時(shí)間：2023-05-30 09:12:54
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇春節(jié)的詩(shī)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
1、爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。____王安石《元日》
2、一年將盡夜，萬(wàn)里未歸人。____戴叔倫《除夜宿石頭驛》
3、故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。____高適《除夜作》
4、千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符。____王安石《元日》
5、入春才七日，離家已二年。____薛道衡《人日思?xì)w》
6、十年舊夢(mèng)無(wú)尋處，幾度新春不在家。____《思佳客·癸卯除夜》
7、半盞屠蘇猶未舉，燈前小草寫(xiě)桃符。____陸游《除夜雪》
8、萬(wàn)物迎春送殘臘，一年結(jié)局在今宵。____戴復(fù)古《除夜》
9、明年豈無(wú)年，心事恐蹉跎。____蘇軾《守歲》
10、衣懶換，酒難賒。可憐此夕看梅花。____《思佳客·癸卯除夜》
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2.春節(jié)的街頭可熱鬧了，我?guī)闳タ匆豢础Ｊ紫龋M(jìn)入眼簾的是那一幅幅對(duì)聯(lián)，它象征著下一年給人們帶來(lái)喜慶、歡樂(lè)，攤主面帶笑容，為我們推銷(xiāo)對(duì)聯(lián)。然后是精美絕倫的壁畫(huà)，那一山一水，一草一木，鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)，樣樣都有，讓我眼花繚亂，不知哪一張好，真漂亮！接著，就是那活潑的大鯉魚(yú)，活蹦亂跳，在迎接新年的到來(lái)，白鰱魚(yú)也不甘示弱，蹦出水面，在陽(yáng)光的照耀下，它們渾身發(fā)亮。
3.春節(jié)到，五路財(cái)神運(yùn)財(cái)?shù)剑瑬|南西北中，財(cái)運(yùn)聚你家。祝你住在黃金屋，遍種搖錢(qián)樹(shù)，盛放幸福花，結(jié)滿(mǎn)富貴果，處處都是聚寶盤(pán)，條條大路通財(cái)路！
4.新春佳節(jié)到，短信滴滴叫，一滴叫來(lái)幸福搖，一滴引來(lái)好運(yùn)到，一滴帶來(lái)健康祝，一滴送來(lái)祝福笑，一滴隨來(lái)財(cái)源抱，一滴伴來(lái)吉祥繞，一滴攜著開(kāi)心跑。祝你新春愉快，快樂(lè)常在。
5.小茶小酒喝著，好朋好友聚著。小情小調(diào)談著，紙牌麻將搓著。電視電影播著，瀟灑浪漫過(guò)著。好滋好味好生活，祝你享受快樂(lè)。
6.我的新年心愿是，一家人快樂(lè)，平安，幸福，健康。
7.春節(jié)前夕，在黑暗的角落里，劃燃一根火柴，不顧那壓抑著感情和焦油的胸腔，我愿為你再抽上一支煙，狠命想你。心中反復(fù)念叨著一句：朋友，新年快樂(lè)！
8.除夕款款來(lái)到，祝福你：祝你闔家歡樂(lè)，幸福美滿(mǎn)，日子逍遙，大吉！
9.五彩繽紛的禮花，有的像鋼花飛濺，有的似麥浪滾滾，有的好比金雨陣陣，有的仿佛銀花朵朵，有的恰似紅燕飛舞，有的宛如孔雀開(kāi)屏。
10.舊歲已展千重錦，新年再進(jìn)百尺桿。同志們，充滿(mǎn)機(jī)遇與挑戰(zhàn)的20年的風(fēng)帆已經(jīng)揚(yáng)起，一個(gè)美好的年輪即將呈現(xiàn)在我們面前，讓我們伴隨這悠揚(yáng)的新年鐘聲，一起迎接經(jīng)濟(jì)改變開(kāi)放三十周年的華誕，讓我們攜起手、肩并肩、勇往直前，讓我們共同祝福祖國(guó)的明天更美好！公司的明天更輝煌！
11.祝你在新的一年里：事業(yè)正當(dāng)午，身體壯如虎，金錢(qián)不勝數(shù)，干活不辛苦，悠閑像老鼠，浪漫似樂(lè)譜，快樂(lè)非你莫屬。
12.除夕到：新春送喜，愿你快樂(lè)常相伴，平安想相守，幸福常如愿，財(cái)運(yùn)在身邊，日子更幸福，快樂(lè)更美滿(mǎn)，和諧在，萬(wàn)事添歡顏，愿你新春快樂(lè)，幸福無(wú)限。
13.描寫(xiě)春節(jié)喜慶氣氛者，王安石可算寫(xiě)到極致，他的《元日》詩(shī)膾炙人口：“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符。”。
唐朝皇帝沒(méi)有春節(jié)長(zhǎng)假
唐代的官僚機(jī)構(gòu)較為完備，圍繞著官僚隊(duì)伍的日常工作與生活的各項(xiàng)制度也建設(shè)得較為合理，節(jié)假日的設(shè)置就是其中不可缺少的一部分。
今天我們所說(shuō)的“春節(jié)”，即唐代的“元正”（也稱(chēng)元旦、元日）是可以享受七天長(zhǎng)假的，而與之地位相當(dāng)?shù)模嵌良倨凇０凑债?dāng)時(shí)的歷法，元正為一年之始，正有除舊布新、一切重頭開(kāi)始之寓意，而冬至是古代節(jié)氣中最早確立的一個(gè)，又是自西周以來(lái)舉行祭天拜祖的禮儀大典之日，故而與元正雙峰并峙，成為節(jié)日假期中最長(zhǎng)的兩個(gè)。
在元正的前夕，還有一個(gè)重要的日子，就是“歲除”（也稱(chēng)“除夜”），即今天所說(shuō)的除夕。除夕守歲，徹夜不寐，直待元正日破曉，在歡樂(lè)中迎接新年的到來(lái)，是唐人就已有的慶祝形式。
節(jié)日有長(zhǎng)假，對(duì)于官員而言是一種放松，而皇帝卻享受不到這樣的待遇。從歲除到元正，一天一夜，是皇帝最忙的時(shí)候。出于對(duì)民間守歲風(fēng)俗的重視，每到歲除之時(shí)，唐朝的皇帝們都要與貴戚、重臣們聚會(huì)宴飲以籠絡(luò)感情。
在唐中宗景龍二年的除夕，中宗命中書(shū)、門(mén)下兩省的官員與學(xué)士、宗室諸王以及駙馬們“入閣守歲”，在宮中舉行宴會(huì)，并奏樂(lè)助興，還點(diǎn)起篝火，熱鬧的場(chǎng)面可想而知。在酒過(guò)三巡之后，唐中宗向席中的御史大夫竇懷貞詢(xún)問(wèn)：“朕聽(tīng)說(shuō)卿家獨(dú)居多年（竇懷貞因妻子去世而鰥居），甚是擔(dān)憂(yōu)。今天正值年終歲尾，應(yīng)該了卻這一番心事。就在今夜為你舉行婚禮吧！”竇懷貞沒(méi)有思想準(zhǔn)備，只能唯唯稱(chēng)是，感謝中宗的關(guān)懷。過(guò)了一會(huì)兒，就有宮人準(zhǔn)備好全套的擺設(shè)，用金縷羅扇遮著新娘的臉面，將其引至竇懷貞面前。婚禮儀式過(guò)后，新娘入內(nèi)更換服裝，竇懷貞定睛一看，原來(lái)他的續(xù)弦夫人是中宗韋皇后的老乳母王氏。
這對(duì)新婚夫婦在唐中宗的撮合下，于除夕之夜行禮成婚，確實(shí)頗有紀(jì)念意義。中宗對(duì)此也十分高興，當(dāng)場(chǎng)封這位老乳母為莒國(guó)夫人。按照當(dāng)時(shí)的習(xí)俗，乳母的丈夫被稱(chēng)為“阿沖”，而竇懷貞也以娶了韋皇后的乳母為榮，因此他也被時(shí)人稱(chēng)為“國(guó)沖”。
唐朝官員春節(jié)作詩(shī)不送禮
由于擁有七天的長(zhǎng)假，唐朝的官員們有了充足的時(shí)間來(lái)體會(huì)春節(jié)的歡樂(lè)氣氛。他們?cè)谶@個(gè)節(jié)日不是訪(fǎng)問(wèn)親朋，就是感念故友，因此也留下了很多的唱和酬答之作。
曾經(jīng)寫(xiě)下“月黑雁飛高，單于夜遁逃”的中唐詩(shī)人盧綸，在某年的元正之日，正在都城長(zhǎng)安，擔(dān)任朝廷中的監(jiān)察御史。參加了這一年的元正大朝會(huì)之后，盧綸寫(xiě)詩(shī)贈(zèng)給舊日的同僚。其中有幾句頗有意味：“濟(jì)濟(jì)延多士，躚躚舞百蠻。小臣無(wú)事諫，空愧伴鳴環(huán)。”在大朝會(huì)上，自然滿(mǎn)堂都是手持笏板的將相，也有來(lái)自四方的歌舞表演。身為監(jiān)察御史，本來(lái)應(yīng)該是對(duì)朝政有所進(jìn)諫，但大朝會(huì)只不過(guò)是禮儀活動(dòng)，因此在滿(mǎn)堂的環(huán)佩叮當(dāng)聲中，他只能噤口不言。
唐穆宗長(zhǎng)慶四年的春節(jié)，在蘇州任職的李諒坐在自己的郡齋（辦公室）里，聽(tīng)著外間的笑語(yǔ)歡聲，想著自己這些年做官的是是非非，不由得思緒萬(wàn)千，寫(xiě)下一首詩(shī)，寄給同樣在外做官的朋友元稹和白居易。在詩(shī)中，他頗有些沮喪地寫(xiě)出了在元正時(shí)節(jié)的悲傷，“首開(kāi)三百六旬日，新知四十九年非。”越是這樣，他越是覺(jué)得與元、白二人友誼的可貴，“書(shū)札每來(lái)同笑語(yǔ)，篇章時(shí)到借光輝。”
收到李諒的詩(shī)作后，白居易也產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴。他作詩(shī)一首回贈(zèng)友人，其中也有自傷身世的感懷，“杯前笑歌徒勉強(qiáng)，鏡里形容漸衰朽。”不過(guò)，為了勉勵(lì)好友，他也勸李諒“莫嗟一日日催人，且貴一年年入手”。和白居易相比，元稹就顯得沒(méi)有那么放達(dá)。“去日漸加余日少，賀人雖鬧故人稀。”時(shí)光如流水般飛逝，讓人總有無(wú)力挽回的無(wú)奈感，而新年之時(shí)雖然賓客盈門(mén)，道賀聲不絕于耳，可是相知故舊卻越來(lái)越少，怎能不令人傷懷？
與前面那些在佳節(jié)時(shí)觸動(dòng)心事、感傷惆悵的詩(shī)人相比，劉禹錫要顯得豪放很多。他雖然因?yàn)閰⑴c唐順宗時(shí)期的“永貞革新”而被貶謫出京在外幾十年，可是卻鍛煉出了“不以己悲”的情懷。某年春節(jié)，白居易前去拜訪(fǎng)，作為老前輩的劉禹錫自然非常高興，便寫(xiě)詩(shī)紀(jì)念此事：
漸入有年數(shù)，喜逢新歲來(lái)。震方天籟動(dòng)，寅位帝車(chē)回。
門(mén)巷掃殘雪，林園驚早梅。與君同甲子，壽酒讓先杯。
這完全是過(guò)節(jié)時(shí)正常的心態(tài)與反應(yīng)，甚至可以說(shuō)過(guò)于普通。但其不普通之處就在于，這是一個(gè)被貶在外多年的“問(wèn)題人物”寫(xiě)下的新年詩(shī)句。相比之下，盧綸、元稹等人在春節(jié)時(shí)寫(xiě)下的詩(shī)句未免顯得氣量太小。也許，正是這種豪氣，才讓劉禹錫在逆境中幾十年而不墮青云之志。
唐朝的大朝會(huì)、大陳設(shè)與大赦令
按說(shuō)，經(jīng)過(guò)了除夕守歲的一夜不眠，元正到來(lái)時(shí)皇帝應(yīng)該稍事休息，其實(shí)不然。由于元正象征著一個(gè)新開(kāi)始，所以唐代規(guī)定元正之日要舉行“大朝會(huì)”和“大陳設(shè)”。所謂大朝會(huì)，就是皇帝在皇宮正殿召見(jiàn)文武百官，會(huì)見(jiàn)各地前來(lái)匯報(bào)工作的“朝集使”以及各國(guó)使者的禮儀活動(dòng)。在元正大朝會(huì)上，皇帝要接受各地朝集使的進(jìn)貢，要接受各方出現(xiàn)祥瑞的匯報(bào)。在大朝會(huì)上，皇帝要頭戴垂著十二串白珠的袞冕，接受臣僚們的拜賀。
元正大朝會(huì)并無(wú)實(shí)際的處理國(guó)家政事之功能，更多的是一種禮儀活動(dòng)，以表示唐朝皇帝威加四海，澤被九州。“元日爭(zhēng)朝闕，奔流若會(huì)溟。路塵和薄霧，騎火接低星。門(mén)響雙魚(yú)鑰，車(chē)喧百子鈴。冕旒當(dāng)翠殿，幢戟滿(mǎn)彤庭。積歲方編瑞，乘春即省刑。大官陳禹玉，司歷獻(xiàn)堯。壽酒三觴退，簫韶九奏停。太陽(yáng)開(kāi)物象，霈澤及生靈。”參加過(guò)元正早朝的唐代詩(shī)人司空曙對(duì)大朝會(huì)的場(chǎng)景有這樣的描述。從詩(shī)中的描寫(xiě)可以看出，從入朝時(shí)的熙熙攘攘，到朝堂上的鐘鼓之樂(lè)、臣僚禮服，整個(gè)過(guò)程都烘托出這一儀式的神圣性。
除了要舉行大朝會(huì)外，元正之日還要在皇宮正殿舉行“大陳設(shè)”，將“歷代寶玉、輿輅”以及“宮縣之樂(lè)”等象征著國(guó)家最高級(jí)別的禮器陳設(shè)出來(lái)，以彰顯大唐帝國(guó)的國(guó)體。儀式舉行時(shí)，皇帝、朝廷官員與各地朝集使、皇室宗親都要身著舉行重要禮儀活動(dòng)的服裝，并且依照等級(jí)次序，先后由皇太子、三公（司徒、司空與太尉）上前拜賀，然后由中書(shū)省的長(zhǎng)官中書(shū)令將地方各州的賀表上奏宣讀，接下來(lái)是門(mén)下省的黃門(mén)侍郎上奏各地的祥瑞情況，而后由戶(hù)部尚書(shū)上奏各州的進(jìn)貢物品名單、禮部尚書(shū)上奏周邊各國(guó)的進(jìn)貢情況，太史局的太史令匯報(bào)天象。這一切程序完成后，由門(mén)下省長(zhǎng)官侍中宣布儀式結(jié)束。這時(shí)，中書(shū)令要帶領(lǐng)中書(shū)、門(mén)下兩省的中高級(jí)官員一起上前向皇帝拜賀，一時(shí)“萬(wàn)歲”之聲不絕于耳，大陳設(shè)的莊嚴(yán)性體現(xiàn)無(wú)遺。
大朝會(huì)與大陳設(shè)，是皇帝與朝廷迎接新年的固定儀式，對(duì)民間并無(wú)真正的影響。真正與民間有關(guān)的，是元正大朝會(huì)上的大赦令。在新年的開(kāi)端，以大赦的形式表示對(duì)犯罪者既往不咎，希望他們重新開(kāi)始一段別樣的人生，也算是古代君主的一項(xiàng)仁政。
唐代還發(fā)生過(guò)一件與元正大赦有關(guān)的軼事。在唐敬宗在位時(shí)，縣令崔發(fā)因?yàn)槌鲅孕呷鑼m中的小黃門(mén)（宦官官名），敬宗非常憤怒，下令將崔發(fā)關(guān)押起來(lái)進(jìn)行審訊。等到元正大赦之時(shí)，牢里的其他罪犯都被釋放，只有崔發(fā)依然被羈押。諫議大夫張仲方上疏給敬宗，對(duì)此事進(jìn)行批評(píng)，說(shuō)：“您的大恩將要惠及天下，但朝廷中人卻分享不到；您的德澤讓萬(wàn)物都有所感受，可是偏偏不赦免崔發(fā)。”敬宗看過(guò)這道上疏之后深感慚愧，便赦免了崔發(fā)。
如此忙碌的春節(jié)，對(duì)于唐代的皇帝而言，自然不是一個(gè)輕松的日子。每到這一天，回首自己前一年做過(guò)的事，想想今后應(yīng)該如何治理國(guó)家，恐怕皇帝們的心里也不會(huì)太放松。唐太宗李世民在某年的元正之日，就寫(xiě)下這樣的詩(shī)篇：
高軒曖春色，邃閣媚朝光。彤庭飛彩旆，翠幌曜明。
恭己臨四極，垂衣馭八荒。霜戟列丹陛，絲竹韻長(zhǎng)廊。
穆矣熏風(fēng)茂，康哉帝道昌。繼文遵后軌，循古鑒前王。
草秀故春色，梅艷昔年妝。巨川思欲濟(jì)，終以寄舟航。
作為一代明君，唐太宗并沒(méi)有沉迷于元正大朝會(huì)營(yíng)造出的祥和歡樂(lè)，而是感受到自己肩頭的責(zé)任。也許，在作詩(shī)的同時(shí)，他正在思索新一年的施政舉措，打算將“貞觀之治”推向一個(gè)新的。
唐朝老百姓的春節(jié)
唐代的放假規(guī)定，是針對(duì)官員的。對(duì)普通百姓而言，不需要特別設(shè)置一個(gè)假期，什么時(shí)候到了節(jié)日，自然就是假日。
民間慶祝春節(jié)的方式?jīng)]有那么多繁文縟節(jié)。除夕之時(shí)，鄉(xiāng)間舉行驅(qū)儺儀式，以驅(qū)散一切邪祟――其實(shí)更像是一場(chǎng)大型假面表演。到了夜里更是要放爆竹、點(diǎn)篝火，用光亮和巨響減弱黑夜帶來(lái)的恐怖感。守歲過(guò)后，元正之日，家家戶(hù)戶(hù)飲酒、燃放爆竹、懸掛“辟邪”的桃符，以象征一個(gè)新紀(jì)元的開(kāi)始。
非常喜歡隱居于民間的孟浩然自然不會(huì)放過(guò)與普通人共度春節(jié)的機(jī)會(huì)。在元正的清晨，他就來(lái)到鄉(xiāng)間的農(nóng)家，“桑野就耕父，荷鋤隨牧童”，探聽(tīng)他們關(guān)于春節(jié)的感受。果然，這里在春節(jié)時(shí)討論的話(huà)題與朝廷有所差別，“田家占?xì)夂颍舱f(shuō)此年豐。”人們顯然更關(guān)心的是新一年的收成，因?yàn)橐淮呜S收往往意味著下一次春節(jié)來(lái)臨時(shí)富足的生活。
唐后期的詩(shī)人薛逢也嘗試了一次田間調(diào)查，他來(lái)到元正之時(shí)的農(nóng)家，看到“南村晴雪北村梅，樹(shù)里茅檐曉盡開(kāi)”。一戶(hù)戶(hù)大門(mén)的打開(kāi)，家家戶(hù)戶(hù)都忙著出門(mén)向親朋好友問(wèn)候新年。這種不加掩飾的喜慶無(wú)疑感染了詩(shī)人，“相逢但祝新正壽，對(duì)舉那愁暮景催”，甚至流連忘返，想要融入其中了。
在這個(gè)喜慶的日子，萬(wàn)民歡騰，國(guó)家也不忍心讓那些屬于國(guó)家依附民的“官戶(hù)”和官府所屬的奴婢們繼續(xù)勞作，從制度上規(guī)定元正放假三天，讓他們感受片刻的自由。
唐代后期，蘄州刺史呂元膺在某年的除夕查看州中關(guān)押的囚犯。當(dāng)時(shí)獄中的囚徒們請(qǐng)求說(shuō)：“我的父母尚在家中，明天是元正節(jié)日，可惜無(wú)法向他們拜賀新年。”說(shuō)著說(shuō)著，囚徒們潸然淚下。呂元膺非常同情他們，當(dāng)場(chǎng)宣布解除他們身上的刑具，放他們回家過(guò)年，并且和這些人約定，年后必須回到監(jiān)獄繼續(xù)服刑。
當(dāng)時(shí)，看守監(jiān)獄的官吏上前勸阻呂元膺，說(shuō)“賊不可縱”。這里面的潛臺(tái)詞是，如果把這些囚犯放走，再抓回來(lái)就困難了。呂元膺滿(mǎn)懷自信地說(shuō)：“我以忠信之心來(lái)對(duì)待他們，不會(huì)出問(wèn)題的。”等元正假期結(jié)束，約定的時(shí)間一到，這些囚徒全部歸來(lái)，沒(méi)有一個(gè)延誤的。
為什么呂元膺有這樣的自信？因?yàn)樗吹搅饲敉絺兊男闹校€有倫理親情，從中他看出這些人的良心未泯，完全可以因勢(shì)利導(dǎo)，勸誘他們向善。因此，他才會(huì)放心地讓他們回家過(guò)年，與家人團(tuán)聚，感受到天倫之樂(lè)，可能囚徒們心底的愧意與改過(guò)自新的念頭便會(huì)更加強(qiáng)烈。
呂元膺愿意相信人性的善，敢于讓囚犯?jìng)兿硎艽汗?jié)的快樂(lè)，才讓民間真正有可能在春節(jié)時(shí)享受到無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的喜悅。這才是唐朝真正的魅力所在，這是比詩(shī)歌還要令人神往的文明。
1、春節(jié)傳說(shuō)：熬年守歲
守歲，就是在舊年的最后一天夜里不睡覺(jué)，熬夜迎接新一年的到來(lái)的習(xí)俗，也叫除夕守歲，俗名“熬年”。
守歲習(xí)俗興起于南北朝，梁朝的不少文人都有守歲的詩(shī)文。“一夜連雙歲，五更分二年。”人們點(diǎn)起蠟燭或油燈，通宵守夜，象征著把一切邪瘟 病疫照跑驅(qū)走，期待著新的一年吉祥如意。這種風(fēng)俗被人們流傳至今。
2、春節(jié)的習(xí)俗
（1）掃塵
“臘月二十四，撣塵掃房子”，據(jù)《呂氏春秋》記載，我國(guó)在堯舜時(shí)代就有春節(jié)掃塵的風(fēng)俗。按民間的說(shuō)法：因“塵”與“陳”諧音，新春掃塵有“除陳布新”的涵義，其用意是要把一切窮運(yùn)、晦氣統(tǒng)統(tǒng)掃出門(mén)。這一習(xí)俗寄托著人們破舊立新的愿望和辭舊迎新的祈求。每逢春節(jié)來(lái)臨，家家戶(hù)戶(hù)都要打掃環(huán)境，清洗各種器具，拆洗被褥窗簾，灑掃六閭庭院，撣拂塵垢蛛網(wǎng)，疏浚明渠暗溝。到處洋溢著歡歡喜喜搞衛(wèi)生、干干凈凈迎新春的歡樂(lè)氣氛。
（2）貼春聯(lián)
春聯(lián)也叫門(mén)對(duì)、春貼、對(duì)聯(lián)、對(duì)子、桃符等，它以工整、對(duì)偶、簡(jiǎn)潔、精巧的文字描繪時(shí)代背景，抒發(fā)美好愿望，是我國(guó)特有的文學(xué)形式。每逢春節(jié)，無(wú)論城市還是農(nóng)村，家家戶(hù)戶(hù)都要精選一幅大紅春聯(lián)貼于門(mén)上，為節(jié)日增加喜慶氣氛。這一習(xí)俗起于宋代，在明代開(kāi)始盛行，到了清代，春聯(lián)的思想性和藝術(shù)性都有了很大的提高，梁章矩編寫(xiě)的春聯(lián)專(zhuān)著《檻聯(lián)叢話(huà)》對(duì)楹聯(lián)的起源及各類(lèi)作品的特色都作了論述。
（3）貼窗花和倒貼“福”字
在民間人們還喜歡在窗戶(hù)上貼上各種剪紙——窗花。窗花不僅烘托了喜慶的節(jié)日氣氛，也集裝飾性、欣賞性和實(shí)用性于一體。剪紙?jiān)谖覈?guó)是一種很普及的民間藝術(shù)，千百年來(lái)深受人們的喜愛(ài)，因它大多是貼在窗戶(hù)上的，所以也被稱(chēng)其為“窗花”。窗花以其特有的概括和夸張手法將吉事祥物、美好愿望表現(xiàn)得淋漓盡致，將節(jié)日裝點(diǎn)得紅火富麗。
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1.新年的第一天，我在默默地為你祝福，愿你的生活中：夏宜人，冬溫暖，秋收獲，春滿(mǎn)園。
2.春節(jié)菜譜數(shù)一數(shù)：蔬菜司令必出席，水果連長(zhǎng)要報(bào)道，肉總參謀長(zhǎng)不能搞霸權(quán)，酒班長(zhǎng)不能隨心所欲，煙少將不能太囂張，愿新春佳節(jié)里你的各路食兵安分守己，提拔健康上將給你不含糊!
3.送你幸福果，愿你事業(yè)紅紅火火;送你快樂(lè)橘，愿你生活甜甜蜜蜜;送你吉祥橙，愿你羊年心想事成。祝你開(kāi)心幸福，萬(wàn)事吉祥，春節(jié)快樂(lè)!
4.給快樂(lè)打個(gè)電話(huà)，羊年笑哈哈;給幸福發(fā)個(gè)傳真，羊年抖精神;給開(kāi)心發(fā)個(gè)郵件，羊年福成串;給貴友發(fā)個(gè)信息，羊年萬(wàn)事吉，祝你春節(jié)快樂(lè)，萬(wàn)事如意。
5.五谷豐登鬧新春，家家戶(hù)戶(hù)福相伴，和氣美滿(mǎn)團(tuán)圓年，紅紅春聯(lián)寫(xiě)美滿(mǎn)，文字里面情飛揚(yáng)，款款祝福送予君，春節(jié)愉快合家歡，幸福美滿(mǎn)萬(wàn)年長(zhǎng)，春節(jié)快樂(lè)!
6.紅梅伴雪一縷香，飛馬奔馳萬(wàn)里揚(yáng)。鶯歌燕舞鬧新春，幸福團(tuán)圓到家門(mén)。紫氣東來(lái)福星照，瑞雪紛紛年成好。今朝乃是美佳節(jié)，合家歡樂(lè)情切切。春節(jié)快樂(lè)。
7.漂亮的窗花貼滿(mǎn)窗，幸福的笑容溢臉龐;燦爛的煙花正綻放，美滿(mǎn)的生活在身旁。春節(jié)到來(lái)心歡暢，短信祝福快樂(lè)長(zhǎng)。祝春節(jié)快樂(lè)!
8.鞭炮聲聲唱響了春節(jié)的喜樂(lè)年華，各族人民傳統(tǒng)大節(jié)的煙花盛開(kāi)。龍的傳人舞獅揮龍慶賀羊年的到來(lái)，秧歌高蹺舞出了全國(guó)人民心中的喜悅，幸福美滿(mǎn)喜笑顏開(kāi)。祝你春節(jié)萬(wàn)事喜悅開(kāi)心!
9.華夏禮儀邦，新春新氣象，拜年少喝酒，茶里情也有，只要情意深，喝啥都是酒，問(wèn)候祝福到，心滿(mǎn)意也足，你我身體好，才是真幸福!
10.又是一年春節(jié)到!祝你錢(qián)財(cái)懷中抱!家人團(tuán)聚樂(lè)吉祥!萬(wàn)事如意芝麻高!笑容掛臉上，幸福寫(xiě)心間，如意伴美滿(mǎn)，日子比蜜甜，舉國(guó)同歡慶，共渡吉祥年，祝福一小份，聊表我心意，愿君幸福伴，合家永歡樂(lè)，春節(jié)愉快!
11.我不是秋翁，不能為你培育美麗的玫瑰。我不是詩(shī)人，不能為你謳歌浪漫的詩(shī)句。只有把最誠(chéng)摯的祝福送給你，祝你羊年心想事成，萬(wàn)事如意，春節(jié)好。
12.[祝]福吉祥鞭炮響，[你]我大家幸福年。[春]風(fēng)滿(mǎn)面美滿(mǎn)圓，[節(jié)]日鑼鼓如意揚(yáng)。[愉]快彩信祝福傳，[悅]顏暢懷順風(fēng)帆。[快]馬雄獅喜慶樣，[樂(lè)]昂康健美心田。[祝你春節(jié)愉悅快樂(lè)]
13.一把鑰匙開(kāi)新年，雙龍戲水送福源，三元?dú)w一好事連，四海升平把福延，五福臨門(mén)春節(jié)歡，六六大順家團(tuán)圓，七星北斗耀吉祥，八方賓朋把禮送，九州華夏共此時(shí)，十全十美在今朝!祝您春節(jié)快樂(lè)，幸福團(tuán)圓!
14.在新的一年祝大家羊年大吉，虎氣沖天!身體健康如虎!總之一切虎!虎!虎!
15. 晨曦出現(xiàn)的第一縷陽(yáng)光是我對(duì)您的深深祝福，夕陽(yáng)收起的最后一抹嫣紅是我對(duì)您的忠心問(wèn)候。在除夕來(lái)臨之際，送上我真摯祝福：羊年快樂(lè)!
16.撲入快樂(lè)的懷抱，抓住吉祥的雙腳，挑起開(kāi)心的眉稍，翹起幸福的嘴角，穿戴幸運(yùn)的衣帽，喜迎羊年的來(lái)到。日子紅紅火火，春節(jié)快快樂(lè)樂(lè)。祝你萬(wàn)事如意，春節(jié)吉祥!
17.幸福是親人在身邊，笑容不離臉，佳肴在嘴里，幸福不言語(yǔ)，親朋齊相聚，快樂(lè)在新年!祝羊年快樂(lè)，幸福快樂(lè)永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)!
18.春節(jié)到，千家萬(wàn)戶(hù)團(tuán)員時(shí)。萬(wàn)紫千紅美景在。煙花綻放樂(lè)為央，梅蕊吐馨香不敗。潮平帆張喜前邁，岸闊柳新人康泰。祝新年快樂(lè)!
福鼎 卓曄：這些天，天氣忽冷忽熱，非常容易感冒。小嘎你要多注意身體，最好準(zhǔn)備一包“三九感冒靈”，不然“嘎迷”們就收不到回信了，那會(huì)很失落哦！
元圓和卓曄一定是好朋友吧？她們的信和編繪的漫畫(huà)一起裝在一個(gè)厚厚的信封里，真是兩大才女啊！她們?cè)谛胖卸继岬綄W(xué)習(xí)時(shí)間緊張，希望你們?cè)诤俚臅r(shí)候可以好好放松一下！還有謝謝你們的關(guān)心哦！另外，本嘎真不希望自己的近視像漫畫(huà)里畫(huà)的那樣厲害！廣大火炬迷們，你們?cè)诤僖膊灰偪竦乜措娨曂骐娔X哦，要好好保護(hù)眼睛，免得看東西“撲朔迷離”哇！
主編大人：咦，難怪包子最近干活總走神，原來(lái)是惦記著她的包子鋪啊！
包子：主編大人，冤枉啊！漫畫(huà)是允許虛構(gòu)的！本包走神是因?yàn)樗卟蛔悖卟蛔闶且驗(yàn)楣ぷ髁刻螅ぷ髁刻笫且驗(yàn)椤?/p>
什么？你認(rèn)為我給你的工作太多了？年輕人要有吃苦精神，好好檢討一下！
（包子編閃著她的小眼睛，眼淚嘩嘩，無(wú)語(yǔ)凝噎……）
龍巖 劉逸暉：上次我訂《小火炬》時(shí)，太遲了，1月份的沒(méi)訂到！我天天往家門(mén)邊的一家報(bào)刊亭跑，問(wèn)《小火炬》到了沒(méi)，最后我一走近報(bào)刊亭，人家就沖著我喊：“《小火炬》沒(méi)來(lái)！”終于有一天，《小火炬》來(lái)了，我立馬掏出錢(qián)買(mǎi)回家了。
泉州 陳靖越：小嘎，這是我第一次給你寫(xiě)信，也是最后一次給你寫(xiě)信了，因?yàn)槲抑挥喠税肽辍缎』鹁妗罚蚁胫涝趺丛儆啞缎』鹁妗贰?/p>
哇，逸暉真幽默！讀著他跌宕起伏的“搶購(gòu)”《小火炬》的經(jīng)歷，小嘎又開(kāi)心又感動(dòng)！再打打廣告：你可以到郵局訂閱《小火炬》，我們的郵發(fā)代號(hào)是34-49，希望大家不要再錯(cuò)過(guò)咯！
吼吼，小嘎代表編編們祝大家元旦快樂(lè)！新年快樂(lè)！除夕快樂(lè)！春節(jié)快樂(lè)！元宵節(jié)快樂(lè)……1月和2月的節(jié)日實(shí)在是太多太多了哦，就像咱們新鮮出爐的2012年1-2期合刊一樣，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的一大厚本，好看的內(nèi)容和欄目數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)哦！現(xiàn)在，就把時(shí)間交給廣大火炬迷，小嘎屋的絕對(duì)主角當(dāng)然是你們啦！
惠安縣輞川中心小學(xué)六（2）班 陳怡晴：小嘎，我是六年級(jí)的學(xué)生了，可是，唱歌呀，跳舞呀，演講呀……好煩人！但這也體現(xiàn)了十全十美的我！我是全能的，但都不是很出色。嘎，我有一個(gè)建議，《小火炬》也得全能，加些英語(yǔ)的內(nèi)容吧！希望主編大人批準(zhǔn)！
哈哈，怡晴真厲害，參加了這么多活動(dòng)！不過(guò)別給自己太高要求，參加活動(dòng)也好、比賽也罷，開(kāi)心最重要！今年的《小火炬》增加了“漫話(huà)英語(yǔ)”欄目，歡迎怡晴和廣大火炬迷們給我們提意見(jiàn)哦！
主編大人：哈哈，這個(gè)“漫話(huà)英語(yǔ)”欄目是由本主編親自主持哦！欄目中的知識(shí)點(diǎn)都很有趣呢！希望小讀者能夠喜歡，并用到生活中去，這樣我會(huì)很有成就感的！
（揉揉眼睛）：主編大人出山，大家要多多捧場(chǎng)啊！掌聲響起來(lái)！
泉州市張坂中心小學(xué)五（4）班 駱潔：小編們好，這次給你們寄信真是高興極了。可就在這時(shí)候，“厄運(yùn)”來(lái)了：我本來(lái)是在五（2）班的，可是因?yàn)閄XXX事情，我陪同五（2）班14個(gè)同胞轉(zhuǎn)到了五（4）班。我陪同五（2）班四年了，叫我離開(kāi)還真舍不得！
啊，感同身受！我六年級(jí)的時(shí)候也經(jīng)歷了重新分班，導(dǎo)致我和自己的兩個(gè)死黨分開(kāi)了，一開(kāi)始我們仨都不適應(yīng)，不過(guò)我們還是會(huì)一起上學(xué)、放學(xué)，下課了我還加入到她們班的跳皮筋團(tuán)隊(duì)，我們的友誼更加牢固了，還認(rèn)識(shí)了更多新朋友呢！
吼吼，小嘎代表編編們祝大家元旦快樂(lè)！新年快樂(lè)！除夕快樂(lè)！春節(jié)快樂(lè)！元宵節(jié)快樂(lè)……1月和2月的節(jié)日實(shí)在是太多太多了哦，就像咱們新鮮出爐的2012年1-2期合刊一樣，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的一大厚本，好看的內(nèi)容和欄目數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)哦！現(xiàn)在，就把時(shí)間交給廣大火炬迷，小嘎屋的絕對(duì)主角當(dāng)然是你們啦！
晉江市陳埭鎮(zhèn)填聚書(shū)小學(xué) 楊立偉：小嘎，上次給你畫(huà)的城堡喜歡嗎？你一收到我的信就以為我是那個(gè)神舟六號(hào)的宇航員楊利偉，我并不是。這段時(shí)間我又創(chuàng)作了一首詩(shī)歌，請(qǐng)小編們欣賞欣賞吧！
我想把手兒，
變成翅膀，
飛到茂密的森林，
開(kāi)心地歌唱，
唱呀，唱——
唱出優(yōu)雅的歌聲。
我想把房子，
變成宇宙飛船，
在布滿(mǎn)星星的宇宙里，
飛呀，飛——
宇宙是我觀察的地方。
我想把自己，
變成魚(yú)兒，
在無(wú)邊無(wú)際的大海里，
游呀，游——
甩起潔白的浪花。
雖然你不是鼎鼎大名的宇航員楊利偉，但是從你的詩(shī)歌中可以看出，你也有翱翔宇宙的夢(mèng)想呢，說(shuō)不定以后你就能和他一樣咯！你的詩(shī)寫(xiě)得真棒，森林、宇宙、大海……哇，這些地方都讓人向往呢！
春節(jié)到了，本包子的向往最實(shí)在：我想把廚房/變成包子作坊/揉啊揉，搟啊搟/讓包子堆積成山/讓本包子吃了還不胖。
最后一句話(huà)一點(diǎn)兒都不真實(shí)！包子，春節(jié)要注意控制體重啊！
吼吼，小嘎代表編編們祝大家元旦快樂(lè)！新年快樂(lè)！除夕快樂(lè)！春節(jié)快樂(lè)！元宵節(jié)快樂(lè)……1月和2月的節(jié)日實(shí)在是太多太多了哦，就像咱們新鮮出爐的2012年1-2期合刊一樣，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的一大厚本，好看的內(nèi)容和欄目數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)哦！現(xiàn)在，就把時(shí)間交給廣大火炬迷，小嘎屋的絕對(duì)主角當(dāng)然是你們啦！
晉江市陳埭鎮(zhèn)填聚書(shū)小學(xué) 楊立偉：小嘎，上次給你畫(huà)的城堡喜歡嗎？你一收到我的信就以為我是那個(gè)神舟六號(hào)的宇航員楊利偉，我并不是。這段時(shí)間我又創(chuàng)作了一首詩(shī)歌，請(qǐng)小編們欣賞欣賞吧！
我想把手兒，
變成翅膀，
飛到茂密的森林，
開(kāi)心地歌唱，
唱呀，唱——
唱出優(yōu)雅的歌聲。
我想把房子，
變成宇宙飛船，
在布滿(mǎn)星星的宇宙里，
飛呀，飛——
宇宙是我觀察的地方。
我想把自己，
變成魚(yú)兒，
在無(wú)邊無(wú)際的大海里，
游呀，游——
甩起潔白的浪花。
雖然你不是鼎鼎大名的宇航員楊利偉，但是從你的詩(shī)歌中可以看出，你也有翱翔宇宙的夢(mèng)想呢，說(shuō)不定以后你就能和他一樣咯！你的詩(shī)寫(xiě)得真棒，森林、宇宙、大海……哇，這些地方都讓人向往呢！
1、貼春聯(lián)。每逢春節(jié)，無(wú)論城市還是農(nóng)村，家家戶(hù)戶(hù)都要挑漂亮的紅春聯(lián)貼于門(mén)上，辭舊迎新，增加喜慶的節(jié)日氣氛。春聯(lián)的另一來(lái)源是春貼，古人在立春日多貼“宜春”二字，后漸漸發(fā)展為春聯(lián)，表達(dá)了中國(guó)勞動(dòng)人民一種辟邪除災(zāi)、迎祥納福的美好愿望。據(jù)說(shuō)這一習(xí)俗起于宋代，在明代開(kāi)始盛行。
2、掛年畫(huà)是中國(guó)春節(jié)特有的風(fēng)俗。流行于全國(guó)各地。新年里，將年畫(huà)掛在門(mén)上或掛在壁上。由古代貼門(mén)神演變面來(lái)，原為驅(qū)邪，后變成烘托新年熱鬧氣氛和表達(dá)人們歡樂(lè)的情緒。
3、賽龍舟是中國(guó)端午節(jié)的習(xí)俗之一，也是端午節(jié)最重要的節(jié)日民俗活動(dòng)之一，在中國(guó)南方地區(qū)普遍存在，在北方靠近河湖的城市也有賽龍舟習(xí)俗，而大部分是劃旱龍舟舞龍船的形式。
4、賞月。中秋節(jié)是我國(guó)最古老最著名的節(jié)日，賞月是節(jié)日的重要習(xí)俗。許多詩(shī)人的名篇中都有詠月的詩(shī)句，宋代、明代、清代宮廷和民間賞月活動(dòng)更具規(guī)模。還指八月十五中秋節(jié)觀看滿(mǎn)月，民間中秋賞月活動(dòng)約始于魏晉時(shí)期，盛于唐宋。
5、插茱萸是舊時(shí)民間節(jié)日風(fēng)俗，流行于黃河中下游、淮河、長(zhǎng)江流域等地。每年農(nóng)歷九月初九重陽(yáng)節(jié)時(shí)，民間采茱萸插戴頭上，亦有用茱萸制成囊佩帶的，俗信能驅(qū)邪治病。
（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）
小編：放眼中華大地，舉目五洲四海，每逢春節(jié)，禮花綻放，歡聲笑語(yǔ)蕩漾。春節(jié)不僅是大人的節(jié)日，更是孩子們的節(jié)日，那么如今的孩子們認(rèn)為春節(jié)如何過(guò)才更有意義呢？讓我們走進(jìn)他們的內(nèi)心世界去看一看。
倪 雪：過(guò)春節(jié)，無(wú)非就是開(kāi)心，開(kāi)心就要“吃好”。吃，我不希望在飯店吃，我希望父母在家里為我們做飯做菜，因?yàn)檫@樣我也可以參與其中，全家其樂(lè)融融。哪怕只做一道菜，一道普普通通的菜，可我心里感受到的是一份濃濃的親情。平時(shí)我的爸爸媽媽工作都很忙，很少在家里做飯，我只能在學(xué)校吃，很羨慕別人家的孩子，每天中午都由父母帶回家，這樣他們就有很多時(shí)間交流。因此，我到春節(jié)的時(shí)候有這點(diǎn)要求，應(yīng)該不過(guò)分吧！
陳思進(jìn)：在這方面我比你幸運(yùn)多了，但我對(duì)過(guò)好春節(jié)也有自己的想法，大家不妨也聽(tīng)我說(shuō)一說(shuō)。在春節(jié)里，很多小朋友生活沒(méi)有規(guī)律，貪吃、貪玩、貪看電視或者上網(wǎng)打游戲。這沒(méi)有規(guī)律的生活造成大家生物鐘的紊亂，不但會(huì)導(dǎo)致開(kāi)學(xué)以后的嚴(yán)重不適應(yīng)，也無(wú)法讓這個(gè)春節(jié)過(guò)得更有意義呀！我每天都會(huì)按照正常的“作息時(shí)間”做事，比如：完成自己喜歡的事情， 和朋友一起玩，適當(dāng)?shù)臅r(shí)間學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，當(dāng)然這個(gè)學(xué)習(xí)不是指那么死板的課本知識(shí)，可以是書(shū)法、繪畫(huà)、彈琴等。當(dāng)然，這方面的選擇，要因人而異喲！這樣春節(jié)過(guò)得不是更有意義嗎？
梁 杰：春節(jié)，是一個(gè)特殊的節(jié)日，家家戶(hù)戶(hù)都貼春聯(lián)，可是最近幾年我發(fā)現(xiàn)手寫(xiě)的春聯(lián)少多了，印刷的春聯(lián)鋪天蓋地，這讓我覺(jué)得少了一點(diǎn)過(guò)年的味道。于是在春節(jié)里，我喜歡做這樣一件事：用平時(shí)節(jié)省的零花錢(qián)買(mǎi)很多紅紙，然后回來(lái)裁成對(duì)聯(lián)大小，在上面展示我的書(shū)法。可以寫(xiě)我喜歡的詩(shī)詞，也可以應(yīng)大家要求寫(xiě)，以適應(yīng)不同職業(yè)的家庭。我們家的親戚朋友常為這個(gè)夸我，每逢春節(jié)的時(shí)候，都把這份樂(lè)事交給我，我也很高興，因?yàn)檫@是一件體現(xiàn)自我價(jià)值的事情。這樣，這個(gè)春節(jié)不就過(guò)得更有意義了嗎？
蒯程煒：你們春節(jié)都要去做高雅的事，但是作為小孩，我覺(jué)得放煙花是最讓我快樂(lè)的。雖然大家可能都反對(duì)放煙花，認(rèn)為很危險(xiǎn)，但是我認(rèn)為只要操作得當(dāng)，在大人的正確引導(dǎo)下放煙花，就可以多收獲一份生活體驗(yàn)——與家人一起分享快樂(lè)。平時(shí)，家長(zhǎng)們哪有時(shí)間和我們做這些“小兒科”的事情啊！因此我覺(jué)得每年春節(jié)放煙花，可以增進(jìn)我與父母的情感交流，也讓這個(gè)春節(jié)過(guò)得更有意義！
李曉雅：哈哈……你真會(huì)玩，玩的確可以交流情感。但我認(rèn)為春節(jié)里可以“大賺一筆”。春節(jié)正是我們小孩子“賺錢(qián)”的好時(shí)機(jī)。只需要我們一聲甜甜的問(wèn)候，壓歲錢(qián)就到手了。哈哈，你們會(huì)笑我貪心吧！不過(guò)我也不是一定為了要壓歲錢(qián)，更主要是祝福親人朋友在新的一年更加快樂(lè)呀！這不一樣讓自己的春節(jié)過(guò)得有意義嗎？
韓 毅：要想春節(jié)過(guò)得有意義，就要多出去走走看看。我想請(qǐng)父母把我?guī)С鋈プ咭蛔撸匆豢矗屛液蜕鐣?huì)多接觸，了解更多的風(fēng)土人情。否則，我春節(jié)時(shí)整日就像在“鳥(niǎo)籠”里，心情很郁悶，自然也就失去了快樂(lè)。最近父母知道了我的想法，準(zhǔn)備今年春節(jié)推掉一些應(yīng)酬，多陪陪我，讓我和社會(huì)、大自然親近親近，恢復(fù)我童年應(yīng)有的快樂(lè)。
劉航宇：我覺(jué)得即使是在春節(jié)，也不能忘記讀書(shū)。春節(jié)是一段難得的閑暇時(shí)間，可以在圖書(shū)館中讀，在社區(qū)閱覽室讀，在新華書(shū)店讀，在家里讀，在親戚朋友家讀；可以和家長(zhǎng)一起讀，和同齡人一起讀……通過(guò)讀書(shū)，我們可以和書(shū)中人促膝談心，增長(zhǎng)知識(shí)，收獲快樂(lè)，讓這個(gè)春節(jié)過(guò)得更充實(shí)。
小編：聽(tīng)了大家的發(fā)言，真是覺(jué)得春節(jié)可以有多種多樣的過(guò)法，不管如何，只要小朋友們覺(jué)得快樂(lè)就好。春節(jié)是一段難得的假期，就盡情去享受自由的時(shí)光，在歡樂(lè)的氣氛中辭舊迎新吧！
下期的話(huà)題是：開(kāi)學(xué)喜與憂(yōu)。希望小朋友們踴躍來(lái)信，來(lái)信請(qǐng)寄：（210009）南京市湖南路1號(hào)鳳凰廣場(chǎng)A幢20樓《新語(yǔ)文學(xué)習(xí)》小學(xué)高年級(jí)版收。
各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：
大家好!
團(tuán)結(jié)就是力量，這首歌己經(jīng)傳唱很多年了，上到幾十歲的老革命家，下至剛進(jìn)校門(mén)的小學(xué)生都能唱得鏗鏘有力，我既不是一個(gè)多情的詩(shī)人，不能用優(yōu)美的詩(shī)句描述團(tuán)結(jié)的力量之偉大，也不是一個(gè)智慧的哲人，不能用高深的哲理闡釋團(tuán)結(jié)的力量之偉大，但是我做為一名**的普通營(yíng)業(yè)員，卻在實(shí)踐生活中真正體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量之偉大。
我是在春節(jié)前前夕邁進(jìn)**大門(mén)的，在這之前早有耳聞**的“八字”精神，誠(chéng)實(shí)，勤奮，團(tuán)結(jié)，進(jìn)取。當(dāng)我生活在這個(gè)大集體中時(shí)，親身所體會(huì)到的比想像的更感人，就拿卸貨來(lái)說(shuō)吧，春節(jié)前備貨期間，每天都要卸幾車(chē)貨，大件小件，多重的都有，都爭(zhēng)先恐后地干，一個(gè)人搬不動(dòng)的，兩個(gè)人抬，兩個(gè)人抬不動(dòng)的，三個(gè)人推，三個(gè)人推不動(dòng)的，四個(gè)人齊上陣，用盡渾身力氣也要把貨物安排到位，貨物從車(chē)上卸下下驗(yàn)完后，一部分要井井有條地陳列在賣(mài)場(chǎng)，余下的部分要運(yùn)到庫(kù)房，人多的小組幫助人少的小組，有時(shí)累得腰酸背痛，沒(méi)有一句怨言，在這里體現(xiàn)出**的無(wú)形規(guī)矩，一組有活干，八組來(lái)支援，冬季的天氣是寒冷的，我們的心是溫暖的，因?yàn)槲覀冎g有一條團(tuán)結(jié)友愛(ài)的通道。
春節(jié)加班，每個(gè)員工都全力以赴，三樓，二樓的部分員工也到一樓來(lái)幫忙，而且盡職盡責(zé)，從而使整個(gè)商場(chǎng)不斷掀起購(gòu)物，顧客們大為贊嘆“看，三家商場(chǎng)，還是**的人氣旺，還是**的商品貨真價(jià)實(shí)，還是**的服務(wù)到位，做為**的員工，能夠聽(tīng)到對(duì)**如此的評(píng)價(jià)，我們感到無(wú)比的自豪，這也是我們大家團(tuán)結(jié)的有力鑒證，與此相反，如果各個(gè)小組都“自?huà)唛T(mén)前雪”恐怕就不會(huì)有這么多顧客光臨我們的商場(chǎng)，也可能很少聽(tīng)到顧客的贊揚(yáng)之聲。胡主席提出“xxxx”中的“以團(tuán)結(jié)互助為榮，為損人利己為恥”，在集體中體現(xiàn)得非常全面，當(dāng)你所獲得的利益是建立在損害別人利益的基礎(chǔ)之上時(shí)，會(huì)給人一種狡猾奸詐的感覺(jué)，尤其是在損害人家的利益之后，又不利于自己，不僅可恥，還可悲。
生活在這個(gè)大集體中，使我明白了比金錢(qián)利益更珍貴的是團(tuán)結(jié)互助，美好的生活是比善待別人開(kāi)始的，一個(gè)人要想別人怎樣對(duì)待你，你首先就得怎樣對(duì)待別人。
一個(gè)企業(yè)的繁榮發(fā)展，關(guān)鍵在于員工的團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)就是力量，要將我們每一個(gè)員工的知識(shí)，智慧和力量，融入我們**，每天站在新的起點(diǎn)上，新的層次上，以新的姿態(tài)，展示新的風(fēng)貌，創(chuàng)造新的成績(jī)，使她在瞬息萬(wàn)變的商業(yè)中能歷久常新，最后祝愿我們的**走向新的輝煌!
中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣，內(nèi)容豐富，是我們中華民族悠久的歷史文化的一個(gè)組成部分。傳統(tǒng)節(jié)日的形成過(guò)程，是出自于祖先們春耕秋收的喜悅，是出自豐富的想象力，是一個(gè)民族或國(guó)家的歷史文化長(zhǎng)期積淀凝聚的過(guò)程。從這些流傳至今的節(jié)日風(fēng)俗里，還可以清晰地看到古代人民社會(huì)生活的精彩畫(huà)面。
春節(jié)是節(jié)日中人們最重視的節(jié)日之一。
一、 春節(jié)的來(lái)歷。
在夏商時(shí)代產(chǎn)生了夏歷，以月亮圓缺的周期為月，一年劃分為十二個(gè)月，每月以不見(jiàn)月亮的那天為朔，正月朔日的子時(shí)稱(chēng)為歲首，即一年的開(kāi)始，也叫年，年的名稱(chēng)是從周朝開(kāi)始的，至了西漢才正式固定下來(lái)，一直延續(xù)到今天。但古時(shí)的正月初一被稱(chēng)為“元旦”，直到中國(guó)近代勝利后，南京臨時(shí)政府為了順應(yīng)農(nóng)時(shí)和便于統(tǒng)計(jì)，規(guī)定在民間使用夏歷，在政府機(jī)關(guān)、廠礦、學(xué)校和團(tuán)體中實(shí)行公歷，以公歷的元月一日為元旦，農(nóng)歷的正月初一稱(chēng)春節(jié)。
二、 春節(jié)的傳說(shuō)。
守歲，就是在舊年的最后一天夜里不睡覺(jué)，熬夜迎接新一年的到來(lái)的習(xí)俗，也叫除夕守歲，俗名“熬年”。探究這個(gè)習(xí)俗的來(lái)歷，在民間流傳著一個(gè)有趣的故事：太古時(shí)期，有一種兇猛的怪獸，散居在深山密林中，人們管它們叫“年”。它的形貌猙獰，生性?xún)礆垼瑢?zhuān)食飛禽走獸、鱗介蟲(chóng)豸，一天換一種口味，從磕頭蟲(chóng)一直吃到大活人，讓人談“年”色變。后來(lái)，人們慢慢掌握了“年”的活動(dòng)規(guī)律，它是每隔三百六十五天竄到人群聚居的地方嘗一次口鮮，而且出沒(méi)的時(shí)間都是在天黑以后，等到雞鳴破曉，它們便返回山林中去了。
算準(zhǔn)了“年”肆虐的日期，百姓們便把這可怕的一夜視為關(guān)口來(lái)煞，稱(chēng)作“年關(guān)”，并且想出了一整套過(guò)年關(guān)的辦法：每到這一天晚上，每家每戶(hù)都提前做好晚飯，熄火凈灶，再把雞圈牛欄全部拴牢，把宅院的前后門(mén)都封住，躲在屋里吃“年夜飯”，由于這頓晚餐具有兇吉未卜的意味，所以置辦得很豐盛，除了要全家老小圍在一起用餐表示和睦團(tuán)圓外，還須在吃飯前先供祭祖先，祈求祖先的神靈保佑，平安地度過(guò)這一夜，吃過(guò)晚飯后，誰(shuí)都不敢睡覺(jué)，擠坐在一起閑聊壯膽。就逐漸形成了除夕熬年守歲的習(xí)慣。
守歲習(xí)俗興起于南北朝，梁朝的不少文人都有守歲的詩(shī)文。“一夜連雙歲，五更分二年。”人們點(diǎn)起蠟燭或油燈，通宵守夜，象征著把一切邪瘟 病疫照跑驅(qū)走，期待著新的一年吉祥如意。這種風(fēng)俗被人們流傳至今。
三、 春節(jié)的習(xí)俗。
春節(jié)是我國(guó)一個(gè)古老的節(jié)日，也是全年最重要的一個(gè)節(jié)日，如何過(guò)慶賀這個(gè)節(jié)日，在千百年的歷史發(fā)展中，形成了一些較為固定的風(fēng)俗習(xí)慣，有許多還相傳至今。
這周，從星期四除夕就開(kāi)始過(guò)春節(jié)了！春節(jié)，自古以來(lái)都是我們中華兒女最重視的一個(gè)節(jié)日，以往有“千門(mén)萬(wàn)戶(hù)??尤眨?馨研綠一瘓煞??rdquo;的詩(shī)句。現(xiàn)在，我們依然喜氣洋洋、高高興興地迎接她。并且，這次過(guò)年要去江西舅舅家，因?yàn)榈谝淮稳ツ莾海孕闹胁粌H有了欣喜，還多了一分向往。
到江西后，已經(jīng)是下午六點(diǎn)了，下車(chē)洗了下臉后，很快就吃飯了，因?yàn)槌缘枚嗔它c(diǎn)，所以便和妹妹去屋外散步。邊走還邊抒發(fā)著心中的喜悅。可惜，因?yàn)檫^(guò)于高興，以至于連腳下有顆釘子都沒(méi)注意到，所以腳就……不過(guò)后來(lái)去醫(yī)院處理了，腳很快就好了。
到江西的第二天，我們?nèi)チ藦V場(chǎng)上玩，看到有賣(mài)棉花糖的，老媽便給我和妹妹，還有舅舅的兒子，一人買(mǎi)了一個(gè)。我們?nèi)齻€(gè)邊走邊吃，看到了蹺蹺板，叫上妹妹一起玩，也是因?yàn)槲疫^(guò)于興奮，沒(méi)看到妹妹的樣子，只顧自己玩兒。上下上下上下，突然，其他人都叫我的名字，抬頭向前一看，妹妹的脖子被棉花糖的簽給戳破皮了，還留了血。回到舅舅的家后，舅媽給妹妹擦了軟膏，才好些，但是妹妹的脖子的上的疤現(xiàn)在還在，真是對(duì)不起她啊！想當(dāng)時(shí)我腳被釘子扎了的時(shí)候，還是她立即跑到家里告訴大人，我才得以“解救”的啊。
玩了三天后，我們便回家了，路上返家的車(chē)比來(lái)時(shí)的多上好幾倍，交通事故也是有好幾起。特別是有一起，四輛車(chē)追尾了，原因都是時(shí)速太快，又沒(méi)保持車(chē)距，每輛車(chē)被撞的部分都散了一般，有好幾個(gè)交警在那里疏導(dǎo)因?yàn)樗麄兊淖肺矁涸斐傻牟槐悖髞?lái)還看到有救護(hù)車(chē)，應(yīng)該是往他們那里的吧。
雖然春節(jié)是很喜慶的、很高興的，但是，不能因?yàn)樾闹械南矏偱c興奮而在游戲是過(guò)于瘋狂，而在駕車(chē)形式是不保持車(chē)距、而且超速。回家、玩耍固然好，但是，別忘了生命、安全更重要！
初二:丿壞乖灬
關(guān)鍵詞：創(chuàng)新閱讀 個(gè)性化 以生為本
中圖分類(lèi)號(hào)：G623.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：C 文章編號(hào)：1004-6097（2014）02-0066-02
作者簡(jiǎn)介：陳健麗（1978―），女，浙江嵊州人，大專(zhuān)學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師，浙江嵊州市谷來(lái)鎮(zhèn)中心小學(xué)語(yǔ)文教師。研究方向：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)。
創(chuàng)新閱讀應(yīng)該基于一些前期的熱身鋪墊。導(dǎo)入新課后，教師應(yīng)讓學(xué)生像運(yùn)動(dòng)員在激烈的賽跑前必須做熱身運(yùn)動(dòng)一樣，安排幾分鐘時(shí)間讓學(xué)生與文本親密接觸：讓學(xué)生查閱文中的生字新詞、朗讀課文，進(jìn)而了解課文的主要內(nèi)容并進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。讓學(xué)生在自主熱身的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、討論問(wèn)題、解決問(wèn)題。如此，語(yǔ)文閱讀教學(xué)課堂才能體現(xiàn)以生為本的理念，我們的閱讀課堂才有可能高效。
一、讀通文本，創(chuàng)新閱讀的根基
從語(yǔ)文教學(xué)角度來(lái)看，學(xué)生的個(gè)性化朗讀是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感的重要途徑。正如語(yǔ)文教育家韋志成所言：朗讀是語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)有的第一教學(xué)法，學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的第一技能、第一基本功。（韋志成《試論洪鎮(zhèn)濤語(yǔ)文教學(xué)效應(yīng)》）因?yàn)槔首x語(yǔ)法規(guī)范的經(jīng)典美文，學(xué)生不僅可以在誦讀中因聲求氣，理解文意，而且經(jīng)典美文中的修辭手法、語(yǔ)法規(guī)則等都會(huì)以“格”的形式固定在學(xué)生頭腦中。因此，學(xué)生讀得越多，頭腦中儲(chǔ)存的“格”也就越豐富，語(yǔ)感自然日益增強(qiáng)。當(dāng)學(xué)生延伸閱讀別的文學(xué)作品時(shí)，一旦遇到同樣的“格”，原先儲(chǔ)存在頭腦中的“格”就會(huì)迅速發(fā)生“同化”“順應(yīng)”等作用，于是學(xué)生的語(yǔ)感也就在“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中隨之增強(qiáng)。筆者多年的教學(xué)實(shí)踐也充分證明：教學(xué)時(shí)，學(xué)生如果沒(méi)有完全讀通課文，沒(méi)有完全理解文意，那么，引領(lǐng)學(xué)生深入文本、個(gè)性化解讀文本便是一句徹頭徹尾的空話(huà)。
比如，一位教師在教學(xué)《梅花魂》時(shí)，上課伊始，就安排三位學(xué)生分自然段朗讀課文。結(jié)果學(xué)生朗讀課文花了整整15分鐘！不僅如此，朗讀時(shí)，學(xué)生還犯了許多低級(jí)錯(cuò)誤：一是字音讀錯(cuò)，如將“縷縷幽芳”的“縷縷”讀成了“l(fā)óu lóu”，將“文壇”中的“壇”讀成了“yún”等；二是朗讀的節(jié)奏發(fā)生錯(cuò)誤，比如將文中引用的詩(shī)歌“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁”讀成了“自在飛/花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲/雨細(xì)如愁”等，這樣的誤讀不僅曲解和破壞了原詩(shī)的意義和意境，甚至令人無(wú)法理解和感知原詩(shī)的詩(shī)意和意境；三是添字加字或者漏字……面對(duì)這一幕大家都不愿意看到卻又非常真實(shí)的、失敗的公開(kāi)課場(chǎng)景，無(wú)論是聽(tīng)課者還是執(zhí)教者都無(wú)法抑制內(nèi)心的焦急，以至于評(píng)課時(shí)大家一致贊同筆者提出的“讀通課文是閱讀教學(xué)的基礎(chǔ)，所以在教學(xué)開(kāi)始的時(shí)候，教師務(wù)必要留足時(shí)間讓學(xué)生或大聲朗讀或輕吟課文，讓學(xué)生能流暢地朗讀課文”的建議。
二、走近學(xué)生，創(chuàng)新閱讀的保障
語(yǔ)文教學(xué)發(fā)展區(qū)理論主張閱讀教學(xué)“變先講后學(xué)”為“先學(xué)后講”，這一理念為我們?cè)谡n堂上給學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力指明了方向。筆者經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)：高年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力，如果在學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上再給他們提供充分的時(shí)間自主學(xué)習(xí)，那么，學(xué)生往往會(huì)對(duì)文本產(chǎn)生非常精辟的、獨(dú)到的見(jiàn)解。
比如教學(xué)《跨越百年的美麗》這篇課文時(shí)，筆者曾留足時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生探討對(duì)居里夫人的看法，大多數(shù)學(xué)生都認(rèn)為居里夫人是一位卓越的女科學(xué)家。但是，也有一位男生認(rèn)為居里夫人的品格高尚，令人敬佩，但她淡泊名利卻沒(méi)有必要。其理由是：居里夫人貢獻(xiàn)巨大，理應(yīng)享受社會(huì)給予她的崇高名譽(yù)與地位。從表面看來(lái)，這位男生的觀點(diǎn)并非覺(jué)悟太低的表現(xiàn)，而是不同人生觀、不同價(jià)值觀、不同名譽(yù)觀等的具體表現(xiàn)。這一完全來(lái)自于學(xué)生的真實(shí)思想無(wú)疑是課堂中極好的生成性資源，教學(xué)時(shí)，我們應(yīng)該充分利用好這一資源，引導(dǎo)學(xué)生更有針對(duì)性地深入閱讀課文。
三、梳理主干，創(chuàng)新閱讀的條件
教學(xué)時(shí)，由于學(xué)生提出的問(wèn)題比較零散，所以，我們首先要對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行梳理，引導(dǎo)學(xué)生從詞句、內(nèi)容、修辭等方面質(zhì)疑問(wèn)難，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑共性問(wèn)題。以質(zhì)疑文本主題為例，研究主題的難易程度直接影響著閱讀教學(xué)的質(zhì)量：主題過(guò)于簡(jiǎn)單，學(xué)生會(huì)認(rèn)為沒(méi)有探究的必要；主題過(guò)于復(fù)雜，學(xué)生會(huì)知難而退。所以，只有學(xué)生提出的問(wèn)題接近于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，才有可能激發(fā)學(xué)生的多向思維，學(xué)生才會(huì)積極主動(dòng)地投入與教師的合作之中。
比如，教學(xué)《晏子使楚》時(shí)，我們可以引導(dǎo)學(xué)生確定這篇文章的研究主題為“晏嬰與楚王各有什么性格特征？你是從哪些語(yǔ)句中體會(huì)出來(lái)的？”再如教學(xué)《跨越百年的美麗》一文時(shí)，其研究主題則可以確定為關(guān)鍵詞“美麗”。由此可見(jiàn)，研究主題既可以是一個(gè)研究范圍，也可以是一個(gè)具體的問(wèn)題。
四、調(diào)整起點(diǎn)，創(chuàng)新閱讀的關(guān)鍵
為了讓課堂教學(xué)產(chǎn)生“一石激起千層浪”的精彩，有的教師會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)自認(rèn)為很經(jīng)典的問(wèn)題，但如果這一問(wèn)題拋出過(guò)快，大多數(shù)時(shí)候只會(huì)造成啟而不發(fā)的尷尬。這也是很多特級(jí)教師的課堂提問(wèn)到了我們一般老師的課堂上沒(méi)有效果的原因之一。一般而言，起步階段提問(wèn)宜低起點(diǎn)，待學(xué)生獲得成功體驗(yàn)后才可以引導(dǎo)學(xué)生深入文本、深度探討。
比如，教學(xué)《北京的春節(jié)》一文時(shí)，學(xué)生初讀課文后，我們宜向?qū)W生提出這樣的簡(jiǎn)單問(wèn)題：“課文中有哪些生字生詞？這些字詞應(yīng)該怎樣讀、怎樣寫(xiě)、怎樣理解？”學(xué)生把生字生詞的問(wèn)題解決之后，教師引導(dǎo)學(xué)生再次閱讀課文，然后，教師再次提問(wèn)：“北京春節(jié)時(shí)有很多規(guī)矩，同學(xué)們可以在課文中一一指出來(lái)嗎？”當(dāng)學(xué)生把這個(gè)問(wèn)題解決后，教師再依次提出下列問(wèn)題：“北京春節(jié)時(shí)的這些規(guī)矩，與我們家鄉(xiāng)春節(jié)時(shí)的規(guī)矩有哪些相同，哪些不同？”“北京春節(jié)時(shí)的這些規(guī)矩，你覺(jué)得有趣嗎？為什么？”“在北京春節(jié)的這些規(guī)矩中，你最喜歡的是哪一種規(guī)矩？最不喜歡的是哪一種規(guī)矩？可以分別說(shuō)說(shuō)你喜歡或者不喜歡的理由嗎？”“你希望北京春節(jié)的這些規(guī)矩繼續(xù)延續(xù)下去還是逐漸消亡？理由是什么？”“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了課文《北京的春節(jié)》，現(xiàn)在我們仿照課文的寫(xiě)法，以《家鄉(xiāng)的春節(jié)》為題，寫(xiě)寫(xiě)我們自己家鄉(xiāng)春節(jié)時(shí)都有哪些規(guī)矩（民風(fēng)民俗），都能給大家?guī)?lái)怎樣的感受，好嗎？”……凡此種種，由易到難、由淺入深，引導(dǎo)學(xué)生思維發(fā)散，閱讀欣賞。
綜上所述，在小學(xué)語(yǔ)文創(chuàng)新閱讀教學(xué)中，我們唯有遵循讀通是前提、了解是基礎(chǔ)、梳理是條件、起步是關(guān)鍵等“熱身”規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)地閱讀文本、理解文本、深解文本，學(xué)生才有可能在閱讀的過(guò)程中與作者、與文本進(jìn)行深層次的交流，我們的閱讀課堂才有可能精彩紛呈。
參考文獻(xiàn)：
[1]林雪珊.例談探究性閱讀教學(xué)方法[J].語(yǔ)文教學(xué)通訊（小學(xué)刊），2004，（9）.
