時間：2023-05-30 09:37:48
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇溜冰的作文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
每當看見有小孩子穿著溜冰鞋從我身邊飛快地閃過，每當聽到溜冰鞋發(fā)出“嘩嘩”的悅耳的音樂，那場比賽的情景就會浮現(xiàn)在我的腦海中……
夏天的夜晚很寧靜，知了唱著那動人的歌聲似乎在為我們加油——我們要進行一場溜冰比賽。
我認識大部分的朋友都會溜冰，我們學的時間不同，溜的速度也不同，不會溜冰的則在一旁當觀眾。當我聽到“開始”的聲音后，我把腳一邁，激烈的比賽就開始了。
我學溜冰比較早，大概是六歲時學的，會的技巧也不少。我溜冰時一腳一邁就有50厘米，一只腳落地滑一下，另一只抬起，腰稍微彎著，這樣不容易滑倒，手握成拳頭，溜的時候也要看清楚路上是否有石頭等障礙物。
我全力以赴向前滑行，同時也注意著旁邊的對手，他在我后面穩(wěn)穩(wěn)地溜著，看到似乎有一種要超過過我的感覺。
前面是個拐彎處，我決心借此甩掉他。
這個拐彎處也是個上坡的地方，我溜地更快了，我邊溜邊往內(nèi)靠，以減短跑道的長度，同時速度不變。過了這里，又加快速度，因為前面就是終點線了，后面的對手不甘心地溜著，他沒有放棄，也加快了速度。
十米，我仍繼續(xù)溜著；五米，我緩緩放慢速度；到了一米，我舉起手來，像是一眨眼的同時，少了一個“嘩嘩”的聲音——我贏了，并且是第一名。
我喜歡溜冰的感覺，更喜歡和朋友們一同溜冰的場景，可能這種場景會越來越少，但我永遠不會忘掉。
（來源：文章屋網(wǎng) ）
溜冰場里的故事
國慶長假到了，我們一家興高采烈地到上海去旅游。好客的阿姨還帶我到溜冰場去學習溜冰呢！
那一天等我們趕到溜冰場時，表演馬上就要開始了。我們剛在座位上坐好，演員就出場了。只見一位男演員和一位女演員穿著光彩奪目的演出服在冰面上滑來滑去，翩翩起舞，就像一對小燕子在冰面上輕快靈活地滑翔……我看了不禁羨慕萬分,恨不得自已也能滑得像他們一樣好。
一等到表演結束,我就迫不及待地穿上溜冰鞋,戴好護具,走上了冰面。我小心翼翼地走著，生怕一不小心摔個四腳朝天，也就在這時候，我真正體會到了“如履薄冰”的滋味。我扶著欄桿，一步一步地慢慢溜。阿姨看見了也趕緊過來幫忙。漸漸地我終于敢到場地中間去溜了，而且溜得越來越順，越來越熟練了。正當我溜得起勁的時候，突然，后背被人撞了一下，“叭”的一下我的屁股重重摔在了地上，“哎喲”我正想咧開嘴大叫，一個穿紅衣服的大哥哥剛好經(jīng)過這里，他看見了，連忙溜過來把我扶起來，他把我扶到欄桿旁邊，關切地問：“小妹妹，你怎么樣了？”我含著淚說：“就是屁股有點疼！”他著急地問：“那有沒有人跟你一起來？”我趕緊四處張望，這時阿姨也過來了，大哥哥見狀，趕緊跟我說了聲“再見”，就溜走了，我還來不及說聲“謝謝”，他就不見了蹤影。我心里暖暖的，好像有一股熱流傳遍我的全身。正當我準備再開始滑的時候，恰好看見我旁邊有一個小姑娘摔倒了，我連忙走過去，把她扶起來，然后拉著她，在冰面上快活地滑來滑去……
這次溜冰給我留下了深刻的印象，讓我感受到了人與人之間的關愛。我相信，在溜冰場里，還會有許多更動人的故事發(fā)生。
在高科技時代，我發(fā)明了一雙高級的溜冰鞋，它具有很多種功能，名字叫多功能溜冰鞋，簡稱：速滑鞋。我穿著他，代表中國，參加了世界花樣溜冰比賽！我心里高興得不得了，我充滿十足的信心走向世界。
我來到了比賽現(xiàn)場，滿面春光，我相信自己穿著這雙自己發(fā)明的速滑鞋，能夠在比賽中獲得第一名。第一輪開始了，這一環(huán)節(jié)的比賽規(guī)則是：蒙上眼睛，先拆掉自己的溜冰鞋，再組裝好自己的溜冰鞋。這下我可著急了，我的溜冰鞋雖然能自動組裝，可是，比賽規(guī)則是要蒙上眼睛，用自己的雙手來組裝，我只能瞎貓碰耗子，傻呆呆地站在那里。“好”我嚇了一跳，原來是俄羅斯的選手已經(jīng)把自己的溜冰鞋組裝好了，而我呢？拆也沒有拆好，裝也沒有裝好，這一個環(huán)節(jié)我輸了！只能在下一個環(huán)節(jié)中加油，第二輪的比賽規(guī)則是：比誰跳得高。聽了這一個游戲規(guī)則，我心里樂壞了，這可是我溜冰鞋的特點！首先是中國的代表上場，我輕輕松松的就跳到了二米八這一個位子，而其他的國家都只能跳到一米多，這一個環(huán)節(jié)我贏了！第三個環(huán)節(jié)的比賽規(guī)則是：比誰溜得快。“開始”只聽見一聲令下，各個國家的運動員都出發(fā)了我已開始就追上了各個運動員，最后，我又贏了！三個環(huán)節(jié)里，我贏了兩次，所以，這次花樣溜冰比賽我是冠軍！
我發(fā)明的溜冰鞋不錯吧！
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有趣的一天
今天晚上我拿著溜冰鞋去愛心廣場溜冰。
到了愛心廣場，我穿上了溜冰鞋在廣場溜。我好久沒有穿溜冰鞋溜冰了，都不會溜得很快了，以前我溜冰速度挺快的，現(xiàn)在我溜冰的速度慢多了，有點陌生了。
我在廣場慢慢地溜，過了一會，劉鵬來了。我和劉鵬在談話，我叫劉鵬試一下我的溜冰鞋，劉鵬說：“不敢，因為我怕摔跤，我以前學溜冰的時候，摔到了一塊玻璃碎片上，腳上流了很多血。”我就繼續(xù)在廣場溜冰。
我溜了不久，有一些人來了，他們在玩三個字，劉鵬參加了，我去脫了溜冰鞋，穿上了運動鞋，和他們一起玩三個字。
今天真是開心！
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溜冰感受 福建省福州市 茶園山中心小學六（5） 吳鴻翔 上個星期日，我和老師還有其他作文班的同學，下午一點去省體育活動中心溜冰——實踐寫作
星期日上午兩點，我們就來到溜冰場我拿出我的護漆和護腕穿好溜冰鞋就準備去溜冰了。
我走上溜冰場，扶著欄桿慢慢的往前走,起初我以為我學過滑板，學溜冰應該非常容易就把手松開往前走.我覺得這樣學太慢了就把腳登了一下地板，我就快速移動起來,因為平橫不大好所以摔了個大跟頭。我爬起來一看腳被欄桿撞青了一快痛的我哇哇大叫。可我還是不放氣用腳一蹬又移動起來這次我平橫掌握的很好,我想不開學溜冰這么易如反掌。可到了后面就摔倒了。經(jīng)過前幾次的教訓后，我就老老實實從頭開始。我先一步一步往前走，覺的差不多了就慢慢溜。熟練了之后速度慢慢加快這樣一直練習就學會溜冰了。我用腳用力一蹬，我快速移動起來這次我的平橫掌握的很好也順力溜完了一圈。
再看看其他同學吧！
你們瞧！那個小胖，老師教了他半天可他總是學不會，只敢慢慢往前走，后來我們來比賽誰溜的快，結果我輸給一個叫林鑫的男孩我從心底佩服他。
老師又叫我們玩花樣式一下往后溜，一下又玩開火車有的同學還連續(xù)摔了好幾個跟頭。時間一分一秒的過去了我們的溜冰實踐也結束了，我們依依不舍的離開了溜冰場。
這次溜冰告訴我們不管做什么事都要堅持到底，不放棄。就像學溜冰要不怕苦、不怕疼痛、不怕摔倒，這樣才能做個頂天立地的男子漢。
指導教師：李國庭
寫出了自己的真實感受，語句通順，條理清楚。 [推薦給朋友] [顯示打印]
親愛的Emy姐姐：
你好，你在美國好嗎？我很想你，希望你能回來和我一起玩，做個伴。
對了，現(xiàn)在我在學溜冰，可好玩了，可是我和別人比，我總被人甩在后面，這都怪媽媽，讓我這么久才溜一次冰，害得我溜冰的時候跟不上別人，反而自己跌了一個大跟斗，跌得鼻青臉腫，真是難看，唉，這也不能怪媽媽呀，只能怪自己不小心。
我已經(jīng)放暑假了，你放了嗎？這次期末考試，我語文99分、數(shù)學93分，考得不錯吧，我希望以后能考出更好的成績來，為我加油吧！還有，我的作文“小時候的趣事”在北京少年英才作文書畫大賽組委會上我入圍了，可能會訂成書呢，到時送你一本吧！如果你收到信的話，一定要給我回信喲。
祝：
學業(yè)進步！
身體健康！
萬事如意！
你的朋友：家嘉
2004年8月9日
星期日，一個風和日麗的下午。太陽公公好像在告訴我們：“該放松一下了。”我們一家人跨出家門，在湖邊，我們看到了許多老人在溜冰。老爸當場決定給全家都買一雙溜冰鞋。我腦子里立刻浮現(xiàn)出全家都穿溜冰鞋的情景。
哇!那可真酷。我興奮極了，立即沖到隊伍的最前端。來到百貨商場，我們買了溜冰鞋，吃了飯，就逛到游戲廳了。看到有很多好玩的游戲，我們就辦了一張會員卡，買了很多游戲幣。開始玩游戲了，我覺得最有趣的是“投球”游戲。有許多小球在平臺上，你扔過去擊中哪個就選擇任務，開始游戲后按要求在一定時間內(nèi)擊中目標。第一關是在20秒之內(nèi)擊中足球門10次，但會有一個足球守門員用“千手觀音”擋住球，偶爾才會停一下。我們就像機靈的小猴子一樣拿起球向目標扔去，我們齊心協(xié)力一直打到最后一關，結果贏得了15張小獎票。
最激烈的是模擬的戰(zhàn)斗游戲，我拿起槍攻擊敵人，就象個小軍人一樣。剛開始不熟悉，被擊中了幾次，我生氣極了，瞄準射擊，把打中我的五個打死。你這鬼頭，以為蹲下來我就看不見，我又向下攻擊。啊!有人質(zhì)，我急忙帶他們?nèi)チ酥鄙龣C。哎呀!我又被打中了幾槍，原來還有敵人，可惡!我又向敵人掃射，把敵人打了個措手不及，咦?沒子彈了，我躲了起來，換好子彈又向敵人進軍，真好玩。這里還有許多游戲，正等待著更多人的光臨，相信我這篇作文能讓大家一起來玩。
今天，作文班老師給我們介紹了一種動物，它叫企鵝。
成年的企鵝頭和背部都是黑色的，胸前像雪一樣潔白，嘴也尖尖的，像一位穿著燕尾服的紳士一樣。
年幼的小企鵝全身都是灰色的，像一個灰色的毛絨球，眼睛圓圓的，看起來非常可愛。
它們走路很慢，總是大搖大擺的，要是滑雪或溜冰他們可是高手，速度特別快，它們站在雪地上總是東張西望的，左顧右盼，好像在期盼著什么，就這樣人們就叫它“企鵝”了。
它們屬于鳥類，經(jīng)過一段時間他們的翅膀退化了，它們?nèi)壕釉诹阆?0度的南極，在海里吸氣潛水可達18分鐘，一小時能在一個長30米的水池里游100個來回，真是個游泳健將啊！
企鵝媽媽把蛋給生下來，就由爸爸來孵化，孵化2—3個月，企鵝爸爸要站立在風雪中一動不動，直到小企鵝出生，他才能挪動一下，沒有食物，只能等待企鵝媽媽覓食回來，再由爸爸去覓食，媽媽來照顧小企鵝。
這就是憨態(tài)可掬的企鵝，既漂亮又可愛。
吉林省梅河口市E點通作文班五年級:見永強
關鍵詞：作文教學 策略 例談
一.借助插圖，用上詞串，讓學生有話可寫
低年級的孩子對圖片還是比較感興趣的，因此，我們借助圖片（可以是課文的圖片，也可以是課外的圖片，還可以借助電腦圖片等），引導學生按照一定的順序進行觀察，然后將畫面的內(nèi)容用幾句話表達出來，這樣，孩子們寫起來也就不再犯難了。如《識字5》(二上)，可引導學生邊看圖邊用上其中的一行詞串寫一兩句話：“冬天，小朋友真不怕冷，他們有的滑雪，有的溜冰，有的跳繩，積極鍛煉身體。”也可以用上幾行詞串寫一段話：“在北風呼嘯、大雪紛飛的冬季里，臘梅花正迎著風雪開放，松樹和竹子也不怕寒冷，依然蒼翠挺立，充滿生機。蟒蛇、螞蟻和刺猬躲進了洞里生活，但小朋友卻不怕冷，他們迎著風雪滑雪、溜冰、跳繩，積極鍛煉身體。”(不會寫的字用拼音代替)。
再者，教師也可充分利用“讀讀背背”中的插圖、口語交際的情境圖、課文的插圖等都可以給它們配上一句(一段)優(yōu)美的文字，這是學生最感興趣的練習。如一年級下冊練中“讀讀背背”的插圖，可讓學生觀察春天大自然美麗的景色，結合插圖，用“春暖花開”、“春色滿園”、“春光明媚”、“春意盎然”等詞語寫話。難度可視學生而定，也可采用比賽形式，看誰用得多、用得好；還可以結合本單元練習中口語交際的情境圖，以“春天來啦”為題寫一段話。為了使學生有更濃厚的寫話興趣，我們還可以把這些插圖復印出來，給它描上花邊等，讓它更美一些。最后再把這些圖文并茂的插圖裝訂成冊，讓小朋友給自己的“書”安上一個好聽的名字。
二.引導學生學會觀察生活，豐富作文素材
1.引導學生發(fā)現(xiàn)自然。要讓學生走進大自然，用自己的聽覺、視覺、觸覺、味覺等去感受大自然、發(fā)現(xiàn)大自然、傾聽大自然。然后，指導學生按一定順序?qū)懞靡欢卧挕０磿r間順序?qū)懀瑢懭粘觥⑷章涞龋话捶轿豁樞驅(qū)懀瑢懗瞿车厍昂笞笥业木拔?景色)；按總分關系寫，“大自然真美啊……”“哪里真(怎么樣)啊……”；按并列關系寫，“這里，有……有……有……”等等。
2.引導學生發(fā)現(xiàn)社會。現(xiàn)在的孩子從幼兒開始，就生活在以家庭和學校為主的小社會里，他們承受著父母、親友、老師和其他人無微不至的關愛，他們往往將大人們的這種關愛、呵護視為理所當然而毫無感覺。因此，我們作為教師就要喚起、引導孩子們對周圍人的感覺。如，經(jīng)常問問學生：“你有沒有發(fā)現(xiàn)老師的眼睛會說話?它會說什么話呀?”“在媽媽撫摸你的時候，你有什么感覺?”“你們的爸爸、媽媽愛你們嗎?是怎樣愛的?”……引導學生去感受、去體味父母、老師及其他人的愛，并以“感謝”等為話題，引導學生寫一段話。
3.引導學生發(fā)現(xiàn)自我。如，有位老師這樣引導學生：“小朋友，你對自己了解嗎?你從哪里來?你‘呱呱落地’的時候是怎樣的?問問爸爸媽媽，為什么給你取這樣的名字?你也給自己制作一張名片好嗎?”通過這樣的引導，學生學會關注我、思考自我，為他們儲備“認識自我”的寫話素材。還有，孩子們生命中的第一次總是很多很多，我們要鼓勵、引導學生把他們經(jīng)歷的第一次記下來，這也是很好的寫話素材。
二.創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣，體驗作文樂趣
媽媽，謝謝你。是你一直對我的教育、照顧，使我變得強大！
記得有一次，我有一道數(shù)學題不會，您卻心平氣和地給我講解。
通過那一次，我就覺得母愛是無私、無價的了。雖然，我經(jīng)常跟您頂嘴。在這里，我向您道歉，希望您可以原諒我的錯。
今天，我和媽媽一起去城市廣場溜冰。我在廣場快活的滑著，可開心了。我一不小心摔倒了，是您把我扶起來的。
啊！母愛是多么的無私呀！媽媽，謝謝您。您永遠都是我的驕傲。
譚宏帙紀念小學三年級：李藝琪
作文 zuowenku.net
“不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹”這句話說的一點都沒錯。在寒假里我就深深領會了這個道理。
星期六的晚上爸爸帶我去世紀廣場滑冰，我看比我小的小朋友都在滑，他們就像小飛燕一樣，腳像踩著“風火輪”一樣。
爸爸也讓我去滑冰，我想小孩子都能做好的事，我們做難道不是小菜一碟嗎？我迅速穿上溜冰鞋，剛站起來就像踩高蹺一樣站不穩(wěn)，幸運的是我站穩(wěn)了，我剛要抬第一小步，屁股就和大地媽媽來了個“親吻”，親的我兩眼冒金星啊。我小心翼翼地爬起來，仔細觀察從我面前飛過的“小飛燕”，我一邊仔細地觀察他們，一邊照貓畫虎。
我兩手伸著，右腿向前，左腿向后，微微彎曲，我成功地滑過第一小步，然后我又滑了一圈，經(jīng)過千辛萬苦，我也是揮灑自如的“小飛燕”了。
雖然我摔了很多次，但是我總結了“失敗是成功之母”這個道理。
快樂作文平橋分校區(qū)一小四（3）班楊承霖
我不禁浮想連連：走進活動中心，迎面是一個圓形的用玉石砌成的大花壇，大花壇里栽滿了各式各樣的花，瞧，那一片片的迎春花，它小小的的花朵，黃澄澄的四邊形的花瓣全部舒張開來，露出中間的桃形花蕊，仿佛一張張燦爛的笑臉，在歡迎我們的到來；還有那富麗堂皇，嫵媚多姿的牡丹，舞動著婀娜的身軀，散發(fā)著誘人的香味，好像要迷倒所有的來賓；那火紅火紅的月季也不甘落后，像一個個小太陽，散發(fā)著萬丈光芒，似乎要吸引所有參觀者的眼光……花壇右邊是一個魚池，流水潺潺，池水清澈見底，里面有許多五顏六色的小金魚：有紅的、黃的、白的、黑的、紅白相間的、黑白相間的……它們的尾巴一擺一擺的，在水里歡快的游動著，微風吹過，池面上蕩起一片片碧波。花壇左邊是一片小樹林，那挺拔的鉆天楊，灰白色的身軀泛出了淡綠色，梢頭吐出密密麻麻的芽苞，在濕潤的微風中輕輕擺動。嫵媚多姿的垂柳，飄起長發(fā)，翩翩起舞，輕輕地從人們肩頭佛過。在那交錯的枝條下面，長出了嫩綠的小草，桃樹上一片片紅艷艷的桃花散發(fā)著一股清香味，百靈鳥、黃鶯用它們那婉轉(zhuǎn)的歌喉唱著《春之歌》，小溪也在“叮叮咚咚”地為鳥兒們伴奏。
蘇州活動中心不但景色秀麗，而且娛樂、學習設備齊全。整個活動中心大樓分三層：一樓左側是舞蹈房，有拉丁舞，有健身操，有跆拳道等；右側是多功能大廳，我們可以在里面看電影，聽講座，看表演；登上二樓，你不禁會被迎面而來的各類書法和手工所吸引，那蒼勁有力的大字，那惟妙惟肖的剪紙，讓人宛如置身于藝術殿堂。二樓是書法室和各類手工室，你可以根據(jù)自己的喜好選擇，那里都有專門的老師為你指導，這里不僅能豐富了我們的業(yè)余生活，還能學到不少課本上學不到的東西呢，大大增長了我們的藝術底蘊。走上三樓，這里一片靜悄悄的，你也會不由地屏氣輕足上去，原來這里是圖書館。走進去，寬敞明亮的圖書室里有條不紊地陳列著各類書籍：有醫(yī)學書、科技書、世界名著、學習輔導書、童話書、作文書、漫畫書、食譜、養(yǎng)身美容等書籍，書雖多但都分門別類的歸好了，你想看什么類型的書，一下就能找到，非常方便。不僅如此，圖書館還做了很人性化的安排，把圖書館分成兩個區(qū)域：成人區(qū)和少兒區(qū)。你不僅可以借書，還能在這安靜舒適的環(huán)境里看書呢。
活動中心還是運動愛好者的樂園，底樓的左邊有一個籃球場和網(wǎng)球場，大家空閑的時候就可以來打打籃球和網(wǎng)球，不僅鍛煉了身體，也豐富了業(yè)余生活；右邊是一個溜冰場，我們小孩子最喜歡晚飯后聚在一起溜冰啦，它不僅可以幫助我們健身，也讓我們在活動中增進了友誼。
想著，想著，我不禁對這即將建成的活動中心充滿了期待，我相信：未來的蘇州青少年活動中心不僅是我們文化交流的中心，也是人們交往健身的中心！
