時間：2023-05-30 09:49:27
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇雪花怎么畫，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
地點(diǎn)：膠東某村
人物：奶奶——八十多歲
媽媽——五十多歲
大剛——兒子，二十五六歲
雪花——大剛的未婚妻
布景：門庭上并排掛著：守法星、重教星、和睦星、濟(jì)助星、致富星、義務(wù)星、節(jié)省星、節(jié)育星、勤儉星。
（幕啟：媽媽抹桌子，擦茶杯……）
媽媽：（喜氣洋洋的）今天版權(quán)所有大剛的對象來認(rèn)門兒，我當(dāng)媽媽的別提有多高興啦！
（奶奶掀開里屋門簾出來）
奶奶：大剛媽，我的褲子……又濕了……
媽媽：（厭煩）我說媽呀，尿發(fā)褲子就說尿了，別說好聽的，看看，我越忙你越添亂子，今天大剛媳婦來論門兒，我可沒有功夫照料你，我看你到他大伯家去吧！
奶奶：大剛媽，還不到日子，下個月我走也不晚呀！
媽媽：聞聞滿屋叫抖擻得騷哄哄的，大剛的媳婦來還不叫你給熏跑了，你這么大歲數(shù)了，怎么不……
奶奶：我怎么不死！……大剛媽，不用你咒。我也活夠了，你說我是上吊死好，還是投河死好？
媽媽：媽，上有天，下有地，咱說話憑良心，我可沒咒你死呀……真是的，張口死，閉口死，嚇唬誰呀？要想死還不容易……
奶奶：人老了沒有能氣，想死也難，上吊摸不著繩，投河也爬不到河邊，大剛媽你幫我死吧！
媽媽：（推奶奶）好啦，我就是幫你死，今天也沒有空，你快到里屋換換褲子，等會大剛媳婦來了，你許出來！
奶奶：我想叫大剛媳婦看看我……
媽媽：你真老糊涂了，想叫大剛媳婦看看你？實(shí)話說，大剛媳婦今天來認(rèn)門兒是摟草打兔當(dāng)梢來看看我這個婆媽好不好，與你當(dāng)奶奶的沒有關(guān)系！
大剛：（內(nèi)喊）媽，雪花來啦！
媽媽：（應(yīng)聲）哎，知道了，（把奶奶推向里屋）不許出來！
〔大剛和雪花輕聲哼著歌著
〔雪花站在大門口，望著門庭上的星星……
媽媽：（迎出門外）（雪花姑娘你來了，請進(jìn)屋里啊！
雪花：大媽，我看這門樓修的真壯麗啊！
媽媽：那是，那是，大剛可出力了，我也費(fèi)心了！
〔雪花吃的一聲笑了
大剛：媽，雪花是說這門樓修的好！
媽媽：那是，那是，雪花姑娘，不是大媽吹，你今天來是眼眉上掛鑰匙DD開眼了，這大門修的全村是無人可比呀！
大剛：那不假，光修這大門樓就花了一萬五千元，瞧，描龍畫鳳，涂我流彩，宏偉壯麗，氣勢非凡啊！
雪花：我看美中還不足……
大剛：你說，哪兒不好，我馬上整修讓一百個滿意！
媽媽：那是，那是，你想要天上的月，大剛也給你摘下來掛上去！
雪花：（格格笑）我現(xiàn)在不說，保密……
媽媽：這姑娘怪討人喜歡的，快進(jìn)屋吧！
〔雪花隨大剛進(jìn)屋，媽倒茶。
大剛：（端給雪花，不小心灑在雪花手上）哎喲，對不起，請喝茶。
雪花：沒關(guān)系，謝謝，大剛呀，家里有幾口人啊？
媽媽：開始查戶口了。
大剛：我不是早對你說了，爸爸去世早，家里有我，還有……
媽媽：（緊接）還有我呢。
〔里屋傳出奶奶的咳嗽聲，媽媽也急忙隨著咳嗽……
雪花：（警覺站起來）里屋好象有人呢！
大剛：（一怔）媽你……（瞅瞅里屋）你感冒了？
雪花：（坐下喝茶）大媽，我剛才進(jìn)村看見農(nóng)家戶戶的門上都掛著一顆顆星是干啥呢？
媽媽：掛著好看唄。
大剛：雪花，是這么回事，我們鎮(zhèn)黨委和鎮(zhèn)政府，今年在全鎮(zhèn)開展評十星級文明戶活動，在全鎮(zhèn)艱引起了強(qiáng)烈的反響，農(nóng)家戶戶都爭取評上十星級文明戶呢！
雪花：這活動開展得太好啦。哎，我剛才數(shù)了數(shù)你們家門上的星星怎么只有九顆，少了一顆啥星呢？
大剛：（耷拉了腦袋）我說你呀大剛，原來不孝敬大媽呀……
大剛：雪花，我不是……
雪花：大剛，你還有臉說啥？你問問你自己，良心對起大媽？你爸去世輥上，大媽拉扯你過日子容易嗎？你怎么可以不孝敬大媽呢，連羊都有跪乳之情。鴉有反哺之恩，何況人呢？敬老愛幼，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，你怎么可以丟掉了呢？大剛你……
大剛：雪花，不是我……
雪花：看看，你還執(zhí)迷不悟，咱們的事DD再見！
〔雪花欲走，媽媽急忙攔住。
媽媽：雪花，可憐天下父母心啊！大剛不孝順，你還包庇他！大媽，大剛不孝順你，門上少了一顆敬老星，我來了都覺得沒臉見人……我走……
大剛：雪花，你聽我說……
媽媽：雪花，實(shí)話說吧，是我不孝敬老人啊！
雪花：大媽，你叫大剛氣糊涂了吧，家里不是只有你和大剛嗎？怎么能說你不孝敬老人呢？
她撥開秋的珠簾，乘著冬風(fēng)輕歌曼舞而來。她是大自然的孩子，她純白、調(diào)皮。對，她就是雪！
每當(dāng)冬天降臨，她便在夜深人靜時悄然落下。六瓣雪花呵，她在天空中跳著拉丁舞飄然而下，她紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄灑灑，她盡情地飛舞。不一會兒就舞白了樹梢，舞白了大地。天和地完全融合在了一起，于是整個世界上空氣潔凈，天地潔凈，連垃圾筒都被點(diǎn)染得潔白晶瑩了。雪花，越來越密，像棉絮，像蘆花，像蒲公英帶絨毛的種子……
雪花在空中嬉戲著，飛舞著。“雪家族”特有的潔白在天空中顯得格外耀眼，她滌蕩了世間的一切塵埃，送走了嚴(yán)冬的寂寞。她自由地來又自由地去，她是那樣的瀟灑。這自由的精靈啊，天空是她的舞臺，大地是她的向往，她想怎么飛就怎么飛，想怎么落就怎么落，世間的一切盡收于她的眼底，在她看來，世界是清亮的、自由的、快樂的。
看外面，那些可愛的小孩兒，有著和雪同樣美麗純潔的心靈的小孩兒，他們穿得跟小熊似的，和爸爸媽媽一塊兒到野外去堆雪人打雪仗。野外，孩子們的歡笑聲，此伏彼起，他們在高興時還會松開爸爸媽媽的手親自在雪地上又蹦又跳，即使跌倒了也是笑啊笑的。他們巴不得多跌幾跤，去親吻白雪姑娘的臉龐……一個雪人也會在孩子們的精心設(shè)計下，活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在他們眼前。
啊！雪，你是快樂的源泉，你是潔白的天使！
雪不僅美得無法形容，而且毫不吝嗇地將秋天留下的枯枝裝點(diǎn)得“千樹萬樹梨花開”，讓秋天走得沒有遺憾。那曾經(jīng)碩果累累的枝頭，那曾經(jīng)清脆響亮的小溪，那曾經(jīng)是鳥兒天堂的屋頂，全綻放出了她如詩如畫般的笑靨，裝點(diǎn)著大地，同時也為大地儲蓄了無窮的能量，只為春王朝的“姹紫嫣紅”。她是上天對人間的恩賜，是上帝派下凡間的天使，不停為他人奔波，最后卻不帶走一片彩云。而上帝賦予她的又是什么呢？是善良純潔的心靈，還是那美麗卻短暫如曇花一現(xiàn)般的人生？也許這對雪來說都不重要，重要的是她曾來到了這個世界，那躍起跳動的游魚，那生長的芳草，還有那屋頂未干的水珠，都是她來過的證明。她撒播了生命的種子，卻又在它們開出花朵時俏然離去。
古往今來，有多少詩句都贊美過雪花：“燕山雪花大如席，紛紛吹落軒轅臺”，“地白風(fēng)色寒，雪花大入手”，“戰(zhàn)退玉龍三百萬，敗鱗殘甲滿天飛”……何等氣魄！
雪花又給勞動者帶來了多少喜悅和憧憬！她還是豐收的“預(yù)言家”——瑞雪兆豐年。
也許，沒有人在意過雪的來過，但那花、那草、那再次綠灑枝頭的樹枝記得她曾蘊(yùn)釀著它們的生命。雪不僅是冬天的靈魂，也是純潔的化身，她凈化的不僅是大地，也是人類那日益麻木的心靈……
你回家時，一臉的不高興，問你怎么了？你大聲地說：“我討厭樂樂，我再也不跟他做朋友了。”
原來，就在語文課上，你的同桌樂樂作業(yè)寫了一半，筆芯斷了，順手拿起你的鉛筆寫了起來。你很不高興，當(dāng)下把筆奪回。結(jié)果，樂樂的本子上畫出了一長條筆跡。兩個人吵了起來。
后來，老師把兩個人都批評了一頓。
哼，明明是她的不對，老師為什么還批評我？你很委屈。
老師批評你什么了？
老師說我要幫助同學(xué)。我就是不想幫助她，她那么壞。
我摟著她，轉(zhuǎn)言細(xì)語地對她說，樂樂拿你的筆是沒有向你征求意見，不過，我們要學(xué)會原諒啊。
我就是不原諒她。你大聲地說。
你們不是最好的朋友嗎？
不是，她是我的敵人。你堅決地說。
我笑了，一段時間以來，你把這句話已經(jīng)說了許多遍了。
這一切都是有原因的。你和樂樂是幼兒園時代就開始的好朋友了，可是，上小學(xué)后，班上一下子多了很多的新同學(xué)，一個叫肖肖的新同學(xué)與樂樂是鄰居，她們上學(xué)放學(xué)一路走，自然就容易走在一起。你見樂樂總是肖肖在一起玩，覺得自己被排斥在外了。
這種排斥感讓你非常不舒服，好幾次你們?nèi)齻€小孩在一起玩時，會彼此鬧出點(diǎn)別扭來，
有一次，你們一起參加一個小伙伴在麥當(dāng)勞辦的生日聚會，負(fù)責(zé)接待的麥當(dāng)勞姐姐問，小朋友們高不高興啊。
你說，不高興。
為什么啊。
因?yàn)闃窐吩谶@里。
樂樂回家后哭了，她的媽媽告訴我這件事我也非常尷尬。回家后，我批評了你，你哭了。
前不久選三好的時候，樂樂與肖肖不投你的票，你也不投她們。現(xiàn)在，又發(fā)生了這樣的事。
是讓人頭疼，但我決定冷處理，在朋友相處這件事上孩子自己的感受才是最真的，我可以理解你的心情，但是，卻不能告訴她，應(yīng)該怎么做，做父母的只能給原則性的建議。
電視里正在放《六三四之劍》，里面的主人公六三四與修羅之間便是一種競爭式的朋友關(guān)系，兩個人自小師從不同的師傅學(xué)習(xí)劍道，然后一直以彼此作為自己要戰(zhàn)勝的對手，不斷地提升自己。
“你看，你可以像六三四和修羅一樣。”我對你說。
我和你一起講著劇情，然后告訴她，好朋友也可以有她的別的朋友，好朋友也可以是競爭的對手。
她笑瞇瞇地跟我一起總結(jié)：好朋友也會吵架的，好朋友也會生氣的，好朋友也會反對你的，好朋友是經(jīng)得起考驗(yàn)。
后來，你再回家時有不高興的神情，我估計是遇到了不愉快，問你，你說：“沒什么，小事情啦。”
你在學(xué)習(xí)自己處理自己的事情。
不久之后的一個黃昏，我接到樂樂的電話，她不知道今天的作業(yè)是什么，是找你求助的，你們兩個人在電話里互相問作業(yè)怎么做，看上去像什么也沒發(fā)生過一樣。
我心里的一塊石頭也落了地。
想起了那首歌：找啊找啊找朋友，找到一個好朋友。歌很好聽，也好唱，可是要真的找到，并且做到好朋友不分手，真的并非容易的事。而且，人際交往還不同于一般的知識性問題，你可以給他具體統(tǒng)一的答案，每個孩子的個性不同，對待他人的態(tài)度也有所不同，父母如果一味地指手畫腳，以自己的邏輯去左右孩子，讓孩子失去了自我判斷的能力，下次遇到這類問題，還是一籌莫展。
所以，不如放下，讓孩子自己去面對，讓孩子自己去鍛煉去體驗(yàn)去成長，他們會找到自己的答案，找到自己的朋友。
朋友更是給你帶來快樂的
臨睡前，你有些即將開學(xué)前的激動，明天就要見到分別了一個多月的朋友們了，你說你高興得都睡不著。這是自然的，我當(dāng)年開學(xué)前似乎也是這樣的，想著明天見面看到的那個同學(xué)，還是不是放假前的那個同學(xué)。
肯定有人說，你長胖了。我逗你，你鼓著腮幫子笑了。
于是談到了你班上的那些朋友，你和琪琪是最佳朋友，方之玉和果果是好朋友，樂樂和肖肖是一對好朋友。琪琪給人的感覺是純純的憨憨的。我說。
“那我給人的感覺呢？”你問，很期待的樣子。“純純的，嬌嬌的。”我說。跟琪琪有些相同，這就叫物以類聚，人以群分。因?yàn)槟銈冮L得像，性格也像，所以才成為最好的朋友。
后來她問我，媽媽你小時候最好的朋友是誰。
我的好朋友叫小莉。我不假思索地回答。
我的腦海里立刻浮現(xiàn)出小莉的影子來。她是我的一個遠(yuǎn)房堂姐，她比我大幾個月。她是冬天生的，我是第二年春天生的。兩個人在一起是不分誰大誰小，只是一派天真地親熱著。
能記得這么清楚，全因?yàn)槟莻€冬天的記憶。
那天是她的十歲生日。在農(nóng)村，孩子過十歲是很隆重的，當(dāng)大人們在為生日酒宴而忙乎時，我和她到村頭的河堤上去玩。那天的雪可真大啊，地上鋪了厚棉被一樣的雪，天空還在飄飛著雪花，大人們都躲在自己家的火盆邊烘手、打牌、聊天，可是我和她竟然在村頭的雪地上，畫荷花。
家里買回的年畫中有一張是“王冕畫荷”，荷花真的很美，于是我照上荷花的樣子學(xué)會了畫那種一筆畫成的荷花給小莉看。厚厚的雪地是最好的畫板，于是我在上面畫了一朵又一朵荷花，她也跟著畫，可是卻沒有我的線條流暢，于是，她干脆不畫了，張開自己的手掌朝著雪地?fù)湎氯ィ佥p輕地取出來，雪地上就盛開了一朵小小的手掌花。
她得意地笑。于是，我們兩一個人在那里畫荷花，一個在在那撲手掌花。
最后，我們做了最瘋狂的事，那就是把自己仆倒在雪地上。一開始還怕雪花鉆到自己的鼻子或者是衣領(lǐng)里去了，后來，系好自己的圍巾，閉上眼睛，屏住呼吸，直直地往雪地上倒下去，在觸到那冰涼的雪的第一秒鐘，真的有些刺激，但是很快就好了，只想靜靜地躺一會，甚至都不想起來了，雪厚厚的，軟軟的，真的很舒服。
直到怕雪花化在了自己的臉上才站起來，然后就看到雪地上一個與自己等身量的凹進(jìn)去的人影，看著它發(fā)呆，好像那個人真的是自己。這是你的頭，你的頭好大啊。這是你的腿，你的腿真粗。我們彼此笑鬧著，看著地上的那個人，那另一個自己，被自己拓?fù)湓诹搜┑厣系淖约骸?/p>
我們張開嘴接那些還在飄飛的雪花，接到一片，那冰涼的感覺刺激著我們，神經(jīng)比平時敏銳許多，也興奮了許多。我們笑啊，鬧啊，玩得不亦樂乎，回家的時候，兩個人的頭上臉上都有雪花，但是臉蛋紅撲撲的，那實(shí)在是我們最快樂的一天。
哦，花花，花花，你們誰愿意和我去見賣火柴的小女孩呢？
花花都張開粉嫩嫩的笑臉，粘到我的裙擺上，說起了像鈴鐺一樣叮當(dāng)響的話兒來：“我們都愿意去見她，給它送去快樂和溫暖。”
安徒生爺爺是不是也聽到了我們的談話呢？他怎么要讓賣火柴的小女孩死掉呢？也許是安徒生爺爺派你來找我，賣火柴的小女孩哦，要不我們怎么會夜夜在花花的園子里相見呢？也不知是你夢我，還是我夢你？其實(shí)我也想借助神奇的火柴，在它美麗的火焰中，帶你離開那個冰冷的世界，我們唱著歌兒，飛到花花的園子里，穿起用花瓣做成的裙子，吃著甜蜜蜜香噴噴的食物，還讓你的奶奶陪在你的身邊，花花環(huán)繞著你們，它們叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)仨懼拖駷槟銈兦庙懙臏剀靶腋５拟忚K。
花兒叮當(dāng)響。在夢里，我告訴花花許許多多動人的童話，賣火柴的小女孩，讓我們感覺幸福生活的來之不易，要珍惜！讓愛心溫暖每一個角落，世界的美麗就更加多多。
（二）
天堂里一定有一個風(fēng)婆婆,她一定栽了很多花樹。要不，怎么會落下這么多潔白、美麗的花瓣呢？肯定是她搖了搖她的雪花扇子。
忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。
美麗的白雪公主終日在這花海里奔忙 ，雪野里留下了她勤勞的足跡。我坐著雪橇,飛奔著，帶著我的狗狗快樂，還有送給白雪公主的精美禮物。亮晶晶的小雪花滿天開放，潔白的小朵飄呀飄的，響起了一串串悅耳的鈴聲。咦，是白雪公主搖響了鈴鐺在召喚我們吧？哦，不，不，是小雪花在悄悄的說話呢，它們說：“白雪公主是個心靈最美好的小姑娘，我們?nèi)ズ退黄疬^一個快樂的新年吧！”
“帶上我吧！我把快樂也帶來啦！！還有一大束美麗的鮮花，只有心靈最美好的人才配得到它！”風(fēng)兒送去了我的呼喊，雪花也叮當(dāng)叮當(dāng)?shù)仨懀鼈円苍诟胶椭业谋磉_(dá)。
一個人的心靈有多美，噴出的五彩繽紛的花就有多美，你看，白雪公主噴出的雪花漫天飛舞，就像一副畫，還配上了叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)囊魳纺亍?/p>
（三）
清晨，我常來到河邊草灘上，伴著浪花花輕輕地呢喃，共度那微風(fēng)蕩漾的時光。浪花花總是含著淚花花向我講述丑小鴨變成美天鵝的艱難。
丑小鴨，加油啦！莫害怕，冷嘲熱諷捆不住你騰飛的翅膀。
浪花花默默地流淌著，深情地繞著丑小鴨的腳脖子，好象是一條銀鏈子；等到丑小鴨變成了美麗的天鵝的時候，浪花花平靜得像一面鏡子。我陪著丑小鴨在這鏡子里一照，哇塞！天鵝！太美啦！樂得丑小鴨在浪花花里打了幾個滾呢，浪花花叮當(dāng)叮當(dāng)?shù)牧魉暎拖褡８３笮▲喌母璩?/p>
【摘 要】游戲化學(xué)習(xí)，就是采用游戲化的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。如何讓學(xué)生經(jīng)歷一個完整的游戲項(xiàng)目學(xué)習(xí)過程，體驗(yàn)問題解決過程中的算法思維呢？如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力呢？本文將就一個具體的游戲項(xiàng)目——《冰雪奇緣》的教學(xué)設(shè)計與實(shí)踐為例，談一談游戲化學(xué)習(xí)在Scratch創(chuàng)意課程中的教學(xué)實(shí)踐與體會。
關(guān)鍵詞 游戲化學(xué)習(xí)；Scratch；計算思維
【中圖分類號】G434 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B
【論文編號】1671-7384（2015）03-0066-03
Scratch數(shù)字藝術(shù)單元主要利用畫筆模塊中提供的圖章和劃線等功能，完成一些有趣作品創(chuàng)作，如《萬花筒》《神奇畫筆》《同心圓》和《冰雪奇緣》等教學(xué)內(nèi)容。由于作品中設(shè)計的內(nèi)容具有互動感強(qiáng)、生活氣息濃、體驗(yàn)感多、圖形奇特等特點(diǎn)，是學(xué)生特別喜歡的一個學(xué)習(xí)內(nèi)容。如何上好這個單元的課，可以采用多種游戲化學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)設(shè)不同的情境，從多角度訓(xùn)練學(xué)生的計算思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，同時感受數(shù)字藝術(shù)的奇特和程序設(shè)計課程的趣味和價值。
本文就筆者在《Scratch創(chuàng)意設(shè)計》課程中數(shù)字藝術(shù)單元第4課的教學(xué)設(shè)計與實(shí)踐談一談教學(xué)體會。
冰雪奇緣項(xiàng)目簡介
1． 項(xiàng)目功能介紹
本項(xiàng)目源于code.org網(wǎng)站提供的冰雪奇緣的游戲（圖1）。學(xué)生在游戲中跟隨安娜和艾爾莎創(chuàng)建一個冬季仙境，利用網(wǎng)站提供的在線編程環(huán)境，拖曳模塊組件腳本，完成畫圖，學(xué)生逐一完成游戲中提供的20個謎題（圖2）。謎題完成后可以收到網(wǎng)站提供的證書，同時還可以打印自己的成績。
謎題將學(xué)習(xí)知識分為小步子進(jìn)階，不斷為學(xué)生搭建學(xué)習(xí)和了解數(shù)學(xué)知識以及畫圖編程技能的階梯，幫助學(xué)生把一個大問題分為若干小問題，由易到難，一個臺階、一個臺階地學(xué)習(xí)前進(jìn)。當(dāng)學(xué)生組裝的代碼不太準(zhǔn)確時，游戲會提示孩子們繼續(xù)嘗試，還有視頻講解，直到成功進(jìn)入下一步學(xué)習(xí)。學(xué)生在不斷挑戰(zhàn)進(jìn)級中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，他們可以習(xí)得關(guān)于什么是正多邊形以及畫正多邊形時旋轉(zhuǎn)角度和多邊形邊數(shù)的關(guān)系等知識，通過模仿游戲中的腳本組件，畫出正多邊形以及由它組成的其他圖形。
2．相關(guān)知識點(diǎn)
（1) 數(shù)學(xué)知識：正多邊形及其內(nèi)角和外角。
（2）畫正多邊形時角色旋轉(zhuǎn)的角度的計算方法。
（3）單循環(huán)、雙重循環(huán)的結(jié)構(gòu)。
教學(xué)設(shè)計
1．教學(xué)目標(biāo)
（1）通過游戲項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，了解編寫畫正多邊形以及由它組成的更多圖形的程序設(shè)計基本過程，建立基于計算機(jī)編程的問題解決的基本邏輯。
（2）學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師巡視指導(dǎo)
學(xué)生按照老師提供的網(wǎng)站，進(jìn)入“編程一小時與安娜和艾爾莎創(chuàng)建一個冬季仙境”的項(xiàng)目學(xué)習(xí)（圖4）。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生自主學(xué)習(xí)、學(xué)生同座合作交流，師生個別對話交流。
（3）自由創(chuàng)作
學(xué)生陸續(xù)完成游戲項(xiàng)目中的謎題后，請學(xué)生打開Scratch（圖5），發(fā)揮自己的想象力，設(shè)計自己心目中的冰雪世界。
教學(xué)實(shí)踐與反思
本次教學(xué)的主旨是圍繞“為創(chuàng)作而教”，學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)編程畫圖后，創(chuàng)作出自己心目中的冰雪世界，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，主要有如下特點(diǎn)。
1．通過對游戲中謎題的解答，他們模仿學(xué)習(xí)了畫線、畫正方形、三角形、平行四邊形以及圓形等規(guī)則圖形；還學(xué)習(xí)了畫“米”字圖、“雪花”圖以及由正多邊形組成的其他圖形。這些知識和技能的掌握是學(xué)生在玩游戲過程中自主建構(gòu)的，這種學(xué)習(xí)方式提高了學(xué)習(xí)的效率和學(xué)生參與度。通過完成謎題，學(xué)生學(xué)會了思考嘗試解決問題的方法，在失敗中發(fā)現(xiàn)問題并尋找解決問題的方法，從而發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
2．學(xué)生通常喜歡玩市面上的游戲，不喜歡設(shè)計自己的游戲。通過這次學(xué)習(xí)活動，學(xué)生在游戲中學(xué)到了知識和編程技能，發(fā)現(xiàn)了畫圖規(guī)律，然后在Scratch中嘗試設(shè)計自己的游戲，畫出心目中的冰雪世界，從而他們會發(fā)現(xiàn)自己也能設(shè)計游戲，甚至比市場的游戲更有趣，培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新思維和和創(chuàng)造能力。
4．教師針對學(xué)生作品中存在的問題，提出修改意見，進(jìn)一步完善自己的作品，發(fā)現(xiàn)更多規(guī)律和編程技巧，同時體驗(yàn)更多數(shù)字藝術(shù)的奇特和程序設(shè)計的魅力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)課程的興趣。
5．游戲化學(xué)習(xí)活動學(xué)生非常喜歡，他們說道——學(xué)生甲：這次活動課非常有趣，我們可以自由地創(chuàng)作自己喜歡的作品。而且我從這次課中發(fā)現(xiàn)了變量和重復(fù)模塊的重要性。雖然這次的腳本很簡單，但是要做出美麗的圖案還是比較復(fù)雜的，有那么一點(diǎn)挑戰(zhàn)性。我相信這對其他多數(shù)同學(xué)來說都是一個“自由的挑戰(zhàn)”。
學(xué)生乙：這次的信息課別具一格，老師讓我們玩游戲。學(xué)完冰雪奇緣的游戲教程后發(fā)現(xiàn)：一個圖形重復(fù)多次、旋轉(zhuǎn)，便可以做出另一個新的圖形。自己所想的一部分東西都可以做出來了。發(fā)現(xiàn)做游戲真的很需要數(shù)學(xué)啊，不然的話真的會弄得頭暈眼花。不過也有不明白的地方。就是自己所做的雪花，無法填色，很空蕩，不知道填色后怎么樣做出那種透明感。希望以后的課程也能像這次一樣受益匪淺。
學(xué)生丙：這次課上的是冰雪奇緣，讓我明白了許多編程畫圖的方法，知道怎么樣畫出各種各樣的圖案。如怎么樣做雪花分支，從中我學(xué)到了如何熟練地運(yùn)用重復(fù)執(zhí)行和落筆、前進(jìn)像素、旋轉(zhuǎn)等。我有一些不明白，落筆線條怎么始終都是一條細(xì)細(xì)的線，不能通過加粗來體現(xiàn)雪花的美。但是在Scratch中我用程序?qū)崿F(xiàn)了，我畫出了一朵美麗的雪花，我會在以后的課程中多多運(yùn)用，并創(chuàng)造出更多的程序來。
早晨,我看到窗戶上結(jié)滿了一層“有趣”的霜花.走上前一看,結(jié)的霜花真是“千姿百態(tài)”,好像幾幅美麗的圖畫.看看這邊,咦?這只烏龜怎么看著那么面熟啊?哦!原來是動畫片<小鯉魚歷險記>里可愛而勇敢的小烏龜嘛!再看這里有鮮艷的小花,嫩綠的小草.金色的陽光照耀著大地.好像霎時間,從“滴水成冰”的冬天,到了“春光明媚”的春天.
說完了早晨,再說說晚上吧!地上的雪花把整個天空染成了白色,我仰臉望天空看到閃閃發(fā)光的星星.它們好像在唱歌跳舞那么開心.
大家都知道冬季有一個節(jié)日,那就是“圣誕節(jié)”,那天也是我的生日.到了那時,街道上燈紅酒綠,熱鬧非凡,馬路兩旁的樹上的霓虹燈簡直把開發(fā)區(qū)打扮成燈的海洋了.馬路上一串串明亮的車燈如同閃閃發(fā)光的長河奔流不息.
冬天開發(fā)區(qū)美麗的地方不計其數(shù).如果你仔細(xì)觀察,不僅能欣賞美麗的景色,還能發(fā)現(xiàn)有趣的事物.今年雪花紛飛的時候又是怎樣的呢?我好希望快些到來,再讓我回味一下去年的冬天.
李聰
2007年12月7日
為什么偏偏是教計算機(jī)課的呢?我總覺得不是滋味。直到有一天，在我的電腦課上發(fā)生了這樣一個故事，成為我教學(xué)工作中的又一起點(diǎn)。
記得那節(jié)課上，其他的學(xué)生都在認(rèn)真地練習(xí)如何使用畫筆軟件，只有他偷偷地玩起了游戲。見到我走過來，他迅速地切換到畫筆，繼續(xù)畫著他未畫完的部分：漆黑的天空上掛著一輪圓月，清涼的月亮映照著一扇半掩著的窗戶……此時他開始熟練地為自己的畫上顏色，用色鮮明、準(zhǔn)確，搭配得恰到好處。可以看出，這是一個在繪畫方面受過很好訓(xùn)練的學(xué)生。尤其是那扇半掩著的窗戶，使這幅看似簡單的畫，增添了幾分讓人想象的空間。我不禁多看了一眼畫的主人――一個因迷戀電腦游戲而無心學(xué)習(xí)的典型，聽說他以前成績還是挺不錯的，又畫得一手好畫，但自從玩上電腦游戲后，不光成績一落千丈，還丟掉了自己鐘愛的畫筆，他的母親為此傷透了心。“嘿，你有沒有常識啊，大雪天里有月亮嗎?”我的思緒突然被打斷了，循著聲音看過去，只見他的畫面上不知什么時候飄起了雪花，再看看他，顯然被剛才同桌的話激怒了，他賭氣似地抹去了月亮，用噴槍工具在畫面上一通亂掃，頓時天空中飛舞起漫天大雪。站在一旁一直沒出聲的我終于開口了：“畫得還不錯，就是……愿意參觀一下我的電腦嗎?”面對老師的邀請，他竟是一臉的無所謂。
我讓他坐到我的電腦前。看到自己的畫能出現(xiàn)在老師的電腦里，他皺了皺眉頭，但沒有吭聲。我接著說：“天這么黑，沒有一絲光亮，這么好的雪景看不成了，真可惜!”他略微停了停，接著就很熟練地在屋檐下畫了一個通紅的燈籠，然后就得意地看著我。我沒有理會他，而是給他的燈籠加上了扭曲處理，燈籠和著雪花在風(fēng)中飄舞起來，我故意停了停，看了看他若有所思的臉。接著用專門的軟件給燈籠加上了燈光處理，一按確定，騰地一下燈籠發(fā)出暖暖的光芒，明與暗、黑與白、光與影就在這一瞬間交織在了一起，太美了。
“老師，這是什么軟件，可以借給我嗎?”他終于忍不住開口了。
“當(dāng)然可以，不過你以后不可以再玩……”看到他立刻警覺起來的臉，我把后面的話憋了回去，“我們先給你的畫定個題目吧。”
“嗯，《回家》怎么樣?”顯然他更愿意談這個話題。
“為什么?”
“每當(dāng)爸爸媽媽不在家的晚上，我就特別害怕，就把家里的燈都開著，等他們回來。”
“好像有些道理，可是那樣燈應(yīng)亮在屋里，這燈籠卻掛在屋外。”沒等他開口，我就接著說，“我覺得窗戶里面是一位焦急的母親，在一個風(fēng)雪交加的晚上，等待他久久未歸的兒子。”我的話似乎讓他想起了什么……我沒有打斷他的思路，悄悄地走開，去檢查其他學(xué)生畫得怎么樣了。
下課了，其他的學(xué)生都走了，只有他還坐在老師的電腦前。
“怎么樣，想好題目了嗎?”
“想好了，但我不知道怎樣添上去。”
我在工具框里點(diǎn)了點(diǎn)，然后示意他可以寫字了。
“盼歸!”
我松了一口氣，看來不枉自己和他周旋這么半天。
“老師，這幅畫我可以拷下來嗎?我要拿回家去作桌面。”
“可以啊!”
“你要記住了，拷進(jìn)你的電腦之前，最好……”
“先殺毒!”他又抓到一個表現(xiàn)的機(jī)會。我笑著把磁盤交到他手上。
“老師，我可以走了嗎?”看來他是可以講禮貌的。
“其實(shí)你在繪畫方面遠(yuǎn)比你玩游戲更具天賦!以后……”看著這個如此敏感、單純、伶俐的少年，我暗自下了決心：今天，決不和他提“游戲”的事。我拿出了-他想要的“寶貝”，“這是軟件的安裝盤和書，借給你自學(xué)，不懂的可以問我!”
“謝謝老師!”……
1、“看啊，下雪了！”我被這聲音吸引到了走廊上，往外一看，確實(shí)不錯，很小的雪花緩緩飄落，我的心不禁生出一分喜悅，盼望著它能帶給我們一場真正的大雪，又過不久，城市已經(jīng)被這輕柔的雪花輕輕的覆蓋了一層。每一片雪花都輕柔地盤旋著落下，成了大地上一層雪的一小部分，每一片雪花又匯成了讓大地銀裝素裹的美景。
2、不一會兒，樹上，屋頂上，小花小草上都落滿了雪花，世界變的一片潔白。我興奮的隨著人流到了操場上。我把手一伸，頭一抬，只見雪花漫天飛舞，耳邊不時聽到了同學(xué)們的陣陣歡笑。我站在一根光禿禿的大樹下，這棵大樹已經(jīng)脫掉往日綠油油的衣裳，穿上了冬爺爺送上都積滿了雪花，真是：“猶如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。”我抬起頭，雪花寶寶紛紛落下，輕輕的吻著我們紅彤彤的小臉蛋，涼絲絲的。這時不知是誰將一個雪球扔進(jìn)了我的脖子里麻酥酥的。
3、下雪了！下雪了！雪下得真大，透過明亮的窗戶，清楚地看見。地面上早已鋪上了一層潔白的地毯，恍若一片白色的海洋。此刻的長沙城顯得那么空靈寂靜。
4、雪花飄飄，窗外的小雪花紛紛降臨天際，它們閃閃發(fā)光，跳著輕盈的舞步，在空中飄啊飄，像一只只剛出生的白蝴蝶。我被這景象吸引住了，走出教室，享受下雪時的歡樂。我伸手接住了一片雪花，晶瑩剔透的雪花安安靜靜地躺在我溫暖的手心里，我還沒來得及看清它的模樣，它一眨眼便融化了。不一會兒，這些調(diào)皮的小雪花全都落在我的發(fā)絲上，白色在黑色中更顯眼，好像在一塊黑布上點(diǎn)綴著幾顆鉆石。
5、同學(xué)們飛快地跑出教室外面，看到雪相差一厘米多厚，操場上白了，花園也白了，好像熱心的雪姑娘看了已熟睡植物就親手縫了大塊棉被輕輕地給花園蓋上，讓植物睡得香，睡得甜。向花壇的周圍看，個子高高的瘦瘦的穿著滿年的綠衣裳的針葉松，又披上了白色的新棉襖，是雪姑娘送給它的禮品。向遠(yuǎn)處看那幢幢的白色的高樓頂白了，看上去像幢幢的雪樓。
6、北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。散入珠我愛白雪，我愛雪景，我更愛冬天。冬天是心靈的年輪。冬天，雖然十分寒冷，
7、過了一段時間，雪停了，整個大地好像被一層輕紗裹住，又好像被一層銀霧籠罩住了。太陽出來了，佳木斯成了水晶般的城市。我們走在街上，像走在童話中的仙宮一樣神奇。路旁的松樹上掛滿雪球，亮晶晶的。遠(yuǎn)方一望無垠，潔白萬里，皚皚白雪在陽光的照射下，散發(fā)出耀眼的光芒。
8、天上突然飄起了鵝毛般的大雪，那景色別提多美了，屋外的高樓上，全部是一片白茫茫的雪花。大地上就像被覆蓋了一層潔白的棉被一樣，有的一些小貓小狗在此走過，留下了他們的下了他們的小腳印，有的看起來就像冬天最美的最耐寒的人們最熟悉的梅花，好美呀！
9、放眼望去，有的雪花像流星一樣直垂而下；有的雪像風(fēng)一樣輕，紗一樣的白，飄飄搖搖；還有的雪花像銀珠，又像小雨點(diǎn)也像楊柳花，玲瓏剔透，粉雕玉琢，潔白如玉，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地為我們掛起了白茫茫的雪簾。晶瑩的雪花，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的堆積在樹丫上。均勻地將每個樹丫分為兩層，呈現(xiàn)現(xiàn)出千姿百態(tài)的形象，有的像蓬松松，沉甸甸的雪球；有的像毛茸茸亮晶晶的銀色花朵；有的像一只只海鷗在棲息；有的像頑皮的孩子把好吃的棉花糖放在了樹上。
10、樓后面的松樹更漂亮，每年冬天的松樹最漂亮了，松樹和雪花最適合，最漂亮。草坪，原來只是淡淡的綠色，下雪之后，由綠變白，并且，給小草坪鋪了白地毯似地。下雪天，真好！
11、玻璃蒙上了一層水氣，外面的景色朦朧夢幻，用手擦掉這片朦朧哇！真的下雪了！還不小呢！一片片的雪花從天而降，就像一個個身穿白色蕾絲裙的精靈，她們在空中舞動嬉戲，潔白無暇，美麗無比。突然有一種沖動，打開窗戶，伸出手去撫摸她們。雪花落到我的手里后迅速消失，留下的只有一股穿心的涼意和手心那一汪清水。
12、被雪覆蓋后的學(xué)校粉妝玉砌，屋瓦，到處都是雪，一片白色。樹枝上均勻地分落著雪，裝飾了每一棵樹苗；草地上操場上也披上了厚厚的“棉衣”，到處都是一片銀裝素裹。我的心早已欣喜若狂，飛速狂奔到了操場上和同學(xué)們玩了起來。到處都是雪，在這雪的天地中，紛紛飛揚(yáng)，白色在蠢蠢欲動。但卻富于著興奮的氣息，學(xué)生們在校內(nèi)追逐嬉戲，打雪仗，堆雪人，打成一片。再也沒有寒冷，再也沒有冷淡，只有散發(fā)著火爐味道的溫暖。
13、開始時，雪花依稀可數(shù)，隱約難覓，仿佛上天有位神人，漫不經(jīng)心地撒落了幾個細(xì)碎的花瓣；慢慢地變得密集起來，又似乎是那位神人和他的戀人在園中嬉游，碰落了幾樹梨花；最后是狂雪飄飄，分明是那對天庭情侶一時興起，跳起了快步的華爾茲，卷起了滿天的瓊花玉屑。
14、下雪了。紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，漫天飛舞。不一會兒，整個校園就變成了銀色的世界。地面成了“雪毯”，房上鋪滿了“棉絮”，那桐樹上開滿了“梨花”，柏樹上竹枝上掛滿了“雪球”和“銀條”。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，玉樹瓊枝，粉妝玉砌，充滿了詩情畫意。
15、雪從空中飄飄灑灑地下落，像鳥一樣疾。風(fēng)來了，雪就在天宇里紛紛揚(yáng)揚(yáng)地曼舞，像煙一樣輕。雪片貼在清涼的臉上，像玉一樣潤。它從空中灑下來親吻著久別的大地，擁抱著可愛的故鄉(xiāng)。啊，北國的第一場雪！
16、天上舞動的雪花和地上嬉戲的孩子夠成了一幅和諧的畫卷。潔白的樹，潔白的路，潔白的房子和這個潔白的世界震撼著我這顆潔白的心。孩子們手拉手，圍成一個圓圈，高聲長起：“雪絨花，雪絨花……”
17、哇，真美！大片大片的雪花從銀灰色的天空中悠悠地飄下，像滿天白色的蝴蝶在迎風(fēng)起舞。這群蝴蝶飛累了，便躺在屋頂上道路上睡一覺。不過它們心眼真好，在睡覺之余還幫房屋換了個造型，來慶祝新的一年的到臨。
18、雪越來越多了。雪花像棉花一樣，它們有的結(jié)成伴，手拉手，排著整齊的隊伍，飛向大地；有的三個一群，兩個一伙；還有的一片小雪花獨(dú)自東闖西撞地飄下來……
19、飄飄灑灑的雪花，仿佛天女散花，無窮無盡的從天穹深處飄落下來；又如同窈窕的仙女穿著潔白的裙子，用優(yōu)美的舞姿向所有的生靈致敬。雪花越來越密，在天空中無休止地散落著，校園里彌漫著無數(shù)如花似蝶的六角精靈，它們無聲無息的滋潤著萬物，用纖巧的魔棒將校區(qū)打扮一新。
20、潔白晶瑩的雪花，如若輕盈的柳絮，打著轉(zhuǎn)兒，隨著風(fēng)兒無聲落下。這時，又有更多的雪花打著轉(zhuǎn)兒飄落下來，那么的可愛純潔。()不知何時，枯枝杈上堆積著厚厚的雪，不時“撲撲”落下來，斬斷你那無盡的遐想，但不一會兒，望著冬青身上重重的白雪，看著屋脊上搖搖欲墜的銀簾兒，便又陷入了無盡的遐想之中。
21、校園里的雪景就像一幅畫，一幅天然的畫，一幅只有大師才能畫出來的畫。花壇里，松樹矮樹叢的葉子上全都積上了一層厚厚的白雪，仿佛綠色的糖果中露出白色的牛奶，讓人見了，真想上去咬一口。屋頂上也積了雪看上去更白些，好像也比葉子上的更厚一些。
22、我拉開窗簾，啊！白色的海洋。地上樹上，房頂上被玉一般的白雪覆著。抬頭望去，銀色的天，白色的地，茫茫一片。怎么一夜之間整個世界都變成了白雪天堂？
23、大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下，那一片雪花在空中舞動著各種姿勢，或飛翔，或盤旋，或直直地快速墜落，鋪落在地上，在這一刻，一切都是美好的，一都是寂靜的，站在窗前，那片片雪花的歡聲笑語卻在我耳邊響起。它們的歡樂，我聽得到。
悄然世界，給人一種天真、可愛的氣息，就想是在一片連綿的草原上，有清醒的空氣，有雨后的甘露，橫無際涯。這是一種很空曠的美，如果是悄然世界的冬天，那里會有冰凌的雪花飛過，映在起了霜霧的玻璃窗上。這就是悄然，可愛、美麗、充滿才氣的悄然，這一幅圖片是送給悄然姐姐的，愿你作文寫得越來越好，永遠(yuǎn)可愛。
天使夢幻，就像是一層朦朧的粉紅濃霧，是一種令人沉醉的場景，有許許多多彩色的氣球在天空中悠悠蕩蕩，飄呀飄，怎么知道會飄到哪里呢？這是如何的那般夢幻，卻又不是虛無飄渺，空虛無實(shí)。那是實(shí)實(shí)在在有內(nèi)涵得美。夢幻姐姐就是人如其名，像是一個天使，寫出的就像是圣經(jīng)似的文章，這個圖也是送給夢幻姐姐的，是不是有些相象之處呢？祝夢幻學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天開心^_^
XINQIHUI,就像是一顆紅里泛青的果子，沒有澀口的酸味，也沒有膩人的甜味，只是淡淡的清爽可口，帶著幾片翠綠的葉子，毫無艷俗。不光是外觀而已，而且氣味清香獨(dú)特，紛紛擾擾。不知如何表達(dá)這純真而憧憬的感覺……漫天的雪花是飛舞的音符，以思念譜成樂章，用祝福奏出企盼，帶給你快樂的一年！下面這副圖也是送給姐姐的。
因?yàn)闀r間關(guān)系，只寫到這里，總之一句畫，我愛小荷，祝小荷所有的朋友們天天快樂，我的祝福會化作天邊閃爍的星星，照亮每一個小荷的朋友。我會盡可能把好朋友都一一寫出來，還會送上一幅圖片。^_^
下雪了，我拉開窗戶，雪從窗口猛地灌進(jìn)來，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的，像一只只玉蝴蝶，翅膀上沾滿星光，我伸出手去撫摸它們，它們瞬間就融化掉了，像淚花似的，開放在我的手上。它多像我的淚花呀！
爸爸、媽媽真的要分開嗎……遠(yuǎn)遠(yuǎn)，你再也沒有爸爸，也沒有媽媽了……
客廳里沒有亮燈，黑影里，爸爸站在一堆碎瓷片中間，媽媽則埋頭坐在沙發(fā)里暗暗地抽泣。
“既然你們要分開，那么為什么當(dāng)初要結(jié)婚，為什么要生下我呀？”我從臥室沖出來，一邊哭，一邊大聲沖著他們?nèi)碌溃拔液弈銈儯 ?/p>
兩個人瞬間停止了爭吵，木雕泥塑般直直地望著我。可是，還沒等他們說出什么，我就“紜鋇囊簧拉開客廳的防盜門，沖下五層樓的樓梯，沖過小區(qū)的大鐵門，沖過一條狹長的青石小巷，一直跑到車來人往的大街上。
我跑得飛快！
我想起在一本詩集里讀到的一句話：“如果悲傷，你就奔跑吧！”
是的，我就是那么奔跑的！
忘記了周圍的一切。
仿佛從出生開始，我就在不停地奔跑！
我甚至沒來得及換上羽絨服，穿上我喜歡的紅靴子。我拼命地奔跑，跑得飛快，越來越快，不久連腳上的棉拖鞋也跑丟了，我就光著腳奔跑，可是我卻不覺得冷。
“遠(yuǎn)遠(yuǎn)，你回來呀！”
“遠(yuǎn)遠(yuǎn)……”
不久之后，連爸爸媽媽追趕我的喘息聲與呼喊聲，我也聽不到了。
二
四周變得越來越安靜，也越來越陌生。
是越來越陌生的車流與人流，這是哪里？快要過年了，這是趕著買年貨的人們嗎？可是，天已經(jīng)完全黑了，人們都回家了呀……回家？不，我不回家！
雪，越來越大，從昏暗的天際搓棉扯絮般飄灑下來，在我四周飛舞著，我的頭頂上空仿佛擺開了一場雪花的盛宴。我披散的長頭發(fā)上，天藍(lán)色的睡衣上，都綴滿了晶瑩剔透、閃閃發(fā)亮的雪花，如一些閃閃發(fā)亮的精美的飾品。我甩動著長長的藍(lán)色的衣袖，像是在雪中凌空舞蹈。
“吱……吱！嘎！”
是一輛小轎車急促的剎車聲，可是已經(jīng)來不及了，它還是迎面向我撞過來。
我閉上眼睛。
我的身體像片雪花輕飄飄地飄到半空，然后又從空中落下來。
我是不是要死了？
對面一個“人”小眼睛瞇成一條縫，嘴巴卻咧得大大的，笑容可掬地望著我。那是我見到的世界上最燦爛的笑。
我……還活著？
是他救了我？
他長得胖乎乎的，大臉龐中央聳立的大紅鼻子頭非常引人注目，可是兩只眼睛卻像黑豆，很小、很亮，嘴巴像畫上去的，彎成一個漂亮弧形向上翹著。他的樣子嘛，怎么說呢，看上去很滑稽，有點(diǎn)像馬戲團(tuán)里逗人開心的小丑。
他真是個非常奇怪的“人”。
我卻仿佛在哪里見過他。
“跟我回家吧！”他說。
一路上，他緊緊地握著我的手，非常小心地護(hù)佑著我。
雪還在零星地下著，空氣中彌漫著雪花清冷的味道。
我忽然發(fā)現(xiàn)我們走過的這條街道很奇怪，仿佛電影或者電視劇中的某個場景，家家戶戶門前都高高掛著紅燈籠。紅燈籠在風(fēng)中搖搖擺擺的，照亮古香古色的街道，街道上鋪著厚厚的積雪，房子的屋檐與臺階上也都雪白雪白的，粉妝玉砌般，就像童話世界里的雪房子。
“這是哪兒？”我不禁問。
“雪人街98號。”
雪人街？還是98號？看來這樣奇特的街道還有很多呀。恍惚間我回到了童年，跟在爸爸媽媽旁邊，無拘無束地唱呀、跳呀。四周飛舞的小雪花，如穿著白紗裙的雪精靈，有的飄落到我的頭發(fā)上，有的飄到我的鼻尖兒上，有的飄到我的耳梢上，那種感覺，癢癢的，麻酥酥的，嗯，不錯，還有那種沁人心脾的雪花味。
雪人，原來他是雪人呀！我想起來了。
我抬起頭仔仔細(xì)細(xì)地端詳著他，胡蘿卜做的大紅鼻子頭兒，黑豆樣的小眼睛，彎彎的大嘴巴，我確信我想起來了。
他就是雪人爸爸呀！
很久很久以前，在我很小的時候，那時，我們還住在鄉(xiāng)下的小平房里，有一個小小的院落。一年冬天下了好大的雪，爸爸、媽媽還有我，我們一起在院子里打雪仗，扔雪球，我咯咯笑著，一會兒撲向爸爸，一會兒又撲向媽媽……后來，我們還一起在香椿樹下堆了三個大大的雪人，一個是雪人爸爸，一個是雪人媽媽，還有一個是小雪人，我們都叫她雪人小遠(yuǎn)。因?yàn)樾∵h(yuǎn)個頭跟我差不多，臉蛋兒紅撲撲的，頭上還戴著媽媽為我織的紅絨線帽子，特別可愛。
可是天氣一轉(zhuǎn)暖，這些雪人就消失了，不知去了哪里。后來，我們搬到城里，再沒機(jī)會堆雪人了。
原來他們搬到了雪人街98號呀！
三
我的猜測一點(diǎn)也沒錯。走進(jìn)雪人的家時，我一下子就認(rèn)出了她們：雪人媽媽和雪人小遠(yuǎn)。雪人小遠(yuǎn)還戴著那頂漂亮的紅絨線帽子。
雪人的家整潔、干凈，雖然看不到點(diǎn)燈，屋子里卻亮堂堂的，跟雪洞似的，真是名副其實(shí)的雪房子。雪人媽媽也一下子就認(rèn)出了我。小遠(yuǎn)興高采烈地跑過來，用雪白的小手拉著我的手，上上下下打量著，好像不認(rèn)識我了似的。
“遠(yuǎn)遠(yuǎn)，你長這么高了呀！可是你是怎么跑到這里來的呢？”雪人媽媽擔(dān)心地問。
“雪人媽媽……”雪人爸爸?jǐn)[擺手，示意她不要多問。
想起我的家，我的爸爸、媽媽，我剛剛要張口，眼淚卻不爭氣地掉下來。
“遠(yuǎn)遠(yuǎn)，你……你大概早就餓了吧？”雪人媽媽說完，慌忙轉(zhuǎn)身走進(jìn)廚房，雪人小遠(yuǎn)也和媽媽一起進(jìn)進(jìn)出出忙碌著。
一會兒工夫，我們每個人雪白的小瓷盤里，都堆滿了精致的雪花小點(diǎn)心，雪人媽媽又給我們每人沏上一杯雪花茶，沙沙沙、沙沙沙，能聽到?jīng)_泡雪花時茶杯里發(fā)出的輕微的爆裂聲。我真的有點(diǎn)餓了，很快喝完香噴噴的雪花茶，又吃完了自己盤子里堆得小山一樣高的雪花小點(diǎn)心。雪花小點(diǎn)心甘甜綿軟，入口即化，雪花茶有淡淡的雪花清香，真是既特別又豐盛的一頓晚餐。
吃完飯，雪人媽媽安排我和雪人小遠(yuǎn)睡在一張小床上，又給我們蓋上白色的大被子，被子里大概絮的也是雪花吧，我翻身的時候里面發(fā)出沙沙沙的竊竊私語般的聲音，用鼻子用力嗅，還能聞到一股淡淡的雪花清香。
“快點(diǎn)睡覺吧，明天一早讓雪人爸爸送你回家。”雪人媽媽小聲念叨著。
“不，我不回家！”
“好吧，不回家，不回家。”雪人爸爸趕緊打圓場。
第二天，一早醒來，我和雪人小遠(yuǎn)從床上爬起來時，雪人媽媽已經(jīng)把早餐準(zhǔn)備好了。
我和雪人小遠(yuǎn)穿好衣服，各自梳好自己的小辮子，梳完小辮子，我隨手拿起窗臺上的一面小鏡子，小鏡子兩面都是銀亮銀亮的，四周還雕刻著鏤空的雪花圖案，我拿起鏡子時不禁一愣，鏡子里出現(xiàn)的人影不是我，而是……媽媽，還有爸爸。我啪地放倒鏡子，不敢再看。
為什么？這是怎么回事？
這不是一面普通的鏡子，雪人媽媽走過來，對我講起，這是他們的朋友雪妖從遙遠(yuǎn)的喜馬拉雅山脈帶來的，它是一面有魔力的鏡子，鏡子照到的是你最思念的人。
我又小心翼翼地拿起鏡子，鏡子里現(xiàn)出爸爸愁眉不展的臉，媽媽大概一晚上沒睡，臉龐消瘦，眼窩深陷，已經(jīng)蜷縮在沙發(fā)上睡著了。他們一定找了一晚上也沒找到我，剛剛返回家。
“爸爸，媽媽……”我小聲嘟囔著，可是鏡子里的他們根本聽不到。多想告訴他們一聲，我在雪人街98號，我很好，你們放心吧。
早餐照舊很豐盛，可是我卻吃得很少，想起爸爸媽媽，我仍然很難過。我不想回家，可是我又如此想念他們。我知道他們是愛我的。我也愛他們，只是……
吃完飯，雪人爸爸叫來雪人媽媽和雪人小遠(yuǎn)，鄭重地對我們說，我們要開一個小小的家庭會議，因?yàn)槎嗔艘粋€家庭成員遠(yuǎn)遠(yuǎn)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)既然來到雪人國，就要在三天之內(nèi)登記注冊正式成為雪人國的成員。否則的話，被雪人國的國王發(fā)現(xiàn)，就有點(diǎn)麻煩了。
“為什么？”我不解地問。
“這是雪人國的規(guī)定。你成為雪人國的成員，就再也不能回家了。就要像我們一樣，永遠(yuǎn)留在雪人國。”
“啊？這……這怎么能行呀？”我不禁脫口而出。
“不要著急嘛，你還有兩天的思考時間，你可以選擇留下來，也可以選擇回去。”
我垂下頭，陷入思索。
“留下來嘛！我們一起玩，永遠(yuǎn)都做小孩子。”雪人小遠(yuǎn)笑嘻嘻地走過來，使勁搖晃著我的手臂。
留在雪人國，永遠(yuǎn)做雪人國的小孩子？不，我還想長大。可是，爸爸媽媽要分開了，我怎么辦呢？那么……就留下來，雪人爸爸一家人會對我很好的。可是……
一天的時間，我都是在煎熬中度過的。
一早醒來，已經(jīng)是我來到雪人國的第三天了。
走？
還是要留下來呢？
我仍沒法做出最后的選擇。
我又拿起那面銀亮的魔鏡，從鏡子里，我一眼看到了媽媽，媽媽這是怎么了？這是在哪兒？四周的墻壁雪白，還有一些穿著白大褂的人在匆匆忙忙地來往穿梭，當(dāng)然不是在雪人國，這里是……是醫(yī)院呀！我明白了，媽媽病了，媽媽到底得了什么病？我的心揪成一團(tuán)。我再仔細(xì)一看，媽媽的頭上纏著繃帶，一只胳膊也受傷了，抹上了紫藥水，啊，媽媽，媽媽這是怎么了？一定是在尋找我的路上……
媽媽……媽媽，我的眼淚奪眶而出。我馬上要回去。我一下子明白了，我離不開爸爸媽媽，他們才是我最親最愛的人。
已經(jīng)是傍晚時分，雪人國的天空仍飛舞著零星的小雪花。我跟在雪人爸爸后面走到雪人街的盡頭，不禁吃了一驚，前面竟然是個幽深的山谷，山谷里升起蒸騰的霧氣，霧氣迷蒙，根本看不清對面是不是有路。
這就是雪人爸爸救我的地方嗎？我正在發(fā)愣，雪人爸爸從背后輕輕地推了我一下。耳畔是呼呼作響的風(fēng)聲，我仿佛在飛躍山谷……
等我睜開眼睛時，已經(jīng)來到自家樓下。
四
我又回到了爸爸媽媽身邊。
幸運(yùn)的是，媽媽只是受了點(diǎn)皮外傷，在我和爸爸精心的照料下，媽媽很快出院了。
從那之后，爸爸媽媽不再爭吵了，但他們也很少開心地笑。我們?nèi)陨钤谝黄穑墒俏抑溃麄兪且驗(yàn)槲颐銖?qiáng)生活在一起的。
過年了，新年的鐘聲敲響的時候，我對爸爸媽媽說：新年快樂！也對住在遙遠(yuǎn)的雪人街98號的雪人爸爸、雪人媽媽和雪人小遠(yuǎn)輕聲地祝福著：新年快樂！耳畔響起稀稀落落的鞭炮聲。我們過了一個平淡無奇的新年。
這之后，在我寒假開學(xué)前，爸爸媽媽還是分開了。我選擇跟著媽媽，爸爸從我們住了四年的新樓房里搬了出去，但他還會常常來看我。新學(xué)期開學(xué)的時候，爸爸特地買來一大堆我喜歡的圖畫書，還有新書包。媽媽有一陣子晚上常常失眠，有時候還躲在被子里哭，可是，我卻不知道應(yīng)該怎樣安慰她。
有一天，媽媽從臥室里走出來，對我說：“遠(yuǎn)遠(yuǎn)，媽媽再也不離開你了！你要好好學(xué)習(xí)，要有出息呀！”
一、“小練筆”寫作的特質(zhì)
“小練筆”寫作是兒童生活的記錄，是兒童生命的流瀉，是兒童記憶的書寫。因此，“小練筆”寫作不再苛求寫作的“有意義”，而是只要“有意思”就行。在“小練筆”寫作中，立意的深刻、材料的典型、結(jié)構(gòu)的新穎、語言的規(guī)范已經(jīng)不是主要的。“小練筆”的主要特質(zhì)表現(xiàn)為機(jī)動靈活，形式多樣，切入口小，難度低。“小練筆”寫作強(qiáng)調(diào)“我手寫我心”，倡導(dǎo)一種基于自我的“自由表達(dá)”“個性表達(dá)”！
（一）“小練筆”寫作是兒童生活的記錄
“小練筆”習(xí)作寓于兒童的生活，表達(dá)兒童的生活。兒童的生活異常豐富：在田野里奔跑、在教室里捉迷藏，兒童的寵物、玩具，兒童之間的嬉戲等都是其“小練筆”的對象。兒童的生活擁有新鮮的素材，這些素材都是兒童“小練筆”取之不盡、用之不竭的創(chuàng)作資源。
（二）“小練筆”寫作是兒童生命的流瀉
“小練筆”是兒童的生命天性與沖動的表達(dá)。它讓兒童即時傾吐、直抒胸臆、自由寫作，是兒童生命的流瀉，是兒童把自己的內(nèi)心體驗(yàn)、感受、所知、所思以文字記錄的一種生活方式。這樣的創(chuàng)作是兒童為自己的生命而進(jìn)行的歌唱，滿足了兒童表達(dá)生命的內(nèi)在需求。在這里，“我思故我在”，甚至“我寫故我在”，兒童情之所至，不吐不快。此時，兒童的心靈是透明的，生命是透明的，“小練筆創(chuàng)作”本身也是透明的。
（三）“小練筆”寫作是兒童記憶的書寫
當(dāng)下人的生活是“快餐式”的，什么都是曇花一現(xiàn)，而“小練筆”講究一種“慢速度的精彩”。當(dāng)下的教育是極度理性化、工具化的，而“小練筆”寫作彰顯了兒童的“興趣”，它把兒童帶向了一個感性的精神家園，讓兒童遠(yuǎn)離了陌生、抽象、片面與異己的世界。因此，“小練筆”寫作是兒童記憶的書寫。
二、“小練筆”寫作的表達(dá)范式
“情動而辭發(fā)”，“小練筆”寫作是兒童真情的流淌，是兒童自然、自由、自覺的表達(dá)。在“小練筆”寫作中，兒童可以圍繞生活、學(xué)習(xí)中的某一重點(diǎn)或中心話題展開。在日常的語文教學(xué)中，只要有時間，有需要，就可以進(jìn)行“小練筆”的言語實(shí)踐活動。“小練筆”的寫作原則是：我手寫我心。“小練筆”寫作可以是寫幾句祝福的話，可以是即時記錄的一段體育比賽，可以是描述所見的新鮮事物，可以是身邊隨機(jī)發(fā)生的小故事……
（一）鑿開生活的泉眼
“小練筆”寫作不是兒童“寫作文給老師看”，而是兒童自己的生活表現(xiàn)。在這里，題材和思想不再局限于助人為樂、拾金不昧、毫不利己專門利人的典型。寫作的外延和生活的外延是相等的，兒童的“小練筆”包括兒童的學(xué)習(xí)生活、勞動生活、游戲生活等。
（二）打開理性的枷鎖
兒童的“小練筆”是兒童自己思考和認(rèn)識的結(jié)晶，兒童想怎么表達(dá)就怎么表達(dá)。唯有“心理安全”和“心理自由”（羅杰斯語），兒童才會說真話、訴真情，才會把表達(dá)作為一種生命需求。如果我們強(qiáng)行將寫作的“知識概念”“方法技巧”“模式結(jié)構(gòu)”灌輸給孩子，以教師的“教”代替兒童的實(shí)踐，以概念的演繹代替兒童的體驗(yàn)，以固有的模式代替兒童的豐富想象力，那么兒童“小練筆”的創(chuàng)作靈感、靈性就會被扼殺。即便是“立意新”“結(jié)構(gòu)巧”“語言美”，也是套上了成人的虛偽的腔調(diào)。
（三）抓住宣泄的時機(jī)
那時，為了省錢，我租住在離學(xué)校挺遠(yuǎn)的一間民房里。每天培訓(xùn)結(jié)束，來自全國各地的同學(xué)都作鳥獸散了。只有嚴(yán)崧，總是借口同路，用他那輛吱呀作響的舊單車送我回去。回去的路上，有一段上坡路，每次經(jīng)過那里。嚴(yán)崧都堅持不讓我下車，看著他暗暗使勁卻佯裝輕松的樣子，我的心里溢滿了感動。
培訓(xùn)結(jié)束，嚴(yán)崧如愿考上了學(xué)院，而我則因?yàn)槲幕煽儾疃浒窳恕榱四芎蛧?yán)崧在一起，我留在沈陽做了一名自由職業(yè)者。在那間破落的出租屋里，我們經(jīng)常一邊吃著方便面燴白菜，一邊構(gòu)想著未來。那的時候，我們關(guān)于幸福生活的設(shè)想極其簡單：有一間屬于自己的溫馨的小屋，沾滿油彩的他在里邊專心地畫畫，我在旁邊靜靜地忙碌……為了這夢想，我曾經(jīng)在心里千百次地祈求上無即使天天吃方便面，也不要把我和嚴(yán)崧分開!
可現(xiàn)實(shí)總是殘酷的。由于沒有文憑，沒有資歷，我怎么也找不到工作，只能幫一些出版社畫插圖，給雜志畫漫畫，用可憐的一點(diǎn)稿費(fèi)支付房租和買打折的食品。苦苦地支撐了半年多后，瘦了5公斤的我被家人逼回了廈門，進(jìn)了一家貿(mào)易公司。
空間的距離就像一道天塹，把我和嚴(yán)崧分隔成了牛郎織女。雖然從此天各一方，但我們依然熾熱如初地愛著對方。我們每隔兩三天就給對方寫一封信，有時是滿滿的十幾張紙，有時則是一幅信手勾勒的卡通畫。嚴(yán)崧的生活費(fèi)并不寬裕，但他寧肯不吃飯，也要省下錢買各種電話卡給我打電話。
因?yàn)槲业墓ぷ髅Γ緩膩聿环艃韶惨陨系募伲糠觊L假，都是嚴(yán)崧坐火車來廈門看我。從沈陽到北京，再從北京到廈門，要乘整整42個小時的火車，嚴(yán)崧是個窮學(xué)生，每次來他都只能坐硬座。
2000年正月，為了能和我一起過新世紀(jì)第一個情人節(jié)，剛在大連陪家人過完春節(jié)的嚴(yán)崧，又勿勿趕往廈門。那時正值春運(yùn)。由于買的是站票而火車又晚點(diǎn)，嚴(yán)崧在擁擠不堪的火車上接連站了46個小時。等他到達(dá)廈門時，兩只腳已經(jīng)腫得連鞋子都脫不下來了。當(dāng)時，他努力地沖我笑著，可來自腳底的鉆心疼痛卻清晰地寫在他的臉上。人潮洶涌的站臺上，我忍不住抱住他痛哭失聲。
然而46個小時的顛簸只換來短短幾天的相聚，幾天后，嚴(yán)崧要回學(xué)校上課了，因?yàn)樗軅哪_還沒有恢復(fù)，走起路來一瘸一拐，所以我用差不多兩個月的工資給他買了張回沈陽的機(jī)票。那是我們惟一的一次奢侈。嚴(yán)崧畢業(yè)前的那個冬天，我請假去沈陽看他。不得不返回廈門的那天早上，沈陽下起了入冬后少有的雨。我一個人孤孤單單地坐在火車上，惟一熟悉的只有車窗外和我一起南下的寒流。當(dāng)時臨近春節(jié)，車上擠滿了各種各樣的人，猶如亂世。我把頭望向窗外，只見窗玻璃上搖晃地映著我疲憊的面容，剎時，我想起了嚴(yán)崧，在每次從廈門返回沈陽的長達(dá)40多個小時的郁悶無比的火車上，他是怎么挺過去的?要憑一種什么樣的信念，才能克服內(nèi)心的疲憊?
眼淚沒有預(yù)告就涌出了我的眼眶。想起嚴(yán)崧說過畢業(yè)后就來廈門的承諾，我悄悄地擦干眼淚，對著玻璃里的那張臉努力地笑，告訴自己：冬天就要過去了，嚴(yán)崧就要來；明年夏天，我們就可以光著腳牽著手在廈門的海邊漫步了。
盼星星盼月亮，好不容易盼到了第二年夏天，嚴(yán)崧來了。去接站的時候，隔著灰色的人群，我忍不住朝著他大喊大叫，只想把內(nèi)心所有的喜悅都喊出來。我們在站臺上緊緊擁抱，為我們終于等來丁不再分離的日子。在那1000多個隔地相望的日子里，我的抽屜里收藏了429封嚴(yán)崧的來信和 14張他從沈陽帶來的，印著一南一北兩座城市名字的火車票。
然而，陰影一直籠罩著我們的生活。嚴(yán)崧在廈門呆了一個多月，卻一直沒能找到合適的工作。到后來，他沮喪得甚至不敢看我的眼睛。就在這時，嚴(yán)崧一位在沈陽開廣告公司的師兄打來電話，高薪邀請嚴(yán)崧去他的公司發(fā)展。看到嚴(yán)崧猶豫不決的表情，我只好含著淚替他做了決定為他買了一張去沈陽的車票。
嚴(yán)崧回東北的前一個晚上，我們在海邊坐了一整夜。那晚，月亮很彎，海水不斷地拍打著沙灘。
嚴(yán)崧一把握住我的手，滿臉期待地看著我說：小文，和我一起去沈陽好嗎?我不會再讓你吃方便面住平房的!
嚴(yán)崧懇求的眼神讓我驚慌失措。因?yàn)槲译x不開廈門了，這里有我的家人，有我努力了四年漸入佳境的工作，有已經(jīng)刻進(jìn)我骨子里的生活。所以，我只能以無奈的沉默來回答嚴(yán)崧。嚴(yán)崧顯然明白我的為難，他沒有逼我回答，只是輕輕地嘆了一口氣，然后把我的手抓得更緊……
就這樣，嚴(yán)崧回了沈陽。我們被迫再次分離。送他走的那天，我?guī)缀趿鞅M了所有的眼淚，感覺就像生離無別。可嚴(yán)崧除了一聲不吭地替我擦眼淚，什么承諾也不能給我。我們持續(xù)了四年之久的苦戀，就像墜入了茫茫黑洞，看不到希望，我灰心極了。
隨后的半年里，嚴(yán)崧抽空來廈門看過我三次。每當(dāng)嚴(yán)崧消失在機(jī)場安檢門口，我的眼前就一片迷蒙。
在不斷的等待中，我已過了可以在幻夢里沉醉的年紀(jì)，我不知道這份感情還可以在離別的陣痛中維系多久。每當(dāng)我看著一對對戀人手牽看手的親密樣子，就在心里對自己說：去沈陽吧，連鴨子都知道依偎著取暖，我為什么要人為地跟他分離?……可是，去沈陽就意味著我要丟棄廈門的一切，我做不到！
2003年元旦前夕的深夜，嚴(yán)崧突然打來電話。他說：你不要說話，靜靜地聽我這里有什么聲音。我側(cè)耳聽了很久，可除了沙沙的電流聲我一無所獲。
小文，你還沒有聽出來嗎?我這里下雪了……我想請你聽一聽雪花落地的聲音，現(xiàn)在是12點(diǎn)，這也是新年落地的聲音呢……我走了很遠(yuǎn)才到這條僻靜的老街給你打的電話呀……嚴(yán)崧哆嗦的聲音里，間或地傳來幾聲呵氣暖手的響聲，我的心突然就熱了，眼里的淚洪水般地涌了出來。
他還在說著什么，可我已聽不清了，只依稀看見，在那座偌大的北方都市午夜空無一人的街頭，嚴(yán)崧身上落滿了雪花，在某個電話亭里不停地跺著腳，呵著氣……
也許這一生會有一百份工作等我去選擇，但永遠(yuǎn)不會有一百個愿意為了讓我聽清雪花落地的聲音而守在午夜街頭、愿意為了和我過一個情人節(jié)而在火車上站 46個小時的人等我去守候!連鴨子都知道依偎著取暖，我有什么理由，把嚴(yán)崧個人丟在沈陽零下二十幾度的雪地里?!我哽咽著告訴嚴(yán)崧：我要來沈陽，要跟你在一起，哪怕天天吃方便面，哪怕天天刮沙塵暴!我要像只小鴨一樣，天天守著你……
2003年1月2日早上，在上司詫異的目光中，我交了那封連夜寫好的辭職信。然后，帶著那一箱子的信和舊車票，登上了飛往沈陽的班機(jī)。
