時間：2023-05-29 18:21:23
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇二本補錄時間，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
各區（新區）教育行政部門、各有關中學：
今年我市中招各批次錄取工作已基本結束。部分考生由于填報志愿不合理，導致未被任何學校錄取，為讓更多的考生能升讀高中階段學校，決定組織未被錄取的考生在8月1日至2日補報志愿，8月3日至4日組織補錄。現就有關工作通知如下：
一、補報條件
凡參加了我市2019年中考，尚未被高中階段學校錄取，且符合全市統一劃線錄取資格并達到各校補報資格線的考生，可參加補報志愿。補填志愿只能填報未完成招生計劃或有擴招計劃的學校，具體可查閱“深圳招考網”(zkb.sz.gov.cn)及我辦在有關媒體上公布的《深圳市2019年高中階段學校補錄計劃》（以下簡稱《補錄計劃》）。
考生補報志愿之前，可在“深圳招考網”的“錄取結果”中查詢自己是否已被錄取，只有參加了我市2019年中考，尚未被高中階段學校錄取（含第三批省屬批次學校），且符合全市統一劃線錄取資格的考生才能上網填報志愿。
二、補報志愿時間、方式
（一）補報志愿時間：8月1日上午10：00至2日下午6:00。
（二）考生全部通過互聯網補報志愿，網址為：
szzk.edu.cn或220.231.152.18
（三）每個考生最多可以填報3所學校。補錄時，將按考生所補報志愿順序，從高分至低分錄取。
（四）考生上網補報志愿前，要先仔細查閱《補錄計劃》及《補報志愿須知》，注意各招生學校的招生范圍、最低資格分數線、收費標準及有關說明，并記準擬補報志愿學校的代碼。
最低資格分數線，是考生補報志愿的資格線，而不是補錄的分數線。補錄時，將根據考生補報志愿順序和學校補錄計劃，按考生中考原始總分和生物與地理學業水平考試成績，劃定各學校最低補錄標準。當補報某校的考生較多時，最低補錄標準很可能高于補報志愿的資格線。因此，考生按照自己的考試成績，選報合適的學校，做到“兩個結合”（即錄取資格線高與錄取資格線低的學校相結合，普通高中與中職類學校相結合），以增加錄取機會。
（五）考生在網上所補報的志愿，將作為補錄的依據。考生要對自己上網補報志愿的準確性負責。補報志愿時間截止后，不得再進行修改。
（六）考生上網補報志愿仍使用5月份上網填報志愿時的密碼，接收志愿確認驗證碼的手機號碼為考生在系統上填報的監護人聯系電話。不慎遺失填報志愿密碼的考生，請憑《準考證》自行到學校所在區教育行政部門所設的“中考補報志愿咨詢點”（具體地點由區教育行政部門通知有關學校）申請重新設置密碼,市直屬學校考生到市招考辦（羅湖區泥崗西路1068號）一樓招考服務大廳申請辦理。
三、補報志愿要求
（一）各區、各學校要高度重視補報志愿和補錄工作，熱情為考生服務，正確引導考生補報志愿，但不能硬性指定考生報考某學校或對考生填報志愿加以限制，更不能代替考生上網操作及修改考生的密碼。各畢業學校要為有需要的考生提供在網上補報志愿的條件。
（二）各區（含新區，下同）教育行政部門和各初中畢業學校要登錄深圳市中考中招管理系統（szzk.edu.cn），在數據管理中下載未錄考生名單，負責通知考生按時上網補報志愿。
各初中畢業學校要積極主動做好宣傳組織工作，把《補錄計劃》和《補報志愿須知》及時通知到有關考生。
廣州市各區招考辦（基教科），各有關中學：
根據省招生委員會辦公室、省教育廳、省人力資源和社會保障廳《關于印發的通知》(粵招辦〔2018〕4號)和市教育局《關于印發的通知》（穗教發〔2014〕36號）、《廣州市教育局關于印發2016年廣州市示范性普通高中學校部分招生指標直接分配到初中學校的實施辦法的通知》（穗教基教〔2013〕39號)、《關于做好來穗人員隨遷子女參加高中階段學校招生考試工作的實施方案（試行）》（穗教發〔2014〕30號）的精神，為加強和規范高中階段學校招生填報志愿工作的管理，確保我市今年高中階段學校錄取工作的順利進行，現就有關事項通知如下：
一、招生錄取批次
獨立招生學校：外語、美術類和招收“宏志班”的學校,以及其他獨立招生學校。
提前批：提前批錄取分兩步進行：先進行指標計劃錄取，再進行統一計劃錄取（含示范性普通高中和廣州市示范性普通高中）。
第一批：省一級普通高中學校。
第二批提前錄取：廣州市美術中學。
第二批：市一級普通高中學校。
第三批：區一級及以下普通高中學校。
第四批：各級各類中職學校（含職業高中、普通中專、技工學校，下同）。
原則上民辦普通高中學校除在原等級批次安排不得少于招生總計劃的30%外，學校可自主選擇另一個批次（提前批除外）安排招生計劃。除老三區（越秀、海珠、荔灣三區，下同）外其他面向本區招生的普通高中學校的招生批次（一至三批）由各區確定，但整個招生進程必須與全市保持一致。
二、各批次志愿個數和填報順序
（一）普通高中學校志愿數。
獨立招生學校志愿：1個。
提前批：指標計劃志愿：3個。
統一計劃志愿：4個。
除獨立招生學校和提前批志愿個數由全市統一確定外，其他批次志愿數由各區教育局根據本區招生學校數量綜合確定。老三區志愿數由市統一確定。各區每批次志愿個數詳見附件1。
（二）中職學校志愿數。
第四批：6個中職學校志愿，每所學校設6個專業志愿。
（三）不限定各批次的填報順序，不要求所有批次和志愿都填報，考生可根據個人意愿自行填報，但同批次內須遵循從第一志愿到后續志愿的填報順序，并應盡可能利用志愿容量，以增加錄取機會。
三、填報志愿辦法與時間
我市高中階段學校招生實行網上填報志愿，考生登錄“廣州市高中階段學校招考服務平臺”（zhongkao.gzzk.cn/，以下簡稱“中考服務平臺”）填報志愿。
（一）填報志愿時間：2018年6月1日9：00至5日15:00。
（二）填報志愿流程：考生憑考號和原報名系統密碼登錄中考服務平臺的志愿填報系統修改新密碼進入填報志愿界面填報各批次學校志愿修改或核對志愿確認志愿信息。
考生須在2018年6月5日（星期二）15:00前對網上填報的志愿信息予以確認，逾時未確認的志愿信息無效。
（三）志愿修改：填報志愿期間，考生可對未確認的志愿信息自行修改，如確認后需再做修改的，需書面向畢業學校（報名點）申請取消確認，由畢業學校（報名點）將該考生的志愿狀態恢復為“未確認”，考生再登錄系統自行修改并確認。
（四）志愿封存：2018年6月5日15:00為填報志愿截止時間，系統將準時自動關閉，市招考辦立即對所有考生的志愿數據進行安全備份，同時委托廣州公證處辦理公證手續。填報志愿結束后考生可隨時登錄中考服務平臺的志愿系統核查本人的志愿信息，如考生對自己的志愿信息有異議將以封存的志愿數據盤的信息為準。
四、投檔錄取規定
（一）普通高中投檔錄取規定。
1.普通高中各批次均劃定錄取最低控制分數線和高分優先投檔線。提前批統一計劃錄取由市招考辦按招生計劃數和報考人數的一定比例，全市統一劃定錄取最低控制分數線和高分優先投檔線；后續批次除老三區由市招考辦統一劃線外，其他區在征求各區教育局意見的基礎上，按招生計劃數和報考人數的一定比例，劃定各區錄取最低控制分數線和高分優先投檔線。獨立招生學校和提前批指標計劃以及廣州市美術中學的第二批提前錄取不作為單獨批次，以各校為單位設定錄取最低控制分數線。
2.提前批先進行指標計劃的投檔錄取，再進行統一計劃的投檔錄取。指標計劃以示范性普通高中近3年在提前批（戶籍生）錄取最低分數的平均值下降20分為該校指標計劃的錄取最低控制分數線（計算時去尾取整）。投檔時，根據初中學校分得的每所示范性普通高中的指標計劃數，按考生志愿的先后順序，從高分到低分按1:1比例投檔錄取。若示范性普通高中指標計劃未能完成，則將剩余指標計劃（含宿位）并入該校提前批統一計劃進行投檔錄取。指標計劃投檔時，考生的投檔分數只取初中畢業生學業考試成績，不含高中階段學校招生考試各項加分和照顧錄取。
3.提前批統一計劃、第一批至第三批的投檔錄取規則如下：
（1）每批次先對高分優先投檔線上的考生，根據學校的招生計劃數，按考生志愿的先后順序從高分到低分按1：1比例投檔。其中，公辦普通高中學校計劃包括戶籍生（含政策性照顧借讀生，下同）招生計劃和隨遷子女招生計劃，分別對應戶籍生志愿和隨遷子女志愿同時投檔。先投第一志愿，若學校招生計劃未錄滿，再投第二志愿……依此類推。若高分優先投檔線上招生學校未完成招生計劃，再對錄取最低控制分數線以上的考生進行投檔，規則同前。
（2）在多個批次安排招生計劃的普通高中學校（含公辦、民辦，下同），非最后批次錄取最低控制分數線上未完成招生計劃的，其剩余計劃數與宿位數并入該校下一批次計劃進行投檔錄取。
（3）普通高中學校在該校最后一批次（包括只有一批次的）投檔時，若投檔至批次錄取最低控制分數線上仍未能完成招生計劃的，不降分錄取，對剩余學位統一安排補錄。
（4）區屬示范性普通高中（含示范性和廣州市示范性普通高中）投檔時，本區與外區考生按報考范圍同時投檔。當外區考生投檔數已達到面向外區招生計劃數時，就不再投外區考生，而繼續對本區考生投檔直至完成招生計劃為止。
（5）除提前批外，民辦普通高中按考生升學所在區的批次錄取控制分數線投檔。
4.特長生的錄取，根據市教育局體衛藝處審定獲得體育、藝術特長生資格考生的名單，按學校招收特長生的計劃和學校設定的條件進行投檔錄取。錄取時，按學校招收特長生計劃數，以學業考試成績優先為原則，從高分到低分投檔。各校在本校設定的體育、藝術特長生最低錄取分數線上未能完成的特長生招生計劃數，并入學校的招生計劃用于招收非特長生。
5.面向全市或本區招生的外語、美術類和招收“宏志班”的學校，以及其他獨立招生學校（班）（具體見《二〇一八年廣州市高中階段學校招生報考指南》，以下簡稱《報考指南》），在普通高中提前批錄取前，按照經市招考辦批準并由學校向社會公布的招生方案完成錄取工作。
6.廣州市美術中學，按照學校向社會公布的招生方案，部分招生計劃在普通高中提前批前獨立招生，其余計劃安排在第二批提前錄取。投檔時，對美術測試成績合格的考生，按其學業考試成績從高到低錄取。第二批提前錄取時如學校在全市公辦普通高中錄取最低控制分數線上仍未完成計劃，則統一安排補錄。
7.第三批錄取結束后，未完成招生計劃（含注冊報到后有缺口）的普通高中學校，其補錄范圍由所屬教育行政主管部門確定。市招考辦將在廣州招考網（gzzk.gov.cn）統一公布補錄計劃和各校原錄取最低分數為補錄最低控制分數。公辦普通高中學校補錄計劃不再區分戶籍生和隨遷子女招生計劃。凡未曾被普通高中學校錄取、符合補錄范圍、且學業考試成績達到有關普通高中學校原錄取最低分數以上的考生均可登錄中考服務平臺（zhongkao.gzzk.cn/）填報補錄志愿。補錄辦法另行公布。
（二）中職學校投檔錄取規定。
1.中職學校錄取不設錄取最低控制分數線，按學業考試總分分段投檔。以普通高中學校錄取最低控制分數線為起點，在200分以上以50分為間隔分段劃定每段投檔控制線，200分以下不再劃分分數段，依次在分段投檔控制線上按招生學校專業計劃數與投檔數1:1的比例進行投檔。
2.在分段投檔控制線上，根據考生學校志愿先后順序，先投第一志愿學校，對填報同一所學校的考生，按專業志愿優先、成績由高到低先投第一專業志愿，若該校有專業未投滿，再投第二專業志愿填報該專業的考生檔案……依此類推。若所有專業志愿投完后仍有專業未投滿，則對選擇了“專業服從分配”但還未能投出的考生，按考生成績從高到低、專業代碼從小到大順序投檔至尚未投滿的專業。若該校還有專業未投滿，則繼續投第二志愿學校填報該專業的考生檔案……依此類推，直至各專業投滿為止。
3.未完成招生計劃及注冊報到后有缺口計劃的中職學校，由市招考辦在廣州招考網統一公布中職學校補錄計劃，以注冊入學的方式進行補錄。
（三）其他規定。
1.有宿位限制的招生學校，投滿宿位數后不再投要求住宿的考生。
2.在投檔錄取時，根據照顧錄取政策中關于“加分投檔錄取”的規定，對符合條件考生的學業考試原始總分給予加分，按加分后的總分投檔錄取（不含指標計劃投檔，下同）。考生若具備兩項以上加分錄取條件，只享受加分的一項，體育、藝術特長生不再享受加分。享受加分錄取的考生，其享受加分錄取政策之后的總分即投檔總分，僅用于投檔錄取，不計入考生的學業考試成績。
3.投檔錄取時，當投檔到招生計劃末位數時，如有2人以上投檔總分相同，按以下排序規則進行先后投檔：首先投享受“在同等條件下優先錄取”的考生；若情況仍相同，則比較原始學業考試總分；若情況仍相同，則比較有關考生的語文、數學、英語三科分數之和；若再有相同，則依次比較數學、語文、英語、思想品德、物理、化學單科分數；若仍有相同，則比較綜合表現評價等級。分數和等級高者優先投檔，直至投滿招生計劃數為止。
4.被錄取的新生須按錄取學校通知的時間，準時到學校注冊報到。凡不按時注冊報到的，由招生學校在錄取系統注銷其錄取資格。每生只能注銷、補錄一次。其中被普通高中錄取，未按時注冊報到的考生，不能再參加普通高中學校補錄，可參加中職學校的錄取。所有注銷、補錄必須在廣州市中招錄取系統上進行，凡未經市招考辦審核批準的錄取行為一律無效。
5.招生學校如無特殊理由，對所有投檔的考生必須錄取，不得退檔。
五、填報志愿有關規定和要求
（一）考生必須按規定的學校招生范圍和招生批次填報個人志愿。填報志愿與投檔、錄取的方式有密切關系，考生填報志愿時，須了解清楚錄取投檔規則及有關規定。各類學校招生批次及錄取投檔的具體要求，考生可詳細閱讀《報考指南》和《2018年廣州市高中階段學校招生報考志愿擬稿表》。
（二）考生如對所選報的學校有住宿要求的，要先了解學校的宿位情況。按投檔錄取規則，對宿位數少于招生計劃數的招生學校，在按志愿先后從高分到低分對該校進行投檔時，當投出要求住宿考生的人數達到宿位數之后，則不再投要求住宿的考生，只投沒有要求住宿的考生。因此，考生如有走讀條件的，填報志愿時要慎重選擇住宿要求，以免因學校宿位數有限而失去錄取機會。
（三）具備體育、藝術特長生資格的考生，所報特長生招生學校無論是只有一個招生批次還是有兩個批次，都必須在該校的首批次第一志愿填報該校，其余志愿由考生自行選擇學校填報。不在特長生招生學校首批次第一志愿報該校的特長生，投檔時將按普通生的錄取規則進行投檔。廣州外國語學校所有計劃安排在提前批前獨立招生，因此報考該校的特長生須在獨立招生學校填報該校志愿。其他學校的獨立招生不視作學校的首批次，特長生計劃均安排在提前批或后續批次，考生需在提前批統一計劃或學校的招生首批次（非獨立招生）的第一志愿填報該校，特長生資格方才有效。有關招生學校體育或藝術特長生計劃所在批次詳見《報考指南》。
（四）凡選*辦高中志愿的考生，須先了解學校的收費標準，考慮家庭的經濟承受能力后方可填報。考生一旦被錄取，須按有關規定交費和注冊報到，否則招生學校有權注銷其錄取資格，注銷后考生只能參加中職學校的錄取，不能參加普通高中的補錄。
（五）根據有關規定，部分招生學校（專業）錄取時，對考生的身體條件有特別的要求或限制，并在《報考指南》的招生計劃篇中已作出說明。考生務必詳細了解招生學校的有關規定，根據本人的身體條件填報志愿。如果考生的身體條件超出所填報學校（專業）的報考限制，一旦被錄取，在入學后經新生體檢證實不符合錄取條件的，招生學校有權調整其專業，或令其休學甚至取消錄取資格，后果由考生本人負責。
（六）各畢業學校（報名點）要全面正確地指導考生根據個人學業水平和發展意愿，合理填報志愿。既要充分利用志愿的容量，也要考慮前后志愿間的梯度，以增加錄取的機會。要及時發放我辦編印的《報考指南》，確保每位參加統一錄取的考生免費人手一本，并可引導考生通過電話咨詢會、現場咨詢會等途徑更多地了解所選擇的學校。
還有一個多月的時間，新初三的娃們就要真正成為2018中考生!作為準初三生，想要在一年后的中考中取得優勢，就要學會從現在開始努力，從現在開始踏上中考之路。搶跑從現在開始!下面這份廣州2018中考時間表，值得每位家長關注的全年大事件，希望給2018年中考生們有所幫助！
1、暑期學習規劃
暑期有一個多月的時間，可以適當放松心情，也可以快結束假期的時候，整理一下初三的學習規劃，合理有序地進行初一初二的復習以及初三的學習，此外也可以提前學習化學科目方面的內容。
2、利用假期適當增強體育鍛煉
廣州中考體育改革掀開了面紗，2017年游泳成為必考項目，學生可以在游泳、中長跑二選一，長跑標準2018年中考可能會調整為執行省教育廳規定的評分標準，難度增大。暑期增強鍛煉，是一個不錯的時機。
2017年9月 開學準備
9月份基本是開學的時候，如果有假期綜合癥的學生就要趕緊調整狀態，進入學習模式，對新初三考生來說，初三要學習多一門科目，那就是化學，所以要做好準備，另外其他科目的也是新內容，也要準備好預習等。除此之外，部分住宿生要準備一下新學期住宿可能還會用到的物品。部分學校會在開學后組織一次摸底測試，大家也要適當準備一下。
2017年10月第一次月考
10月初，部分學校會首先開始初三的第一次月考或者階段考，由于要適應新初三新生的心理和學習，題目一般相對簡單，但也要認真對待。此外也要對月考做一次總結分析，找出薄弱環節，針對性加強學習。
2017年11月 期中考試
一般來說11月份是期中測試的時間，這時候不少學校都會自己組織期中考試，也有部分學校會組織聯考。大家可以通過聯考大概估算自己的分數梯隊。
2017年12月 政策資訊
12月份關注的事情比較少，這時候最適合去了解中考政策，而且11月到12月，會有一些政策消息流出，需要及時關注，提前了解才能應對中考形勢的變化，此外也要了解目標學校的情況，比如特色課程等。
2018年1月 期末考試
1月份是期末考試的時間，這一段時間要做好應對準備，期末考試成績會對中考有一定的影響，尤其是在中考簽約方面，所以值得大家重視一下。
2018年2月 學校簽約
期末到2月，有部分學校可能會鎖定一些目標學生，進行邀約。凡學校愿意簽約的，單靠中考都能考回本校，簽約更多地是為學生減少壓力;學生認可學校，愿意繼續留在學校，為學校做貢獻。對于外校的孩子，分數夠了也能進重點班，此外還有其他獎勵。
2018年3月 中考報名+學校招簡
1、中考報名前要進行考生基本信息填報，在截止時間前確認所填報的基本信息，逾期未確認則報考無效。
廣州中考報名時間一般為3月的中旬，按照2017年中考的時間規定，中考網上報名時間是3月6日至8日報名。中考報名流程：學校審核資格——拍攝電子照片——學生網上報名——確認報名(加分需提交證明)——繳納費用。
2、高中招生簡章3月中下旬，陸續有學校會今年的招生簡章，大家可以根據招生簡章對比一下去年的招生簡章，預測一下今年的招生趨勢。可以特別關注華附的奧班、大先班、省實南山班等等招生信息。
2018年4月 中考一模+開放日+中考體育
1、每年4月份左右，是各個區組織中考一模考試的時間段，各個區的一模考試具體時間不定。
2、學校開放日：4月份左右，有部分學校陸續舉辦開放日，在開放日，大家就可以去實地參觀學校，貨比三家，看看哪一家更適合自己。學校開放日需要觀察的內容比較多，大家要提前做好分類。
3、4月是中考體育的考試時間，維持的時間比較長，在考試前一周調整好狀態，準備好考試，發揮的狀態。
2018年5月 中考英語聽說考試
1、中考英語聽說考試一般安排在5月中旬，英語聽說成績40分的分值，對中考的成績還是影響很大的。考前需要提前幾個月練習一下，一些小細節也要注意。按照往年，中考英語聽說考試成績中考結束后才會公布。
2、中考招生咨詢會：一般5月底，廣州市教育局會組織一次中考招生咨詢會，在咨詢會中，可以找目標學校咨詢一下學校的情況，然后根據反饋的情況來鎖定目標學校。
3、特長生的招生時間，一般5月初是報名時間，考生需要到現場報名。中旬左右是測試時間，下旬是特長生名單公布的時間，有需要的家長多留意一下。
2018年6月 中考志愿填報+奔赴考場
1、6月初是中考志愿填報的時間，大家根據自己的意向選擇目標學校。中考志愿填報是一門學問，盡量請教有豐富經驗的人
2、中考考試在6余中旬，是每年一度的中考考試，廣州的中考考試一般考查語數英、物理化學政治等幾個科目。
PS:中考考試分數：語數英分別150分，物理化學政治分別100分，加上體育60分，總分810分。
2018年7月 中考查分+注冊+補錄
1、7月初是中考查分的時候，考生可以到網上查詢或者等待短信通知。
中考成績復查也必須在相應的時間段內申請復查。
2、新生報到注冊：7月中旬左右，新生要到學校報到注冊，繳納學費領取一些指定的物品，如果未按照要求注冊的，學校有權注銷錄取。
3、中考補錄：7月中下旬是中考補錄的時間，考生需要根據高中空缺的學位進行志愿填報參與補錄。
2018年8月 新生軍訓
為使考生有更充足的時間選報相關志愿，經研究決定，專科提前批及高職高專批志愿網上填報截止時間由原定7月13日18：00延長至7月14日18:00。望廣大考生周知。
這是最后一批次志愿填報，提醒各位考生一定要注意以下問題：
一、復核志愿
最想去的學校專業失之交臂的反思
在平行志愿投檔中，想必大家都把自己最想沖的院校和專業（在自己的分數基礎上）放在了最前端，我們先不論錄取與否，但是可以總結一下，被理想院校專業錄取的可能性有多大？如果沒有錄取是不是自己前期生涯發展中有哪些沒有準備好，是不是自己的高中階段還是缺少學習規劃。如果有了自我總結，是不是我們在暑期階段或者大學入學階段要做些準備工作。
最有把握去的學校專業分析
志愿填報大多被錄取的志愿都處于你的中間段院校志愿（當然視個人情況而定）。填報期間，可能大家都在感慨沒有過多的時間去了解院校詳情和專業詳情，基于大家所填的院校專業，可以利用暑期時間做一下了解，這樣有助于我們大一能迅速的適用環境進入狀態。
安全區學校專業的風險復核
最后也是最重要的就是志愿的風險復核工作，對于其他地區的最后兩個院校志愿，一定要看是不是最保險。我們要隨時關注自己在當前批次有沒有被錄取，隨時關注本省當前批次的征集志愿。
二、調整心態
總會有憂慮、但要放寬心
志愿填報結束后，就各種憂慮，能不能錄取啊？會不會退檔啊？退檔了怎么辦啊？每天擔心很多遍。所以這個時候呢，就要放寬心！既然已經填報，就祝咱好運吧，但千萬要留意錄取信息哦，一旦被退檔或者調檔就要注意征集時間，在規定的時間內進行征集填報。河南陽光高考平臺微信公眾號將會在錄取信息第一時間推送，包括征集時間，大家可以隨時關注！
父母要呈現樂觀平和狀態
經歷了高考，面臨人生的抉擇，對未來有很大的期待又有迷惘，這是孩子成長的一個關鍵時段，作為家長切不可制造緊張的氣氛，對孩子的神經造成壓迫，要以一種輕松愉快的方式與孩子相處。
考生要對大學生活保持期待
不久就要進入大學生活了，三年的堅持使得大家無限地憧憬著未來。期待中不知不覺產生了一種積極的情緒，這對未來個人的發展是有極大的利處的。
等待錄取通知書時要放松自己
高中的最后一個假期是學生時代最長的一個假期了，必須的珍惜呀，一定要讓自己放松，放下煩惱，時光大好，注意安全的同時怎么嗨怎么玩，但違法亂紀的事咱可不干哦。旅行，聚會，做些志愿者工作都是不錯的選擇！
2013年江蘇高考報考軍隊院校和國防生報名流程2013年高考江蘇考生報考軍隊院校和國防生的考生應當是今年參加高考的應屆高中畢業生，年齡不超過20周歲（截至今年8月31日）。報考對象須參加省軍隊院校和國防生招生辦公室組織的政治考核、面試和體格檢查，合格者方能參加提前批次錄取。同時，填報軍校和國防生未錄取的考生，不影響其后各個批次的正常錄取，報考軍校和國防生實際上是增加了一次錄取機會。
報名流程為：6月25日高考成績公布后，有意報考軍校和國防生、且本二線上的考生可向所在中學索取政治考核表。面試和體檢工作將于6月27日起在江蘇教院附中展開。其中，無錫市考生參加面試體檢時間安排在6月28日上午，6月30日上午為機動時間，組織未及時參檢的考生補檢。
面試合格的考生可參加體檢，體格需達到軍校學員標準。考生自行判斷的常規項目主要有：男性身高162cm以上，女性身高160cm以上。體重達標，視力方面，每一只裸眼視力不低于4.5（0.3），矯正視力不低于4.9（0.8）。考生可于7月2日登錄省教育考試院網站查詢體檢結果。
需要提醒家長和考生的是，軍校和國防生錄取一般在本二文理分數線以上，并經由省教育考試院統一錄取。軍校和國防生實行嚴格的計劃管理，沒有所謂的“內部指標”。此外，軍校和國防生在提前批次錄取，提前批次錄取結束后，不存在“補錄”情況。
一、研發工商所屬地化網絡分類監管平臺，創新監管手段
2005年，分局為了落實屬地監管、責任監管、分類監管，按照“監管思路到位、監管方式到位、分類監管到位、動態監管到位”的原則，從改進監管手段人手，在極短的時間內自主開發完成了“工商所屬地化網絡分類監管平臺”。一是成立研發小組。由分局信息中心牽頭，相關科室人員參與，負責研發工作。二是組織精銳力量。抽調本局技術骨干和業務骨干，團結互助，形成合力。三是開展調研。研發小組深入基層，了解一線監管工作情況和工作流程，摸清業務需求，在此基礎上，形成研發總體構想。四是發揚敬業奉獻精神。在研發過程中，研發小組人員幾乎每天都要加班至晚上12點，節假日也不休息，并且不計任何報酬。
“屬地化網絡分類監管平臺”將分局區域、工商所區域、巡查片區域在實際地圖上進行了準確劃分，每一個區域都對應著一個數據平臺，在數據平臺上顯示了該區域內從事經營活動的各類主體基本情況數據、警示信息數據、無照經營信息數據、分類監管信息數據、高危行業主體信息數據、規費管理信息數據等，每一個數據都與業務數據庫中的信息實現無縫鏈接。這解決了以前工作中存在的登記信息與巡查信息脫節、監管地域不清、職責不明等一系列問題，實現了信息平臺向監管操作平臺的過渡。通過“屬地化網絡分類監管平臺”的應用，使分局的監管手段得到了徹底的改變，實現了監管執法工作的監管地域、監管對象、監管責任人、監管職責、監管動態“五明白”。
二、研發工作績效網上考評系統平臺，創新考核手段
2007年初，分局立足于本局技術優勢和前幾年已經打下的良好基礎，組織技術人員，經過半年的辛苦工作，研發了,,212作績效網上考評系統平臺”。該系統的檢查內容涵蓋了15個方面的內容，檢查項目多達192項，涉及到工商行政管理業務的大部分內容，包括存活企業、個體、吊銷企業、戶外廣告、高危行業企業、動產抵押、信息、食品安全、陽光收費等方面。網上考核系統還能自動檢查從2001年以來的所有業務數據的錄入情況，對存在邏輯錯誤、漏錄缺項的數據自動預警提示，納入考核項目，作為評比依據。所以，該系統可以全面地考核被檢查單位在信用信息化建設中數據錄入質量情況。
該系統的成功研發，為建立起信用信息數據考核工作的長效機制打下了堅實基礎。通過網上考核系統的應用，徹底改變了過去傳統的考核評價模式。充分發揮計算機快速、高效、網絡的優勢，確保數據真實、完整、更新及時，使考核工作做到全面、客觀、公正、高效。
三、研發重點行業標注在線檢查程序平臺，創新數據檢查手段
重點行業標注是市局考核區縣局十大重點工作目標中的一項重要內容。在實際工作中，分局發現企業或個體在登記和變更后，部分應該標注的卻被漏標注了，但要在海量的數據中找出這部分漏標注的數據，工作量巨大。而且即使找出補錄后，在以后的登記工作中也可能再出現漏標注的情況，不利于數據質量控制。為了解決這個問題，分局組織研發了“重點行業標注在線檢查程序平臺”，通過行業代碼和經營范圍關鍵字，對庫內所有企業和個體工商戶的信息進行掃描，發現有漏標注的，即進行篩選記錄，最后以列表的形式將所有應該標注而未標注的企業列出，供登記科和工商所的人員修改補錄。所有的數據檢查均是實時的，一旦數據修改，錯誤數據量會自動減少。
該系統的應用，改變了傳統的手工檢查方式，降低了工作人員的勞動強度，大大提高了檢查的準確率，做到了全面、實時、高效，徹底解決了重點行業標注這一難題。共計補充標注重點行業企業425戶、個體工商戶1058戶，工作效率非常高，并能隨時檢查未標注的情況，真正建立起了數據質量檢查的有效平臺。
四、研發網上練習考試系統平臺，創新學習和考試手段
【導語】
一、本次公布的院校招生計劃為第二批B段文史類、理工農醫類院校（專業）在我省未完成的招生計劃，院校專業備注和本須知中如無特殊說明，錄取政策及辦法不變。
二、截止至8月3日10時，未被錄取的考生均可填報。
三、考生只能填報本次所公布的院校和專業，填報其它院校和專業無效。本批次征集志愿文史類、理工農醫類各設3個院校順序志愿，每個院校志愿內設有6個專業志愿。本次征集志愿投檔期間，考生原所報第二批B段志愿無效。
四、考生應在8月3日14—18時直接登錄吉林省普通高等學校招生填報志愿平臺，或登錄吉林省教育信息網網上志愿填報入口，完成本次征集志愿填報工作，逾期系統將關閉。如遺忘密碼，須考生本人持《準考證》和第二代《居民身份證》到高考報名地縣（市、區）招生辦公室進行密碼重置。
五、在本次征集計劃中，依據國家相關政策，部分院校錄取最低控制分數線有調整，具體調整后分數詳見院校專業備注。
六、在本次征集計劃中，文史類內蒙古財經大學，理工類內蒙古農業大學、內蒙古醫科大學、內蒙古民族大學各專業為蒙生交換培養計劃，將視考生報考情況降分錄取，院校專業備注中不再作降分說明。
七、考生要嚴格按本須知和有關院校、專業備注中的要求填報征集志愿。
八、考生要密切關注其它批次征集志愿的具體時間，以及公布的重要招生信息。
特別提醒：隨著錄取結果的陸續公布，各高校將寄發錄取通知書，一些不法分子有可能借機開始詐騙活動。提醒考生和家長要提高警惕，保持清醒頭腦，不要把考生成績、志愿等信息透露給他人，不要相信所謂的通過內部指標、計劃外、新生未報到等借口進行補錄的謊言；要通過省教育考試院或高校的*渠道，查詢了解招生有關政策，要通過省教育考試院向社會公布的考生錄取信息查詢平臺查詢有關錄取信息，謹防混淆辦學類型的其他入學通知書或虛假入學通知書的蒙騙。教育部規定，任何個人或中介機構參與普通高校招生均屬違法行為，未經省教育考試院審核錄取的學生，不能通過入學電子注冊取得學籍。省教育考試院將嚴格落實教育部“十嚴禁”、“六不準”要求，認真執行省紀委、監察廳“六個嚴禁”、“五個一律”規定，嚴肅處理各種招生違法行為。
關鍵詞：《經國集》 漢語 唐朝 日本
《經國集》是日本平安時代初期的漢詩集。由淳和天皇刺令中納言良岑安世、滋野貞主、南淵弘貞、菅原清公等人編纂，于天長四年（827年）完成。《凌云新集》《文華秀麗集》及《經國集》同為天皇下旨編纂的文集，故稱“敕撰”。該時漢風鼎盛，《經國集》成書時間晚于同為剌撰漢詩文集的《凌云新集》《文華秀麗集》。此書名典出曹丕的著名文論《典論·論文》：“文章者，經國之大業，不朽之盛事”，與《懷風藻》這部較早面世的漢詩集不同，《經國集》收錄的詩歌不單包括五言詩，還包括長詩、雜言等種類的詩歌，而且著重平仄、押韻。
唐朝時期，中日交流密切，成書于中國唐朝時期的《經國集》受唐朝詞匯影響甚大。經研究，《經國集》不僅傳承了中國唐朝詞匯，也吸收了不少中國古語詞，其中有些詞匯與本民族語相融合，產生了變異。下面將分別對《經國集》中的漢語詞匯進行探源分析。
一、唐代新詞
《經國集》中收錄了許多唐代詞匯，經過查找探源，這些詞語首例現于唐朝，暫且稱為唐代新詞。如：
1.鯤海
《經國集·賦類·小山賦》：“嗟大造之珠品，誠卑細而同慶。於是攝深思於一指，跨鯤海而無居。”
《漢語大詞典》對“鯤海”解釋為“臺灣的別名。”首舉例證為清朝丘逢甲《送頌臣之臺灣》詩之一：“鯤海三更夢，鷗天萬里春。”其實“鯤海”一詞古代就已出現，《四庫全書》中最早出現“鯤海”一詞在盛唐時期《李太白文集》：“而此君獨潛光后世，以期大用。鯤海未躍，鵬霄悠然。不遠千里，訪余以道。”可見，《漢語大詞典》收錄“鯤海”的例證較晚，而《李太白文集》中出現“鯤海”一詞早于《經國集》。“鯤海”應是中國唐朝時出現的新詞，日本《經國集》收錄并使用。
2.幽襟
《經國集·賦類·棗賦》：“投海傳繆公之遠慮，在篋開方朔之幽襟。”
《漢語大詞典》【幽襟】猶幽懷。首舉例證為唐朝杜甫《奉觀嚴鄭公廳事岷山沱江圖畫》詩：“繪事功殊絕，幽襟興激昂。”《四庫》關于“幽襟”一詞的例證也是在唐朝及唐朝以后，“幽襟”應是在唐代出現的新詞。
3.延英
《經國集·賦類·重陽節神泉苑，賦秋可哀，應制》：“皇歡爰發，睿興自生。資神泉之開敝，降恩席以延英。”
《漢語大詞典》對“延英”的解釋為：是延英殿的省稱。是唐代宮殿名。舉例證為《唐六典·尚書·工部》：“宣政之左曰東上閣，右曰西上閣，次西曰延英門，其內之左曰延英殿。”查找《四庫》中“延英”一詞都是出現在唐代及唐代之后。因此，“延英”一詞也是在唐代開始使用。
4.景宇
《經國集·賦類·重陽節神泉苑，賦秋可哀，應制》：“望景宇而高爽，瞻林沼以澄稀。”
《漢語大詞典》未收錄“景宇”。《四庫全書》最早例證是在唐代《藝文類聚》：“於是景宇肅澄，風高木斂，凄氣夕衰，零露晨湛。”可見，“景宇”也應是唐代新詞。
5.衣缽
《經國集·見老僧歸山》：“道性本來塵事遐，獨將衣缽向煙霞。定知行盡秋山路，白云深處是僧家。”
《漢語大詞典》中【衣鉢】亦作“衣缽”。首舉例證為唐代崔顥《贈懷一上人》詩：“竹房見衣鉢，松宇清身心。”目前為止，查找《四庫》發現例證都是在唐代及其以后出現，所以“衣缽”最早出現于唐代。
6.野客
《經國集·奉和太上天皇訪凈上人病》：“高僧幾歲養清閑，病里天花映暮山。野客時來通幽問，疏鐘獨返白云間。”
《漢語大詞典》收錄“野客”首舉例證為唐杜甫《柟樹為風雨所拔嘆》詩：“野客頻留懼雪霜，行人不過聽竽籟。”再次查找《四庫全書》中還未找到比唐朝更早的例證，因此，“野客”應是唐代新詞。
7.丹閣
《經國集·聞右軍曹貞忠入道因簡大將軍良公》：“久厭輪回多苦事，遙思聽法鷲峰中。昨朝劍戟陪丹閣，今夕僧衣向花宮。”
《漢語大詞典》收錄【丹閣】解釋有2個義項：①宮殿中的樓閣。舉例證為唐韋應物的《驪山行》：“翠華稍隱半天云，丹閣光明海中日。”②指中書省官署。舉例證為唐代李嶠的《為王方慶讓鳳閣侍郎表》：“入參丹閣，出擁彤騶。”目前《四庫全書》中“丹閣”的例證最早出現在唐代，因此，“丹閣”是在唐朝開始使用的。
8.金仙
《經國集·和御制聞右軍曹入道簡大將軍良公》：“雖逢圣代多雨露，別是素懷奉金仙。”
《漢語大詞典》對“金仙”的解釋：指佛。首舉例證為李白《與元丹丘方城寺談玄作》詩：“朗悟前后際，始知金仙妙。”《四庫全書》有關“金仙”的例證最早現于唐代，故“金仙”應是唐朝新詞。
9.慧刀
《經國集·歸休獨臥，寄高雄寺空海上人》：“圣人獨出鑒 獨臥白云里 忍鎧詎為穿 慧刀豈因砥。”
《漢語大詞典》收錄“慧刀”解釋為：佛教語。謂能斬斷一切煩惱的智慧。首舉例證為唐朝慧宣《秋日游東山寺尋殊曇二法師》詩：“慧刀幸已逢，疑綱於焉析。”查看《四庫》中最早收錄“慧刀”也是在唐朝，故“慧刀”應是唐代新詞。
10.曲弄
《經國集·賦類 嘯賦·并序》：“暢山水之曲弄，流吳越之謳吟。爾乃韻無常調，無出不妙，觀無定時，有興是要。”
《漢語大詞典》未收錄。《四庫全書》中“曲弄”并不單獨出現，而是與“琴操”一起構成為“琴操曲弄”。如《舊唐書》：“是知琴操曲弄，皆合於歌。”目前還未找到比唐代更早的例證。“琴操曲弄”應該是唐朝出現的新詞，在日語用法中就產生了變化，把“琴操”去掉，只出現“曲弄”。但奇怪的是《漢語大詞典》也未收錄“琴操曲弄”，應該補錄進去。
本刊訊(記者陳文靜)“畢業等于失業”，這讓部分畢業生非常焦慮，金融危機之下，畢業生就業形勢更加嚴峻。近日，省教育廳廳長張放平直言，教育部門的當務之急是著力幫畢業生找工作。
據了解，今年全省畢業的大中專畢業生將達30萬。省教育廳為應對金融危機造成的嚴峻就業形勢，積極尋找就業服務平臺，全力做好畢業生就業工作。日前，省教育廳正著重在就業指導教育、就業市場建設、就業信息服務等方面下功夫，并專門研究制定了相關文件，加大對畢業生就業的支持力度。
張放平呼吁，全社會要多理解，共同配合，做好大學生就業工作。用人單位不要只看到眼前利益，應從長遠角度，在這段特殊時間內多儲備人才。同時，畢業生也可以降低自己的期望值，面向基層和農村，先就業，后擇業。
同時，我省在職業技能培訓特別計劃中，鼓勵應屆初、高中畢業生進入技工院校學習，對于2009年新人學就讀的本省學生，在享受國家助學金每生每年1500元的基礎上，適當增加補助。
省勞動保障廳廳長趙湘平也表示，我省鼓勵大學生開展自主創業，省勞動保障廳正在研究建立專門的大學生創業基金，大學生可以享受創業貼息貸款，額度高于5萬元，如果辦小型企業，貸款額度可以增加到200萬元。
不合格不能評為教育強縣
本刊訊(記者江新軍)2月5日下午，湖南向社會公布了省人民政府辦公廳湘政辦發[2009]2號《關于建立對縣級人民政府職業教育工作督導評估制度的通知》的文件。文件決定，從2008年至2012年，用5年時間完成對全省120多個縣市區職業教育工作的首輪督導評估。
據介紹，從今年起，這項督導評估與我省自2004年起進行、至今已卓有成效的縣級教育工作“兩項督導評估考核”結合進行，每年進行縣級自評、市級初評，省一級在每一屆政府任期內進行一次省評。
今后，全省縣域內包括技工學校在內的各類職業教育資源的整合、示范性中職學校建設、縣級職教中心建設、示范性鄉鎮農校建設等方面，都將有指標了以具體考核。文件規定，要建立健全職業教育經費投入保障機制，逐步加大公共財政對職業教育的投入，其中要落實好城市教育費附加30％以上用于職業教育，縣市區人民政府要逐步按生均經費標準落實公辦職業院校經費，中職學校從學校收入中安排5％專項用于貧困學生資助，企業按照職工工資總額1.5％～2.5％的比例提取教育培訓經費，穩定接受學生實習實訓并支付實習學生報酬的企業給予相應稅收優惠。職業院校收取的學費全部用于教育教學，縣市區人民政府不收取調節基金，不沖抵財政撥款，任何部門不得截留或挪作他用。
在職業教育督導評估結果運用方面，湖南規定，督導評估結果納入縣級教育工作兩項督導評估考核和教育強縣督導評估重要內容，作為有關立項、專項撥款、表彰獎勵的重要依據。職業教育督導評估不合格的縣市區，縣級教育工作兩項督導評估也認定為不合格，也不得評為教育強縣，還將按組織程序和干部管理權限，追究縣里主要負責人的責任。
省教育廳副廳長王鍵指出，目前職業教育在全省教育事業發展中仍然是最薄弱環節。建立對縣級人民政府職業教育工作督導評估制度，可望很好地解決目前職業教育存在的人才培養規模、結構、質量等還不能適應全省經濟社會發展需要的矛盾，整體提升職業教育質量和效益，打造出湖南職業教育的品牌。
今年高招取消專科補錄手柄安檢器安檢所有考生
本刊訊(記者江新軍)2月7日，省教育考試院通報了2009年高考招生錄取六大改革舉措，解決考生和社會關心的熱點難點問題。
1、本、專科分段填志愿，取消專科補錄。今年起，我省實行本、專科分段填報志愿，取消專科補錄，增加一次專科批次征求志愿，以提高學生的入學機會和高職專科學校的到校率。同時，全省14個市州全面推行網上填報志愿。
2、本科提前批“知分填志愿”。今年起，本科提前批(藝術、軍事院校等)全而實行高考文化成績公布后填報志愿，提高考生的命中率和直接志愿滿足率。
3、全面實現“異校交叉監考”。今年，我省將在考區范圍內隨機編排考號，全面實現“異校交叉監考”。同時，集中編排藝術、體育類考生考號，將每個考區藝術、體育類考生相對集中在某一考點，安排若干個單獨的藝術、體育類考生考室，以防專業考生與文化考生混排引起弊端。
4、手柄安檢器對考生進行安檢。今年，我省每一個考室都將配置手柄安檢器，對所有考生進行安檢，防止有人利用無線電通訊設備作弊和其他破壞考試安全的行為。
5、美術考試試卷上貼信息條形碼。今年美術專業考試時，每個考室增加一名監考老師，監考老師在核對考生身份后，在考生試卷上粘貼考生信息條形碼。考試結束后，考生試卷將被送到省評卷點。評卷點會將所有試卷在全省范圍內打亂。隨后，評卷老師會將全部試卷分成九檔，并聘請省外專家對分檔情況進行復核。確定考生試卷檔次后，由評卷工作人員將檔次條形碼粘貼在試卷上，并將考生信息條形碼和檔次條形碼用電子掃描槍掃描進入電腦，備份數據，刻盤封存。
6、成人高考也將實行網上閱卷。今年，我省成人高考、職高對口高考、研究生招生考試將全面實行網上閱卷。
假冒民族考生加分將被取消錄取資格
本刊訊(記者陳文靜)隨意更改填報民族成分，往民族聚居區遷移戶口，企圖在普通高校招生享受優惠加分的舞弊事件一旦發現，將被取消當年的考試或錄取資格。近日，省民委、省教育廳、省公安廳、省糾風辦等4部門聯手出臺新規，明確要求考生、家長簽責任承諾，承擔弄虛作假后果；違規考生要取消其當年的考試或錄取資格，相關責任人，視情節給予紀律處分或依法追究法律責任。
按照規定，少數民族考生、少數民族聚居區的漢族考生可申報享受民族優惠政策。具體包括：戶口原在聚居區，現已遷入散居地區的考生，其享受優惠政策按戶口遷入地同類考生對待；戶口在聚居區，現在散居地區讀書的考生，其享受優惠政策按戶口所在地同類考生對待；考生本人及父母(或一方)在聚居區有常住戶口、且戶口遷入聚居區的時間3周年以上(核算到高考當年12月31日止，下同)，并且符合省市(州)戶口遷移政策的，才可享受聚居區同類考生的優惠政策；考生戶口在聚居區，但屬空掛戶口的，不能享受聚居區同類考生優惠政策；聚居區以外的非農業家庭戶口轉為農業家庭戶口不滿3周年的(以審批時間為準)，按非農業家庭戶口考生認定；外省(市、自治區)的少數民族考生，不能享受優惠政策。
為嚴把審查關，政策要求市、縣民族工作部門的主要領導為本地區審核工作的第一責任人，對本地區的審核工作負總責。經市州民委終審完成后，經查實考生有下列情形之一者：1、違規更改民族成分的，
2、戶口非正常遷入聚居區而申報享受聚居區同類考生優惠政策的，3、提供虛假審核材料的，取消其當年的考試或錄取資格；已被學校錄取的，取消其入學資格或學籍并將其退回原籍，同時對相關責任人，視情節給予紀律處分或依法追究法律責任。
湖南兩所“省示范”受處分
本刊訊(記者李倫娥)近日，記者從湖南省人民政府教育督導室獲悉，在2008年對32所“省示范”的督導評估中，湖南道縣一中、湘潭市三中，因為嚴重違反湖南省教育廳《關于進一步規范辦學行為的若干規定》(湘教發[2004]86號)的有關規定，而分別受到“暫停省示范性普通高中資格一年”和“全省通報批評”的處分。
據介紹，道縣一中的錯誤事實是：在高一下學期提前文、理分科，變相舉辦重點班，歧視排斥后進生，按考試成績獎勵師生，節假日成建制補課，加重學生課業負擔等嚴重違規辦學行為；且學校管理混亂，2008年發生校園內殺人致死的惡性事件，現有辦學條件仍然達不到省級示范性普通高中評審時所承諾的基本要求。湘潭市三中2008年秋季招生時，在招生簡章中公開承諾舉辦實驗班；同時沒有嚴格按普通高中新課程方案開齊開足所有課程；利用節假日成建制補課；學校現有辦學條件仍然達不到省級示范性普通高中評審時所承諾的基本要求。
湖南省人民政府教育督導室為此向全省發出通報，決定給予道縣一中暫停省示范性普通高中資格一年，限期整改的處分。給予湘潭市三中全省通報批評，限期整改的處分。通報還要求道縣一中、湘潭市三中要以此為戒，積極整改到位。各省級示范性普通高中要從中吸取教訓，規范辦學行為、遵守教育法規，以普通高中新課程實驗為契機，深化教育教學改革，全面實施素質教育，進一步端正辦學思想、切實發揮好示范作用。
通報還同時表彰了湖南師大附中、醴陵市一中“辦學思想端正，辦學行為規范，教育教學管理機制完善，辦學水平明顯提高，教學質量穩步提升，辦學特色和實績較為突出”，并給予兩校綜合表彰獎勵，各發獎金8萬元；長沙縣一中等8所學校獲單項表彰獎勵，并各獎勵5萬元。
記者在采訪中了解到，湖南是從2002年開始對“省示范”辦學行為進行督導評估的，目前全省的150所“省示范”，已有13l所接受了督導評估，其中20所進行了第二輪。7年來，在督導評估和省教育廳的日常檢查中，已有3所“省示范”被摘牌，6所“暫停資格”，21所通報批評。辦學行為規范的湖南師大附中已兩次獲“綜合獎勵”。
我省2009年上半年自考接受一次補報名
本刊訊(記者陳文靜)2月12日，記者從省教育考試院獲悉，根據全國考辦的統一安排，我省2009年上半年高等教育自學考試將于4月17日至4月19日舉行。為了方便因各種原因沒有及時報名的考生，省教育考試院定于2009年2月16至20日為考生提供一次補報名的機會。
本次自考補報名仍實行網上報考與現場報考相結合的方式進行。考生既可在規定的時間內到所在市州、縣市區指定的報名點直接辦理報考手續，也可先登陸湖南省招生信息港(省略)或湖南省教育考試院網站(hneao.省略)進行網上報考，然后在規定的時間內到報考區公布的確認地點，持本人有效證件(身份證或軍官證)進行現場確認、攝像、辦理繳費手續，并核準報考課程和基本信息。
省教育考試院提醒還未報名報考和2008年12月已進行了網報而未進行現場確認、繳費的考生，請務必在規定的時間內辦理有關手續，以免錯失最后的報名機會。
讓新一代懷化人得到更多更好的受教育機會
懷化教育強市工作會議召開 張放平到會鼓勁
本刊訊(記者劉秋泉 李曉峰 龔鵬飛)讓新一代懷化人得到更多更好的受教育機會，為富民強市提供強有力的人才支持和智力支撐。2月11日，懷化教育強市工作會議召開。省教育廳廳長張放平到會鼓勁。
近兩年來，是懷化經濟社會發展最好最快的時期，也是懷化教育發展最好最快的時期。農村學前教育繼續保持全省領先，75％的鄉鎮達到一鄉一園，建成農村寄宿學校211所；中小學適齡兒童入學率分別達到95.7％和99.9％；省市示范性高中占全市公辦普通高中的比例達到42.2％；職業教育與民辦教育形成一定品牌；高等教育辦學層次明顯提升，辦學規模不斷擴大。懷化市市長易鵬飛在講話中說，在看到成績的同時，懷化也存在著教育資源總量不足、素質教育實施難度大、師資隊伍滯后、教育經費投入不足、教育發展環境不優等問題。為此，要全面把握建設教育強市的指導思想和目標任務，重點抓好五個方面的工作：以農村義務教育為重點，鞏固提高基礎教育水平；以服務經濟社會發展為宗旨，大力發展職業教育；以增強高校區域競爭力為抓手，積極支持高等教育發展；以促進學生全面發展為目標，大力推進素質教育；以教師現代化為標準，著力構筑教育人才高地。易鵬飛還特別強調要努力營造建設教育強市的良好環境。
會上，中方縣委縣政府、溆浦縣教育局、靖州一中、萬昌中專先后作了發言。
省教育廳廳長張放平到會講話。他充分肯定了懷化市教育強市的《決定》目標明確、內容具體、措施得力。同時，他提出了幾點希望：要切實把教育放在優先發展的戰略地位，從規劃、財政投入和公共資源等方面做到優先；要切實推進義務教育均衡發展，加快農村合格學校建設；還要大力發展職業教育，切實加強師資隊伍建設，全面實施素質教育。
最后，懷化市委書記李億龍講話。他指出，建設教育強市，要有高度統一的思想認識，要有堅強有力的組織領導，要有重點突出的政策措施，要有不斷增長的財政投入。他號召懷化人民充分認識教育強市的重要意義，牢牢把握教育強市的重點，認真落實教育強市的方針措施，整體推進，構建結構完善的教育體系，實現后發趕超。
懷化市幾大家領導，各縣(市、區)書記，縣(市、區)長，分管教育的副縣(市、區)長，各縣(市、區)教育局局長，發改局局長，財政局局長，以及市直單位，中央駐懷單位主要負責人，各學校校長及教師代表共800余人參加了大會。
教美國人說漢語去
我省招募漢語教學志愿者
本刊訊(記者陳文靜)2月20日至25日，省教育廳將接受我省赴美漢語教學志愿者報名。國家漢辦與美國大學理事會達成協議，國家漢辦今年將繼續向美國選派漢語教學志愿者。
摘要:隨著數碼相機的普及，數碼照片逐步取代了傳統的膠卷照片。按數碼照片檔案管理的流程，從數碼照片檔案的收集和歸檔、數碼照片審核、數碼照片檔案整理以及數碼照片檔案的保管四個方面，探討了拍攝者與檔案管理員的工作分工，并結合工作實際就如何與時俱進，選擇適用于圖書館的有效方式，管好、用好圖書館的數碼照片檔案進行探索。
中圖分類號:G251文獻標識碼: A文章編號：1003-1588(2012)02-0038-03
圖書館照片檔案是圖書館在各項活動中直接形成的以靜止攝影影像為主要反映方式的有保存價值的歷史紀錄。傳統照片檔案一般包括底片、照片和說明三部分。而數碼照片是用數碼相機、掃描儀等設備獲取的以數字形式存儲于光盤、磁盤等載體上，依賴計算機系統閱讀、處理并可在通信網絡上傳送的靜態圖像文件。它既是同傳統照片一樣的光學照片，延續傳統檔案的特性，又是電子文件的一個分支學科，但又異于純文字的電子文件。目前國家還沒有出臺數碼照片的相關標準、規范，沒有形成一個得到廣泛認可的數碼照片檔案管理方法。因此當前只能遵循已有的《照片檔案管理規范》（GB/T11821-2002）和《電子文件歸檔與管理規范》（GB/T18894-2002），以有利于檔案的完整成套、有利于安全管理、有利于利用為原則，簡化整理、深化檢索，思考、實踐適用于圖書館的有效措施，以加強圖書館數碼照片檔案管理工作。
1數碼照片檔案的收集和歸檔
1.1收集、歸檔范圍
由于數碼照片具有拍攝簡單、成像迅速、處理快捷、傳輸范圍廣、編輯手段豐富等特點，其收集歸檔范圍比起傳統的紙質照片更為廣泛。目前可以參照國家《照片檔案管理規范》（GB/T11821-2002）的要求，凡是反映本單位工作活動、具有查考利用價值的數碼照片均屬收集范圍。各單位可以從成本、效率、科學、規范性等方面進行考量，制定本單位數碼照片管理規則，設定門檻。檔案移交時，有些形成者認為具體歸檔范圍應由檔案員定，把照片一股腦發給檔案員。這是一個誤區。實際上應由各個形成者提出具體歸檔范圍，形成者決定哪些要入檔，最后形成每個單位自己的歸檔范圍規范。形成由形成者、承辦者進行整理、刪減后再移交檔案室的流程。
1.2收集、歸檔要求
1.2.1數碼照片的篩選
由于數碼相機的普及，攝影模式和拍攝方法也高度智能化和自動化。存儲載體的大容量及可重復使用，使得數碼照片拍攝的隨意性很大。我們不可能把這些大量內容重復、場景相近、質量參差不齊的數碼照片都予以歸檔，必須對收集來的數碼照片進行篩選。大多數拍攝者在拍攝完畢后直接將數碼照片卸載轉存于計算機上，如果在檔案移交時，不加整理，全盤托出地發送或復制給檔案室，檔案管理員對拍攝者的拍攝主題、拍攝意圖不了解，容易致使大批移交的數碼照片因為“拍攝人未知、主要人物不明、拍攝主題不詳”等原因成為一堆電子垃圾，影響后期照片檔案利用的效果。因此拍攝者要負責對自己所拍的照片進行鑒定篩選，同一場景、同一內容的數碼照片只選一張，選擇內容確定、文字說明完整且有典型性和代表性的主要照片歸檔。主要照片應具備主題鮮明、影像清晰、畫面完整、未加修飾剪裁等特點。如全景、近景、特寫、開幕、結束等幾個重要場景，其他重復的、主題不突出的一律刪除。相比2009年照片檔案，2010年我館數碼照片實行該方法后，移交的照片檔案量就由原來的23.5G減少到16.8G。不僅減少了檔案管理員不必要的勞動，也在一定程度上提高了照片檔案利用的效率。
1.2.2文字說明的編寫
文字說明是確保在任意時間范圍內，照片信息的確定性。說明與圖像信息起到相互印證及補充說明的作用，同時便于查找利用。沒有文字說明的照片是“盲片”，經過一段時間后會失去利用與保存價值。文字說明要求用簡潔的語言概括出照片所反映的內容。編寫文字說明應注意可靠性與簡明性。可靠性要求準確、真實、無差錯。簡明性要求文字說明要依據“事由、時間、地點、人物、背景、攝影者”等六要素，概括揭示照片影像所反映的內容。《照片檔案管理規范》要求文字說明做到“文字簡潔、語言通順、一般不超過200字”，但總說明或特殊情況時可超過。文字說明應以“張”為單位編寫，每一張照片都要撰寫說明，一組照片要撰寫總說明。照片和文字說明必須互為參見，文圖配套齊全。筆者認為具體操作方法可按如下程序進行：首先照片收集要成組、成套，每個拍攝專題形成一組照片，建立獨立的文件夾。其次將文件夾和文件名稱與文字說明結合起來。對每個文件夾進行命名，包括時間和所拍攝主題（如：20110500圖書館服務宣傳周活動），形成標題，作為成組照片的說明。最后將文件夾名稱中未盡的成組照片說明文字，在文件夾內用記事本或寫字板等統一格式（word，因軟件存在長期可讀性問題，不推薦使用）對成組照片進行補充說明。例如標注參見號、照片版權、來源等信息。同樣單張照片的說明也可以文件名的形式體現，未盡的補充說明可在數碼照片的“屬性―摘要―高級”所包含的數據項，錄入標題、主題、作者、關鍵字、備注等進行描述。總之不管是成組照片的文件夾名或者單張照片的文件名說明都要注意關鍵詞的使用，用詞簡潔、準確，以方便查看、瀏覽及通過文件名進行檢索利用。
1.2.3數碼照片存檔格式的統一
數碼照片在拍攝照片時有多種格式可供選擇。如TIFF、BMP、RAW、JPEG等。掃描儀生成的數碼照片格式更為豐富。《電子文件歸檔與管理規范》中規定描述型圖像的存檔格式為JPEG和TIFF兩種。參考《電子文件歸檔與管理規范》，也可以將數碼照片采用JPEG、TIFF兩種格式進行歸檔。無論采用什么格式，在一個單位內必須實現標準化。對于圖書館應用較多的展覽和海報，JPEG格式就足夠了。因此筆者認為圖書館數碼照片可以JPEG作為存檔標準，對個別專業、有特殊用途數碼照片再采用TIFF或RAW格式存檔。
2數碼照片的審核
2.1質量審查
質量審查包括真實性鑒定、可讀性鑒定、病毒性檢查與攝影質量審查。真實性鑒定主要鑒定是否是攝影原件，數碼照片有沒有用相關軟件修改、編輯或修飾過。當然對于存在技術缺陷而又無法重拍的數碼照片可以進行如光線調整等的技術處理，但必須以不損害照片的真實性為原則。可讀性鑒定指對歸檔移交（介質移交與網絡移交）的數碼照片進行可還原與可恢復性閱讀。檢查介質是否損壞與變質、照片是否在檔案部門的計算機平臺上能夠正常打開，是否符合歸檔指定格式。同時數碼照片無論通過介質歸檔還是通過網絡移交歸檔，都有可能在歸檔前和歸檔過程中感染病毒，因此必須對歸檔數碼照片進行全面的病毒鑒定，以免造成毀滅性的破壞。攝影質量審查就是從攝影要素上予以把握，要求符合攝影質量的基本要求。
2.2元數據檢查與補錄
數碼照片的元數據是關于數字圖像的數據屬性的數據，主要描述數碼照片拍攝信息（如相機數據、相機生產商、型號等）、攝影參數（如攝影時間、快門速度、光圈數、焦距等）和照片的縮略圖信息，在技術上一般稱為Exif元數據以及照片的文字說明。由于數碼照片屬于電子文件，而元數據對于電子文件的管理非常重要。出于對數碼照片長期保存的可讀性與真實性的需要，檔案管理員必須對移交的數碼照片的元數據進行檢查與補錄。首先要確定需要保管哪些元數據，然后對數碼照片進行元數據檢查，檢查元數據是否修改過，文字說明與照片內容是否相符、是否詳盡。如果文字說明或者屬性對話框中的元數據有錯誤或不夠完整，必須進行修改和補錄。
3數碼照片檔案整理
3.1數碼照片檔案的分類
數碼照片的管理模式一般為獨立管理模式，即從電子文件中分離出來，設置獨立的數碼照片類，將所有的數碼照片單獨保管。管理形式可以采用分類文件夾和數據庫的形式。我館采用的是分類文件夾的形式，即在電腦中（除系統盤外）層層建立文件夾的形式進行分類和整理。由于照片檔案載體的原始性、歷史性、珍貴性和唯一性，照片檔案保管期限一般均可視為永久。照片檔案分類方法主要有三種：一是年度-機構-問題；二是機構-年度-問題；三是年度-問題。圖書館通常一個問題涉及多個部門，所以我館采用的是“年度-問題”的分類方法，并且在分管副館長的指導下將“問題”分為十個類目，包括：場館照片、業務學習、業務建設、榮譽、會議、精神文明建設、參觀、讀者活動、黨支部學習活動、對外宣傳等。每個類目均設立單獨文件夾，在方便劃分管理的同時，提高了照片檔案的利用效率。
3.2數碼照片檔案的編號
數碼照片分類完畢后，必須將分類的秩序固定下來，同時也便于管理、檢索利用與統計。編號必須反映分類與排列的秩序。主要針對文件夾內的每幅照片文件進行排序、編號，位置放在單張照片文件名之前，我館目前的使用方法為序號+年月日時間+單張照片主題等文字說明。如“20110500圖書館服務宣傳周”文件夾內照片的排序、編號方式：1＼20110528＼啟動儀式全景，2＼20110528＼文化局李云麗副局長講話。
3.3數碼照片檔案的編目
數碼照片的編目主要是指編制數碼照片內目錄、總目錄、分類目錄與專題目錄。數碼照片的目錄與其他檔案文件目錄的編制并無不同，可以采用Excel或Word表格制作。數碼照片的內目錄置于數碼照片文件夾內，著錄項目有：編號、主題、拍攝時間、攝影者、大小、參見號、主題詞、分類號、備注等。可以根據本單位實際情況適當進行增減。內目錄可作為文件夾內的第一個文件存放。以內目錄為基礎，還可以編制數碼照片的總目錄、分類目錄等。同時在文件夾內還需建立備考表，同樣用純文本文件編制，作為文件夾的最后一個文件。內容同普通紙質檔案的備考表，主要包括：本文件夾情況說明、文件夾的創建人、檢查人、創建時間等，填寫文件夾內照片缺損、補充、移出、銷毀等情況，以及對以后發生或發現的問題進行備注。
4數碼照片檔案的保管
我館以往采用雙套制歸檔，不僅數碼照片要沖印，目錄、元數據表也要打印出來。近兩年考慮到經濟成本，我館只保存電子版照片。因此，如何充分保證數碼照片檔案的安全與穩定就顯得至關重要。數碼照片必須要備份，備份除必要的在線備份外，還必須要脫機備份，即把數碼照片保存在脫機介質，不同載體分別保管，多套、異地、異質保管。我館設檔案專用電腦，定期將包括文書檔案目錄、電子檔案、照片檔案轉存到檔案用機，脫機保存。同時進行光盤刻錄保存。光盤刻錄最好一式兩份，一套封存保管，一套供利用。光盤目前市面上除經濟實惠的VCD、CD盤外，還有質量較高、存儲量較大的DVD等光盤。在經濟允許的情況下，盡量選用高質量的DVD-R光盤，其容量為4.7G，相當于CD-R光盤容量的6.7倍。數碼照片光盤刻錄的內容包括DATA數碼照片文件夾（可以一個或多個），光盤內數碼照片文件目錄以及光盤說明文件。光盤說明文件指以下幾項：光盤的命名與編號；光盤刻錄的時間、人員；光盤刻錄的格式（如CD-R、DVD+R或者DVD-R）與刻錄的軟硬件；光盤刻錄完成的容量以及光盤刻錄過程中存在的問題及其下次拷貝的時間。光盤一般4~5年轉存一次，轉存后的載體與原載體同樣編號保存，并在光盤說明文件中做好檢查記錄。刻錄完成后，給光盤命名、編號，并把它印刷或書寫在油漆面上，禁止粘貼任何標簽。刻錄后光盤用光盤盒裝，在光盤盒側面用油性筆寫上與內光盤相同的編號。我館目前每年刻錄光盤不到20片，數量不大，因此直接采用流水號，在光盤一側側脊左邊寫上流水號，右邊標注年份。然后將做標注的一側朝上按流水號立放在光盤專用消磁柜中，縱列整齊排放，以方便檢索。
參考文獻：
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我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。
——題記
當高考成績揭曉的一瞬間，我心底的防線被徹底擊潰，看著自己那可憐的分數，淚水不禁奪眶而出。自己曾經引以為榮的數學，卻獨創歷史新低。我鼻尖一酸，再也忍不住，奪門而出，瘋跑在街上而淚流滿面。
夜深回到家，看見母親在哭泣，姐姐在嘆氣。我轉過臉，默默走進房間，無力的躺在床上，看著窗外比墨水還黑的夜，萬籟俱寂中，聽著一顆不甘的心應和著鬧鐘巡回的秒針跳動著。
馬云說：“如果一個高考落榜兩次，第三次靠補錄讀上本科的人都能借此成就夢想，那么你憑什么做不到呢？”帶著這種必勝的信念，當許多同學都還沉浸在歡樂和悲痛之時，我已再次拾起書本，信心滿滿而又膽怯的開始了自己的第二次高考計劃。
沒有了短信的漫天紛發，也沒有了英雄聯盟的驚險刺激。7月，我又回到了這間承載我夢想和希望的教室，熟悉的講臺和桌椅，還有那課桌上堆放的滿滿的書本。
開學前的一個晚上，我看了自己人生中在電影院的第一場電影——《泰坦尼克號》，然后再筆記本上重重地寫下：我是世界之王。一筆一劃，如此用心而用力。
于是，一輪復習就在班主任那激情澎湃的演講中悄無聲息地拉開了帷幕。
面對嶄新的書本，我心痛不已。初中的勤奮刻苦讓我提前進入最好的高中，卻因自己高中的貪玩而名落孫山。當其他同學在一輪復習中都已輕車熟路，我卻不得不從最基本的定理和概念看起。
然后，每天宿舍-教室-食堂三點一線的生活開始了。從清晨到深夜，一頭扎進那漫無邊際的題海中，一副“兩耳不聞天下事，一心只讀圣賢書”的樣子，就連上廁所都成了唯一的“奢侈品”。
有時候，做完了一天的功課后，心情會莫名的不開心，不想和任何人說話，只想一個人靜靜的發呆。
有時候，夜深人靜，突然覺得不是睡不著，而是固執的不想睡。
面對著炎熱的夏天，每個人汗流浹背，卻沒有人抱怨；面對著如山的資料，每個人眉頭緊鎖，卻沒有人叫苦。大家以一種“不到樓蘭終不歸”的決心堅持著。
很快，全校迎來了第一次模擬考試。
考試，判卷，合分，然后，成績公布了。
全班56名，處于中下等水平，自然而然地，我成了班級的重點照顧對象。
面對這個結果，我的信心被大大打擊了，卻異常地發現，我竟沒有哭。我告訴自己：僅僅只是開始，一定要堅持。一個深夜里，我在筆記本上寫下：
雖然努力不一定會成功，
但是我仍然一直在努力，
因為我喜歡這樣拼搏的自己，
更喜歡那到達夢想彼岸的驚喜。
課桌上的書本越積越高，教室里的咖啡味越來越濃厚，每個人的黑眼圈漸漸加深，身子日益消瘦下去。
隨著復習的進展，成績也在穩步提升，最終穩定在上等水平。
一個繁星如燈的夜晚，我獨自走在空無一人的操場上，才發現樹葉早已掉落，落滿在瀝青跑道上。偶有一陣輕風吹來，樹葉婆娑作響。此時才知道，已是深秋了。
直到一天，老師宣布二輪復習正式結束。
依舊玩命地計算著數理化，瘋狂地背誦著單詞。
不知何時，黑板旁出現了高考倒計時，那組鮮紅的數字刺得我們睜不開眼，像一把利劍刺在每個人心頭，讓人喘不過氣來。
經歷了一個炎夏，傷秋，寒冬后，高考已不足百日，每班都進入了白熱化階段。
接著，各種考試接踵而至，三天一小考，五天一大考。各科試卷像漫天飛舞的雪花紛紛下落，黑板上滿是A，B，C，D。每個人都默默地用那無力地身軀承受著這不堪的現實。
而我驚恐地發現，幾次模擬成績下來，我又回到了最初的成績。班主任找我的幾次談話依舊沒有起到任何作用，我開始恐慌，開始不知所措。
終于在一次徹敗的模擬后，我的心底防線再次被擊垮，獨自躲在宿舍里痛哭。
門吱的一聲開了，是一位樓道清潔阿姨，阿姨看著滿臉淚水的我，慈母般耐心地開導我，使我明白：千萬不要讓淚水打濕了自己的夢想，擊碎了心中的希望。
看著這位可親可敬的阿姨，我仿佛看見了母親，母親那離別時飽含期待的目光。我咬咬牙，感激地用力點點頭。
深夜，我又在筆記本上用盡全力寫下了對自己承諾的血書：破釜沉舟，背水一戰。
在還剩一個月的時間里，我努力忘記模擬考試給我的打擊，重新回歸課本，把每一次考試的錯題認真分析，總結。
高考還是來臨了。
經過兩天的鏖戰，當最后一門英語結束鈴聲想起時，我并沒有與同學發瘋般沖出考場，而是靜靜地坐等了幾分鐘，回戀著這個曾經滿載我夢想的地方。
高考，讓我知道了一種興奮劑，一種咸味的興奮劑，它叫汗水。
1.1師資力量不足
我國教師的老齡化是一種比較嚴重的狀況，不論是高等職業學校還是普通高等院校，教師的年齡都比較大，受傳統教育方式熏陶的時間比較長，隨著教育的不斷改革，教師自身的教學方法對于當今的教學需求已經無法滿足。這些教師雖然有著十分專業的理論知識和豐富的教學經驗，但是對于基層的實踐鍛煉并沒有太多的了解，在教學的過程中很難將專業的理論知識和實際情況進行有效的結合，使其講授的內容大都是以理論為主，比較枯燥，嚴重打擊了學生學習的積極性。
1.2辦學經費短缺
因為教學經費投入不足，使得學校很難置辦先進的教學設備，使得實踐教學受到了影響，嚴重的影響到了教育教學的質量。隨著高職院校不斷的擴招，學生數量的大量增加，政府投入的資金不足，使學校補錄時無論在師資力量方面還是人才培養方案方面都受到了不同程度的影響，從而很難有效的提高高等職業教育教學管理質量。
2提高高等職業教育教學管理質量的方法
2.1更新教學質量管理理念
想要提高教學管理質量首先要做的就是將對質量管理理念進行不斷的更新，所以，教師就必須要對相關的質量管理理論有著明確的認識，對于高等職業學校的本質很規律有著明確的認識。其中最為主要的有兩點：第一點，必須要堅持以人為本的科學發展觀。高等職業學校的立校根本就是對人才進行培養，而教學質量就是學校發展的根本，要堅決將教學質量作為教學發展的中心，對教學管理工作進行進一步的加強，完善人才培養模式和質量保障的制度，正確處理各個部分之間的關系；第二點，強化教育教學質量的意識，建立一套比較健全的工作認知制度，在全體教師的心中樹立起正確的教學質量意識，對教學質量進行掌控，保證教學質量的責任在教學過程中得到貫徹落實。
2.2對教學質量監控和評價體系進行完善
教學質量評價和監控體系直接關乎著高等職業教育的質量，所以學校應該對現有的規章制度和一些其他的影響因素進行不斷的完善，對教育教學質量進行科學的評價和監控，以此發揮其最大的效果。為了能夠提高人才培養的質量，一定要對教師素質、專業設置、時間環節考核、教材建設以及學業評價機制等方面加大力度。同時在對人才進行培養的過程中還要與實際的社會生產生活相結合，因此在選擇教材時一定要慎重，選擇具有科學性、前瞻性、系統性以及連續性的教材。
2.3加強師資力量的建設
加強“雙師型”師資隊伍的建設，從而對高職院校教師素質進行全面的提升。師資隊伍的力量直接影響著高等職業院校的發展和教學質量，為此應該從各個方面著手，增強師資隊伍的建設，招聘具有專業技術和理論知識的教師。同時，學校對教師進行定期和不定期的培訓，讓教師掌握最新的專業知識、信息動態以及技能操作要求。同時，與企業進行商討，讓企業將優秀的技術人員派遣到學校當中兼職教師，將最新的操作方法和工作經驗傳授給學生，做到合作辦學，將學生按期的送到企業當中進行實習，更多的參與到實際的工作之中。
2.4加大辦學經費的投入
就我國目前的高等職業教學來說，基本都是以政府投資為主，但是隨著教育的不斷改革，學校所需要的資金越來越多，政府的財政很難進行支撐，如果想要使我國的高等職業院校得到持續性的發展，國家就必須要調整經費投入的比例，確保高等職業院校的發展有著足夠的資金支撐。同時，政府還可以鼓勵企業和個人對高等職業院校進行投資，改變傳統政府投資的單一模式，拓寬融資的渠道，使學校的資金得到有效的保障，保證高等職業教育能夠正常的進行。
3總結
