時間：2023-05-30 08:54:32
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇狐假虎威，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
提起狐貍和老虎，大家一定會想起《狐假虎威》這篇文章，內容梗概是∶狡猾的狐貍借了愚昧無知的老虎的威風??利用小動物懼怕它的心理，使老虎受了騙。而在這個故事里，卻是另一個模樣??
在古老的森林里，住著許多可愛的動物，又鑲嵌著兩顆紅寶石般的眼睛的小白兔；有“熬夜”的熊貓家族；還有穿著花皮襖的梅花鹿……真是數不勝數。
一天，狐貍鼓鼓（當年詐騙老虎狐貍的后代）眼珠子一咕碌，計上心來。他一小跑到教室，把班長雄雄拉出去，神秘的對他說：“虎大哥，今天我媽做了幾塊年糕，可好吃了！我想請你去嘗一嘗，不知你可否賞臉？“
（未完待續）
2、這可惡的奸臣仗著國君的信任，就會狐假虎威欺壓忠臣。
3、今日給你點名分，你可別就狐假虎威，到處招搖惹事。
4、哼！他以為有個總經理岳父，就可以狐假虎威亂欺人？
5、老師讓小紅做了課代表，小紅天天狐假虎威的嚇唬人
6、仗著當地少數有錢人的勢力，狐假虎威！耀武揚威
7、發生戰爭的時候，往往有人狐假虎威，仗著敵人威勢反過來欺壓自己同胞。
8、你何必怕他？他只不過是在狐假虎威，虛張聲勢罷了！
9、這些惡人盡在老百姓面前狐假虎威，一碰到大官無不哈腰鞠躬。
10、社會提倡雷鋒，是人性的光輝，但我們也堅決抵制狐假虎威
11、他只是董事長身邊的司機，卻常狐假虎威地發號施令。
12、我實在看不慣他那狐假虎威的丑態，恨不得給他一巴掌！。
13、班主任在批評我這次考試成績不及格的時候，狐假虎威的班長也跟著在旁邊數落我。
14、小狗看到主人在身邊，馬上狐假虎威地對大狗叫起來。
15、狐假虎威的領導看到我沒事做的樣子真是渾身難受啊
16、平常這批人仗著老爺狐假虎威，如今老爺失勢，這批人當然成為過街老鼠了。
17、做人應該要獨立，不要做狐假虎威依附領導的事情。
18、自己有真才實學才是硬道理，光靠跟在領導身邊狐假虎威是沒有前途的。
19、不要只知道笑，狐假虎威學問大著呢！
基一（21）班楊文
《狐假虎威》后傳
狐貍果然狡猾，一天它被獸中之王老虎抓住了，可它不但沒成為老虎的盤中之餐，反而借助老虎的威風在百獸面前炫耀了一番。而老虎被狐貍騙了，它氣的恨不得打自己。
上一次，狐假虎威，嚇跑了眾獸，老虎知道上了狐貍的當，敗壞了自己的名聲，它發誓一定要抓住狐貍，解自己的心頭之恨。
突然有一天，老虎遇見狐貍，老虎想：今天有這么好的機會遇見狐貍，正好可以解我心頭之恨。老虎把自己藏到一顆大樹的后面，等狐貍來了給它個措手不及。狐貍來了，老虎一下子就把狐貍抓住了，狐貍說：“老虎兄，你是跑不贏我的。”老虎說：“誰說我跑不贏你呀｜！”狐貍說：“你就是跑不贏我，要么我們兩個人比賽看誰跑的最快。”老虎說：“如果我贏了，我就把你吃了，如果我輸了就把王位讓給你。”“好吧！一言為定。”
教師點評：
表揚你，一次次的在進步。本次習作抓住了狐貍和老虎之間的故事進行了具體描寫。若是最后還能對故事有個交代，寫寫結果如何，那文章就更完整了，加油哦！
續寫《狐假虎威》
自從老虎被狐貍騙了以后，兇猛的老虎一直被動物們嘲笑。老虎因此耿耿于懷，暗暗發誓下次遇見狐貍一定要報仇雪恨。
真是冤家路窄，終于有一天老虎在大森林里又碰見了狐貍。這一次老虎豪不猶豫地撲了上去，狡猾的狐貍見狀嚇得兩腿一軟，居然癱了倒在地，老虎緊緊咬住狐貍的腦袋氣急敗壞地說：“這次看你還耍什么花招，今天非吃了你不可！”狐貍畢竟是狐貍只見它眼珠一轉說：“唉喲，我剛才不小心吃了毒藥肚子很痛，你還是快點把我吃了吧，這樣我就沒那么痛苦了。”說完，嘴里還“哎喲，哎喲……”的叫著。而老虎一聽他這么說，心里想：他吃了毒藥，我吃了它,，那不就等于我會中毒？向到這里老虎大吼了一聲說：“你這個死東西給我滾。”狐貍一溜煙似的跑了。這一次，狡猾的狐貍又勝利了。
狐假虎威（續）
自從上次老虎被狐貍騙后，心里一直悶悶不樂。
一天，他的老朋友獅子去找他，看見他悶悶不樂，問道：“虎大哥，今天怎么悶悶不樂？”“我就是不明白狐貍哪里比我好，怎么他能當上百獸之王？”獅子聽后，感到這里面一定有問題，于是，他問老虎：“狐貍當上了百獸之王？我怎么不知道？”老虎見獅子不知道自己被騙那件事，便把那件事毫無保留地告訴了獅子。獅子聽后，對老虎說：“虎大哥，你上當了。你想想，你跟在狐貍后面，動物們是懼怕你而不是懼怕狐貍，是狐貍借你的威風把動物們嚇得躲起來了。”烏鴉聽到他們的談話，也插了一句：“狐貍不是好東西，上次他就騙走了我嘴里的肉，說我唱歌好聽，我一張嘴，嘴里的肉就掉了下去，成了他口中的美味。您可要為‘民’除害呀！”
老虎聽到了獅子和烏鴉的解釋，恍然大悟。“好你這只狡猾的狐貍，竟然騙到了我頭上來，看我怎么收拾你。”老虎怒氣沖沖地找到狐貍，只一下，就把他撕得皮開肉綻，美美地飽餐了一頓。
這只狡猾的狐貍，最終還是被老虎吃掉了，得到了他應有的下場。
續寫«狐假虎威»
老虎聽了狐貍的話無可奈何地放走了狐貍。
老虎垂頭喪氣的回到家里，坐在那里左思右想－不對呀！為什么狐貍成了百獸之王了呢？不行我得再去看個究竟，到底出了什么問題。于是老虎悄悄地走出家門來到森林里，竟然看到了這樣的場面：小猴子再跟剛才戲弄它的狐貍打打鬧鬧，平時膽小的小白兔騎在狐貍身上，小野豬啦，梅花鹿啦也在狐貍身邊嬉鬧……這時的老虎終于明白了，勃然大怒：“好啊！你個狡猾的狐貍，這次我可不能饒了你，不然我就不是百獸之王！”老虎立刻撲了上去把狐貍逮個正著。百獸四散奔逃了。
這次狡猾的狐貍沒有逃脫掉，成了老虎的美餐。
上一回，老虎被狐貍欺騙了，老虎回到家左想又想，也想不明白百獸為什么逃跑，森林里自己不是最大的嗎？老虎還在想這件事。飯后，老虎在森林里散步，在一棵大樹下看到了狐貍，狐貍正在和另一只狐貍講它是如何欺騙老虎的。老虎再也聽不下去了，沖上前用兇狠的眼光看著狐貍，狐貍對老虎說你來啦，讓我騎一會，因為上回你也看到了我有多厲害，來，讓我騎一會！老虎露出尖尖的牙說你是用我的勢力來嚇走百獸的，我還沒跟你算賬呢，哼！你的話我都聽見了！狐貍知道老虎要報復自己了，轉身就逃，可是已經被老虎一把抓回來了。狐貍大聲叫饒命啊！老虎拔掉了狐貍身上的毛，砍下了狐貍的尾巴，回家了。狐貍身上的毛沒了，尾巴只剩半截了，還流著血，狐貍傷心地回家了。
狐貍終于得到了應有的懲罰。
大青實驗學校三年級：七色仙女
傳說老虎發現狐貍在用自己的威風把自己嚇了一跳之后，便發誓要捉住狐貍，活生生地剝了它的皮。可是，報仇的機會偏偏就巧了：
這天狐貍正在開心地散步，老虎正在找吃的，走著走著忽然相遇了！狐貍眼珠子咕嚕一轉，便對老虎說：“老虎大哥，你吃午飯了么？你這是要去哪？你今天可真精神帥氣啊！”老虎惡狠狠地對狐貍說：“狐貍，之前是我疏忽大意了，讓你用我這森林之王的威風嚇到了我自己，如今你還敢和我碰面，看我今天不活剝了你這張狐貍皮！”狐貍卻說；“老虎大哥啊，我不是故意的，要不，我們來場比賽行不行？我們比誰先跑到對面的山上去，你如果贏了我就任由你處置，但如果我贏了的話，嘿嘿，那就對不起了！”說著，狐貍的手指道對面山上去了。老虎爽快地答應了，但卻不知道這是一個陷阱。
狐貍說：“預備--開始！”老虎就以迅雷不知掩耳之勢沖了出去，開始狐貍假裝跑得慢，等老虎跑遠了，狐貍就朝著反方向逃跑了，等老虎快跑會來的時候，才發現這是一個陷阱，狐貍早就無影無蹤了……
五年級:18763255988
自從狐貍騙了老虎之后,就自以為是,天天炫耀自己.這件事很快傳到了老虎耳中,老虎氣極了,發誓一定要吃掉狐貍.于是,老虎找來一只兔子,并和它商量.如果兔子幫自己順利吃掉狐貍的話,就給它一大筐籮卜青菜.兔子聽了十分高興,就立刻答應了.
于是,老虎帶著兔子來到狐貍家."親愛的狐貍,你看,我給你帶來了什么?一只又肥又嫩的兔子!請你品嘗!"老虎說.
狐貍聽了這些話十分開心,連忙說"謝謝,謝謝".于是狐貍一把抓緊兔子,張開嘴巴,想美美的大吃一頓.就在這時候,老虎像箭一般地沖了上來,咬住了狐貍的脖子.狐貍掙扎著,一會兒就斷氣了.
最后,老虎兌現了自己的話,兔子得到了一大筐蘿卜青菜.而狐貍們再也不敢賣弄它們的小聰明了.森林王國里,老虎恢復了它的最高地位.
一切,又回到了從前.
語文出版社S版第五冊第二單元第七課《寓言兩則》之一。
教學目標:
1.認識本課“狐、假、虎”等3個會寫的字和“獸、違、抗、撒”四個會認的字。
2.正確、流利讀文,演讀課文。
3.認識寓言這種文體,知道它是通過短小精練的故事來說明生活中的一個道理,啟迪智慧。
4.讀懂寓言,明白“狐假虎威”的含義,懂得有的人仗勢欺人,我們要看清他們的本質。
重點難點:
懂得百獸不是因為狐貍而是因為老虎嚇跑的,明白本文的寓意。
課前準備:
狐貍和老虎的圖片、頭飾、生字卡片
教學過程:
一、談話導入,了解寓言
1.我們學過哪些寓言故事呢?
生:《守株待兔》、《坐井觀天》、《亡羊補牢》……
2.引導學生說故事后問:這些寓言故事有什么特點?
3.生答后師小結:寓言是通過短小精煉的故事,來說明生活中的一個道理,也能啟迪人的智慧。
4.今天來學習一則寓言《狐假虎威》。
5.板書課題,認識課題中的四個生字,注意比較“狐”和“虎”的讀音。
[評析:課前引導學生說寓言故事,然后歸納寓言故事的特點,很好地培養學生的口語表達能力和歸納能力,激發學生學習興趣,為下文的學習作準備。]
二、激趣讀文,自學生字
1. 展示老虎和狐貍的圖片:說說是什么動物。他們各有什么特點?
2. 指名回答,引導學生說出老虎是兇猛的,是百獸之王,狐貍則很狡猾。
3.當狡猾的狐貍碰到兇猛又饑餓的老虎時會發生什么故事呢?同桌兩人一組一起讀課文,把不會讀的詞語和不理解的地方劃出來,先和同桌互相討論討論。
4. 生合作自由讀文,老師巡視指導。
5. 小黑板出示下列詞語卡片。(齊認生字)
茂密狐貍尋找百獸違抗撲打害怕爭吵
猴子野豬納悶竄過骨碌碌半信半疑
6.分段指名讀課文,集體評議,正音糾錯。
[評析:“興趣是學習的關鍵” ,先用動物圖片引發他們讀文的欲望,在課文中讓學生自主、合作、探究的學習,充分發揮他們的個性特長。認讀生字時采用學生教學生的方式,激發他們自主學習的欲望,提高自信心。]
三、理解故事,演讀課文
1.說說課文講了一個什么故事。
2.指名反饋,老師可多叫幾名學生講。
(主要講了一只狐貍被一只老虎逮住了,狐貍為了逃生,對老虎撒謊說自己是老天爺派來管理百獸的,并且叫老虎跟在它后面到百獸面前走一趟,結果嚇跑了百獸,騙倒了老虎。)
3.默讀課文第一自然段,說說狐貍在什么情況下遇到老虎的。
⑴生默讀課文后反饋。
⑵你是怎樣理解"竄過"這個詞的?能表演一下嗎?
⑶通過老虎“一撲”“一下逮住”這兩個動詞,你想到了什么?(引導學生明白狐貍和老虎之間的力量懸殊,以及狐貍的危險處境。)
⑷即將葬身虎口了,狐貍是怎樣擺脫危險的呢?自由讀文,把狐貍的話用筆畫出來,想想該怎樣讀,然后讀給同桌聽,讓同桌評評。
⑸指名讀狐貍的話。
句1:“你敢吃我!”
①狐貍是怎樣說這句話的?(扯著嗓子)
②狐貍為什么要扯著嗓子說這句話?
(引導體會狐貍內心的害怕,但又想反客為主,先聲奪人把老虎嚇住。)
③誰能把狐貍又害怕,又想嚇住老虎的心理讀出來?(指名讀)
句2:“我是老天爺派來管你們百獸的。你要是吃了我,就是違抗老天爺的命令。你的膽子真大呀!”
①狐貍這次共說了幾句話?每句話各是什么意思?
②討論:狐貍當時說話的語氣是怎樣的?為什么?
③比一比,看誰讀得最神氣?(指名讀課文)
句3:“不信,你就跟著我到百獸面前走一趟,看他們怕不怕我。”
分角色朗讀2-5自然段。圖文結合,理解“神氣活現、搖頭擺尾” ,體會狐貍的得意狂妄、裝腔作勢,理解“半信半疑” ,體會老虎的納悶無知,上當受騙。
[評析:中低年級形象思維占大部分,圖文結合能更好地理解詞語意思。
本節中教師引導學生以讀促解、讀中理解、讀中體悟,并通過表演加深理解,激發興趣。]
四、引發議論,理解寓意
1.老虎以為大家逃跑是因為害怕狐貍呢,此時你最想對老虎說什么?(百獸不是害怕狐貍,而是害怕老虎你呀!)
2.你是怎樣理解“狐假虎威”這個詞的?
(假就是借的意思,狐貍借老虎的威風嚇跑了百獸。)
3.討論:你怎樣看待故事中的老虎和狐貍的?從中你受到了什么啟發?
4.生自由發言后師總結,現實中也有像狐貍一樣仗勢欺人的人,當我們碰到這種人時,不要被嚇倒、也不要上當受騙,要看清他們的本質,勇敢面對他們。
[評析:學生在深入理解課文內容的基礎上,就很容易地理解“狐假虎威”的意思了,本文的重點也就突破了,通過引導學生評價老虎和狐貍,自然而然引發對寓意的探究,這也正是本文的難點。]
五、課外延伸,個性發揮
1.續編故事:老虎放走狐貍后,意識到自己上當了,當他再次見到狐貍時又會發生什么事情呢?
基一（21）班賀詩真
《狐假虎威》后傳
上一次，狐假虎威，狐貍借助老虎的威風嚇跑了眾獸，老虎知道上了狐貍的當，敗壞了自己的名聲，發誓總有一天要抓住狐貍并且吃掉它。
老虎一回家，發現自己已被騙了，心里后悔極了，憤怒地直跺腳，恨不得打自己幾耳光。大吼道：“可惡的死狐貍，等我來收拾你吧。”老虎被狐貍氣得直冒火。老虎想：可惡的狐貍你等著瞧吧！哈哈。哈哈。
看狐貍這時還在對伙伴們炫耀，對伙伴們說：“瞧！我都能把最強大的百獸之王老虎打敗呢！你們這些小不點行嗎？哈哈！哈哈！”
老虎正在路上想辦法，眼睛一轉，有了！要不我在草叢觀察那只狐貍的行動，在它不經意的時候猛撲過去，給狐貍來個措手不及，這樣我心中的悔恨不就解除了，就這樣辦。
老虎偷偷在草叢里設下了圈套。狐貍還真在那大搖大擺地向老虎得親朋好友告訴這個好消息。剛好在路上遇見了它們，狐貍對它們說：“叔叔、阿姨我告訴你們，我戰勝了巨大的百獸之王——老虎。”老虎在狐貍得意洋洋時出現在它身后。狐貍的親朋好友正往回逃去。見狐貍還沒反應過來，老虎用手指悄悄地點了點狐貍，狐貍說：“你知道我是誰嗎？”“今天我的舊帳新帳一起算。”狐貍一聽，這聲音怎么這么熟悉，難道是老虎。便問：“你是百獸之王——老虎嗎？”老虎說：“是的，怎么了！”說完便死死地抓住狐貍。狐貍在那死死地掙扎。馬上狐貍一想：我得用腦袋來打敗老虎。狐貍腦筋一轉想：我用賽跑來打敗老虎，便高興地對老虎說：“老虎大哥，不是我說，我是整個世界跑得最快的動物，不信我們就來比一比。”老虎說：“比就比誰怕誰。”于是他們說好從山的這一邊跑到山的那一邊。大象伯伯說：“各就各位，預備跑。”說完便去忙自己的事去了。而狐貍等老虎跑遠了一溜煙的溜走了。而老虎在山上等狐貍，沒看到，便在那里的一顆大樹下睡著了，直到現在還沒醒呢。
教師點評：
表揚你抓住了它們之間的故事進了重點的描寫，尤其是開頭對它們的神態，動作描寫很生動，表揚你！繼續加油哦！
自從老虎被狐貍騙了以后，他就發誓要抓住狐貍，剝他的皮，抽他的筋。嚇得狐貍整天提心吊膽地躲在家里不敢出門。
狐貍有一個兒子，名叫樂樂，是個非常聰明的孩子。有一天狐貍媽媽對兒子說：“孩子，我老了，不中用了，我現在最大的愿望是希望你能殺死那只老虎。雖然我們沒有老虎那么勇猛，但是我們可以用我們的知慧去打敗他。”小狐貍心領神會的點點頭。
一天，樂樂出去找食物，走著走著，突然，他發現那只使他媽媽膽戰心驚的老虎，正怒氣沖沖地盯著他，并且惡狠狠地說：“你就是那只狡猾狐貍的兒子吧，正好今天我非把你吃掉。”樂樂見情況妙，靈機一動，便對老虎說：“老虎大哥，你要吃我也不難，只要把前面那只老虎打敗，不然，我可是他的美餐。”老虎聽后不服氣的說：“是哪個不識相的東西竟敢和我爭東西，帶路。”
樂樂帶著老虎來到河邊，老虎定睛一看，河里果然有一只老虎。老虎在河邊猛的大吼一聲，震得地動山搖。河里的老虎不甘示弱，也大吼一聲，震得水波蕩漾。河邊的老虎裝出一副殺氣騰騰的樣子，河里的老虎也一樣。河邊的老虎氣極了說：“好小子，竟敢與我作對，我殺了你。”說完便猛地撲進河里，他在水里掙扎了一會，就不再動彈了。愚蠢、霸道的老虎就這樣中計身亡了。
四年級:小小虎
