時(shí)間：2023-05-30 10:46:43
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇下雪的日記，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
同學(xué)們，你們家鄉(xiāng)的冬天，是寒冷的嗎，我想應(yīng)該也是溫暖美麗的吧?！焙鋈缫灰勾猴L(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！贝蟾疟闶亲詈玫男稳?說到這里，同學(xué)們知道怎么寫家鄉(xiāng)的冬天初中日記200字嗎?了解相關(guān)精彩內(nèi)容請(qǐng)參考小編為大家精心準(zhǔn)備的文章：
家鄉(xiāng)的冬天初中日記200字1有首詩這樣寫到：冬風(fēng)似虎狂，書齋皆掩窗。整日呼呼響，鳥雀盡潛藏。冬天來了。
我的家鄉(xiāng)位于河南省沁陽市，那里一年四季風(fēng)景秀麗，物產(chǎn)豐富，有著名的四大懷藥，鬧湯驢肉等等，歡迎大家到沁陽市游玩。冬天家鄉(xiāng)的景色最美，我喜歡家鄉(xiāng)的冬季。
下雪的時(shí)候，一片片雪花從天上落下來，一會(huì)兒，山頭白了，房子白了，窗外的一切都白了。雪花落在我們的手心上，正想看清楚它是什么形狀，他它卻化成了一滴水，真是“潔白無瑕，晶瑩剔透”。雪后，我們們?cè)谘┑厣贤嫠?，滾雪球，堆雪人，有的在玩打雪仗，打得滿身滿臉都是雪，手凍得通紅，卻玩得非常開心。一點(diǎn)也不覺得冷。
莊稼被白皚皚的絨毯覆蓋，有句俗話“瑞雪兆豐年”。來年一定有個(gè)好收成。
我愛家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的冬天。
家鄉(xiāng)的冬天初中日記200字2我的家鄉(xiāng)海拉爾位于中國的北方，冬天非常冷，但這正是海拉爾獨(dú)特的美。
海拉爾的冬天非常美，她白雪皚皚，遠(yuǎn)山、大橋、馬路、房頂?shù)榷急话籽└采w。冬姑娘穿著一身白衣服，悄悄的來到我們身邊。下雪的時(shí)候，晶瑩的雪花從空中飄舞下來，這是冬姑娘送給我們的禮物。每當(dāng)這時(shí)，我和小朋友們都不約而同的跑出家門，伸手接著冬姑娘的禮物，好象生怕“禮物”掉到地上摔壞了，我們想看看“禮物”長的什么樣，可是一到手心就融化了。
海拉爾的冬天是冰雪的世界，我們打雪仗、堆雪人、滾雪球，歡快的在雪地中玩耍。我們還在冰凍的河面上滑爬犁、抽冰嘎，非?？鞓贰?/p>
我愛海拉爾的冬天，因?yàn)樗o我?guī)砹撕芏鄻啡ぁ?/p>
家鄉(xiāng)的冬天初中日記200字3我的家鄉(xiāng)在二鋪營村，一年四季都很美，但是我最愛家鄉(xiāng)的冬天。
家鄉(xiāng)的冬天像一位魔術(shù)師， 它能把人帶到一個(gè)夢(mèng)幻的世界;還像一位設(shè)計(jì)師，把一切都打扮得那么“時(shí)尚”;又像一位畫家，把美麗的風(fēng)景畫進(jìn)這美好的畫卷。
我愛家鄉(xiāng)冬天的白雪。你看，在那冰雪純凈的世界里，潔白的雪花在空中翩翩起舞，淘氣的“走”到樹爺爺那冰涼的“手”上;老奶奶在路上行走，前面有一顆石子，雪娃娃看見了，立馬“飛”過去擋住石子，
老奶奶直夸雪娃娃，雪娃娃“害羞”地“跑”了;天空上的白云被雪娃娃“打扮”得更加潔白無瑕;雪娃娃給松柏穿上了厚厚的“衣服”。
冬天是雪的季節(jié)，冬天是小朋友的天地，我盼望快點(diǎn)長大，也為這迷人的冬天添上一筆濃濃的色彩。
家鄉(xiāng)的冬天初中日記200字4我的家鄉(xiāng)在湖南，這里的冬天十分寒冷，也十分美麗。
冬姑娘一來，家鄉(xiāng)便浸在茫茫蒼蒼的云霧。有時(shí)，天空會(huì)飄灑著亮晶晶的小雪花。雪花飄到山坡上，給山坡蓋上舒服的棉被，雪花飄灑到房頂上，給房頂穿一件厚厚的棉衣。雪花飄灑到大地上，給大地披上了美麗的銀裝。
在冰天雪地的環(huán)境，孩子們正在雪地里堆雪人，打雪仗，滾雪球，玩得多開心呢!
花園里的花已被冰雪覆蓋。不過花壇里，那一棵棵雪松，卻迎著刺骨的寒風(fēng)傲然挺立。雪松枝葉上掛滿了冰條兒，猶如一串串銀色的白，晶瑩剔透，誘得人們總用舌頭去舔舔。太陽出來了，陽光照射在冰條上，反射出奪目的亮光，美極了。
此時(shí)，我被家鄉(xiāng)那迷人的雪陶醉了。
我愛你——家鄉(xiāng)美麗的冬天。
家鄉(xiāng)的冬天初中日記200字5下雪了，雪花就紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來。就像亭亭玉立的精靈在空中飛翔，我可開心了。大樹白了、大地白了、房子也白了。道路兩旁停著的汽車也都穿上了白衣服，顯得很潔白，我情不自禁地把小手印留在了車身上。
北風(fēng)夾著雪花輔天蓋地的撒落下來，給大地輔上一層雪白雪白的地毯。寒風(fēng)刺骨，大街小巷的人都穿著棉衣，棉褲。小朋友們個(gè)個(gè)不怕冷，他們堆雪人、打雪仗玩得可高興了。
哈爾濱街道到處都有冰雕，雪雕還有冰滑梯呢!從那下面滑下來，像飛一樣可有意思了。冬天是寒冷的季節(jié)。同進(jìn)也是個(gè)歡快的季節(jié)。
這就是家鄉(xiāng)的冬天，我愛我的家鄉(xiāng)——哈爾濱。
家鄉(xiāng)的冬天初中日記200字6我的家鄉(xiāng)在通遼市奈曼旗。家鄉(xiāng)有鳥語花香的春天，有驕陽似火的夏天，有碩果累累的秋天，有雪花飛舞的冬天。而我呢?最喜歡的就是家鄉(xiāng)里雪花飛舞的冬天。
冬天在不知不覺中來臨了，晴朗的天空突然變陰了，不一會(huì)就下起了鵝毛般的大雪。大雪落在了房屋上、樹木上，一陣風(fēng)吹過，雪花飄揚(yáng)起來，就好像是葉子在空中翩翩起舞。調(diào)皮的雪拿起了它的筆，在窗戶上畫出了形態(tài)各異的冰花，有的像美麗的花朵，有的像茂密的樹林，美麗極了。
教學(xué)樓仿佛變成了童話中的宮殿，閃閃發(fā)光。我們?cè)诓賵?chǎng)上打雪仗、堆雪人、滑冰……開心極了。我們?cè)谘┑乩镦倚χ?、在雪地里追逐著、笑聲在空中飄蕩?？?我們堆的雪人也在那開心的笑呢!
這就是家鄉(xiāng)的冬天，也是我最喜歡的季節(jié)。
家鄉(xiāng)的冬天初中日記200字7我的家鄉(xiāng)在溫州，城市的冬天非常美，更別說鄉(xiāng)下的冬天了。
在鄉(xiāng)下，每到冬天這里到處都是白色，我和小伙伴在這里堆雪人，打雪仗，真是快樂及了。這里的冬天很美，一下雪，田野里積滿了雪，我就在這里打滾，每次回家都是被我媽罵一頓，但我仍就在這里玩。
每當(dāng)走在這由鋼筋水泥筑成的林子里時(shí)，我總是有一些傷感，腦子里有一些空虛，有一段空白。似乎，在我很小很小的時(shí)候，有個(gè)讓我開心的地方,并不是這樣的……
依稀記得好像是在9歲前，住著一套平房，是那種用紅磚一塊一塊壘起來的。有一個(gè)很大很大的院子，一種很普通很普通的水泥地板，一個(gè)很小很小的房間，還有走出家門就能看見的一方很大很大的菜地，以及菜地角落里一個(gè)很舊很舊的糞缸。我每天在這里生活著，過著平平淡淡卻也有滋有味的生活。
特別喜歡這里的冬天。雖然也屬于江南一帶，卻會(huì)在一個(gè)細(xì)膩溫柔的冬天飄起漫天的大雪。那天晚上，大概是7點(diǎn)多吧，媽媽把那個(gè)正在寫日記的我從我那個(gè)很小也很溫馨的房間里叫出來，說是下雪了。我立刻丟下手中的筆，像一只小鳥，蹦蹦跳跳地跑到院子里?！皨寢?，下雪啦！”我興奮地喊道。我看到那純白色的雪一大團(tuán)一大團(tuán)地往下掉，掉進(jìn)院子里，掉到我的身上。媽媽急忙把我從院子里拉進(jìn)屋，“快覺，明天早上才有精神玩雪啊。”那天，我破例睡得特別早，也睡得特別香甜。
當(dāng)我第二天醒來，迫不及待地胡亂套了件棉襖，就欣喜地沖出院子。天哪，好美啊！放眼望去，白茫茫的一片。菜地里，小路旁，墻上，屋檐上，高高挺拔的樹上，都鋪滿了白茫茫的雪。我急忙叫來了哥哥姐姐弟弟妹妹們，一起堆雪人。那雪很白很干凈，摸上去涼絲絲的。也不知道當(dāng)時(shí)自己是什么感覺，只知道一回家就把通紅的手泡進(jìn)媽媽倒好熱水的臉盆中。
化雪的時(shí)候，看著屋檐上一條條滴著水的冰棱，我有一些留戀。媽媽說：“明年還會(huì)下雪的。”可誰知，沒等我看到第二年的大雪，我就來到了這個(gè)充斥著鋼筋水泥的城市。
還有我們的墻。也許是因?yàn)闀r(shí)間長了吧，磚與磚的連接處出現(xiàn)了一些很小很小的小洞。我們也開始打這墻的主意。有一個(gè)大姐姐，總是有一些我們都很羨慕的東西。比如說貼貼紙。她總是讓我們先閉上眼睛，然后把已經(jīng)準(zhǔn)備好的貼貼紙卷成細(xì)條，塞進(jìn)墻縫里讓我們找。我那時(shí)也算是一個(gè)“找紙高手”吧，長時(shí)間下來找了一口袋的貼貼紙。可是媽媽不知道，放到洗衣機(jī)里一洗，就全沒了。
常怪自己那時(shí)粗心，害得直到現(xiàn)在也沒見過那么好看的貼貼紙了。
后來，因?yàn)榘职止ぷ髡{(diào)動(dòng)的原因，我要去一個(gè)充滿鋼筋水泥的城市。可怎么說走就走了呢？我還沒有學(xué)會(huì)認(rèn)真地體味這個(gè)使我的童年充滿了趣味與色彩的地方，怎么就要離開了呢？我想我是再也見不到這樣用紅磚一磚一磚壘起來的老房子了。
可惜的是，我注定是再也看不到這樣的樂園了。爸爸今年從那里回來說，那里什么都變了，我以前住的平房也拆了，全都換成了一幢幢現(xiàn)代化的高樓大廈，而我童年的腳印也就被埋在那個(gè)城市高樓的底下了。
托爾斯泰說過，人是因?yàn)榭蓯鄱利惖?。那么，這古老的房子，我的樂園，就是因?yàn)橹档没貞浂利惖陌伞?/p>
雪花恣意從空中飄落，在屋頂和走廊上嬉戲。灰蒙蒙的天空在雪花的影印下，還是那樣明亮，教室的走廊上，孤零零地一個(gè)小人兒，伸著小手和雪花嬉戲，羊角辮上的天藍(lán)色沙帶在微風(fēng)中翩翩，紅色碎花小襖覆蓋在深藍(lán)色的棉褲上，黑色燈心絨的小棉鞋躲避著雪水的侵襲。飛舞的花瓣在一雙通紅的小手上快樂地融化了自己的笑容，把冬天的美麗刻在五歲的記憶中。學(xué)校的鈴聲睡著了，雪花也累的停止了跳舞，我的爸爸快來接我了。
爸爸是中學(xué)語文老師，他只有我這么一個(gè)女兒，當(dāng)然，還有兩個(gè)兒子，但我知道，只有我才能讓爸爸非常非常高興，這是我從學(xué)校的老師和學(xué)生的爸爸媽媽那里知道的，大人們常常說：“你看趙老師，只要說到女兒，馬上就笑，你看他那開心的樣子?！币魳防蠋煹膵寢屨f：“我那女兒放學(xué)回家，書包沒放就問，爸爸呢？從來不問我。” 我的相貌是爸爸的翻版，媽媽說，那是一個(gè)模子刻下來的，當(dāng)懂得漂亮這個(gè)詞的時(shí)候，我就不喜歡和爸爸一樣的厚嘴唇，爸爸說，那是厚道的標(biāo)志，那時(shí)候我還不懂什么是厚道，只知道，兩個(gè)哥哥象媽媽那樣的薄嘴唇應(yīng)該和我換一下。每天早起，爸爸會(huì)專心地給我扎班上同學(xué)都很羨慕的小辮子，常常更換辮子上裝飾的色彩，那時(shí)候的老師很窮，沒有多余的錢買綢帶，爸爸就用彩色的皺紋紙作成小花等，爸爸的手很巧，冬天的時(shí)候他把外婆給的沙手套拆乘線，給我們?nèi)齻€(gè)孩子給的織那種五個(gè)手指頭的手套。下雪的天氣，爸爸在上班前，把我背到上課的教室門口，親親腮邊說：“乖乖進(jìn)去，和哥哥姐姐們玩，放學(xué)在這里等爸爸?！睕]有幼兒園的時(shí)代，五歲的我就進(jìn)了小學(xué)堂。大我三歲的哥哥還沒有能力在下雪的天氣里，不讓園滾滾的妹妹漂亮的棉鞋弄臟。天晴的時(shí)候我可以自己跑到哥哥的教室外，看哥哥上課，和哥哥一起回教室后面灰瓦紅墻的小家。哥哥們有時(shí)乘爸爸不在家的時(shí)候欺負(fù)我，但回來一定會(huì)被爸爸整的鼻涕和眼淚一起流，奶奶很生氣的對(duì)待某些事件，不明白孫子干嗎就不如孫女讓他兒子疼呢。我呢，會(huì)指著自己的鼻子說：“奶奶，因?yàn)槲沂亲罟缘?。?/p>
過年的時(shí)候，香甜的花生糖和零食只有用分發(fā)的票卷，每個(gè)戶口有限的幾代，媽媽把爸爸買回的這些食品全都鎖進(jìn)床頭柜里，爸爸呢，會(huì)悄悄的打開，然后偷偷的摳開塑料帶的封口，讓我在鞭炮聲還沒有響起前先過過癮。六七十年代的老師工作非常的認(rèn)真辛苦，爸爸總是修改學(xué)生的作業(yè)到深夜，為了買到便宜的飯菜，他總是凌晨四點(diǎn)多起床，騎車去很遠(yuǎn)的集貿(mào)市場(chǎng)，然后空著肚子回家為還沒有起床的全家人做早餐。下午放學(xué)的時(shí)候，還要去學(xué)校圍墻角的自留地里給種的菜澆水。那時(shí)候我不喜歡媽媽，和爸爸一樣是獨(dú)生子的媽媽脾氣不好，從不上街買菜，不洗被子和蚊帳，也很少做飯，給我扎辮子時(shí)總是把我的頭發(fā)弄的很疼。那候我就告訴自己，等我長大了，我不要象媽媽這樣壞脾氣，要努力做家務(wù)，幫爸爸買菜，還有象爸爸那樣認(rèn)真工作。
爸爸的敬業(yè)精神一直讓我敬佩，羨慕爸爸那非常較真的普通話，（只在上課的時(shí)候用）七十年代在我們這個(gè)小城市里幾乎所有的語文老師都聽過爸爸的示范教學(xué)語文課，遺憾的是，我只是在老師和學(xué)生以及照片上欣賞過爸爸的教學(xué)豐采，卻沒有聽過他的一級(jí)語文課。今年過年的時(shí)候，小哥的同學(xué)來家里看望爸爸，四十多歲的人，在飯桌上聲請(qǐng)并貌地模仿爸爸當(dāng)年教學(xué)課上朗讀課文的樣子，可把我們?nèi)胰硕夹Ψ耍?/p>
第一個(gè)喜歡我的男生，因?yàn)榘职植幌矚g，所以我不再和他交往。第一次喜歡上一個(gè)男生，是爸爸認(rèn)真的拿著我的日記本和我嚴(yán)肅的談心，引導(dǎo)我怎樣做個(gè)長大的女孩。第一次和現(xiàn)在的先生約會(huì)，回來幾乎是一字不漏的向爸爸媽媽匯報(bào)約會(huì)內(nèi)容，經(jīng)過爸爸的守肯，再繼續(xù)交往。在我的觀念里，爸爸是最愛我，最疼我的，說什么話做什么事，只會(huì)為了我好。除了爺爺過世，再次看到爸爸流淚，就是我嫁人的那天。
等我長大了，嫁了丈夫，有了女兒。看到女兒和他爸爸的親昵，還有女兒上學(xué)和生病時(shí)丈夫的表現(xiàn)，才明白，那時(shí)候的媽媽不是不喜歡我，是妒忌爸爸總也護(hù)著我，分散了愛她的那份心?，F(xiàn)在的我和媽媽的情感已經(jīng)大不同往日了，因?yàn)榕畠嚎梢院蛬寢屨f貼心話呀，
女兒是爸爸前世的情人，爸爸是女兒今生的第一個(gè)情人。
我文筆不好，寫出的句子不優(yōu)美，只是喜歡用文字抒發(fā)感情；有時(shí)候，有些話，需要說給誰聽，但又不愿開口，不是不相信誰，更不是沒有朋友，說不出的感覺，只是單純地不愿告訴別人，所以，喜歡寫東西，喜歡抽屜里面準(zhǔn)備一本日記本~~當(dāng)做，那是屬于自己的一個(gè)小世界，沒人可以干涉，沒人可以進(jìn)入窺探，除了我，只有我，在安靜的晚上，或是下雪的日子，靜靜翻開，細(xì)數(shù)一路灑下的淚，或者，笑~~
最近的生活重點(diǎn)可以用一個(gè)詞形容“期末復(fù)習(xí)”，大學(xué)的考試，往往是最后一個(gè)月的沖刺，當(dāng)然，個(gè)別平時(shí)即下了功夫的有心人應(yīng)該不必如此慌張吧？圖書館的門口，往往等候著占位的人，我討厭站在人群中的感覺，壓抑的感覺空氣都被堵塞了，更不用說大門一旦打開，伴隨著呼天搶地地往里面擠的人。占位風(fēng)波之后，舒著氣的甲乙丙丁，或者很悠然地拿著水杯去接水，準(zhǔn)備一個(gè)階段的奮斗，或者掏出手機(jī)，很開心沖著電話說“幫你占到位了~~”，而這些打電話的人，一般情況下又可分為兩類：女生，或者男生。女生，往往便是戀愛很久了，幫男友占位，而電話那頭的某個(gè)男生，可能不耐煩地敷衍著電話，一邊跟某個(gè)其他的女生聊著天；也可能正在打游戲；男生，一般屬于正在追求某個(gè)女生，或者剛開始一段感情，因?yàn)檎湎?，因?yàn)橛兴鶊D，所以大獻(xiàn)殷勤，不惜暫時(shí)放棄自己的其他事情來幫自己心儀的那個(gè)她占位，一起上自習(xí)，順便暗含著一層意思“看我是真心對(duì)你好，我愿意為你做任何事~”，這樣的情況，我祝福，真心祝福，希望誰都不要辜負(fù)誰~~
大三的人，不算年輕了吧，至少走在校園里，看見有些小孩參加各種社團(tuán)活動(dòng)，會(huì)覺得無聊。是的，小孩，我習(xí)慣這樣稱呼那些比我小的人，就像與我同齡的都喜歡叫我小孩，因?yàn)樗麄冋f我情商低i，傻傻的像個(gè)小孩。冬天，還是有些冷的，即使在重慶這樣的地方。現(xiàn)在的我，喜歡穿那種有大口袋的大衣，寬寬的，雙手可以插在口袋，這樣走路會(huì)覺得有安全感，懶懶地去上自習(xí)，冷眼看周圍的一切，越來越怕去認(rèn)識(shí)陌生人，怕去人多的地方，怕跟不熟的人說話，只待在熟悉的地方，去同一個(gè)圖書館，坐同一個(gè)位置，在朋友之間才會(huì)毫無束縛地去大笑去嬉笑怒罵。我變了，不僅僅是曾經(jīng)的長發(fā)剪成特別短的短發(fā)了~~
一個(gè)人自習(xí)，努力不去想上個(gè)期末，有你陪著的那個(gè)期末，那么多人一起，連學(xué)習(xí)也是一件樂事，每天早上，想到去教室就可以有你，都可以很開心的不去賴床，有你等著一起去吃飯，看著你吃飯的樣子，就會(huì)覺得滿滿的全是幸福~~可是你走了，我的身邊，一下子空了，空了好大一片。適應(yīng)了這么久沒你的日子，卻還是在做題的時(shí)候，寫著寫著就發(fā)現(xiàn)整張紙都是你的名字。課停了，幾乎見不到你了，聽說你也是一個(gè)人自習(xí)，不知道是不是也像我，回想起曾經(jīng)那段日子，想起那個(gè)老被你說傻的我？？空間里，我的每次心情改變你都會(huì)來看，什么都不說，然后我看著最近訪客列表里面你熟悉的頭像，由最初的胡思亂想到現(xiàn)在安靜微笑，其實(shí)，這樣也很好，是不是？至少你還記得我，記得我們之間，有過最美的故事？
快2012了，今年，我們一起成長了。記得有次我說你現(xiàn)在沉默了，你也說我不愛說話了。我們之間，沒有誰虧欠誰，曾經(jīng)的我不懂珍惜你，現(xiàn)在的你不再寵著我。扯平了吧？
2012，我希望你不要再出現(xiàn)在我的生活里，2012，我又是那么期待你會(huì)回來，像你曾經(jīng)那樣輕輕牽著我的手，十指緊扣，我們一起去看夕陽，永遠(yuǎn)~
（重慶潼南）周冬梅
對(duì)于一朵隱匿的荷花
對(duì)于一朵精神有著開花跡象的荷花
對(duì)于一朵笑里藏淚的荷花
對(duì)于一朵疼痛，隱忍的荷花
對(duì)于一朵內(nèi)斂，飽滿的荷花
對(duì)于一朵踩著淤泥向上的荷花
對(duì)于一朵有故事且厚重的荷花
對(duì)于一朵有歷史淵源的荷花
對(duì)于一朵出水詩經(jīng)的荷花
對(duì)于一朵被唐詩宋詞喂大的荷花
我不可能知根知底
我只能避重就輕，避實(shí)就虛
寫寫她的美，寫寫她的罪
寫寫她的藕斷絲連
寫寫她鋪張浪費(fèi)的情感
至于她有什么把柄握在別人手里
至于她有什么見不得人的交易
就讓一朵花開，去化解
就讓一座蓮蓬，去懺悔
祈禱，復(fù)活，接納
通訊地址：402660重慶市潼南縣科協(xié)
上榜理由：呵呵，當(dāng)然不是寫花，是寫人，寫一個(gè)美麗而有些沉重的女人。
與雪有關(guān)的打油詩
（安徽蕪湖） 一禾
江上一籠統(tǒng)，井中黑窟窿。
黃狗身上白，白狗身上腫。
這是我老早的一個(gè)日記本上抄下的，出處不明。可能是這陣子老是下雪的緣故吧，我的同事說，你說的“黃狗身上白，白狗身上腫?！边@個(gè)“腫”字，妙不可言，想想都要發(fā)笑的。
我一直覺得，落雪天有溫暖的感覺。小時(shí)候沒有電視，沒有電燈，一盞如豆油燈亮著，我媽媽都怕費(fèi)油，煤油是要憑票供應(yīng)的。因此她會(huì)說“點(diǎn)燈熬油的，睡覺?！碧缌?，也沒有瞌睡，于是我就聽她打油，媽媽和我說過的打油詩，幾乎都是與雪有關(guān)的。我至今都記得，她說有一私塾先生，在一個(gè)落雪的早晨，突然詩興大發(fā)，作打油一首：
老天落雪不落雨，
雪到地上變成雨。
變成雨來多麻煩，
不如當(dāng)初就落雨。
有一學(xué)生坐不住了，強(qiáng)烈要求和一首，先生點(diǎn)頭示意，學(xué)生道：
先生吃飯不吃屎，
飯到肚里變成屎。
變成屎來多麻煩，
不如當(dāng)初就吃屎。
私塾先生大怒：讓學(xué)生伸出手來，竹板子伺候。媽媽還有一首打油詩，與上面的打油風(fēng)格完全不同：
大雪紛飛賽鵝毛，
身坐青灰頭頂瓢。
我雖得了安身處，
世上窮人怎難熬。
現(xiàn)在想想，這里頭有悲憫情懷。如果我有一顆悲憫的種子，可能就是在兒時(shí)的某一個(gè)落雪天種下的。媽媽不在了，這些與雪有關(guān)的打油詩，在這個(gè)落雪的晚上好像排著隊(duì)兒一起站到了我跟前。
媽媽，我不和你打油了，我還沒吃飯哩，我要做飯去了。
通訊地址：安徽蕪湖繁昌血防站 程萬平
上榜理由：打油詩很精彩，飽含百姓智慧和生活情趣，這就是民間文學(xué)的魅力。
祝福倫敦奧運(yùn)會(huì)
（云南鳳慶）莊文勤
泰晤士河畔的鮮花悄然吐蕊
七月 英國 倫敦
激情和笑語擁擠
競(jìng)技的大門
已經(jīng)打開
無論你來自哪個(gè)國家 哪個(gè)地區(qū)
是奔跑健兒 還是射擊高手
圓環(huán)火炬是最真誠的請(qǐng)柬
奧林匹克燃燒的圣火下
全世界的人 同唱
一首痛快淋漓的歡歌
整整四年
多少個(gè)坎坷的日子
多少個(gè)風(fēng)雨的磨煉
多少個(gè)不眠之夜的苦苦等待
多少個(gè)望眼欲穿的朝夕
爭金奪銀的競(jìng)技
將在各個(gè)場(chǎng)館同時(shí)展開
與選手對(duì)話
同激情交談
有血在流動(dòng)
有笑在震蕩
吶喊和助威
是賽事不朽的樂章
通訊地址：675900云南省鳳慶縣滇紅南路縣委宣傳部
又亮點(diǎn)評(píng)：呵呵，和平的盛會(huì)，共同期待。
透視童年
（安徽池州）石澤豐
透過貓眼，我看到女兒站在門外，在等著我開門的時(shí)候，他側(cè)身看戶外飛翔的小鳥。她是一個(gè)極不愿意在家里呆著的孩子，有空就出去玩，玩累了才回來休息，這家似乎就是她卸下疲憊的場(chǎng)所。進(jìn)來她要我開門，出去就自己把門關(guān)上。在進(jìn)進(jìn)出出的時(shí)候，女兒長大了，從開始順從我們的意見，到后來說“不”，到現(xiàn)在有了自己的想法。盡管有時(shí)與我們意見不一，甚至出現(xiàn)與我截然不同的態(tài)度，但最終我還是順了她，我知道這是屬于她天真的一部分。
這種天真是我們大人永遠(yuǎn)得不到的寶物，無論我們?cè)鯓优?，都無法模仿。譬如大人討好別人的笑，恭維別人，這一點(diǎn)，孩子做不到，她是說實(shí)話的人。孩子笑得很純，笑得很真，絕對(duì)沒有虛情假意。所以在平時(shí)，我隨女兒任性，我更愿意聽取她的一些的想法。
透過時(shí)間的貓眼，我又看到了自己童年。在那個(gè)年代，我是個(gè)放牛娃。夏日晴朗的早晨，太陽升上樹梢，把牛樁邊樹葉和枝條的影子斑斑地投了一地，斑鳩鳥從不遠(yuǎn)處的村頭傳來“咕咕”的叫聲，近處的麻雀也“唧唧唧”地從一棵樹上飛到另一棵樹上，有的還相互追趕著，這個(gè)時(shí)候，我從父親的手里接過牛繩，把牛牽到田溝或地頭。父親告訴我：早上如果牛吃飽了，上午我就不需要再去放。他吩咐我要挑一些好草給牛吃。父母的話我是聽的。但牛不一樣，牛有時(shí)不聽我使喚，盡管我挑上最肥嫩的青草給它吃，在我不曾注意它的時(shí)候，它常常把嘴伸進(jìn)兩邊的莊稼地，撩上一口莊稼，留下一處無法彌補(bǔ)的缺口。但我舍不得打牛，我覺得牛很苦，它拉著犁，把畢生的力氣奉獻(xiàn)給莊稼和土地，而它自己得到了什么？
為了喂好牛，在一個(gè)太陽炙熱的下午，我和同伴雅梅牽著牛到處尋找好草，在尋遍了一個(gè)山丘之后，雅梅驚喜地發(fā)現(xiàn)了一塊長著許多草的莊稼地，里面還零星地長有一些黃豆禾，禾上結(jié)有青青的黃豆莢。雅梅說：“澤豐哥，這里草好，我們就把牛放在這地里吃吧，牛一定會(huì)吃得很飽很飽的。”看里面有莊稼，我正在地頭猶豫的時(shí)候，雅梅一鞭子抽著我家牛的屁股，牛猛地向地里一跑，把我嚇了一大跳。吃就吃吧，反正里面的草多于莊稼，我這么想。大約過了半個(gè)多小時(shí)，雅梅的母親來了，原以為她會(huì)表揚(yáng)我們的，誰知她一走過來就把雅梅罵了一通。原來這塊地是雅梅家的。頓時(shí)，我的臉火辣辣的，不好意思地牽走了牛。那晚，我也受到了父親狠狠的批評(píng)。
幾年之后，牛老了，老在父親的吆喝聲里?，F(xiàn)在想來，它陪我走過我童年的那段歲月，在那些溫暖芬芳的日子里，它走直了鄉(xiāng)村早晚彎彎曲曲炊煙，讓我在如今的日子里，無數(shù)次地踮起雙腳，回望那個(gè)逝去的美好童年。
通訊地址：247100安徽省池州市東湖路315號(hào)池州日?qǐng)?bào)社
上榜理由：神奇的貓眼啊，一個(gè)時(shí)光隧道，讓你我回到童年。
生了銹才叫晚霞
（山西朔州）王文海
停在我肩頭的暮色才叫婉約
其余的，都是走向遠(yuǎn)山的過客
我沿著鷺鷥鳴叫的臺(tái)階
抵達(dá)心靈祭壇上失血的春天
這是一部典籍的整體傾斜
把一朵花喊成一根針的樣子
在針尖上尋找闌珊的燈火
以及一閃即逝的臉
原來都是不可解釋的從前
晚霞里浮動(dòng)著太多的不確定
讓人糾結(jié)，又想上前
當(dāng)風(fēng)把那些燦爛的余燼吹去后
銹色，成為了資深的表情
斑駁而堅(jiān)定，讓我持久地走神
通訊地址：036006山西省朔州市平朔煤炭工業(yè)公司車輛管理中心黨委
上榜理由：好題目別出心裁，好詩篇耐人咀嚼。贊一個(gè)！
夏日小記
（江蘇徐州）賈興沛
白天，偌大的烤箱里
我們是一片片
被烤熟的面包
晚上，我們這些咸咸的面包
被饑餓的蚊子
瘋搶
“不能挑食，蔬菜也要多吃些?！?/p>
“吃魚的時(shí)候要小心魚刺，我來幫你夾?！?/p>
記者近日到衢州市工程技術(shù)學(xué)校采訪時(shí)，無意中在學(xué)校食堂的餐廳里聽到了如此關(guān)切的話語，看到了這樣溫馨的畫面：老師和學(xué)生圍坐在一起用餐，他們相談甚歡，還會(huì)彼此給對(duì)方夾菜。如果僅僅聽到這些對(duì)話，你我都會(huì)以為這是在一個(gè)家庭聚會(huì)上。而事實(shí)上，這個(gè)場(chǎng)景每天都會(huì)在學(xué)校的清真餐廳上演。
“我們本就是一家人?！痹卺橹菔泄こ碳夹g(shù)學(xué)校校長朱云福的認(rèn)知里，學(xué)校是這群來自天山的學(xué)生的第二個(gè)家，只有家的溫暖才能給予學(xué)生最舒適的成長環(huán)境。
既做“快遞員” 又做“導(dǎo)購員”
下午兩點(diǎn)，新疆學(xué)部汽修班的班主任翁堯勝推著電瓶車走進(jìn)校園，小小的電瓶車上堆著幾個(gè)大包裹。見記者好奇，翁老師笑著說：“我這是給班里的學(xué)生們當(dāng)快遞員呢！”
去年9月，第一批73名新疆學(xué)生乘坐三天兩夜的火車，從烏魯木齊來到衢州，進(jìn)入衢州市工程技術(shù)學(xué)校內(nèi)地新疆班開始自己的高中生活。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，新疆學(xué)生總?cè)滩蛔∠肽罴亦l(xiāng)的食物；游子未歸，父母也難免會(huì)擔(dān)心孩子在衢州的生活，是否一切安然，是否能夠習(xí)慣。“所以啊，這些新疆學(xué)生的家長經(jīng)常會(huì)郵寄當(dāng)?shù)厥澄锖蜕钣闷愤^來?？蓪W(xué)校的位置比較偏僻，快遞員基本不會(huì)送貨上門?！庇谑?，新疆學(xué)部的老師們就不得不擔(dān)負(fù)起“快遞員”的職責(zé)。
下張、雙港、斗潭、荷花二路，這些地點(diǎn)幾乎成了兩位班主任每周都要報(bào)到的地方，翁堯勝老師甚至能隨口說出“取包裹”的最短路徑。從西到東，騎著電瓶車橫跨衢州市，然后裝滿了包裹回到學(xué)校，有時(shí)候一趟來回就要花上半天的時(shí)間，但是老師們依舊樂此不疲。
除了兼當(dāng)“快遞員”，新疆學(xué)部的老師們還兼當(dāng)了新疆學(xué)生的“導(dǎo)購員”。初來乍到，學(xué)生們對(duì)周圍環(huán)境不熟悉，有些學(xué)生甚至不能用漢語做基本交流，因此，平時(shí)采購物品時(shí)，翁堯勝等7位新疆學(xué)部老師都會(huì)陪在學(xué)生身邊，幫助他們挑選物品。
“我的鞋子就是老師給我挑的，很喜歡，穿得很舒服！”汽修班的阿尼玩爾指著腳上的運(yùn)動(dòng)鞋，一臉笑容。第一次走出校門采買物品的“新鮮”體驗(yàn)，讓這個(gè)來自吐魯番的學(xué)生至今難忘。
那是一個(gè)陽光燦爛的日子，距離開學(xué)不過一個(gè)月左右，一切都還不熟悉，跟隨老師走在街上，阿尼玩爾總感覺到一種格格不入的“距離感”。“想買鞋子，但是不敢說話?！毙液?，老師看出了他的尷尬，幫助他與店家進(jìn)行討價(jià)還價(jià)。采訪時(shí)，阿尼玩爾一再重復(fù)“感謝老師”這幾個(gè)字?，F(xiàn)在，他已能流暢地說普通話，也不再“怕生”。
母親般關(guān)懷 父親般呵護(hù)
離開北方的家，來到了氣候和生活習(xí)慣都截然不同的南方，“不習(xí)慣”如魔咒般讓不少新疆學(xué)生出現(xiàn)水土不服的癥狀。從出發(fā)那天開始，新疆學(xué)生的身體狀況就一直牽動(dòng)著老師們的心。
“看到他們難受，我自己心里更難受?！蔽锪靼喟嘀魅巫Ｇ锵家恢蓖涣顺霭l(fā)那天，一名學(xué)生在火車上發(fā)高燒的情景。
“那天上車5個(gè)小時(shí)后，學(xué)生艾力帕提江·斯坎旦爾就發(fā)燒了，吃了退燒藥也一直不見效，當(dāng)時(shí)我們真是急壞了！”祝秋霞現(xiàn)在談起此事，臉上依然流露出焦急的情緒。慶幸的是，另一所學(xué)校有個(gè)隨車校醫(yī)，懂得使用“土方子”，建議用白酒給艾力帕提江退燒。于是，祝秋霞每隔半小時(shí)就更換學(xué)生額頭上的濕毛巾，不停用白酒擦他的手心，換、洗、擦，祝秋霞重復(fù)著這三個(gè)動(dòng)作直到第二天早上。她的堅(jiān)持，使孩子終于有了退燒的跡象。在火車上，當(dāng)時(shí)的學(xué)部主任華國祥累得病倒了，但仍然一直堅(jiān)持著照顧學(xué)生?！爸灰獙W(xué)生好起來就行?！彼脑捹|(zhì)樸卻滿含深情。
到衢州后，老師們依然沒有半點(diǎn)懈怠。學(xué)生經(jīng)常因?yàn)樗敛环メt(yī)院，每次都有班主任陪在他們身邊。“有時(shí)候，我一趟就要帶兩三個(gè)學(xué)生一起去醫(yī)院，醫(yī)院的醫(yī)生護(hù)士已經(jīng)跟我很熟悉了?！弊Ｇ锵己苄奶圻@些學(xué)生，“他們父母不在身邊，我們就是他們的父母，當(dāng)然要好好照顧他們?！?/p>
翁堯勝老師今年29歲，是個(gè)大小伙子，年輕的臉龐上有幾絲藏不住的稚氣，但就是這個(gè)年輕的80后，成了班里學(xué)生們口中的“好爸爸”。有一次，班里的一個(gè)學(xué)生住院了，翁堯勝老師為了讓這個(gè)學(xué)生能吃到清真食物，騎著電瓶車穿梭在衢州的大街小巷尋找蘭州面館。那天下大雪，電瓶車又因?yàn)轵T得太久沒有電了，翁老師只好推著車步行，一直到把拉面送到學(xué)生面前才松了一口氣。
“在醫(yī)院里很害怕，看到老師拿著拉面來，心里感動(dòng)極了?！蹦莻€(gè)住院的學(xué)生就是肉孜買買提，他的普通話不是很流利，為表達(dá)對(duì)老師的感謝，還特意讓同學(xué)翻譯給記者：“衢州與新疆雖然相隔千山萬水，但我們的心貼得很近。”
老師如家人 更似好朋友
為了讓學(xué)生迅速熟悉課程，學(xué)校特地調(diào)整了教學(xué)計(jì)劃，將英語課改為普通話課，并利用晚自修、周末的時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行語言輔導(dǎo)；為了讓學(xué)生吃好、喝好，保證營養(yǎng)均衡，學(xué)校特地聘請(qǐng)新疆廚師，設(shè)立單獨(dú)的清真餐廳；為了讓學(xué)生無后顧之憂，學(xué)校專門在柯城醫(yī)院開設(shè)了就醫(yī)綠色通道，為學(xué)生辦理了社保；為了讓學(xué)生領(lǐng)略江南風(fēng)光，開闊視野，學(xué)校時(shí)常組織學(xué)生出游采風(fēng)，感受浙江的自然風(fēng)光和人文底蘊(yùn)……
一切為了學(xué)生，為了這群特殊的學(xué)生。學(xué)校教改指導(dǎo)中心主任蔣樂興說，此次招收的學(xué)生分別在物流服務(wù)與管理、汽車運(yùn)用與維修兩個(gè)專業(yè)班級(jí)學(xué)習(xí)，是學(xué)校首次招收的新疆中職生，更是開了衢州市開辦新疆班的先河。新疆班是學(xué)校為配合國家職業(yè)西部教育，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，為新疆培養(yǎng)、輸送人才而特意開設(shè)的。要做好培養(yǎng)新疆班學(xué)生這件大事，首要任務(wù)不是一下子就去抓學(xué)習(xí)成績，而是先去呵護(hù)學(xué)生，溫暖學(xué)生的心。不管是新疆的古爾邦節(jié)、肉孜節(jié)，還是春節(jié)，新疆學(xué)部的老師們都跟學(xué)生們一起過。每個(gè)周末、每個(gè)節(jié)假日，新疆班的老師們都跟學(xué)生們?cè)谝黄?，他們既是學(xué)生的老師、家人，也是學(xué)生的好朋友。
去年10月28日，學(xué)校特意在清真餐廳舉辦了古爾邦節(jié)慶典活動(dòng)，73名新疆學(xué)生與學(xué)校老師、以及市委領(lǐng)導(dǎo)共聚一堂，歡歌樂舞。“這是我第一次在外地過古爾邦節(jié)?！睉浖爱?dāng)時(shí)，阿尼玩爾稚嫩的臉龐上洋溢著歡樂和幸福。他說：“和那么多老師同學(xué)一起過節(jié)，特別高興?！痹醋詢?nèi)心的喜悅沖淡了學(xué)生們的思鄉(xiāng)之愁，讓他們即使身處異地，依然不感到孤單。
“這些學(xué)生離家那么遠(yuǎn)，他們更需要我們，對(duì)他們來說，我們就是他們的父母、朋友。”除了日常教學(xué)，新疆學(xué)部的老師們經(jīng)常跟學(xué)生聊天、談心，幫他們補(bǔ)衣服、修東西，陪他們吃飯、打籃球，下雪的時(shí)候給孩子們制作棉服，有的還把自己的家人介紹給學(xué)生們，讓他們交友相處。
“班主任的女兒經(jīng)常來跟我們玩，她的丈夫、爸爸全都和我們成了朋友。老師真的為我們付出很多，我們都很感謝老師。”物流班班長克朗說起老師們的付出，忍不住紅了眼眶。
關(guān)鍵詞: 靈活多樣的方法、廣泛的語言實(shí)踐
興趣是最好的老師。一個(gè)成功的英語教師要在教學(xué)中有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的持久興趣，激勵(lì)學(xué)生不斷處于較佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，使他們對(duì)英語樂學(xué)、善學(xué)、會(huì)學(xué)，學(xué)而忘我，樂此不疲。 因此，課堂教學(xué)手段必須不斷更新，用靈活多樣的教學(xué)方法，組織學(xué)生進(jìn)行廣泛的語言實(shí)踐活動(dòng)，通過多種手段激發(fā)學(xué)生實(shí)踐的熱情，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣的培養(yǎng)，讓學(xué)生變興趣為參與實(shí)踐的動(dòng)力，并在漫長的教學(xué)過程中始終保持這種興趣，為語言實(shí)踐活動(dòng)提供源源不斷的動(dòng)力。
一、充分研究教材，利用多媒體在教學(xué)環(huán)節(jié)中增加趣味性
首先，教師對(duì)學(xué)習(xí)材料和內(nèi)容的處理，一般是由易到難，逐步深入，同時(shí)要考慮到對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一定刺激程度，使學(xué)生的思想始終處于積極狀態(tài)，使他們的興趣逐步升級(jí)。其次增加教學(xué)環(huán)節(jié)中的趣味性，教學(xué)手段的多樣化也有助于使學(xué)生的興趣得以保持。呈現(xiàn)語言材料前，教師要想辦法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)新穎可信的情景，由此吸引學(xué)生注意力，再由該情景過渡到課本所展現(xiàn)的情景中，同時(shí)，合理地運(yùn)用實(shí)物、圖片、掛圖、簡筆畫、現(xiàn)場(chǎng)錄音、多媒體課件等，讓所要呈現(xiàn)的情景更加直觀而富有情趣。
多媒體輔助教學(xué)已由開始時(shí)的在優(yōu)質(zhì)課、示范課上的“表演”，正式向課堂教學(xué)邁進(jìn)，尤其是向英語課堂教學(xué)注入了新鮮的血液。英語課堂上和諧高效的教學(xué)氛圍的創(chuàng)設(shè)，學(xué)生主體性的更大發(fā)揮，使學(xué)生在積極參與、口腦并用中學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng)。如在課前熱身活動(dòng)，教師可以用多媒體播放一些學(xué)生耳熟能詳?shù)挠⒄Z歌曲，把學(xué)生不知不覺地帶到英語學(xué)習(xí)的氛圍中；在單詞教學(xué)之時(shí)，通過flash 動(dòng)畫的制作來導(dǎo)入，可以使這些平面的、靜止的字母，變成立體的、跳動(dòng)的、翻滾的畫面，并 “插入”配上聲音，一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的字母仿佛一群群可愛的孩子，拉近了學(xué)生與英語的距離。如：在教授有關(guān)天氣的一些單詞前，可以通過flash 動(dòng)畫呈現(xiàn)許多風(fēng)、大浪、雨、打雷、下雪的聲音和情景，并請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约旱囊恍┫嚓P(guān)經(jīng)歷，頓時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情大大提高。
再如：在講Animals 時(shí)，用多媒體播放了許多動(dòng)物的聲音，吸引學(xué)生的注意力，同時(shí)使學(xué)生明白本節(jié)課要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)；在聯(lián)系生活實(shí)際時(shí)，利用多媒體課件，借助于情境的創(chuàng)設(shè)再現(xiàn)教材所描繪的生活畫面，使學(xué)生如臨其境，提高興趣，將文字形象化，把語言文字直接變成活生生的生活展現(xiàn)在學(xué)生面前，在演繹中重現(xiàn)生活，感悟生活，加深對(duì)課文所描寫的那段生活的理解。如：學(xué)習(xí)purple、yellow、red、green、blue 有關(guān)顏色的單詞，將五光十色的大千世界——綠色的春天，果實(shí)累累的金秋，歡慶的除夕，蔚藍(lán)的天空，夏季的雨后彩虹通過課件一一傳遞給學(xué)生。色彩斑斕的圖片，頓時(shí)吸引了學(xué)生的眼球。學(xué)生在不知不覺中掉進(jìn)教師設(shè)計(jì)的“陷阱”里，津津有味地學(xué)了起來。
二、注重“以人為本”，發(fā)揮學(xué)生主體作用
過去的教學(xué)常常強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)性而把學(xué)生單純地視為教育對(duì)象，忽視學(xué)生的主體地位；把學(xué)生的頭腦看作是可以填充知識(shí)的容器，忽視教學(xué)特點(diǎn)，無視學(xué)生的主觀能動(dòng)性。教師應(yīng)把學(xué)生看作是具有成長潛能的生命體，其內(nèi)部蘊(yùn)藏著主體發(fā)展的機(jī)制，認(rèn)識(shí)到教學(xué)的目的在于開發(fā)學(xué)生的潛力，驅(qū)動(dòng)其主體的發(fā)展機(jī)制，使之成長、成熟。“以人為本”的理念在教育界越來越深入人心。在教育過程中，以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性已成為廣大教師所熱衷的教學(xué)方法。母語習(xí)得研究及外語學(xué)習(xí)研究均證實(shí)：外語教學(xué)中的重點(diǎn)不再應(yīng)該是 “我們?cè)摻绦┦裁础保鴳?yīng)是“我們?nèi)绾卧谡n堂教學(xué)中創(chuàng)造這些條件” 。新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生“能干什么”，因此，我們?cè)诮虒W(xué)過程中應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)學(xué)生使用英語的能力。
三、開展內(nèi)容廣泛、形式多樣的英語課外活動(dòng)
在她所走過世界而留下的一個(gè)義一個(gè)腳窩里，方卓青的文字躺著，發(fā)著光，溫暖，清涼。她加強(qiáng)了我們對(duì)于少年本身即是一個(gè)孤獨(dú)者的印象。她有一種慢吞吞的美妙的姿態(tài)，在高速公路連接世界使世界變得越來越快的時(shí)候，在人的記憶越發(fā)同質(zhì)和短暫的時(shí)刻，她總是停下來，用冥想的語言為自己也為世界剎車、減速。
1
在我來了之后 路依舊是這樣
絡(luò)繹不絕的人海
熙來攘往
踩沒了我剛剛拓上的腳印
2 驚心歲月東流水，過眼人情一紅塵。
像一條冬天的小河被破土而出的寒風(fēng)吹破了臉，長起了凍瘡，它再不復(fù)往日的生動(dòng)乖戾，流動(dòng)也缺乏伶俐的色彩。生活便是這樣結(jié)了冰，干燥冷清，凍住般被夾在桎梏里。
門前的路再也沒有過去的聲形了，傍晚被太陽漆上暗紅的夕照，落寞單一疲乏困倦，門簾閉著眼，小店店主坐在里面打著哈欠。一開一合的時(shí)光漫漶之新年的一月一日，又是365個(gè)日夜在消磨中淡褪了它彼時(shí)桀驁的色彩。
是冬天突然又不失時(shí)機(jī)地駕臨。
沒有人愿意出門。、清晨街道像被橡皮擦掉的筆畫，模糊而不被人注意。紅色或桔黃葉片覆住又一塊清掃后出的灰石板，再得意地為自己最后的旋轉(zhuǎn)干笑上兩聲。踩在它們身上，聽到咕吱一聲裂響，這些曾經(jīng)翠綠蓬勃的生命便再?zèng)]了聲音。
許多事朝著陳舊孤寂的方向發(fā)展，走向凋零，然后迎接后年、大后年的新生。
現(xiàn)在所有正在進(jìn)行或亟待解決的事務(wù)被席卷的冬風(fēng)標(biāo)上休止符，暫時(shí)告一段落。
樓下的報(bào)刊亭主人在凄冷灰黑的夜里卷好了行李，把剩下的雜志報(bào)紙或扔或帶走，不再留下一點(diǎn)未銷售完的跡象，以這個(gè)形式告別他今年的工作。然后約是一輛滿載行李的長長的斑駁列車就把他一路風(fēng)霜帶回家了吧。
在列車上或許會(huì)看到愈來愈多的人在告別今年，返回過去或駛向新站?？傊熊嚨暮匠逃啦煌Ｖ?，看你要從哪兒上，又奔向哪個(gè)地方去了。
現(xiàn)在便是這個(gè)時(shí)刻，我們下了一站，踏上另一輛絡(luò)繹來往車流中的火車，結(jié)束后重新開始。冬天即便肅殺，黑夜即便濕冷，新年即便無人喧嘩。
卻都在說著，我們這個(gè)世界，又進(jìn)入另一個(gè)新的次元了。
3 少壯輕年月，遲暮惜光輝。
我整個(gè)長大的過程，是不是像一場(chǎng)無日無夜的戰(zhàn)爭?
破碎的陽光下面我和路賽跑，以勝利者的姿態(tài)踏在它頎長傲慢的身子上，楊樹葉遮蔽它的臉。我把它們踩得啪啪叫喚。于是一路蹦跳走過四季，等那些紛揚(yáng)枯黃的葉子被召回到樹上重蹈他們從盛到衰從綠到黃的生命覆轍的時(shí)候，我聽見世界的齒輪慢慢磨擦的聲音，上面沾滿鐵灰色稀疏的銹。
走路的時(shí)候慢慢看清我所在的這個(gè)世界，土地之上囂擾連綿，人與人之間交談相愛的姿態(tài)仿佛無窮盡的數(shù)列，裹住紛繁的變化，卻又讓其中的零星碎片得以繼續(xù)繁衍生息。
這是一場(chǎng)戰(zhàn)爭，擺脫生命弱點(diǎn)的束縛再繁衍你的生命弱點(diǎn)的過程。存在于這世上，便也就成為矛盾與相對(duì)性的載體。
而這種存在，多數(shù)時(shí)候看你走過的路，回頭盯著你來時(shí)的腳印時(shí)，發(fā)現(xiàn)它們已成莫須有了。
4 欲窮千里目，更上一層樓。
希望能站在整個(gè)城池的最高處，看看無盡延伸的世界。
遠(yuǎn)方是灰蒙的一片霧氣，視覺和觸覺都呈現(xiàn)斷裂的界限，遠(yuǎn)方就是一片未知、一片通向死亡的寂靜。櫛比的樓廈間升起每個(gè)人最低沉的夢(mèng)想和囈語，和水汽混在一起化成云最終消散。
等到它們?cè)倌龎m致雨降落到你身上時(shí)，無論是皮膚還是明亮的眼神，仔細(xì)感知與凝視，都不能辨認(rèn)出它來了。
一切關(guān)于夢(mèng)想與去往夢(mèng)想的絡(luò)繹旅途，都那么切近而不真實(shí)，等到自己親身體驗(yàn)到深處于夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)中的澎湃時(shí)，一切再不復(fù)往日的靈動(dòng)與驚喜。我們也認(rèn)不出它了，認(rèn)不出這是我們?cè)鴫?mèng)過多遍如今終成現(xiàn)實(shí)的它。
這便像是俯瞰，光線永遠(yuǎn)沿著望不到頭的方向延伸，我們伸長脖子欲窮千里，可視力只能在近在咫尺的樓頂上畫上一個(gè)句號(hào)。那后面是什么，即便沒有遮擋依然望不見。于是迫切地想到達(dá)?？墒堑任覀兡_踏實(shí)地地走到那跋涉的盡頭時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)路途的每一個(gè)點(diǎn)都與我們現(xiàn)實(shí)身處的境地類似。
不論在什么地方，身臨其境的感覺比不上夢(mèng)想中或意念里的那般神秘與不可捉摸。
我們真實(shí)經(jīng)歷的，不是過去也不是永遠(yuǎn)而是一個(gè)個(gè)現(xiàn)在，即便縮短到億萬分之一秒，這仍是我們所企望的最真實(shí)最神秘的生命，這旅途的遠(yuǎn)方永遠(yuǎn)未知，旅途的現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)平靜而好奇。
夢(mèng)想之所以成為夢(mèng)想，就在于它不可企及。
是秦始皇統(tǒng)一天下后欲壑難填的落寞吧，是李白“朝如青絲暮成雪”的感傷吧，是蘇軾暗夜獨(dú)酌“高處不勝寒”的寂寥吧，是陶淵明虔誠地向往著桃源夢(mèng)境的企盼吧。
是莫扎特在靈感的罅隙里掙扎的苦痛吧，是希特勒陷入名利權(quán)勢(shì)的泥淖不可自拔的癲狂吧，是布什獨(dú)涉強(qiáng)權(quán)霸欲的孤立感吧。
是這整個(gè)世界無法擺脫欲念而不斷做夢(mèng)又在夢(mèng)鄉(xiāng)中休克的聒噪吧。
5 人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇。
一切回溯到最原始的次元，世界呈現(xiàn)混沌的本象，萬物模糊，魚龍混雜。
這與現(xiàn)時(shí)百態(tài)叢生的萬千社會(huì)也沒什么不同。
看行人的臉，乖戾的笑，靈巧的諂媚與作揖，嬉笑怒罵如千斤巨石卻又在時(shí)光的河床里淪陷成塵埃。這些仿佛己不再重要，你的每一個(gè)表情，每一次離開，每一回痛徹心肺，都要隨著生命的湮沒而消失殆盡。
龐大如山河，渺小如螻蟻，只要被這個(gè)擁有日升月沉潮漲汐落的世界擁抱，必然從虛無始，向虛無終。
仿佛是“輕輕地我走了，正如我輕輕地來”?！比松糁蝗绯跻姟比羧 比绯酢敝?，也恰如其分地點(diǎn)明了人世間無謂而平凡的聚、散、生、死。我們的所有甘之如飴風(fēng)華正茂的思想感情正是遵循了這樣一條本初的生命線，向死而生。
那些原本不存在的記憶，化為印象再組成“我”的個(gè)體后，終究又要回歸不存在了。
世事眾生因?yàn)樯系鄹F極無聊時(shí)的一句欽點(diǎn)“要有光”而從黑暗中來了，具象了形狀和各種神態(tài)，最后滿載著一生的感慨和風(fēng)情萬種回到來時(shí)的黑暗中去，閉上眼睛享受死亡――如初始般如新生般的靜謐。
于是好像發(fā)現(xiàn)窮盡，于是好像回到起點(diǎn)，生命便構(gòu)成一個(gè)圓無窮數(shù)列般地延伸消長下去。
回到開始，想想事情發(fā)生的起因、經(jīng)過、結(jié)果，當(dāng)然起因和結(jié)果最后歸于一致，那么重要的只是過程。
這次回憶的路將明顯漫長。
有一個(gè)四歲的我坐在剛剛被大汗淋漓的店員們搬上來的鋼琴前不知所措，雙手不知道要往哪擺，眼神迷離失去方向。
后來有一個(gè)十六歲的我依然這樣坐在鋼琴前不知所措，看著失去靈魂的鋼琴要哭出來。
它老了，我長大了。生命宛若在一條不能回溯的河床上蜿蜒過千山萬水，最后延續(xù)成河或海，或回到最開始的地方尋找發(fā)源。
這期間留下很多值得紀(jì)念的東西。
比如前三年的學(xué)琴因?yàn)槔蠋熃痰貌惶枚膹U了時(shí)光，中間
有一個(gè)月是再繼續(xù)不下去而歇息了，把前面彈的全忘記。
比如很多次上臺(tái)表演或參加比賽(后來我對(duì)這一類東西極其厭惡)，中間有兩次忘記了譜子，在上面萬分尷尬等著爸爸送譜子上來。有一次下場(chǎng)的時(shí)候同手同腳的走路，被全場(chǎng)觀眾取笑，若是有一個(gè)洞我肯定會(huì)鉆進(jìn)去。有一次因?yàn)閺椀煤懿钕屡_(tái)就哭了出來。
比如一次慶祝黨成立80周年在什么廣場(chǎng)舉行的盛大晚會(huì)，我參加了兩個(gè)鋼琴節(jié)目。其中有一個(gè)還是領(lǐng)奏。回想起來，當(dāng)時(shí)的事現(xiàn)在沒多少人記得，卻在事情發(fā)生的當(dāng)時(shí)廣為流傳，成為親朋好友的談資。留下來的那張記錄晚會(huì)的VCD，也因?yàn)榘峒叶鴾S落到不知去向。很可惜，再也看不到當(dāng)時(shí)我緊張得在上面領(lǐng)奏的樣子了，那時(shí)還扎著一個(gè)小辮子，那是我迄今為止的生命中惟一一次長頭發(fā)。
比如有幾次考級(jí)，大概是四次。分別是三級(jí)，四級(jí)，七級(jí)，千級(jí)。除了三級(jí)那次沒有通過，其余全部順利完成。手頭上有三張考級(jí)證書，照片里的我幼稚地眨著眼傻笑。它們讓我回憶起某年準(zhǔn)備考級(jí)時(shí)每日練四五個(gè)小時(shí)的充實(shí)的時(shí)光。
比如因?yàn)閳?jiān)持不下去而與父母發(fā)生的若干次爭執(zhí)，他們好像因?yàn)橐庖姴缓瓦€打起來過。然后我就哭，哭得忘記了時(shí)間，最后還得乖乖坐到那個(gè)大凳子上，舉起我腫起來的雙手一刻不停地彈。
比如在親友前的幾次演奏，在我小小的房間里，有客人時(shí)父母總是要求我給別人彈一支曲子聽，我就會(huì)極不情愿地坐下來開始彈。我記得他們都說好聽，還鼓掌，當(dāng)然有些人并不在乎，有可能只是客套而已，卻都使我很開心。初中時(shí)的班主任到我家來過，我那時(shí)彈的是《巴赫賦格》里的一首曲子，彈得極不好聽，她還一個(gè)勁兒地鼓勵(lì)我。
比如因?yàn)榭绰嫸藦椙?，爸爸抓著我的漫畫書把它撕成兩半，然后我氣極了，我打爸爸。我還想把鋼琴摜掉，這架記載了我諸多勞苦和傷心的鋼琴，它始終像個(gè)事不關(guān)己的旁觀者，碩大無比地站在我的房間一角。那件事我記得特別清楚，為了還禮，我把一本巴赫的曲譜撕了，撕成了碎片，每一頁紙都是那樣，像灰塵一樣旋轉(zhuǎn)著落到地上。最后爸爸辛苦地找了好一陣子，他看看粘不起來，就又去買了一本。我每次想到這件事的時(shí)候沒什么特別深的感覺，一旦把它付諸文字，說不清的傷感便像洪澇一樣襲來。上次寫日記的時(shí)候哭了，這次我依舊哭了。
比如我奶奶突然死去的那天，我因?yàn)樯蠈W(xué)來不及回老家見她最后一面，爸爸總說她死前最想看的人就是我。我的心那樣抽搐了一下，具體感覺無法描述，我在鋼琴前面給她彈了一首歌，彈著彈著不知道那曲子為什么那樣長，太累了我就睡著了，睡在鋼琴上面。夢(mèng)里面奶奶還說，你彈得真好聽。
比如考完十級(jí)那天回家看到鋼琴依舊面無表情地站在那里，享受著很多不屬于它的苦難和福祉。它像一個(gè)記錄者卻始終不表露情感。自那天起因?yàn)槿找婷β档纳?，我和它在一塊兒的時(shí)間很少超過半個(gè)小時(shí)。
到現(xiàn)在為止我已經(jīng)有一年多沒再彈鋼琴，長大后再也找不到那種苦難和幸福并存、失望與希望同路的欣悅了。
因此我常常懷念過去不想彈卻不得不彈琴的時(shí)光。
這是個(gè)下雪的日子。我坐在鋼琴前面，像我很小很小的時(shí)候那樣望著它，不知道該怎么辦。
事隔十二春秋。一切如初。
6 慈母手中線，游子身上衣。
我回到這里，用我還未睡醒的姿態(tài)。世間仿佛上溯億年，所有生物回到最初誕生的臨界。是剛要從萬古不變的睡眠中蘇醒的新生。它們?cè)谡f，一切又開始了，路有起點(diǎn)了，生命有發(fā)端了，記憶有源頭了，家有來路了‘重復(fù)有循環(huán)的記號(hào)了。
于是我像所有觀賞記憶者那樣，好像又回到了從前，我的身體在磅礴厚重的衣服里縮小，我的感覺在渾濁的空氣里變得不現(xiàn)實(shí)而渺小，我的印象在自身拼織的片斷里變得零碎。這些亂七八糟組合起來，又能以最完整的意象重溫我的幼年。
是從嘀嗒的吊水聲開始，好像“山形依舊枕寒流”的歲月瞬間蹉跎，時(shí)間也是在這一秒一秒滴水般的凝縮中走完看似長遠(yuǎn)卻異常短暫的路。這是從無到有又回到虛空、從死到生又回到沉寂的旅程，它不是結(jié)果不是目的，只是一種經(jīng)歷。
時(shí)間仿佛在攀巖，緩慢而艱巨地移動(dòng)著。
我在醫(yī)院的輸液大廳，晨曦微露，透過窗戶陽光在大理石地板上灑下圈圈疊影，被空空的寂靜襯得寥落而無趣。后來因?yàn)槊懿伎只诺臍夥眨@光影才變得終于清澈起來。
一個(gè)小孩，接著又是一個(gè)小孩，歲數(shù)很小，哭聲嘹亮?？辞宓模谴┌状蠊拥拇蠓蚝徒辜毙奶鄣挠H人，還有人群里桌子上露出掙扎的兩只小腳；看不真切卻聽得清楚的是安靜的大廳里小孩清澈干脆的哭泣，和間歇著的拖泥帶水令人同情的呼呼的鼻息。依舊是掙扎的情態(tài)和樣貌，小孩一個(gè)接一個(gè)，單憑聲音也可以想象他們的畏懼了。應(yīng)是閉上眼睛大哭的黑暗，或是被大人們按住手腳不給動(dòng)的束縛感，或是被莫名的手從空中刺下一針來的悲憤，都促成了無辜可憐又無畏的哭喊。我聽了很久，感受很多，懷念起我設(shè)身處地經(jīng)受這般小兒時(shí)光的年齡。
如今我卻坐在椅子上安閑吊水，目視著這多少讓人心生悲憫又愛憐的一幕，感覺自己像是一個(gè)以目光施刑的暴虐者。
我小時(shí)候也是這樣不喜歡被目睹的。
那是很小的從前，突然發(fā)燒病重。烈日炎炎的大白天里家人把我送到醫(yī)院治病，其間很多奔波都由于時(shí)間的久遠(yuǎn)而記不太清了，惟一清楚的是初次吊水萬分的懼怕。但不論我怎么害十白，怎樣撕心裂肺地哭叫，父母總在我身邊一時(shí)不停地哄著。
那時(shí)候去了離家較遠(yuǎn)的醫(yī)院，差點(diǎn)住院，輸液廳空氣異常渾濁，人頭攢動(dòng)，神色各異的病人緊緊挨著坐在不夠多的座椅上。到處彌漫著藥水和人們口氣的味道，響動(dòng)喧嚷聲不絕。
然而一堵耳朵又可以隔絕出一小片安靜的世界，一閉眼睛便再不用被人群的神色擾亂了視線，一捏鼻子就可以把一直在臉前揮的小手放下。所以置身這里，滿心里盛的是恐懼和焦躁，甚至連五官都想丟棄，只盼離開這深谷。
應(yīng)該是從頭哭到尾吧，累了的時(shí)候深吸兩口氣再接著來?？薜教旎璧匕担澜绫淮笏：祟伾疾涣T休。那吊針是戳在腦門上的，和現(xiàn)在我目睹的情況一樣，我記起當(dāng)時(shí)被按住四肢的劇烈壓迫，以及爸媽近在咫尺而我卻尋不到幫助的茫然。我是那樣掙扎過，感到巨大的無助。后來的印象漸漸不能清晰地拼湊，興許是像我現(xiàn)在看到的小孩那樣，哭累了也再不覺得那針管的疼痛有多么刺骨，便昏沉沉地睡著了吧。
印象尤為深刻的人是爸爸、媽媽、奶奶，當(dāng)時(shí)他們的言行舉止無一留住，但他們一直守在我身邊的圓形的影像卻愈發(fā)清晰。有焦急時(shí)掛汗的發(fā)線，有忙碌時(shí)緊繃的表情，有難過時(shí)帶水的眼睛，有哄我的一直笑著綻開的臉。這些容顏。我閉上眼，從兒時(shí)的視角望向上方和四周，仿佛又能看到他們多年前的樣子，然后我會(huì)抬起手來摸摸他們的臉，然后笑一下，好讓他們不再因?yàn)槲业奈窇侄慕?。可這些只是現(xiàn)在我一個(gè)人吊水時(shí)的想象；所有這些都不曾發(fā)生過。在當(dāng)時(shí)，我只會(huì)讓
他們徒勞地?fù)?dān)心罷了，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我只是不停地哭了睡，睡了哭而已。
現(xiàn)在我旁邊坐著個(gè)一直吸鼻子的小孩，他腦門上大大的補(bǔ)丁外延伸出長長的管子，正往身體里滴水，好像正在滴入身體的是他的親人隨時(shí)間流轉(zhuǎn)而愈發(fā)綿長深邃的愛。
此刻，他奶奶躬著腰拿一個(gè)小玩具不停地捏出響聲逗他拍手笑；他媽媽抱著他給他說笑話，那是個(gè)年輕的母親，她托著小孩的屁股，一直看著小孩掛滿淚的臉。
而我正扭頭看著這一切，他們誰也不知道。世界突然安靜灰暗地就像我在親歷我自己的記憶，而那個(gè)被抱著的頭上有補(bǔ)丁的小孩就是我。
于是我，便也是哭著的，累了的時(shí)候吸兩個(gè)鼻子，抬頭望望那仿佛永遠(yuǎn)不會(huì)滴完的、會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)滴下去的鹽水瓶。
7 唯覺時(shí)之枕席，失向來之煙霞。
大約是于若干世紀(jì)前遇見你。岑夫子、丹秋生有沒有記下文人與文字的故事?那么多蔓延至蒼山洱海的河川有沒有留下你飲盡事故的哀嘆?最后蒼穹和地廬、酒盅和月光都在隨意吟詠的“朝如青絲暮成雪”中點(diǎn)化為灰燼了吧?
你就兩袖清風(fēng)，英姿颯爽地立在黃河源頭之上，千百萬土地的生命線被你俯瞰，禁得起如此氣魄與胸襟的人，世界惟有一二。僅一句“天上來”便連接了千年歷史的高度與深度，讓人看清我們手中握著的刀鋒、把持的生命，多么像隔空取物一樣微不足道，最后亦化為”抽刀斷水水更流”的悵惘與追思了。
用文字留下你的足跡，這樣世人便記住了你，記住了你用傲然身軀歌頌的每一卷錦繡河山。社會(huì)黑暗、奸佞得志、圣賢寂寞不是你借酒消愁的代名詞，出世與入世間的躊躇亦不是成就偉業(yè)的奠基石，而是”長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的壯懷激烈和”千金散盡還復(fù)來”的詩意情操，才讓奔騰不息的文字偉力化成暗涌在祖國大地上激蕩。
是一個(gè)時(shí)代的表征，是一個(gè)社會(huì)的寫照?；蛟S，只是一個(gè)平凡人的祈望。
太白先生，我是在一日偶然查書時(shí)又記起與你相識(shí)以來的種種回憶。書頁中的油漬，不小心掉落的頭發(fā)，或撞在白紙上成了標(biāo)本的蚊蟲都是我曾經(jīng)來過、駐留、并與你長談的痕跡。
小時(shí)候的心跡幼稚到無法理解。就讓它生于崇拜吧，就讓它無盡頭地延續(xù)這場(chǎng)千年相思吧，就讓它在被反復(fù)檢閱后得到被重拾的滿足吧。
記憶好像只是這樣。附載在那些無聲息的記號(hào)上，看似渺小吹彈可破，卻又像是生死相繼了若干世紀(jì)之久的一場(chǎng)長談，那樣不可磨滅，成為永久夙愿。
8 絡(luò)繹人歸去，悵惘思綿遠(yuǎn)。
