時間：2023-05-30 09:38:42
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇沙子與珍珠，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
珍珠的形成是沙子經過蚌的磨打，日復一日，年復一年的打磨，歷練所形成的，珍珠的形成并不是一日之功，可見，想要從沙子變為珍珠，只有經歷苦難沉默打磨的歷練。
現在的我們都是一粒粒沙子，我們離珍珠的目標還有一段很長的路途，正如“勞其筋骨，餓其體膚，行拂亂其所為”。
在擁有“雜交水稻之父”的名譽的袁隆平，在他那平凡的崗位上做著不平凡的事，他不求功利，不求名譽，一心撲在農業上，盡心盡力的為人民做實事。他曾經說過：“我的夢想是讓所有人都能吃飽飯”。他的夢想也在漸漸地實現著......“我不在家，就在試驗田，不在試驗田，就在去試驗田的路上，”袁隆平說。它的研發不用細想，過程必定是艱苦的，他年復一年的研究，也許過程中有失敗痛苦，但他依舊沒有放棄，朝著自己的夢想大步向前，就這樣一直堅持下去，努力下去，奮斗下去，他一直在發揮著沙子的力量，努力將沙子變為一顆珍珠。
正如材料中的所述，一顆沙子在一堆沙子不能再次找到，而珍珠在一堆沙子確實如此如此的耀眼與光芒四射，袁隆平的事跡也在向我們展示著沙子變為珍珠的華麗過程。
而拿破侖的名句說“不想當將軍的士兵”不是好士兵”。也在告誡我們做一顆耀眼的珍珠吧!新東方創始人也用一顆大樹的理論告訴我們：如果你是一棵小草，就不要奢望人們不會從你的身上踩過，即使你是草中精品，也不要期待人們會正眼瞧你，因為你只是一棵小草，如果你是一棵樹，那人們會仰視你，如果你是一棵會開花結果的樹，那人們會贊美你，表揚你。比爾蓋茨也曾說過：世界不會在意你的尊嚴，人們看到的只有你的成就，在你沒有取得成就之前，切勿過分強調你的個人尊嚴，因為尊嚴來自于實力。
這一切的一切都在向我們展示著做一顆珍珠的好處，他們用各種聲音在說著做一顆耀眼的珍珠吧!在萬沙中展示出自己的光彩吧!
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”“書是人類進步的階梯”從小，我就是聽著媽媽這樣的教誨長大的。
別看我的年紀小，可看過的書卻數不勝數。比如《格列佛漫游記》、《天方夜譚》、《海底兩萬里》、《哈佛家訓》、《話說中國》等等。書籍就像是一顆顆閃爍的星星，使人目不暇接；又像是一顆顆豐滿的果實，讓人盡享甘甜。
前不久，《哈佛家訓》中這樣一個故事深深吸引了我：有一個人，他想培育出世界上最大的珍珠，于是去海灘上挑選沙粒。他從白天到黃昏，沒有一顆沙子想當珍珠。他快要絕望了，這時，有一顆沙子自告奮勇，想成為一顆珍珠。旁邊的沙子都笑他傻，要成為珍珠，就要到蚌殼里住，遠離親人和朋友，見不到陽光、雨露、清風和明月，只能與黑暗、寒冷、孤寂作伴，多不值啊！但那顆沙子還是無怨無悔的跟著養蚌人走了。斗轉星移，那顆沙子已脫胎換骨，成為一顆晶瑩剔透、價值連城的珍珠了。而曾經嘲笑它的伙伴們，有的依然是海灘上平凡的沙粒，有的已經化為塵埃。
如果說這世界上有點石成金術的話，那就是“艱辛”。你忍耐、堅持，走過黑暗就是光明，走過風雨就見彩虹。就如一位偉人說“希望是堅韌的拐杖，忍耐是旅行袋，攜帶它們，人就可以登上永恒之旅。”所以，黎明前的黑暗，往往比黑暗更黑，就看你能不能忍耐。一粒小小的沙子，都有如此頑強的忍耐力，我想，當一粒沙子有了夢想，它就不再是一粒沙子，當一粒沙子有了這樣頑強的忍耐力，它就是珍珠！
每每讀完一本好書，我都回味悠長，在我成長的歲月中，它給予我歡笑、給予我淚水、給予我鼓勵、給予我啟迪，它是我最最知心的伙伴，讓我們共同去品書香吧！
山西省運城市人民路小學五一班：孫嘉葳
珍珠有淚么 我問著自己 好似被自己打下的這個題目嚇到了
是呀 珍珠有淚嗎 也許 在多數人眼力 珍珠只閃耀著光芒
享受著別人羨慕的眼光 被人愛戴 珍惜
可是 在小孩眼中 它會流淚 在成為珍珠前直至成為珍珠后
一顆顆小小的沙子 有著不同的命運
有的 能成為建筑地上的重要一員 有的能成為閃爍的珍珠
還有的 就只能被人們踐踏在腳下 沒有出頭的日子
可是 大人的眼中 只有閃耀的珍珠 完全沒有想過
沙子在成為珍珠前受的折磨有多大：一個陽光充足的日子里
一顆小沙子悠閑地在海中飄蕩著 沒有煩惱與悲傷
它閉上眼睛 任由自己在海中隨意飄蕩
一個巨大的身影把它的好心情吞了下去 它掉進了一個蚌中
幾天內 它飽受煎熬與折磨 可是 它太弱小了
甚至連活動 都不能自主控制
它終于在一層又一層的包裹下脫穎而出
成為了一個人見人愛的珍珠
在蚌中 它飽受煎熬 一直默默等待著機會的出現
它沒有抱怨人世間的不公平
更沒有對世界深起一絲絲憎恨
它只是默默等待著自己的出頭之日……
這個故事 在一個意義深刻的省略號結束了
可是 人們腦中的一個個問號卻毅然升起……
天真的孩童認為 這顆美麗的珍珠 在蚌中流淚過 沮喪過
可是它從沒有對生活失去信心
這一點 我想我需要向它致敬 學習它
因為 我認為 這顆顆珍珠淚 是值得崇敬的
它不是沮喪 悲哀 怨恨的淚
而是默默等待的頭之日 那種如抽絲般的痛苦
我們從小熟讀的“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州”，是李白相送他的偶像孟浩然，由于被李白寫成了詩，就傳誦了千古。那時候，在我們所向往的盛世唐朝，每一場送別都能引發一次磅礴的詩情。李白送友人，送出了“浮云游子意，落日故人情”。王勃送杜少府是“海內存知己，天涯若比鄰”。王維對朋友元二說“勸君更進一杯酒，西出陽關無故人”。還有一個落第的張繼，在姑蘇城外楓橋下面的小客船里夜不能寐，遙聽寒山寺的鐘聲，愁緒滿懷，做詩來將自己相送，這一送便送出了經典，乃至千年之后，臺灣的張曉風還稱之為“偉大的失眠”。
即使不是十里古道長亭，送別也是一個可以入詩的過程。只是現如今交通便利，去到世界另一端也不過是朝夕而已，沒有了古人長途跋涉的困苦與浪漫，沒有了布滿車轍的古道上馬車吱吱啞啞的韻律，也沒有了船櫓輕搖與水花飛濺的交響。現代遠行者的手中是一本時尚雜志，到了目的地隨手扔掉，或者是手提電腦、MP3之類作伴，全沒了古人旅途上秉燭夜讀、掩卷長嘆的古風。今人朋友之間的相送，沒有揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴的感傷，代之以酒席一桌，贈言一句：“早日發財！”轉頭各自相忘，不會再像杜甫夢到李白一樣，擔心他在滿是冠蓋的京華獨自憔悴。
真正稱得上有離別意的，是至親至愛的人們之間的送別。第一次出國上飛機那天，我咬著牙默不做聲，但是管不住淚如泉涌。奶奶含著眼淚訓斥我：“不許哭！”爸爸微笑著用溫熱的手把我的手握緊。媽媽怕我難過，笑著看我，眼里臉上卻也都是眼淚。這種場面，一生一次，就讓我怕了離別。
兩粒沙子的愛情
金 鈴
回老家，正是收珍珠的季節，和昔日閨中好友沿著踏平湖散步，看著養珠人乘著小船在湖上來回忙碌，我不僅感嘆：“進去的是沙子，出來的是珍珠，真是神奇啊！”女友沉默良久，說：“是，如今，我是沙子，他是珍珠！”
我不知道該如何安慰她。她剛剛與丈夫離婚。
她說不上很美，卻清秀可人，畢業后我們大多懷著雄心壯志在不同的位置上折騰時，她卻悄悄去一所普通中學做了英語教師，在那里，她認識了她的丈夫，他是高中部的物理教師。婚后，他異常勤奮，艱辛打拼，先后做了學校的教導主任、副校長、校長。市里決定將他們所在的高中部從原學校分離出來，作為市里唯一一所民營學校進行試點，他不顧她的反對，放棄編制，和一個老板共同接下這所學校，成了市教育界第一個吃螃蟹的人。三年后，學校高考成績好得驚人，生源眾多，每到中考時節，許多學生都到他們學校參加升學考試，學生和家長擠滿了整條街道，為了確保安全，那條街道不得不實行交通管制。
他風華正茂，事業紅火，可謂春風得意馬蹄疾。可是她，依舊不瘟不火在原來的學校里做教師，教學沒有長進，對學術沒有研究，生活里除了逛街購物就是帶孩子、搓麻將。兩個人的距離越拉越遠，后來他提出離婚，很俗套，也讓她異常惱怒，原來他是那種能同苦卻不能共甘的人。
回頭看她，我突然想說：他一直在往前走，為什么你不？
滿眼綠色
有人賞過五顏六色的花，有人看遍香山的紅葉，但是否有人留心過無時無刻無不出現的“滿眼綠色”。
誰都聽說過這樣一個故事：把一粒沙子扔向沙灘，那么這粒沙子將永遠無法找到，而如果是一顆珍珠卻能一下子就拾起。但難道這就可以否定沙子嗎？非也，它們同樣經歷過兇猛海浪的襲擊，還經常被踩在腳底下，有趣的是它們還見證了無數生命的誕生，這些沙子有著與珍珠截然不同卻也豐富的生活閱歷。這不就像是一棵棵小草，雖然沒有花的妖嬈、樹的高大，但是仍然堅持著、奮斗著，頑強地生長，鑄就著自己獨一無二的“人”生，就是許多個這樣的小單位，書寫著“?潘磕嫦?rdquo;的傳說，這滿眼綠色竟是如此的讓人奮然。
在世界的某一個小角落，有一個小小的班級。有的人學習好，有的人身體棒，還有的人權力大，可又會有誰會是這萬綠叢中一點紅？一個個目標、一次次努力、一滴滴汗水、一張張獎狀，引導著人們去尋找無盡的快樂。跌倒了再爬起來，留下的是傷痕，得到的是鍛煉，即將收獲的是成功。因為渺小才讓你強大，盡管是小草也會造就它的不平凡。
你是否注意過那滿眼綠色是多么的生機勃勃？
六年級:許歡
那天,我們班舉行班干部競選,那一幕深深地印在我的腦海里。
老師先在黑板上寫出候選人的名字,看到我也是其中一個,我心中暗暗高興。接下來,老師就讓我們舉手表決,以票數的多少決定入選者。
輪到我了,我緊張極了,悄悄地轉過頭去看了看。天啊!才2票!頓時,我像掉進了冰窟里。“2”這個數字就像一把大錘子敲得我腦袋嗡嗡作響,我難過極了。怎么會這樣?上次我不是有40多票嗎?我哪里做得不好?成績在班上也算中上游,平時對同學也都是有說有笑的,感覺同學們對我印象也很好呀,再說,我這個英語課代表也一直為大家辛辛苦苦地服務,雖然沒有什么汗馬功勞,起碼也有跑腿的辛苦吧。我在記憶中極力搜索著,但仍然百思不得其解。我一直就很看重周圍的人對我的態度和評價,而此刻同學們看我的眼神仿佛都充滿了刺!自卑一下子包圍了我。我的情緒失落極了。
回家后,媽媽給了我一本書,指給我看那個小故事。
有位年輕人,他遭受到的打擊是我的幾倍,于是他傷心而絕望,感到沒有伯樂來賞識他這匹“千里馬”。痛苦絕望之下,他來到大海邊,打算就此結束自己的生命。這時正好有一位老人從附近走過并且救了他。老人問他為什么要走絕路,他說自己得不到別人和社會的承認,沒有人欣賞并且重用他……老人從腳下的沙灘上撿起一粒沙子,讓年輕人看了看,然后就隨便地扔在了地上,對年輕人說:“請你把我剛才扔在地上的那粒沙子撿起來。”“這根本不可能!”年輕人說。老人沒有說話,從自己的口袋里掏出一顆晶瑩的奪目的珍珠,也是隨便地扔在了地上,然后對年輕人說:“你能不能把這顆珍珠撿起來呢?”“當然可以!”“那你就應該明白是為什么了吧?你應該知道,現在你自己還不是一顆珍珠,所以你不能苛求別人立即承認你。如果要別人承認,那你就要想辦法使自己成為一顆珍珠才行。”
若要光彩奪目,那就要努力使自己成為一顆珍珠。之前,必須有承認自己是普通沙粒的勇氣。要卓爾不群,需要付出努力與汗水。所以,忍受不了挫折和打擊,承受不住平淡和忽視,就很難達到輝煌的境地。
從一粒傷心的沙子開始做起吧,直到蚌病成珠的那一天!
十二歲的女孩陽子，擁有一個幸福的家庭，過著快樂的生活。然而一天，媽媽與爸爸為了生一個男孩，到遙遠的深圳去了。而那天，一向愛她的爺爺因支氣管炎而去世了。陽子感到痛苦迷茫……后來她去了私家學校：楊百萬學校。在那里，一系列意想不到的事情發生在她的生活中。但最后，她原諒了心中的痛苦。像豐孩子一樣，把疼痛變成了幸福。
包容，造就璀璨的珍珠，成長，一種美麗的疼痛。如果包容了成長中的痛苦，那你就會造就璀璨的珍珠。因此，你的成長就變成了美麗。豐孩子原諒了藏在身體里，并折把折磨它的沙子，造就一顆大珍珠。然而，最讓它感到幸福的，不是因為它終于孕育出了最大最美麗的珍珠，而是珍珠的燦爛光芒，照亮了它的整個生命。是的，讓成長變成美麗，并不是因為某種名譽，而是讓這種美麗，照亮了你的人生。
無論如何，你都要包容成長中的煩惱、痛苦。
初二:非主流2013
沙粒小金長嘆一聲：“唉！老天真是不公平。為什么讓我們生得如此不起眼呢？”
沙粒小白聽了安慰道：“小金，別不知足了！比起我來你可漂亮多了。你瞧你全身金光閃閃，你的顆粒又大，比起又小又暗淡的我來你該知足了。”
小金聽了心里很受用，的確，比起小白小金顯然漂亮許多。他還是嘆了口氣：“誰能注意一顆漂亮的沙子呢！不變金不變銀，即使變成一只美麗的小貝殼也會引起人們注意的。說不定會讓一個漂亮的小女孩撿起來，串成項鏈戴在胸前呢！”
小白聽了很有同感，也不由得傷感起來。忽然小白快活地嚷了起來：“有了！小金，我們快到海里去！如果被蚌吞下去，我們就會變成珍珠的！”
小金聽了輕蔑地瞥了一眼小白：“你真是異想天開。世上沙粒數都數不清，這鐘好事怎么會輪上你？”
小白被小金搶白得紅了臉，半天，她怯怯地說：“即使再卑微的生命也可以有夢想的。”
小金說：“蚌殼里又悶又潮濕，讓人窒息。”
小白說：“就這樣在有陽光有雨露的地方呆下去，咱們就永遠是一顆沙子。”
小金說：“蚌的脾氣可不好！他會不停地折磨你。讓你不再有棱有角，你將沒有自己的尊嚴，一切唯他是從。那么些慢長的暗無天日的日子，你能受得了嗎？況且，當蚌折磨你一段時間后，說不定就把你吐出來了。到時候，又黑又暗的海底將是你永遠的家！”
小白聽了遲疑了一會，他很快就恢復了平靜：“自然界中的蛻變，有哪一個不是幾經過磨難和苦痛呢！我知道我的夢想就是成為一顆珍蛛。我必須去冒險！難道你不想成為一顆珍蛛嗎？”
“我當然也想。可是說不定我們到了海里連遇見蚌的機會都沒有。現在至少我們還擁有燦爛的陽光啊！我們必須得現實一點。變成珍珠的機率實在太小了，幾千萬分之一呀！”
小白堅定地說：“即使有億萬分之一的機會，我也要努力去爭取！”
一陣沉默后，小金問：“嘲笑、寂寞、磨難、等待、甚至失敗、你還要去嗎？”
小白堅定地點點頭。
滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。
這是李商隱為珍珠寫下的千古名句，剛剛瀏覽了許多有關珍珠的傳說，幾乎都是說珍珠與眼淚是分不開的，這讓我稍稍有點迷信了起來，眼淚，痛苦，珍珠，這幾個詞連在一起，就是我的女兒，我自認自己是一個貝殼，女兒這粒沙子，在我的體內，不斷地流著眼淚，而我，則將那串串的眼淚痛苦地咽進心里，并一刀刀削下自己的血肉，孕育著這顆晶瑩剔透的珍珠。珍珠是貝殼的痛苦凝結而成，她最終成為了撼世的珍寶，貝殼則腐爛化為泥土，但貝殼一定是笑著走的，因為她已經沒有了痛苦，沒有了眼淚，一切全都凝在了珍珠的光芒里，她知道自己是值得的。
女兒，你什么時候才能知道，你來自我的眼淚，盡管為了撫養你，我把眼淚都吞進了肚里，讓自己變成一個惡婦，讓你的眼淚在我的眼里流！在我的心里痛！在我的傷痕里顫抖！在我雪里的梅枝上結冰！女兒！
你無數次的抱怨，都是我心里無數次的滴血，顫抖，而不再是那清澈的淚滴。我不想驚動你，不想！你這顆小小的珍珠，就在我心里成長吧，讓我無數次拿起的筆，無數次張開口，都封上，為你把那些迷茫擋在貝殼的外面，我的女兒！
你的抱怨，是我無法化解的痛，但我只能，痛著，抽搐著，顫栗著，環抱著你。你以為，外面那么冷，但你怎知，貝殼更冷，所以，她必須堅硬，為你，我的女兒！
總有一天，你用自己的眼淚，自己的毅力，自己的堅硬，自己的圓潤，自己的光華，獻于世人，你就會成為珍寶，真正的珍珠！這是我的女兒！
注解：
珍珠晶瑩凝重，圓潤多彩，高雅純潔，被譽為“寶石皇后”。國際寶石界還將珍珠列為六月生辰的幸運石，結婚十三周年和三十周年的紀念石。具有瑰麗色彩和高雅氣質的珍珠，象征著健康、純潔、富有和幸福，自古以來為人們所喜愛。
千年等待，一見大海
把我的心遺落在沙堆里，我被埋沒了。我的四周時綿長不盡的沙堆，沙礫昏黃，暗淡無光。他們獰笑著，帶給我一種莫名的恐懼。
很失落，難道我永遠就只是一粒沙嗎？
當夜幕降臨，我遙望著蒼穹，想著奶奶口中的“大海”。我向往著大海，他散發著明亮奪目的光彩，放射著永恒的光輝，無止境的吸引著我。是無邊的黑暗捂住了我的眼睛，更準確說是捂住了我的心。望著天上的群星，望著想象的大海，想著海風從我身邊奔去，心中有一種無法詮釋的愉快，然后傻笑著。
我徹夜未眠，我在思索，思索我的存在，思索著我在干什么。漸漸的我明白了，把我放進沙堆中我或許只是一粒不起眼的小沙子，但是渺小的沙子也可以為自己的向往而努力。既然注定我只是一粒沙子，那我就爭取當以粒“與眾不同”的沙子。我要去追逐我的夢想，我隨時都可以上路，去找到屬于我自己的“大海”。
于是，我出發了，去找到我夢中的大海。我知道，這幾乎是不可能的，因為一粒如此渺小的沙子竟想要找到大海。烈日當空，狂風呼嘯著，才經過一天，我已經是累得動彈不得。可我從未想過放棄，我都不知道是怎樣強的意志支撐著我的小宇宙。我很幸運，因為上帝把奇跡給了我！一個大的貝殼來沙堆找沙子，他要把沙粒培育珍珠，可沒有愿意，因為要無休止的等待。可是，能見到大海。我毫不猶豫的答應了，只要能見到大海，做什么都甘心。
我們來到了大海里，貝殼卻不讓我們出來。貝殼給我講著大海的模樣，聽的我心癢癢的。在貝殼中的等待，有誰能想象我等待的艱辛。我對著自己說：“等到下一個天亮，你就可以看見大海了！”貝殼說我很傻，等待千年只為了一見大海。我確實很傻，不過，我很快樂。
時光飛逝，千年在指縫中溜走，卻不留下痕跡。朝陽一上來我就可以出來了，心中有一種隱蔽已久的爆發。看見大海的第一眼我就愛上了他。他那幽幽的蔚藍色，發出神秘的色彩。時而，我喜歡他的寂靜：海面靜靜的，藍藍的，宛如一塊無瑕的藍翡翠；海水柔柔的，清清的，只有陣陣海風掠過，才驚破那綢緞般的海面，瞬間，一切又歸于寧靜，靜得能讓我聽見小海龜嘴邊的呢喃。時而，我喜歡他的狂野：海面開始浮躁了起來，出現了一條規則的曲線，在陽光的滋育下盡情舞蹈著。
我終于看見了大海，經歷是怎樣的艱辛，至少我很快樂，因為我追逐到了我的理想！
千年等待，只為一見大海！
能夠自救的人們。
盲童，
靠她的觸摸，
創造了純粹自我的
繽紛世界。
丑石，
在被人們
歧視、冷落之后，
洗滌了自己，
變得偉大而又絢麗。
普通的沙子，
通過多年的洗禮與磨練，
變幻成，
圓滑而又光澤的珍珠。
野百合，
不要氣餒你的低微，
相信，
通過不屑的努力，
定能昂首挺胸，
向世人，
宣告你的存在。
雨，
是一個奇妙的東西，
它能夠，
像新課標卷Ⅱ的作文題，就是以同學關系為話題的材料作文。這個題目不免讓人聯想到一系列新聞報道的同學傷害事件，讓人聯想到“感謝同學不殺之恩”的戲謔之語。當然，命題的指向性是好的：“對于增進同學間的友好關系，營造和諧氛圍，72%的人表示非常有信心，他們認為互相尊重、理解和包容，遇事多為他人著想，關系就會更加融洽。”它呼喚人與人之間的尊重、理解和包容，呼喚真誠友善的社會關系，表現出強烈的社會責任感。
再如全國卷的作文題以歸還手機的新聞事件為材料，表明“善”的傳遞，與社會熱點“正能量”緊密相連。這讓人想到很多地方都曾采用過的一道高考作文模擬試題的材料：
江蘇省揚州大學附中學生徐礪寒在騎車上學途中，不小心碰壞了一輛寶馬車的后視鏡，他在原處等待了近半小時后，留下一張表達歉意和聯系方式的紙條，表示愿承擔責任。受損車主知情后深受感動，當即放棄索賠。當地一家汽車修理公司獲悉后，表示愿意免費修理受損車輛。
這兩道題在內核上是否高度相似？它們都是寫對正確行為的肯定（一是手機失主捐款、一是高中生犯錯后勇于承擔責任），都是些“正能量”的傳遞（失主的善行感染了撿拾手機的人、徐礪寒勇于擔責打動了車主）。
又如北京卷的“科學家與文學家關于手機的對話”材料作文，取材于2013年5月兩位諾貝爾獎得主楊振寧、莫言的一場對話。手機，是當下時代的必需品，學生們大多熟悉手機。另外，幾年前劉震云的小說《手機》被改編為電影、電視劇，“手機，還是手雷？”的臺詞曾經流傳一時。2013年高考北京卷的作文題目既抓住了社會熱點，又讓學生有話可說，相較北京卷過去的題目而言（如“北京的符號”容易讓非北京土生土長的孩子犯難，或者容易貼標簽。即便是2011年“鹿特丹世乒賽”材料作文，雖然緊扣當下，也給出了幾個視角，但依然更對體育愛好者的胃口，可寫性是值得商榷的），是一個來源于生活又高于生活的好題目。
在2013年的高考作文試題中，其他類似于這樣的直接來源于當下的題目，還有山東卷的“《咬文嚼字》雜志挑名家作品的錯”材料作文、江西卷的“中學生三怕”材料作文、廣東卷的“面對慈善捐助的不同態度”材料作文……
所以，在高三備考的時候，一定不能兩耳不聞窗外事，要關注當下正在發生的大事小情，力爭做到“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳”。更重要的是，自己能對這些事件有自己的思考，要知其然，還要知其所以然。
2013年的高考作文題目除了關注當下之外，還關注思維。
2013年的高考作文題中，關系型題目依然不少，這對考生的思維水平要求是比較高的。比如福建卷“自由與扎根”的選擇，你傾向于哪一個，傾向于它的原因是什么，這其實是在做價值判斷。比如遼寧卷的“沙子與珍珠”，你愿意做這二者中的哪一個，做出選擇的原因又是什么，其實還是在做價值判斷。比如湖南卷的“飛翔與守護”，兩種生活方式、兩種人生態度，同樣是要求考生做價值判斷。還有上海卷“自己認為重要的事和更重要的事”材料作文、安徽卷“為什么會這樣與為什么不能這樣”材料作文、浙江卷“對童心的呼喚”材料作文……這些題目對學生的要求在本質上與前面的幾道題是完全一致的。
筆者常常想：作文在考什么呢？其實考的是考生的人生觀、價值觀和世界觀，考的是考生這個“人”。從應考的角度來說，首先要解決的是“人”的問題，也就是說，在高三應考之前，考生們應該認識一下自己：“我是誰？我是一個怎樣的我？”有個學生在談到語文考試時曾說：“語文可以說是高考意外發生率最低的科目，只要有能力，有人文素養，有對語文的喜愛之情，你總有展現自己見識、學識、才識的機會。抱著展現自我才能的想法面對語文考試，你會發現積極情緒帶來的效果。”就是這樣，高考作文最看重的其實是你這個人，看重的是你能不能把自己展現出來。
當然，價值判斷只是關注思維的方式之一，還有直接要求你對某個論題做思考和判斷的。
如北京卷的材料作文題，設計了科學家和文學家的對話。科學家與文學家共同面對手機，前者認為手機功能強大，后者認為手機影響人們的交往方式、思想情感和觀念意識。從立意的角度看，可寫的角度是很豐富的。可以就手機論手機，談自己對手機的看法；可以以手機為起點，思考當下社會科技產品對人生活方式、心靈世界的影響；甚至還可以跳出整個材料，從科學家、文學家看手機的不同視角獲得啟示：每個人看問題都會有自己或理性或感性的角度。另外，整個材料并無任何傾向性，可以贊賞科技進步，也可以批評科技帶來的負面影響。
其實，逆向思維是正處于青春期的學子們特別擅長的一種思維方式，但是一上考場，大家全都變成了“乖寶寶”。實際上，逆向思維唱“反調”的時候，立意就新鮮，很容易脫穎而出。而平時嘗試過唱“反調”且折戟沉沙的同學，往往不是因為觀點的問題被否定，而是行文方式不對，不能緊緊圍繞中心展開造成的。因為人在亢奮的狀態下，很容易忽略邏輯―――有些新想法就忘了自己寫這800字是干什么的了。所以，在和老師、同學討論作文的時候，一定要知道自己文章的具體問題。
比如上海卷，“生活中，大家往往努力做自己認為重要的事情，但世界上似乎總還有更重要的事。”命題傾向于否定自己正在做的事，而肯定別處還有更重要的事。但是我們想想：做事是用心專一好，還是總想著別處好？我們能不能想到：努力做“自己認為重要的事”就是在做別人眼中“更重要的事”。
再如遼寧卷，材料中，老人說：“變成了珍珠，就沒人忽視你了。”你敢不敢這樣想：珍珠是比沙子貴重，但這世界能只有珍珠嗎？你甚至還可以這樣想：如果是在砌墻，珍珠會比沙子更能得到別人的認可嗎？就好比2012年北京卷材料作文中的深山護路工老計，我們固然可以謳歌他默默奉獻、踏實付出的精神，是不是也可以呼喚這個時代不只需要老計，也需要“振臂一呼，應者云集”的英雄呢？
好的作文題要能激發考生的創作熱情，但是，每年總有些作文題不盡如人意。
比如作文題過于“玄化”。像湖北卷，“方圓”二字好發散不好聚合。而且，裝牛奶用方盒和裝水用圓瓶與“方和圓”的本質有什么關系呢？這可能反倒會妨礙考生的思考。
