時間：2023-05-29 17:51:04
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇駱駝王子，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
璧山縣東關小學6年級2班
胡騰月
讀著《駱駝王子》，我思緒萬千；合上《駱駝王子》，我心潮起伏。書中的駱駝王子仿佛在我眼前。
這本書的作者——一位動物學家，在日曲卡雪山北麓古驛站道發現了僅存的為數不多的野駱駝，他把其中一匹幼駝稱為“駱駝王子”。駝群的其它駱駝十分關心小王子，幾乎到了溺愛的地步——不讓它進行“第二次斷奶”而走向獨立，時刻精心保護它。危險不期而至，成年駱駝們被兇狠的雪豹當獵物輕易吃掉。王子因為在溺愛中成長，不懂得野外生存的法則，只好投奔人類以求生存。
我的心沉甸甸的，這群野駱駝的生活經歷不就是野駱駝數量日益減少的答案嗎？
因為成年駱駝對幼駝的溺愛，讓下一代們錯過了獨立的大好時機，以致讓它們成為精神和生活上的侏儒。就這樣，野駱駝的質量一代不如一代，但這血脈相承的“愛幼基因”無法改變，使野駱駝幾乎成了猛獸們任意宰割的美食，還有一些駱駝無奈之下像王子一樣投奔人類，失去自由當家駱駝供人使喚以換取生存。
這不就是我們這些“80后”、“90后”的真實寫照嗎？
我們從小生活在陽光雨露中，受到四面八方“愛的狂潮的沖擊”，很多溫室里的花朵都難以經受風吹雨打。艱苦樸素、自強獨立成為一句口號。生活中，遇到一點點挫折就哭天喊地。大多數的所謂新一代難以適應高速發展、競爭激烈的社會，不能自食其力，這就是家長和孩子們的“杰作”！
《駱駝王子》給我們敲響了警鐘——溺愛不是愛！家長們，醒醒吧，讓孩子們試著獨立面對生活；孩子們，醒醒吧，掙脫父母保護的羽翼，去看看藍天白云吧！
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小紅馬服了
王子木
沙漠旅行結束后，小駱駝又在小溪邊照“鏡子”，小紅馬看見了，就對小駱駝說：“別照了，別照了，照來照去還是那么丑。”這次，小駱駝聽了小紅馬的話，不但沒有感到委屈，反而自豪地說：“雖然我的腳掌、睫毛、駝峰都不好看，但它們在沙漠里都很有用處。我的腳掌又大又厚，可以防止陷進沙子里；兩層睫毛可以抵擋風沙，保護眼睛；駝峰可以貯存養料，餓了可以隨時釋放出來維持生命。”小紅馬說：“我號稱千里馬，區區一個沙漠算什么？我要跟你到沙漠里走一走！”
小紅馬和小駱駝剛走進沙漠，小紅馬的腳就陷進了沙子里，拔也拔不出來，小紅馬用盡了全身力氣才。小紅馬再也不能飛快地奔跑，只能深一腳淺一腳地艱難往前走，走得像蝸牛一樣慢。他們倆走啊走啊，突然一陣風沙鋪天蓋地刮過來，小駱駝俯下身子，閉上鼻孔和眼睛。風沙過去了，小駱駝的鼻孔和眼睛里沒進一點兒沙子。可小紅馬的眼睛和鼻孔里全是沙子，小紅馬又是掉眼淚又是打噴嚏。他們倆繼續往前走，小紅馬又累又渴，暈倒在沙漠之中。
小駱駝背起小紅馬急忙往回趕。回到家里，小紅馬喝了一些水才慢慢地蘇醒過來。小紅馬說：“對不起，小駱駝，我不該嘲笑你丑，今天要不是你相救，我早就死在沙漠里了。太謝謝你了！”小駱駝說：“不用謝，不過你以后判斷事物的美丑，不能只看外表，要看實質，看它有沒有用處。”小紅馬點點頭。
指導：黃惠娟
我想變成小鳥、公主、老師
我想變成小鳥。因為小鳥可以在藍藍的天空中自由自在地飛翔；可以在大海上自由翱翔；可以在天上和去弟弟一起開開心心地玩；可以在樹林里和伙伴們一起玩；還可以去看袋鼠， 去西方看金燦燦的太陽，金黃金黃的沙，可愛的駱駝和那里的人。
我想變成小公主。因為公主可以穿豪華的衣服和水晶做的鞋子；可以和帥氣的王子結婚；還可以和居民一起玩，幫助別人。
我還想變成老師。因為老師可以為同學講好聽的故事，和同學們一起回憶童年的樂趣，這樣我會感到榮幸，我會更快樂！
養駱駝，月賺1萬元
1.成立合作社，他月賺1萬元
有“沙漠之舟”美譽的駱駝已形成產業且衍生出更多商機，新疆駱駝奶及相關產品受到越來越多的關注。
新疆福海縣喀拉瑪蓋鎮頂山村的“戈壁灘駱駝產業合作社”，現有25戶哈薩克族牧民。該合作社2013年成立，養殖的駱駝有1000余峰。暖圈、草料場規制齊整，盛裝駝奶的設備一應俱全，有5位哈薩克族婦女正用機械擠奶器給駱駝取奶，以保證駝奶從產出到加工環節的保鮮、安全與高效。
該合作社的領頭人叫木爾扎別克，在號稱“中國駝奶之都”的福海縣，正在召開的第二屆駱駝產業研討會暨精準扶貧項目簽約大會上，木爾扎別克講述了他的“養駝致富經”。
2007年，木爾扎別克聽說該縣進駐了一個企業收購駝奶，趕緊約鄰近的牧民去了解。“1公斤駝奶10元，一峰駱駝一天產奶2.5公斤，15峰駱駝一天產奶37.5公斤，一天370元，一個月能賺1萬多元。”木爾扎別克說，這是最初讓他頭也不回養殖駱駝的動力。他不曾想到，靠養殖駱駝能賺上大錢。
時年30歲的木爾扎別克拿出家里僅有的1萬元，在市場上買了3峰奶駝，之后用賣駝奶的錢逐年擴大養殖規模。
2013年，木爾扎別克聯合六戶牧民創立“戈壁灘駱駝產業合作社”，并與當地企業簽訂合同，有空就去學習科學的養殖、擠奶、貯存鮮奶技巧，并設置了收奶站。
2.養駱駝，他賣駝奶年收30多萬元
今年3月，福海縣首屆邊疆牧民養駝致富經驗交流會暨表彰大會上，馬那提作為當地發展駱駝產業“帶頭致富獎”“突出貢獻獎”的獲獎者，拿到了數額最大的一筆獎金和去香港、澳門旅游的機會。
2012年，馬那提聯合6戶牧民籌集資金購買奶駝，從最初10峰發展到如今的100多峰。“去年我有奶駝70峰，今年要增加到100峰左右。”馬那提說，2015年，他們家僅駝奶的收入已達30多萬元。
3.背靠大企業，接手家傳的奶駱駝
“沒有經銷商，我哪敢養駱駝？”阿爾棍感慨地說！
34歲的阿爾棍是新疆福海縣解特阿熱勒鎮喀拉畢村的牧民，2012年之前一直靠外出打工的微薄收入維持生活，有時辛苦打工一年還拿不到現金、只得揣張白條回家，日子過得緊緊巴巴，讓一個90公斤體重的壯漢子愁眉不展。
同村的杰肯、杰恩斯都跟隨“旺源駝奶”養殖奶駝，像國家干部一樣每月都可以領取固定收入，一年下來，日子很是滋潤。
但是，阿爾棍還是不敢效仿杰肯和杰恩斯養殖奶駝，他擔心自己會重蹈父親養駝的舊轍。
哈薩克人對駱駝和駝奶的好處無不知曉。阿爾棍父親在20年前就看好駝奶市場，在村里第一個開始專門依靠養駝售奶增加收入。當地人，無論是哈薩克族，還是漢族，或者其他民族，都慕名到阿爾棍父親家搶購駝奶。由于駝奶產量極少，一峰奶駝一天最多只能產奶2公斤，10峰奶駝、20公斤鮮駝奶，每天都是供不應求，有時還得罪了不少買不上駝奶的親朋好友。
慢慢的，臨近鄉村的牧民也開始察覺到養駝售奶是增加收入的一條好路，紛紛效仿阿爾棍父親養殖奶駝。但是，奶量增多了，市場也需要擴大。
駝奶雖好，但非常嬌氣。新鮮駝奶采集下來后，如果不及時降溫儲藏，會在3個小時內自然發酵，影響營養成分和飲用口感，減弱食用效果。要是時間超過一天，特別是夏季，駝奶會快速酸敗，微生物快速繁殖，有益菌大大低于致病菌，這時人們就不能食用了。
新疆地廣人稀，牧業村都遠離城市，要在3個小時內把新鮮駝奶銷售到人口多的大市場上去，可不是一件簡單的事！
為了給顧客送駝奶上門，阿爾棍跟隨父親搭乘班車，跑阿勒泰市場、克拉瑪依市場、烏魯木齊市場，雖然也有不錯收入，但除去開銷，搭上辛苦，很不合算。
于是，阿爾棍父親一氣之下，把全部奶駝賣了，并暗下決心：不再養殖駱駝！
2011年，阿爾棍親眼看到不同的陌生面孔在旺源公司人員的陪同下，來到村里杰肯和杰恩斯家里參觀考察，他預感到這些陌生面孔來歷不一般。“駱駝奶”這個阿勒泰大草原上的“公主”可能會被內地各地的“王子”相中、追求。他心想：內地市場要是知道駱駝奶的好處，那豈不是要瘋搶？那豈不是商機來了？
阿爾棍想重操父親的舊業，但又擔心家里人反對。他苦悶了三天，宰殺了一只羔羊，把家人聚在一起商談，沒想到，大家都一致贊成！原來，家人都把“旺源駝奶”、陌生面孔、杰肯、杰恩斯都聯系在一起，想過好多遍，都有共同的想法，只是都沒有說開。
深加工駱駝產品，遠銷國內外
新疆旺源生物科技集團位于福海縣、成立于2014年8月，下轄駝奶實業有限公司、駝奶化妝品有限公司、駝絨紡織品有限公司和雙峰駱駝研究院。旺源集團專注于駱駝產業研發、生產，目前完成投資1億元以上，實現了產業深度研究、產品全面開發和全同市場銷售為一體集團模式。主要上市產品有系列駝乳制品和駝絨產品。
旺源集團擁有駝奶產品開發自主知識產權和多項駱駝研究的最新成果。現有《駱駝乳與糖尿病》等5部專著、21項國家專利。2013年在世界首先完成雙峰駝基因圖譜測序，深度揭示了雙峰駝獨特基因可預防、治療糖尿病的機理，以及其獨有蛋白可顯著提高免疫力的機理。旺源駝奶系列產品2011年上市銷售，因其顯著的治病功效和健康特性，3年時間迅速發展180余家專賣店、400處大型商超專賣點，搭建起除青海、，包括香港、臺灣在內的全國銷售網絡，產品供不應求。駝絨產品采用專利除臭技術，在同類產品中獨樹一幟。近年，“旺源”榮獲新疆著名商標，“旺源駝奶”榮獲新疆名牌產品；公司被評為“中國畜牧先進企業”、“中國百強輕工企業”“國家扶貧龍頭企業”；董事長陳鋼糧先生被評為“中國十大健康人物”、“中國農業科技人物-大地之子”。
未來，旺源集團將發展成為國內最大的駝產業研發、加工、銷售和科技服務為一體的高端企業，在駱駝加工企業中具有明顯競爭優勢，工藝研發、技術水平和核心競爭力處于領先，產品更加多元化、科技含量不斷提高。對新疆北疆駱駝養殖業的科學化、規模化發展的帶動能力將明顯增強。
阿爾棍發展養駝業的顧慮隨著旺源駝奶經銷商的日益增多已經完全消除，他養的奶駝越來越多，管理得越來越好，售奶收入突飛猛進。他從2012年購買15峰奶駝起步，到現在已經有120峰奶駝了，年售奶收入在60萬元以上。這期間，旺源公司先后為他擔保貸款、借款共計100萬元，他都及時還清，目前，阿爾棍的凈資產達200萬元。
不是白雪更勝白雪
一路前行，一路沉醉，在喀什往南，通往紅其拉甫口岸的路上從蓋孜邊防檢查站出來，沿著帕米爾高原上的314國道繼續驅車前行，有一處美景不可不提，那就是“沙山倒影”――白沙山和流沙河。來的時候做了一些功課，據說，布倫口沙湖是帕米爾高原的必經之地，湖里有大量的細沙，風把湖里的沙吹起來，落到了山上，久而久之，便形成了沙山。這連綿起伏的沙山，不知是歷經了多少風雨如今才能如此巍峨的屹立在這里，不得不說，大自然的鬼斧神工真的很讓人驚嘆。
從遠處望著這些由大大小小十余座山丘組成的白沙山，在更遠的青山和近處綠草的映襯下，天地蒼茫，巍峨雄壯，那銀色的細沙潔白柔和，山體的一面就像是披上了一層絲綢的披風，那么柔軟而光滑，就象嬰兒的肌膚，令人心動，我想可能是這是因為沙礫太細膩了，又無風，經過太陽光的折射所帶來的視覺上的效果吧。每座白沙山的相對高度多在100米以上，蜿蜒有十幾公里。據說，這里就是《西游記》中沙和尚發跡的白沙山和流沙河，千萬年的天地造化，留下人們無窮的遐思和想象。
陽光陰影處，似有清麗的少女在朝我低眉淺笑，看得我如癡如醉。
距離喀什160公里，只要去塔縣方向都可以看到。
沙湖
高原山水秘境
荒嶺、闊水……是高原上常見的景色，遼闊、凄寂。布倫口沙湖就位于擁有這種感覺的帕米爾高原，是一處神奇的高原山水秘境。
據說，每年的春、夏、秋季，神奇的布倫口沙湖或風起沙舞、景象撼人心魄，或山光水映、恬靜如鏡。布倫口沙山和沙湖旖旎的山水、奇幻的景色令人折服。可惜，我們來晚了，不過在這初冬，我們又見識到了沙湖的另一種空寂的美，遠山和天空相接連，除此之外，只有筆直的路，延伸、延伸……
雖然過了最佳的拍攝時間，但布倫口沙湖還是依舊吸引了大批的游客在此攝影。在湖邊吃了一頓哈密瓜就馕做的午飯，我們也加入到攝影的大軍中，白沙山在晴空的照耀下也清晰的出現在我們面前，沙湖中，另一座沙山靜靜的躺在湖底，沙山沙湖相互陪襯，宛如一幅精致的潑墨山水畫。
距離喀什160公里，只要去塔縣方向都可以看到。
慕士塔格峰
高原上的凄美佳話
戀戀不舍的告別了沙山沙湖之后，我們繼續驅車前行，很遠就可以看到如同德國大面包的雪山，接近就可以清晰地看到好幾條冰川。越接近雪山，越荒涼，到了山底周圍的坡地連苔蘚都沒看到一塊，只有砂土礫石和薄雪。峰頂的皚皚白雪，猶如滿頭白發，倒掛的冰川，猶如胸前飄動的銀須，雄踞群山之首。位于冰山之父的慕士塔峰山腳下的卡湖又叫黑海，四周群山環繞，山峰上白雪皚皚，湖水泛著青藍光，水中倒影異常驚艷。身邊時不時的會經過幾個外國友人，如若不是在高原有點高原反應，我想我一定會跳起來歡呼，如此美景，可是不多見。
慕士塔格冰峰海撥7745米，是舉世聞名的冰山公主。一位塔吉克老人跟我們說，帕米爾的山峰不僅雄偉、壯觀、富饒，而且每座山都有著美好的名字和神奇的傳說。慕士塔格峰，塔吉克語的意思是“冰山之父”。山上終年積雪不化，冰珠閃耀。它巍峨莊嚴，純潔高雅，塔吉克族的男女青年把它看作純潔愛情的化身。傳說慕士塔格峰和喬格里峰原是連在一起的，慕士塔格峰上的冰山公主和喬格里峰上的雪山王子熱戀了。兇惡的天王知道后，用神棍劈開了這兩座相連的山峰，活活拆散了冰山公主和雪山王子這一對真摯相愛的情人。
冰山公主思念雪山王子的眼淚流成了冰川。雪山王子歷經千難萬險想見冰山公主而不成，最后只好求助于太陽神。太陽神答應幫助雪山王子，但要求融化雪山王子潔白透明的身體，變成一片彩霞，王子欣然同意。于是，太陽神便在每年夏秋兩季太陽落山后，悄悄把雪山王子變成的彩霞留在慕士塔格冰峰上，讓公主和王子盡情地享受愛的歡樂。
慕士塔格峰巍峨莊嚴，純潔高雅，美好的傳說又被塔吉克族的青年男女看作是純潔愛情的象征。
新疆阿克陶縣與塔什庫爾干塔吉克自治縣交界處，地處塔里木盆地西部邊緣，東帕米爾高原東南部。
喀拉庫勒湖
壯美的高原珍珠
既然來到了慕士塔格峰，我們就不會錯過喀拉庫勒湖，喀拉庫勒湖位于新疆西部，背靠“冰山之父”慕士塔格雪峰和姐妹峰公格爾和公格爾九別峰，面積約為10平方公里，海拔3600米，水深30多米，因湖水深邃幽暗，故名“喀拉庫勒”，柯爾克孜語中意為“黑湖”。初冬時節，湖水鍍上豐富的色彩，山巔的皚皚白雪在藍天映襯下顯得格外奪目，不由得讓我們驚嘆起大自然的鬼斧神工，渾然天成的壯美景色讓同行的攝影師流連忘返，舉起相機就不愿再放下。湖的北面30公里處有布侖口運輸站，也為游客提供食宿。中巴公路從湖畔經過，這里離攀登慕士塔格峰的大本營不遠，如果徒步走或騎駱駝，5小時就會到達。
黑湖水面映襯著巍峨又神秘的慕士塔格峰，白雪皚皚，山水同色，景色十分迷人。湖畔的蘇巴什草原上水草豐茂，牛羊成群。有塔吉克人的氈房和木屋，還有專設的登山營地。如果不做長時間停留可以繞到湖邊拍照，躲過收費處。當然，如果想在這里住宿，拍攝日出前喀湖的美景，那我勸你還是老老實實買票吧，喀湖的景色真的很美哦。不僅是觀望三峰并立的最佳地點，而且還有迷人的雪山倒影可以拍攝，相信你手中的相機一定停不住。我們一直逗留到傍晚，因為傍晚七點左右是喀湖最好的觀景點，索性我們就在最好的時間留在了這里，下車佇立在湖邊，可以清楚的看見慕士塔格、公格爾九別和喀湖的全貌。另外在喀湖可以收到手機信號，所以大家都無比興奮的將這里的美景第一時間分享到了朋友圈，自然，也收到了朋友們熱烈地反響。
50元
如果住景區的氈房，每人40元，但是必須買門票。
喬戈里峰
登山是證明活著的方式
喬戈里峰海拔8611米，高度僅次于珠穆朗瑪峰，但是其攀登難度遠遠高于珠穆朗瑪峰，是國際登山界公認的攀登難度較大的山峰之一。喬戈里峰被稱為野蠻巨峰，其一直以攀登死亡率超過27%的概率高居登山榜首。雖然登山最能檢驗一個人的品質，甚至連生活中的細節，都會向你示威，但我們始終沒有勇氣跨出那一步，因為說不定，下一秒便是生死攸關，所以此次我們只是帶著敬仰在山腳下逗留了一段時間，帶著遺憾和感嘆。
“喬戈里”是塔吉克語，意思是“高大雄偉”。它是喀喇昆侖山脈的主峰，也是世界上第二高峰，國外又稱K2峰。喬戈里峰位于北緯35°53′，東經76°31′，坐落在喀喇昆侖山的中段。屬中國的左側與巴基斯坦交界處，在新疆維吾爾自治區塔什庫爾干塔吉克自治縣境內。1954年7月31日，意大利探險家里諾?雷斯德里和阿奇里?科帕哥諾尼首先登頂。2005年10月23日，中國最美的地方排行榜在京，喬戈里峰被評為中國最美十大名山之一。
第一位登上喬戈里峰的華人女性羅靜曾說過：“每個人都很渺小，怎么能證明我在這個世界上走過？活過？也許，登山這種方式是最好的方式。”我想，有一天，我一定會克服恐懼，帶上我的裝備再次來到這里，挑戰自己的極限。
小時候，一本童話書，我可以如癡如醉，愛不釋手，感受灰姑娘的悲慘生活，想象王子和公主的幸福故事。
小時候，我喜歡把在新華書店看書，一看就是一下午。
小時候，我總是纏著媽媽給我買書，如果買不到我會悶悶不樂好幾天。
我喜歡看書時的感覺，喜歡邊看書邊想象著書中的畫面，那時的我會指著書上的字把故事將給媽媽聽。
稍大一點，我學會了讀《西游記》，看唐僧師徒一路取西經的動人故事；領略《三國演義》中各地群雄割據，三國鼎立的場面；品讀《紅樓夢》中賈寶玉和林黛玉之間凄美的愛情故事，看賈府有盛轉衰。
那時的我，喜歡曲折的情節帶給我的震撼和驚訝。
現在的我，讀了“渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新，勸君更進一杯酒，西出陽關無故人”。好像我真的看到了渭城的早上，剛下過一陣小雨，旅店青青的瓦，白白的墻，柳枝上長出了嫩黃色的芽，在風中搖曳，空氣十分清新，一派清新的氣象。看到的不只是詩人與朋友的飲酒告別，還深深的感受到他們的那種離別之情真是難舍難分，有一種悲涼的心情，一種悲觀的愁緒……
我還讀了老舍的《駱駝祥子》，明白了舊中國的黑暗統治階級對勞動者的剝削、壓迫，知道了軍閥混戰、黑暗統治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中。
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”這是何等的膽魄；“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”這是怎樣的豪情；“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。”這又是怎樣的悲哀惆悵。
今天的我，享受著讀書帶來的樂趣，感受著名人大家作品的靈魂！
三門縣廣潤書院初二：胡卓揚
關鍵詞：語文閱讀；氛圍；興趣；培養
中圖分類號：G623.23 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）20-0228-02
《新課程標準》明確指出，語文教學要“培養學生廣泛的閱讀興趣”。學生是閱讀的主人，語文閱讀教學應注重培養學生自主學習的意識和習慣，為學生創造良好的自主學習情境，激發學生的自主閱讀的興趣。我認為：處處留心教學中的每一個細節，抓住課文內容與學生學習興趣的相關點，進行教學預設是調動學生語文閱讀興趣的有效途徑，在教學中，我是這樣做的。
一、營造氛圍
1.創設閱讀的空間。在一個具有濃厚書香味的環境中，學生的閱讀興趣就會很容易被調動起來，你讀，我讀，自然他也會不由自主地加入這讀的行列。因此，從學習環境入手，把教室環境布置得富有書香氣；建立班級圖書角，及時更換其中的圖書；組建閱讀興趣小組，由興趣相投的三四人組成讀寫組、讀畫組或讀演組等一起進行閱讀活動，學生積極的參與，以前下課好瘋打的學生也加入到閱讀小組來，大大地調動了學生閱讀的積極性。
2.創設閱讀的時間。低年級孩子的時間觀念不強，往往不能合理安排好課余時間。這就需要老師和家長們地及時督促指引。如在家設立“親子共讀”時間，既能保證閱讀時間，又能增進一家人的感情。在校設立晨讀、午讀時間，老師也可以每天抽一點時間和學生一起閱讀，創設充足的閱讀時間。
3.誘導閱讀的渴望。在學習生活中，教師要做到多傾聽孩子讀書，多表揚喜愛看書的孩子，多向孩子朗讀、推薦好書。講故事活動是誘導學生讀書的有效方式。我每兩周安排一次班隊課舉行“故事會”，每位學生準備1～2個故事，輪流講，人人必講，這樣，學生為準備故事，必須搜集素材，有的從別人那里“取經”，但大多數同學會看一些童話、寓言故事方面的書，這極大地調動了學生閱讀的積極，學生書包中常可見到《白雪公主》、《格林童話》等書籍，豐富了學生的頭腦。還有一個方法，教師可以向學生講述一些生動、有趣的故事，但不要把故事講完，在學生急于想知道故事結局時，告訴學生這故事就在哪一本書中，鼓勵學生自己去閱讀。如我給學生講沈石溪的《駱駝王子》的故事，當講到駱駝王子受傷時，我故意賣個關子讓學生猜，并告訴他們可以自己去看，效果果然不錯，大大地調動了學生的讀書熱情。許多學生把沈石溪的全套書都買了，一下課都在看，許多學生告訴我他們又看了《王妃黑葉猴》、《紅飄帶獅王》、《斑羚飛渡》、《一只獵雕的遭遇》……這真是“一石激起千層浪，校園竟現讀書郎”，激起了學生閱讀的熱情和閱讀的渴望。
二、引導學生在趣味中讀
1.借助導語激發興趣。每節課的導語如果設計得好，能充分調動和激發學生的學習興趣，能贏得“開門紅”，為下面的教學打好基礎。如在教學《松鼠和松果》一課時，我出示圖片：松鼠、松果，詢問：“同學們，松鼠寶寶餓了，要吃什么呢？”學生答，“松果，”老師“那接下來會怎樣呢？”學生們聯想翩翩，思維一下子被調動起來，紛紛舉手說出自己的想法。而后，我話鋒一轉：“請讀讀課文吧，相信你會有更多的想法要告訴大家。”孩子們被我一激，又紛紛投入到了新課的閱讀之中。這樣的導語設計，使學生很快被故事所吸引，進入情景。在此基礎上再讓學生讀，學生讀來有情有趣。
2.借助豐富的形式，激發興趣。低年級教材中的課文體裁多樣，如果教師在課堂上組織游戲、競賽、表演等實踐活動寓教于樂，使每位同學都能參與，那學生就會收到事半功倍的結果。如：在教學《春天來了》一課時，通過觀察春天，學習春天，再演唱并表演《春天在哪里》，學生邊跳邊唱，達到了寓教娛樂的目的。
3.營造懸念，培養學生的閱讀興趣。懸念能產生期待、產生向往。設置閱讀懸念就是讓學生產生對讀物的期待與向往，就是對讀物中故事情節的發展、變化、結局的關注，對故事人物的命運的關切。從而產生對讀物的強烈閱讀愿望和期盼，這種愿望，這種期盼正是學生閱讀興趣的生長點。如：在教學《將相和》一課時我采用從整體入手的原則，我在教學伊始，首先讓學生通讀全文，在讀準、讀通的前提下，檢查對課文整體感知的情況以及對“將”、“相”、“和”三字的理解。然后由“和”字引出“不和”。此時我設疑激趣：那么，是什么原因導致他們失和？又是什么原因使他們言歸于好了呢？學生帶著問題默讀全文，邊讀邊思考，最后通過討論，初步理出故事的來龍去脈，即前兩個故事是失和的原因，第三個故事是事情的結果。設置閱讀懸念就是讓學生產生對讀物的閱讀期待，學生的“閱讀期待”，很大程度上決定閱讀是否深入。在“閱讀期待”中，滿足好奇心是其中的一個重要心理取向。學生不斷產生一種新的期待心理。可以激發學生對讀物的更強烈的閱讀愿望，這種期盼正是學生閱讀興趣的生長點。
沙漠明珠:齋沙默爾(Jaisalmer)
Jaisalmer距離巴基斯坦國境僅100公里之遙,處于塔爾沙漠腹地,城市地標為齋沙默爾堡(Jaisalmer Fort)。整座城市的建筑物都以當地特產的黃褐色砂巖構造,房外皆有精美的石頭雕刻,因為顏色的關系就像是用木頭制成。每當黃昏時刻,在夕陽余暉照映中,整座城鎮散發出耀眼又柔美的黃金般色彩的光芒,故有“金色城市”之稱。
這里恍如傳說中一千零一夜的場景,有迷宮似的小巷、原汁原味的古老建筑改成的旅館和飯店、昔日諸多富商及官員住過的豪華大宅,那巧奪天工的雕刻花紋圖案令人驚艷。身著傳統服飾的居民們,在這個歷經近千年洗禮的城堡內生活得悠然自得,游人們的現代打扮似乎有些格格不入。沙漠市集絕對適合旅客前來探索挖寶,你可以在狹小的古董商店中買到精致的木刻盒子、傳統的手工毛毯、鏡子及拉賈斯坦圍巾等。
這里擁有許多奢華的城堡與皇宮飯店,旅行至此不需要擔心住宿質量問題。我住的The Gateway Hotel位于城郊,離齋沙默爾堡不遠。在這里可以一覽整座城鎮的風光,少了喧囂多了一份靜寂,你可以哪里都不去,在這慵懶一整天。成排的石柱直立在廊道上,任由陽光穿梭其間。夜幕降臨,在二樓平臺架起腳架開始夜曝,那路燈的星芒搭配上深藍色夜空,更凸顯齋沙默爾堡的神秘感。
古典奢華:欽薩古堡(Khimsar Fort)
進入欽薩城的城門,一條約100公尺的車道從眼前延伸至城堡,氣勢盡顯。拿到非常有飯店設計特色的金色搖鈴鑰匙,跟著服務員穿過兩旁精致的城堡建筑,走過平整的草皮,來到泳池旁的111號房門口,室內的景象隨著房門的開啟一一呈現:客廳與寢室相連,并巧妙地用石柱隔開,就連廁所浴室也有獨立超大的空間。桌椅、床、柜、燈具、沐浴用品等,皆散發著精致的貴族氣息。
日落在五點半后開始,在漸漸柔和的陽光下,沿著城墻散步,用相機捕捉這城堡的每一個角落。城墻四角的塔樓設計如同涼亭,點杯飲料舒服地吹著涼風,坐等夕陽染紅天際。當然還有Spa、游泳池、網球場、健身房和酒吧都可以用來消磨美好的休閑時光。
欽薩古堡除了古城堡區,更有沙漠民俗村。這里每年十月中旬對外開放至次年二月,游客必須騎乘駱駝或駱駝車進入。民俗村共有十六間房,從外看都是當地簡樸的傳統建筑,內部裝飾得很現代并保有其文化特色。夜晚在綠洲小池子里泡個腳,去參加營火晚會,與同行旅客一起在廣場上跳印度傳統舞蹈。若想靜靜感受這沙漠的寂靜,不妨光著腳與沙漠近距離接觸,走在沙峰上感受欽薩城獨特的魅力。
駱駝之城:比卡內爾(Bikaner)
Bikaner是1486年建于塔爾沙漠干河谷中的一座著名古城,當年位于中亞西亞北印度通商口,是古代貿易中心區。綿延七公里的城堡外墻被涂成水藍色,據說婆羅門徒認為這樣可以帶來涼爽。幾個世紀以來,它沒有受到破壞,所以中世紀的情調保存至今。在街道上,牛車、驢車、駱駝車、嘟嘟車、人力車、大卡車、自行車來來往往,根本就是大雜燴,實在是不可思議。
在去往郊外的Gajner Palace Hotel時,“那就像是在叢林里的皇宮一樣!”司機對我說著。但一路上連棵樹都沒有,黃沙與綠草混雜在公路兩旁,我嚴重懷疑他所說的。就在幾分鐘后,朱紅色的Palace呈現在我的眼前,我知道他說的沒有錯。Check in時,飯店人員為我獻上用新鮮花朵編制的花環,讓我有置身于夏威夷的感覺。用紅砂巖建造的Gajner Palace,占地6000畝,附近有幾乎可以用叢林的字眼來稱贊的綠化帶。飯店內修剪整齊的草坪、不間斷的鳥鳴聲、悠閑散步的孔雀,還有Gajner Lake,都給這家皇宮飯店增添不少度假氣氛。
露天藝術坊:曼達瓦(Mandawa)
Mandawa早期是亞歐貿易路線的重要據點之一,但自從貿易路線轉成海路后,就開始走向衰落。城鎮中盡是那時富商留下來的彩繪連綿的古典豪宅大院,后人也只能通過這些裝飾繪畫和建筑藝術來憑吊當時的盛景。許多民宅目前還是有人居住,這些Havalis(哈維麗)大都屬于Shekhawati式建筑,類似國內的三合院。內外四壁上的彩繪創作于1750至1900年之間,顏料用天然染料制成,內容以印度教中的神話故事、宮庭生活為主。雖然壁畫都已斑駁,顏色褪落,卻依然難掩其精細。行走其間,就像游覽露天開放的藝術館,感覺整個人的氣質都提升不少。當地女子穿著鮮艷的紗麗,來往于街道中,更添迷人景色。
這次入住的市中心的Hotel Heritage Mandawa,是一座非常顯眼的建筑,內外均有多彩的壁畫。一樓并有內外兩個大廳供游客休憩聊天,是交換旅行信息的好場所。外部大廳放置一些古董留聲機及人偶裝飾品,試圖還原這里早期的生活場景,看得出飯店的用心之處。我住的208號房是唯一擁有室內壁畫的房間,畫面亦是多表現印度宮庭生活,色彩鮮艷,又是一派奢華。
粉紅城市:齋浦爾(Jaipur)
實驗小學 四（3）班 黃夢婷
輔導老師：胡 敏
如果你問我最喜歡什么，我會不假思索地告訴你，是書。
從我很小還不識字的時候，我就開始讓媽媽給我講伊索寓言，常常是講完一個又一個。因為那里面的故事真是太吸引人了！其中，聰明的公雞更是讓我記憶猶新：聰明的公雞和它要好的朋友獵狗去玩，哪知道一只狐貍發現了它們，狐貍等獵狗睡了以后，故意用甜言蜜語來騙公雞下樹，但被公雞識破后叫醒獵狗，把狐貍趕走了。這個故事不正說明了智慧可以戰勝一切嗎？
我在《百科知識大全》上還找到了我從不知道的動物，像鱷魚、非洲貘、藍嘴鸚鵡、綠色蜥蜴等各種動物；在童話故事上，又有讓人想象不到的各種故事，如《青蛙王子》、《海的女兒》、《拇指姑娘》、《豌豆公主》等有趣的童話故事，還有古希臘神話《潘多拉的盒子》、《伊娥公主》等等豐富的世界文化遺產實在令人陶醉。
而我現在喜歡書的理由是書里有我們從來不知道，也沒想過的事，還有在別處學不到的知識。例如：《1000個秘密》里就有月亮為什么會發光，地球在動嗎等各種問題和解答，可以滿足我們的好奇心，使我們變得更聰明。從書中我知道了昆蟲的血液不僅有紅色的，還有綠色的黃色的，甚至還有黑色的；從書中還知道了蛤、蚌里為什么會長出珍珠來；從書中還知道了牛有四個胃，駱駝有三個胃……
當然，我最喜歡的書就是小說了，特別是楊紅櫻阿姨寫的《淘氣包馬小跳系列》了。只有一個原因，它寫出了小孩子的心。我喜歡那活潑可愛的馬小跳；也喜歡那聰明伶俐的路曼曼；更羨慕漂亮溫柔的夏林果和機靈的毛超……
我還看了《老人與海》、《魯濱遜漂流記》、《綠野仙蹤》等中外名著，讓我受益匪淺。
書，不但可以豐富我們的知識，還能開闊我們的眼界。書籍也是我們最忠實的朋友和老師。書籍給予我們的快樂是無窮無盡的，讓我們的生活變得多姿多彩。所以我讀書我快樂！
書香伴隨著我快樂成長！
這些新概念,主要表現以下三大方面。
一、全方位的設計理念
一切創新首先是思想、思維、理念的創新,21世紀的舞美設計,出現了全方位的設計理念。
舞臺的時間與空間,已不再是話劇的“第四堵墻”的思維模式,也不再是戲曲的“舞臺小天地,天地大舞臺”的思想模式,而是全方位、立體化的大拓展。
這種全方位的設計理念,有種種實例。
例如紅遍全球的美國音樂劇《貓》的舞美設計,就以艾略特詩集中的群貓的生存百態為原型和藍本,創造性地設計出一個貓的世界的全方位舞臺,并使舞臺向觀眾席最大強度地延伸拓展,讓整個劇場變成一個巨大的垃圾場,讓觀眾用貓的眼光、從貓的視角來觀察世界,“把一群群貓與現實和宇宙之間連接起來的大型舞臺裝置,確實是以挑戰的姿態開創了音樂劇的新領域。”(夏江源:《把神奇的想象變為可以感知的現實——歐美音樂劇舞美設計淺析》,《劇作家》2002年第3期第73頁)
又如1998年上演的音樂劇《獅子王》(根據同名電影改編),舞美設計宏偉壯觀,將一整座動物園搬上舞臺,用大轉臺營造出無限的立體空間,真正形成了一個巨大的三維動畫世界,真可謂想人所未曾想,現人所未曾見。
尤為令人贊嘆的是:旋轉大舞臺不僅在平面上旋轉,而且上下升降,堪稱全方位、立體化的杰作。同時,向觀眾公開展示舞臺變換的過程,使觀眾清楚其中的奧秘,如同魔術師把秘密故意“變底”一樣,一下子拉近了舞臺與觀眾之間的空間距離與心理距離,使舞臺美術進一步由三維空間向心理空間深化。
二、深層次的設計構思
21世紀的舞美設計的藝術構思,不僅單純為“創造劇中環境和角色外部形象渲染舞臺氣氛”(《辭海》縮印本,上海辭書出版社1989年版,第234頁)服務,而且極大地發揮了自身的主觀能動性,大膽向深層次開拓,強化自身創造功能,出現了許多驚世新作。
例如,美國音樂劇《美女與野獸》的舞美設計,讓丑陋的野獸在煙火中變成俊美的王子;使玫瑰花瓣如影視藝術的“慢鏡頭”一樣一片片凋零;令被施了魔法的城門在慢慢旋轉中向觀眾打開,并將金壁輝煌的宮殿逐步推到觀眾面前。
真可謂一個無限神奇般、童話般、夢幻般的世界。
又如,中國’99新版越劇《紅樓夢》的舞美設計,也運用深層次的全新構思,全劇一反戲曲寫意化的舞美設計模式,由“大寫意”轉為“大寫實”。
“葬花”一場桃花瓣真實地滿臺飄落;“焚稿”一場真煙真火,并使窗外翠竹由繁茂到衰落,無疑于電影的“蒙太奇”鏡頭,令人拍案叫絕。
再如京劇《駱駝祥子》的舞美設計,用舊北京城歪斜的城墻和城門的背景,真是神來之筆,充分體現了深層次舞美設計構思的新高度。
三、高科技的設計手段
高科技的21世紀,舞美設計手段與舞臺呈現手段均顯示出高科技化的特點。
如以電腦繪圖代替過去的繪景,以電子技術代表過去的聲光控制技術,以電腦燈、激光技術代表過去的燈具等等,都使21世紀的舞美設計技術進入到一個全新的歷史時期。
晨光飛揚，我打了個哈淇便下了床。第一絲陽光照著我的臉頰。給我帶來一些些愜意。
早晨的空氣真是新鮮啊！我興高采烈地跑到了學校，真是匆匆啊。再看看我的速度吧，十四分鐘。不錯，比往常快了許多。我今天真是太興奮了，對于這次的春游真的是十分是迫不及待。
我們班一成不變，教室里依然是那么熱鬧！與往常相比，只是少了人而已。其實，今天還是個特別的日子，小明的生日。（即明遙）對于這樣的日子，我們肯定要為他慶祝一下嘍！李鋒支開了他。之后，我們在一張賀卡上面寫了十一個人的名字。因為他今年十一歲。最后，才把這個驚喜給他。對于突出奇來的禮物，他顯得有些莫名其妙。
盼星星，盼月亮。總算是盼到了導游！本以為可以馬上出發。誰知這老師（指導游）羅羅嗦嗦地將了一大堆。過了足足半個小時后，才讓我們出發。
不知這位老師怎么搞的！說是讓我們謙讓一年級的小弟弟，讓他們先走。可等全校走完后，他還在那里嘰嘰喳喳地講個不停。等他回頭時，才發現他有浪費我們這么多D寶貴時間。
唉，耗了這么久總算是上車了。這下應該相安無事了吧！這位老師心眼好挺好的，怕我們無聊，便讓我們男女比賽答題。還是我們王子隊厲害，前五題被我們三下五除就解決了。可到了第六題就把我們難住了。田里的一名漢子，打一作家。有的人說是老舍，有的人說是魯迅，居然還有人說是雨果。這不都是瞎扯嘛！不知哪位女生說。結果蒙對了，真是運氣呀。下幾題就輪到我大顯身手了。問魯迅有哪些作品！我立刻舉手，言道：“《狂人日記》、《奔月》、《藥》、《祝福》、《祥林嫂》、《阿Q正傳》、《藤野先生》、《高老夫子》、《故鄉》......等著作。”“太正確了！這小子，知道得比我還多！”下一個問題，老舍的著作！“《養花》、《貓》、《駱駝祥子》！”不少聲音。“《四世同堂》、《月牙兒》、《二馬》、《離婚》、《斷魂槍》、《茶館》！”我不緊不慢的說道。又答對了。我，果然是天才。在這歡聲笑語中，終于結束了車途。
來到了目的地。首先，我們找了個地方，搭了兩個帳篷。接下來，高啟東主動叫我們去草坪上踢球。卻之不恭！我們在草坪上踢來踢去，鬧得一團糟。這時，吳老師走過來，家叫我們全體男生都蹲在草坪上。準備好一個靚仔D姿勢，三二一，OK了！唉，吳老師照張相都拖拖拉拉的，浪費光陰！咦，怎么她們女生也照，這吳老師真是個兩面派。而且把我們的娛樂場所占了。弟弟，你也太變了點吧！居然，在旁邊偷拍女生。你是我們男生中的敗類。更絕的還在后頭呢！男女混合雙照，太委屈我們男生了。什么呀！老師太偏心了，要照就一視同仁。為什么要我們男生蹲下！才給我們一點點側面鏡頭。
陳老師也真是的！明遙明明是我們男生的人，您卻要硬拉過去。我們連生日歌都沒唱完了。您自己貪吃，也就算了。別帶壞了俺們D明遙啊！您想想，明遙一個堂堂男子，站在女生堆里，多不好呀！這明白著給我們男生難堪，太有損我們男子形象了。再說，您也是以為男生呀！居然讓女生喂您吃東西，在我們男子主義中，這種事是聞所未聞。我看得都要嘔了！經過千辛萬苦，我們男生浴血奮戰，奮勇殺敵，打敗了一個又一個的敵人，救出了明遙。
在這歡聲笑語中，我們結束了這個上午。 未完待續
問：“讀書好，好讀書，讀好書。”我們都知道這是文學大師冰心奶奶勉勵少年兒童閱讀的一句名言。“讀書好，好讀書”我們一般都能理解，“讀好書”不好理解，也不好操作。老師，請您告訴我們應該選擇什么樣的好書閱讀？ 六年級 郝悅
答：郝悅同學，從你提出的問題，可以看出你在開始重視課外閱讀了，這是人生的一件大好事。但對選擇讀物，你又感到迷茫。老師很愿意與你討論這個閱讀問題。
我們的時代是一個飛躍發展的時代，新書問世的速度也很驚人。現在新書出版比我國解放初期不知翻了多少倍。你有機會走進北京圖書館、上海圖書館，你一定會驚嘆：這真是書的海洋啊！可是，人的生命是有限的，在浩瀚的書海中，如果漫無目的地閱讀，就好比大海撈針，耗盡一生，也是徒勞的，所以選擇性閱讀勢在必行。
另外在書海中有好書與壞書之分。好書是營養豐富的精神食糧，讀好書利于健康成長。偉人、名人終生讀好書，讀好書成就了他們的輝煌。壞書是傷人的精神。許多青少年讀壞書，造成了人生的悲劇。清朝有個大學問家叫袁枚，他說了一句十分經典的話：“讀書如吃飯，善食者長精神，不善食者長痰瘤。”說明擇書而讀十分重要。
選擇什么樣的課外書閱讀，我提一點看法：選擇既有用又有趣的書。
“有用”，就是對我們“長精神”“長見識”有幫助作用。
“有趣”，就是使我們喜歡讀，愛不釋手。
如果別人都說一本課外書好，對我們進步有用，別的同學也都喜歡讀，而你卻讀得無味，讀不下去，怎么辦？我建議你暫時擺一擺，不要硬讀，放一放，也許過段時間你會喜歡讀的。
現在大力提倡閱讀經典名著。經典名著無論思想內容還是結構語言都具有永恒的魅力。閱讀名著會使你感到快樂，感到幸福，但也要注意循序漸進，先易后難，由淺入深。
郝悅同學，這里老師推薦部分名著，供你選讀，愿你讀有收獲。
中國古典文學經典書目
《詩經》《山海經》
《封神演義》《楊家將演義》
《唐詩三百首》《宋詞選》
《三國演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢》
中國現當代文學經典書目
《詩詞選》
《阿Q正傳》《家》《春》《秋》
《子夜》《駱駝祥子》
《圍城》《雷雨》《四世同堂》
《屈原》《紅日》《烈火金剛》《青春之歌》
《紅巖》《林海雪原》
《傅雷家書》《寄小讀者》
《平凡世界》《幻城》《我為歌狂》
外國文學經典書目
《魯濱遜漂流記》《少年維特之煩惱》
《一千零一夜》《失樂園》《簡愛》
《茶花女》《老人與海》《湯姆叔叔的小屋》
《童年》《鋼鐵是怎樣煉成的》
《哈里?波特》《霧都孤兒》
《悲慘世界》《基督山伯爵》
《福爾摩斯偵探》《約翰?克利斯朵夫》《斯巴達克斯》
外國兒童文學經典書目
《伊索寓言》《格林童話》
《希臘神話與傳說》《中國神話與傳說》
《木偶奇遇記》《愛麗絲漫游奇境》
《騎鵝旅行記》《一棵倒長的樹》
《小王子》《阿麗思小姐》《稻草人》
《三毛流浪記》《窗邊的小豆豆》
《布克的奇遇》《舒克貝塔歷險記》
《皮皮魯傳》《魯西西傳》
《女生日記》《男生日記》
《海底兩萬里》《日本沉沒》
《發明的故事》《未來的故事》
綜合知識經典書目
《十萬個為什么》《中華五千年》《世界五千年》
少年兒童刊物
