時(shí)間：2023-05-30 09:59:45
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇寒假里的一件事作文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
寒假里的一天，我和弟弟在房間里看電視。弟弟突然問(wèn)我：“哥哥，咱們到樓下打雪仗怎么樣？”我連聲說(shuō)：“好，好！”
我和弟弟來(lái)到樓下。我們先選好自己的“陣地”，制做好“炸彈”。我說(shuō)：“開(kāi)始！”我正準(zhǔn)備扔“炸彈”的時(shí)候，弟弟的“炸彈”已經(jīng)朝我撲面而來(lái)。把我的上半身打得都是雪。弟弟嘲笑我是“大雪怪”，我非常生氣。我在弟弟嘲笑我的時(shí)候，我把一大堆的“炸彈”朝弟弟扔去。弟弟是個(gè)小機(jī)靈鬼，輕松地躲過(guò)了我扔去的“炸彈”，并且還快步地往后逃。這時(shí)我立刻跑到弟弟的“陣地”上，從弟弟后面打他個(gè)措手不及。弟弟被打得滿(mǎn)身是雪，他只好乖乖地投降了。我看見(jiàn)弟弟投降我非常開(kāi)心。因?yàn)檫@場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”我贏了。
打玩仗，我和弟弟又回房間里看起電視來(lái)。
評(píng)：寫(xiě)得真好！讀了你的文章仿佛聽(tīng)到了你們打雪仗時(shí)的笑聲。
在我的寒假里，發(fā)生了許許多多的事，最難忘的還是初六的晚上發(fā)生的一件事，它讓我明白了做母親的辛苦。
初六的下午，媽媽的好友陳阿姨來(lái)我們家做客，陳阿姨有個(gè)七個(gè)月左右的女兒。白白凈凈、圓嘟嘟的臉蛋，真想咬上一口。不大不小的眼睛，看什么都覺(jué)得很新奇。還有一張小巧玲瓏的嘴巴總是咧開(kāi)著在笑，可愛(ài)極了！陳阿姨抱著她寶貝的小女兒在我身邊坐了下來(lái)，好像在和我說(shuō)，又好像在和她的女兒說(shuō)道：“我們家的小寶貝最喜歡和帥哥美女玩了，是不是呀？”搞得我和表弟哭笑不得。
到吃晚飯的時(shí)間了，我和表弟快速地吃好飯，準(zhǔn)備奔向電腦。這時(shí)，從客廳里傳來(lái)一陣“嗚嗚”的哭聲，吵得我們不得安寧，無(wú)奈，只好把門(mén)關(guān)上，可那哭聲又從門(mén)縫里鉆了進(jìn)來(lái)，傳入我們的耳中。我心生一計(jì)，對(duì)表弟說(shuō)：“咱們哄哄小妹妹，不就沒(méi)哭聲了嗎？”“對(duì)呀，趕快！”表弟眼睛一亮，迫不及待地說(shuō)道。
說(shuō)干就干，我們先拿出我的毛絨玩具，哭聲是沒(méi)有了，可是她卻抓著毛絨玩具的一角含在嘴里，我著急地說(shuō)道：“我的上帝啊，這玩意兒可是不能吃的啊！”然后硬是從她的嘴里拔了出來(lái)，“嗚嗚嗚——”我的姑奶奶啊，你怎么又哭了啊，我受不了了，然后硬著頭皮抱起了小妹妹，嘴里還說(shuō)著：“哦——不哭不哭，不哭不哭。”
你問(wèn)我弟弟去哪了？他跑到樓上，拿出了我三年級(jí)做的模型，在妹妹面前有模有樣的玩了起來(lái)，妹妹的那對(duì)不大不小的眼睛，緊盯著那對(duì)模型，終于伸出了小手玩了起來(lái)。我把妹妹放在了沙發(fā)上，長(zhǎng)噓一口氣，對(duì)弟弟豎起了大拇指。
通過(guò)這件事，我明白了，父母養(yǎng)育我們實(shí)屬不易，我們應(yīng)該從小就好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
江蘇無(wú)錫南長(zhǎng)區(qū)揚(yáng)名中心小學(xué)五年級(jí):彭江亭
發(fā)生在寒假里的一件事
——探望小侄女
今天是大年初九，天空中下著蒙蒙細(xì)雨，我和爸爸來(lái)到安源區(qū)人民醫(yī)院，探望剛出生的小侄女。
到了一樓，經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)，了解到她們住在三樓的婦產(chǎn)科。于是，我們來(lái)到了她的病房。在推開(kāi)房門(mén)的瞬間，我的心不由自主地激動(dòng)起來(lái)，腦子里想象著小寶寶的模樣：她是白白胖胖的還是黑黑瘦瘦的？長(zhǎng)得好看嗎？走進(jìn)病房，哥哥看見(jiàn)我們來(lái)了，連忙站起身來(lái)給我們讓座。爸爸說(shuō)：“我來(lái)看看小孫女！”哥哥說(shuō)：“謝謝你們來(lái)探望我的女兒。”我飛快地跑到三伯母的身邊，看到小侄女在喝牛奶。她的眼睛閉得緊緊的，粉嘟嘟的小臉上掛著一絲微笑，嘴巴還在一張一合地用力地吸著奶嘴，好像有人跟她搶著喝似的。她頭上戴著一頂小絨帽，身穿天藍(lán)色的小棉襖，腰上被一條絨毯包得緊緊的。看著她那可愛(ài)的小模樣，我猜想：她長(zhǎng)大后一定很漂亮。
走在回家的路上，我想了很多很多：原來(lái)我們出生時(shí)都是一個(gè)個(gè)小不點(diǎn)兒，是父母含辛茹苦地把我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大，其中付出了多少心血和汗水。我們一定要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩！
寒假里，我有件事，特別的開(kāi)心，你們猜猜是什么呢，哈哈，就是過(guò)年啦，過(guò)年是每個(gè)小朋友開(kāi)心的一件事情。
到12點(diǎn)了，炮聲轟轟的響起，我紛紛跑到天臺(tái)去，看著五彩繽紛的煙花，我一邊看著一邊跳著、喊著。爸爸和姐姐紛紛拿出了手機(jī)錄像，姐姐拿出來(lái)的時(shí)候我就說(shuō)：“姐姐，等你拿出來(lái)，煙花已經(jīng)沒(méi)了。”姐姐不信說(shuō)：“不可能吧，哪有那么準(zhǔn)啊”。姐姐拿了出來(lái)，我的預(yù)言實(shí)現(xiàn)了，果然，煙花沒(méi)了，我哈哈大笑起來(lái)。
姐姐生氣說(shuō)：“笑什么笑，有什么好笑的，都怪你這烏鴉嘴。”我說(shuō)：“我就笑。啦啦啦！”過(guò)了一會(huì)，煙花又有了，我說(shuō)：“姐姐，快點(diǎn)拿出你的手機(jī)來(lái)照，要不然等你想照的時(shí)候又沒(méi)了。”姐姐聽(tīng)了我的話(huà)，急忙拿出手機(jī)。
照完了，我說(shuō)：“聽(tīng)我的準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)吧。哈哈~”姐姐說(shuō)：“自戀狂。”看了一會(huì)，煙花現(xiàn)在徹底沒(méi)了，爸爸說(shuō)：“走了，回樓下了。”我說(shuō)：“不要把，再等等吧，看看還有沒(méi)有啦！”爸爸還是陪我再等了一下，結(jié)果，還是沒(méi)有，爸爸說(shuō)：“現(xiàn)在可以走了吧？”我說(shuō)：“可以了，走吧。”
到了樓下，我和媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑯巧蠠熁珊每戳耍上銢](méi)有去看。”媽媽說(shuō)：“我感冒了，難受，所以，看不了了。”我說(shuō)：“好吧”我和大家說(shuō)：“唉，可惜啊，就今年沒(méi)有下雪，以前每年到都有下雪，過(guò)年什么都好玩，今年就是沒(méi)有下雪可惜呀。”我說(shuō)完，爸爸問(wèn)我們要吃點(diǎn)什么，我說(shuō)什么都不吃，然后爸爸又說(shuō)：“我要回老家點(diǎn)香，叫我和爸爸一起回老家燒香。過(guò)了一會(huì)，我們出來(lái)了。我和爸爸媽媽說(shuō)：“媽媽爸爸，我晚上不睡覺(jué)了。”媽媽說(shuō)：“不行，你晚上不睡覺(jué)，那明天你生日、過(guò)年，那不是就沒(méi)有精神了么？”我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，覺(jué)得媽媽說(shuō)的是對(duì)的，我還是去睡覺(jué)了。
真好，今天是我生日又是過(guò)年。今天過(guò)的真快樂(lè)。
五年級(jí):韋王琳
什么是視聽(tīng)作文？很多人都不知道吧！有人從腦海里浮出這樣一個(gè)想法：“試聽(tīng)，試？聽(tīng)？試著聽(tīng)的作文。”其實(shí)是可以看，又可以聽(tīng)的作文，那么怎么做才是視聽(tīng)作文呢？
寒假里的噩耗又緩緩的向我走來(lái)，隨著作業(yè)一點(diǎn)一點(diǎn)地減少，到了做視聽(tīng)作文地時(shí)候了。這可是件“大工程”，要把文案，音頻，圖片，音樂(lè)放在一起，合成一個(gè)作品。我然不動(dòng)聲，但內(nèi)心卻是一蹦一跳的。
上網(wǎng)找圖片，不會(huì)太難，把自己以為好看和自己拍下來(lái)的美麗景致放在一起，就是那最吸引的部分，它主要在屏幕的最大面積。寫(xiě)作時(shí)不能太細(xì)又不能太粗，要與圖片恰好吻合，才可以得到讓觀看者身臨其境的效果。
前兩個(gè)步驟都把我的“腦細(xì)胞”要耗盡了，但后面才是最難的。
匆匆忙忙地找好音樂(lè)。還要文章流程地，富有感情的朗讀一遍，這中間可不能又一點(diǎn)小差錯(cuò)，好的朗讀可以更好的與圖片融合在一起，給人一種細(xì)膩的感覺(jué)。在這過(guò)程中，一不小心念錯(cuò)了就要從新再來(lái)。
啊，都準(zhǔn)備好，把它們一個(gè)個(gè)的合成，做好之后是那么的解脫，像在炎炎夏日中的一支冰棍，那么清爽。我們要全心全力去干一件事，才會(huì)收獲全心全意的快樂(lè)。
王梓豪，二年級(jí)5班的班長(zhǎng)。她熱愛(ài)學(xué)習(xí)、積極奮進(jìn)，時(shí)刻嚴(yán)格要求和衡量自己。自入學(xué)以來(lái)，她勤奮好學(xué)、品學(xué)兼優(yōu)、多才多藝，每學(xué)期都被評(píng)為“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀班干部“。
他性情溫和，有一顆善良真誠(chéng)的心靈。在家里，尊敬長(zhǎng)輩，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，堅(jiān)持自己的事情自己做。對(duì)待鄰里，她文明禮讓、與人為善，深得鄰居喜愛(ài)。在學(xué)校，她有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心。對(duì)于困難同學(xué)，她總是樂(lè)于伸出援助的小手，助人為樂(lè)，真誠(chéng)奉獻(xiàn)。對(duì)于學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生，她也是及時(shí)給予力所能及的幫助，從不計(jì)較個(gè)人的得失。
他有著執(zhí)著向上的追求。他身上有著一股強(qiáng)烈“向上”的追求。“在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生”，是他不斷地追求。他尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)，對(duì)人講禮貌，自覺(jué)遵守小學(xué)生行為規(guī)范和社會(huì)公德，深得家長(zhǎng)、老師和同學(xué)們的好評(píng)。他追求學(xué)習(xí)向上。對(duì)待學(xué)習(xí)，她一絲不茍，并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒，學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。他追求全面發(fā)展，興趣廣泛，喜歡打乒乓球、下棋、畫(huà)畫(huà)、最喜歡讀書(shū)。正因?yàn)榇耍娜沼浂啻巫鳛榉段脑诎嗉?jí)交流，所寫(xiě)的日記《家鄉(xiāng)的風(fēng)俗》在網(wǎng)上發(fā)表，《快樂(lè)的中秋》、《寒假里最快樂(lè)的一件事》等在校級(jí)童聲報(bào)上發(fā)表。他還參加了學(xué)校的口頭作文比賽，成績(jī)優(yōu)異。
他是老師的好助手，同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。
作為班長(zhǎng)，凡是學(xué)校、老師交給的任務(wù)，總能一絲不茍的完成。并能?chē)?yán)格要求自己，起到帶頭的作用，協(xié)助老師認(rèn)真做好班級(jí)管理工作。在各項(xiàng)活動(dòng)中他總是積極參與，曾被評(píng)為“文明禮儀小標(biāo)兵”、“學(xué)雷鋒小標(biāo)兵”班級(jí)也因此被評(píng)為“雷鋒中隊(duì)”，為班級(jí)贏得了榮譽(yù)。
“小荷才露尖尖角”，我們相信，王梓豪同學(xué)他一定會(huì)一步一個(gè)腳印的走下去，并且走的更遠(yuǎn)。
“小荷才露尖尖角”，我們相信，王梓豪同學(xué)他一定會(huì)一步一個(gè)腳印的走下去，并且走的更遠(yuǎn)。下面作文頻道編輯帶來(lái)了這篇三好學(xué)生申報(bào)材料，希望大家認(rèn)真閱讀。
小學(xué)有關(guān)三好學(xué)生申報(bào)材料
王梓豪，二年級(jí)5班的班長(zhǎng)。她熱愛(ài)學(xué)習(xí)、積極奮進(jìn)，時(shí)刻嚴(yán)格要求和衡量自己。自入學(xué)以來(lái)，她勤奮好學(xué)、品學(xué)兼優(yōu)、多才多藝，每學(xué)期都被評(píng)為“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀班干部”。
他 性情溫和，有一顆善良真誠(chéng)的心靈。在家里，尊敬長(zhǎng)輩，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，堅(jiān)持自己的事情自己做。對(duì)待鄰里，她文明禮讓、與人為善， 深得鄰居喜愛(ài)。在學(xué)校，她有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心。對(duì)于困難同學(xué)，她總是樂(lè)于伸出援助的小手，助人為樂(lè)，真誠(chéng)奉獻(xiàn)。對(duì)于學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生，她也是及時(shí)給予力所能及 的幫助，從不計(jì)較個(gè)人的得失。
他有著執(zhí)著向上的追求。他身上有著一股強(qiáng)烈“向上”的追求。“在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生”，是他不斷 地追求。他尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)，對(duì)人講禮貌，自覺(jué)遵守小學(xué)生行為規(guī)范和社會(huì)公德，深得家長(zhǎng)、老師和同學(xué)們的好評(píng)。他追求學(xué)習(xí)向上。對(duì)待學(xué) 習(xí)，她一絲不茍，并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒，學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。他追求全面發(fā)展，興趣廣泛，喜歡打乒乓球、下棋、畫(huà)畫(huà)、最喜歡讀書(shū)。正因?yàn)榇耍?的日記多次作為范文在班級(jí)交流，所寫(xiě)的日記《家鄉(xiāng)的風(fēng)俗》在網(wǎng)上發(fā)表，《快樂(lè)的中秋》、《寒假里最快樂(lè)的一件事》等在校級(jí)童聲報(bào)上發(fā)表。他還參加了學(xué)校的 口頭作文比賽，成績(jī)優(yōu)異。
他是老師的好助手，同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。
作為班長(zhǎng)，凡是學(xué)校、老師交給的任務(wù)，總能一絲不茍的完成。并能?chē)?yán)格要求自己，起到帶頭的作用，協(xié)助老師認(rèn)真做好班級(jí)管理工作。在各項(xiàng)活動(dòng)中他總是積極參與，曾被評(píng)為“文明禮儀小標(biāo)兵”、“學(xué)雷鋒小標(biāo)兵”班級(jí)也因此被評(píng)為“雷鋒中隊(duì)”，為班級(jí)贏得了榮譽(yù)。
楊鳳芝：考研復(fù)習(xí)中有這樣一句話(huà)：考研考到最后就是在考英語(yǔ)。通過(guò)這句話(huà)可以看出英語(yǔ)成了很多考生逾越不了的一個(gè)難題，很多同學(xué)在院校選擇和專(zhuān)業(yè)選擇上都會(huì)考慮到英語(yǔ)水平。如果英語(yǔ)水平好，他就敢從一個(gè)二本院校換到一本，從一個(gè)一般的一本換到清華、北大、人大等名校。而英語(yǔ)過(guò)線(xiàn)不過(guò)線(xiàn)直接影響考生能不能考上。如果考生的英語(yǔ)基礎(chǔ)好，就可以把大量時(shí)間放在數(shù)學(xué)和專(zhuān)業(yè)課上，這些科目可以考出更高的分?jǐn)?shù)；如果考生英語(yǔ)不好，每天需要花3～4個(gè)小時(shí)在英語(yǔ)上，就會(huì)影響其他科目的復(fù)習(xí)，很難考出很高的分?jǐn)?shù)。總結(jié)起來(lái)，英語(yǔ)對(duì)整個(gè)考研的影響有三點(diǎn)：1.前期的院校專(zhuān)業(yè)選擇；2.復(fù)習(xí)過(guò)程中其他科目的復(fù)習(xí)時(shí)間的分配；3.英語(yǔ)分?jǐn)?shù)直接影響到絕大部分考生能不能考上。
《求學(xué)?考研》：2014年考研的序幕拉開(kāi)，很多考生常常選擇先復(fù)習(xí)英語(yǔ)，但這種復(fù)習(xí)是漫不經(jīng)心的，您怎么看待這種現(xiàn)象？
楊鳳芝：這是很多考生考研失敗或考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)失敗的最主要的原因。現(xiàn)在考研的人越來(lái)越多，考生對(duì)考研的復(fù)習(xí)提早，不像以前，到大四前的暑假才開(kāi)始復(fù)習(xí)。現(xiàn)在很多學(xué)生在大二下學(xué)期或大三上學(xué)期就已經(jīng)關(guān)注或者決定考研了。決定考研了，也知道英語(yǔ)很重要，于是就先看單詞。但是基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，開(kāi)始入門(mén)會(huì)很難，也比較枯燥，很多同學(xué)就學(xué)學(xué)放放，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，不能持之以恒，這樣的復(fù)習(xí)對(duì)考研來(lái)說(shuō)效果基本為零。只有能按照復(fù)習(xí)計(jì)劃按部就班地學(xué)習(xí)，才能看到學(xué)習(xí)效果，相應(yīng)地帶起來(lái)的不僅是英語(yǔ)的成績(jī)，而且是對(duì)整個(gè)考研的信心。漫不經(jīng)心、學(xué)學(xué)放放的這種復(fù)習(xí)特征，會(huì)隨著學(xué)生自制能力差越來(lái)越明顯。現(xiàn)在各家考研機(jī)構(gòu)誰(shuí)能管住學(xué)生，誰(shuí)能讓學(xué)生全身心地投入學(xué)習(xí)，就做出很大的貢獻(xiàn)了。比如跨考集訓(xùn)產(chǎn)品很受學(xué)生歡迎。集訓(xùn)營(yíng)會(huì)規(guī)范管理學(xué)生，你不學(xué)我管著你學(xué)，你不學(xué)我逼著你學(xué)，慢慢入門(mén)了，學(xué)生也就愿意學(xué)了。
《求學(xué)?考研》：對(duì)于一個(gè)基礎(chǔ)一般，需要努把力英語(yǔ)才能夠達(dá)到考研要求的水平的考生來(lái)說(shuō)，怎樣安排這一年的時(shí)間更科學(xué)？
楊鳳芝：對(duì)于現(xiàn)在大三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，四、六級(jí)考完，期末考試考完，就剛好到寒假了，寒假開(kāi)始就應(yīng)該好好準(zhǔn)備了，可以利用沒(méi)有其他事情打擾的寒假集中攻破一些單詞，至少看2～3遍，用心去記。從寒假到5月，集中攻破單詞和長(zhǎng)難句，單詞有單詞書(shū)，長(zhǎng)難句有長(zhǎng)難句的書(shū)，但是很多同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中得不到實(shí)際應(yīng)用，學(xué)習(xí)效果不好，容易灰心，因此要盡早加入早期真題的學(xué)習(xí)，即1986年～2004年真題的學(xué)習(xí)，老的真題包含的全部都是大綱詞匯，另外也包含了考研英語(yǔ)中經(jīng)常出現(xiàn)的長(zhǎng)難句類(lèi)型。可以通過(guò)早期真題中的文章識(shí)記常見(jiàn)單詞，培養(yǎng)分析長(zhǎng)難句的類(lèi)型的能力。到5月底，如果能把早年真題復(fù)習(xí)好，每個(gè)單詞、每個(gè)句子都會(huì)，那么就打贏了英語(yǔ)復(fù)習(xí)的第一仗。6月就到了考試月，同學(xué)們基本在應(yīng)戰(zhàn)期末考試，只能偶爾復(fù)習(xí)一下，鞏固一下前期的復(fù)習(xí)成果。到7月就進(jìn)入了強(qiáng)化階段，這個(gè)階段可以聽(tīng)大量的課。7～8月底，通過(guò)聽(tīng)課把單詞、長(zhǎng)難句基礎(chǔ)轉(zhuǎn)化成做題的能力，吸收大量的做題方法技巧。9月大四開(kāi)學(xué)，把暑期所學(xué)的各類(lèi)題型的做題方法、做題技巧通過(guò)對(duì)近10年真題的精讀、演練、研究，熟練轉(zhuǎn)化為得分能力，這個(gè)過(guò)程持續(xù)到10月底。這個(gè)階段水平好的同學(xué)可以做一些模擬題，水平一般的同學(xué)就把所有精力放在真題上。11月開(kāi)始，真題基本研究透了，總結(jié)出屬于自己的解題思路和方法，做一些全套模擬題進(jìn)行鞏固，不要忘了前面所學(xué)。現(xiàn)在作文成為重點(diǎn)，要總結(jié)大小作文的解題思路、解題方法，進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練。
《求學(xué)?考研》：?jiǎn)卧~一向讓考生頭疼不已，常常出現(xiàn)的情況是，痛下決心學(xué)好英語(yǔ)，在寒假里把單詞書(shū)從A背到C，可是開(kāi)學(xué)后，沒(méi)幾個(gè)能記住的。對(duì)此， 您有哪些建議？
楊鳳芝：背單詞前應(yīng)該做一件事，把大綱中認(rèn)識(shí)的單詞剔除出去。5500個(gè)大綱詞匯中，有3000個(gè)初高中詞匯，1200個(gè)四級(jí)詞匯，1300個(gè)六級(jí)詞匯，初、高中詞匯構(gòu)成了大綱詞匯的主體，要把已經(jīng)認(rèn)識(shí)的單詞全都剔除掉。對(duì)于一個(gè)基礎(chǔ)差不多的同學(xué)來(lái)說(shuō)，5500個(gè)大綱詞匯，應(yīng)該有一半是認(rèn)識(shí)的。后面背單詞的時(shí)候應(yīng)該有針對(duì)性地著重記憶不認(rèn)識(shí)的單詞，認(rèn)識(shí)的單詞已經(jīng)形成永久記憶了，基本不會(huì)忘。另外，結(jié)合詞根詞綴記憶比較好，大綱里還羅列了四五十個(gè)詞根詞綴，不認(rèn)識(shí)的可以結(jié)合詞根詞綴來(lái)記憶。另外就是剛才提到的早年真題，雖然題老，但是包含了現(xiàn)在的大綱詞匯，任何一個(gè)都不是超綱詞，如果不喜歡背單詞書(shū)，可以通過(guò)早年真題文章來(lái)記憶，這樣有語(yǔ)境，便于記憶，不容易忘。
《求學(xué)?考研》：閱讀是考研英語(yǔ)的一個(gè)大部頭，人說(shuō)考研英語(yǔ)“得閱讀者得天下”，對(duì)于2014年考研的學(xué)生來(lái)說(shuō)，要想最終在考場(chǎng)上取得好的成績(jī)，應(yīng)該如何在這一年的時(shí)間里穩(wěn)步提升自己的英語(yǔ)閱讀能力呢？
楊鳳芝：閱讀也要結(jié)合早年真題，可以熟悉考研英語(yǔ)的語(yǔ)言，考研英語(yǔ)閱讀是議論文，議論文有議論文的語(yǔ)言風(fēng)格，不是看“新概念”能體會(huì)到的，必須通過(guò)考研英語(yǔ)特有的語(yǔ)言風(fēng)格來(lái)學(xué)習(xí)，看期刊往往也是不行的，就得看早年真題。很多同學(xué)忽略了早年真題的價(jià)值，其實(shí)利用好它們，可以一舉三得：1.解決記憶單詞的問(wèn)題；2.培養(yǎng)分析長(zhǎng)難句的能力；3.培養(yǎng)閱讀能力。熟悉了考研英語(yǔ)的語(yǔ)言風(fēng)格，也就為暑期聽(tīng)課打好了基礎(chǔ)。暑期講課時(shí)分題型，閱讀是重頭戲，占8天課程中的一半。老師重點(diǎn)講近10年真題，近10年真題最能反映現(xiàn)在閱讀的命題思路、命題方法，學(xué)生通過(guò)近10年真題講解，可以掌握近10年整體的命題思路方法，但是這些東西在這個(gè)階段還是筆記本上的，進(jìn)入9月進(jìn)行演練，9月、10月要把這些方法轉(zhuǎn)變成自己的得分能力。11月做模擬練習(xí)，保持做閱讀的手感和速度。
《求學(xué)?考研》：目前市場(chǎng)上林林總總的考研英語(yǔ)輔導(dǎo)班讓人眼花繚亂，怎樣才選到一個(gè)合適自己的輔導(dǎo)班？
楊鳳芝：1.選老師。考研培訓(xùn)行業(yè)師資越來(lái)越年輕化、職業(yè)化，以前輔導(dǎo)老師都是從大學(xué)出來(lái)做兼職，現(xiàn)在都是專(zhuān)門(mén)做考研輔導(dǎo)的老師。選擇的時(shí)候要考慮師資，選擇年輕化、職業(yè)化的老師，他們的授課風(fēng)格更容易被“90后”學(xué)生接受，他們懂學(xué)生，懂考試。因?yàn)樗麄兪菑牧私鈱W(xué)生的需求開(kāi)始成長(zhǎng)的，了解“學(xué)情”，學(xué)生在復(fù)習(xí)過(guò)程中有什么問(wèn)題，他們都了解；另外他們研究大綱、研究真題，了解“考情”。盡量回避白發(fā)蒼蒼的名師，他們可能和現(xiàn)在的“90后”學(xué)生有很大的代溝。2.選擇小班型。現(xiàn)在大班型慢慢開(kāi)始被淘汰了。除了氛圍，大班往往什么都學(xué)不到。學(xué)生多了，老師很難做到照顧每個(gè)學(xué)生，很難做到個(gè)性化輔導(dǎo)，只能在講臺(tái)上自說(shuō)自話(huà)。小班老師可以根據(jù)學(xué)生的情況增減內(nèi)容，調(diào)整進(jìn)度和節(jié)奏。
《老人與海》中的主人公圣地亞哥用他的實(shí)際行動(dòng)告訴我們：一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗。在未來(lái)的人生道路上，我們一定要做到頑強(qiáng)拼搏，永不放棄。以下是小編給大家收集的關(guān)于老人與海讀后感800字高中作文，歡迎大家前來(lái)參閱。
老人與海讀后感800字高中作文【1】人可以被毀滅，卻不能被打敗。通過(guò)閱讀《老人與海》這部小說(shuō)，從中汲取了很多的知識(shí)，也教會(huì)了我很多做人的道理。并且有著非常多的感悟與收獲。
通過(guò)這本書(shū)我感悟到了愛(ài)心，圣地亞哥與其他生物之間的關(guān)系讓我感受到了一顆如水晶般晶瑩剔透的心靈，這體現(xiàn)在了他對(duì)于對(duì)手鯊魚(yú)的欣賞，與大馬林魚(yú)之間惺惺相惜，以及他對(duì)小鳥(niǎo)的細(xì)語(yǔ)溫存，都體現(xiàn)出了他那心靈的純凈，以及對(duì)生命的尊重。作為一個(gè)硬漢形象的他，卻有著如此的愛(ài)心，著實(shí)令我震驚。作為學(xué)生的我，也應(yīng)該做到這一點(diǎn)，做一個(gè)心中充滿(mǎn)陽(yáng)光的人，在生活中力所能及的去幫助那些需要幫助的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，做一個(gè)積極的人。
通過(guò)這本書(shū)我感悟到了我需要堅(jiān)強(qiáng)，圣地亞哥是一個(gè)頑強(qiáng)的人。漁船上那破爛不堪的帆布，就如同一面飽經(jīng)風(fēng)霜的旗幟，象征著頑強(qiáng)與堅(jiān)韌。即使很多天都一無(wú)所獲，但是他“不拋棄不放棄”，不僅依然堅(jiān)持著沒(méi)出去捕魚(yú)，而且還要去遠(yuǎn)海捕撈大魚(yú)。這樣的精神值得我去學(xué)習(xí)，去借鑒。在學(xué)習(xí)中經(jīng)常會(huì)有解不開(kāi)的難題消磨著我學(xué)習(xí)的意志，經(jīng)常會(huì)有請(qǐng)君入甕的陷阱阻擋著我前進(jìn)的腳步，通過(guò)圣地亞哥的經(jīng)歷，我明白了唯有這堅(jiān)持不懈的奮斗，才是走向成功的法寶。
不僅如此，我更體會(huì)到了精神的力量。“人可以被毀滅，卻不能被打敗”。這句話(huà)便是《老人與海》的核心，是這本書(shū)想要揭示的精神主旨。單純從功利角度來(lái)看，圣地亞哥并不是一個(gè)勝利者，即便他戰(zhàn)勝了大馬林魚(yú)，一副光禿禿的骨架并不會(huì)給他的生活帶來(lái)任何有價(jià)值的變化。但是在作者的筆下圣地亞哥就是一個(gè)勝利者，因?yàn)樗木袷怯篮愕模幢闶巧畹脑倨D難，也永遠(yuǎn)不會(huì)向命運(yùn)低頭，這樣的精神比一切的物質(zhì)都要更加的可貴。
這精神的力量，使我明白了，人是需要精神力量的，失去了精神的力量，人將和行尸走肉沒(méi)有區(qū)別。如果圣地亞哥喪失了這份力量，他將永遠(yuǎn)不敢再出海捕魚(yú)。如果我失去了精神的力量，又何談遠(yuǎn)大的理想。沒(méi)有夢(mèng)想是人消費(fèi)不起的奢侈品。因此我所需要做的就是堅(jiān)定自己的理想，即使這條路上狂風(fēng)驟雨，荊棘滿(mǎn)地我也定將走出屬于自己的成功路。
《老人與海》也告訴我們，保持希望與樂(lè)觀的重要性，無(wú)論是刮風(fēng)還是下雨，太陽(yáng)依舊照常升起，無(wú)論現(xiàn)在眼前的路有多坎坷，無(wú)論還要經(jīng)歷多少磨難，永遠(yuǎn)都不要陷入絕望。只有懷揣著對(duì)美好的渴望，才能讓人變得更堅(jiān)強(qiáng)，才能更有勇氣去面對(duì)將要發(fā)生的一切。
老人與海讀后感800字高中作文【2】寒假里，我讀了《老人與海》，給我印象最深的是這樣一句話(huà)：“一個(gè)人可以被毀滅，卻不能被打敗。”書(shū)里的老漁夫圣地亞哥，堅(jiān)持了八十四天，在這八十四天中，他沒(méi)有捕到一條魚(yú)，第八十五天的清早，他去了很遠(yuǎn)的地方捕魚(yú)，終于釣到了一條大魚(yú)。老人守了這條魚(yú)兩天，好不容易才叉中了它，可受傷的魚(yú)把血流在了大海上，引來(lái)了許多鯊魚(yú)的襲擊，老人奮力與鯊魚(yú)搏斗，但回到海港時(shí)，大魚(yú)卻只剩下一副巨大的骨架。可老人卻沒(méi)有被失敗而所打倒，仍舊堅(jiān)持了下來(lái)。
讀了這本書(shū)讓我想起了我童年的一件事，記得我那時(shí)還小，特別沒(méi)有耐心。爸爸和媽媽也年輕，他們帶著我一起，去玩撈活魚(yú)。我們拿了用來(lái)?yè)启~(yú)的網(wǎng)，和一個(gè)裝了水的小水桶，我興奮地拿著撈魚(yú)網(wǎng)和小水桶跑到水池邊，準(zhǔn)備撈魚(yú)。這時(shí)，我盯上了一堆紅色的魚(yú)群，我想，如果撈魚(yú)群的話(huà)，即使散開(kāi)了，還有可能撈到幾條魚(yú)呢，我這么想著，抓緊把柄就朝魚(yú)群撈，結(jié)果一碰到水，魚(yú)兒們就四處逃散，不過(guò)幸好我眼疾手快，撈到了一條十分小的紅金魚(yú)，雖然很小，可是因?yàn)榈谝淮螕凭蛽频揭粭l，心里開(kāi)心的很。
我把小魚(yú)放進(jìn)小水桶，又開(kāi)始第二次向魚(yú)池“進(jìn)攻”了，這一次運(yùn)氣很不好，可能是因?yàn)樯弦淮涡◆~(yú)們已經(jīng)認(rèn)識(shí)我了，所以看見(jiàn)我就躲開(kāi)了。我一次又一次地?fù)疲Y(jié)果還是一無(wú)所獲，每次都是漁網(wǎng)里一干二凈的，只有第一次打撈上來(lái)的小魚(yú)在小水桶里打轉(zhuǎn)。我因?yàn)閾屏嗽S多次都沒(méi)有收貨，都失敗了，所以我泄氣了。扔了撈魚(yú)網(wǎng)，嘟著小嘴，悶悶不樂(lè)地說(shuō)了聲：“我不玩了。”轉(zhuǎn)過(guò)身子就朝門(mén)口走去，媽媽看了跑上前阻止：“你為什么不玩了?剛剛還開(kāi)開(kāi)心心的呀，怎么現(xiàn)在愁眉不展了呢?”我皺著眉頭，不想說(shuō)話(huà)，可媽媽一看小水桶里只有一條小紅魚(yú)，就看穿了我的心思。媽媽說(shuō)：“你不是被困難和無(wú)數(shù)次失敗而打倒了吧?”“這都被你發(fā)現(xiàn)了?”我紅著臉說(shuō)。媽媽笑著不說(shuō)話(huà)了，她帶著我一起走向水池，媽媽教我要有耐心才行，我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，一次又一次有耐心的撈，終于逮到了一條，后來(lái)越撈越多，我看了樂(lè)得嘻嘻笑!
看完《老人與海》這個(gè)故事后就想起這件往事，我不禁羞紅了臉，覺(jué)得那時(shí)的我太沒(méi)有耐心了，和圣地亞哥相比，我一遇到困難就退縮，而圣地亞哥卻一直堅(jiān)持，即使沒(méi)有收貨，也不會(huì)退縮。讓我明白如果一直勇敢面對(duì)困難，有困難就去解決困難，不被失敗而打倒，你一定能成功。
老人與海讀后感800字高中作文【3】“一艘船越過(guò)世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無(wú)比的旗幟，旗幟上，舞動(dòng)著云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限!”作者海明威是這樣評(píng)價(jià)他的作品《老人與海》的.。
《老人與海》塑造了一個(gè)經(jīng)典的硬漢形象。古巴的一個(gè)名叫桑地亞哥的老漁夫，獨(dú)自一個(gè)人出海打魚(yú)，在一無(wú)所獲的48天之后釣到了一條無(wú)比巨大的馬林魚(yú)。這是老人從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的比他的船還長(zhǎng)兩英尺的一條大魚(yú)。魚(yú)大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn)，最后把大魚(yú)刺死，拴在船頭。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚(yú)，老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚(yú)骨架。
海明威為什么沒(méi)有讓老人最終勝利呢?用小說(shuō)中老人的話(huà)來(lái)說(shuō)：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的”，“人盡能夠被毀滅，但卻不能被打敗。”這就是《老人與海》想揭示的哲理。不可否認(rèn)，只要是人就都會(huì)有缺陷。當(dāng)一個(gè)人承認(rèn)了這個(gè)缺陷并努力去戰(zhàn)勝它而不是去屈從它的時(shí)候，無(wú)論最后是捕到一條完整的馬林魚(yú)還是一副空骨架，這都已經(jīng)無(wú)所謂了，因?yàn)橐粋€(gè)人的生命價(jià)值已在那追捕馬林魚(yú)的過(guò)程中充分地體現(xiàn)了。以前為自我的理想努力追求過(guò)、奮斗過(guò)，難道他不是一個(gè)勝利者嗎?老漁夫就是敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自我勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因?yàn)楸M管開(kāi)始他戰(zhàn)勝了大馬林魚(yú)，但是最終大馬林魚(yú)還是讓鯊魚(yú)吃了，他只是帶著大馬林魚(yú)的白骨架子回到了岸上，也就是說(shuō)，鯊魚(yú)才是勝利者。但是，在理想主義者眼里，老漁夫就是勝利者，因?yàn)樗冀K沒(méi)有向大海沒(méi)有向大馬林魚(yú)更沒(méi)有向鯊魚(yú)妥協(xié)和投降。就如音樂(lè)大師貝多芬所說(shuō)“我能夠被摧毀，但我不能被征服”。
人性是強(qiáng)悍的，人類(lèi)本身有自我的限度，但正是因?yàn)橛辛死蠞O夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰(zhàn)，超越它們，這個(gè)限度才一次次擴(kuò)大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類(lèi)面前。在這個(gè)好處上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠(yuǎn)敬重的。因?yàn)椋麕Ыo我們的是人類(lèi)最為高貴的自信!
人生本來(lái)就是一種無(wú)止境的追求。它的道路漫長(zhǎng)、艱難，而且充滿(mǎn)坎坷，但只要自我勇敢頑強(qiáng)地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，他將永遠(yuǎn)是一個(gè)真正的勝利者!
老人與海讀后感800字高中作文【4】《老人與海》是美國(guó)作家海明威的著作，憑借此書(shū)他獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。書(shū)中描寫(xiě)了一位勇敢、執(zhí)著的老人，面對(duì)著各種艱險(xiǎn)和強(qiáng)大的對(duì)手，最終用自己的行動(dòng)獲得了人們的尊敬。
故事中講述的老人桑提亞哥是一個(gè)消瘦憔悴，頸脖皺紋很深，臉腮上長(zhǎng)滿(mǎn)褐斑的的孤獨(dú)老人，他的朋友除了一個(gè)小男孩幾乎沒(méi)有。但是他的眼睛卻像海水一樣藍(lán)，仿佛充滿(mǎn)著快樂(lè)。
老人有一次84天沒(méi)有捕到一條魚(yú)，在別人的嘲笑下，他依然堅(jiān)信他會(huì)捕到大魚(yú)。老人與孩子相互依存，相互照顧。在老人的心中，大海就是老人的家，在那里老人可以找到友誼和他深?lèi)?ài)的東西。老人愛(ài)大海，他把大海比
作是一位仁慈、美麗的女性。他把鳥(niǎo)、魚(yú)和海風(fēng)看作是他的朋友。有時(shí)候他和他的朋友聊天，他也會(huì)喃喃自語(yǔ)。從他的語(yǔ)言中可以看出老人內(nèi)心的復(fù)雜。就算是對(duì)于大馬林魚(yú)，老人的情感也在不停的變化。剛開(kāi)始，老人是興
奮的，因?yàn)樗K于可以結(jié)束他的噩運(yùn)了，而且這樣一條大魚(yú)可以給他帶來(lái)很大的財(cái)富;但漸漸老人開(kāi)始欣賞馬林魚(yú)的智慧和和毅力，甚至把馬林魚(yú)當(dāng)成一個(gè)偉大的敵人;最后老人被馬林魚(yú)感動(dòng)了，他為馬林魚(yú)的死感到難過(guò)。
海明威說(shuō)：“我試圖描寫(xiě)一個(gè)真正的老人，一個(gè)真正的孩子，真正的大海，一條真正的魚(yú)和許多真正的鯊魚(yú)。然而，如果我能寫(xiě)得足夠逼真的話(huà)，他們也能代表許多其他的事物。文中有一段經(jīng)典的句子”一個(gè)人并不是天
生就要被打敗的，你盡可以消滅他，卻打不敗他“。這句話(huà)說(shuō)明失敗并不可怕，可怕的是自己對(duì)失敗屈服，一旦屈服，那么所有夢(mèng)想都不會(huì)實(shí)現(xiàn)，這在現(xiàn)實(shí)生活中有著很重要的意義，我覺(jué)得人生就像老人出海捕魚(yú)一樣，會(huì)出
現(xiàn)那樣勇敢地去面對(duì)，即使沒(méi)有成功，也不會(huì)因?yàn)闆](méi)有努力而給人生留下遺憾，我們也會(huì)是生活的強(qiáng)者，我們的生命也會(huì)因?yàn)槲覀兏冻隽伺Χ省?/p>
讀《老人與海》這本書(shū)，我感到我渾身增添了戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量。無(wú)論今后的教育道路有多少荊棘，多少挫折，我相信只有有老人那般不服輸?shù)钠焚|(zhì)，我一定會(huì)是生活的強(qiáng)者。《老人與海》是一本值得去仔細(xì)品味的
一本書(shū)，就象高爾基的《海燕》，能讓我們?cè)诒╋L(fēng)雨來(lái)臨前獲得勇氣，獲取力量。能讓我們不管遇到什么困難都信心十足地去面對(duì)，堅(jiān)持到底，決不退縮，向全世界大喊”我就是英雄!“
老人與海讀后感800字高中作文【5】今年寒假，我讀了美國(guó)著名作家海明威的小說(shuō)《老人與海》。我十分佩服小說(shuō)中老漁夫的意志，他讓我懂得了一個(gè)人定要有堅(jiān)持不懈的精神才有可能成功。
“一艘船越過(guò)世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨侵蝕卻依舊艷麗無(wú)比的旗幟，旗幟上舞動(dòng)的云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限。”作者海明威是這樣評(píng)價(jià)他的作品《老人與海》的。
小說(shuō)塑造了一個(gè)經(jīng)典硬漢形象，古巴的一個(gè)名叫桑地亞哥的年近六旬的老漁夫，這是一次單身出海打魚(yú)時(shí)，在一無(wú)所獲的84天之后，釣到了第一條大魚(yú)，老漁夫同魚(yú)周旋了兩天后才發(fā)現(xiàn)這是一條超過(guò)自己漁船數(shù)倍的大馬林魚(yú)，雖然明知很難取勝，但絕不放棄，與拖著小船游了整整兩天兩夜，老人經(jīng)歷了前所未有的艱難考驗(yàn)，終于把大馬林魚(yú)刺死在船頭，而大馬林魚(yú)傷口上的魚(yú)腥味卻引來(lái)了好多群鯊魚(yú)搶食，老人又與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗，在遇到鯊魚(yú)的第五次襲擊后，大馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃光了，讓他駕駛小船回到港口時(shí)，只剩下了一副大白骨架。
剛開(kāi)始我不明白為什么如此堅(jiān)強(qiáng)的人卻會(huì)面臨失敗的結(jié)局，當(dāng)我再閱讀時(shí)，我恍然大悟，用小說(shuō)中的話(huà)來(lái)說(shuō)：一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的，人可以被毀滅，但絕不能被打敗，這表明了海明威的人生觀和價(jià)值觀。人生在世，每個(gè)人都會(huì)有缺點(diǎn)，每個(gè)人都可能面臨失敗，讓一個(gè)認(rèn)真嘗試著去做好一件事情去戰(zhàn)勝對(duì)手，重要的并不在于結(jié)果，也不在于成功和失敗。只要他曾經(jīng)奮斗過(guò)，努力過(guò)，那么它就是一個(gè)強(qiáng)者，就是一個(gè)勝利者。
從表面看，老漁夫他是可悲的，并且不是最后的勝利者，因?yàn)楸M管他捕獲了大馬林魚(yú)，但是最終大馬林魚(yú)還是讓鯊魚(yú)吃了，只是帶著大馬林魚(yú)的白骨架子回到了岸上，也就是說(shuō)鯊魚(yú)才是勝利者，可是老漁夫并不可憐，并不可悲。在海明威的世界里，只有這擁有真正向艱難困境挑戰(zhàn)的人，才配擁有勝利的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，而老漁夫正擁有了這些。
同時(shí)我也很喜歡那里面的那個(gè)孩子，在老人困難時(shí)給予幫助，在受傷時(shí)給予醫(yī)藥，在傷心時(shí)給予安慰……他是一個(gè)真正善良的人。
無(wú)論做什么事，都要有恒心，有毅力，不要半途而廢。保爾.柯察金就是好的榜樣，是他，讓我知道了“堅(jiān)持不懈才會(huì)成功”這個(gè)道理。以下和大家分享相關(guān)的榜樣的力量事跡心得感想范本資料，提供參考，希望對(duì)你有所幫助，歡迎你的參閱。
榜樣的力量事跡心得感想一
榜樣，就是有他自身的閃光點(diǎn)值得自己去學(xué)習(xí)。在生活中，每個(gè)人都可以成為我的榜樣。可我有一位榜樣與眾不同，她并不在真實(shí)世界中，而在一部動(dòng)畫(huà)中的主角，她名叫巧克莉。
嚇你一大跳吧!也許你會(huì)說(shuō)：“不是吧!竟然以卡通人物為榜樣，真夠酷的!”可我認(rèn)為她雖然是卡通人物，但是就算是卡通人物也可以向她們學(xué)習(xí)啊!也許你看了我這篇作文也會(huì)喜歡上她呢!
她勇敢!那天，她和她好伙伴香草正在愛(ài)心工廠進(jìn)行女王后補(bǔ)的考試時(shí)，受到諾雅爾的襲擊，面臨危險(xiǎn)，她卻沒(méi)有逃避，而是勇敢地去面對(duì)困難。當(dāng)三位員工快被機(jī)器所傷時(shí)，她卻奮不顧身地?fù)渖先ゾ攘四切﹩T工一命。也許你會(huì)認(rèn)為這是一件很普通的事，但是在日常生活中，又有誰(shuí)做到這一點(diǎn)呢?這樣的人一定很少。以前總有人說(shuō)某某人舍幾為人，可在現(xiàn)在，有誰(shuí)會(huì)真正關(guān)心他人呢?有人說(shuō)自己天不怕地不[怕，可到了關(guān)鍵時(shí)刻有誰(shuí)會(huì)出來(lái)承擔(dān)?然而沒(méi)有。
她有毅力!那次她和伙伴們?yōu)榱司扰笥讯タ煽蓙喩衬乙晃荒Ｔ诳煽蓙喩衬?dāng)他們都走到筋疲力盡時(shí)，她的伙伴們都?xì)馕恕Ｖ挥星煽死蜻€沒(méi)有氣萎，憑著這鼓毅力，終于找到了那位魔女。你或許知道某某人獲得了諾貝爾獎(jiǎng)，但是你知道他們背后并不是一帆風(fēng)順的，他們是從無(wú)數(shù)失敗中一步步向成功邁去。這靠的是什么?毅力!
每當(dāng)我遇到坎坷時(shí)，總不會(huì)忘記她有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的笑容，笑容背后隱藏著毅力、勇敢……
榜樣的力量事跡心得感想二
極少有幾個(gè)生活中的榜樣是完美和純粹的，她或許是極少中的一個(gè)。——題記
在漫漫人生路中，我們總會(huì)追趕著一個(gè)人奔跑。這個(gè)人就是榜樣。每個(gè)人都有榜樣，我也不例外。
我的榜樣是和我做了八年同學(xué)的李奕婕。她有圓圓的臉，大大的眼，最美的還是她那對(duì)彎彎的眉毛。
上小學(xué)時(shí)她的學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有現(xiàn)在這樣突出。
上初中后，她的學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)，一躍成為班級(jí)的前三名，年級(jí)的前五名，這讓我驚訝不已。
我想這一定是她聰明的原因吧!可是一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，讓我知道了她學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)的真正原因。
那是去年冬天，路上很滑，還淅淅瀝瀝地下著點(diǎn)雪。因?yàn)檫@種原因，學(xué)校決定不讓我們上晚自習(xí)了。當(dāng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)聽(tīng)到這個(gè)消息后都?xì)g呼雀躍，一蹦三尺高。
只有李奕婕在默默的收拾書(shū)包;當(dāng)我們興高采烈地說(shuō)著回家后要玩的游戲時(shí)，也只有她在一旁為不上晚自習(xí)而感到惋惜。
通過(guò)不上晚自習(xí)時(shí)我們與李奕婕態(tài)度上的對(duì)比使我想起了語(yǔ)文老師常說(shuō)的一句話(huà)："態(tài)度決定高度。"我想態(tài)度好是李奕婕同學(xué)學(xué)習(xí)好的一個(gè)原因吧!
除了學(xué)習(xí)態(tài)度外，她還有一個(gè)明確、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法：日日清、周周清、月月清。
我呢?是啊，我呢?我每次一回到家先坐在電視機(jī)前死皮賴(lài)臉地待會(huì)兒再做作業(yè)，作業(yè)上不會(huì)的題就空著，更別提“三清”了
“榜樣是用來(lái)瞄準(zhǔn)的，而不是用來(lái)射中的”，“瞄準(zhǔn)天上的星星總比瞄準(zhǔn)樹(shù)梢飛得遠(yuǎn)”。這兩句話(huà)是用來(lái)形容榜樣作用的吧。
我會(huì)以此為戒，學(xué)奕婕同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度和明確、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取讓自己早日邁上通往遠(yuǎn)方的臺(tái)階!
榜樣的力量事跡心得感想三
在這個(gè)寒假里，我讀了很多書(shū)，其中我最?lèi)?ài)看并且感觸最深的一本書(shū)是《鋼鐵是怎樣煉成的》。
這本書(shū)里主要講了主人公保爾.柯察金小時(shí)候因?yàn)樘B皮被神甫打還被趕出學(xué)校，母親也沒(méi)少打罵他，可他沒(méi)有放棄，在一家店里做工自食其力。長(zhǎng)大后，保爾又參了軍，他在戰(zhàn)場(chǎng)上被砍了許多刀，三次逃脫死神的魔掌，靠頑強(qiáng)的毅力活了下來(lái)，最后，因?yàn)閭兀瑢?dǎo)致雙目失明，全身癱瘓，現(xiàn)實(shí)的殘酷沒(méi)有保爾，他沒(méi)有失去信心，一直堅(jiān)持著，寫(xiě)了一本巨作《暴風(fēng)雨所誕生的》。
讀完這本書(shū)，我的心久久不能平靜。這本書(shū)讓我贊嘆，但帶給我更多的是震憾!書(shū)中的保爾.柯察金歷盡了人間的磨難，被學(xué)校開(kāi)除、被迫打工養(yǎng)活自己、戰(zhàn)場(chǎng)上受了很多傷、癱瘓、雙目失明……這些種種的困難根本就熄滅不了他心中那永不言敗的火焰!在我們看來(lái)，學(xué)業(yè)的失敗都已經(jīng)算是一個(gè)巨大的打擊了，更別說(shuō)其它的了。他的這種頑強(qiáng)的意志實(shí)在是令人佩服啊。記得書(shū)的結(jié)尾寫(xiě)的“保爾沒(méi)日沒(méi)夜地寫(xiě)著，別人都說(shuō)他瘋了”，像他這樣雙目失明并且只有右手能動(dòng)的人竟然能整日整夜地不怕苦不怕累，憑著頑強(qiáng)的毅力寫(xiě)出一本巨著!看到這里，我想了發(fā)生在我身上的一件事，不禁慚愧極了。
去年，我放棄了彈了三年的鋼琴，為自己找借口說(shuō)什么作業(yè)太多，沒(méi)時(shí)間彈，其實(shí)我是嫌彈琴太枯燥，太煩，而且耗去了我玩的時(shí)間。當(dāng)時(shí)，我沾沾自喜，果真空出了好多時(shí)間讓我玩。就這樣，一直持續(xù)了大半年，直到我看了這本書(shū)，被書(shū)中的主人公頑強(qiáng)的精神所打動(dòng)，我才猛然醒悟：做任何事情都要持之以恒，只有堅(jiān)持才有勝利!于是，我又重新開(kāi)始了彈鋼琴。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，現(xiàn)在，水平又有提高了。是啊，做什么事情都要堅(jiān)持，就像馬克思寫(xiě)《資本論》，花了40年!李時(shí)珍寫(xiě)《本草綱目》花了30年!司馬遷寫(xiě)《史記》用了20多年。他們中哪一個(gè)是只用一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間就完成著作的?
所以，無(wú)論做什么事，都要有恒心，有毅力，不要半途而廢。保爾.柯察金就是好的榜樣，是他，讓我知道了“堅(jiān)持不懈才會(huì)成功”這個(gè)道理。
榜樣的力量事跡心得感想四
在我的身邊就有這樣一些人。這些人看是那么平凡，卻擁有著一顆高尚的心，他們就是我每天都會(huì)看到的清潔工人。他們每天都堅(jiān)守在自己的崗位上，風(fēng)雨無(wú)阻，每天都抱著熱情的工作態(tài)度，在最快的時(shí)間內(nèi)把工作完成最好，讓我們的生活環(huán)境變得更加美好、整潔。每次看到干凈、整潔的路上有一些垃圾或樹(shù)葉，他們都會(huì)把它們撿起來(lái)放到垃圾桶里，即使不在他們工作的區(qū)域。
有一天晚上，天下著大雨，一個(gè)路口旁的井蓋沒(méi)有了，積水迅速流進(jìn)井里，形成了一個(gè)漩渦。路上的行人都紛紛繞過(guò)去，視而不見(jiàn)。這時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)身穿橙黃色衣服的老人：他推著一個(gè)三輪車(chē)，手里拿著幾根樹(shù)枝。只見(jiàn)他放下三輪車(chē)，把樹(shù)枝搭在井口上。但是水流太快，樹(shù)枝反被吸了進(jìn)去，老人只好站在井口邊對(duì)著過(guò)路的行人說(shuō)：小心!提醒他們注意安全。
這一幕被我深深的記在了腦海里，讓我感動(dòng)萬(wàn)分!就是這樣一些小事，如果放到我的身上恐怕連想都想不到去做。他們?cè)忈屃藢?duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)、對(duì)工作忠誠(chéng)的意義!
這件事讓我明白了一個(gè)道理：榜樣就在我們身邊，處處都有，他或平凡，或偉大，或是一個(gè)并不起眼的人。他們都做出了不平凡的事，都是我們身邊的榜樣!
榜樣的力量事跡心得感想五
她的學(xué)歷并不算高，她的個(gè)頭并不那么高挑，她的模樣并不是那么漂亮……。但是她卻是我心中最棒的人，我心中永遠(yuǎn)的榜樣。
她在敬老院工作，當(dāng)她對(duì)待老人不像其他工作人員那樣不耐煩也不像他們兒女那樣不聞不問(wèn)。在照顧老人的時(shí)候她總是那么細(xì)心。她每天早晨5點(diǎn)半種起床，為了早早到敬老院照顧老人，她總是第一個(gè)到達(dá)敬老院。早晨、中午、晚上為老人喂飯，一日如一日。有些不能自理的老人，吃飯時(shí)會(huì)不方便，她總是細(xì)心的為老人在身后墊上枕頭。有時(shí)，老人們?yōu)埩怂匾鉃槔先藗儨?zhǔn)備了一個(gè)餐盒，讓他們吃飯方便一些。老人們吃飯時(shí)偶爾會(huì)鬧一些小情緒，不愿意吃飯，還把飯倒掉。有的沒(méi)有辦法的員工會(huì)請(qǐng)她來(lái)幫忙，她會(huì)開(kāi)導(dǎo)老人，輕輕在老人耳畔說(shuō)幾句安慰的話(huà)語(yǔ)。因?yàn)樗溃先藗円欢ㄊ窍肽钭约旱膬号蛴H人時(shí)才發(fā)脾氣，只要她一來(lái)老人們便會(huì)很聽(tīng)她的話(huà)。
她不但對(duì)老人們細(xì)心，而且還十分有耐心。老人嘛，就像小孩子一樣。有些時(shí)候就好似突然“失憶”了一樣。不會(huì)扣扣子、系鞋帶等等。她會(huì)很耐心的告訴老人們甚至手把手的教他們。她不會(huì)像其他的員工那樣對(duì)發(fā)脾氣的老人們態(tài)度不好，對(duì)他們是那樣細(xì)心。也不會(huì)像其他員工那樣，不會(huì)扣扣子、系鞋帶時(shí)就不管他們了，而是對(duì)他們十分耐心。她對(duì)待老人就像對(duì)待自己的親生父母一樣。她是所有老人們都喜歡的護(hù)理員。有時(shí)老人們的兒女給他們帶來(lái)好吃的東西時(shí)總會(huì)給她一些。她——就是我的小姨。
