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試題大全

時間:2023-05-30 10:16:34

開篇:寫作不僅是一種記錄,更是一種創造,它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感,將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇試題大全,希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友,陪伴您不斷探索和進步。

試題大全

第1篇

你認為公司管理人員的最基本的素質是什么?為什么?

你認為在什么情況下,管理人員不用任何解釋就可讓雇員去做某事?為什么?

你認為什么情況下違反有關命令是很必要的,且不會受到懲罰?

你衡量一名合格經理有沒有量化的標準?

講一下你曾經提出并實施的一個不受歡迎的變化的經歷,你采取什么措施來降低這種變化對員工的影響的?

那些后來不歸你管理的人干得怎么樣?

講講你在什么環境下管理得最好?

你認為你的管理方法的特點是什么?

過去,你是怎樣肯定員工的貢獻的?

什么事最影響員工的工作熱情?

講一個你管理一位表現較差的員工的經歷,你是用什么辦法來激勵那位員工提高工作效率的?

過去,你是怎樣保證員工尊敬并信任你的?

把目標作為管理方法之一

有很強管理能力的應聘者知道,訂立目標是很重要的領導方法。訂閱目標可使員工在能力上更上一層樓。目標也是指引人事業發展的重要因素。工作取得什么樣的結果越清楚,成功的機會越大。但是,心里光有某種事情的結果還是不夠的,還必須制定取得這種結果應該采取的措施。這些都牽涉到應聘者的目標制訂能力。經理人必須把制訂的目標付諸實施。下面的問題有助于了解應聘者這方面的情況。

目標和目標訂立在你的管理方法中起到一定的作用嗎?為什么?請舉例說明。

有效目標包括哪些因素?

經理是不是應該讓他的下屬訂立工作目標?為什么?在訂立目標方面,經理應該怎樣做?

請說說你訂立目標的程序。

請說說你在員工制訂目標和實現目標時起的作用。

你用什么辦法來確保每位員工知道如何書寫自己的工作目標(也就是那些既富有挑戰性,又具有可實現、可衡量、可控制又相互兼容的目標)?

你是怎樣鼓勵你的員工取得那些工作目標的?

你怎樣確保目標的現實性和可行性呢?

請你講一下你是怎樣考察員工努力實現目標的情況的。我想知道,你多長時間檢查一次員工的工作進步程度,以及你所用的檢查方法是否靈驗。

若你的某位員工給自己定的目標非常容易取得,你該怎樣要他們訂立更加富有挑戰性的目標?

你怎樣確保公司的目標、任務和目的能反映到部門以及個人訂立的目標中去?

鼓勵創新和革新的能力

我想知道你是怎樣獎勵那些成果不怎么樣的冒險者的,又是怎么獎勵那些很成功的冒險者的。

你怎樣來決定某人是否具有創造性呢?

你怎樣鼓勵你的員工更加具有創造性呢?

什么事會抹殺一個人的創造性和積極性?

描述一下這樣一種情形:你的一位員工精疲力竭了。問題出在哪里?佻是怎樣推行重大變革的?我想聽你舉些具體例子加以說明。

請你說說鼓勵員工創造性的最有用的方法和技巧。

講講過去三個月里,你們部門發生的一些變化。我想聽聽你是怎樣讓部門和員工們適應那些變化的。

如果你干這個工作,你該怎樣判斷這個工作是否需要一些變革呢?

請說說你和你手下人推行的創造性管理方法的例子。你為什么要使用這些方法?

獨立工作的能力

說說這樣一個經歷:你想出了一個方法,這個方法能夠解決部門和公司的一些很嚴重的問題。但是你知道,你的老板在想在工作中采用這種方法。你是怎樣處理這個問題的?

你怎么知道你什么時候做得不錯而什么時候做得不好?

你在和他人打交道時,遇到的最有挑戰性的事情是什么?當你發現這些挑戰阻礙了你的工作時,你用什么辦法來解決這個問題?

描述一下你參加的一個團隊項目的經歷。我想知道,你在這個項目中遇到什么問題,是怎樣解決的。

當你正干著一項工作時,領導又讓你干另一項工作,因為只有你具有相關的專業知識。在這種情況下,你是怎樣處理第一個項目的?

講一個這樣的經歷:在完成分配給你的某項任務前,你得學很多知識,而完成這個項目的期限又特別短。在規定的期限內,你用什么方法來學習并按時完成任務的?

假如干某一項工作,你有很好的專業知識和技能,但是還是遇到一些問題。你該怎樣決定是否需要他人的幫助?

如果遇到你自己做不了的事,你該怎么辦?

請說說在干體力活時,什么環境下勞動生產率最高?為什么?

你認為什么樣的管理和監督方法對你的激勵作用大?為什么?

辦事員(及秘書)的工作技能

有能力的辦事員是公司的重要財富之一,他們對提高公司管理效率起著關鍵作用。通過承擔大量的日常管理瑣事和一些公文事務,辦事員使老板們能把更多的精力集中到一些更加重要的事務上。工作安排是否成功的關鍵是看辦事員(助手)和他們為之服務的管理人員是否有很好的性格搭配。如有很好的性格搭配,辦事員和他們的老板們就能形成很好的伙伴關系。下面的問題能夠看出辦事人員的工作效果。

你想和你的老板建立什么樣的關系?

講一下你曾經同時為多個老板服務的經歷,這些老板都認為他們自己的工作重要,應該先為他們做事,你是怎樣安排這些工作的?

請說說你是如何安排一天的工作的。你用了哪些方法和技巧?

用什么具體的方法來確定你的工作重點?為什么?

請講一個你必須為一位高層主管完成一項重要任務的經歷。有時,為了做好這個工作,你需要老板的參與,但是老板不在,你該怎么辦?

就你的耐心而言,你認為什么樣的人最討厭?

請講述一下你遇到的最好地老板。哪些方面使他成為你心目中最好的老板?

請說說你遇到的最糟糕的老板。為什么是最糟糕的?在這樣的老板手下干活,你會采取什么樣的方法來提高工作效率?

你以前的工作中,都干過哪些不屬于你本職工作的活?我想知道你為什么會干那些活?

講這樣一個經歷:老板讓你加班,而你本人的計劃安排要求你必須正點下班。你是怎樣在不犧牲自己的計劃的前提下滿足老板的要求的?

處理矛盾和沖突的能力

很少有人獨立工作,因此,人際關系的好壞是評價某應聘者是否勝任的重要條件之一。在工作壓力下,人際關系通常會變得緊張,并且很難使好的關系能順利保持下去。面試中你應該弄清,應聘者是否能和他人友好相處。下面的問題是考察應聘者這方面能力的。

請講一個你和其他部門因部門間工作協調而發生沖突的經歷。問題是怎樣解決的?你在解決這個問題中起了什么作用?

假設你是7人工作團隊中的一員,7人中,有3人處得不好。如果這種局面正在危及部門的工作效率,你能想出什么樣的方法來解決這個問題呢?為什么?

你在解決矛盾方面的哪些經驗?這些經驗和技巧對你管理水平的提高有什么作用?

請講一個這樣的經歷:你和你的老板在解決某問題上有不同的看法。你是怎樣彌補你們之間的分歧的?

當你的工作重點和老板的工作重點發生沖突時,你是怎樣解決的?

請講一個這樣的經歷:為了完成某項工作,你需要另一個部門提供十分重要的信息;但另一個部門認為,為你的部門收集信息不是他們的工作重點。你該怎樣解決這個問題?

什么情況或背景下會使你的工作變得很難?請舉例說明,當遇到這樣的問題時,你是怎樣解決的?

請說說你前任工作中遇到的最常見的矛盾和沖突。你用什么方法來解決這些矛盾和沖突?

你目前的工作中遇到的最大的問題是什么?你打算怎樣解決這個問題?

人們用什么方法來處理沖突和矛盾?

服從意識

某位應聘者被雇傭后,就成為你的一個員工。這個員工應該就工作中的一些事情向你匯報并對你負責。應聘者在未來的工作職位中能干得得心應手,并能和同事處好關系是十分重要的。但是,應聘者和你(經理)的關系能否處好也十分關鍵。有此應聘者有和領導發生沖突的歷史,他們不愿意別人對他指手畫腳,發號施令。員工說他們能夠獨立工作并有很強的上進心,但他們的老板們卻喜歡聽話的人。下面一些問題問題能夠看出應聘者對上司的態度。

你喜歡被人管著嗎?

講一次你和你的老板就某問題發生意見分歧的經歷。你是怎樣說服你的老板的?

請說說你遇到的最糟糕的老板。我想聽聽老板為什么這么差勁,你又是怎樣處理這個問題的?

為了把你想要做的事情做完,你是怎樣獲得他人的幫助的?

說說你遇到的最好的老板。我想知道他哪方面的素質或技能使他工作效果特別好。

假如老板對你的工作進行了調整,但是在調整之前,老板并沒有向你通氣,假如調整后的工作很難做,你該怎么辦?

我想知道你和你的前任老板一般都是怎樣溝通信息的。

被管理的滋味中,哪些最令人討厭?

你認為和你未來的老板建立和保持良好關系的最主要的因素是什么?

如果你發現你的老板要犯一個很大的判斷性的錯誤時,你該怎么辦?

據說,管別人是一種技術,而當下屬是一種藝術。你認為作為下屬,最有挑戰性的事情是什么?

建立合作關系的能力

若你想找一位在公司中做領導職位的人,你就要看應聘者是否具有和他人建立并保持合作關系的能力。在建立個人關系方面,信任是一個必不可少的條件之一。新雇來的管理人員一定要對自己的領導能力有信心,并給每位員工發出穩定和行為一致的信息。同時,這個新人還必須熟悉部門每位員工的工作分工和各自的職責。下面一些問題涉及到這方面內容的考察。

你用什么方法來維持你和手下每位員工的強有力的關系的?

當員工做錯事情時,你是怎樣鼓勵員工把實情講給你的?

講一個這樣的經歷:員工不喜歡你推出的某個變革,但是這個變革還是要推出,并且推出的時間馬上就到了。你用什么方法通知員工?提前多長時間通知?為什么?

你采取什么方法來鼓勵員工實現信息資源共享?

你用什么辦法來營造并維持部門內互信的氛圍

管理者應該多長時間,在什么情況下邀請員工參與到決策和解決問題上來?

你在調節員工間矛盾上起到了什么作用?請舉例說明,在解決矛盾方面,你什么時候參與有必要,什么時候參與沒有必要?

在什么情況下,你曾經接受過員工對純屬于你個人事務的幫助?

以前工作中,剛來到一個新單位時,你是怎樣在老員工中樹立領導地位的?

了解應聘者的信仰、價值觀念和世界觀

人們對事情的看法和某些決定最終是要建立在他們的信仰、價值觀念、世界觀上的。因此,招聘時,要特別考慮到把應聘者和公司的信仰、價值觀念、世界觀緊密聯系在一起,并要看兩者之間是否能包容。面對公司裁員,那些認為人員和工作是可以互相替代的經理,和那些認為每個人都有其獨到之處,而這些獨到之處正是公司長遠成功的關鍵的經理,會采取截然不同的做法。同樣,那些相信根據客戶的需求給客戶提供優質服務的銷售人員和那些只顧“銷售額不斷上升”的銷售人員在日常工作中做法也完全不同。下面的問題就是了解應聘者的信仰、價值觀和世界觀的。

你認為你最基本的商業理念是什么?

第2篇

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第3篇

準考證領取時間及地點:

(1)領取時間:10月26日—10月28日

(2)領取地點及要求:考生本人攜帶身份證原件及現場報名確認單到考生現場確認的確認地點領取準考證。

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第4篇

2016年內蒙古成人高考準考證打印入口已開通,考生可于10月21日起登陸內蒙古招生考試信息網或點擊以下鏈接進行打印,盡請關注!

2016年內蒙古成人高考準考證打印入口(已開通)

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第5篇

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難點28 求空間距離

空間中距離的求法是歷年高考考查的重點,其中以點與點、點到線、點到面的距離為基礎,求其他幾種距離一般化歸為這三種距離.

第6篇

2016年寧夏成人高校招生考試打印準考證時間為:2016年10月21日—10月30日。

打印方法:進入寧夏教育考試院網站(網址:61.133.219.10)點擊成人高考報名,憑身份證號和報名時所設密碼登錄報名系統后,即可打印準考證。

2016年寧夏成人高考準考證打印入口(已開通)

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第7篇

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難點34 導數的運算法則及基本公式應用

導數是中學限選內容中較為重要的知識,本節內容主要是在導數的定義,常用求等公式.四則運算求導法則和復合函數求導法則等問題上對考生進行訓練與指導.

難點磁場

第8篇

關鍵詞:JAVA,Jquery,struts,ibatis,B/S

中圖分類號:TP311.52 文獻標識碼:A 文章編號:1672-3791(2012)09(c)-0011-01

現階段,學校的各種測試大都采用傳統的測試方式。在此方式下,組織一次測試至少要經過五個步驟,即人工出卷、學生自測、人工閱卷、成績評估和試卷分析。顯然,隨著考試類型的不斷增加及考試要求的不斷提高,教師的工作量將會越來越大,其工作將是一件十分煩瑣和非常容易出錯的事情,可以說傳統的考試方式已經不能適應現代考試的需要。隨著計算機應用的迅猛發展,網絡應用不斷擴大,迫切要求利用信息化技術來實現在線考試系統,以減輕教師的工作負擔及提高工作效率。

在線自測系統使用信息化手段來幫助教師完成一個考試的題目設計,考試實施,考卷批改到分數統計等方面的工作,使繁重的測試工作變得簡單、快捷和準確;同時提供在線自測,可以使學生能更好地學習和掌握課程的內容,充分利用業余時間及時檢測自己的學習效果,查漏補缺,提高學習效率。

1 系統技術框架

系統采用基于J2EE技術的三層BS Web應用架構,使用先進的基于struts的MVC架構來進行開發,表現層采用基于Ajax技術的Jquery組件庫實現,系統的數據訪問操作通過數據集成層的DAO抽象接口訪問數據庫等數據資源,采用ORM產品iBatis實現。系統使用數據庫技術進行存儲和管理,試題數據的存放和處理通過一定的安全性保障進行保密。

1.1 Struts框架

Struts是應用最廣泛的MVC架構的web框架。MVC是Model-View-Controller的簡寫。“Model”代表的是應用的業務邏輯(通過JavaBean組件實現),“View”是應用的頁面顯示(由JSP頁面產生),“Controller”是提供應用的處理過程控制(一般是一個Servlet),通過這種設計模型把控制邏輯、應用處理邏輯和顯示邏輯分成不同的組件實現。有利于代碼的開發、管理和后期的維護,同時也更易于后期的擴展。

1.2 Ibatis組件

Ibatis是一個混合性的ORM解決方案,吸取了所有解決方案中最有價值的思想,并將他們融會貫通。ibatis最直接的好處就是不但為程序員提供了對象與關系數據庫之間的映射,同時提供操作方法與sql間的直接映射,設計者可以直接為一個方法指定一條sql語句,從而取得更加準確的數據,同時可以結合數據庫自身的特點靈活控制sql語句,因此能夠實現比hibernate等全自動ORM框架更高的查詢效率,能夠完成復雜查詢。

1.3 在線評分技術

在線考試試卷的題型分為兩種:客觀題和主觀題。客觀題包括單項選擇、多項選擇、填空題和判斷題;主觀題包括問答題等。客觀題的評分是將學生的答案與存儲在數據庫中的標準答案進行匹配自動評分。主觀題的答題一般是用語言進行敘述,它的答案不具有唯一性,即有一定的模糊性。目前國內外主觀題評分算法主要有語義相似度算法和模糊數學單向貼近度算法等。通過比較,本系統中采用將區域化模糊數學單向貼近度算法與語句結構相似度進行結合,實現主觀題的自動評分。

2 系統功能設計

系統主要包括以下的主要功能模塊。

2.1 題庫管理

包括題庫管理和試題管理。題庫管理實現題庫的增加、修改和刪除,題目管理包括在相應的題庫中實現題目的增、刪、改、查。

2.2 試卷管理

增加、修改和刪除試卷,并對試卷中的試題進行增、刪、改、查等基本維護。

2.3 測試管理

對測試分配試卷,并對考試的基本信息進行維護。相當于人工安排考試的過程。

2.4 評分系統

對考試試卷自動評分,并反饋給學生。

2.5 成績分析

對每次考試的學生成績的基本信息進行維護,并提供學生成績的多角度分析如試卷分析、知識點分析、成績分析等。

2.6 用戶管理

對使用本系統的用戶基本信息進行維護,可以設置用戶群組,系統用戶分為三類:老師、學生和系統管理員。

2.7 系統管理

對系統的訪問權限進行管理,并對用戶可進行權限的分配;記錄系統的日志信息并提供方便的查看。

3 數據庫設計

根據系統功能設計的要求,數據庫需要的存儲的信息如下。

3.1 試題信息

題庫信息、試題類型、試題題目、試題答案。

3.2 試卷信息

試卷信息、試卷試題、分數設置。

3.3 測試管理

考試信息、自測信息、考試有效期、測試成績。

3.4 用戶信息

用戶類型、用戶名、用戶姓名、密碼、專業。

4 結語

通過基于web校園網的在線自測系統的設計實現,整合了struts和ibatis兩個主流框架,實現了一個可靈活擴展的基礎開發架構。同時為教師和考生提供了功能強大、靈活方便的在線自測和其他相關功能。該在線考試系統經測試,達到了預期的目標,在實際應用中已經可以支持人同時使用。給教師帶來了方便,提高了工作效率,具有很好的推廣價值和應用前景。

參考文獻

[1] 胡鈺.基于網絡教學平臺的試題庫組卷算法研究[D].昆明:昆明理工大學電信工程學院,2008.

[2] 龔完全.基于最小回溯代價的智能組卷算法[D].湖南:湖南大學軟件學院,2005.

[3] 張天丹.基于Web的試卷分析系統的實現[J].電腦知識與技術,2008,3:651-653.

[4] 洪維恩,何嘉.Java2面向對象程序設計[M].北京:中國鐵道出版社,2005,1:50-200.

[5] (java官方網站)[EB/OL].

[6] 邱哲,等.Struts Web設計與開發大全[M].北京:清華大學出版社,2006,8:10-208.

[7] 張洪偉.Tomcat Web開發及整合應用[M].北京:清華大學出版社,2006,8:10-230.

[8] 郭鋒,等.Spring從入門到精通[M].北京:清華大學出版社,2006,8:10-250.

[9] 蔡雪燾.Hibernate開發及整合應用大全[M].北京:清華大學出版社,2006,8:10-200.

[10] (Apache軟件Jakarta項目組官方網站)[EB/OL].

第9篇

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難點39 化歸思想

化歸與轉換的思想,就是在研究和解決數學問題時采用某種方式,借助某種函數性質、圖象、公式或已知條件將問題通過變換加以轉化,進而達到解決問題的思想.等價轉化總是將抽象轉化為具體,復雜轉化為簡單、未知轉化為已知,通過變換迅速而合理的尋找和選擇問題解決的途徑和方法.

難點磁場

1.()一條路上共有9個路燈,為了節約用電,擬關閉其中3個,要求兩端的路燈不能關閉,任意兩個相鄰的路燈不能同時關閉,那么關閉路燈的方法總數為 .

2.()已知平面向量a=( –1),b=( ).

(1)證明ab;

第10篇

根據《2016年云南紅河州成人高考考試安排公告》可知2016年云南紅河州成人高考準考證領取時間為2016年10月27日-10月28日。

領取準考證的時間地點

考生務必按照上述安排到相應的考區縣市招考辦領取準考證并按準考證規定的時間、地點(考點、考室、座號)參加考試。

(一)領取準考證的時間為:2016年10月27日-10月28日

(二)領取地點:

1、在個舊市考區考試的考生到個舊市招考辦領取(地址:個舊市五一路個舊三中內,聯系電話:2125533,2123810);

2、在蒙自市考區考試的考生到蒙自市招考辦領取(地址:蒙自市錦華路南端、蒙自三中旁,聯系電話:3723760);

3、在建水縣考區考試的考生到建水縣招辦領取【建水縣建水大道536號(建水縣青少年活動中心一樓),聯系電話:7613952,7614216】;

4、在瀘西縣考區考試的考生到瀘西縣招考辦領取(地址:瀘西縣中樞鎮春綠小區1號(教育局大院內),聯系電話:6621391)。

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第11篇

宇文: 離高考沒幾天了,我心里挺煩的。腦子早已被單詞、定理、公式塞得滿滿的,現在一看到試題和課本就覺得很厭倦,根本就看不進任何東西……

七嘴八舌

曉婧: 我都快急死了!每天都坐著不停地寫啊,算啊,可腦子像圍著銅墻鐵壁一樣,什么知識都塞不進去。嗚嗚……

金曉曉: 我的情況比你更嚴重。一想到就要上考場了,我就很煩躁,莫名其妙地想發火。真不知道什么時候會爆發出來。 My God,我這是怎么了?

寧嫵: 想想快樂的事兒吧,看看笑話大全,聽聽相聲,還蠻有用的!

凡凡: 呵呵,我發現自己是最冷靜的一個。煩躁時,我就深呼吸幾下,看看窗外,感覺自己平靜下來了,才回到桌前繼續復習。

支招

古話說:“十年寒窗苦”,仔細算算,同學們的寒窗生涯已經超過十年了。現在,就要走上考場,即將面對“結果”,同學們的心情可能非常復雜,情緒也不穩定,像宇文、曉婧和金曉曉這種狀態的同學可能不在少數。其實,這是心理飽和的一種現象。只要為心理飽和適當“瘦身”,同學們的狀態就會好起來。

做化學實驗時,將鹽加入水中,溶解到不能再溶解時,就會達到飽和狀態。同樣道理,由于長時間把精力集中在高考復習上,長期處于興奮狀態,同學們本來就已經很累了;當高考真的來臨,大家的心理已經承受到了極限,就會覺得煩躁不安、厭倦,提不起精神,甚至想逃避,不想繼續下去。

了解了心理飽和的來龍去脈,當務之急,是從心理上調整自己。告訴自己:“十年磨一劍”,人生最重要的時刻到了,我一定要沉住氣,不能自亂陣腳;再說了,別的同學其實和我一樣緊張,看看同桌每天坐在那兒念念有詞的模樣就知道了……

復習時,一定要避免時間過長。應經常變換復習內容,可以跨學科變換,也可以在同一學科中變換,還可以按照考試順序安排學習時間。比如,英語考試安排在下午,復習英語的時間最好也安排在下午,讓思維適應考試的節奏,保持良好的應試狀態。千萬不要強加給自己過重的學習負擔,更不要像有的同學那樣,為了彌補自己的弱項,連續幾天做某一學科的試題,沉浸在一種思維當中,結果厭倦不已。

覺得累了、厭倦了,應該馬上停下來休息,做點讓自己放松的事情,比如哼哼小曲,眺望一下窗外,閉上眼睛靠著桌子聽段舒緩的樂曲。時間以不超過10分鐘為宜,以便快速地再次融入學習。同學們還要牢記一點,千萬不要開夜車。在這里也給那些抱著“臨陣磨槍,不快也光”想法的同學提個醒,熬夜學習的效率很低,會使大腦過度疲勞,直接造成“睡不好也考不好”的后果。

第12篇

7歲獅城混血男童艾南•塞利斯特•考雷天資過人。2007年年初,年僅6歲的他順利通過英國考試機構的“0”級化學考試,由此成為通過該考試的最年輕考生,被列入《新加坡紀錄大全》。目前,他正準備通過“A”級化學考試。

現年7歲的艾南•塞利斯特•考雷目前在新加坡一座政府小學念小學二年級。艾南的父親瓦倫丁•考雷是一名英國人,多年前曾在英國國家地理實驗室擔任地理學家,目前是一名自由撰稿人。艾南的母親斯亞哈達•考雷是一名能用左右手作畫的馬來裔肖像畫家。在艾南下面,還分別有2個弟弟――4歲的芬坦和1歲的提亞南。據了解,艾南6個月時便學會走路,1歲大就會說復雜句子。

據父親瓦倫丁介紹,艾南還在剛剛學會走路時,便開始在圖書館里尋找科學書籍,尤其對于配有圖解的復雜科學問題懷有強烈的求知欲。通常,他總是安靜地吸取知識,然后再發表評論。三四歲的時候,他開始對超多維形狀好奇,總是給那些二維智力游戲方框畫上陰影。6歲時,他開始對化學感興趣,竟然在他姨媽家中拿起一份‘O’級化學試卷,并且將上面的試題全部答對。原來,他早已通過上網自學了化學。

2007年1月,當時年僅6歲的艾南參加了英國考試機構舉辦的“O”級化學考試,并順利過關,成為新加坡通過該考試的最年輕考生,被列入《新加坡紀錄大全》。艾南原本想繼續參加A水準化學考試,但因為錯過了報考日期,只好等到2008年再報考。新加坡理工學院化學和生命科學學院講師普利亞•南杜認為,艾南的注意廣度與一名平常的7歲孩子相差無幾,可是他的學術能力卻已相當于17至18歲的化學系大學生。南杜表示:“他擁有快速的學習能力,甚至可以閱讀大學課本和科學期刊。”

據母親斯亞哈達介紹,自己從未給艾南施加過任何學習壓力,艾南大多數時間在家中學習,不過電腦課程和馬來語課程都在學校完成,他在那兒有許多朋友。據父親瓦倫丁稱,小艾南不學習的時候,酷愛看電視劇《憨豆先生》,還喜歡畫畫,是個無拘無束的平常孩子。然而,與大多數其他天才兒童一樣,艾南在陌生人面前非常害羞,性格有些內向。

新加波南洋理工大學材料工程系主任提姆•懷特教授通過與艾南多次接觸,認為后者已經具備化學系大學生的程度,不僅掌握了分子式和化學方程式的書寫,而且還會配平化學方程式,甚至對于不同物質的化學性質、放射能等也有所了解。然而,懷特教授卻拒絕招收這位“娃娃大學生”。懷特表示:“化學領域的重要環節是展開化學實驗,要讓一個年幼的孩子展開實驗工作,需要考慮有關設備和安全等問題,包括調整桌椅的高度和儀器的適當使用,這需要大學為一個孩子進行大幅度的調整。以我們大學為例,對于一個孩子來說,實驗室內的長椅太高,實驗架子太高,試劑分配器太大,孩子的小手根本握不住。凡此種種都構成巨大的后勤障礙。化學是一門實驗科學,一名化學神童的誕生需要眾多特殊的必備條件,這一點與那些音樂神童和數學神童不同。”

對于是否應將一名7歲兒童送入大學,懷特教授心情頗為復雜。他說:“艾南還只是個小孩子,如果由于過早將他送入一個令他的能力和想象力受到局限的環境,而使他喪失對于科學的熱情,那將是件非常可惜的事情。”無獨有偶,其他一些教育專家也認為,過早剝奪孩子的童年,只會給孩子未來帶來無法彌補的長期心理傷害。

英格蘭米德爾塞克斯大學教育心理學訪問教授瓊•弗里曼認為,艾南父母將其過早送入大學是個“可惜的錯誤”。她說:“將一個7歲孩子送入大學,就如同拿他當作一部掙錢機器,而不是人。”

對于專家們“拔苗助長”的說法,瓦倫丁卻堅決反對,他說:“試想,你是一個世界上最強壯的人,可是有人對你說,‘試試舉起一根小香蕉’。這就等于在否認你的真實能力。這個比喻,同樣適用于一位天才兒童。”

為了不耽誤兒子的錦繡前程,小艾南的父母現正在全球急尋愿意錄取他的大學。在他們看來,如果不馬上將7歲的艾南送入大學,只會令艾南“智力停滯”。目前,考雷夫婦正在尋找一個愿意資助艾南上大學的贊助機構,并且表示,他們兩人中的一個愿意為兒子讀大學充當陪讀。

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