時(shí)間：2023-05-29 18:20:13
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇感謝父母的英語作文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
Thanks my father mother! You gave me life, let me come to this beautiful world, let me have the chance to pursue happiness, feel happy. Are you raising I grow, teach me knowledge, taught me life, taught me how to grateful.
Thank you so much! Father! In order to support the family, you often travel outside, working pressure so big, but you still worried about me day and night. Every time you travel in, night call me and told me to concentrate on learning, don't regard naughty; Told me to pay attention to the body, eat more vegetables; Call me sleep to cover the quilt, don't catch a cold... Returned from a trip when you are tired, the first thing to do is hold me in your arms, hold me tightly and inquisition, see I didn't grow taller.
Thank you so much! Mother! Because my father work favour, entertainment, tireless work, you will take care of my nine in the spring and autumn. For nine years I to grow healthy and strong, from a will only crying babies grow up to be an excellent young pioneers. Look at your face but how much more wrinkles. You talk to smile through it. Your calm let I touched,
Thank my parents, let me increase of knowledge, travel the great rivers of the motherland. At the foot of the Great Wall, the top of mount tai, shore of the sea, grassland, is to be left the footsteps of our happiness, happy memories. You let me know the majesty of the Great Wall, imperial palace's glittering, taishan magnificent, rippling, vast sea, warm and generous, steppe nomads know the great of the motherland!
Thank parents, is you trained me, I will study hard and grow up to serve the motherland, return for your support!
感謝親愛的父親母親!是您們給了我生命，讓我來到這個(gè)美麗的世界，讓我有了追求幸福、感受幸福的機(jī)會。是您們撫育我成長，教我知識、教我做人、教我如何感恩。
感謝您!父親!為了支撐這個(gè)家，您經(jīng)常在外奔波，工作壓力那么大，但您還是日夜?fàn)繏熘摇Ｃ看文獬鲞M(jìn)貨，晚上都打電話給我，叫我專心學(xué)習(xí)，別顧貪玩;叫我注意身體，多吃蔬菜;叫我睡覺時(shí)要蓋好被子，別著涼了……當(dāng)您疲憊地從外地回來，第一件事就是把我擁入懷里，緊緊地抱著我，問長問短，看看我長高沒。
感謝您!母親!由于父親工作忙、應(yīng)酬多，您不辭勞苦、無微不至地照顧了我九個(gè)春秋。九年來我健康茁壯地成長，從一個(gè)只會哭哭啼啼的嬰兒成長為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。再看您的臉上卻多了幾許皺紋。您卻把它戲說成笑容走過的地方。您的坦然讓我感動，
感謝父母，讓我增長了見識，游歷了祖國的大好山河。在長城腳下、泰山之巔、大海之濱、草原之上都留下了我們幸福的腳步、美好的回憶。您們讓我知道了長城的雄偉，故宮的金碧輝煌，泰山的雄壯，大海的碧波蕩漾、一望無際，草原上的牧民熱情豪爽，知道了祖國的偉大!
感謝父母，是您們培養(yǎng)了我，我一定會好好學(xué)習(xí)，長大后報(bào)效祖國，回報(bào)您們的養(yǎng)育之恩!
When we are feeling sick and lying in bed, is parents will take care of us; When we test sent, it is parents encourage us; When we made a mistake, it is the parents' education in the us to correct our mistakes...
Thank my parents when I was frustrated, encouraged me, comfort me, give me courage, let me set up confidence to face the difficulties bravely. Remember a math test, I only got eighty points. I returned home, sadly homework also do bad, eat not sweet. Mom saw my abnormal, kindly ask me why sat by my side. I YiWuYiShiBa exam told his mother the truth, I didn't expect that my mother did not criticize me, instead, comfort I said: "good kid, a failure is not equal to yourself is not good, do you want to analysis the reason, well know where mistakes, this is progress." Listen to the mother, I feel much more relaxed.
Have words to say well "who made the heart-inch grass, at a three chunhui". Therefore, in order to repay hard raising my parents, I must study hard now, when I grow up, find a good job, let parents abetted. Parents paid for me, I will thank you ten times, one hundred times, return them, let them give valuable.
當(dāng)我們生病臥床不起時(shí)，是父母在無微不至地照顧著我們;當(dāng)我們考試考差了，是父母的鼓勵著我們;當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤，是父母的教育著我們改正錯(cuò)誤......
感謝父母在我受到挫折時(shí)，鼓勵我、安慰我、給我勇氣，讓我樹立自信勇敢地去面對困難。記得一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)，我只考了八十多分。我垂頭喪氣地回到家，作業(yè)也做不好，飯吃不香。媽媽看見我的反常，坐在我的身邊和藹地問我原因。我一五一十把考試的實(shí)情告訴了媽媽，令我沒想到的是媽媽不但沒有批評我，反而安慰我說：“好孩子，一次失敗不等于自己就不優(yōu)秀了，你要好好地分析原因，知道錯(cuò)誤到哪里，這就是進(jìn)步。”聽了媽媽的話，我的心情一下子輕松多了。
有一句話說得好“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”。因此，為了報(bào)答辛苦養(yǎng)育我的父母，我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，長大后，找一個(gè)好的工作，讓父母安享晚年。父母為我付出的，我將十倍、百倍的感謝、回報(bào)他們，讓他們的付出有價(jià)值。
感恩節(jié)英語作文(一)
Last week I saw a young man giving up his seat to a woman with a baby in her arms on a bus. To my great surprise， the woman did not thank the young man; on the contrary， she glared at him coldly， which made him embarrassed.
This incident set me thinking. If everyone acted like that woman， who would like to help others? And what would our society be like?
If anyone gives you a hand， you should express your sincere gratitude to him or her. Only in this way will everyone be ready to help others and feel satisfied with it.
感謝幫過你的人
上周，我在公共汽車上看到一個(gè)年輕人給一個(gè)懷抱嬰兒的婦女讓座。讓我感到奇怪的是，這位婦女沒有感謝這位年輕人，反而用冷淡的目光盯著他，使他感到困窘。
這事令我深思。如果每個(gè)人都像那個(gè)婦女那樣，誰還愿意幫助別人?我們這個(gè)社會將會變成什么樣子?
如果有人幫了你，你應(yīng)表示衷心感謝。只有這樣，大家才會愿意幫助別人，并從中得到滿足。
感恩節(jié)英語作文(二)
Be Grateful to Our Parents
Since we were born, many people help us a lot. We should be grateful to their kindness. But the ones we should show our greatest appreciation are our parents. From the first day we appear in their lives, they give us all their love and care, but never expect anything in return. As long as they are there, we do not feel any difficulties, because they are always in front of our shelter, preventing us from difficulties and danger. In order to make our lives better, learn better, they do everything they can to create the best conditions for us, but ignore their own needs. Therefore, we need to cherish parents’ love and repay their upbringing. We should treat them as they treat us.
感恩父母
從我們出生的那天開始，許多人都幫助過我們。我們應(yīng)該感謝他們的友好。但是，我們最應(yīng)該感謝的人是我們的父母。從我們出現(xiàn)在他們生活中的那天開始，他們不求回報(bào)地給了我們所有的愛和關(guān)懷。只要有他們在，我們感覺不到任何的困難，因?yàn)樗麄兛傇谖覀兊那胺綖槲覀冋陲L(fēng)擋雨，把我們擋在困難和危險(xiǎn)的后面。為了讓我們生活得更好，學(xué)習(xí)得更好，他們竭盡所能得為我們創(chuàng)造最好的條件，卻忽略了自己的需要。因此，我們要珍惜父母的深情，要報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，要如他們對待我們這般來回報(bào)父母。
感恩節(jié)英語作文(三)
Thanksgiving originated from the United States, which is the forth Thursday of November, but in Canada its the second Monday of October. It started out as a holiday celebrating the aboriginals, but now it extended to be the celebration of others around you.
On that day, people would have a 2-day break, which they would meet up with family and friends and celebrate with joy and gratitude.
The delicious turkey is the main course at every Thanksgiving dinner.
感恩節(jié)起源于美國，它是十一月的第四個(gè)星期四，但在加拿大，十月的。它開始作為一個(gè)節(jié)日來慶祝的土著居民，但現(xiàn)在擴(kuò)展到你周圍的人的活動。
在這一天，人們會有兩天的休息，他們會跟家人和朋友，快樂和感恩慶祝。
美味火雞是每一個(gè)感恩節(jié)晚餐的主菜。
感恩節(jié)英語作文(四)
In the United States, the fourth Thursday in November is called Thanksgiving Day.
On that day, Americans give thanks for the blessings they have enjoyed during the year.Thanksgiving Day is usually a family day. People always celebrate with big dinners and happy reunions. Pumpkin pie and Indian pudding are traditional Thanksgiving desserts.
Relatives from other cities, students who have been away at school, and many other Americans travel a long distance to spend the holiday at home.
在美國，十一月的第四個(gè)星期四被稱為感恩節(jié)。
我熱愛學(xué)習(xí)，思維活躍，待人誠懇，助人為樂，是一個(gè)德智體三方面成績優(yōu)秀的學(xué)生，我不滿足課內(nèi)的學(xué)習(xí)，從四年級開始報(bào)了學(xué)而思的奧數(shù)班，并成績優(yōu)秀。
我不喜歡死讀書，把自己困在課桌前、埋在題海里，我的數(shù)學(xué)成績可達(dá)到班里前三名，英語、語文成績可達(dá)到前五名。我的愛好也很廣泛，有圍棋、軍棋、象棋、游泳、羽毛球、乒乓球、有大號、計(jì)算機(jī)等，還喜歡集郵。其中我的大號是最棒的，達(dá)到了八級以上的水平，是樂團(tuán)的聲部長。
我是個(gè)活潑可愛、外向開朗的女孩，從來不扭捏造作。我待人誠懇、尊師愛長、聰明熱情、團(tuán)結(jié)同學(xué)，通常成為同學(xué)之間感情溝通的橋梁，多次評選為班里的愛心天使;我熱愛集體，樂于助人，摯愛公益活動，特別在奧運(yùn)會期間利用課余時(shí)間到繁華區(qū)域，發(fā)揮我的英語交際能力對外國友人做一些微薄的服務(wù)性工作，并獲得社區(qū)奧運(yùn)志愿者光榮稱號。我熱愛學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)而思的數(shù)學(xué)、語文教學(xué)培訓(xùn)。我酷愛英語，擅長口語交際，曽榮獲北京市英語考試一級證書、英語口語等級考試四、五級證書(六級證書等待中)，至今仍在杰睿英語培訓(xùn)部繼續(xù)就讀。
小升初自我評價(jià)范文
我是一個(gè)活潑開朗的陽光男孩。在家里，我是媽媽的小幫手，我經(jīng)常幫助媽媽拖地、洗碗。在學(xué)校，我是老師的好學(xué)生，是同學(xué)的好朋友。我總是積極參加學(xué)校的各種活動，我也樂于幫助同學(xué)。所以，在班級組織活動或者同學(xué)們需要幫助的時(shí)候，老師和同學(xué)們總是會想到我。比如出黑板報(bào)、大掃除、幫同學(xué)代買書本文具等等。在課堂上，我總是積極舉手發(fā)言，從不膽怯。我還當(dāng)過升旗手，每當(dāng)我把鮮紅的五星紅旗冉冉升起時(shí)，我就感到無比的驕傲--我是中國人。通過努力，我在各方面的學(xué)習(xí)都取得了很大的進(jìn)步，同時(shí)也獲得了很多獎勵和證書。在學(xué)校每年舉辦的體育比賽中我都獲得了前三名的好成績;還多次被評為教學(xué)活動積極分子;08年參加愛滿天下杯第五屆全國中小學(xué)創(chuàng)意作文大賽獲得三等獎。
我還有很多興趣愛好，比如圍棋、籃球、跆拳道、游泳、畫畫和葫蘆絲等等。在這其中，我最喜歡下圍棋，因?yàn)樗屛疑朴谒伎迹林潇o，同時(shí)給我的學(xué)習(xí)帶來很大幫助。我已經(jīng)取得圍棋業(yè)余一段證書、跆拳道八級證書、軟筆書法貳級證書、上海市通用外語等級考試(少兒英語口語)三星級證書等等。
時(shí)間過得真快，在老師和父母的教導(dǎo)下，我不知不覺已成為了一位五年級的學(xué)生，馬上就要離開我的母校，進(jìn)入中學(xué)了。我非常感謝我的老師和同學(xué)，同時(shí)也感謝我的父母。如果能進(jìn)入貴校學(xué)習(xí)，我會更加努力，我一定會做得比現(xiàn)在更好!
小升初自我評價(jià)范文
大家好，我是xxx，來自xxx小學(xué)，很高興站在這里，我是一個(gè)熱情開朗的女孩，我積極向上，活潑樂觀。我待人誠懇、尊師愛長、聰明熱情、團(tuán)結(jié)同學(xué)。
尊敬的各位老師，各位（同學(xué)）叔叔阿姨（爺爺奶奶），你們好：
我叫王榮禎，是7年4班的學(xué)生，在這次期中考試中，我發(fā)揮的比較好，取得了班級第二名。
同學(xué)們也經(jīng)常問我有什么好的學(xué)習(xí)方法，其實(shí)很簡單：
第一：上課認(rèn)真聽講。
要學(xué)習(xí)好，最重要的就是要上課認(rèn)真聽講，跟上老師的思路，不走神，不溜號，不搞小動作，要把老師講的知識點(diǎn)牢牢記在心里，眼睛不離開黑板，老師提問時(shí)，要多舉手發(fā)言。
第二：認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。
當(dāng)天所學(xué)的知識，要當(dāng)天記住，這就需要我們進(jìn)行復(fù)習(xí)，把當(dāng)天英語語法、數(shù)學(xué)公式、語文知識背熟。當(dāng)作業(yè)做完時(shí)，我們要對第二天會學(xué)的知識進(jìn)行預(yù)測，并且根據(jù)手中的資料，進(jìn)行預(yù)習(xí)，把自己覺得重要的地方記在書本上，差不多理解了所預(yù)習(xí)的知識時(shí)，可以把手中的資料，會的做了。第二天講課時(shí)，要認(rèn)真聽前一天預(yù)習(xí)時(shí)不會的地方和自己沒有預(yù)習(xí)到的地方，這樣，對學(xué)習(xí)是很有幫助的。
第三：要多讀、多看、多寫、多積累。
學(xué)習(xí)，不可以僅限于課內(nèi)知識，要多讀、多看有助于身心健康和學(xué)習(xí)課外書，看到好詞好句要多積累，可以畫下來，也可以抄下來，這樣可以提高我們的作文水平。在需要背誦時(shí)，也要多讀多看，不過“好記性不如爛筆頭”，寫幾遍，記憶會更加深刻。
第四：勞逸結(jié)合，減少壓力。
其實(shí)，我覺得，當(dāng)所有事都做完時(shí)，例如：周末、長假，我們可以到外面玩兒玩兒，鍛煉鍛煉，或是睡一會兒，或是看一會兒電視等小小的休息一下，讓大腦和身心放松一下，消除疲勞，這樣后再去學(xué)習(xí)，就會變得更精神、更有興趣，事半功倍。
當(dāng)然，我能取得好成績，最應(yīng)該感謝的就是老師的栽培和父母的督促。
很多同學(xué)平時(shí)學(xué)得都很好，可能是考試時(shí)沒有發(fā)揮好，希望我們下次一起努力。
有人說母愛如山、如海、如江河，但我去覺得母愛如默默無聞的小溪，正如“涓涓溪水，匯成江河湖海”，母親對我的愛也日復(fù)一日、年復(fù)一年、一點(diǎn)一滴地聚集成奔涌的大海，令我覺得無比的幸福和自豪。
我的媽媽身材頎長、模樣周正，一又黑溜溜的眼睛會說話，只要我犯了錯(cuò)誤，那兒必定有嗔怪的神情，她的耳朵也特別好使，只要是對我有益的建議她都聽得進(jìn)，最厲害的是她雙手，似乎沒有什么干不成的事，真是“世上無難事，只怕我媽媽”。
在我看來，母愛的微小的，甚至透明的，因此似乎很難感悟。其實(shí)在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都可以感受的母愛的痕跡，只是我們太習(xí)以為常罷了，太疏忽罷了。比如，在我們吃飯的時(shí)候，媽媽就忙著為我們裝飯；我剛坐下，她就開始往我碗里夾菜；我吃菜的當(dāng)兒，她卻在幫我剝蝦或舀湯；吃完飯，她忙叫我洗手。晚上，她還要檢查我的作業(yè)，叮囑我睡覺前刷牙，每天還要親自到房間來檢查情況，冷了、熱了？......這程“全程式服務(wù)”難道不是一種深深的母愛？
“可憐天下父母心”！媽媽為了我早日成才，又請來老師教我作文，還讓我自學(xué)奧林匹克數(shù)學(xué)，并且利用暑假時(shí)間，送我去參加英語夏令營，還想方設(shè)法讓我見識外面的世界，甚至公司的大事和有關(guān)會議也讓我這個(gè)乳臭未干的孩童去參與且發(fā)表看法......這樣的母親也算一種“高級”的母愛了吧！
媽媽是個(gè)財(cái)務(wù)總監(jiān)，與爸爸一起打理公司。每天都要工作十多個(gè)小時(shí)，她的時(shí)間以“秒”為單位計(jì)算的呀。瞅她那架勢，一天邊飯都吃不好，但是到了星期天，她總會擠出時(shí)間來，帶我和弟弟出去玩。即使還有再多的工作沒做，她都要一一放下，容后處理。在這里，我想說，我們深圳有許多父母的會因工作繁忙而缺少對兒女的照片與關(guān)懷，不能理解兒女的想法，甚至忽視他們的心情，而我卻是如此的幸運(yùn)。
真慶幸上帝給予我一個(gè)這么好的母親，這是我一生最大的幸福。在困難中，她堅(jiān)定地支持我，在危險(xiǎn)時(shí)，她不顧一切的幫助我；在我取得一點(diǎn)成績時(shí)，她真誠地鼓勵和鞭策我。啊，親愛的媽媽，我要永遠(yuǎn)感謝您！
英國著名作家但丁曾經(jīng)說過，“老師是人類靈魂的工程師。”我一生中除了感謝我最親近的父母，就是感謝我的老師。下面給大家分享一些感謝老師高一作文700字，希望對大家有幫助。
感謝老師高一作文700字1老師這個(gè)名字，會讓你想到什么?
是“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的老牛精神嗎?是“春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干”的付出精神嗎?
“一千個(gè)讀者眼中便有一千個(gè)哈姆雷特”，也許每個(gè)人眼中的好老師都不一樣，我卻認(rèn)為，看一個(gè)老師做得好不好，從來不能看性格―因?yàn)槿魏问挛锒际怯袃擅嫘缘摹Ｒ苍S你們認(rèn)為嚴(yán)厲的老師不好，我卻不盡然。
夕陽西下，彩色的晚霞映在教室的玻璃上，映出一幅光怪陸離卻又極其和諧的畫面。
我，大汗淋漓，汗水濡濕了頭發(fā)，凌亂地粘在額頭上，如風(fēng)般狂奔至教室，卻愣住了――金色的晚霞照在她的背上，投下一個(gè)不太清晰卻有無比熟悉的影，她的手中依然是支普通的按壓式紅筆。我這樣毛毛躁躁地進(jìn)去，想必又是一番批評。
“你要進(jìn)來就進(jìn)來吧，別站在外面了，外面熱。“這聲音直接剝奪了我的自主選擇權(quán)，無奈，我咽了口口水，硬著頭皮進(jìn)了教室。
老師轉(zhuǎn)過身，嚴(yán)厲地問：“不是早就放學(xué)了嗎?你是不是在操場逗留?”我嚇得不輕，要知道，跟老師說話是我的一塊心病。
“那個(gè)—我我我—上跆拳道上來拿水杯。”一口氣說完，我的心里一塊大石頭落了地。
“好，過來，看看你的作業(yè)。怎么反問句變陳述句也變錯(cuò)?是不是沒認(rèn)真做?”老師的語氣稍稍緩和了一些。
老師用紅筆在題目上圈圈畫畫，將反問句變陳述句的方法仔細(xì)給我講了一遍，只見她一會兒分析題目的要素，一會兒圈出題目中易錯(cuò)的要點(diǎn)，一會兒與我舉一反三，推敲詞語，在草稿紙上出題——做完，我們兩人已是汗流浹背。
“好了，回家去吧。”老師那慈祥的面容被落下的夕陽余暉照得格外親切。
遠(yuǎn)去了，老師的背影;遠(yuǎn)去了，夕陽的余暉;但永不遠(yuǎn)去的，是老師那平凡而又偉大的背影!
師恩似海深，何以相報(bào)?唯有感恩!
感謝老師高一作文700字2“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每當(dāng)響起這首歌，我腦海中就會浮現(xiàn)出以前我們的語文老師——楊老師，以及楊老師那迷人的笑容。
記得四年前，我走進(jìn)了四小的校門，怯生生地走到教室里，滿教室的同學(xué)使我感到害怕和無助，也不知道是如何走到了座位上。這時(shí)，一個(gè)戴著大框眼鏡，留著齊耳短發(fā)，長得很漂亮的女老師來給我們上課(后來我才知道她是楊老師)，我一下子不知怎么辦才好，只能和同學(xué)們一起練坐姿。這時(shí)，楊老師忽然指著我說：“看這個(gè)小女孩，坐得多好!”我一下子有了信心，慢慢開始與別人交流，慢慢地不再膽怯。這一切，還得謝謝楊老師。
記得還有一次，楊老師為我們上以《寫給---的一封信》為題的一堂作文課，她在課堂上朗誦了她寫給兒子的一封信，我們這才了解到，原來?xiàng)罾蠋熂易≡谔焖齼鹤右擦粼诹颂焖瑏砘囟嗝床环奖惆?我們一個(gè)個(gè)都感動得熱淚盈眶，尤其是當(dāng)楊老師流著淚讀出“那次，你生病，在醫(yī)院發(fā)脾氣，不肯讓別人抱你，一定要媽媽，我就只能抱你，一連六個(gè)小時(shí)”的時(shí)候，有的女生甚至都哭了出來，我也無比感動，原來?xiàng)罾蠋熯€有這樣的經(jīng)歷!我們對她肅然起敬。
老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人;老師像園丁，辛勤培育我們健康成長。可我認(rèn)為：老師，就是人類靈魂的工程師，他們培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)人才，卻無私奉獻(xiàn)，不圖虛名。雖然楊老師去了天水工作，但我仍然記得她。楊老師，我永遠(yuǎn)不會忘記您!
“感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會珍惜。”一支粉筆書寫生活的起點(diǎn)，兩鬢白發(fā)描繪人生的畫卷，三尺講臺滿滿是辛勤的汗水。這篇文章作為給楊老師的教師節(jié)禮物，明天就是教師節(jié)了，也祝各位老師節(jié)日快樂!
感謝老師高一作文700字3謝謝您，老師，是您給予我們豐富的知識，教我們做人的道理;謝謝您把所有心血都灌溉在我們身上……
寫到這里，我由不得心生贊嘆!從古到今，有多少偉大的老師呀!有些老師雖不算多有名氣，但是，每個(gè)老師的事跡都是平凡而又動人的，每一個(gè)教過我們的老師都值得我們感恩!
我們的班主任姓張，是一個(gè)幽默、慈祥的老師。
記得那一次，學(xué)校舉行了書法比賽，在那節(jié)才藝課的時(shí)候，您耐心指導(dǎo)我們寫字，您認(rèn)真地在黑板上給我們示范寫法，您從橫豎的寫法，到字的大小、結(jié)構(gòu)，甚至連一個(gè)“點(diǎn)”都不放過。只見一幅優(yōu)秀的書法作品展現(xiàn)在黑板上，讓同學(xué)們臨摹。寫好后，又在班里四處走來走去，仔細(xì)檢查著每個(gè)同學(xué)的作品，檢查著我們的握筆姿勢。如果有哪個(gè)同學(xué)寫不好了，你還會認(rèn)真的指導(dǎo)。在您的熏陶下，我們的字比起以前，進(jìn)步了很多，最終，我們參賽同學(xué)也包羅了年段一、二、三等獎，若沒您這么細(xì)心的教導(dǎo)，我們怎么會有這么大的進(jìn)步?
還有一次，我的成績不知怎么的下降了。那天放學(xué)，您找我談話，站在您面前時(shí)我的心撲通撲通的跳個(gè)不停，生怕您會狠狠地批評我。您問我第一個(gè)問題的時(shí)候，我都要哭出來了，我語無倫次，不知該說過什么好!我慢慢地抬起了頭，看著您慈祥的面孔，心里就不害怕了。您還鼓勵我說：“老師相信你，你一定能行!”老師的話讓我重新燃起了希望的火焰。終于，在下一單元，我取得了不錯(cuò)的成績。
您是出色的靈魂工程師，沒有辜負(fù)人民的的期望，培養(yǎng)出了一批又一批建設(shè)祖國的接班人。您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;您像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人;您像粉筆犧牲了自己，留下了知識;您像園丁，不辭勞累，培育小花。
老師，我感謝您!
感謝老師高一作文700字4“滴水之恩，應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)。”面對老師父母的教導(dǎo)之恩，我們是不是應(yīng)該好好學(xué)習(xí)呢?當(dāng)我年少無知時(shí)，我步入了幼兒園;當(dāng)我懵懵懂懂時(shí)，我步入了初中;當(dāng)我即將走向未來的道路時(shí)，我步入了福州金橋?qū)W校。
在這里，老師教會我知識，教會我如何做人。我明白了自己為什么要上高中，因?yàn)楦咧兄鲜谴髮W(xué)，我掌握了學(xué)習(xí)方法，樹立了遠(yuǎn)大志向，我感恩我的老師。“孩子們，快醒來啦，上課了!”每當(dāng)我趴在桌子上即將入睡，從講臺上傳來一陣悅耳的聲音，讓我靠毅力端正坐姿認(rèn)真聽課。在老師的循循善誘下，有時(shí)，即使是一次失敗，一點(diǎn)挫折，一次批評，一次鼓勵，也能給予我們向上的動力，也能讓我們心存感激。
這是一個(gè)書香彌漫的校園，教室里老師鏗鏘有力的話語，言而重行的教誨都使我增加學(xué)習(xí)的激情。看我的校園，處處充滿色彩，時(shí)時(shí)充滿歡笑，寬闊的教室，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備。每當(dāng)教室都傳來朗朗的讀書聲，我們不光學(xué)到知識，還有老師對我們的寄托。是老師慈善的目光，讓我由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng);是老師淵博的知識，讓我感受文明與希望;是老師廣闊的胸懷，讓我懂得寬容與忍讓。
在我的校園，不僅老師優(yōu)秀，四周的環(huán)境也十分美麗。我們的學(xué)校在傳承中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新，聚精會神抓質(zhì)量，腳踏實(shí)地謀發(fā)展，以高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)素質(zhì)教育。在校園的每一角我都感受到了校園生活，這兒有知識的海洋，辛勤的園丁，情感的沉淀，勤奮的學(xué)生，互相關(guān)心的舍友……
感謝您——老師!是您讓我們成為自信，能超越自己的人。是你們讓我們明白，在黑暗中尋找光明，在困難中聚集力量。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，是您殷切的關(guān)心，讓我們在一次次失敗中看到閃爍的星火。親愛的老師，謝謝你們!是你們給了我別樣的人生!
感謝老師高一作文700字5春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
——題記
老師像辛勤的園丁，哺育著千萬朵嬌嫩的花朵;老師像默默無聞的春蠶，為學(xué)生吐盡最后一根絲;老師像無私奉獻(xiàn)的蠟燭，照亮了學(xué)生，燃燒了自己。
“叮鈴鈴……”伴隨著清脆悅耳的鈴聲，老師邁著輕盈的步伐進(jìn)入了我們的課堂，把我們從一棵棵無知的幼苗，培養(yǎng)成了一個(gè)個(gè)懵懂的少年。讓我們減少了無知，增長了知識，把我們領(lǐng)入一個(gè)又一個(gè)神秘而又充滿歡樂的殿堂……
一年級剛?cè)雽W(xué)時(shí)，您教我們“1+1=2”，把我們帶入了那美麗而又奇妙的數(shù)學(xué)世界;二年級時(shí)，您教我們漢字，把我們帶入了那有趣而又神秘的生字課堂;三年級時(shí)，您教我們英語，把我們帶入了一個(gè)充滿新奇的新世界……七年級時(shí)，您帶我們到了大千世界，踏遍世界的每個(gè)角落，欣賞了中國歷史的轉(zhuǎn)變，使我們沉迷于祖國歷史，難以自拔;八年級時(shí)，您總是教育我們做人的道理，告訴我們天下沒有免費(fèi)的午餐，要踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步;九年級了，您仍舊陪著我們，鼓勵我們，教導(dǎo)我們，與我們同甘共苦。
在這里，我要對世界上千千萬萬的老師說一句：老師，您們辛苦了!教師是最偉大，最神圣的職業(yè)，沒有之一，沒有任何言語足以表達(dá)對教師的贊美。黑板上飛舞的是你們的汗水，指尖流淌的是你們的期盼。你們用母親般慈愛的雙手，撫慰著我們幼小的心靈，給予著無私的疼愛和無盡的關(guān)懷。一寸寸的粉筆染白了你的鬢角和烏黑的發(fā)，皺紋漸漸爬上了你本該年輕的臉龐。一個(gè)個(gè)粉筆字成為你付出的足跡，是黑板擦無論如何也抹不去的印記。您教給我們豐富的知識，讓我們在知識的海洋里盡情遨游。您的愛護(hù)和陪伴，就好像冬日里和煦的陽光，溫暖地照耀著我們，賦予我們無限的動力。是您告訴了我們美的真諦，給了我們一面鏡子，讓我們看到了自己的不足，慢慢改正，變得越來越優(yōu)秀。
親愛的家長朋友：
大家晚上好！首先感謝各位家長在百忙中抽出時(shí)間來參加本次家長會。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對我們學(xué)校工作的大力支持。本次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流學(xué)生在校及在家的情況，方便老師和家長相互配合，共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。總之就是一句話，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。這也是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
本次家長會議程：1、班級基本情況介紹2、班級中存在的問題3、學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題4、給家長的一些建議
一、談班級基本狀況：
（一）學(xué)生狀況：本班現(xiàn)有學(xué)生83人。其中男生47人，女生36人。
（二）教師狀況：我擔(dān)任語文教學(xué)和班主任，數(shù)學(xué)教學(xué)由丁老師擔(dān)任，英語教學(xué)由李老師擔(dān)任。各科任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，平時(shí)也常進(jìn)行交流，對出現(xiàn)的問題及時(shí)想辦法合作解決。配合默契，共同致力于學(xué)生的學(xué)習(xí)。
二、本班開學(xué)初存在的問題
一部分學(xué)生自信心不足，班級內(nèi)部不夠團(tuán)結(jié)，紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄，班級榮譽(yù)感不強(qiáng)，開始有自我的主見，對老師的話有時(shí)會有點(diǎn)鉆牛角尖。學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)，有部分學(xué)生存在著作業(yè)敷衍了事或不交的情況，還有一部分學(xué)生頻繁請假，有的學(xué)生頻繁遲到現(xiàn)象。這些現(xiàn)象對學(xué)生的學(xué)習(xí)造成了不好的影響，同時(shí)也不利于學(xué)生良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。
三、學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題
1.談習(xí)慣
（1）學(xué)習(xí)習(xí)慣。四年級學(xué)生與一二三的學(xué)生相比真的大不一樣，四年級的絕大多數(shù)學(xué)生通過一、二、三年級的培養(yǎng)都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù)，自習(xí)井然有序，不少值周老師都有向我反映學(xué)生表現(xiàn)很不錯(cuò)，這也讓我很欣慰。上課準(zhǔn)備工作，課堂紀(jì)律也都很自覺，但是其中也有一些問題，比如發(fā)言不積極、發(fā)言時(shí)說話聲音小等情況，而且集中在那么幾個(gè)人身上，這個(gè)情況會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我希望和這些同學(xué)的家長一起努力，共同想辦法改善這個(gè)不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外，我想提一個(gè)不良的現(xiàn)象，班上有幾個(gè)同學(xué)，他們在課外的表現(xiàn)不盡人意，作業(yè)字跡潦草，有的甚至干脆不做，時(shí)常會惹周圍的同學(xué)，他們身上的矛盾時(shí)時(shí)發(fā)生。老師時(shí)常找這些同學(xué)談話，談話過后的兩三天學(xué)生的狀況稍有好轉(zhuǎn)，但不到一個(gè)星期的時(shí)間又恢復(fù)原樣，如此周而復(fù)始，學(xué)生已對老師的話感到厭煩，而教師也在積極尋找著另一種更為有效的途徑。于是，老師尋求了家長的幫忙，請家長也參與到孩子的作業(yè)中來，讓家長平時(shí)檢查孩子的作業(yè)，但有些家長卻認(rèn)為這是老師在向其推卸職責(zé)，故對老師要求檢查并簽名的任務(wù)置之不理，這讓學(xué)生在第二天的作業(yè)很難和其他同學(xué)一齊交上來，只能撒謊或者模仿父母的筆跡，又養(yǎng)成了學(xué)生愛撒謊的壞習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成之后是很難改正的，這些學(xué)生不僅僅沒能將自身的壞習(xí)慣改掉，而且增加其他的壞習(xí)慣，這讓老師很是頭疼，難以應(yīng)對。
（2）行為習(xí)慣。孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙，任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào)。大部分的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動遵守校紀(jì)校規(guī)，能夠有較強(qiáng)的成員榮譽(yù)感，主動為班級出力，承擔(dān)班級責(zé)任。例如：每周的值日生在值周組長的帶領(lǐng)下都能認(rèn)真抓好班級的衛(wèi)生工作。但是也有一些事讓人頭痛不已，有個(gè)別學(xué)生無論如何跟他講道理，都把老師的話當(dāng)成耳邊風(fēng)，推一下同學(xué)，敲一下同學(xué)這種行為時(shí)有發(fā)生，這些天就出現(xiàn)讓我頭痛至今的事，類似的吵鬧引起的事故其實(shí)在學(xué)校里也存在，我只想在這里跟各位家長說，孩子這個(gè)年齡段說懂事卻不怎樣懂事，說不懂事卻好像又很明白道理。所以我想我們就應(yīng)家校合作，不厭其煩地教育他們，引導(dǎo)他們，并注意自我的言行。不管是老師還是家長，都需要言傳身教，讓我們用自我的一言一行來教育孩子，讓孩子從小就做個(gè)善良的人，做個(gè)樂于助人的人，做一個(gè)講衛(wèi)生有禮貌的人。
2.談學(xué)習(xí)
進(jìn)入中年級，孩子們一下子增加了幾門功課，學(xué)習(xí)起來感覺很吃力。怎樣讓孩子學(xué)得簡單，學(xué)得不累，是家長和老師的共同心愿。這也務(wù)必是雙方共同努力才能到達(dá)的目標(biāo)，因此也要請家長同志對學(xué)校和老師的工作多加支持和配合。作為語文這門學(xué)科來說，四年級是轉(zhuǎn)折關(guān)頭，各位家長要作好思想準(zhǔn)備，從四年級以后，語文就很難考到九十分以上了，不像低段年級語文考試，全班的平均分要考到九十分以上。而四年級的語文要考到85分以上，還是很不容易的，因?yàn)樽魑淖詈玫囊话阋惨?分左右，中等的作文要扣七分左右，而低年級作文，只要語句通順，寫得比較具體就不會扣分，所以到了中高段年級，語文能夠考滿九十已經(jīng)很不錯(cuò)了。
四年級，閱讀短文依舊是個(gè)難點(diǎn)，因?yàn)槊總€(gè)孩子的智力都是不一樣的，這一部分最能把班級當(dāng)中學(xué)生的分?jǐn)?shù)拉開。其實(shí)，老師在分析每篇課文的時(shí)候，就把方法滲透進(jìn)去了，比如說找出文中的比喻句，擬人句，文章的中心句，讀了文章回答問題等等，這些方法，老師都教給他們了，但在不一樣的文章中，有的孩子就不會做了，孩子的靈活運(yùn)用能力還是不夠。這不僅僅需要老師的耐心教導(dǎo)，還需要家長的耐心幫助。因?yàn)樵趯W(xué)校，每個(gè)孩子的時(shí)間都是一樣的，每節(jié)課有每節(jié)課的任務(wù)，課堂上的時(shí)間是有限的，這就要求作為家長的您，在家里為孩子多指導(dǎo)，幫助孩子跨過閱讀這道難關(guān)。
（1）作業(yè)問題。每一天看似機(jī)械的抄寫和聽寫以及背誦課文是十分必要的，是讓孩子積累語言的重要途徑。可能有的家長會說，這幾課的詞語前幾天抄過了，怎么還要抄，其實(shí)學(xué)生對學(xué)過的知識很容易遺忘，需要不斷地鞏固復(fù)習(xí)，這里期望家長能夠理解并給予支持，在家里能夠及時(shí)督促孩子按時(shí)、認(rèn)真地完成家庭作業(yè)。在這里我要向大家說明一下：每個(gè)孩子的狀況是不一樣的，動作快的孩子會迅速認(rèn)真地完成作業(yè)，質(zhì)量也比較好，覺得作業(yè)太少；但有的孩子邊寫邊玩兒，注意力不集中，當(dāng)然就會花費(fèi)很長時(shí)間，他們覺得作業(yè)負(fù)擔(dān)很重，因而讓家長也誤以為作業(yè)太多，這就需要家長了解具體情況，并監(jiān)督孩子回到家先認(rèn)真完成作業(yè)再去做其他的事情。對于需要家長批改的作業(yè)，請您一定對照答案批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的薄弱點(diǎn)。
（2）多閱讀。如果做完了作業(yè)，可以讓孩子多看些課外書。我們每周都有兩節(jié)閱讀課的時(shí)間，所以您可以提醒孩子在書包里放上一本課外書，看完了再換一本，切記書包里的課外書不要放得太多，上學(xué)期我們班有一個(gè)孩子帶了幾本的課外書，不僅造成書包很重，還不太利于孩子養(yǎng)成看完一本看下一本的好習(xí)慣。目前我們學(xué)校每個(gè)年級都要求看課外書，所以去書店買了看，或者和鄰居的孩子調(diào)了看，再或者借了看等，這些方法都是可以的。但要注意的是提醒您的孩子不要帶那些漫畫來看，要看學(xué)校或老師推薦的書目。
（3）關(guān)于背誦課文。在孩子背誦課文時(shí)，盡量讓孩子自我背誦課文，家長只需要做好監(jiān)督工作，這樣能夠讓孩子多積累些好詞好句，就不至于寫作文的時(shí)候沒話可說；另外，家長在簽字時(shí)請如實(shí)簽字，以配合我們的教學(xué)工作，掌握孩子真實(shí)的學(xué)習(xí)狀況。除了家長監(jiān)督孩子背書，我平時(shí)只要一有空，也會進(jìn)行抽查背誦。如果您的孩子背不出來，我會對您的簽字感到質(zhì)疑，所以還是請家長認(rèn)真抽時(shí)間配合我們的工作，做到家校聯(lián)合，共同致力于您孩子的成長發(fā)展，讓孩子真的學(xué)到知識、增長能力、開闊視野。
四、給家長的建議
1、以平等的心來對待孩子。現(xiàn)在的孩子在物質(zhì)上來說是幸福的，但是你們真正明白孩子需要的是什么嗎？他們需要的可能不是許多的玩具、大量的零花錢、父母的權(quán)威與呵護(hù)，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，使他們不至于在遇到困難的時(shí)候無處傾訴。
2、要學(xué)會科學(xué)地愛孩子。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛，他們更需要有精神上的支持。父母不應(yīng)該過分的溺愛孩子，溺愛往往可能會使他們走入歧途；他們也不期望有過于嚴(yán)厲的關(guān)愛，我們在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵與支持。如果您的孩子做十題答對三題，與其責(zé)罵：“你這么笨，才會三題。”何不用鼓勵的話來說：“你真不錯(cuò)，答對了三題。既然能答對三題，多努力一下，相信其他的你也能答對。”
3、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。對孩子的教育要誠懇、深入、有力度，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自我的內(nèi)心世界，對孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足， 配合老師做好查閱工作，如有特殊狀況，可書面或電話通知老師，與老師達(dá)成協(xié)議，以免在孩子心目中造成不好的影響。
4、關(guān)注孩子的思想。好的思想品德對孩子的一生起著舉足重輕的作用，家長務(wù)必注意自我的一言一行，以身作則，做好榜樣，讓自我的言行在孩子的心目中深深扎根，讓自己真正成為孩子生活中的老師，發(fā)揮家庭對孩子的重要教育作用。
在班務(wù)工作方面需要家長們配合的是：
（1）安全教育：從上到下都將校園安全工作列入了重中之重。現(xiàn)在，我們學(xué)校每天會有多名值周領(lǐng)導(dǎo)和老師負(fù)責(zé)校園周邊安全。所以，在這里我也希望家長配合學(xué)校工作。如果來晚自習(xí)要做好接送工作。
（2）繼續(xù)堅(jiān)持不帶零食和零花錢、不帶玩具進(jìn)校的要求，希望家長從源頭就給孩子制止。堅(jiān)決不要讓孩子帶錢到校，早點(diǎn)一定要讓他們吃有營養(yǎng)的，我們有的家長做得特別好，每天檢查孩子的書包，發(fā)現(xiàn)有什么玩具就給孩子拿出來不讓帶，這點(diǎn)特別好。
誠實(shí)守信美德少年事跡材料【一】 馮xx，男，13歲，是我xx市xx區(qū)xx小學(xué)少先大隊(duì)部的大隊(duì)長，也是六(1)班的英語課代表。父母、親人的悉心熏陶，老師的言傳身教，在他幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子，使他一天天茁壯成長成一名品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生。在家里，他是個(gè)尊敬長輩、獨(dú)立自強(qiáng)的好孩子;在學(xué)校，他是位勤奮學(xué)習(xí)、心系集體、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)的優(yōu)秀少先隊(duì)員;在村里，他是個(gè)人見人愛、勤勞助人的好孩子;在社會，他是一位誠實(shí)守信，熱心公益活動的好少年。
早在他讀三年級的時(shí)候，他在放學(xué)的路上，撿到一個(gè)錢夾子，里面裝著8000元和一個(gè)手機(jī)。他用這個(gè)手機(jī)找到了正在著急尋找錢包的失主王東。后來失主找到學(xué)校大隊(duì)部，贈送了一面錦旗，感謝學(xué)校出了如此拾金不昧的好學(xué)生，學(xué)校大隊(duì)部也號召全校學(xué)生向他學(xué)習(xí)。
他勤奮學(xué)習(xí)，努力學(xué)好每一門功課。在知識的海洋里，他是一個(gè)快樂的暢游者，逐步培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。他尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)， 從老師的辛勤耕耘中，一點(diǎn)一滴積累著收獲;從老師的諄諄教誨中，不斷塑造日益豐滿的自我。對于學(xué)校大隊(duì)部，這個(gè)團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)他倍加愛護(hù)，只要是集體活動都會有他快樂的身影;在班集體中更不用說，班集體的事情都會主動承擔(dān)任務(wù)，帶領(lǐng)同學(xué)們協(xié)助老師開展好各項(xiàng)活動。馮xx同學(xué)，興趣廣泛，全面發(fā)展。他從五歲的時(shí)候就學(xué)習(xí)電子琴、鋼琴。電子琴已獲國家六級證書。他口才好，習(xí)作能力強(qiáng)，在各個(gè)方面表現(xiàn)得都比同年齡的孩子突出。他曾榮獲過第六屆新星杯全國少年綜合素質(zhì)大賽二等獎;第15屆全國青少年五好小公民主題教育活動征文一等獎;還有全國中小學(xué)生五好小公民首屆書生杯作文大賽二等獎。在全國第二屆書生杯作文大賽中，他的習(xí)作《難忘的軍訓(xùn)生活》榮獲三等獎。他還有內(nèi)蒙古青少年寫作能力六級合格證書。他還是《xx晚報(bào)》的小記者。他利用課余時(shí)間積極投稿，已經(jīng)有7篇習(xí)作發(fā)表在《xx晚報(bào)》上。最近被評為市級《xx晚報(bào)》優(yōu)秀小記者。在學(xué)校里從一年級到六年級曾獲得過各學(xué)期三好學(xué)生、優(yōu)秀隊(duì)干部等榮譽(yù)，獎狀有10幾個(gè)了。
在社會中，他遵守社會公德，熱心公益活動。去年的六一兒童節(jié)，他在xx義工、也是他的三妗何彩霞老師的影響帶動下，和媽媽一起在xx區(qū)南海濕地公園和十幾個(gè)xx義工一起做義賣活動，為邊遠(yuǎn)地區(qū)的小朋友們奉獻(xiàn)愛心。還有一次，他從報(bào)紙上得知有一位在包上學(xué)的、叫李海燕的大學(xué)生姐姐為了給母親治病，在校園里賣水。他撥通了大姐姐的電話，自動捐助了自己的100元壓歲錢。[蓮 山~ 課 件 ]還給一位住在市區(qū)、出了車禍的不相識的姐姐喬x，捐了100元。遇到學(xué)校里開展救災(zāi)、救助傷病同學(xué)捐款活動，他更是積極參加。他常常在村里的老年活動室做好事。幫助老爺爺、老奶奶們掃地、灑水、倒垃圾。他家附近有一位80多歲的王爺爺，少人照顧。馮xx也常常去給老人拾柴、提炭、燒火爐。附近的鄰居看到了，豎起大拇指夸他真懂事。
一份耕耘，一份收獲。學(xué)習(xí)、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但他懂得不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹?他正用自己的正直和善良為歌，誠實(shí)和守信為曲，彈奏著一曲奮發(fā)向上的愛心之歌。漫漫人生路，豆蔻少年從頭越;雛鷹學(xué)展翅，茫茫天際任翱翔。我們衷心希望馮xx同學(xué)百尺竿頭，更進(jìn)一步，用雙手和熱血托起更加燦爛、美好的明天!
誠實(shí)守信美德少年事跡材料【二】 韓蓓蕾同學(xué)，今年12歲。是松山三小六年一班的學(xué)生，擔(dān)任班長職務(wù)。她誠實(shí)守信、樂于助人、關(guān)心集體、勤奮學(xué)習(xí)、成績優(yōu)秀。2011年被評為松山區(qū)級三好學(xué)生，今年三月份在學(xué)校的七星少年評比中她被評為品德之星，20XX年被評為松山區(qū)級優(yōu)秀干部。
她是老師的好助手，同學(xué)的好榜樣。作為班長，她處處以身作則，在班里起模范帶頭作用，班級工作盡職盡責(zé)，老師交給的任務(wù)她都能樂意接受，做到有始有終，是老師們交口稱贊的好干部。每個(gè)任課老師都稱贊她的管理才能。她每天早早到校組織大家早自習(xí)，中午的書法課，她也一如既往的組織同學(xué)們寫字，班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣正，學(xué)習(xí)習(xí)慣好，形成了自己的特色。上學(xué)期在學(xué)校開展的文明班級評比中，班級獲得校級文明班級。班級的黑板報(bào)每一期都得到老師和同學(xué)們稱贊。老師把任務(wù)交給她以后，她會馬上組織同學(xué)，找出板報(bào)的資料，然后合理排版，并安排好幾位同學(xué)的任務(wù)，把最艱巨的任務(wù)留給自己去完成，黑板報(bào)是她展現(xiàn)才華的園地。作為班干部在班級和同學(xué)們之間難免會引起一些矛盾沖突，有了矛盾她都能妥善處理好班級工作與同學(xué)之間的關(guān)系，做到協(xié)調(diào)班級工作和學(xué)習(xí)兩不誤。
她和同學(xué)相處的十分融洽，同學(xué)們都很喜歡她，信任她。平時(shí)她也注意工作方法，比如早自習(xí)，有時(shí)候有的同學(xué)愛講話，她便讓講話的人管紀(jì)律，讓他們也嘗嘗當(dāng)班委的滋味。平時(shí)，她不但能夠真誠的指出同學(xué)的錯(cuò)誤缺點(diǎn)，也能夠正確的對待同學(xué)的批評和意見。面對同學(xué)的誤解，她總是一笑而過，不會因?yàn)橥瑢W(xué)的誤解和批評而耿耿于懷，而是誠懇的接受，從而不斷的完善自己。在生活上她也十分儉樸，從不鋪張浪費(fèi)。但是，學(xué)生學(xué)雷鋒先進(jìn)事跡只要哪個(gè)同學(xué)在生活上遇到了困難，她都能力盡所能的幫助解決。平時(shí)努力做好班級會議記錄和考勤工作，布置任務(wù)從不拖拉，一直都是以今日事，今日畢 的原則去做每一件事。
她不但是好干部，學(xué)習(xí)成績也是名列前茅，因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)勤奮刻苦，樂于探究。在學(xué)習(xí)上，她十分認(rèn)真，一絲不茍，各項(xiàng)作業(yè)都是全優(yōu)。上課時(shí)，她是發(fā)言最積極的一個(gè)，同學(xué)們常常忍不住為她鼓掌。遇到難題，能虛心向老師求教，直到找到正確的答案為止，并且主動幫同學(xué)講解疑難問題。她有大膽創(chuàng)新的精神，理解能力、分析能力等綜合能力都很強(qiáng)，所以成績穩(wěn)定，總居全年級第一。
她學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，源于自主學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)。她的成績在年級組都名列前茅。每科都是優(yōu)秀。自主學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，敢于探索，善于鉆研，成績面前從不驕傲。她能主動認(rèn)真完成各科作業(yè)，書寫工整，字跡清楚。她喜歡閱讀：在學(xué)校舉行的讀書月活動中，被評為讀書小博士她常常擠時(shí)間讀書，學(xué)校的讀書吧前，經(jīng)常看到她的身影，她對書愛不釋手，課余時(shí)間也總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本;從自然科學(xué)到天文知識;從動物小說到四大名著;她都讀得津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，扎實(shí)的積累豐富了她的知識，也提高了她的寫作水平。她的作文多次在文苑報(bào)上發(fā)表獲獎。在成長的道路上，她雖然暫時(shí)取得一點(diǎn)點(diǎn)成績，但是她懂得感恩，她深知是父母的辛苦養(yǎng)育了她，是老師的辛勤培育了她，以后成長的路還很長，需要她努力學(xué)習(xí)的東西還很多。
她有一顆真誠的愛心。對于困難同學(xué)，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻(xiàn)。有同學(xué)上課忘了帶學(xué)習(xí)用具，她總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們，有同學(xué)不會的問題，她總是熱情耐心的幫其解決，從不計(jì)較個(gè)人得失。對于博大復(fù)雜的世界，她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真善美的理念。她的愛好興趣廣泛，除認(rèn)真學(xué)習(xí)課本知識外，她還特別喜歡看書、寫字、唱歌和舞，特別擅長做小主持人曾榮獲全國藝術(shù)特長生小主持人三等獎。并積極參與學(xué)校組織的各類活動。廣泛的興趣和愛好,既陶冶了情操,又讓她對學(xué)習(xí)和生活充滿了熱情和自信,與同學(xué)們在互相幫助中茁壯成長。
在家里也是媽媽的好幫手，做完作業(yè)就幫忙掃地，拖地板，洗碗，還要幫媽媽帶小弟弟。當(dāng)媽媽工作比較繁忙時(shí)，她還主動跟媽媽做飯。
對待親人，關(guān)注親人的冷暖，以禮相讓，讓親情其樂融融。尊敬長輩,孝順父母，是個(gè)懂得感恩的好孩子。懂得替父母分擔(dān)壓力，理解父母的難處，是父母心中的乖乖女。媽媽做飯時(shí)，她總愛在一旁幫忙，淘米、擇菜、打雞蛋，都是她的拿手好活。因?yàn)樗彝ダ锍錆M歡笑、和諧。她在生活上堅(jiān)持做到自己的事情自己做，今天的事今天做好,努力做到自主自立，減輕父母的家務(wù)負(fù)擔(dān)，提高自己適應(yīng)環(huán)境和獨(dú)立生活的能力，是她對自己的一慣要求。生活中，不惹父母生氣，不為父母添麻煩。
演講稿的結(jié)尾沒有固定的格式，或?qū)φ麄€(gè)演講全文要點(diǎn)進(jìn)行簡單小結(jié)，或以號召性、鼓動性的話收尾，或者以詩文名言以及幽默俏皮的話結(jié)尾。但一般原則是要給聽眾留下深刻的印象。共同閱讀高一語文課前小演講稿，請您閱讀!
語文課前小演講稿1尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:
新的一周即將開始,祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,老師們身體健康.
今天,讓我們一起來探討這樣一個(gè)話題,當(dāng)我們置身于這偌大的校園,一起感受集體濃厚的學(xué)習(xí)氛圍時(shí)，我們有沒有思考這樣一個(gè)問題——今天我努力了嗎?今天我充實(shí)嗎?今天我快樂嗎?
或許有人會在我耳邊悄悄抱怨，整天成排成行的作業(yè)輪番轟炸令人窒息，整天的寢室文化建設(shè)搞的人暈頭轉(zhuǎn)向，學(xué)習(xí)的壓力、老師的咆哮、父母的拳頭……哎，學(xué)生時(shí)代的生活為什么就這樣的苦呢?
其實(shí)不然，生活處處有陽光，生活處處有溫心，生活需要我們慢慢的去品位，我們要學(xué)會用發(fā)現(xiàn)的眼光，發(fā)現(xiàn)的思維去審視我們身邊無意流過的瞬間，要在一霎時(shí)捕捉快樂，將他儲存，在快樂中學(xué)會學(xué)習(xí)。
姐妹們我們相距于太中的時(shí)間是短暫的，我們的學(xué)習(xí)生涯又有幾年.我們是不是應(yīng)該充分的把握住美好的今天，讓遺憾的身影統(tǒng)統(tǒng)見鬼去吧!在我們的周圍——早晨，僅需幾分鐘，校園的美景盡顯眼簾，呼吸新鮮的空氣，感受生命的脈搏多么的跳躍;疲憊的學(xué)習(xí)后，幾分鐘時(shí)間，靜下心來，思考一下，我們在學(xué)習(xí)中獲得了什么，而獲得的東西是否對我們有幫助，我堅(jiān)信“書中得到的知識，肯定是有益而無害的。這樣，這樣在充實(shí)的學(xué)習(xí)中忘記煩惱，因?yàn)槲耀@得了我需要的知識，變的快樂。快樂是一種能力，能夠在任何環(huán)境中保持一顆快樂的心，可以讓你更有把握在有限的時(shí)間內(nèi)獲得成功。由此可見快樂在一個(gè)人的人生中是多么的重要，如果生活沒有快樂，那么你的生活將會失去色彩，活著就沒有了意義。
當(dāng)今社會，人們已經(jīng)忘記了快樂，他們?yōu)榱双@得充實(shí)，靠金錢和財(cái)欲給予自己，卻失去了人生最寶貴的精神財(cái)富——快樂，有言曾論斷“樂觀是養(yǎng)生的唯一秘訣，常常憂思和憤怒，足以使健康的身體變成衰弱而有余”。因此充實(shí)和快樂應(yīng)兩者兼得。
同學(xué)們，孔子言“吾日三省吾身”，而我們作為新時(shí)期的接班人，我們是否也應(yīng)該在緊張的學(xué)習(xí)中反思——今天，我努力了嗎?今天，我充實(shí)嗎?今天，我快樂嗎?
最后送大家一句話“快樂是一天，不快樂也是一天，與其在不快樂中度過每一天，為何不天天快樂呢?
我的演講到此結(jié)束
謝謝大家!
語文課前小演講稿2大家好!
我演講的內(nèi)容是：如何學(xué)習(xí)更有效。
同學(xué)們，我們每天課業(yè)負(fù)擔(dān)較重是比較正常的。如何分配學(xué)習(xí)時(shí)間顯得尤為重要。
我認(rèn)為主科中，語文是最難學(xué)習(xí)的科目。它分為基礎(chǔ)、閱讀、作文三項(xiàng)，知識面十分廣泛。在基礎(chǔ)題中，易錯(cuò)的音、字等和需要背誦的課文及關(guān)聯(lián)詞語最容易答對。這類題主要考察對基礎(chǔ)知識的熟練掌握。判斷病句，語意連貫等稍有難度的題型要多做課外題，學(xué)會解題的方法。閱讀題中，小閱讀較為簡單，只要從文中摘錄信息即可。其余兩個(gè)閱讀要多加練習(xí)，增強(qiáng)理解能力，也要注意對平時(shí)課外音、字的積累。作文也要多積累好詞好句，寫字的速度需要快一些，最好多準(zhǔn)備幾篇應(yīng)考的優(yōu)秀作文。
數(shù)學(xué)題最為靈活。在平時(shí)練習(xí)中，不能死記硬背，要學(xué)會解題的思路。做題時(shí)也要認(rèn)真仔細(xì)，各種公式必須背熟，它們對考試起著至關(guān)重要的作用。平時(shí)如果有不會的題，不能留到最后，要敢于發(fā)問，不能不懂裝懂。
英語注重對單詞、語法的掌握，練習(xí)冊也十分重要。要認(rèn)真完成作業(yè)，背熟單詞、詞組，加強(qiáng)對筆記的復(fù)習(xí)。閱讀理解、首字母填空為課外題，要學(xué)以致用，讀懂文章，注意詞語的形式。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，不擅長的科目要多用些精力，但其他課程也不能置之不理，否則會寸進(jìn)尺退。
擅長的科目也要加緊學(xué)習(xí)，爭取更上一層樓。上課要積極思考，才能吸收更多。學(xué)習(xí)時(shí)勞逸結(jié)合，也會收到事半功倍的效果。每個(gè)人情況不同，學(xué)習(xí)方法也因人而異。但只要努力，又怎能沒有收獲?
祝大家成績進(jìn)步!
謝謝大家!
語文課前小演講稿3同學(xué)們：
在人生的旅途中，夢想是最好的伙伴，如果說夢想是一棵常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉;如果說夢想是一朵常開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。太陽與清泉，交相呼應(yīng)，而我們的生命，也會因?yàn)橛辛藟粝攵兊酶泳省?/p>
夢想是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁，她固若金湯。有這么一個(gè)人，小學(xué)三年級便被迫輟學(xué)，認(rèn)識的漢字也不多，他每天往返于家和圖書館之間，在深夜他勤奮的身影依然清晰。他日復(fù)一日的堅(jiān)持寫作。汗水與淚水鑄就了他的成功。他就是著名的童話大王鄭淵潔。試想一下，當(dāng)所有人都對他表示不屑時(shí)，他沒有退卻，依然堅(jiān)定，他只是很單純的愛寫作而已，他所做的一切，只為了心中那個(gè)作家夢。為了實(shí)現(xiàn)心中的夢想，他付出了多少努力，一個(gè)人，一本雜志，十三年。他筆下的貝克與舒塔給了無數(shù)孩子童年的快樂。他的夢想成就了他的人生，他的夢想，給孩子們美麗的童話。鄭淵潔的生命因?yàn)橛辛藟粝攵省?/p>
夢想是用不凋的希望和不滅的向往編制的七色彩虹，她絢麗輝煌。人們常說：“失敗是成功之母。”但又有多少人能夠面對挫折，仍然堅(jiān)挺著呢?美國第16任總統(tǒng)林肯就是這樣一個(gè)人。他出生在一個(gè)清貧的家庭，自小就十分好強(qiáng)，參加總統(tǒng)競選多次，均以失敗告終，那段時(shí)間他幾乎崩潰，有一天他在窗戶邊看到初升的太陽，恍然大悟，決心振作起來。在林肯心中，當(dāng)總統(tǒng)或者“為官一任造福一方”，是他一生的夢想，這條路很艱辛，當(dāng)他面對挫折的時(shí)候，他沒有放棄。正是夢想激勵著林肯，在一次次失敗后再次崛起。他所做的一切，只為了心中那個(gè)總統(tǒng)夢。他成功了。在他的領(lǐng)導(dǎo)下，美國人民走向了更加自由，更加幸福的生活。林肯的生命因?yàn)橛辛藟粝攵省?/p>
夢想是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿，她歷久彌香。在我心中有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的身影，她就是舞蹈家邰麗華，在她兩歲那年，因高燒而失去了聽力，難以想象她當(dāng)時(shí)的寂寞與痛苦，在她婀娜的舞姿背后，她付出了比常人多好幾倍的辛苦。臺上一分鐘，臺下十年功。她說她愛舞蹈，雖然沒有音樂，但是她用自己的心去伴奏。她是舞臺上一株美麗的奇葩。她從不叫苦叫累，只是默默堅(jiān)持著。她所做的一切，只為了心中那個(gè)舞蹈夢。她成功了。《千手觀音》給了觀眾藝術(shù)的美感，她們優(yōu)美的舞姿震懾了所有人的眼睛。邰麗華的生命因?yàn)橛辛藟粝攵省?/p>
鄭淵潔的夢想，給了自己人生一個(gè)成功的詮釋，給了孩子們快樂美好的童年，林肯的夢想，肯定了自己的能力，給了美國人民自由幸福的生活，邰麗華的夢想，讓自己的人生因?yàn)槲璧付鋵?shí)，以自己的舞姿感動了千千萬萬的人。
為了夢想而努力吧，這樣，你的人生會更加精彩!
語文課前小演講稿4每個(gè)人都有屬于自己的夢，每個(gè)夢都不一樣，而且夢有大有小，夢有很多種，中國夢，教育夢，學(xué)校發(fā)展夢，個(gè)人人生夢。而我的夢也就是中國的夢，中國的夢需要我們來實(shí)現(xiàn)。
記得梁啟超曾經(jīng)說過：少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。所以，我認(rèn)為少年心懷夢想，則國充滿希望。
而我夢中的中國是一個(gè)人人平等、環(huán)境優(yōu)美、安全的國家。我希望我們的國家每處都充滿著愛，美好的環(huán)境讓每個(gè)人都可以舒適的生活著，還有較好的國民素質(zhì)讓你我生活的和諧，而且還可以在任何地方都可以保障自己的人身安全，不要讓動車親嘴、地鐵追尾、火車出軌、戰(zhàn)機(jī)墜毀;不要讓地溝油、塑化劑、蘇丹紅、瘦肉精、三聚氰胺充斥著整個(gè)市面。像家一樣溫暖的國，在我們在外漂泊的無依無靠時(shí)會想起的家。我希望我的國會像家一樣，當(dāng)我們在外漂泊的累的時(shí)候可以找到一個(gè)可以停靠的港灣，希望那些在異國他鄉(xiāng)拼搏的人不會忘記自己中國人的身份。在國際的大環(huán)境下獨(dú)立、有尊嚴(yán)、有地位，當(dāng)我們在外面流浪的時(shí)候，我們可以在別人面前驕傲的挺起自己的胸膛說“我是中國人”，希望在國際的舞臺上聽到中國人的時(shí)候，別人會很友好的說句“你好”。
可是如今的中國還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是我夢中的雄雄大國，雖然在國際的舞臺上我們泱泱大國不可或缺，但是在許多方面，我們還是做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，在許多方面我國還遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上其他國家。比如說在食品安全這一方面，我們知道前段時(shí)間的黃浦江死豬事件，洞庭湖死豬事件，還有許多的地溝油、瘦肉精等等的事件都對我國的食品安全問題有著嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。更有甚者，中國的小兒奶粉都得不到保證，奶粉里充斥的都是三聚氰胺，從而導(dǎo)致現(xiàn)在許多國人都不敢在國內(nèi)購買奶粉。其二，在安全衛(wèi)生方面我國做的也是沒有我夢中的樣子，我夢中的中國是中國人走在大街上不會去在意吃的是什么、喝的是什么，那是多么美好的一件事啊。可是現(xiàn)在咧，讓我們看看身邊的情況，各種垃圾食品充斥這個(gè)市場，細(xì)菌病毒存在于這個(gè)社會的各個(gè)角落，目前的H7N9禽流感病毒給許多地方帶來死亡的危險(xiǎn)，還有多年前的SARS帶來全球性的災(zāi)難。其三，我夢中的中國是個(gè)人人知道節(jié)約，不浪費(fèi)的生活作風(fēng)。可是我們當(dāng)今社會的作風(fēng)還是不夠的，依據(jù)報(bào)道我們知道，許多官員都會有貪污以及天價(jià)飯局的事件，說點(diǎn)小的，符合我們現(xiàn)在學(xué)生生活的情況，中午到學(xué)校食堂，你會發(fā)現(xiàn)餐桌上許多菜都沒有動過。而他們結(jié)局只有一個(gè)，全部被倒進(jìn)泔水桶。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國有將50%會被浪費(fèi)掉，我們應(yīng)該想想，在我們浪費(fèi)的時(shí)候，又有多少的貧困山區(qū)里的人民正在挨餓啊。
現(xiàn)在的人們真的是“只有想不到，沒有做不到的呀”，山可以炸平，湖可以填平，可以征服大自然，可以離開地球走向宇宙的深處，可是，他帶來的麻煩也是相當(dāng)不小的。現(xiàn)在的山早已沒有以前那么雄偉壯麗，水也沒有以前那么清澈透明了，還有那遼闊的天空也沒有以前藍(lán)了。但是，生病的人變多了，沙漠也比以前更加廣闊了，水源比以前也更加枯竭了，天上的那個(gè)大洞也比以前更大了。而愛國，團(tuán)結(jié)，節(jié)能，節(jié)儉，這就是我的中國夢。
但是相比以前，我們國家的一系列政策措施都在改善這一歷史問題。許多的利民措施，曾經(jīng)的上學(xué)難、住房難、看病難等等問題得到了很好的改善。九年義務(wù)教育、路路通工程、農(nóng)村醫(yī)療改革、大病醫(yī)療保險(xiǎn)、農(nóng)業(yè)稅減免、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的各項(xiàng)補(bǔ)貼這些措施都給咱老百姓帶來了福音，這些措施的改革讓每個(gè)人都有學(xué)上，每個(gè)病人都有地方可以治病，也讓農(nóng)村的生活得到顯著提高。這些政策措施帶來的是國民整體素質(zhì)的提高，生活質(zhì)量水平的提高，物質(zhì)文化水平的提高，從而使得國民的幸福指數(shù)的提高。
伴隨著我們生活的越來越好，在保證環(huán)境友好，衛(wèi)生安全的大前提下，我們應(yīng)該為我國的偉大復(fù)興而努力，讓我們曾經(jīng)的泱泱大國更加的繁榮富強(qiáng)，讓在近代史上飽受災(zāi)難的國家可以站在世界之巔，讓我們這個(gè)沉睡中的雄獅可以展現(xiàn)他該有的風(fēng)采。所以，隨著祖國的進(jìn)步我們也應(yīng)該對中國夢的提高，更應(yīng)該有更高的理想。
語文課前小演講稿5夢是一個(gè)很美的字，人們常說祝你美夢成真，我們每個(gè)人都希望自己能美夢成真，但我們要問自己你奮斗了嗎?你為自己的夢想播種耕耘了嗎?
生活中無論你我，有夢誰都了不起!大到一個(gè)國家，小到一個(gè)人都應(yīng)該有夢。國家沒有夢，這個(gè)民族就是可悲的，可哀的;一個(gè)人沒有夢就是行尸走肉。和你們一樣，我也有一個(gè)夢——和親人一起過平淡而幸福的生活。我的夢很普通，我的夢很平凡。但我認(rèn)為它很美，很溫馨。
我出生在一個(gè)普通的農(nóng)村家庭，記得在沒踏入小學(xué)時(shí)，我一直過著和父母團(tuán)聚的日子，很快樂，很幸福。然而，隨著年齡的增長，父母為了生計(jì)，外出打工，我就和年幼的弟弟跟著奶奶爺爺生活在一起。盡管奶奶爺爺給予無微不至的照顧，可父母的愛是爺爺奶奶所給予不了的，是一種難以表達(dá)的愛。每每看到別人在爸媽面前撒嬌，在父母面前玩樂，我是多么的羨慕，多么的渴望，同時(shí)也多么的心痛。特別是過年時(shí)，別人家一家團(tuán)圓，而我卻是躺在床上仰望天空，我已經(jīng)記不清和爸媽一塊過年時(shí)啥滋味了。我曾經(jīng)不止一次的流淚，也不止一次的幻想，不止一次的問自己，為什么別人的父母可以陪孩子，而我的父母卻不能。我曾經(jīng)還有過恨父母的想法，我開始對自己沒信心，我變得害怕、自卑，難道父母不要我們了。漸漸的我懂了，我知道父母為什么一年都不回來幾次，甚至一年就回來一次，有時(shí)只是他們其中的一員回來。天下沒有一個(gè)父母不愛自己的孩子，他們這樣做是想給孩子一個(gè)更藍(lán)的天空，讓孩子飛的更遠(yuǎn)，讓孩子的孩子不在像他們的孩子一樣承受這種痛苦。
所以，在我很小時(shí)，內(nèi)心就埋下了一顆種子，它現(xiàn)在正悄悄發(fā)芽，成長。它就是和親人一起過平淡而幸福的生活，我不需要高重的權(quán)位，[蓮~山 課件]不需要過多的金錢。我認(rèn)為錢權(quán)固然重要，但親情更無價(jià)。“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，這是我們耳熟能詳?shù)恼Z句，但真正能做到的又有幾人?我的夢想就是陪父母安度晚年、和愛人共織生活、陪孩子快樂成長。我認(rèn)為它很美好，但它確實(shí)也很艱難。有人會說當(dāng)今就業(yè)壓力大，為了生活不得不在外奔波。但我們想想我們真的是沒時(shí)間，還是在找理由。工作之余，我們可以抽出時(shí)間陪我們愛的人，父母需要兒子，妻子需要丈夫，孩子需要父親，你可以看看他們那期盼的眼神、渴望的目光，你真的會心痛。
時(shí)光匆匆，在這的學(xué)校里，我從一個(gè)少不更事的小女孩變成一個(gè)能夠獨(dú)立思考、積極進(jìn)取的女生，從一個(gè)貪玩的孩子變成了一個(gè)勤學(xué)好問、力求上進(jìn)的好學(xué)生。更重要的是，在這時(shí)光匆匆流逝中，我對我們學(xué)校的感情更深了，更濃了。
殷殷情意，終系不住欲行的腳步，再見吧！情同兄妹的同學(xué)；再見吧！恩如父母的老師。
風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮，在不經(jīng)意間，我走過了六年的小學(xué)生涯。六年來，每一個(gè)歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經(jīng)歷，每一份感動，都使我難以忘懷。如今我們即將告別母校，一股眷戀之情，從我心底油然而生。
六年時(shí)光匆匆流逝了。相聚不知珍惜，離別才顯感情重。此刻，離別的晚會為我們而開。再回首，張張熟悉的面孔像朵朵彩云從心空一一掠過多姿多彩的生活猶如童話般的夢境，在你我心頭上重播。可這一切，都即將如輕煙一縷，緩緩地飄向白云深處。
我們的校園美麗、和諧。當(dāng)早晨第一縷陽光悄悄灑落大地，照耀著美麗的校園，我常常伴著耳邊吹過的陣陣微風(fēng)，心情地享受著難于形容的愜意，舒心地背誦著英語單詞，快樂地吟唱詩詞美文。在這優(yōu)美的環(huán)境，校園里的一切顯得那么明快，而我們的記憶力卻是出奇的好，那種收獲知識的喜悅，更成為一種激勵我進(jìn)取的力量。被陽光照得閃亮的窗內(nèi)，傳來瑯瑯讀書聲，像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀(jì)一代的心聲。勤奮博學(xué)、進(jìn)取爭先，成為我們每一個(gè)學(xué)生的追求。
猶記六年前，我們還是一個(gè)年級的小學(xué)生，那年，我們親手種下的，如今在那碎磚瓦礫旁，嬌艷的身姿正迎風(fēng)微風(fēng)微笑。雖然我們現(xiàn)在要離開這個(gè)可愛的校園，但我會永遠(yuǎn)銘記：在這里，我們曾播種春天，收獲秋天；我們曾歡笑學(xué)習(xí)，用心追逐，在碧藍(lán)的天幕下，我們一起同唱?dú)g歌。
忘不了，敬愛的老師！忘不了您那淳淳教誨，忘不了您那慈祥的目光。從開始學(xué)枯燥的拼音字母到能寫朗朗上口的作文，您為我們操了多少心，流了多少汗。
忘不了，親愛的同學(xué)！忘不了我們朝夕相處的那段時(shí)光，忘不了我們結(jié)下的深情厚誼。六年中，我們一起度過這段美好的歲月，我們曾經(jīng)在知識的海洋中奮力拼搏，曾經(jīng)在平整的操場上盡情玩耍。六年了，轉(zhuǎn)眼間要分手了，心中怎能平靜呢？
忘不了，美麗的校園！您像一位溫和的母親，用甜美的乳汁哺育著我們，使我們茁壯成長。在這里，我們受到嚴(yán)格的教育；在這里，我們養(yǎng)成了奮發(fā)努力、團(tuán)結(jié)友愛、講究文明、遵守紀(jì)律的好作風(fēng)。我們在您溫暖的懷抱中獲得了知識的瓊漿、智慧的力量、做人的道理。
我多想，時(shí)間的老人停下他匆匆的腳步；我多想，歷史長河滯住她洶涌前進(jìn)的巨流，讓我們把這一切，這美好的一切統(tǒng)統(tǒng)攝進(jìn)眼里，裝在心中，作為人生永久的珍藏記憶。
再見吧！親愛的同學(xué)。理想是彼岸，行動則是那架鋼鐵長橋，那艘諾亞方舟。無數(shù)成功者的足跡證明，拼搏才成功的主干。在人生的大海中，有許多個(gè)驛站，只要平時(shí)練就奮飛的本領(lǐng)，成功的機(jī)遇就會等著我們。
回首往事，心靈的時(shí)間在倒轉(zhuǎn)。小時(shí)候，人生百味我只知道甜，驕傲任性，衣來伸手，上學(xué)后，我明白了一點(diǎn)：生活中畢竟不只有甜，也有酸、有苦、有辣，因而，我學(xué)會了謙虛為人，學(xué)會面對挫折與困難。在母親的生活中，我漸漸領(lǐng)悟到人生的真諦：一個(gè)人，可以沒有歷史豐碑般偉大，但應(yīng)該奮斗終生；一個(gè)人，可以沒有智者觀察世界的悟性，但要懂得去熱愛生活，擁抱生活。在母校的生活中，我感受到了老師的無私奉獻(xiàn)，就像一支支粉筆為他人化成灰，卻寫活了立體的人生。在母校的生活中，我體會到了友誼的真誠：互相幫助、雪中送炭，用滿腔熱血澆灌友誼的方田。
如今，我就要畢業(yè)，告別可愛的母校，只把依依不舍的眷戀化做志向，竭立回報(bào)母校：在剩下的三個(gè)月里，努力學(xué)習(xí)，奮勇向前，讓生活縮放一次笑容，讓生命澎湃一次潮汐，拿出最好的成績，來回報(bào)母校對我的培育之恩。我們即將告別母校，依依惜別前，我向著朝陽，合起雙手，閉上眼睛，讓光和熱燃燒我內(nèi)心的一份感動，對母校、老師、同學(xué)深情的道一聲珍重！
一、“三人行”的做法
1.書信導(dǎo)航
創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)班級的主要溝通對象是學(xué)生家長，因此，建立網(wǎng)絡(luò)班級之初，最好是把做這件事的目的向家長交代清楚。我是采取給家長寫信的形式來實(shí)現(xiàn)這一目的的，具體內(nèi)容如下。
給六（2）班全體家長的一封信
尊敬的各位家長:
可憐天下父母心。在父母的心中，自己孩子總是至高無上的。理解了這一點(diǎn)，在反饋單上我經(jīng)常與家長您盡可能細(xì)致地溝通，但限于篇幅，往往無法全面表達(dá)其中意思。我班將要推出“三人行”班級博客，它為我們搭建了互動溝通的平臺，很好彌補(bǔ)了反饋單的不足，衷心希望你我能利用好這個(gè)平臺，共同促進(jìn)孩子健康快樂地成長。
因此，我鄭重邀請您加入我們的“網(wǎng)上班級”! 我們將把班級的重要信息和最新動態(tài)掛在上面，希望大家及時(shí)關(guān)注。在這里，您除了了解班級信息外,還可以看到自己孩子的作業(yè)、作文等。除此之外,當(dāng)然還是你我相互溝通交流的一個(gè)平臺。為了班級的發(fā)展,為了孩子的健康成長,希望您能積極為“網(wǎng)上班級”的建設(shè)出謀劃策,如有好的教育心得、教育建議、教育資源，您都可以傳上來,和大家一起分享；如教育孩子過程中遇到疑問或煩心事，也可以發(fā)帖子上來，我們一起討論，一起解決。一切為了孩子，我希望大家能彼此學(xué)習(xí)，互相提高，為創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)良的教育環(huán)境而共同努力！
您的積極參與就是我工作的最大動力，最后,真誠感謝您的支持!
我寫這封信時(shí)花了比較多的心思，動筆之前我在思考：如何誠懇地跟全體家長交流？要從哪幾方面入手？最終決定，不管寫什么，這封信的內(nèi)容要很講究，措辭力求準(zhǔn)確，而且讓家長一看就明白“三人行”創(chuàng)建的意義、功能等，讀了此信后家長最好能對“三人行”一見鐘情。說寫就寫，我連夜完成。第二天只布置一個(gè)作業(yè)：與家長一起閱讀此信，并讓家長在信上留言。孩子們高興極了，高喊萬歲，一臉的驚喜。記得孩子們那天的作業(yè)完成得非常認(rèn)真，同時(shí)也深深地迷戀上了“三人行”。
讀了我寫給他們的信，家長和學(xué)生初步弄懂“三人行網(wǎng)絡(luò)班級”建設(shè)的意義，明確了建立的目的，明白了溝通交流的重要作用。
2.課堂講解
接下來，我專門抽取兩節(jié)語文課，給全班講解“三人行”的宗旨，熟悉“三人行”的功能：“三人行網(wǎng)絡(luò)班級”主要是為了配合學(xué)校、家庭雙向交流，搭建一個(gè)以班主任為核心，面向家長和學(xué)生的家校溝通平臺。“三人行”網(wǎng)絡(luò)平臺大致有幾大欄目：班級首頁、教師、家長及學(xué)生個(gè)人空間等。班級首頁有多個(gè)板塊：班級互動、班級相冊、溫馨提示、成員管理、班級網(wǎng)盤、最近來訪等。其中，班級互動平臺內(nèi)容最豐富，分別為班級論壇、通知通告、今日作業(yè)、每周小結(jié)、節(jié)日生日等。如我們的“網(wǎng)絡(luò)班級”設(shè)置了以下內(nèi)容：
（1）班級公告：公布學(xué)校學(xué)期工作目標(biāo)、計(jì)劃以及學(xué)校班級最近的重大活動等，讓家長對培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)校大事等一目了然。
（2）班級論壇：教師、家長、學(xué)生發(fā)起各種互動話題。到現(xiàn)在為止，在網(wǎng)絡(luò)班級上學(xué)生與家長的留言回復(fù)近600條，這些簡短的留言回復(fù)對于班級管理來說是很有價(jià)值的。
（3）每周小結(jié)：把各科學(xué)習(xí)的階段性（以單元為單位）成果向家長匯報(bào)，使家長了解教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)效果。比如，有一次，一位家長在網(wǎng)絡(luò)班級上看到一次英語單元考試成績普遍很低，就留下“是不是這次英語試題很難”的簡短一句話。這說明家長要求考試題目不要太難，分?jǐn)?shù)太低學(xué)生接受不了，同時(shí)家長也很難接受。如果沒有網(wǎng)絡(luò)班級的“每周小結(jié)”，這種家長的聲音我們做教師的是很難聽到的。
（4）溫馨提示：公布班級工作計(jì)劃等，讓家長對班級的培養(yǎng)重點(diǎn)和活動安排等也有一些了解。
（5）班級書架：把師生推薦的好書、讀后感等及時(shí)放上去，讓全體師生就近段時(shí)間看的優(yōu)秀書籍互相交流。
（6）榮譽(yù)墻：把孩子們在學(xué)校里的優(yōu)秀表現(xiàn)予以及時(shí)通報(bào)表揚(yáng)，弘揚(yáng)他們個(gè)性中的閃光點(diǎn)，并感受他們成功的快樂！在建設(shè)“三人行網(wǎng)絡(luò)班級”之前，我們班級管理基本上是封閉的，班級動態(tài)外人可以說是不知道的，班級情況也不易被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生家長了解，特別是班級取得的一些成績與榮譽(yù)基本上沒有什么方式對外宣傳。但有了網(wǎng)絡(luò)班級“榮譽(yù)墻”，就改變了這種局面，它成了班級對外宣傳的窗口，從這個(gè)角度說，它是打開班級的一個(gè)窗戶。
（7）今日作業(yè)：把每天的作業(yè)出來，讓家長了解教師布置的家庭作業(yè)，為家長提供策略性的信息，如如何有效地幫助學(xué)生完成作業(yè)，如何去搜索與課程相關(guān)的信息等。
（8）節(jié)日生日：教師的節(jié)日和同學(xué)們的生日都可以在這里，師生和家長通過發(fā)帖表示祝賀，相互問候，營造了班級大家庭溫馨的氛圍。
（9）班級相冊：照片記錄的是學(xué)生成長的點(diǎn)滴記憶，班主任在帶班過程中可以把日常生活中比較有紀(jì)念意義的場景拍攝下來，傳到相冊里。時(shí)間長了，日積月累，就是一筆寶貴的財(cái)富。在我的網(wǎng)絡(luò)班級里，拍攝了許多學(xué)生生活的快樂鏡頭，內(nèi)容包括趣味運(yùn)動會、童謠節(jié)、畢業(yè)典禮等，隨時(shí)隨地記錄學(xué)生成長的足跡，無不留下難忘的回憶。這些照片，不僅學(xué)生愛看，家長也愛看。一位家長曾經(jīng)這樣留言：這些照片讓我看見了孩子們從初到學(xué)校的開學(xué)第一天到最近的畢業(yè)典禮情景，可以想象孩子們當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)和生活等狀態(tài)……感覺游老師是位細(xì)心的老師，用她的相機(jī)留下了珍貴的回憶。建議各位家長和同學(xué)們都仔細(xì)地看看喲……真的非常好！謝謝游老師！
這樣的留言，給我很大鼓舞。我想做這件事的意義的確非常重大。教師怎樣教育他們的學(xué)生、孩子在學(xué)校的生活場景等對于家長來說簡直就是空白，如果能夠留影留念，對于家長來說不是莫大的安慰和幸福么？
3.家長培訓(xùn)
學(xué)生充分了解“三人行”平臺的功能之后，我讓他們回家?guī)椭改缸裕尨蠹覅⑴c到“三人行”之中，可是出現(xiàn)了一系列的問題，只有個(gè)別家長參與進(jìn)來，發(fā)表了相關(guān)的評論。原因有的是家長的不理解和操作水平有限，有的是家里沒電腦等。
得知這種情況，我們采取了相應(yīng)的措施，如：利用周末和課余的時(shí)間，組織家長和學(xué)生到機(jī)房進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)，學(xué)習(xí)“三人行網(wǎng)絡(luò)班級”的功能，學(xué)習(xí)如何注冊、評論、回復(fù)，由專業(yè)計(jì)算機(jī)教師和班主任為他們進(jìn)行具體操作講解，有時(shí)還請“學(xué)生電腦高手”協(xié)助，幫忙一起教學(xué)，讓學(xué)生和家長掌握基本操作技能。
當(dāng)學(xué)生和家長掌握了操作技能之后，就很有興致地參與進(jìn)來，班主任也能在“三人行”中及時(shí)布置任務(wù)和提供建議，同學(xué)們也能夠?qū)W(xué)習(xí)中的困惑及時(shí)與老師溝通，家長也開始對我們推薦的家教好文章進(jìn)行點(diǎn)評。
二、“三人行”的優(yōu)勢
經(jīng)過一段時(shí)間的參與和摸索，我體會到“三人行”的優(yōu)勢是“多贏”的。
1.有利于學(xué)生發(fā)展
（1）培養(yǎng)習(xí)慣。過去的家長會上，教師總是表揚(yáng)一部分學(xué)生，同時(shí)也指出另一部分學(xué)生的不足。但是，教師為顧及家長的面子，有些批評不著痕跡，點(diǎn)到為止，結(jié)果該接受家庭教育的學(xué)生并沒有得到及時(shí)的教育。所以說，這樣的家長會對一部分學(xué)生的進(jìn)步來說并沒有多大的意義。如果利用“家長空間”對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的點(diǎn)評，講出他們各自的病因，對癥下藥，共同商討解決問題的良藥，效果可能更好。
我曾給一個(gè)學(xué)生家長的空間發(fā)過這樣的一則短信：××家長，您好！××在學(xué)校里學(xué)習(xí)上不是很認(rèn)真，經(jīng)常喜歡與別人講話，既影響了自己的學(xué)習(xí)，還影響了別人的學(xué)習(xí)。其實(shí)，我是很喜歡他的，因?yàn)樗乃刭|(zhì)不差，他能夠給我提一些對班集體有益的建議，可他自己卻做不好。家長馬上回復(fù)了信息：游老師您好！謝謝您的關(guān)心。放學(xué)后麻煩您叫××打電話給我。謝謝！
之后我又進(jìn)一步對這個(gè)學(xué)生進(jìn)行了觀察，并及時(shí)與其家長進(jìn)行聯(lián)系，雖然說他沒有完全改掉自己的壞習(xí)慣，但他的表現(xiàn)已有明顯好轉(zhuǎn)。
（2）交流學(xué)業(yè)。新課程改革中，教師不僅僅是知識的傳授者，更應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。我通過網(wǎng)絡(luò)平臺，和家長一起來談學(xué)生在教學(xué)活動中取得的成績、教學(xué)上的一些操作要求及注意點(diǎn)。這樣家長們可以了解到自己孩子的學(xué)習(xí)是什么狀況，以便采取更好的家教方法來引導(dǎo)孩子提高學(xué)習(xí)成績。
我曾利用家長空間給一位學(xué)生的家長發(fā)過這樣的一個(gè)點(diǎn)評：××家長您好！由于期末工作較忙，到現(xiàn)在才給您回音，深感抱歉！××在學(xué)校表現(xiàn)不錯(cuò)，作為課代表，能認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)也很認(rèn)真。但英語基礎(chǔ)較差，成績不理想。我找過他談話，讓他在英語上多下工夫。也請您讓他利用課余時(shí)間補(bǔ)補(bǔ)英語，讓他能有更好的成績，增加更多的自信！不久，家長給我回了短信：感謝您對我孩子的教育，我們多謝了！我們一定讓他多補(bǔ)習(xí)英語。讓您多費(fèi)心了，十分感謝！
這樣通過家校互動取得了明顯的成效：這個(gè)學(xué)生在學(xué)期的兩次大型考試中，英語成績在原來的基礎(chǔ)上有了很大進(jìn)步，由原來低于班級平均分到現(xiàn)在超出平均分6分左右，極大地激發(fā)了他對英語學(xué)習(xí)的積極性。
班主任記錄的自己的工作軌跡與學(xué)生的成長過程，是學(xué)年末送給自己的最好禮物，也是學(xué)生的成長記錄袋，更是給學(xué)生的最珍貴的禮物。
2.完善拓寬班主任班級管理
我校四（3）班的“三人行”開展得非常不錯(cuò)，在開展的過程中班主任葉華平老師發(fā)起了一個(gè)帖子：作為一名班主任老師，您覺得家校互動平臺給您帶來了哪些幫助，有哪些感悟？于是很多班主任針對這個(gè)帖子進(jìn)行了回復(fù)，各抒己見，我對這些帖子進(jìn)行了整理。
（1）協(xié)同教育。現(xiàn)代生活節(jié)奏快，家長工作壓力大、時(shí)間緊，不能時(shí)常面談，這種方式使家長們可以及時(shí)快捷地和班主任保持密切的聯(lián)系和溝通。班級互動平臺被家長、教師、學(xué)生公認(rèn)為是我們的網(wǎng)上家園，家長積極參與班級建設(shè)、發(fā)揮家長資源，同時(shí)更體現(xiàn)了家校協(xié)同、家長與家長協(xié)同教育的良好效果。
[案例1]我班有個(gè)不幸的男孩，剛接這個(gè)班時(shí)我就發(fā)現(xiàn)他有個(gè)怪現(xiàn)象，一到上課他就不停地咬手指甲，有時(shí)還伴有一陣陣的抽搐。只要老師和同學(xué)注意他時(shí)便紅著臉不好意思地閉上眼睛或趴伏在桌子上。可是一會兒又開始重復(fù)上述動作。老師批評過多次也沒解決問題。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象后，馬上去家訪。原來因?yàn)楦改腹ぷ髅λ际怯赡棠處У摹Ｓ捎诟改傅母星椴惶茫⒆釉诩依锊槐恢匾暎蚱薅私?jīng)常在孩子面前發(fā)生摩擦，最終孩子成為發(fā)泄的對象。
作為孩子的班主任，看到這現(xiàn)象，我心里很著急，因此特地發(fā)了一個(gè)《珍惜親情，撫慰孩子受傷的心靈》的帖子。帖子里沒有指名道姓，提出撫慰得不到父母關(guān)愛的孩子心靈的問題，家長紛紛跟帖發(fā)表看法，提出了很多指導(dǎo)性意見。我通過空間里的信箱，給這個(gè)孩子的父母出主意：“您的孩子長期提心吊膽地生活在你們中間。這種感情需求的不滿長期壓在心中，最終便導(dǎo)致咬指甲和抽搐等異常行為。希望你們配合我矯正你們孩子的行為……”這個(gè)信箱是比較私密的空間，適合不方便公開的話題交流。我們互通了幾封信后，他們最終理解了我的一片苦心，并積極配合我，而他們孩子的行為習(xí)慣也一天天在好轉(zhuǎn)。
（2）團(tuán)結(jié)人心。學(xué)生版主的推出體現(xiàn)了班級主人翁的意識，同時(shí)也培養(yǎng)了關(guān)心集體、積極向上的意識。班級的活動、榮譽(yù)等在這里展示，有助于增強(qiáng)家長對班主任的信任、學(xué)生的榮譽(yù)感和班級的凝聚力。
[案例2]有一次，我打開博客，發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生的照片出現(xiàn)在全班同學(xué)面前時(shí)，那個(gè)學(xué)生的臉一下紅了，我知道這是因?yàn)檫@個(gè)學(xué)生看到了自已也上了博客而一下子興奮了，他的心跳加快了。這比我口頭表揚(yáng)他的效果不知要好多少倍。我發(fā)現(xiàn)，自從班級博客“開張”以后，班級學(xué)生各方面的表現(xiàn)比以前好多了，班級的凝聚力也增強(qiáng)了不少，這是我的切身感受。
教師信息可以高效廣泛地傳遞意圖和思路。如學(xué)習(xí)樂園中往往會一些特別作業(yè)紙，學(xué)生可回家后下載打印等。
3.提高家長教育孩子的能力
在班主任老師的帶領(lǐng)下，許多家長都參與到“三人行”中，不僅教師與家長之間的溝通密切，而且家長與家長之間的交流也變得非常融洽。比如說三（2）班一個(gè)家長發(fā)起了這樣的一個(gè)帖子：作為一名學(xué)生家長，您覺得家校互動平臺給您帶來了哪些幫助，有哪些感悟？很多家長都參與到這個(gè)話題中來，對這些回復(fù)我進(jìn)行了提煉。
（1）獲取信息。與學(xué)校、老師建立了密切和實(shí)時(shí)的聯(lián)系，可以隨時(shí)了解老師的教學(xué)動態(tài)、重點(diǎn)、孩子狀態(tài)和需要家長配合的地方，是每時(shí)每刻的網(wǎng)上家長會。可以及時(shí)消除一些家校之間可能由于溝通不及時(shí)出現(xiàn)的問題，或補(bǔ)償造成的誤會。比如對孩子存在的普遍問題,家長，尤其是不能到校接孩子、不能跟老師經(jīng)常面對面交流的雙職工，可以及時(shí)反饋、反思和確切了解老師的意圖，與家長交流有了最方便和及時(shí)的平臺，無論是學(xué)習(xí)方法、教育心得、人生體驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)都有了彼此借鑒和分享的機(jī)會，起到了互助、啟發(fā)和提高的作用。
（2）交流經(jīng)驗(yàn)。家長的背景不一，資源不同，通過網(wǎng)絡(luò)交流想法和創(chuàng)意，讓大家緊密團(tuán)結(jié)，更好地合作。我班的一位學(xué)生家長就談了許多自己的體會：“當(dāng)今是信息化時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)和生活密不可分，小學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)也特別感興趣。面對網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍，我們不能單純地靠堵，而要疏導(dǎo)。網(wǎng)絡(luò)班級正好能滿足這種需求，既滿足孩子上網(wǎng)的需求，又能正確引導(dǎo)，對他們的學(xué)習(xí)、生活都有很好的幫助。”
（3）提高學(xué)習(xí)。平時(shí)，我常常把自己讀到的經(jīng)典教育學(xué)理論、心理學(xué)理論、自己的教學(xué)日記、對家長的忠告，以及把自己了解到的具有啟發(fā)性的家庭教育故事在班級網(wǎng)頁上，與家長共思，與家長共勉。還在“好書推薦”一欄中推薦一些優(yōu)秀的家庭教育指導(dǎo)叢書，供家長參考學(xué)習(xí)。同時(shí)，引導(dǎo)家長們在網(wǎng)上展開積極討論，暢所欲言，各抒己見，開誠布公地交流自己的家教經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。很多家長紛紛表示：這樣的討論，不僅教育了孩子，也使自己在參與的過程中重新認(rèn)識自我、提高自我，使自己盡快地走出了教育的誤區(qū)。
三、“三人行”的思考
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，今天的機(jī)遇，是時(shí)代賦予我們的責(zé)任，更是挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。利用“三人行”進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)家校溝通的過程中，我覺得以下兩點(diǎn)特別要注意。
1.網(wǎng)絡(luò)班級創(chuàng)建起來十分容易，但要經(jīng)營好則靠心血
在創(chuàng)建之前，班主任要做好充分的心理準(zhǔn)備；網(wǎng)絡(luò)班級做到每周更新，這樣才有活力，也才能達(dá)到及時(shí)教育的效果。而想網(wǎng)絡(luò)班級充滿活力，還要有相應(yīng)的激勵措施：增加積分獎勵或者是某個(gè)物品的激勵，對開博、發(fā)博、評論、參加網(wǎng)絡(luò)班級活動等要給予一定的激勵措施，這樣不僅增強(qiáng)了大家的興趣，也提高了大家的積極性和對網(wǎng)絡(luò)班級的認(rèn)可度。
2.學(xué)生對電腦的不當(dāng)使用問題、家長對于信息技術(shù)的誤區(qū)還有待于解決
學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲與無聊的QQ聊天、不良網(wǎng)站對學(xué)生成長的影響等等這是老生常談的話題，話題雖老，問題卻很嚴(yán)重。每個(gè)學(xué)校都面臨著這些問題。現(xiàn)代信息技術(shù)倒成了學(xué)校、家庭要防備的對象。我們防備這把雙刃劍不良的一面，不可避免地就限制了另外的好的一面。“三人行網(wǎng)絡(luò)班級”在解決類似問題上起了一定的作用。但是從根本上問題還是存在，個(gè)別學(xué)生打開電腦時(shí)，如果在“三人行網(wǎng)絡(luò)班級”已經(jīng)完成班主任布置的任務(wù)，就會進(jìn)入其他網(wǎng)站，甚至玩起游戲。當(dāng)然，我也做了不少努力，一是自己在“三人行網(wǎng)絡(luò)班級”活動設(shè)計(jì)及實(shí)施上的優(yōu)化，二是家長配合監(jiān)督指導(dǎo)。但要我們班主任做到項(xiàng)項(xiàng)活動都精彩并能吸引所有學(xué)生，家長要時(shí)時(shí)在旁邊配合，這是不現(xiàn)實(shí)的。因此，學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德問題，也是我們今后需要深入研究的問題。
由于以上的原因，絕大多數(shù)的家長對學(xué)生使用電腦是持否定態(tài)度的，他們認(rèn)為電腦會耽誤學(xué)生的學(xué)業(yè)。在我們的CAI輔助教學(xué)中，經(jīng)常要求學(xué)生回家查詢資料，或者用PPT制作課件。部分家長不理解這種行為，甚至有的家長說為了孩子的成長，報(bào)停了家里的寬帶網(wǎng)絡(luò)，有的還把電腦也封存了。所以我們在“三人行網(wǎng)絡(luò)班級”建立之前，第一件事就是與家長進(jìn)行溝通，要求家長配合，也得到了家長一定的支持。但這種支持并不能從根本上解決問題，一旦學(xué)生出現(xiàn)上網(wǎng)不良的現(xiàn)象，這種支持隨時(shí)可能停止。所以，家長對于學(xué)生使用信息技術(shù)的態(tài)度，對“三人行網(wǎng)絡(luò)班級”各項(xiàng)活動的順利實(shí)施也產(chǎn)生一定的影響。因此，如何使家長能建立起正確的教育信息化理念，走出誤區(qū)，有效配合學(xué)校信息化班級管理工作，也是今后需要深入研究的問題。
