時間：2023-05-29 18:02:47
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇講奉獻(xiàn)有作為，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
大多數(shù)時候，努力不是“刀山火海”或“人間煉獄”，而是枯燥乏味的訓(xùn)練，是持續(xù)不斷地輸出，是疲憊時的“再多堅(jiān)持一會”，是更多一點(diǎn)的執(zhí)行力。所以，很簡單，just do it.
思想認(rèn)識：一、真誠地愛護(hù)每一個學(xué)生。優(yōu)秀學(xué)生要嚴(yán)格要求，要循循善誘，要指明將來的發(fā)展之路，后進(jìn)學(xué)生要指出問題，真心幫助，要點(diǎn)亮學(xué)生的心燈。不忘初心，當(dāng)初為什么當(dāng)老師——想做一個影響學(xué)生一輩子的好老師。真心終會有感應(yīng)，付出終會有回報(bào)。二、要老師做到的，自己先做到。學(xué)校發(fā)展的時期，難免會要求老師們承擔(dān)事務(wù)，先想想我能不能做到這些。跳一跳能摘到桃，逼一逼能有成就，可以適當(dāng)給予這樣的機(jī)會和平臺。實(shí)事求是，放低標(biāo)準(zhǔn)，讓老師獲得專業(yè)成長和發(fā)展空間，讓老師團(tuán)隊(duì)看到自己在團(tuán)隊(duì)中不是干活兒，而是做事業(yè)。要老師鉆研業(yè)務(wù)，自己也要潛心鉆研學(xué)術(shù)。這堂課假如我上會怎么上。
突出問題：不敢推門進(jìn)教室聽課，怕老師們覺得有壓力。感覺自己每天都要提振精神，才能攻克工作上的眾多難關(guān)。
根源癥結(jié)：心底里非常信任老師們，看到大家這么自覺、主動、辛苦、刻苦、優(yōu)秀，心里總是不忍去麻煩大家，或者生怕施加了壓力。身體上感覺年輕時透支太多，亞健康狀態(tài)，每天要提振精神才能應(yīng)付，不斷給自己心靈雞湯才能支撐力量。
整改措施：大膽地跟大家交流，特別是年輕老師需要獲得成長，不說我的經(jīng)驗(yàn)很成熟，三個臭皮匠頂?shù)眠^一個諸葛亮。相信大家能夠理解我的用意，同時我也能從伙伴們和年輕老師身上汲取更多的活力和陽光。給自己預(yù)設(shè)一些小目標(biāo)，每達(dá)到一個就鼓勵自己，繼續(xù)努力，就不會存在目標(biāo)太大太遠(yuǎn)，還沒開始就放棄了的現(xiàn)象，若干個小目標(biāo)穩(wěn)步實(shí)現(xiàn)之后，匯集起來就會成為一個大目標(biāo)。
人生最痛苦的事，莫過于不斷努力而夢想永遠(yuǎn)無法實(shí)現(xiàn)，而我們的人生正是如此。令人欣慰的是，我聽見時間長廊另一端有個聲音說，“也許今天無法實(shí)現(xiàn)，明天也不能。重要的是，它在你心里。重要的是，你一直在努力。”——《馬丁·路德·金自傳》
【關(guān)鍵詞】辦公室工作 思想建設(shè) 作風(fēng)建設(shè) 素質(zhì)建設(shè)
辦公室處于上下縱橫的樞紐地位，起著服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)決策、服務(wù)基層發(fā)展、服務(wù)機(jī)關(guān)部室的重要作用，要切實(shí)加強(qiáng)辦公室思想、作風(fēng)、素質(zhì)建設(shè)，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)樹立辦公室的良好形象。
一、不斷加強(qiáng)辦公室思想建設(shè)，統(tǒng)一思想，凝聚共識
思想建設(shè)是內(nèi)在的、深層次的。關(guān)鍵是要從政治意識、大局意識、奉獻(xiàn)意識、服務(wù)意識入手，統(tǒng)一思想，凝聚形成做好辦公室工作的共識。
切實(shí)強(qiáng)化政治意識。有正確的政治方向、堅(jiān)定的政治立場、較強(qiáng)的政治鑒別力和政治敏銳性，善于從講政治的角度和高度來觀察、分析和處理問題；樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，時刻保持清醒的頭腦，在大是大非面前，站穩(wěn)腳跟、 旗幟鮮明，經(jīng)受得起大風(fēng)大浪的考驗(yàn)。
切實(shí)強(qiáng)化大局意識。站在戰(zhàn)略和全局的高度，站在領(lǐng)導(dǎo)的角度，去謀大事、想大事和議大事，為領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀，做好助手。要圍繞大局，找準(zhǔn)自己的位置，找出工作的著力點(diǎn)和努力方向。
切實(shí)強(qiáng)化奉獻(xiàn)意識。不計(jì)較個人得失，堅(jiān)持做到事業(yè)第一，工作為先。干一行、愛一行、鉆一行，恪盡職守，盡心盡力，淡泊明志，甘當(dāng)無名英雄，以奮斗為樂，以奉獻(xiàn)為樂。
切實(shí)強(qiáng)化服務(wù)意識。把服務(wù)作為基本職能，為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)，為基層服務(wù)，為群眾服務(wù)。為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)，就要當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的“外腦”；為基層服務(wù)，就要深入基層，了解、反映基層在實(shí)際工作中存在的問題和困難，幫助他們解難題、辦實(shí)事，并及時、準(zhǔn)確地提供政策、信息等方面的服務(wù)；為群眾服務(wù)，就要認(rèn)真傾聽群眾的意見，了解群眾的疾苦，反映群眾的呼聲。要搞好決策前、決策中、決策后服務(wù)。要強(qiáng)化主動服務(wù)和超前服務(wù)的意識， 超前思考一些事關(guān)長遠(yuǎn)利益的戰(zhàn)略性問題，特別是要圍繞一些重大問題進(jìn)行調(diào)查研究，在吃透上情、掌握下情的基礎(chǔ)上，提出自己的看法和意見，供領(lǐng)導(dǎo)決策參考。要服務(wù)好，就必須埋低頭、沉住氣、靜下心，認(rèn)真做好烘托、陪襯的工作。
二、不斷加強(qiáng)辦公室作風(fēng)建設(shè)，實(shí)細(xì)快嚴(yán)，凝聚合力
作風(fēng)是人們在思想、工作和生活上表現(xiàn)出來的態(tài)度、行為。從外在的表現(xiàn)入手，有針對性地塑造辦公室隊(duì)伍的良好態(tài)度和行為。著重從以下四個方面來加強(qiáng)：
堅(jiān)持從“實(shí)”字入手。一定要實(shí)實(shí)在在，實(shí)事求是，求真務(wù)實(shí)，做到“不唯書，不唯上，只唯實(shí)”。調(diào)查研究要摸實(shí)情、求實(shí)效，不搞形式主義，不作表面文章；上報(bào)信息要以實(shí)為本，不搞憑空捏造，無中生有；匯報(bào)工作要說真話、實(shí)話，不夸夸其談，不弄虛作假；總結(jié)經(jīng)驗(yàn)不故意拔高，不搞“假、大、空”。要真正做到說話讓人相信，辦事讓人放心。多深入實(shí)際，多深入基層，不僅要做到“身入”，更要做到“心入”。想問題、作決策、辦事情，都要從實(shí)際出發(fā)，以是否符合客觀現(xiàn)實(shí)，是否符合職工的根本利益為最高衡量標(biāo)準(zhǔn)。
堅(jiān)持從“細(xì)”字入手。細(xì)心、細(xì)致，精益求精，力求萬無一失。“運(yùn)籌于帷幄之中，決勝于千里之外。”辦公室工作繁雜，但每一項(xiàng)工作都直接或間接地牽涉到領(lǐng)導(dǎo)的決策，關(guān)系到一個地方的發(fā)展大計(jì)。辦文要經(jīng)得起推敲，辦會要經(jīng)得起檢驗(yàn)，辦事要經(jīng)得起核查。計(jì)劃要周詳，行動要謹(jǐn)慎，做到細(xì)致再細(xì)致、精通再精通。
堅(jiān)持從“快”字入手。要盡可能快地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，不能拖泥帶水、拖拖拉拉。手要寫得快，腿要跑得快，腦要動得快。起草文稿要做到領(lǐng)會意圖快、擬定提綱快、寫作成文快；籌辦會議要做到通知聯(lián)絡(luò)快、布置會場快、會后清理快；行政后勤要做到上門服務(wù)快、日常辦事快、應(yīng)付急事快。當(dāng)然，要快而不急、不亂，又快又穩(wěn)又好，要在保證質(zhì)量的前提下，追求高效率。
堅(jiān)持從“嚴(yán)”字入手。要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。要嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律，按時按質(zhì)按量地完成上級和領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。
三、不斷加強(qiáng)綜合素質(zhì)建設(shè)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，樹好形象
加強(qiáng)思想建設(shè)，奠定能力基礎(chǔ)，抓好作風(fēng)建設(shè)，謀求作為，在此基礎(chǔ)上，要著重樹立辦公室“忠誠、團(tuán)結(jié)、勤奮、廉潔”的良好形象。
以忠誠立本。辦公室人員要把忠誠作為第一準(zhǔn)則。要堅(jiān)持全心全意為基層職工群眾服務(wù)的根本宗旨，要愛崗敬業(yè)，尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從領(lǐng)導(dǎo)。要維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)的形象，與領(lǐng)導(dǎo)同心同德，在言行舉止及各項(xiàng)工作中與領(lǐng)導(dǎo)保持步調(diào)一致，唱好“同心曲”。
以團(tuán)結(jié)共事。辦公室工作是一個有機(jī)整體，每項(xiàng)工作都可以說是一個完整的共同協(xié)作項(xiàng)目。要搞好團(tuán)結(jié)，最大限度地發(fā)揮每個人的能力，實(shí)現(xiàn)“一加一大于二”的整體效應(yīng)。待人接物態(tài)度要溫和，既要善于團(tuán)結(jié)人，又要善于被團(tuán)結(jié)。要做到心往一處想，勁往一處使，既要充分發(fā)揮個體的工作積極性和主動性，又要體現(xiàn)出整體效應(yīng)。要做到大事講原則，小事講風(fēng)格。要做到難事不推，好事不搶，榮譽(yù)不爭，各盡其能、各得其所、各有進(jìn)步。
以勤奮出彩。兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，不能因事小而不為，不能因事煩而外推，既要勤動手、勤跑腿，更要勤動腦、勤思考，多在理論與實(shí)踐的結(jié)合上下功夫，以不斷提高服務(wù)層次和水平。走進(jìn)辦公室這個門，要有不為名、不為利，埋頭苦干，無私奉獻(xiàn)，做無名英雄的準(zhǔn)備；要經(jīng)得起各種誤解、委屈和挫折，包容得起酸甜苦辣。要增強(qiáng)做好工作的責(zé)任感和光榮感，不斷充實(shí)自己，鞭策自己，以只爭朝夕的精神投入工作。辦文要快、準(zhǔn)、新。辦事要深、敏、實(shí)。要“參”到點(diǎn)子上、“謀”在關(guān)鍵處。
以廉潔自律。辦公室是面向領(lǐng)導(dǎo)、面向基層、面向職工群眾的窗口。要堅(jiān)決防止把市場經(jīng)濟(jì)的等價(jià)交換原則引入辦公室工作中來，要樹立“平民”意識，忠于“平凡”工作，保持“平靜”心態(tài)，甘于“平淡”生活，堂堂正正做人，清清白白從政，勤勤懇懇辦事。
通過學(xué)習(xí)，我覺得作為一名基層工作人員，要堅(jiān)決反對形式主義、官僚主義的不良作風(fēng)。我認(rèn)為特別是自來水公司這種服務(wù)性單位，在基層工作的人員更是要直接面對人民群眾的，如果用戶前來辦事，我們用一副官僚主義的面孔去面對，用走形式的過程來敷衍，而事情并未得到實(shí)質(zhì)性的解決，那么用戶會怎么想？怎么會滿意？還怎么去信任我們？
個人理解的是形式主義和官僚主義兩者互為因果，相互依存，是人民群眾所痛恨的不良作風(fēng)，成為影響我們公司事業(yè)發(fā)展和良好口碑的一大禍害，反對形式主義和官僚主義就要在工作中做到一下幾點(diǎn)：
一、做事一定要扎實(shí)，抓工作必須要立足于實(shí)際，不能浮于表面。特別是我所分管的業(yè)務(wù)科和安裝維修隊(duì)，比如用戶通過電話或到單位反映其遇到的問題和情況，必須親自了解其真實(shí)情況和掌握了第一手資料的情況下去開展工作、分配任務(wù)，不能盲目的看表面，亂下結(jié)論。
二、做人一定要親和，要和用戶多去溝通，不要遇到用戶提出不專業(yè)的問題就不耐煩、發(fā)脾氣，也不能不和用戶溝通就以自己的辦法去解決問題，這樣會造成多數(shù)用戶對公司業(yè)務(wù)的不理解甚至是不滿意，所以一定要多站在用戶的角度去考慮問題、解決問題，這樣才能給公司樹立良好的服務(wù)口碑。
三、既要正確的找準(zhǔn)自己的定位，又要客觀公正的看待得失，要不斷地認(rèn)識自我、修養(yǎng)自我、改造自我、提升自我、完善自我，使自己在實(shí)踐中樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
以上是本人反對形式主義、官僚主義的心得體會，我認(rèn)為整治形式主義、官僚主義還在路上，并且一定要以“在路上”的思維認(rèn)識這個問題，用“在路上的”執(zhí)著解決這個問題。今后，我不僅要提高學(xué)習(xí)能力、工作能力，更重要的時要提高創(chuàng)新能力，同時還要運(yùn)用全面的、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點(diǎn)提高辯證思維的能力和認(rèn)識問題、分析問題、處理問題的能力，不斷加強(qiáng)世界觀、人生觀和價(jià)值觀的學(xué)習(xí)和改進(jìn)，把自己打造成一個“講政治、有信念、講規(guī)矩、有紀(jì)律、講道德、有品行、講奉獻(xiàn)、有作為”的合格黨員。
尊敬的各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
能站在今天決賽的舞臺，離不開大家對我的關(guān)心和厚愛，離不開政府辦作風(fēng)的轉(zhuǎn)變、形象的塑造，我將把大家對我的支持化作工作的動力，為塑造政府辦公室良好形象再接再厲!
什么是形象，形象是人的精神風(fēng)貌和性格特征。不同性別、不同年齡、不同職業(yè)的人，都有不同的形象標(biāo)準(zhǔn)和要求。區(qū)委舉辦這次演講比賽，為我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，塑造機(jī)關(guān)干部良好形象提供了一個很好的交流平臺。那么，機(jī)關(guān)干部如何樹立良好的形象呢?我結(jié)合辦公室的工作，談?wù)勎业囊稽c(diǎn)認(rèn)識。
要做政治品格的高尚者。王安石在《登飛來峰》中寫到，“飛來峰上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼、只緣身在最高層。”政府辦作為區(qū)政府的綜合辦事機(jī)構(gòu)，處于承上啟下、聯(lián)系左右、協(xié)調(diào)各方的重要地位，發(fā)揮著政府運(yùn)轉(zhuǎn)樞紐的重要作用，擔(dān)負(fù)著參與政務(wù)、管理事務(wù)、綜合服務(wù)的重要職責(zé)。重要的崗位職責(zé)，對政府辦公室的工作人員提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)的要求。但其中最基本，也是最重要的一條，就是品德修養(yǎng)。古人云，人無私德便“無以立”，無公德則“不能群”“德者事業(yè)之基，未有基不固而棟宇堅(jiān)久矣”。因此，我們政府辦結(jié)合社會主義榮辱觀教育，教育機(jī)關(guān)干部始終堅(jiān)持把全心全意為人民服務(wù)作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，自覺加強(qiáng)黨性鍛煉和道德修養(yǎng)，努力把立黨為公、執(zhí)政為民的理念，化為一種高度自覺的思想認(rèn)識和行為習(xí)慣，做思想務(wù)實(shí)、生活樸實(shí)、作風(fēng)扎實(shí)的人，做尊重科學(xué)、尊重實(shí)踐、尊重規(guī)律的人，做誠實(shí)守信、言行一致、表里如一的人，做認(rèn)認(rèn)真真辦事勤勒懇懇工作、任勞任怨奉獻(xiàn)的人。
要做學(xué)識修養(yǎng)的修煉者。腹有詩書氣自華。認(rèn)真讀書學(xué)習(xí)，是從前人和他人創(chuàng)造的精神財(cái)富中汲取營養(yǎng)、尋求借鑒、樹立高尚情操的最好手段。同志曾說：知識是引導(dǎo)人生至光明與真實(shí)境界的燈燭，愚昧是達(dá)到光明與真實(shí)境界的障礙。我們圍繞建設(shè)“論德靠得住、論才有作為、論事講實(shí)干”的學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型干部隊(duì)伍目標(biāo)，扎實(shí)建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，堅(jiān)持做到“四個一”，即“一日一讀”，文秘人員每天抽出1個小時進(jìn)行學(xué)習(xí);“一周一學(xué)”，堅(jiān)持每周五下午集中學(xué)習(xí)政策理論和業(yè)務(wù)知識;“一季一考”，每季度舉行一次學(xué)習(xí)考試，對干部學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢驗(yàn);“一年一評”，將學(xué)習(xí)的成效列為述職、考核和評比的重要內(nèi)容，使辦公室全體人員養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
我的講演完畢，謝謝大家!
文章標(biāo)題：在培訓(xùn)晚會上的致辭
尊敬的董市長，主任及親愛的兄弟姐妹：
大家晚上好！
在新春來臨之際，在這個大家庭喜慶相聚的美好夜晚，請?jiān)试S我向市長，向中心的朋友們，工作人員及其家屬、孩子們致以節(jié)日的問候和新年的祝福！
即將過去的一年，伴隨著××發(fā)展的春風(fēng)，我們也度過了一個緊張忙碌、碩果累累的春秋。這一年里，圍繞董市長提出的“四為”目標(biāo)，我們確立了“十心”要求和“六型”方向，掀開了發(fā)展建設(shè)的新篇章；這一年里，我們搞裝修、抓綠化、上寬帶、建樣板，辦成了一批大事、實(shí)事；這一年里，我們服務(wù)冬棗節(jié)、迎戰(zhàn)風(fēng)暴潮、抗擊非典疫情，展示了敢打敢拼的過硬作風(fēng)；這一年里，我們抓學(xué)習(xí)，正風(fēng)貌，創(chuàng)建閱覽室，倡導(dǎo)機(jī)關(guān)文化，確立了“自我加壓、事爭一流”的主流理念。這一年里，有許多同志的事跡鼓舞感染著我們，有的同志妻子有病，仍然黑白堅(jiān)守崗位；有的同志常常是全家人陪同加班加點(diǎn)；有的同志常常為一個材料、一次活動幾個晝夜不合眼；有的同志忍痛撇下幾個月的孩子，全身心地投入工作。一年來，我們深深地感到：，付出的是辛勞，奉獻(xiàn)的是青春，錘煉的是能力，升華的是友情。確實(shí)是“累，并快樂著”。一年來，我們回首往事，無愧于心，我們是多么好的一個團(tuán)隊(duì)啊！講真誠，要數(shù)我們；搞服務(wù)，要看我們；有出息、有作為，不怕艱難、挫折，開創(chuàng)一片天地，還是要看我們的兄弟姐妹呀！
無情未必真豪杰，憐子何曾不丈夫。我們最遺憾的就是缺少對家人的關(guān)愛與照料。今天我們把“那一半”請到這里，我想代表對你們說：你們是寄托、是后盾、是靜謐港灣，沒有你們的辛勞，就沒有我們的成績。我們可以不無自豪地說，要講溫柔賢慧、善解人意，擔(dān)負(fù)家庭重?fù)?dān)，沒有多少怨言，還得要看我們的家屬啊！在此，請?jiān)试S我代表所有人員，向同樣忙碌、同樣辛苦、同樣需要照顧，但無比理解和全力支持工作的各位親人，表示深深的敬意和由衷的謝意！
工作了一年，忙碌了一年，拼打了一年，終于有機(jī)會坐在一起。因此，今天是個極其特殊的日子。平日里我們舍小家顧大家，今天就讓我們聚小家成大家，來一個大團(tuán)聚，過一個“團(tuán)圓年”，讓溫情為我們驅(qū)走一年的勞累，讓團(tuán)聚表達(dá)我們所有的歉意，讓歡樂充滿今天、明天和未來。
最后，衷心祝愿大家新年快樂，衷心祝愿每一個家庭溫情永遠(yuǎn)、幸福常伴！
謝謝！
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青年教師座談會上校長發(fā)言稿2022
同志們：
我們青年教師是學(xué)校發(fā)展的生力軍，是學(xué)校改革創(chuàng)新的重要財(cái)富。召開這個座談會，一是想給大家祝福和希望，二是想和大家交流一些看法和意見，三是殷切希望廣大青年教師能更加明確肩上的責(zé)任與使命。今天所談的話題，我不想局限于如何教書育人，而是想更多地說到一個年輕人如何成長，如何成才，如何取得成功。我只是想以一位老大哥的身份談一些切身感受，與大家一起共勉。
一、自省、自礪、自律，在不斷自新中健康成長
每一個人的人生都是在不斷“拋棄舊我，創(chuàng)造新我”的不斷自新中曲折向前的。有些人知道這一點(diǎn)，所以自強(qiáng)不息，最終成為了不平凡的人；有些人喜歡坐吃山空，結(jié)果在等待中消磨了青春。青年在自我成長過程中，特別容易迷茫，這就需要我們時刻自省、自礪，自律，從而不斷自新。
1、成長需要自省，就是要認(rèn)識到自己的平凡。人生的道路，總要留下痕跡。有的流芳百世，有的遺臭萬年。但這是兩種極端，要真正成為流芳百世、遺臭萬年的人不容易，很少很少。受成長環(huán)境、社會經(jīng)歷、以及興趣專長的影響，我們都選擇了教師這個平凡的崗位。或許有人并不滿意，覺得自己錯失了好多機(jī)會；或許也有外人看不起我們，說我們無能。這種時候，就需要擺正心態(tài)，認(rèn)識到自己的平凡。有句話叫“不要把自己當(dāng)回事，要把自己做的事當(dāng)回事。”所謂“三百六十行，行行出狀元”，平凡的崗位上，照樣會有精彩的人生。所以，我們要始終保持一個健康的心理、良好的心境，正確對待自己，力戒攀比心態(tài)；正確對他人、力戒嫉妒心態(tài)；正確對待工作，力戒埋怨心態(tài)；正確對待得失、力戒“補(bǔ)償”心態(tài)。只有這樣，才能不斷提高自己的情商指數(shù)，衍生出人格的力量。
2、成長需要自礪，就是要加強(qiáng)崗位鍛煉，不斷提高能力。 人的一生會走過很多的崗位，邁過很多的臺階，有著大大小小的舞臺。誰最先適應(yīng)崗位、融入崗位，誰就最先走向成功。木受繩則直，金就礪則利。聰明的人把艱苦的崗位當(dāng)作鍛煉自己的平臺，不斷磨礪自己的性格，增強(qiáng)自己的能力，糊涂的人認(rèn)為是工作崗位擋住了自己的前途，逃避現(xiàn)實(shí)，哀聲嘆息，最終迷失了自己。從發(fā)展的角度看，選擇條件比較艱苦、人才也相對集中的十五中，將更加容易得到持久的鍛煉和提高。只要大家不喪失信心，時時刻刻以中學(xué)教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己、設(shè)計(jì)自己、錘煉自己，牢固樹立責(zé)任意識、服務(wù)意識和奉獻(xiàn)意識，就一定會很快成長為一名優(yōu)秀教師，開創(chuàng)出一片屬于自己的天地。
二、立志、立言、立行，在不懈追求中鍛煉成才
各位青年教師，你們雖然年輕，但也都是“奔三”的人了，在這所學(xué)校里，你們要做些什么、留下些什么、成為一個怎樣的人，迫切需要認(rèn)認(rèn)真真的思考。我希望大家經(jīng)過幾年的磨練，成為學(xué)校的骨干，成為營山教育的主力軍。
1、成才，要靠理想來引領(lǐng)。“一個人不知道他要駛向哪個碼頭，那么任何風(fēng)都不是順風(fēng)。”這句格言告訴我們，人需要立志，需要富有理想。做教師既易也難，如果你想做一個壞老師，有時候幾秒鐘就可以；如果你想做一個平庸的教師，也很容易。但要成為一名好教師，成為一名學(xué)生喜歡的老師，成為一個有魅力的老師，成為名師，那就需要我們有遠(yuǎn)大的理想、堅(jiān)忍不拔的意志了。當(dāng)前，新課改大潮已經(jīng)掀起，這既是你們豐富專業(yè)知識、增長才干、積累經(jīng)驗(yàn)的好時機(jī)，也是你們施展才華、大顯身手、開拓一片新天地的大舞臺。希望你們要有“做最好的老師”的理想信念，扎根講臺，走進(jìn)學(xué)生，不斷增強(qiáng)教好書、育好人的信心，做教育變革的承擔(dān)者，做教育崛起的新生代。
2、成才，要用學(xué)習(xí)來塑造。
美國斯坦福大學(xué)校門口有一名名言：自從你走出校門，學(xué)習(xí)又將從零開始。青年教師要在新的教育形勢下所有作為，僅靠大學(xué)時代的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。只有堅(jiān)持向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，向一切先進(jìn)的東西學(xué)習(xí)，才能正確認(rèn)識新課改、適應(yīng)新形勢、完成新任務(wù)。要學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系，自覺運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦；要學(xué)習(xí)新課改方面的理論，自覺用新的教育理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐；要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)知識、科技知識、法律知識、市場知識，不斷增強(qiáng)自己的社會性；要虛心向身邊同事、朋友和學(xué)生學(xué)習(xí)，教學(xué)相長，真正做一名學(xué)習(xí)型教師。
3、成才，要用激情來澆灌。
青年教師既要立言，更要立行。如何立行？這中間有很多的東西可以講，但我只強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，就是“激情引領(lǐng)行動”。人們常說“舞臺無四季”，說的是做演員的，不能在意客觀條件的限制，需根據(jù)劇情的需要著裝表演；我想說，“講臺無個人”。在校園里，面對著學(xué)生，教師必須展現(xiàn)溫文爾雅知識淵博的一面。即便個人有再多的私事困擾著，當(dāng)你走進(jìn)課堂，你就必須將情緒調(diào)整到最佳狀態(tài)。那一時間段，你的身份不是父母的子女，不是愛人的妻子或丈夫，不是孩子的爸爸或媽媽，甚至連你自己都不是，你只是班上學(xué)生的老師，你的職責(zé)就是高效利用課堂時間傳道授業(yè)解惑。作家張愛玲曾說:“老師難當(dāng),又要做人,又要做戲。”這句話，道出了教師這一職業(yè)的特殊之處。個中甘苦，只有有過超越個人情感投入課堂教學(xué)經(jīng)歷的人才能體會得到。演藝界流行一句話，叫“傾情演出”，我覺得，教師走進(jìn)課堂，也應(yīng)該是“傾情授課”。 “兵雄雄一個，將雄雄一窩。”老師時時處處展示激情，所帶的`學(xué)生才會更具奮進(jìn)精神。
4、成才，要用奉獻(xiàn)去滋養(yǎng)。
教師是一個講奉獻(xiàn)的職業(yè)，青年教師要想建功立業(yè)，就要帶頭弘揚(yáng)和實(shí)踐奉獻(xiàn)精神，把講奉獻(xiàn)作為衡量自己是否稱職的重要標(biāo)準(zhǔn)。要在人民需要的關(guān)鍵時刻挺身而出，決不退縮，在日常教學(xué)的平凡時刻恪盡職守，愛崗敬業(yè)。奉獻(xiàn)并不難，只要有那么一種意識、那么一種心境，奉獻(xiàn)就會成為一種習(xí)慣，變成一種行為。比如，加班加點(diǎn)，不說東道西，就是奉獻(xiàn)；遇到急事難事，不你推我躲，這也是奉獻(xiàn)。大家要把奉獻(xiàn)當(dāng)作培養(yǎng)自己品格和成長進(jìn)步的階梯。大家要記住：“奉獻(xiàn)越多，收獲肯定越多”。同時，每位老師要對學(xué)校、對集體充滿感激之情。能夠進(jìn)入十五中的老師，都有自己的優(yōu)勢和長處，是同行相輕，相互嫉妒，還是和睦相處，共同促進(jìn)，道理大家都懂。在現(xiàn)實(shí)工作中，“你的領(lǐng)導(dǎo)也許不是你很佩服的領(lǐng)導(dǎo)，但他是你現(xiàn)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)；你的被領(lǐng)導(dǎo)也許不是你滿意的被領(lǐng)導(dǎo)，但他是你現(xiàn)實(shí)的被領(lǐng)導(dǎo)；你的同事也許是你看到不很舒服的同事，但他是你現(xiàn)實(shí)的同事”。我們在一起工作，這是個緣份，有些東西不要太計(jì)較。既然走到一起來，就一定要反反復(fù)復(fù)強(qiáng)調(diào)是個整體、是個團(tuán)隊(duì)，我們就一定要維護(hù)整體形象、一定要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，千萬不要自命不凡，自以為高人一等、勝人一籌，不把別人放在眼里，要與同志們團(tuán)結(jié)一致，合作共事，做到補(bǔ)臺不拆臺，主動不被動，成事不誤事，該承擔(dān)責(zé)任時挺身上前，該出力流汗時身先士卒，該協(xié)調(diào)溝通時提前介入。所以，懂得維護(hù)集體的利益，維護(hù)同事的利益，也是一種奉獻(xiàn)。能夠做到這一點(diǎn)，你就真正成才了。
三、實(shí)干、巧干、恒干，在美麗崗位上獲得成功
工作是美麗的，關(guān)鍵在于創(chuàng)造；人生也是美麗的，關(guān)鍵在于奮斗。我們要想取得成功，其實(shí)就三點(diǎn)：腳踏實(shí)地，敢于創(chuàng)新，持之以恒。
1、成功，需要腳踏實(shí)地。
腳踏實(shí)地是一種優(yōu)良的作風(fēng)，一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，也是一種科學(xué)的方法。對于工作不久的年青教師來說，一定要勤勉敬業(yè)、埋頭苦干，絕不能心浮氣躁、好高騖遠(yuǎn)，更不能輕輕浮浮、飄飄渺渺。要堅(jiān)決防止做而不深、做而不細(xì)、做而不實(shí)的問題。在此我對你們提三點(diǎn)要求：一是言行如一。空談?wù)`國，實(shí)干興邦，我們青年人，說到的一定要做到，嘴上說的與實(shí)際干的一定要統(tǒng)一起來。二是表里如一。這就要求要把自己的理想和腳踏實(shí)地、實(shí)實(shí)在在教書育人統(tǒng)一起來。三是始終如一。大家的路還很長，既要有奮斗的勇氣，更要有爬上坡路的思想準(zhǔn)備。
2、成功，務(wù)要善于創(chuàng)新。
教書育人是一個常新的工作，是“鐵打的營盤流水的兵”，新情況、新問題層出不窮，需要我們有創(chuàng)新的思維，創(chuàng)新的方法，以“變”應(yīng)“變”，套用一句領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)中的話叫“權(quán)變能力”。教學(xué)缺乏創(chuàng)新，最多只能把一堂課教對，而不能把一堂課教好。評價(jià)一個教師的優(yōu)劣，我想可以有三個層次，第一是這個教師自身業(yè)務(wù)能力強(qiáng)不強(qiáng)，第二是把自身能力發(fā)揮得夠不夠，第三是發(fā)揮出的能力轉(zhuǎn)化成教學(xué)業(yè)績到底多不多。所以，要想取得成績，必須要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識，形成創(chuàng)新的習(xí)慣，培育創(chuàng)新的思維。
3、成功，必須持之以恒。
五一佳節(jié)臨近，首先恭祝大家節(jié)日快樂。今天我們在此座談，緬懷87年前那場以一批先進(jìn)青年知識分子為先鋒、廣大人民群眾參加的徹底反帝反封建的偉大愛國革命運(yùn)動──。也是一場偉大的思想解放運(yùn)動和。這場運(yùn)動，成為中國走向的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。樹立了一座推動中國歷史進(jìn)步的豐碑。也孕育了“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的偉大精神，核心在于“愛國主義”。時代在變遷，但是五四精神永不過時，而且時代的進(jìn)步賦予了五四精神新的內(nèi)涵，并在新時代以概括提出的“八榮八恥社會主義榮辱觀”中加以體現(xiàn)。
“八榮八恥”----以熱愛祖國為榮以危害祖國為恥；以服務(wù)人民為榮以背離人民為恥；以崇尚科學(xué)為榮以愚昧無知為恥；以辛勤勞動為榮以好逸惡勞為恥；以團(tuán)結(jié)互助為榮以損人利己為恥；以誠實(shí)守信為榮以見利忘義為恥；以遵紀(jì)守法為榮以違法亂紀(jì)為恥；以艱苦奮斗為榮以驕奢逸為恥與五四精神是一脈相承的，是在新時期五四精神內(nèi)涵的升華和外延的擴(kuò)展，既反映了五四的“愛國，進(jìn)步，民主，科學(xué)”的精髓，又結(jié)合時代的要求創(chuàng)造性的發(fā)展了五四精神。總書記關(guān)于社會主義榮辱觀的重要論述，是科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的有機(jī)統(tǒng)一，賦予了社會主義價(jià)值觀鮮明的時代特征，對當(dāng)前貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會建設(shè)，對加強(qiáng)社會主義思想道德建設(shè)特別是做好青少年思想道德教育工作具有重大的指導(dǎo)意義。我們作為挺立潮頭的時代青年，特別是作為一名團(tuán)干部要帶頭樹立社會主義榮辱觀，以身作則。要求我們帶頭深入學(xué)習(xí)社會主義榮辱觀，切實(shí)掌握精神實(shí)質(zhì)，努力把握基本要求。要按照“八榮八恥”的要求，規(guī)范思想行為，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚情操。要加強(qiáng)和改進(jìn)團(tuán)的作風(fēng)建設(shè)，深入基層、深入實(shí)際、深入青年，創(chuàng)造性地開展工作，增強(qiáng)工作的針對性、實(shí)效性。要勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、甘于奉獻(xiàn)，始終忠誠黨的事業(yè)、熱愛團(tuán)的崗位、竭誠服務(wù)青年，努力做“黨放心、青年滿意”的團(tuán)干部。
今天我們在此座談緬懷，這不是一個務(wù)虛的座談會，而是振奮精神，鼓勵斗志，明確方向?yàn)槠髽I(yè)發(fā)展建言獻(xiàn)策的務(wù)實(shí)的座談會。五四精神及其在新時期發(fā)展形成的社會主義榮辱觀對我們的要求在企業(yè)中的體現(xiàn)，我認(rèn)為可以概括為“愛企業(yè)，勤學(xué)習(xí)，樂奉獻(xiàn)，善創(chuàng)新”。在座的都是青年朋友，或者都有一顆年輕的心，都懷有滿腔為企業(yè)作出貢獻(xiàn)的熱血。年初鋼鐵行業(yè)普遍市場不景氣的情況下，國貿(mào)公司團(tuán)委向國貿(mào)全體青年發(fā)出了“積極銷售，創(chuàng)造效益“的倡議，公司也提出“降低成本，增加效益”要求，我想結(jié)合本人所從事的具體工作談點(diǎn)弘揚(yáng)五四精神，踐行社會榮辱觀的體會.
本人所在的儲運(yùn)部，系**進(jìn)出口合同履行，物流倉儲貨權(quán)管理部門，國際貿(mào)易環(huán)節(jié)的70％具體落實(shí)在本部門，戰(zhàn)線長，環(huán)節(jié)多，也是一個“花錢”的部門，更是一個落實(shí)公司“降本增效”重要的業(yè)務(wù)部門。在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在部門領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，大家精誠團(tuán)結(jié)，為公司降本增效作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
在合同履行的每個環(huán)節(jié)，努力尋找競爭力合作伙伴，降低整個物流成本。本人系儲運(yùn)部租船員，負(fù)責(zé)公司進(jìn)出口鋼材和進(jìn)口礦的履行工作，肩負(fù)**（集團(tuán)）公司（包括新鋼釩和攀成鋼進(jìn)口礦的保供重任。在保證合同及時安全有效履行下，通過壓縮物流成本）倉庫的選擇，貨運(yùn)的遴選，涉及租船業(yè)務(wù)中，對業(yè)務(wù)合作伙伴進(jìn)行評級，采用競標(biāo)方式，年度降低可比較成本近300萬美金。
同時，不僅僅為公司“節(jié)流”，還通過合同的技術(shù)處理，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，為公司進(jìn)行了“開源”。在此我僅舉一例：2006.3.31日，全球三大礦石出口商BHP擬安排我司一船礦石，目前礦方市場，資源，運(yùn)輸受制與人。公司目前經(jīng)營困難，成本要降低，通過一系列的拉鋸戰(zhàn)的電郵電話，供應(yīng)方愿意降低海運(yùn)費(fèi)0.3，根據(jù)貨盤量，該航次在運(yùn)費(fèi)上我司凈省177453*0.2美金的費(fèi)用。在降低這0.3美金的過程中，抓住其鎖定運(yùn)輸費(fèi)用市場，不讓其他人插手運(yùn)輸?shù)男睦恚浞掷檬袌龈偁幍囊蛩兀仁蛊浣档土?.3元。外方評價(jià)“trickish（難對付的）”，并告訴我，這在他們與其他鋼鐵企業(yè)合作中是沒有先例的。該航次在港口的速遣費(fèi)上預(yù)計(jì)我公司賺取近5000美金的純利潤。由于我司與世界上二大礦石供應(yīng)商哈默斯利和BHP公司都有10年和8年的長期協(xié)議。大部分航次采用這樣的方式交貨。今天，與BHP上個航次合作我司所賺近2萬美金已到帳。
之所以講這樣的經(jīng)歷，我只是想告訴大家，只要我們秉承五四精神，發(fā)揚(yáng)青年人的青春才華，我們青年在**國貿(mào)公司給我們構(gòu)筑的平臺上大有可為，也會大有作為。
再次恭祝大家5.1快樂，幸福安康。
謝謝大家！
【關(guān)鍵詞】集體備課 創(chuàng)新管理 雁陣效應(yīng) 高效
【中圖分類號】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2013）11-0033-02
“集體備課”作為一種新的教研模式，除部分實(shí)踐早、操作成熟學(xué)校外，很多學(xué)校還在學(xué)習(xí)摸索之中，因此在實(shí)際操作中，也出現(xiàn)了很多問題，如集體備課流于形式――變?yōu)椤凹w聊天”、“教案抄襲、拼盤”等，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層往往有好心辦壞事的無力之感，如何讓集體備課走上正軌，結(jié)合我校集體備課成功經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為一方面學(xué)校應(yīng)創(chuàng)新管理體制，形成“外因”；再從政治學(xué)習(xí)、獎懲制度上下功夫，促發(fā)“內(nèi)因”。內(nèi)外結(jié)合，使集體備課朝預(yù)設(shè)方向發(fā)展。
1.激發(fā)動機(jī)、順勢利導(dǎo)
集體備課是新生事物，教師也是學(xué)習(xí)者，也需要激發(fā)興趣；不少教師已工作多年，有自己的教學(xué)套路，要改變他們的固有習(xí)慣，需要降低他們的抵觸情緒。政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是教師思想教育的前沿陣地，領(lǐng)導(dǎo)者可從集體備課與個人備課利弊比較、其他學(xué)校集體備課成功成果、本校教改展望等方面逐步滲透學(xué)校教改思想，扭轉(zhuǎn)教師陳舊觀念，產(chǎn)生探究欲望。
領(lǐng)導(dǎo)層在準(zhǔn)備實(shí)施集體備課前要對集體備課充分調(diào)研，通過對已施行集體備課外校的實(shí)地觀摩，網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等媒體相關(guān)案例的學(xué)習(xí)，了解實(shí)施集體備課的基本流程，外校有哪些成功的經(jīng)驗(yàn)，外校實(shí)施過程中遇到了哪些問題，是如何解決的。成功經(jīng)驗(yàn)可以借鑒、出現(xiàn)的問題可以預(yù)防，這樣自校才能少走彎路，更快走向成功。
集體備課有其成長的過程，領(lǐng)導(dǎo)層不能急功近利，要給其發(fā)展、成長過程；要放低身段，走進(jìn)自身專業(yè)學(xué)科組集體備課一線、貼近普通教師，加以指導(dǎo)、相互學(xué)習(xí)、共同提高。
2.改革弊制、合理補(bǔ)償
教師是人類靈魂的工程師，在對待學(xué)生方面，可以武斷講，所有教師都是無私的。只要學(xué)生肯問、肯學(xué)，絕對都是傾囊相授。哪怕學(xué)生所問自己不能解決問題，也要請教其他同仁、專家，弄懂弄通后傳授給學(xué)生。
同行是冤家，教師也是社會人，同行之間，也有作為人所必有的私心。我將自己辛勤摸索出的成果無私奉獻(xiàn)出來了，我與他人之間的優(yōu)勢就會縮短，評先評優(yōu)就不會得到優(yōu)先。那如何讓教師將自己多年工作經(jīng)驗(yàn)，潛心鉆研成果最大限度奉獻(xiàn)出來，共同提高呢？一味強(qiáng)制只能使集體備課流于形式化，我們應(yīng)當(dāng)正視教師的這種私心。正是由于這份私心，這部分教師才比其他教師更靜得下心來研究教材，分析學(xué)生，改良教法，才能從普通教師中脫穎而出。如果我們扼殺了這份私心，他們也就失去了奮斗的方向，長此以往，也會淪落為普通一員。因此學(xué)校管理者需要善于利用評先評優(yōu)的榮譽(yù)和獎勵性績效工資的杠桿調(diào)節(jié)作用，從制度上補(bǔ)償這部分教師的付出。可以在榮譽(yù)對象的選擇上先向優(yōu)秀學(xué)科組傾斜，再在這部分組內(nèi)根據(jù)學(xué)科組提升情況、貢獻(xiàn)大小綜合產(chǎn)生，而不是直接舉薦到個人；年終獎勵性績效工資分配也應(yīng)該先向優(yōu)秀學(xué)科組傾斜。這樣操作，一方面增強(qiáng)了教研組、備課組的凝聚力，使教師意識到，首先我是學(xué)科組一員，然后才是學(xué)校的一員，有了學(xué)科組的光榮才有個人的榮譽(yù)，讓教師個體潛意識中產(chǎn)生奉獻(xiàn)的愿望。另一方面，學(xué)科組內(nèi)其他教師站在他人肩膀上，少走彎路，快速成長，嘗到了成功的喜悅，繼而產(chǎn)生自我進(jìn)取動機(jī)；先進(jìn)教師要繼續(xù)保持自己的領(lǐng)先地位，就需要更加努力進(jìn)修、鉆研，從而使得整個學(xué)科組迸發(fā)勃勃生機(jī)。河南開封求實(shí)學(xué)校獨(dú)創(chuàng)的“整體達(dá)標(biāo)”考核辦法就讓教師關(guān)心集體達(dá)標(biāo)勝過關(guān)心自己的分?jǐn)?shù)。個人執(zhí)教班級考得再好，而其他人的班級考得不好，那么考得最好的老師也沒有獎金。教師就把集體達(dá)標(biāo)作為一種尊嚴(yán)和榮耀，看作是小組團(tuán)結(jié)合作的標(biāo)志。這樣集體備課的“合力”被有效激發(fā)，教師在自然、從容的合作分享中達(dá)到雙贏或多贏的理想境界。
3.平等對待、關(guān)愛鼓勵
每個學(xué)校特別是農(nóng)村學(xué)校肯定都存在一定程度的薄弱學(xué)科，組內(nèi)沒有突出教師。榮譽(yù)、績效一味向先進(jìn)學(xué)科組傾斜，勢必挫傷薄弱學(xué)科組教師積極性，因此需要通過制度激發(fā)這部分學(xué)科教師的積極性。學(xué)校可通過教育局每學(xué)年的教學(xué)質(zhì)量考核排名，確定學(xué)科組進(jìn)步情況，對有進(jìn)步的學(xué)科組榮譽(yù)、績效等同先進(jìn)學(xué)科組進(jìn)行傾斜。制度的傾斜勢必使薄弱學(xué)科組教師憋住一口氣，這些學(xué)科組集體備課時研究氛圍會更濃。“三人行必有我?guī)煛保瑢W(xué)科騰飛指日可待。另一方面，學(xué)校也要多創(chuàng)造機(jī)會讓薄弱學(xué)科教師“走出去、引進(jìn)來”，幫助學(xué)科組聯(lián)系該學(xué)科領(lǐng)先的外校，到外校取經(jīng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)模式、手段、經(jīng)驗(yàn)。回來后個人總結(jié)――集體討論――匯報(bào)交流――集體反思，不斷升華提高，一兩年的苦禪，必能使薄弱學(xué)科產(chǎn)生質(zhì)的提升。曾經(jīng) “三流師資”學(xué)校的泰興洋思、山東杜郎口正是因?yàn)榻處熼g的互補(bǔ)，“三個臭皮匠頂個諸葛亮”， 發(fā)揮集體智慧，集思廣益，形成了改傳統(tǒng)課堂教師“獨(dú)角戲”為“學(xué)生主體、自主參與”特色的“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”“‘三三六’自主學(xué)習(xí)”模式”，推動了教學(xué)質(zhì)量的提升，他們這幾只“蝴蝶”甚至使我們整個國家教育系統(tǒng)掀起了一股改革之風(fēng)，自己學(xué)校也從名不見經(jīng)傳的農(nóng)村學(xué)校一躍為全國名校。
關(guān)鍵詞：中學(xué)生；觀念變化；對策
中圖分類號：G631 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：B 文章編號：1674-9324（2013）01-0255-02
社會存在決定社會意識，社會意識是社會存在的反映。隨著我國改革開放的深入發(fā)展，社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立，人們的思想觀念也出現(xiàn)了深刻的變化，學(xué)校并非世外桃源，中學(xué)生的思想觀念也產(chǎn)生了前所未有的變化。中學(xué)生思想觀念的變化，一方面對學(xué)生的成長起促進(jìn)作用；另一方面，也會帶來一些負(fù)面的影響，如學(xué)生思想混亂復(fù)雜，頂撞老師情況時有發(fā)生，違法違紀(jì)現(xiàn)象增多，傳統(tǒng)教育方式收效不大，不少學(xué)生道德水準(zhǔn)下降等。難怪有不少老師搖頭嘆息：今時不同往日矣！可見，如何正確認(rèn)識和處理新觀念帶來的新問題，成為目前德育工作普遍關(guān)注的重要課題。
一、金錢觀念的變化
過去，在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)條件下，把商品經(jīng)濟(jì)看成是資本主義特有的東西，人們的金錢觀念很淡薄，并一度把金錢視為社會主義的“異端怪物”、“洪水猛獸”。自從承認(rèn)社會主義也要發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)，也要建立市場經(jīng)濟(jì)體制后，人們開始了“講金錢、講效益”的新觀念。金錢觀念的轉(zhuǎn)變，應(yīng)注意的負(fù)面影響有以下幾點(diǎn)。
1.拜金主義思想抬頭，認(rèn)為“金錢萬能”，“有錢就有一切”，有錢能使鬼推磨。把金錢當(dāng)成生命甚至超過生命的寶貴。
2.讀書無用思想死灰復(fù)燃。不少學(xué)生認(rèn)為讀書沒有出路，不如早掙錢，故輟學(xué)經(jīng)商打工。此現(xiàn)象不僅直接威脅職中生存發(fā)展，也有悖于教育強(qiáng)市、教育強(qiáng)省、教育興國的戰(zhàn)略思想。
3.為了錢而不擇手段。近幾年新聞媒介時有報(bào)道，一些高考生，盡管考過中專、大專以至本科分?jǐn)?shù)線，卻因勒索、劫騙錢財(cái)而未進(jìn)大學(xué)先入牢房，美好青春毀于一旦，確實(shí)令人可悲可嘆！對以上問題，可通過主題班會、辯論會、講座談心等形式，教育引導(dǎo)學(xué)生了解金錢的本質(zhì)，把金錢擺到正確的位置上，絕不能淪為金錢的奴隸或犧牲品。
二、就業(yè)觀念的變化
過去，中學(xué)生“鐵飯碗”的觀念較牢固，認(rèn)為只要中專大學(xué)畢業(yè)，國家包工作、包工資、包住房，于是就出現(xiàn)“千軍萬馬爭過獨(dú)木橋”的升學(xué)現(xiàn)象。現(xiàn)在情況不同了，多數(shù)畢業(yè)生是自主擇業(yè)，使“鐵飯碗”的觀念開始淡化，逐漸樹立起靠自己開拓進(jìn)取，靠自己能力吃鈑的新觀念。就業(yè)觀念轉(zhuǎn)變要注意的負(fù)面作用有以下幾點(diǎn)。
1.你擠我鉆爭奪好職業(yè)。如許多考生前幾年報(bào)讀財(cái)經(jīng)、金融、外貿(mào)等熱門專業(yè)，現(xiàn)在卻供過于求了；也有部分學(xué)生不顧自己實(shí)際，一味地只往高處追，不向低處求，結(jié)果高不成低不就，以致遲遲找不到工作。
2.懷疑現(xiàn)行制度的正確性。一些學(xué)生或者因個人能力有限或者因家庭無權(quán)勢等因素影響，在擇業(yè)有困難或不如意時往往會懷疑我國制度的正確性、合理性，甚至出現(xiàn)大放厥詞的過激行為。對于這些情況應(yīng)加強(qiáng)基本國情教育和正確的職業(yè)理想教育，使其理解人的要求要受國情制約，明確職業(yè)分工的不同，沒有貴賤之別，三十六行，行行出狀元。我校有些畢業(yè)生到合資廠去當(dāng)了干部、技術(shù)員，或自行開店，在各自崗位上大顯身手，發(fā)家致富，這說明按社會需要擇業(yè)是可以大有作為的。
三、價(jià)值觀念的變化
在高度集中的計(jì)劃體制下，人們的經(jīng)濟(jì)利益關(guān)系較單純，強(qiáng)調(diào)整體利益，個體價(jià)值融會于整體價(jià)值之中，提倡默默奉獻(xiàn)，現(xiàn)在，隨著市場經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行，等價(jià)交換、公平競爭優(yōu)勝劣汰原則的貫徹，人們更加注重個人的自立、自強(qiáng)，表現(xiàn)自我價(jià)值的思想意識便突顯出來了。價(jià)值觀念轉(zhuǎn)變應(yīng)重視的不良傾向有：（1）過分強(qiáng)調(diào)自我價(jià)值，盲目推崇自我奮斗。一切以自我為中心.（2）濫用等價(jià)交換原則。按酬付勞，否則不干。一些學(xué)生做了一件好事，要得到表揚(yáng)，多搞一次清潔，要加操行分，幫了別人一次忙，要對方請客等。這些使人際關(guān)系、社會風(fēng)氣充滿了銅臭味。（3）把個人利益凌架于他人和集體利益之上，為了自己撈一把而不顧他人的利益。對此，可通過分析評價(jià)古今中外正反面的著名人物，頌善斥惡，使學(xué)生明確人生的真正價(jià)值在于奉獻(xiàn)，認(rèn)識到只為自我的渺小和可恥，才可以達(dá)到把自我價(jià)值和國家前途聯(lián)結(jié)在一起的目的。
四、消費(fèi)觀念的變化
在較長的時間里，由于經(jīng)濟(jì)水平低，加上閉關(guān)鎖國，人們的消費(fèi)觀念受“艱苦奮斗”、“勤儉節(jié)約”的思想支配。現(xiàn)在，隨著國民經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，家庭收入的較大增長，中學(xué)生的消費(fèi)水準(zhǔn)也大大提高了，他們既講物質(zhì)享受，也講精神的追求。消費(fèi)觀念轉(zhuǎn)變應(yīng)重視的負(fù)面影響有：（1）不量入為出，趕時髦，高消費(fèi)。如一位男生，家庭經(jīng)濟(jì)并不寬裕，在校卻打腫面皮裝胖子，要穿得好，吃得香，沒錢便東挪西借，結(jié)果三個多月便欠款四百多元。（2）消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理，重吃喝玩樂，輕智力投資。某些學(xué)生消費(fèi)玩樂出手大方，毫不客氣，而用于購買好書刊的費(fèi)用，磨破嘴皮也無法收齊。（3）喪志、荒廢學(xué)業(yè)。如沉溺于打電子游戲等。為此，應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行國情教育，艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)教育，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的消費(fèi)觀。
五、倫理道德觀念的變化
關(guān)鍵詞：責(zé)任心；愛心；品德修養(yǎng)；素質(zhì)提高；是職業(yè)道德的細(xì)化延伸
【中圖分類號】G451
隨著時代的發(fā)展，社會的進(jìn)步，我們應(yīng)該知道，也必須知道：要想從事某一項(xiàng)工作，且做得有神有色，被同事贊許，社會認(rèn)可，必須具備良好的職業(yè)道德。
職業(yè)道德是所有從業(yè)人員在職業(yè)活動中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，是社會主義道德建設(shè)的重要組成部分，是社會道德在職業(yè)活動中的具體表現(xiàn)，是一種更為具體化、職業(yè)化、個性化的社會道德，也是一個人性格、學(xué)識和職業(yè)修養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。
作為一個享有"天底下最輝煌事業(yè)"稱譽(yù)的教師來說，我們的的職業(yè)道德應(yīng)在學(xué)生、社會中，樹立起最高最真確的標(biāo)尺，并以此來檢驗(yàn)我們的言行。這就要求我們：熱愛我的國家，熱愛我的民族，熱愛所從事的事業(yè)，熱愛我們的學(xué)生，把自己的愛心融入到古今恒定的"教書育人"中去，做成無悔于自己良心的事業(yè)。一、教師要有強(qiáng)烈的責(zé)任心
教師的責(zé)任心是職業(yè)情感的基礎(chǔ)，是教師道德的基石。古今中外，凡是有作為的教師和教育家，無一不是具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，無一不是對教育事業(yè)具有深沉的熱愛并為之獻(xiàn)身的。我國古代教育家孔子，一生從事教育工作四十余年，即使在他周游列國，遇到生命危險(xiǎn)時，仍然繼續(xù)講學(xué)，講誦不斷，弦歌不絕。陶行知曾留學(xué)美國，獲得兩個學(xué)位，回國后歷任南京高等師范的教授、教務(wù)長、教育系主任。后來他放棄教授地位，辭去校長職務(wù)，到農(nóng)村去辦學(xué)。他脫下西裝，穿上草鞋布衣，同師生一道開荒生產(chǎn)，挑糞種地，創(chuàng)辦了曉莊師范、育才學(xué)校。無論生活條件怎樣艱苦，辦學(xué)條件怎樣簡陋，他都矢志不渝，無限熱愛學(xué)生，他所辦的學(xué)校為中國培養(yǎng)了一大批有用的人才。他用行動實(shí)踐了自己的信條："人生為一大事來，做一大事去。"由以上兩位圣賢的事例，我們應(yīng)該謹(jǐn)記：教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。
二、教師要有熾烈的愛心
有人說："一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中。"師愛不等于母愛，嚴(yán)格不等于厲害。在嚴(yán)格要求又熱情愛護(hù)中，要嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)時，愛在細(xì)微處。充滿愛的嚴(yán)與表現(xiàn)為嚴(yán)的愛相結(jié)合，才能贏得學(xué)生的尊敬和理解，贏得家長的信任與支持。對待學(xué)生，無論他是出生于干部權(quán)貴之家或平民百姓人家，無論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的學(xué)困生，均應(yīng)一視同仁，愛得公正，愛得讓學(xué)生信服。教師只有用愛心對待每一個學(xué)生，特別是對思想行為有偏差、文化學(xué)習(xí)滯后的學(xué)生。我們要特別注意保護(hù)每個孩子的自尊心、積極性，更要用寬容心對待他們。一個教師只有熱愛學(xué)生，才能自覺的踐行職業(yè)道德；才能化無形為有形，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長；才能愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生；才能自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表，廉潔從教。
我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說："教育如果沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。"教師面對的不是沒有思想的個體，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。一個好園丁，決不放棄一顆弱苗。教育是從愛出發(fā)的，沒有愛的教育，陽光就無法照射進(jìn)學(xué)生的心靈。雖然我們無法像太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我們卻可以像母雞愛護(hù)小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個學(xué)生。只有熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使我們的職業(yè)道德在"潤物細(xì)無聲"中扎根于學(xué)生、學(xué)校和社會的心田。
三、個人品德修養(yǎng)，綜合素質(zhì)提高，更新教育教學(xué)觀念，掌握先進(jìn)的教育技術(shù)，是職業(yè)道德的細(xì)化和延伸
個人的修養(yǎng)特別是個人品德的修養(yǎng)是樹立職業(yè)道德意識、規(guī)范言行舉止、維護(hù)社會和諧的基礎(chǔ)。可以說，個人品德修養(yǎng)猶如石投水中引起環(huán)形水波一樣，是職業(yè)道德建設(shè)的波源和基點(diǎn)。這就要求我們每教育教學(xué)工作者，在履行我們的事業(yè)過程中自覺地以自身品德修養(yǎng)為起點(diǎn)。
當(dāng)某一天我們回首自己的教學(xué)生涯的時候，我們能從心底自豪的說出："我始終是在"恪守職業(yè)道德，加強(qiáng)品德修養(yǎng)，不斷提高綜合素質(zhì)過程中，一步一個腳印，踏踏實(shí)實(shí)走過來的。沒有半點(diǎn)懈怠，沒有半點(diǎn)退縮，只有滿腔的熱情，只有對教育事業(yè)深深的愛戀。"
1．讓學(xué)生知道積累素材的重要性
寫作是非常講究厚積薄發(fā)的，沒有作文素材的積累，即使掌握了豐富多樣的寫作技巧也難以寫出好的文章來。許多學(xué)生在平時的語文學(xué)習(xí)活動中不懂得積累寫作素材的重要性，不進(jìn)行寫作素材的日積月累。到了寫作的時候，“無米下鍋”，無從動筆，即使勉強(qiáng)為文，寫出來的文章也顯得空洞無物。
因此，語文教師在教學(xué)中應(yīng)該特別注意讓學(xué)生知道積累寫作素材的重要性。這可以通過兩個途徑來實(shí)施：其一，給學(xué)生講清楚寫作的實(shí)質(zhì)是通過具體的材料來表達(dá)抽象的思想情感，平時不積累豐富的寫作素材，作文的時候就難以做到這一點(diǎn)；其二，給學(xué)生舉一些優(yōu)秀作文的例子，讓他們知道，優(yōu)秀的文章都有一個共同的特點(diǎn)，即材料豐富、典型。
2．指導(dǎo)學(xué)生如何積累寫作素材
寫作的素材來源于寫作者的直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)。直接經(jīng)驗(yàn)就是作者的見聞和感悟。日常生活中的事件，只要是能夠觸動心靈，無論是大事小事，都可以作為寫作的素材。間接經(jīng)驗(yàn)就是讀到的、看到的、聽到的各種各樣的事件。一個學(xué)生到中學(xué)畢業(yè)，課內(nèi)課外一共要閱讀許多書報(bào)雜志，要看許多電影電視，還要聽別人講許多故事，這些都可以作為寫作時選用的素材。積累寫作素材的方法，我們把它歸納為兩點(diǎn)：第一，用心記；第二，用筆記。在這兩種方法中，用心記是最為重要的。無論是直接經(jīng)驗(yàn)方面的素材還是間接經(jīng)驗(yàn)方面的素材，都應(yīng)盡力地用心把它記住。只有對于記憶難度比較大的素材才有必要用筆記。但是，用筆記只能夠作為臨時之便，如果某個材料對于自己今后的寫作是非常重要的，用筆記錄過后仍然需要用心去記。只有儲存在自己大腦里的才真正屬于自己的，才能夠在今后的學(xué)習(xí)和寫作活動中運(yùn)用自如。
3．指導(dǎo)學(xué)生對素材進(jìn)行歸納梳理
寫到文章中去的材料是用來表達(dá)思想情感和為主題服務(wù)的。積累了豐富的素材以后，還需要對其進(jìn)行歸納梳理，以便于在寫作時運(yùn)用自如。對素材進(jìn)行歸納梳理的基本方法是進(jìn)行分類。對素材進(jìn)行分類的標(biāo)準(zhǔn)很多，可以讓學(xué)生根據(jù)他自己的情況來決定，教師只需加以簡單的指導(dǎo)就可以，比如，周文王、孫臏、屈原、司馬遷、岳飛、史鐵生、愛因斯坦等可以歸為典型人物類；安史之亂、王安石變法、、環(huán)球旅行等可以歸為歷史事件類；孔乙己、阿Q、高老頭、別里科夫等可以歸為文學(xué)形象類；抗擊非典、抗震救災(zāi)、馬加爵事件等可以歸為時事類。
4．指導(dǎo)學(xué)生對素材進(jìn)行加工整合
歸納梳理好的素材，還需要進(jìn)行加工整合。同一個素材，從不同的角度加以分析，就可以用來表達(dá)不同的主旨，比如，神農(nóng)嘗百草的故事，既可以用來論證開拓創(chuàng)業(yè)，又可以用來論證敢于實(shí)踐，還可以用來論證不斷求索；又如，寫昭君出塞，可以贊美王昭君的為和平而獻(xiàn)身的奉獻(xiàn)精神，可以寫王昭君對故土和親人的思念之情，還可以寫在旅行途中看到昭君墓后產(chǎn)生的聯(lián)想。只要勤于動腦，善于從不同的角度去對一些典型素材進(jìn)行分析和加工整合，就會發(fā)現(xiàn)，許多的素材都是多功能的，可以用來表達(dá)不同的主旨。
5．指導(dǎo)學(xué)生在寫作中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用素材
一、立足“大物理”，為課堂開啟一扇窗
徜徉于物理課堂，可窺探生命世界的微妙，可馳騁于世界文明殿堂，也可贊嘆人類智慧的偉大。由此可見，物理與生活息息相關(guān)，與生命絲絲相連。生活既然作為物理最強(qiáng)大的課程資源，也必然是物理教材最豐富的來源。然而教材只是生活場景的縮寫，要讓學(xué)生在課堂里去了解社會豐富的生活，進(jìn)而參與社會，提高適應(yīng)社會生活的能力，物理教學(xué)的內(nèi)容就必須具有開放性。教師要有“大物理教育”的觀念，不拘泥于教材已有的生活圈，必須立足于豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活場景，主動開發(fā)新課程資源。
其實(shí)，每個教師的頭腦中都有許多鮮活的資料，內(nèi)心都充滿了對生活的深刻體驗(yàn)。在上課過程中若能結(jié)合生活素材進(jìn)行相關(guān)鏈接并拓展延伸，不但能提高學(xué)生的興趣，撥動學(xué)生的心弦，點(diǎn)燃他們情感的火花，而且還便于學(xué)生理解教科書上給出的抽象定論和枯燥的說理，極大地提高課堂效率。
例如，在復(fù)習(xí)力學(xué)知識時，為了讓學(xué)生理解力學(xué)規(guī)律，教師可以利用礦泉水瓶做小實(shí)驗(yàn)來說明一些物理知識。 （1）用礦泉水瓶拍打自己的手心，手會隱隱地疼，越用力手越疼，礦泉水瓶也會變形，問：物體間力的作用是相互的，還是一方對另一方有作用力？（2）在空礦泉水瓶側(cè)壁用縫衣針釘3個小孔，2個一樣高，1個下一點(diǎn)，再往瓶里加滿水，3個小孔流出水來，2個一樣高的噴出的水速也一樣，而下孔流出的水噴得比較急，液體的壓強(qiáng)受什么影響？（3）將空礦泉水瓶翻倒在水平桌面上，用力向它的側(cè)面吹氣它會滾動，但用同樣的力向它的底部吹氣它卻不容易滑動，這說明在壓力相同的條件下會有什么樣的結(jié)果？在這個過程中，既發(fā)揮了學(xué)生的主體性，又豐富了學(xué)生的物理素養(yǎng)，整個課堂氣氛活躍，達(dá)到了讓學(xué)生體悟生活的目的。
二、發(fā)掘生活，為課堂注一股“活水”
情感隱含在場景之中，要靠自己去體驗(yàn)，需要學(xué)生在生活中發(fā)掘，靈活運(yùn)用到課堂上，內(nèi)化所學(xué)的知識，升華自己的經(jīng)驗(yàn)，緊密聯(lián)系生活體驗(yàn)物理現(xiàn)象，探索解答物理知識。
例如，在講“壓強(qiáng)”時，我們可以讓學(xué)生通過小組合作先模擬氣功大師的釘床實(shí)驗(yàn)，出示兩塊木板，一塊是密密麻麻的小釘子，用一個裝滿水的氣球代替氣功大師，第一次讓其“躺”在釘床上，第二次讓其“躺”在只有一個釘子的木板上，結(jié)果第二次氣球被扎破，學(xué)生頓時感到驚訝。這時候，面對這種出乎意料的結(jié)果，學(xué)生首先會問道：“為什么裝滿水的氣球在釘床上沒有事，但放在一個釘子的木板上會被扎破呢？”接下來，教師就可以抓住時機(jī)，因利勢導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生積極探索其中的物理原因。
將魔術(shù)與物理相聯(lián)系，不僅激發(fā)了學(xué)生相似的生活體驗(yàn)，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，而且易于教學(xué)，使學(xué)生更容易理解其中的道理。這樣的物理課上，教學(xué)相長，師生呼應(yīng)，整個課堂和諧而生動，教學(xué)效果自然十分理想。
三、學(xué)以致用，給課堂添份“生活教育”
“情感、態(tài)度和價(jià)值觀”是新課改確立的物理課堂教學(xué)三維目標(biāo)之一，它表明物理在塑造學(xué)生健全人格和培養(yǎng)學(xué)生良好品德等方面，起著十分重要的作用。筆者認(rèn)為物理教學(xué)除了培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決實(shí)際問題的能力外，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做“人”。古語有云“十年樹木，百年樹人”，人才的培養(yǎng)是不易的，教育工作者有義務(wù)從小培養(yǎng)學(xué)生擁有健全的人格。因此，在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)善于應(yīng)用課內(nèi)外的有效資源對學(xué)生進(jìn)行待人接物、為人處世的生活教育，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
物理教學(xué)本身就應(yīng)該源于生活，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，潛移默化學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。
