時間：2023-05-30 09:36:43
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇媽媽引誘孩子，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
陌生人的過分親昵求助
情景一：陌生人問路怎么做？
小朋友，能帶我去花園嗎？
告訴孩子：有人求助的話，告訴求助者我不知道，你可以問門口的保守（阿姨），他會告訴你的！
情景二：陌生人冒充家人怎么做？
小面包，我是你媽媽的同事。今天她有事，讓我來接你回家。
父母要養(yǎng)成好的習(xí)慣，定時接送孩子，不要三天兩頭換不同的親人接送，臨時有事不能過來，也要和老師達(dá)成協(xié)議，在幼兒園等家人，不會無緣無故找朋友接送孩子。
情景三：陌生孩子要求帶路怎么做？
哥哥，你可以幫我一起找媽媽嗎？
新型拐騙方法，利用小孩樂于助人的善良心，引誘小孩離開父母視線。告知孩子，遇到這種情況不要獨(dú)自帶小妹妹去尋找親人，身邊的大人才是最好的求助者！
游戲誘惑請說“不”
情景一：游戲誘惑
小朋友，知道這個游戲怎么玩嗎？叔叔過不了關(guān)，你試試？
利用小孩愛玩游戲的心理，拉近與小孩子的距離，趁機(jī)拐騙小孩。陌生人的東西不能碰！
情景二：玩具誘惑
喜歡這個玩具嗎？叔叔的車上還有很多呢，過來看送給你！
告訴孩子，別人的東西不能隨便要！如果上了陌生人的車子，你就會被帶走，就永遠(yuǎn)見不到媽媽了！
情景三：寵物誘惑
喜歡狗狗嗎？我家還有好多呢，走，我?guī)闳タ纯矗?/p>
利用小孩喜歡萌萌寵物的心理，引誘小孩跟他們走。告訴孩子在外面離開家人視線的時候，一定要告訴大人，得到允許后才能離開！
美食誘惑請說“不”
情景：陌生人用食物誘惑
小朋友，想吃棒棒糖嗎？來，給你吃。
陌生人給的零食里面可能摻和別的東面，吃了就會吐子痛。一定要強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，陣非家長允許！否則，不能吃陌生人給你的任何食物！
情景一：我的衣服陌生人不能脫！
背心褲衩覆蓋的地方，屬于隱私部位，陌生人，不喲啊碰！
告訴孩子：
我的身體，誰也不能碰！
情景二：別人的身體我也不碰！
你摸摸這里，我就帶你去買很多好吃的！想要什么就給你買什么！
無論男孩女孩，除了父母，就算是親戚或其他陌生人都不能觸摸自己背心褲衩鋪蓋的地方！別人的，我也不摸！
遇到危險喊救命
情景一：陌生人尾隨！
叔叔，有人一直跟著我！
告訴孩子：遇到危險莫慌張，大聲哭鬧呼救、找穿制服的叔叔阿姨求助、壞人一定會被嚇跑！
情景二：被人強(qiáng)行抱走！
你不是媽媽
一般小孩是跑不過大人的，若被強(qiáng)行抱走，打不過就咬，并大聲呼喊：我不認(rèn)識她！她不是我媽！
和家人走失要冷靜
情景一：和家人走丟，要原地等待。
我知道你媽媽在哪，我?guī)闳フ宜?/p>
一旦和家人走失，切記不要急著哭，盡量在原地等待，家人發(fā)現(xiàn)孩子丟失，肯定會回來找的。如果有陌生人要帶你去找媽媽，不要隨便跟著走。
情景二：在商場走丟找服務(wù)員幫忙。
阿姨，我和媽媽走散啦！
教會孩子：熟記父母的全名、電話、家庭地址。一旦走失知道如何與父母取得聯(lián)絡(luò)。
一人在家不害怕，絕不開門我當(dāng)家
情景一：陌生人敲門
小朋友，快開門，我是送快遞的！
大家給陌生人開門，一般有送東西或找大人，都會直接給大人電話。不管是什么理由，都不能開門。
情景二：陌生來電
“我的心不平安了吧?我總感覺它躍躍欲出,是想從我的胸膛中逃離嗎?伴著它的每一次嘗試,我的身體就不停地顫抖,恐懼像一只網(wǎng)牢牢地將我籠罩。空氣中我聞到了死亡的氣息,它是那樣地觸手可及。我病了嗎?我要死了嗎?不,不可以,我死了,爸爸媽媽怎么辦?他們不能沒有我!可死亡真的就在那里,帶著猙獰的笑容,看著我的恐懼與無措……”
他一直是位品行兼優(yōu)的好學(xué)生,樂于助人,性格開朗,何以有如此感受?著急、不安、心疼、自責(zé)……一股腦兒地涌來,我一遍遍地讀著他的文字,想從中讀出更多的信息,“高考”的字眼終被無限放大而凸顯出來。一直以來,我對學(xué)生提出的要求是:盡力而為,量力而行。相對于學(xué)生的考試成績,我更關(guān)注的是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的體驗和收獲,努力使學(xué)生形成一種正確的學(xué)習(xí)觀和考試觀,使他們積極地對待學(xué)習(xí),理性地看待考試。一方面,在平時的教學(xué)中,我更看重學(xué)生德智體美勞各方面素質(zhì)的提升,在以“一周一小步,一年一大步”的口號下,每周的班會課就是學(xué)生展示自己不斷進(jìn)步的時刻。這不僅使學(xué)生獲得了自信和成就感而樂于學(xué)習(xí),而且促進(jìn)了學(xué)生的反思和相互學(xué)習(xí)而善于學(xué)習(xí)。因為學(xué)生要想進(jìn)步就先要認(rèn)識到自己的不足,在反省不足時,學(xué)習(xí)別人的長處,促進(jìn)自己進(jìn)步。另一方面,我在班上一再強(qiáng)調(diào)考試只是一種評價手段,是對一段時間學(xué)習(xí)情況的檢驗,學(xué)習(xí)中的體驗和收獲才是最重要的,使學(xué)生坦然地對待考試。因為多年的從教使我深切地感受到建立正確的考試觀的重要性。不能正確地看待考試,考試就會成為一副無形的鐐銬,銬住學(xué)生的手腳,鎖住學(xué)生的心靈,使其僅能在“鐐銬”許可的范圍內(nèi)活動,導(dǎo)致其在考試前膽怯、畏縮。當(dāng)一切為了考試,將與考試無直接相關(guān)的統(tǒng)統(tǒng)拋掉的時候,學(xué)生就成了考試的囚徒。而我們的教育是為了每個學(xué)生的全面發(fā)展,絕非是為了制造考試的機(jī)器。學(xué)生才是教育的目的,考試只是一種手段。
究竟是誰給他戴上了考試的“鐐銬”?
“自從高二下學(xué)期以來,爸爸媽媽對我的學(xué)習(xí)成績表現(xiàn)出異常的關(guān)心。他們每天都將成績掛在口上,甚至詳細(xì)地為我繪制了各科成績的曲線圖,發(fā)現(xiàn)我的數(shù)學(xué)成績波動較大,就為我請了一個家教。上周媽媽辭職了,只為能更好地督促我的學(xué)習(xí)。而他們和我說的最多的話就是:你是爸爸媽媽的希望,你一定要考個好大學(xué)!……”
一年之后,我的學(xué)生即將奔赴考場,家長們望子成龍、望女成鳳的心情可以理解,可如果過分地強(qiáng)調(diào)高考的利害,只會給學(xué)生帶來嚴(yán)重的心理負(fù)擔(dān),而盲目地加壓不僅不利于學(xué)生的學(xué)習(xí),反而會影響學(xué)生的身心健康。面對高考的烈焰,不僅需要教師給予學(xué)生以呵護(hù),而且需要家長給予孩子以幫助。教師和家長有義務(wù)共同保護(hù)孩子免受傷害,使其從容應(yīng)對。
我覺得有必要和家長們進(jìn)行一次交流。為了吸引家長的興趣和參會的積極性,我將交流會的主題定為:“在大學(xué)的路上,家長該做什么?”交流主要圍繞著三個問題進(jìn)行:“您想將孩子培養(yǎng)成什么樣的人?”“高考對孩子意味著什么?”和“您能為孩子做些什么?”之所以提出這三個問題,是想使家長能真正反思一下:家長該如何看待考試?
對于第一個問題,家長們都興致盎然,紛紛表達(dá)自己的想法:“我希望他以后能自立,靠自己的雙手生活。”“我就希望他健健康康平平安安,不給社會添亂就好。”“我希望我的孩子能過上體面的生活,不像我們這樣辛苦。”……雖然家長們的回答各異,但實質(zhì)都是相同的,都希望孩子能健康、有用、幸福。
對于第二個問題,家長的代表性回答是:“高考是孩子改變命運(yùn)的一個契機(jī),考上了好的大學(xué),就可能過上更好的生活,有體面的工作、豐厚的待遇等。”
對于家長的回答,我說道:“我部分贊同你們的觀點(diǎn),的確,高考是階級向上流動的階梯,是獲得社會身份的一種途徑。但是你們有沒有想過,你們擔(dān)當(dāng)了什么角色?是幫助者嗎?是引導(dǎo)者嗎?不是!我更看到你們扮演著引誘者和恐嚇者的身份。你們在不停地用考試背后的利益或引誘孩子或恐嚇孩子,向孩子灌輸著這樣的信念:考試成功意味著應(yīng)有盡有,考試失敗意味著一無所有。考試成了掌握孩子命運(yùn)的神靈。有多少孩子因為這種極端的看法,而被考試‘考’死?因為考試而罹患身心疾病?你們希望孩子生活健康、幸福,然而你們是這樣做的嗎?是的,我們需要關(guān)注考試,然而絕非將考試作為生活的全部,學(xué)習(xí)的終極目的。學(xué)習(xí)是個過程,需要孩子深入其中,用心對待,樂在其中,而不是粗魯?shù)貙⒑⒆油七M(jìn)去,用利益引誘他們,那樣他們只會浮于學(xué)習(xí)的表面,為了考試而學(xué)習(xí)。如今,知識與信息更新極快,倘若只將考試作為學(xué)習(xí)目的,一旦沒有了考試,所學(xué)的知識也會隨之消失。生活是現(xiàn)實的,它需要的不是考試,是學(xué)習(xí),是學(xué)習(xí)過程中積累的精神與勇氣。且要知道,當(dāng)孩子習(xí)慣了追求利益的生活,我們怎么期望他能幸福?欲望的潘多拉之盒被打開,就很難再合上。對于高考,我們何必曰利?對于高考,我們應(yīng)該說盡力。所有的家長都說一切為了孩子,可孩子在哪里?倘若你們眼中有孩子,你如何看不到那顆向上努力的心,如何感受不到孩子在成長中的需要?你們的眼里更多的是‘利欲’:權(quán)力、地位、財富等,你們所做的更多的是你們意志的強(qiáng)加、行為的控制,而孩子的樣子早已模糊,只是個戴著高度近視眼鏡,被埋在書本里的考試工具而已。您真的希望您的孩子這樣嗎?教育是可以使孩子躋身于社會認(rèn)可的地位,但更是使孩子獲得真善美的精神陶冶和沉思的幸福。……所以,作為家長,您該如何看待考試以真正促進(jìn)孩子幸福、健康、有用?”
關(guān)鍵詞：品牌；廣告效應(yīng)；產(chǎn)品洗腦
一、我們都是天生的購物狂
現(xiàn)如今我們會想起來最好吃的食物就是家里做的食物，回想起來最好聞的氣味就是家里的氣味，我們?yōu)槭裁磿@么想？沒有任何人告訴我們這個食物，這個氣味是最好的，但是我們就是喜歡這些事物。
科學(xué)家在多年前就已經(jīng)知道了，孕婦說話的聲音可以傳遞到子宮內(nèi)；也就是說胎兒可以在子宮里聽到母親的聲音。但是最近有一個研究發(fā)現(xiàn)，在生長的胎兒能聽到的聲音更廣，包括了來自于母體之外的聲音。在過去人們認(rèn)為母體內(nèi)的聲音（如心跳、羊水流動的聲音）會壓過外界的聲音--比如音樂，但是研究表明這一觀點(diǎn)并不正確；事實上，快出生的嬰兒不僅能在子宮里聽到音樂，而且這些音樂還會給他們留下強(qiáng)烈和深刻并且持久的印象，進(jìn)而塑造他們成年之后的品味。也就是說我們從呼聲的那一刻起，我們生理上已經(jīng)熟悉了并且喜歡那些子宮里邊聽到的音樂和聲音了。然而并不只是這樣。
眾所周知，孕婦吃的東西會對胎兒產(chǎn)生很大的影響。從醫(yī)生確診懷孕的那一刻開始，準(zhǔn)媽媽們就開始注意飲食了。如果有抽煙的習(xí)慣，也要徹底的放棄了。因為他們吃的東西不僅會影響胎兒的發(fā)育，還會影響他們成年之后的生活習(xí)慣。
有研究表明，如果準(zhǔn)媽媽們在懷孕期間抽煙，那么他們的孩子在22歲之前很有可能會成為吸煙者。相似的，如果準(zhǔn)媽媽們在懷孕時吃了大量的立即食品，那孩子以后也會很有可能喜歡上垃圾食品。
以上這些無論你信或者不信都好，品牌公司不僅了解了這一點(diǎn)，他們還會把這個轉(zhuǎn)化成為他們的優(yōu)勢。
二、孩童時期就對品牌產(chǎn)生認(rèn)知
不僅很小的孩子會對品牌有意識，而且我們還會把我們童年熱愛的品牌帶入到我們以后的生活中去。
在我們孩子的時候我們就會認(rèn)識“麥當(dāng)勞”，是的我們能在很小的時候，甚至是不會說話的時候認(rèn)識這個連鎖的快餐品牌，我們會認(rèn)識這個品牌的紅黃配色，金色的大“M”字體，還有那個站在門前笑瞇瞇的“麥當(dāng)勞叔叔”，孩子們坐在汽車后座上，看到了這些品牌標(biāo)識，他們會伸出胖胖的小手指向麥當(dāng)勞，然后他們的父母就會帶著他，全家人一起去麥當(dāng)勞里邊大快朵頤。所以說，孩子對麥當(dāng)勞除了品牌標(biāo)識的認(rèn)知，還有就是情感上的補(bǔ)償，還有熟悉感。當(dāng)然這些感覺都是在麥當(dāng)勞提供了味覺，聽覺，嗅覺等一系列的品牌認(rèn)知所帶來的。
在生活中并不只有麥當(dāng)勞對孩子產(chǎn)生深刻的影響，比如：可口可樂公司也是這么運(yùn)營的，雖然它是個美國的品牌公司，但是在中國每年過節(jié)的時候都會在春節(jié)的時候說出他的廣告詞，并且把中國人對親人的思念融入進(jìn)去，等我們孩子長大的之后，家庭聚會的時候就會首先想到可口可樂當(dāng)做飲品，包括現(xiàn)在我們也無時無刻的不會想著可口可樂。
海爾公司也是引用的我們對小時候的情感來進(jìn)行品牌的標(biāo)識的。大家應(yīng)該還記得小時候放映的《海爾兄弟》這部動畫片，這部動畫片是1995年進(jìn)行放映的，我記得這是我第一部看的關(guān)于向人們傳遞了科學(xué)與人文知識的動畫片，這部動畫片是海爾集團(tuán)、北京紅葉電腦動畫制作技術(shù)有限公司聯(lián)合出品的系列動畫片，動畫片中的兩個主角就是海爾公司的最初的公司標(biāo)識，中德兒童的吉祥物“海爾圖形”（海爾兄弟）。海爾卡通吉祥物L(fēng)OGO圖設(shè)計寓意：中國的海爾和德國利勃海爾，中德雙方的合作如同這兩個小孩一樣充滿朝氣和擁有無限美好的未來。“琴島――利勃海爾”和“海爾兄弟圖形”成為企業(yè)第一代識別標(biāo)志。
還有一種常見的銷售方法，我們在還是個孩子的時候就用過，記得我們還是個孩子的時候當(dāng)時很火的一個零食《小當(dāng)家》（一種開袋即食類方便面食品），在我們購買這個零食的時候，會有一張印著水滸傳角色的卡片出現(xiàn)在袋子里面，我們?yōu)榱耸占械乃疂G傳角色就會去購買《小當(dāng)家》有可能我們并不餓，并不想吃。我小的時候就會因為只是想要里面的卡片進(jìn)行購買這個方便面，當(dāng)然很多時候會拿到相同的卡片，但是為了那些沒有拿到的卡片我會一直的去購買，但是有很多大家知名的人物的概率會非常非常的低，而有的小朋友拿到那些卡片就會非常高興的去給同學(xué)看，從而滿足了那個同學(xué)的虛榮心，但是同時也刺激了其他的小孩子去購買這個產(chǎn)品。回望現(xiàn)在，麥當(dāng)勞、肯德基等速食餐館都一直在進(jìn)行著這個營銷方式，在新的電影推出之后就推出相應(yīng)的套餐，之后贈送給大家一些好玩的玩偶，這些玩偶有著不同的樣式和款式，人們就會為了購買這些玩偶去麥當(dāng)勞選購贈送玩偶的快餐，雖然很多時候這些快餐有可能并沒有那些不贈送玩偶的快餐好吃。
三、結(jié)語
雖然現(xiàn)在營銷者們和廣告商們還在進(jìn)行著品牌的洗腦，還在進(jìn)行著品牌的引誘，但是我們已經(jīng)無法去拜托沒有這些引誘所帶來的無法拋棄的想法，因為我們無時無可不生長生存在這個廣告帶來的社會里，想象一下，我們社會上沒有了那些鋪天蓋地的廣告，沒有了麥當(dāng)勞，沒有了肯德基，沒有了星巴克，沒有了購物廣場，沒有了那些化妝品廣告。我覺得這樣的社會不是我所能接受的社會。我們沒有了社交，沒有了共同愛好的圈子。所以我們和品牌是相輔相成的。
【參考文獻(xiàn)】
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以前,我認(rèn)為孩子的天性是玩,一天到晚地玩,不會玩就不是孩子,至于讀書麻，只要完成老師布置的作業(yè)就可以了，但在我讀了幾本好書后,我對玩與讀書有了新的認(rèn)識。
暑假期間，媽媽為我買了一本《永遠(yuǎn)講不完的故事》，我一拿到手便津津有味地看了起來，我被故事中奇妙的幻想吸引住了，常常看得廢寢忘食。當(dāng)我看到故事中的幻想王國將面臨滅亡的時侯，我跟著抽泣；當(dāng)我看到故事中的主人公巴斯蒂安與阿特萊尤交朋友，阿特茉尤引誘巴斯蒂安走上歧路時，我跟著憤怒；當(dāng)我看到巴斯蒂安快要用完他所有愿望馬上。我希望所有喜歡玩耍的孩子，都來看看書吧，跳進(jìn)書的海洋，我們一起暢游吧！ 就到舊皇帝城變成失去記憶的人的時候，我也跟著著急。總之，我完全被這本書吸引住了，我跟著書中人物的情緒變化而變化——傷心、高興、憤怒……有時恨不得我被吸進(jìn)書里為他們效勞，伸出援助之手。
讀完這本書，我發(fā)現(xiàn)，原來不僅只有玩耍才會有喜悅、笑聲，讀書比玩耍獲取的樂趣會更大，體會更多生活中體會不到的東西，收獲更多的知識.
一說起，人們不禁會心驚膽寒。是啊，一中了毒，輕側(cè)嘔吐，重側(cè)身亡。但是，有些人卻要尋求這個“”。為什么？這就是吸毒的人，他們一旦上癮，就會為了找尋吸毒的，到處殺人放火，做出一些?K無人道的事情，搞得社會雞犬不寧。
學(xué)校為了讓我們認(rèn)識，就組織看“中國拒絕”這個節(jié)目，我不禁矚目驚心。吸毒人員的樣子，深深地刻在我的心上。那一張張臉如紙般白，他們的身軀骨瘦如柴，那一雙眼睛，因為在瘦臉下所以顯得突了出來，像鬼一樣可怕。因為母親吸毒，所生出來的孩子，不是有先天性艾滋病，就是“弱智”的。這么可憐的景象，讓人心痛，這值得嗎？
最令人目不忍睹的是，一個大好青年，因為有好奇心，而且在毒販免費(fèi)吸毒的引誘下，吸下了第一口。這個青年本來有大好前途，但是給這口毒毀滅了。從此以后，他把積累下來的幾千塊拿去吸毒，又把他媽媽的貴重物品拿去“吸掉了”。他吸毒的事被他媽媽發(fā)現(xiàn)了,就勸他去戒毒。但他不知好歹，還向他媽媽要錢。結(jié)果，他在他媽媽的勸說聲中用刀砍死了他媽媽。這件事件，說明了吸毒后，不但自毀前途，而且會為吸毒而大義滅親，這有人性嗎？
吸毒的人，因共用針筒而患上了艾滋病。艾滋病會另人腸穿肚爛，結(jié)果吸毒者會七孔流血而死。被捉去戒毒的人，因上了癮，一旦發(fā)作，沒有吸食，會“五萬齊舉”，陷入非常痛苦的狀態(tài)，就會去自殺。一個妙齡少女，因為毒癮發(fā)作，從6樓跳下，當(dāng)場喪生。這血淋淋的教訓(xùn)，不正是叫我們不能吸毒，要堅決抗毒嗎？
各位，為了我們的生活健康，別吸毒吧！不要對有好奇心、神秘感，不要認(rèn)為吸一次半次毒不會上癮啊！切記切記，遠(yuǎn)離，生活更精彩。
我們每個人，在生活中都要面多選擇的時候，有的選擇懦弱，有的選擇勇敢，有的選擇擁有，有的選擇放棄。
在茂密的森林中，生活著許多可愛的小動物，可是仍有惡魔的存在，因為不是每個地方都是十全十美的。自從上次狡猾的狐貍騙取烏鴉食物的事發(fā)生以后，它更加的放肆，于是森林中的所有動物都討厭它，想了很多除掉它的辦法。
秋末時期，烏鴉召集了所有的森林動物們，它斬釘截鐵的說：“我決定我去用上次那個辦法除掉惡魔”“什么，你決定你用你僅有的一塊肉去引誘狐貍，可你和你的孩子怎么生活下去。”松鼠緊張的說著。“我不管，我要顧全大局，大家的利益才是最重要的就算死也值得。”經(jīng)過大家的商議，終于還是選擇烏鴉去冒險。
這天烏鴉在食物上抹上了一些毒藥放在窩旁，等待著狐貍上鉤。已經(jīng)半天過去了，狐貍還是沒來，這時的烏鴉寶寶已經(jīng)餓了，不停地叫喚。烏鴉媽媽為了大家的利益…
待續(xù)
我們本來沒當(dāng)回事，因為小葡萄一貫瓷實，從出生到現(xiàn)在，只上過2次醫(yī)院，一般的小感冒從來沒超過2天，基本上不吃藥就自行痊愈了。
可這次葡萄流鼻涕之余竟然還有點(diǎn)咳嗽！
葡萄爸爸在家反復(fù)研讀兒童疾病的有關(guān)書籍，最后，貌似很專業(yè)地說道：“流鼻涕可以放松警惕，但咳嗽就要重視嘍！”
秉承“重視”的原則，我和葡萄爸爸反復(fù)研究，最終決定帶葡萄去醫(yī)院看病。
為了讓不大去醫(yī)院的葡萄的此次看病之行一切順利，我們在去醫(yī)院之前給葡萄做足了功課！
我先和葡萄用玩具聽診器玩游戲，葡萄扮演醫(yī)生，我扮演病人，讓葡萄給我看病。
葡萄玩得很開心。
我趁機(jī)“引誘”她說：“我們一會兒去醫(yī)院玩升級版的真正的看病游戲，好不好啊？”
玩得正開心的葡萄欣然接受。
我轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)眼珠，說：“但是，葡萄只有對真的醫(yī)生很有禮貌地打招呼，才可以獲得去醫(yī)院玩真正的看病游戲的機(jī)會哦！”
葡萄忙點(diǎn)頭。
獲得了葡萄的首肯，我和葡萄爸爸決定接下來要讓葡萄“實境體驗”一下看病的過程，當(dāng)然還是用游戲的形式。
吃飯的時候，我用筷子和葡萄爸爸玩“醫(yī)生給病人看嗓”的游戲。
我當(dāng)醫(yī)生，葡萄爸爸當(dāng)病人。葡萄爸爸假裝嗓子疼，我就用筷子輕輕壓著葡萄爸爸的舌頭，讓他說“啊”！
我們倆“玩”得很認(rèn)真。
一旁觀察的葡萄強(qiáng)烈要求加入。
于是，我先讓葡萄扮演病人，用筷子假裝壓舌板，幫她看了一下嗓子。
然后讓葡萄扮演醫(yī)生，輪流幫我和葡萄爸爸看嗓子。
葡萄很高興。
我告訴葡萄：“一會兒我們?nèi)メt(yī)院玩真正的看病游戲的時候，如果你能張大嘴說‘啊’，醫(yī)生就可以真的幫你看嗓子哦！”
葡萄躍躍欲試。
除了“看嗓子游戲”，當(dāng)然還包括“打針游戲”！
“演習(xí)”完畢，我們一家三口奔赴醫(yī)院。
雖然是晚上的急診，但依舊人山人海，我們足足排了2小時的隊。
2個小時里，葡萄總是一次次地跑到診室門口，看醫(yī)生給別的小朋友看病，羨慕地說：“怎么還沒輪到我呢？”
看到有些小朋友一坐在醫(yī)生面前就哭，她還跑過去，很和善地對哭得稀里嘩啦的小朋友說：“這是游戲，你媽媽沒有告訴你嗎？”
終于輪到她了，她很激動，先彬彬有禮地向醫(yī)生問好，然后一絲不茍地遵照醫(yī)生的要求配合醫(yī)生的檢查，全程表現(xiàn)都堪稱完美！
最后，得到忙碌的醫(yī)生一句珍貴的表揚(yáng)：“這孩子太乖啦，這么配合！真很少見到看病這么乖的孩子呢！”
這是我來到這個學(xué)校的第一個冬天，已經(jīng)告別了秋天的那份慌亂。是還未好好欣賞一下秋天的景色，樹上的金色就悄悄地退去了，取而代之的是那一根根灰色的樹枝。
秋天過了是冬天，我還未發(fā)現(xiàn)冬天的雪來得如此之快，一下子就加大來勢洶洶的鋪滿整個天地，看著同學(xué)們的坐在教室里，其實心早已飛向了開闊的天地。雪來得巧，我發(fā)現(xiàn)了冬孩子的秘密，他是調(diào)皮的，他有和我們一樣的心情。在我們上課時他像個壞孩子似的炫耀著他的本領(lǐng)，一會鵝毛大雪，一會又變成細(xì)細(xì)的小雪花，似乎是為了我們要好好欣賞他的作品。也引誘著我們上課的眼球，害的老師一下下的敲講臺，提心我們不要走神。他是細(xì)心的，他會把每一片雪花修剪的與眾不同，然后把它們送到我們這個世界，為大地媽媽送上一見他親手做出來的銀白色新裝。但他會在下課時停止施展自己的本領(lǐng)，因為他怕凍著我們，所以他會在下課時看著我們打雪仗，堆雪人，但他同時也會像個小姑娘似的羞澀，你一拿到他的作品，他就會融化，只給以人一個美麗的印象，卻不能擁有。這不由得引起人的深思。但世界上沒有一種容器能夠?qū)⒁黄┗ㄍ昝劳昝赖氖⒎牛聦嵤菤埧岬模利惒荒艽嬖谠谶@個看似美麗的世界。我坐在教室里，看著他們打鬧。其實冬孩子累了的時候，他就會收起自己的法力，只是一味的幫我們擋住太
陽公公射來的強(qiáng)烈的陽光，他會讓風(fēng)兒改變體味，不在是夏天那樣熱，他的性格還真像我們呢！調(diào)皮的，這會是個別樣冬天。
冬天到你那里了嗎？請熱情的擁抱他！好嗎？
孝直中學(xué)初二:陳琦
“癩蛤蟆想吃天鵝肉”這一句話是流傳千古的諷刺語。可有一天，一只小癩蛤蟆卻打破了這完美的“佳句”。
那是一個風(fēng)和日麗的早晨，一只剛出世不久的癩蛤蟆丑丑跟著媽媽來到城里趕集，丑丑蹦跳地來到繪畫展覽室，其中一幅畫畫著一只天鵝在高空飛翔，癩蛤蟆垂涎三尺。他不明白這是什么意思，就來到長頸鹿畫家面前：“長頸鹿畫家，你能說出這幅畫的意思嗎？”長頸鹿一看是一只小癩蛤蟆，斜著眼睛輕蔑的說：“癩蛤蟆想吃天鵝肉，哼……”。圍觀的哈哈大笑。
丑丑回到家后，望著城堡似的云層，它越想越委屈，他們竟然那樣侮辱我們蛤蟆。它不禁這樣想到。“我丑丑對天立誓，我若今生吃不到天鵝肉，我決不回家”。
他求媽媽搬來所有關(guān)于天鵝的書籍，他成天躲在洞里深研琢磨。幾個月過去了，瘦了很多，媽媽看見孩子變成了這樣，心痛地勸孩子打消這個念頭，可丑丑哪肯甘心放棄，他只知道自己的誓言。
蒼天不負(fù)有心小蛤蟆，他終于掌握了天鵝的生活習(xí)性，他開始制作獵殺天鵝的工具——弓箭。
一個漆黑的夜晚，他趁媽媽睡熟后，帶著工具滿懷信心的出門了。他來到蘆草叢中，尋找著天鵝的足跡，他找呀找，差不多都找出頭了，他的心有些失落。忽然，他發(fā)現(xiàn)天鵝的腳印，他興奮地隨著腳印找去，發(fā)現(xiàn)沙灘堆里有幾顆天鵝蛋，他上前幾步，抓起一顆天鵝蛋準(zhǔn)備往下扔。但他又想，我發(fā)誓要吃天鵝肉，我不能傷害他們啊！他將蛋放回原處，來引誘他們的父母，躲在蘆草里靜靜地等待著來尋蛋的天鵝，
丑丑靜靜地忍耐著，等待著，眼睛直盯著沙堆。此時，兩只天鵝從天而降，丑丑的心繃得緊緊的，用手摸了摸弓箭。兩只天鵝落在蛋邊，豎直了脖子，很警惕地環(huán)視四周，搜尋著，待丑丑剛從身上取下弓箭，天鵝卻飛走了，丑丑有些氣餒了。
過了一會兒，兩只天鵝又飛回來了，他們撤消了警惕，圍著蛋高興地歡叫著。這時，丑丑半跪著，拉緊了弦，“嗖”地一下，箭飛了出去，一只天鵝倒下了，另一只驚慌失措地逃跑了，他高興地揀起天鵝向家奔去。
丑丑的這一舉動，讓森林動物刮目相看。他還召開了一場新聞大會，告訴動物們：要想干事，就要有勇氣夸下海口，去干前輩們不敢干的事，只要有恒心、有毅力，一定會超越困難，實現(xiàn)自己的夢想。
吹滅6歲生日蠟燭時，我對兒子說：“多多，許個心愿吧！”兒子聽話地閉上眼，想了想，說：“嗯，我想好了！”
兒子到底許了什么心愿？我很好奇。晚上哄他睡覺時，引誘他：“你的心愿是什么？媽媽幫你祈禱，說不定一覺醒來就能實現(xiàn)呢！”
兒子翻身下床，從書柜里找出一幅自己的畫，說：“你看！”這是一個摩登女郎，披著長長的波浪卷發(fā)，戴著一副大耳環(huán)，穿著紅裙子。畫的背面還寫著一行歪歪扭扭的字：我長大了xiang（想）zuo（做）媽媽。
天啊！兒子想做女人？！我三言兩語將兒子哄睡后，馬上向老公播報這個恐怖的消息：兒子會不會是性別錯位？
老公也非常緊張，我倆偷偷潛進(jìn)兒子的房間，翻出那幅摩登女郎畫。老公自言自語：“這念頭什么時候有的？怎么以前沒一點(diǎn)兒跡象？”
我倆一夜未眠。第二天早上，送兒子去幼兒園，我裝作若無其事地問：“多多，你覺得是男孩好，還是女孩好？”
“都好啊！”兒子淡淡地說。兒子的回答讓我輕松許多，我又特意強(qiáng)調(diào)：“是啊，女孩子漂亮懂事，男孩子勇敢聰明，都是爸爸媽媽的好寶貝！”
多多興致勃勃地補(bǔ)充說：“男孩子不會動不動就哭，膽子大，還有啊……”兒子附在我耳邊，得意地說，“男孩子都是站著撒尿，多方便啊！”“是的！是的！”我的語氣中透著抑制不住的興奮和安慰。
看著兒子走進(jìn)幼兒園，我馬上給老公發(fā)了條短信：“兒子為自己的性別自豪！”老公回復(fù)：“女人就愛沒事找事！賠我一晚上的美夢！
既然兒子不是性別錯位，我心中沒有顧慮，晚上開門見山地問：“多多，你為什么想做女人呢？”正在吃飯的兒子一愣：“沒有啊！我是說，長大想做媽媽！”
原來“媽媽”和“女人”是兩碼事啊！“那么，為什么想做媽媽呢？”
小男孩不吱聲。關(guān)鍵時刻，老公救場：“多多，你畫了什么畫呢？能不能讓爸爸看一下？”兒子馬上跑到房間拿出畫。
“畫得真好！是一個漂亮的媽媽！”老公饒有興致地說。
“還是一個微笑的媽媽！”兒子補(bǔ)充道。我細(xì)看，還真是，摩登女郎的嘴角是一個弧線，顯出盈盈笑意。
“是你的媽媽嗎？”老公問。“不是！”兒子馬上糾正道，“媽媽從來不燙發(fā)，不化妝！媽媽老是板著臉皺著眉，從來不笑！”
一瞬間，我羞慚得無地自容。
無論怎么追問，多多都不肯說長大想做媽媽的原因。不久后，鄰居小孩叮當(dāng)來家里玩，我無意中聽見了兩個小豆丁的對話。多多抱怨：“……大人想發(fā)脾氣就發(fā)脾氣，想吼小孩就吼小孩，不高興了就摔小孩的玩具！”叮當(dāng)困惑地問：“你說，為什么沒人教訓(xùn)他們呢？”多多一副理所當(dāng)然的樣子：“因為他們是大人啊，大人是專門管小孩的，就是小孩的上帝！”叮當(dāng)羨慕地說：“哎，我也想做上帝……”
原來，兒子想做媽媽，是因為媽媽有太多的特權(quán)！我似乎看到，在我的哄騙、怒吼、斥責(zé)中，兒子委屈而又倔強(qiáng)的神情；在我因為工作和家務(wù)而焦慮煩躁發(fā)脾氣時，兒子縮在角落的無助；在我“再不聽話就不要你了”的恐嚇中，兒子怯怯的眼神；在“我是大人，你必須聽我的”命令中，兒子撅著嘴，噙著淚，卻又不得不服從的無奈……因為媽媽這個“上帝”太強(qiáng)勢，他只好寄希望于“翻身做主”，也做“媽媽”！
痛定思痛，我決定用另一種方式，幫兒子實現(xiàn)生日愿望。
臨睡前，我將兒子摟在懷里，說：“我們來做個游戲，好不好？這里有10張紙條，你在每張紙條上，寫一個對媽媽的期望。然后，把它們?nèi)喑杉垐F(tuán)。今年過生日，你可以許3個愿望，隨便選3個紙團(tuán)打開。媽媽保證，一定會做到！”
“真的？我挑哪個，你都能做到？”我笑著說：“是的，一定！”
兒子挑了第一個紙團(tuán)，小心打開，是個“笑”字。我馬上給了兒子一個大大的笑容，說：“好，媽媽每天都要笑。”
第二個紙團(tuán)是“不hou（吼）小孩”。我承諾：“好，從現(xiàn)在開始，媽媽就是一個溫柔的羊羔媽媽，每天‘咩咩’地小聲喚寶寶起床、吃飯，不吼人了。”
第三個紙團(tuán)是“說話suan（算）shu（數(shù)）”。我伸出手：“咱們拉鉤，媽媽說過的話，一百年不許變！”
鄰居有個不幸的孩子，叫靈靈，我是看著她長大的。
三年前一個冬天，靈靈的父母因為情感不和，幾度鬧離婚，經(jīng)過兩場官司的較量后，離婚終于有了著落，可撫養(yǎng)權(quán)的爭奪仍在繼續(xù)進(jìn)行，誰也不愿意放棄，這讓法院左右為難，
靈靈的爸爸是家中獨(dú)苗，還有年邁的雙親，因為懼怕父母承受不了兒媳離婚，孫子也跟著遠(yuǎn)走高飛的殘酷現(xiàn)實的打擊，靈靈爸爸給靈靈媽媽一筆錢，讓她放棄對靈靈撫養(yǎng)權(quán)的爭奪。最后法院將靈靈判給了爸爸，跟著爺爺奶奶一起生活。
為了幫孫子驅(qū)趕失去母愛的痛苦，奶奶申請?zhí)崆巴诵荩瑺敔斚掳嗔⒖袒丶遥冎ㄗ佑憣O女歡心。爺爺奶奶都是知識分子，除了照顧靈靈，還教她知識，每天給靈靈講一個故事，什么安徒生童話，格林童話，一千零一夜，不僅如此，爺爺還教靈靈習(xí)字，背誦古詩。
四歲的靈靈很快就適應(yīng)沒有媽媽的生活，漸漸地，她也忘記了她還有一個母親。
直到半年后的一天，媽媽突然出現(xiàn)在靈靈家門口，喊著靈靈的乳名，受母愛的牽引，靈靈走了過去，母女倆緊緊地抱在一起。
看著女兒面對自己一臉驚慌，靈靈媽媽有些不甘，為了鞏固自己與女兒的情感，靈靈媽媽不惜一切代價討好靈靈，她帶著孩子上麥當(dāng)勞吃漢堡，上藍(lán)水星玩各種刺激的游戲，上華僑公園看冰雕，給孩子買新衣服，買新奇的玩具，所有孩子喜歡的她都一一滿足。靈靈很喜歡有媽媽的日子，只是每次媽媽離開的時候，靈靈都哭得死去活來，直到被奶奶抱走的那刻，她還淚眼汪汪呼喊著媽媽。
漸漸地，哭，成了靈靈每天的必修課，鞋帶松了，她哭，湯太燙，她哭，走路摔倒了，她也哭，常常搞得兩位老人不知所措。爺爺?shù)故悄托模看味紝㈧`靈抱懷里，輕聲細(xì)語哄著，情急之下，他也會嚇唬靈靈幾句：小心被你媽媽賣掉！誰知靈靈聽后哭聲更大了：我要媽媽！不要奶奶！我要給媽媽打電話！
你只愛媽媽！那奶奶也不要你啦！奶奶一氣之下奪口而出。孩子聽后越哭越兇，直到在抽噎中進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
看著心愛的孫子嫌棄自己，奶奶也淚流滿面。要不是媳婦添亂，孫子可以一直快快樂樂地生活，因為媳婦，孩子變得難帶。從前，孫子總奶奶前奶奶后地叫個不停，而現(xiàn)在，只會哭。
奶奶開始埋怨起媳婦來。往后，媳婦一來電話，奶奶怕孫子受媳婦引誘，跟自己不親，干脆說孫子不在，出去玩還沒回來。
怕孫子情感偏向媳婦，爺爺奶奶對靈靈更是疼愛有加，要什么買什么，竭盡全力滿足靈靈的所有要求，合理的，不合理的，只要孩子喜歡，統(tǒng)統(tǒng)給。
每次我去靈靈家時候，總看見五歲的靈靈趴在陽臺上。我說：靈靈你在這里干什么呢？孩子沒有說話。她奶奶告訴我，她是在等她媽媽。只是，孩子不會說她想媽媽，因為她明白爺爺奶奶不喜歡。
后來，靈靈進(jìn)入了一種可怕的境地，她孤單，幾乎不說話，經(jīng)常沉默不語，在家里極少說話。出門更是小啞巴，看著小朋友嬉戲玩耍，她只是愣愣地望著，不管大人怎么哄怎么勸，她就是不愿意與小朋友一起玩，也不愿意離開，就那么木木地望著……
爺爺奶奶怎么也想不明白，兩個老人含辛茹苦撫養(yǎng)孫子，孩子的母親只是來過幾次，孫子為何就那么迷戀她母親。現(xiàn)在慘了，孫子越來越不愿意開口說話，小小年紀(jì)，怎就變成小啞巴了？
靈靈是不幸的，孩子無疑成了大人情感拔河中一根繩子。繩子的一端系著爺爺奶奶，另一端系著媽媽，一顆幼小的心就這樣被大人硬生生地扯成兩半。
媽媽千方百計討孩子歡喜，卻不能時刻呆在孩子身邊照顧孩子，給孩子心靈上的的安慰。靈靈因想念媽媽而排擠奶奶，這給撫養(yǎng)帶來一定的困難。奶奶愛孫子，怕孫子難帶，故意謊稱孫子不在，孩子得不到母愛而更加孤寂。
在情感的較量中，大人不定都安然無恙，何況受傷的是幼小的孩子。
多么可憐的孩子！多夢的年齡成了憂傷的泉源、自閉的禁地。短暫的歡樂過后，換來的卻是漫長的等待，孤獨(dú)的神傷，寂寞的煎熬。在苦與樂的相互映襯下，孩子更加懷念與母親在一起的快樂時光。積壓在胸中的苦悶得不到釋放，加上爺爺奶奶與媽媽的敵對情緒，將孩子逼進(jìn)自閉的境界。孩子想念媽媽而不敢傾訴，怕遭爺爺奶奶譴責(zé)，唯有用孤僻去對抗世界的冷漠，躲在窗臺默默地眺望遠(yuǎn)方，期盼媽媽的歸來……
如果雙方不自私，不將自己的占有欲建立在孩子的痛苦之上，那么孩子就不會受傷。
我實在不忍心看著孩子繼續(xù)受傷，我找到靈靈媽媽，就靈靈情況跟她做了交流，靈靈媽媽也沒有想到自己的做法會傷及到無辜孩子，她很傷心。在我的開導(dǎo)下，她逐漸認(rèn)識到對方長期照顧孩子，自然能與孩子建立深厚的情感。而自己心血來潮看一次，孩子對自己不親，不足為奇，只要孩子能健康成長就足夠，犯不著跟兩位老人做情感較勁。到頭來，孩子被愛折磨得傷痕累累，那肯定不是她想要的結(jié)果。沒有媽媽不疼惜自己的孩子。只要孩子心靈健康，有什么不能做出讓步呢？
我利用空閑時間跟靈靈的爺爺奶奶做了幾次思想工作，孩子是她媽媽所生，離婚也不是孩子母親所愿意的，那是緣分使然。她看孩子，就讓她自然地來，自然地走，一切順應(yīng)孩子的本意。沒有一個母親會傷害自己的孩子。
兩位老人聽后表示，為了孩子的健康，在情感上他們會更大度些，如果孩子能恢復(fù)到從前那種性格，他們都愿意做出讓步，他們不會在孩子面前說她母親的壞話。
為了幫助孩子走出困境，我給她做了幾次心理輔導(dǎo)，孩子跟我也親了起來。
望著孩子幸福的表情，我笑了，為自己的努力感到無比欣慰……
剛剛放學(xué)回家的我，隨便把書包扔在一旁，扭開電視機(jī)。電視正在播放卡通片《長腿爸爸》。
看著看著我想起今天老師給我們的家課，是《長腿爸爸》閱書報告。我不禁皺起了眉。心想《長腿爸爸》這本書，我看了許多遍，但我應(yīng)寫什么讀后感呢？我真不知道自己從這本書里學(xué)到什么。接著，我走進(jìn)書房找原稿紙做閱書報告。可是，爸爸的書桌凌亂不堪，我找不著原稿紙，倒找到一封信。信封寫著：“給親愛的爸爸”。我感到很奇怪，因為我從沒有寫這樣一封信。是誰寫給爸爸的呢？但我不敢偷看爸爸的信，爸爸說這樣做是沒禮貌的。然而，別喚自己的父親作爸爸，這事豈能不理！我實在抵受不住那封信的引誘。我仿佛聽見那封信叫我打開它。于是，我從信封拿出一張薄薄的信紙，默讀紙上的文字。親愛的爸爸：您好嗎？承蒙您的照顧，我現(xiàn)在已經(jīng)是五年級的學(xué)生了。五年級的學(xué)生要二年級的同學(xué)補(bǔ)習(xí)語文，因為老師人手不夠，我們只好充當(dāng)小老師。想不到，原來為善是樂趣無窮的。怪不得課本說：“為善最樂”了。我想，爸爸您一定明白個中道理。爸爸，謝謝您！您寄來的圖書我都看完了，它們替我打開了文學(xué)作品之門。由于朋友們家中沒課外書，所以我把書都借給他們，希望與他們分享讀書之樂。爸爸，您不介意我這樣做吧！夜了，就此擱筆。祝身體健康女兒雨陽敬上。我愣住了，呆呆地站在書房里，很久吐不出一句話。我真不敢相信，我的好爸爸在中國還有一個家！我的心很亂，不知應(yīng)否將此事告訴媽媽。就在此時，我發(fā)現(xiàn)父親正站在我面前。我連忙把那張信紙揉成一團(tuán)，藏在手心，緊緊捏住。“你的手里拿著什么？”爸爸問。“沒有……”“沒有？快拿出來！”爸爸的眼真靈，一眼看出我在撒謊，我只好乖乖伸出手，將事情和盤托出。爸爸的臉漲紅了，說：“樂施，你怎可擅自偷看別人的信？我沒告訴你這是很無禮的行為么？像你這樣沒禮貌的孩子不配做我的女兒！”我被爸爸罵哭了，我從未見過他如此兇。但我不甘心，為何爸爸對媽媽不忠就不用受罰？我流著淚撲進(jìn)母親的懷里，把信遞給她，告訴她我發(fā)現(xiàn)爸爸在大陸另有一個家。媽媽摟著我，笑了。她說：“傻孩子，雨陽是你爸爸的‘茱迪’，他捐錢幫助雨陽讀書，當(dāng)了她的‘長腿爸爸’。樂施，你怎會把爸爸想成一個無情無義的人？”
我終明白了，原來是我誤會了爸爸。
我拭去眼淚，向父親道歉，開始寫閱書報告。經(jīng)過這件事，我已清楚自己該寫些什么讀后感了。“人人都能成為‘長腿爸爸’。只要他們拿出愛心，樂于與人分享，幫助有需要的人，就可……”幾天后，我拿著得到“甲”的《長腿爸爸》閱書報告，高高興興地把它送給爸爸。
