時(shí)間：2023-05-30 10:09:33
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇門禁制度，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，迅速行動(dòng)，全力做好春季教育教學(xué)安全檢查工作
春季開學(xué)工作剛剛開始，為了認(rèn)真貫徹落實(shí)春季教育教學(xué)安全檢查，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校各項(xiàng)安全管理工作，確保全體師生人身安全，校園財(cái)產(chǎn)安全，興平市教育局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，迅速成立學(xué)校安全大檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由教育黨組書記、局長(zhǎng)張文輝擔(dān)任，負(fù)責(zé)教育系統(tǒng)安全大檢查的全面工作，副組長(zhǎng)由教育局黨組書記胡保民擔(dān)任，負(fù)責(zé)本業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的安全檢查工作，成員由市教育局副局長(zhǎng)、紀(jì)檢書記、督導(dǎo)室主任、各科室科長(zhǎng)和安全科組成，層層落實(shí)安全生產(chǎn)檢查工作責(zé)任制，要求責(zé)任到人，明確分工和任務(wù)，鑒定安全目標(biāo)責(zé)任書，確保安全檢查落到實(shí)處。
二、周密安排布暑，提前動(dòng)手，及時(shí)下發(fā)通知
在春季開學(xué)之初，為了做好安全檢查工作，最大限度排除各種安全隱患，興平市教育局下發(fā)通知。要求各高中、初中、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(辦)教委，局直單位、民辦學(xué)校(幼兒園)立即開展安全大排查，內(nèi)容如下：
1、組織開展安全教育周活動(dòng)。
2、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)校園圍墻、廁所、房屋、線路、用水、用電、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室等方面進(jìn)行徹底排查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)排除。
3、對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行一次摸底排查，嚴(yán)禁學(xué)生上網(wǎng)，教育學(xué)生拒進(jìn)網(wǎng)吧，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育，增強(qiáng)安全意識(shí)。學(xué)校派專人加強(qiáng)對(duì)學(xué)生放學(xué)路隊(duì)的護(hù)送。
4、各校要加強(qiáng)、加大門禁制度，來人登記制度和24小時(shí)值班制度。
5、各教委要加大對(duì)教學(xué)點(diǎn)及民辦幼兒園的監(jiān)管力度，定時(shí)定期進(jìn)行安全排查。
6、繼續(xù)加強(qiáng)春季各種流行性疾病的預(yù)防工作。
7、各校要及時(shí)鑒定目標(biāo)責(zé)任書、制定安全管理制度和安全措施，落實(shí)安全責(zé)任制。
8、各基層學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)務(wù)必高度重視，把安全工作查細(xì)查實(shí)。
三、結(jié)合近期校園暴力傷害案，出臺(tái)許多安全防范措施
針對(duì)近期全國(guó)各地接連發(fā)生校園暴力傷害中小學(xué)生、幼兒園兒童的惡性案件，為了認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和省市領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校、幼兒園安全防范工作指示精神，結(jié)合我市學(xué)校、幼兒園安全工作實(shí)際，出臺(tái)許多安全防范措施。
1、市教育局成立學(xué)校安全穩(wěn)定工作應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、實(shí)行局領(lǐng)導(dǎo)包片，科室包鄉(xiāng)鎮(zhèn)(學(xué)校)的工作責(zé)任，安全科總牽頭、秘書科總協(xié)調(diào)、各包抓領(lǐng)導(dǎo)為第一責(zé)任人，各科室各負(fù)其責(zé)的一覽表(附后)。
3、加大、加強(qiáng)門禁制度、來人登記制度，24小時(shí)值班制度。
4、關(guān)閉全市所有民辦幼兒園，要求立即整改。
5、建立健全“三防”體系即“人防、物防、技防”。
一、總體目標(biāo)及要求
根據(jù)“強(qiáng)化預(yù)防措施，嚴(yán)控社區(qū)傳播，加強(qiáng)重癥救治，減少疫情危害”的防控策略和“高度重視，積極應(yīng)對(duì)；預(yù)防為主，分級(jí)管理；聯(lián)防聯(lián)控，科學(xué)處置；及時(shí)上報(bào)，責(zé)任到人”的原則，全面做好甲型h1n1流感預(yù)防工作，及時(shí)有效采取各項(xiàng)預(yù)防措施，開展甲型h1n1流感預(yù)防知識(shí)的宣傳教育活動(dòng)，使廣大師生和家長(zhǎng)了解甲型h1n1流感傳染病的傳播途徑以及預(yù)防方法，強(qiáng)化防范意識(shí)，做到“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療”，及時(shí)控制疫情的傳播、蔓延，保障廣大師生的身體健康和生命安全，防止不必要的恐慌情緒，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和社會(huì)穩(wěn)定。
二、組織機(jī)構(gòu)
1、成立防控領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：*
副組長(zhǎng)：*
成員：*
后勤：*
疫情報(bào)告人：*
2、建立校園防控網(wǎng)絡(luò)
由校長(zhǎng)——疫情報(bào)告人——班主任——家長(zhǎng)、衛(wèi)生員，共同建立四級(jí)防控網(wǎng)絡(luò)。
三、工作職責(zé)
1、學(xué)校防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織宣傳甲型h1n1流感防控相關(guān)知識(shí)，組織實(shí)施晨檢、午檢等防控工作，交流相關(guān)疫情信息，傳達(dá)上級(jí)有關(guān)會(huì)議精神，制定相關(guān)工作制度，督促檢查校內(nèi)防控工作，校長(zhǎng)（組長(zhǎng)）為本校防控工作第一責(zé)任人。
2、副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)相關(guān)資料、信息的收集、整理、統(tǒng)計(jì)、保存工作，協(xié)助組長(zhǎng)做好管理工作。
3、后勤人員負(fù)責(zé)儲(chǔ)備防控物資，及時(shí)把物資發(fā)放到相關(guān)人員手中，保障防控工作順利進(jìn)行。甲型h1n1流感包括溫度計(jì)、口罩、消毒液、消毒器械、防毒手套等。
4、疫情報(bào)告員做好校內(nèi)疫情信息收集和上報(bào)工作，實(shí)施日?qǐng)?bào)告、零報(bào)告、隨時(shí)報(bào)告制度。
5、班主任負(fù)責(zé)每日晨檢、午檢工作，跟蹤隨訪并登記因病請(qǐng)假、住院以及居家觀察的學(xué)生情況，組織指導(dǎo)做好班級(jí)教室以及清潔區(qū)環(huán)境衛(wèi)生工作，做好對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)的宣傳教育工作，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
6、班級(jí)衛(wèi)生員協(xié)助班主任做好防控具體工作。在班主任的指導(dǎo)下做好班級(jí)消毒工作。
7、學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)配合學(xué)校密切注意學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生及健康狀況，和學(xué)校保持密切聯(lián)系，每天為學(xué)生測(cè)量體溫，向?qū)W校提交提問記錄表，積極做好患病學(xué)生的治療、居家觀察工作，教育學(xué)生實(shí)踐健康的生活方式。
8、要求每個(gè)學(xué)生積極配合學(xué)校和家長(zhǎng)做好體溫測(cè)量和晨檢、午檢，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，積極實(shí)踐健康的生活方式。
下文是小編整理的學(xué)校寒假期間安全工作方案樣本，望內(nèi)容能滿足各位的閱讀需求，看完后有所啟示和幫助。
期末臨近，寒假、春節(jié)將至。根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門要求，為嚴(yán)格落實(shí)安全管理責(zé)任，切實(shí)加強(qiáng)期末及寒假期間學(xué)校安全工作，確保學(xué)生度過一個(gè)健康、快樂、安全的假期，現(xiàn)將有關(guān)學(xué)校安全工作通知如下：
一、開展安全隱患大檢查
要加強(qiáng)學(xué)校安全管理，落實(shí)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。要迅速組織開展校園安全隱患排查治理，重點(diǎn)加強(qiáng)校舍、校車、消防、食品衛(wèi)生、用電用氣、教育教學(xué)設(shè)施等方面的安全檢查和整治。要重視加強(qiáng)對(duì)校園施工場(chǎng)地、周邊圍墻、樓道、護(hù)欄、危險(xiǎn)邊坡等重點(diǎn)部位的安全監(jiān)管，做到不留死角、不留漏洞。對(duì)查找出的安全隱患和問題，要立即采取整治措施，消除隱患。一時(shí)難以整治的，要制定整治計(jì)劃，落實(shí)跟蹤責(zé)任人，并采取隔離、警示等應(yīng)急措施，嚴(yán)防事故發(fā)生。假期停止使用的教室、圖書館、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、食堂和學(xué)生宿舍等涉電設(shè)施、設(shè)備要切斷電源，要加強(qiáng)危化物品、貴重物品存放室的管理和看護(hù)，防止意外發(fā)生。
二、強(qiáng)化校車和學(xué)生交通安全管理
要嚴(yán)格學(xué)生集體外出活動(dòng)安全管理，制定安全措施和安全預(yù)案。有校車的學(xué)校要再次對(duì)校車進(jìn)行安全性能檢測(cè)和全面檢修，確保使用安全。要認(rèn)真對(duì)校車進(jìn)行清理，淘汰車齡過長(zhǎng)的校車，盡快更新升級(jí)為國(guó)標(biāo)校車。要配合公安部門對(duì)校車駕駛?cè)酥鹨贿M(jìn)行資格審查，嚴(yán)格按有關(guān)要求核查駕駛?cè)说鸟{駛資格、身體條件、駕駛技術(shù)和駕駛行為等情況，堅(jiān)決清退不合格的校車駕駛?cè)恕＜倨谛＼囈７旁谛?nèi)指定地點(diǎn)，駕駛?cè)藛T未經(jīng)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)不得私自駕車外出，更不能參與非法營(yíng)運(yùn)。學(xué)校不得將校車租用、借用給其他單位或個(gè)人。
三、加強(qiáng)放假前安全教育
要在放假前開展一次安全教育，召開學(xué)生及家長(zhǎng)安全反饋會(huì)，重點(diǎn)進(jìn)行防交通事故、防火、防盜、防騙、防踩踏、防食物中毒等方面的安全教育，進(jìn)一步提高師生安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。一要針對(duì)以前甘肅、江蘇、云南等地發(fā)生的校車及學(xué)生道路交通安全事故，并結(jié)合氣候變化大、災(zāi)害性天氣多和春節(jié)期間人車流量大、煙花爆竹燃放多的特點(diǎn)，教育學(xué)生不乘坐超員、超速車輛和非法營(yíng)運(yùn)車船等;特別要教育農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生不乘坐低速載貨汽車和三輪汽車、拖拉機(jī)等非客運(yùn)車輛，不乘坐超員車輛;注意煙花爆竹燃放安全。二要加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系。要通過召開家長(zhǎng)會(huì)、印發(fā)《致家長(zhǎng)一封信》、教師家訪、校訊通、手機(jī)短信等方式，加強(qiáng)家校聯(lián)系。在放假前及時(shí)通知學(xué)生家長(zhǎng)，有條件的要請(qǐng)家長(zhǎng)到校接學(xué)生回家，并認(rèn)真做好與家長(zhǎng)的交接工作。離校近的學(xué)生，動(dòng)員他們組成路隊(duì)步行回家。要提醒家長(zhǎng)時(shí)刻關(guān)注孩子假期交通安全、乘車安全，掌握放假期間子女的去向，不要讓未成年子女單獨(dú)外出，有效落實(shí)學(xué)生家長(zhǎng)安全監(jiān)護(hù)責(zé)任。防止學(xué)生放假離校、開學(xué)入校發(fā)生事故。
四、做好假期安全保衛(wèi)和值班工作
要認(rèn)真安排好節(jié)假日期間的值班護(hù)校工作，落實(shí)24小時(shí)值班巡邏和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，值班人員要堅(jiān)守工作崗位，嚴(yán)守值班紀(jì)律，認(rèn)真履行職責(zé)。要切實(shí)加強(qiáng)留校學(xué)生的安全管理和治安防范，要指派專人，落實(shí)陪護(hù)、巡查、點(diǎn)名和定時(shí)查鋪制度。各中等職業(yè)學(xué)校要嚴(yán)格要求放假回家的學(xué)生到家后及時(shí)向班主任報(bào)平安，學(xué)校要關(guān)心假日期間在校未回家學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活。要加強(qiáng)安全保衛(wèi)力量配置，強(qiáng)化校園內(nèi)重點(diǎn)、要害部位的巡查，嚴(yán)格門禁制度，嚴(yán)防外來人員進(jìn)入校園。要嚴(yán)格遵守信息報(bào)告制度，做好信息反饋，保證聯(lián)絡(luò)信息暢通。遇到突發(fā)事件和緊急情況要按規(guī)定及時(shí)上報(bào)，堅(jiān)決杜絕遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)的現(xiàn)象。對(duì)發(fā)生事故遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)的，要嚴(yán)肅追究第一責(zé)任人和有關(guān)直接責(zé)任人的責(zé)任。
您好！
xx市氣象臺(tái)于2017年12月31日17時(shí)降雪消息，我區(qū)2018年1月2日下午到4日白天將出現(xiàn)入冬以來強(qiáng)度最大、持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的一次雨雪天氣過程。為做好相關(guān)防御工作, 學(xué)校會(huì)依據(jù)天氣預(yù)報(bào)和《關(guān)于做好應(yīng)對(duì)強(qiáng)雨雪天氣防御工作的緊急通知》（渭臨教安發(fā)【2018】1號(hào)）文件精神要求，認(rèn)真做好特殊天氣應(yīng)對(duì)工作。請(qǐng)您配合做好以下安全教育及防御工作：
1.教育孩子盡量減少室外活動(dòng)，不滑雪、滑冰，防止摔倒、跌傷。
2.教育孩子外出時(shí)，自覺遵守社會(huì)公德，自覺維護(hù)社會(huì)秩序，做到文明出行，安全出行，積極預(yù)防因雨雪等特殊天氣而造成人身傷害等安全事故發(fā)生。
3.教育孩子注意交通安全，加強(qiáng)上放學(xué)途中出行安全，教育孩子不去沒有安全措施的湖面、冰面滑雪滑冰等。
4.做好雨雪等特殊天氣時(shí)段孩子的各項(xiàng)安全防護(hù)措施。
同時(shí)，請(qǐng)您配合學(xué)校做好以下安全教育：
1.學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行門禁制度。學(xué)生因病或因事中途離校，學(xué)生需持班主任開具的離校通知單方可隨家長(zhǎng)離校。
2.注意交通安全。教育孩子遵守交通規(guī)則，外出行走要小心。不隨意在馬路上追逐，不并排行走，不坐“三無”危險(xiǎn)車，更不準(zhǔn)騎自行車（12歲以下兒童嚴(yán)禁騎自行車）。
3.注意消防安全。教育孩子注意用火、用電、用氣等安全；堅(jiān)決不帶火、不玩火、不放火、不玩電，提高消防防范意識(shí)和自救自護(hù)能力；教育學(xué)生不在上放學(xué)路上點(diǎn)火取暖，在校內(nèi)外堅(jiān)決禁止焚燒垃圾、樹葉等可燃物；做好森林防火宣傳教育，教育學(xué)生堅(jiān)決不到林區(qū)點(diǎn)火，杜絕火災(zāi)事故的發(fā)生。
4.注意食品安全。不給孩子零花錢，盡量給孩子在家吃早點(diǎn)。教育孩子講究個(gè)人衛(wèi)生，不去購(gòu)買路邊小吃，流動(dòng)攤販的食品；不生食，不暴飲暴食，不隨便吃零食，野果；不吃過期和霉?fàn)€變質(zhì)食品，防止食物中毒。
5.預(yù)防冬季傳染病。冬季是多種傳染病流行的季節(jié)，教育孩子注意個(gè)人衛(wèi)生，家里勤通風(fēng)。要堅(jiān)持體溫檢測(cè)，盡量不到人員密集的地方。一旦發(fā)現(xiàn)有發(fā)燒、流感、水痘、腮腺炎、手足口病、風(fēng)疹等傳染病發(fā)生，要立即送孩子去醫(yī)院治療，并告知班主任老師，避免傳染病蔓延。
6.注意人身安全。教育孩子不和陌生人打交道，防止被壞人拐騙，提高警惕性，凡事不貪不饞不輕信，多動(dòng)腦筋，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，學(xué)會(huì)明辨是非，機(jī)智對(duì)待陌生人。
7.注意外出安全。一般不要讓孩子私自外出。如孩子外出時(shí)，教育孩子向家長(zhǎng)交待去向以便于及時(shí)聯(lián)系。教育孩子不玩電、不戲水，不下水游泳、不到河邊、鐵路邊玩耍，更不能成群結(jié)隊(duì)外出游玩，杜絕危險(xiǎn)事故的發(fā)生。提醒孩子牢記火警（119）、匪警（110）、急救（120）電話。
8.注意上下學(xué)安全。
（1）按時(shí)接送孩子。請(qǐng)根據(jù)各自實(shí)際情況，按時(shí)接送。
（2）在規(guī)定地點(diǎn)接送孩子。接送孩子時(shí)，請(qǐng)?jiān)谝?guī)定的班級(jí)區(qū)域等候，禁止在學(xué)校門口等候；接到孩子后立即回家，不聚集圍堵影響交通，不在校門口逗留、不帶學(xué)生重返校園；所有車輛（汽車、電動(dòng)車、自行車）禁止停在學(xué)校門前區(qū)間路的黑色路面道路上，共同營(yíng)造有序暢通、平安和諧的出行環(huán)境。
（3）掌握孩子到家時(shí)間。若您安排孩子結(jié)伴回家，請(qǐng)根據(jù)放學(xué)時(shí)間和住址遠(yuǎn)近等實(shí)際情況，掌握孩子到家時(shí)間；教育孩子放學(xué)后立即回家，不要在外玩耍逗留。
孩子是我們的未來，是我們的希望，維護(hù)學(xué)生的安全與生命健康是學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)的共同責(zé)任，誠(chéng)懇地希望您遵守相關(guān)規(guī)定，并能擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，做好相關(guān)教育。讓我們家校聯(lián)手，為促進(jìn)學(xué)生平安健康成長(zhǎng)共同努力。
一、基本要求
1、門衛(wèi)值班人員必須無刑事犯罪史、無精神病史、無傳染病，作風(fēng)正派，恪守崗位，具有高度的責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真做好門衛(wèi)一切工作，任何時(shí)候都不得擅離職守，隨時(shí)準(zhǔn)備完成領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的緊急任務(wù)。
2、門衛(wèi)要持證上崗，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校《安全工作管理?xiàng)l例》和各項(xiàng)規(guī)章制度，按要求參加上級(jí)主管部門和學(xué)校組織的崗位培訓(xùn)。
3、值班時(shí)著裝規(guī)范整潔，標(biāo)志符號(hào)佩帶俱全，注重儀表儀容，保持威嚴(yán)姿勢(shì)和良好的精神面貌。
4、當(dāng)值門衛(wèi)應(yīng)按規(guī)定時(shí)間開關(guān)校門，并保持校門四周和傳達(dá)室衛(wèi)生，隨時(shí)清理果皮、紙屑、煙頭等垃圾物，達(dá)到學(xué)校的《衛(wèi)生清潔標(biāo)準(zhǔn)》。
5、門衛(wèi)應(yīng)避免與來訪人員發(fā)生糾紛，遇事要冷靜、理智、機(jī)智。如遇無理取鬧或人身侵害，要避免事態(tài)擴(kuò)大，及時(shí)報(bào)告校長(zhǎng)室處理。
6、 門衛(wèi)因事因病不能執(zhí)勤，需向總務(wù)處提出請(qǐng)假申請(qǐng)，獲批準(zhǔn)后，還得向代班人員作好移交工作方可離校。
7、門衛(wèi)值班時(shí)不做與工作無關(guān)的事，因工作失職造成學(xué)校損失，
當(dāng)事人要負(fù)相應(yīng)責(zé)任。
二、執(zhí)勤規(guī)范
8、學(xué)校大門要二十四小時(shí)處于關(guān)閉落鎖狀態(tài);當(dāng)有人或車輛因工作需要進(jìn)出學(xué)校時(shí)，門衛(wèi)人員要及時(shí)開啟和關(guān)閉，防止學(xué)生溜出或外人溜進(jìn)學(xué)校。
9、學(xué)校要求教工進(jìn)出校門要簽名,對(duì)不執(zhí)行規(guī)定的教職工要給予提醒，對(duì)不簽名進(jìn)出校門的教職工要登記，并上報(bào)校長(zhǎng)室。
10、騎自行車、電瓶車進(jìn)出校門時(shí)，師生一律下車推行，嚴(yán)禁在校內(nèi)騎車。在上學(xué)和放學(xué)時(shí)，應(yīng)做好門前停靠車輛的疏散工作。
11、全體師生進(jìn)出校門必須穿戴整潔、大方，對(duì)衣冠不整、奇裝異服者嚴(yán)禁入校。
12、學(xué)校校車、辦公用車進(jìn)出校門免予登記檢查，門衛(wèi)要保證其出入暢通。其他運(yùn)載物資車輛出入校門應(yīng)予以檢查，并按規(guī)定留好記錄。
13、本校學(xué)生在上課期間出、入校門時(shí),門衛(wèi)應(yīng)查驗(yàn)學(xué)生請(qǐng)假手續(xù)是否完備真實(shí)，是否有家長(zhǎng)帶領(lǐng)。學(xué)生遇傷、病等緊急情況，急需出校而來不及辦理請(qǐng)假手續(xù)的，應(yīng)迅速確認(rèn)，放行出校，并及時(shí)通知護(hù)導(dǎo)人員。
14、學(xué)生家長(zhǎng)因?qū)W生病、傷等重大原因要求進(jìn)校探望學(xué)生或要求面見老師、領(lǐng)導(dǎo)反映問題的，門衛(wèi)在電話通知相關(guān)人員獲得準(zhǔn)許后方可允許其進(jìn)校。學(xué)生家長(zhǎng)要求轉(zhuǎn)交包裹物品的，要及時(shí)與學(xué)生、老師聯(lián)系做好交接手續(xù)后及時(shí)轉(zhuǎn)交，不負(fù)責(zé)現(xiàn)金和貴重物品的收存轉(zhuǎn)交。
15、對(duì)非本校人員進(jìn)校要嚴(yán)格門禁制度。校外人員因聯(lián)系公務(wù)需要進(jìn)校的，門衛(wèi)要查驗(yàn)并登記本人的有效證件，規(guī)范完整填寫登記表格，并聯(lián)系校內(nèi)有關(guān)人員，確認(rèn)是否接待后，決定是否允許進(jìn)入學(xué)校，同時(shí)要實(shí)行掛牌進(jìn)校。對(duì)放行人員，門衛(wèi)應(yīng)告知其處理完事情后馬上出校，出校時(shí)填寫外來人員出校記錄。對(duì)外來人員進(jìn)出校時(shí)所攜帶物品要注意觀察留意，必要時(shí)進(jìn)行查問。
16、教職工親友來校探視，必須由本校教職工親自登記，陪同進(jìn)出。
17、門衛(wèi)接待外來人員時(shí)，應(yīng)指導(dǎo)其將所使用車輛停放到規(guī)定區(qū)域，防止堵塞門前交通,接送學(xué)生車輛一律不得進(jìn)校。
18、節(jié)假日要加強(qiáng)保衛(wèi)工作，除規(guī)定人員入校外，無特殊原因，其他人員未經(jīng)許可，不準(zhǔn)入校、逗留。
19、門衛(wèi)對(duì)操外地口音、持外地證件的人員要求進(jìn)校或帶學(xué)生出校要認(rèn)真查驗(yàn)證件并聯(lián)系相關(guān)部門，確認(rèn)后放行,對(duì)形跡可疑的人員要仔細(xì)盤查。
20、門衛(wèi)對(duì)在校內(nèi)施工的外來人員要留有記錄。
21、門衛(wèi)應(yīng)制止廣告散發(fā)、商品推銷人員進(jìn)校，制止小商、小販在校內(nèi)外設(shè)攤叫賣，勸止閑雜人員在校門口聚集游玩，制止在校門及兩側(cè)張貼廣告等。
22、學(xué)校外借物品需校長(zhǎng)同意，門衛(wèi)應(yīng)主動(dòng)檢查有關(guān)證明方可放行。
23、每天保安簽收好各種報(bào)刊、信件，及時(shí)分發(fā)至各辦公室;對(duì)
匯款單、信函、包裹、郵件要登記收發(fā);對(duì)急件及時(shí)送至當(dāng)事人。
24、保安人員不準(zhǔn)代替學(xué)生到校門外購(gòu)物。
25、遇到停電或自動(dòng)鈴機(jī)出現(xiàn)故障，要按時(shí)到教學(xué)樓內(nèi)搖鈴，準(zhǔn)確傳達(dá)上下課信號(hào)。
主要工作是：
一、抓好安全和法制教育，增強(qiáng)安全責(zé)任意識(shí)
1、對(duì)全鎮(zhèn)小學(xué)教師、幼兒園（學(xué)前班）保育員層層開展安全與應(yīng)急管理專項(xiàng)培訓(xùn)，提高教師及保育員的安全管理能力，安全教育水平和應(yīng)急處置能力，培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行測(cè)試，合格率要達(dá)100%。
2、按照教育部《中小學(xué)公共安全教育知道綱要》，認(rèn)真抓好對(duì)學(xué)生的安全教育，要確保每學(xué)期安全教育不少于6課時(shí)，做到有教案，有檢查，有記錄，并利用開學(xué)初、期中、期末及安全教育周、日對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行安全教育，教育重點(diǎn)是提高的自救自護(hù)和逃生能力。在各類檢測(cè)中要將安全知識(shí)列入相關(guān)科目中，擬定期中前后全鎮(zhèn)統(tǒng)一進(jìn)行一次安全常識(shí)和安全自救自護(hù)知識(shí)檢測(cè)，把安全教育的各項(xiàng)內(nèi)容落到實(shí)處，努力提高安全教育的時(shí)效性。
3、加強(qiáng)對(duì)師生的法制和心理健康教育，嚴(yán)防安全事故的發(fā)生。各校要充分利用板報(bào)、專欄、廣播、校會(huì)等多種形式，組織師生學(xué)習(xí)《預(yù)防未成年人犯罪法》、《食品衛(wèi)生法》、《傳染病防治法》、《消防法》及教育部等十部委《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，提高師生的法律意識(shí)和依法治校、依法執(zhí)教的自覺性。落實(shí)法制副校長(zhǎng)每學(xué)期到校上法制科2節(jié)的責(zé)任，聘請(qǐng)有關(guān)專業(yè)人員開展師生心理健康教育，嚴(yán)防安全事故的發(fā)生，保證學(xué)校違法犯罪和治安事故“零”目標(biāo)的鞏固發(fā)展。
二、落實(shí)安全崗位責(zé)任，強(qiáng)化常規(guī)安全管理
1、堅(jiān)持安全告知制度，按不同季節(jié)特點(diǎn)及時(shí)向?qū)W生及家長(zhǎng)安全告知書，結(jié)合學(xué)校安全特點(diǎn)制定預(yù)警信息，做好防患于未然。繼續(xù)做好甲型流感防控工作，堅(jiān)持晨檢制度和每天向局辦公室和包片股室按時(shí)上報(bào)制度，堅(jiān)持門禁制度，把安全工作做到防范于未然。
2、進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)校各安全崗位的管理職責(zé)，消除安全管理死角，加強(qiáng)安全崗位責(zé)任監(jiān)督，繼續(xù)實(shí)行安全工作責(zé)任追究制和“一票否決制”。
3、全面開展安全工作檢查，及時(shí)消除安全隱患。各校要堅(jiān)持安全隱患排查、銷案制度，對(duì)安全崗位責(zé)任人的到崗履職進(jìn)行天天檢查登記，每周小結(jié)在行政例會(huì)上公布，在校園內(nèi)公示，月底匯總上報(bào)中心學(xué)校。中心學(xué)校將每月深入各校詳查一次安全工作，發(fā)現(xiàn)隱患，現(xiàn)場(chǎng)辦公排除，并將整改情況書面上報(bào)縣局安管辦。
4、抓好校園周邊環(huán)境治理。各校要密切關(guān)注校園周邊的商店、食堂、飲食小吃店，車輛停靠點(diǎn)、游戲廳等，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)與工商、公安、交通、衛(wèi)生防疫部門聯(lián)系，及時(shí)處理，確保安全穩(wěn)定的教育環(huán)境。
5、認(rèn)真貫徹落實(shí)《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》等法律法規(guī)，強(qiáng)化食品衛(wèi)生管理，落實(shí)傳染病、流行病預(yù)防措施。中心校校本部和上高川小學(xué)，要進(jìn)一步加大學(xué)生食堂衛(wèi)生管理力度，繼續(xù)完善行之有效的飲食衛(wèi)生管理措施，嚴(yán)防集體中毒事件發(fā)生。幼兒園（學(xué)前班）和低年級(jí)要抓好晨檢工作，發(fā)現(xiàn)不良癥狀立即上報(bào)學(xué)校。學(xué)校要與鎮(zhèn)中心醫(yī)院取得聯(lián)系，按時(shí)令做好學(xué)生群體衛(wèi)生防疫和年度體檢工作，并督促各村衛(wèi)生室切實(shí)落實(shí)兒童計(jì)劃免疫工作，從源頭上做好預(yù)防，治理不健康兒童進(jìn)入學(xué)校和幼兒園。
6、加強(qiáng)對(duì)消防和交通安全工作的管理，落實(shí)治安防范措施。各校要制定消防安全制度，消防安全操作規(guī)程，實(shí)行防火安全責(zé)任制，建立學(xué)校消防隊(duì)伍，定期檢查消防設(shè)備，確定消防安全重點(diǎn)部位，設(shè)置防火標(biāo)志，實(shí)行每日防火巡查，并建立巡查記錄，對(duì)師生進(jìn)行消防安全培訓(xùn)，組織消防演練，并根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)，教育學(xué)生做好室外和野外用火防范，以免引發(fā)山林火災(zāi)。加強(qiáng)周末學(xué)生乘車管理，杜絕小學(xué)生騎自行車上學(xué)，繼續(xù)搞好警校共建平安校園活動(dòng)，保持“交通平安學(xué)校”的榮譽(yù)稱號(hào)，并把這一活動(dòng)推向全鎮(zhèn)各小學(xué)。加強(qiáng)校園治安巡邏隊(duì)建設(shè)，堅(jiān)持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)值班巡邏，嚴(yán)防治安事故發(fā)生，確保師生平安，學(xué)校財(cái)產(chǎn)不受損失。
7、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的安全管理，落實(shí)好各監(jiān)管時(shí)段的責(zé)任。繼續(xù)執(zhí)行各校行之有效的時(shí)段監(jiān)管的安全管理責(zé)任制。教師如因有病請(qǐng)假暫時(shí)離校，必須落實(shí)頂崗教師，嚴(yán)禁脫崗漏崗。中心校和上高川小學(xué)尤其要高度重視住宿生下午放學(xué)至夜間就寢時(shí)段的監(jiān)管，堅(jiān)決不能因監(jiān)管不到位而出現(xiàn)住宿生出走或校外留宿，否則，將從嚴(yán)追相關(guān)人員的一切責(zé)任。要強(qiáng)化值周領(lǐng)導(dǎo)，值周教師，班主任的安全工作責(zé)任，一切從細(xì)處著手，從嚴(yán)管理，堅(jiān)決杜絕因無人監(jiān)管的安全責(zé)任事故發(fā)生。
三、加強(qiáng)安全應(yīng)急演練，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事故（件）的能力
1、各校要依據(jù)本校實(shí)際制定或修改操作性強(qiáng)的安全防范措施和各類突發(fā)事故（件）應(yīng)急處理預(yù)案。各類預(yù)案要立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，有內(nèi)容、有措施、有責(zé)任人，有過程記錄，立戒假大空。
2、各校對(duì)應(yīng)急處置預(yù)案要進(jìn)行全員培訓(xùn)，每學(xué)期有重點(diǎn)演練應(yīng)急預(yù)案。本年度，定于5月12日舉行緊急避險(xiǎn)（緊急撤退）演練，以此紀(jì)念汶川大地震發(fā)生一周年，定于11月9日，舉行消防演練，以此紀(jì)念世界消防日。
3、進(jìn)一步落實(shí)緊急信息報(bào)送工作制度，嚴(yán)格按照《西鄉(xiāng)縣教育局關(guān)于重申信息報(bào)送有關(guān)規(guī)定和要求的通知》文件執(zhí)行，一旦發(fā)生重特大安全事故，必須以最快捷最短時(shí)間上報(bào)中心學(xué)校，中心學(xué)校務(wù)于2小時(shí)內(nèi)上報(bào)當(dāng)?shù)卣蜕霞?jí)主管部門，嚴(yán)禁隱瞞不報(bào)或延時(shí)上報(bào)，把損失減少到最低限度，否則將依法追究相關(guān)人員的法律責(zé)任。
四、完善安全管理制度，構(gòu)建安全工作長(zhǎng)效機(jī)制
1、各校要不斷修訂和完善各種安全工作制度，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)安全工作要求。
2、各校要依據(jù)實(shí)際制定安全工作考核辦法，并依照常規(guī)安全檢查記載對(duì)各崗位責(zé)任人履職情況進(jìn)行考核，其結(jié)果納入教職工的綜合考核之中。
關(guān)鍵詞：高校安全管理文化構(gòu)建
前言：我國(guó)的教育體制在不斷地完善，高校規(guī)模也在不斷地?cái)U(kuò)大，學(xué)科也在不斷地增多，學(xué)生有了更多的選擇，但是新聞時(shí)常報(bào)出自殺、殺人、傷人、搶劫的事件讓大眾瞠目結(jié)舌，他們站在教育的頂端，甚至是我國(guó)高等學(xué)府，為什么會(huì)做這么不道義的事情，高校的安全文化面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，公眾需要一個(gè)合理的解釋以及一個(gè)安全的保證，否則，將無法放心的將孩子交給這樣的高校去教育。
1.我國(guó)高校安全現(xiàn)狀
近年來，高校流血事件頻發(fā)，跳樓事件時(shí)常見諸報(bào)端，甚至暴力事件已經(jīng)見怪不怪，最讓人無法接受的是他們對(duì)生命的蔑視。充斥我們視覺和聽覺的似乎就是流血和傷害，聽到高校，大眾的第一個(gè)反映不再是知識(shí)的殿堂，而是流血事件頻發(fā)的地方。從盜竊到殺人，從欺騙到搶劫都曾發(fā)生在高校校園中。如何預(yù)防校園犯罪、防止暴力事件頻發(fā)，維護(hù)知識(shí)殿堂的榮譽(yù)，維護(hù)良好的治安，都是擺在我們面前亟待解決的問題。
目前我國(guó)高校安全的現(xiàn)狀呈現(xiàn)復(fù)雜化，甚至高校學(xué)生已經(jīng)朝犯罪主體邁進(jìn)，侵害的對(duì)象也在不斷地?cái)U(kuò)大，手段更是讓人嘆為觀止，隨著科技的進(jìn)步，受教育程度的提升，越是高等學(xué)校的學(xué)生犯罪行為與手段越讓人難以接受。大眾不禁懷疑，我國(guó)的高校在教什么給學(xué)生？
2.高校現(xiàn)狀安全危機(jī)的成因
從各高校安全問題分析來看，高校安全危機(jī)的成因主要是由以下幾方面造成的：
2.1 學(xué)生防范意識(shí)淡薄
近年來，高校不斷地?cái)U(kuò)招，學(xué)生素質(zhì)層次不等，人數(shù)不斷增加。據(jù)調(diào)查，在擴(kuò)招前得普通院校學(xué)生數(shù)大概為兩千人左右，擴(kuò)招后卻達(dá)到1萬多人，人員經(jīng)濟(jì)條件不等，這在無形中加大了安全保衛(wèi)工作的難度，同時(shí)，現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)安全的意識(shí)淡薄，自我保護(hù)意識(shí)淡薄，獨(dú)立生活能力弱，這都給了犯罪分子可乘之機(jī)。
2.2 校園保衛(wèi)系統(tǒng)壓力過大
隨著企業(yè)經(jīng)營(yíng)化管理，高校中增加了部分社會(huì)人員的加入，尤其是后勤服務(wù)部門，這些人員相對(duì)素質(zhì)較低，文化差異很大，這對(duì)高校學(xué)生無疑帶來了安全隱患。并且，近年來，高校擴(kuò)建已經(jīng)成為普遍的事件，這些修繕工、臨時(shí)工、合同工的成份復(fù)雜，來自各地的各個(gè)階層，這在無形中帶給學(xué)校保衛(wèi)部門相當(dāng)大的壓力，也在無形中埋下了危機(jī)。
2.3 周邊環(huán)境的復(fù)雜
高校已經(jīng)從原來的封閉性轉(zhuǎn)為現(xiàn)在的開放型，各大高校任意出入，沒有嚴(yán)格的審查機(jī)制，周邊建筑林立，部分商家看中高校的商機(jī)，在附近開設(shè)各種網(wǎng)吧、旅店、餐飲、娛樂性的經(jīng)營(yíng)，這些都屬于龍蛇混雜的行業(yè)，部分經(jīng)營(yíng)甚至是違反法律開設(shè)的，這樣復(fù)雜的環(huán)境為在校的學(xué)生帶來健康、身心、安全的一系列隱患。
3.如何預(yù)防安全危機(jī)
構(gòu)建和諧校園的口號(hào)每天都在喊，但是實(shí)踐的程度卻不得而知，要想解決校園的安全問題，必須從根源入手，從學(xué)生自身、社會(huì)、高校、家庭共同的努力，才能構(gòu)建一個(gè)真正安全的高校校園，還校園一個(gè)安全的環(huán)境，還學(xué)生一個(gè)健康的學(xué)習(xí)殿堂。
3.1 提高學(xué)生防范意識(shí)
古語有云：害人之心不可有，防人之心不可無。 作為新時(shí)代的大學(xué)生，安全防范意識(shí)的淡薄應(yīng)該引起足夠的重視。部分高校對(duì)此開設(shè)了安全防范意識(shí)課程，從教育入手改變學(xué)生的安全意識(shí)，從思想上建立學(xué)生的自我保護(hù)能力。作為新時(shí)代的高校學(xué)生，必須清醒的認(rèn)識(shí)到潛在的安全危機(jī)，做好自我防范工作。
3.2 提升高校學(xué)生的管理機(jī)制
制度先行從高校建立開始就一直被提及，但我國(guó)的高校安全制度卻從未改變，一直拘泥于最初制度，缺少創(chuàng)新，很多問題的不斷涌現(xiàn)卻沒有相關(guān)制度的配合。制定更為完善的有關(guān)校園安全方面的條例并嚴(yán)格執(zhí)行迫在眉睫，安全管理?xiàng)l例的建立應(yīng)該要求高校學(xué)生熟知并靈活運(yùn)用。高校中的保衛(wèi)機(jī)制相較于真正的警務(wù)機(jī)制的管理，高校的管理更加松散和靈活，沒有紀(jì)律性，對(duì)此，高校的警衛(wèi)與所在轄區(qū)的警衛(wèi)部門以及附近的群眾要保持合作，共同為高校學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的校園環(huán)境。
高校中的校園110，不應(yīng)該形同虛設(shè)，很多高校中校園110要在撥打后一個(gè)小時(shí)才能出現(xiàn)，并且不停的詢問現(xiàn)場(chǎng)情況。這種行為導(dǎo)致了最佳營(yíng)救時(shí)間。對(duì)此，高校安全警衛(wèi)部門應(yīng)該要求110定時(shí)巡查，以防危險(xiǎn)，為校園安全的構(gòu)建打好基礎(chǔ)。
3.3 全社會(huì)共同努力
高校環(huán)境的構(gòu)建不是一個(gè)人，一個(gè)集體可以完成的，必須全社會(huì)的共同努力。
3.3.1 家庭是安全意識(shí)培養(yǎng)的搖籃
家，是一個(gè)人第一個(gè)學(xué)校，因此，家庭的教育至關(guān)重要。家長(zhǎng)必須培養(yǎng)孩子的防范意識(shí)，獨(dú)立能力，讓其對(duì)社會(huì)上的復(fù)雜情況有一個(gè)初步的了解。讓孩子走出家也是安全的是每個(gè)家長(zhǎng)的愿望和責(zé)任。
3.3.2 教師是學(xué)生成長(zhǎng)的土壤
教師必須教授孩子安全意識(shí)。部分高校已經(jīng)開始行動(dòng)，開設(shè)安全防范意識(shí)教育，并定期檢查，設(shè)定嚴(yán)格的門禁制度。教師是至關(guān)重要的，教師的責(zé)任是教會(huì)學(xué)生防范并保護(hù)學(xué)生不受到外來危機(jī)的侵犯。
不止針對(duì)外在的防范意識(shí)，還要針對(duì)學(xué)生的身心文化發(fā)展，現(xiàn)代高校學(xué)生的心理都非常脆弱，幫助學(xué)生解壓以及自我解壓成為高校教師的重要任務(wù)。
3.3.3 高校是學(xué)生安全的后盾
學(xué)生走進(jìn)高校，就是將自身的安危交給高校， 家長(zhǎng)就將孩子交給學(xué)校，學(xué)校有責(zé)任更有義務(wù)保護(hù)學(xué)生的安危，因此，高校的保衛(wèi)工作必須及時(shí)且到位，高校保衛(wèi)管理要采用規(guī)范化管理，為構(gòu)建學(xué)校的安全文化做好堅(jiān)強(qiáng)的后盾，為構(gòu)建和諧校園添磚加瓦。
3.3.4 社會(huì)是學(xué)生安全的保證
關(guān)鍵詞：軍校圖書館；閱覽室；和諧環(huán)境
服務(wù)是圖書館的永恒主題，也是圖書館的立身之本，“讀者第一，服務(wù)至上”是圖書館工作的主旋律。閱覽室是圖書館面對(duì)讀者的第一線，但就目前來看，在軍校圖書館閱覽室服務(wù)中，難免有些不和諧的聲音，例如讀者撕毀喜歡的書頁(yè)，甚至偷竊書刊，對(duì)于這些讀者的失范現(xiàn)象，我們要探究其發(fā)生的原因的同時(shí)，也要考慮自身的原因，努力創(chuàng)建軍校圖書館閱覽室環(huán)境的和諧。
一、由于讀者方面影響閱覽室環(huán)境的原因
1.讀者不使用代書板。代書板的作用是代替讀者把書架上所取之書放回原來的位置，防止錯(cuò)架。但是有讀者嫌麻煩，進(jìn)入閱覽室不愿拿代書板，或者拿進(jìn)去之后不按規(guī)定使用代書板，甚至有的讀者一次取出多冊(cè)書刊，隨意取書，隨意放書，造成錯(cuò)架的現(xiàn)象。
2.擾亂書刊排架次序。由于讀者缺少圖書分類知識(shí)和不了解館藏排架方法，查找圖書都是看書名居多，按圖書分類法查找的少。例如有些讀者在查找圖書時(shí)，拿了D類的圖書，到了I類造成錯(cuò)架；還有一些讀者在查閱書籍時(shí)無目的隨意取書，一次拿多本書刊，在比較之后隨意亂放已經(jīng)不需要的書，使得這些書刊難以回到原來的架位，也會(huì)造成錯(cuò)架現(xiàn)象。
3.亂架。很多讀者將書刊放回原位的過程中，因書的大小、厚度、重量的差異，再加上讀者用力不平衡，很容易將書刊弄倒，導(dǎo)致亂架現(xiàn)象的發(fā)生。這是因?yàn)殚_架閱覽前，書刊已由工作人員排架歸位好，書與書之間存在一定的距離和緊湊度，一旦其中有書被抽走，不及時(shí)整架，就很容易出現(xiàn)亂架的現(xiàn)象。
4.損毀文獻(xiàn)資料。有些讀者有意識(shí)和無意識(shí)地在所閱覽的書刊上折頁(yè)、標(biāo)記、做題目、撕毀喜歡的書頁(yè)。在損毀文獻(xiàn)資料的同時(shí)，影響了其他讀者繼續(xù)閱覽這類書刊。
5.偷竊書刊。包括各類偷竊書刊行為、掉換書刊內(nèi)容夾頁(yè)等。
6.違反圖書館規(guī)章制度，破壞圖書館的學(xué)習(xí)環(huán)境。有的讀者不遵守有關(guān)管理制度，破壞室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，大聲喧嘩影響他人學(xué)習(xí)等行為。比如，將零食帶入閱覽室，在查找書籍時(shí)將果殼垃圾放在書架中或者在座位上閱覽書籍時(shí)放在桌上、椅子上以及地上。不僅破壞了室內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生，也影響了其他讀者的學(xué)習(xí)。
二、由于閱覽室工作人員方面影響閱覽室環(huán)境的原因
1.工作人員服務(wù)意識(shí)淡薄，責(zé)任心減弱。部分軍校圖書館工作人員依然在存在著這樣一種想法：“我是圖書的管理者，而不是讀者的服務(wù)者”，顯露出工作人員服務(wù)意識(shí)淡薄，責(zé)任心不強(qiáng)。
2.圖書館書刊的書標(biāo)脫落，殘缺。因?yàn)檐娦D書館都是開架閱覽，只要讀者憑借有效證件就可以進(jìn)出書庫(kù)借閱書刊，所以書刊容易破損，書標(biāo)也容易模糊甚至脫落。這樣讀者在閱覽書刊后不能放回原位時(shí)，看不清或者看不到書標(biāo)而將書刊亂放，這樣也就避免其他讀者找不到原本在閱覽室的書刊。
3.工作人員工作中的疏忽。一是不重視書架整理。軍校圖書館中的閱覽室，開放時(shí)間很長(zhǎng)，來往讀者很多，形成了一個(gè)特定的人際環(huán)境。書刊容易亂架錯(cuò)架，當(dāng)下一位讀者查詢書刊時(shí)很難在應(yīng)有的位置找到；二是更新書刊不及時(shí)。對(duì)于踢舊、遺失、缺頁(yè)嚴(yán)重等原因已經(jīng)下架的書刊，沒有及時(shí)修改或者刪除數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)，出現(xiàn)查詢記錄和實(shí)際不符的情況；
三、提高軍校圖書館閱覽室和諧環(huán)境的幾點(diǎn)意見
1.對(duì)讀者失范現(xiàn)象的預(yù)防手段和處理方法。對(duì)于讀者失范現(xiàn)象，圖書情報(bào)界許多研究人員進(jìn)行了分析和研究，探討了其成因、解決方法、采取措施，筆者認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行換位思考，即從圖書館本身去探尋讀者失范現(xiàn)象的成因，改進(jìn)管理和服務(wù)工作的方式方法：①加強(qiáng)讀者惜書、愛環(huán)境的教育；②規(guī)章制度的制定與嚴(yán)格執(zhí)行；③圖書館閱覽室門禁制度和電子監(jiān)控技術(shù)的運(yùn)用；④對(duì)違規(guī)讀者的嚴(yán)格教育和懲罰等等。要相信讀者，從讀者的角度去考察圖書館的服務(wù)和管理，認(rèn)清在某種程度上讀者的過錯(cuò)常常有圖書館及工作人員自身的責(zé)任，用積極的態(tài)度去認(rèn)識(shí)讀者的過錯(cuò)，逐步建立更為開明和人性化的圖書館管理和服務(wù)方式。
2.素質(zhì)教育、規(guī)章制度彰顯人性化管理，實(shí)現(xiàn)和諧的工作規(guī)范和行為準(zhǔn)則。軍校圖書館和諧環(huán)境的創(chuàng)建，讀者素質(zhì)教育要把握關(guān)鍵：①新生入學(xué)時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)向新生讀者宣傳借閱規(guī)則、借閱方法、介紹館藏布局等境況；②通過宣傳、講座、參觀、發(fā)送指南等手段讓讀者了解圖書館的基本情況、藏書分布情況、服務(wù)設(shè)施、服務(wù)特色、服務(wù)項(xiàng)目、獲取信息的基本檢索方法等；③讀者入館前要進(jìn)行館前教育，讓讀者了解圖書分類法，掌握代書板的正確使用方法，了解架標(biāo)，有了架標(biāo)的指引，就能很快找到所需文獻(xiàn)資料；④開設(shè)檢索課，向讀者介紹數(shù)據(jù)庫(kù)的檢索途徑及使用方法，讀者除了可以通過作者、書名、題名、分類號(hào)等途徑來檢索館藏藏書情況；⑤各類書庫(kù)標(biāo)明館藏內(nèi)容，每一排書架上編上序號(hào)、貼上架標(biāo)，讀者用計(jì)算機(jī)檢索出書刊的索書號(hào)后，找出對(duì)應(yīng)書庫(kù)的對(duì)應(yīng)書架序號(hào)，根據(jù)索書號(hào)就可以找到所需書刊，方便快捷，節(jié)省了讀者時(shí)間。
3.提高軍校圖書館工作人員的綜合素質(zhì)。作為軍校圖書館第一線的流通工作人員，必須具有為師生服務(wù)、為學(xué)校的教學(xué)、科研服務(wù)的強(qiáng)烈意識(shí)，要有奉獻(xiàn)精神和敬業(yè)精神，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)。以人為本，想讀者之所想，急讀者之所急，以讀者服務(wù)為榮，以讓讀者滿意為樂。圖書館第一線工作人員的服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量直接影響著讀者到館以后的心情，影響著讀者利用圖書館讀書找書用書的學(xué)習(xí)氛圍，從而也影響到圖書館的形象。所以工作人員一定要時(shí)刻注意自己的言行舉止。總之提高閱覽室工作人員的整體素質(zhì)是構(gòu)建閱覽環(huán)境的基礎(chǔ)。定時(shí)舉辦過“讀書人”的征文活動(dòng)，讀者踴躍參加，交流各自的學(xué)習(xí)體會(huì)，互相鼓勵(lì)，共同提高。工作人員可以通過館長(zhǎng)信箱、讀者座談會(huì)、讀者問卷調(diào)查等多種渠道與讀者進(jìn)行交流，有什么意見和好的建議可以張貼在館內(nèi)的出示牌上，也可以公布在圖書館網(wǎng)頁(yè)上，形成一個(gè)良好的工作人員與讀者的平等交流機(jī)制。
參考文獻(xiàn)：
[1]張若元.讀者借閱“失范”分析及對(duì)策.高校圖書館工作.2009，（1）：54-55.
[2]劉天昕.龐麗川.圖書館服務(wù)品牌的塑造.圖書館工作與研究.2012，（3）.
[3]喻新軍.突現(xiàn)人性化管理，構(gòu)建和諧圖書館.高校圖書館工作.2011，（4）：56-58.
關(guān)鍵詞：臺(tái)灣；大學(xué)生；權(quán)利認(rèn)知
中圖分類號(hào)：G640
文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
文章編號(hào)：1672-0717（2013）06-0110-06
收稿日期：2013-04-12
作者簡(jiǎn)介：朱平（1971-），男，河南臺(tái)前人，教育學(xué)博士，廣西大學(xué)教育學(xué)院副教授，主要從事高等教育理論和高等教育管理研究。
一、 引言
臺(tái)灣“司法院”關(guān)于學(xué)生權(quán)利問題經(jīng)由1952年第6號(hào)判字到大法官解釋第382號(hào)再到大法官解釋第684號(hào)的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)了臺(tái)灣大學(xué)生的在學(xué)法律關(guān)系由特別權(quán)力關(guān)系到修正特別權(quán)力關(guān)系再到一般法律關(guān)系的演變，2011年頒布的第684號(hào)解釋從根本上解除了特別權(quán)力關(guān)系對(duì)學(xué)生的束縛。盡管如此，臺(tái)灣大學(xué)生權(quán)利保障依然存在著諸多問題。比如，很多大學(xué)仍在實(shí)行門禁制度，執(zhí)行點(diǎn)名和熄燈、強(qiáng)迫軍訓(xùn)必修、出版審稿以及禁止學(xué)生參加集會(huì)游行等規(guī)定[1]（P8）；還存在著各企業(yè)品牌“大使”隨意來校擺攤設(shè)點(diǎn)和大學(xué)宿舍BOT經(jīng)營(yíng)等現(xiàn)象[1]（P9-10），以及政府借口大學(xué)自治而對(duì)學(xué)校侵害學(xué)生權(quán)利置之不理等現(xiàn)象[2]（P7）。
基于此，臺(tái)灣大學(xué)生權(quán)利評(píng)鑒小組于2010年和2011年分別就學(xué)生自治、宿舍規(guī)范、學(xué)生權(quán)益、勞動(dòng)權(quán)益、教育私有化、性別平等以及信息公開等七方面進(jìn)行了普查，評(píng)鑒小組將數(shù)據(jù)與臺(tái)灣現(xiàn)實(shí)背景結(jié)合進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，形成了《臺(tái)灣大學(xué)生權(quán)利評(píng)鑒報(bào)告》。但是該研究粗放型的統(tǒng)計(jì)方法，未能使我們精確把握臺(tái)灣大學(xué)生權(quán)利的實(shí)際狀況。因此，本課題沿著其思路，對(duì)臺(tái)灣大學(xué)生權(quán)利現(xiàn)狀做回溯性研究，試圖通過進(jìn)一步實(shí)證調(diào)查來解決上述問題，以期對(duì)不夠完善的大陸大學(xué)生的權(quán)利保障現(xiàn)狀和問題，提供某些借鑒和啟示。
二、研究方法
（一）數(shù)據(jù)來源
分別從臺(tái)灣東、南、中、北部選取6所高校大一至大四學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查，共發(fā)放問卷420份，回收問卷367份，其中有效問卷353份，回收率87.4%，有效率96.2%。
（二）研究工具
本研究所使用的問卷沿用“臺(tái)灣大學(xué)生權(quán)利評(píng)鑒小組”原問卷中的七大權(quán)利維度（學(xué)生自治、宿舍規(guī)范、學(xué)生權(quán)益、勞動(dòng)權(quán)益、教育私有化、性別平等、信息公開）[1]（P7），[2]（P6），并在不改變?cè)獾那闆r下，為方便研究對(duì)其表達(dá)方式進(jìn)行了一些轉(zhuǎn)換。研究采用里克特五點(diǎn)計(jì)分對(duì)各權(quán)利項(xiàng)目的認(rèn)知程度和滿意程度進(jìn)行測(cè)量。經(jīng)檢驗(yàn)，該問卷各維度內(nèi)部一致性表現(xiàn)良好，具體的信度測(cè)量結(jié)果如下：
對(duì)收集的數(shù)據(jù)運(yùn)用spss及excel軟件分別進(jìn)行單因素方差分析、獨(dú)立樣本T值檢定及績(jī)效評(píng)估矩陣分析，探討不同個(gè)體屬性的大學(xué)生對(duì)于自身權(quán)利滿意度認(rèn)知的差異性，以及臺(tái)灣大學(xué)生對(duì)不同權(quán)利的認(rèn)知及需要改善的具體權(quán)利等。
（三）主要研究方法
1.單因素方差分析和獨(dú)立樣本T值檢定
以個(gè)體不同的背景變項(xiàng)為基準(zhǔn)，運(yùn)用Spss分析技術(shù)，檢驗(yàn)不同學(xué)生的個(gè)人背景變項(xiàng)對(duì)不同權(quán)利項(xiàng)目認(rèn)知的差異性及其大小。單因素方差分析主要用于多個(gè)樣本兩兩比較，而T值檢定主要用于兩個(gè)獨(dú)立樣本進(jìn)行比較。
2.績(jī)效評(píng)估矩陣與管制線
利用績(jī)效評(píng)估矩陣法，通過調(diào)查學(xué)生對(duì)自身權(quán)利重要程度與滿意程度的感知結(jié)果，分別以七大構(gòu)面作為分析單元，用Excel軟件繪制出XY-Plot圖，來找出需改善權(quán)利題項(xiàng)。
（1）權(quán)利題項(xiàng)的坐標(biāo)點(diǎn)確定。計(jì)算出七大構(gòu)面之下各小權(quán)利題項(xiàng)重要程度和滿意程度的平均值，分別記為UI和US 再利用如下公式將UI、US轉(zhuǎn)換為[0，1]區(qū)間的重要程度指標(biāo)值PI和滿意程度指標(biāo)值PS[3]。
其中UI和US分別表示權(quán)利題項(xiàng)的重要程度和滿意程度的平均值，R=K-1，表示K等量表的全距，在本研究中由于是五等量表，所以K=5；而min=1，則為五等量表的最小值。
（2）坐標(biāo)點(diǎn)分析。如下圖所示，E點(diǎn)所在點(diǎn)坐標(biāo)E（PEI、PES）和F點(diǎn)所在坐標(biāo)F（PFI、PFS），根據(jù)績(jī)效評(píng)估矩陣法，E屬于H（2、2）區(qū)塊，所以屬于維持現(xiàn)狀區(qū)，則F點(diǎn)屬于H（1、2）區(qū)塊，所以屬于改善區(qū)。從其具體所在坐標(biāo)來看，PEI>PES，因而E應(yīng)為改善區(qū)題項(xiàng)；而F點(diǎn)中，PFI近似等于PFS，故屬于維持現(xiàn)狀區(qū)。為了避免特殊點(diǎn)對(duì)問題分析的干擾，我們采用設(shè)置管制線的方法，來找出需要改善或維持的題項(xiàng)。
（3）管制線的確定。利用上下管制線將整個(gè)區(qū)域劃分為3個(gè)區(qū)塊是該評(píng)估分析方法的重要特點(diǎn)，即在兩坐標(biāo)軸上找出A（0，d）、B（1-d，1）、C（d、0）、D（1、1-d），本研究中主要采用Hsia et al （2009）（d= 0.1840），這樣連接AB，CD點(diǎn)，在AB以上的區(qū)域則為改善區(qū)，AB和CD之間的區(qū)域?yàn)楸３脂F(xiàn)狀區(qū)，而CD下方區(qū)域則為資源過剩區(qū)，如圖1所示。
三、數(shù)據(jù)分析
（一）單因素方差分析和獨(dú)立樣本T值檢驗(yàn)
通過單因素方差分析及獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)，獲悉不同性別、年級(jí)、學(xué)校所在地及參加社團(tuán)與否的學(xué)生，在自身權(quán)利滿意度上的差異（見表2）。
由上表得知，不同年級(jí)的學(xué)生對(duì)學(xué)生自治、勞動(dòng)權(quán)利、性別平等、信息公開的滿意度無明顯差異，對(duì)其它維度的滿意度均在0.01水平上差異顯著。其中，在宿舍規(guī)范上，大二學(xué)生的滿意度高于大一及大三學(xué)生；在學(xué)生權(quán)利上，大三學(xué)生的滿意度高于大一學(xué)生；在教育私有化維度上，大三學(xué)生的滿意度明顯高于大一和大四學(xué)生。大三學(xué)生是對(duì)學(xué)生權(quán)利最為敏感的群體，無論是從“宿舍規(guī)范”還是從“學(xué)生權(quán)益”來看，大三學(xué)生對(duì)于自身權(quán)利認(rèn)知的滿意度都不高。
不同地區(qū)學(xué)校的學(xué)生，除學(xué)生自治、勞動(dòng)權(quán)益外，對(duì)其它維度的滿意度均存在差異。其中，在宿舍規(guī)范上，東部的滿意度顯著高于北、中和南部；在學(xué)生權(quán)益的滿意度上，南部顯著低于北、中部；在教育私有化上，南部的滿意度顯著低于中、東部；對(duì)性別平等的滿意度，北、中部顯著高于東、南部；在信息公開的滿意度上，北部高于中部，在0.052水平上邊界顯著。究其原因，北部高校大多地處政治經(jīng)濟(jì)文化中心，學(xué)生在對(duì)政策的領(lǐng)會(huì)方面具有優(yōu)勢(shì)，而且北部地區(qū)多為學(xué)生運(yùn)動(dòng)的發(fā)生地，在這種文化的影響下，學(xué)生對(duì)自身權(quán)利維護(hù)敏感度高。東部學(xué)生對(duì)自身權(quán)利滿意度較高，可能受東華大學(xué)學(xué)生宿舍火災(zāi)的影響。火災(zāi)的發(fā)生，使校方認(rèn)識(shí)到在管理上的不足，使學(xué)生也意識(shí)到維權(quán)的必要性，故而該火災(zāi)間接提升了該地區(qū)學(xué)生權(quán)利保障意識(shí)。“宿舍規(guī)范”和“性別平等”權(quán)利維度，由地域的不同產(chǎn)生的差異性更大。宿舍是學(xué)生除了教室之外的最重要學(xué)習(xí)和生活場(chǎng)域，宿舍規(guī)范每一細(xì)微的變化都會(huì)牽動(dòng)學(xué)生的敏感神經(jīng)。而就性別平等而言，不同地區(qū)文化的差異會(huì)形成不同的性別觀，特別是在對(duì)待“兩性課程”教育的觀念上，由不同文化所引起的不同性別觀會(huì)導(dǎo)致課程內(nèi)容以及教育教學(xué)方式的差異（見表3）。
由上表得知，性別、學(xué)校類型、社團(tuán)參與等對(duì)各學(xué)生權(quán)利維度的差異性影響不大，是否參加社團(tuán)對(duì)學(xué)生權(quán)利滿意度幾乎不產(chǎn)生影響。在性別上，男生在對(duì)學(xué)生自治的滿意度上高于女生。這可能是由于男生對(duì)參與學(xué)生社團(tuán)更為積極，對(duì)學(xué)校管理各項(xiàng)制度的運(yùn)行更為熟悉的原因。在學(xué)校類型上，公立學(xué)校學(xué)生對(duì)宿舍規(guī)范的滿意度高于私立學(xué)校，可能在于臺(tái)灣公、私立大學(xué)法律主體性質(zhì)的差異。公立大學(xué)與學(xué)生的關(guān)系為公法人關(guān)系，表現(xiàn)為公法在學(xué)關(guān)系；私立大學(xué)與學(xué)生的關(guān)系為私法人關(guān)系，表現(xiàn)為私法在學(xué)關(guān)系。若私立學(xué)校與學(xué)生在提供宿舍、停車位等方面存在權(quán)利爭(zhēng)議，依據(jù)私法人在學(xué)關(guān)系，不屬于行政訴訟的范圍。故而這兩種不同關(guān)系呈現(xiàn)出不同的法律效果，導(dǎo)致學(xué)生權(quán)利保障在現(xiàn)實(shí)中存在差異。
（二）績(jī)效評(píng)估矩陣
通過績(jī)效評(píng)估矩陣綜合評(píng)估臺(tái)灣大學(xué)生對(duì)不同維度各具體項(xiàng)目的重視程度與滿意程度，所得結(jié)果如下：
在本研究所設(shè)七大權(quán)利維度中，共11個(gè)權(quán)利項(xiàng)目位于上管制線以上，即待改善區(qū)域，分別為“學(xué)生須成立經(jīng)由學(xué)生直接選舉產(chǎn)生的學(xué)生會(huì)”、“學(xué)校應(yīng)有學(xué)生代表參加學(xué)務(wù)會(huì)議”、“學(xué)校應(yīng)有學(xué)生代表參加教務(wù)會(huì)議”、“學(xué)校應(yīng)有學(xué)生代表參加行政會(huì)議”、“學(xué)校應(yīng)有機(jī)制協(xié)助學(xué)生爭(zhēng)取租屋時(shí)遭遇到的權(quán)益糾紛”、“學(xué)校應(yīng)有機(jī)制協(xié)助學(xué)生爭(zhēng)取打工時(shí)遭遇到的權(quán)益糾紛”、“學(xué)校應(yīng)將學(xué)務(wù)會(huì)議之開會(huì)通知、會(huì)議記錄上網(wǎng)公開”、“學(xué)校應(yīng)將教務(wù)會(huì)議之開會(huì)通知、會(huì)議記錄上網(wǎng)公開”、“學(xué)校應(yīng)將行政會(huì)議之開會(huì)通知、記錄上網(wǎng)公開”、“學(xué)校應(yīng)該講校務(wù)會(huì)議之開會(huì)通知、會(huì)議記錄上網(wǎng)公開”以及“學(xué)校應(yīng)該將學(xué)生申訴辦法上網(wǎng)公開”。其余項(xiàng)目均位于上下管制線之間，即維持現(xiàn)狀區(qū)，沒有項(xiàng)目處于資源過剩區(qū)。這說明臺(tái)灣學(xué)生權(quán)利的保障尚未出現(xiàn)保障過度現(xiàn)象，大部分權(quán)利保護(hù)處于良好狀態(tài)，只有少部分權(quán)利保障處于不良狀態(tài)。
具體分析，關(guān)于“校外租屋”，應(yīng)是臺(tái)灣高校擴(kuò)招使學(xué)生人數(shù)劇增，而校內(nèi)床鋪數(shù)卻相對(duì)短缺造成的。校外住宿存在諸如安全隱患、住宿費(fèi)用高等問題。同時(shí)，由于學(xué)雜費(fèi)調(diào)整等因素，使受教育成本提高，很多學(xué)生被迫去“打工”。學(xué)生“打工”過程中，常陷入有糾紛而無救濟(jì)的尷尬境地，致使學(xué)生對(duì)學(xué)校表現(xiàn)不滿。
臺(tái)灣《大學(xué)法》第33條規(guī)定：“大學(xué)為增進(jìn)教育效果，應(yīng)由經(jīng)選舉產(chǎn)生之學(xué)生代表出席校務(wù)會(huì)議，并出席與其學(xué)業(yè)、生活及訂定獎(jiǎng)懲有關(guān)規(guī)章之會(huì)議；學(xué)生出席校務(wù)會(huì)議之代表比例不得少于會(huì)議成員總額十分之一。”“大學(xué)應(yīng)輔導(dǎo)學(xué)生成立由全校學(xué)生選舉產(chǎn)生之學(xué)生會(huì)及其他相關(guān)自治組織，以增進(jìn)學(xué)生在校學(xué)習(xí)效果及自治能力”。但是，學(xué)校對(duì)該條款并未認(rèn)真執(zhí)行。在學(xué)務(wù)、教務(wù)及行政會(huì)議等關(guān)乎學(xué)生權(quán)益重大事項(xiàng)的會(huì)議上，學(xué)校只是止于讓參會(huì)學(xué)生人數(shù)達(dá)到基本的法定要求，而并未積極聽取學(xué)生的意見，從而造成學(xué)生權(quán)益受損的現(xiàn)象。在學(xué)生會(huì)選舉方面，有些學(xué)校對(duì)學(xué)生會(huì)長(zhǎng)、系會(huì)長(zhǎng)的參選人數(shù)設(shè)定上限，且在參選資格中設(shè)定某些怪誕的資格條件，從而無法滿足學(xué)生的參選意愿，最終使學(xué)生自主管理的意愿化為泡影。
學(xué)校校務(wù)、行政、教務(wù)等會(huì)議多半會(huì)涉及到學(xué)生的權(quán)益，其內(nèi)容應(yīng)在網(wǎng)上公開，這也是保障學(xué)生權(quán)利的重要途徑。然而，校方往往刻意回避對(duì)學(xué)校某些決議的公開，即便公開，也往往極其隱蔽。這樣導(dǎo)致學(xué)生在維權(quán)過程中，往往會(huì)因查詢相關(guān)規(guī)定困難而產(chǎn)生不滿情緒。
四、結(jié)論與啟示
（一）結(jié)論
第一，不同背景學(xué)生對(duì)其自身權(quán)利認(rèn)知的差異。首先，通過對(duì)年級(jí)差異性背景屬性的分析，發(fā)現(xiàn)大三年級(jí)這一學(xué)生群體對(duì)自身權(quán)利在遭到侵害時(shí)敏感度最高，也是對(duì)權(quán)利現(xiàn)狀最不滿意的群體，故而大三學(xué)生群體對(duì)自身權(quán)利的滿意度往往可成為高校是否成功保障學(xué)生權(quán)利的標(biāo)志。其次，在學(xué)校所處地區(qū)層面上，北、東部地區(qū)高校的學(xué)生對(duì)自身權(quán)利的滿意度高于中、南部地區(qū)的學(xué)生，這就要求臺(tái)灣教育管理部門應(yīng)對(duì)中、南部地區(qū)高校在學(xué)生權(quán)利保障的落實(shí)方面進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)測(cè)和監(jiān)控。其次，就性別而言，男生對(duì)自身權(quán)利的期望一般高于女生，特別是在學(xué)生自治這一維度上，因而各高校應(yīng)在學(xué)生會(huì)選舉程序、學(xué)生社團(tuán)成立流程等方面做出深刻反思。再次，對(duì)于學(xué)生所處學(xué)校的性質(zhì)而言，私立大學(xué)的學(xué)生對(duì)自身權(quán)利的滿意度往往不及公立大學(xué)學(xué)生的滿意度，這說明臺(tái)灣私立大學(xué)與學(xué)生之間的私法人在學(xué)契約關(guān)系和公立大學(xué)與學(xué)生之間的公法人在學(xué)法律關(guān)系的不同，使公私立大學(xué)的學(xué)生權(quán)利保障存在差異性。最后，學(xué)生是否參加社團(tuán)這一背景屬性，基本上對(duì)學(xué)生權(quán)利的認(rèn)知不構(gòu)成差異性影響。
第二，就臺(tái)灣當(dāng)前亟需要整改的權(quán)利項(xiàng)目而言，37項(xiàng)權(quán)利中有11項(xiàng)被劃于管制線以上的待改善區(qū)域。其中主要分布在“學(xué)生自治”、“宿舍規(guī)范”、“勞動(dòng)權(quán)益”和“信息公開”方面。這四個(gè)方面的問題直接影響著臺(tái)灣大學(xué)生權(quán)利的實(shí)現(xiàn)程度，是目前臺(tái)灣大學(xué)生權(quán)利實(shí)現(xiàn)的最大問題所在。首先，在學(xué)生自治方面，對(duì)于學(xué)生參與校政的制度設(shè)計(jì)和學(xué)生組織的管理規(guī)定，校方應(yīng)在此方面有實(shí)質(zhì)性作為，不應(yīng)將《大學(xué)法》中相關(guān)規(guī)定流于形式。其次，在宿舍規(guī)范上，存在門禁制度、晚歸點(diǎn)名制度和統(tǒng)一熄燈制度的高校應(yīng)考慮廢止這些侵犯學(xué)生權(quán)利的制度，大學(xué)生基本上都已成年，高校應(yīng)將大學(xué)生視為獨(dú)立的個(gè)體，與其建立互信關(guān)系。再次，在勞動(dòng)權(quán)益方面，出于學(xué)生因高學(xué)費(fèi)而被迫選擇工讀的情況，政府和高校在保障學(xué)生工讀時(shí)權(quán)利不受侵害的過程中應(yīng)扮演積極角色。對(duì)政府而言，建立相應(yīng)的反高學(xué)費(fèi)的調(diào)控機(jī)制是關(guān)鍵所在。于高校而言，做好工讀生工作單位的備案工作，以及建立工讀生關(guān)于自身權(quán)利保障的法律咨詢制度是高校工作要點(diǎn)。最后，在信息公開方面，學(xué)校的重大政策應(yīng)適時(shí)向?qū)W生公開，信息公開是為了讓學(xué)生能夠知悉，否則就喪失了公開的意義。目前情況是一方面沒有及時(shí)公開，另一方面沒有為學(xué)生提供方便信息獲得的途徑。故而，對(duì)高校來說，選擇適當(dāng)?shù)墓_渠道與方式，確保學(xué)生能夠及時(shí)獲得相關(guān)信息是其努力方向。
（二）啟示
相對(duì)臺(tái)灣高校而言，大陸高校大學(xué)生權(quán)利現(xiàn)狀并不樂觀，首先表現(xiàn)為高校學(xué)生權(quán)利保障機(jī)制不健全，缺乏有效的救濟(jì)途徑。《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》以及《高等教育法》雖對(duì)學(xué)校保障學(xué)生權(quán)利做出了相關(guān)規(guī)定，但是在實(shí)際運(yùn)行過程中，受特別權(quán)力關(guān)系理論[4]，以及《行政訴訟法》第12條和《教育法》第42條的影響，當(dāng)學(xué)生權(quán)利受到侵害時(shí)，只能通過學(xué)校上級(jí)行政機(jī)關(guān)申訴的途徑予以救濟(jì)而不能利用普通法律渠道尋求救濟(jì)[5]。其次，從學(xué)生權(quán)利運(yùn)行機(jī)制上來看，學(xué)生權(quán)利運(yùn)行機(jī)制無保障；運(yùn)行范圍小，程度低；學(xué)生參與學(xué)校民主管理組織形式缺乏；學(xué)生組織作用發(fā)揮欠佳則成為其主要特點(diǎn)[6]。最后，在學(xué)生方面，其對(duì)自身權(quán)利的模糊認(rèn)知是權(quán)利保障的重要障礙，而學(xué)校管理制度剛性化以及學(xué)校對(duì)學(xué)生權(quán)利踐行的關(guān)注度不夠，則又常常成為造成此現(xiàn)象的主要誘因[7]。針對(duì)上述狀況，結(jié)合臺(tái)灣大學(xué)生權(quán)利保障的經(jīng)驗(yàn)，或許可以獲得如下啟示：
其一，針對(duì)宿舍管理，大陸高校應(yīng)反思是否在門禁規(guī)定、男女生差異化管理方面有侵犯到學(xué)生權(quán)益。
其二，就《高等教育法》和《普通高校學(xué)生管理規(guī)定》來說，有關(guān)學(xué)生權(quán)利保障的規(guī)定，是否有對(duì)不同地區(qū)的地域文化、人文風(fēng)俗、以及思維習(xí)慣做過充分調(diào)研，特別對(duì)于少數(shù)民族聚集的地區(qū)。
其三，在應(yīng)對(duì)學(xué)生與校外個(gè)人或組織發(fā)生權(quán)益糾紛方面，大陸高校是否有合理化救濟(jì)機(jī)制來切實(shí)保障學(xué)生權(quán)益。
其四，在學(xué)生自治方面，大陸高校是否考慮了學(xué)生會(huì)選舉程序的合法性和正當(dāng)性，學(xué)生會(huì)能否真實(shí)反映全校學(xué)生的訴求。同時(shí)，在校務(wù)、學(xué)務(wù)、行政決策方面，是否給予了學(xué)生一定的參與空間。
其五，在信息公開方面，大陸高校是否存在某些刻意隱瞞的現(xiàn)象，使學(xué)生權(quán)益因不知情而受損。如果大陸高校能借鑒臺(tái)灣學(xué)生權(quán)利保障的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，大陸高校學(xué)生權(quán)利狀況將大為改觀。
參考文獻(xiàn)
[1] 董宏志，施彥廷，林柏儀，等.2010年大學(xué)生學(xué)生權(quán)利調(diào)查評(píng)鑒報(bào)告[R].臺(tái)北：大學(xué)生權(quán)利調(diào)查評(píng)鑒小組，2010.
[2] 林飛帆，董宏志，林柏儀.2011年大學(xué)生學(xué)生權(quán)利調(diào)查評(píng)鑒報(bào)告[R].臺(tái)北：大學(xué)生權(quán)利調(diào)查評(píng)鑒小組，2011.
[3] 邱國(guó)欽，李素箱，廖添進(jìn).應(yīng)用績(jī)效評(píng)估矩陣方法探討民宿業(yè)服務(wù)質(zhì)量之研究[J].中小型企業(yè)發(fā)展季刊，2010（16）：9.
[4] 李劍.論高校學(xué)生的權(quán)利保障[J].黑龍江高教研究，2006（8）：155-157.
[5] 祁占勇.高等學(xué)校學(xué)生自治的權(quán)利邊界與法律保障[J]. 高等教育研究，2012（3）：29-34.
[關(guān)鍵詞]節(jié)點(diǎn)分級(jí) 檢維修作業(yè) 風(fēng)險(xiǎn)控制
中圖分類號(hào)：TD607 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2015）06-0038-01
石油化工企業(yè)由于其生產(chǎn)工藝、介質(zhì)具有高溫、高壓、易燃、易爆、腐蝕和劇毒的特點(diǎn)，易發(fā)生傷亡事故，特別是在其裝置及設(shè)備的檢修過程。由于裝置布置密集、檢修空間不足夠大，往往是縱橫交錯(cuò)，各工種進(jìn)行交叉作業(yè)，這就有極大的復(fù)雜性和危險(xiǎn)性。從以往發(fā)生的事故數(shù)據(jù)分析，在檢維修過程發(fā)生事故的概率很高，達(dá)80%以上。如何規(guī)范檢修的安全管理，是擺在企業(yè)經(jīng)營(yíng)者和安全工作者面前的一上重要課題。風(fēng)險(xiǎn)管理是 HSE 管理體系的基本要素，采用一定的安全系統(tǒng)工程評(píng)價(jià)方法，根據(jù)企業(yè)及同類裝置以往發(fā)生的事故進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，對(duì)檢修項(xiàng)目實(shí)施過程中的危害進(jìn)行識(shí)別和評(píng)價(jià)，制訂風(fēng)險(xiǎn)削減措施及預(yù)防處理對(duì)策，在檢修項(xiàng)目施工中對(duì)照相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)內(nèi)容及措施進(jìn)行檢查和監(jiān)督。2012年起，勝利石油化工總廠在裝置開停工過程、檢（維）修作業(yè)中實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)管理，推行節(jié)點(diǎn)分級(jí)控制法，并取得了非常好的效果，實(shí)現(xiàn)了“零事故”管理目標(biāo)。
一、檢維修作業(yè)風(fēng)險(xiǎn)分析過程
1、危害辨識(shí)過程
制定《石油化工總廠危害識(shí)別與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)準(zhǔn)則》，采用經(jīng)驗(yàn)判斷法和作業(yè)條件危險(xiǎn)性分析法相結(jié)合的辨識(shí)方法，在全廠范圍內(nèi)組織開展了檢修、開停工過程中危險(xiǎn)源辨識(shí)，共計(jì)識(shí)別出共辨識(shí)出663項(xiàng)危險(xiǎn)源。并將危險(xiǎn)源和環(huán)境因素評(píng)價(jià)結(jié)果通過網(wǎng)站公告全廠職工，同時(shí)各單位集中組織學(xué)習(xí)，強(qiáng)化職工HSE意識(shí)， 提高風(fēng)險(xiǎn)防范能力。發(fā)動(dòng)基層操作人員和管理人員，按照《石油化工總廠危害識(shí)別與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)準(zhǔn)則》中方法準(zhǔn)則，對(duì)照《作業(yè)活動(dòng)清單》、《設(shè)備設(shè)施清單》進(jìn)行危險(xiǎn)源辨識(shí)和環(huán)境因素識(shí)別，并填寫《石油化工總廠危險(xiǎn)源辨識(shí)表》、《石油化工總廠環(huán)境因素識(shí)別表》。
2、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)過程
風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)主要是分析評(píng)價(jià)對(duì)象產(chǎn)生危害的可能性與危害程度，對(duì)現(xiàn)有資源進(jìn)行分析，對(duì)現(xiàn)狀進(jìn)行實(shí)事求是的分析，利用工程技術(shù)和方法，以對(duì)未來環(huán)境條件進(jìn)行假設(shè)分析為前提，對(duì)作業(yè)活動(dòng)、工藝過程危害發(fā)生的可能性和嚴(yán)重程度進(jìn)行評(píng)估。各單位對(duì)辨識(shí)后的危險(xiǎn)源進(jìn)行匯總、分類、初步評(píng)估后形成車間級(jí)重大風(fēng)險(xiǎn)項(xiàng)目清單，并提交總廠HSE風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)車間級(jí)重大風(fēng)險(xiǎn)項(xiàng)目清單進(jìn)一步分析、評(píng)估，形成總廠級(jí)重大風(fēng)險(xiǎn)項(xiàng)目清單，并提交總廠HSE委員會(huì)審核，審核后各責(zé)任部門按照各自職責(zé)制定重大風(fēng)險(xiǎn)項(xiàng)目HSE管理方案，并組織評(píng)審，評(píng)審后方案報(bào)分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，由安全環(huán)保科備案。
二、抓好重點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)項(xiàng)目分級(jí)監(jiān)控，責(zé)任到人
HSE風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)檢維修項(xiàng)目的重要程度及危險(xiǎn)性，在風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，確定了18項(xiàng)廠級(jí)重點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)項(xiàng)目由總廠監(jiān)控，83項(xiàng)車間級(jí)重點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)項(xiàng)目由基層單位監(jiān)控。針對(duì)18項(xiàng)廠級(jí)重點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)項(xiàng)目，建立了車間工序負(fù)責(zé)人、設(shè)備部門項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、車間負(fù)責(zé)人，并由設(shè)備部門和安全部門負(fù)責(zé)人總負(fù)責(zé)的“五位一體”的安全監(jiān)督管理體系。對(duì)于83項(xiàng)車間級(jí)重點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)項(xiàng)目，各單位按確定的控制措施納入運(yùn)行控制，實(shí)施降低風(fēng)險(xiǎn)的措施，努力降低風(fēng)險(xiǎn)。
三、節(jié)點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)控制措施
為保證檢修的優(yōu)質(zhì)、高效、安全與穩(wěn)定，勝利石油化工總廠秉承“全員、全方位、全過程、全天候”的安全監(jiān)督原則，建立了“二二一”的安全管理與監(jiān)督體系，即兩級(jí)管理、兩級(jí)監(jiān)督和一項(xiàng)監(jiān)護(hù)：由機(jī)動(dòng)設(shè)備部門和檢修所在基層單位實(shí)行項(xiàng)目?jī)杉?jí)管理，由安全環(huán)保部門和所在基層單位實(shí)行兩級(jí)監(jiān)督，每一處作業(yè)都要落實(shí)好監(jiān)護(hù)人。
1、成立檢修安全監(jiān)管領(lǐng)導(dǎo)小組
勝利石油化工總廠專門成立了檢修安全監(jiān)管領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)全廠停、開工及停工消缺過程中的HSE管理。在檢修安全監(jiān)管領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，建立了檢修安全管理網(wǎng)絡(luò)，從廠領(lǐng)導(dǎo)到機(jī)關(guān)科室長(zhǎng)分區(qū)域承包檢修車間，并結(jié)合開展的下基層督查活動(dòng)，深入檢修現(xiàn)場(chǎng)督查安全工作，確保安全措施落實(shí)到位。安全環(huán)保科負(fù)責(zé)全廠安全環(huán)保監(jiān)督檢查工作，車間和施工單位分設(shè)專職安全監(jiān)督管理人員。
2、嚴(yán)把“五關(guān)”強(qiáng)化承包商管理，打造標(biāo)準(zhǔn)化施工現(xiàn)場(chǎng)
在承包商管理中，堅(jiān)持全過程控制原則，要求各職能科室、單位必須對(duì)承包商從“資質(zhì)準(zhǔn)入”、“HSE教育”到“工程結(jié)算”各個(gè)環(huán)節(jié)，由進(jìn)到出實(shí)施全過程管理。一嚴(yán)把承包商準(zhǔn)入關(guān)。二嚴(yán)把程序管理關(guān)。 三嚴(yán)把設(shè)備質(zhì)量關(guān)。所有的專業(yè)生產(chǎn)設(shè)備，都需施工單位備齊合格證、年檢報(bào)告等相關(guān)資料，經(jīng)機(jī)動(dòng)部門審查合格后方可入廠。在施工用電管理中，全面推行“合格證制度”，施工中使用的配電箱，須經(jīng)安全部門和電氣車間按規(guī)范聯(lián)合檢查合格后，發(fā)給合格證并登記備案，方可辦理電票。四嚴(yán)把過程監(jiān)控關(guān)。重大檢修項(xiàng)目均要求嚴(yán)格制定HSE施工方案，并報(bào)相關(guān)科室共同審核后備案。對(duì)現(xiàn)場(chǎng)用火、進(jìn)入受限空間、高處作業(yè)、吊裝作業(yè)等事故多發(fā)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)控和過程許可。 五嚴(yán)把監(jiān)督考核關(guān)。
3、強(qiáng)化直接作業(yè)環(huán)節(jié)管理
檢修期間的用火、破土、臨時(shí)用電、進(jìn)入受限空間、高處、射線等直接作業(yè)環(huán)節(jié)是高風(fēng)險(xiǎn)作業(yè)環(huán)節(jié)，針對(duì)這些環(huán)節(jié)把好“三關(guān)”，即安全措施落實(shí)關(guān)、作業(yè)票證審批關(guān)和安全監(jiān)護(hù)關(guān)。首先，在停工期間，由車間負(fù)責(zé)組織落實(shí)好設(shè)備與管線內(nèi)部的吹掃和安全隔離工作，污水井、下水道及地漏等必須全部封閉。停工吹掃實(shí)行操作工--班長(zhǎng)--車間技術(shù)員或領(lǐng)導(dǎo)“三級(jí)確認(rèn)”，裝置吹掃完畢后由安全環(huán)保科組織相關(guān)部門進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)安全確認(rèn)，經(jīng)驗(yàn)收合格后裝置移交給檢修指揮部，為檢修期間的動(dòng)火等檢修作業(yè)的開展打下了良好的安全基礎(chǔ)。其次，各專業(yè)小組及車間在檢修指揮部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，明確分工，各負(fù)其責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行“八到現(xiàn)場(chǎng)”。第三，檢修作業(yè)實(shí)施節(jié)點(diǎn)控制，責(zé)任到人。針對(duì)辨識(shí)出的危險(xiǎn)源，對(duì)每項(xiàng)重點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)項(xiàng)目施工進(jìn)行節(jié)點(diǎn)控制，一是檢修人員佩戴齊全勞保用品，作業(yè)前車間專人檢查。二是搭設(shè)的腳手架由施工單位、車間、安全環(huán)保科、機(jī)動(dòng)設(shè)備科專人驗(yàn)收，并掛合格證才能使用。三是動(dòng)火作業(yè)等嚴(yán)格按照要求辦理作業(yè)許可，施工單位、車間、安全環(huán)保科、機(jī)動(dòng)設(shè)備科、消防隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)落實(shí)安全措施，監(jiān)護(hù)人到位方可動(dòng)火。四是臨時(shí)用電按規(guī)定辦理電票，由經(jīng)過審核的具有作業(yè)資質(zhì)的電工進(jìn)行操作，配電箱經(jīng)過安全環(huán)保科、電氣車間檢驗(yàn)合格發(fā)給合格證才能使用。五是進(jìn)入受限空間作業(yè)，作業(yè)前必須按照規(guī)定取樣分析，分析合格后辦理作業(yè)許可，并落實(shí)好監(jiān)護(hù)人方可作業(yè)。六是高處作業(yè)必須佩戴雙鉤五點(diǎn)式安全帶，由車間專人監(jiān)督。七是起重作業(yè)指揮、司索人員必須具有特種作業(yè)人員操作證，由安全環(huán)保科檢查備案，對(duì)起重作業(yè)使用的吊車由使用單位、主管單位、安全環(huán)保科聯(lián)合驗(yàn)收，驗(yàn)收通過后方可進(jìn)廠作業(yè)。起重指揮人員配齊馬甲、旗、哨，作業(yè)前劃定警戒區(qū)域，作業(yè)中嚴(yán)格執(zhí)行起重作業(yè)安全管理規(guī)定。八是進(jìn)行射線探傷作業(yè)時(shí)，施工單位除執(zhí)行一般承包商安全管理規(guī)定外，還須與總廠簽訂《射線作業(yè)安全管理協(xié)議書》，射線作業(yè)要辦理《射線作業(yè)許可證》。射線作業(yè)一般安排在職工和施工人員下班后的晚上進(jìn)行，四周設(shè)置警戒旗封閉路口，放置安全警示燈，并通知周邊單位人員不得進(jìn)入射線作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)。
關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)；安全問題；防范對(duì)策
中圖分類號(hào)：TP393.08 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-7712 （2012） 16-0047-01
從某種角度上來說，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全問題就是指網(wǎng)絡(luò)信息的安全問題，也就是指在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中處在流動(dòng)和保存狀態(tài)下的各個(gè)類型的資源數(shù)據(jù)和信息不被別有用心的人蓄意破壞和泄露。在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)廣泛普及的今天，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全問題也成為了人們關(guān)注的熱點(diǎn)問題，人們要想確保計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)能夠正常的運(yùn)轉(zhuǎn)，為工作、學(xué)習(xí)和生活服務(wù)，就必須要加強(qiáng)對(duì)其安全問題的研究，積極尋找行之有效的防范措施。
一、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的常見安全問題
（一）來自計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的安全問題
對(duì)于計(jì)算機(jī)來講，其所使用的操作系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)的重要支撐軟件，其主要作用是通過對(duì)計(jì)算機(jī)中安裝的程序和計(jì)算機(jī)的硬件設(shè)備進(jìn)行管理，以確保系統(tǒng)和軟件能夠有效的運(yùn)行，為用戶同其所學(xué)要的服務(wù)。然而，在對(duì)當(dāng)前主流的操作系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)查和研究后我們發(fā)現(xiàn)，無論是Window 7還是Window XP都存在一定的安全漏洞和破綻，這樣的情況使其在自身安全性降低的同時(shí)，加劇了網(wǎng)絡(luò)安全的隱患。這樣的情況為一部分別有用心的人提供了便利條件，使其能夠通過安全漏洞來獲取管理計(jì)算機(jī)的權(quán)限，繼而通過遠(yuǎn)程登錄來修改、刪除計(jì)算機(jī)中數(shù)據(jù)。例如，可以使用Unix系統(tǒng)中的Telent服務(wù)器，就能夠有效地對(duì)其他計(jì)算機(jī)實(shí)施遠(yuǎn)程訪問，繼而對(duì)其存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)進(jìn)行破壞。
（二）利用TCP/IP協(xié)議來進(jìn)行破壞
目前，TCP/IP協(xié)議是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)協(xié)議中普遍使用的重要協(xié)議，通過這項(xiàng)互聯(lián)協(xié)議，能有效地增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)上各個(gè)計(jì)算機(jī)用戶之間的互聯(lián)性和開放性，能夠有效地的擴(kuò)大計(jì)算機(jī)用戶信息溝通的渠道，使用戶能夠更加快捷的獲取到所需要的信息，然而，也正是因?yàn)檫@樣的特點(diǎn)，使得一些別有用心的人可以利用TCP/IP協(xié)議來進(jìn)行破壞，即，通過利用連接TCP所獲得的服務(wù)器的序列號(hào)來入侵網(wǎng)絡(luò)，繼而在獲取傳輸?shù)腎P數(shù)據(jù)包的情況下對(duì)信息進(jìn)行修改，而后向用戶發(fā)送。這樣的情況，不但降低了網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的安全性，還降低了其正確性，為用戶造成的損失是難以估量的。
（三）通過非法軟件實(shí)施破壞行為
目前，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上存在著大量的非法軟件，例如木馬程序、病毒程序等。通過這些程序，非法人員能夠?qū)τ?jì)算機(jī)的系統(tǒng)文件和存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)進(jìn)行更改和破壞，還可以竊取計(jì)算機(jī)中存儲(chǔ)的重要文件和數(shù)據(jù)。這樣的情況不但會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)用戶的生活和工作造成嚴(yán)重的影響，還會(huì)為其造成一定的經(jīng)濟(jì)損失。
二、針對(duì)當(dāng)前常見的安全問題的防范措施
（一）必須要加強(qiáng)對(duì)機(jī)房和設(shè)備的管理
對(duì)于計(jì)算機(jī)常見的安全問題來說，要采取有效地措施對(duì)其進(jìn)行防范和管理，我們可以從兩個(gè)方面入手，一方面是物理層面，一方面是技術(shù)層面。對(duì)于物理層面的防范措施來說，其主要是要做好針對(duì)機(jī)房和機(jī)房中設(shè)備的管理。首先，要確保計(jì)算機(jī)機(jī)房在建設(shè)的過程中，嚴(yán)格的符合國(guó)家的相關(guān)規(guī)定和技術(shù)的要求，要確保計(jì)算機(jī)機(jī)房在處在建筑物的避光處，如果不能夠做到這一點(diǎn)，則需要采取有效措施做好遮光工作，例如懸掛窗簾等。第二，要做好防火工作，滅火設(shè)施必須擺放在顯眼的位置，且要方便取用；要不斷的提高工作人員的救火能力和防火意識(shí)，使其能夠更好的應(yīng)對(duì)突況。最后，必須要做好機(jī)房管理工作，再有必須要的情況下，還可實(shí)行門禁制度，杜絕無關(guān)人員隨意進(jìn)出機(jī)房的現(xiàn)象，此外，還必須要做好雙機(jī)備份工作，即，重要的服務(wù)器、交換器等必須要要有兩套設(shè)備，以方便隨時(shí)替換故障設(shè)備，抵御安全問題。
（二）應(yīng)對(duì)安全問題的有效技術(shù)措施
漏洞掃描就是指以漏洞數(shù)據(jù)庫(kù)為基礎(chǔ)，通過對(duì)本地計(jì)算機(jī)或遠(yuǎn)程計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)進(jìn)行掃描，用以檢測(cè)其安全脆弱性的檢測(cè)技術(shù)，通過漏洞掃描，能夠?qū)τ脩羲褂玫挠?jì)算機(jī)進(jìn)行全方位的掃描，一旦發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中存在漏洞，就會(huì)提示用戶，而用戶只需要根據(jù)提示進(jìn)行操作就可以進(jìn)行漏洞修復(fù)。這樣的措施，能夠有效地使計(jì)算機(jī)避免因漏洞問題而受到侵害。也正是因?yàn)檫@樣的情況，計(jì)算機(jī)的用戶或者是使用人員就必須要定期的開展漏洞掃描，根據(jù)調(diào)查和研究我們發(fā)現(xiàn)，漏洞掃描的頻率以每周一到兩次為宜，這樣能有效的避免因?yàn)橛?jì)算機(jī)自身漏洞問題而導(dǎo)致的安全問題。
（三）要提高使用人員和管理人員的安全意識(shí)
對(duì)于計(jì)算機(jī)病毒和殺毒軟件來說，其二者之間的關(guān)系可以用八個(gè)字來概括“相輔相成、互相依存”，即，計(jì)算機(jī)病毒為了能夠更好的應(yīng)對(duì)殺毒軟件而會(huì)不斷地發(fā)展和進(jìn)化，而殺毒軟件也會(huì)因?yàn)橛?jì)算機(jī)病毒的改變而改變，也就是說其二者是始終處在動(dòng)態(tài)變化的過程之中。也正是因?yàn)檫@樣的情況，要想從根本上就減少計(jì)算機(jī)病毒對(duì)計(jì)算機(jī)的威脅，就必須要不斷的提高使用人員和管理人員的安全意識(shí)，要通過有效的措施使其全面樹立安全意識(shí)和規(guī)范操作的意識(shí)，使其能夠在安裝和使用軟件時(shí)，遵守相關(guān)的安全規(guī)定，提高其操作的安全性。其次，要提高其鑒別能力，使其能夠有效地鑒別可以的軟件，避免其誤裝違法程序。只有做好這些工作，才能夠有效地避免計(jì)算機(jī)受到非法軟件的侵害，才能夠確保計(jì)算機(jī)的安全性，此外，還要定期開展病毒查殺工作，以此來進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)的安全管理，提高計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全性。
三、結(jié)束語
總而言之，在當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境之下，要想確保計(jì)算機(jī)能夠有效地發(fā)揮其作用，使其能夠更好的服務(wù)于人們的工作和學(xué)習(xí)，就必須要采取有效地措施，做好安全管理工作，并要根據(jù)計(jì)算機(jī)技術(shù)和安全問題的變化及時(shí)的做出調(diào)整，只有這樣才能夠更好的應(yīng)對(duì)時(shí)代的變化和發(fā)展，才能夠有效地確保計(jì)算機(jī)的正常工作。
參考文獻(xiàn)：
[1]彭彩紅，羅慶云，賀衛(wèi)紅，范進(jìn).計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全分析與防范技術(shù)[J].南華大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2007，2.
[2]胡秀慧，姜晨.淺析計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全與防范[J].網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與應(yīng)用，2010，11.
[3]趙真.淺析計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全問題及防護(hù)策略[J].上海工程技術(shù)大學(xué)教育研究，2010，3.
——2018—2019學(xué)年度第二學(xué)期安全教育工作匯報(bào)
安全是學(xué)校一切工作的前提，它關(guān)系著師生的安危、家庭的幸福、社會(huì)的穩(wěn)定。學(xué)校持之以恒地重視安全工作，不折不扣地貫徹《藍(lán)田縣教育局關(guān)于做好2019年全縣中小學(xué)幼兒園安全教育工作的通知》《藍(lán)田縣教育局關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)預(yù)防學(xué)生溺水工作的通知》等文件精神，群策群力，創(chuàng)新思路，嚴(yán)密部署，扎實(shí)開展安全教育工作。現(xiàn)就本學(xué)期學(xué)校安全工作匯報(bào)如下：
一、完善制度 落實(shí)責(zé)任
學(xué)校成立了校園安全領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副職領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，各處室主任及班主任為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組強(qiáng)化工作職能及責(zé)任分工，結(jié)合近期校園安全特點(diǎn)，以抓全面抓精細(xì)為切入點(diǎn)，扎實(shí)安排部署、認(rèn)真落實(shí)上級(jí)安全工作文件精神。健立建全各項(xiàng)安全制度和安全防范預(yù)案。切實(shí)做到各類安全工作有制度、安全教育有記錄、安全活動(dòng)有總結(jié)。嚴(yán)格落實(shí)門禁制度，堅(jiān)持24小時(shí)值班制度和上放學(xué)巡邏制度。嚴(yán)格來訪人員登記制度和上學(xué)期間學(xué)生離校登記制度。成立了學(xué)生安全員巡查小組，堅(jiān)持在課間、課余的安全監(jiān)督，使得安保處在第一時(shí)間掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，有效遏制了安全事故的發(fā)生。每月召開一次安全工作研判會(huì)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，不留空檔。每月進(jìn)行一次安全隱患集中排查，對(duì)于及時(shí)匯總，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)整治，做到事不過夜。堅(jiān)持每周班會(huì)必講安全制度，做到了安全教育常抓不懈，安全警鐘常鳴。
二、宣傳教育 入腦入心
本學(xué)期，學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)不同時(shí)段、不同季度、不同時(shí)令的特點(diǎn)及時(shí)夏季安全的注意事項(xiàng)及教育重點(diǎn)，多舉措，多主題、多渠道、多形式做好相應(yīng)的安全教育工作。班主任通過主題班會(huì)、觀看安全教育視頻、黑板報(bào)、手抄報(bào)等形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的正面教育，同時(shí)各班主任還通過家長(zhǎng)微信群、QQ群、致家長(zhǎng)一封信、家訪等多種形式將學(xué)校的安全教育內(nèi)容及學(xué)校的工作安排告知家長(zhǎng)，加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的溝通，不但強(qiáng)化了監(jiān)護(hù)人的責(zé)任意識(shí)同時(shí)聚眾之力織密了安全防護(hù)網(wǎng)。尤其是學(xué)生上學(xué)、放學(xué)路上，以及雙休日、節(jié)假日等關(guān)鍵時(shí)段，讓家長(zhǎng)加大監(jiān)管力度，確保學(xué)生安全。學(xué)校也通過校園網(wǎng)、校園廣播、宣傳欄、懸掛標(biāo)語等多種形式，宣講安全知識(shí)。通過學(xué)生全員參與“學(xué)生安全教育平臺(tái)”的學(xué)習(xí)、舉辦全校性的法制報(bào)告、交通安全報(bào)告、食品安全報(bào)告等對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題教育。引導(dǎo)學(xué)生把安全教育常識(shí)入腦、入心、入行動(dòng)。
三、強(qiáng)化措施 形成合力
本學(xué)期學(xué)校不斷加強(qiáng)人防物防技防，新增門衛(wèi)一名，防護(hù)器械10個(gè)，安裝攝像頭3處，配備完善了網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了校園監(jiān)控?zé)o盲區(qū)、全覆蓋。學(xué)校充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用，協(xié)調(diào)聯(lián)系政府、公安、交警、文化、工商等職能部門，加強(qiáng)校園周邊環(huán)境的治理。基本實(shí)現(xiàn)了校園100米以內(nèi)無商販、無網(wǎng)吧、無閑雜人、無噪音。借助校園網(wǎng)、校訊通、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)、安全告知書等平臺(tái)，向廣大家長(zhǎng)宣傳普及法制安全常識(shí)，倡導(dǎo)家長(zhǎng)自覺履行安全監(jiān)護(hù)職責(zé)，構(gòu)建了學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的安全工作立體教育網(wǎng)絡(luò)。成立了值周領(lǐng)導(dǎo)為主體的校園安全巡邏隊(duì)、防洪搶險(xiǎn)應(yīng)急救援小分隊(duì)，在學(xué)生中成立了校園安全志愿者大隊(duì)，在課間、學(xué)生到校和放學(xué)時(shí)間、夜間等校園安全事故易發(fā)時(shí)間段，也是平時(shí)校園安全監(jiān)控監(jiān)管薄弱甚至是真空時(shí)間段，分樓層和區(qū)域值班巡邏，處置突發(fā)事件，維護(hù)校園安全。
四、隱患排查 防微杜漸
本學(xué)期，學(xué)校每月組織安保處、總務(wù)處、教導(dǎo)處人員對(duì)學(xué)校集中進(jìn)行安全隱患大排查。安保處主要對(duì)校園的消防實(shí)施、管制刀具、違禁物品、門口的防御器械、門衛(wèi)人員的履職等進(jìn)行全面排查。尤其是管制刀具等違禁物品每周分組下班集中搜查。總務(wù)處對(duì)學(xué)校校舍、電路、水路、用電設(shè)備、體育器械、建筑工地、桌凳等進(jìn)行排查。教導(dǎo)處指導(dǎo)班主任對(duì)問題學(xué)生及學(xué)生之間的矛盾進(jìn)行排查和化解。排查結(jié)束，匯總問題，召開安全工作研判會(huì)研究部署，快速整頓，迅疾解決。有效防止了安全事故的發(fā)生。同時(shí)夏汛期間安保處安排專人對(duì)天氣進(jìn)行嚴(yán)格的觀察監(jiān)測(cè)，確保校舍、圍墻等設(shè)施的安全管理，防止汛期災(zāi)害、火災(zāi)事故及地質(zhì)災(zāi)害事故的發(fā)生。
五、專題教育 突出重點(diǎn)
1、 “防溺水”專題教育。隨著夏季的到來，天氣轉(zhuǎn)熱，學(xué)校集中開展了一次防溺水安全教育，會(huì)上通報(bào)了去年我省溺水身亡的慘痛事例，告誡學(xué)生防范措施及自救能力。學(xué)校建立健全預(yù)防學(xué)生溺水事故的安全防范制度，把任務(wù)落實(shí)到部門、班級(jí)相關(guān)人員，實(shí)行層層落實(shí)、各司其職的安全管理工作機(jī)制；以班為單位在全校開展以“珍愛生命，預(yù)防溺水”為主題的班會(huì)課；積極利用國(guó)旗下的講話、學(xué)校廣播站、“防溺水”櫥窗安全圖片展等形式通過身邊的真實(shí)案例教育學(xué)生，使之懂得一些危險(xiǎn)行為的嚴(yán)重后果，從而主動(dòng)增強(qiáng)預(yù)防溺水的意識(shí)；嚴(yán)格門衛(wèi)管理要求，嚴(yán)把出校審批關(guān)，上課或午休期間未經(jīng)班主任準(zhǔn)假不得擅自允許學(xué)生出校，住校生出校門須經(jīng)班主任準(zhǔn)假，并有家長(zhǎng)到校接出。向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)放了教育部《致全國(guó)中小學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》增強(qiáng)學(xué)生和家長(zhǎng)的安全意識(shí)，學(xué)校將作息時(shí)間提前告知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)在學(xué)生上學(xué)放學(xué)路上、節(jié)假日期間等脫離學(xué)校和老師監(jiān)管的時(shí)段，切實(shí)擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，對(duì)孩子進(jìn)行教育和監(jiān)管，避免出現(xiàn)“管理真空”。積極協(xié)調(diào)鎮(zhèn)黨委、政府和村隊(duì)，加強(qiáng)了水庫(kù)、塘壩等重點(diǎn)水域管理，設(shè)立了警示牌、防護(hù)欄，加強(qiáng)重點(diǎn)時(shí)段和路段的安全巡查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情，及時(shí)排除隱患。教育學(xué)生務(wù)必做到：不在無家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下私自下水游泳；不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳；不到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員、無安全保障的水域游泳。
2、交通安全教育。邀請(qǐng)縣交警大隊(duì)同志為學(xué)生做了一場(chǎng)精彩的交通安全知識(shí)講座，使學(xué)生懂得了交通安全的重要性及遵守交規(guī)的必要性。同時(shí)學(xué)校聯(lián)合交警隊(duì)對(duì)學(xué)生放學(xué)期間嚴(yán)禁各種車輛通行。教育學(xué)生不得在路上飆車、橫穿馬路、追逐攆打，不得騎電動(dòng)車和摩托車。放假出行不得乘坐“三無”車輛、黑車、車況不好的車。做到文明出行、安全出行。
3、預(yù)防傳染病及飲食衛(wèi)生安全教育。夏季是食物中毒的易發(fā)季節(jié)，是呼吸道傳染性疾病的流行季節(jié)，學(xué)校通過班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了預(yù)防傳染病教育。同時(shí)加強(qiáng)了營(yíng)養(yǎng)餐的常規(guī)管理，抓好從業(yè)人員及師生的教育工作，教育學(xué)生不喝生水、不吃來路不明的“三無”過期、變質(zhì)和不潔食品，嚴(yán)防食物中毒事故發(fā)生。安保處積極與邀請(qǐng)衛(wèi)生防疫部門，工商、行政執(zhí)法等有關(guān)部門，進(jìn)一步加大了對(duì)校園周邊流動(dòng)攤點(diǎn)的治理力度，建立長(zhǎng)效管理機(jī)制，防止日常反彈。堅(jiān)持晨午檢制度，每班每天及時(shí)向醫(yī)務(wù)處報(bào)告學(xué)生出勤情況，對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的病狀做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)診治，有效控制了傳染病的發(fā)生。學(xué)校每周對(duì)教室、廁所進(jìn)行一次全面消毒，保持校園環(huán)境清潔衛(wèi)生。
4、防校園欺凌教育。學(xué)校充分利用學(xué)校教育陣地，向師生、家長(zhǎng)廣泛開展校園反欺凌教育宣傳。宣傳有關(guān)法制知識(shí)和典型案例，宣傳校園欺凌行為的危害和惡劣影響，形成反校園欺凌的震懾力。邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)來校進(jìn)行專項(xiàng)講座，讓學(xué)生了解校園欺凌的危害及后果，積極宣傳校園中團(tuán)結(jié)友愛、和諧共進(jìn)的優(yōu)秀事例。學(xué)校制定了《校園欺凌事件突發(fā)預(yù)案》，指導(dǎo)預(yù)防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應(yīng)急處理，明確相關(guān)部門、相關(guān)人員職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，做到“誰當(dāng)班誰負(fù)責(zé)”、“誰首見誰負(fù)責(zé)”，杜絕相互推諉現(xiàn)象，做好應(yīng)急處置和匯報(bào)。利用升旗時(shí)間對(duì)全體師生進(jìn)行以“反校園欺凌，建平安校園”的主題教育。各班于召開了預(yù)防校園欺凌主題班會(huì)，印制了《預(yù)防校園欺凌倡議書》，組織全體學(xué)生、家長(zhǎng)簽字。利用品德課、心理健康教育課、安全教育課等形式進(jìn)行滲透教育，讓全體教職工、學(xué)生了解校園欺凌傷害事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。鼓勵(lì)學(xué)生如有發(fā)現(xiàn)任何欺凌情況及時(shí)勇敢向老師反映，防止了欺凌事件的發(fā)生。
5、消防安全教育。學(xué)校3月份利用班會(huì)和每周集會(huì)，大力宣傳消防方面的知識(shí)。教育師生人人都有維護(hù)消防安全的義務(wù)，做到人人都知道火警報(bào)警電話119，人人熟知消防自救常識(shí)和安全逃生技能。開展了2次大型逃生演練和消防演練，師生共同進(jìn)行滅火實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練活動(dòng)，提高了全校師生的消防意識(shí)，通過消防滅火、緊急疏散、自救逃生等演練，切實(shí)增強(qiáng)了師生消防意識(shí)和自防自救能力。邀請(qǐng)西安市五進(jìn)消防隊(duì)來校為老師進(jìn)行消防知識(shí)培訓(xùn)，使他們了解消防基本知識(shí)，掌握消防基本技能。
6、畢業(yè)班學(xué)生心理教育。學(xué)校重視畢業(yè)班學(xué)生的思想工作，定期召開畢業(yè)班代課老師主題會(huì)議，讓代課教師做到親近、關(guān)愛、了解每一個(gè)學(xué)生，隨時(shí)注意學(xué)生的思想和情緒變化，防止學(xué)生因思想情緒波動(dòng)引發(fā)心理問題而導(dǎo)致意外。
安全工作任重道遠(yuǎn)。學(xué)校在安全教育、安全管理上一直謹(jǐn)記：安全隱患無處不在，安全事故隨時(shí)有發(fā)生的可能，許多情況是我們無法想象和預(yù)測(cè)的。所以我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦薪^不掉以輕心，時(shí)刻繃緊安全這根弦，把各項(xiàng)工作做的更細(xì)更實(shí)，確保學(xué)校師生的安全穩(wěn)定。
