時間：2023-05-30 09:37:34
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇賣花姑娘，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
主要人物：
肖茜——8歲，小女生
媽媽——34歲
爸爸——35歲
羅老師——女，25歲
夏強——8歲，小男生
劉醫生——40歲，女。
警察——25歲
——課堂上
全班學生在戲鬧，上課鈴響，同學們坐好，羅老師走進教室。
學生喊：老師好！
羅老師：同學們好，在上課以前，我先表揚一下肖茜同學，她不但自己學習好，按時完成老師布置的作業，還主動幫助學習較差的夏強同學，使夏強同學的學習成績有了很大的進步，請同學們向肖茜同學學習！
肖茜默默含笑，夏強和同學們以贊許的目光看著她。
羅老師：好，下面開始講課！
——放學路上。
肖茜、夏強背書包手拉手，小心地走過斑馬線，走在人行道上。
肖茜：我最不愿意回家了。
夏強：為什么？
肖茜：我爸和我媽老吵架，煩死了。
夏強：他們為什么吵架？
肖茜：他們在鬧離……
夏強：為什么不說了,快說呀!
肖茜不語
夏強：肖茜，咱們是最好的朋友了，有什么不能說的，快說呀！說不定我還能幫助你。
肖茜難過地：我爸爸和我媽媽要離婚。
夏強：離婚，什么是離婚？
肖茜：和你說也不懂，走，快回家做作業吧！（二人分手走）
——肖茜家門口
城市棚戶區，一獨家小院。肖茜來到家門口，打開大門，走進院中，聽爸媽在房中吵架。
爸爸：我和你說過好多次了。沒有商量的余地，這婚是離定了！
媽媽：茜茜還小，她姥姥、姥爺都在農村，他們都窮的很，離了婚，讓我和茜茜依靠誰呀？
爸爸：我不管，反正必須離婚！
媽媽：都是范麗那小狐貍精給鬧得，我就不離！
爸爸：你別說范麗不范麗的，說那個沒用，好，咱們法庭見！
爸爸沖出房門，差點兒把肖茜撞倒。他愛憐地撫了肖茜一把，要走。
肖茜死死地抓住爸，哭著說：爸爸，你不要我和媽媽了嗎？
爸一時心軟，隨肖茜進屋。
肖茜：爸爸，你別不要我和媽媽。我們班的一個同學的爸爸媽媽離婚了，大家都笑他，不和他玩，爸爸，你為了我，不要和媽媽離婚了。
媽一旁落淚。爸難過的搖頭。
肖茜跪地：爸爸，我一定聽你的話，不惹你生氣，好好學習，長大了，給你買好多好吃的，爸爸，你答應我吧！爸爸，你答應吧…！
爸腦海中出現范麗的身影。一恨心，扭頭大步走去。
肖茜急起追喊：爸爸，你回來，我一定聽你的話…！
媽拉住肖茜：茜茜，別喊了，沒有他，我們照樣活得很好。
肖茜掙脫媽追喊著：爸爸，你回來吧！我不能沒有爸爸，爸爸，回來吧…！（倒地，爸揚長而去）
——肖茜家房中。
媽媽手拿離婚證，看著墻上一家三口人的照片落淚。
肖茜背書包跑進，喊：媽媽！
媽媽把離婚證藏好，擦淚，答應：茜茜，媽媽在這兒呢！
肖茜：媽媽，我餓了！
媽媽：媽媽早給你準備好了，快吃吧。（打開飯菜上的飯罩）
肖茜放下書包，洗手，坐到菜前吃。高興地說：媽媽做的菜真好吃。
媽媽苦中含笑：茜茜，慢點兒吃。
肖茜：媽媽，你吃呀！
媽媽：茜茜先吃，媽媽等會兒吃。
肖茜：媽媽，爸爸怎么這么長時間不回家了？
媽媽：等你吃飽了，媽媽對你說。
——臥室
肖茜默默地坐在床上，聽媽媽慢慢地說：茜茜，你8歲了，上小學三年級了，咱們家的事也應該讓你知道了。媽媽和爸爸都來自農村，都在食品廠工作，爸爸和媽媽自由戀愛結得婚，結婚后一年就有了你，那時，我們一家是多么幸福啊。可你爸后來當了科長，和一個叫范麗的好上了，他經常不回家，現在，我和你爸離婚了。
肖茜哭：媽媽，我也是沒有爸爸的孩子了？
媽媽難過地：對，你現在已經沒有爸爸了。茜茜，你別哭，你沒有爸爸了，但你還有媽媽，媽媽會好好照顧你的，絕不讓你受半點兒委曲，好孩子，相信媽媽嗎？
肖茜：我相信媽媽，我也想爸爸。
媽媽：你不能想爸爸，你爸爸他死了！
肖茜：不，我要爸爸，我就要爸爸…！
媽媽：茜茜。不許胡鬧，法院已把你判給了媽媽，你爸爸只給你點兒生活費。媽媽為了少生氣，也辭去了食品廠的工作，媽媽會再找份工作來養活你，以后，咱們倆就要相依為命了，茜茜，你明白媽媽的話嗎？
肖茜：媽媽，我懂了，我一定好好學習，長大了，掙好多錢，給你買好多新衣服。
媽媽摟住肖茜：茜茜，真是媽媽的乖女兒。爸爸和媽媽離婚的事，不要和小朋友們講，免得他們欺負你，明白嗎？
肖茜：媽媽，我懂了。
——學校門口街上。
肖茜、夏強背書包默默地走著。
夏強：肖茜，你為什么不高興？
肖茜：我沒不高興呀！
夏強：不會是你爸爸和媽媽離婚了吧？
肖茜遲疑地：只要你不對別人講，我就對你說。
夏強：我保證不說。
肖茜：來，拉鉤！
肖茜夏強：拉鉤上吊，一百年不許說！
肖茜：我爸和我媽離婚了，我和媽媽在一起，你千萬不能對別人說。
夏強：好，我保證不說。肖茜。以后我要幫你。
肖茜：謝謝你。（二人進校門）
——肖茜家中，傍晚
肖茜背書包回家，拿鑰匙打開家門，走進廚房間，拿饅頭，一邊吃著，一邊做作業，天黑，她拉開燈，繼續寫著。
媽媽用塑料袋提包子匆匆回家，見女兒趴在桌上睡覺了。心疼地：茜茜，快醒醒，媽媽找了個包包子的活兒，人家送給了些包子，還熱呢，快吃吧！
肖茜醒來，抓起大口地吃起來，說：還是肉的，真好吃，媽媽，咱們好久沒吃肉啦。
媽媽：是啊，茜茜，你慢慢吃，別噎著（落淚）
——床上，深夜
媽媽突然坐起，雙手捂住后腰，豆大的汗珠落下來，她痛苦地，驚醒了身邊的女兒。
肖茜驚問：媽媽，你怎么啦？
媽媽痛苦地：茜茜，別怕，媽媽的腰疼得厲害，快給醫院打電話。
肖茜跳下床，打電話：救護車，我媽媽病了，快拉我媽媽去醫院！哦，我們家住太平街121號。
少時，救護車到。救護人員用擔架把媽媽抬上車，肖茜隨媽媽去醫院。
——醫院內，夜。
肖茜驚恐地看著醫生為媽媽檢查身體，化驗，作ct，最后媽媽被按放在病床打點滴。肖茜關心地問：媽媽，疼嗎？我怕。
媽媽有氣無力地：茜茜，別害怕，媽媽不疼。
肖茜：媽媽，我去找爸爸。
媽媽：不許找爸爸，他死了。
肖茜難過地：媽媽。
媽媽：茜茜，媽媽不疼了，你躺在媽媽的身邊睡吧，明天還要上學呢。
肖茜：不，我要看著媽媽。
護士關心地：小姑娘，你睡吧，我們會看好你媽媽的。
護士把肖茜抱上床，肖茜躺在媽媽的身邊，兩眼看著吊瓶，睡著了。
——病房內，早
肖茜為媽媽擦臉手后：媽媽，我去買早點。
說著走出病房。
鄰床的陪護姑娘：茜茜，你等等，我和你一起去！
姑娘追出。少時，肖茜和姑娘瑞早點到，肖茜給媽媽喂飯。
劉醫生進病房
媽媽問：醫生，我得了什么病，怎么渾身一點兒力氣也沒有？
劉醫生：你得了急性腎炎，并伴有尿毒癥，需要安心治療，通知你的家人交住院費吧。
媽媽驚恐地：啊，我們家只有我們母女二人，沒其他人了。
劉醫生：哪怎么辦呀，總得把住院費交了吧？
媽媽無語。
肖茜：媽媽，我回家拿錢去吧。
媽媽：你？
劉醫生：你一個小孩子行嗎？
肖茜：媽媽，醫生阿姨，我行。
媽媽：好吧，茜茜，你去吧，存折在抽屜里。
肖茜：噯！
劉醫生：我讓護士陪她去。
媽媽：醫生，謝謝你。
肖茜：媽媽，我走了。
肖茜和護士出門。
——病房，三天后，早
肖茜給媽媽梳頭。
媽媽：茜茜，你已經三天沒去上學了，媽媽的病不是一天兩天能好的，你還是上學去吧。
肖茜：不，我要守著媽媽。
媽媽：茜茜，聽媽的話，學習是不能耽誤的，快去吧。
肖茜：不嘛，我讓夏強給我請假了，沒關系的。
媽媽：茜茜，聽話，要不媽媽生氣了。
肖茜：媽媽，我走了，誰給你端大小便呢？
媽媽：有護士呢，茜茜，好孩子，聽媽的話，上學去吧。
肖茜：茜茜聽媽媽的話，我上學去了，媽媽，再見！（背書包出門）
——病房，夜
肖茜拿便盆走進病房，把便盆放在床下，用報紙蓋好，拿起毛巾，擦了一下手，趴在床頭上寫作業。
媽媽：茜茜，天不早了，別寫了。睡吧。
肖茜：媽媽，我寫完了就睡。
肖茜寫完作業，整理好書包，躺在媽媽的腿邊睡去。
——病房，十天后，早
醫生護士進病房。
媽媽無力地：醫生，都十多天了。我的病怎么不見好呢，現在連動都不能動了？
劉醫生：你這種病發展的很快，要想治好，需大量的資金，你快準備錢吧。
媽媽：我哪還有錢啊。
肖茜：媽媽，我有錢！（拿毛票）
劉醫生笑：小姑娘，治好你媽媽的病，這些錢是遠遠不夠的。
肖茜：哪怎么辦啊！
媽媽：醫生，我的病怎么才能治好？
劉醫生：保守的治療是打針，透析，徹底的治療只有換腎。
媽媽，哪要多少錢？
劉醫生：30多萬。
媽媽難過地：醫生，我們沒錢了。我們回家打針行嗎？
劉醫生：那好，我給你開點藥你回家打吧。（出門）
陪床姑娘：大姐，你這樣怎么能回去呢，走都走不動。
媽媽：我讓茜茜扶我。
肖茜：媽媽，我背你！
媽媽：傻孩子，你怎么背得動媽媽，你扶著媽媽，咱們回家。
肖茜：好吧，媽媽。
媽媽下床，摔倒。
肖茜：媽媽！[拉]
陪床姑娘：大姐，我送你回家。
——肖茜家
媽媽半躺在床上，為自己注射完最后一支針劑，看著面前的幾個空藥盒，默默地對肖茜說：茜茜，媽媽的病是治不好了，媽媽死后，你不要去找爸爸，要回家去找姥姥，明白嗎？
肖茜哭道：媽媽，你不能死！我沒有爸爸，再也不能沒了媽媽。媽媽，我不讓你死…！
媽媽：茜茜，媽媽也不想死啊，媽媽死了，你依靠誰呀？可媽媽實在沒錢治病了。
肖茜：媽媽，你不能死，等我長大了，我掙好多好多的錢，給你治病！
媽媽：傻孩子，不用你長大，媽媽就不在了。
肖茜哭：媽媽，你不能死……！
媽媽：茜茜，媽媽對你說這種話，太殘忍了，可媽媽實在沒別的辦法，得了這種病，沒有錢買藥，只有等死啊——。
肖茜：媽媽，我會掙錢的，媽媽，你不能死。
母女哭抱在一起。
關鍵詞：伊莉莎 轉變 性格變化
蕭伯納很關心社會問題，他是一位忠誠的無產階級主義者。因此在《皮革馬利翁》中，女主角伊莉莎開始時是一位賣花姑娘，她是一位典型的無產階級代表人物，在向語言學家希金斯學習語言的標準發音之后，她經歷了對自身的困惑和迷失，而由于她自身的性格特征最終找到了自己的生活方向，又回到無產階級的過程，充分體現了蕭伯納對無產階級的熱愛以及維護。
一、《皮革馬利翁》簡介
皮革馬利翁的原型是希臘神話中的著名雕刻家，他誓言終身不娶，但是最后愛上了自己雕刻的少女并與之結為夫妻。在蕭伯納的《皮革馬利翁》中，蕭伯納給讀者帶來一個開放性的結局。在蕭伯納的《皮革馬利翁》中，希金斯教授和他的“試驗品”--伊莉莎并沒有喜結良緣。該劇通過賣花女的故事，反應了英國社會底層人民面對身份和社會地位改變時普遍面臨的不適和調試問題。在這個劇本中，蕭伯納延用了他一貫的寫作手法，曲折的情節，鮮明的人物性格特點，機智幽默的對話語言，而該劇中的女主角伊莉莎的性格轉變更是推動該劇發展的關鍵。
亞里士多德在《詩學》中提到過的悲劇六要素中就把人物性格的特點作為其中的一個重要因素。蕭伯納的《皮革馬利翁》正是由伊莉莎的性格變化作為主線展開發展的。
二、夢想成為淑女
賣花姑娘伊莉莎性格的轉變主要是由于她身份的突轉，由開始的賣花女到后來的冒牌公爵夫人，以及最后的游園后的模糊身份。伊莉莎出身貧苦，年幼離家，缺乏教養。她終日在外賣花卻賺不了多少錢，無意中聽到語言學教希金斯教授和他的朋友皮克林上校的談話，讓她下定決心成為一個在賣花女中優雅的淑女，以便可以在花店賣花。由此可以看出伊莉莎性格上的頑強及堅決。伊莉莎進入一個新的社會環境。作為貧苦的賣花姑娘伊莉莎主動找到希金斯教授希望去學習語言的標準的發音，希金斯教授由開始的拒絕到后來在與皮克林上校打賭下同意收下伊莉莎的過程中，我們可以從他們的對話中看出伊莉莎的盲目自信和純真無邪。
希金斯在待人接物方面很差勁，但他對誰都如此，他脾氣暴躁， 生活不拘小節， 但為人正派。伊莉莎原本很有天賦， 她現在置身于一個新環境中， 開始接受語言學習， 儀表訓練等，充滿喜劇色彩的“公爵夫人”速成訓練。而正是由于伊莉莎性格中的倔強使她在學習過程中和希金斯產生矛盾，這也為在后來伊莉莎成為真正的淑女時反抗希金斯埋下了伏筆。但是從伊莉莎的立場看， 她很快適應了溫波街的學習環境， 并積極主動地投入到儀態的訓練和語言的學習之中。
三、淑女養成記
經過細心的調教，伊莉莎的衣著，儀態和談吐判若兩人。在第三幕中也達到了。希金斯太太的會客日，伊莉莎優雅而有禮的像希金斯太太和她的朋友問候，她的優雅舉止，得體的語言，使得所有人為之傾倒。一天之內，出席了一個花園招待會，一個正式的晚宴，一個晚間招待會，她的言行舉止沒出絲毫差錯，那“出類拔萃嫵媚動人的儀態”，“維多利亞女王似得神氣“，不僅讓大使夫人贊不絕口，還讓人誤認為是匈牙利王室公主。 舞會結束了，希金斯開心的忘乎所以，按理說，伊莉莎對如此這般丑小鴨變天鵝般的變化應該感到開心，實際情況卻截然相反。她突然意識到這樣的快樂對于當時英國的下層階級的一個一無所有的女孩究竟能快樂多久？舞會結束后，伊莉莎回到了希金斯家里，她情緒低落，感到糟糕之致，她給希金斯拿拖鞋，臉色越來越可怕，“最后實在忍不住了，就讓自己倒在地板上，大發脾氣”。
在希金斯看來，伊莉莎已經受到良好的教育，所以人對她態度都很好，在舞會上又那么成功。伊莉莎的感覺卻全然不同，不僅沒有讓伊莉莎喜悅反而造成了她身份的困惑。正如第三幕中，希金斯太太問她的兒子“以后她怎么辦”，“沒有上等的收入，有了一些上等人的禮貌和語言習慣，反而她不能自食其力”。她知道自己不可能回到原來賣花的時候，然而她也知道無論外表與語言有多么大的變化，她的內心也不會像真正的上流社會的人一樣。于是，她想到了逃
跑，她想要重新去尋找一個真正屬于自己的生活。
四、蛻變后的成長
伊莉莎的性格又發生了變化，她的境遇開始由順境轉為逆境，這次突轉使伊莉莎的命運被拋入未知，甚至還要陷入比當初還要悲慘的境地。她不愿與下等人一起生活，但她又缺少與現在生活環境的技能和財力。 她開始感到生活的迷茫，伊莉莎帶著她的問題離開了溫波街。這一次的離家出走，使得伊莉莎更能思考自己的人生方向，使她變得更加的成熟，她對自己所在的處境做出了深刻的分析。
在臨近劇終時，該劇再一次達到了，伊莉莎回到希金斯的家，與希金斯發生了一次激烈的爭論。伊莉莎對希金斯已經有了足夠的了解，伊莉莎使希金斯坐立不安，大發脾氣。在爭論的過程中，伊莉莎向希金斯發出了一連串的追問“我能干什么，你讓我變成這個樣子，還能干什么？我將來怎么辦？”。在爭論的最后伊莉莎找到了未來的生活方向，未來有了更明確的目標。
五、總結
蕭伯納的《皮革馬利翁》通過對伊莉莎性格上的突轉，表現了當時女性對婚姻問題的理性和中產階級的庸俗與勢力，全局結構完整，有因有果。我們還可以說，她的奮發自為精神，為那些仍自在于社會底層的無數少女們樹立了奮進的榜樣。我們有理由相信， 經過訓練之后的伊莉莎， 無論做什么樣的選擇， 她都能主宰自己的生活。蕭伯納相信，人性的改善和發展是社會進步的關鍵，而想要人類得到改善主要靠教育。教育的過程就是自我認識的靈慧的復蘇過程。
參考文獻：
[1]蕭伯納.《皮革馬利翁》.中國書店出版社.2007.
[2]傅俊.《英國戲劇讀本（下）》.上海外國教育出版社.2006.
關鍵詞： 朱自清；散文；失真
中圖分類號： I206.6 文獻標識碼： A 文章編號： 2095-8153（2017）02-0079-03
朱自清是中國現代散文史上的經典作家，他的許多散文在二十年代就已經成為我國早期散文的代表，其中《背影》、《匆匆》、《槳聲燈影里的秦淮河》等還被收錄于語文教材中，成為教學名篇。但在細讀之下發現他的散文著意之處不太自然。葉圣陶在《朱佩弦先生》一文中，提到朱自清散文“都有點做作，太過于注重修辭，見得不怎么自然”[1]。葉兆言在《狷者朱自清》一文中提及“朱自清前期散文首先難免造作，譬如《匆匆》，譬如《荷塘月色》，都有堆砌詞藻追求華麗的毛病”[2]；錢理群在《現當代文學三十年》中也提到朱自清散文“有時令人稍感著意為文”[3]。著意為文，重在文章行文的華麗和感情宣泄，在一定程度上對于真情實感造成“虛升”或者“夸張”，這與散文來說是另一種偏差：五四以來，現代散文以“真實”為主要特征，追求敘事的“真”和感情的“真”，這是不爭的事實。然而，朱自清的散文為了行文華麗和感情的豐韻，有時候放棄了這一原則，我們說，朱自清的散文有“失真”的現象。
一、華麗行文的修辭
在朱自清的散文中，貫穿著其“意在表現自己”的創作原則，甚至于偏向華麗行文的修辭，在一定程度上造成真情實感的“虛升”和“失真”。一方面，朱自清在散文創作中好用女性意象比擬，就是對此的有力證明。
余光中在《論朱自清的散文》中，評價朱自清散文“好用女性意象”[4]不無道理。在《女人》中，朱自清借用朋友白水之口表達了自己推崇“藝術的女人”，“藝術的女人便是有著美好的顏色和輪廓和動作的女人，便是她的容貌，身材，姿態，使我們看了感到‘自我圓滿’的人”[5]39。正如朱自清自己所說：“女人就是磁石，我就是一塊軟鐵”[5]37。對女性藝術美的執著使得朱自清在散文創作時將其不自覺地融入。
朱自清在文本中或直接塑造術女性的形象，或以女性意象設喻，或將所見之景物賦予女性色彩。這些女性意象的大量運用，集中出現在朱自清的寫景抒情散文中。如《溫州的蹤跡?綠》中，朱自清描寫梅雨潭的水，“她松松的皺纈著，像拖著的裙幅；她輕輕的擺弄著，像跳動的初戀的處女的心；她滑滑的明亮著，像涂了‘明油’一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩，令人想著所曾觸過的最嫩的皮膚”[5]18。在這里，朱自清將梅雨潭的水女性化為的裙幅、初戀少女的心跳甚至是最嫩的皮膚，為了將所見之景詩化而過于關注行文的修辭美，把水的動態描寫轉變為女性體態具象化的修辭，卻造成了意境塑造與梅雨潭漣漪蕩漾的動態情景有所偏離，在一定程度上“虛升”了真情實感，使得情感“失真”。在《看花》中，朱自清寫到，“梔子花不是什么商品，但我喜歡那白而暈黃的顏色和那肥肥的個兒，正和那些賣花的姑娘有著相似的韻味……也許有人會問，‘你愛的不是花吧？’這個我自己其實也不大弄得清楚，只好存而不論了。”[5]150在這里，朱自清將梔子花的韻味與賣花姑娘聯系起來，并對愛花還是愛賣花姑娘的疑問含糊其辭，“存而不論”，給讀者這樣的感覺：表面上是在贊美梔子花，實際上贊美的卻是有著梔子花似的自然韻味的賣花姑娘，只是將這份喜愛借對梔子花的歡喜表達出來。這里就明顯地透露出朱自清對女性美的描寫，以及對女性意象的追求，將其與藝術化等同起來，使得對梔子花的描摹已然轉變為對賣花姑娘的傾慕，這樣過度的修辭，流于對女性的“意戀”，造成了與真情實感表達的偏離。
朱自清在散文中大量運用女性意象，將女性美的描寫直接等同于藝術的創造，過于執著地追求藝術美，追求華麗行文的修辭，偶然流于情感的失控，造成情感上的“失真”。
二、“水”意象的追求
在朱自清的散文中，“水”意象的過度追求也是體現其散文情感“失真”的另一特征。在朱自清的抒情性散文中，不難發現，“水”是其大多數作品直接或間接反復觸及的意象，如《春暉的一月》《綠》《歌聲》《槳聲燈影里的秦淮河》等。朱自清從小生活在“小橋流水”的南方，對水的鐘情使得水成為他筆下的主要審美對象。在朱自清看來，藍藍的天“仿佛一汪水似的”[5]11；嫩綠的葉“掐得出水似的”[5]16……這些景物在朱自清看來都擁有“水”的特點，給朱自清以感官上的審美享受。這種對“水”意象的塑造從水的具體形態到具有水感覺的物象，使得朱自清在文本中對“水”意象的追求達到了極致。
在《春暉的一月》中，朱自清寫到，白馬湖“湖水有這樣滿，仿佛要漫到我的腳下”[6]，“那軟軟的綠呀，綠的是一片”[6]，“我緩緩走到校前，白馬湖的水也跟我緩緩的流著。”[6]在這里，朱自清筆下的白馬湖擁有陰柔美的特質，符合朱自清的審美情調。初到春暉中學的陌生使得朱自清有點難以適從，但由于白馬湖那軟軟的綠，給了朱自清感官上的審美享受，使得朱自清找到了心靈的寄托，滿足了朱自清內心由于陌生而引發的訴求。朱自清為了表達出白馬湖在自己眼中的美，追求行文的華麗，使每一個特點都染上朱自清的主觀想象和體驗，透露出朱自清追求“水”意象的偏向，為了行文華麗和感情的風韻，在一定程度上造成真情實感的“虛升”和“失真”。
而在《綠》中，朱自清在文章結尾贊嘆道，“那醉人的綠呀！我若能裁你以為帶，我將贈給那輕盈的……我舍不得你；我怎么舍得你呢？我用手拍著你，撫摩著你，如同一個十二三歲的小姑娘。我又掬你入口，便是吻著她了。”[5]18梅雨潭的綠是可愛的、奇異的，朱自清在前文已經描寫具體，但這里以夸張的手法對梅雨潭的綠進行了豐富的想象，拍它、撫摩它、吻它，讀來更多的是失卻了對梅雨潭綠色的量度，使得對“水”意象的追求成為主體，代之以夸張的想象和華麗的行文，在一定程度上造成真情實感的“虛升”，有濫發感嘆之嫌。
三、行文感情上的“失真”
朱自清認為，“文學作品的成功，最大因由即在情感的濃厚。”[7]在他的早期散文中，朱自清常常注重情感的宣泄，將自己對社會黑暗的憎恨、對家庭情感的抱怨和感激、對山川風物的迷戀等傾訴而出，毫不掩飾自身的性格和情趣。而正因如此，使他在散文創作時更多的摻雜情感宣泄的成分，多發慨嘆，有時候偏離了散文情感真實的本質，造成“失真”。
在《一封信》中，朱自清為表達對臺州紫藤花的喜愛，感嘆到“那花真好看：一縷縷垂垂的細絲，將她們懸在那數皸裂的臂上，臨風婀娜，真像嘻嘻哈哈的小姑娘，真像凝妝的，像兩頰又像雙臂，像胭脂又像粉。”[5]75朱自清沒有細寫紫藤花的花瓣、顏色等的具體形態，而是抽象地運用了多個比喻來敘述紫藤花的美，把紫藤花直接喻為小姑娘、、胭脂，抒感豐盈滿溢，偏于感情的宣泄，在一定程度上造成真情實感的“虛升”，偏離了紫藤花美的展現，有“失真”現象。在《綠》一文中也有這樣的“失真”之處：“那醉人的綠呀！仿佛一張張極大極大的荷葉鋪著，滿是奇異的綠呀。我想張開兩臂抱住她；但這是怎樣一個妄想呀！”[5]18作者對梅雨潭的綠的醉人和奇異大發慨嘆，還要擁抱綠，抒感豐盈滿溢，有“失真”之嫌。
另一方面，在朱自清的散文特別是前期散文中，常彌漫著傷感沉郁的氣息。在《匆匆》中，朱自清感慨時間的流逝“像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。”[5]3時間無情的流逝使得朱自清沉郁迷茫，陷入徘徊、陷入“匆匆”。在《荷塘月色》中，荷塘的美景使人心縞疋，蟲鳴風吹一片祥和，但朱自清卻因心頭事產生了“熱鬧是他們的，我什么也沒有”[5]71的失落。《剎那》中，朱自清覺得“我覺得人生的意義與價值橫豎是尋不著的；”[6]126于是決定以帶頹廢意味的剎那主義應對。正因這極大的沉郁，使朱自清創作時擺脫不掉情緒的牽扯，抒感豐盈滿溢，在創作時注重情感的宣泄，造成感情“失真”。在《松堂游記》中，淡云掩映下的新月給朱自清以美的享受和難得的片刻安寧，但他終不能忘懷于世，心里的煩惱郁悶被月無端招惹出來，“云越來越厚，由他罷，懶得去管了……臨睡前，我們在堂中點了兩三支洋蠟。怯怯的焰子讓木屋頂壓著，喘不出氣來。”[6]361字里行間滲透著朱自清的憂郁心境，景色中彌漫著傷感沉郁的氣息，表面寫景，實際上是為了憂郁情感的宣泄，這傷感情緒的牽扯擺脫不掉、縈繞心間，自然而然使文章染上了灰蒙蒙的情感宣泄的成分，使得憂郁情感的書法豐盈滿溢，在一定程度上對于真情實感造成“虛升”，這對于散文的情感真實性本質來說是一種偏差。
四、結語
綜上所述，現代散文以“真實”為主要特征，追求敘事的“真”和感情的“真”。而朱自清在散文創作時，為了行文修辭的華麗，多用女性意象比擬所寫之景和所塑之象；為了尋求自我表達的途徑，追求“水”意象，融合對“水”的主觀想象和體驗，追求行文修辭的精致華麗；為了行文感情的豐韻，在行文時常常注重情感的宣泄，在創作態度上不自我掩飾。這些都使得朱自清有時放棄了散文需要真情實感這一原則，造成情感“虛升”或“夸張”，存在“失真”現象。
[參考文獻]
[1]葉圣陶.朱佩弦先生[M]//葉圣陶散文.北京聯合出版公司，2015：152.
[2]葉兆言.狷者朱自清[J].中華活頁文選，2014：26.
[3]錢理群.中國現當代文學三十年[M].北京：北京大學出版社，2012：119.
[4]余光中.論朱自清的散文[J].名作欣賞，1992：24.
[5]朱喬森.朱自清散文全集q第一卷[M].南京：江蘇教育出版社，1990：39.
午后的天灰蒙蒙的，沒有一絲風。烏云壓得很低，似乎要下雨。就像一個人想打噴嚏，可是又打不出來，憋得很難受。
多爾先生情緒很低落，他最煩在這樣的天氣出差。由于生計的關系，他要轉車到休斯敦。
開車的時間還有兩個小時，他隨便在站前廣場上漫步，借以打發時間。
太太，行行好。聲音吸引了他的注意力。循著聲音望去，他看見前面不遠處一個衣衫襤褸的小男孩伸出鷹爪般的小黑手，尾隨著一位貴婦人。那個婦女牽著一條毛色純正、閃閃發亮的小狗急匆匆地趕路，生怕小黑手弄臟了她的衣服。
可憐可憐吧，我三天沒有吃東西了。給一美元也行。考慮到甩不掉這個小乞丐，婦女轉回身，怒喝一聲：滾！這么點小孩就會做生意！"小乞丐站住腳，滿臉的失望。
真是缺一行不成世界。多爾先生想。聽說專門有一種人靠乞討為生，甚至還有發大財的呢。還有一些大人專門指使一幫孩子乞討，利用人們的同情心。說不定這些大人就站在附近觀察呢，說不定這些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定額，回去就要挨處（fa）。不管怎么說，孩子也怪可憐的。這個年齡本來應該上學，在課堂里學習，可是這個孩子的父母太狠心了，無論如何應該送他上學，將來成為對社會有用的人。
多爾先生正思忖著，小乞丐走到他跟前，攤著小臟手：先生，可憐可憐吧，我三天沒有吃東西了。給一美元也行。不管這個乞丐是生活所迫，還是欺騙，多爾先生心中一陣難過，他掏出一美元的硬幣，遞到他手里。
謝謝您，祝您好運！小男孩金黃色的頭發都連成了一個板塊，全身上下只有牙齒和眼球是白的，估計他自己都忘記上次洗澡的時間了。
樹上的鳴蟬在聒噪，空氣又悶又熱，像龐大的蒸（long）。多爾先生不愿意過早去候車室，就信步走進一家鮮花店。他有幾次在這里買過禮物送給朋友。賣花姑娘認出了他，忙打招呼。
你要看點什么？小姐訓練有素，禮貌而又有分寸。她不說買什么，以免強加于人。
這時，從外面又走進一人，多爾先生瞥見那人正是剛才的小乞丐。小乞丐很是認真地逐個端詳柜臺里的鮮花。你要看點什么？小姐這么問，因為她從來沒有想小乞丐會買。
一束萬壽菊。小乞丐竟然開口了。
要我們送給什么人嗎？
不用，你可以寫上獻給我最親愛的人，下面再寫上祝媽媽生日快樂！
一共是二十美元，小姐一邊寫，一邊說。
小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地掏出一大把硬幣，倒在柜臺上，每一枚硬幣都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多爾先生剛才給他的。他數出二十美元，然后虔誠地接過下面有紙牌的花，轉身離去。
這個小男孩還蠻有情趣的，這是多爾先生沒有想到的。
火車終于駛出站臺，多爾先生望著窗外，外面下雨了，路上沒有了行人，只剩下各式車輛。突然，他在風雨中發現了那個小男孩，只見他手捧鮮花，一步一步地緩緩地前行，他忘記了身外的一切，瘦小的身體更顯單薄。多爾看到他的前方是一塊公墓，他手中的迎著風雨怒放著。
火車撞擊鐵軌越來越快，多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強烈沖擊。他的眼前模糊了。
1。注音或寫漢字
弄（ ）臟 單薄（ ） 蒸long（ ） 處fa（ ）
2。寫出近義詞
思忖（ ） 虔誠（ ）
3。找出一個比喻句，并體會其作用
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4。本文刻畫的主要人物是誰？他所做的一件事情是什么？
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5。小乞丐用來買花的每一枚硬幣都磨的亮晶晶的表明了什么？
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6。對小乞丐的外貌描寫，突出了什么特點？可以看出他怎樣的生活處境？
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7。小乞丐從賣花姑娘手中虔誠地接過下面有紙牌的花，在風雨中手捧鮮花，一步一步地緩緩前行，他忘記了身外的一切，這表現了小乞丐什么樣的思想感情？
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8。文章最后說多爾先生的胸膛中感到一次又一次強烈沖擊，他的眼前模糊了。是什么強烈沖擊著多爾先生？模糊說明了什么？
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參考答案：
1、 nong bo 籠 罰
2、 思考（思量） 恭敬
3、 如：空氣又悶又熱，像龐大的蒸籠，生動形象地寫出了天氣的熱。
4、 小乞丐 在母親生日這天用討來的錢買一束鮮花獻到母親墳前。
5、 錢放在口袋里的時間長，只靠長期乞討積攢起來的，得來不易
6、 衣衫襤褸，又黑又臟 無依無靠 艱難困苦
高高的芙蓉峰，一線瀑布飛流直下。李軍萍在泉水中戲水。
機場夜總會飛旋的舞步，身著白裙子的陳四妹如同一朵盛開的白芙蓉，右胳膊上露出“四妹”字樣。
濱江公園，張加強手捏玫瑰徘徊在芙蓉飛仙下。大哥推著輪椅，里面坐著身著紅裙子的四妹，她戴著大口罩，小男孩就扶在輪椅旁。
上集
1濱江公園黃昏
濱江公園沿河而建，連綿十幾里，盛開的芙蓉花，猶如組成的一道紅色長廊。河上彩虹似的橋梁，把護城河切成了一塊塊人工湖泊，然后又把兩岸的公園連成了一個綠色整體。
“賣花喲！”小妹妹的叫賣聲由遠而近。戴墨鏡的姐姐胸前抱著玫瑰和郁金香，妹妹牽著姐姐走，一邊叫賣。
緊接著，就是那籠中畫眉的尖叫聲。
2濱江公園芙蓉飛仙女神像
張加強手握著從那對小姐妹手中花了100元買的一束玫瑰，轉悠在濱江公園的芙蓉飛仙下。這里是濱江公園的中心，芙蓉飛仙正對著大學后校門。三三兩兩散步的女生，不時的打量這癡情的男子。
3機場廣場下午
畫外音：兩年前的今天，在機場，張加強從這對小姐妹手中買了一束玫瑰，送給了他剛剛結識的四妹。在上飛機前他們約定：兩年后的今天在濱江公園芙蓉飛仙下再相聚。
4濱江公園夜霧降臨
天陰沉沉的，好像又要下雨了。昏暗的燈光照射在護城河里，溶入進了那霧蒙蒙的河水里。河中還有幾艘游船，停泊在那水氣之中，那一星燈火，如同兩顆急促跳動的心臟，隨船而自由的閃動。公園里也只有稀疏的游人，一個流兮兮的男人手里牽著狗，口里哼著下流小調，又有一個花枝招展的女人，懷里抱著小狗，或穿梭于芙蓉花叢中，或伏在那護欄上。那幾個溜鳥的老人似乎也霧雨不改，他們把各自的鳥籠掛在固定的芙蓉樹權上，讓那些爭強斗勝的畫眉，放聲高唱，然后在那水泥凳上坐下來。
5濱江公園
旁白：張加強等的四妹終于出現了。
一身白色的長裙子，高挑的個子，背著書包，款款地走來。他抑制不住心跳，迎上去叫：“四妹！”
女生一怔后，把張加強從頭到腳掃視了一遍，說：“先生，你認錯人了！”
張加強很尷尬，說：“小姐，對不起，我認錯了人”。
“哦！原來是張博！”女生也好奇地再打量他，在校園里經常都有求愛者向她發起進攻，不也就一笑了之，于是說：“在系畢業生會上，你坐在主席臺上！系主任介紹過你。我是文學專業的，我叫劉麗。張博，不打擾你了！by！by！”
6女神像
劉麗走了，那背影與四妹多么相似啊！張加強悵然若失，美女的走路姿勢，即使是說話，都那么接近，使男人揪心掛腸。他摘下了深度近視眼，然后，眨眨眼再重新戴上。那高高在上的芙蓉飛仙不知是在嘲弄他的癡情，還是對他視而不見。
7濱江公園
一位中年男子推著輪椅，大步走來，后面跟著大約7歲的小男孩。
張加強目不轉睛地盯著坐在輪椅里的，身穿紅色裙子的、戴著大口罩的女子，她是不是四妹呢？那男子是她的丈夫？那男孩是不是他們的兒子？他手持著那束鮮紅的玫瑰，一直目送著輪椅慢慢離去。
8濱江公園蒙蒙大霧
天開始下霧了，人在霧中，與大自然渾然一體，哪是人？哪是芙蓉？哪是游船？情人們真正自由的天空出現了。
“賣花喲！”在霧中，隱約的又傳來了賣花姑娘的聲音。
四周的華燈一齊射向那騰起的飛仙，霧中，它更具有異樣的風采。霧沾在了張加強的臉上，使他熱乎乎的臉頰，降了點溫，他一定要等到四妹的出現，否則，他是不會離開的。
大霧如同一座沒有門的監牢，十幾步以外，你很難分清哪是芙蓉、哪是人。
賣花姐妹被兩個流氓糾纏著。
9機場廣場
兩個流氓在機場總是跟隨著賣花姑娘，雖一直沒有對她們下毒手，也使她們再不敢去機場賣花了。濱江公園是鬧市區，警察多，她們以為這里安全，沒有想到，還是被壞蛋找來了。
10濱江公園霧
“兩個大男人怎么欺負小孩子？”
其中一個流氓一抬頭，一把抓住打抱不平的女青年，流兮兮地說：“真是‘踏破鐵鞋無覓處，抓到全不費工夫’！”
另一個地痞說：“小妞呀！趙鄉長早已等得你口水長流了！”
“鄉長！……！”女青年下意識的一呼。
一只小狗跑上來就咬住了扭住女子胳膊的那流氓的褲管。
另一個地痞飛起一腳，踢向那叫“鄉長”的哈叭狗的脖子。“鄉長”一聲尖叫，在地下一滾，再也爬不起來了。
“警察！快來抓壞蛋喲！”
那流氓扭住女青年的胳膊，威脅道：“再喊，老子叫你喉嚨穿個洞！”
另一個地痞也用刀逼住賣花小姐妹，“沒你們的事，給老子滾！”
11濱江公園
張加強聽見呼救聲立即跑過去，見那兩個歹徒手握明晃晃的刀子，拖走那女青年，他便不由自主地大叫：“警察！快來抓壞蛋！”
又有游客齊聲大呼“抓壞蛋喲！”
張加強毫不猶豫地拿出手機，又拔打了“110”。
12濱江路大霧
正在巡邏的警察聽見群眾的呼叫聲，立即沖了過來。
歹徒見勢不妙，丟下那女青年，在大霧的掩蓋下，跑到街邊停在那里的汽車里，逃之夭夭了。
13濱江公園霧
“張博，還沒有等到你的‘四妹’？”
“你也沒有回校！”
“我就回學校了，張博，注意安全！”
劉麗走了。留下的又是平靜中的畫眉的叫聲。張加強再轉回到霧中的芙蓉飛仙前。他一看表，剛好9點，他的未婚妻李軍萍要10點才下課。
被那芙蓉花掩蔽的水泥凳上坐著一對對情人，他們并沒有被剛才的那一幕所嚇倒，也不怕霧沾濕了衣服，一切又恢復了平靜。
14美國密西西比湖
張加強此時回想起與他的未婚妻李軍萍在異國他鄉的密西西比湖畔，不也若無他人一樣摟抱在一起。
15濱江公園
一個老人從水泥凳上手杵拐杖撐起身子，走到一株芙蓉樹下，取下他的鳥籠子，他要回去了。張加強立即上前坐了下來，就在這里耐心地等待罷。
獨白：四妹！你在哪里？
大霧如同撐起的帳篷，輕輕的夜風，就是那空調吹出來的一陣陣冷氣，黑夜是陰的象征，大霧又使陰陽趨于平衡。
他的肩膀被人一拍：“先生！我謝謝你救了我們姐妹！”
“我也沒有做什么，用不著謝！”
“先生！你是我遇到的唯一好人！天下的男人都是壞蛋！”
“你父親不也是男人！”
“他也不是好人！”
“哦！”
“先生！你救了我們姐妹，我買單－－請客感謝你！”
張加強不由得抬頭把女子打量了一下，身背書包，很象一名中學生，說：“謝了！我怎么好意思讓你請我？”
“先生！你在這里已經等了兩個多小時，你的女朋友不會來了罷！”
16昏暗燈光下的護城河欄桿
白色的燈柱，形成一道燈墻，蛋黃色的燈光穿過薄霧瀉入那平靜的河里，顯得如此溫馨。河風輕輕的吹拂，船兒在河面上的水霧中自由自在的游蕩。
張加強與女青年走到那白色攔桿邊。
“請問先生貴姓，在那里高就！”
“我姓張，教書的！”
“張先生是教大學的！”她哀戚戚的說：“可惜我沒有機會了，要不是也可以給張先生當學生！”
張加強在那昏濁的燈光下再把她仔細地打量了一下，說：“你這么年輕怎會沒有機會呢？東隅已失，桑榆非晚嘛！”
“今年我就該參加高考，我是全班第一名，考個重點大學是沒有問題！”她說著便濺出了淚花。“可惜我那父親中了鄉長和丘烏龜校長設下的圈套，賭博輸了錢……”她再也說不下去了。
她自己掏出衛生紙揉了揉眼睛。
“剛才那兩個人，就是鄉長派來抓我回去的壞蛋！”
“哦！原來是這么回事！”
“張先生！說起這些傷心事，你別見笑！”
張加強的手機響了，原來是未婚妻李軍萍打來的，問他在什么地方，她開車來接，他說他自己打的就行了。
“你女朋友終于給你打手機了，我也該回去了，我們一起走罷！”
“那好，我先送你回去！”
“我住的很遠，你回學校近！”
“順路！”
“張先生，是要去女朋友那里！”
燈火輝煌的大街，兩排華燈，如同霧中的兩條火龍，輝映著長長的車流。
汽車上女青年伸手把坐在前面的張加強的肩一拍說：“張老師，你還沒有問我的名字呢？我叫秀姑，賣花的兩姐妹是我的表妹，我們住在一起”。
17機場下午
張加強一邊聽一邊回憶：兩年前在機場，四妹就曾許諾，回國后一定幫助小妹治好眼睛。轉而一想那四妹是否還在英國沒有回來呢？兩年來卻無法用電話相溝通。在美國，他拔通四妹給她留下的號碼，卻是一個外國男子的聲音。如此一來，真的成了“一面情人”。
18城鄉結合部夜晚
張加強把秀姑送到了家門口，然后，從三環路趕往西山別墅。
19西山別墅夜
李軍萍剛沖完澡，烘干她的長發，聽見敲門聲，裹上浴衣，走到門旁，從那門眼中往外望了望，然后才打開門，把張加強放進來，順手把門鎖上，便肆無忌憚地撲進了他的懷里。
迷幻似的燈光，更顯得這居室勝過了皇宮的氣派。李軍萍洗澡前，總要放著輕音樂，然后，才進入那洗澡池里，泡上半個小時。張加強沒有回國前，這里就她一個人，抑或那音樂，尚能填補她那心靈的空虛。
“加強，你已經拿到了博士學位，我們就在國慶節把婚事辦了罷！”
他仍然靜靜的躺在被窩里，冷冷的說：“等學校里分了房子再辦罷！”
“你裝蟒吃象，我這房子就不能做新房，就不是你的？”
“你的房子，畢竟不同！我是男人，應承擔男人的責任。”
她轉過身把手放在他的胸脯上說：“加強，我還比你大一個月呢！你不去美國留學我們早就結婚了！”
“是不是兒子都生了一大堆！”
“你真壞！”她伸手關了臺燈說：“加強，你抽時間把我的畢業論文改改，我已經雇傭了打字員，好交給她為我打印出來！”
20西山別墅早晨
后來，她真的有了自己的書店，書店不大，當然也說不上舒適，因為沒有足夠的空間可以放椅子，所以看書的人只能站著或蹲著，不過沒有缺少柔和的燈光，所以依然能給每一個買書或者看書的人一種很溫暖的感覺。
她的書店并不賺錢，除了開支，每月剩余不多。每每和同學聚會玩樂的時候，她那樸素的打扮在別人眼里就顯得有些寒酸。她是個自尊心很強的人，別人的目光讓她很不自在。
不知從什么時候起，書店里來了一個小女孩，十三四歲，短頭發，很秀氣，也很瘦。女孩看的多是教科書的同步資料，語文、數學、英語，有時候也翻翻漫畫。看累了，她就在書店最里面的角落坐下來。太陽落山了，女孩才站起來抖抖僵直的腿，依依不舍地放下書，然后走出書店。
有一天，女孩帶來了課本、筆和白紙，蹲在那個角落寫寫劃劃起來。她心中有些疑惑：正是在學校里念書的年齡，女孩怎么會躲到小書店來？她裝作不經意走過女孩身邊，探頭下去，小女孩正在專注地做著一道分解因式的數學題。她心頭一熱，找來一張小塑料凳，輕輕地放在女孩身邊，女孩抬眼看她，滿眼的詫異和羞澀。她沖小女孩笑笑，走開了。
一天她來得晚，發現電腦旁赫然橫著一朵嬌艷的紅玫瑰。問店里的員工，沒人知道是誰放的。她把玫瑰插在透明花瓶里，那天的心情因了這朵神秘的玫瑰而變得美麗。
書店依然是不死不活，不虧本可也不會賺很多錢，當初追求夢想的激情也在日常經營的瑣屑中一點點消磨掉。朋友們都勸她放棄，一位在大企業當主管的朋友甚至已經給她留了一個讓人羨慕的位置，只等她去上班。她開始猶豫了。
那天是她生日，深夜，大家從酒吧里出來，然后一起趕往城市中心的廣場。廣場上有許多手拿花束的賣花姑娘。身后突然傳來一句青澀稚嫩的聲音：“先生，買束花給姐姐吧。”扭過頭，霓虹燈下，她認出了那張花蕾般嬌嫩的臉――書店里的小女孩。
女孩的眼睛也落在她身上，滿臉的羞澀和慌張。她還沒說什么，女孩把花一下塞到她手里，拔腿跑開了。
第二天到書店，發現小女孩正在平時的角落里埋頭做題。她走了過去蹲下來問道：“喜歡學習，是嗎？”
女孩點點頭，兩朵紅暈泛上臉頰，眼睛清澈如水。
“干嗎不在家好好念書？”
“沒錢，念不下了。”女孩解釋說，她已經出來快兩年了，無論去到哪個地方，她賣花之余能擠出來的時間，幾乎都是在書店里度過的。
她站起來，挑選了幾本適合小女孩的各科習題，交給女孩：“給你，以后不能來這里了，就留著自己做吧。”
“你不讓……我來……是嗎？”女孩怯怯地問。
“不是，是我不開書店了……”
“為什么？你不喜歡開書店嗎？”
“不……”
“那干嘛要放棄？”女孩顯然是急了，臉憋得通紅。
我和小鹿是在一家花店里認識的，當時，她是花店的老板，而我是一名窮學生，我在拼命地追逐著一段可望而不可即的感情。我每天一束玫瑰以及癡情的等候都觸摸不到心儀女孩的芳心。記得那天她說，命里有時終需有，命里無時莫強求。我抬頭看她，很美，清清純純，頭上梳著古代仕女的那種高高挽起的發髻，在如今少女瘋狂追逐現代感的今天，她的返古卻有著一股另類。
你未免太宿命了吧，我心里一怔暗自吃驚有人窺探了我心事的時候，嘴里卻冒出這幾個字。她慢慢吞吞地說，也許吧，不過，我要告訴你，一段感情受傷了，最好的藥不過是開始另一段感情，不過得看準。
有誰瞧得上我呢？相貌平平，囊中羞澀。她馬上接過話題，我呀！如不嫌棄，我愿做你的新女友。我又一驚，這說話的口氣怎么有些像七仙女對董永。
我不知是有些恍惚，還是有些好奇。那天，我們一起去喝了咖啡。她說看到我時就喜歡上了我。
漸漸熟起來，漸漸愛上了返璞歸真的她。那時，我吃的，穿的，用的都是她的，我過起了養尊處優的生活。以致于同學們笑話我是小白臉。
好日子不長，在一次進貨時，她被騙了，她一夜之間變得身無分文。我隱隱作痛，她卻笑呵呵的，說，好哇，蝕財免災。
她搬到了我的出租屋，吃著她變賣首飾的錢，有時，我們身無分文，兩人一天就一起你一口我一口吃著一個饅頭。為了先前的那名女孩，我花光了家里寄來的一學期的生活費，再也不敢從家里要錢了。
她想重整旗鼓，可沒有資金，她只得放下以前老板的架子，當起了賣花姑娘。我能想像她內心的痛苦。但回到我的住處，她總是樂呵呵的，說今天又賺了多少，可以為我買西服了。可以為我買手機了。
那天是我的生日，我準備向她求婚。我回得很早，卻不見她，我打她的手機，她說在等一枝荷蘭的很名貴的黑玫瑰，要送我做生日禮物。
我到樓下的馬路邊等著她，不一會，我看到她拿著一枝黑玫瑰向我這邊跑著，不知她看見我沒有，她高高的被風吹起的白色裙袂像天空里的一片云彩。
我喊了她，她笑瞇瞇的朝我點頭，并揮動著手中的玫瑰。突然，一輛車飛奔而來，將她的笑容定格了。
她躺在馬路中央，我眼里盡是黑色的玫瑰，白色的裙子，還有紅色的鮮血。
英語并非我國的母語，一方面因為不具備得天獨厚的英語學習環境和英語口語交際環境，另一方面更因為缺少英語實際運用的平臺，從而導致我國很多學校尤其是我國農村中學出現了許多情況：能聽懂簡單的英語言語，能讀懂簡單的英語課文，但是說不好英語口語，寫不出英語文章。長此以往，不僅嚴重打消了許多學生英語學習的積極性，還導致了許多學生放棄了英語口語訓練的機會。而利用初中生研究性學習課程，借助電影語言獨特的表現方式，為學生構建一個了解現實中英語國家的社會風土人情的平臺；通過原聲電影的賞析使農村學生接觸并親身感受真實、地道、活潑的英語；利用原聲電影話語對白拓展學生練習英語、運用英語的渠道，不失為中學生行之有效地學好英語的方法。
一、英文電影對初中生英語學習的積極意義
1.可以培養學生的學習興趣。莎士比亞說：“學問必須合乎自己的興趣，方才可以得益。”在英語教學中，融入英語電影元素進行教學，不僅可以改變傳統的、呆板的、枯燥的教學模式， 使英語教學變得活潑有趣、立體生動起來，還可以在很大程度上提高學生學習英語的積極性和學生英語學習效果。實踐證明， 在英語教學中，根據教學內容巧妙融入英語原版電影元素， 往往能夠在極短的時間內集中學生的注意力， 減輕學生學習英語的壓力，激發學生英語學習的積極性，引導學生在輕松愉快的情景中快樂地學習英語。當然， 在進行英語電影教學時， 教師不只是個電影放映員， 更是一個解說員， 要對影片進行適當的介紹， 對個別較難詞語和語法現象進行提示， 給學生提供適當的幫助， 在愉悅的氛圍中解決學生學習上的困難， 從而使學生樹立自信心，培養學習興趣。這樣既活躍了課堂氣氛， 又拉近了師生間的距離。
2.可以提高學生的聽說能力。英語學科的語言學習與所有語言的學習一樣，聽說訓練是最基本的學習切入點。因為持久的、豐富的英語聽說訓練能夠促使學生在“潤物細無聲”中不知不覺地習得英語語言。因此，教師可組織學生通過看英語情景劇和英文原版電影，讓學生在觀賞英語情景劇和英文原版電影的故事情節過程中自發地產生跟讀其中英語對白的欲望和行為。英文原版電影中的英音或美音可以幫助學生糾正發音上的錯誤，如此一來，就能有效地提高 “聽”“說”能力。英語聽力的難點包括語音語調、措辭、句型、思維和文化，而這些都會在觀看電影中得到解決。一方面，電影源自生活， 它是對現實生活的真實寫照和夸張體現。英文原版電影能夠給學生創造一個逼真生動的語境， 使學生在身臨其境的同時學到地道的語言詞匯和表達方式。一些諸如《羅馬假日》《音樂之聲》《阿甘正傳》等英語原版老電影，劇中人物對白的語速不快， 發音清晰準確地道，與教材中的某些詞匯和句型的用法差別較大。由此，教師可以通過組織學生觀看上述英語原版老電影的途徑來提高學生的詞匯和句型運用的靈活性和生動性。學生在觀賞上述英語原版老電影時，受上述英語原版老電影中地道英文表達的感染與熏陶，可以為學生在今后的學習與工作中，尤其是在今后與歐美英語國家人士的交流與溝通時，不會對地道的英語語言有陌生感。
3.可以豐富學生的語言文化知識。因為電影是一個地區或者一個國家生活、文化、社會、政治、經濟、軍事、民俗等最生動、最直接的反映，尤其是最突出的社會問題的反應，所以，電影語言不僅極富感染力，而且也極富哲理性甚至經典性。因為，導演在設計劇情中每位演員的每一句臺詞時，都充分地考慮到了當地各種文化信息的傳達和再現，所以，劇中人物在相互交流時使用的諸如“ever，something，happen，deal”等詞匯是各具特色的，也是英語教材中不曾出現過的。但是，通過組織學生觀看英語原版電影，學生不僅可以在不知不覺中學會和積累這些詞匯的固定用法和巧妙組合，還能學到一些鮮活的、流行的日常英語用語。比如學生在看“Friends”的時候，就可以學到這樣一個句子：“Have you put your foot down？”這句話的意思是：“你已經決定好了嗎？”當看電影時，教師應該提醒學生注意一些特殊詞匯和習慣用語，只有這樣才能進一步了解英美文化，包括生活方式、風俗習慣、價值取向和思維方式等，從而引導學生加深對英語語言的理解，并進一步了解中國與歐美國家的文化差異。
二、如何在初中英語教學實踐中運用電影輔助教學
1.精選英文原版電影。選擇與學生英語知識儲備相匹配和在學生英語最近發展區的英語原版電影。提前查找與選定的英語原版電影相關的參考資料：（1）劇情；（2）人物；（3）文字；（4）圖片；（5）電影腳本；（6）經典畫面的截屏；（7）原聲音樂等。這些可以在組織學生觀看英語原版電影的同時幫助學生了解劇情。此外，教師在事先看英語原版電影腳本的同時，還必須標注電影對話中的難詞和難句等。
2.引導學生在觀看電影欣賞劇情時，仔細體會電影語言的特點，找出劇中人物語言對話中的難詞和難句。學生首次觀看英語原版電影，不僅要注意聽還要結合影片畫面注意看：看劇中人物對話時的表情、肢體語言等，還要把一時難以聽懂的詞匯和句型記錄在本子中，以便觀后一一查證。
3.遵循融入原則，引導學生與角色同呼吸、共命運。以組織學生觀看歐美電影My Fair Lady （《窈窕淑女》）為例。教師可以引導學生根據自己的性格和情趣，將自己分別想象成電影中的下列人物形象之一：（1）言語粗俗、地位卑微的賣花女伊莉莎?多莉特；（2）教授自己；（3）固執傲慢的語言學教授亨利?希金斯等。將自己想象成賣花女伊莉莎?多莉特的同學，要根據劇情的不斷發展深深體味其由一個社會最底層的人通過刻苦學習而成為儀態端莊、談吐高雅的淑女的艱難過程，仔細體味其最后在一次大型舞會上融入上流社會并被皇家語音專家誤認為是某國公主時的喜悅心情。在希金斯教授身上，同學們雖然看到了歐美國家許多紳士態度粗暴、自以為是、絲毫不顧及他人感受的大男子主義不良作風，但是也體味到了歐美國家許多紳士的下列優點：（1）大度開朗；（2）富于冒險；（3）勇于挑戰；（4）幽默風趣；（5）辦事嚴謹等。從電影《窈窕淑女》劇中人物伊莉莎身上，學生似乎看到了另一個版本的童話劇《灰姑娘與水晶鞋》：劇情剛開始時，她是一個骯臟卑賤、語言粗俗的賣花姑娘。然而，在希金斯教授的嚴格訓導下，她轉變了：身上干凈了，衣著漂亮了，英語地道且官方化了，儀表談吐優雅了。最后，當她珠光寶氣、艷裝華服地出現在一個上流社會盛大舞會之時，成了轟動一時的人物。通過組織學生觀看這部電影，筆者所教班級中那些可愛的暫時處于灰姑娘、丑小鴨狀態的農村學生們，幾乎都堅定了信心。
10月29日晚，尤泓斐個人獨唱音樂會在北京音樂廳舉行，中央歌劇院交響樂團伴奏，指揮楊洋。
鼓聲響、管弦鳴，開臺曲目是羅西尼《塞爾維亞理發師》序曲，弦樂一片明凈清晰。尤泓斐身穿一襲藍裙出場，唱的是《我愿生活在夢幻里》（《羅密歐與朱麗葉》選曲）。她開口響亮，一個花腔上去，落下來一個輕聲，一放一收，歌聲抓住了觀眾。第二曲《漫步街頭》選自普契尼歌劇《藝術家生涯》。只聽弦樂輕撥，黑管飄起，歌聲出口，輕佻活潑，勾畫的是一幅街頭女子的形象。這首歌演與唱都不錯，只是尾句略顯倉促。下面是威爾第《茶花女》選段《為什么》。尤泓斐演唱深入角色，歌聲有情有味，處理很完整。
接下來演唱的幾首歌是中國歌劇選段。先是歌劇《杜十娘》選段，由奚其明、劉作曲。這是一首詞曲都不錯的大詠嘆，音區高、起伏大，有難度，尤泓斐演唱有激情，歌唱動人；后面的《點點星光》（《杜十娘》選段）是一首男女聲二重唱，楊陽出演李甲，兩人的演唱都很投入，很動情。歌劇《原野》尤泓斐選了三首曲目，上臺換了一身戲裝，唱的是角色金子的《啊！我的虎子哥》，抒發的是金子與仇虎相會，幸福至極“20天等于活了一世”的情感，尤泓斐唱得一臉春風，喜氣洋洋。第二首金子與焦大興的二重唱由金鄭建扮演焦大興，第三首二重唱《你是你，我是我》由張海慶扮演仇虎，張海慶出口音色寬厚，表演有聲有戲，角色分寸感好，與尤鴻斐的配合也不錯。
下半場開臺的是韋伯的《歌劇院幽靈》組曲。樂聲響起，到也齊整，只是銅管出來，差點力量。當然不一定是演奏的問題。韋伯原曲有管風琴一起走旋律，管風琴一去掉音響必然單薄。尤泓斐換了一襲粉紅長裙上場，唱的是“幽靈”唱段《夜之音樂》，這首男聲歌曲是角色主題歌，抒情與戲劇性兼備，女聲不太好把握。尤泓斐的處理有細節，有特點，兼顧旋律抒情優美的同時，也傳達出原曲神秘的氣質。第二曲《哈巴涅拉》選自歌劇《卡門》，演唱輕巧，發聲松弛，表演有角色。第三曲唱的是《賣花姑娘》，演唱很完整。第四首是意大利作曲家列昂卡瓦的《黎明》，第五首是卡普阿的《我的太陽》，兩首歌都是角色反串，女唱男聲，唱得流暢完整。尤其第二首歌，高音處有自己的加花處理，另有一番風格。晚會壓軸的是普契尼《蝴蝶夫人》選段《晴朗的一天》，歌聲出口有吸引力，中段展開也引人入勝，結尾差點精彩。
掌聲中尤鴻斐演唱了歌劇選段《今夜無人入睡》和中國歌曲《我愛你中國》。
尤鴻斐唱歌高音輕巧、發聲干凈，強弱控制輕松自如，輕唱弱唱引人入勝；尤鴻斐唱歌有角色，有情有戲，表演十分生動，處理細致且有自己的演唱特色和個性，這是她唱歌之長；尤鴻斐唱歌之短是中低聲區還不夠圓潤，不夠完全松弛，嗓音的修煉離爐火純青有半步之遙。尤鴻斐開獨唱音樂會，副題是“觸摸彩云上的經典華章”，目的是讓歌劇走近觀眾，她在《夜宴》《杜十娘》等中國歌劇中主要角色扮演的成功，證明了她作為優秀歌劇演員的分量。歌劇演員開音樂會，展示的是演員的實力，延續的卻是優秀歌劇的壽命。音樂會始終是歌劇傳播的重要舞臺。
關健詞:虛擬營梢 網絡經濟 實施意義 應對策略
一、前言
筆者曾看過一個有趣的資料，說的是美國有一位姑娘本來是每天在街頭賣花，但是在與朋友聊天時知道國際互聯網的知識后，突發靈感:“我為什么不在國際互聯網上建一個花店呢?把各種花卉的照片、說明及價格放在網上，再通知離顧客最近的花店在規定的時間內將花送到客戶家中。”這位姑娘據此構想，花了5000美元，買回電腦，請人編制了軟件，聯上了網，在不到40平方米的家中開起了世界上第一家虛擬花店。據說不到1年的時間，賣花姑娘的聯網花店遍及全美，年營業額超過了千萬美元。從該案例可看出，網絡經濟與虛擬營銷的有機整合，能形成企業發展的核心競爭力。那么，什么是虛擬營銷?
二、虛擬營銷的涵義及運作流程
1,虛擬營梢—一種新型的營銷模式
虛擬營銷是由企業咨詢家托馬斯·西貝爾和邁克爾·馬隆首先提出的一個具有突破意義的全新的營銷理念，它是為適應供應鏈或電子供應鏈管理以及虛擬企業運作等新的市場環境而產生的一種新型的營銷觀念與營銷模式。虛擬營銷是在知識經濟下，企業以基于互聯網技術的知識、信息、物流和契約平臺為運行平臺，針對顧客的獨特需求，通過虛擬整合合作伙伴的核心能力和顧客參與而提供完整的解決方案，以提高企業應對市場多樣化需求的竟爭力而開展的營銷管理工作。
2,虛擬營銷運作的流程
虛擬營銷是為適應新經濟時期出現的新企業組織結構應運而生的，當然虛擬營銷也要在新經濟環境中運行，特別是sv d依賴于基于互聯網技術的知識、信息、物流和契約4大平臺的整合資源上運行的。虛擬營銷的運作流程可簡單地表示為圖1。
虛擬營銷是繼整合營銷、綠色營銷、社會營銷等市場營銷觀念在新的市場環境下產生的。它的產生對企業提出了革命性的挑戰，它要求企業在營銷觀念、組織結構與管理模式、競爭主體與競爭觀念等方面都必須變革。
三、虛擬營銷的主要內容
1.虛擬產品
一個企業的營銷活動并不一定需要擁有自己的產品，也就是說其產品可以虛擬。美國著名的Sears(西爾斯)公司幾乎所有的產品都不是自己生產的，但擁有龐大的產品線，90%以上的產品都使用Sears品牌;Nike(耐克)，最大的運動鞋制造商，卻沒有生產過一雙鞋;可口可樂公司，只掌握產品的專有配方技術和品牌，其它則都是虛擬的。國內一些知名品牌服裝，如李寧牌運動服裝，其產品大多也是由其它企業生產的。就連著名的IBM公司的個人電腦，其處理器是英特爾公司的，軟件是微軟公司的。
2,虛擬服務
隨著產品的同質化趨勢，服務作為整體產品的組成部分，越來越受到企業的重視，但擁有良好產品的企業并不一定擁有令顧客滿意的服務，這樣就可以借助于有良好信譽的服務中介實施服務職能。房地產營銷的售前服務可以借助于專業設計部門和宣傳部門，售后服務可以借助于物業管理公司。一些跨地區、跨行業的市場營銷活動，也可以將其服務本地化和行業化，也就是與當地本行業的服務部門建立動態聯盟。
3,虛擬渠道
企業除了利用自身擁有的渠道，如直接渠道和專賣店外，其它都要借助于中間商的力量。與中間商建立一種利益共同體，本身就是虛擬的。但隨著網絡技術的發展，這種戰略伙伴關系進一步得到了提升。通過Internet網，企業面對的市場一下擴展到全球的任何一個角落，只要建立自己的網絡站點，并將網址加人到Web索引中，企業就可以縮短與顧客的距離。渠道的長度縮短了，而渠道的覆蓋面卻大大拓廣，并且渠道成本大幅度減少，企業甚至還可以在網絡中建立自己的“專賣店”。虛擬網絡渠道是對傳統渠道的補充，也是對傳統渠道的挑戰。
4,虛擬促梢
企業廣泛借助于合作伙伴的力量來促銷。企業提供資金和產品，合作伙伴提供場地、設備和人力，由大家共同努力取得促銷的成功。企業產品銷量增加，知名度提高，合作企業火爆了一把，策劃企業得到咨詢費。企業、商場、咨詢公司由于共同的利益把他們連接在一起飛共同努力實現促銷的目的。由于互聯網的發展，企業的促銷可以考慮逐步向網絡轉移。企業可以基于Internet , Web技術建立Internet系統，這是一個企業對外設立的營運操作的虛擬網絡平臺。在這個平臺上，企業可以宣傳產品品牌、企業形象、服務內容、溝通與外界的商貿聯系，運用網絡實現促銷和雙向溝通。
四、企業實施虛擬營銷戰略的意義
1、品牌傳播深遠
不知你是否有過這樣的經歷:你在網絡上玩過某種網絡游戲，如在極品飛車游戲中駕駛一輛最新款的本田汽車與對手進行較量，在多次的互動式體驗中，你對本田汽車品牌印象深刻并且產生高度的好感。當某一日你決定去購買一輛真正的汽車時，你的第一選擇往往會傾向于本田品牌，因為該品牌已經深深植人你的內心。與電視的品牌植人營銷不同的是，網絡化的虛擬營銷為消費者提供了更為直接的體驗方式:你不再只是觀眾，而是使用者，在這種高度的互動過程中，消費者對品牌的價值有更深刻與直觀的認識。
這就是虛擬營銷給我們現實市場營銷所帶來的沖擊。網絡世界正在迅速崛起，其對現實生活而言，網絡已經不僅只是一種信息媒體，也不僅僅只是一種休閑娛樂的方式，網絡技術的高度發展，使得網絡已經全面人侵生活，網絡世界與現實生活的關系就如白天與黑夜一樣，已經是無縫對接的渾然一體。如何借助網絡技術進行虛擬化營銷，在高度競爭的市場化環境中，迅速吸引消費者的關注，從而將品牌的信息有效地傳遞給他們，讓他們成為品牌的忠誠擁護者，自發成為品牌傳播的載體，這正是許多企業在市場營銷中不斷嘗試的發展方向。
閱讀紀念北京大學中文系百年系慶兩本書：《北京大學中文系百年圖史》和《北京大學中文系系友名錄》，發覺一件很重要的道具——椅子，年級畢業典禮和重大集會合影斷不可缺的一排椅子。
椅子做如下使用。
集會照相一般三行人，最前一行大抵女生，蹲或坐，第二行師長端坐椅上，男生則站立最后。系里人少，或專業人多，往兩邊拉長就是，一排椅子夠用。
看兩本書中，除早年中文系學生少，大家站著照相，多年畢業照都是如此，蹲坐站三行，按動快門那一刻，顯得師生和諧恒久。
椅子不簡單哩！托舉了四季，挪移了人生。百年時光遞進流轉薪火傳承。
有段時間，師生皆青青子衿，穿一式長衫，戴同樣圓鏡片眼鏡，頭發黢黑，腰背眉眼透著年輕。腰背直溜如青楊樹，往直挺，往上躥。眉舒眼展，目光炯炯如手電筒，穿透風塵，照亮前程。
解放初中文系畢業合影，老師多中年，學生有調干，年齡差別不大。
“”后，師是師，生是生，照片可分出。
第一排或蹲或坐，腿腳利落，多半女生，中間那排椅子坐著師長，領導不領導，無所謂。后一排站著男生。
人再多就有專門架子了，如此規模一般不歸系里召集。
原來那天一直下著雪。看似漫不經心，東一把，西一把，卻心中有數，冷靜清醒，嚴格按齒排序。下那種水分不多的雪粒，下在鬢邊、發梢、頭頂。人老看眉眼看腰背，眼如臥蠶，細絲包裹，聲音和目光皆往回斂。就這樣，“級”與“輩”與“代”椅子分出。
綠地擺上一排椅子，意味在約定時間聚攏，師生在約定時間做同一件事：中文系學生畢業的格式條款。
真正的散離則無需椅子，單撥兒，零星，從照片可清楚看到，有人從蹲到站到坐，最后拍屁股走人；綠蔭的背影，雪地的腳印，很多人看不到，看不到也走了。能像季羨林老、任繼愈老動靜頗大同天離去，那是幾世幾代修來的緣分與福分。散時不見人影有鳥鳴送行，鳥叫“布谷”，教育是布谷，中文系是百年鳥巢。
百年中文，非正常走的幾十上百吧？鍋底火大，餃子破皮，不見餡，只見皮，伶仃洋里漂著伶仃皮兒……
來看椅子。
最早是硬木太師椅，搬起來一定好重！再后來是質地較差的靠背椅，再再后到筆者一輩來，是那種四條腿無背只能叫凳子了。新生入學一人發一個，畢業需交還，才給畢業證。那椅子輕，看電影看球（倒是哪個時代都有）拎起就走。有時放倒一人凳腿一人凳面，可兩人合坐，至少筆者在開學典禮上看朝鮮影片《賣花姑娘》就這么坐的，開學典禮便有了一份凳腿硌人的記憶。再后來是那種可折疊硬塑料面的椅子，坐著也硬，若兩張椅面安排三個屁股，不舒服是必然的。
椅子后邊有背景。老北大紅樓、燕園文史樓、西校門、南校門、綠葉葳蕤紫藤盛開的靜園五院，最多是校圖書館前。早年有像，眼下沒有，早年有筆者一撥蓋的圖書館，眼下也沒有了。
服飾倒是與時俱進。素色長衫，玄色馬褂，穿西服時候少，穿改良中山裝時候多，上個世紀五十年代布拉吉，七十年代軍裝，八九十年代亂了，亂七八糟好有生氣，好似大學中文系的服飾走廊。
百年中文一排椅。
仿佛一擺出來，綠草地上群賢畢至，星光灼灼，有嘈切話語，拍浪笑聲。
??對于現在看慣了電影和電視劇的年輕人來說，幻燈片是一個發黃的老字眼，它是一個陳舊的老故事，在傍晚時分從遠方走來；它是讓你心疼了一下又一下的曾經熟悉的聲音，這一聲聲依偎在傍晚將要痛苦地消失在地平線下的聲音。
??這一切只因為那個“老”字，老的幻燈片，老的黑白電影，老的黑白照片……老的河流，即將消失的河流，價值體現在哪里，我一邊看著幻燈片，一邊想著，幻燈片——尤其是老幻燈片可以把你帶到一片曠野，那里曾經風起云涌，但是現在已經風平浪靜，一個非常遙遠的年代，聯結著今天和昨天的時空隧道。幻燈片對于四十歲以上的人印象是清晰的，他們十分清晰地在記憶里保存一些老幻燈的圖像，保留著幻燈片里的朝氣蓬勃和變幻不定的神秘，幻燈，幻燈，紅的，白的，綠的，雜色的，消失了，又開始紅，又開始白，又開始綠，又消失……完全是一種魔幻的感覺，幕布上圖象被白色的光柱迷幻著，那種魔幻的感覺壘積在銀幕上，也壘積在人腦子里，人就莫名其妙產生一種，好似等待著腦袋爆炸，哈哈，爆炸了多好啊，砰地一聲，世界就改變了摸樣！
??我上小學時電影票很便宜，5分錢就可以看一場電影。電影院也很簡陋，長長的木頭凳子和油氈蓋頂的房頂，演電影的時候，也是要用很黑的布把所有的窗戶遮住，誰說烏云遮不住太陽，僅僅是幾塊幕布就把陽光遮住了。幕布拉開，電影院立即就變成了黑夜，里面和外面是兩重天地。當幻燈機的放映幻燈片的時候，開始還有點不經心，因為幻燈片畢竟是演電影前的“過門”，不管別人怎樣，在我而言，在幻燈機開始放映的時候，我就開始全神投入，盯著銀幕上的一切細小變化，看著一張張幻燈片怎樣游走，一張張的幻燈片又怎樣來。有的時候可以近距離地看放映者的操作，看著他的修長的手指在熟練地換著片子。有的幻燈片有解說詞，有的沒有，僅僅在銀幕上有字幕，我一般不看字幕，看的就是圖片的千變萬化。
??
??那個時候，總是能在一個晚上在一個電影院里，在一場電影放映之前看上一場幻燈片，雖然僅僅是放映電影前的“加片”，時間也不長，僅僅是幾十張幻燈片，也總是能讓大家過癮一番。放映幻燈，并不全在電影院，有的時候在生產隊打麥場，或者是在學校的操場，或者是兵營的操練場，不管在哪里看幻燈片，心里的云彩配合著銀幕前晃動的光柱，感到銀幕就越來越薄，像是雞蛋皮一樣，隨著解說的聲音的高漲，整個現場就有了一種神秘。這種神秘通過呼吸通道進入我們年輕的肺里，整個人體如同醉酒一般跟著幻燈機一起晃蕩。那個時候的世界很簡單啊，沒有現在這樣復雜，人們可以忘記唐朝，忘記周朝，忘記赫爾博斯和卡夫卡（是世界外的姓名）。世界是什么？世界很具體，在銀幕上都有啊，我們很簡單地快樂著，很快樂地簡單著，這是四十歲以上的人，大都有過的相似的幻燈經歷。
??我不知道人的本性是不是總是渴望著陌生的事物，是不是總是充滿著從彼地到達彼地的沖動。在演電影和幻燈片的時候，不管在哪里，只要放映機到位，白色的幕布掛起來，都意味著一次精神聚會開始了。銀幕上布滿了人頭，銀幕下的人頭更多，一個，兩個，三個，圓葫蘆的，留辮子的，戴帽子的，高低不平的，還有在樹枝上掛著的，不管人頭在那里，嘴張的幾乎是一樣的大，驚奇地銀幕上發生的事情，幾乎沒有人不相信片子上說的事情是真的（寧愿相信啊），后來對于政治說教的幻燈有點不相信了，但是仍然喜歡幻燈的色彩和聲音，喜歡在黑暗中大家聚到了一起，因為這樣可以令人迷醉。迷醉令人幸福，清醒使人痛苦，有什么理由不迷醉呢，所以，演電影或者是幻燈片的時候，大家都是聚精會神很投入的。
??幻燈片后面就是電影，《地雷戰》和《地道戰》比較多，真的遇到悲情的電影，真的能惹來鋪天蓋地的哭聲，比如1974年演的那個朝鮮電影《賣花姑娘》，真的掙了觀眾的一桶又一桶的淚水；我當時上初中，老師領著我們進入電影院，大胡子工人宣傳隊隊長粗聲粗氣地說“男人的眼皮要硬，不許哭！”可是一進入電影院就哭成了一鍋粥，眼淚并不相信政治。演電影和幻燈片，給那個時代的人們帶來了很多的興奮和，盡管當時的電影和幻燈片政治色彩很濃，可是不管銀幕上是戰爭，還是可憐的有限的風景，總是能那么牽動我們的美感。一場《地道戰》看了幾十遍，臺詞差不多都會背了，還是津津有味地看著，后來終于能看到了外國電影，比如《列寧在1918》、《寧死不屈》等，里面有夫妻恩愛關心的鏡頭，我們就樂此不疲地看著，特別希望瓦西里和他的媳婦多親一會嘴，電影演罷了，還煞有其事地模仿著瓦西里的臺詞“面包會有的，一切都會有的”。
