時間：2023-05-30 10:06:45
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇廣東作文，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
中國加入 WTO 后，有一大批外國人來我市——河源參觀。假設你是導游，請根據以下內容，向外賓簡單介紹我市的情況。
要求： 1. 100 詞左右； 2. 要點包括： a. 有悠久的歷史，位于廣東的東北部，離廣州 198 公里，人口約 324 萬。 b. 有許多名勝古跡，如蘇家圍（ Sujiawei ）；萬綠湖（ WanluLake ）等等；萬綠湖是一個很美麗的地方，湖水清澈，無污染；湖中有各種各樣的魚；你可以到那里劃船，野餐，釣魚，是度假的好去處。你也可以去參觀河源市博物館，在那里你可以看到許多恐龍化石（ fossil ）。c. 祝大家在河源玩得愉快。
Ladies and gentlemen，
Welcome to Heyuan， now let me introduce our city — Heyuan to you.
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中考滿分作文欣賞：
Ladies and gentlemen，
Welcome to Heyuan， now let me introduce our city — Heyuan to you. Heyuan is a city with a long history. It is in the northeast of Guangdong and 198 kilometres away from Guangzhou. It has a population of 3，240，000.
There are many places of interest in Heyuan， such as Sujiawei Wanlu Lake and so on. Wanlu Lake is a beautiful place. The water is clean and not polluted. There are all kinds of fish in it. You can go boating， go fishing and have a picnic there. It is really a good place to spend your holiday. Besides， you can go and visit Heyuan Museum. There you can see a lot of dinosaur egg fossils.
閱讀下面的文字，根據要求作文。（60分）
有一個人白手起家，成了富翁，他為人慷慨，熱心于慈善事業。
一天他了解到有三個貧困家庭，生活難以為繼。他同情這幾個家庭的處境，決定向他們提供捐助。
一家十分感激，高興地接受了他的幫助。
一家猶豫著接受了，但聲明一定會償還。
一家謝謝他的好意，但認為這是一種施舍，拒絕了。
要求：①自選角度，確定立意，自擬標題，文體不限。②不要脫離材料內容及含義的范圍。③不少于800字。④不得套作，不得抄襲。
【考題解讀】
與江西的《學生有三怕：奧數、英文、周樹人》、四川的《過一個平衡的生活》、安徽的《為什么能這樣？為什么不能這樣》等作文考題相比，2013年高考廣東卷的作文題則是集中于社會熱議的道德范疇，讓考生根據三個貧困家庭對富翁捐助的三種不同態度，來展示自己的想法和文筆。廣東高考作文直面近幾年來備受社會熱議的道德范疇：富人扶貧與窮人受施的關系，在2013年全國各地的高考作文命題中無疑獨樹一幟。
眾所周知，廣東是改革開放的先驅地，歷史上也多受港澳和外來文化的多元化影響，考生思維多元，想法活躍，因此，自2004年廣東成為全國高考作文首次實行分省區命題的地區后，每年高考，廣東作文的考題，都成為全國的關注點。這次也不例外。不過，像今年這次直面社會熱議的貧富關系的道德話題，在高考作文出題還是首次。
就審題來說，這則材料意思顯豁，角度可以多種多樣，可以通過慈善家以及貧困三家對“捐助”的不同態度，引出“如何做慈善及對待慈善事業”這一論題。我們可以把立意角度建立在“慈善”與“報恩”“償還”“施舍”的關系中來理解，更能開掘此次作文審題的內涵。
可從四種人的四個角度任選其一來寫。一個是慈善家，比如從這個角度說，可以贊揚他的行善之心、慈善之心，是如何體現中華民族的優良傳統。三個不同的家庭，三種不同的態度：第一個是“感恩”，從受捐助者的角度說，可以談對別人的信任和感激之情；第二個以后會償還，強調“責任和自強”，從受捐助者的角度說，可以談要經過思考鑒別之后決定取舍等；第三個是因為“尊嚴而拒絕”，從受捐助者的角度說，可以談當今的信任危機，進而分析其原因和危害，尋求解決問題的辦法，也可以說雖然貧困但不受嗟來之食，有骨氣。其中每個角度又可以引起其他一些小角度，考生可以選擇自己最有把握的角度來寫。這三種元素都是時下社會多元化的折射。
【素材運用】
2017年深圳中考英語科目已經圓滿結束，
2017年深圳中考英語作文題目：
在畢業紀念冊上給外籍同學寫一封感謝的贈言
中考就如一座山，年少的我們面對它也許會有一些懼怕與緊張。然而，當我們懂得人生的成長便是一次次跨越時，我們便敢于和樂于去擁抱它并翻越它，此中的每一襲風雨、每一步攀登都是值得感激和驕傲的。老師們堅信，你們付出了汗水，經受了考驗，理想的大門就一定會為你們而敞開!祝你們場場考試都順利，門門學科好成績!加油!
閱讀下面的文字，根據要求作文。
有一個人白手起家，成了富翁。他為人慷慨，熱心于慈善事業。
一天，他了解到有三個貧困家庭，生活難以為繼。他同情這幾個家庭的處境，決定向他們提供捐助。
第一家十分感激，高興地接受了他的幫助。
第二家猶豫著接受了，但聲明一定會償還。
第三家謝謝他的好意，但認為這是一種施舍，拒絕了。
要求：①自選角度，確定立意，自擬標題，文體不限。②不要脫離材料內容及含意的范圍。③不少于800字。 ④不得套作，不得抄襲。
【思路點撥】
慈善捐助是近年來我國社會生活中的熱點話題，本則作文材料與社會現實有較大的關聯，又能引發人們深入的思考，每個考生應該能夠在相關日常生活的體驗中，從捐助與接受的多種情況中找到切合自己立意的角度進行述說，從而表達自己的人生觀和價值觀，表達關注社會、直面現實的感悟和思考，雖然人人都可以有話說，有針對性地說，但要說得精彩，說得有分量，還要看考生的思想見識與表達水平。
寫作要求中沒有“全面理解材料”的字樣，可以從材料中自選角度立意。考生在審題立意時，既可以對整個故事發表意見，進行評論，也可以從不同的人物角度進行思考。可從中任選一家人的看法，也可以綜合兩家或三家人的看法或是從富翁的角度立意；對人物觀點可以贊成，也可以反對。
從富翁的角度來看，可立意為學會感恩，回報社會，鼓勵成功人士積極投入慈善活動，幫助他人，傳遞正能量等。
從受助者的角度來看，有以下幾種立意：
1.第一家心存感激并接受了捐助，在困難的時候學會接受幫助和利用外部條件發展自我，這是一種成熟理性的處世態度。也可以反向立意，論述要依靠自己的努力去獲取成功，而不能只依靠別人的幫助。
2.第二家以聲明償還這一方式來接受捐助，從中隱約可見古人所說的“茍非吾之所有，雖一毫而莫取”的修身準則，這是一種立身處世要嚴守本分、不貪便宜、知恩圖報的人生態度，也可能是多數人的選擇。
3.第三家認為這份捐助含有施舍的性質，因此明確拒絕，雖然故事本身看不出富翁有這方面的主觀意圖，畢竟“嗟來之食”自古就當作施舍。人要有尊嚴，人窮志不短，困難的時候要自食其力。也可以立意為，根據實際情況分析接受捐助是否更有利，不能一味地拒絕別人的幫助，而阻礙了自身的發展。
假如溝通是一扇門，那么語言就是這扇門的鑰匙。
如果溝通的門通向的另一方是漆黑的深夜，那么語言的鑰匙便引領著你走向皓月當空，繁星滿天；如果溝通的門通向的另一方是一望無際的沙漠，那么語言的鑰匙便引領著你走向鳥語花香的綠洲；如果溝通的門通向的另一方是浩瀚無邊的大海，那么語言的鑰匙便引領著你走向如宗愨般“乘長風破萬里浪”，如般“到中流擊水，浪遏飛舟”。語言在溝通中是多么地重要！它是一把閃光的鑰匙，使溝通直接到達人的心坎上。
恰如其分的語言表達，利于親情的溝通。誠然，父母們都“望子成龍，望女成鳳”。然而，當子女跌倒時，是痛斥“沒用的東西，怎么搞的”，還是送以一句“這次是有點失策，下回努力”，即會收到截然相反的效果。當子女摘吃了早戀的禁果時，父母們是鄭重聲明：“那不行，絕對不行”，還是先說一句“你的心情爸媽能理解”再述之以理，效果更不用提起。盡管溝通的心都如月光般皎潔，但語言的表達卻讓溝通的效果不一樣。可見，親情的溝通，要用好語言的鑰匙。
恰如其分的語言表達，利于友情的溝通。高適的“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”與王勃的“海內存知己，天涯若比鄰”，都用優美的語言送走了友人，達到了友情的溝通。李白《蜀道難》一文中勸說友人歸來的語言精辟，達到了友情的溝通。從李白的“上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川”可知“蜀道之難，難于上青天”，友人便從言語中感受到友人的關懷，溝通也便到了心坎。溝通并不像白居易說的“此時無聲勝有聲”，它需要語言為它傳達彼此的關切。友情的溝通，需要語言的鑰匙。
恰如其分的表達，利于愛情的溝通。文學著作中簡·愛與男主人公羅伯特早期的認識，便因為羅伯特孤傲的語言表達而困難重重。幸好，簡·愛直接而愛憎分明的語言打破了兩人間的障礙，兩顆相愛的心才得以溝通。劉蘭芝被遣回家時對焦仲卿所說的“君當作磐石，妾當作蒲葦”，焦仲卿“誓天不相負”的回答當中，愛情得到了溝通。愛情有時不能像柳永說的“執手相看淚眼，竟無語凝噎”，而需要溝通。愛情的溝通，需要語言的鑰匙。
再看，觸龍說趙太后、魏征諫太宗，無不以恰如其分的語言表達見稱。君臣間的溝通，同樣需要語言的鑰匙。
一言以蔽之，請好好運用語言的鑰匙，讓溝通直接到達心坎上。
我昂首闊步地邁進學校，到處沸騰。我走上教室，迎面走來的是曾俊，他有些激動的向我打了招呼，我也像他一樣的激動。然后聽到班長的聲音，就知道要排隊了。
下了樓，聽見劉老師講了注意事項就出發了。在車上，我們為了消磨時光，就在比那個年級的車更快，看到追不過別人的車，恨不得叫司機踩油門。我看的悶了，就轉頭去看窗外的美麗風景。突然，我看到一個像航母一樣的巨大建筑，一問才知道那就是這次秋游去的地方——廣東科學中心，我立即又興奮了起來，雖然就要到了，但這段時間還是很難熬。
終于下了車，映入眼簾的是個地球形狀的玻璃，這是特殊的夾絲玻璃和變色玻璃，在外面看不到里面，在里面卻清晰可見，而且它也十分堅硬。我仔細一看，他和外面的裝飾搭配起來就像是個眼睛，我又換了一個角度，驚奇的發現它的形狀竟是我們廣州的市花——木棉花。真是“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”啊。
這座外表各異的科學中心大樓一定耗費了不少財力，要不就不會建得這么美觀，而且還是還全亞洲第一大的。
跟著隊伍進了去，隨后便解散自己參觀或玩。我和鐘世順先去了“鏡子迷宮”，我們各拿了兩個塑料就進去了，我忽然發現有成千上萬個自己，難道我有“影分身之術”？我仔細一看，才知道是許多面鏡子在作怪，也知道了塑料棒子是用來分辨哪個是真實的，哪個是虛幻的，也就像是盲人拿著拐杖亂戳不被撞傷一樣的道理。我幾次進入了“死胡同，”幾次都被棒子打到，但我還是走出來了。
離開了鏡子迷宮，我又和鐘世順去了“隱身屋。”我親眼看到鐘世順的下半身消失了 ，也覺得不可思議，我也自己去嘗試過，可是明明是把頭從小箱子里伸出來,身體怎么會不見呢？直到我看了原理才知道，看圖像時往往會被自己的眼睛欺騙。“隱身屋”能把物體隱掉的原因是因為箱子安裝了玻璃，鏡子映出周圍的圖像就會把錯誤的信息發送給大腦，看到的人也就會消失了下半身，人體消失的魔術也是用這個原理。
然后我們就吃午餐，草吃完了，便看到前面有個“旋轉小屋”，我排完隊一進去，果然是名副其實的旋轉，雖然沒有天旋地轉的感覺，但是至少有點兒眩暈。我試著去投籃，可為什么總是投不中？球為什么不往直線走？這些都是因為慣性力和離心力，物理學稱科里奧力效應。
我因為有些頭暈所以走得很慢，突然我看到了一個神秘的儀器——地動儀，雖然是仿制品，但還是栩栩如生。上面有八條金龍、八只蟾蜍，這八條龍金龍閃閃，惟妙惟俏，口中含了一粒銅珠，它們纏繞在儀器上，躍躍欲試。那八只金蟾蜍則頭朝天，嘴巴張得老大，好像想吃掉金龍口中的銅珠。這個地動儀還有個故事，有一天，趴在儀器上的八條巨龍受到大地的震動，龍口內所含銅珠，突然掉落。數日后快馬來報，龍頭所指方向，天崩地裂。公元138年，隴西大地，一騎快馬在路上飛奔。突然，電閃雷鳴，緊接著房屋倒塌，死者尸橫遍地，悲慟天地。
這個故事讓我們知道了古代人的發明不是無用的！今天在科學中心我學到了很多知識，不僅是科學知識，不僅是科學的樂趣，這讓我知道科學是不可少的，沒了它，人類就會停止文明發展的腳步，認識不到科學在生活的重要性！
在我臨走之前買了個紀念品，那就是棘背龍的仿化石，它前兩足不用來行走，所以很短，它的后足很強壯，牙齒鋒利無比，棘背龍最明顯的是它背上的“小山”，它的“小山”是用粼片組成的，堅硬無比。
暑假期間，我在我表哥帶領下參觀瀏覽了省城——廣州市,這是我平生首次離開家人出遠門。期間有幸參觀了省電視臺，給我留下的了許多深刻而美好的記憶，切身體會到外面的世界真精彩！
到廣州的第三天，表哥就帶我坐191路公交車,去拜訪在廣東電視臺工作的懷叔。電視臺坐落在廣州環市東路，巍然矗立的辦公大樓正面有五個剛勁有力的金色大字-——“廣東電視臺”，經過警衛人員驗證我們很快找到了懷叔，走進電視臺，身體的悶熱馬上消散，中心空調散出的冷氣讓人感到一陣陣的涼爽。懷叔熱情的接待我們，送了二本精美的紀念冊給我并題字。接著安排我們參觀今日一線的欄目制作組，見到了主持人彥子姐姐和兄弟連的記者翌熠，在那里我拍了3張照片；后來又到了都市笑口組的辦公室，看他們正在拍攝場地忙碌，有的正在排練節目，有的正在配音，正好演員劉汗有空便愉快地給我簽名留念；后來我們又進入了馬后炮的欄目組，見到了主持人馬志海叔叔，他非常平易近人，聽說我是他的忠實觀眾，便特意送了我一本《馬后炮》精裝合訂本，并親筆在書上簽了名，在與我合照留影時特意用手搭在我的肩上，讓我感到分外親切，真讓我難以忘懷。我還見到了憲勝哥哥，他當時雖然公務繁忙，但聽說我是特意從梅州來的，便毫不猶豫地和我在今日一線辦公室門口合照留影。
這次參觀讓我親眼目睹了電視臺的雄偉壯觀景象，觀看了神秘的節目制作場地，零距離接觸了電視臺端莊漂亮的節目主持人和多才多藝的演職人員，知道了電視節目制作和傳播的過程，親身體驗到電視人和藹可親，平易近人，關心下一代的崇高品質，讓我非常激動。
參觀結束后，懷叔帶我們到五星級賓館，與我們共進午餐，熱情周到的服務和豐盛的佳肴讓我既開眼界又享囗福，內心無限欣喜。我想，如果我長大后能在電視臺工作該多好啊！我將永遠記住懷叔及其同事們的教誨，永遠珍藏在這里拍攝的照片，不斷激勵自己努力奮斗，去實現埋藏在心中的偉大理想！
首先,快過年了,還離春節一個月呢,家家就開始了辦年貨,全家人都買新衣服,買糖果、桔仔、水仙頭等,還有買好面粉、花生、綠豆等.最好玩的就是家家都包角仔和包裹蒸粽(這個是肇慶特產),提前預約人手,一般都有十幾個人一起包.就講我吧,一個月都排滿了期,白天和晚上都約好了去哪家哪家包,我也好樂意去,因為有得吃嘛,自己親手包的,做個記號,一會就可以找回自己的作品吃,因為一班人在包,屋主就會一邊在油窩里炸,哈~~.試食嘛.裹蒸粽就要放在自己用磚頭在路邊搞起一個大灶,用一個或二個大窩或大水缸煮裹蒸粽,要煮12個小時才行,不能斷火,好多人都要守到天亮呢.在以后的日子里每隔一星期就要回煮一次,不然就會發莓.
街上的行人多起來了,熱鬧起來了,特別是陰歷二、五、八是墟日,那種景象真是讓人開心,街上的彩燈、彩花、燈籠、紅旗全都掛出來,小孩子開始叫爸媽買好鞭炮煙花等著過年,有些小孩子已等不及,晚上出來放鞭炮煙花啦……..
年三十晚上,一家人吃團年飯,吃完飯后就把長鞭炮掛起來,一到零點,家家戶戶都準時放長鞭炮,代表開始過年,那時候的夜晚真的象打仗一樣,”辟辟啪啪”聲,感覺整個城市都震耳欲聾.過年日子是不準掃地和不準說不吉利的話,大人也不準罵小孩子,這個要到開了年才行,開年每家都不同,日子可以在年初二、四、六都行.放完長鞭炮家家戶戶都出去走大運,就是圍著城里走一圈子,不準走回頭路,呵呵…..那時候的人多得不得了,鞭炮煙花滿街都是,還有一些人就拿鞭炮煙花你扔我,我扔你,全都笑哈哈的,好開心.走完大運就回家或者跟朋友去玩,小孩子更是放鞭炮煙花一直到天亮,大多數人都不會睡覺的.大年初一早上,家里就要煮粉絲和湯圓吃,吃完就去街上玩,到公園玩,初二以后都是到親戚朋友家拜年,小孩子看到大人就要利是,那邊收到利是那邊就跑去買鞭炮煙花玩.
在過年一個月里,每天都有鞭炮聲,開心的景象到處可見,天天都還在過年一樣,讓我想起都回味無窮,那時的好玩和開心,現在已感受不到了,今年北京已開始限期開放放鞭炮煙花了,不知什么時候全中國都可以放呢?我想為了挽回往日的中國過年氣氛,可以放鞭炮煙花的日子不長啦.
芬香永存那輕輕搖擺的柳絮像是你飄逸的長發；那閃閃的星星像是你明亮的眼睛；那天邊的一抹紅霞像是你溫柔的唇；那霏霏的細雨像是女兒對媽媽您無盡的思念。
媽，你走后我變乖了。為了紀念您，我變得勤快多了，把屋子掃得干干凈凈；把物品放得整整齊齊；把家具擦得閃閃發亮。一切都像您從前為家里做的一樣，就像您從未離開；以前您愛嘮叨我亂放東西，說女孩子怎么會有這樣的壞習慣，得改掉。每次我總是向你嘟起嘴巴，撒嬌說有媽在我怕什么。您在世的時候怎么也沒辦法改掉這壞習慣，總愛依賴您，現在您走了，我居然就把這壞習慣改掉了，要是您看到我變得這么乖，該有多高興啊，是嗎，媽？我真的很希望您能聽到，為了紀念您我改掉了。
媽，您走后我更關心妹妹了。為了紀念您，我對妹妹就像您從前待她那樣溫柔，我時常檢查妹妹的作業、考勤情況等，您放心好了，妹妹也很聽話，我們都長大了，不會像以前那樣總愛發脾氣，動不動就吵嘴惹您心煩，也許您不知道，連鄰家的九大娘都四處夸我們兩姐妹聽話懂事，還說要她的二狗娃以我倆為榜樣別再老跟他小弟打架。媽，您聽到了嗎？為了紀念您，我變得更像姐姐。
媽，您走后我就把頭發留長了。為紀念您，從不留長發的我???您那假小子似的女兒決定把頭發留長，留得長長的，像您當年一樣。走在村里，他們都說這孩子越看越像她媽呀。媽，以前您總怪我把頭發剪得那么短，說一點兒女孩子的味都沒有，叫我把頭發留長，我死活不肯，總說往后一點再說。現在我的頭發長了，真的很長了，而媽媽您卻不再在身邊，您卻看不到了。媽，我多想您能看到。為了紀念您，我把頭發留長。
媽媽，您走了，整個世界都變得那么陌生，我無所適從。我開始獨立，學會做各樣的活兒。我把家布置得跟您生前一樣，媽媽您知道嗎，是為了更好地紀念您。您的音容笑貌，您的言談舉止早已深深地印在了女兒的心上。我愿意相信靈魂的存在，那樣，媽媽您就會知道女兒用了這些特殊的方式來紀念您。
媽媽您對我的好就像芬香永存，女兒卻只能做這些小事來紀念您，愿媽媽安息。
【簡評】
這一封發往天堂的信能在40多萬高考作文卷中脫穎而出，主要在于兩個特點：樸實的語言和真摯的情感。幸福的家庭都是一樣的，不幸的家庭各有各的不幸。透過字里行間，我們聽到了作者的心碎裂的聲音，也看到了一個在經歷失恃之痛后突然長大了的堅強的主人公形象。作者擷取三個小材料勾勒成文，如泣如訴，令人肝腸寸斷。母親走了，作者生活中賴以依靠的那棵樹倒了，于是自己便長成了一棵樹。文貴情真，這篇作文為此提供了一個范例。(點評教師王小應)
你或許常常抱怨天公不作美，事事令你不如意。你或許責怪天使都忙著照顧別人去了，沒有聽從過你的呼喚，沒有助過你美夢成真。
因為，你已經對著流星許過數百次愿了。
但是，請你別焦急，請你別等待。請你行動起來，用善良和愛，雕琢出你心中的天使。心中這樽“愛”的天使，會助你為善，會引你走向幸福。
只要有愛。
君不見照亮了苗鄉的那位月亮般的姑娘，即使她沒有翅膀，她依然是天使。為什么？就因為她用全心的愛，燃燒自己的青春點亮苗鄉的路啊！用愛，她肩負起十鄉八里的健康。
為了鄉親們的健康，她常常免費為付不起藥費的病人治病。丈夫勸她離鄉進城打工去，可她舍不得離開需要她治病救命的鄉親。鄉親們感激她。李春燕用愛雕琢出心中的天使，她是苗鄉的“天使”，也是感動全中國的“天使”。
是的，只要有愛。
青年歌手叢飛，已插上翅膀，帶上人們對他的敬意“飛”走了。
“有的人死了，他還活著”，叢飛就是這樣的人。他用一生的愛，把自己“雕琢”成永生的“天使”，他讓全中國人民永遠懷念他。為什么？因為叢飛用愛心包容世界。他用唱歌演出所得的三百萬捐助了一百八十多位貧困學生，自己卻成了深圳的“窮人”。他的高尚、他的純粹，源自他心中的天使???愛！他的博大的愛，感動了中國。
是的，只要還有愛。
因為愛，洪戰輝成了家喻戶曉的感動中國的青年，他用平凡而樸實的行動，把自己“雕琢”成一位有愛心又充滿責任心的“天使”。他不因貧窮，不因父親是精神病患者，而丟棄父親抱養的與他毫無血緣關系的“妹妹”，他帶著“妹妹”上大學，他不愿意接受捐助或施舍，他吃苦耐勞地掙錢，替父親負起家庭的責任。窮困算不了什么，苦難也只是一種磨練。只要還有愛，天使為什么雕琢不出來呢？
愛，是天使的化身。天使，是用愛雕琢出來的。
有誰還會毫無思考毫無進取地抱怨自己沒得到天使的眷顧呢？其實，天使就在我們心中呀。
“只要人人都獻出一點愛，世界將變得更美好……”是的，只要我們不丟失心中那“愛”，時時用愛“雕琢”心中的天使，我們每一個人，都有可能成為最善最真最美的“天使”。
讓我們都成為“天使”吧！
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關鍵詞一：全命題作文一最受青睞的題型
前幾年，隨著話題作文等開放式命題形式逐漸增加，全命題作文題在中考作文中所占比例相對較小，2004年僅占6.7％，2005年和2006年分別占6％、8.1％，在幾種命題形式中均處于墊底位置。從2007年開始，伴隨著話題作文題所占比例的大幅下滑，全命題作文題的比例有所上升，2009年更是首次超過選題作文，位列各類命題之首。2010年，這種勢頭保持了下來：在112個命題中，有42個全命題作文題，占37.5％，超出選題作文(33.9％)3.6個百分點。全命題作文有助于減少由于題目過于開放而帶來的宿構等不良現象，便于統一評卷標準。提高考試的公信力、選拔性和區分度。因此，全命題作文還會繼續保持穩居前列的態勢，繼續成為中考作文命題的首要選擇。
關鍵詞二：選題作文――最值得繼續觀察的題型
五種作文題型中，有三種題型所占比例和所處位置比較明確：半命題作文題連續四年位居第三；話題作文題和材料作文題則一直處于墊底位置。而選題作文題，從2004年的23％，一下子猛增到2005年的45.2％，并連續四年占居榜首；從2009年起，其所占比例退至第二位。2010年，共有38個考區用了選題作文題，約占33.9％。說選題作文這一題型最值得繼續觀察，是因為隨著命題者命題指導思想的變化，選題作文這類開放式題目，是繼續后退，還是自我調整一特別是備選題型的調整―一從而保持原有地位呢?這需要進一步觀察。筆者認為，進行自我調整、適當提高題目難度的可能性會更大一些。畢竟，選題作文題有著兩個甚至多個備選項，可以并且應該根據形勢變化做出新的調整。
關鍵詞三：成長――最熱門的話題
中考作文題涉及的內容多為“自我與成長”、“社會與生活”、“情感與素質”、“想象與創新”等幾大類。而近年的中考作文題中，“自我與成長”都是最重要的話題之一。2010年，關于“成長”的文題比比皆是，如：廣東省佛山市的“智慧伴我成長”、貴州省貴陽市的“成長也需要”、福建省福州市的“在嘗試中成長”、浙江省杭州市的“成長路上無捷徑”、赤峰市的話題“成長”……都直接點明“成長”，要求考生直面成長中的生活、學習和思想情感等各個方面。而湖北省武漢市的材料作文“小橡樹的成長煩惱”、云南省昆明市文題二的材料作文“小俊落水自救”和遼亍省大連市文題二的話題“打磨”、黑龍江省牡丹江市文題二“走過”、江蘇省南京市的“我作主”、福建省龍巖市文題二“考驗”、浙江省紹興市的“越長大，越一”、山東省聊城市的話題“自視”等，都引導考生回眸生活經歷、成長歷程，從而把考查的目光投向了考生的成長體驗，引導考生展現健康積極的內心世界和人生態度。預計“自我與成長”類話題依然會是今后的命題重點，但是，出于回避熟題、避免猜題的考慮，這類題也可能會沉寂一段時間，在兩三年后周期性地再次大熱；或者會變化形式、組合詞語之后出現在來年的中考中。
關鍵詞四：“我”――最值得關注的人物
2010年中考作文題中，雖也有人稱代詞“你”和“他(她、它)”出現，如山東省煙臺市的“總想為你唱苜歌”、廣東省湛江市的“別丟了你的鑰匙”、福建省漳州市文題一“你讓我如此美麗”、湖南省邵陽市文題一“有你真好”等，又如江蘇省泰州市的“他(她、它)也很重要”、江蘇省鎮江市的“叫我如何不想她(他、它)”等，但是這類題目相對較少。題目中出現最多的人稱代詞是“我”，如山東省濟寧市的“我的初中生活”、廣東省的“那天，我撿到了快樂的鑰匙”、四川省百色市的“我心中的那一道陽光”、浙江省義烏市的“我不只是一個角色”、江蘇省蘇州市的“總有屬于我的季節”，以及黑龍江省牡丹江市文題一“請讓我 ”、湖北省黃岡市的“我多想一 ”、青海省的“我要 ”、海南省的“我心中的 ”、浙江省金華市的“那一天，我――了”、河南省文題一“我身邊的――”等，都含有“我”字。再加上含有“自己”字樣的題目，如，廣東省廣州市的“獎勵自己”、云南省昆明市文題一“屬于自己的天空”、貴州省安…頁市文題二“做一個――的自己”等。這些命題都旨在引導考生關注自我，感悟自我，思考自我，敘真事，吐真言，抒真情。這個大方向是一貫的、長期的，因此，來年的中考命題中，“我”依然會頻繁出現。
關鍵詞五：聽說讀寫――對語文學習能力最全面的檢閱
2010年的中考作文命題，對語文綜合能力的各個方面都有所涉及：四川省成都市文題一“聽聽____的聲音”，著眼于聽覺，鼓勵考生勤于觀察、善于傾聽；安徽省蕪湖市的“心中有話對你說”、吉林省長春市文題――“未曾說出的感謝”、江蘇省南通市的“讓我輕輕地告訴你”等題目，則鼓勵考生大膽說出來；廣西壯族自治區梧州市文題一“讀書聲聲”、湖北省襄樊市文題――“閱讀，讓我_____”、江西省的“我讀_____”等，倡導多讀書、會讀書、讀好書；而浙江省嘉興市的“寫給______”則是引導考生運用平時較少使用的寫作方式――書信，還有吉林省長春市文題二要求考生根據“富蘭克林當編輯時告訴年輕編輯拿不準的詞就查詞典，并要求年輕編輯每日寫千字文”這則材料寫作，滲透著蕎成良好語文學習習慣的教育，也通過寫作考試考查考生其他方面的語文能力。
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遼寧
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