時間：2023-05-29 18:01:08
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇致敬青春，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
去倫敦看復古騎行
2012年，徐虎在北京和朋友辦起了推廣自行車文化的網(wǎng)站“700BIKE”，音譯成“騎擺客”。第一次聽說“復古騎行”四個字的時候，徐虎就覺得心坎被打中了。
復古騎行來自英文Tweed Run，創(chuàng)始于2009年的英國倫敦。Tweed本義是粗花呢，即騎行者穿上英倫傳統(tǒng)服飾，騎車穿行于城市的街區(qū)，意在用最簡單的生活方式展現(xiàn)出騎車的優(yōu)雅與時尚。
為了見識一下復古騎行到底是什么樣的，徐虎專程去了一趟英國的復古騎行大會現(xiàn)場。復古騎行大會上，大家創(chuàng)意十足，各種經(jīng)典裝扮都會在自行車旁出現(xiàn)。徐虎也感覺到了文化的落差：中國人覺得窮人才騎自行車，而國外卻把自行車當成一種流行配飾，比如今天我的裝扮很英倫，那我就需要一輛老自行車來搭配我的衣著。自行車在國外不單單是交通工具，更是一種流行符號。復古騎行不僅在英國大受歡迎，在全球也很火，從東京到紐約，這項運動都大受追捧。
回到北京后，徐虎想，為什么不能在北京也舉辦一場復古騎行大會，來推廣一下這種文化呢？把單車和時尚融合在一起，可以更好地推動自行車文化，告訴大家騎自行車也是一種很酷很有范兒的行為，很能展現(xiàn)個性！
復古騎行大會
2013年4月，徐虎和玩自行車的朋友策劃在北京舉辦一場復古騎行大會。參加活動的騎行者可以選擇穿上老式的中式服裝，或穿上英式的復古式服裝，騎上單車，穿越回過去的美好歲月。消息發(fā)出去后，北京及上海、深圳等地的單車愛好者熱情高漲。出于安全與健康因素考慮，徐虎將此次活動限制為100位中國車友跟50位外國車友報名參加。
穿著古典的都市男女騎著復古的自行車在街巷間穿行，還有什么比這更讓人賞心悅目的呢？對于騎行者來說，以自行車為交通工具，不僅凸顯了一種環(huán)保而健康的生活方式，而且還展示了自己的個性風格。
復古騎行大會那天，單車愛好者踩著單車，在工人體育館西門集合，佩戴上統(tǒng)一的編號袖標，然后沿著三里屯-使館區(qū)-農(nóng)展館-霄云路-芳園西路-將臺路-798的騎行路線出發(fā)，最后到達798北京非洲中心享用After Party的豐盛下午茶。10公里，騎了近兩個小時；這不是一場比賽，而是一次個性的大展示。
向青春致敬
董軍是從南京特意趕到北京參加復古騎行大會的一位80后白領，看到北京復古騎行的招募令，他對自行車的記憶一下子激活了。
在南京上大學的時候，他就騎著一輛二手的自行車，和宿舍里的一幫吃貨一起，穿街走巷，搜羅隱藏在這個城市里的各色美食。大三的暑假，董軍騎著這輛自行車送快遞，掙到了成年以來的第一筆外快。除了請一幫哥們兒吃了一頓，剩下的錢就是給自己的坐騎升級換代，買了一輛山地車。這樣，每個假期，他就能和熱愛騎行的好友出遠門去旅行了。這輛車帶著他跑遍了遠近的景點，旅途中的快樂和美景，是開車和跟團旅游的人永遠享受不到的。
畢業(yè)后，董軍進入了一家廣告公司做設計，頻繁的加班和快節(jié)奏的工作，讓他漸漸冷落了倉庫里的自行車，再也沒有機會聚在一起重溫青春的歲月。
我們向青春致敬，就是向地平線瞭望，就是向理想致敬。于是，在我的理念中，青春與地平線是同義的。
一、從電影《青春萬歲》《致我們終將逝去的青春》到日常生活中“青春的樣子”
誕生于上個世紀五十年代的長篇小說《青春萬歲》至今都讓我們這一代人記憶猶新，激動不已。八十年代改編成電視劇后，王蒙還寫了一首序詩：“所有的日子都來吧，都來吧，讓我們用青春的金線，和幸福的瓔珞，編織你們……所有的日子都去吧，都去吧，在生活中我快樂地向前，多沉重的擔子我不會發(fā)軟，多嚴峻的戰(zhàn)斗我不會丟臉；有一天，擦完了槍，擦完了機器，擦完了汗，我想念你們，招呼你們，并且懷著驕傲，注視你們。”青春的豪情，奮斗的勇氣，幸福的向往，在“都來吧”中閃現(xiàn)，又在“都去吧”中兌現(xiàn)；所有的日子都是青春的呼喚、青春的旋律、青春的舞蹈。我從五十年代走來，青春的回憶是真實的，青春的勇氣至今猶在。
當下，又有一部關于青春的電影——《致我們終將逝去的青春》。電影里有一些臺詞，流行得很廣：“青春是一場遠行，回不去了；青春是一場相逢，忘不掉了；青春是一場傷痛，來不及了。”的確，青春是一場遠行，必須向前，不能回去；青春是一場相逢，難得、快樂、美麗，你和我，我和他，都不能忘懷；青春真的有傷痛，那是因為青澀，因為不成熟。與《青春萬歲》相比較，《致青春》多了一份傷感，以懷舊的姿態(tài)，向后看，難免困惑、焦慮，還有對未來的忐忑。有人說，這是一種“初老癥”——還沒長大就已衰老了。不過，當下的年輕人喜歡，這究竟是為什么？
其實，日常生活中的年輕人，不完全是《致青春》中歌詞唱的那樣。他們既相信青春是遠行、是相逢、是傷痛，但仍然更相信：多沉重的擔子、多嚴峻的考驗，他們都會擦亮自己的青春，時刻準備著。向青春致敬，就是向生命致敬，向理想致敬，向未來致敬。我總覺得，日常生活中“青春的樣子”，更可愛更可敬。有了日常生活中的“青春的樣子”，才會有影視作品中的“青春的樣子”。讓我們把目光投向生活中的青年人吧，向他們致敬，從心底里呼喚：青春萬歲！
二、青春：精神明亮的人——我所知道的“地平線讀書社”
我聽說有個年輕人的讀書社——“地平線讀書社”。我常想起它，常想起那些年輕人，每當想起，心里總是充溢著感動和溫暖，會默默地向他們致敬。
“地平線讀書社”在南京師范大學附屬中學。幾個年輕的教師為讀書走到了一起。至今有十五六位，有語文教師、數(shù)學教師、化學教師……每個星期半天的時間，也常常利用星期天。不是學校領導的授意，更不是學校領導的組織，“純自發(fā)”“純民間”。每次活動，一杯清茶以及幾本書，還有讀書札記；沒有程式，只有自然地展開又自然地結(jié)束；沒有任何客套，永遠是真誠地交流、討論；沒有結(jié)論，永遠是在思考中；也似乎沒有什么結(jié)束，只有“下一次”“下下一次”的約定。他們讀的不是語文、數(shù)學、化學等教科書，讀的是文學經(jīng)典，讀的是哲學、社會學……那些練習冊、考試秘笈更是與讀書社絕緣。除了讀書，他們還會舉辦教育咨詢，當然，仍是“純義務”“純民間”的。當聽說是南師附中的老師，是讀書社舉辦的，是免費的，一下子來了那么多人，有家長，還有學生，校長也悄悄地坐在下面傾聽，他心里蕩起無限的自豪。
讀書社的王雷、周春梅、保志明、許琴他們說，我們是“個體的閱讀者”。是的，讀書一定是“個體的”，不是個體的閱讀就不會有真正的閱讀，但個體的閱讀需要精神的交流、思想的碰撞、智慧的分享。“個體的閱讀者”讓我們想起了“個體的思想者”的概念。馮驥才先生去法國參觀，法國朋友領他去先賢祠。先賢祠里安放著雨果、左拉、盧梭等這些偉人，而始終沒找到巴爾扎克、斯丹達爾、莫泊桑和繆賽，也找不到莫奈、德彪西。馮驥才的感悟是：“這里所安放的偉人們所奉獻給世界的，不只是一種美，不只是具有永久的欣賞價值的杰出的藝術，而是一種思想和精神。”比如，對雨果生平的介紹，特別強調(diào)他由于反對拿破侖，堅持自己的政見而遭到迫害，流亡19年后回到法國，還拒絕拿破侖第三的特赦。比起雨果、左拉，更早地成為這里的“居民”的作家是盧梭和伏爾泰。盧梭的生平說明上寫著：法蘭西的“自由、平等、博愛”精神是由他奠定的。他們是真正的“個體的思想者”，用福樓拜的話來說，他們是“精神的明亮者”。青春，就應這么讓精神、思想明亮著。
值得深思的是讀書社的名字：地平線。地平線，有著豐富而深刻的意象：遼闊，在遠方，閃著異樣的光彩；當你向地平線邁進兩步的時候，地平線向后倒退兩步；再邁十步，它又向后倒退十步。地平線永遠夠不著，永遠到達不了，可總有一些人永遠瞭望它，永遠追逐它，因為他們知道地平線存在的最高價值，就在于讓自己不斷地向前、向前、向前……南師大附中這批年輕人心中有這條地平線，因為心中有理想，追求一種精神，關注民族，關注社會，關注時代，關注未來。他們說，教育不能再這樣下去了；他們說，大環(huán)境是很難改變的，但一定要首先改變自己；他們還說，環(huán)境能改變多少就改變多少，改總比不改好。王棟生老師這么對我說：“南師大附中有這么一批人，十五六人夠了，南師大附中就是南師大附中。”當然，他所說的十五六人，代表著南師大附中的所有教師。我想說的是，有“精神明亮的人”教育垮不了，中華民族永遠有希望。青春，應當有更多這樣懷揣“地平線”的讀書社。這就是日常生活中“青春的樣子”。
“地平線讀書社”，我們向您致敬。
“精神明亮者”，我們向您致敬。
三、青春：百步的爬坡，完整而多彩生活中的閃光——我所知道的拉薩路小學教師團隊
凡是到過南京市拉薩路小學的，尤其是參加過南京市拉薩路小學舉辦的教師專業(yè)發(fā)展日活動的，都會由衷地贊嘆：拉小，真棒！拉小教師特優(yōu)秀！活動結(jié)束好幾天了，還有人在贊美拉小教師團隊的優(yōu)秀。他們甚至說，用“優(yōu)異”來形容也并不為過；他們還說，在拉小不是一小批教師，而是所有教師，是這個學校教師團隊都優(yōu)秀、優(yōu)異。
贊美發(fā)自內(nèi)心。一所學校，一所學校的教師隊伍能得到大家一致的認可、贊美，真的非常不容易。拉小以自己的成功，證明了一個不斷被證明的真理：誰贏得教師，誰就贏得了教育；教師——學校發(fā)展的制高點。問題在于，怎么才能登上這一制高點？抑或說，這一制高點是怎么造就的？拉小人是這么回答的：用百步的精神，用智慧的創(chuàng)造，用“大家一起學”的核心理念。他們最終的結(jié)論是：向上，永遠最美。
向上，是青春的姿態(tài)。我說的是青春，而不是說的年輕。賽繆爾·厄爾曼在《青春》一文開頭這樣說：“青春并不完全是人生的一段時光——它是一種心理狀態(tài)。它并不完全指豐潤的雙頰、鮮紅的嘴唇，或是伸屈自如的腿脛，而是意志的韌度、理想的特質(zhì)、精神的蓬勃。在深遠的人生之泉中，它是一股新鮮沁涼的清流。”大概麥克阿瑟將軍所說的“老兵不死，只是凋零”也正是這個意思。所以，在拉小，中老年教師也是年輕人，他們都有自己的青春，因為，他們也天天“向上”。之所以說，向上是最美的，是因為席勒對美作了最平實然而又是最深刻的闡釋：“真正美的東西一方面與自然一致，另一方面跟理想一致。”向上，讓人有意志的韌度、理想的特質(zhì)、精神的蓬勃，像是一股清流新鮮、沁涼，理想，教育的理想在年齡中閃光。
教師的生活只是在職場？只是專業(yè)的生活？不可否認，教師有職場的、專業(yè)的生活是多么重要，假若否認，哪有專業(yè)發(fā)展可言？但是教師的生活應該是完整的，不只是職場的，還有非職場的；教師的生活應當是整體的，職場生活與非職場生活不能相割裂。歸根結(jié)底，人是完整的，所以生活是完整的，生活的完整才能讓人完整。于是，得出以下的結(jié)論大概并不困難：單一的、碎片化的專業(yè)生活恰好不能促使教師的專業(yè)真正得到發(fā)展，不能使專業(yè)得到最好發(fā)展。
拉小人深諳此道。他們向上、向上，但并非是苦行僧似的生活。他們很平淡。老教師說：感謝生活，生活就是這么簡單、這么平淡，我們盡力。“我們盡力”，多質(zhì)樸，又多感人。他們很有愛心。學生把班主任叫作“超級老班”，那種師生之情溢于言表，那種愛心沁入心靈深處。于是，拉小是“愛”的搖籃，而不是另一種傳說；于是，懷著愛心向上，才是快樂、幸福的。他們有才情。吹拉彈唱、琴棋書畫、朗誦、舞蹈、表演，讓你滿心的喜歡。于是，才情向課堂遷移，教學有了魅力；于是，才情給專業(yè)添上了亮麗的色彩。這就是日常生活中“青春的樣子”。
詩人雷抒雁寫過這樣的詩句——有人對農(nóng)民說：給你一粒良種，它能長出一片黃金。農(nóng)民笑著回答：謝謝，能不能發(fā)芽，先請泥土去辨認。呵，青春的良種只有在青春的土壤里才能長出一片黃金。拉小，一片深情的青春的土壤；拉小，完整、多彩的生活，讓青春向上永遠美麗。
應當對向上的青春致敬。
應當向完整、多彩的生活致敬。
四、青春：共同體中的承諾和堅守——我所知道的青年物理教師專業(yè)發(fā)展共同體
前年，一位青年教師想辦法找到我，他叫朱文軍，南京師范大學附屬中學樹人學校的物理教師。他告訴我，他要組織一個青年教師讀書班，進而建構專業(yè)發(fā)展共同體，同時，還要憑借課題進行研究。我當然支持他。就在南京鼓樓麥當勞店里，我們倆討論了一個多小時，沒喝任何飲料，沒吃任何東西，沉靜、恬淡、真切，然而卻深入，課題申報方案形成了，而且經(jīng)專家評審通過了。后來，朱文軍來過好多次電話，邀我晚上去參加他們的活動。他說，已經(jīng)有了十多人，都是在下班后，在晚上，各人買盒飯，邊吃邊討論，或是在路邊匆匆吃一點干糧。半個月一次，已經(jīng)有了近百次了，人數(shù)也已有30多了。不巧的是，我都在外地，不能去參加，但心里總是惦記著這一批年輕人。
5月26日，朱文軍又來了電話，并發(fā)了信息，再次邀我去參加30號晚的活動，我答應了。其實這一天我挺累的，上、下午都在與教師學習、討論。他們約的是6點半，我想：會在那兒吃晚飯嗎，又不好意思直接問，發(fā)了一個意思曖昧的信息：你們都是吃過晚飯去嗎？他回：是的。吃了晚飯，我趕去了，在福建路，在八中，在二樓的一間普通的會議室里，十五六個教師，還有一些教師陸續(xù)趕來。這些教師平均年齡33歲左右，最大的一人，1968年出生，還有兩個90后的。他們中有來自樹人學校的、寧海中學分校的、金陵匯文學校初中部的、二十七中的、育英外校的、致遠外校的……最遠的來自梅山高級中學。一位姓趙的老師說，我們剛下班乘大巴來，一個小時，白天工作很累，結(jié)果在大巴上睡著了。但是，他們很認真，一臉的真誠，一杯清茶，一個筆記本，圍坐一起，像是同一個學校的，更像是一家人，沒有拘束，坦誠，你一言我一語。他們有時會觀錄像課研討，有時會讀書交流，有時會進行論文點評，有時會聽專家報告，有時會向外展示，有時還會看電影，大概看了5場。可以說，我從來沒參加過這樣的會，心底里的感動自然在流淌。
這就是青春，是青春的聚會，沒有任何功利化的色彩，沒有任何領導去檢查，完全自發(fā)、自愿、自覺。他們把這叫做專業(yè)發(fā)展共同體。是的，這就是共同體，真正的共同體，優(yōu)質(zhì)的共同體，用《共同體》的作者鮑曼的話來說，共同體像是港灣，像是冬天下雪時家中的壁爐。鮑曼又說，真正的共同體是不存在的，因為在這樣的團隊中，自由與規(guī)則總是矛盾、碰撞著。不過，我倒覺得，在朱文軍、梅亞林老師所倡導、組織的共同體中，似乎不存在自由與規(guī)則的沖突；相反，他們正在建構一種新的規(guī)則，這規(guī)則就是薩特對波伏娃說的，兩個“你”就創(chuàng)造了一個“我們”。這個“我們”彰顯了草根的力量、民間的力量、青春的力量。好多事，行政與體制內(nèi)是辦不成的，民間和草根卻可以辦得到、辦得好。這就是日常生活中“青春的樣子”。
三毛有一首歌詞《夢田》：“每個人心里一畝、一畝田，每個人心里一個、一個夢。一顆呀一顆種子是我心里的一畝田，用它來種什么？用它來種什么？種桃種李種春風，開盡梨花春又來，那是我心里一畝田、一畝田，那是我心里一個不醒的夢。”這首歌唱響在共同體中。
向青春的共同體致敬吧。
向青春的夢想致敬吧。
五、海峽兩岸的青春：對學生愛的承諾——我所認識的臺北復興實驗高中的教師
斯賓諾莎對幸福有兩個詮釋：“幸福不是美德的報酬，幸福是美德本身。”亞里士多德有過類似的定義：“幸福是一種合于德性的現(xiàn)實活動。”青春，要與幸福相遇，當青春與幸福相遇的時候，青春會更美麗，而幸福呢，會更有光彩。如果解答這樣一個題目：幸福來敲你的門嗎？青春的回答一定是：用美德、用愛敲開幸福之門。
前幾天，由中華文化促進會與臺灣太平洋文化基金會聯(lián)合主辦的“2013兩岸人文對話——學生品德教育活動”在江蘇省南通中學舉行。南通中學、臺灣復興實驗高級中學的校長與老師們進行了對話，這是一次青春與青春的對話，是青春攜著文化的對話，對話中有交流，有討論，當然也顯現(xiàn)了一些文化的差異性。會議的主旨很鮮明：“深入認識在社會轉(zhuǎn)型期間，文化價值受到的挑戰(zhàn)和沖擊，道德調(diào)控的弱化與失當、道德導引的錯位與困境，以及道德評價多元與良莠雜成的傾向，以中華文化傳統(tǒng)為共同基礎，更好地傳遞社會正能量。”在對話中，可以看見兩岸年輕人是怎么對愛作出承諾、追求教育幸福的。
論壇中有兩個細節(jié)特別令人尋味。
復興實驗高中主張通過教養(yǎng)對學生進行品德教育，他們說，教養(yǎng)是風，彌散在校園里；教養(yǎng)是一種素養(yǎng)，也外化為行動，因此，復興中學對學生的品德行為要求很嚴格。與會的不僅有教師，還有一些學生。在提問階段，一個學生勇敢地舉起手問：“老師們，你們今天討論對學生進行品德教育，為什么不在會上對自己進行品德教育呢？”會場一片寂靜，此時大家心里幾乎都有兩個相同的答案：是的，你說的對，教師首先要有師德；我們學校教師對學生永遠充滿著愛。這種存于內(nèi)心的答案是一種預設，說出來沒錯，學生大體上也會滿意。可臺灣年輕的國文科教師蔣若虹卻這么對學生說：“同學，謝謝你的提醒，我會向你，向所有學生保證，保證以最真誠的愛對待你們。”蔣老師用保證來回答，會場上無不感動，這是愛的承諾，是莊嚴的愛的宣言。都說年輕教師以自我為中心，缺少愛，但蔣老師用自己的話語和行動來證明，年輕教師同樣有博大的愛。說完這句話后，復興實驗高中的校長補充說：“我們把愛喚回來。”
把愛喚回來，不僅是在和風細雨的教育中，還表現(xiàn)在對學生的嚴格中。學生犯錯，復興實驗高中會讓學生寫檢討，不過，那是在校園的一角，綠樹濃蔭之下，桌上一盆盛開的鮮花，紅艷艷的花朵遮掩了學生的臉。這是在寫檢討嗎？是的。不過，這個學生寫下的不只是檢查，而是一種“暖記憶”——未來快樂的回憶、幸福的體驗，此時，檢討已轉(zhuǎn)化為一種愛。青春啊，在教學中，永遠是愛的承諾，永遠是把冰冷的美麗化作溫暖的認知以及幸福的行動。青春，用愛來支撐，就會永遠帶領學生走向幸福的彼岸，就會永遠讓青春在愛中閃光。
這么多的記憶，我最想說的是日常生活中的“青春的樣子”最美，因為：青春行走在人生的地平線上。我們向青春致敬，就是向地平線瞭望，就是向理想致敬。于是，在我的理念中，青春與地平線是同義的。
（作者系國家督學、原江蘇省教育科學研究所所長）
文摘
對青年教師提幾點希望
斯 霞
同學們：
大家好！我很高興能與你們以這樣的美好詩意的方式辭舊迎新。今天你們用朗誦詩歌的形式表達對生活的感悟，這種體驗將為你們增加面對未來的勇氣和信心，對此，身為老師的我深感欣慰。或許，你們對自己剛才的表現(xiàn)還不是十分滿意，但在我看來，每個參與的同學都盡了全力，用了真情，我要說你們都是好樣的，都是最捧的，因為，你們剛才用詩歌贊美了青春，用實際行動詮釋青春！青春本來就是一首最美的詩！
詩歌是語言的靈魂，她的魅力是任何東西都不能替代的。當年少的你為生活瑣事痛苦難捱時，普希金悄悄告訴你：憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜，相信吧，快樂的日子將會來臨；當成年的你為愛情所苦時，聽聽《詩經(jīng)》的吟唱：死生挈闊，與子成說。執(zhí)子之手，與子偕老；當心懷遠大抱負的你屢屢受挫時，請聽李白在高歌：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海！這就是詩歌的力量，只要你大聲朗誦，用心領悟，她的精華將融入你的血液，化為你的思想，豐富你的靈魂，成為你成長路上的不竭泉源。
同學們，我深知，你們都是有愛的人。你們的心中充滿著對生活無窮的熱愛。你們在作文中寫到，假如你會克隆，你想克隆一個媽媽代替你的親生媽媽干家務；你會多克隆幾個老師幫你輔導；你還會克隆一種生物來凈化環(huán)境，愛讓你們的人格更高尚。除此之外，你還應該多錘煉自己，比如提高學習成績，你可以不崇拜成績，但必須尊重它。這個世界有一個公公理：沒有一個好的成績是憑空得來的。學習沒有那么難，你只要和自己的惰性斗爭，你就都能得到你想要的東西。我相信，如果你能做到這些，并讓正直、善良的品格永遠與你為伴，那么幸福美滿的生活必將屬于你。
同學們，在這樣一個變革的時代，你們還要樹立終生學習的理念。學習，不僅僅指掌握書本知識，考得高分，還應該是多讀書，擴展自己的視野；積極參加各種校園活動，通過活動學會理解幫助別人；多參加體育鍛煉，強身健體。學校不僅是傳承知識的場所，更是培養(yǎng)精神氣質(zhì)的圣地。你們走進校園，不是為了走進一條課本知識的胡同，而是要走向一個追求真善美的廣闊原野。
同學們，感謝你們一年多來對我工作的配合、理解和支持。在教育這條路上，我雖已走過11個年頭，可仍會犯錯，有時批評指正不當、處理問題欠妥，你們都不曾放在心上，你們寬廣、博大的胸懷一次次讓老師無比動容，所以我要告訴你們一個秘密：一個人最閃亮的部分一定不會在最外層，而是藏在生命深處！我們一定要想辦法撥開虛假的外表，找到讓自己眼前一亮的特質(zhì)，做一個幸福、有品位的人！我滿心歡喜地期待著能夠陪伴你們走完中學生活的最后一段歷程。
在這辭舊迎新的美好時刻，雖然窗外天氣寒冷，但我們的內(nèi)心卻涌動著火樣的熱情，我們應該向青春致敬，讓青春告訴未來，我們正在從普通走向優(yōu)秀，并最終走向卓越；向?qū)W問致敬，這是一個擁有學問就能創(chuàng)造輝煌的時代；向生活致敬，不管在新的路途上遇到多少困難，老師都將會和你們一起堅定地飛躍萬水千山！
最后，祝大家新年快樂，學業(yè)進步，幸福平安！謝謝！
因為您們在起跑線上那一剎那，從眼角透出的自信；因為您們聽見槍響這一時刻，從嘴角揚起對未來的憧憬；因為您們在這段短暫而又漫長的道路上排除萬難，奮力向前的精神，非哲理卻更勝哲理。
奧運健兒們，我向您們致敬。
因為您們似一群興奮而又緊張的小魚，在水里揮汗如雨，雖然無人知曉是水、是汗、是淚；因為您們用美麗的臂膀在水中劃出一道道漂亮的弧線，非藝術卻更勝藝術。
奧運健兒們，我向您們致敬。
因為您們站在跳臺上時，從每個細小的動作表現(xiàn)出的激動與期待；因為您們用身軀為人們展現(xiàn)那曇花一現(xiàn)的經(jīng)典動作；因為您們落入水中時激起的朵朵晶瑩浪花，似回憶卻非回憶。
奧運健兒們，我向您們致敬。
因為我相信，在2008年北京奧運會時，在這片龍的領域上，您們會大顯您們的才華，讓熊熊的體育之火，奧運之光點燃自己的青春！
包括動漫游戲也覺得無聊
歐--你在哪里啊
我親愛的朋友啊
當初我們在一起瘋一起鬧的日子跑哪了
我要把你追回來
我最思念的朋友啊
現(xiàn)在的我們還在為什么而陶醉
額上的皺紋又添了幾道
我那無悔的青春啊
我還會在那里和你傻傻的笑嗎
無聊的事還會吸引我么
我們已經(jīng)長大啦
年輕離我們而去
年輕你在哪里啊
我最摯愛的伙伴啊
年輕，年輕，年輕
我在呼喚你
我們共同的約定
那個不老的童心
我會永永遠遠追隨你
年輕，今生我們還會相遇
冬季征兵是指根據(jù)《中華人民共和國兵役法》規(guī)定，國家根據(jù)和人民武裝警察部隊需要進行征兵。應征公民報名參軍的一般程序是：到當?shù)乇蹤C關報名，接受初步審查（包括身體和政治狀況等）；在體檢站接受全面的體格檢查；接受政治審查；批準入伍。 各地報名時間各有不同，一般為9月份到10月份。
1、保衛(wèi)祖國、抵抗侵略是每個公民的神圣職責！
2、自己大門自己守，人民江山人民保！
3、祖國安危、人人有責！
4、服從祖國挑選，報效祖國母親！
5、一人參軍，全家光榮！
6、有志青年，應積極報名應征，保家衛(wèi)國！
7、樂為人民握鋼槍，愿為祖國獻青春！
8、依法服兵役是每個公民的光榮義務！
9、向踴躍報名參軍的青年學習、致敬！
10、向積極送子參軍的家長學習、致敬！
11、立國無兵不安，從戎無尚光榮！
12、努力為部隊輸送優(yōu)質(zhì)兵員！
13、沒有現(xiàn)代化的國防就沒有人民的安寧！
14、堅決貫徹執(zhí)行《征兵工作條例》！
15、好男兒從軍習武志四方，偉丈夫投筆從戎報國家。
16、常懷報國志為民為中華，常思武備事強軍強國家。
17、部隊是所大學校，發(fā)展前途同樣大。
18、致富不忘國防，和平不忘憂患。
19、沒有國防固江山，哪來致富奔小康。
20、國無防不立，民無兵不安。
21、國防連著你我他，安寧維系千萬家！
22、加強全民國防教育，軍民共筑鋼鐵長城！
23、國家安全是全社會的共同責任！
24、響應祖國召喚，投身國防事業(yè)！
25、居安思危，建設國防！
26、踴躍服兵役光榮，逃避服兵役可恥！
27、軍營是報效祖國的陣地，軍隊是人才成長的搖籃
28、熱血男兒立志軍營建功立業(yè)，有志青年應征入伍報效祖國
春天來了，萬物都在復蘇，帶著我心里的那顆芽兒也隨著冬季的過去慢慢生長。
——題記
何時，我已從咿呀學語的孩子長成如今的亭亭少女，何時，我學會了感受世間萬物，傾聽它們的聲音，又是何時，我從一次又一次的眼淚中吸取教訓，是時間、是青春、改變了這一切！
青春是為一生奠定基礎的時期，它在我最需要勇敢的時候來到了我的身邊。青春像春天里的芽兒用自己柔嫩的身軀頂破那堅硬的外殼，青春也像一本無字之書，需要一筆一筆的去認真書寫，青春還像狂風中的垂柳，搖擺不定。青春，如清水芙蓉般的秀麗，美好。
無私奉獻的人民先驅(qū)雷鋒曾說：“青春啊，永遠是美好的。可是真正的青春，只屬于那些力爭上游的人，永遠勞動的人，永遠謙虛的人！”是啊！青春在于永無止境的奮斗，在于擁有拋頭顱、灑熱血般力求向上的精神的人。因此，我們要學習做年輕時就‘受任于敗軍之際，奉命于危難之間’的諸葛亮，而不是年少輕狂，爛泥扶不上墻，終究一事無成的劉阿斗。有句老話說得好：“一生最好少年，一年最好是青春，一朝最好是清晨”我們都要愛惜自己的青春，正如高爾基所說的：“世界上沒有再比青春更美好的了，沒有再比青春更寶貴的了”我想，哪怕是用黃金作為交換，也休想在我的身上買走一丁點兒的青春。是它讓我明白，我將已經(jīng)慢慢長大，我再也做不回從前那個天真爛漫的孩子。我知道，也許會有一天，我也會和大多數(shù)人一樣背井離鄉(xiāng)，去創(chuàng)造一個未知的未來，但那時的我青春已過，再也找不回現(xiàn)在的我。
是青春，是我那如花似玉的青春改變了這一切！
青春如初春，如朝陽，如百卉之萌動，如利刃之新發(fā)于硎。
這使我想起了童年的一首歌：太陽下山明早依舊爬上來，花兒謝了明年還是一樣的開，我的青春飛去無影蹤，我的青春小鳥一樣不回來……
所以，我們一定要抓住青春，不要讓它白白流走，歲月如流水，不斷地逝去卻又源源而來，惟有青春一去不復返。
我的青春見證者我的成長，我的成長也印證了我的青春，等到那落葉紛飛，秋來秋去，冬季來臨之時，我會含淚向你致敬！
陜西咸陽乾縣乾縣城關鎮(zhèn)花口初中初三:菀潸
似火青春，星火燎原似的涌來，初一，青春年華，初中三年路上一定充滿了激情與智慧！帶著我們獨有的氣息進駐中學部！我們敢拼，我們輸?shù)闷穑覀兎诺孟拢∧呐略谟斜轶w鱗傷，再撞的頭破血流又何妨？青春路上我們絕不退縮。有人曾說過青春就像荷花，剛的我們，沐浴著陽光，一生最重要的一步即將邁出！
青春如一張潔白的紙，你走的每一步都會牢牢的記載在這張紙上，做了壞事就是黑色，做了好事就是彩色，看看你的青春做了幾件對的事，是彩色的？是黑色的？命運全在自己手中。青春期，我們無理取鬧的頂撞父母，傷了身，爸爸媽媽累了心。
是啊，只有好好把握這只有一次的青春啊！只有把握好現(xiàn)在，才能在明天叱咤風云，只有把握現(xiàn)在，才能充實虛幻的明天。活在昨天的人是迷惑的，活在明天的人虛幻，靜靜等待著，活在今天的人最踏實！腳踏今天的道路，實現(xiàn)明日的夢想！
有兄弟能頂天立地！不錯，花里胡哨的語言充滿了骯臟的友誼，交朋友也看得對人啊，整天虛幻的與朋友們漂在一起，你走我走，你留我留。交對了一個好朋友或許可以改變你的一生，交了一個壞朋友，或許會葬送了你的前程，毀掉你的人生！青春沒有語言，但它會帶來就是讓我成熟，讓我們不在是那個懵懵懂懂的小學生！青春嘛就該去闖，不要責備自己年輕時的輕狂，不要譴責自己年少的無知，而就是因為有著當初輕狂、當初的無知，才會讓我們邁向成熟的年華！
歌曲唱不出青春的美妙，鋼琴彈不出青春的旋律，詩句寫不出青春的韻味，我們猜想著明日的青春。回過頭來望著那青春時努力的成果，看這那汗水鋪成了鋪成了一條陽光大道，路上的腳步，是我們曾一步一步印踏上的腳印，陽光見證著我們一生的成長！祖國前的先輩們曾用鮮血揮灑整個華夏，讓華夏得以復蘇，而我們新一輩的華夏兒女，向前輩們致敬，重塑華夏新面容。我們是祖國的花朵艷麗的光芒揮灑整個中華，中華大地我為你驕傲，你為我自豪，青春該在我們手里熊熊燃燒！追逐夢想起航！ 六年級:慕秋
2.青春無限，挑戰(zhàn)極限，高一五班，絕不一般。
3.因為你們，xxx班運動員不再勞累，因為你們，使他們疲憊的心得到慰藉，一瓶水，展示著你們無限的關懷，一次次奔跑，展現(xiàn)著你們的風采。有了你們，五班會更強。
4.我陽光，我運動，我健康，我快樂。
5.灑過淚，流過汗，堅韌鑄造王者風度!
6.你是運動場的心臟，跳動夢想;你是漫長路的精神，激勵輝煌;你們是將上下求索的人!風為你加油，云為你助興，堅定，執(zhí)著，耐力與希望，在延伸的白色跑道中點點凝聚!力量，信念，拼搏與奮斗，在遙遠的終點線上漸漸明亮!時代的強音正在你的腳下踏響。
7.鳴奏青春旋律，抒寫運動樂意!
8.看！那一面面迎風飄舞的彩旗，是一朵朵盛開的鮮花；聽！那一陣陣驚天動地的歡呼，是回響在耳邊勝利的風聲。運動場上的你們，是勝利的標志，運動場上的你們，是青春的贊嘆。去吧！去迎接那偉大的挑戰(zhàn)，去吧！去做一名追風的少年。
9.磨練的是非凡的毅力，較量的是超常的體力，拚搏的是出類拔萃的耐力，把長長的跑道跑成一段漫漫的征程。聽，呼嘯的風在為你喝彩;看，獵獵的彩旗在為你加油!加油吧，為了那輝煌的一瞬間。
10.向參加校運會的體育健兒學習致敬!
11.揮動**放飛夢想。
12.與時俱進，奮力拼搏，**協(xié)力，爭創(chuàng)一流。
13.頭可斷，血可流，運動的健兒們你們不能走！
“片名太坑爹，讓人以為是像《煎餅俠》一樣的片子，結(jié)果一看卻讓人有驚喜，很像《瘋狂的石頭》，充滿黑色幽默氣息。”一位觀眾看完《火鍋英雄》后直呼沒想到影片很好看。很多觀眾稱贊這部電影就像重慶麻辣火鍋，具有濃郁的地方特色，融合犯罪、懸疑和情感元素，看完后很過癮。
《火鍋英雄》的主料，其實是一個暴力血腥版致青春的故事。陳坤演的劉波、秦昊演的許東、喻恩泰演的王平川，三人早已過了青春期，一個欠了一屁股賭債，一個正鬧離婚，一個想離開重慶去找機會，他們陷入各自的人生糾結(jié)、麻煩之中。三人合伙開了一家火鍋店，為了能多轉(zhuǎn)讓點兒錢，擴充門面時，意外地把洞挖到了銀行的金庫下面。
為了封堵火鍋店通往金庫的地洞，三人找到了在金庫上班的老同學于小慧，也由此牽連出一段中學時期的情緣。孰料中間橫生枝節(jié)，一群劫匪此時打劫金庫，攪亂了四人的計劃，四人也被卷入到對抗劫匪的案子中。三個好兄弟靠著義無反顧的自我犧牲而絕地重生，這股兄弟情義將影片的燃點推向。導演楊慶解釋：“劉波和許東、王平川肝膽相照的兄弟情義也是影片令人動容的一部分。”有觀眾看后感慨：“鐵一般的兄弟情、沸騰般的感動。”
電影里還展開了一條情感暗線，陳坤飾演的劉波當年曾嚇走了一個欺負于小慧的小混混，于小慧給他寫了一封情書，之后兩人多年未見。而在金庫大劫案中，他再次真的解救了于小慧。劉波一開始想搶錢，后來他寧愿冒死也要搶回那封泛黃的情書，重新找回屬于自己的東西。“這就是一個失敗的小人物，在一件意外事件中成為英雄的故事，還能看出小人物精神上的成長，找回真正的自我。”有影評人如此評價。
《火鍋英雄》跟當年橫空出世的《瘋狂的石頭》一樣，都在重慶取景拍戲，故事也發(fā)生在那里。影片充滿濃郁的重慶味道，不僅有千廝門大橋、解放碑等重慶地標，還有凌空的長江索道、山城的特色建筑，特別是開在防空洞里的火鍋店，成為故事發(fā)生的核心地點。男女主人公全都操著一口重慶方言，主演除了陳坤是重慶人，白百何、秦昊、喻恩泰也很努力地講重慶話，基本流暢自然。
片中，陳坤飾演的角色跟以往不同，不是陽光帥氣的那類角色，而是第一次飾演社會底層失意年輕人，其落魄、掙扎、痛苦的形象非常到位，幾段內(nèi)心戲煎熬到嘴角抽搐的片段十分驚艷，盡力還原出人物本身的平民氣質(zhì)，是一次難得的打通血脈的表演。
在不少影評人看來，這種小人物的白描表演難度極高，做慣了大明星的陳坤能重新拾撿起普通人的味道，回歸到生活的質(zhì)樸本色，實屬難得。有觀眾夸道：“導演與陳坤都是重慶人，感覺他們就不是演員，而是我們身邊的人。”
導演楊慶的上一部電影《夜店》拍于7年前，當時被批評影片過度模仿韓國電影。此次他繼續(xù)下猛料，《火鍋英雄》雜糅了眾多類型片元素，還向眾多經(jīng)典影片致敬。片中的搶劫戲，頗像諾蘭導演的《蝙蝠俠：黑暗騎士》，也像阿弗萊克主演的《城中大盜》。又如片中打斗戲的橫移鏡頭，幾乎和樸贊郁導演的《老男孩》如出一轍。另外，秦昊駕駛的改裝車，貼著“PTU機動部隊”字樣，還是繁體字，無疑是向杜琪峰導演的《PTU》系列致敬。
片中眾多的致敬鏡頭，也招致模仿甚至抄襲的譏諷。但也有人認為，《火鍋英雄》在劇情設計上雖然借鑒樸贊郁、諾蘭等人的影片，但難能可貴的是本土化做得好，重慶人骨子里的豁達、倔強、耿直、重情義，在片中呼之欲出。失敗的小人物面對困境與是非的掙扎，也是當下很多人會經(jīng)歷的狀態(tài)，其他眾多國產(chǎn)片恰恰缺少這部片子里的邏輯與沖突。
在業(yè)內(nèi)人士看來，《火鍋英雄》的編劇很扎實，講好了一個故事，在當今電影票房的黃金時代，浮皮潦草的國產(chǎn)片實在太多，而這部影片能看出主創(chuàng)的用心。不過，也有影評人挑刺，認為影片時長太短，如果多加30分鐘有關劫匪的戲，讓劫匪和三兄弟的故事交織在一起，那么結(jié)尾時猛烈的對戰(zhàn)戲就會有很好的引爆點，只差這30分鐘，使得《火鍋英雄》只能算得上是佳作，而非杰作。
時光飛逝，歲月如梭。
時光之輪來到了1996年。1984年進盟的菜鳥們，已經(jīng)成為了這個聯(lián)盟的大伽。奧拉朱旺、喬丹功成名就，巴克利，斯托克頓也稱霸一方。12年是一個輪回，1996年選秀之前，來自喬治城大學的1.83米的小個子阿倫?艾弗森、NCAA內(nèi)線統(tǒng)治者卡特、安東尼?沃克、埃里克?丹皮爾、后衛(wèi)中三分神射手雷?阿倫、斯蒂芬?馬布里，更有統(tǒng)治高中的球員科比?布萊恩特、杰梅因?奧尼爾等等，紛紛表示要參加本屆選秀。被專家和球迷一直認為本屆選秀跟12年前一樣是選秀大年。事實證明，這些球員之后的表現(xiàn)證明了他們絕對是黃金一代。
這一年選秀費城用他們的狀元簽選擇了后衛(wèi)艾弗森，多倫多選擇了卡特，溫哥華簽下了拉希姆。雷阿倫與馬布里被選秀以后互換東家，波士頓選到了安東尼?沃克。湖人用迪瓦茨換來了黃蜂用13位簽帶來的高中生科比，太陽用他們的15位選擇了加拿大人納什，波特蘭和紐約分別簽到了奧尼爾跟防守高手本?華萊士。湖人最后用他們的24位簽撿漏到費舍爾。至此劇本開始，1996在各自的球隊立足，他們之間也上演了不同的恩怨情仇……
如果把1996一代比作華山論劍的話，科比無疑就是金庸筆下的周伯通，“南帝”艾弗森，“東邪”雷?阿倫，“西毒”馬布里，“北丐”納什。剛盟兩大曠世高手艾弗森和科比，斗的不亦樂乎。修煉九陰真經(jīng)的科比還只是打下了基礎，斗不過已經(jīng)把一陽指用的如火純青的艾弗森。科比即使在新秀挑戰(zhàn)賽砍下35分，依舊不敵只砍下19分的艾弗森。艾弗森最終獲得新秀挑戰(zhàn)賽MVP以及當年的最佳新秀。
2001年艾弗森在東部決賽與另一高手“東邪”雷?阿倫對飆，你來我往大戰(zhàn)七場。既有艾弗森為了不讓自己換下場而吞血的血腥場面，更有艾弗森與雷?阿倫飚分的刺激戲分。最終艾弗森險勝雷?阿倫，與還稚嫩的科比會師決賽。決賽第一場，艾弗森無人可以防守，速度之快，其他人難以望其項背。更是在加時賽投中三分之后霸氣從泰倫?盧身上跨過，無奈科比身邊有其大師兄奧尼爾助陣，艾弗森雙拳難敵四手。交易到掘金的艾弗森與安東尼組成黃金雙，2008年的季后賽首輪。已經(jīng)練成九陰真經(jīng)的科比已經(jīng)稱霸武林，“南帝”艾弗森已難以和其比拼，
終于4比0輸?shù)舯荣悺Ｔ趹?zhàn)勝艾弗森后，湖人打進總決賽，遇到了“東邪”雷?阿倫，可是當時雷?阿倫身邊有另外兩位爭霸武林的高手，即使有加索爾這一歐洲大個子助陣也難撼動綠衫軍的三巨頭。不過，在江湖上混早晚要還的，2010年總決賽科比報了此仇。科比與另外一位高手納什也是斗得難解難分。納什引領的太陽打得是7秒進攻法，曾在2005、2006年賽季首輪把科比的湖人橫掃出門。
五大高手在季后賽的對決固然精彩，但他們在常規(guī)賽也時有精彩表現(xiàn)。
猶記得艾弗森單挑喬丹的刺激畫面，還記得科比單場砍下81分得逆天神跡，還有“獨狼”馬布里跟“狼王”加內(nèi)特那些血脈噴張的快攻扣籃，還有納什那些激情與想象力碰撞的傳球，還有雷?阿倫那些劍劍要人命的三分。1996年除了他們還有防守高手卡特、華萊士，天賦內(nèi)線拉希姆和與皮爾斯稱為凱爾特人雙子星的安東尼?沃克，小奧尼爾，更有0.4秒絕殺馬刺的費舍爾，還有歐洲內(nèi)線流佩賈。
1996屆球員共拿了4座MVP，6屆得分王，2座最佳防守，7次總冠軍。更有無數(shù)次全明星――11人進過全明星。榮譽可以說明一切。
隨著時間的流逝，他們漸漸地被稱為老兵。老兵永不死，只是漸凋零。艾弗森的無奈離去，馬布里來到CBA，拉希姆、沃克不珍惜自己的天賦早早離開聯(lián)盟。納什，科比本賽季的受傷。還在聯(lián)盟里的僅剩雷?阿倫，費舍爾。這些人陪伴著我們的青春，他們的比賽看一場少一場。隨著他們的凋零，老去的是我們的青春。僅以此篇文章獻給1996黃金一代，向他們致敬，向我們的青春致敬！
作為80后，1996一代的確帶給我們很多美好的回憶。文章主題不錯，但語言重復，表達不夠充分，情感不夠強烈。
青春是熱情，是好奇，是嘗試，是不信邪，是在體內(nèi)跳動的一簇小火苗，隨時有窒息死亡的可能，它需要我們的呵護，然后可以一直燃到70歲。
趙薇的《致青春》是一部寫實的片子。中國大陸的大多數(shù)80后、90后，說起青春來，也就大學那幾年的青春正宗一點。大學之前，十二年教育只為了一個目的：高考。不能心猿意馬，不能談戀愛，明明看到喜歡的男生女生心里小鹿亂撞，也要硬生生地把情愫壓下去，轉(zhuǎn)移到厚厚的高考真題卷子里；老師整齊劃一地說“青澀的果子是不能吃的”，多年來連修辭也不改一下。
大學過后，不，準確地說應該是從大四那年開始，殘酷的就業(yè)壓力如山雨欲來風滿樓，大家再也無心在宿舍里煮個方便面，談個無目的的戀愛，在草地上撥拉點吉他，讀點柏拉圖哲學了。我們的國情是，房子很快就成為后大學時代的主題。
如果青春指的是一段生理年齡上的時光，那每個人都有。但如果指的是一種朝氣蓬勃、勇于嘗試、有好奇心和新鮮感、敢于反叛的心態(tài)，我想我們很多人未必真的擁有青春。事實上，我們很多人的生活軌跡是“未大先衰”，“未老先衰”。為了高考，我們可以壓抑愛好，全盤接受標準答案；為了賺更多錢，我們可以成為自己最痛恨的人——而這些，都很有可能是我們在15歲～25歲時做的事，在我們擁有最年輕的身體的時候。
聯(lián)合國將“青年”的年齡上限延至45歲。從世界人均壽命走向80歲的趨勢來看，聯(lián)合國的定義無疑是合理的。
整體觀察起來，中國人對年齡，特別是女性年齡的看法，還具有一種動物性的狹隘，仿佛還停留在過了30歲就要掛掉的原始人時代。我們在年齡上的相互脅迫和自我脅迫簡直就是一種“集體犯罪”。
最可怕的一種是全社會對女人的脅迫。在社會觀念上，常將28歲定義為“剩女”的門檻，可見女人們生活在多么危險的環(huán)境里。“女人三十豆腐渣”的恐嚇還無處不在，導致女人在年齡上強烈不自信。相比之下，法國女人的青春可以綿延到五六十歲，在我們這兒是老祖母級別的人，仍然可以穿得優(yōu)雅美麗，談一場浪漫的戀愛，享受男人的欣賞和贊美。
另一種非常顯而易見的是長輩對年輕人的脅迫。中國的長輩也大多是一群未老先衰的人，個人生活嚴重匱乏，自己一輩子沒啥指望，就全指望在子女身上了。對老去的恐慌更加劇了他們對年輕人的控制。典型的中國爹媽就是在孩子20歲前千叮囑萬叮囑別談戀愛，一到了大學畢業(yè)就開始安排各種相親，各種嘮叨，年紀大了沒事做，就等著抱孫子來填充晚年。
還有一些特別喜歡自我摧殘的。穿梭在80后、90后里，你會聽到大量的抱怨：“我老了。”“我已經(jīng)是個資深剩女了。”“再不嫁人就沒人要了。”“00后都要出來了呀，歲月不饒人哪。”——我的感覺是，這群人從來就沒有年輕過，接著又迅速地老去了。
我并不贊同《致青春》里的青春觀。電影里，鄭薇對死去的阮莞說：“阮莞，只有你的青春是不朽的。”如果青春就只是一段非常短的年齡區(qū)間，那所有人的青春都終將死去。相比之下，幾年前的《老男孩》對青春的致敬更有誠意。青春是熱情，是好奇，是勇敢，是嘗試，是不信邪，是在我們體內(nèi)跳動的一簇小火苗，隨時有窒息死亡的可能，它需要我們的呵護，然后可以一直燃到70歲。沒錯，滾石樂隊的老頭子70歲還在舞臺上玩搖滾，還唱著“我無法得到滿足，我就是要不停去試”，這應該是對“青春”更純正的詮釋。
隨著身體的新陳代謝而速朽的，只是偽青春，就和一盆塑料花沒兩樣。真的青春，是不朽的。與其緬懷它，不如保護好它，它可以在你身上存活得更久。
