情境，給出中心句，要求他們先認真觀察然后寫出來。
例如，有一次我讓學生以“今天老師發火了”為中心句寫一段話，開始的時候學生一般都寫“老師今天很生氣，大聲地罵了我們，我們很害怕”等等，然后我就“現場直播”了一次生氣發火的全過程，讓他們好好觀察我的動作、語言、神態。再次寫作時不能出現“生氣”二字，而且要把教師發火時全班同學的表現及自己的心里想法寫出來，第二次的片段描寫明顯好于第一次。
有的學生是這樣寫的：“砰，只聽一聲‘巨響’，教室門被李老師狠狠地推開了，老師陰著一張布滿烏云的臉走了進來，頓時，教室里吵鬧的聲音，追逐的身影都停了下來，大家馬上坐好，靜悄悄地不敢發出一絲聲響，唯恐驚動了老師。只見李老師大步往講臺上一邁，把手中的作業往講臺上一砸，‘陰冷’的目光往教室里一掃，頓時我只感覺有一股寒流在教室里涌動。”他寫得雖然夸張，但是十分形象，讓我忍俊不禁。所以說經過多次的各種片段描寫后，學生的作文水平一定會有所提升。
（三）多閱讀課外書籍，多摘抄
閱讀是一個很重要的環節，鼓勵學生多讀多看，同時開設小小讀書交流會或是讓學生寫讀書筆記。既能培養學生的口語交際的能力，讓他們向同伴介紹自己看過的書；又能幫助學生更好地學好作文，讓他們把寫讀書筆記當成習慣積累，也當成一種練筆。從上學期開始我就要求學生寫讀書摘抄筆記，先是課文里好的講讀或精讀課文，再就是布置課外閱讀。
我對三年級要求不高，只要摘抄好詞好句好段和五十個字左右的體會，四年級我就慢慢要求學生用簡短的文字概括主要內容及中心思想。讓學生慢慢地積累好的詞語和句子，更有利于他們的寫作。
二、“慢育”學生，靜待花開
“調皮”一詞在字典里就是指愛玩鬧，不聽勸導；狡猾。不會有人喜歡這樣的詞，這樣的學生也大都不太受歡迎，教育這樣的學生也常常會有挫敗感，難道除了訓斥就沒啥其他辦法了？
我班有個學生楊文景，總是愛打鬧，“屢教不改”，怎么進行教育，突破口在哪兒呢？機會在不經意中悄悄來臨了。一次他的作文寫得有很大的進步，我仔細圈圈畫畫，在班上大力表揚，并且把他的作文拍成照片發到他爸爸的QQ里，家長是很少受老師表揚的，這次表揚也讓家長有了一定的信心。并且對全班進行思想教育多看看他人優點。雖然楊文景仍然會犯錯誤，但是也有了一點點自尊心。臟話慢慢少了，舉報次數也逐漸少了。有一天大隊委李京京說：楊文景也想穿上“黃馬夾”，為班級為學校服務。其實他是很想做好學生，但是身上習性很難改變，我相信只要努力不走回頭路，就在前進的路上。
蘇霍姆林斯基說過：“如果不去加強并發展兒童的個人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。”一個孩子的身心健康比什么都重要，身心健康的前提是有正確的道德觀，所以接管這個班級之后提高后進生在班級地位是我融入這個集體做的最重要的事情之一。讓不同層次學生在班級中有“存在感”，盡一切可能鼓勵他們，找到自尊。那么遇到事情我會對學生分析錯誤的根源在哪里，而不是讓大家一味怪罪這些后進生，沒有了區分是非的能力。好學生也有犯錯誤，不偏袒任何一人，甚至對好學生要更嚴格。
教師要善于發揮不同層次學生的長處，揣測他們的能力，了解他們的程度，考驗他們的天資，鞏固和鼓勵其優點的一切趨向，并幫助他們發展，同時使他們相信其長處，并在這基礎上建立自信、自尊。
三、引微信作“酶”
平時，我喜歡發微信，把生活中發生的點滴及時記錄下來。記錄困惑，朋友解惑；記錄快樂，朋友分享；記錄成功，朋友點贊。微信圈，讓我寫在其中，樂在其中。寫微信對寫作要求不高，字數又少，隨時可寫，隨事可記，隨意可成。這讓我突發奇想：如果讓學生也來寫微信，會不會激發他們的寫作興趣呢？
“這節課，我們一起來看微信，聊微信。”話音剛落，教室里就沸騰了，當電子白板上呈現出我的微信朋友圈時，學生更是一陣驚嘆，馬上七嘴八舌地議論起來：“老師，你寫了這么多微信啊！”“老師，這則是關于上周消防演習的內容。”“哇，這則是關于經典詩文誦讀比賽的！”“這則微信記錄了上學期的圣誕晚會，我們班還表演了歌舞串串燒呢！”瀏覽著微信，學生們興致盎然，除了感嘆，更多是從我記錄的微信里找回了許多美好的回憶！
主人公鄒秦瑞。男，生于西安，北京大學技術物理系的碩士研究生。
鄒秦瑞的父母很重視對孩子的早期教育，重視良好學習習慣的培養，為鄒秦瑞奠定了從事科技工作的素質基礎。作者駱風，廣州大學國民教育研究所教授、所長，中國家庭教育學會理事，長期從事家庭教育研究，著有多本教育專著。
學前教育：
從小，父母對我疼愛卻不溺愛，很重視對我的培養。他們給我訂閱了《看圖說話》等雜志，還買了許多小人書，每天睡覺前，父親都會給我講故事。那些形形的童話形象，善與惡、好與壞的斗爭，是我人生道路上的第一堂道德課。
講完故事后，父親常讓我說說聽故事的感想，鼓勵我把故事復述出來，后來還把我講的故事錄下來。這樣一來，我的記憶力、分析能力、語言能力都得到了鍛煉。
小學階段：
“好習慣，早養成，有教養，益終生”。父母潛心培養我的良好習慣，上學的第一天起，父母就向我宣布了一條鐵的紀律：當天的事情當天完成，絕不可拖到第二天!僅此一條就令我受益終生。其他還有：自己的事情自己做；做任何事情都要一心一意，“要學就好好學習，要玩就痛痛快快地玩”；做事不可半途而廢；學習上要向高標準看齊，生活上要向低標準看齊……當時在班里，我是最早做完作業的，也是為數不多的從來不向家里人要零花錢的同學之一。
我剛上小學，父親有機會去美國進修，但前提是他必須通過英語等級考試。他沒有一點英文基礎，白天要工作，只能利用業余時間，從ABCD開始學起。常常我一覺醒來，發現父親還戴著耳機坐在臺燈前面，書桌上是厚厚的英文書和日漸增多的筆記。
當時父親已年過不惑，他的這種精神深深地影響了我。坐到寫字臺前，我的腦海里就會浮現出父親刻苦學習的情景，我也就督促自己向父親看齊，不能偷懶!
父親在美國進修期間，我每個月寫給他的信，他都會在上面圈圈點點，然后寄回來，告訴我哪個字寫得好，哪個字應該怎樣寫。偶爾我的作文有一兩篇得意之作也會寄給父親，他則逐字逐句地修改。這三年的幾十封信，對我的寫作和敘事能力很有幫助。
上小學時，只要我上課好好聽講，課后按時把作業做完就可以了，父母并無額外的要求。下午放學以后，我每每要玩到天黑，才滿身是汗地回到家中。父母從不責備，而是給我換上干凈衣服，再遞上一杯涼開水。
父親教我下中國象棋，很快我就迷得如癡如醉，水平也超過了他。大院里的大人們在一起下棋時，我常在旁邊看，心里很想跟他們“殺”幾盤，可又不好意思開口。父親鼓勵我：“沒關系，這不是什么不好的事情，自己愛好，自己就要去爭取!你可以在人家下完一盤棋的時候去說，‘叔叔，我想向您學習一盤可以嗎?’如果人家同意了，你就大大方方地去下。”于是，在和高手們的廝殺中我的棋藝日漸增長。
光陰似箭，歲月如梭。一晃幾個月的實習生活已經過去了，在最近的幾個月的實習過程中，我有著許多的收獲和歡樂，但也有苦澀和教訓，這些成功的經驗將激勵我在以后的人生之路上取得更大成績。下面是小編和大家分享的實習期間自我鑒定報告資料，歡迎參閱。
報告一
光陰似箭，歲月如梭。一晃幾個月的實習生活已經過去了，在最近的幾個月的實習過程中，我有著許多的收獲和歡樂，但也有苦澀和教訓，這些成功的經驗將激勵我在以后的人生之路上取得更大成績，失敗的經歷將使努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以后的日子做的更好，這一切將成為我生命中最寶貴的財富之一。
我實習的單位是廈門富儀建筑設計有限公司。富儀建筑設計有限公司是一家從事企業設計模型(BIM)及技術開發與實施服務的高新技術企業。一開始我主要是了解企業文化，了解易維的價值之處，我從培訓中了解到QAD、SAP、EPICOR這幾家都是全球前幾名的軟件公司，同時他們的ERP軟件都是全球商業軟件市場的領導廠商。富儀公司是一家臺商喜人企業，QAD是專門為制造業企業提供信息化解決方案的軟件公司。所以富儀是一家國際化的企業。富儀還有他的一批典型的客戶，這些客戶長期與富儀合作，達成了長期的合作伙伴關系。在這樣的環境中生活，每天擦肩而過的都是IT精英，不知道會不會因此而感染，不過可以感覺到很自豪，也很榮幸，因為可以學到很多東西。
我實習的崗位是繪圖員，作為實施繪圖就要學習BIM系統，BIM系統的各個模塊要了解他的作用以及怎么樣操作。其中人事、考勤、薪資、合同、保險模塊是一個公司或者一個企業都必須具備的軟件，起先學習的也就是這些，經過不斷的培訓、練習、測試基本了解了系統的功能。除了學習系統外，我還學習了Revit數據庫開發技術，這是開發組必須學的東西，但是對我們實施的如果能夠掌握好這門軟件，就能更好的運用系統，還能用PB快速的畫出各種各樣的報表。Revit是一款設計各種建筑的一款BIM軟件，它采用面向對象的開發技術，具有可視化圖形用戶界面，開發人員能夠使用它快速開發應用程序。
通過幾周緊張而又忙碌的生活，我漸漸適應了這樣的高壓力，高動力。這一切讓我深刻地體會到做任何事情都必須盡自己最大的努力，也只有盡了自己最大的努力才能將工作作好、做扎實，才能得到領導和同事的認可，這段艱難的經歷將激勵我在以后的日子更加努力的付出，因為只有付出才有可能獲得成功。剛剛踏入社會碰到挫折是正常的，現在主要是看我們的承受能力了，有時候有些事情是要靠自己去爭取，可是又有些時候由于種種關系我們都膽怯了，因為我們無法了解社會的這些所謂的條條框框，因為我們還沒有真正的融入這個社會。對于初出茅廬的我們來說，缺少的是閱歷，缺少的可能也是那份交際，畢竟大學還算是純潔的凈土，沒有任何利益關系可言，人與人之間也是毫無戒備的。
經過這個幾月的實習，真的改變了很多，也真的成熟了很多，需要學習的真的還有很多。實習對于我們剛踏入社會的大學生真的是一個歷練的過程。實習是讓我們有一個認識社會的過程，首先通過這樣的方式來接觸社會，所以碰到挫折是難免的。每當遇到問題的的時候，通常我都會自己試著解決，然后通過群里請教前輩們，他們都能很好的幫著我去解決，這又使我感覺到集體的溫暖，從而更有信心的完成工作，認真做好每一件小事將是我們每一個人都必須去努力追求的。在實習中，我一開始我都是在學習BIM概念系統，通過幾次實施組的會議中，我漸漸的明白了光光掌握系統遠遠不夠，還要掌握HR顧問必備的額外的一些知識，每當客戶問你的時候必須給以很好的解釋。所以他們會安排我收集一些關于BIM概念系統中的一些資料，并且做課程進行演講，這樣既鍛煉我的膽量也有了和其他同事之間的一個交流。還有就是一些文字上的訓練，常常要整理一些會議記錄啊，多方面鍛煉我的才能。在此我要感謝公司給我學習的機會，還要感謝諸多同事在工作上給我的幫助，才能夠使我成長，使我進步。
經過幾個月的實習生活我深深的認識到，踏入社會不僅僅要認真努力的工作，最重要的還是要學會做人，記得前輩們說過要做事必須先學會做人。所以交流溝通十分重要，交流溝通是一種智慧，是一種為人處事的生活方式，我會慢慢改變自己，讓自己擁有交流的智慧，養成一種為人處事的良好生活方式，這一切不僅是個人發展的需要，也是時代和社會發展的趨勢。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。通過幾個月的實踐學習，我學到了許多在校園內無法學到的知識，這些寶貴的人生經歷將激勵我在以后的人生路上勇于實踐，開拓創新，為人生的下一次輝煌奠定堅實的基礎，成為我受益終生的寶貴財富。
報告三
轉眼間三個月的實習過去了。從學校到社會的大環境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色，同學變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應新的環境。我們也許看不慣企業之間殘酷的競爭，無法忍受同事之間漠不關心的眼神和言語。很多時候覺得自己沒有受到領導重用，所干的只是一些無關重要的雜活，自己的提議或工作不能得到老板的肯定。做不出成績時，會有來自各方面的壓力，老板的眼色同事的嘲諷。而在學校，有同學老師的關心和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年勝過十多年的讀書。六個月的實習時間雖然不長，但是我從中學到了很多知識，關于做人，做事，做學問。
“在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”。參加工作后才能深刻體會這句話的含義。課本上學的理論知識用到的很少很少。我擔任的是減速器操作一職，平時在工作只是在流水線上工作，幾乎沒用上自己所學的專業知識。而同公司的技術人員就大不一樣了，雖然他們已經學了很多知識經驗和技巧，但是在這個信息爆炸的時代，知識更新太快，靠原有的一點知識肯定是不行的。我們必須在工作中勤于動手。
最慶幸的是實習結束后我還能回到學校在學習新知識，我會在接下來的半個學期里加倍學習，閱讀跟自己專業相關的書籍為下次進入工作崗位做準備。
報告四
兩個月的實習，讓我受益匪淺。課堂教學、班主任工作、教育調查三項都頗有成績也頗多感慨。其中付出的努力、其中的感慨、其中的得與失，恐怕是這寥寥的紙張無法承載的。 首先，我就課堂教學這個方面談談我最深的體會。這些體會也許不如那些經驗豐富的老師們真知灼見，卻對我也是一筆難得的財富。我教的是305班，這個班的班主任老師是三年級的組長，教學理念新穎，因此頗受關注。到底該如何教好這個班呢，開始我一臉的茫然。思考之后，我決定先從指導老師的上課風格、學生的語文水平、教材的理念這些基本情況入手。進班第一周的三天里，我總共聽了指導老師四堂課，發現她的課堂大半交給學生，課堂氣氛活躍。因為工作繁忙加上又要包班，她不可能有大量時間教我具體該怎么分析課文、怎么調節氣氛、怎么設計教案。但她給了我一個總的教學思路：把課堂話語權交給學生。用她的話說，一節課能讓所有的學生都在聽都能聽明白都能學到東西，這堂課就算成功了。這句話可以說是她對我指導的核心，但在后來的教學實習中，我發現這句話也是使我受益最多的。雖是是這么簡簡單單一句話，卻勝過千言萬語。
之后的一個禮拜，我通過與指導老師交流、批改作業、代課、下課到班里巡視、放學后與作業拖拉而留下來寫作業的學生交流初步了解了本班同學的成績水平。得知這個班的成績水平還可以，除了一個轉學生，一個學習困難兒童以外，其他學生的平均學業水平在年級里都是拔尖的，且全班的學習氛圍很好，課堂紀律和作業上交情況都非常好，學生的課外閱讀量很大，作文水平尤其突出，更重要的是他們不局限于傳統的課堂教學，不喜歡老師壟斷課堂。了解了這些情況，我再仔細的研究了一下教材與教參。教材總體上要求教學中充分發揮學生的主體性、創造性，它從先前的應試教育轉為對學生綜合能力的提高上。所有的這些給我的只有一個訊息——我不能只用傳統的教學方式教學。雖然這一周里我也匆匆忙忙代了一些課，但是相比我的目標還是覺得差太多，但是兩個禮拜觀察下來，我開始覺得自己已經準備好了。
利用雙休日，我翻閱了大量的資料，再結合本班實際，完成了下一周的備課。設計教案是一件很辛苦的事，耗體力也耗腦力，同時也是一件頗藝術的工作，經過良久的冥思苦想，忽然頭腦開竅，一個思路出來了，一個問題解決了，那種成就感、興奮感是不言而喻的。到了后來的教學實習，我才更深刻的切身的體會到一個好的教學設計對上好一堂課的重要性。教案和講課是相輔相成的，又是必須靈活變通的。我的教案、我;的課堂，學生的參與是三個不可忽略的極其重要的組成部分。下面，我具體結合教學實習談談我的一種教學模式。某種程度講，它已經成為我在這兩個月里的教學風格。它取得了良好的效果，頗受指導老師的贊賞和學生的喜歡與接受。
我的課堂大都采用一種教師點撥法即設問析疑。所謂設問析疑，是教師首先由一堂課的的主題入手提出問題，然后引導學生回答、分析疑問并由此把學生引導到預定的教學目標中。通過這種設問析疑，在加上適當的討論，某些課文再結合適應三年級學生情況的教學方法進行教學。尤其是在語文教學中，考慮到三年級學生豐富的想象力，必須留有大量的時間由他們思考、發言、提問，對比傳統的滿堂灌式教學，這樣一方面能夠保持學生的創造性，一方面不會扼殺他們的想象力，更重要的是，營造了一種積極的課堂氛圍。這在我見到高年級班級上課時整堂課沒有幾個學生舉手發言的情況后覺得尤其有意義。這里，我只抓住設問析疑這個點談談我的見解和感受。
法國教育學家第惠多斯說過：教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。那么，怎么去激勵、喚醒、鼓舞聽課者呢?讓他們參與課堂，給予他們更多的機會，惟有這樣，學生才會更加的融入課堂，惟有這樣，學生的學業水平才會有所提高。設問析疑無疑是一個較好保證學生參與課堂的一種的教學模式。經過多次實習，我發現這種教學模式有頗多好處，具體的說有助于學生思考多方面的意見，增強學生思維的靈活性，發展了學生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于發展學生分析和綜合的能力，鼓勵學生專心地有禮貌地傾聽，使學生的想法和體驗得到了尊重，使學生成為知識的共同創造者。總的說來設問析疑可充分增強學生的創造性、口頭表達能力、應變能力以及學生的主動性。
可以說，具體如何設問、如何析疑是設問析疑的關鍵。我把一堂精彩的課看作是一曲動人的交響曲，提問則是這樂曲中的旋律。如何提問，首先需要教師吃透教材、明確教學目標、重點和難點，準確落實設問點。有的時候，不僅老師可以提問，學生也可以提。問題提出來了，如何引導呢?首先對學生的發言應該鼓勵。發完言后應有恰當的評價。不要小看了那幾句鼓勵的話，它對激發學生的積極性至關重要。有好幾位學生在給我的留言本里寫道：“謝謝老師對我的鼓勵，謝謝老師對我回答問題的贊美和肯定。我從沒想過我還會受人關注，我從沒料到我的發言也可以受到肯定。我們需要肯定，需要關注，需要鼓勵。”這是他們心底發出的話，因此不要忽視了給她們鼓勵。我的指導老師在這方面就做得很好，所以每次把自己的課與她的課比較起來，我都覺得自己還有很多不足有待提高。也許是接受了十余年沉悶的課堂教學，很多理念雖然在腦海中涌現，但是在實際運用中不知不覺有時又走了老套路。與指導老師談話的過程中我得知她在實行這種教育理念的初期也承受著巨大的壓力：萬一效果不好怎么辦?但好在這三年的努力證明她是對的，從每一個學生快樂的笑臉、從每一位家長滿意的贊許聲中這一切都變得值得。
其次，在為期兩周的班主任工作實習中，我從各位老師身上還充分體會到“愛心”在師生中的關鍵作用，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重和信任。就比如在課堂教學之余，我需要監督學生的學習、紀律以及衛生，在監督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結合他們的年齡特點進行思想道德教育。然而我漸漸發現我們班有太多調皮的學生，又或者對于三年級才九歲的兒童，調皮才是他們的天性，但是學校的規章制度，課堂的紀律不允許他們過分調皮。我發現自己很難對他們進行思想教育，你不能對他硬來，你越是態度強硬，他內心就越反抗。于是我向同年級另一位班主任請教為什么她班里的學生都特別懂事自律，她告訴我，對于學生，在平時應和他們多交流，在交流中適當地通過一些他們能夠理解的生動而有哲理的小故事啟發他們自己領悟，而不是純粹殘暴地壓制，要相信他們自己能夠懂事，果然，借鑒成功老師的經驗，我的班主任工作開展得異常順利。
另外，在實習期間，我積極參加學校組織的各項聽課評課活動，認真完成每一次包班工作、代課任務，這些寶貴的經歷，使我有更多的機會接觸到除我所在年級外其他年級更多優秀的老師，聽到更多的好課;同時我作為實習班主任組織了一次以“推廣普通話”為主題的主題班會，這次主題班會由兩名同學主持，采取了分角色演講、討論、朗誦、合唱等形式，取得了圓滿成功，班主任給予了高度評價。這些都豐富了我的閱歷。
誠實守信美德少年事跡材料【一】 馮xx，男，13歲，是我xx市xx區xx小學少先大隊部的大隊長，也是六(1)班的英語課代表。父母、親人的悉心熏陶，老師的言傳身教，在他幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子，使他一天天茁壯成長成一名品學兼優的小學生。在家里，他是個尊敬長輩、獨立自強的好孩子;在學校，他是位勤奮學習、心系集體、尊敬師長、團結同學的優秀少先隊員;在村里，他是個人見人愛、勤勞助人的好孩子;在社會，他是一位誠實守信，熱心公益活動的好少年。
早在他讀三年級的時候，他在放學的路上，撿到一個錢夾子，里面裝著8000元和一個手機。他用這個手機找到了正在著急尋找錢包的失主王東。后來失主找到學校大隊部，贈送了一面錦旗，感謝學校出了如此拾金不昧的好學生，學校大隊部也號召全校學生向他學習。
他勤奮學習，努力學好每一門功課。在知識的海洋里，他是一個快樂的暢游者，逐步培養了良好的學習習慣和自學能力。他尊敬師長、團結同學， 從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累著收獲;從老師的諄諄教誨中，不斷塑造日益豐滿的自我。對于學校大隊部，這個團隊的榮譽他倍加愛護，只要是集體活動都會有他快樂的身影;在班集體中更不用說，班集體的事情都會主動承擔任務，帶領同學們協助老師開展好各項活動。馮xx同學，興趣廣泛，全面發展。他從五歲的時候就學習電子琴、鋼琴。電子琴已獲國家六級證書。他口才好，習作能力強，在各個方面表現得都比同年齡的孩子突出。他曾榮獲過第六屆新星杯全國少年綜合素質大賽二等獎;第15屆全國青少年五好小公民主題教育活動征文一等獎;還有全國中小學生五好小公民首屆書生杯作文大賽二等獎。在全國第二屆書生杯作文大賽中，他的習作《難忘的軍訓生活》榮獲三等獎。他還有內蒙古青少年寫作能力六級合格證書。他還是《xx晚報》的小記者。他利用課余時間積極投稿，已經有7篇習作發表在《xx晚報》上。最近被評為市級《xx晚報》優秀小記者。在學校里從一年級到六年級曾獲得過各學期三好學生、優秀隊干部等榮譽，獎狀有10幾個了。
在社會中，他遵守社會公德，熱心公益活動。去年的六一兒童節，他在xx義工、也是他的三妗何彩霞老師的影響帶動下，和媽媽一起在xx區南海濕地公園和十幾個xx義工一起做義賣活動，為邊遠地區的小朋友們奉獻愛心。還有一次，他從報紙上得知有一位在包上學的、叫李海燕的大學生姐姐為了給母親治病，在校園里賣水。他撥通了大姐姐的電話，自動捐助了自己的100元壓歲錢。[蓮 山~ 課 件 ]還給一位住在市區、出了車禍的不相識的姐姐喬x，捐了100元。遇到學校里開展救災、救助傷病同學捐款活動，他更是積極參加。他常常在村里的老年活動室做好事。幫助老爺爺、老奶奶們掃地、灑水、倒垃圾。他家附近有一位80多歲的王爺爺，少人照顧。馮xx也常常去給老人拾柴、提炭、燒火爐。附近的鄰居看到了，豎起大拇指夸他真懂事。
一份耕耘，一份收獲。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但他懂得不經歷風雨，怎么見彩虹?他正用自己的正直和善良為歌，誠實和守信為曲，彈奏著一曲奮發向上的愛心之歌。漫漫人生路，豆蔻少年從頭越;雛鷹學展翅，茫茫天際任翱翔。我們衷心希望馮xx同學百尺竿頭，更進一步，用雙手和熱血托起更加燦爛、美好的明天!
誠實守信美德少年事跡材料【二】 韓蓓蕾同學，今年12歲。是松山三小六年一班的學生，擔任班長職務。她誠實守信、樂于助人、關心集體、勤奮學習、成績優秀。2011年被評為松山區級三好學生，今年三月份在學校的七星少年評比中她被評為品德之星，20XX年被評為松山區級優秀干部。
她是老師的好助手，同學的好榜樣。作為班長，她處處以身作則，在班里起模范帶頭作用，班級工作盡職盡責，老師交給的任務她都能樂意接受，做到有始有終，是老師們交口稱贊的好干部。每個任課老師都稱贊她的管理才能。她每天早早到校組織大家早自習，中午的書法課，她也一如既往的組織同學們寫字，班級學習風氣正，學習習慣好，形成了自己的特色。上學期在學校開展的文明班級評比中，班級獲得校級文明班級。班級的黑板報每一期都得到老師和同學們稱贊。老師把任務交給她以后，她會馬上組織同學，找出板報的資料，然后合理排版，并安排好幾位同學的任務，把最艱巨的任務留給自己去完成，黑板報是她展現才華的園地。作為班干部在班級和同學們之間難免會引起一些矛盾沖突，有了矛盾她都能妥善處理好班級工作與同學之間的關系，做到協調班級工作和學習兩不誤。
她和同學相處的十分融洽，同學們都很喜歡她，信任她。平時她也注意工作方法，比如早自習，有時候有的同學愛講話，她便讓講話的人管紀律，讓他們也嘗嘗當班委的滋味。平時，她不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。面對同學的誤解，她總是一笑而過，不會因為同學的誤解和批評而耿耿于懷，而是誠懇的接受，從而不斷的完善自己。在生活上她也十分儉樸，從不鋪張浪費。但是，學生學雷鋒先進事跡只要哪個同學在生活上遇到了困難，她都能力盡所能的幫助解決。平時努力做好班級會議記錄和考勤工作，布置任務從不拖拉，一直都是以今日事，今日畢 的原則去做每一件事。
她不但是好干部，學習成績也是名列前茅，因為她學習勤奮刻苦，樂于探究。在學習上，她十分認真，一絲不茍，各項作業都是全優。上課時，她是發言最積極的一個，同學們常常忍不住為她鼓掌。遇到難題，能虛心向老師求教，直到找到正確的答案為止，并且主動幫同學講解疑難問題。她有大膽創新的精神，理解能力、分析能力等綜合能力都很強，所以成績穩定，總居全年級第一。
她學習成績優秀，源于自主學習能力較強。她的成績在年級組都名列前茅。每科都是優秀。自主學習能力較強，敢于探索，善于鉆研，成績面前從不驕傲。她能主動認真完成各科作業，書寫工整，字跡清楚。她喜歡閱讀：在學校舉行的讀書月活動中，被評為讀書小博士她常常擠時間讀書，學校的讀書吧前，經常看到她的身影，她對書愛不釋手，課余時間也總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本;從自然科學到天文知識;從動物小說到四大名著;她都讀得津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，扎實的積累豐富了她的知識，也提高了她的寫作水平。她的作文多次在文苑報上發表獲獎。在成長的道路上，她雖然暫時取得一點點成績，但是她懂得感恩，她深知是父母的辛苦養育了她，是老師的辛勤培育了她，以后成長的路還很長，需要她努力學習的東西還很多。
她有一顆真誠的愛心。對于困難同學，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具，她總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們，有同學不會的問題，她總是熱情耐心的幫其解決，從不計較個人得失。對于博大復雜的世界，她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真善美的理念。她的愛好興趣廣泛，除認真學習課本知識外，她還特別喜歡看書、寫字、唱歌和舞，特別擅長做小主持人曾榮獲全國藝術特長生小主持人三等獎。并積極參與學校組織的各類活動。廣泛的興趣和愛好,既陶冶了情操,又讓她對學習和生活充滿了熱情和自信,與同學們在互相幫助中茁壯成長。
在家里也是媽媽的好幫手，做完作業就幫忙掃地，拖地板，洗碗，還要幫媽媽帶小弟弟。當媽媽工作比較繁忙時，她還主動跟媽媽做飯。
對待親人，關注親人的冷暖，以禮相讓，讓親情其樂融融。尊敬長輩,孝順父母，是個懂得感恩的好孩子。懂得替父母分擔壓力，理解父母的難處，是父母心中的乖乖女。媽媽做飯時，她總愛在一旁幫忙，淘米、擇菜、打雞蛋，都是她的拿手好活。因為她，家庭里充滿歡笑、和諧。她在生活上堅持做到自己的事情自己做，今天的事今天做好,努力做到自主自立，減輕父母的家務負擔，提高自己適應環境和獨立生活的能力，是她對自己的一慣要求。生活中，不惹父母生氣，不為父母添麻煩。
謝xx，女，漢族，XX年2月出生，是普洱市景東縣xxxx完小三年級學生。在家人的熏陶中、在老師的言傳身教下，她成長為一個讓家人開心、討鄰里喜歡、深受師生好評的品學兼優的好孩子。
在家里，她一直是個孝敬長輩、關心家人、學習自理、常做家務的乖孩子，是爺爺奶奶的開心果、是父母的驕傲。如今，她已成了個“小大人”，隨時關注家里的大小事情、關注家人臉上的表情，常為家里分擔一些力所能及的家務、適時為家人拂去臉上的陰云。最近兩年，家里情況有些特殊，XX年7月，她的爺爺被確診是前列腺癌，家里人臉上都少了陽光，她每天幫爺爺倒茶、捶背、陪爺爺看電視，成了爺爺的“開心果”。XX年10月，她大姑被確診為“肺癌”，XX年4月，她大姑走了，家里再遭風霜，她用一雙小手多次為奶奶擦去臉上的淚水，她每天做完作業總要陪爺爺奶奶看看電視、說說學校里的開心事，讓爺爺奶奶度過這特別時期；她還經常給失去媽媽的姐姐打電話問好，分享生活和學習中的快樂。XX年1月，奶奶也因為高血壓、心臟病加上過度悲傷不幸與世長辭，她臉上的不舍和傷心讓來送葬的人無不流淚。小小年紀經歷這些后，她始終不忘記關心最需要關心和陪伴的爺爺，她每天放學都進門就喊“爺爺，我回來了”，飯桌上，總把好吃的往爺爺碗里夾，飯后忘記為爺爺倒茶，爺爺洗腳前給爺爺提鞋，晚上陪爺爺看電視、幫爺爺捶背……因為家里的這一切變故，她更加懂得了關心家人，她更懂得了感恩父母，所以，在家里她總要和媽媽一起撿菜、洗菜、收碗、擦桌、掃地……她也不會讓父母再為她的學習操心，每天她都會主動地、認真地完成老師布置的作業。鄰居和朋友都會由衷地夸她：“多懂事的孩子！多乖的孩子！”
在學校里，她是個學習勤奮、力爭上游、尊敬師長、團結同學、關心集體、樂于助人、愛好廣泛的好學生。她是班上的學習委員，在學習上是班里同學的楷模。她課前認真預習，課上專心聽講、積極思考，課后認真完成老師布置的作業。業余她喜歡看課外書，她看的書種類多、數量多，她的書桌上、書桌旁、枕邊都是她喜歡看的書，只要有空她就埋頭暢游在書的海洋里樂此不疲。周末，她主動參加舞蹈培訓班、電子琴培訓班的學習，培訓的老師告訴她：“你是學得最快、學的最好的！”所以，她在班里的各科考試成績都名列前茅，學校里的作文競賽、繪畫競賽、書法比賽她都能獲一等獎。因為這些，老師很喜歡她，她也很尊敬老師，同學們也很喜歡她，她也會主動地把自己的學習方法與同學們分享、也常把自己心愛的書帶去讓同學分享、也常在課間主動輔導班里的學困生。她還是少先隊中隊長，始終不忘記為班集體服務，每天放學后她總是最后離開教室的，她總要看看教室打掃干凈沒有、工具是否擺放整齊、門窗是否關好，如果沒弄好，她總要弄好才回家。她就是這樣一個深受老師和同學喜歡和好評的好學生。
在社會這個大家庭中，她只是大海中的浪花一朵，但她依然盡顯著自己的絢爛。她遵守社會公德，以文明的舉止在舉手投足間得到街坊鄰居的親睞；她愛護公共財物，如果發現有人搞破壞，她總要上前勸阻，看到不知誰在樹上雕下的花草，她總會惋惜：“是誰這么不懂事！”她喜歡看電視里的《人與自然》欄目，在長時間的關注中，她懂得了人與自然共存亡，使她更加熱愛自然環境、珍愛生命，看到上學路上滿地的零食袋子、果皮、糖皮、塑料袋……有時不多，她會撿到垃圾堆里，有時太多撿不了，她總會回家抱怨：“不知道是哪些人，丟了滿地的垃圾，真糟糕！擔心什么時候大自然懲罰他們”。她隨著爺爺，也經常看新聞聯播，關注祖國、社會的發展和人民的生活，在看到汶川大地震和盈江地震中的受災同胞們處于水深火熱之中時，在看到八方給予他們支援時，她都把自己存下來的零花錢拿到班主任那里，捐給了災區的同胞們。一次，班里有位同學家不慎發生火災，燒了一切，她也和班里的同學一起，把零花錢湊一起送給了那位同學買文具，因為她懂得，在社會這個大家庭中生活，我們要“一方有難，八方支援”。這朵渺小的浪花就是如此絢爛，讓你不由得想為她贊嘆！
堅辛和輝煌伴隨著成長的腳步，她正在用家庭美德、學生道德、社會公德來武裝自己，在家庭、學校、社會這三個領域中，她正在展示著自己少年時代的風采，她正用自己的行動，為創造更加美好的未來努力著！
如果是一個電子寵物該多好，或者是可以變來變去的孫悟空的毫毛，一塊擠滿巧克力醬點裝飾著大櫻桃的蛋糕，哪怕是一個花紐扣呢！可它偏偏是個無聊的日記本。
不過，話說回來，這個日記本有點與眾不同，它的封面上寫了一行小字：用紅色筆寫的詞語，明天一定會實現。
我才不信呢，我寫幸福樹發芽了，寫我可以穿墻而過，寫教室里發生了土豆絲大戰，真的可以實現嗎？
我把電腦老師寫成超人，他明天會告訴我們，在天空中飛翔的感覺很酷嗎？
我寫街心公園有“忘記泉”，馬路兩邊有“碰碰樹”，明天喝過泉水的人都會忘記苦惱，喝多了的汽車撞到樹上真的會被彈回來嗎？
別以為我是三年級小女生就能騙得了我！
我今天先用紅色筆寫大大的“傾斜”，看看明天到底有什么東西會！傾！斜！
星期一
天哪，今天我們的城市忽然發生傾斜，所有建筑物都滑到了城市一邊。
幸虧我的床貼著墻邊，所以，當我家的房子也傾斜著滑到一邊時，我只是從床上貼到了墻上。好在電線電纜都沒有損壞，我從電視上第一時間看到了關于城市傾斜的報道。
難道這真的因為昨天我在日記本上寫了“傾斜”？
這也斜得太夸張了吧！瞧瞧現在的這個城市，因為大量建筑物都緊貼在一起，所以政府呼吁市民盡量減少外出，以免被貼在一起的墻壁擠壓。
如果一定要出門的話，可以選擇樓頂、露臺，或者地下管道。
我才不要鉆地下管道去學校呢，那不是和耗子一樣了？
因為房子幾乎斜成了90度，爸爸只能把椅子和桌子釘在地板上，準備吃早飯用！
對面樓的窗戶幾乎和我家的窗戶挨上了，里面的小姐姐也打開窗。我們打了聲招呼，還握了握手。
“你今天準備上學去嗎？”她問。
我說：“還沒想好，但我倒想試試，能不能在傾斜的路面上保持平衡。”
小姐姐說，她家的樓是從城東邊一直滑過來的，那感覺像坐滑翔機。我羨慕極了，要知道，我家本來就住在城西邊，根本沒滑多遠，就和別的建筑物擠到一起了。
吃過早飯，我來到房頂露臺，它斜得像個巨型滑梯。
周圍樓上也有一些人站在露臺上，等政府派來接送大家上班、上學的直升機。賣油條豆漿的伯伯干脆把大鍋搬到了露臺，生意還真不錯！
不一會兒，一架直升飛機降落在樓頂上。我特別高興，這下，我可以從天上看一看，那個日記本讓我們的城市變成什么樣了！
簡單說吧，從上往下看，今天的城市像太極八卦圖一樣，一邊黑壓壓的都是樓群，另一邊空蕩蕩的，什么都沒有。
終于，我在黑壓壓的樓群中發現了被擠在中間的學校，學校的房頂上，全是陸陸續續趕來上學的同學。
這讓我想到經常在各類作文里看到的一句話：風雨無阻地去上學。
和今天比起來，風雨算得了什么呢！有了今天的經歷，即使明天下再大的雨，我都不會怕了。
星期二
我叫聞雨，新聞聯播的聞，下雨的雨。
媽媽說，因為我出生時正好在下雨，她是聽著雨聲把我生出來的。我真慶幸，媽媽那天沒有聞道花香！那樣，我的名字很可能就叫蚊香。不不，是聞香。那么一到夏天，人們都會忍不住念叨我的名字：“該點蚊香了，蚊子太多了！”
來說說正事。昨天都怪我沒在日記本里寫清楚，今天要下什么雨，我有點兒內疚。今天早上一出門，我發現整個天空都是綠色的，下的竟是綠色的顏料雨！
于是，很多著急上學的同學都變成了“綠”人，而他們自己并不知道。
“綠人”們走進教室，把沒淋到雨的同學嚇得哇哇亂叫，整個教室都快翻天了。
大海變成“綠海”，海盜們說自己是在草原中航行；白棉花糖變成了“綠棉花糖”，像長大了的菜花；城市中心公園那個勇士雕像，完全變成了綠巨人！
中午，我趴在教室窗臺上吃營養午餐時，雨又下起來。我往窗外掃了一眼，面條差點嗆進鼻子里――窗外下了一場史無前例的火星人雨。
這些拇指大的火星人，像雨滴一樣降到我們學校的操場上。看得出，他們第一次來地球旅游都很興奮，還開心地跑進教室說，他們會打掃房間，洗臭襪子，冬天只要有他們貼在房頂上，連暖氣都用不著了！
我真想認養一個小火星人，但老師拒絕我把小火星人帶進教室，說是怕燒著了書本和試卷。
真沒勁！小火星人被攆了出去，趴在窗戶外眼巴巴地看我們上了半節課，沮喪地離開了學校。
放學時，天空又下了一場王子雨。
回家路上，我在公交車里看到，無數王子滿大街尋找自己的白馬，害得交通都癱瘓了！我不得不和所有乘客一樣，下車步行回家。
身邊擠滿了帥帥的王子，這種感覺就像剛喝了一碗酸辣湯，頭上微微出汗，臉也熱熱的。
這還不算完，傍晚，整個城市下起了瓜子雨。
于是，各個小區之間開始了嗑瓜子大賽，我老媽也去參加了。大家打著傘來觀看，場里場外，每個人都在嗑瓜子。
你別不相信，連電視臺都來了，很快全世界的人都會在電視上看到我們這里的新聞了。
2005年7月22日中午，盛夏的鞍山驕陽似火，家家產戶的空調主機都拼命地轟鳴，所有的胡同都翻滾著灼人的熱浪。
“收破爛――”隨著一陣單調的鈴聲，―個抬荒婦人干澀的吆喝聲從胡同里隱隱傳出。“收破爛的過來――”一個從陽臺的窗口探出頭來喊了一聲。拾荒婦人應聲，拉起那輛破舊的平板車奔過去。那一刻，她覺得自己的腿有些發飄。
婦人收下幾摞舊報紙和幾個可樂瓶，正跟那討價還價，突然，一個大男孩從胡同口跑來，他滿頭滿臉都是汗，氣喘吁吁地大喊：“媽!媽――”婦人驚呆了，連忙問：“小超!你怎么找到這兒?出什么事了?”大男孩的眼淚奪眶而出，興奮得上氣不接下氣地沖婦人狂喊：“媽，我考上清華了!”“我的天哪!我的兒啊――”在一聲顫抖的呼喚里，關閉了16年的淚水閘門再也控制不住，驚喜的母親淚如雨下……
拾荒的婦人叫祁桂云，大男孩是她的小兒子苑振超。祁桂云1953年出生在黑龍江省肇東市農村，高中畢業后，她于1977年和同鄉軍人苑繼泰結婚。不幸的是，大兒子苑振源因難產導致弱智，精神出現嚴重障礙，夫妻倆花去所有積蓄到處給他治病，得到的結論卻是“無法醫治”。
1987年1月，祁桂云生下第二個兒子苑振超。振超雖然瘦弱，但很聰明，這給一家人以莫大的安慰。
第二年，苑繼泰轉業到鞍鋼燃氣廠工作。丈夫回到了身邊，小兒子乖巧可人，祁桂云雖然沒有像樣的工作，但她知足常樂。
萬萬讓人想不到的是，祁桂云與丈夫團聚不到一年，厄運再次降臨：1989年11月，苑繼泰因肝癌匆匆撒手人寰。9歲的弱智大兒子和2歲的幼子抱著媽媽的腿哭喊著要爸爸。祁桂云使勁地摟住孩子，咬著牙告訴自己不能哭：“孩子，爸爸雖然不在了，但還有媽媽呢!”
剛強的祁桂云一個人扛起了風雨飄搖的家。為了生計，無奈之下，她選擇了拾荒。她吃得苦也受慣白眼，可是很難對付病痛的折磨。
1992年臘月的一天深夜，祁桂云的闌尾炎突然發作，疼得在床上打滾，她為了不驚擾孩子，忍痛不吭一聲，好不容易才挨到天亮。天亮了，她讓振超去喊鄰居幫忙，把她送去醫院。醫生說，如果稍來得晚一些，命就保不住了。
手術后不到四天，因為醫藥費需要節省，孩子需要照顧，祁桂云堅持出院回了家。
春節剛過，祁桂云就硬撐著身子出去收廢品。寒風打在她的臉上，又硬又冷，她的臉凍腫了，手腳早巳失去知覺，但她的腳步一刻都不停留。由于天太冷，人們都不愿意出來，那天，她一分錢也沒有掙到。
帶著失望和沮喪，拖著鉛一樣的腳步打開家門時，祁桂云驚呆了：大兒子又犯病了，把家里的東西全砸了，地面上到處都是碎玻璃，用木頭支起來的床板也被他拆得七零八落，袋子里僅有的一點白面被他揚得床上、地上到處都是，他自己的臉也被碎玻璃刮破了，血流滿臉；瘋哥哥坐在振超的頭上，振超的小臉憋得發紫。祁桂云趕緊上前把兩個兒子分開，心如刀絞的她張著嘴卻說不出話來。
“這日子怎么過啊……”絕望至極的祁桂云找到一瓶安眠藥，她真想一了百了。振超跑過來，搶過母親手里的藥，哭著說：“媽媽，你不能死，你死了我和哥哥怎么活啊?”懂事的振超把神志漸漸清醒的傻哥哥拉過來，兩人一起向母親跪下。振超流著淚對瘋哥哥說：“哥呀，媽要是死了，咱倆都活不成。咱倆別再惹媽媽生氣了，好嗎?”望著年紀小小、滿臉淚水的兒子，祁桂云既心疼又愧疚：媽媽就是孩子的天，我怎能選擇死亡!
第二天開始，出門拾荒的祁桂云把兩個兒子放在平板車上拉著走，懂事的振超開始幫母親拾荒。一輛破舊的平板車，步履蹣跚的拾荒母子，成了大街小巷引人注目的流動風景。祁桂云常常在拾荒路上耐心地教孩子讀標語，數路邊的樹木。聰明的振超學得專，記得準。
一個又一個春秋冬夏，在祁桂云的平板車上，苦命的振超和瘋哥哥一天天長大。振超6歲的時候就上了小學一年級。此后，每到節假日，懂事的他堅持跟母親一起拾荒。
由于長期營養不良和操勞過度，祁桂云的身體每況愈下，她得了冠心病，并伴有嚴重的高血壓，因此常常在拾荒路上發暈。1994年暑假的一天，祁桂云拉著半車廢品走在鞍山郊區的馬路上，吆喝時虛弱無力，她騰出一只手捂了捂胸口，豆大的汗珠映著蒼白的臉。她不禁有些擔心：不好!可別在路上犯病!這時，悶雷滾過頭頂，一場暴雨傾盆而下，她連忙拿出一大塊塑料布，不是披在自己身上，而是慌忙去蒙住那半車廢報紙。破舊的衣衫片刻就被雨水淋濕，裹在她瘦弱、單薄的身上。燥熱后的冰涼讓她打了個寒戰，她突然眼前一黑，捂著胸口摔倒在一片泥濘里。
“媽!媽――”振超手里拿著兩個空易拉罐，腋下夾著一個空雪碧瓶，拼命向母親奔來，瘦小的身子在雨里楚楚可憐。“媽!你醒醒啊!你看我撿了好些瓶子哩!”振超撲在母親身上哭喊，“你醒醒啊!媽――”
祁桂云蘇醒過來的第一句話是：“小超別哭，快去找你哥。”
有誰知道，在另一條街上，瘋哥哥正被幾個頑童摁倒在泥水里打。
苦難漫無邊際，就像這坎坎坷坷的拾荒路……
拾荒幾多苦：母親教會兒子昂首做人
1995年秋天，長期過度操勞的祁桂云因冠心病突發，不得不住進醫院。那一年，振超才讀小學三年級。每天凌晨4時多，振超就從被窩里爬起來給母親做米飯、炒白菜土豆片，然后小心翼翼地把飯菜盛好放進保溫飯盒里，一個人摸黑送去醫院，還一口一口地喂母親吃。
半個月后，祁桂云提前出院了。振超卻瘦得皮包骨，連走路也常常摔跟頭。老師心疼地告訴祁桂云：振超太懂事、太孝順了，為了省下午餐的幾元錢給媽媽治病，這段時間他幾乎天天餓肚子……祁桂云聽了揪心疼：“是媽媽拖累了兒子，對不住兒子呀!”
此后，祁桂云想盡辦法每天堅持給振超加一只熟雞蛋。貧寒之家，每天早晨的一只雞蛋，在振超的生命里有著別樣的分量。振超在作文里這樣記錄《最難忘的一件事》：“……每當早晨掀開鍋蓋，我總能拿到一只暖暖的熟雞蛋，那是媽媽用拾荒掙來的錢專門給我買的，她自己從來舍不得吃。每次握著雞蛋，那縷溫熱總會傳遍我的身體……”
為了不讓母親操心，振超每天背著書包跑步上學，以增強體質、鍛煉意志。他肩頭顛簸的書包，大都是母親拾荒時撿來的。
小學五年級的一天，祁桂云把一個半新的書包交給小兒子，振超高興極了。第二天上學的時候，鄰班的一個同學看見他不由得一愣，繼而跟身邊的同學低聲說了幾句，然后一起哄笑：“哈哈，破爛娃!”振超明白了：自己背著的書包一定是眼前這個同學剛剛扔掉的“破爛”!他恨不得把這“破爛”摘下來撕碎、燒成灰!
無地自容的振超流著淚跑回家，狠
狠地把書包摔在院子里。正在給廢品分類的祁桂云驚呆了，她問清原委，一臉嚴肅地命令兒子擦干眼淚，說：“媽媽雖然是收破爛的，但我們是靠勞動掙錢吃飯。再說，收廢品是一項變廢為寶、凈化環境的工作，沒什么見不得人的。從今以后，你一定要抬起頭走路，挺起胸膛做人!”振超從沒見母親對自己發過這么大火，他慚愧地低下頭，蹲下來，默默地與母親一起給廢品分類。
第二天，振超背起那個母親撿來的、沉重的“新”書包，昂首走進教室。
轉眼間，振超小學畢業了，許多家長都去走后門讓孩子進最好的初中。祁桂云心急如焚，也到處托人，卻遭到好多冷眼。有誰會去理會收破爛的寡婦呢，懂事的振超勸慰母親：“媽，您放心，我到什么中學都會學得最好!”結果，振超雖然進了當時鞍山最差的一所初中，學習成績卻一直在全市名列前茅，并多次在省、市以及全國競賽中獲獎!三年后，他以接近滿分的好成績考入鞍山一中實驗班。祁桂云開心極了。她給兒子的獎品是新書包，那是兒子盼了五年的真正的新書包！
1999年，全國許多地方遭受水災，祁桂云從廢報紙上看到災民生活艱難，心里很難受，她把拾荒時撿到的或者別人施舍而自己舍不得穿的半新衣服捐給災民。不久后的一天，祁桂云在整理廢報紙時無意中看到這樣一條短訊：《一顆童心與170枚硬幣》，看著看著，她突然驚叫起來。她萬萬沒有想到，報道中那個把母親平時給的170枚一角一角的硬幣積攢起來默默寄給災區的學生，竟然是自己的兒子振超! “感謝孩子的一片深情。”讀到災區有關部門給學校發來的感謝信，祁桂云無比欣慰：振超真的長大了，懂得關心比自己還苦的人了。
2004年8月的一天，祁桂云拉著拾荒的破板車經過兒子學校的門口，看到幾行醒目的祝賀標語，她頓時感覺自己的心要跳出來了。原來，在全國中學生英語能力競賽中，振超獲得了一等獎；在遼寧省重點高中五校聯考中，振超取得全省第二名的優異成績!祁桂云多么開心啊!
就在那一天，拾荒時，祁桂云的右小腿被狗咬了一口，她舍不得花錢打疫苗，一遍遍地用肥皂水和鹽水搓洗傷口，直搓得小腿鮮血淋淋……
祁桂云一瘸一拐地走回家，推開家門，嚯，家里又來了幾個求教的學生。振超考入鞍山一中實驗班以來，家里就沒間斷過向他求教的學生和家長，時間緊了，有的孩子干脆住在他們家，本來不大的屋子常常擁擠不堪。為了表示感謝，孩子和家長常會送些禮品甚至錢，但祁桂云母子委婉謝絕了。于是，他們家的門外常常會出現一些可樂瓶之類的廢品。祁桂云知道，這是好心人特殊的感激……
有淚盡情流：拾荒母親16年心血得補償
2004年年末，考慮到祁桂云一家的生活實際，街道給她家200元困難補助款。領這筆錢的時候，祁桂云的手是顫抖的。對她來說，這是多么大的一筆財富啊!她把這200元小心地揣進懷里，在那樣冷的冬天，她的心口感到一陣陣溫暖。街道的工作人員跟她說了許多暖心的話，她聽了就想哭，可她忍住了。她挨個兒去握人家的手，臉上的皺紋成了一朵花。
“可以好好跟兒子過一個春節了!”祁桂云愉快地思忖。她去超市看看，只是看看有哪些比較便宜的年貨，心里好有個譜。可是，年貨都不便宜，本打算用100元過年的想法基本上是行不通了，祁桂云在心里嘀咕：這200元花完了，年過完了，年后怎么辦?振超要交學費，處處都得小心攢著點啊!
真是天遂人愿!祁桂云剛從超市出來，就有一個年輕人跟她打招呼：“哎!你是收破爛的吧?過來。”祁桂云見那人面熟，連忙走過去問候人家。年輕人壓低聲音說：“我有堆廢鐵，你要不?”“要啊要啊!”祁桂云忙不迭地應答。
拉著剛剛討價還價用街道給的200元困難補助款買來的一堆廢鐵，祁桂云興奮不已：這可是自己十幾年來做的最大的一筆買賣呀，粗略估算，至少可以賺150元!真是老天有眼啊!她心里想：這年要像樣地過!買10公斤面、5公斤肉和兩條大草魚，甚至可以給兒子買一只滋補的烏雞……拉著想著，滿頭大汗的她高興得如在夢中。
“你這鐵是哪來的?跟我們走一趟!”剛到廢品收購站，還沒等過秤，祁桂云就被警察一邊一個地拉了出去，她好像還在做夢，緊張又茫然地說不出一句話來。
到了派出所，祁桂云才知道，原來一車的便宜廢鐵是那個年輕人從鋼廠偷的，怪不得會這么痛快地賣給她!那一刻，她對那個年輕人恨得咬牙切齒，忍不住詛咒起來。一個值勤民警不屑地呵斥她：“你別裝了!說!你一共偷了幾次?”“真不是我偷的，求你們相信我，我是花200元買來的!”膽怯的祁桂云百般委屈，“俺這輩子都沒做過一回見不得人的事……”“你們這號人我見得多了!不承認是吧?看是你嘴硬還是這門硬!好，你自己在這屋里好好反省反省!”鐵門“砰”一聲關上的一剎那，祁桂云絕望地大喊：“真的不是我偷的!”
暮色漸漸漫上來，祁桂云心急如焚：這時候小超該放學了，誰給他做飯?沒飯吃，他怎么去上晚自習呀?這可是快到高考沖刺的時候，兒子找不到我一定很急!要是他知道媽媽被派出所關起來了，會覺得媽媽讓他丟人嗎……想著想著，她仿佛掉進了黑咕隆咚的冰窟，感覺到徹骨的冷……
“媽媽!媽媽――”不知道過于多久，恍惚中，祁桂云突然聽見兒子振超凄厲的呼喊!原來，放學回家很久不見母親回來，振超就出去找，可找了很多地方也沒有找到，他似乎意識到媽媽可能出事，突然想到了廢品收購站……
“叔叔!叔叔!求你們相信我媽吧!她一輩子都不會撒謊。她說沒偷就肯定沒偷啊!求你們放了她吧!”振超突然大哭著雙膝跪地。聽著他顫抖的哀求，民警的心被深深震撼了。
經過調查以及街道領導出面證明，那天深夜，祁桂云終于被放了出來，那車她花200元困難補助款買下的廢鐵卻被沒收了。她想不通，然而出門時，一生謙卑的她還是不忘給值勤的民警行禮。振超注意到：母親彎下去的腰，好久好久沒能直起來……
那個春節，振超永遠都記得，母親只買了1公斤肉、2．5公斤面，還有幾把被踩得不成樣子的芹菜。萬家團圓、煙花漫天的除夕之夜，振超手捧著瓷碗，咀嚼著母親親手包的芹菜肉餡餃子，眼淚直往心里流。母親拿出20元給他壓歲時，他一把抱住母親放聲大哭：“媽――我一定要考上大學――名牌大學!一定!”
2005年7月22日中午，天出奇地熱，祁桂云依然堅持收破爛，長期病痛的折磨讓她感到一陣陣眩暈。她好想到樹陰中歇一會兒，可是現實生活比酷暑多了份嚴酷――大兒子治病要錢，還要給考大學的小兒子預備錢。長期處在身體透支狀態，祁桂云知道自己的健康一天不如一天，她很怕自己哪一天頂不住，兩個孩子的天會塌下來……
振超跑街穿巷終于找到母親，流著淚狂喊：“媽，我考上清華了――”那一刻，祁桂云恍若夢中。她顫抖著手，接過兒子遞過來的錄取通知書，一個字一個字地撫摸，高興地看著“土木工程系”五個字，反反復復地看得那么仔細。
烈日下，祁桂云就這么看啊看啊。整整16年了，風霜吹干了她的臉頰，雨雪染白了她的頭發，拼死拼活的母親做夢都盼著孩：子有出息呀!如今，拾荒的母親終于供養出一個考上清華的好兒子!她是何等的欣慰和驕傲啊!那一刻，丈夫離世后再沒有掉過一滴淚的堅強的祁桂云再也控制不住自己，她抱緊已經高出自己半個頭的兒子，親親地叫一聲“兒啊――”幸福的淚水奔涌而出。
兒子緊緊地抱住母親：“媽――”感恩的熱淚打濕了他的雙眼。
大街上，這對歷盡磨難的母子，這對幸福的母子，就這么旁若無人地相擁而泣……
