時間：2023-05-30 10:45:17
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇校運會解說詞，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
103班：現(xiàn)在向我們走來的是103班代表隊，他們本著友誼第一，比賽第二的原則參加本屆運動會五個項目的角逐。決心賽出風格，賽出水平，賽出103班拼搏向上的精神。
105班：下面出場的是105班的參賽選手。他們邁著堅定的步伐，走向主席臺。“為班級爭光”，這是每一位選手共同的愿望，有付出就有回報，希望105班的每位選手發(fā)揚頑強拼搏的精神，爭創(chuàng)佳績。
107班：看，107班的運動員們正斗志昂揚地向我們走來。他們通過艱苦的訓練，作好了充分準備，爭取在本屆運動會上奪取團體名次。同時，他們也要發(fā)揚“友誼第一。比賽第二”的精神，賽出風格，賽出水平。
109班：現(xiàn)在向我們走來的是109班的體育健將們。章亞麗、王歡歡、董曉莉、呂天蔚……這些同學在小學時便是運動場上的高手，他們有實力，有信心，在進入中學后的第一次運動會上大顯身手，賽出風格，賽出水平，他們堅信，平時的刻苦訓練，精心準備，一定能換來運動場上的陣陣凱歌！
111班：雄糾糾，氣昂昂，迎面走來的是111班代表隊，個個都是班中的精兵強將。他們英姿勃發(fā)。決心賽出水平，在跳遠、短跑項目中奪魁。他們的口號是：在競賽中顯風采。
113班：下面入場的是113班代表隊，他們已經(jīng)作好充分準備，發(fā)揚“更快、更高、更強”的奧運會精神，爭取在比賽中得到好成績。
201班：201班的運動員們向我們走過來了。他們將吸取上屆運動會的經(jīng)驗教訓，合理安排每一位運動員，讓他們以良好的心態(tài)去迎接每一輪角逐，充分發(fā)揮自己的實力。他們堅信有一張團體名次的獎狀是為他們準備的。
203班：在充滿激情的《運動員進行曲》中，203班的運動員們邁著矯健的步伐進入了運動場。這是一支充滿生機的隊伍，這是一群展翅欲飛的雛鷹。“勝不驕，敗不餒”是他們的座右銘，“友誼第一，比賽第二”是他們的格言。我們期待著這群充滿希望的雛鷹在運動會上展翅高飛吧！
205班：現(xiàn)在迎面走來的是205班的運動員。看他們昂首挺胸的樣子，就知道他們個個是精英。雖然在上屆運動會中，他們沒有取得團體名次，但今天，經(jīng)過班級的選拔和平時的刻苦訓練，他們堅信一定能取得優(yōu)異成績！
207班：現(xiàn)在向我們迎面走來的是207班的運動員們，他們是一群洋溢著青春活力的少年。12名隊員個個精神抖擻，步伐矯健，他們將本著更快更高更強的奧運精神，展現(xiàn)“拼搏、超越”的生命活力和昂揚斗志。在100米、鉛球等強項中力爭奪冠。
209班：現(xiàn)在入場的是209班的運動員隊伍，他們迎著習習的秋風，個個精神抖擻，他們昂首闊步，懷著必勝的信心，高呼著“發(fā)展體育，強身健體，振興中華”的口號，走向主席臺。
211班：現(xiàn)在，雄糾糾地走來的211班的選手。在上屆運動會上，他們獲得了一個第一，一個第二的好成績，他們平時刻苦訓練，終于等到了本屆運動會的召開，他們將再接再厲，爭奪得年段前四位。
213班：現(xiàn)在過來的是213班代表隊，個個精神飽滿，他們在去年的運動會上，取得了累累碩果，為班級爭得一個又一個榮譽。特別是朱奇吉、俞超等同學，奪得過單項第一、二名。預祝他們在本屆運動會中再創(chuàng)佳績！
215班：現(xiàn)在邁著輕快有力的步伐進場的是215班的體育健將信。堅持“團結(jié)、合作、進取”的原則，發(fā)揮樂觀、奮斗、互助的特點。215班的健兒們創(chuàng)造了一次又一次的輝煌。在上屆運動會上，他們?nèi)〉昧私恿ε苣甓蔚谝唬瑘F體總分第二的優(yōu)異成績。在本屆運動會上，他們將繼續(xù)本著“更快、更高、更強”的精神。保持“友誼第一、比賽第二”的心態(tài)，在各個競賽項目中賽出水平，賽出風格。再創(chuàng)輝煌！
301班：現(xiàn)在入場的是301班代表隊，他們班在每年秋冬季堅持進行長跑訓練。以增強體質(zhì)和克服困難的意志。現(xiàn)在正是他們表現(xiàn)的最好機會。看，他們正以飽滿的斗志，抖擻的精神走向主席臺。他們身上煥發(fā)出了新世紀中學生的蓬勃朝氣。
303班：現(xiàn)在入場的是29屆校運動會的年段團體冠軍。在上屆運動會上屈居年段第五，今天，他們又以飽滿的精神，嶄新的姿態(tài)參加本屆運動會。他們的宗旨是：“重在參與，友誼第一”，他們的口號是：努力拼搏，為班爭光。爭取精神文明和競賽成績雙豐收。
305班：現(xiàn)在向主席臺走來的是305班代表隊。他們曾在29屆校運動會上榮獲男子接力第二，團體總分第五，并被評為精神文明運動隊。也曾在其他的體育比賽中取得過好成績。在本屆運動會中，他們將繼續(xù)保持頑強拼搏的斗志，賽出水平，賽出風格，力爭在他們初中生活的最后一屆運動會上畫上一個圓滿的句號。
307班：瞧，現(xiàn)在向我們走來的是307班的運動員，他們隊伍整齊，步伐堅定，精神抖擻，意志高昂。氣勢之壯大。讓人為之驚嘆。他們就像是一條沉睡的巨龍，即將蘇醒，又如一頭展翅的鷹，即將搏擊長空。307班的運動員們，努力吧！你們是我們心中永遠的驕傲！
【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A
【文章編號】0450-9889（2013）12A-0018-01
所謂綜合性學習，就是學生在教師的指導下，通過專題研究的方式進行的一種學習活動。作為語文教師，固然要充分利用語文課堂對學生進行聽說讀寫訓練，但同時也要意識到，僅在課堂上學有所得是遠遠不夠的，社會生活才是學生真正的語文實踐練兵場。我們應當因地、因時、因人地開展學習活動，引導學生觀察社會、體悟人生，開展語文綜合性學習活動，力求活動的趣味性、應用性和適應性。
一、因地制宜
學完北師大版六年級上冊第四主題單元《體育頌》后，筆者結(jié)合本校第14屆校運會組織開展了《永恒的記憶――喜嘗第14屆校運會碩果》語文綜合性學習活動，讓學生進一步感受體育給人帶來的快樂與享受。校運會前，筆者讓學生組織成立攝影小組拍攝運動場上令人難忘的瞬間，再整理照片在校內(nèi)張貼展覽；運動會上，學生隨時記錄活動進程及心得體會，并向廣播室投稿，與同學交流活動感受；在作文課上，筆者要求學生以校運會為主題，從不同角度選取素材進行習作。本次活動的具體過程如下：
1.品析照片，回憶難忘瞬間。
2.擷取角度，搜集寫作素材。
3.梳通整理，提煉寫作方法。
4.互評習作，提高鑒賞能力。
通過此次活動，學生對“重在參與”“友誼第一，比賽第二”的體育道德風范和集體主義精神內(nèi)涵有了深刻的認識。學生在體驗體育魅力的同時，做生活的有心人，仔細觀察，思考生活，學會在豐富的活動中，選取角度，篩選寫作素材，培養(yǎng)了語文綜合實踐能力，在閱讀品評中提高鑒賞習作的能力。
二、因時制宜
學完北師大版五年級下冊第三主題單元《視角》時正值陽春三月，校園里芒果樹花香四溢，公路邊大葉榕舊貌換新顏，公園里鮮花競相怒放，學生只要留心觀察、體會就能捕捉到春的蹤跡，嗅到春的氣息。筆者適時組織學生開展“春的足跡”語文綜合性學習活動：
1.多個角度，拍攝體現(xiàn)“春”的鏡頭。
2.交流照片，談談選景的角度。
3.為照片寫解說詞，小組合作交流、修改解說詞。
4.每個同學上臺展示照片、介紹照片。
5.評價交流，評獎頒獎（最佳視角獎、最美畫面獎、拍攝創(chuàng)意獎、最美解說獎、解說表現(xiàn)大方獎）。
6.修改解說詞，張貼展示。
7.寫活動感想。
學習活動突出了兩個優(yōu)點：一是具有廣泛性、自主性。在綜合性學習中，學生的參與尤其重要。在這個主題活動中，每個學生都有學習任務，都能參與到活動中來，獨立完成幾個學習任務：選景―攝影―寫話解說―評價。大家在活動中體驗，在活動中感悟，在活動中享受到了學習的樂趣。二是突顯綜合性、實踐性。在活動中，學生走出課堂，走進自然，多角度、多側(cè)面地觀察春天，捕捉春天的蹤跡。綜合性學習活動通過正面描繪花蟲鳥獸，側(cè)面烘托人物，拓寬了語文學習和運用的領域，并注重跨學科的學習和現(xiàn)代化科技手段的運用，使學生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野，提高學習效率。
三、因人制宜
在一次升旗儀式上，我班姚亦昕同學接受了國旗下演講的任務。這個羞澀內(nèi)斂的大個子女生第一次在兩千多人面前演講得自然順暢、大方得體，我班全體師生都暗暗為她叫好。回到班上，筆者趁熱打鐵進行五年級下冊第四主題單元《真誠》綜合性學習活動，并把活動拓展開來，采用火車接力的方法，即本排前桌寫給后桌（最后一個同學寫給第一個同學）一句贊美或是勸告的話，使每個同學都能收到別人的贊美或勸告，從中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，樹立信心，或是反思不足，鞭策改進。學生在互賞互評中提升了觀察能力、思維能力和表達能力，增進了彼此的友誼，增強了集體的凝聚力。
男：金秋時節(jié)，天高氣爽，景色怡人，南靖第二中學2005年田徑運動會，又在這美好的日子里召開了！
女：我們代表運動會組委會和全體工作人員，再次向與會的領導、來賓表示親切地問候！向參加比賽的運動員和裁判員表示熱烈地祝賀！向參加開幕式的3000多名師生表示熱烈地祝賀！找范文
男：我們衷心祝愿參賽的運動員能夠在這屆運動會上創(chuàng)出新的佳績！能夠在我校田徑運動史上譜寫新的篇章！
女：全校47個班級的47支代表隊，1400多名男女運動員將在這里參加為期兩天半，35個項目的角逐。
男：每位運動員，必定會在各個項目的角逐中賽出風格，賽出水平。
女：這屆運動會，必將給我校總體工作的發(fā)展，帶來勃勃生機。
合：用健康擁抱二十一世紀，用健康擁抱未來！預祝大會圓滿成功！
二、學校簡介【今年上半年，是我們二中奮發(fā)向上，持續(xù)快速發(fā)展的一年，在上級領導的關心、在社會各界的幫助、在全校師生的共同努力下，圓滿完成各項任務。我們二中所取得的成績是可喜的：從德育方面看，學校堅持開展愛國主義，行為規(guī)范和法紀教育，校風、教風、學風純正；從教學方面看，我校教學質(zhì)量仍然名列全縣前列，2005年中考成績顯著，有117名同學考取重點高中，其中王藤藤同學以總分436分考取漳州一中，名列全縣第一名，劉淑鳳同學以總分433分名列全縣第8名；高考成績輝煌，在生源數(shù)量和質(zhì)量嚴重下滑（正取生僅191人）的情況下，與2004年相比，又有了新的跨越，本科上線人數(shù)達168人，上重點人數(shù)達22人。應該說今年我校教學質(zhì)量又是一個豐收年。】
在這次校運會中，我校運動健兒將本著永爭第一的精神，勇于拚搏，英勇無畏，充分展現(xiàn)出我校學生勇往直前、積極上進的精神面貌。我們期待著本次運動會上，運動健兒風采重現(xiàn)，再創(chuàng)佳績！
三、入場式解說詞
1、國旗解說詞
男：看，鮮艷的五星紅旗在前面引路！
女：聽，激越的《運動員進行曲》在校園回蕩！
【男：伴著時代的鼓點——五星紅旗率領著儀仗隊走進了田徑場。
女：國旗的紅色，象征著革命；五星象征著中國各族人民大團結(jié)。
男：一個熱愛祖國的炎黃子孫，無論你走到哪里，見到高高飄揚的五星紅旗，都會情不自禁地涌起一種莊嚴、神圣的愛國情感：“我是中國人！”
女：五十多年來，中國人民發(fā)自內(nèi)心地熱愛我們的國旗，因為它寄托了中華民族的希望，魂系每一個中國人的未來和命運。】
男：為國旗添彩，為國歌壯威，為國旗增輝，為祖國增光。
女：讓五星紅旗，永遠飄揚在我們的心中！
2、會徽解說詞
男：緊跟國旗的是本屆運動會的會徽。本屆運動會會徽以南靖二中的第一個字母“N”及數(shù)字“2”進行藝術變形共同構成。
女：它同時又是一個體育運動員的造型，猶如在跳遠，又如在沖刺……以嶄新的形象展示在眾人面前，整體體現(xiàn)體育競賽的特點。表達出“更高、更快、更強”的奧林匹克體育精神，又進一步向眾人展現(xiàn)新時代的“二中團結(jié)一致，力爭第一，創(chuàng)造輝煌”的新時代形象。
3.校旗解說詞（現(xiàn)在走過來的是校旗方陣）
在會徽的引導下向我們走來的是校旗隊。旗手們手中緊握的不僅僅是校旗，更是我們南靖二中全體師生的合力精神。
4.鼓號隊解說詞（現(xiàn)在走過來的是鼓號隊方陣）
雄糾糾，氣昂昂地向我們走來的是學校鼓號隊，他們英姿颯爽，充滿了奮發(fā)向上的精神。看那堅定的步伐，激昂、嘹亮的鼓號聲，不正體現(xiàn)我們學校“誠信、協(xié)作、博學、創(chuàng)新”的精神風貌嗎？相信有這樣的鼓號隊，這種精神，我們二中這面旗幟必將更加鮮艷的飄揚在金山這座美麗的風景名鎮(zhèn)，飄揚在南靖教育這塊廣闊的天地里。【追逐十一月的和風，沐浴金秋的陽光；喧天的鑼鼓敲起來，二中人的斗志漲起來。歡騰的鑼鼓敲出了職中人的志氣，敲出了二中人的自信，敲出了二中人的前程！生命如火，誓言如歌，體育是人類文明的燈火。讓我們舞動青春的旋律，裝點運動的無限風采！】
5.標語解說詞
“以人為本，健康第一”、“奧運在我心，校運與我行”的標語牌正在走向主席臺。發(fā)展體育運動，增強人民體質(zhì)。堅持以人為本,強身健體。運動永無止境,健美的花朵才會永遠在我校開放！
【去年雅典奧運會時令人興奮的情景仍歷歷在目，校運動會的精彩表現(xiàn)將會再現(xiàn)奧運賽場激情澎湃的場面。】
6.花束隊解說詞
現(xiàn)在經(jīng)過主席臺前的是花束隊，有一百名花束隊員組成。他們手捧著五彩繽紛的花束向運動會獻禮，他們揮動著色彩斑斕的花束向在場領導致意。他們那粉紅的笑臉，比春花更燦爛；他們那動聽的歌聲，比百靈鳥更婉轉(zhuǎn)。
7.彩旗隊解說詞
現(xiàn)在走向主席臺的是彩旗隊，一百面彩旗迎風飄揚。紅的如火，粉的如霞，黃的如云，藍的如潮，五顏六色，喜慶而熱烈。它象征著我校體育工作的勃勃生機。彩旗隊員的目光深情而又自信，步伐矯健而又整齊。
8.氣球隊解說詞
一百名氣球隊員揮舞著汽球，走向主席臺。每個氣球都充滿歡樂，每個氣球都充滿笑語，每個氣球都滿載著同學的祝福，每個氣球都盼望著破紀錄的消息。優(yōu)美的舞姿，多彩的造型，天真的笑臉，為大會帶來了美的旋律。
9.標語解說詞
“展師生風采，創(chuàng)二級達標”的標語牌正向主席臺走來。校運動會不僅是我們展示師生風采，放歌青春二中的體現(xiàn)，也是我校爭創(chuàng)二級達標學校，展示文明學校的良好窗口。
10.裁判員隊解說詞
男：現(xiàn)在走過來的是本次運動會裁判員代表隊。這是一支無私奉獻的隊伍，他們在這次比賽中決心秉承公正、公平的原則，嚴格評判，讓我們展示真正的體育精神——友誼、團結(jié)、公平！
【女：為使本次運動會成功開展，全體裁判將本著公平、公正、實事求是的態(tài)度和穩(wěn)健、熱情、大公無私的工作精神，統(tǒng)一尺度，秉公執(zhí)法，全心全意為賽事護航。
男：我們期待著本次運動會中，我校體育成績紀錄能夠再次突破，我們期待著在裁判員公正的執(zhí)法中，運動會所有賽事圓滿成功。】
四、班級入場解說詞
初一1班：
瞧，一群意氣風發(fā)，精神抖擻的少年正向我們走來，這就是永遠激情飛揚的初一班！整齊的步伐踏著他們堅定，燦爛的微笑寫著他們的熱情、嘹亮的口號體現(xiàn)著他們的實力。【他們用拼搏的汗水揮灑賽場，用晶瑩的淚水擁抱勝利。】
初一3班：
看，這壯觀的陣容，閃爍著花兒般的笑容；聽，這堅定而有力的腳步聲，襯托出我們那堅持不懈的信念。這就是我們的初一3班，一個有“逆水行舟，不退則進”動力的集體。相信我們會煥發(fā)光彩的，相信初一3班一定能行。
初二1班：
我們是由69顆熱忱之心，所構筑的團結(jié)、友愛的班集體，在這屋檐下我們盡情展現(xiàn)青春與活力。金秋我們又迎來了這個展示自我的機會，我們將揮動翅膀，努力飛向?qū)儆谧约旱奶炜铡Ｏ嘈盼覀儼桑覀儗⒃俅舞T就輝煌。加油！初二1班！
初二3班：
初二3班手牽手，肩靠肩，昂首挺胸，共同推進友誼之船！我們“友好合作，多思創(chuàng)新”，我們一步一步腳印，我們永遠向往勝利！
初二5班：
迎面向我們走來的初二年5班，他們昂首闊步，英姿勃發(fā)。瞧，他們個個精神煥發(fā)，熱情高漲，在這一展示自我的機會里，我們團結(jié)奮斗，敢于拼搏，勇創(chuàng)佳績，為5班增添光彩。
初三2班：
現(xiàn)在向我們走來的是初三2班，他們步伐堅定豪邁，臉上寫滿喜悅，全身煥發(fā)光彩，他們健康、快樂，他們充滿活力、自信。在這里，初三2班為我們送上最衷心的祝福。預祝校運動會取得欣人的成績，并取得圓滿成功！
初三4班：
別樣的風采、高昂的斗志。迎面走來的是初三4班的運動員代表隊，他們邁著整齊的步伐，以軍人的風采展初三4班的必勝信心。他們一直在不懈努力著，因為他們相信付出總會有回報，沒有最好，只有更好。【“更高、更快、更遠”是他們的目標，“友誼第
一、比賽第二”是他們的主題，“勇往直前”是他們的本色。】
初三6班：
現(xiàn)在正邁著雄健的步伐，昂首向主席臺走來的初三6班代表隊，這是一個團結(jié)進取，富有青春活力的班集體。這是一支敢于夢想，敢于拼搏，不斷進取的團隊。【困難遏制不住他們邁向成功的腳步，自信正洋溢在他們青春的笑臉上。在這次運動會上，初三6班運動員將依托55顆激情的心，創(chuàng)造更加輝煌的成績。】
高一1班：
現(xiàn)在進場的是高一1班，他們在軍訓會操比賽中“非同一般”的口號，英姿颯爽的身影，讓我們印象深刻。【在幾次考試中，以俗的成績成為年段的學習標兵，在全校體操比賽中體現(xiàn)了一個集體的團結(jié)與協(xié)作。現(xiàn)在他們正邁著具有青春活力的步伐入場。】相信在這次校運會中，高一1班的運動員經(jīng)過他們的努力將會再次脫穎而出，展現(xiàn)他們非同一般的風采。
高一3班：
迎面走來的是高一3班，高一3班一向是一個追求速度與挑戰(zhàn)的班級。我們堅信，相信自己，一切皆有可能。正因為有這個堅定的信念，所以我們決不會輕易言棄。正是如此，在這誰主沉浮未定的“戰(zhàn)場”。高一3班將會成為一個最有潛力的隊伍。高一3班，加油！
高一5班：
一句“慎而思之，勤而行之”道出了5班全體同學慎思慎行之作風。
一句“猛將攻關，關關難破，關關破；恒心辦事，事事難成，事事成”展現(xiàn)了5班全體同學積極進取之品質(zhì)。
5班5班，實力非凡！
高一7班：
接下來是高一7班，閃亮登場。陽光男孩，亮出風采；純真女孩，渲染舞臺。他們朝氣蓬勃，昂首勇往直前；他們同甘共苦，團結(jié)一心，銘記班訓“出類拔萃，展翅高飛”，不一樣的腳步，同一樣的聲音，是他們團結(jié)的心聲在召喚，相信在這次的運動會中，他們一定會奉獻激情，勇奪佳績。
高一9班：
有一種精神叫——堅持不懈；有一種品質(zhì)叫——堅韌不拔；有一支隊伍具有這種精神品質(zhì)。有個班級擁有這支隊伍，這個問題班級就是高一9班。這支隊伍就是高一9班參加校運會的健兒們。【運動就是健康，夢想就是創(chuàng)造。運動非同一般的感覺，風馳前往，秀出你們的風采，相信你們能行！加油！】
高一11班：
意氣風了，斗志昂揚的高一11班正邁著矯健的步伐向我們走來。士氣高昂了，充滿自信是這個班的特色，他們沐浴著金色的陽光，托著明天的希望，走向今天的充實，走向明天的輝煌。我們期待著他們在運動會中再創(chuàng)輝煌。
高二年1班：
高二年1班，氣宇軒昂。真正的健兒，在那力竭之際，在那坎坷之時，在那荊棘叢中，決不會停止邁動的雙腳，揮一把汗水，灑一腔熱血，昂首邁出堅毅的步伐。
我們奮斗，我們拼搏，即使在綠茵場上拼得頭破血流。團結(jié)一致，奮力拼搏，自強不息，永爭第一的精神在這里奔騰流淌。讓我們不息的呼喊：高二1班，沖吧！
高二年3班：
瞧！一群意氣風發(fā)、精神抖擻的年青人正向我們走來。高二年3班的同學們此次運動會他們共有28名同學報名參加了所有的比賽項目。整齊的步伐踏著他們的堅定，燦爛的微笑寫著他們的熱情，嘹亮的口號體現(xiàn)著他們的實力。有了充分的準備，他們有信心在運動會上取得優(yōu)異的成績。
他們的口號是：“前行之路，風雨無阻；全力以赴，勝利永駐。”
高二年5班：
現(xiàn)在正向主席臺緩緩走來的是高二年5班和運動員代表隊。看，他們精神飽滿，氣宇軒昂；聽，整齊劃一，鏗鏘有力的步伐。這是他們的朝氣和必勝的信念。運動會上，高二5班和它的健兒們本著：“友誼第一，比賽第二，全民健身，增強體質(zhì)”的宗旨，發(fā)揚“團結(jié)、拼搏”的精神，向“更快、更高、更強”的目標邁進。讓我們留一分期待，存一份期盼，共同祝愿他們在運動會中取得優(yōu)異的成績！
“強健體魄，磨煉意志，團結(jié)拼搏，展現(xiàn)自我！”
高二年7班：
青春永常駐，傲骨迎校運！
迎面走來的是高二7班，朝氣與活力在每一個人身上洋溢，友愛與鼓勵在每一個人心中傳遞。這，是一個奮發(fā)向上，充滿朝氣的班級。穩(wěn)中求進,挑戰(zhàn)自我是他們的起點.不懈努力,不倦追求是他們的歷程,突破自我,爭創(chuàng)第一是他們的目標,奮斗造就輝煌!昨日的汗水必能成就今朝的輝煌。我們同歡樂，我們共追求，我們馳騁賽場，揮灑豪邁！加油吧！運動健兒們！勝利，將與我們高二年7班同在！
We'rethebest!We'rethewonder!
高二年9班:
看，前面走來的是我們高二9班的全體同學。他們各個精神抖擻，身懷絕技，敢于拼搏，永不服輸！在這次運動場上將會給大家一個驚喜，再創(chuàng)輝煌。
【我們有緣才能相聚，有心才會珍惜，我們的心朝著同一方向眺望，
我們心相連，手牽手。團結(jié)成就我們舊日的輝煌，今天年輕的心萌動新的希望。
我們青春飛揚，我們團結(jié)向上，我們相信有夢的地方就會有飛翔。】
我們的口號是：團結(jié)一心，再創(chuàng)輝煌！
高三1班：
千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風。瞧，迎面走來的正是高三1班，他們像雄鷹一樣翱翔天空，像駿馬一樣馳騁大地，像魚兒一樣暢游于海洋。天高任鳥飛，海闊憑魚躍。高三1班的同學們，在書本這無邊的天空中翱翔，也在運動這浩瀚的海洋中暢游，天空是雄鷹的領空，大海是魚兒的樂園，他們堅信，賽場是勇者的天下。
高三3班：
我們高三3班是一個年輕而有戰(zhàn)斗力的集體。老師雖非圣賢，但能金針度人，學生雖非天才，但能勤學苦讀。如今，我們已初步形成“團結(jié)拼搏、開拓進取”班級文化氛圍。
看吧，我們朝氣蓬勃的高三3班。31個聰慧的女孩，33個豪邁的男孩，構筑了這個積極向上溫馨的家。在這里，你可以體味我們緊張的學習生活，見證我們五彩的生活歷程，在這時里，你可以專注、拼搏、盡情歡笑，在這里你可以分享我們的快樂，甚至融入其中，并為二中擁有我們高三3班而驕傲、自豪。高三3班——我們?yōu)槟愫炔剩≌曳段?/p>
高三5班：
鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競比拼。現(xiàn)在走過來的是高三年5班，他們披著晨光，帶著朝露，踏著青春的步伐，毅迎秋風顯豪情。天空是雄鷹的領空，大海是魚兒的樂園，他們堅定賽場是勇者的天下，在這高中時代的最后一個秋里，他們盡情揮灑激情的汗水，用信心和勇氣架起通往成功的橋梁。
高三7班：
放飛理想，放飛激情，勇往直前，永不言敗。高三7班，正迎著太陽的光輝，激情豪邁地走來，青春的氣息洋溢在每個人身上，自信的笑容呈現(xiàn)在每個人的臉上，這是一個奮發(fā)向上充滿朝氣的班級，他們步伐矯健，精神抖擻，他們將盡情揮灑激情的汗水，用信心和勇氣堅持到最后！
高三9班：
迎面走來的在隊伍是高三9班，一個由77個同學組成的代表隊，簡稱“七七人隊”，人數(shù)多，又個個人高馬大。高三9班，是個充滿活力的班級，是個熱愛運動的集體。
看，他們個個英姿颯爽，顯示著非一般的氣勢；聽，那整齊有力的腳步聲，宣告著他們已經(jīng)做好充分的準備。相信他們在運動場上，一定會有出色的表現(xiàn)。
初一2班：
別樣的風采，高昂的半志。現(xiàn)在在向我們主席臺緩緩走來的是初一2班代表隊，他們正以整齊穩(wěn)健的步伐展示必勝的信心，他們一直不懈努力著，因為他們相信付出總有回報，沒有最好，只有更好，“友誼第一，比賽第二”是他們的主題，“勇往直前”更是他們的真正本色！我們相信朝氣蓬勃的初一2班一定會取得優(yōu)秀的成績。
初一4班：
瞧，初一4班的同學們正昂首挺胸地朝操場走來，他們是新世紀的新人，是新一代的體育健兒，在我們期盼已久的這場四年一度的校運會中，這些體育健兒們將盡自己的力量為我們的班級爭光！
現(xiàn)在正向我們走來的是初二2班。生命在于運動。今天在這個光輝的日子里，站在這里的每個人都會懷著一顆激動的心。初二2班，這是一個優(yōu)秀的團體，青春是我們的寶藏。學習上，我們奔放青春的熱情；生活中，我們享受青春的魅力；太陽下，我們散發(fā)青春的活力。同樣，運動中，相信，青春的活力是無可限量的，只要我們齊心協(xié)力，把握好每一分每一秒，相信我們一定會成功的。因為我們是初升的太陽，我們要做新世紀的主人。
初二4班：
團結(jié)奮進，敢于拼搏是我們的傷風，在這次校運會中，我們一定會拿出自己的實力，賽出水平，賽出風格。加油，初二4班的健兒們，相信自己，我們是最棒的！
初三1班：
瞧，我們等待已久的初三1班，以朝氣蓬勃的面貌踏著自信的腳步向我們走來。初三1班，班中之班，學習上挑戰(zhàn)了尖端，運動場上，更要體現(xiàn)非凡。跳高跳遠，超越極限，田徑賽跑，遙遙領先，三人兩足生龍活虎。艱難險阻，阻擋不了我們求勝的腳步。初三1班，青春飛揚，自由暢想，正乘著“勝利號”乘風破浪，勇闖難關！
初三3班
此時，運動場上再現(xiàn)一道亮麗的風景。初三3運動員代表隊正邁著堅定的步伐向主席臺走來。他們個個精神抖擻，斗志昂揚，信心十足，他們立志要在這次運動會中“賽出水平，賽出風格。”他們響亮的口號是“嚴格要求，為校爭光，鍛煉身體，報效祖國”，聽他們嘹亮的口號，展示他們朝氣蓬勃的雄姿；看，他們強有力的步伐迸出永不言敗的信念。
初三5班：
初三5班的同學們正帶著熱情和活力，踏著整齊的步伐向我們走來，他們活力四射，團結(jié)一致；他們風華正茂，斗志昂揚。他們相信實力而不是運氣，相信成績而不是虛名，更高，更快，更強的體育精神是他們的追求。在這次運動會上，他們將以高尚的體育道德風尚，必勝的信心和勇往直前的勇氣，展示他們英姿颯爽的風采。
初三7班：
聽那鏗鏘有力的口號，看，那雄壯整齊的腳步。初三7班的同學們在向我們走來。他們各個精神抖擻，滿懷信心，他們一直在不懈努力著，因為他們相信付出總會有回報，沒有最好，只有更好。讓我們留一份期待，存一份期盼，共同祝愿他們在運動會中取得優(yōu)異的成績！
高一2班：
高一2班正以自信的姿態(tài)走進我們的眼簾。相信在團結(jié)集體中誕生的30名實力雄厚的運動員，將在的11個比賽項目中綻放光彩，成為亮點。在火紅點綴的季節(jié)里，贏得紅火的榮譽。
高一4班：
瞧！一列列“軍隊”正大步昂首挺胸朝這邊走來了。那是高一年4班的全體同學，他們邁著整齊的步伐，用微笑迎接著校運會的到來。
他們用汗水證明了他們的努力，用汗水證明了他們的付出，他們將用佳績證明他明的汗水沒白流，證明他們的付出沒白費。讓我們?yōu)樗麄兗佑桶桑「咭?班。
高一6班：
瞧，現(xiàn)在正邁著雄健的步伐，昂首向主席臺走來的是高一6班，他們以特有的班級代號“六”字為隊形隊列，向我們展示一個斗志昂揚，滿腔激情的團體。每一個運動員都以自信的笑容，優(yōu)雅的姿態(tài)展現(xiàn)出：高一6班，他不只行動，更為出眾。
“運動，運動，不只心動；高一6班，選擇行動！”
高一8班：
現(xiàn)在出場的是高一8班的同學。睛朗的天氣，展現(xiàn)出了他們陽光般的個性，更體現(xiàn)出了他們的活力四射。看，他們一個下精神飽滿，斗志昂揚。（等口號說完再念）聽，他們那響亮的口號，雄偉的氣勢。相信今天他們一定會有出色的表現(xiàn)，讓我們拭目以待吧！
高一10班：
迎面走來的是高一10班，這是一支力爭上游，超越自我的青春探險隊。這是一個具有強大凝聚力，強烈協(xié)作意識的團隊。他們曾經(jīng)在學校、年級組織的各項比賽中獲得驕人的成績。相信他們在這次比賽中，同樣能夠以強健的體魄和堅強的意志，在廣大師生面前再次展現(xiàn)他們的風采！
高一12班：
一支隊伍正走來，那就是高一12班，他們帶著他們的班訓“斗志昂揚，夢想高飛”來參加這次校運動會。更高、更快、更遠是他們追求的目標。這是一支團結(jié)的隊伍，他們把“友誼第一，比賽第二”牢記心中，他們強有力的后方永遠支持著賽場上的戰(zhàn)友。“同一份追求，同一份執(zhí)著”是他們永恒的信念。
飛吧！高一12班，這個賽場永遠屬于你們，勝利永遠屬于你們！
高二年2班：
別樣的風采，高昂的斗志，迎面而來的是高二年2班的健兒們，他們正以整齊的步伐，以軍人的風采展示他們必勝的信心。“更高、更遠、更快”是他們的目標。“友誼第一，比賽第二”是他們的主題，“同一學校、同一夢想、超越夢想、一起飛翔”是他們的口號。
2班的健兒們，為了你們的夢想、目標。加油吧！我們?yōu)槟銡g呼，為你們加油！相信你們會以精彩的表現(xiàn)為本屆校運會爭光添彩！
高二年4班：
瞧，高二4班的驕子們正邁著矯健的步伐，進入我們的視野，他們颯爽英姿，他們蓬勃朝氣，向我們展示了他們的青春與活力。不難看出，這是個團結(jié)向上的班級體，相信青春賦予他們的將是火一樣的熱情和水一樣的柔情，奧運賽場上那永不言棄的精神也將在他們的身上得到完美的體現(xiàn)！相信他們的出色表現(xiàn)將會為這次的校運會畫上一個圓滿的句號！
我們的口號是：高二四班,非同一般;攜手同行,一定能行。
高二6班：
“激情澎湃，壯志豪邁；團結(jié)友愛，青春永在。”現(xiàn)在入場的是高二6班，這是一個團結(jié)的集體。同班是一首歌，我們用自信、頑強譜寫青春的旋律。我們這里有短跑冠軍，長跑健將。我們這里高手云集，人才薈萃。團結(jié)是我們斗志的源泉，是不斷激勵我們向更高更快更強努力的精神支柱。愛拼才會贏！我們高二6班一定會爭創(chuàng)佳績，勇奪第一。
高二年8班：
現(xiàn)在走來的是高二年8班的健兒們。時代在召喚，青春在飛揚。我們高二8班的同學心潮澎湃，以十足的信心與充分的實力參加這次運動會。20名參賽運動員將在比賽中奮勇爭先，賽出成績，賽出風格，賽出風采！以團結(jié)為勱，以實力作證.同心協(xié)力——是他們彼此的默契，頑強拼搏——是他們永恒的信念，永爭第一——是他們不變的追求。
我們的口號是：八班永爍，勝利在握！
高三2班：
踏著矯健的步伐向我們走來的高三2班的健兒們。他們是一支敢于夢想，勇于拼搏，不斷進取的團隊。風雨中，他們勇往直前；陰霾下，他們攜手共進；陽光下，他們放聲高歌。困難遏制不住他們邁向成功的腳步，自信正洋溢在他們青春的笑臉上，在這次運動會上，他們本著“沒有最好，只有更好”的宗旨，爭創(chuàng)更佳成績。
高三4班：
向前，向前，向前，我們的隊伍向太陽。現(xiàn)在迎著我們走來的是高三4班。他們雄糾糾，氣昂昂地邁著堅定的步伐，迎著秋風，盡現(xiàn)風采。操場便是他們的舞臺，在賽場上，他們將盡情展現(xiàn)自己，用汗水書寫新的篇章，用青春再造輝煌。他們堅信勇者無敵，他們將用一切來證明自己，最后的秋在，將不會再遺憾。
高三6班：
雄鷹振翅翱翔開空，游魚展鰭暢游海底。現(xiàn)在邁著矯健的步伐、自信地向我們走來的是高三6班。這是一支由激情匯集的隊伍，這是一個由團結(jié)造就的班級，這是一個由信念凝聚的集體。
高三8班：
軍歌嘹亮一二一，踩著步伐取勝利。瞧，現(xiàn)在正朝我們走來的這支朝氣蓬勃，整裝待發(fā)的隊伍，就是高三8班代表隊，這支擁有強在陣容的隊伍中有我們學校的體育精英，運動健兒。“積極進取，團結(jié)一致”是他的宗旨，奮發(fā)圖強，錦上添花是他們的目標，讓我們留點時間，留點空白，等待他們的精彩！好戲不在開頭，盡在壓軸，讓我們拭目以待！
高三10班：
邁著矯健的步伐，高三10班代表隊向我們走來，在他們身上流露出的是不竭的生命力，展現(xiàn)的是無限的青春風采，同心協(xié)力是他們彼些的默契，頑強拼搏是他們永恒的信念。
【他們是雄鷹，有著強勁的翅膀，翱翔天空；他們是蛟龍，有著傲人的光芒，暢游四海；他們是勇者，有著永恒的信念，內(nèi)旋轉(zhuǎn)班爭光。
朝氣與活力在他們每一個人身上洋溢，自信與鼓勵在他們第一個人心中傳遞。他們將以堅定的意志，堅強的決心，給夢插上翅膀，以執(zhí)著不斷追求。】
相信他們在這次運動會中一定會取得優(yōu)秀的成績，讓我們預祝他們吧！
五：會操表演演說詞：
1.廣播體操表演解說詞：
現(xiàn)在展示在大家面前的是充滿活力和時代氣息的廣播體操表演。以富有青春活力的旋律、整齊有序的隊列，矯健有力的動作，充分展示二中學生奮發(fā)向上的精神風貌。
這套廣播操具有動作瀟灑、連接流暢、節(jié)奏明快、力度大、動感強等特點，展現(xiàn)南靖二中學生在學校領導下團結(jié)、健康、奮進的精神風貌。
時代在召喚年青的朋友們，南靖二中的學生是樂觀、堅強、有朝氣、勇于拼搏、開拓進取的新一代。
2.武術隊表演學說詞：
武術作為一項充滿活力的運動項目，內(nèi)容豐富除子，形式多樣獨特。它具有強身健體，防身自衛(wèi)，鍛煉意志，陶冶，競技比賽，娛樂觀賞，交流技術，增進友誼的功能，是一項具有廣泛社會價值和民族文化特色的中國傳統(tǒng)體育項目。
臥似一張弓，站似一棵松；棍掃一大片，槍挑一條線，身輕好似云中燕，豪氣沖云天。
手是兩扇門，腳下是一條根，四方水土養(yǎng)育了，中華武術魂，東方一條龍，兒女似英雄，天高地遠八面風，中華有神功。
3.韻律操表演解說詞：
下面即將上場的是韻律操代表隊，這是一支充滿青春活力的隊伍。伴著節(jié)奏歡快的旋律，踏著鏗鏘有力的鼓點，無不顯示出一種韻律的美，一種氣質(zhì)的美，一種青春的美。她們用身體和彩綢的變化，為我們展示了“2005”、“會徽標志”、“南靖土樓”三種不同的圖案。
六：運動員退場演說詞
追逐十一月的和風，沐浴金秋節(jié)的陽光；退場的號角吹起來，二中人的斗志漲起來。今年二中的運動會，是歷年來最隆重、參賽人數(shù)最多的一次運動會。我們將按照“友誼第
一、比賽第二”的原則，本著“發(fā)展體育運動，增強人民體質(zhì)”的宗旨，從各方面竭誠服務于本屆運動會，爭取把這次運動會辦得“熱烈”“隆重”“圓滿”，同時，希望同學們在賽場上勇敢決拼搏，使二中為我搭舞臺，我為二中添風采的內(nèi)涵更加豐富多彩，不辜負領導的高度信任與殷切期望。
宣傳部：繼續(xù)開展系運會的宣傳稿工作，繼續(xù)宣傳稿的修改整理并對大量修改過的宣傳稿進行謄抄；對各班方隊解說詞修改，最后整理好電子版發(fā)給文藝部；協(xié)助各部門做好相關宣傳工作。
辦公室：繼續(xù)為系運會做前期準備工作；配合其他部門工作。
紀檢部：開始彩旗隊國旗護旗手的訓練，訓練兩周，每周三次；開部門會，討論商定部分運動會紀檢工作相關事宜；將第八周課堂考勤情況向12級輔導員反饋，并進行第九周課堂考勤；做好各部門的簽到匯總情況；協(xié)助其他部門工作。
體育部：完成系運動會的秩序冊并發(fā)給各班，進行對裁判員的培訓，把運動會需要的器材和南體館老師協(xié)調(diào)好。
女生部：排練啦啦操，籌備光棍節(jié)舞會。
文藝部：繼續(xù)選拔系運會所需要的主持人和播音員；準備院系介紹；進行舞蹈大賽的前期準備工作。
學術部：進行大挑的篩選工作及系報的制作。
生活部：準備籃球聯(lián)賽相關工作，準備運動會相關工作。
外聯(lián)部：繼續(xù)為系運動會外聯(lián)做準備，帶領大一新同學去市里聯(lián)系外聯(lián)商家。
社會實踐部：進行志愿者注冊、統(tǒng)計并收費，培訓。周日文明開展交通活動。
網(wǎng)絡科技部：周三隊班長召開關于電腦培訓班的協(xié)調(diào)會；周末進行電腦培訓班第一 講；協(xié)助其他部門完成拍照工作；更新系網(wǎng)站 。
維權中心:為本周的走訪做準備，具體時間待定，協(xié)助其他部門工作。
勤工部：定于下周周末帶領大一外出采集兼職，做好前期確定地點的工作，并于周 日晚上值班時開部門會。
秋季運動會學校入場解說詞 通用2021
（一）現(xiàn)在將要入場的是由低年級小同學表演的眼保健操。按照街道教委的統(tǒng)一安排，我們在全體同學中推廣了的眼保健操，請看我們的展示吧。
（二）首先走過來的是裁判員隊伍。這是一支無私奉獻的隊伍，他們在比賽中將秉承公正、公平的原則，嚴格評判，為我們展示真正的體育精神友誼、團結(jié)、公平！
（三）現(xiàn)在，踏著清風，沐浴著陽光，迎面向我們走來的是六一班的同學們。智慧是他們的品牌，堅持是他們的信念，自信是他們的驕傲！他們堅信，只要奮力拼搏，永不言棄，就能笑傲賽場！
（四）六年級二班，一個團結(jié)向上，激揚個性的集體。挑戰(zhàn)自我是他們奮進的起點，同心協(xié)力是他們彼此的默契。他們將本著友誼第一，比賽第二的宗旨在本屆運動會上賽出水平，賽出成績。
（五）五（1）代表隊向我們走來了。看啊，他們自信的笑容，矯健的步伐散發(fā)出蓬勃的朝氣，折射出戰(zhàn)勝一切的精神力量。加油吧，你們是最棒的！努力拼搏吧，勝利在向你們招手！
（六）別樣的風采，高昂的斗志，迎面走來的是五二代表隊。他們用整齊、堅定的步伐，健康陽光的笑容告訴我們：他們堅信，萬眾一心，奮勇拼搏，勇創(chuàng)佳績！
（七）團結(jié)奮進的四一班代表隊向我們走來了。他們精神抖擻，意氣風發(fā)。我們相信，陽光、運動，能使四一班的運動員們活力四射。神采風揚，取得令人滿意的成績。
（八）瞧，迎面走來的是四（2）中隊，他們精神飽滿，意氣風發(fā)。相信他們一定會奮斗拼搏，賽出風格，賽出水平，展示安居小學學生的風采。
（九）給我雨露，我要成長；給我翅膀，我就飛翔。三一班代表隊正在向我們走來。我們相信，今天的賽場上他們肯定會創(chuàng)造輝煌。
（十）自信掛在嘴角，必勝寫在臉上，別看我們的年紀小，可是我們的志氣比天高。這就是三（2）班，一個班級榮譽至上的團結(jié)集體。讓我們?yōu)槿嗉佑汀?/p>
（十一）現(xiàn)在向我們走來的是二年級一班代表隊。
他們帶著自信，帶著快樂，帶著希望，精神抖擻地向我們走來。相信在本次運動會中他們一定會有出色的表現(xiàn)。加油！二年級一班！
（十二）二（2）班代表隊向我們走來了。
他們昂首挺胸，面帶微笑，充滿自信。他們就像一顆顆綠芽，在安居小學這塊沃土上茁壯成長著。讓我們一起祝愿他們：在本次運動會上賽出好成績！
（十三）現(xiàn)在入場的是一年級一班代表隊。
稚嫩的臉上充滿著自信，輕盈的步伐透露出希望。自古英雄出少年。我們是初升的太陽，我們是待放的花蕾。我們放飛的是成功的希望，收獲的必將是勝利的喜悅。
（十四）現(xiàn)在向我們走來的是一年級二班代表隊。
一年級二班的同學們邁著矯健而有力的步伐，昂首挺胸，朝氣蓬勃。他們將積極投入地參加入學以來的第一次校運動會，充分展現(xiàn)自己的水平，以努力向大家證明：他們是21世紀的小雛鷹！
（十五）現(xiàn)在將要入場的是由低年級小同學表演的眼保健操。按照街道教委的統(tǒng)一安排，我們在全體同學中推廣了的眼保健操，請看我們的展示吧。
秋季運動會學校入場解說詞 通用2021
（一）如果彩虹能描繪一片絢麗，那么我們唯愿抹一點緋紅；如果白云能展現(xiàn)一縷清純，那么我們唯愿詮釋一絲明凈；如果美麗是希望與夢想的終點，那么我們唯愿將追求奮斗永恒。
（二）現(xiàn)在向我們走來的是八年二班代表隊，是一份勤勞，一份執(zhí)著，一份堅毅，一份善良與智慧的交融，這是一個團結(jié)務實的班集體，“一萬年太久，只爭朝夕”，我們定會放飛理想，在陽光下燦爛微笑，在風雨中奮力翱翔，我們一定會在榮智教育的春天里展現(xiàn)光芒。
（三）迎面走來的是八（10）班，他們雄赳赳，氣昂昂，這是由18位女生，17為男生組成的班級35位同學。35位同學就像35顆小星星，在這個集體的大家庭中閃閃發(fā)光。這是一個朝氣蓬勃的集體，健康向上是我們不懈的追求。勤奮學習、文明禮貌、熱情活潑，自主創(chuàng)新是我們的目標！
（四）昔日懵懂少年郎，今朝展翅欲飛翔。此刻，迎著朝陽，沐浴著陽光，他們正昂首闊步，意氣奮發(fā)，誓與其他各路英豪一決高下。平日刻苦鍛煉，以飽滿的熱情，必勝的信心來參加，相信在今天的運動會上，他們一定會賽出水平，賽出風格，表現(xiàn)更精彩！期待我們的喜訊吧！加油！
（五）沐浴著柔和的朝陽，享受著清爽的晨風，踏著孕育萬物的沃土。八年四班的同學正以飽滿的精神風貌，蓬勃的朝氣，昂揚的斗志，和著震天響地的口號聲前進。一張張綻放笑容的臉，一雙雙蘊含自信的眼，無不讓人感到充滿活力的氣息。
（六）57顆跳動的，火熱的'，進取的心緊緊凝聚。他們猶如一朵朵浪花，融匯成洶涌澎湃，驚濤不息的大海，他們好一只只海燕在空中翱翔，向暴風雨發(fā)出呼喊。讓我們預祝這個青春煥發(fā)的集體在本次運動會上再創(chuàng)佳績，譜寫輝煌！
（七）現(xiàn)在邁著整齊的步伐，昂著闊步向主席臺走來的是高一（4）班的運動員們。當最美的太陽冉冉升起之時，當嬌艷的鮮花吐露芬芳之時，他們已站在了這年輕的戰(zhàn)場上。大江東去，浪淘盡，四班少年，矯健雄姿英發(fā)；賽場之上，少年豪杰，一展高下。讓百鳥為他們歌唱，讓鮮花為他們芳香，讓我們?yōu)樗麄凃湴粒?/p>
（八）迎面走來的是高一（4）班，朝氣與活力在每一個身上洋溢，友愛與鼓勵傳遞在每個人心中，穩(wěn)中求進。挑戰(zhàn)自我是每個人的起點，突破自我、爭創(chuàng)第一是我們的目標。作日的汗水必能成為今朝的輝煌。加油！高一（4），你將成為成功的代名詞！
（九）接下來入場的是管理分院代表隊，管理分院方陣突出的是競技與美的組合，在本屆運動會中，他們要用自己的智慧和汗水，在競技的舞臺上展現(xiàn)堅韌頑強的精神和青春的熱情。
（十）管理分院醒目的會標是用唯美的線條各了出的一個正在奔跑的人，扭曲的M型是英文“管理”的首寫字母。此刻他們以整齊的步伐、強健的體魄、良好的精神面貌來證明他們必勝的勇氣和力量。
（十一）祝愿他們能用友誼的表現(xiàn)為美好的大學生生活留下無法抹去的青春記憶和點綴生命旅途的韶光年華！
（十二）他們精神飽滿，氣宇軒昂，邁著整齊劃一，鏗鏘有力的步伐，高舉著“走向e世紀”的醒目標語牌，到處可見的是他們的朝氣和必勝的信念。
（十三）運動會上，計算機學院和軟件學院的健兒們本著“友誼第一，比賽第二，全民健身，增強體質(zhì)”的宗旨，發(fā)揚“團結(jié)，拼搏”的精神，向“更快，更高，更強”的目標邁進。
秋季運動會閉幕式主持詞一
序幕詞
鳳：尊敬的各位領導、老師。
翠：親愛的同學們。
合：大家上午好。
翠：金秋十月，秋高氣爽;樂曲高奏，彩旗飄揚。
鳳：在這個充滿希望與收獲的季節(jié)里，我們迎來了岔河鎮(zhèn)中學xx年秋季田徑趣味運動會。
翠：今天，岔河鎮(zhèn)中學的校園，呈現(xiàn)一幅靈動的畫面，彩旗招展，綠茵含笑。
鳳.：現(xiàn)在我宣布：岔河鎮(zhèn)中學xx年秋季田徑趣味運動會現(xiàn)在開幕。秋季運動會閉幕式主持詞文章秋季運動會閉幕式主持詞出自第一項：開會。第二項：運動員入場。
儀仗隊入場解說詞
鳳：首先步入會場的是國旗隊， 4名同學邁著整齊的步伐，莊嚴地高舉著五星紅旗。他們精神抖擻，意氣風發(fā)，莊嚴威儀，英姿颯爽。緊跟國旗的是我校剛剛組建的鼓樂隊，，號聲嘹亮，洋溢著生命的活力，鼓聲陣陣敲開了光輝的前程。生命如火，誓言如歌。體育是人類文明的燈火，讓我們舞動時代的鼓點，展現(xiàn)運動的無限風采。
班級入場解說詞
翠：瞧!一群意氣風發(fā)、精神抖擻的年青人正向我們走來。整齊的步伐踏著他們的堅定，燦爛的微笑寫著他們的熱情，嘹亮的口號體現(xiàn)著他們的實力。有了充分的準備，他們有信心在運動會上取得優(yōu)異的成績。這就是充滿朝氣的七一班。他們的口號是：“前行之路，風雨無阻;全力以赴，勝利永駐。
鳳：瞧，那隨著洪亮整齊、氣貫如虹的口號聲，走來了雄糾糾、氣昂昂的七(2)班方隊。七(2)班是一個團結(jié)向上、勤學奮進的團隊，他們將發(fā)揚奧運精神，奮力拼搏，挑戰(zhàn)自我，積極參與每個運動項目的競爭，他們將用汗水和力量，為班級贏得榮譽，為班級增添新的光彩。他們自信!他們勇敢!他們堅毅!他們奮發(fā)!他們執(zhí)著!“人小志氣大、一比定分曉”，相信，在這次運動會上，七(2)班的勇士們定會賽出成績，創(chuàng)造輝煌!
翠：現(xiàn)在向我們走來的，是七三班的運動健兒們!他們個個精神飽滿，英姿颯爽。看，他們的步伐多么豪邁整齊!聽，他們的聲音多么鏗鏘有力!整齊的步伐踏著他們的堅定，燦爛的微笑寫著他們的熱情，嘹亮的口號顯著他們的實力。他們堅信，大海無邊天作岸，高山有頂我為峰!
翠：迎著秋風，迎著朝陽，踏著矯健的步伐。看哪，七班運動員代表隊正向我們鏗鏘走來。
這是一個團結(jié)友愛、齊心協(xié)力的班級，
這是一個激情飛揚、積極向上的集體。
這是他們進入岔河中學參加的第一個運動會，他們曾獲得xx年學校唱紅歌比賽團體冠軍，在本次運動會中他們?nèi)粤⒅疽賱?chuàng)輝煌!
他們的口號是------齊心協(xié)力，勇創(chuàng)佳績，頑強拼搏，所向無敵!
讓我們共同祝愿他們在本次運動會上奮勇拼搏，爭創(chuàng)佳績!
鳳：現(xiàn)在向我們走來的英姿颯爽的是八一班方陣。他們矯健有力的步伐、精神飽滿的身姿，讓我們倍感岔河中學的風采與活力。八一班是一個團結(jié)向上、勤學奮進的集體。本次運動會，他們將以努力拼搏的精神，挑戰(zhàn)自我，積極參與每個運動項目的競爭，他們將用汗水與力量，為班級贏得榮譽，為中學增添新的光彩。
翠：看，現(xiàn)在向我們走來的是八四班的運動員，他們斗志昂揚，充滿了青春活力，帶著自信的微笑，踏著整齊的步伐，懷著對運動的滿腔熱情，堅守“友誼第一，比賽第二”的信念，準備在這次運動會上賽出成績，賽出風格，超越自己，為班爭光!
鳳：迎著太陽的光輝，邁著整齊的步伐，，現(xiàn)在朝主席臺走來的，是由八五班健兒們組成的方陣。這是一只頑強拼搏的隊伍，一個團結(jié)向上的集體。瞧!他們意氣風發(fā)、精神抖擻，燦爛的微笑寫著他們的熱情，嘹亮的口號體現(xiàn)著他們的實力。他們將用拼搏的汗水揮灑賽場，他們將用拼搏的精神共鑄輝煌。這就是他們，這就是激情飛揚的八五班，讓我們拭目以待吧!
秋季運動會閉幕式主持詞二
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
在學校各位領導的大力支持下，在全體運動員、裁判員、工作人員的共同努力下，經(jīng)過為期兩天的激烈比賽，圓滿地完成了運動會的各項比賽項目。讓我們以熱烈掌聲對運動會取得圓滿成功表示祝賀!下面舉行運動會閉幕式。
第一項：運動員入場。
第二項：請總裁判長宣布比賽成績。
1請獲獎班級派代表到臺前領獎(音樂)。
讓我們以熱烈掌聲向他們表示祝賀。
2請獲得“文明觀眾”的班級到臺上領獎(音樂)。
讓我們以熱烈掌聲向他們表示祝賀。
第三項：請學校領導致閉幕詞。
謝謝，讓我們把最熱烈的掌聲送給他!
在閉幕式即將結(jié)束的時候，讓我們再次以熱烈的掌聲向為本次運動會做出積極貢獻的每一個人表示衷心的感謝!我們希望全體師生把校運會上團結(jié)奮斗、頑強拼搏、樂觀向上、銳意進取的精神發(fā)揚光大，把體育運動中的堅強意志、沖天干勁和競爭意識運用到今后的工作和學習中去，以便能在今后的工作、學習和生活中取得更加豐碩的成果!
閉幕式到此結(jié)束。
現(xiàn)在，我宣布，岔河鎮(zhèn)中學xx年秋季運動會勝利閉幕。請運動員、裁判員、全體同學按順序退場。
秋季運動會閉幕式主持詞三
A：鑼鼓聲聲，彩旗飛舞。今天，東港三中20xx年秋季運動會閉幕式在這里隆重舉行。
B：激情九月，處處歡歌。兩天半的比賽，展現(xiàn)著運動健兒們頑強拼搏、勇奪第一的決心和勇氣。
A：兩天半的比賽，記載著工作人員們付出的辛勞和汗水。
B：兩天半的比賽，激勵著我們以更飽滿的熱情、更堅定的信心，奔向更快、更高、更強!
A：勝利的鮮花在汗水中綻放，輝煌的成果在拼搏中鑄就。本次運動會碩果累累，取得了圓滿成功。在比賽中，各路健兒大顯身手，奮力拼搏，賽出了風格，賽出了水平，獲得了精神文明和運動成績雙豐收!
B：本屆運動會從28日開幕到30日結(jié)束，歷時兩天半，共有69個班級，()名運動員，參加了()項比賽，破()項校紀錄。
A：運動會期間，全校師生員工給予了大力支持，更付出了辛勤的勞動。
B：讓我們向為大會付出辛勤勞動的工作人員表示崇高的敬意;向賽場上拼搏的運動員們表示真 A：鑼鼓聲聲，彩旗飛舞。今天，東港三中20xx年秋季運動會閉幕式在這里隆重舉行。
B：激情九月，處處歡歌。兩天半的比賽，展現(xiàn)著運動健兒們頑強拼搏、勇奪第一的決心和勇氣。
A：兩天半的比賽，記載著工作人員們付出的辛勞和汗水。
B：兩天半的比賽，激勵著我們以更飽滿的熱情、更堅定的信心，奔向更快、更高、更強!
A：勝利的鮮花在汗水中綻放，輝煌的成果在拼搏中鑄就。本次運動會碩果累累，取得了圓滿成功。在比賽中，各路健兒大顯身手，奮力拼搏，賽出了風格，賽出了水平，獲得了精神文明和運動成績雙豐收!
B：本屆運動會從28日開幕到30日結(jié)束，歷時兩天半，共有69個班級，()名運動員，參加了()項比賽，破()項校紀錄。
A：運動會期間，全校師生員工給予了大力支持，更付出了辛勤的勞動。
B：讓我們向為大會付出辛勤勞動的工作人員表示崇高的敬意;向賽場上拼搏的運動員們表示真誠的謝意;向所有關注和支持運動會的同學們表示衷心感謝。
A：今年，是繼往開來的一年，本屆運動會是一次規(guī)模空前的盛會，它的成功舉辦，為我校蓬勃發(fā)展的體育事業(yè)又譜寫了一曲催人奮進的樂章。
B：更值得慶賀的是：在這次運動會上涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀選手，這是我校體育事業(yè)的希望，更是我們?nèi)凶呦蜉x煌末來的首航。
A：本屆運動會是我們生活中的一件大事，是對我校體育事業(yè)發(fā)展成果的一次大檢閱。
B：運動會的圓滿成功，向我們昭示：三中的各項事業(yè)正象一輪旭日，噴薄而出，必將描繪出輝煌壯麗的樂章。
A：雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。我們的事業(yè)任重道遠，讓我們共同攜手，為建設一個更美好的三中，為創(chuàng)造一更美好的未來，奮勇向前!
B：老師們、同學們，在這金風送爽、果實飄香的季節(jié)，為期兩天半的第十六屆田徑運動會即將落下帷幕。
A：聽，收獲的鑼鼓敲起來了;聽，成功的歌兒唱起來了;聽，勉勵的掌聲響起來了。
B：明天，我們將帶著親人的囑托，老師的期望，邁向下一個賽場，去圓滿自己的夢想。
關鍵詞： 技校生 應用文 寫作能力
應用文是我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｓ玫囊环N文體，它是國家機關、企業(yè)事業(yè)單位、社會團體、人民群眾處理日常工作、生產(chǎn)、學習和生活中的公私事務經(jīng)常和普遍使用的一種文體。目前，技工學校語文教學越來越重視向?qū)嵱梅较蜣D(zhuǎn)變，增加應用文課程教學比例。而由于技校學生寫作基礎薄弱，文字水平低，學習能力較差，對非專業(yè)課程學習興趣較低，造成應用文教學效果不理想。分析原因：一是近幾年技工院校辦學規(guī)模不斷擴大，生源不斷增加，生源質(zhì)量有所降低，知識水平和基本技能良莠不齊；二是技校生偏重于其它文體，應用文接觸太少；三是由于應用文政策性、針對性較強，而又受到格式、語體等多方面的限制，應用文顯得格式呆板，內(nèi)容缺乏吸引力，學生學之無趣；四是任課教師本身就很少接觸應用文，所以教學時只好照本宣科，教學方法不多，教學模式陳舊。以下我結(jié)合個人實踐，就如何提高技校生應用文寫作能力談一下自己的想法。
一、突出實用性，明確應用文寫作的重要性
一些技校學生對應用文的認識存在偏差，認為自己在學校主要是學技術的，以后是技術工人，不做研究工作，不搞文字工作，應用文寫作和自己沒有太大關系，學不學都一樣。針對這種情況，我認為，教師在一開始講授應用文時，就應先讓學生明確學習應用文的重要性。一方面，講明應用文是日常生活、工作中必備的交際工具，大至國家事務、處理政務、組織協(xié)調(diào)，小至交際應酬、傳遞信息、通知，乃至個人日常生活中的思想表達，都離不開應用文寫作。另一方面，我特別強調(diào)應用文寫作在今后就業(yè)、工作中的重要作用，突出應用文的實用性，如畢業(yè)時要寫“自薦信”找工作，工作初期要簽“勞動合同”，工作過程中要寫“工作總結(jié)”、“工作計劃”，工作辭職要寫“辭職報告”，切實把應用文寫作與技校生今后的工作和生活聯(lián)系起來，使學生認識到掌握應用文寫作技能的重要性，進一步明確學習目的，端正學習態(tài)度。
二、增加生動性，激發(fā)學生學習應用文的興趣
應用文不同于其它文體，它格式相對固定，內(nèi)容相對抽象而枯燥，不像小說有跌宕起伏的情節(jié)，不像散文有華麗的詞藻，很難引起學生的興趣。因此，提高學生的學習興趣，就成為應用文教學的當務之急。我通過實踐，認為應該做到以下幾點。
（一）精選例文，從現(xiàn)實生活中提煉應用文寫作素材。
例文是學習應用文的基礎，是理論知識的具體化，是寫作訓練的范例。但我們現(xiàn)有的技校教材中的一部分例文內(nèi)容過于陳舊，格式有些已經(jīng)與現(xiàn)實脫節(jié)，與學生今后的工作實踐相去甚遠，這就要求教師在教學中開拓創(chuàng)新，從實際生活中選擇一些符合時代特點、貼近學生生活的例文來豐富教學內(nèi)容，從而激發(fā)學生學習的興趣。例如，在進行“申請書”的寫作教學中，可以著重講與學生學習密切相關的“入團申請書”，也正好符合了學生要求入團的積極愿望，學生也愿意寫，有興趣寫。在學習“公文”一章時，學生對離學習生活較遠的公文寫作并不很感興趣，加之許多學生缺乏社會經(jīng)驗，經(jīng)常連各部門間的隸屬關系都分不清，讓他們寫某政府機關的公文的確是件難事。
（二）創(chuàng)設情境，讓學生身臨其境地融入應用文寫作中去。
應用文教學要緊密聯(lián)系學生的生活實際，從學生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設生動有趣的情境。在應用文寫作教學中，有很多類別的文體適合教師為學生創(chuàng)設生活情境以激發(fā)寫作興趣，從而收到事半功倍的教學效果。例如在“尋物啟事”和“尋人啟事”的教學時，設置“丟錢”、“丟手機”、“丟人”的教學情境；在講授“自薦信”時，設置面試情境，根據(jù)學生不同的特點，讓學生擔當面試者與評委，讓學生在實際生活情境的表演中獲得審美享受，最后寫出相應的文章來。事實證明，“創(chuàng)設情境”教學有助于激發(fā)學生的興趣，調(diào)動學生學習的積極性，有助于學生發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，從而更好地掌握應用文寫作技能。
（三）結(jié)合專業(yè)，實現(xiàn)應用寫作課與相關課程互動。
技校學生相對比較重視專業(yè)課，而忽視基礎理論課，如果教師能找到應用文課與專業(yè)課的結(jié)合點，通過應用文課的教學，讓學生更好的掌握專業(yè)課，學生自然而然會對應用文寫作產(chǎn)生興趣。如講授“演講稿”的寫作時，可以與教“公共關系”的老師合作，在學生在“公共關系”課上學完“演講”的內(nèi)容和禮儀要求后，結(jié)合“公共關系”課的演講題目，趁熱打鐵，講授“演講稿”的寫作，這樣學生對“演講”有了整體的認識，演講稿的寫作就可以有的放矢，學生寫完演講稿后，與“公共關系”課的老師聯(lián)合組織學生舉行一次小型的演講賽，由應用寫作老師評判學生的演講稿的寫作質(zhì)量，由公共關系老師從形式上評判演講的水平，使學生在演講中，既領悟演講的技巧，又學會演講稿的寫作技巧。
三、強調(diào)實踐性，切實加強對學生應用文寫作的指導
應用文寫作課不是知識傳播課，更不是理論研究課，而是應用實踐課，教師要把應用文教學寓于職業(yè)養(yǎng)成過程之中，在把基本理論知識傳授給學生的基礎上，把課堂延伸到生活中，指導學生深入各種實踐活動，聯(lián)系學生們的生活實際，讓他們在生活中學習應用文寫作，掌握各類文體寫作的特點與內(nèi)容。我在教學過程中，強調(diào)應用文的實踐性，例如，在開學初指導學生訂立學習計劃；舉辦各種活動、賽事時，讓學生練習寫作通知；在“五四”青年節(jié)之前指導學生寫入團申請書；“教師節(jié)”來臨之際指導學生給教師寫封慰問信；校運會來臨之時指導學生寫入場解說詞與消息；競選班干部、學生會干部時，指導學生撰寫演講稿；學生大會時，指導學生寫會議記錄、會議紀要、會議簡報；學生下工廠實習時指導學生寫實習報告；學期末指導學生寫好總結(jié)；學生畢業(yè)前期指導學生寫自薦信、勞動合同等。通過實踐、學習、鍛煉，學生切實體會到了應用文的重要性，應用文寫作能力也相對應地提高。
同時，作業(yè)的批改與評講也是應用文教學中一個關鍵實踐環(huán)節(jié)，既是教師了解學生寫作情況的重要手段，又是教師和學生進行交流的重要橋梁。文章越練越熟，越改越好，成功的作業(yè)評析，是把學生寫作活動升華一個層次的重要階段。我在作業(yè)評講中，分別選取優(yōu)秀作業(yè)和中等偏下的作業(yè)，通過兩者比較評析，使學生更加準確地了解應用文寫作方法。而對一些較為簡單的應用文，我讓學生互相當一回教師，根據(jù)評分標準互相評判自己的習作，同時不失時機地再次強調(diào)寫作時應注意的問題，及時發(fā)現(xiàn)欠缺，加以糾正和補充，讓學生的印象更加深刻。
一位企業(yè)家說過：“不是顧客不喜歡這種商品，而是我們推銷不得法。”我們可以這樣說：“不是學生不喜歡應用文，可能是我們沒有把它潛藏的魅力講透徹，不是應用文寫得死板，而是我們沒有把它教活，不該怨學生學不會，應該怨我們教得不得法”。因此，在應用文的教學過程中，教師應該不斷創(chuàng)新教學方法，大力改善教學模式，致力培養(yǎng)學生興趣，努力提高教學效果，只有這樣，學生才肯學、才愿學。只要大家都重視起來，技校應用文的教學一定會有更加美好的前景。
參考文獻：
